時間：2023-05-31 09:09:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園暑假通知書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
暑期幼兒園放假通知書范文 尊敬的家長：
您好!過去的一學期里，因為有了領導的關懷和家長的支持，我園全體教職員工以飽滿的熱情投入到工作中，在大家的共同努力下，幼兒園的寶寶們健康、活潑、聰明、自信，在此，我們向所有給予過我園支持、幫助和理解的人們，表示衷心地感謝!
根據上級通知要求，我園7月2日正式放假，下學期9月2日開學。為了促進孩子的健康成長,暑假期間請家長與孩子一起制定科學的暑期計劃，選擇健康安全的休閑方式,讓孩子愉快地度過假期,并積極配合我園做好以下工作：
養成良好的衛生習慣：做好個人衛生和環境衛生，督促孩子勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。注意飲食衛生，不暴飲暴食，不吃太多的冷凍食品，不吃路邊攤食品，不吃腐敗變質食品，不吃來歷不明的食品，保持個人衛生，防止病從口入。
養成良好的生活習慣：不貪涼，不長時間呆在空調室內，適當對室內通風換氣。在天氣涼爽的時候，讓孩子去戶外進行適度的體育鍛煉，(運動量不宜過大，注意為孩子補水)以增強機體的抗病能力。保證足夠的睡眠和休息，教育孩子娛樂要有節制。
加強安全教育：教育孩子無論是走親訪友，還是外出旅游，都要遵守交通規則，注意交通安全;教育孩子不玩電，不玩火;不到河邊及公路邊玩耍;教育孩子不論在路途中還是在居所內，都要有自我防范意識，不隨便與陌生人交往;不在沒有成人陪同的情況下，到游泳場所或嬉水池玩耍。
家長朋友，讓我們攜起手來，為下一代的健康成長而共同努力!
xx幼兒園
20xx年6月30日
轉眼間，八月接近尾聲，天氣越來越炎熱，孩子們期盼的開學時間終于來臨了。那么你知道山西各地中小學開學時間嗎?下面是小編為大家收集的關于山西各地中小學暑假放假與開學時間大全。希望可以幫助大家。
山西各地中小學暑假放假與開學時間9月1日正式開學
大同市教育局關于2021年全市中小學幼兒園暑假時間的通知各縣(區)教育局，市直各中小學校(幼兒園)：
根據省教育廳相關精神，結合我市教學進度，現將2020-2021學年度暑假工作有關事宜通知如下：
01 時間安排
(一)放假時間
全市幼兒園、小學各年級、初高中非畢業年級7月13日進入假期。高三年級和初三年級分別在高考和中考結束后畢業離校。
(二)開學時間
全市中小學、幼兒園9月1日正式開學。可提前組織新生軍訓，初一年級不少于一周，高一年級不少于兩周。普通中學其他年級可根據本校實際情況在暑假期間開展免費服務。
02 有關要求
(一)認真做好學期末各項工作。
放假前，各縣(區)教育局和各中小學校要按照年度工作計劃，按時完成本學期的各項教育教學任務，做好教學質量監測和質量分析，確保正常的教育教學秩序，維護校園的和諧穩定。
(二)指導學生和家長合理安排假期生活。
各縣(區)教育局和各中小學校要利用好“空中課堂”教育資源，合理科學設置假期作業，注重作業質量，控制作業總量。教育引導學生合理安排作息時間，積極開展社會實踐，加強體育鍛煉，促進健康成長。要加強家校共育工作，引導家長樹立正確教育觀念，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，切實減輕學生校外培訓負擔。
(三)做好學校安全管理。
各縣(區)教育局、各學校要完善安全措施，落實安全責任，嚴格執行值班、領導帶班和信息報告制度，保持24小時信息通暢。暑假期間，要堅持“三報告”制度，即：凡是我市學生發生安全事故，要及時上報;凡是在我市校園內發生安全事故，要及時上報;凡是與我市教育系統密切相關的安全事故，要及時上報。要完善應急處置工作機制，明確突發事件處置流程和要求，確保突發事件按規定快速妥善處理、及時上報。放假前，各學校要開展一次安全專題教育，重點開展防溺水、防雷電、防中暑、交通安全、用電安全等宣傳教育，切實增強師生的安全保護意識和自護自救能力。要通過家長會、致家長的一封信等多種形式，提醒、督促家長履行好監護職責，確保孩子暑期平安。嚴禁各學校暑假期間擅自組織集體活動。開學前要對學校基礎設施設備進行一次全面排查，及時消除安全隱患，確保新學期開學后如期開課。
(四)做好放假期間疫情防控工作。
暑假期間，全市各級各類學校及師生要嚴格執行各項常態化疫情防控要求及報告制度。師生員工假期期間盡可能少外出或者不外出，如確需外出，要提前向學校報備，嚴禁中高風險地區出行。各學校必須“一對一”精準掌握所有師生假期期間的健康狀況和行蹤軌跡，師生員工和家庭成員如實填寫《健康管理跟蹤卡》并每日上報。如有中高風險地區旅居史或密切接觸史等情況，第一時間逐級上報。
(五)加強對違規補課的監督查處。
在假期中，各縣(區)教育局和各學校一定要認真落實《山西省教育廳關于加強師德師風建設嚴肅查處師德失范行為的通知》(晉教師函〔2020〕61號)和《山西省教育廳關于開展2021年春季學期師德師風專題教育活動的通知》(晉教師函〔2021〕10號)精神，加強監督檢查，嚴格規范中小學教師從教行為，對中小學教師到校外培訓機構兼職，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓及其他個人組織的有償補課等問題行為，一經查實，依法依規嚴肅處理。
(六)做好開學準備工作。
各縣(區)教育局、各學校要認真總結本學期的教育教學工作，要對2021—2022學年度秋季學期工作提前部署，充分做好師生返校準備工作。2021—2022學年度寒假放假時間初步擬定為2022年1月18日。
長治市教育局關于中小學放暑假的通知各縣、區教育局，市直各中小學，太行中學:
根據省教育廳有關文件要求，現就2021年全市中小學放暑假有關事宜通知如下，請遵照執行。
一、暑假時間
各普通中小學校從2021年7月5日至2021年8月31日放暑假，2021年9月1日正式開學上課。
二、加強學生安全教育
各學校放假前要對學生進行各類安全教育，提高學生的安全意識和自我防護保護能力。加強防溺水安全教育，對學生宣傳防溺水的相關知識和技能;加強交通安全教育，提醒學生遵守交通規定;加強食品安全教育，教育學生關注飲食安全，養成良好的飲食習慣。學校要在放假通知書上提示學生家長或其他監護人務必承擔起學生在假期的安全教育和監管職責，保證學生假期身心健康。
三、做好暑假期間疫情防控
暑假期間師生員工非必要不前往疫情中、高風險地區，如有從疫情中、高風險地區的(返)長師生及其共同居住人員，必須按照長治市疫情防控相關規定，提供72小時以內核酸檢測陰性證明，第一時間向所在社區(村)、單位報告，自覺接受社區(村)健康管理，配合做好疫情防控工作。
四、合理布置暑假作業
各縣區教育局、各中小學校要認真落實“五大管理”、“十項舉措”關于作業布置的相關要求。學校要針對不同年級、不同班級、不同學科情況，科學制定假期作業，提高作業設計質量，嚴格控制作業總量，防止學生學業負擔過重。
五、做好課后服務工作
各中小學校要按照我市“十大行動”部署和課后服務工作相關規定，按照學生自愿申請、學校科學組織的原則，做好課后服務工作。原則上各普通高中于8月1日以后利用不超過三周的時間開放校園。小學和初中是否在暑期開放校園、開放學段、開放時間等具體事宜，由各縣區教育局、市直各中小學校按照多數學生意愿，結合本縣區、本校實際確定。各縣區、各學校要豐富課后服務內容及形式，但不得開設新課，不得強制學生到校。
六、做好秋季學期開學準備工作
各學校要對本學期工作進行認真回顧和總結，并對下學期工作做出全面部署，做好維修、補充教學設施設備，準備開學用書并組織好發放等工作。科學制定秋季學期教學計劃，認真籌劃“開學第一課”活動，確保秋季學期開學平穩、順利。
幼兒園放暑假可參照執行。
長治市教育局
2021年6月15月
晉中市教育局關于中小學放暑假的通知暑假開學前學習計劃
1.制定暑假計劃。
每年的暑假時間很長，差不多有兩個月的時間。這么長的時間，如果沒有合理的規劃，孩子們可能會肆無忌憚地玩，把在學校里才養成的好習慣丟得一干二凈。因此，假期之前，家長應該和孩子一起制定暑假計劃，對假期時間進行合理的安排。
與孩子一起制定計劃，孩子有了參與感，才會心甘情愿地執行計劃，這樣有助于孩子獨立性的培養。在制定計劃的同時，也可以讓孩子明白，做任何事情如果提前規劃，能夠讓做事的效率事半功倍。
2.及時完成假期作業。
假期雖然說是孩子的休息時間，但休息不是放縱，該完成的作業還是要完成的。假期之前，相信學校都會給孩子留下各種暑假作業，只是有的孩子假期玩得太嗨，根本不管不顧，等開學時才狂趕作業，這樣的做法不可取。
暑假的時間里，假期作業要擺在首位，家長要督促孩子完成作業再玩耍。同時，家長也不要讓孩子在幾天內就把作業趕完，而應把作業貫穿整個暑假，讓孩子在持續學習的勞逸結合中，將知識掌握，避免遺忘。
3.假期讀書好時光。
閱讀，可以讓孩子擁有豐富的精神生活。暑假正是培養孩子閱讀興趣的好時候。家長可以結合老師的推薦書單，給孩子選擇幾本好書，讓孩子在假期有書可讀。
同時，要培養孩子良好的閱讀習慣，家長一定要注意營造環境，要給孩子一個安靜、適合閱讀的環境，這樣孩子才能靜下心來讀書。家長有時間的話，也可以陪伴孩子，親子共讀，增進與孩子之間的感情。
4.讓孩子做做家務勞動。
現在，國家要求大中小學開設勞動必修課，將勞動教育擺在了舉足輕重的地位。暑假期間，家長可以讓孩子做做家務，如擦桌子、掃地、拖地、倒垃圾、洗菜、洗碗等，讓孩子做一些力所能及的事，有助于孩子勞動能力的培養。
5.鍛煉身體。
夏天天氣炎熱，孩子們喜歡呆在空調房里不出門，這樣不利于孩子的身體健康。作為家長，可以抽出時間來，督促孩子鍛煉，也可以與孩子一起進行戶外運動，或者讓孩子與小伙伴一起組團鍛煉。
6.練一手好字。
暑假不僅是讀書的好時期，也是練字的好時機。家長可以在假期給孩子挑選一本字帖，讓孩子在假期練字。
一、教導教學工作
（一）搶抓機遇，固本強基，教導事業快速發展
1、狠抓“兩基”鞏固提高，各類教導調解發展
我縣始終將“兩基”鞏固提高工作作為教導工作的重中之重，嚴格按照“機構不撤，人員不散，力度不減”的要求，進一步落實“兩基”工作責任，努力提高全縣“兩基”水平。今年，省政府對我縣的“兩基”工作進行了復查年檢，縣委、縣政府主要領導和分管領導親臨迎檢工作第一線，出謀劃策，精心指揮，使廣大教師受到極大的鼓舞，增強了做好“兩基”工作的信心和責任感。經過全縣上下一致的努力，各職能部門的密切配合，我縣“兩基”工作的各項指標全面達到評估要求，以全市最高分通過了復查年檢。
在狠抓“兩基”工作的同時，我們還認真貫徹《國務院關于大力推進職業教導改革與發展的決定》和《中華人民共和國民辦教導促進法》，加大職業和成人教導的發展力度，積極開展職業技術培訓，為推動縣域經濟發展和構建終身教導體系奠定了基礎。縣職業中專大膽改革招生辦法，拓寬招生渠道，從今年起實行了春秋兩季招生。同時，為適應市場經濟的發展，調動專業設置，大力培植機械加工和工模等省重點建造專業，購置了10萬元的數控車床、普通車床和銑床；實行了靈活的辦學形式，保持學歷教導與短期培訓相結合，強化了學生的動手操作能力和創業精神的培養，提高了畢業學生的就業率。
普通高中教導有了新的發展。我們按照“高中做優做強做大”的工作思路，認真貫徹落實省市關于加快高中階段教導發展的有關文件精神，狠抓*中學的提質擴容工作，加大力度積極發展高中階段教導，充分發揮優質教導資源的育人效益，以滿足我縣人民群眾對優質高中教導的需求。
學前教導形成了以公辦園為骨干、民辦幼兒園為主體的的格局，新建上規模上檔次的托福幼兒園、金鉤幼兒園和實驗幼兒園相繼投入使用，他們與縣幼一起，成為我縣幼兒園的領頭雁，引領著我縣幼兒教導事業朝著健康的方向快速發展。今年3月，舉辦了全縣幼兒園（學前班）教師說課和健康教導培訓班，共有近80位幼兒教師參訓。目前，我縣縣城學前教導普及率達100%，全縣學前兒童三年受教導率達到68%，學前一年受教導率達85%，學前幼兒入園率的大幅提升，基本實現了普及學前教導，為我縣基礎教導的發展奠定了堅實的基礎。2009年，我縣被評為*市幼兒教導先進縣和江西省幼兒教導先進單位。
2、全面實施素質教導，教導質量穩步提高
一是增強了德育工作。*中心小學等中小學開展豐富多彩的德育活動，強化了學生日常行為的養成教導。2009年全縣共有72位同學獲省市“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號。二是各級各類學校進一步深化學生學業成績評價改革，逐步摒棄以考分作為唯一尺度的評價辦法，探索與新課程相適應的多樣化、多元化、全息性、發展性的評價手段。三是通過構造參加豐富多彩的競賽活動，全面展示了我縣的素質教導成果：在江西省第青少年科技創新大賽中，我縣有1件作品獲二等獎，多件作品獲市級獎；在全市中學生英語聽力競賽中，有47位同學獲一、二、三等獎；在*市中小學生電腦制作競賽活動中有7位同學獲獎；在2009年全省小學生學具操作競賽中，共有9位同學獲省市一、二、三等獎，63位同學獲縣級獎；2009年12月與縣公安局交警大隊、團縣委聯合舉辦了全縣中小學生交通知識競賽。四是開展創建文明校園和德育示范校活動。*中學、*二中、程龍初中、里仁中心小學已申報第四批市文明校園、德育示范校；三中、附小、實小、鎮三小被省教導廳列為首批建造中的義務教導階段省級示范學校。通過實施素質教導，全縣教導教學質量穩步提升。在全國初中物理應用知識競賽、全國初中數學聯合競賽、全國初中化學競賽中，我縣取得了較好的成績，有8人榮獲國家級三等獎，近20人獲省級獎。今年中考，全縣總分629分以上的特優生有138人，居全市第6位；高考成績再創輝煌，本一上線人數56人，躍居全市第5位，比去年的第13位前移了8位，本二上線人數173人，位居全市第7位，比去年的第9位前移了兩位，遠遠超過了*、*、*、*等縣，跳出了徘徊多年的教導低谷，教導教學質量已進入了全市中上水平。
（二）深化教導改革，優化資源配置，教導發展后勁進一步增強
1、積極做好實施新課程標準的準備工作。為確保新課程改革工作能順利推進，縣教導文化局成立了課程改革領導小組，增強了對基礎教導課程改革工作的領導和規劃，制定了新課程改革方案和教師培訓計劃。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，增強對課改教師的培訓。今年暑假期間，選派了16位中小學教師參加省級新課標培訓，構造了364位教師參加市級新課標培訓；8月15－18日，又舉辦了縣級新課標培訓班，共有353位中小學教師參加了培訓。此外，我們于今年4月構造了30多位教師參加了全市教學改革示范校開放日活動，對全縣創新教學的全面鋪開、深入發展起到了積極的推動作用。
2、深入持久開展師德師風教導活動，增強教師隊伍建造。為進一步增強教師隊伍建造，我們積極開展了師德師風教導活動，大力弘揚“五種精神”（即不計得失的犧牲精神；不甘落伍的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神；終身從教的獻身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質，增強教師教書育人的使命感和愛崗敬業的責任感，涌現了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師。在第20個教師節來臨之際，我們積極參與了“四個一百”評選活動，*中學葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標兵”的評選，同時對25位縣級“師德標兵”進行了表彰。在*市中小學幼兒園教師職業語言競賽中，我縣獲團體一等獎。此外，狠抓教師繼續教導學習。暑假期間，縣教師進修學校構造了全縣中小學校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請市語委專家，對589位中小學教師進行普通話培訓和測試。到目前為止，我縣中小學教師普通話水平達二級乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6%；其中語文教師581人，普通話測試達二級甲等以上的450人，占語文教師的77.5%，中小學教師普通話水平有了顯著提高。繼續采取了自學考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學歷培訓力度，初中教師中具有本科學歷和小學教師中具有專科及以上學歷的比率達到13.1%、24.6%，提高了中小學教師的學歷層次。在3、繼續積極調動中小學校網點布局。按照《*縣進一步調動中小學網點布局和精簡優化中小學教師隊伍的實施意見》要求，20*年秋季全縣調撤學校5所，學校數由20*年秋的117所調動為2009年秋的112所，班級學生數由45人提高到46人，優化了現有教導資源的配置，提高了教導資源的利用效率。
4、進一步深化辦學體制改革。貫徹落實《民辦教導促進法》，制定了有利于民辦教導發展的有關政策，吸引社會資金發展民辦教導。學前教導發展成為以社會力量辦學為主的局面。今年5月，縣教文局下發了《關于規范我縣民辦學校（幼兒園）審批辦法的通知》，加大了對民辦教導機構的治理力度，進一步規范了我縣民辦教導機構的辦學行為。
（三）突出治理重點，強化治理措施，教導教學行為進一步規范
1、增強了教學常規治理。去年9月以來，縣教文局不定期構造人員對全縣中小學的教導教學工作進行督查，通過查課表、檢查作業批改、教師教案、學校領導聽課及與師生座談等方式對學校教學工作各個環節進行全面督查，促進教師教導教學行為的規范化和科學化。
2、狠抓課堂教學創新和課型創新研究工作，強力推進教研教改，教科研風氣濃厚。近年來，我縣獲國家級立項課題1個，省級立項課題35個，市級立項課題48個，教科研已蔚然成風。
3、規范學校收費行為，學校財務治理得到進一步增強。全縣各級各類學校、幼兒園嚴格執行收費標準；義務教導階段非貧困鄉鎮中小學嚴格執行“一次性收費”，貧困鄉鎮嚴格實行“一費制”；各中小學積極推行收費公示制度和收費監督員制度，建立健全學校收費治理領導責任制。我局下發了《關于防控和治理教導亂收費的若干規定》和《關于進一步增強學校財務治理的通知》等文件，為治理學校亂收費，增強學校財務治理提供了制度保障。（四）注重調解發展，健全工作機制，其它各項工作全面進步
1、*中學新校區工程建造進展順利。*中學新校區工程分二期建造，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學樓、5400平方米的圖書館、12000平方米的實驗樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學生宿舍、400米田徑場。第一期北教學樓A區主體工程已完工，裝飾工程在2009年12月底完成；北教學樓B區主體工程已封頂；實驗樓在2009年12月20日封頂；圖書館主體工程在2009年12月20日封頂；學生公寓1#、4#、5#、6#樓，學生食堂1#樓在2009年11月9日完成招標，且已動工建造；由于行政辦公大樓的基礎處理——強夯較復雜，影響了辦公大樓的開工建造，行政辦公大樓在2009年12月25日完成招標。完成*中學新校區第一期主體工程建造據估算，約需投入資金6000萬元左右，今年籌資3000萬元左右（其中開發銀行1000萬元，市商業銀行1950萬元），資金缺口約3000萬元。
2、校建工作保質保量。我縣通過認真學習貫徹省、市關于“中小學危房改造工程實施治理細則”的精神，提高了建筑工程質量意識，增強了中小學危改工程的治理和監督，建立健全了危改工程質量責任制，嚴格按國家有關建筑程序的規章辦事，今年所有開工的危改項目都履行了公開招投標制度，所有竣工項目工程也實施了工程造價審計程序，確保了危改工程的施工質量，提高了危改資金的經濟效益。據統計，我縣全年共籌措中小學危改資金289萬元，動工改建校舍5210m2，全縣中小學校舍危房面積減少6414m2，危房比例下降到0.83%。
一、教育教學工作
（一）搶抓機遇，固本強基，教育事業快速發展
1、狠抓“兩基”鞏固提高，各類教育協調發展
我縣始終將“兩基”鞏固提高工作作為教育工作的重中之重，嚴格按照“機構不撤，人員不散，力度不減”的要求，進一步落實“兩基”工作責任，努力提高全縣“兩基”水平。今年，省政府對我縣的“兩基”工作進行了復查年檢，縣委、縣政府主要領導和分管領導親臨迎檢工作第一線，出謀劃策，精心指揮，使廣大教師受到極大的鼓舞，增強了做好“兩基”工作的信心和責任感。經過全縣上下一致的努力，各職能部門的密切配合，我縣“兩基”工作的各項指標全面達到評估要求，以全市最高分通過了復查年檢。
在狠抓“兩基”工作的同時，我們還認真貫徹《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》和《中華人民共和國民辦教育促進法》，加大職業和成人教育的發展力度，積極開展職業技術培訓，為推動縣域經濟發展和構建終身教育體系奠定了基礎。縣職業中專大膽改革招生辦法，拓寬招生渠道，從今年起實行了春秋兩季招生。同時，為適應市場經濟的發展，調整專業設置，大力培植機械加工和工模等省重點建設專業，購置了10萬元的數控車床、普通車床和銑床；實行了靈活的辦學形式，堅持學歷教育與短期培訓相結合，強化了學生的動手操作能力和創業精神的培養，提高了畢業學生的就業率。
普通高中教育有了新的發展。我們按照“高中做優做強做大”的工作思路，認真貫徹落實省市關于加快高中階段教育發展的有關文件精神，狠抓龍南中學的提質擴容工作，加大力度積極發展高中階段教育，充分發揮優質教育資源的育人效益，以滿足我縣人民群眾對優質高中教育的需求。
學前教育形成了以公辦園為骨干、民辦幼兒園為主體的的格局，新建上規模上檔次的托福幼兒園、金鉤幼兒園和實驗幼兒園相繼投入使用，他們與縣幼一起，成為我縣幼兒園的領頭雁，引領著我縣幼兒教育事業朝著健康的方向快速發展。今年3月，舉辦了全縣幼兒園（學前班）教師說課和健康教育培訓班，共有近80位幼兒教師參訓。目前，我縣縣城學前教育普及率達100%，全縣學前兒童三年受教育率達到68%，學前一年受教育率達85%，學前幼兒入園率的大幅提升，基本實現了普及學前教育，為我縣基礎教育的發展奠定了堅實的基礎。2004年，我縣被評為贛州市幼兒教育先進縣和江西省幼兒教育先進單位。
2、全面實施素質教育，教育質量穩步提高
一是加強了德育工作。龍南中學、程龍初中、南亨初中、龍師附小、實驗小學、里仁中心小學等中小學開展豐富多彩的德育活動，強化了學生日常行為的養成教育。2004年全縣共有72位同學獲省市“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號。二是各級各類學校進一步深化學生學業成績評價改革，逐步摒棄以考分作為唯一尺度的評價辦法，探索與新課程相適應的多樣化、多元化、全息性、發展性的評價手段。三是通過組織參加豐富多彩的競賽活動，全面展示了我縣的素質教育成果：在江西省第青少年科技創新大賽中，我縣有1件作品獲二等獎，多件作品獲市級獎；在全市中學生英語聽力競賽中，有47位同學獲一、二、三等獎；在贛州市中小學生電腦制作競賽活動中有7位同學獲獎；在2004年全省小學生學具操作競賽中，共有9位同學獲省市一、二、三等獎，63位同學獲縣級獎；2004年12月與縣公安局交警大隊、團縣委聯合舉辦了全縣中小學生交通知識競賽。四是開展創建文明校園和德育示范校活動。龍南中學、龍南二中、程龍初中、里仁中心小學已申報第四批市文明校園、德育示范校；三中、附小、實小、鎮三小被省教育廳列為首批建設中的義務教育階段省級示范學校。通過實施素質教育，全縣教育教學質量穩步提升。在全國初中物理應用知識競賽、全國初中數學聯合競賽、全國初中化學競賽中，我縣取得了較好的成績，有8人榮獲國家級三等獎，近20人獲省級獎。今年中考，全縣總分629分以上的特優生有138人，居全市第6位；高考成績再創輝煌，本一上線人數56人，躍居全市第5位，比去年的第13位前移了8位，本二上線人數173人，位居全市第7位，比去年的第9位前移了兩位，遠遠超過了寧都、于都、大余、崇義等縣，跳出了徘徊多年的教育低谷，教育教學質量已進入了全市中上水平。
（二）深化教育改革，優化資源配置，教育發展后勁進一步增強
1、積極做好實施新課程標準的準備工作。為確保新課程改革工作能順利推進，縣教育文化局成立了課程改革領導小組，加強了對基礎教育課程改革工作的領導和規劃，制定了新課程改革方案和教師培訓計劃。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，加強對課改教師的培訓。今年暑假期間，選派了16位中小學教師參加省級新課標培訓，組織了364位教師參加市級新課標培訓；8月15－18日，又舉辦了縣級新課標培訓班，共有353位中小學教師參加了培訓。此外，我們于今年4月組織了30多位教師參加了全市教學改革示范校開放日活動，對全縣創新教學的全面鋪開、深入發展起到了積極的推動作用。
2、深入持久開展師德師風教育活動，加強教師隊伍建設。為進一步加強教師隊伍建設，我們積極開展了師德師風教育活動，大力弘揚“五種精神”（即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神；終身從教的獻身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質，增強教師教書育人的使命感和愛崗敬業的責任感，涌現了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師。在第20個教師節來臨之際，我們積極參與了“四個一百”評選活動，龍南中學葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標兵”的評選，同時對25位縣級“師德標兵”進行了表彰。在贛州市中小學幼兒園教師職業語言競賽中，我縣獲團體一等獎。此外，狠抓教師繼續教育學習。暑假期間，縣教師進修學校組織了全縣中小學校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請市語委專家，對589位中小學教師進行普通話培訓和測試。到目前為止，我縣中小學教師普通話水平達二級乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6%；其中語文教師581人，普通話測試達二級甲等以上的450人，占語文教師的77.5%，中小學教師普通話水平有了顯著提高。繼續采取了自學考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學歷培訓力度，初中教師中具有本科學歷和小學教師中具有專科及以上學歷的比率達到13.1%、24.6%，提高了中小學教師的學歷層次。在
3、繼續積極調整中小學校網點布局。按照《龍南縣進一步調整中小學網點布局和精簡優化中小學教師隊伍的實施意見》要求，2003年秋季全縣調撤學校5所，學校數由2003年秋的117所調整為2004年秋的112所，班級學生數由45人提高到46人，優化了現有教育資源的配置，提高了教育資源的利用效率。
4、進一步深化辦學體制改革。貫徹落實《民辦教育促進法》，制定了有利于民辦教育發展的有關政策，吸引社會資金發展民辦教育。學前教育發展成為以社會力量辦學為主的局面。今年5月，縣教文局下發了《關于規范我縣民辦學校（幼兒園）審批辦法的通知》，加大了對民辦教育機構的管理力度，進一步規范了我縣民辦教育機構的辦學行為。
（三）突出管理重點，強化管理措施，教育教學行為進一步規范
1、加強了教學常規管理。去年9月以來，縣教文局不定期組織人員對全縣中小學的教育教學工作進行督查，通過查課表、檢查作業批改、教師教案、學校領導聽課及與師生座談等方式對學校教學工作各個環節進行全面督查，促進教師教育教學行為的規范化和科學化。
2、狠抓課堂教學創新和課型創新研究工作，強力推進教研教改，教科研風氣濃厚。近年來，我縣獲國家級立項課題1個，省級立項課題35個，市級立項課題48個，教科研已蔚然成風。
3、規范學校收費行為，學校財務管理得到進一步加強。全縣各級各類學校、幼兒園嚴格執行收費標準；義務教育階段非貧困鄉鎮中小學嚴格執行“一次性收費”，貧困鄉鎮嚴格實行“一費制”；各中小學積極推行收費公示制度和收費監督員制度，建立健全學校收費管理領導責任制。我局下發了《關于防控和治理教育亂收費的若干規定》和《關于進一步加強學校財務管理的通知》等文件，為治理學校亂收費，加強學校財務管理提供了制度保障。
（四）注重協調發展，健全工作機制，其它各項工作全面進步
1、龍南中學新校區工程建設進展順利。龍南中學新校區工程分二期建設，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學樓、5400平方米的圖書館、12000平方米的實驗樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學生宿舍、400米田徑場。第一期北教學樓A區主體工程已完工，裝飾工程在2004年12月底完成；北教學樓B區主體工程已封頂；實驗樓在2004年12月20日封頂；圖書館主體工程在2004年12月20日封頂；學生公寓1#、4#、5#、6#樓，學生食堂1#樓在2004年11月9日完成招標，且已動工建設；由于
行政辦公大樓的基礎處理——強夯較復雜，影響了辦公大樓的開工建設，行政辦公大樓在2004年12月25日完成招標。完成龍南中學新校區第一期主體工程建設據估算，約需投入資金6000萬元左右，今年籌資3000萬元左右（其中開發銀行1000萬元，市商業銀行1950萬元），資金缺口約3000萬元。
2、校建工作保質保量。我縣通過認真學習貫徹省、市關于“中小學危房改造工程實施管理細則”的精神，提高了建筑工程質量意識，加強了中小學危改工程的管理和監督，建立健全了危改工程質量責任制，嚴格按國家有關建筑程序的規章辦事，今年所有開工的危改項目都履行了公開招投標制度，所有竣工項目工程也實施了工程造價審計程序，確保了危改工程的施工質量，提高了危改資金的經濟效益。據統計，我縣全年共籌措中小學危改資金289萬元，動工改建校舍5210m2，全縣中小學校舍危房面積減少6414 m2，危房比例下降到0.83%。
3、包鄉扶村工作注重實效。成立了農民知識化工程培訓機構，有培訓計劃，有培訓場所，培訓場所有桌凳、黑板、講臺、電視、VCD等；開展了10次培訓活動，有記錄，經培訓的農民能夠掌握1—2門實用技術或務工技能。建立了圖書閱覽室，藏書500冊，訂有3份報刊。完成了包扶村的“三清”工作，通村主干道、沿路無雜物、垃圾等，村內無成片暴露垃圾、污泥和路障。同時，縣教文局還下撥了新農村建設啟動資金2萬3千元，用于粉刷外墻，建球場和公共廁所、砌垃圾池。
4、安全穩定工作常抓不懈。我們積極組織各中小學開展禁毒、普法、安全教育、校園周邊環境治理等工作，并與中小學校長簽訂了安全工作責任狀。為確保教育系統的安全穩定，我們對全縣各級各類中小學幼兒園開展了拉網式的安全大檢查。2004年11月15－19日，組織四個專項督查組，對全縣中小學、幼兒園的食堂衛生安全工作進行了為期五天的督查共發出整改通知書38份；12月8－10日，聯合公安、工商、建設、司法、衛生等部門開展了中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動，共發出整改通知書23份。
二、文化工作
（一）群眾文化工作有聲有色
1、開展了“文化三下鄉”活動，電影公司、電影院深入農村放電影116場，觀眾34800人次；組織長青藝術團、龍南鎮社區進行文藝巡回演出，共演出18場；縣圖書館精心挑選了科普圖書800余冊，編印了《科技文摘》500多份，利用鄉（鎮）圩日向廣大農民免費閱讀和免費發放科技資料，共接待農民讀者1800多人次；組織老年夕陽紅書法小組到農村為農民免費書寫春聯220對。
2、五月份，與吉祥超市聯合舉辦了“吉祥杯”青年歌手大獎賽；六月份，與縣婦聯聯合舉辦了“家家樂”才藝表演賽；積極輔導和協助龍南鎮金都社區、金水社區開展慶“七一”文藝專場演出；與縣婦聯組織了城鎮社區文藝匯演，有5個社區參加了演出。通過開展各種文藝活動，活躍和豐富了群眾的文化生活。
3、為慶祝建國55周年，我局與縣文聯、團委、婦聯開展了一系列文化活動：①開展了“宏昌杯”美術書法攝影作品展覽賽，共展出作品35件；②舉辦了迎國慶“中國人壽杯”卡拉OK大獎賽；③積極協助有關單位舉行了“迎中秋慶國慶”外引內聯聯歡文藝晚會，演出的節目內容積極向上，形式多樣，既增加了節日的氣氛，又豐富了外引內聯企業職工的業余文化生活。
4、與縣民政局聯合組隊參加了贛州市首屆社區文藝匯演，參演的節目《豐收舞》獲優秀表演獎。
5、為迎接世客會，9月份，與縣委宣傳部聯合在縣文化廣場舉辦了“當好東道主，開好世客會”專題文藝晚會；積極協助輔導迎賓隊（腰鼓隊、樂隊、秧歌隊）的排練和演出。11月20日，在關西圍各演出隊以嶄新的面貌，熱烈的氣氛，獨具特色的迎接方式，得到了市、縣領導的表揚和海內外客家鄉親的一致好評。
6、認真組織好文藝創作活動，6月份，召開了全縣文藝骨干創作座談會，并創作了小戲《畫船情歌》，舞蹈《竹妹子》，三首歌曲《親親客家人》、《山村客家圍》、《走到一起來》報送市文化局，有二首歌曲獲三等獎。
7、“六一”期間，開展了全縣少兒美術、書法、攝影作品比賽活動，并選送了60多件作品送省參加比賽，榮獲組織工作獎，參賽作品獲一等獎8件，二等獎9件，三等獎13件，優秀輔導獎20名。
8、按照上級業務主管部門的要求，積極做好了縣圖書館的評估定級工作，7月份順利地通過了驗收，并得到了一致的好評。縣圖書館在經費較緊的情況下，訂閱各種報紙22種，雜志期刊100種，購進新圖書200多冊，藏書量比上年有所增加，全年借閱書刊50559冊次，按待讀者56107人次。6月份，積極開展了圖書館服務宣傳周活動。
9、積極開拓電影市場，面向基層、面向農村，全縣農村電影放映隊14個，能正常地開展放映活動，同時，抓好愛教片的放映，共放映愛教片1076場，觀眾達537283人次。
（二）文博工作有模有樣
1、為迎接世客會，市政府和縣委、縣政府投資近400萬元對關西新圍進行全面維修，按照有關規定和程序，我局請省文物保護中心做好了《維修設計方案》及《維修施工圖》，通過招投標，確定由浙江勻碧古建工程公司為施工單位（具有文物保護一級施工資質），在修繕過程中嚴格遵循“不改變文物原狀”及“修舊如舊”的原則，強抓進度，嚴控質量，經過幾個月緊張的施工，10月中旬全面完工，圍內外面貌已煥然一新，興建了停車場、公廁、旅游示意圖、指示牌、標識牌、添制了必要的消防設備，世客會期間，得到了各級領導、文物專家及海內外客家鄉親的一致好評。
2、根據省、市文物主管部門的整改意見，對省級文物保護單位玉石巖附近村民采石爆破、嚴重威脅文物安全的行為采取了有效的措施，與公安、礦產等部門聯合執法，對業主進行了行政處罰，并在保護范圍外劃定界限，責成業主豎立石樁、架設鐵絲網，在同一山體不得采石爆破，確保文物的安全。
3、5月份，與公安消防、旅游等部門對我縣各級文物保護單位進行了一次消防安全大檢查，特別是加強了對國保單位關西圍、燕翼圍內住戶的防火安全教育，對圍內存放的柴草、木料等進行了清除，對亂拉亂搭的線路進行了整改，消除了火災隱患，還與當地政府簽訂了文物安全責任狀，進一步落實了責任狀。
4、開展了全縣第三次文物普查工作，同時，對館藏文物進行了清點，重新造冊建帳。
（三）文化市場管理工作有條有理
1、加強了對從業人員法律法規的培訓，共組織了三次文化經營單位從業人員法律法規培訓會，4月、7月、12月份參加了縣法制辦組織的在縣城濱江廣場開展的法律法規宣傳咨詢活動，打印文化市場法律法規宣傳資料3000份。
2、與工商、公安、衛生防疫等部門聯合加強了對校園周邊環境的整治，開展了“校園周邊百日整治行動”，較好地維護了學校的正常教學秩序。
3、加強了對娛樂場所安全檢查，與公安消防、工商等部門開展安全大檢查5次，對少數娛樂場所存在的安全隱患限期進行了整改，各娛樂場所未發生重大安全事故。
4、在有關部門的配合下，積極開展了“掃黃打非”行動，有效地凈化了文化市場。全年開展集中行動8次，查繳非法音像制品1500盤，查封電腦主機13臺，取締無證黑網吧一家，二家無證民間演出小團體。
5、對網吧進行了專項清理整頓，在公安、電信部門配合下，對網吧實現了零時切斷網絡信號，解決了超時經營的問題。加大了執法力度，與公安、工商、電信等部門集中行動，不定期開展突擊檢查和集中打擊行動，對13家違規網吧進行了查處，對2家嚴重違規的給予了停業整頓，通過有效的管理、整頓，未成年進入網吧的現象得到了有效的遏制。
6、認真做好文化市場執法檢查等月報表，并按時按要求完成了文化市場基本情況統計報表，2004年被省文化市場局評為“文化市場網站統計工作先進單位”。
五、存在問題及不足
1、師資流失，數量不足，學科不配套，整體素質偏低，年齡老化。教師隊伍中第一學歷為大專或本科的教師為數很少，這是制約教學質量提升的重要因素。特別是隨著高中教育招生規模的擴大，高中教師趨緊的矛盾將更為突出。
2、教育教學觀念陳舊。面對教育發展的新形勢、新任務，我們的頭腦仍一定程度上存在著與時代要求和教育發展不相適應的舊觀念、舊思想，工作的創新精神不強，這在一定程度上制約著我們事業的發展和改革的深入。
3、教師隊伍建設亟待加強。一方面亟待提高業務理論素質，尤其要加強學習現代教育思想，提高教師掌握和運用現代教學技術手段的能力。
美國的大學錄取學生與中國高考定乾坤的方式有著很大的不同，他們并不把分數作為唯一的標準，僅把它作為錄取的參照之一，除中學成績、申請作文、推薦信外，學生的課余工作履歷也是他們非常關注的內容，這樣如何填寫申請表以盡量優異的表現滿足校方的要求，就成了中國學生獲得留學資格的重要一關。
申請表上有很多問題，大多問題都不在話下，但有一個問題卻把她難住了。你是否從事過社區服務（CommunityService）？如果是，請詳細描述。
到底什么是CommunityService呢？為了慎重起見，她找到一個在人大留學的美國學生，原來CommunityService最準確的翻譯應該是“義工”。美國社會強調社區自治，無論小孩子還是成年人，都認為做義工天經地義。
弄懂了義工的概念，申請表里的問題愈加讓女孩困惑了，因為不要說做，連聽都是頭一次呢，這可如何回答呢？身邊的好友看到她悶悶不樂、愁眉不展的樣子，以近乎一種看到外星人的眼神看著她：“你傻呀，不就是填個表嗎？你隨便編就行了嘛，美國人好什么，你就寫什么，他們還能跑這兒來調查？”
朋友的話不是沒有道理，但良心告訴她，一次謊言可以幫助她蒙混過關，獲得自己想要的東西，但從此自己也就會背上沉重的十字架，一生相隨，成為難以承受的負擔。幾經思索之后，最終她決定選擇真實。
卸下了思想的包袱，下筆也顯得輕松了很多，她在申請表上寫道：“我曾經去幼兒園教英語，還曾經在荒山上植樹，但在我看來，這遠遠達不到義工的標準。做義工可以培養高尚的品德，還可以讓學生了解社會。然而在中國的學校，高高的圍墻給了學生一片世外桃源，卻也讓學生與世隔絕。我不知道為什么中國學校沒有鼓勵大家做義工，為什么中國社會缺失義工文化，但我相信，中國人是最有愛心的，也是最愿意幫助他人的。總有一天，義工會遍布中國。”
申請材料寄出去后，她開始了忐忑不安地等待，而結果并沒有讓她失望，一紙美國常春藤盟校之一的達特茅斯大學的錄取通知書如期送到了她的手里。
一年以后，當女孩出現在達特茅斯大學為國際學生舉辦的迎新派對上，一位胖胖的美國老太太在嘈雜的人群中一把拉住了她。“我是朱迪斯，你是從中國來的曾子墨嗎？”她的臉上洋溢著熱情的笑容。
“是啊……”
她的話音剛落，朱迪斯就張開雙臂，給了她一個熱烈得有些夸張的擁抱。然后，她笑容可掬地高聲說：“歡迎！歡迎你來達特茅斯大學！我在錄取辦公室工作，讀過你的申請。雖然你沒有真正做過義工，但是我們都欣賞你的誠實，也喜歡你的思考！在達特茅斯大學，你會有很多做義工的機會！”
真是讓人想不到，作為一個掌管著考生入學與否生殺大權的錄取官員，每年要審閱上萬份申請材料，一個來自中國的普通女孩的幾句坦誠的話語，竟然給她留下了如此深刻的印象，使她毫不猶豫地敞開了懷抱，來迎接這個女孩的到來。
9月開學前夕，記者在秭歸縣劉鑫靜的老家專訪了她，她與繼父10年特殊的父女情催人淚下……
我渴望有個爸爸
1991年，我出生在四川省什邡市一個普通的工人家庭，爸爸媽媽都在當地一家大型國有企業工作。當時國有企業效益好，一家人的生活雖然不是大富大貴，卻也相當舒適和安逸。然而，這種安逸的氣氛維持了不到兩年就被打破了。
爸爸和媽媽開始為一些無關緊要的瑣事大吵大鬧，甚至大打出手，爸爸開始整日整夜不回家。最后，爸爸媽媽以離婚收場，法院把我判給媽媽，所以我從小就跟媽媽相依為命。那時我很還很小，對離婚沒有概念，只是覺得奇怪，為什么爸爸不和我們一起生活呢?爸爸好像很忙，他很少來看我，記憶中唯一一次來看我似乎也和媽媽鬧得不歡而散，此后我就再也沒有見過爸爸，所以我對爸爸的印象幾乎為零。
盡管對爸爸沒有什么印象，但我還是會時常想起他，或者說是幻想吧!我想象著爸爸和我一起去游樂場坐過山車，去動物園看猩猩，或者去公園劃船……累的時候趴在爸爸背上睡覺，餓了讓爸爸買好吃的……反正我看到別人的爸爸都是這樣的，所以我好想自己也有這樣的爸爸。
我問媽媽，“為什么爸爸不來看我?”媽媽輕描淡寫地說：“爸爸有自己的生活，我們不要去影響他!”哦，原來我會影響爸爸啊。幼小的心靈第一次感覺到了疼痛，原來我會影響到爸爸。從此，我再也沒在別人面前提起過爸爸，看到幼兒園的小朋友眉飛色舞地講述他們老爸的豐功偉績時，我只能躲在角落里充當聽眾，或者順著別人的思路發揮一下想象，自己偷偷地品味，然后傻笑一下。實話說，我還是非常渴望有個爸爸的。
1996年，剛滿5歲的我開始有點懂事，有一天從幼兒園回家，看到媽媽正聚精會神地看一本雜志，看著看著就流淚了，我二話沒說遞上了幼兒園老師發的手帕，媽媽抱緊我哭得更厲害，但是我當時根本不知道媽媽為什么哭得這么厲害，害得我也只好跟她一起哭。
后來媽媽好像開始跟一位叔叔通信，每次收到信的時候她都會特別高興，笑容中有種甜蜜的幸福。當然，我也很開心，只要媽媽高興，受惠的就是我了，媽媽會帶我出去玩，買好吃的。“要是有爸爸，就更好了。”每次我都這樣想。
1999年5月的一天，媽媽又收到叔叔的信，這次她把信給我讓我拆，我小心翼翼地將封口撕去，里面厚厚的一疊宣紙，是用漂亮的毛筆寫的書法。媽媽說，“這是一個叔叔送給你的。”我一臉詫異，又驚又喜，“送給我的?這么漂亮的書法是送給我的?”其實那時候的我連字都沒認識幾個，更不用說所謂的書法了，只是覺得能夠收到禮物就是件很幸福的事。媽媽試探著問我，“如果這個人成為你爸爸……”還沒等媽媽講完，我就迫不及待地說，“好啊!”
我終于有爸爸了!
我開始幻想新爸爸的模樣，那肯定是一個穿著白色長衫飄逸瀟灑的人，不然怎么來駕馭那毛筆呢?以我當時的見識，覺得會寫毛筆而且還要寫那么漂亮肯定是非常了不起的人。所以每天晚上我幾乎都是帶著甜甜的幻想進入夢鄉。夢中，新爸爸帶著我在竹林里瀟灑地揮筆，好像還在練一種什么特別的武功，后來一群壞人闖入了，我和爸爸從容不迫地拿出毛筆揮了幾下就把壞人打得落花流水……
每次我把夢里的故事告訴媽媽，媽媽都會寫信告訴新爸爸，不僅是我對他很期待，他好像對我也很期待。新爸爸后來還寄給我一個印章，刻著我的名字，劉鑫靜。我向媽媽找來印泥，然后在所有的本子上都印上名字，第二天拿到學校向同學們炫耀，但我不告訴別人這是誰給我刻的，我只是偷偷地樂著，讓別人羨慕去吧。
新爸爸讓我讓變“富有”
見新爸爸的日子終于到來了，當媽媽把這個消息告訴我的時候，8歲的我興奮得一蹦三尺高，落地時還差點崴了腳。
1999年8月，我和媽媽收拾好行李，從成都坐火車東行，前往新爸爸的家，湖北省秭歸縣一個叫磨坪的地方，光聽名字我覺得那肯定是一個特別漂亮的地方。
我穿上最漂亮的衣服，綁上好看的頭繩，希望一下車就給新爸爸留一個好印象，這樣他就會喜歡我和媽媽了。可是事情好像并不是如我所料的那樣，沒有洋娃娃也沒有鮮花，甚至連個人影都沒有，新爸爸沒來接我們，這讓我有一點點失望。媽媽安慰我說“爸爸家很遠，要搭汽車才可以到。”
于是，我和媽媽就搭坐鄉村公車前往磨坪。100多公里的山路，5個多小時的顛簸，連綿不斷的大山，數不清的急彎，讓我第一次感受到，原來坐公車也可以坐出過山車的刺激驚險來。因為實在是路途顛簸，我和媽媽吐了好幾次，我不小心還把裙子給弄臟了，我非常著急，要是讓新爸爸看到我穿著臟裙子的樣子，他不喜歡我了怎么辦?
其實我的擔心完全沒有必要，因為等我們到的時候已經是晚上7點多了，夜幕降臨，小山村里鮮有的幾盞燈孤零零地襯著山坡的樹林，爸爸住的福利院就在山坡上，門口還沒有燈。我和媽媽穿過黑漆漆的院子，看到眼前的一切，驚呆了。小小的屋子里沒有什么家具，更無論電器了，爸爸坐在輪椅上正借著微弱的燈光刻章。我的幻想破滅了，這個爸爸并不瀟灑飄逸，更不是什么武林高手，他甚至連走路都困難。原先設想好的所有情節統統被我刪去，我只好躲在媽媽的背后，羞澀地叫了一聲叔叔好，并沒有叫爸爸。
新的生活開始了。雖然對這樣的狀況這樣的爸爸有點失望，但是我還是接受了現實。在這之后的很長一段時間里，我都沒有改口叫他爸爸，每次好像“爸爸”這個詞到了喉嚨口就被什么東西給塞住了，怎么也發不出聲音來，或許是我小小的虛榮心在作怪吧。
1999年的暑假結束之后，媽媽打算把我留在叔叔身邊照顧叔叔，而她自己回家賺點錢再過來。對于媽媽的決定，我沒有異議，雖然這里沒有零食吃，沒有電視看，但是不知道為什么就是不討厭這里，也不討厭叔叔，我努力地嘗試接受他作為我的爸爸，我盼望已久的爸爸。
同年9月，我被安排進當地的小學上三年級。開學前老師來家里了解了情況，帶我走了一遍去學校的山路，還跟旁邊的小朋友說好，讓他們每天來叫我一起去上學。雖然我之前沒有走過山路，但是有老師的指引又有同學的陪伴，所以我一點也不擔心會迷路。可叔叔很擔心，他反復問了我好幾遍，“路都記清楚了嗎?”我說：“記得，不會忘記的。”他不相信，直到我把那些標志性的樹啊石頭都背得滾瓜爛熟，他才放過我。第二天我在書包里發現了叔叔給我畫的小地圖，在家的位置，他畫了一個可愛的小女孩，寫著“鑫靜的家”。山路很難走，尤其是下坡的時候，人總是往下沖，很容易摔跟頭，天黑的時候就更恐怖了，黑壓壓的樹
林和呼啦呼啦的風聲每次都嚇得人心驚膽戰，但是只要看到叔叔的地圖我就心安多了。
叔叔雖然雙腳癱瘓行動不便，但他很關心我，這一點，其實我一直都清楚。有一次，天下起了瓢潑大雨，我急匆匆地從學校趕回家，看到叔叔撐著一把破的黑傘坐在院子門口，我連忙把輪椅推進去。媽媽讓我照顧叔叔，要是叔叔因為這樣生病那就糟了。我責問叔叔：“雨下那么大，干嘛要坐在門口啊?”他說：“想看看有沒有人去學校順便給你帶傘。”后來他幾乎天天都收聽氣象預報，提醒我穿衣或者帶傘。
自從到了秭歸磨坪之后，我幾乎沒有買過玩具。即使想買，在這種窮鄉僻壤的地方估計也沒得賣。不過叔叔的手很巧，從他手上做出來的玩具，比商場上買來的還要好。他不僅會用石頭刻印章，還會用木頭刻玩偶。
2000年6月7日，是我9歲的生日，早上起來的時候，我發現床頭多了一個漂亮的盒子，打開一看，竟是一套白雪公主和七個小矮人的玩偶木雕，太逼真了，我愛不釋手。叔叔坐在輪椅上看到我這么高興會心地笑了，他說：“喜歡嗎?”我連連點頭。他說，“我也不知道送什么，看到你鉛筆盒上的這幾個圖案挺好看的，就照著樣子雕了。”“爸爸!”堵在喉嚨口的東西莫名地消失了，聽到我喊他爸爸，我看到叔叔的眼里閃過一絲淚光，他馬上把頭轉過去了，我知道那是不愿讓我看到他流淚的樣子。過了一會兒，他指著桌上的一碗面說：“吃吧，剛下的長壽面，吃了健康長壽!”面煮得很有勁道，而且還加了兩個雞蛋，這是我到了磨坪之后第一次吃到雞蛋，原來他昨天讓我把村里的趙伯伯找來，是要用印章跟他換雞蛋啊。
后來，媽媽辭去了家鄉的工作帶著積攢的錢來到了我和叔叔的身邊，一家人的生活雖然艱苦，但其樂融融。雖然生活窘困，但因為有了愛，也讓我覺得“富有”。
北大背后十年父女情
爸爸因為高位癱瘓，喪失勞動能力，媽媽自從來到磨坪之后也沒有固定的工作，家里基本上沒有穩定的收入，日子過得緊巴巴的。所以我根本就不用去考慮課外娛樂或者上興趣班這種“非分”之想了。無聊的我空閑的時候只好坐在門檻上發呆，日子一天天過去，我開始變得不愛說話，內向并且敏感。
小女孩子的那點心思很快被爸爸察覺到了，為了改變我這種狀態，爸爸開始抄書。他相信書不僅是人類進步的階梯，更是人類心靈的安慰劑，他相信書可以讓我們貧窮單調的生活變得充實豐富起來。但是因為沒有錢購買書，爸爸先讓媽媽去鄉里的圖書館借書，然后再用行、草、楷、隸等字體抄寫，他抄寫過《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》等古典名著和《論語》、《孟子》、《道德經》等諸子經典。剛開始，因為我年紀小，很多字都不認識，所以每次抄完一段，爸爸都會給我講一遍，我最喜歡聽爸爸講《西游記》，每次都跟說書一樣，有板有眼，形象生動，說到關鍵處，爸爸還會激動得從輪椅上蹦起來。而爸爸為了把故事說得精彩，白天要占用很長時間練習，其實不練習也講得不錯，可他說，“這也是教育，不得馬虎不得馬虎!”
隨著我的年齡和知識的增長，爸爸不再給我講故事，但他還是繼續抄書。每抄完一張，我就會認真通讀一遍。有時候也會模仿爸爸的筆跡抄抄寫寫，然后自己理解和體會一番，如果有感受就馬上寫下來。可能是受爸爸的影響，讀書成了我最大的愛好，有些書買不起就借就抄，幾年時間下來，我不僅練就了一手好字，而且積累了豐富的文學知識，為我后來高考成功奠定了基礎。
2003年，我開始上初中，中學的生活跟小學相比，一下子緊繃了很多，課業增多了壓力也跟著升。因為我住校，十天才能回家一次。所以自從上了初中之后，我跟爸爸在一起的機會不多，但是每次回家，爸爸都會和我聊天，不僅僅聊學習，有時候也會聊聊生活或者對人生對社會的一些看法，年輕氣盛的我很多想法往往比較極端，但爸爸不會生氣，他總是耐心地聽我講完，然后再根據我說的一一指出問題，經常一針見血地就把我的問題挑破，其實我發現爸爸是個大智者，只是被埋沒在了這個小山村。
爸爸從來不給我施加壓力，也從不直接詢問考試分數，但這并不代表他不關心我的學習，只不過他關心的方式跟別人不一樣而已，這也是令我佩服和感謝他的地方。有一次單元測試，我的數學成績低到了極點，跌落到差點不及格的邊緣，回到家的我悶悶不樂，正在為怎么向媽媽解釋而犯愁。爸爸看到了，把我叫到身邊，問我怎么回事。我想了想鼓足勇氣把成績告訴了爸爸，爸爸問：“問題出在哪里，是真的不懂呢還是粗心大意?”我說：“講那個知識點的時候我去縣里參加作文比賽沒有上那節課，事后我看了一下書，覺得大概懂了，再讓老師補課覺得不好意思。設想到，其實我并沒有真正掌握這個知識。”爸爸拍了拍我的肩說：“《論語》中有言‘知之為知之，不知為不知，是知也’，你要吸取這次的教訓，下次要注意，不要不懂裝懂。學習不但要結果，過程的理解更重要。”我點點頭。
爸爸的寬容和理解感染了原本對我的學習有點挑剔的媽媽，她把責問和挑剔也改成了支持和鼓勵。
2009年，對我來說是多么至關重要的一年!為了備戰高考，我回家的次數更少了。有一次媽媽給我送衣服，還送來了叔叔寫給我的一幅字，是清代蒲松齡的名言，“有志者事競成”。
我把它貼在寢室的墻上，每天醒來和睡前都默念一遍，這不僅是爸爸對我的鼓勵，也是我對自己的鼓勵。
2009年6月7日，是我高考的日子，也是我的18歲生日。在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，我從容自信地走進了2009年的高考戰場，開始我人生中最重要的一場戰爭。
我沒有辜負爸爸媽媽對我的期望，我以文科610分的總成績，成為秭歸縣文科狀元、全市文科第二名、全省文科第八名的好成績，而被北京大學錄取。
我把高考作為我的成人禮。離奇的人生機遇，特殊的家庭，生活的艱辛，讓我有太多非常人所能感受的心路歷程。而正是這種特殊的經歷，讓我變得更加堅強，在這種堅強中我慢慢變得成熟。我知道北大的錄取通知書就是這份堅強帶給我的沉甸甸的收獲，也是送給一直支持和鼓勵我的爸爸媽媽的禮物。
2009年7月，當郵遞員拿著北京大學滾燙的錄取通知書走進破敗的福利院，走進我那只有20多平米的所謂的家的時候，正在刻章的爸爸高興得老淚縱橫。因為長年在昏暗的燈光下刻章，爸爸的眼睛已經出現了比較嚴重的問題，但是現在他為了給我湊學費，沒日沒夜地刻章，他的跟疾更嚴重了，兩個眼睛腫得像葡萄。他說，“要看著我們鑫靜高高興興地走進大學的校門!”
年，在縣教育局的正確領導下，我鎮小學今秋安全工作順利開展，現將有關情況匯報如下：
一、主要工作及特點
1、安全管理科學精細。一是進一步建立健全了安全工作組織機構，明確了安全工作責任分工。落實了學校安全工作校長負責制、全員責任制、一崗雙責制、責任追究制等各項制度，安全工作做到了人人有事干，事事有人干，處處有人管，時時有人管，人人都有一塊責任田。二是及時簽訂了各類安全目標責任書。中心校與各村小學、本校各部門，各校與班主任、科任教師、從業人員、各管理員，班主任與學生家長、學生層層簽訂了責任書。將安全工作作為對教職員工考核的一項重要內容，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到了職責明確，責任到人。三是落實了值周值班制度，各校在教師會上明確了第一次值周工作任務，落實了夜間巡邏、清班、教學樓值班、課間學生活動、放學學生路隊管理等工作，學校安全管理步入正軌。四是校園周邊環境治理力度大，效果好。秋季開學當天，中心校針對報名人數多，學生、家長擁擠的情況，在校外劃定了停車區域，樹立了導向牌，并安排專人疏導車流人流，既有效地保證了清油商貿大街的暢通，又為師生出入校園打開了綠色通道。五是建立健全了學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。六是加強了學生暑期的安全教育早在放暑假前，學校就召開了學生假期安全教育大會，就暑假安全進行了教育和強調，給每位學生家長印發了《學生文明安全度假溫馨提示》，強化了家長管理和教育職責，提醒了假期安全注意事項。從而確保了學生平安文明度假，假期中沒有不安全事故的發生。七是全面加強了防汛安全工作。早在汛期到來之前，中心校就研究制定了全鎮小學年度防汛工作安排意見，成立了防汛領導組織機構，明確了各校、各險要地段的管理責任人。中心校統籌安排了汛期領導帶值班人員和帶值班制度，落實了河道巡河制度，落實了隔河渡水時學生家長接送學生制度。各校制定了汛期防搶撤安全預案，并進行了反復演練。從而保證了入汛以來全鎮小學無不安全事故發生。
2、安全檢查細致到位。一是8月31日前各校對學校校舍及其他硬件設施進行了全面細致的檢查，二是對學校食堂、宿舍、飲水衛生進行了檢查。各校食堂從業人員能持健康證上崗，飲用水水源自備的水井能加蓋加鎖。中心校宿舍管理員能與學生宿舍就近居住，保證管理到位。寄宿制學校9月2日早開始發放蛋奶，蛋奶的存儲、加工、留樣、食用各個環節能規范操作，保證了學生食用的質量。三是實行了了糧油、蔬菜、蛋奶的入庫索證登記制度，鎮中心校對糧油及辦公用品實行了統管。四是中心校對檢查中存在的問題下達了整改通知書，明確了目標，限期整改，中心校將跟蹤檢查直至隱患排除。
3、安全教育及時有效。一是迅速啟動了為期一個月的“安全教育月”活動，學校成立了領導組織機構，制訂下發了活動實施方案。活動月期間學校召開了師生安全教育大會，辦了安全教育專欄，開展了安全隱患大排查活動。少先隊開展了安全教育主題隊會，各班、各宿舍開展了“平安文明班級”“平安文明宿舍”創建活動。二是各校能在開學第一天報到后第一時間就及時組織召開學生會，做好學生的收心教育和安全教育；中心校12個義務班班主任做了充分的準備，備寫了第一節班會活動教案和安全教育課教案，環節齊全，重點突出，從當前的季節特點和校情出發，突出了防汛、防溺水、交通安全、防傳染病等內容，切合實際，操作性強，各班于9月1日召開了第一次班會，上了第一節安全教育課，收效良好。三是各校安全教育課做到了“六落實”，即做到了有計劃、上課表、進課堂、有教師、有教案、有教材。
二、今后工作設想
1、堅持安全責任重于泰山的方針，堅持把安全工作同教學工作同安排、同總結，堅持安全工作天天抓、周周抓、勤檢查、月月有總結的安全機制，力爭把我鎮小學的安全穩定工作做得更好、更有成效。
2、進一步強化安全教育。學校堅持每月召開一次安全教育師生大會，每季度舉辦一次安全教育講座，利用櫥窗每月辦一期安全教育宣傳專欄；每年的三月和九月各開展一次安全教育月活動。各班要繼續堅持安全教育每日一提醒，每周班會一強調，按要求上好每周的安全教育課，定期召開安全教育主題班會、隊會。安全教育做到月月講，天天講，時時講，事事講。讓安全教育的警鐘時刻長鳴。二是要大力加強安全管理工作。
3、進一步細化安全管理。學校將不斷修訂完善安全管理各項制度，不斷健全安全管理組織機構，不斷細化、強化安全管理辦法。學校堅持每月開展一次安全大檢查，每月召開一次安全工作專題會議，每周對各班安全工作進行一次考核量化。學校將不斷加大對教學樓、宿舍、食堂、幼兒園活動場所、校園周邊等重點部位的安全管理；不斷加強對學生上學、放學、大型集會、活動、課間活動、午休、晚休、周日下午學生到校、平時晚自習等重要時段的安全管理；不斷加強對門衛、學生路隊、教學樓值班、疫情防控、防溺水、防交通事故、防意外傷害、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防食物中毒、防火、防盜、防中暑、防雷電、防欺詐等重點環節的安全管理。學校將定期開展各種安全防范演練活動，以提高師生對各種突發事故的防范應對能力和學校安全保衛方面的應急處置能力。
一、指導思想
學校要全面貫徹落實“安全第一、預防為主”方針，應牢固樹立“安全責任重于泰山”、“安全是第一辦學質量”“沒有安全談何教育”的理念，嚴格遵守有關安全工作的法律法規，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患；建立校園周邊整治協調機制，維護校園及周邊環境安全，加強安全宣傳教育和培訓，提高師生安全意識和防護能力，建立健全學校安全預警機制和防控體系，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕重大、惡性事故，避免引發，防止各類事故的發生。
二、工作機制及制度
1、學校要建立健全組織機構，形成安全管理工作網絡。學校必須成立以校長為組長的安全工作領導小組，并配備專（兼）職的安全保衛人員，校長應切實擔負起“第一責任人”的責任，確定一名校級領導具體抓學校安全工作，領導小組成員應包括辦公室、總務處、政教處、教導處、綜治辦等處室負責人及班主任、專（兼）職保衛人員、生活輔導老師、學校醫務人員。領導小組要制定好每學期的安全工作計劃并組織實施。
2、學校應按學期制定的安全管理工作計劃，并參照下列要求，明確職責，責任到人。
校級領導：統籌抓好學校的安全管理工作，負責制訂有關規章制度，組織對安全工作進行檢查、督促，協調有關部門加強學校及周邊環境綜合治理，維護學校教學秩序。
辦公室：負責學校規范辦學行為，協助政教處抓好學校安全制度建設和學校及周邊環境整治，應急及節假日值班安排管理等。
總務處：負責學校食堂、商店的食品安全和飲食衛生，學校校舍及設施、設備的檢查、添置、維修，管理學校的財產。
政教處和綜治辦：負責加強學生行為規范的養成教育，全面落實中小學生手則和日常行為規范，加強對學生安全法制教育，組織開展“安全教育月”、“法制教育月”等活動，按《中小學公共安全教育指導綱要》組織開展防火、防震、防災、防交通事故等安全教育活動，培養學生的自我防護能力和自救能力。中心小學以上的學校要成立護校隊或學校安全保衛處，維護學校內部的安全、治安秩序，制止發生在本校的違法行為，對難以制止的違法行為及發生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件應立即報警，并采取措施保護現場，配合公安機關的偵查處置工作；在本校范圍內進行治安防范巡邏和檢查，定期進行安全檢查和治安隱患排查整改；做好學校重大活動的保衛工作，確保活動順利進行和人員安全；積極完成上級及相關部門交辦的臨時性任務；并做好涉校機動車輛的管理工作。
教務處：定期檢查實驗室、電教室、語音室、圖書館等功能室的安全情況，加強對教育教學設備的管理，分年級落實安全教育及法制教育的課堂教學及評價，加強體育課和課外活動的安全防范工作。
班主任：經常了解學生的思想、身體狀況，做好各種預防工作，把事故消滅在萌芽狀態，對學生經常進行安全教育，精心組織校外活動并對學生提出安全要求。
生活輔導老師：負責學校宿舍的安全衛生工作，做到堅守崗位，勤檢查，及時掌握學生到寢就宿情況，認真排查安全隱患，并督促學生做好防火、防盜、防事故工作。
學校醫務人員：負責學校師生的衛生保健及宣傳工作，對食堂、商店、學生宿舍、教室等進行經常性消毒，嚴防流行性疾病的大面積發生。保障對學生常見疾病的治療，密切關注師生個體健康狀況，每月向校領導報告全校師生患病、住院總體情況，妥善處置師生意外傷亡事件及突發公共衛生事件。
各鄉鎮教育管理中心要負責對轄區內中小學、幼兒園及其他社會力量辦學機構的安全管理工作進行定期的指導、協調、監督、檢查。
3、學校要落實安全管理工作經費投入，安排專項經費用于安全設施、設備的完善及保安、門衛的聘用等工作。學校門衛應當由專職保安或其他能切實履行職責的人員擔任。縣屬學校及治安環境較復雜地區的鄉鎮初級中學、規模較大的幼兒園要配備適當的專職保安。
三、安全管理
1、門衛管理。學校必須實行門衛登記和驗證制度，對進出人員的姓名、訪問事由、進出時間及車輛的車牌等情況進行詳細記載。禁止無正當理由人員及校外機動車輛進入校園。
2、禁止將非教學用品、易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。如遇強行進入的人員、校外機動車輛或攜帶上述物品進入校園滋事，門衛要及時向學校專（兼）職保衛人員、學校領導或派出所駐校干警報告，并協助妥善處理。
3、校舍及設施設備安全管理。一是學校新建、擴建和維修改造的校舍建筑都必須由正規設計單位設計，按規劃、建設部門的審批意見和設計單位的設計要求進行科學建設，并實行報批和工程招投標制度。未經建設、質監、規劃等部門驗收合格的建筑設施，學校不得使用。新建、擴建校舍選址要由專業部門進行災害危險性評估，堅決避免在高危地區新建校舍。校園內各類工程施工應盡量利用寒暑假期，施工現場必須設有安全防護墻（欄）、警示牌等安全保障設施。二是健全房屋及各類建筑物安全防范措施，建立每房一檔的危舊房屋檔案，及時向有關部門申請鑒定，實行動態跟蹤管理。對B、C級危房立即搶修，消除安全隱患，經有資質的單位驗收合格后方可恢復使用，并指派專人加強日常監控，保證房屋安全；C級危房不能馬上修繕的不得使用，并要防止其升級為D級危房；對D級危房要立即拆除，暫不能拆除的不能改作他用，在周邊應設立隔離帶和禁止標志，嚴禁師生進入。三是學校要對建筑物的墻體、頂棚、走廊、扶手、陽臺經常進行檢查，對安全隱患進行及時排查處置。四是學校應由專人對教學樓、宿舍樓、廁所等公共場所的用電設備進行定期檢查，嚴防電線老化、、吊落，嚴防線路漏電、短路，嚴防用電設施傷及學生。嚴禁學校私拉亂接電線。
4、學校鍋爐全套器具和供水、供電、供氣設備必須使用正規廠家的合格產品，安裝時必須嚴格按設計要求，根據國家有關強制性的標準進行選址和施工。要堅持經常檢查維修，定期向質監部門申請安全性能檢測，嚴防設施、設備老化和超期使用。要建立管理臺帳，落實責任人，設立責任牌，操作工人要參加相關部門組織的專業培訓，實行持證上崗制度，并按要求進行年檢。定期開展防雷設施安全檢測。
5、學校樓梯間應有警示標志，學校應合理安排學生集中上下樓梯時間，并安排專人在樓梯間負責維持秩序；要對學校所有的樓梯扶手、樓梯間的照明設施進行經常性檢查，及時清理樓道堆積物，確保樓道暢通，嚴防擁擠踩踏事故的發生。
6、學生宿舍安全管理。一是嚴格實行值班和巡查制度，堅持對寄宿生實行定時點名、查鋪制度；要根據女學生的特點，加強女生宿舍的管理及生活輔導工作。二是學校要配備工作負責、經驗豐富、身心健康的教師對寄宿生進行安全指導和管理，嚴禁宿舍通道上鎖后無人看管，嚴禁無關人員進入寢室。學校要對寢室消防、電器、電路及床鋪、門、窗等設施設備進行檢查，及時排除安全隱患。三是小學低年級及幼兒園原則上不得使用雙層高架床，應根據小學低年級學生及幼兒的身心特點建設富有人文關懷的學生寢室。
7、消防安全管理。一是學校辦公樓、教學樓、綜合樓、實驗室、宿舍、食堂、浴室、文體活動場所等應按相關規定配置一定的消防水龍頭和滅火器，并經常檢查該設施設備是否能有效使用。二是學校要建立健全消防工作制度、消防安全疏散應急預案，完善消防安全檔案，嚴格用電、用火管理。重點抓好教工宿舍、學生宿舍、教學樓等學生密集場所的消防安全，要制訂消防工作方案和繪制疏散路線圖等；重點部位的消防責任要落實到人，并懸掛責任牌，全面落實消防安全責任制，建立消防安全隱患排查記錄臺帳。三是學校要設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。四是建立和落實消防前置審批制度。學校新建、改建、擴建的工程項目，未經消防設計審核或審核不合格的，建設施工單位不得施工；竣工后未經消防驗收或驗收不合格的，學校不得投入使用。
8、交通安全管理。一是學校應當積極配合公安、交通等職能部門和當地政府，加強對涉校機動車輛營運秩序的專項整治，在校園周邊營造良好的交通環境。嚴禁學校租用低速載貨車、三輪汽車、拼裝車、報廢車、個人機動車輛及其它達不到條件的車輛接送學生；學校不得聘用不具備駕駛資格的駕駛員接送學生。學校發現“黑車”、“病車”、“三無車”、報廢車、三輪車等非法接送學生，應立即向當地政府和公安交警部門報告，及早防范，積極排除安全隱患。二是對接送學生機動車輛全面實行準入制度，同時建立車輛管理制度，實行戶籍化管理，做到“一人一檔”，“一車一檔”。對于學校現已自備或長期租用、借用專門用于接送學生7座以上（含7座）的載客汽車，應按要求到相關部門申請核發“校車準運證”，并粘貼校車專用標識（省教育廳、省公安廳聯合監制的校車專用標識）；短期租用、借用（6個月以下）的用于接送學生的載客汽車，應按省市相關規定申請辦理“臨時校車準運證”，不粘貼校車專用標識。符合公安部、教育部及省、市相關文件要求，且愿意從事接送學生的非個人載客車輛，可按相關程序申請辦理“校車準運證”或“臨時校車準運證”。凡不具備合格校車的幼兒園申辦者，各鄉鎮教育管理中心對其辦園資格初審不予通過，縣教育局民教辦不予核發辦園許可證，原已辦理辦園許可證、但存在不合格校車的幼兒園須限期整改，否則將在年檢中定為不合格。三是嚴禁未滿12周歲的學生騎自行車上下學。四是學校應實行路隊制，在上學、放學時段督促、協助當地政府、社區及有關部門建立“護學崗”，配合公安、交通等部門維護交通秩序，在學校附近主要交通干道護送學生上下車和穿行公路。五是學校的早操、跑步等體育活動應安排在校園內進行，嚴禁學校組織學生在主要街道和交通要道上開展集體活動。六是學校開展大型活動，須經過主要街道和交通要道的，應事先與公安機關、交通管理部門共同研究安全工作方案，制訂應急預案，并落實安全防患措施。七是嚴禁將校內場地出租用于停放社會車輛、從事非教學活動及其他可能危及師生安全的活動，不得利用學校用地建設對社會開放的停車場。八是學校應做好校內交通安全管理工作。學校要在校園內劃分專門的車輛停靠位置及行駛路線，設立相關的警示牌，對有車的教職工進行交通安全教育，簽訂校內交通安全責任書；重大活動時，校園內要安排專人指揮交通秩序。九是加強與當地政府、社區及公安、交通等部門的協調，及時設立、更新、完善校門通警示牌、減速帶、行人橫道線等交通標識。有校車的學校要建立校車安全管理制度，并按照交通法律法規的規定與駕駛員簽訂好年度安全責任狀。
9、財產安全管理。學校要對電腦室、語音室、儀器室、實驗室、財務室、寢室、食堂、資料室、檔案室等重點部位加強安全保衛，落實人防、物防、技防及制度防患相結合的“四防”措施，安裝防盜報警裝置，落實定期清點登記財產、輪流值班等管理制度，嚴防校產被盜事件發生。其次應加強實驗室危險物品和實驗器材的管理，建立購買、保管、使用、登記、注銷等制度，嚴守操作規程，嚴防事故發生，特別要防止危險物品傳出實驗室、藥品室。
10、公共衛生安全管理。一是食堂、商店、飲食店從業人員，必須定期進行身體健康檢查，嚴禁無健康證、持過期健康證以及有傳染病的人員從事上述職業。二是學校食堂、商店、飲食店等都應有衛生許可證，不銷售生食，學校所銷售的熟制食品必須三證齊全（生產許可證、衛生許可證、合格證），且必須在安全保質期內，嚴禁學校銷售“三無”產品和過期食品。三是學校食堂、商店、飲食店，采購貨物實行準入制度，防止不合格產品流入校園，同時必須嚴格履行進貨手續，誰經手、誰簽字、誰負責。建立食堂物資定點采購和索證登記制度與飯菜留驗和記錄制度。四是學校應添置必要的消毒設備，確保師生餐具經常消毒；學校食堂要添置必要的紗門、紗窗、紗罩，嚴格實行分餐制，嚴防污染源、傳染病的交叉傳播；設立相應的沖洗場所，盡量減少蔬菜的殘留毒素。學校應采取措施，避免在滅蚊、滅鼠、滅蟑過程中的藥物污染食品。五是學校食堂采購人員，應加強安全營養知識的學習，注重營養搭配，合理采購食品，避免有關食物共食的危害。食堂加工人員，應鉆研加工技術，克服加工過程產生不安全因素。六是教室、寢室應保持潔凈、通風和空氣清新，定期進行消毒。要密切關注發病師生個體，嚴防流行性疾病暴發等公共衛生事件發生。七是學校應當做好飲用水源的管理，確保水源無污染源，確保師生飲水衛生。八是學校應當做好學校水井和食堂的管理，要有專人負責看管，并及時上鎖，嚴防違法犯罪人員投毒破壞，制造食物中毒事件。
11、學校周邊環境安全管理。一是加強與公安、消防、文化、工商、城管、安監、衛生等部門的聯系。積極配合相關職能部門及當地政府、社區開展學校周邊環境綜合治理工作，建立排查整治臺帳；發現問題及時向相關職能部門或縣學校及周邊治安綜合治理領導小組辦公室報告，以便有效開展集中整治行動。二是加強學校周邊治安防控體系的建立。學校要充分發揮共青團、工會、學生會、青年志愿者、退休人員的作用，爭取各鄉鎮、村（社區）、治保會、調委會等力量，不斷健全校內外治安防控體系。
四、日常安全管理
1、堅持安全工作例會制度。做到每季度至少召開一次安全工作專題會議，認真研究安全工作，及時解決存在的突出問題。
2、學校應當做好安全檔案的管理工作。切實做好安全管理工作資料的收集和歸檔，妥善保管好會議記錄、檢查記錄、隱患排查臺帳及有關文件等各項工作檔案資料
3、學校要結合實際，制定安全事故防范和應急救援處置預案，配備應急求援設施、裝備并開展演練，加強應急管理，提高事故預防和應急處置能力，最大限度降低事故危害及損失。
4、及時排查、整改安全隱患和不穩定因素，維護保養安全設施設備。向廣大師生告知危害因素、危險狀況，在安全隱患部位及易發生危險的地方設立安全警示標志。對本單位的重大危險源實施有效監控。堅持安全隱患和不穩定因素排查、整改季報告制度，每季度最后一月5日前，各鄉鎮中小學要將排查、整改情況報鄉鎮教育管理中心，由各鄉鎮教育管理中心進行匯總后報縣教育局法規股（縣屬學校直接上報，民辦高中階段學校報縣民教辦，由民教辦匯總后統一交縣教育局法規股）。學校對查出來的各類安全隱患要進行登記，建立臺帳，并制定隱患和不穩定因素整改措施，明確整改責任人和整改時間，嚴格落實“五個一”工作制度（即一個問題、一名領導、一套班子、一個方案、一抓到底），及時進行整改。如有重大安全隱患不能解決或整改有困難的，要向縣教育局有關股室或相關職能部門及當地政府報告。
5、學校不得聘請因故意犯罪而受到刑事處罰的人或者有精神病的人擔任教職工。學校不得組織學生參加搶險等應當由專業人員或者成人從事的活動，不得組織學生參與救火，不得組織學生參與商業性活動。學校要依法為教職工購買工傷保險并配備必要的勞保用品和依法購買校方責任保險。學校教職工不得有侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生的行為，發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止并與學生監護人溝通。
6、妥善處置學生傷亡事故。按照《學生傷害事故處理辦法》、《省中小學生人身傷害事故預防與處置條例》、《縣教育系統重大突發公共事件應急預案》規定的原則和程序等，對校內發生的學生意外傷亡事故，要及時救助，進行妥善處置，并迅速上報縣教育局辦公室（電話：）、法規股（電話：）和局主要領導。
7、及時掌握情報信息，健全監控體系，加強師生反警示教育、國家安全知識教育和預防專題教育，依法嚴防境外敵對勢力的滲透、策反以及“”、“門徒會”等組織對校園的破壞活動，防止涉黃、涉毒、涉賭等犯罪行為對學校的侵害。
8、嚴格遵守國家有關保密和網絡管理法律法規，做好文件和網絡的安全管理，加強對文印室和校園局域網的管理，不得在無保密措施的計算機上建立電子文檔，存放內部文件和資料的計算機上網必須配置上網安全隔離設備。
9、建立學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況及學生身體和心理異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人并保留相關依據。對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學生，學校應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。學校對已知的有特異體質、特定疾病或異常心理狀況的學生，應給予適當的關心和照顧。生理、心理狀況異常，不宜在校學習的學生，應當休學，由監護人安排治療、休養。
10、學校組織學生參加大型集體活動，應當采取下列安全措施：要慎重選擇地點，派責任心強的工作人員進行現場考察；成立臨時的安全管理組織機構；有針對性地對學生進行安全教育；安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責，制定安全應急預案，配備相應設施，確保師生安全，嚴防群死群傷等惡性事故發生。未經審批，嚴禁學校擅自租用社會車輛大規模組織學生外出活動。
11、做好特護期安全管理工作。寒假、暑假、法定節假日以及中央省市重大活動（如“兩會”）期間必須實行24小時領導帶班的值班制度，建立專人護校、守校機制，確保特護期的穩定。在汛期，各學校必須加強對校舍等設施的重點排查整改并加強師生防汛教育。
12、做好春、秋兩季開學安全管理工作。要全面排查公共衛生隱患，嚴防重大公共衛生事件發生。對食堂、商店、教室、學生宿舍、水井等重點部位進行全面的清理和消毒，未經嚴格的衛生檢查及學校負責人批準，不得倉促投入使用。
13、在課間及午間、晚間等靜校時段要安排人員值班并進行安全巡查，實行點名和查寢制度，嚴防學生擅自攀爬圍墻外出，特別是夏天午休時要嚴防學生擅自離校、下河游泳，嚴防溺水事件發生。
14、切實做好不穩定因素排查處置工作，將各類矛盾消除在萌芽狀態，發生矛盾糾紛時應及時依法做好調處工作。
15、小學、幼兒園應當建立學生、幼兒上、下學按時接送的交接制度，不得將滯留在校的學生、幼兒交與無關人員，嚴防綁架、冒領等犯罪事件發生。
五、安全教育
1、各學校要精心組織“全國中小學安全教育日”（月份最后一周星期一）、“應急管理宣傳周”（月份最后一周）、國際禁毒日、“安全生產月”（月）、“交通安全教育宣傳周”（月）、“”消防安全日及“法制宣傳教育日”（月日）等系列宣傳教育活動。
2、嚴格落實《中小學幼兒園安全管理辦法》及《中小學生公共安全教育指導綱要》的規定，對師生進行安全教育。將交通、消防等安全教育納入課堂教學內容，落實安全教育進教材、進課堂的要求。針對學校所在地自然環境常見災害，組織中小學生學習洪水、泥石流、地震、坍塌等突發自然災害基本知識。教育學生假期外出和上學、放學途中注意安全，遵守交通規則，掌握交通、游泳等安全常識，防止交通、溺水等意外事故發生。組織開展以“防火災、防踩踏、防中毒、防劫持、防勒索、防爆炸”為內容的公共安全教育，舉辦預防突發事故演練活動，提高學生的公共安全防控意識和能力。
3、按照教育部的有關要求，落實學校健康教育課程計劃，根據不同季節學校疾病預防的重點，開展健康知識宣傳教育活動。按照不同年齡開設相應心理衛生和心理健康課程或講座，提高學生健康意識和自我保護能力。
4、與公安、消防、交通、衛生等相關部門保持密切聯系，聘請有關人員擔任校外輔導員，根據學生特點確定公共安全教育內容。同時，通過家長會等多種形式對家長宣傳安全知識，形成學校、家庭、社會共同預防安全事故的機制。
六、考核評價
1、按照層級管理原則，縣教育局與各縣屬學校、鄉鎮教育管理中心簽訂年度《中小學校（幼兒園）安全管理工作責任狀》；各鄉鎮教育管理中心與轄區學校、幼兒園簽訂相應的年度安全管理工作責任書；各學校、幼兒園與班主任和相關人員簽訂相應的年度安全管理工作責任書。責任層層落實到位，追究責任落實到人。
2、安全管理工作考核納入年度目標管理考評。有下列情況的實行“一票否決”，單位年度內不評優評先，安全保衛工作第一責任人和分管領導不評優評先，并依法追究有關責任：
（1）發生校舍倒塌、火災及因學校管理不善、措施不力而出現重大責任事故，造成3人以上重傷或1人以上死亡或經濟損失5萬元以上的。
（2）發生重大食物中毒的。
（3）3名以上教職工非法越級上訪，靜坐示威的。
（4）教職工出現參與“”等組織活動或吸毒的，出現策反、叛逃、出走、滯留不歸等違反《國家安全法》及實施細則行為的。
（5）出現重大刑事案件、治安案件的。
（6）發生教職工對學生進行害的。
3、學校有下列情形予以扣分：
（1）未成立相應的領導組織機構的；不按規定時間向縣教育局報送安全工作有關材料的；未層層簽訂安全工作責任狀的；未制訂學校安全管理工作考核辦法和考核細則的；未建立安全工作責任制和責任追究制的；未制定安全應急預案的，未進行演練的；參加相關安全工作會議應到人員缺席、遲到、早退的。
（2）出現重（特）大安全責任事故的；發生刑事案件及涉黃、涉毒等治安案件，受到公安機關處理的；發生群體性鬧事或械斗的；發生公共衛生事件的；發生重大失竊案件的，均予以“一票否決”。
（3）特護期未實行領導帶班24小時值班制度或值班制度落實不到位的；汛期等時節未采取特別防護措施的；門衛室建設不到位，安全保衛制度不健全、不落實的。
（4）未按要求開展安全教育、法紀教育、應急管理教育、反警示教育、國安知識教育、預防專題教育等，視情節扣分。
（5）情報信息不暢，未及時上報有關信息的；發生重大責任事故，緩報、瞞報、未報的，視情節扣分。
（6）安全隱患和不穩定因素月排查制度不落實或未建立工作臺帳的，視情節扣分；安全隱患整改不到位或未整改的，視情節扣分。
（7）未對聘請的保安、門衛及工友進行定期考核或因管理不力，導致出現違紀違規行為，產生不良社會影響的，視情節扣分。
（8）鄉鎮教育管理中心未組織轄區中小學校長、幼兒園園長和安全保衛人員定期接受有關安全管理培訓的；未督促、指導轄區中小學、幼兒園建立健全安全管理制度和應急預案的；未建立對轄區中小學、幼兒園安全管理考核制度的；對轄區中小學、幼兒園安全檢查、督查每期少于2次的，視情節扣分。
（9）發生安全事故，學校未積極主動配合有關部門和當地政府共同做好救援和調查處理的，視情節扣分。
（10）出現其他違紀違規行為的，酌情扣分。
4、學校有以下行為的予以獎分：
（1）創建“安全文明校園”有突出成績的獎分。
（2）安全工作抓得扎實或某項工作有特色、有成效的獎分。
（3）其他認定可以獎分的項目酌情獎分。
5、縣教育局對縣屬學校、鄉鎮教育管理中心的安全管理工作進行考核，將初級中學、小學、幼兒園的安全管理工作情況納入鄉鎮教育管理中心的考核范疇。考核情況由縣教育局法規股匯總，分期予以公布，年終納入各單位的目標管理考評之中。考核得分90分以上的為先進單位，80—89分的為達標單位，70—79分的為重點管理單位，70分以下的予以“一票否決”。
6、縣教育局不定期對學校安全管理工作進行督查，發現安全隱患，將當場下發限期整改通知書，責令學校在規定期限內進行整改，并向縣教育局法規股和相關股室書面匯報整改情況。
七、責任追究
1、健全責任追究制度。對因學校領導不重視、責任不到位、防范制度不落實，導致學校發生重大安全責任事故的，按事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施不到位不放過、有關人員未受教育不放過的“四不放過”原則，嚴厲追究有關領導和直接責任人責任。
2、學校不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的，責令限期改正。拒不改正或有下列情形之一的，縣教育局對學校負責人和相關責任人給予行政處分，構成犯罪的依法移送司法機關追究刑事責任：
（1）發生重大安全事故、造成學生和教職工傷亡的。
（2）發生事故后未及時采取適當措施、造成嚴重后果的。
（3）瞞報、謊報、緩報重大事故的。
（4）妨礙事故調查或者提供虛假情況的。
（5）拒絕或者不配合有關部門依法實施安全監督管理職責的。
3、明知校舍或教育教學設施有危險而不采取措施，不及時報告，造成傷亡或重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他責任人，縣教育局將依法給予相應處分。造成重大傷亡責任事故的（指重傷3人以上或死亡1人以上），移送司法機關追究刑事責任。
4、學校主辦或管理的校內供餐單位及由學校負責組織提供的集體用餐導致學校師生集體食物中毒事故的，依照衛生部、教育部《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》進行責任追究。
5、學校違反《學生傷害事故處理辦法》、《省中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》中有關規定的，除依法由學校承擔民事責任外，縣教育局還將按有關程序對直接責任人和學校主管領導、主要領導進行責任追究。
八、附則
在笑與哭中兩年過去了，有一天男孩學會了用筷子，馬上讓媽媽抱他去女孩家。女孩看了男孩用筷子的功夫后，女孩哭了，原因就是他會而她不會，男孩回家后也哭了，原因是他看到女孩哭了。以后再吃飯男孩堅持不用筷子。后來女孩終于學會了用筷子，男孩卻忘了該怎么用。
三歲了，男孩和女孩都去了幼兒園，中年睡覺的時候女孩尿床了，幼兒園的阿姨兇狠狠的問是誰尿的，女孩嚇哭了，男孩舉手說：阿姨是我尿的。不過阿姨還是看見女孩的褲子濕了，告訴了女孩的媽媽。女孩生氣的指著男孩說：“一定是你給阿姨告狀了，我一輩子都不理你了。”第二天男孩在自己的床上尿了泡尿然后報告阿姨他尿床了，被阿姨罵哭了。
七歲該上小學一年級了，男孩第一學期考試就考了第一，老師和家長都夸了他，女孩也考的很好，但還是生氣的回了家，至此以后幾年男孩都沒有參加考試，直至五年級的時候，女孩興高采烈的拿了個第一回家，而男孩卻沒成績，男孩的媽媽氣極了，把男孩打的躺在床上起不來。后來通過老師才知道不知道什么原因男孩說什么都不要考試，說什么都不要成績，老師只好讓他單獨考試并不公布成績。
六年過去了，男孩女孩考入了同一所學校，此時男孩女孩的父母均下崗只能靠做零活來生活。中午男孩女孩在學校食堂吃，女孩的飯量很小，每次都剩飯，女孩每次都對男孩說：“我不想剩飯的。”男孩便二話不說吃光女孩的剩飯。在初中三年里仍就一個第一，一個沒成績。中考女孩以全校第一的好成績考入省重點高中，男孩落榜了。女孩哭著問男孩為什么，怎么會這樣。男孩說：“我已經很長時間不學了，只是不放心你一個人在學校。”其實原因還有一個就是，男孩女孩家都已供不起了，但是男孩想讓女孩上學，盡管他的實際成績比她好。這個暑假是男孩最幸福的一段時間，因為女孩天天陪著他，也從來沒有對他生氣耍脾氣，男孩感覺是生活在天堂里，女孩的笑臉是他所有開心的源泉。
女孩明天就要去省城了，這天晚上兩人都沒睡，在門口坐到了半夜。女孩淚流不止，她不習慣沒有男孩的日子，這么多年他一直任她欺負，一直照顧著她，沒有男孩在她身邊她覺得怕。
第二天女孩搭車去城里，半路上她看見了男孩，男孩背著一包袱攔車上了車。女孩問；“你怎么在這里？”男孩說：“這里能省一半的車費。”兩人都笑了，以后女孩住在學校每天都很節儉的生活，男孩住在工地每天都拼命的工作掙錢，按月將錢放在信封里寫上女孩媽媽的名字送給女孩。女孩總是抽空去看男孩，男孩每次送走女孩說的最后一句話就是好好學習考大學。
在一天女孩來看男孩的時候對男孩說：“有個男生說喜歡我怎么辦？”男孩愣了，過后對女孩說：“好好學習成嗎？考上大學再說多好。”男孩不敢看女孩，女孩笑著對他說：“我騙他說我有男朋友了。”男孩笑了說：“上大學后會有更好的。”女孩走后男孩好多天都沒有說話，只是拼命的干活，淌下的有汗水也有淚水。三年的時間女孩沒有回過家，放假也在學習，男孩也沒回過，有假期也找別的工作。
三年的拼命學習終于得到了結果，女孩考上了一所名牌學校，得到錄取通知書那天男孩女孩開心的抱在了一起。男孩哭了，他感覺女孩將會離他越來越遠，他只要她過的好，至于他——他覺得受多大的苦多大的委屈都無所謂，兩人一起坐車回家，兩家人知道了都說女孩爭氣，女孩聽了心里酸酸的。
為了上大學的學費女孩天天在家給別的孩子當輔導老師，男孩就在外找些零活做，到了臨走的時候女孩拿著自己掙的錢和家里掙的錢終于和男孩踏上了開往大學的車，到了另外一個更繁華的城市。女孩在大學里依舊節儉的生活還找到了一份固定的工作，男孩也依舊找了個工程隊干活幫女孩攢學費。一天有人告訴說：“外面有個人來找你，說是撿到你的東西要你去拿。”女孩出去看見男孩站在老遠的地方，穿著工地干活的衣服，滿身的土。女孩走過去邊給男孩拍土邊問男孩；“你怎么說是撿我東西的人？怎么不說是我老鄉或者我朋友啊？”男孩笑了笑說：“你看我穿的這樣，說是你老鄉朋友還不給你丟人啊？”說完女孩說哭了，對男孩說：“你怎么這么想，我啥時候嫌棄過你啊。”男孩哄著女孩不哭了，從兜里小心翼翼的拿出一個帶有鉆的頭夾放到女孩手里說：“我看到城里人都帶這個，你帶一定比他們好看。”女孩哭的更厲害了。
沒過多久，女孩又接到一個電話是和男孩一起干活的人打來的，說男孩干活時被砸斷了胳膊，現在住進了醫院，當女孩到醫院時，男孩的一只胳膊已經沒有了，人躺在病床上，女孩淚流滿面的走到男孩面前，男孩睜開眼睛看到女孩馬上興奮的告訴女孩：”咱們有錢了，你的學費明天就能交上了。”女孩聽的糊涂。男孩告訴女孩：“我前幾天剛買了保險，嘿嘿。”女孩明白了，男孩怕交不上女孩的學費就買保險故意出事砸斷了胳膊。女孩哭著說：“我寧愿不念了也不要你這么得來的錢。”第二天學校給女孩下發了已交學費的通知單。男孩拿著剩下的幾千錢回了家，開了一個小商店只夠生活。在男孩回家之后女孩寫了無數封信，但男孩一直沒回，女孩放假從不回家在學校打工，男孩卻始終狠著心不去看她，天知道他有多想她。終于在女孩大四那年男孩去看女孩，現在的女孩儼然已經長成了一朵出水的芙蓉，清新脫俗。男孩的心涼了，本就不敢對她說心里話的他此時只有把感情埋在心底了。兩人相見本該是開心的相互擁抱，但女孩給男孩的只有冷臉。女孩恨他，恨他當年為什么那么做毀了他的一生，恨他這么多年來音信全無，恨他為什么說不理她就不理她，恨他曾經說過到了大學再說的話可是她都大四了他還未曾開口。兩人在一起一直都是默默不語。男孩回家了，女孩在車站呆了一個晚上，也哭了一晚上。
幾個月后的一天男孩家里來了個女人，是男孩家里給男孩說的媳婦，男孩家人自知配不上女孩，女孩家似乎也不太同意女孩和男孩在一起。很快婚事就定了下來，男孩給女孩打電話告訴她，他要結婚了。女孩顫著問是誰，男孩說：“是鎮子邊上一個農村的姑娘，人挺好只是少了一只眼睛。”女孩放下電話馬上請了假買了車票回了家。她去男孩家看見男孩在用僅有的一只手在炒菜，本想過去幫他卻看見一個女人端著盤子走出來。女孩哭了，她哭著走到男孩面前對男孩說：“是我先和你定親的你不記得了嗎？我們是定過娃娃親的。”男孩也哭了對女孩說：“你該有你更好的生活，而且我已經殘廢沒能力照顧你了，再說兩家父母也不同意我們在一起。”
女孩跑回家跪在父母面前說起了往事“小時候男孩怕女孩不理他自己在床上尿尿報告了阿姨挨了罵，小學男孩怕女孩學習成績比不上他而生氣好多年沒考試，被男孩媽媽打在床上起不來，初中他替她吃了三年的剩飯，大學為了女孩上學男孩故意砸斷自己的胳膊……”女孩說完兩位老人早已老淚縱橫女孩的父親說：“你要是不嫁給他報恩，你就不是人啊。”
女孩畢業了，很順利的找到了一家外企工作，月工資兩萬多元，在工作的第四個月后女孩回了家，他們鎮上的所有人都羨慕死了女孩，同時也都可憐男孩。女孩的穿著打扮早已遠離這個窮苦的鎮子，但男孩看到女孩后卻真的死心了，她該屬于上層社會而不是他這個既窮又殘廢的人。
女孩給女人了5000元錢，女人雖然拿了錢準備走卻留給女孩鼓勵一生的話“人這輩子真心愛一次挺不容易，他給了你一生的幸福你只能用你的一生去回報他。”對啊，她本來就要用一生去回報他，她從沒想過要背叛他。從小到大，從初中時他說他要離開她的一剎那，她就覺察到她這輩子就屬于他。
可以在貧困申請書中表明如果自己能夠得到這份補助，自己一定會更加努力學習，將來好有機會幫助更多的人，表明自己的態度和決心。下面是小編給大家整理的大學生貧困認定個人申請書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生貧困認定個人申請書范文1尊敬的x大學學院領導：
我叫__，男，彝族，出生于1993年11月2日，來自x省x自治州x縣x鄉x村，是貧困山區的孩子，首先很榮幸能夠被貴院錄取，園了我的大學夢。因，居住于高原地區，地質較差，每年就靠耕種收入幾千元。但，由于家庭人口較多….學費成了我的難題，因為我家是典型的困難戶，又是農村低保用戶對象。我家有x口人，還有位年邁78歲的奶奶，生活完全不能自理。兩個姐姐，都一出嫁。還有一個妹妹正在讀初中生活十分困難!每年都靠父母耕種幾畝地來維持生活，又要供我和妹妹讀書，生活極其困難!為了完成我的大學夢，妹妹正面臨輟學。這次，我所用的學費都是向全村的親戚、朋友借助而湊集。但，不知以后該怎么辦?所以，特向貴院領導申請資助，以便順利完成學業。我將好好努力學習，學好專業知識，回我們那里，幫助更多需要幫助的人。并為社會做出自己的微薄之力…..
特次申請
申請人：魏x
201x年11月8日
大學生貧困認定個人申請書范文2尊敬的學校領導：
您們好!
我叫__x，是__x大學__x學院__x班的學生，我來自祖國的西南地區——__x省西部的__x市__x縣__x鄉__x組。那是在祖國的西部的一個貧困小山村，雖然交通堵塞經濟落后，但卻是個群山環繞民風淳樸的美麗村莊。然而，這里依然是靠著人背馬馱來耕作農田和與外界接觸，人們勤勞，質樸卻很熱愛家鄉和祖國，擁有著遠大的理想和夢想。這里祖祖輩輩的人一直堅信知識可以改變命運，并教導孩子們一定要好好讀書，因為讀書是我們唯一走出貧困山村的辦法。我就是自這樣一個美麗而擁有夢想的村莊。
我家有爸爸、媽媽、弟弟和我,另外還有年越80的奶奶。作為這個村莊的人，爺爺奶奶雖然明白知識可以改變命運這個道理，讀書是唯一可以走出去的路，可是在那個連反都吃不飽的年代，生計才是最重要的，因此父輩的人們都不認識字，都沒上過學，至于媽媽那邊就更不用說了。由于爸爸媽媽的知識結構限制，這也無疑的導致了爸爸媽媽只能務農耕地，就連外出打工的能力都沒有，因此家里唯一的經濟來源只能是靠幾畝薄地，不過幾畝薄地對于勤勞的農村人來說也勉強可以生活下去。在我們很小的時候由于基本不用花錢也就沒什么可擔憂的。
可是隨著我和弟弟的逐漸長大，爺爺奶奶的年歲增大，父母的壓力就越來越大，可是地還是那么多。同時，早已埋在父母腦海深處，爺爺奶奶也常常說個不停，我們在學校的成績也還比較優秀，所以父母就一直要我和弟弟好好讀書，無論他們怎么苦，也要我和弟弟實現我們這一家幾輩人的夢想，好好考個大學，走出去。每當父母這樣說的時候，他們都是帶著擔憂和喜悅的。不只一次的，看著父母那樣的心酸勞苦，我都準備放棄，可是每次全家人都在含著淚水罵我不爭氣，說只要我好好的實現他們的愿望，那他們就無怨無悔，再累再苦也值，要是我就這樣因為家里情況就放棄，那就是對他們最大的不肖，他們也對不起祖上。因此我不得不忍著痛繼續我的學業生涯。
終于，在父母的一次次含淚教導下，在我的努力拼搏下，于__x年__x月我如愿以償的拿到了我夢想中的大學通知書——__x大學的通知書。此時，一家人是悲喜交加，喜是我終于完成了幾代人的夢想，算是說能走出我那貧窮落后的而美麗的小山村;悲是在我和弟弟這么多年的求學生涯中，家里早已負載不少，40多歲的父母頭發早已花白，看著高昂的學費頓時是一個晴天霹靂。那段日子，父母除了每天要干的農活外，還要挨家挨戶的去想辦法為我的學費奔走，最終也沒有湊齊，最后還是在老師的幫助下知道了國家現在的大好政策，可以助學貸款讀書，于是我才如愿以償的來到了夢想的城市和學校。短短一個月的時間，當我踏上北上的列車的時候，看著爸爸媽媽的疲憊的背影，他們好像又渡過了好幾個年頭似的，花白的頭發增多了不少。一直很堅強的我偷偷的留下了眼淚，我默默的決定我的大學我要盡力的自立，我不想父母完全的負擔我的一切，何況還有弟弟也還在讀書呢。
來到學校后，在學校相關人員的幫助下，我順利的貸到了四年的助學貸款，暫時解決了高昂的學費問題，但是像我這樣一個來自貧窮落后的小山村人家的孩子，來到祖國的圣地——首都北京，生活這方面仍然是我巨大的經濟壓力。因此，在大學三年以來，我一直積極的向學校申請勤工儉學且也做了不少勤工儉學，一有時間的時候就出去做兼職，盡量的為自己的掙點生活費，寒暑假也很少回家。可是盡管如次，由于自己普通話不怎么好，還是沒能實現自己完全自立的決定。__x年第二次回家過年，更是讓我心痛不已，年近50的父母頭發全部花白，爸爸因為勞累早已消瘦了，媽媽常年受病魔折磨的更是~~，已經住過幾次大院，他們還不讓弟弟給我說這些情況，頓時我就不知道怎么面對父母，甚至覺得自己就不是個人。平時我在學校，只要我一往家里打電話父母都說著笑著一切都好，讓我安心學習，什么都不要管，還怕我在學校過不好!
弟弟馬上就要高考，也是憂心匆匆的，不怎么想繼續讀了，可是爸爸媽媽那又說不過去，他說爸爸媽媽由于近幾年身體不是很好，加上我和他都一直讀書，還有奶奶年邁，目前家里除了我自己的助學貸款外已欠債四五萬元，爸媽已經老了，身體不行，也負擔不起我們讀書了。父母不同意，我又怎么能讓弟弟就這樣放棄呢，我馬上就畢業了，我就告訴弟弟：“他的事我畢業了我來負責，不能讓父母家人失望。”
又是一年秋收時，可家里今年上半年遭受西南大旱，秋收嚴重受到影響。為了稍微可以幫助父母減輕點負擔，為了父母的可以稍微歇會少勞累點，為了讓弟弟學業可以繼續下去，可以完成他的大學夢，也為了我的學業可以順利完成……，我真誠的向相關部門及領導申請幫助，希望相關部門及領導審查并予以批準!待我學業有成，走上社會，我會為社會國家做出我的最大貢獻，竭盡全力將這這種精神傳承下去，發揚下去!再次真誠的向相關部門及領導申請幫助——申請國家助學金，希望相關部門及領導審查并予以批準!
此致
敬禮
大學生貧困認定個人申請書范文3尊敬的學校領導:
你們好!
本人系__級計網__班學生__x，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。我來自__x一個偏僻農村，現家有5人，__x、__x、。由于經濟危機，爸媽都失業了。
現在全家上下5口人的生活來源僅靠雙親單薄的農業收入，弟弟高一時因為家里困難，父母實在沒有辦法同時供起我們兄弟三人的學業，懂事的弟弟含淚提出了休學，獨自一人出去打工，我才有機會踏入我向往的大學校門繼續學習。如今最小的弟弟才讀初一，不知道是為他高興還是為我們感到傷悲。一家人的全部費用均靠父母守著的那幾畝薄地的收入。現在父母找不到工作而積勞成疾。
這幾年家里的稻田由于受到瘟疫大面積減產，本年久失修的老屋更是在夏天的暴風狂雨下倒了一面墻。在為全家生命性命的考慮下，父親不得不含淚拆掉了全家寄居三十多載的老屋。最后父親借錢為我們勉強建了個奈以生存的平房。現在家里已經是負債累累。
在父母的熏陶下，我從小就養成了簡樸的生活習慣，這一點所有同學有目共睹。每周父母電話囑咐我吃好一點，買點水果，該用的就用，問我缺不缺錢，我都回答不缺，我又吃胖了。從大一到現在，半學期一次同齡中并不奢侈的生活費，從沒要家里寄過錢，每期末還節余回家上交，一直都是親戚朋友談論大學生生活費時，父母引以為傲的。因為我深深的知道，現在沒有穩定收入的情況下，一家人都在吃積蓄，我的專業每年都要交(7800)，已經是很高額的學費了，對父母來說已是不易，再拮據我也實在不好意思再多吃掉家里一點錢。去年寒假我還是找了份服務員的工作，每天工作12個小時，就是為了賺點生活費用。我貧窮，但是我不希望爭這個貧窮，因為這個事情發生在任何人的身上都不是光彩的，至少就金錢這一方面來說。我知道貧窮不是贏得諸位對我同情的一個資本，就算能夠我也不想要這樣一個待遇，所以在人性上我們始終是平等的，上帝的天平上我的另一頭的你們和我是一個保持這個天平平衡的一個衡量我的標準。
為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮
大學生貧困認定個人申請書范文4尊敬的政府部門：
我是即將____校讀書的一名學生___，因家庭經濟困難，特申請貧困生。我來自四川內江的一個貧苦家庭，父母都是老實本分的農民，每天早出晚歸，勤勤懇懇，但是由于近幾年天災不斷，家里莊稼幾乎不能滿足我們的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工資，再加上前幾年靠貸款修的房子，生活更是雪上加霜。我還有一個正在讀小學的妹妹也需要用錢，加上我上學高額學費，使我們家庭難以承受，父母為了使家庭的生活水平好點，常常在外面打小工，努力掙錢，望著父母那一天天瘦下的身軀，我看在眼里痛在心里，望著媽媽那有黑變白的頭發，望著爸爸那魁梧的身軀越來越瘦弱，我恨自己不能長大，為父母排憂解難，減輕家庭負擔。
當我即將走進校門，聽說國家對貧困學生有補助政策，非常高興希望能得到補助，減輕家庭負擔，所以我申請了貧困補助。其實貧困給了我對生活的一種信念，古人常說：“人窮志不窮”“窮且益堅”。我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現狀，因此我希望得到政府部門的補助，緩解一點經濟壓力。最后我想說：感謝我們的黨，感謝我們的政府有這么好的政策，我會用今天的汗水澆筑明天的輝煌，來回報我們的社會。
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
大學生貧困認定個人申請書范文5我是__x職業技術師范學院計算機科學與技術教育01班的__x。現在因家庭出現困難特向學校申請貧困助學金。
我來自__x市合江縣的一個偏僻農村。我的就家中有4個人，父親，母親，弟弟和我。我的父母親在家靠務農為生，且父親在我幼年時因事故腰受了傷，根本無法做重活，在農余之時靠打小零工來維持家中的生活，但收入很不穩定;母親也在因為弟弟還在讀幼兒園而無法做別的事。大學的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，父母無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到學校的幫助。
在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。
我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志.我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒.而且會更加努力.來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力.我會更努力!!
因此希望能夠得到學校的補助，緩解一點經濟壓力。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，以“平安校園”為主題，認真執行《新修訂〈義務教育法〉》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，牢固樹立教育宣傳為先，嚴于預防為主的思想，進一步深化認識、強化責任，加強管理、完善機制，排除隱患、抓好防范，努力實現安全工作無責任事故和傷亡人數，創立建和諧的校園環境，確保學生健康成長。
二、工作目標
1、進一步完善學校安全工作制度，層層落實安全責任制，鎮與各校，校園與教師、家長簽訂安全管理責任書達100%。
2、積極開展“平安校園”創建活動。
3、努力加強安全教育、培訓、應急演練，積極開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動。
4、各校園積極創建合格門衛室和合格食堂。
三、工作思路
（一）提升認識、強化責任
安全工作是一切工作的前提和基礎，學校安全工作事關廣大教職員工的切身利益，事關教育事業的改革、發展與穩定，所以必須強化校長（園長）第一責任人的意識，進一步提高“安全工作人命關天，責任重于泰山”的思想意識，從實踐“三個代表”的高度，從維護改革和穩定大局的高度，以對廣大教職員工的生命和國家、個人財產安全高度負責的精神，認真貫徹執行上級有關部門關于加強校園安全工作文件精神，切實抓好安全工作。
（二）健全制度、完善措施，
按照上級有關部門的安全文件精神，結合我鎮實際，制定相應措施，認真貫徹落實。在建立健全安全工作責任制的基礎上，定期分析研究學校安全工作中存在的薄弱環節，及時發現管理上、制度上的漏洞，通過嚴格的管理制度來保證安全。努力探索和建立安全工作的長效機制，在進一步強化安全責任和責任追究制度基礎上，切實將“一票否決”引入考核、評估、評優、獎懲等工作中。
1、嚴格實施學校大型活動報告審批制。要求學校組織的春（秋）游、校外集合、社會實踐等活動，要事先勘察，后制定預案，再報科教辦審批，批準后方可實施。
2、嚴格實行安全工作月報告制。要求各校每月底把自查結果，通過月報表的形式上報鎮教辦，切實做到“自己門的看好、自己人的管好、自己事的辦好”，進一步規范對學校安全工作的過程管理。
3、繼續嚴格實行安全隱患限期整改督辦制。要求各校對存在的或有可能存在的安全隱患，必須積極主動地采取有效措施，予以整改。對學校有能力而未按鎮教辦下達“限期整改通知書”中提出要求整改的，進行通報批評，并嚴肅處理。
4、繼續深化實施食品衛生監督制。嚴把“病從口入”關，建立24小時菜樣留存，并作好記錄；對食品的采購、放存、加工等嚴格把關，專人簽收負責。對學校的字管理，做到定期消毒、定期化驗，同時要給學生提供足量的飲用水。
6、繼續加強校車管理制。校車安全管理實行校長負責制，制定學校學生的乘車方案，加強與交警部門的聯系，精心做好學生乘車的組織工作，建立臺帳。
7、繼續完善學校各項“應急預案”。健全完善鎮校兩級安全工作領導機構安全管理網絡，明確人員分工；各校要結合學校實際，進一步完善安全工作應急預案，增強預案的針對性；加強模擬演練，增強預案的可操作性、實效性。
8、加強進出校園登記制和門衛轉告轉交制。對校園外來人員、學生家長進出校園，必須進行登記，并與有關人員聯系確認方可進入校園。。
（三）加強管理，嚴于防范
根據我鎮實際，本學年要切實做到“三不放過”，即：制度預案不健全不放過、重大隱患不整改不放過、防范措施不落實不放過。并且重點抓好以下幾方面工作：
1、繼續加強學校政治安全教育。“崇尚科學、反對”是學校政治安全的一個重點方面。各校要深入、持久地開展“崇尚科學，抵制，熱愛生活，珍惜生命”宣傳教育活動，引導學生勤奮學習、健康成長。
2、加強對學生暑假游泳安全事故的防范。一是要對學生加強教育，告知學生必須在家長地陪同下才能去游泳。二是要向家長做好宣傳教育，利用告家長書、家訪等形式，引起家長對子女安全監護的重視。
3、加強學生上學、放學的途中安全事故的防范。一是要加強對中小學的安全法規教育，增強自護意識。二是要聯系交警部門，在放學這一時段，增加警力維持學校門口路段的安全秩序，確保學生放學安全。三是在天氣惡劣的時候，組織教師進行護送。四是向家長做好宣傳教育，建議家長進行接送。
4、狠抓消防安全工作。火災事故的危險性大，極易造成群死群傷和重大財產損失，要以“如臨深淵，如履薄冰”的態度，把消防安全工作做細做實。一要加強教育。二是加強逃生演練。三是開展定期檢查。
5、繼續加強法制教育。各校要充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，廣泛開展法制講座、法制報告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識。法制教育要堅持同課堂教學相結合，始終突出主渠道；要同德育活動相結合，努力增強吸引力；要同日常行為規范教育相結合，增強守法自覺性；要同轉差防差工作相結合，嚴格把好預防關；要同社會教育相結合，擴大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。
6、加強對校內部安全隱患整改及學校周邊環境的整治。學校內部要重點加強校舍安全管理，特別是臺風季節及雨雪天氣的校舍安全管理。要重視學校的消防器材的配備和更新。要密切關注學校周邊環境情況，定期對學校的周邊環境進行專項整治，不斷優化學校周邊環境，促進學生健康成長。
7、繼續加強飲食衛生和疾病預防工作。全面開展衛生知識普及教育工作，密切關注和防范流行性傳染病，狠抓學校食品衛生安全。特別是學校食堂、飲食副食店和飲用水的衛生督查和管理工作。
我們要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，領導到位，責任到位，措施到位，把安全事故降到最低點，力爭創建和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。
附：各月份工作安排。
九月份：
1、對各校進行期初安全檢查，督辦相關安全整改工作。
2、各校園與教師、家長簽訂安全管理責任書。
3、各校園制定、上報本單位安全工作計劃。
十月份：
1、邀請法制輔導員到各校進行法律知識講座。
2、各校開展交通安全、防食物中毒專項教育活動。
十一月份：
1、組織開展“11．9”消防宣傳教育活動。
2、中心小學中、高年段舉行安全知識競賽。
十二月份：
1、進行冬季安全工作專項大檢查。
2、各校上繳年度創建“平安校園”工作總結。
一月份：
1、布置假期學校安全工作。
2、落實各校護校安排情況。
二月份：
1、進行期初安全檢查。
2、召開期初安全工作會議部署安全工作。
三月份：
1、各校開展預防傳染病傳播專題教育活動。
2、部署落實安全教育周工作。
四月份：
1、各校組織各項安全演練。
2、各校舉行專題心理健康教育。
五月份：
1、各校開展校園周邊環境整治。
2、組織中小學生參加“安全在我心中”征文比賽。
六月份：
1、各校結合“國際禁毒日”對學生進行安全教育。
2、開展“安全教育月”活動。
七、八月份：
1、落實各校護校和暑期安全教育情況。
2017秋季開學第一課講話稿一 當我走進教室的時候，我立刻感受到一種壓力，感覺肩膀上的擔子不輕，我，承載著你們的期待，肩負著家長的希望，擔負學校的重托。這節課，我談談我的設想和期待
首先，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說：來吧!我讓你看看什么是地獄。他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。來吧!我再讓你看看天堂。上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。為什么?這個人不解地問，為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?上帝微笑著說：很簡單，在這兒，他們都會喂別人。
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?那個盲人認真地回答說：這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。同學們，從這里你體悟到什么?對于利益是分享還是獨霸?對一起面對高中的同窗，是排斥還是包容?對同學，尋找優點還是只看見不足?對待學習的困難，是躲避還是積極的面對?
我再給大家講一個發生在臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題：火車到達時是否在場執勤?巡守員回答：依照規定，在場執勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來車?巡守員回答：警示燈確實左右搖晃。
警示燈點燃了嗎?此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
說到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。
(下面布置作業：要求每人在班會上都發言，必須說出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事。當然，每個同學都要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。)
其次，永遠不能不停下前進的腳步。
同學們可有這樣的感受：一同走路時，你偶爾彎腰系了一下鞋帶或者你方便了一下，等你直起腰或時，同伴已經遠遠在你的前途了。這時你要追上他，要費好大的勁和好多的時間。
火車的快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數和長短不同。求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好放松一下;每學期一大站，痛痛快快的玩個夠初中升入高中，高中升入大學，更是人生的大站，不玩他個天昏地暗不算完。果，他們就成了慢車。
你有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛快車，不靠站，不停車，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽，果一定會變成慢車。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經停靠了過多的地方。
再次，沒有規矩，不成方圓。
有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發現，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。今天，我向同學們表個態：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業業的為同學們服務。最后，給自己建造一座漂亮的房子。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子，老板說，這是送給你的禮物。
他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的房子里了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：生活是自己創造的。現在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!
2017秋季開學第一課講話稿二 一、歡迎詞
同學們好，首先祝賀大家順利完成初中階段的學習，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的中學從今天開始我將伴隨大家進入高中階段的語文學習
二、自我介紹
緣 板書姓名，我大學畢業到中學工作至今是第十個年頭了，有句俗話，叫十年修得同船渡，是指緣分的巧妙和難得寺院里常有一對聯佛門半開，有緣進來，是指緣分的巧妙和難得兩千多名的高一新生，偏偏我們在座的每一個同學就恰巧分到這一個班級里來，彼此成了同學甚至同桌，用流行語說千萬人之中，沒有早一分，也沒有晚一秒，我們就這樣相遇了這就是緣通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是對老師職業的極至贊美但我一點也不喜歡，蠟燭是以犧牲自己為代價的，并且含著淚，過于悲壯可我做教師想快樂的點亮你們的一生，卻不想毀滅自己，而且現代科技看來，蠟燭的光太暗了，不如日光燈亮，我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走了一批渡客老師、學生，水手、渡客，這就是緣分(惜緣)時下流行一種說法，表明關系的親密，緣分的可貴：同過窗(同學)，扛過槍(戰友)，下過鄉(知青)你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學，請記住，這都是緣分，將來的生命中，你還會不會記得高中的生活，還記不記得高中的學習生活中有個我，這很難說，生命是個變數希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月，倍加珍惜你們的友誼電視劇《三國演義》中有句唱詞今生皆是緣，離合總關情慢慢地體會，你會發現各種無窮的奧妙
三、上課內容
一)語文的魅力，為何要學好語文，怎么學好語文
先問一下，大家喜歡上語文課嗎?從以往的經驗來看，有相當一部分同學認為學語文很枯燥，沒有興趣中國的應試教育害人不淺，但它仍是目前中國人最適用并且最公平的一種方式所以，請大家不要恨高考，也不要怨中考
1、為什么要學語文?(同學說說看)
講兩個案例，真人真事
a、xx年《中國青年報》刊登過封14歲中學生的遺書，遺書最重要的片斷是這樣的：那天我看電視，見記者采訪一個放牛娃，放牛娃說，他的理想是放好牛，然后賣掉牛掙錢蓋房子，蓋了房子娶媳婦，娶了媳婦生孩子，生了孩子讓他接班再放牛事后，我想到了自己為什么要讀書?考大學，上大學又為什么?找份好工作，找個好工作可以借此找個好媳婦，然后呢?生孩子，讓他考大學，找工作，娶媳婦這樣的生活沒意義，這樣的生命沒價值于是，這位從小學到初中，年年都是三好生，班長的優秀少年，服毒自殺了
請同學們反思一下：你問過這樣的問題嗎?我是誰?我從哪里來?我想做什么?我活著的意義是什么?我怎樣活著才快樂而有價值?
b、xx年11月3日，劉xx乘其外婆外出買菜未回之機，盜得一萬元人民幣，隨后逃離現場事后劉xx害怕事情敗露，產生了殺害外婆滅口的念頭當天劉xx攜帶水果刀一把，再次來到被害人的家中，乘其不備將她殺害xx年1月22日，從自貢市貢井區五寶鎮平房村一農家傳出一聲慘叫，接著哭喊聲不斷原來，這家年僅13歲的劉某因不滿七旬外婆的嘮叨，竟用木棒偷襲外婆，并用刀子割外婆的頸部隨后，少年將尸體藏匿于患精神病的母親臥室角落還有數年前浙江17歲的高中生徐力因考試不理想遭到母親數落就把母親殺掉了，事件暴露前他照樣正常上課下課與母親的尸體共處一室而鎮定自若我們把目光聚集到曾是全國關注的云南大學馬加爵殺人一案，這位國全重點大學的高材生，把鐵錘冷靜地砸向自己的舍友，事后不慌張峭失態，幾天之內連殺三人，再制定逃跑計劃我們拋開他與同學的雞毛蒜皮的小事想想他的人格精神上又出什么問題了?能找到答案嗎?
2017秋季開學第一課講話稿三 親愛的同學們：
大家好!今天是新學期開學第一天。老師發現暑假里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的安全知識。我們芹池中心學校有一流的辦學條件，有一流的教師隊伍，在這里同學們可以盡情地遨游在知識的海洋，充分吸取知識的營養，長知識，長才干，為實現自己的人生價值和遠大理想，為創造美好的未來，為祖國的繁榮昌盛而拼搏奮斗。在這里我想問問同學們，這一切的前提是什么?大家大聲的告訴老師，是什么?對，是安全。
沒有安全，一切都是空談。在xx年5月12日汶川地震發生后、在xx年4月份頻繁發生中小學校、幼兒園校園傷害事件后，教育部長講了一句話，那就是生命不保，何談教育。學校安全已經成為全社會關注的焦點，安全工作是學校工作的重中之重，我們每一個人都必須時刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學習，何談成才，何談價值，何談幸福。
據中國青少年研究中心的調查發現，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。涉及到大家生活和學習方面的安全隱患有2多種:如食物中毒、體育運動、網絡交友、交通事故、火災火險、打架斗毆、溺(ni)水、等等，這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，8%以上的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是青少年學生欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。因此對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫，安全關系到每一個人，安全關系到每一個家庭，安全工作是學校工作中的頭等大事，做好安全工作，是我們每名師生的責任。下面我就針對同學們在校園的實際活動特點，重點講以下幾方面問題。
一、做好課間活動的安全。
樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
二、做好勞動活動時的安全。
學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
三、注意交通安全。
馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的宣傳員過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;公休和放假時要按時回家，不在外逗留，不乘坐超載車和無牌無證車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛，不在公路上追逐打鬧。我們要學會拒絕乘坐三無車輛。也要回家告訴自己的家長，不要把車輛開到校園里面來。
四、飲食安全。
不購買三無食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品和過期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴飲暴食。同時養成良好的個人衛生習慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
五、消防安全。
近年來，學校著火事件時有發生。特別是我們有很多同學住校的情況下，要求大家認真學習消防知識，重點要注意用電安全，不私拉亂拉電線，不隨意充電，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理，防止觸電發生危險。在離開教室或宿舍時要關閉所有電源，不在宿舍內點蠟燭看書，不存放易燃易爆物品，如火柴、打火機、鞭炮等，以免發生火災。(舉例xx年11月14日上午7點，上海商學院一女生宿舍樓因違規使用電水壺，引發大火，造成4名學生死亡。起因為充電著火事件)。我校寄宿生中也存在有違章使用電器的現象，請大家警醒!汲取這些血淚的教訓。
