時間：2023-05-31 09:11:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇主持人幽默串詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
當你接受了主持任務的那一刻起，我們要記住，讓你做主持，你就肯定有自己的優勢，首先第一步你先要樹立起自信心，竭盡所能的把自己的優勢拿出來，因為別人是不會讓一個什么都不會的人去做主持人的，所以，自信是法寶！
文藝晚會是一種特殊的藝術表現形式。文藝晚會又稱綜藝晚會，音樂、歌曲、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技等等都可以在晚會中得到利用和體現。文藝晚會正是以它的綜合多樣性、同步互動性和廣泛的群眾參與性對舞臺主持人提出了較高的要求。今天我就結合這些年來以百計數的晚會主持經歷談一下自己的感受。
今天我們就從主持人上臺的那一刻說起，有什么問題，大家可以隨時打斷我，因為我們不是在上課，只是在做交流和探討。
一、在舞臺上，對主持人是有一定的要求的。主持人先要對自己定位，就是在確定自己所要扮演的角色。于是，所有美麗的女主持人都要把自己扮演成"天使"或"女神"，或活潑大方、清純亮麗，或親切溫柔、韻味十足，而無論好在生活中有多么潑辣、干練，不夠美麗的也要在包裝上下功夫，扮成獨具魅力的藝術品。而男主持人一般也都是英俊瀟灑、風流倜儻，成為現實中眾望所歸的形象，或者就是"丑"星形象，以詼諧、機智、幽默見長?？傊龊靡粋€主持人，首先必須要具備一定的氣質。
"氣質"包括一個人的個性、儀態及語言風格。文藝節目主持人在未開口說話之前首先給觀眾的第一印象，就是儀態、形體；其實從一個主持人走上臺的那十幾秒臺步，就大致能看出一些端倪，這個主持人老練不老練，成熟不成熟，這里有幾點需要我們注意：
1、上臺時，一定是女士在前，男在后；報完幕下臺時，男士應先向后退一步，讓女士走，男士要走在后面，
2、上臺時，要面帶一定的微笑，微笑要適當自然，不然就會適得其反。右手拿話筒自然下垂，走路時，手的擺動弧度不要過大，稍稍擺動就可以了。有的女主持人可能會因為穿著禮服怕踩腳，會下意識的低頭看腳下，或者提著裙子走路，非常不雅，如果因為禮服的原因，那就建議您把禮服的前面部分縫起一點，以不踩腳為原則。男主持切記不要把手放在口袋里。
3、說話前，一定要先站定之后在開始，不要人還未站立，你就開始說主持詞
4、站立時，女士最好站"丁"字步，或者稍微測一點站，男士正常站立就行了，兩腳尖微微分開。
5、說主持詞時，話筒不要離嘴太遠，以免聲音效果不佳。但也不要過近，太近會影響聲音質量。主持節目時盡量單手拿話筒，切忌到了臺上之后再做一些吹話筒和拍打話筒等小動作。
6、說話時，話筒有兩種對嘴的方法，一種是與水平方向成60°左右的角放在在嘴邊，一種是垂直放在胸前嘴的下方。
二、舞臺主持應有良好的語言表達能力
當你拿著話筒，對著觀眾進行主持的時候，語言就成了我們主持人魅力的靈魂。語言是一臺文藝晚會的脈絡，是渲染氣氛和調動觀眾控制活動節奏的關鍵。一個外貌和風度都好的主持人，如果在語言表達和用詞上出現差錯，其形象在觀眾中就會大打折扣。文藝活動主持人常常追求散文和詩化的語言，或機智幽默給人以娛樂消遣之趣，所以感情起伏較大，語氣更委婉，語調抑揚頓挫，語速有快有慢，音色一定要優美，發音以悅耳的中音區為多。主持人語調升高時，要輕而柔，不宜重而剛；降低時，要靜而清，不能衰而濁；揚起時，激動中有控制，不過分喊叫；抑伏時，平緩中含深情，不過份消沉。一般有經驗的主持人在拿到稿件后，不會照搬照抄的機械性背誦主持詞，往往會根據自己的思維方式重寫或進行調整，把它化為帶有個人習慣的語言。所以可以這樣說，主持人是對臺詞的二次創作。主持人恰如其分的語言技巧，對整臺晚會能起到承上啟下、錦上添花的作用。我們要做到一個中心：以話題為中心，一個協調：表達內容和具體事例相協調，一個分明：各項內容主次分明，一個穿插：插入巧妙幽默的語言，一個注意：注意說話的策略和分寸，一個善于：善于傾聽，一條主線：以愛為主線！兩個貫穿：親情與服務貫穿全過程。
我們先來說說開場白，一臺晚會的開場白很重要。開場白是一臺晚會的"臉面"。一段好的開場白無疑會先聲奪人，使觀眾耳目一新，為之一振，觀賞情趣陡增，從而收到未曾開戲先有情的藝術效果。開場的方式可以不拘一格：直抒胸臆。如，八一慰問部隊文藝晚會的主持人開場白可以這樣設計："尊敬的各位領導、親愛的各界朋友們：晚上好?。又卣Z氣）軍民魚水情意濃，今日我們喜相逢。我們懷著無比激動的心情，帶著各位領導的殷切囑托，帶著大家的衷心祝福，向我們最可愛的人學習來了……"開門見山幾句話，說明了來意，道出了心聲，表達了情感，一下子拉近了雙方之間的距離，體現了魚水情深般的軍民關系。高度概括。我認為開場白無須長篇大論，面面俱到。寥寥數語，高度凝煉即可。
如果把節目比作是一粒粒散落的珍珠，主持人的串聯便是貫穿珍珠的一根紅線。恰如其分的主持，能使節目錦上添花。串聯的方式多種多樣，有時可用概括式。比如獨唱《五星紅旗》的串聯詞可以這樣概括：沒有任何一種標志，能像鮮紅的國旗那樣凝聚了華夏子孫對祖國的熱愛，也沒有任何一種筆，能像國旗那樣把中華兒女對祖國的贊美寫向永恒的蒼天。高高飄揚的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。為了您，多少人浴血奮戰，前仆后繼，請欣賞：獨唱：《五星紅旗》。這段剝筍式層層遞進的串聯詞，使觀眾未欣賞節目之前，先領會了其概要和主題。有時也可以用啟發式。比如，小品《羊毛出在豬身上》的串聯詞可以這樣說的："一個要買書，一個要買豬，公說公有理，婆說婆有理，究竟是先買豬還是先買書呢？還是請觀眾自己來評判吧！"短短幾句，道出了物質文明和精神文明要一起抓的深刻含義。有時候還可以用設問式。比如，"觀眾朋友，您去過青藏高原嗎？下面我要邀請各位帶上您的思緒、帶著無比美好的遐想去青藏高原走一走、看一看。"這種設問的方式，常常給老節目賦予了一種新鮮感。有時不妨采用借代式。"有些朋友，常年奔波在外，很容易得胃病，得了胃病不要緊，怕就怕遇到那些草菅人命的庸醫。您瞧，他來了--"這段串聯詞，就是借用了大家十分熟悉的電視廣告詞，把《庸醫》這個小品引發出來的。有時候，主持人的客串不是在節目之前，而是等節目演完之后，再不失時機地插上一段話。比如：歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉繁榮的衷心祝愿。"謝謝***的給我們帶來的精彩表演，這種情況可謂之照應式。
主持人的語言要求富有感染力。首先，語言要平實自然，讓觀眾聽起來是主持人的肺腑之言。在此基礎上，根據當時氛圍下的語言表達需要，可以適當運用夸張、含蓄等語言表達方式，同時還要注意掌握一些語言表達上的技能，如分寸、節奏、語氣、重音、停連等等，只有做到了這些，主持人才能對語言駕馭自如，使語言表達富有自己的特色。在語言表達的技能的把握上，尤要注意兩點：即語言表達的分寸和節奏。首先，語言表達的分寸是要求主持人通過語言表達，和觀眾像朋友一樣平等交流。既不能和觀眾之間的心理距離拉得太遠，去居高臨下的說教；也不能和觀眾的心理距離太近，這樣主持人就無法起到引導者的作用。作為主持人，正確的分寸把握應該是：親切自然、隨和真誠。分寸把握得體，就會出現主持人與觀眾相互情緒的激發、感染、交流與共鳴，就能溝通節目與觀眾之間的聯系；反之，分寸若把握不得體，就會出現情感溝通的阻隔與斷裂。所以，總而言之，主持人要將自己擺在一個正確的位置上，使自己能夠較好地掌握語言表達的分寸。當然，在此基礎上，還應兼顧語言表達的節奏。
另一方面，主持人應當在盡量短的時間內表達更多的意思，傳遞給觀眾更多的信息。所以，不僅講話的內容，包括表述的層次和結構，都要事先準備，甚至連講話的節奏也要事先考慮。應當讓觀眾把主持人傳遞過去的信息都吸收了，然后期待你將下面的內容時，便可繼續下去。所以當語言表達的節奏掌握得恰到好處時，會收到意想不到的效果。反之，則只是把撰寫的臺詞機器般地復述出來或是一股腦地倒出來，擺給觀眾的卻是干澀而毫無生機的語言和主持人慌亂而稚嫩的臨場發揮。
再說結束語的設計。成功的結束語，或是在火爆動情中將晚會推上；或是營造出一種余音繞梁的藝術氛圍，給觀眾以回味無窮的心理感受。一是以繼往開來的方式結束。比如："昨天，我們的北侖，看到的是經濟建設的春潮澎湃；今天，我們的北侖，看到的是日新月異的騰飛世界；明天，我們的北侖，期待著新興港城更美的風采……"這當中既包含了對北侖改革開放以來所取得成就的贊美稱頌，又寄托著對北侖美好明天的良好祝愿，這樣的結尾，可以激發每一個人心潮起伏，豪情倍增。二是在深情贊美的氣氛中結束。如："有位著名的作家這樣說過：在所有的稱呼中，有兩個最閃光、最動聽的稱呼--一個是母親，一個是教師。我們的老師就是這樣以敬業奉獻為榮，以教書育人為本，笑迎冬寒夏暑，喜育春華秋實。他們培養的學生，有的當上了工程師，有的成為了科學家，有的走上了各級領導崗位，而他們自己仍然是一名默默無聞的普通教師。他們一根教鞭，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，執著從教幾十年癡情不改，忠誠于黨的教育事業這一神圣使命，無愧于這一偉大閃光而動聽的美名--"這段串聯詞從人們最為崇尚的教師的職業特點講起，字里行間，充溢著贊美頌揚，每每聽到這樣的語句，一種對教師的敬仰之情會油然而生。三是以希冀憧憬的方式結束。如："催征的戰鼓已經響起，眼前是一片嶄新的天地；時代在召喚，未來在昭示；面對挑戰，跨越世紀；時不我待，只爭朝夕；讓我們投身建功立業的大舞臺，讓壯麗的凱歌奏響在北侖大地！"這樣的結尾，似催征，如號角，很能鼓舞士氣，激發力量，使每一位出征者如鼓滿風的帆等待起航，從而使晚會在中落下帷幕。
隨著節目的進過程中行，主持人在與演員和現場觀眾交流中總會出現臺本以外的情形。在這個時候，主持人結合現場氣氛即興發揮、隨機應答就顯得尤為重要。一名優秀的主持人總是能使現場氣氛熱烈，臺上臺下相互融合?，F場主持節目時，遇到意外的情況到底該怎么辦？我結合自己的一些主持經歷歸納一些方法，希望能夠給大家帶來些許啟發。
一、將錯就錯
將錯就錯，這個"錯"的發生有兩種可能，一種是發生在主持人的身上，不小心說錯了，眼看就要出洋相，使出什么解數才能力挽狂瀾，我有一次是這樣來化解的。記得那次我在戚家山街道主持節目。有一位女領導名字特別男性化，天黑下面看不清，我就望文生義，把她誤說成了先生，臺下笑聲一片。我急中生智，趕忙說道"哎呀，非常抱歉，我望文生義了。不過你的名字肯定象征著你的工作作風，堅定果斷，雷厲風行。此舉多多少少能給這位嘉賓一個安慰，給自己也免除了一些尷尬。
將錯就錯的"錯"還有一種是發生主持人以外的人的身上，比如燈光、樂隊、音響出現疏漏等等。這種情況下，如何化不利為有利。
有一次主持，已經走到舞臺中央了，音控師調試的話筒卻久久不響，咋辦？我索性在臺上來回走，并擺幾個造型跟觀眾揮手致意。30秒左右話筒想起：我說，知道剛才話筒為什么不響嗎？那是因為我們的音控師想讓你們好好的觀察一下女主持人有多富態？到底話音剛落，全場一片掌聲，一場尷尬輕松化解。
二、戲謔自嘲
戲謔自嘲與將錯就錯有異曲同工之妙，主持人在舞臺上行走，穿著禮服，難免會有磕磕碰碰、不便之感，相信女主持多多少少遇到過這樣的尷尬。這樣的尷尬還算是小事，真要是在舞臺上摔了跟頭，那可就獻丑了。其實，這也沒什么大不了的，也照樣有辦法可以對付。
有一次主持，穿的一條禮服特別長，不小心在行走的時候絆了一下。"撲通"一聲摔了，這是意外的洋相，場內"哦"的一聲。我輕輕的，故作優雅的起來，依然笑容可掬地說："臺上的節目太精彩。我已經佩服的五體投地啊！"臺下觀眾一陣鼓掌。
所以說主持人除了熟記事先擬好的臺詞外，還應事先準備一些諸如謎語、笑話、對聯、智力游戲等小點綴。一旦場上出現演員失誤或音響、燈光等出問題，便能臨急不慌，有條不紊地搞一些小穿插。這樣，既保證了節目自始至終不斷線，又活躍了晚會的氣氛，增強了晚會的魅力。
舞臺給主持人提供了一個很大的發揮現場，這種發揮絕不是瞎鬧哄，一定要與節目的主題相關聯，這需要你平時的生活積累，有較寬的知識面和一定的文化功底，同時還要有駕馭語言的能力和現場的應變能力。一定要做到，放松是第一位的。
在節目主持中會出現一些特殊情況怎么處理？
1、在觀眾參與的"露一手"絕活的環節，小伙子幾次做"空手劈椰子"都失敗了，主持人怎么辦？
2、在晚會上采訪一位見義勇為者，他很緊張，主持人怎么辦？
3、一位從未登臺的京劇票友，突然忘詞了，主持人怎么辦？
4、在益智節目中，主持人的答案頁沒有帶上場，怎么辦？
5、主持人在串詞節目中忘詞，怎么辦？
6、在節目直播中，話筒突然出現問題，主持人怎么辦？
7、談談應變能力在節目主持中的運用。
1、是我們的掌聲不夠所以小伙子的力氣就不夠了吧，我們給他來點掌聲吧！
2、一邊向大家介紹這位見義勇為的人士，一邊用目光轉移他的注意到自己身上，讓他忘記下面的觀眾。
3、這個主持人事先應該熟悉每個人上臺大概要說什么，這樣可以做一些提示。
4、可以問回答者"你是怎么想到這個答案的呢？"或者問問臺下的觀眾有沒有誰有不同的看法可以發表一下，然后在他或者他們回答的過程中向主持人助手示意拿答案過來。
5這個要看主持人對流程的熟悉程度了，如果比較熟悉的話可以現場改串詞，因為主持很多是要即興發揮，如果實在不能即興做串詞的話，可以直接說"好啦，下面是……的時間啦"這樣直接過渡到下一環節。
活躍氣氛詞
尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現場的小朋友們:
大家晚上好!
今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個特殊的節日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節日。
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;
今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;
今夜，我們送去我們的祝福;
帶著祝愿、帶著囑托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,
聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
主持人調動氣氛的技巧
暖場與帶動現場氣氛。
身為主持人最重要的事情便是有效引導現場觀眾的情緒與氣氛，讓整個會場營造較為輕松與熱絡的感覺，使得講師上臺后能夠得到比較好的效果，因此，主持人上臺的一個動作便是做好暖場工作，有效帶動現場熱絡氣氛。主持人以誠懇且幽默的方式自我介紹，可以讓臺下聽眾對主持人產生熟悉感，要記住，主持人不是司儀，而是扮演當天會場的主人與引導者，讓聽眾建立和主持人的交情與互動是相當有助于現場氣氛營造。建立聽眾的期待心理和期待值。
主持人在暖場與帶動之后，協助現場的觀眾建立“期待值”，讓他們清楚知道在今天的會場中他們可以得到什么樣的收獲，讓聽眾不管原來參加會議的因素為何，至少知道花一兩小時聽演講可以得到什么，自然會比較容易融入狀況。
在建立聽眾對當天會場的期待之后，重頭戲當然是在于講師的介紹了，主持人把講師推崇得好，聽眾投入的程度就高，會場進行的效果自然比較好，主講嘉賓的專業和特殊背景，以及成績和出色變現都是非常好的推崇重點。
萬能串臺詞十五條如下
1、朋友，當別人身處困境時，請給他溫暖的掌聲;當別人表現非凡時，請給他喝彩的掌聲，當自己收獲成功時，請珍惜那陣陣掌聲。
2、昨天已經過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌好嗎?
3、感謝大家稀稀拉拉，來自局部地區的掌聲!
4、伸出你的金掌、銀掌、發財掌，歡迎……隆重登場。
5、想聽嗎?先鼓掌，后欣賞!
6、人類每鼓掌一次，我們的壽命將會延長七秒鐘，想長壽嗎?讓我聽一下你們健康的掌聲!
7、有良心的掌聲是舉過頭頂的，我看看有良心的朋友有多少呢?
眼睛是心靈的窗戶，掌聲是素質的體現，讓我們以最高素質的掌聲，歡迎……隆重登場。
8、掌聲的“掌 ”，上面是一個高尚的“尚”，下面是一個 “手”，請舉起您高尚的手，歡迎……隆重登場。
9、覺得今天的課程讓您有所感悟的朋友，請給自己一個熱烈的掌聲!
10、相由心生，掌聲即心生，心越美的人，掌聲就越大聲。
生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對嗎?
11、生命三要素:陽光、空氣、水，缺少任何一項生命就無法繼續。而，學習也有三要素，缺少任何一項我們的學習就無法正式開始:期待的心、熱情的歡呼聲+驚天動地的掌聲。
12、計量都有一個特點，就是一聽到掌聲就比較高興，一高興就講的比較好。
13、想要學得多，就要掌聲多;想要成功快，就要掌聲快。讓我聽聽看各位有多想學習?想多快成功?讓我們以持續不斷的掌聲，歡迎……隆重登場。
14、據說掌聲越熱烈講師就越高興，越高興就講的越好。
在我剛學演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬別辜負鼓掌的聽眾。
關鍵詞：新媒體；電視；網絡；主持人
1.新媒體環境下電視節目主持人發展的必要性
（1）網絡主持人的興起。近年來， 隨著網絡技術的發展以及普及，網絡視頻也漸漸出現在大眾視野，為大眾的輿論及言語自由提供了新的平臺。它吸納了大量年輕人，尤其是“80后”和“90后”的新生代在此聚集和交流。近兩年，視頻網站從視頻上傳和在線點播變成了可以在線視頻直播、直播過程中互動的節目，由此也產生了一種新的職業――網絡主持人。
有需求就會有市場。網絡視頻的發展，使得網絡主持人也隨之興起，網絡主持人的需求增加，其工資也在不斷增加。據網上統計，一個網絡主持人的月平均工資為4500元。一個無需多大的房間，幾個年輕人，一個麥克風以及簡單的音頻軟件，就可以完成簡單網絡視頻的制作，節省了時間與成本，同時也比電視節目的錄制程序更加簡單。因此，吸引了許多年輕人從事網絡主持人工作，而這部分人群，不一定非是科班出身的主持人。
（2）電視節目主持人的不足。[1]節目主持人，顧名思義，應主導節目全程，然而，我國大部分節目主持人卻承擔著“報幕”的角色。大部分主持人在臺前面對觀眾主持節目的時候，實際上，他們也都被他們身后的采編“主持”著。因為，大部分主持人一般不參與節目的策劃，甚至連串詞都是他人，更多主持人在上臺前不看臺詞，臺前出現很多的錯誤，更有讀稿的痕跡。在這種情況下，以單一刻板的方式主持節目，沒有人文關懷的節目主持人讓觀眾們感到厭煩。
2.新媒體的發展對電視節目主持人的新要求
（1）電視節目主持人應提高自己的語言技巧。走上舞臺永遠不知道下一秒會發生什么樣的事情。比如，突然停電、觀眾疑問、采訪嘉賓的不配合，等等。這就要求節目主持人提高自己的語言技巧，用親切幽默的話語化解危機，使自己從容應對。
（2）電視節目主持人應豐富自己的“詞匯量”。年輕人喜歡接觸新事物，往往一句網絡語言的流行，很快在年輕人中傳遍。不少人開始大量使用網絡上的詞匯和短語，從“馬甲”到“給力”再到“土豪”，一批又一批的網絡語言應運而生，網友們賦予了它們新的內涵。詞匯量的積累一方面來自網絡用語，另一方面，來源于生活閱歷，把生活中的經驗運用到節目當中，引起受眾共鳴。
在直播節目中，互動性成為了增加受眾的主要手段，微博、微信的大量使用，使主持人面臨更大的挑戰。主持人往往會遇到一些突發性的提問，主持人不僅要回答得快，還要回答得巧。這就要求主持人必須掌握大量的“詞匯”，以便能夠從容應對。
（3）電視節目主持人要巧借新媒體來提高自身影響力。[2]新媒體的出現對于電視節目主持人來說，既是機遇，也是挑戰。作為主持人，在電視媒體之外，也應當有自己的博客、微博等信息平臺。現在，很多節目擁有了自己的官方微博，受眾可以在微博中抒發自己的見解，同時也關注主播微博，這是一個很好的溝通互動平臺，相比于過去的寫信，更加便捷，更加強了時效性。
3.新媒體環境下電視節目主持人發展的新方向
（1）形象多樣化。形象不僅指主持人的長相，而且還指個人的整體形象。如果說有美女與才女的話，那么主持人應是二者兼具，而后者更重要。主持人在熒屏前注重自身的外在形象，同時形象也包括內在的，比如，聲音形象、人格形象，等等。
（2）風格獨有化。主持人的人格魅力在于自身獨有特有的風格。不同類型的節目對主持人風格的要求也并不相同。新聞類節目的風格是嚴肅的，給受眾一定的信服力；訪談類節目的風格應是親切自如的，問觀眾所問，想觀眾所想。主持就好比是談戀愛，話要好聽，要真誠。主持風格的形成，既與主持人的自身條件有關，又與他所處的外界環境有關。主持人應樹立自己的風格，形成自己獨樹一幟的品牌。
（3）類型多樣化。傳統意義上的主持人，會有自身固有的節目類型，新媒體的發展，要求節目主持人適應多種類型的節目，在不同類型節目中，展現自身的特點，吸引受眾。同時這也要求節目主持人多讀書，廣泛涉獵，從而在不同類型節目中從容應對。
新媒體的普及與發展對于電視節目主持人而言，既是機遇，也是挑戰。做一名可持續發展的節目主持人，應順應潮流，更應承擔好黨和政府的喉舌的任務，想民所想，為民服務。在新媒體環境下，不斷突破自己，超越自己。
參考文獻：
[1]高貴斌.解析主持傳播[M].北京：北京廣播學院出版社，2004.
如今，“融媒體”時代來臨給廣大電視從業人員（主持人、記者、編輯和技術人員等）提出了更高、更新的業務素質要求。如何才能順勢而上，有所作為？怎樣不斷提升節目質量，增強其可視性、欣賞度，進而吸引觀眾鎖定欄目，鎖定頻道，鎖定電視節目？如此等等。為此，筆者在本文中，僅就電視談話節目主持人在融媒體時代應當具備的基本功這個問題，試做一些粗淺的探析。
一、電視談話節目的基本涵義
電視談話節目就是以面對面人際傳播的方式，通過電視媒介再現或還原日常談話狀態的一種節目形態，一般由主持人、嘉賓、現場觀眾在演播現場圍繞話題或個案展開。它既是各電視臺策劃、制作、組織等能力的集中體現，也是電視臺言論的傳話筒，以其話題時新、風格清新、現場活躍、貼近生活等特點，極大地滿足了人們平等交流的心理需求，贏得了一大批觀眾，并把他們從“宣言時代”帶入了“對話時代”。
從1996年春季中央電視臺“實話實說”欄目誕生起，各種類型的電視談話節目就層出不窮，遍地開花。除了中央電視臺之外，各大省市電視臺也紛紛獨創了具有地域特點、風格迥異、形式多樣的電視談話節目（其中也存在有相互“克隆”、魚龍混雜、濫竽充數等現象），涉及新聞時政、國際時事、財經科技、歷史文化、社會民生、婚戀情感和明星名人等各種題材內容。諸如：時政類（中央電視臺新聞頻道“新聞會客廳”、廣東衛視“聚焦中國”）；情感類（中央電視臺綜藝頻道“藝術人生”、江蘇衛視“非誠勿擾”；香港鳳凰衛視中文臺“魯豫有約”）；娛樂類（中央電視臺財經頻道“詠樂匯”、北京衛視“BTV秀場”）等。
顯然，試圖只用“時政”、“情感”、“娛樂”以及“經濟”和“法制”等幾大類來囊括和界別我國五花八門、異彩紛呈的電視談話節目，肯定是遠遠不夠的。因為依據不同的標準，完全可以劃分出不同樣式的電視談話節目（比如還有“敘事”、“辯論”和“討論”等類型的電視談話節目）。
電視談話節目作為一種新興的節目形態，具有可看性，充滿生命力，其間，主持人作為節目組集體智慧的體現和代表，是其不斷發展的原動力，與其他電視節目形態比較，電視談話節目是典型的主持人節目。近些年來，伴隨著我國電視談話節目的蓬勃發展，在中央臺和省級臺中，涌現出了崔永元（“實話實說”主持人）、朱軍（“藝術人生”主持人）、白巖松（“新聞會客廳”主持人）、孟非（“非誠勿擾”主持人）、汪涵（“天天向上”主持人）、陳魯豫（“魯豫有約”主持人）和楊瀾（“天下女人”主持人）等一大批電視談話節目的名優主持人。實際上，電視談話節目與主持人的關系可以稱得上是互為表里，兩者唇齒相依，相得益彰。電視談話節目為主持人提供了一個充分展示才華與個性的舞臺，當主持人的個人風格逐步形成，與節目逐漸融為一體時，主持人就成為電視談話節目的一個靈魂人物及引領觀眾的一面旗幟。
二、主持人在電視談話節目中的多重角色
電視談話節目有著鮮明的人際傳播特點。人際傳播，通常是指個人與個人之間的雙向互動傳播。雙向互動傳播意味著在社會語境下的兩個或多個參與者彼此進行的意義交換與協商，其中包括了傳播的信息反饋，以調整傳播行為，也包含傳者和受者的角色互換。信息在這種傳播中往返流動，參與者共同創造和分享信息并建構意義。
另一方面，電視談話節目中的“人際傳播”并非我們日常生活中的“人際傳播”，而是受電視大眾傳播特性制約下的人際傳播，它是大眾傳播的重要組成部分和主要表現形式之一，應當符合大眾傳播的特點。“大眾傳播”是指，由專業化的媒介組織以復雜的技術及生產手段，向社會大眾進行的大規模信息、知識及娛樂等精神產品的生產和傳播活動。
大眾傳播的特性決定了電視談話節目的導向功能，它不僅是“談話”，又是向廣大觀眾播出的“節目”。無論是具有社會性、娛樂性，還是情感性的談話節目等，它們在引導、教化或是引發大眾思考等方面都起到了不小的作用，并對人類進步和社會發展作出了一定的貢獻。
由此可見，電視談話節目主持人不僅是一個自然人，還是一個媒介人，他（她）必須作為包括節目組全體工作人員在內的傳播主體的具象化呈現而出現，肩負了指向于廣大觀眾等傳播客體的傳播主體的角色。這就要求電視談話節目主持人必須依據人際傳播和大眾傳播的不同特點，明確定位與人際傳播、大眾傳播相對應的個人角色、媒介角色和社會角色，進而熟練掌握和不斷提高相應的主持技能。
（一）個人角色――“傳播人”
就電視談話節目而言，它的參與者包括主持人、嘉賓和現場觀眾等，他們面對面地傳播（即交流、反饋和共鳴）相關信息，主持人必須首先還原自己作為一個人的自然屬性和社會屬性，也就是要具備與這種個人角色定位相對應的（人文修養和個人魅力等）素養。正是主持人本身的人文修養和個人魅力，使得主持人的個人角色與節目本身的風格統一起來，于是，主持人因節目而備受關注，節目因主持人而盡顯魅力。
（二）媒介角色――“把關人”
電視談話節目通過嘉賓、主持人、觀眾之間的多向傳播，獲得及時的信息反饋，產生思想的爭鳴和碰撞，從而增強了節目的可視性，吸引了觀眾的眼球?！鞍殃P人”即控制人，是信息傳播過程中的信息控制者。在電視談話節目的傳播群體中，主持人是唯一固定的，嘉賓和現場觀眾都是流動的。主持人在節目開始時先是引言人，中間再是串聯人，結尾又是總結人，全程節奏是控制人。從實踐看，在電視談話節目中，主持人居于事實上的“控制者”、“把關人”位置。
（三）社會角色――“代言人”
任何一種電視節目形態，不管是新聞報道、娛樂節目，還是談話節目等，主持人最重要的身份就是作為一名大眾的傳播者，向社會傳播信息資訊，傳播實用知識，傳播黨的政策，傳播先進科學、先進文化等。傳播是一個過程，在這個過程中，職業傳播者利用傳播媒介廣泛、迅速、持續地發出訊息，目的是使人數眾多、成分復雜的觀眾分享傳播者要表達的含義，試圖以各種方式影響他們。在這樣一個“說服”廣大觀眾的過程中，電視談話節目主持人代表和體現了大眾傳媒的可信度和公信力，自然有著較大的社會影響力。
三、電視談話節目主持人應當具備的基本功
主持人的談話藝術、邏輯敘述機制、現場把握能力、親和力、聆聽感等，決定著一次談話過程的精彩與否，關系到一檔談話節目的成與敗。若要打造一個觀眾喜聞樂見的談話節目，就要塑造一名甚至多名有品牌效應的主持人（不少電視談話節目采用了兩名甚至三名、四名主持人進行“群體主持”的方式），而這名（或者多名）主持人應該具備相當過硬的基本功。
（一） 提前做好節目策劃
由于在諸多的電視節目形態中，電視談話節目的“不可控”因素或許是最多的，主持人作為現場談話的組織者和引導者，事先必須對節目選題、談話內容和參與談話的人有一定了解，對談話的范圍、層次、脈絡做到胸有成竹，這樣現場錄制時才能應付自如。目前，我國的電視談話節目絕大多數是采用“錄播”（并非現場直播）的節目制作流程和方式，即便如此，同樣要求節目在播出形態上力求展現一個一氣呵成的“紀實現場”。
在傳播形式既定的基礎上，策劃主要是在其組成系統以及整個談話過程中信息的流量、流向和談話“起承轉合”結構的安排上。為此，主持人必須保持一種心態：既是嘉賓又是觀眾。主持人在話題的設計上要考慮所問的問題是不是觀眾想知道的，這樣的問題嘉賓好不好回答，嘉賓的答案觀眾能不能接受等。在節目開始前主持人可以與嘉賓先進行溝通，從側面了解答案，利于在節目錄制過程中，一旦遇到嘉賓、現場觀眾情緒緊張或談話跑題的突形，主持人能夠隨機應變，及時扭轉和掌控“尷尬”局面。
（二） 靈活掌控現場氣氛
電視談話節目主持人在嘉賓面前是一個觀眾，在觀眾面前是一個“專家”。因為選取的題材、嘉賓的談話可能專業性很強，這樣觀眾就會覺得談話內容“有點遠”。 如果主持人以一個百姓的眼光來看待問題、設計問題，觀眾自然會感到“很親近”。
即興交流是談話節目的重要魅力所在。即興談話無法事先寫好腳本，帶有很大的不可預知性，編導與策劃即使事先進行了充足準備，考慮到了各方面因素，現場錄制時仍然會產生各種意外。面對現場的這些變數，編導與策劃是無能為力的，惟一能解決問題的只有主持人。
當嘉賓或者現場觀眾有不符合節目主題的談話內容，或者出現談話中斷冷場的情況時，主持人就要集中精神，見縫插針，適時地提出自己的觀點，或者引導嘉賓、觀眾慢慢回到既定的節目主題上來，這時候的語言就要非常精辟，一步到位，同時又要具有主持人的自身風格。既可以是詼諧幽默的，也可以是提示性、總結性的表述等。
（三） 恰當選擇主持方式
首先，主持人是“參與現場談話的談話者”，不僅充當著主持的工作還需要參與談話，提出問題，表達自己的獨到觀點，引導話題。主持人既要幽默機智，又能分寸有度而不出格；既要自然真誠，又能深入淺出和循循善誘。其次，主持人又是“現場談話的組織者”，需要對現場有一個十足的把握，對時間的把握，對談話內容的把握，對嘉賓的把握，對現場氣氛的把握，這個時候他（她）就是一個現場的組織者，使得現場氣氛輕松融洽，每個參與者都能積極地表達自己的觀點。
因此，在節目錄制過程中，主持人一定要根據談話節目類型和題材的不同，采取不同的“談話”方式。例如：在時政類電視談話節目中，主持人應該站在百姓的立場，以一種詢問的口吻向嘉賓提問或求證，這樣觀眾才能通過嘉賓的回答了解相關的政策信息；在情感類電視談話節目中，主持人應該站在朋友的立場，以關心、幫助的語態和嘉賓慢慢地聊，逐漸讓嘉賓打開“話匣子”，以便讓觀眾了解到不為人知的一面；在娛樂類電視談話節目中，主持人在達到溝通目的的同時，還要在談話中即興地設計一些包袱、笑料，以便營造出一種活潑、輕松的氣氛來感染觀眾。
（四）主動參與后期制作
電視談話節目主持人理應具有采訪、編輯、播講的復合能力，努力成為融“采、編、播、講”于一體的全能型人才。尤其要強化全方位的編輯意識，這種全方位編輯意識包括：節目的前期策劃；文字稿件的潤色；篩選攝錄素材時畫面、聲音的運用；節目制作中整體與局部的處理等。這就涉及到了參與策劃、創作串詞和熟悉編輯業務三個重要方面。
主持人的編輯業務主要是節目的后期制作，首要的是熟悉了解節目制作的各種設備和流程，包括線性編輯和非線性編輯等；然后要熟悉或掌握節目攝錄完成之后的編輯制作以及編播處理。一句話，主持人在有時間、有精力、有條件、有能力的情況下，盡量爭取自始至終地參與到節目制作過程中，以便于從中發現自己在現場主持階段存在的不足，以期通過自我總結、調節，進一步地改進和完善主持技巧。
央視老男孩，“非典”中邂逅美麗愛情
1993年，曾在湖南電視臺擔任新聞記者的王志來到央視，加盟一個剛剛創立不久的新節目。從此他在京城漂著，睡地下室，在央視拿著臨時工作證進進出出十余年……后來，他先后在《東方之子》《新聞調查》《面對面》欄目擔任記者和主持人，挑剔但不輕狂的“質疑式”主持風格漸漸得到觀眾認可，開創了新聞調查節目的先河，從而名聲大噪。
2003年的4月，就在王志和同事們籌備新聞頻道時，“非典”陰云籠罩北京。其間，王志幾度置身險境，零距離報道這場沒有硝煙的“戰爭”，反響之大一時無兩。4月29日晚，央視一號演播廳錄制晚會《我們眾志成城》，王志參與了主持人的“串詞”錄制工作。演播廳里，各個窗戶都被打開通風，四處彌漫著消毒水的氣味，每個人都要測量體溫后才能被“放行”……王志捏著“串詞”正在默記，忽然發現旁邊多了一個嬌小的漂亮女孩。女孩有禮貌地沖他淺淺一笑，王志愣愣地說：“我好像在哪里見過你……”
這時，一旁晚會的導演介紹道：“她是朱迅，國際部《歡聚一堂》《快樂中國》的主持人。”王志趕緊道歉：“平時看綜藝節目不多，慚愧，慚愧！”這時，朱迅調皮地說：“可我卻是個新聞愛好者，是你忠實的觀眾！”王志臉上又露出電視上習慣性的“質疑”表情。朱迅撲哧笑了：“你這才是我最熟悉的樣子！”王志也忍不住露出了笑容。
王志第一次見到朱迅，就有一種說不出的親近感。那天晚上，朱迅輕盈、活潑的身影像一抹亮色“印”在了他的腦海里。后來王志鼓足勇氣撥通了朱迅的電話，邀請她出來坐坐?！胺堑洹睍r期接受邀請，是需要勇氣的。沒想到朱迅竟然愉快地答應了。這讓王志感覺意外，也有幾分感動。
他們約在什剎海見面。王志捧著一束玫瑰，在環境幽雅的餐廳里等來了打扮得相當漂亮的朱迅。她接過玫瑰花的時候，“刷”的一下羞紅了臉。難道他就是自己生命里的那個“真命天子”？朱迅嬌羞地低下了頭。隨后，王志對朱迅展開了轟轟烈烈的追求，央視大樓里多了N個“永不消逝的電波”，而同事們對此則一無所知。
有一天，王志拉著朱迅的手，說：“沒有玫瑰、沒有鉆戒，我以我的心為信物，向你求婚，我要實現我的諾言，給自己最愛的人撐起一生的幸福！”朱迅甜蜜地笑了。
而她的父母此時正在日本東京的二女兒那里探親，根本不知道三女兒這里發生的一切。一天，朱迅給媽媽打電話說：“媽，我有男朋友了?！蹦赣H聽后一愣。過去很多人給朱迅介紹男朋友，她都不中意，原因很簡單：“沒感覺”。
女兒很單純，會不會上當受騙，起初朱媽媽心里直打鼓。直到跟老伴收看了日本電視媒體轉播的《面對面》節目，看到了女兒說的那個主持人王志，才算徹底放了心。
不久后，朱迅拉著王志的手出現在父母面前。老兩口更像是王志的“粉絲”，樂得合不攏嘴，一個勁地往他碗里夾菜。顯然，“面試”順利過關了！有你在，天塌下來都能挺過
2003年12月初，朱迅的父親得了結腸癌，這個消息像晴天霹靂震驚了王志，在外采訪的他連忙訂了機票飛回北京。朱迅的兩個姐姐也分別從加拿大和日本飛回了北京。朱迅母親的頭發在一夜之間白了很多。在北京南城的腫瘤醫院里，朱迅一見到王志，就撲過來哭得淚水滂沱。
當時，王志望著幾乎癱軟的全家人，冷靜地在醫院安排起各種事情，讓四個慌亂的女人有了依靠。尤其朱父被推進手術室的3個小時里，王志始終非常鎮定地握著朱迅的手。他的那份鎮定、從容讓朱迅心里感到安穩，她沒那么慌亂了，當她把頭靠在他肩上的那一刻，突然覺得有這個男人在身邊，就是天塌下來都能挺過去。
術后幾個月，朱爸爸的身體奇跡般康復。2004年1月一個普通的日子，在雙方父母的祝福下，王志和朱迅悄然領取了結婚證，沒有盛大婚禮，沒有大肆渲染，全家人在一起吃了頓飯，就這樣平平常常，他們成了人世間普普通通的一對夫妻。
王志望著屬于自己的愛巢，對朱迅說：“結婚后，你可能會失去很多崇拜你、追逐你的人，但是你得到了一個一輩子固定不變的人。”朱迅依偎在丈夫的身旁，深情地說：“女人什么都可以沒有，卻不能沒有用真愛與她相守一生的人。”
此時，王志獨創的一套“質疑式”的主持風格漸漸成熟，讓他的新聞有著鮮活的生命力?？墒?，專家和觀眾的認可是用血汗換來的。朱迅經常問王志：“累嗎？”他說：“再累也不怕，因為我知道這個城市里有一盞燈在為我守候！”懂事的王志工作之余常和妻子一起陪伴岳父、岳母，他成了一堵為家庭遮風擋雨的墻。
沒想到兩人結婚3個月時，網上忽然爆出“朱迅在日本曾經拍”的新聞，朱迅心理壓力非常大。本以為外面風雨滿城，王志會質問她。誰料王志卻不以為然，倒是朱迅忍不住了，沖到王志面前問：“網上鋪天蓋地說你老婆拍，你一點兒也不過問嗎？”王志冷靜地說：“我選擇了你做妻子，就選擇了你的一切，包括咱們沒結婚前的所有事情，別說沒有拍，就是拍了又怎樣，你也永遠是我老婆！”王志知道，作為名人，就必然要承受許多莫須有的緋聞。他知道朱迅沒有也不需要干這種事情，也深知她承受的委屈和壓力。
王志的話讓朱迅內心感到踏實而溫暖。曾幾何時，不知為什么，朱迅對婚姻懷有恐懼心理，大概因為聽過一些婚變故事吧。某些夫妻常常因為流言或一點小事吵嘴，最后鬧到分道揚鑣的地步。眼下，在朱迅最需要有一個臂膀支撐她、一個聲音鼓勵她、一個男人來替她當家做主的時候，鎮定干練的王志讓她獲得了安全感。網上炒作的事件風平浪靜之后，朱迅覺得壞成了好事，她和王志的愛情經受住了考驗。
而岳父因癌癥走了趟鬼門關后，讓王志悄然審視起自己的生活和生命。夜晚，他久久難以入眠，開始期盼一個小生命，一個能帶給老人歡樂與安慰的小生命。也許對于小他8歲的妻子來說要孩子或許太早，但是王志再也不愿意過時髦的“丁克”家庭生活。
思來想去，王志決定跟妻子談一談。在一家幽靜的餐廳內，王志艱難地告訴妻子自己有個想法。朱迅笑著說：“我也有事要和你商量。”王志說：“那我們分別把要說的話寫在手掌上！”一會兒工夫，王志和朱迅各自把手掌亮給了對方，上面竟然寫著同樣的兩個字：孩子。朱迅和王志會心地笑了。
很快朱迅成了準媽媽。王志感慨：“這是我第一次品嘗到新聞以外自己創造的快樂！”兒子王法出生后，王志更是覺得自己成了世界上最幸福的人。
50歲出書，很享受“朱迅的老公”這個稱呼
朱迅曾在節目中這樣描述老公：王志跟我父親太像了，雖是兩代人，卻有驚人的相似：他們都是記者，都是“貧苦出身”，都沒有任何的“背景”可言，全是靠自己一步一步打拼到今天；他們都不抽煙、不喝酒，但有一個共同的嗜好就是愛吃；對自己的妻子，有一種純粹而真摯的大愛！
從央視《面對面》欄目的主持人，到麗江市的副市長，從中國紅十字基金會書記，再到中國傳媒大學的校長助理，時隔6年，王志再次面向公眾是2014年，擔任陜西衛視大型人文歷史活動“絲綢之路萬里行”節目總主持人。
節目組車隊于2014年7月從西安出發，沿絲綢之路一路自駕橫跨歐亞大陸，行駛一萬五千公里，途經八個國家的三十八座城市，歷時兩個月，9月抵達絲綢之路終點羅馬。王志以主持人的眼光觀察絲路歷史，對這次行程進行了一次完整記錄。此后，王志利用業余時間寫成了30萬字的文字作品。2015年10月初，他的新書《西行三萬里――王志看絲路》與讀者見面。
憑王志的知名度和人際關系，要邀請一個名人或作家來寫序，是輕而易舉的。但當這本書面市時，人們發現，行文俏麗的《西行三萬里》的序是他的妻子朱迅寫的。2004年朱迅出書的時候，王志給她寫了序，“現在她得還我這個人情?！倍煅杆鶎懙男?，也成了王志的得意之處，他說，許多朋友說，看了序之后，后面的文章都可以不看，“我就懇求他們，把序買了，后面的90篇文章和250張圖片均免費贈送?！?/p>
朱迅在這本書的序中寫道：“看著他開車進了羅馬，我真的驕傲，當年的王志回來了！”朱迅說，王志已經很久沒有出鏡，這幾年一直是個宅男?！半x開央視我知道他心中是有惋惜和無奈的?！敝煅秆壑?，王志像是一個兵，一個可以拿命去拼的兵，“一個如此性格的‘湘軍’不去打仗時反倒也能隨遇而安，淡定從容地過好每一天，是我極為佩服的?！边@些年來，他一直是她心中的英雄。
一、認真設計課堂教學，把課堂當作自己的舞臺
追求課堂的藝術化，其最終目的在于優化課堂教學，幫助學生理解課文內容與促使他們情感的融入，培養他們的人生觀、價值觀，加深學生學習的印象，把語文教學的科學性和藝術性融為一體。針對小學生注意力不集中、自制力差這一特點，我設計了一套較為直觀的教學方法，就是把表演藝術引入課堂。在課堂上，我常把自己當做一名演員，把講臺當作我的表演舞臺，根據課文內容去扮演各種角色，讓學生通過我的表演（聲音、動作、表情）去感受理解課文中所要掌握的知識，包括詞義、情感態度。有時我還邀請學生參與我的表演，把他們引入特定的情境中，去體會學習語文的精彩。這樣把學生的參與與學生對字詞的理解相融合，巧妙地把枯燥的知識變為津津有味的動作表演，有效培養了學生的注意力。例如，我經常用表演的形式來幫助學生理解詞義，像“踱來踱去、環顧四周、仰望、俯視、打量”等一些表示動作的詞語，我就帶動學生跟我一起做動作來理解詞義，這樣就避免了教學的枯燥，學生也易于理解。有時候我還和學生一起進行一些課本劇表演，參與他們的角色朗讀，配樂朗誦等活動，讓學生真正感受到了教師的親和力，做到“樂中學，學中趣”。表演進入課堂給語文教學注入了新的風采和活力。教師演繹用情、教導用心使語文這門學科的藝術性和科學性追隨了教育時代的發展和學生審美的需求。當然，教師在課堂中的表演要精心設計，把握好表演的尺度，不要讓表演貫滿堂，不能是嘩眾取寵，要精心設計每一個教學步驟，哪兒需要表演，哪不需要表演，要恰如其分，讓表演和教學達到和諧統一。語文教師要是具備了一定的藝術修養，那么他的課就一定能達到生趣盎然的效果。
二、巧妙設計板書，讓繪畫藝術走進語文課堂
讓語文教學獨放異彩低年級學生的思維還較為簡單，認知能力還很差，知識結構初建，學習能力、抽象思維能力等各種能力都處于初步發展階段。他們在認知上對較為直觀的、形象的、艷麗的、趣味兒性的東西感興趣，艷麗的感官刺激中，他們會表現出強烈的興趣，從而把注意力迅速聚結起來，而且集中時間相對較長，語文教師應抓住學生這個特點，把繪畫巧妙地引入語文課堂，讓學生把欣賞繪畫、認知文字、品味語言的美感、陶冶思想情操有機地融合，以此來提高學生的審美觀想象力，進而提高學生的語文素養。例如，我在識字教學中，在設計板書時往往會用彩色粉筆在黑板上直接畫一些相關詞語的圖畫，讓學生邊看圖邊識字，看圖、識字、理解相結合，有時我還讓他們自己動手畫一畫，寫一寫。我在教學《荷葉圓圓》這一課時，我邊畫畫邊書寫詞語，“荷葉、水珠、青蛙、蜻蜓”等等，把文中的一些重點詞語通過繪畫展現在黑板上，學生先是發出一陣由衷的贊嘆聲，繼而又興致勃勃地讀起來，我抓住這個時機學習詞語，串詞成句，連句成段，步步深入，這樣緊緊抓住了學生的注意力，使他們的思維盡快達到最佳水平。這篇課文在輕松愉悅的環境中消化在學生的腦海里，同時學生的語文素養也得到了進一步提升。在教學古詩《山行》時，為了讓學生盡快理解每一句詩意，我把每一句詩都在黑板上用圖畫形式展現出來，學生不僅很快掌握了詩意，也用最短的時間加強了古詩的記憶。這樣的課堂不僅牢牢抓住了學生的注意力，還拓寬了他們想象的空間，培養了學生的學習興趣，高效完成了教學任務。
三、讓激情充滿課堂調動學生的積極性
讓學生愛上你的課低年級的學生憑興趣上課很重要，教師應充分展示自己的藝術魅力，從而感染學生，使課堂充滿活力，這樣你的課才會有一定的感召力。課堂有激情，首先要求教師要有激情，有激情就會有魅力，例如，我在設計課文朗讀時，常常把自己扮演成一個節目主持人的身份，用主持人的口吻讓學生開展“我來挑戰你”朗讀比賽，學生向主持人或比自己讀得好的同學提出挑戰，這樣朗讀起來就會更細心，就會去用“心”去讀，再加上“挑戰”主持人穿插一些幽默風趣的語言、動作，學生在開懷一笑的同時提升了智慧，學到了知識。學生不僅對朗讀產生了濃厚的興趣，也提高了他們的朗讀能力朗讀效果更加良好。使“趣中學，學中趣”落到了實處。教學中我還經常設計一些小游戲，調動學生思維積極性，培養學生觀察力、注意力。例如，我和班上一名小學生站在講臺前，讓班上學生在我們身上找出反義詞，不用舉手，隨機說，看誰說得多，學生爭先恐后地說起來，“胖對瘦”“長對短”“大對小”“老對少”等等。學生你一句我一句情緒高漲，課堂氣氛空前活躍。我趁勢抓住契機把這些反義詞匯總起來，來個“比比誰最聰明”“看誰記得多記得快”，學生很輕松地掌握了這些反義詞。為了培養學生的想象力，我經常找來一些圖片讓學生欣賞，讓學生閉上眼，想象剛才所看畫面，由我口述，“藍———天”“白———云”“草——原”“羊———群”“初升的太———陽”“一望無際”“遼闊的大海，飛翔的海鷗,沙灘上撿貝殼的一群孩子”。學生想象美的畫面，提升美的素養，享受美的情操，很自然地培養了他們愛祖國、愛河山的情感。教學同樣也是一門藝術，它不在于單純地傳授知識，而在與激勵、喚醒、鼓勵。在喚起學生有意注意和無意注意的同時，幽默風趣的語言動作、新穎的教學設計不僅在傳授知識之余能陶冶學生的情操，重要的是能激起學生的學習興趣，培養學生的注意力，從而養成良好的學習習慣。
作者：楊四琴單位：河北省平山縣東回舍小學
三年，三十六個月，這是一筆難以匯聚的財富，這是一段生命與生命交融的時光，這是我們一起用汗水和淚水踏出的一條無法用尺來度量的考學之路，再過幾天，你們就將離我而去，到更好的學校深造，但無論飛到哪里，都有老田在這里默默地祝福你們，祝你們前程似錦，天天開心。
回首這三年一起走過的日子，有著那么多的難忘！難忘教師節收到鮮花的欣慰，難忘你們求知若渴的眼神和憨傻可愛的提問，難忘“詩歌朗誦會”上大家羞澀而莊嚴的表演，難忘我因為時間匆忙沒吃早餐卻看見講臺上整整齊齊地放著牛奶和面包時的欣慰……每每想起這些，我總會心一笑。
回首這三年一起走過的日子，有著那么多的艱辛！也有那么多的歡笑！為了一場詩歌朗誦賽成功舉行，大家把一個月的課余時間都花掉了，活動計劃，活動準備，活動彩排，主持人的訓練，開場白的書寫，各個參賽選手間串詞的銜接等等，全由你們做主，我只是做好我總導演的工作，你們為此付出了許許多多的汗水，但也收獲了成長。一路艱辛，一路歡笑，我們一路欣慰走來。
回首這三年一起走過的日子，對你們這些孩子，我心存感激。是你們讓我真正學到樂觀，體會到勃勃生機，是你們讓我堅持夢想不退縮。孩子們，請允許我這樣稱呼你們，我想告訴你們，我真的舍不得你們，再也聽不到你們叫“老田”，因為你們說那是愛稱；再也看不見你們在作業本的教師一欄里填上“省略兩個字”的搞笑版幽默（省略田艾）；再也沒有孩子氣的你們在我身邊撒嬌；再也看不見你們稚嫩的?？?，太多的再沒有，真的好傷感。又是一年畢業時，又是一群離別人，彈指一揮間，你們的初中生活即將結束，回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜。我想告訴你們，今后人生的路還很長，那道路也許不平坦，堅定地向前走吧，你們的老田在這里祝福你們，祝你們開心，祝你們進步，祝你們自信，祝你們成功。不管你們走到哪里，以后的每一天，老田都在這里靜候你們的佳音。無論什么時候，老田隨時都愿意聽聽你們的傾訴，還是那句老話：我愿意充當你們傾訴的垃圾桶。如果有來生，如果你們愿意，我還愿意做你們的語文老師，再續師生情緣。于是，我想說：親愛的孩子們，我們同舟共濟！讓我們以愛為舟，以中考為槳，乘風破浪吧！愿你們每一個人都能為自己的前途奉獻出全部的力量，為了生命中的重點高中，以劉翔般的速度沖刺吧！
活動時間：12月1日（周五）—12月3日（周日）
活動主題：相約圣誕之夜（圣誕狂歡夜、歡樂優惠在圣誕）
活動說明：策劃風格獨特的節日促銷，引發市民對金義百貨的強烈關注，為冬季旺銷鋪墊人氣。
活動地點：門前廣場
活動內容：
一、賣場圣誕氛圍營造
A、門前廣場可設置這樣一個場景造型：在雪地上矗立著一座別墅市的房子，房子周圍是濃郁的圣誕樹，并有著一個美麗的花園，整個房屋透著*的溫暖的燈光，透過窗戶可看到一家人的身影，正在歡快忙碌著準備圣誕晚會，精心布置圣誕樹，圣誕老人正悄悄爬上煙囪，悠揚的音樂從圣誕屋飄出來。整個場景靜謐而歡快，有動有靜，栩栩如生、充滿情趣。注：音樂必不可缺少的，給整個場景增加動感，可以播放一些經典的曲子。
B、營業員和收銀員全部戴一頂紅色圣誕小帽子，襯托節日氣氛，刺激顧客消費。
C、劃出圣誕商品區域，陳列各種圣誕禮品，圣誕樹排成一排，配以各種彩燈、裝飾品等，加上海報、音樂等來渲染圣誕氛圍，將商場變成圣誕晚會的天堂。
二、主持人節目促銷活動
（1）狂歡帽子節！展出款式新穎、色彩鮮麗的各款男女老少帽子！部分帽子、手套半價銷售！讓您在享受暖冬的同時，增添一抹靚麗的風采！操作說明：在寒冷的冬天，帽子是不可少的御寒用品，也越來越成為時尚年輕人著裝的一大點綴。在帽子展出陳列上，可以突出紅色的圣誕帽，一方面渲染節日氛圍，另一方面也通過圣誕帽帶動其他帽子的銷售。
（2）購物送手套，還有連環大驚喜商場購物滿1200元，憑購物小票，贈送一雙手套（手套價值5-10元左右），在手套里還藏有獎券。同期可開展“手套節”，展出銷售不同款式的各類手套。
獎券獎項設置（可根據實際情況定奪）：
一等獎：1名，29寸彩電一臺
二等獎：3名，VCD一臺
三等獎：20名，圣誕音樂CD一張
四等獎：100名，圣誕賀卡一張所有獎券上都應該寫上祝福語：圣誕快樂、新年快樂。
操作說明：手套也是人們不可少的防寒用品，購物送手套，對顧客來說比較實在，將獎券藏在手套里又是一個新穎的促銷方式，跟西方的小孩在過圣誕節時在長襪子里得到禮物有異曲同工之妙。作為贈品的手套可為同一價位不同款式不同顏色的手套，顧客在選定一副手套后，不可再次挑選更換。獎券制作尺寸大小不宜太大，以方便藏在手套里不致掉出來。注：購物贈品還可為一些時尚臺歷、圣誕禮品、平安符（平安夜贈送平安符）等。
（3）圣誕大蛋糕
定制一個圣誕大蛋糕，直徑可長達幾米，上面寫“圣誕快樂”幾個字，并插滿蠟燭，在晚上八點，大家一起許愿，然后一起吹滅蠟燭，整個場景周圍用圣誕樹、彩燈等裝飾，并配以音樂營造氛圍，凡25日當晚6點至8點在商場購物滿1000元的顧客，憑購物小票即可分得一塊蛋糕，分完為止。
活動說明：在國外，為圣誕節添姿增色的往往還有美味圣誕蛋糕。人們常常把圣誕蛋糕做得新奇漂亮。上面用奶油或果醬澆”圣誕快樂”的字樣，四周插上特制的圣誕蠟燭。蠟燭形狀小巧，只有三四寸長，但用料精致，五顏六色，有的還做成螺旋形。點燃之后，由主人吹熄，然后大家分吃蛋糕。人們有時還在蛋糕里放進三粒豆子，以此代表圣經故事中的三個東方賢土，誰吃著豆子誰就當上了“三王”，令人感到十分有趣。
操作注意事項：可在中央大廳劃出一專區擺放蛋糕，注意維持現場秩序，以免阻塞客流；蛋糕可以做得盡量大，也可以分為幾個大蛋糕，準備切蛋糕之用具。在圣誕夜晚八點，顧客憑規定時間內的購物小票領取一份蛋糕。同時準備好盛放蛋糕之用品，如塑料盤和塑料叉，同時放置垃圾桶，以免顧客亂扔垃圾破壞環境。
（4）購物送C打
CIDER（C打）是一種不含酒精的，從蘋果汁當中提取出來的飲料，有點像香檳，國外人過圣誕的時候，晚上習慣將2升的C打和2根桂皮枝，還有黃糖一起放在鍋里煮15分鐘，于是整個房間里都充滿了圣誕的味道聯合廠家共同舉行此促銷活動，購物滿500元送一瓶C打，滿1000送2瓶，以此類推。
操作說明：可以事先通過報紙廣告、海報、DM等來宣傳西方慶祝圣誕的這一方式，將西方圣誕習俗介紹給顧客，通過增強顧客的文化意識來引導顧客的消費習慣，從而促進商品銷售。
（5）購物送免費餐券！
兌換地點：總服務臺商場消費滿1000元，可獲甲天下免費券一張100元，滿20xx送兩張，限單張小票，不可累計。操作說明：對于年輕顧客和小孩來說，過圣誕節總是免不了吃的，餐券倍受歡迎，還能在邀約進餐的好友中進一步傳播金義。
（6）其他促銷活動
圣誕服裝大特賣：冬季休閑服裝、西裝、風衣、羽絨服、保暖內衣等
圣誕特賣，開設圣誕瘋狂搶購區，可分為一元搶購區、五元搶購區、十元搶購區等，搶購商品為一些小商品，如圣誕小禮品、襪子、手套、毛巾、巧克力、餅干等等
圣誕玩具節：玩具對與年輕消費群體特別是小孩總是吸引力的商品之一，展出銷售不同類別、各種款式的玩具，對于促進圣誕銷售會有很大幫助。
三、特別企劃——公益活動（主持人煽情串詞）
每年的圣誕之夜，你是否會想起那個賣火柴的小女孩，是否會想起那個慈祥的老奶奶，其實在我們城市中，也還存著需要我們去關心的孩子，伸出您熱情的雙手，獻出您的愛心，讓我們共同給他們點亮“希望的火柴”。
您只要將自己的購物小票投在募捐箱內，我們就會將顧客投票金額的1%作為愛心公益捐獻給這些孩子們，并中征集十名公益熱心者，在圣誕節當天，扮成圣誕老人去看望全市各大孤兒院、福利院兒童，給孩子們送去禮物，并與孩子一同嬉戲游樂。禮物設置：冬衣、帽子襪子等保暖用品、玩具、食品等。
操作說明：邀請相關媒體對此活動進行報道，并邀請公證單位對此活動進行公證，此公關活動有助于引導市民來關心和愛護這些弱勢群體，提倡公益愛心，也有助于提升金義百貨的美譽度。
主持人還會穿插互動的時尚游戲、健身項目表演來持續吸引市民，一方面讓市民了解金義百貨歡樂優惠在圣誕的活動主題，增加對企業美譽度的認知，帶動商品銷售。
【二】
一、活動說明
1、時間：20xx年11月26日~12月25日
2、地點：**商場一樓前廳
3、主題：圣誕節系列促銷活動
4、定位：
（1）與眾不同，強調突破與創新；
（2）針對不同的消費者，中西合璧，用西洋的方式，賺中國人（主要）的錢。
二、主要活動內容—圣誕節（或稱“圣誕月”）系列促銷活動啟動儀式
1、簡介
（1）時間：20xx年11月26日（周五）或是11月19日晚19：30時開始
（2）目的：以此拉開從11月26日至12月25日乃至元旦的系列大型促銷活動序幕，提前渲染和營造節日的喜慶色彩，使顧客在消費中感受來自**商場的親情與溫暖，強勢拉動銷售水平。
2、場景設置
說明：整個設計色調和效果強調祥和、熱烈和祝福之情，富有親和力和神秘的色彩。
（1）在**商場正門入口處，樹立一棵高大的、比較夸張的圣誕樹；
（2）作為主要活動場地，在前廳搭制異型舞臺，主背景為一個卡通式的圣誕屋和夸張的大壁櫥，并有圣誕樹、馴鹿雪撬、雪花、靴子等相關裝飾物；
（3）一根煙囪由三樓垂落，下接圣誕小屋；
（4）圣誕小屋周邊為白雪覆蓋的卡通造型舞臺；
（5）從中庭三樓斜拉裝飾網到二樓，上懸飾雪花、禮品盒、鈴鐺等大小飾物；
（6）中廳懸掛超級大禮品鐘，里面放置數份小禮品，小賀卡，數千只小氣球（備用）。
3、場面描述
19：00起
顧客一進入**商場，迎面為大圣誕樹，門兩側各有10名圣誕小精靈，身穿樣式統一的精靈裝，小精靈們手持電源蠟燭和心愿卡，向顧客祝福，并與顧客一起將蠟燭和心愿卡懸掛到圣誕樹上，表達良好的祝愿與期盼，營造親切感人的氛圍（部分卡或蠟燭記錄可作為其間的一種促銷方式）。
19：20
小精靈到舞臺后候場；場景音樂渲染氣氛。
19：25
漫天雪花從三樓緩緩飄落，幕后音開始介紹圣誕節，及**商場圣誕月的活動內容。
19：30
（1）祥和、悠揚的鐘聲響起，小精靈們從圣誕小屋左右，及大廳四處歡快的跑出來，一邊跳一邊唱《鈴兒響叮當》，匯聚到舞臺上。隨后音樂漸趨平緩，身著潔白天使服裝的兒童合唱“聽，天使報佳音”“平安夜”等圣誕歌。
（2）幕后詞引導小天使們徐徐而退，空中，雪花一點點變多，變大，并偶有小禮品、賀卡落下，其中一個心形禮品落在舞臺上，一個小鹿裝扮的精靈上前抱起，作欣喜甜蜜狀……此時忽然響起敲門聲，小鹿顧盼四周，最后將目光停在圣誕小屋。老人呼吸、咳嗽的聲音傳來——（在主持人提示下）是的，圣誕老人就要出現了。小鹿蹦跳，小屋的壁櫥忽然打開，歡快的音樂響起，圣誕老人拖著一個大包袱從壁櫥里爬出來……
（3）圣誕老人與小鹿一起將圣誕樹點亮，**商場圣誕節系列活動拉開帷幕
（4）與此同時，20個小天使背著小包袱，一個接一個從小屋里的壁櫥中跑出來，跑到顧客中間，從小包袱中取出心愿燭、心型卡等小禮品送給顧客，形成*……
晚20：10時
啟動儀式結束。
4、說明：
通過簡單而富有意味的活動形式，營造歡樂、圣潔、神秘、典雅、幽默、愉快而祥和的氣氛，讓人們融入其中，熱情參與**商場圣誕節系列推廣活動。
三、平安夜晚會
1、時間：20xx年12月24日晚21：00時~24：10時
2、地點：**商場一樓大廳
3、場景設置參考啟動儀式，但準備更充分。
4、節目設計說明
整個晚會分為兩個部分：第一部分主題為“愛與誠信的感恩”，點燃希望與祝福，高雅而不失莊重；
第二部分主題為“歡樂共享海的熱情”，格調熱烈、狂喜與滿足。
5、抽獎及游戲（獎項設置）：獎項要多，大獎要有足夠的分量，整個晚會活動期間，圣誕老人與小精靈們貫穿之中，游戲與抽獎是活動雙方溝通交流的基本形式，游戲不但娛樂性強，觀眾的參與熱情也高，再加上豐富的禮品及禮品發放形式，肯定會帶來極佳的現場效果。每一個大獎都來自圣誕老人的神秘包袱，并現場真實的頒發，使圣誕老人的傳說在現實演繹中表現得淋漓盡致，親切熱烈，將觀眾與**商場緊密合成一體。
6、晚會亮點
開場：以音樂、雪花等營造氣氛，主持人開場，幽默詼諧地從壁櫥里請出圣誕老人并索要禮物，圣誕老人聲情并茂，不小心將包袱掉在地上，轉身去拾，結果背對觀眾的屁股處褲子破開，一個白色的圓蛋掉了出來，寓意圣誕（生蛋）快樂，主持人撿起蛋，將之作為一個抽獎箱或重要道具，放在顯眼位置，好多的大獎的出現都將與其有關，圣誕老人從原處返回，讓觀眾產生一種期盼，只要圣誕老人爬出來就會有禮物，或大獎出現。
結尾：結尾時，在23：59分開始倒計時。音樂與鐘聲共同配合，倒計時開始前大廳大禮品鐘下降，主持人邀請嘉賓圣誕老人，圣誕老人在主持人的調侃下一點點脫去圣誕裝，最后露出美麗的臉，原來是時裝皇后。主持人再邀請嘉賓**商場公司總經理，兩位嘉賓共同敲響鐘聲（搖繩子的形式），在數到“0”時，裝飾網及周邊的眾多小鈴忽然蕩漾開來，（與舞臺保持3米高左右，上用細線固定）聲音清脆動聽，同時背景音樂渲染，慢慢靜下來——
（數秒鐘后）正當人們的視線要轉移時，大鐘下面遮口打開，無數個小禮品，數千只小氣球，小卡片從里面由緩到快由少到多傾泄而出，伴隨鐘的擺動，由上空飄搖而下，同時地面禮花炮向空中燃放，使現場氣氛達到點，所有人歡呼成一片，主持人和賓朋與顧客相約20xx。
亮點節目：搞笑版圣誕老人現代舞，原汁原味巴西風情舞，贊美詩，大型服裝展演——共享**商場，等。
7、晚會節目單
**商場圣誕演出節目單
第一幕圣誕祝福
19：00——1、男、女主持人致開場詞（人數：2人、時間：4分鐘）
19：04——2、圣誕老人攜圣誕小精靈驚奇幽默大開場（人數：13人、時間：8分鐘）
說明：響起《鈴兒響叮當》的樂曲，扮做各種卡通形象（或統一圣誕禮服）的圣誕小精靈們從各個角落跑出來，手捧圣誕蠟燭聚集在舞臺上，在鋼琴的伴奏下唱圣誕歌，音樂徐徐降低聲音，只聽壁爐傳來敲擊聲，圣誕小精靈們東張西望，然后一齊涌到壁爐前，這時圣誕老人從壁爐里爬出，并拖出他的大包袱……
圣誕老人發表逗趣演講，然后同圣誕小精靈一起進行圣誕禮物大派送……
19：12——3、中國歷代服飾展演——《太平盛世》（人數：9人、時間：10分鐘）
說明：青島國際啤酒節選美大賽獲獎佳麗身穿特色蠟染服飾出場，傾情演繹青春原野的活力氣息，富于理想色彩的太平景象盡收眼底。
19：22——4、歌曲——《星語心愿》、《一個人的精彩》、《鈴兒響叮當》（人數：1人、時間：13分鐘）
說明：王**—全國青年歌手大賽新人獎。
19：35——5、薩克斯獨奏——《祝福》《茉莉花》（人數：1人、時間：8分鐘）
說明：李**—全國西洋樂器音樂大賽優秀獎。
19：43——6、幸運抽獎——三等獎（15分鐘）
第二幕**（商場名稱）風采
19：58——7、《海的夢幻》——時裝展演（幕后詞）（人數：9人、時間：10分鐘）
說明：在舞臺背景以藍色的燈光營造夢幻的效果，音樂背景由海浪的潮汐聲、鷗鳥的啼叫與吉他等樂器的彈奏組成。白色系列、紫色系列、藍色系列，三種色調組合搭配，充分演繹**商場的時尚品位。
表演：國際小姐全國十佳選手。
20：08——8、鋼琴曲——《天鵝》等2首（人數：1人、時間：4分鐘）
說明：表演者，國家統一認證鋼琴十級
20：12——9、長笛演奏——《彩云追月》、《乘著歌聲的翅膀》（人數：1人、時間：7分鐘）
說明：林嵐—全國西洋樂器音樂大賽青島賽區二等獎。
20：19——10、《紳士聯盟》——街舞（人數：3人、時間：7分鐘）
說明：舞功堂組合—20xx年參加山東電視臺主辦街舞大賽，舞功堂DKStyle隊榮獲Breaking團體齊舞冠軍。舞功堂DKFunky隊榮獲Dancer團體齊舞冠軍。
第三幕浪漫風情
20：26——11、現場觀眾評選圣誕公主（人數：9人、時間：15分鐘）
說明：揭開圣誕公主神秘面紗，佳麗的時尚才藝表演或激烈或舒緩，使出渾身解術拉選票，讓客人目不暇接，最終以客人的掌聲選出**商場首屆圣誕公主。圣誕公主邁著幽雅的步伐來到大金鐘前，為客人帶來圣誕禮物，金色大鐘如花瓣般裂開，小氣球、賀卡、圣誕小禮品等各色小道具紛紛落下，在客人紛紛接受禮物的時候，圣誕公主在客人的目光下緩緩離去……
20：41——12、國標舞《拉丁》、《倫巴》——（人數：6人、時間：10分鐘）
說明：曾榮獲全國少兒國標舞大賽優秀獎
20：51——13、互動游戲（人數：人、時間：10分鐘）
游戲《聞香識女友》：情侶（或朋友）二人共同參加，男的蒙上雙眼，從六至十名女士中找出自己的女友。規則：女的不許說話、不許笑出聲音，男的只能碰女方的手，通過感覺找出女友。
21：01——14、模特展演——《風情晚禮》（人數：9人、時間：13分鐘）
說明：國際小姐全國十佳選手。
21：14——15、《酷娃娃》、《酷》——少兒模特時裝表演、熱舞（人數：12人、時間：16分鐘）
說明：動感活潑的少兒模特表演歷來是模特表演中的亮點，深受各層次觀眾的喜愛，其中啤酒小寶貝冠軍曲童歌能歌善舞，曾被市民稱為“中國版小麥當娜”，她的現代舞《酷》在表演接近尾聲時出現，以強勁的節奏、千回百轉的肢體語言將兒童的天真可愛表現得淋漓盡致，令人驚嘆。
表演：啤酒節啤酒小寶貝冠軍曲**、啤酒小公主***等。
21：30——16、幸運抽獎——二等獎（人數：人、時間：15分鐘）
第四幕圣誕狂歡
21：45——17、歌曲——《Everybreathyoutake》、《世界第一等》（人數：1人、時間：8分鐘）
說明：楊**—全國青年歌手大賽實力獎。
21：53——18、《圣誕禮物滿堂彩》——魔術（人數：9人、時間：15分鐘）
說明：場面宏大、壯觀?；ɑ?、樓閣、火焰……精彩紛呈，瞬息萬變；平第起樓閣，奇幻至妙，不可言說。
22：08——19、《魅力熱舞》、《阿拉伯之夜》——異國風情舞（人數：5人、時間：8分鐘）
說明：夢幻組合—20xx年山東賽區歌舞大賽優秀獎。
22：16——20、互動游戲——《奶瓶啤酒速飲》（人數：5——-6人、時間：15分鐘）
說明：在舞臺上擺長1張桌子，上面放置5—6瓶裝滿啤酒的奶瓶，參加游戲的客人需在規定的時間內飲完啤酒，最快者勝出，如不能完成，則以瓶內的剩余量為標準，最少的獲勝，勝出者不但可以將游戲道具（嬰兒帽、圍巾、奶瓶）拿走，還有一份精美禮品贈送。
22：31——21、歌曲——《你快樂所以我快樂》、《無所謂》、《愛你就等于愛自己》（人數：5人、時間：12分鐘）
表演：搖滾樂隊
22：37——22、勁舞——邁克爾杰克遜模仿秀（人數：1人、時間：9分鐘）
說明：曾參加山東電視臺超級模仿秀欄目，并獲得好評。
22：49——23、幸運抽獎——一等獎（人數：1人、時間：5分鐘）
說明：一等獎產生的同時，地面的禮炮和冷煙火一起噴向上空，絢爛的光與色彩交映成輝，使人目眩神迷，全場歡呼聲響成一片，圣誕老人與主持人一起祝?？腿?，演出在《我們祝你圣誕快樂》的樂曲中結束。
四、促銷活動說明
核心促銷手段：
a**（商場名稱）給你一個心愿
b來自己圣誕老人的神秘禮物
1、**商場給你一個心愿：
在圣誕節與元旦來臨之際，人們對幸福與平安的寄托更加強烈。我們**商場將節日消費人群進行細分，賦予“圣誕節要到了，你到**商場為你最親的人許愿了沒有”這樣的概念。從啟動開始，每一位到**商場的朋友都可以填寫一張“圣誕節**商場心愿卡”（其間購物的送一張也可），使人們形成“**商場幫您完成你的心愿”的心理概念。根據不同的人群，可分為以下幾類：
圣誕心愿**商場老人篇——讓家人在節日將至之時，給家里的老人許個平安心愿。然后賦予情感（配合相關產品的優惠），獎品為保健椅等；
圣誕心愿**商場家庭篇——讓家人幸福，生活更美滿（配合相關產品的優惠），獎品為數碼相機等；
圣誕心愿**商場女人篇——讓女人更女人，男人更愛女人（配合相關產品的優惠），獎品為項鏈或高級化妝品；
圣誕心愿**商場兒童篇——讓小孩們更健康活潑成長（配合相關產品的優惠），獎品為電子詞典及童裝等；
圣誕心愿單身貴族篇——**商場貴族獎品為筆計本電腦；
圣誕心愿情侶篇——獲獎者雙雙成為**商場貴賓，獎品為情侶鉆戒一對。
以此為分類，在每天的優惠購物促銷活動中，通過在**商場許一個心愿就可能得到心愿大禮的美好寄托，讓消費者與**商場更親近，人氣更旺。這種人性化的做法可得到大眾的廣泛認可，各類消費者蜂擁而至。并且給人們留下美好的印象，使**商場的品牌光彩熠熠。具體做法：每個心愿篇設立一個相關的大獎，在24日晚上抽出，讓期盼有一個結果。
2、圣誕節的神秘禮品：
作為**商場的會員，誰都想在圣誕節來臨的時候在家里得到來自**商場神秘而出其不意的大禮。
本活動的形式，從啟動活動開始后，到24日前之的每個周六，周日晚上，由**商場公司組織圣誕車，由一人裝扮成圣誕老人，對在活動期間，或是在以往的會員中中獎的（消費比較高的重要會員）進行派送禮品一份。
這個形式，有噱頭，可以大加渲染，又有神秘、奇特的色彩。而禮品的價值要比較貴重。
五、媒體推廣
說明：媒體推廣活動分為兩個階段
1、第一階段：11月18日（周五）至12月20日間，重點是渲染圣誕節的活動及氛圍，與其它主要競爭對手拉開距離并搶得主動；
2、第二階段：12月21日至12月25日，主要對活動現場推廣；
3、媒體形式：以平面媒體為主，軟文與硬廣相結合；
4、內容：（略）。
六、費用預算
1、場地設計裝飾：
項目數量地點費用說明
圣誕樹1大1小前廳進門處大廳
圣誕小屋及煙囪一組由大廳三樓開始到一樓
主要道具之一
舞臺一組大廳主要活動部分
舞美
裝飾網及其它裝飾物
大禮品鐘及配飾制作懸掛
圣誕服裝30套（定作）
其它
2、節目演出類：****元
在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。以下是為大家準備的學校元旦文藝晚會主持詞，歡迎大家查閱!
學校元旦文藝晚會主持詞： 開場白：
在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。在新的一年，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇。我和全體教職員工以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，也祝福每一位老師同學，美夢成真，學xxx步，身體健康!
同學們，新年的陽光將灑在你們的身上，新年的春風將吹在你們的臉上，請堅信，我們將和你們同行，因為我們對你們的愛是那么深沉和執著!
(點燭)(歌聲 背景) 吳：沒有松風的秋，雁去長空;沒有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
(迎娟上，立于舞臺左側。話筒遞與何) 娟：在這燭光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。
(立于吳旁，話筒與芳) 何：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。(話筒遞與吳……)
1.(開場舞蹈 《歡慶秧歌》 禮花四射主持人上場)
(男1)尊敬的各位領導、各位來賓，
(女1)敬愛的老師，親愛的同學們
(男女合)大家晚上好!
(男2)春風傳喜訊、金猴踏歌來
(女2)看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
(女1)聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
(男1)舞起醉人的紅扇，我們從微山湖畔走來;敲響震天的鑼鼓，我們從xx-x山下走來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。
(男2)在過去的一年里，我們全校師生在校黨委的正確領導下與時俱進、開拓創新，在創建學院工作中取得了歷史性的飛躍。我們真誠的說一聲“尊敬的各位領導，你們辛苦了!”
(女2)踏著時代的節奏，乘著創建學院的東風帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬
(合)讓我們相聚在這美好的時刻
(男1)xx學院xx-xx年“走進春天”元旦文藝演出
(合)現在開始!
串詞：
(女1)出席今天晚會的領導有：
xx學院黨委書記xxx同志
xx學院黨委副書記、校長xxx同志
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心的問候和感謝!
2.朋友們，如果我們把今天的xx和十年前的xx做一個比較，我們不能不承認，我們的學習、生活發生了多么巨大的變化。一幢幢高樓拔地而起，一間間教室寬敞明亮，我們搬進了新宿舍、連上了電話和因特網，喜事一個連著一個，樂的我們嘴都合不上。
是呵，我們的學校建設蒸蒸日上，我們的生活〈越來越好〉請欣賞歌伴舞〈越來越好〉演唱者：xx-x
3.相聲是大家喜聞樂見的節目
幽默的語言、夸張的表情會把我們帶進開心世界。
請出由xx-x系的xx-x為您合說相聲《廢話趣談》
5.下面這個精彩的節目是xx系的xx-x和她的搭檔們帶來的舞蹈《綠光》
這個節目曾經獲得我校“青春歌舞大賽”的一等獎。讓我們一起來欣賞。
6.金秋十月霞滿天，那是咱勤勞樸實的xx人對家鄉的火熱情感。金秋十月霞滿天，那是咱聰明智慧的xx人對創建學院無比執著的信念。請欣賞群口快板《金秋十月霞滿天》，演出單位：xx系。
7.近幾年來，我們學校的校園文化搞的如火如荼。特別是在每年的歌手大賽中總能涌現出一大批優秀的校園歌手。他們活躍在學校的各個舞臺。用火熱的激-情表達對生活的熱愛。下面就讓我們欣賞他們的風采吧。首先請出xx系xx為您帶來《好心情》
9.每個人的青春只有一次，在即將絢爛的時候，有個女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。沒有哀傷的分離，分離也是相聚，不管身在何處，我們永遠記的你。
請欣賞xx系帶來的詩朗誦《聲音的故事》
10、歡騰的鑼鼓敲起來，敲出滿腔的喜悅，我們的生活越來越甜蜜。喜慶的秧歌扭起來，扭出滿腔的幸福，我們的日子越來越紅火。請您欣賞由xx-x校區的同學們為我們帶來的舞蹈《歡騰》
13.在蒼茫的大海里航行，不能沒有指引方向的航標。在新世紀的歷史進程中，“三個代表”重要思想，就是我們黨前進的指路明燈。走進新時代，我們心潮澎湃，走進新時代，我們豪情滿懷。在學校黨委的正確領導下，全校師生萬眾一心邁向新的時代。請欣賞xx-x校區的舞蹈《走進新時代》
14.著名笑星黃宏的小品《楊白勞和黃世仁》大家也許都已看過。今天我們這里也來了楊白勞和黃世仁，讓我們看看這二位的債務問題是怎么解決的吧!
15. 青春是那么的火熱，那么充滿激-情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。請您欣賞xx-x系的舞蹈《向前沖》
16.歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉、對學校繁榮的衷心祝愿。讓我們舉起這歡樂的酒杯共同祝福新年的來臨，迎接新年的曙光!請欣賞歌伴舞《飲酒歌》演唱者：xxx xxx
結束語：《二十年后再相會》背景音樂起
踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。
激揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩
走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來
元旦節到了，這標志著新的一年開始，不少的地方都會舉行一場元旦晚會來慶祝元旦節的到來，那么你們知道關于元旦晚會活動主持詞內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備元旦晚會活動主持詞怎么寫通用版五篇，歡迎參閱。
元旦晚會活動主持詞一女：斗轉星移辭舊歲
男：歡天喜地迎新春
女：在這新春佳節即將到來之際，我們向在座的各位領導，班主任董老師和親愛的同學們拜個早年
男：祝大家
合：新年快樂、闔家幸福、心想事成、萬事如意!
女：一個學期即將過去，難忘的2009即將與我們揮手告別;
男：此時此刻，我們心潮澎湃，熱血沸騰;男：新的一年又將開始，我們將斗志昂揚，張開騰飛的翅膀向著更高的理想目標飛翔!
女：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上
男：用信念和汗水，再鑄六年六班新的輝煌!
女：辭牛迎虎春意鬧，
男：校慶生喜鼓樂歡
女：今天，我們相約在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，激情綻放
合：讓我們一起盡情地享受這段美好的時光!
下面我宣布實驗小學六年六班慶元旦聯歡會現在開始!
女：今天，是喜悅讓我們把手相牽，
社區慶元旦主持詞
。
男：今天，是快樂讓我們把心相連。
女：今天，是我們共同走過2009年的終點。
男：今天，是我們盡情暢想2010年的起點。
女：當我們滿懷激情告別2009年，我們收獲最多的是“成長與進步”，是“合作與分享”。
男：在即將過去的2009年，我們全體同學有幸和班主任董老師一起暢游知識的海洋，感受學習知識，探究學問的快樂。
女：在即將過去的2009年，我們的學校不斷地發展，不斷地步向輝煌!
男：回顧歷史，我們思緒萬千;
女：展望未來，我們實踐諾言!
合：珍惜時光，刻苦學習;銳意進取，不怕困難;精誠合作，參與實踐;讓實驗小學為我們露出笑臉;讓老師為我們感到心甜!
1、男：全體起立：請大家一起分享大合唱————《HAPPYNEWYEAR!》
2、女：一曲《新年好》道出了我們的心聲，一段歡快的樂曲傾訴了我們的心情。
因為有了好的領頭雁，我們才有了今天的這個歡樂場面。吃水不忘挖井人，下面請我們的恩師董老師為我們講話，大家歡迎!
3、男：謝謝老師。
從老師的講話中，我們明確了新的目標。希望同學們再接再厲，不負眾望，努力拚搏，創造輝煌!
年輕是人生美好的回憶，青春是人生美好的季節。舞蹈可以使你年輕，舞蹈可以使你煥發青春，舞蹈可以使你充滿活力。下面請同學們踏著現代舞青春的旋律，和我們班的舞星一起跳舞。掌聲有請舞星閃亮登場。(劉鑫陽，周游，金婉，賀芷輝，韓琳琳，韓欣洋，申美辰等)
4、女：今日陽光燦爛;
男:今日鼓樂震天，
女：我們心情激蕩，
女：小品的幽默給我們帶來了無盡的歡樂。
男：小品中的故事讓我浮想聯翩。
女：下面請欣賞王斯奇(張凇博，朱保琳，潘潤博)等表演的小品《我暈，我倒，我笑，讓你樂翻天!》
男：不信，讓我們一起去看看吧。
5、女：朋友，你還記得小時候媽媽經常和我們猜謎語嗎?好，下面，我們就請出幾位同學，讓他們出幾條謎語，讓我們猜一猜：掌聲有請(王鏡淳，海洋洋，楊琳琳，楊興達，張琳琳，何湛桂，路澤鵬，劉婷婷。
)
6、女：臺安大地，土地肥沃，人杰地靈;
六年六班，精彩紛呈，人才輩出。在這里，我向大家隆重推薦麻木魔術表演，讓我們一起來欣賞。(李科壯，李枳燁，孫溶澤，趙興家，劉煒煜)
7、女：魔術是一門藝術，更是一種文化。
然而器樂的魅力更是讓人爽心悅目。
下面有請程一迪(古箏)丁安寧(薩克斯)吳宇涵(小提琴)
8男：小沈陽的歌聲紅遍了大江南北，振奮了億萬中國人。
女：今晚，小沈陽來到了我們節目現場，他將為我們演唱一首《大?！?/p>
男：小沈陽在哪?
女：在后臺等候呢，不過他換了名字。
男：什么名字?
女：他的名字叫宋金澤!
男：有請宋金澤：
女：小沈陽表演的不錯吧!有才!這是上世紀的裁縫!下面請聽小合唱《小沈陽》
9、男：竹板一打呀，那是真叫怪;
啪啪啪，啪啪啪，精神頭就來。下面請欣賞我們的快板小分隊：(程琳琳，項蘭淇，董鑫巖，李梓毓)
10、女：冬天是動人的，微笑是快樂的;
男：學習是愜意的，表演是有趣的。
女：下面請欣賞小組表演：《你說我猜》
11、男：接下來，我們來一個游戲——頂氣球。
女：不論是萬紫千紅的春天，還是楓葉如丹的秋季，即便是天寒地凍的冬天，也總是春光明媚，歡笑連連。下面請聽笑話：表演者：呂佳琦，劉子揚，林子陽，毛曉東，劉高杉，張巖松，王泓懿等。
13、男：主持人，田浩臣，于嵐慧等同學特意從海南趕來，要為我們獻上一個絕活，給他們一個機會吧：溜溜球表演。
14、女：哎，他們表演的真不錯，平時還真沒看出來。
還有比這還讓你意外的呢?平時寡言少語的陳枳兵，王怡元今天就變了一個人。
男：得了吧，她們能變到哪去呀?!
女：他們呀，今天都變成《瘋丫頭》了。快快抬眼看吧。
15、男：同學，你還記得咱們班的小精靈不?
誰呀?田佳林唄!噢!她有什么好點子。有哇!請出來不就知道了嗎?
智力競賽——40題
女：聽說你還給大家準備了一個保留節目——《雙簧》?
是呀!那還不上場，一會放學了呀!
好，來嘞!!!
男：今天是個好日子，我們皆大歡喜，歡聚一堂!
女：今天是個好日子，我們共享陽光，放飛希望!
男：悠揚的歌聲，訴說那難忘的歲月
女：熟悉的旋律，演繹著新年的暢想
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望未來，我們將創造更加美好的樂章
男：難忘今宵，是老師的培養，才使我們走上了舞臺，展示自我，慷慨激昂
女：難忘今宵，是同學的合作，才使我們快樂地演出，如愿以償，共享陽光。
男：我們將記住今天這個快樂的時刻，
女：歲月將永遠鐫刻我們這快樂的天堂。
男：讓我們縱情高歌，放聲歌唱，歌唱我們偉大的祖國，從今走向繁榮富強!
《歌唱祖國》大合唱
[結束語]
男：這是一個美好的時刻
女：這是一個快樂的時刻
男：這是一個幸福的時刻
女：這是一個激動人心的時刻
女：歡樂的時光總是那么短暫
男：團聚的日子特別讓人留戀
女：今天，我們歡歌笑語
男：今天，我們歌聲震天。
女：讓我們記住今天
男：讓我們祝福明天
女：實驗小學六年六班慶元旦聯歡會到此結束
男：讓我們
合：六一在相見
男：讓我們用掌聲歡送學校領導。
女：感謝領導的光臨!
合：再見
元旦晚會活動主持詞二女：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20_年的猛虎正邁著矯健的步子在不遠處姍姍而來。
合：就在這一刻，我們聽到了春的腳步，聞到了春的氣息。
男：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。
女：雨露是大地的向往，海岸是風帆的向往。
男：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。
女：今天，是共同的夢想讓我們會聚到了這里。
男：今天，是我們共同走過一年的終點。
女：今天，是我們暢想新一年的起點。
男：當我們滿懷喜悅的告別20_年，我們收獲最多的是成長，是快樂。
女：在即將過去的20_年，全體同學相約在這里，感受到了老師無微不至的關愛，享受到了學習、生活帶來的無盡快樂。
男：上護中學20_年元旦文藝演出現在開始。
元旦晚會活動主持詞三甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20_年元旦如約而至。
乙：新年拉近了我們成長的距離
甲：新年染紅了我們快樂的生活
乙：新年讓我們截取下了四季的片段
甲：新年給了我們人生的禪想
乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
甲：今天，我們送去我們的祝福
乙：帶著祝愿、帶著囑托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。
20_年元旦聯歡會現在開始!
元旦晚會活動主持詞四A：尊敬的各位領導
B：親愛的老師、同學們
合：大家晚上好
C：斗轉星移辭舊歲，風和日麗迎新年
D：東風又綠江南岸綠，春雨飄來萬象新
A：日月如梭，我們將要告別20_，今晚讓我們共同懷念那些五彩斑斕的日子。
B：激情澎湃，我們就要迎來20_，今夜讓我們共同憧憬明天更加絢爛的青春。
A、大家好，我是今晚的主持人欣民
站在我身旁的這位美麗、大方、溫柔、可愛的姑娘，她是來自：
這位長得有點兒著急、但很帥氣的小伙是：
這位非常可愛的青春美少女是：
B、謝謝，這是我們學校改制之后的第一次迎新年晚會。
C、這種特點在我們幾個人的身上也體現出來了。
D、但我們都學習生活在一個共同的家園
我們有共同的名字：
A、在新年來臨之際，我們首先祝大家新年快樂
B：今晚，就讓我們歡聚一堂，載歌載舞，釋放激情
C：今夜，讓我們歡聚一堂，暢想青春，綻放精彩
D、一起happy吧，這是屬于我們的時刻。
A、OK，這一刻讓我們共同宣布：20_年元旦晚會正式開始：
元旦晚會活動主持詞五序：此串詞只作自己人生中的回憶并不代表單位行為，
練習寫一般大型活動串接詞，文中內容只是個人想法而以，豐富的生活內容激發我，用我筆寫我心。
女：尊敬的各位領導，各位來賓
男：各位同事
合：大家下午好!
女：今天，伴著冬日里溫暖的陽光，2010年的元旦如約而至。
男：今天，我們歡聚在阿城分館寬敞明亮的陽光大廳，讓我們共同歡快的秦響“虎年”的樂章。讓我們載歌載舞，共同享受這美好的時光吧!我宣布哈師大圖書館阿城分館慶元旦聯歡會現在開始。
女：在阿城分館即將與師大圖書館正式融為一體的重要時刻，阿城分館在這里隆重舉行慶元旦聯歡會，在此我館全體館員向光臨我館參加聯歡會的各級領導致以最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!
男：首先介紹參加今天聯歡會的各位領導：哈爾濱師范大學圖書館__館長，哈爾濱師范大學圖書館黨委__書記，哈爾濱師范大學文理學院__院領導，原哈師大阿城學院圖書館館長也應邀參加今天的慶元旦聯歡會，現在讓我們用熱烈的掌聲對各位領導的光臨，表示熱烈的歡迎。(鼓掌)
女：我們剛剛送走狂歡的圣誕節，還沉浸在圣誕的喜慶中，激情未減的我們，又迎來圖書館的大型慶元旦聯歡活動，可謂喜上加喜。
男：2009年甲流曾肆虐全球，我們圖書館工作人員注重預防為主。圖書館辦公室堅持天天為各閱覽室進行消毒及防范。現在圖書館人已把“關注健康、人人有責”牢記在心。
女：在這里主持人還要提醒大家，多進行戶外體育運動，盡情享受大自然的和煦陽光和新鮮空氣，這對預防甲流很有幫助喲。愿我們大家健健康康、歡歡喜喜地迎接“虎年”的到來吧。
男：我們圖書館工作人員的傳統美德是“凡事心齊，做事團結”。今天我們全體圖書館工作人員一個不少地團聚在五彩繽紛的陽光大廳，與我們的上級領導共渡這美好時光，我們感到非常榮幸。在此預祝阿城分館慶元旦聯歡會圓滿成功。
女：載歌載舞辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。值此辭舊迎新，歲月更迭之際，我們迎來了一個祥和的新年。
男：我們滿懷喜悅的心情，迎來虎虎生威的虎年，祝大家虎年大吉大利，大顯身手，虎氣沖天。
女：回顧過去的一年，我們圖書館收獲了成功與喜悅。這一年我館在校本部正確的工作方針指引下，在哈師大圖書館黨政領導的正確領導下，在文理學院黨政領導的親切關懷下，我們團結一心，群策群力，圓滿地完成了各項工作，并在2009年獲得了“安全先進單位”稱號，這是我們館的榮譽，這是我們的自豪。我們這次慶元旦聯歡會的舉行得到了哈師大圖書館黨政領導的大力支持，在此我館全體工作人員表示感謝。下面讓我們以熱烈的掌聲有請哈師大圖書館領導講話：
男：現在有請阿城分館黨支部書記為大家作新年賀辭(大家鼓掌)……
謝謝書記。
在過去的一年，我館涌現出了奮發向上的先進集體及先進個人，本年度獲得先進標兵稱號的是來自辦公室的__，獲得優秀館員稱號的是來自技術部的__和__，獲得先進集體稱號的單位是_部。下面請獲得先進稱號的集體及個人到主席臺前。
有請哈師大圖書館領導為先進集體及先進個人頒發榮譽證書。
首先有請__書記為先進集體頒發榮譽證書，
女：接下來請師大圖書館__館長為我館先進標兵頒發榮譽證書。
男：下面請師大圖書館__副館長為獲得優秀館員稱號的__和__頒發榮譽證書。
女：現在讓我們以熱烈的掌聲向獲得表彰的先進集體和先進個人表示祝賀。他們用自己的心血和汗水，讓所有人都看得見摸得著的事實將永載阿城分館的歷史史冊，你們的先進事跡將是我們學習的榜樣。希望以上先進集體和先進個人，珍惜榮譽，再接再厲，在新的一年里取得更大的成績。
男：阿城分館全體館員永遠牢固樹立“讀者第一，服務育人”的理念。
女：我們在以“讀者為中心”的思想指導下，圖書館全體工作人員正滿懷信心走向全面現代化服務的未來。
男：今天我們歡聚在阿城分館，讓我們暢想今天，展望未來。
女：2009年我們用愛心，用真情創建了這個和諧快樂的圖書館。
男：2010年我們將用真誠祝愿我們的圖書館百尺竿頭，更進一步。
女：為了讓晚會更加的絢麗多彩，我們的同事將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編、自演的節目。另外我們在每張桌子上都放了瓜子、花生、糖和水果。希望大家盡情地享用，盡情地歡歌，盡情地歌舞。
男：好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎由12名館員共同上場表演的武術《太極扇》，這支隊伍是由我館各部館員自愿參加共同組合而成的表演隊，他們經過精心的排練，今天他們將展示太極扇的獨特魅力，下面請欣賞《太極扇》表演。
女：我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，你是為了更好地服務來圖書館學習的讀者們，請欣賞男女二重唱《為了誰》，表演者：閱覽部__、__。
男：我美了美了美了，我醉了醉了醉了，今夜讓我們舉起杯，干杯，我美了。請欣賞通俗歌曲《美了，美了》，演唱者：技術部__。
女：多少年來，一首經典老歌《共和國之戀》一直被許多專業歌手在各種不同場合久唱不衰?，F在讓我們跟隨閱覽部的__一起去喚起我們對祖國母親的濃濃眷戀吧。
男：剛才的歌曲唱出了我們大家對祖國母親的心聲，在“虎年”即將到來之際，讓我們共同祝愿：祝愿我們的圖書館“明天會更好”。
下面這個節目是我們今天的樂器表演-—中阮獨奏《采茶燈》，現在讓我們一起去體味那“采茶燈”帶給人們的快樂吧，表演者：流通部__。
女：技術部在圖書館中承擔著“電子文獻閱覽”的技術問題，你想了解技術部工作人員一天是怎樣工作的嗎?馬上技術部全體工作人員將為大家表演一個原創節目，這可是今天技術部自編、自導、自演的節目喲，是一個大手筆呀，請欣賞情景劇《技術部的一天》。
(后期有改動)
男：圖書館辦公室是綜合性的辦事機構，擔負著咨詢參謀、傳遞運轉、協調關系等多種服務功能。平日里他們日常做著默默無聞的工作，雖不是直接與讀者見面，但他們做的每一件事都是在支撐著全館的服務功能，今天他們將走到前臺來與大家共渡這歡樂時刻。你瞧她們來了，帶來了節奏歡快的舞蹈《我們來相聚》。
女：剛才的舞蹈充分展示了我們阿城分館全體工作人員的激情，他們追隨時尚，調動全身動感的細胞，將歡樂、喜悅演繹的淋漓盡致。不過下面這個節目，卻是個非常能體現大家此刻高興的心情，“今天是個好日子，心想的事兒都能成，明天是個好日子……”請欣賞民歌《好日子》，演唱者：__
男：聽了這首歡快的歌曲，愿我們的圖書館人人人都過上好日子，幸福比蜜甜。接下來請欣賞流通部的小合唱：，表演者：流通部全體館員。
女：“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂”多么熟悉的旋律與歌詞，朋友，你一定會唱吧，那就請欣賞__帶來的這首《朋友》，會唱的不仿與__共同唱起來吧。
男：大家欣賞了這么多的好節目了，為了使大家玩得更加開心，有所收獲，現在我們將穿插一個游戲節目“頂氣球”。這個節目我們大家將與師大圖書館的領導們一起游戲，希望大家玩的高興開心。師大圖書館的領導們現在請到游戲場地，現在大家也請到場地來。
女：先講一下規則：凡是參加游戲的館員大家同時開始頂氣球，誰頂的氣球時間長，誰為優勝者?，F在請工作人員放飛氣球，來吧，朋友們，同仁們，頂起來吧。(輕音樂)
男：熱鬧的游戲大家都玩的好開心吧，現在宣布游戲比賽結果：__獲得了游戲的優勝者，當然優勝者會得到一份驚喜的獎勵嘍，得到什么獎勵暫時保密。在這里我先預祝優勝者虎年萬事如意，心想事成。同時也祝我們的館領導工作順利，事業蒸蒸日上。
女：回首往事我們無限感慨，展望明天，我們激情滿懷。
男：讓我們手牽手，心連心，大步向前走，阿城分館全體人員在慶元旦聯歡會的尾聲到來之際，我們全體館員將共同演唱一首《難忘今宵》，祝福我們的圖書館：事業蒸蒸日上，新年更有新氣象!再創輝煌更發展!(__領唱)
(《難忘今宵》歌曲中串詞)：
女：快樂的時光總是如此的短暫。
男：衷心的祝福卻是永遠陪伴。
女：讓我們相約明年，再次歡聚。
男：最后，祝大家身體健康，萬事如意。
女：闔家幸福，虎氣沖天。
在元旦的晚會上做主持，作為主持人，主持詞一定要準備好。接下來小編為大家整理了5篇元旦晚會主持詞，歡迎大家閱讀!
元旦晚會主持詞1
開場白
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，201_年元旦如約而至;
乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們職教處這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天;
甲：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
甲：職教處201_年元旦聯歡會現在開始!首先，由處長致新年祝詞!
乙：感謝處長的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂，身體健康!同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成!
串詞
1、新年新氣象，在新的一年里，你都有哪些想法呢?__班同學的想法就是希望明天會更好，這也是我們大家的想法，我們每個人都希望明天會更好!下面，就讓我們在的歌聲中進入今天聯歡會的第一版塊!
2、每個人都有過純真的童年時代，它象一股清泉流淌在我們心底。
長大了，每每想起童年，我們都會回味無窮。下面，___班給大家帶來配樂詩朗誦。有請!
3、趙本山，宋丹丹以其詼諧、幽默打動了億萬觀眾的心，再加上小崔的機智，更顯得珠聯壁合。
接下來就由___等為我們演繹__級版本的《昨天，今天，明天》!
4、一段充滿青春活力的勁舞過后，我們來共同欣賞一首歌曲《親密愛人》。
5、優美的笛聲講述了一段非常感人的故事，在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》!
6、各位班長的話，讓我們特別感動，__三年生活，我們體會最深的就是感動。
我們被同學感動著，被老師感動著，被一件件事情感動著。今天的聯歡會就有許多事情讓我們感動，許多老師和同學都為此付出了辛勤的勞動，他們為了能把最精彩的節目奉獻給大家，經常是忙碌到深夜一、兩點，這些都讓我們感動不已。
現在，就讓我們用熱烈的掌聲感謝這歡會的總策劃兼音響師___、總導演我們的處長___女士，感謝在座的每一個人感謝你們的辛勤付出!下面，我們__級同學就為大家獻上這篇散文《感動》。
7、在職教處，不論老師還是同學，真誠是彼此的依靠。
這里不僅教書，而且育人，我們在座的每一個人都感受到了這一點，但是感受最深的，我想還要數歷屆留校的老師了，讓我們一起來聽一聽他們的《真情告白》。
結束語
《二十年后再相會》背景音樂起
甲：踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。
乙：激揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
甲：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩
乙：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來
合：__學院201_年“走進春天”慶元旦、迎新春文藝晚會到此結束。各位老師、同學、再見。
元旦晚會主持詞2
(合)：各位老師、各位同學，大家好!
主持甲：光陰荏苒，斗轉星移，光輝燦爛的20__年即將過去，充滿希望和挑戰的20__年悄然來臨。今天，我們___全體師生歡聚于此，慶祝即將到來的元旦佳節!
主持乙：在過去的一年里，我們齊心協力、銳意進取、奮發圖強、開拓創新，我們努力的學習，園丁們辛勤的工作，換來了豐碩的收獲!
主持丙：展望即將到來的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，
主持?。簺]有什么能阻擋，沒有什么能動搖，我們滿懷信心，開足馬力，奔向更加輝煌的20__年!
主持甲：年年歲歲花相似
主持乙：歲歲年年人不同
主持丙：回首20__年，我們驕傲自豪!
主持丁：展望20__年，我們斗志昂揚!
主持甲：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭雇磥?，我們滿懷信心!
主持乙：是啊，___的師生，沒有闖不過去的關、沒有趟不過去的河!
主持丙：讓我們用歌聲寄托對___的深情厚意，讓我們用舞姿承諾信念的永恒。
主持?。汉椭鴥灻赖男桑橹鴦拥囊舴屛覀冋堖M燦爛的陽光，掛上絢麗的彩虹。
主持甲：新年的鐘聲即將敲響，讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，共同演繹燦爛而又輝煌的明天!
主持丙：今天，我們相約在校園，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
主持丁：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
主持甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
主持乙：___20__年元旦聯歡會
(合)現在開始!
主持甲：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動感節拍，讓我們一起欣賞___一帶來的歌伴舞《愛的主打歌》。
主持乙：每個人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。下面請欣賞男生獨唱《天下》。
主持甲：用動聽的歌喉表達對歌唱的熱愛，下面就讓我們欣賞他的風采吧!有請王__帶來的獨唱《給我一支煙》。歡迎
主持丙：俗話說“笑一笑，十年少”，現代醫學也認為，笑，與人們的健康長壽有著十份密切的關系。我們同學深知其中的道理，今天特要讓大家痛快的大笑一場，不光是送笑柄，更是送健康喲。下面帶來小品《大話女兒國》
主持?。憾亲佣夹μ哿税?，謝謝我們同學們帶給大家帶來的爽朗的笑聲。
主持乙：我相信很多同學都忘不了小時候最愛的童話，現在，讓我們把童話唱出來。有請任__給我們帶來《童話》。
主持丙：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，有請__朗誦《熱愛生命》
主持?。汗庞杏⑿廴宋铮痔煜?今有男兒志在四方，獨鄰;請欣賞男生獨唱《藍蓮花》
主持乙：人間有親情愛情友情，接下來就讓我們一同欣賞珍貴的兄弟情《永遠是兄弟》
主持甲：是你想太多，我總這樣說。
主持丙：瞎唱啥呀你，那叫：是我想太多，你總這樣說。
主持甲：不好意思!還是我年輕時唱的歌，現歌詞都忘了。
主持乙：暈死!搞得老態龍鐘的，受不了你。忘了歌詞就靠邊站，請我們的__大美女來教你唱《想太多》吧。
主持乙：《想太多》是這樣唱的，懂了吧。
主持甲：懂了!徹底懂了!別說想太多，就連想太少我也記起來了。
主持丙：今天的節目真是太精彩了，勁歌熱舞、小品朗誦。精彩不斷，但精彩的遠不止這些，下面就為大家送上晚會的重量級節目———《西游》。大家一定會喜歡不已。不多說了，趕快有請，大家掌聲熱烈歡迎!
主持甲：節目進行到現在，我們一直以說、學、斗、唱為主，都是表演者在演，__，你看我們是不是要換個方式，讓在座的每位同學都能積極地參與呀?
主持丙：都積極參與?我想想：全體玩游戲?
主持甲：好主意，那就讓我們先來看一段視頻熟悉一下游戲規則吧。相信大家看了之后都會玩了，現在上來幾個志愿者把，贏了可是有獎勵的哦，不過，輸了也不是你想來就來，想走就走滴。
主持?。航涍^一輪游戲之后，讓我們繼續嗨起來吧，《果汁分你一半》帶給你
主持乙：十年十年，十年到底有多久?那就讓我們看看喬冠鵬會唱多久吧!
主持甲：大家一起來串燒吧。有請___給我們分別送上的歌曲串燒：《冬天的秘密》、《生來彷徨》、《勇敢的心》《解藥》
主持乙：有一種舞蹈，他很隨意;有一種舞蹈，他很有活力;有一種舞蹈，他有著無窮的吸引力。
主持?。核褪亲尡姸嗌倌猩倥矏鄣慕治?。下面有請__等人給大家送上街舞。
主持?。和廴珓疟?太給力啦!搞得我也想去練街舞啦，好羨慕喲，掌聲送給他們(掌聲)青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。最后，讓我們一同合唱《怒放的生命》。全體起立。
主持丙：在這優美的歌聲中，我們的元旦晚會就要結束。
主持甲：讓我們明年再相會，___元旦聯歡會到此結束!恭祝大家元旦快樂，合家幸福!
(合)：各位老師，各位同學，再見!
元旦晚會主持詞3
(男)滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......
(女)臺歷翻去最后一頁，20__年已經成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。
(男)剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷。挫折，曾讓我們心痛;喜悅，我們當然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔!
(女)奔向成功20__年元旦晚會現在開始
(男)歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱，為我們偉大的祖國祈禱，為可愛的善國祈禱，為新年祈禱，為未來祈禱。請(節目內容)
(女)我們祈禱祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿我們的善國更加平平安安，祝愿在座的各位快樂幸福!好運連連，請欣賞歌(節目內容)
(男)年輕，就應該有夢想，向著成功的方向，讓我們馳騁千里疆場，請欣賞(節目內容)
(女)來到善國，愛上善國，善國是我們夢想的起點，善國為我們的人生導航，或許愛，在身邊久了，我們忽略了記憶，那就讓我們(節目內容)
(男)如果說老師是我們人生的擺渡人，他們撐起長篙，艱難的將我們渡向成功，那么，善國是老師們將我們渡向成功的渡口，因為，我們是在這里——起航!請欣賞(節目內容)
(女)心存感恩，才會使我們的生命更加厚重;心存感恩，才會使我們道德的根基長存，吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，我們首先應該感謝的，就是母親!首先應該歌唱的，就是母親!請(節目內容)
(男)可憐天下父母心!父母為我們可為操碎了心。他們不僅希望我們快樂成長，還希望我們能有一手好手藝。請(節目內容)
(女)無論什么樣的手藝，只要學有所成，也不枉費父母操心了;無論能否學有所成，只要盡努力了，也酸對的起自己了，無論如何，我們都不會懈怠的，因為我們知道，男兒當自強。請欣賞(節目內容)
(男)江南好，風景就成安，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。真是如詩如畫，真想現在就到江南走走，——同學們也動心了吧，那，誰帶我們去呢，噢，高二級部的__來了，那我們就隨他們的歌聲神游江南吧。我們聽歌聲里有沒有小橋流水?
(女)水，是江南的精靈，水也是山川大地的命脈，瀏陽河的水流了幾千年，時而軟軟細滑，時而慷慨激昂，都早已流進了我們的心田，請欣賞(節目內容)
(女)老師們、同學們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，
(男)新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥，
(女)祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福!祝福我們的同學學習進步，再創佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬;精思宜放膽，已邃群科氣自華。
(男)老師們、同學們，新的一年，讓我們攜手向前，勇創成功吧!
元旦晚會主持詞4
開場白：
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20__年元旦如約而至。
乙：新年拉近了我們成長的距離
甲：新年染紅了我們快樂的生活
乙：新年讓我們截取下了四季的片段
甲：新年給了我們人生的禪想
乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
甲：今天，我們送去我們的祝福
乙：帶著祝愿、帶著囑托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。
20__年元旦聯歡會現在開始!
結束語：
合：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調，使晚會顯得其樂融融，分外愜意舒心。
同學們，回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們斗志昂揚，讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。
甲︰所有的日子都來吧，
乙︰讓我編織你們，用青春的金線
甲︰讓我編織你們，用燃燒的信念
乙︰編成絢麗的歲月
甲︰編成遐思的年華
乙︰過去的日子是充滿遐想的日子
甲︰紛紛的心愿迷離，像春天的雨
乙︰我們有時間，有力量，有燃燒的信念
甲︰我們渴望生活，渴望在天上飛
乙︰所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前
甲︰讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮
乙︰讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉
合：面對這人生嶄新的一頁，激情與歡樂相逢，愿望與夢想齊飛。面對機遇與挑戰同在，勝利與眼淚共生的大千世界。
甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開熱烈的雙臂等待著擁抱未來的成功與收獲!
乙：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書寫人生更濃重更精彩的一筆!
合：我們的光榮與夢想將在這個時代中變成現實，我們的精神和思想將在這個時代中得到升華，我們的腳步將在這個時代印下歷史的痕跡，我們的人生將在這個時代抒寫的壯闊篇章!
合：本次慶元旦聯歡會，到此結束!
元旦晚會主持詞5
開場白：
男：敬愛的老師們
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：物換星移辭舊歲
男：風和日麗迎新春
女：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年新年的倩影仿佛就在不遠處翩然而來。
男：就在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，感受到了春的暖意。
女：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。
女：在20__年元旦即將來臨之際，我們向各位同學們和老師們拜個早年
男：祝大家
合：新年快樂、闔家幸福、心想事成、萬事如意!
男：多么美好的日子，多么難忘的時刻，雖然我們不能阻擋時間的流失，但是我們可以主宰我們的心情。讓我們一起來分享這美好的時光。懷著這份美好去迎接嶄新的20__年。
結束語：
女：歡樂的時光總是那么短暫
男：團聚的日子特別讓人感動
女：今天，我們歡歌笑語
男：今天，我們暢想未來
女：讓我們記住今天
男：讓我們期待明天
女：____中學20__級__慶元旦文藝晚會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!
男：讓我們
合：明年再相會!
關鍵詞 情景劇 辦案程序 實施步驟 實施形式
作者簡介：崔麗，遼寧警察學院，講師，研究方向：訴訟法。
一、情景劇教學法的涵義及作用
情景劇教學法是指教師在教學過程中，根據授課內容和學科特點組織、引導學生圍繞某一主題，運用一定的模擬情境，以角色扮演的方式表演創設情景，加深體悟，深化認識，實現教材知識的遷移，獲得解決實際問題的程序和方法的教學活動。
用情景劇的形式，把刑事訴訟實際辦案的程序加以演示，這既是探索，又是嘗試。實踐證明，這種教學模式是一種行之有效的教學模式，其具有自己獨特的優勢：
（一）發揮學生的主體地位，為其提供自我展示的實踐平臺
情景劇教學立足學生主體，教師只是學生學習的引導者、組織者和合作者，情景劇教學使學生最大限度地發揮了主觀能動性，為學生創造了有效的對話空間和自我展現的舞臺。情景劇教學法注重直觀、形象、生動的知識表現和豐富、深刻、具體的實踐鍛煉，激發了學生積極的情感體驗和學習興趣，學生在快樂學習中表演，在表演中領悟知識，將理論和實踐有機結合
（二）培養學生的團隊合作精神，提高學生的綜合素養
學生通過情景劇的表演贏得了課堂的主動，充分地提升了自己的綜合素養。通過情景劇的形式再現法律案件的相關內容，學生能夠更好地學法、懂法、用法，同時也提高了創新能力、語言表達能力、人際交往能力、案件處理能力、自主學習探究能力和組織協調能力，培養了團隊合作精神。
（三）實現學生的學習內化于心，提高教育的實效性
在刑事訴訟法教學中采用幽默、逼真的情景劇教學，學生很容易理解和把握相關法律法規條款及專業知識，能夠體驗相關法律的精神內涵，品味法律在現實生活中的具體應用，從而把法律規范內化于心，形成規范執法的理念，養成規范執法的行為，這就大大提升了課堂的時效性和教育的實效性。
二、情景劇教學法的實施步驟
（一）學生分組，角色分工
教師首先要對學生進行分組，以班級為單位，每個小組8-10人左右，由學生自由組成，每組選出一名導演。為了使情景劇更好地展示，建議每個小組男女搭配，各具優勢，揚長避短。分組完成后，各小組進行角色分工，由導演根據組內成員的的具體情況安排編劇、演員、場務、多媒體制作人員等。
（二）各組確定主題
選題的好壞直接關系到情景劇表演的成功與否。教師和學生選題時應慎重，要結合情景劇的特點和刑事訴訟法的專業特征以及公安實戰，選擇一些實用性較強、反映公安實踐問題并便于操作的選題，如刑事訴訟中的搜查扣押、偵查訊問、偵查辨認、拘捕程序、2012年新刑事訴訟法新增的相關規定等，都是很好的情景劇的主題。只有反映現實問題的主題，才能引起學生的共鳴，激發學生的創作熱情。
（三）創作劇本，排練演習
劇本創作是個很重要的環節，編寫和審議劇本的過程也是學生學習、理解和運用刑事訴訟法理論知識的過程。如何能把刑事訴訟法理論知識和公安實踐問題通過劇本巧妙地表現出來，教師應根據學生的知識水平和教學內容的特點，提出相關建議，引導學生進行素材的搜集、內容的確立、相關音樂的選擇、場景布置、道具的準備等等f，以使所編的情景劇既具有教育意義又具有觀賞性。劇本應短小精悍，并且盡量將各個角色設置到位。定本之后，學生應進行排練，排演的過程應做到人人參與、人人實踐 、全面提高。由于學生不是專業的演員，有些同學演的不自然，顯得生硬和機械，因此，教師還應幫助指導學生控制語音、語調、語速、動作和表演節奏。
在刑事訴訟法實踐教學中，筆者運用了情景劇教學法，在2012新刑訴法中增加了“警察出庭作證、非法證據排除”等重要規定，為了使預備警官和民警明確“排非”中的非法證據和出庭作證的程序等相關規定，從而樹立規范執法意識、程序意識、證據意識，筆者組織學生排演了我國司法史上時間最長、規模最大、人數最多的“排非”（即排除非法證據）的廣東惠州胡偉星所謂“涉黑案”中的庭審現場片段：在此案的“排非”程序中，大多被告人控訴警方在審訊時進行了刑訊逼供。根據新刑訴法規定，警方出庭接受了調查。在本案的庭審現場，排非程序非常激烈，曾在重慶打黑案引起全國律政界、司法界熱議的律師李莊將矛頭直指警察，法庭調查中暴露了警察執法過程的取證地點、取證程序、取證方法、訊問錄音錄像中存在的諸多問題，導致許多非法證據被排除使用。該劇本經過四次審議，最后定本。在創作劇本和排演的過程中，學生暴露了一些問題，例如劇本過于冗長不能凸顯主題、警方角色表演缺乏氣場、未能將主題要體現的法律法規條款和警方在取證過程中存在的問題更好地展現出來、布局燈光問題等等。教師提出建議后，學生迅速做了調整，重設劇情，又通過主持人總結串詞和幻燈片的形式強化主題要表達的教學內容，取得了很好的教學效果。
再如，刑事搜查和扣押是公安實踐中存在較多取證問題的一個環節，因此在介紹搜查和扣押程序時筆者也采用了情景劇教學法。筆者引導學生設置了一些搜查的具體情境：一是公安民警為搜查證據，敲開犯罪嫌疑人的家門，出示搜查證，欲進入搜查，遭到家屬的拒絕，于是公安民警強制執行了搜查任務；二是公安民警未開具搜查證，敲開犯罪嫌疑人的家門，出示工作證件表明來意，遭家屬拒絕后欲強制執行，家屬打電話報警；三是公安民警為執行任務，敲開犯罪嫌疑人的家門，出示搜查證，家屬先是配合，隨后搶走民警搜查到的證據；四是公安民警在拘留逮捕犯罪嫌疑人的過程中，由于涉嫌案件，要對犯罪嫌疑人進行人身搜查，犯罪嫌疑人抗拒，民警未開具搜查證欲強制搜查；五是公安民警在巡邏的過程中發現可疑人物和可疑包裹，趁其不備將其制服，隨后在其身上和包裹中搜到刀具、錢、銀行卡、手機，放入自己衣袋后將可疑人物帶回派出所。通過情景劇的形式模擬搜查扣押程序，學生能夠輕松地把握對人身、物品、場所的搜查程序、方法、步驟及注意事項，掌握對搜查中發現的證據進行扣押的程序方法。 實踐中，學生還通過案例情景劇、刑事執法AB情景劇的形式將涉法案件進行演繹，提升了法律知識的有效應用，很好地完成了相關的教學目標。
（四）分組表演，進行評比
在劇本審議通過、學生排演完成后，教師應根據教學進度安排時間、分課或組織情景劇大賽集中讓學生進行表演。有條件的也可用攝像機提前錄制好，在課堂播放。在情景劇表演過程中，最好將涉及到的法律法規、專業知識通過劇情中的角色、旁白或幻燈片背景的方式展示出來，表演時間一般控制在10-15分鐘。表演結束后，教師應組織觀眾和專家評議小組評選出最佳表演獎、最佳劇情獎、最佳導演獎等。
（五）反思、總結和點評
反思是在課堂上應用情景劇表演不可或缺的一個環節，也是提升能力的重要環節。在完成情景劇教學后，教師應首先組織學生進行交流，通過演員之間的交流、觀眾之間、演員與觀眾之間的互動和交流來進行反饋，然后，教師集中意見，指出各組在情景劇表演過程中不足和可取之處，對表現突出的學生和小組給予表揚，并計入平時成績。其次，教師應進行點評，尤其要深入到主題教學內容和相關專業知識點方面，以使學生切身修正自身的片面認識和錯誤理解，更好地內化教學內容。
三、情景劇教學中需注意的問題
（一）準備工作要到位
情景劇教學既要考慮教學目標和教學內容，又要考慮情境情節，需要精心準備，嚴謹排練，才能起到明顯的教學效果。因此，學生和教師應做好充分準備，從選定主題、案例選擇、設計情境、析解專業知識、創作劇本、審議劇本、擬定表演思路到語言、動作、服裝、道具、燈光、背景、音樂，旁白、幻燈演示等，對于表演的前中后幾個環節都得事先精心設計好，否則就可能難以達到預期的教學效果。另外，教師還要對學生做好督促指導工作，并對情景劇教學中可能出現的突發事件做好預判，制定相應的應對方案。例如，以往表演過程中，曾有的學生突然忘記臺詞或沒有按照原定劇本表演，本演規范執法，結果卻演成錯誤執法，此時，教師需要靈活應對，調節好課堂氣氛，可以臨時客串角色表演，或是錯誤表演結束后組織學生觀眾挑錯。，以強化相關知識點。
（二）主題設定要合理
主題的確定直接決定著我們能否事先達到教育目標。情景劇的主題設定應通俗易懂，要與法律課程教學目標、法律實務密切相關，并具有可操作性。在刑事訴訟法教學中，可選擇一些與實踐有緊密聯系的知識點、社會關注的熱點問題、學術前沿問題等作為主題。
（三）合理把握觀賞性與專業性的尺度
一個成功的情景劇當然要具備一定的觀賞性，但情景劇的教學目的在于通過情景劇的準備、表演與分析掌握相關專業知識。但在實踐教學中，有的小組為了突出個人表演、博得觀眾更多的掌聲，更多地重視劇情，在觀賞性上可謂下足了功夫，注入了一些日常生活中的搞笑語言及夸張動作，甚至夸張地引入了一些流行因素，如穿越、魔幻等等，忽略了知識的展示和吸收，其結果是表演的情景劇不知要表達什么知識，而成了一場表演秀。這與表演情景劇的初衷背道而馳。因此，情景劇的準備和表演應當合理把握觀賞性與專業性的尺度，以達到預期的教學效果。
