時間：2023-05-31 09:53:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇招生計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一年一度激烈的秋季招生競爭拉開序幕。生源是高校的生命線，招生是高校一切工作的重中之重，它直接關(guān)系著一所高校的生存與發(fā)展。為了樹立學(xué)院在公眾心中更好的形象，提升學(xué)院在各省的美譽度和知名度，而獲得更好的生源，同時間接地為畢業(yè)生營造良好的就業(yè)環(huán)境支持。這里給大家分享一些關(guān)于2021大學(xué)招生計劃，供大家參考。
大學(xué)招生計劃1新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運行。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。
1、全面提高素養(yǎng)，配合學(xué)校工作。
堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項活動。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。
2、完善班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
①抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時到校，作業(yè)在進(jìn)班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問;中午準(zhǔn)時進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
② 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀(jì)念活動及時更換班級黑板報。
③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強紀(jì)律管理。
4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高
1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
大學(xué)招生計劃2時光如白駒過隙般飛快，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)已成立一個年頭。在這歲末的寒冬里，中學(xué)第一屆學(xué)生會成立了。這對于中學(xué)的歷史來說有重要意義，因為它畢竟開創(chuàng)了中學(xué)的一個“第一”。朝氣蓬勃的我們在學(xué)生會這艘大船上才剛剛起航。雖然有些倉促，但是我們回盡力去做的，我們都相信，時間會檢驗一切。
對于新一屆學(xué)生會來說，它只不過完成了一個從無到有的過程。一切對于我們來說，都是嶄新的。新一屆學(xué)生會是在基礎(chǔ)薄弱的情況下成立的，因此，新一年的工作，首先要把學(xué)生會的結(jié)構(gòu)完善。這也是眼下工作的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)著力去完成。各個部門應(yīng)及時招募干事，社團(tuán)部下屬的各個社團(tuán)要及時成立等等。學(xué)生會作為學(xué)生們自己的組織，應(yīng)以為同學(xué)們服務(wù)為己任。這些的前提條件就是學(xué)生會是完整的，因為只有一個完善的機構(gòu)，才能更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。
接下來各個部門應(yīng)落實行動。各個部門要及時地制定工作計劃，把屬于自己的工作有聲有色地趕起來。在工作中，要積極探索，勇于實踐，為中學(xué)的校園文化做出貢獻(xiàn)，以飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，打造一屆有特色的學(xué)生會，使老師放心，同學(xué)滿意，為中學(xué)的學(xué)生會開一個好頭。(
新一屆學(xué)生會工作要本著以下幾項原則：
第一，堅持科學(xué)的方法，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。青少年是祖國的花朵，民族的希望。處于花季的我們，正被各種思想觀念沖擊著。新一年的工作，要從實際出發(fā)，結(jié)合校園政治文化特點，營造積極向上的理論學(xué)習(xí)氣氛，這也是學(xué)生會配合學(xué)校開展各項活動的重要方向和根本目標(biāo)。學(xué)生會作為學(xué)生們自己的組織，要切實做好廣大同學(xué)的思想政治工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)在新的時期里努力學(xué)習(xí)，扎實工作，經(jīng)受鍛煉，增長才干，是同學(xué)們的愛國熱情得以激發(fā)，從而增強同學(xué)們的民族自豪感、自信心時代賦予的使命感。
第二，充分發(fā)揮學(xué)生會橋梁、紐帶作用，進(jìn)一步加強學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，解決實際問題，維護(hù)廣大同學(xué)的權(quán)益。學(xué)生會作為學(xué)校與學(xué)生間用來溝通的重要組織，要充分發(fā)揮其自身接觸面廣的特點，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生間的進(jìn)一步聯(lián)系。在工作中，要關(guān)心同學(xué)生活，了解同學(xué)需求，對同學(xué)們的意見及時反饋，解決同學(xué)們的實際問題，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，力爭贏得老師與同學(xué)的一致認(rèn)可。
第三，開展豐富多彩的校園文化活動，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生會要緊密圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的實際工作，廣泛開展校園文化建設(shè)，努力打造品牌活動，不斷開拓創(chuàng)新，爭取在同學(xué)們當(dāng)中贏得良好的聲譽。
第四，加強學(xué)生會的自身建設(shè)。不斷提高學(xué)生會干部的整體素質(zhì)增強組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的工作氛圍，保障學(xué)生會各項工作的順利開展。
第五，學(xué)生會作為學(xué)生們自己的組織，要健全民主制度，擴大學(xué)生的有序參與，各項工作都要由學(xué)生會全體成員討論決定。每月學(xué)生會都要召開例會，各部門及部分干事都要準(zhǔn)時參加，及時部署工作，不脫離實際的校園、社會情況，迎合同學(xué)們的普遍心理。
新一屆學(xué)生會各部門的工作以開展活動為主，應(yīng)以豐富校園文化生活，提高全體同學(xué)素質(zhì)，開拓全體同學(xué)視野為方針。學(xué)生會各部門擬定的相關(guān)活動幾及工作如下：
學(xué)習(xí)部：在全校范圍內(nèi)整頓學(xué)習(xí)上的不良風(fēng)氣，對抄襲作業(yè)、考試作弊等行為狠抓嚴(yán)打。同時，對各班學(xué)習(xí)委員的工作進(jìn)行指導(dǎo)督促和協(xié)調(diào)。開展各科學(xué)習(xí)競賽，展示優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)表標(biāo)兵，舉辦演講比賽、知識競賽、科技節(jié)等同學(xué)們喜聞樂見的活動，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
宣傳部：對校園的櫥窗進(jìn)行每化與裝飾并及時進(jìn)行更換，完成好學(xué)校各項活動的海報，運動會時協(xié)助學(xué)校完成《校運快訊》等。對各項精神及學(xué)校要求的行為規(guī)范及時宣傳。
文體部：積極配合學(xué)校開展“一二.九”文藝會演、藝術(shù)節(jié)等活動的準(zhǔn)備工作，保證演出正常進(jìn)行，對優(yōu)秀的書畫作品進(jìn)行挑選和展覽。積極配和學(xué)校籃球聯(lián)賽、運動會的開展，逐步舉辦乒乓球聯(lián)賽、三對三籃球挑戰(zhàn)賽、風(fēng)箏大賽、三跳比賽等有益身心的活動。
社團(tuán)部：把學(xué)校傳統(tǒng)社團(tuán)做大做強，組建其他社團(tuán)。擬定完善及設(shè)立的有記者團(tuán)、電視臺、籃球社、美術(shù)社、話劇社。
外聯(lián)部：加強與外界的聯(lián)系，與其他社會團(tuán)體、學(xué)校建立友誼。
紀(jì)檢部：對學(xué)校各大活動的紀(jì)律進(jìn)行管理，設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督崗，與其他部門聯(lián)合，對違紀(jì)行為進(jìn)行檢查。
衛(wèi)生部：對一些衛(wèi)生常識進(jìn)行宣傳，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，檢查包干區(qū)衛(wèi)生及校園衛(wèi)生，對大型活動的衛(wèi)生進(jìn)行管理和檢查。
學(xué)生會扎根于校園之中。學(xué)生會自成立的那一天起，就是同學(xué)們當(dāng)中的先鋒隊，肩負(fù)著為全校廣大同學(xué)服務(wù)的重任。在新的一年里，學(xué)生會的全體成員，一定會緊密的團(tuán)結(jié)在一起，眾志成城，奮發(fā)圖強，向著建設(shè)一屆優(yōu)秀的學(xué)生會的目標(biāo)邁進(jìn)，共創(chuàng)美好未來!
大學(xué)招生計劃3根據(jù)學(xué)校20--年度自定目標(biāo)和計劃，打造精品專業(yè)，培養(yǎng)品牌學(xué)生，加大招生宣傳力度，進(jìn)一步解決思想開拓創(chuàng)新，采取相應(yīng)的措施，最大限度減少校區(qū)遷址對招生的影響，招生數(shù)增幅不少于10%，為確保任務(wù)的完成，具體安排如下：
一、明確任務(wù)，確保招生人數(shù)增加
今年的招生工作有一定的困難：一是同類學(xué)校競爭激烈，相互爭搶生源，各旗縣區(qū)都搞生源保護(hù)，禁止學(xué)生外流。二是學(xué)校遷址，紅山區(qū)內(nèi)學(xué)生入校量要減少，基于以上情況招生人員要打起精神明確任務(wù)，早準(zhǔn)備、早行動、確保任務(wù)的完成。
二、做好市場調(diào)查，研究招生新舉措
開展社會調(diào)查，進(jìn)行了市場預(yù)測，利用相應(yīng)的時間同各專業(yè)取得聯(lián)系，了解各專業(yè)對招生工作的看法，聽取他們的建議，掌握相關(guān)專業(yè)的人才需求情況，同時摸清重點生源學(xué)校的部分情況及畢業(yè)生數(shù)，同時對各級各類的職業(yè)學(xué)校廣泛接觸，溝通招生信息、交流招生經(jīng)驗，掌握第一手資料為開展下一步工作打好基礎(chǔ)。
三、實施招生工作，廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，提高人們對職業(yè)教育的認(rèn)識。
1、實施春秋兩季招生策略，春季招生有利于學(xué)生的就業(yè)和控制生源的流失，今年的春季招生工作正在進(jìn)行。
2、根據(jù)專業(yè)制定切合實際的招生簡章，做到圖文并茂，展現(xiàn)我們新校區(qū)的風(fēng)采。
3、利用有效途徑，開展工作
(1)根據(jù)了解各初中的生源情況，繼續(xù)組織我校招生人員到紅山區(qū)各初中學(xué)校宣傳我校的專業(yè)特點、優(yōu)勢、國家對職業(yè)教育的優(yōu)惠政策、就業(yè)方向等，并及時將招生簡章發(fā)放到學(xué)生手中，或?qū)⒏鞒踔袑厴I(yè)的學(xué)生領(lǐng)入我新校區(qū)參觀，展示我校專業(yè)實訓(xùn)等。
(2)提前到旗縣區(qū)招生點對招生大戶的地區(qū)做細(xì)致的工作，時間放長一點，能見到班主任見班主任，能見學(xué)生見學(xué)生，最好能見到家長，做到嘴勤、腿勤，重點學(xué)校重點做，積極宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特點，以及國家對職業(yè)學(xué)校的優(yōu)惠政策讓家長、社會充分地認(rèn)識職業(yè)教育的發(fā)展。
(3)充分利用廣播、電視、新聞媒體、展板等加大力度做好招生宣傳。
(4)在招生工作中，注意開辟新的招生地區(qū)、招生點。
4、假期成立咨詢點，及時對來校和家長及學(xué)生講解他們提示的問題，讓他們滿意而歸。
四、組織報名錄取新生
完善報名錄取手續(xù)，做好新生的錄取咨詢接待工作，及時發(fā)放錄取通知書，根據(jù)學(xué)校的要求，相關(guān)專業(yè)面試，不合格的學(xué)生堅決不錄取。
五、制定20--年春季招生計劃
20--年是我校招生工作的重要一年，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，我相信有全體教師的支持和鼓勵，我們一定把握機遇、克服困難、開拓創(chuàng)新、認(rèn)真工作努力完成招生任務(wù)。
大學(xué)招生計劃4--年是豐富精彩的一年，--年也是我不長地教學(xué)生涯中極為充實的一年，轉(zhuǎn)眼已到--，萬事開頭難，新學(xué)期伊始，必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努力，所以將我--年的個人工作重點計劃如下：
一、思想政治
首先必須堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、師生關(guān)系
關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。同時，還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通，共同關(guān)注孩子成長。
三、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水，再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
四、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，作到課前再備課，重點備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分;課中全神貫注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié);課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
大學(xué)招生計劃5一、認(rèn)真貫徹實施招生考試“陽光工程”，落實高校招生公平，公正原則。抓好招生內(nèi)部管理，維護(hù)招生考試的社會信譽，提高國家教育考試公信度，緊緊圍繞招生考試“陽光工程”的公平公正這個核心，從制度建設(shè)、信息公開、從嚴(yán)管理、優(yōu)化服務(wù)等方面加大建設(shè)力度，堅持“六公開”：招生政策公開;高校招生資格公開;招生計劃公開;錄取信息公開;考生咨詢及申訴渠道公開和重大違規(guī)事件處理結(jié)果公開。執(zhí)行“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)違犯國家有關(guān)招生規(guī)定;不準(zhǔn)徇私舞弊、弄虛作假;不準(zhǔn)索賄受賄;不準(zhǔn)以任何理由向考生收取與招生錄取掛鉤的任何費用;不準(zhǔn)影響、干擾招生工作正常秩序;不準(zhǔn)協(xié)助任何中介組織或個人的非法招生活動。做到“三個熟悉”：熟悉國家招生考試的各項政策、法規(guī)，熟悉各自崗位的工作職責(zé)任務(wù);熟悉招生紀(jì)律、自覺抵制不正之風(fēng)，維護(hù)招生工作良好的社會信譽。
1、高招工作借鑒前幾年的高招工作經(jīng)驗，繼續(xù)做好新的一年的高招工作。
首先做好高招政策的宣傳，使學(xué)校、社會、家長、考生熟悉高招政策法規(guī)，做到家喻戶曉。其次把好考生報名資格審查關(guān)，責(zé)任到人，層層把關(guān)，誰主管誰簽字，誰簽字誰負(fù)責(zé)，杜絕不合格考生參加高考。再次做好考生的考前教育，志愿填報和紙質(zhì)檔案發(fā)放工作，嚴(yán)格政策規(guī)定，規(guī)范操作規(guī)程，提高服務(wù)質(zhì)量。
另外，根據(jù)上級有關(guān)指示精神，在今年寧陵縣高中分校28個標(biāo)準(zhǔn)化考場的基礎(chǔ)上，20--年我縣標(biāo)準(zhǔn)化考場將全部建成。
高考期間，為了便于加強監(jiān)考老師的管理，減少開支，將結(jié)合高中學(xué)校，擬將監(jiān)考教師食宿全部安排在考點內(nèi)，并進(jìn)一步封閉管理。
2、中招工作。
嚴(yán)把資格審查，做好報名工作。對全縣初中畢業(yè)生統(tǒng)一電子采像，資格審查實行三級負(fù)責(zé)制，嚴(yán)防不合格學(xué)生報考和重復(fù)報考。
加強中招統(tǒng)考管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不隨便對外公開考生的考試成績，尊重考生的隱私。
加強中招體育測試和實驗測試成績的管理和使用，使測試成績準(zhǔn)確無誤地計入中招總成績，為高一新生錄取提供可靠依據(jù)。
3、高中學(xué)業(yè)水平測試工作。
嚴(yán)格審查應(yīng)考考生的學(xué)籍，使學(xué)業(yè)水平測試報名與考生學(xué)籍保持一致。認(rèn)真組織好學(xué)業(yè)水平測試的報名和考務(wù)工作。
4、成招、自考工作。
做好成人高招和自學(xué)考試的宣傳組織工作，把好資格關(guān)。尤其做好考生的網(wǎng)上報名、繳費和報名信息確認(rèn)的技術(shù)指導(dǎo)，及時準(zhǔn)確發(fā)放準(zhǔn)考證和成績通知。
二、做好試卷的安全保--密工作。按照教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合治理工作的要求，加強保密室建設(shè)，與公安、保密部門配合，做好試卷的安全、保密、保管和押運工作，使試卷安全保密做到萬無一失。堅持試卷由招生辦、公安、保密三部門共管制度，堅持試卷追蹤檢查制度，堅持考試日報制度、堅持責(zé)任追究制度。
【導(dǎo)語】2019年湖北高考的考生請注意，2019年軍隊院校招生計劃已公布，軍隊院校招生實行提前批次投檔錄取，在普通高等學(xué)校本科第一批次錄取工作開始前結(jié)束，具體時間由各省教育考試院公布。未被錄取者，將按其填報的地方高等院校錄取。具體如下：
2019湖北軍隊院校學(xué)員招生計劃
2019湖北軍隊院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)
(一)裝甲專業(yè)：身高162～178cm;
(二)水面艦艇、潛艇專業(yè)：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潛水專業(yè)：身高168～185cm;
(四)空降專業(yè)：身高168cm以上;
(五)特種作戰(zhàn)專業(yè)：男性身高170cm以上(體格條件優(yōu)秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
【導(dǎo)語】2019年四川高考的考生請注意，2019年軍隊院校招生計劃已公布，軍隊院校招生實行提前批次投檔錄取，在普通高等學(xué)校本科第一批次錄取工作開始前結(jié)束，具體時間由各省教育考試院公布。未被錄取者，將按其填報的地方高等院校錄取。具體如下：
2019四川軍隊院校學(xué)員招生計劃
2019四川軍隊院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)
(一)裝甲專業(yè)：身高162～178cm;
(二)水面艦艇、潛艇專業(yè)：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潛水專業(yè)：身高168～185cm;
(四)空降專業(yè)：身高168cm以上;
(五)特種作戰(zhàn)專業(yè)：男性身高170cm以上(體格條件優(yōu)秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
【導(dǎo)語】2019年西藏高考的考生請注意，2019年軍隊院校招生計劃已公布，軍隊院校招生實行提前批次投檔錄取，在普通高等學(xué)校本科第一批次錄取工作開始前結(jié)束，具體時間由各省教育考試院公布。未被錄取者，將按其填報的地方高等院校錄取。具體如下：
2019西藏軍隊院校學(xué)員招生計劃
2019西藏軍隊院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)
(一)裝甲專業(yè)：身高162～178cm;
(二)水面艦艇、潛艇專業(yè)：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潛水專業(yè)：身高168～185cm;
(四)空降專業(yè)：身高168cm以上;
(五)特種作戰(zhàn)專業(yè)：男性身高170cm以上(體格條件優(yōu)秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
一、指導(dǎo)思想
中小學(xué)招生工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)堅持有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競爭，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立和完善我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測和評價體系，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；為我縣全面建設(shè)小康社會提供強有力的智力和人才支持。
二、中小學(xué)招生計劃
㈠小學(xué)一年級：2003年12月31日前出生的本縣戶籍適齡兒童3190人，考慮到外地民工子女的入學(xué)需求，共計劃招生99個班級，4060人。
㈡初中一年級：全縣本縣戶籍的小學(xué)畢業(yè)生2846人，考慮到外地民工子女的入學(xué)需求，共計劃招生69個班，3450人。
㈢高中一年級：全縣初中畢業(yè)生3553人（其中本縣戶籍畢業(yè)生3455人），計劃招生72個班，3440人。其中：普通高中36個班，1720人；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（含到外地就讀中專、技校、職高的考生）36個班，1720人。使初中畢業(yè)生升學(xué)比例在96%以上，普通高中與中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生比例達(dá)到1:1。
三、有關(guān)招生政策規(guī)定
㈠普通高中學(xué)校指令性計劃招生錄取的對象必須是*縣戶籍的考生。外縣（市）戶籍的本縣初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生原則上回原籍報考，確有特殊情況需在*借考的，必須經(jīng)教育局批準(zhǔn)后方可到縣招辦辦理借考手續(xù)。借考考生不參加本縣普通高中學(xué)校指令性計劃的錄取。
㈡*一中錄取的考生，要求綜合素質(zhì)評價等第不少于2個"A"（優(yōu)良），且不得有"E"（待合格）；*三中、*二中錄取的考生須1個"A"及以上且不得有"E"。
學(xué)業(yè)考試成績相同考生的錄取，主要參照綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，其參照順序是：初中階段被縣級以上黨委、政府表彰的模范人物；初中階段獲縣級及以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號；綜合素質(zhì)評價3A；綜合素質(zhì)評價2A1P（P為合格）；標(biāo)志性成果的項數(shù)。
㈢省重點普通中學(xué)只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
㈣小學(xué)、初中一年級新生原則上在戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（片）、學(xué)區(qū)學(xué)校就讀。個別確有特殊原因要求到異地就讀者，必須持戶籍所在地學(xué)校出具的同意異地就讀的證明，經(jīng)教育局同意后到借讀學(xué)校報名。
㈤外來的具有碩士以上學(xué)位或高級以上職稱的科技人員，在基層從事工農(nóng)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作的，子女就學(xué)時與所在學(xué)區(qū)學(xué)生一視同仁。企業(yè)"綠卡"持有人，其子女入學(xué)享受*市民同等待遇，并可優(yōu)先挑選學(xué)校。
㈥普通高長生錄取與高中招生的政策性加分。
1、普通高長生錄取（原則不超過指令性計劃的5%）條件：
（1）初中階段參加市（地）級及以上正式體育比賽獲個人前六名的考生和團(tuán)體前三名的主力隊員；
（2）初中階段獲青少年科技創(chuàng)新大賽、優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目省二等獎及以上或獲浙江省學(xué)生藝術(shù)特長水平測試"A級"證書的考生；
（3）初中階段獲數(shù)學(xué)、科學(xué)競賽、中小學(xué)電腦制作比賽、青少年信息學(xué)(計算機)競賽，全國中小學(xué)教育創(chuàng)新作品邀請賽省二等獎、市一等獎及以上的考生；
（4）初中階段參加市（地）級及以上體育比賽達(dá)到國家二級及以上運動員標(biāo)準(zhǔn)的考生。
以上各類比賽獲獎必須由教育部門組織或參與組織方有效，其中（2）、（3）兩條中兩人及以上的獲獎項目，只限第一作者（姓名）有效。
各初中學(xué)校依據(jù)上述條件，由學(xué)生本人提出申請、任課教師推薦、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定推薦名單。高中招生學(xué)校認(rèn)真審查推薦學(xué)生的材料，并通過面試、研究性學(xué)習(xí)成果答辯等形式，對符合條件的學(xué)生進(jìn)行綜合測試，主要考查學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力以及綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。普通高中學(xué)校招收的特長生，體育、藝術(shù)類要占一定的比例。高中學(xué)校確定的正式錄取名單經(jīng)公示無異議后于初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試前報教育局批準(zhǔn)并抄告縣招生辦公室。
2、政策性加分錄取條件
（1）符合國家可以生育兩胎政策，且已領(lǐng)取獨生子女證的農(nóng)村戶籍的獨生女考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加5分投檔（其中：*一中及縣外學(xué)校加2分投檔）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加5分投檔。
①歸僑華僑子女；
②少數(shù)民族考生；
③港、澳、臺籍考生；
④駐武部隊現(xiàn)役軍人子女。
（3）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加10分投檔。
①駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人子女，從事艦艇或飛行等艱苦工作的現(xiàn)役軍人子女；
②殘疾軍人、因公犧牲軍人（公安干警）子女、一級至四級殘疾軍人（公安干警）子女。
同一考生如符合同一條中多款的，不能累計加分；同時符合多條的可累計加分，但以20分為限。
（4）縣少年業(yè)余體育運動學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)享受優(yōu)惠加分的，根據(jù)武教〔2006〕114號文件規(guī)定和金市教基〔20*〕5號文件精神（初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試總分從750分調(diào)整為630分）作如下調(diào)整：由教育（體育）局組織參加的市級以上體育比賽，初中三年內(nèi)取二個最高分相加（年度內(nèi)只取一個最高分），達(dá)8分以上者，升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加100分；4~7分的，升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加40分。（加分換算：市級比賽1~6名按7、5、4、3、2、1；省級比賽1~8名按9、7、6、5、4、3、2、1。市級以上田徑比賽中，達(dá)到三級運動員標(biāo)準(zhǔn)和少年級標(biāo)準(zhǔn)的，可按5分和2分換算）。
少體校學(xué)生也可參加加分考試，考試項目為田徑，成績達(dá)到國家三級運動員標(biāo)準(zhǔn)的升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加40分。本縣范圍內(nèi)相應(yīng)學(xué)校予以錄取。
少體校畢業(yè)生加分材料由體育科負(fù)責(zé)審核，加分信息5月20
享受第（4）款的少體校考生，符合前三款條件的也不再加分。
㈦縣城初中、小學(xué)招生對象戶籍遷入時間截止至20*年12月31日。
㈧嚴(yán)禁虛假的招生信息和進(jìn)行有償招生。各校所做的招生宣傳廣告，必須經(jīng)教育主管部門審核批準(zhǔn)。
㈨其它有關(guān)招生工作的具體事宜，在與本計劃和實施意見不相矛盾的原則下，由縣招生辦公室制定《*縣2009年中小學(xué)招生工作實施細(xì)則》，并負(fù)責(zé)解釋。
四、中小學(xué)招生工作實施意見
㈠小學(xué)招生
1、為了保障學(xué)齡兒童的身心健康，小學(xué)一年級新生的入學(xué)年齡應(yīng)嚴(yán)格控制在2003年12月31日前出生。各校對本學(xué)區(qū)戶籍的生源情況要進(jìn)行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細(xì)登記。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處和小學(xué)要努力改善辦學(xué)條件，依照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，確保本學(xué)區(qū)戶籍的適齡兒童依法全部入學(xué)。個別學(xué)校由于生源嚴(yán)重不足，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以采取隔年招生的辦法。
3、壺山小學(xué)、實驗小學(xué)由于規(guī)模限制，只能滿足本學(xué)區(qū)戶籍適齡兒童就讀，今年仍不再接收學(xué)區(qū)外適齡兒童。
4、嚴(yán)格控制班額，全縣各小學(xué)班額均不得超過45人。
㈡初中招生
1、各初中必須保證本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生全部依法入學(xué)。不得以任何理由拒收本學(xué)區(qū)戶籍的新生，也不得以所謂的"差生"為由收取任何費用。
2、各初中學(xué)校要按劃定的學(xué)區(qū)組織招生，不得跨學(xué)區(qū)進(jìn)行招生宣傳。對本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生情況要進(jìn)行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細(xì)登記。
3、城區(qū)初中按"劃片、就近、均衡"等原則招生。三角店小學(xué)、武川小學(xué)、古竹小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到武陽中學(xué)就讀；明招小學(xué)、武東小學(xué)、新宅小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到實驗中學(xué)就讀。實驗小學(xué)、壺山小學(xué)、熟溪小學(xué)以本學(xué)區(qū)戶籍為依據(jù)，以畢業(yè)學(xué)校為單位，按性別和畢業(yè)考試成績以1:1比例就近錄取到兩所初中學(xué)校。
4、縣少體校招收新生1個班，具體招生方案由教育（體育）局另行下文。
5、嚴(yán)格控制班額，各校班額均不得超過50人。
㈢高中招生
我縣今年普通高中招生計劃實行指令性計劃與擇校生計劃相結(jié)合的招生錄取方式，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行自主招生。
1、*一中招14個班，680人。指令性招518人（含5%的特長生招生計劃），擇校生招162人。指令性計劃按以下指標(biāo)全部定向到初中學(xué)校：
（1）10%的計劃按各校規(guī)范辦學(xué)的考核結(jié)果（考核辦法由教育局另行制定）；
（2）20%的計劃按各校當(dāng)年參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生數(shù)；
（3）30%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績優(yōu)秀的人群（成績優(yōu)秀指全縣總分從高到低前20%的人群）；
（4）30%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績良好的人群（成績良好指全縣總分從高到低前70%的人群）；
（5）10%的計劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績的倒數(shù)10%的人群（該部分人群占本校學(xué)生數(shù)的比例越高，分解計劃時的比例就越低）。
*一中指令性計劃招生錄取設(shè)置最低控制分?jǐn)?shù)線，最低控制分?jǐn)?shù)線原則上按指令性指標(biāo)數(shù)的1:1.8劃定。在最低控制分?jǐn)?shù)線內(nèi)按分解到各初中學(xué)校的指標(biāo)數(shù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取，學(xué)業(yè)考試成績相同的考生在錄取時，依照本文第三部分"有關(guān)招生政策規(guī)定"中的第二條執(zhí)行。指令性計劃招生中，若某校的有效生源小于分解到的指標(biāo)，則多余指標(biāo)收回。
原新宅初中20*年秋學(xué)期整體并入實驗中學(xué)的三個教學(xué)班的學(xué)生在*一中指令性計劃錄取時參照定向生指標(biāo)辦法方案劃線錄取。
*戶口的本縣初中學(xué)校畢業(yè)的考生，20*年6月30日前學(xué)籍已在畢業(yè)學(xué)校的參加該初中學(xué)校的一中指令性計劃錄取；其他考生不單獨計算指標(biāo)，在綜合素質(zhì)評價等第符合條件的基礎(chǔ)上，學(xué)業(yè)考試成績達(dá)到全縣各初中*一中指令計劃錄取分?jǐn)?shù)線最高分的，*一中作為補缺予以錄取。
2、*二中招8個班，360人，其中擇校生招72人。
3、*三中招14個班，680人，其中擇校生招160人。為鼓勵特長教育，發(fā)揮三中現(xiàn)有藝術(shù)教育的資源優(yōu)勢，今年招美術(shù)班70人（列入指令性計劃），實行單獨招生。專業(yè)課由學(xué)校自行組織考試，在專業(yè)成績上線的考生中以綜合成績擇優(yōu)錄取（綜合成績的計算：〈文化成績＋專業(yè)成績×6.3〉÷2）。
4、*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招23個班，1100人。由*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校在普通高中指令性計劃招生后自行組織招生。
5、*一中指令性計劃的招生錄取，考生不需填報志愿。*二中、*三中的指令性計劃招生均需填報志愿，錄取時按志愿、綜合素質(zhì)評價等第和學(xué)業(yè)考試成績（從高到低）一次性取足。
6、普通高中學(xué)校擇校生的招生，由考生自主選擇，學(xué)校自主錄取。招生時嚴(yán)格按上級有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的"三限"政策。
7、職業(yè)高中學(xué)校實行自主招生。有關(guān)學(xué)校和部門要加大宣傳力度，鼓勵更多的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)技術(shù)教育。確保普通高中教育與中等職業(yè)教育招生達(dá)到1:1，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、高中學(xué)校班額不得超過50人。招生結(jié)束后，各校必須將錄取名單報縣招生辦公室備案。
五、加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)
招生工作涉及千家萬戶，政策性強，紀(jì)律嚴(yán)明，時間緊，任務(wù)重，關(guān)系社會穩(wěn)定。同時，它又是貫徹落實"科教興縣"戰(zhàn)略和實施《義務(wù)教育法》的一項基礎(chǔ)性工作，有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視，密切配合，認(rèn)真做好各項招生工作，增大招生工作的透明度，實施"陽光工程"，不折不扣地完成招生任務(wù)。
㈠各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、有關(guān)學(xué)校必須加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，關(guān)心本轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的招生工作，幫助學(xué)校解決具體困難。各校必須由校長親自掛帥，組建精干的工作班子，建立工作責(zé)任制，確保義務(wù)教育階段的適齡少年兒童都能授完法定的課程。要妥善解決好民工子女的就學(xué)問題。
[關(guān)鍵詞]招生計劃 分配模型 意義 思路 程序
[作者簡介]陳琳（1975- ），女，重慶人，成都學(xué)院教務(wù)處副處長，副研究員，研究方向為教育管理。（四川 成都 610106）
[基金項目]本文系2013年度四川省人文社會科學(xué)重點研究基地――西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心資助項目“改革高考計分方式的實證研究”（項目編號：CJF13030）、成都學(xué)院2012年校級教改一般立項項目“以人才培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向的招生形勢與錄取方法的改革實踐”（項目編號：cdjg2012040）的階段性研究成果。
[中圖分類號]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）11-0033-02
我國在經(jīng)歷了高等教育大眾化初期以規(guī)模擴張為顯著特征的外延式發(fā)展之后，已逐步走上以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。教育部在《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中明確指出：“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色、注重創(chuàng)新是實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的基本要求。”為實現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，一般高等學(xué)校、高職高專應(yīng)在規(guī)劃編制、宏觀調(diào)控、學(xué)校管理、教育教學(xué)等各個方面對上述基本要求予以貫徹落實。招生工作作為人才培養(yǎng)的“源頭”工作，理所當(dāng)然地應(yīng)該為實現(xiàn)高校的內(nèi)涵發(fā)展而有所作為。
一、科學(xué)編制招生計劃的重要意義
在國家層面，高等教育招生計劃是落實教育改革和發(fā)展規(guī)劃，調(diào)節(jié)高等教育規(guī)模發(fā)展節(jié)奏，提高質(zhì)量的重要手段；在高校層面，招生計劃作為學(xué)校管理的重要手段，通過宏觀調(diào)控來實現(xiàn)學(xué)校對各二級院系注重內(nèi)涵式發(fā)展的促進(jìn)和引導(dǎo)。因此，科學(xué)合理地編制高校招生計劃，不僅是保障高等教育健康持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)教育公平、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作，也能直接影響高校辦學(xué)資源的合理配置、教育教學(xué)工作的有效組織、人才培養(yǎng)目標(biāo)的最終實現(xiàn)。高校招生計劃的編制是一個綜合考量的過程，既要考慮滿足人民群眾對接受高等教育的迫切需要，又要考慮學(xué)校自身整體的辦學(xué)條件和招生容量；既要考慮經(jīng)濟社會對人才的數(shù)量和結(jié)構(gòu)需求，又要考慮學(xué)校自身的培養(yǎng)能力和支撐條件。可以說，招生計劃編制是否科學(xué)合理，直接關(guān)系著高校的發(fā)展和效益，關(guān)系到高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的符合度和貢獻(xiàn)率。
同時，由于招生計劃直接決定著高校辦學(xué)規(guī)模，這在很大程度上就決定了學(xué)校的辦學(xué)收入，特別是財政撥款收入。通常情況下，高校中各二級院系的辦學(xué)規(guī)模也直接影響著其辦學(xué)收入，因而不論是高校自身，還是其所轄的各二級院系，均對招生計劃有著不同程度的強烈追求，這也是當(dāng)下存在盲目“要計劃”“爭計劃”，貪多求大，攀比規(guī)模的原因所在。面對新形勢，科學(xué)合理地編制招生計劃，努力促進(jìn)高校按照內(nèi)涵發(fā)展的要求，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，顯得尤為重要。只有當(dāng)招生計劃與辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等因素捆綁在一起的時候，招生計劃才能由“數(shù)字”變?yōu)椤案軛U”，才能發(fā)揮出導(dǎo)向作用，從而推動高校辦學(xué)條件的明顯改善、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的有效優(yōu)化、教育教學(xué)質(zhì)量的切實提高。
二、構(gòu)建計劃分配模型的基本思路
作為高校招生計劃制訂和執(zhí)行的職能部門，在編制學(xué)校分專業(yè)招生計劃時，如何貫徹國家宏觀教育方針，落實分校招生計劃的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位之下的年度工作重點，是一個既復(fù)雜又關(guān)鍵的問題。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要和真實情況，筆者經(jīng)過三年多的實踐，建立校內(nèi)分專業(yè)招生計劃分配測算模型，力求形成招生工作與專業(yè)建設(shè)的聯(lián)動機制，積極引導(dǎo)校內(nèi)各二級院系轉(zhuǎn)變關(guān)注熱點，加大對以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)注度和投入度。構(gòu)建計劃分配模型旨在通過高校內(nèi)分專業(yè)計劃的編制，一方面通盤考慮學(xué)校事業(yè)發(fā)展的整體需要，科學(xué)設(shè)定各二級院系的招生規(guī)模，另一方面充分發(fā)揮招生計劃在促進(jìn)學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局與發(fā)展中的杠桿作用，切實保障學(xué)校科學(xué)宏觀的頂層設(shè)計落到實處。具體來說，要堅持“三個關(guān)注”“四個落實”，全面貫徹“加速轉(zhuǎn)型、重點傾斜、適當(dāng)獎補”的原則。
1.在計劃分配模型參考因子的選取上堅持“三個關(guān)注”。即關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，關(guān)注現(xiàn)代高等教育由外延式擴張向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的要求，關(guān)注社會大眾對舉辦讓人民滿意的高等教育的訴求。
2.在計劃分配模型各因子權(quán)重的設(shè)定上堅持“四個落實”。即堅決落實學(xué)校確立的辦學(xué)定位，堅決落實學(xué)校人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，堅決落實學(xué)校的年度黨政工作要點，堅決落實學(xué)校制定的學(xué)科專業(yè)布局規(guī)劃。
3.在工作推進(jìn)中強化加速轉(zhuǎn)型。充分發(fā)揮分專業(yè)招生計劃與各二級院系辦學(xué)規(guī)模、各專業(yè)辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量之間密不可分的關(guān)聯(lián)作用，讓分專業(yè)招生計劃由簡單數(shù)字變?yōu)檎{(diào)節(jié)杠桿，發(fā)揮其導(dǎo)向作用，旨在建立一種招生與專業(yè)建設(shè)之間互相作用、互為促進(jìn)的聯(lián)動機制，推動各院系摒棄“慣性擴招、貪大求全、固守專科理念低層次發(fā)展”等錯誤觀念，切實實現(xiàn)學(xué)校由外延擴張向內(nèi)涵發(fā)展的快速轉(zhuǎn)型。
4.在實際測算中強調(diào)重點傾斜。充分參考學(xué)校的《年度專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告》，以各專業(yè)辦學(xué)條件、生師比、質(zhì)量工程建設(shè)情況、學(xué)校重大教學(xué)改革項目實施情況、報考率、報到率、就業(yè)率為重要考核依據(jù)，對辦學(xué)條件優(yōu)、辦學(xué)質(zhì)量高、社會聲譽好、區(qū)域需求大的專業(yè)實施傾斜。
5.在測算結(jié)果使用時采取適當(dāng)獎補。對計劃分配模型結(jié)果的使用，既要體現(xiàn)計劃安排的杠桿作用，又要考慮各二級院系的實際辦學(xué)情況。為了避免波動過大，預(yù)留一定存量作為獎補機動，用于扶持那些對于學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局有重大支撐意義、對于學(xué)校實施重大改革事項有重要影響的專業(yè)。
三、模型測算的程序
1.自下而上、全面摸底。全面了解各二級院系的辦學(xué)實際情況以及其對所轄各專業(yè)招生計劃的需求狀況，對一些涉及專業(yè)建設(shè)的核心數(shù)據(jù)采取院系上報和實際取樣相結(jié)合的原則，在把握學(xué)校宏觀發(fā)展方向的同時，盡可能尊重各二級院系的辦學(xué)主體性，充分發(fā)揮二級管理的正能量。
2.確定參考因子和權(quán)重。科學(xué)選取與專業(yè)建設(shè)密切相關(guān)的因素作為考量因子，包括專業(yè)辦學(xué)條件、近三年專業(yè)報考率、近三年專業(yè)報到率、近三年專業(yè)就業(yè)率、專業(yè)質(zhì)量工程建設(shè)情況等。再結(jié)合學(xué)校的工作實際，確定各因子的相應(yīng)權(quán)重。為了充分發(fā)揮分專業(yè)招生計劃的導(dǎo)向性，力求體現(xiàn)出招生計劃與專業(yè)建設(shè)的聯(lián)動性，因此對模型因子及其權(quán)重實行動態(tài)調(diào)整。每年根據(jù)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的實際需要，以及學(xué)校當(dāng)年的黨政核心工作，適時適度對模型進(jìn)行調(diào)整。例如，針對困擾提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素――教師數(shù)量與質(zhì)量問題，加大相應(yīng)因子權(quán)重，引導(dǎo)各二級院系加強師資隊伍建設(shè)；為體現(xiàn)提高質(zhì)量的導(dǎo)向，在2011年新增模型因子“質(zhì)量工程建設(shè)情況”；為大力推進(jìn)學(xué)校重點實施的教學(xué)改革工作，2013年模型因子又增設(shè)了“大專業(yè)平臺建設(shè)情況”。
3.制定操作實施原則。每年配合計劃分配模型的測算，制定一次實施原則進(jìn)行補充配套。例如，2011年提出，總體規(guī)模只做加法不做減法，大力支持各學(xué)院調(diào)整本專科結(jié)構(gòu)比例，對于根據(jù)社會需求主動調(diào)整本專科結(jié)構(gòu)的予以積極支持，對于主動停招專科專業(yè)的，其招生規(guī)模在本科中補齊；繼續(xù)以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整專科招生專業(yè)，綜合排名后五位的專業(yè)停招；積極配合師范學(xué)院的人員整合分流，對于藝術(shù)類專業(yè)美術(shù)教育和音樂教育停招；新增專業(yè)初次招生按40人的規(guī)模設(shè)置；根據(jù)綜合排名對本科計劃進(jìn)行適當(dāng)獎勵。2012年提出，以調(diào)控各學(xué)院本科在校生規(guī)模為手段，以促進(jìn)各學(xué)院規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，適度調(diào)整各學(xué)院的本科招生規(guī)模；大幅減少專科招生專業(yè)，繼續(xù)減少專科招生規(guī)模；嚴(yán)格控制新增專業(yè)的首次招生規(guī)模，停止對口高職類招生等。
4.確定分配方案。以測算模型的測算結(jié)果為基礎(chǔ)，再根據(jù)結(jié)合實施細(xì)則進(jìn)行獎補的情況，累加或累減后得出具體的分專業(yè)招生計劃分配方案。
5.實行上限控制。為了保證基本的辦學(xué)條件，學(xué)校將生師比作為限制性指標(biāo)，以各二級院系現(xiàn)有生師比情況綜合考慮畢業(yè)生人數(shù)，測算出該院系的本年度招生規(guī)模上限作為紅線，明確規(guī)定其招生規(guī)模不得超過紅線，在此范圍內(nèi)綜合考慮其專業(yè)排名進(jìn)行適度調(diào)整。
6.提交專題會議審議。根據(jù)分專業(yè)招生計劃分配模型測算而制訂的年度招生計劃分配方案必須報經(jīng)由全體校級領(lǐng)導(dǎo)參加的專題會議審議，相關(guān)的職能部門到會進(jìn)行釋疑，會議審定之后以紀(jì)要的形式予以下發(fā)，任何部門及個人不得隨意更改。
通過構(gòu)建招生計劃分配測算模型，量化了招生計劃安排的相關(guān)影響因素，減少了人為干擾因素，增強了招生計劃安排決策程序的透明度，使程序更加規(guī)范、結(jié)果更加合理。通過構(gòu)建招生計劃分配測算模型，特別是將一些重要辦學(xué)條件設(shè)定為限制性指標(biāo)，有力促進(jìn)招生計劃分配導(dǎo)向的明晰化，大大調(diào)動了加強教學(xué)基本建設(shè)、充實教育教學(xué)資源的積極性。同時，也逐步形成了以招生計劃調(diào)控引導(dǎo)為促進(jìn)手段、以錄取數(shù)據(jù)分析反饋為服務(wù)方式的，能密切聯(lián)動一系列專業(yè)綜合改革與建設(shè)的有效機制，為高校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
[參考文獻(xiàn)]
關(guān)鍵詞：平衡計分卡；招生計劃分配模型
研究生“招生計劃”涉及很多方面的概念，包括財力資源投入和人力資源產(chǎn)出；培養(yǎng)成本和社會需求，數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)等多個方面，這些方面包括微觀和宏觀，具體性的和戰(zhàn)略性的多種要素。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出要“完善高等學(xué)校招生名額分配方式”。研究生教育是當(dāng)前教育體系的重要構(gòu)成元素，關(guān)于研究生招生配額、具體計劃的落實，是國家教育改革重點試點范圍，對于研究生培養(yǎng)規(guī)模、教育成效、人才質(zhì)量的提高有著重要的促進(jìn)意義。不但在人才培養(yǎng)中起到重要的導(dǎo)向價值，同時，對于基礎(chǔ)教育的發(fā)展也有一定的指導(dǎo)意義。
一、我國高校目前招生計劃現(xiàn)狀及問題
我國研究生招生計劃分配，無論是計劃內(nèi)指標(biāo)或計劃外指標(biāo)，都是由國家統(tǒng)一制定并下達(dá)到省級主管部門，由省級主管部門下達(dá)到招生單位即各個高校，各高等院校再按照本校辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資力量、教學(xué)設(shè)施、住宿條件等方面綜合權(quán)衡以后所制定的分院（系）分專業(yè)招生計劃數(shù)下達(dá)到院系，各院系再按照學(xué)校要求下達(dá)到各專業(yè)學(xué)位點和導(dǎo)師。這其中，各高校分配給各院（系）的招生計劃一直是考生和社會各界關(guān)注的重點，但是目前地方高校招生計劃編制的方案還存在很多問題：
1.招生計劃的科學(xué)依據(jù)不足。高校招生往往受到國家招生規(guī)模的限制，高校在招生人數(shù)方面自主權(quán)限較低。但是國家招生制定同時規(guī)定，高校能夠在原招生規(guī)模內(nèi)針對學(xué)科專業(yè)等進(jìn)行自行調(diào)整。因此，在招生額度限制下，不少高校更傾向于在低成本專業(yè)中增加擴招力度。這就使研究生招生過程中需要受到生源與制度的雙項制約，造成低成本專業(yè)招生人數(shù)不斷增加。從1993年到2008年，招生比例增加最為明顯的是管理專業(yè)，增幅為11.8%%，其次為法學(xué)專業(yè)，增幅為3.5%%，再次為文學(xué)專業(yè)，增幅為3.4%。而降幅作為明顯的專業(yè)是工學(xué)，下降幅度為11.9%，理學(xué)下降4.9%，排名第二，第三名為經(jīng)濟性，下降幅度為3.4%%。但是從研究生實際畢業(yè)情況來看，就業(yè)率最低的反而是人文社科專業(yè)畢業(yè)生，從這一對比可以看出，就業(yè)率與生源、招生規(guī)模呈現(xiàn)反比。在研究生招生方案的制定上，需要以社會需求為首要因素，在生源數(shù)量方面進(jìn)行科學(xué)控制，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使教育與就業(yè)達(dá)成一定平衡。
2.招生計劃的目標(biāo)不明確。研究生擴招加速了國家高端人才培養(yǎng)的需求，為國家建設(shè)注入了新活力，使國內(nèi)人才質(zhì)量得到有效優(yōu)化。但是擴招衍生出的諸多問題必須引起重視，如教育資源匱乏、辦學(xué)經(jīng)費短缺、師資建設(shè)滯后、教育設(shè)施、教學(xué)條件等方面都將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這些問題也造成研究生質(zhì)量有所下降。因此，國內(nèi)研究生招生體系建立還需進(jìn)一步完善，在明確其教育規(guī)劃的同時，還需要具備鮮明的指導(dǎo)意義。
3.招生計劃與社會需求脫節(jié)。針對研究生招生情況制定計劃方案，主要目的是為了將計劃落實到學(xué)科招生當(dāng)中，最大限度的避免出現(xiàn)生源的二次調(diào)整，但是在計劃制定中，對于國家政策、就業(yè)需求等方面的問題有所忽視。各個招生專業(yè)為了獲得更多的經(jīng)費和招生優(yōu)惠，忽視自身條件盲目增加招生規(guī)模，甚至在招生人數(shù)上已經(jīng)超出上限。招生單位在制定招生計劃的同時，對社會需求有所忽視，同時對研究生教育方案的實施缺乏具體規(guī)劃。為了獲得更多生源，研究生招生中盲目增設(shè)所謂的熱門專業(yè)，而冷門專業(yè)則被一再壓縮。這一做法已經(jīng)使社會需求與研究生人才培養(yǎng)形成明顯脫節(jié)。更為嚴(yán)重的是，一些招生單位爭取計劃過多，就會造成另一些招生單位生源不足，出現(xiàn)資源配置失衡問題，招生人數(shù)過多的學(xué)校可能會出現(xiàn)師資建設(shè)難以跟進(jìn)、教學(xué)設(shè)施緊張問題，造成人才培養(yǎng)質(zhì)量質(zhì)量。而生源不足的學(xué)校，則有可能發(fā)生教育資源閑置問題，造成師資浪費。
4.招生計劃與學(xué)科建設(shè)不相符。在招生計劃的制定中，與教學(xué)資源、社會需求、就業(yè)環(huán)境等條件脫節(jié)。國家對于學(xué)科調(diào)整方面的關(guān)注不斷增加，每年都會實施學(xué)科評估，從而促進(jìn)學(xué)校對學(xué)科建設(shè)提起重視。但是長期以來高校增設(shè)學(xué)科、學(xué)位點的同時卻忽視后期建設(shè)的問題一直存在，這一現(xiàn)象不可能在短時間內(nèi)消失，這一問題的產(chǎn)生是由于研究生的大量擴招。一些高校不斷增加學(xué)科點的數(shù)目，但是對于學(xué)科點的建設(shè)則有所忽視，針對這一問題，國家要求高校主動進(jìn)行學(xué)科調(diào)整，這一過程需要循序漸進(jìn)，短時間內(nèi)成效不明顯。一些重點高校在研究生招生中壓縮規(guī)模，而一些發(fā)展中的省屬或地方院校卻在持續(xù)擴招，這些措施其實對學(xué)科建設(shè)來說是有害無益。
二、研究生“招生計劃”平衡計分卡構(gòu)建思路
1.平衡計分卡的框架：平衡計分卡是一種戰(zhàn)略性的績效管理體系，以戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)為核心，通過設(shè)定相關(guān)指標(biāo)評估當(dāng)前績效，同時根據(jù)評估結(jié)果反饋的信息，解決當(dāng)前存在的問題，來推動戰(zhàn)略實施方案。研究生的招生計劃因為是一個目標(biāo)和戰(zhàn)略遠(yuǎn)景非常明確的管理行為，其戰(zhàn)略使命意義重大，筆者對我國研究生招生計劃績效平衡計分片的基本框架做如下設(shè)計，見圖1：
2.評價指標(biāo)的設(shè)計原則。筆者以平衡計分卡戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)為核心，以科學(xué)性、全面性和導(dǎo)向性為原則。通過對廣院的《中國大學(xué)評價》指標(biāo)體系、中國校友會網(wǎng)的大學(xué)排行榜評價指標(biāo)體系、網(wǎng)大中國大學(xué)排行榜指標(biāo)體系、《美國新聞與世界報道》大學(xué)排名評價指標(biāo)體系這4個比較權(quán)威的國內(nèi)外高校排行榜的指標(biāo)體系進(jìn)行研究，分析總結(jié)出研究生教育關(guān)注的4個方面：
（1）關(guān)于經(jīng)費投入的有：
1.自然科學(xué)研究投入；
2.社會科學(xué)研究投入；
3.科研經(jīng)費總量及專任教師和科研機構(gòu)人員人均科研經(jīng)費；
4.學(xué)生平均經(jīng)費。
（2）關(guān)于培養(yǎng)能力的有：1.研究生培養(yǎng)；
2.本科生培養(yǎng)；
3.師資隊伍；
4.培養(yǎng)基地；
5.專任教師中副高以上比例；
6.兩院院士人數(shù)；
7.長江學(xué)者特聘教授人數(shù)；
8.師生比；
9.獲最高學(xué)位教師比。
（3）關(guān)于社會需求的有：
1.校友捐贈；
2.學(xué)生畢業(yè)和保留率。
（4）關(guān)于適齡人口數(shù)量的有：
1.全校學(xué)生中研究生比例；
2.錄取率；
3.新生錄取水平。
由上述分析可以看出影響我國研究生招生計劃規(guī)模的因素涉及到科技教育經(jīng)費、師資條件、國民教育結(jié)構(gòu)、就業(yè)情況4個方面。也可以總結(jié)為適齡人口數(shù)量、社會需求、培養(yǎng)能力和經(jīng)費投入等4大因素。
三、基于平衡計分卡的招生計劃指標(biāo)體系構(gòu)建
1.平衡計分卡的高校招生計劃指標(biāo)構(gòu)建。根據(jù)研究生招生計劃的遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略目標(biāo)，本文將基于平衡計分卡構(gòu)建的招生計劃分配模型的四個維度調(diào)整為適齡人口數(shù)量、經(jīng)費投入、培養(yǎng)能力和社會需求。見表1高校招生計劃指標(biāo)體系。
2.基于平衡計分卡的高校招生計劃指標(biāo)體系
如表1所示，引入平衡計分卡能夠使績效指標(biāo)更加明確，體現(xiàn)出其中財務(wù)管理、實施流程、服務(wù)范圍、學(xué)習(xí)成長的不同維度，并以此制定一級指標(biāo)。在這一指標(biāo)基礎(chǔ)上建立指標(biāo)評價體系，并針對不同指標(biāo)確定核算方法，結(jié)合定量與定性分析，提高績效評價的科學(xué)性。將平衡計分卡引入高校招生模型計算中，能夠更全面、精準(zhǔn)的對其招生情況進(jìn)行評價。有利于進(jìn)一步明確各招生主體的財務(wù)風(fēng)險，有利于資源高效配置。在招生過程中把握市場需求，能夠提升高校形象。針對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，有利于學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)更為完善的操作流程。結(jié)合平衡計分卡進(jìn)行管理，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科建設(shè)中長期規(guī)劃與短期目標(biāo)的有機結(jié)合，促使高校制定出更科學(xué)的資源配置方案，在增加教育資源應(yīng)用價值的同時，加速高校健康發(fā)展。
浙江師范大學(xué)2012年省外藝術(shù)類專業(yè)校考工作已經(jīng)結(jié)束。根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定和各省藝術(shù)類的生源情況，我校對各省的藝術(shù)類專業(yè)校考合格線劃定如下：
美術(shù)類專業(yè)：河北省招生計劃30名，合格線為80.7分（2011年合格線為83.8分）；河南省招生計劃17名，合格線為81.7分（2011年合格線為83.7分）；江蘇省招生計劃20名，合格線為81.7分；江西省招生計劃15名，合格線為81.2分（2011年合格線為84.2分）；安徽省招生計劃為28名，合格線為81.5分（2011年合格線為84.1分）。
音樂類專業(yè)：河北省聲樂或器樂招生計劃17名，合格線為79.3分（2011年合格線為81.7分），音樂表演（舞蹈）招生計劃10名，合格線為80分（2011年合格線為82.5分）；河南省聲樂或器樂招生計劃9名，合格線為82分（2011年合格線為82.8分），音樂表演（舞蹈）招生計劃3名，合格線為87分（2011年合格線為85分）；湖南省聲樂或器樂招生計劃16名，合格線為81.8分（2011年合格線為81.5分），音樂表演（舞蹈）招生計劃10名，合格線為82分（2011年合格線為83.5分）；江西省招生計劃8名，合格線為82.6分（2011年合格線為81.2分）；山東省音樂學(xué)專業(yè)招生計劃7名，音樂表演專業(yè)招生計劃5名，合格線均為80分（2011年合格線為79.8分）。
各省招生計劃和合格線是根據(jù)各省考生報名人數(shù)及實際成績情況而定，跟其他省份沒有關(guān)系，合格證發(fā)放比例為1：4。成績合格考生我們將于近期寄發(fā)合格證，合格證上將注明考生排名，請注意查收。如有疑問，請咨詢招生辦公室0579-82282245。
浙江師范大學(xué)成績查詢網(wǎng)址：ms315.com/html/20120315/201203151704361.htm
【導(dǎo)語】
填報時間
2019年，我市實行“兩次填報、兩次征詢”的志愿填報方式。填報工作須在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不再補報。
普通類（文史類、理工類）考生分兩次分別填報本科、高職院校志愿，時間安排如下：
藝術(shù)類、體育類考生分兩次分別填報本科、高職院校志愿，時間安排如下：
本科院校分兩次征詢志愿，時間安排如下：
填報依據(jù)有哪些
市高招辦為考生填報志愿編印的參考叢書包括：《2019年高考志愿填報指南》《2016年-2018年全國普通高校在津錄取統(tǒng)計資料》《2019年全國普通高校在津招生計劃》等資料。考生填報志愿的依據(jù)是經(jīng)教育部安排下達(dá)、市高招辦匯總編輯的《2019年全國普通高校在津招生計劃》（以下簡稱《招生計劃》）。《招生計劃》按文史類、理工類、藝術(shù)類、體育類編制和公布。未經(jīng)市高招辦公布的招生院校和計劃，一律不安排在津招生。《招生計劃》紙質(zhì)版將于近期免費發(fā)放給考生。
網(wǎng)上志愿填報系統(tǒng)中的院校名稱、專業(yè)名稱、院校代碼、專業(yè)代碼等內(nèi)容，均以市高招辦匯編的《招生計劃》公布為準(zhǔn)。招生計劃中院校名稱左側(cè)數(shù)字為該院校代碼（四位數(shù)字），右側(cè)數(shù)字為該院校各專業(yè)招生計劃數(shù)之和；專業(yè)名稱左側(cè)數(shù)字為該專業(yè)代碼（兩位數(shù)字），右側(cè)數(shù)字為該專業(yè)在津招生計劃數(shù)。
招生院校計劃中所列專業(yè)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)由招生院校提供，僅供考生參考。收費標(biāo)準(zhǔn)以考生錄取通知書隨附的收費明細(xì)表為準(zhǔn)。
在填報志愿前，考生及家長除了認(rèn)真了解《招生計劃》外，還要認(rèn)真查閱擬報考院校的《招生章程》，這也是考生填報志愿的重要參考資料，其中包含了招生院校的錄取原則、面試和體檢要求等。目前，各招生院校已陸續(xù)了本校的《招生章程》，考生要及時登錄擬報考院校的相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行查詢，市高招辦也將在匯總后及時。
為深入推進(jìn)招生考試改革，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、《眉山市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等文件精神，結(jié)合眉山實際，制定本實施意見。
一、招生計劃
全市高中階段學(xué)校各類招生計劃由市教育體育局統(tǒng)籌管理，根據(jù)全市初中畢業(yè)生的規(guī)模、高中階段學(xué)校的辦學(xué)條件和水平質(zhì)量等情況，從鞏固普及高中階段成果、促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展、滿足人民群眾教育需求出發(fā)，統(tǒng)籌兩類高中招生計劃。
(一)普高招生計劃。按普職招生比例基本相當(dāng)?shù)脑瓌t核定各區(qū)縣、各普通高中招生計劃總數(shù)，再根據(jù)各普通高中學(xué)校的辦學(xué)條件、師資配備、教育教學(xué)質(zhì)量和現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模等情況，按照省教廳關(guān)于各類學(xué)校班額及省級示范高中“定向切塊”等政策規(guī)定，分學(xué)校類別核定“定向切塊”、劃線錄取、藝體特長生、精準(zhǔn)扶貧專項等招生計劃，直接下達(dá)到每所學(xué)校。招生計劃確定后，各區(qū)縣、學(xué)校不得擅自更改，確需調(diào)整的，由區(qū)縣教體局匯總研究后向市教體局報告。民辦學(xué)校統(tǒng)招計劃包含縣域內(nèi)招生計劃和縣域外招生計劃。經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)同意的省一級示范高中跨市州招生計劃和經(jīng)市教育體育局批準(zhǔn)同意的市內(nèi)跨區(qū)縣藝術(shù)體育特長生招生計劃、示范高中精準(zhǔn)扶貧專項招生計劃不占學(xué)校統(tǒng)招計劃數(shù)。所有招生計劃由市教體局統(tǒng)一管理和使用，區(qū)縣招生計劃不做縣域內(nèi)調(diào)劑使用。學(xué)校計劃數(shù)為學(xué)校招生限制數(shù)，學(xué)校不得擅自擴大招生計劃，嚴(yán)禁以計劃未完成、學(xué)生流失等原因自行招收學(xué)生。
(二)中等職業(yè)學(xué)校招生計劃。中等職業(yè)學(xué)校(含民辦，以下簡稱“中職學(xué)校”)的招生章程、計劃和專業(yè)經(jīng)區(qū)縣教育行政主管部門審核后，報市教體局職成教科審核。中職學(xué)校招生采取指導(dǎo)性計劃，錄取過程中，各學(xué)校公布的指導(dǎo)性招生計劃可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。
二、報名要求
(一)報名條件。
1.普高學(xué)校招生范圍、報名條件。
(1)招生范圍：公辦普通高中招生范圍限定于各自所在的區(qū)縣范圍之內(nèi)。民辦普通高中招生范圍不受地域限制。
(2)報考條件：報考普通高中學(xué)校的對象原則上應(yīng)為2017年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。具體如下：
①我市2017屆初中畢業(yè)生原則上在就讀學(xué)校報名參加中考和填報中考志愿。
②市內(nèi)跨區(qū)縣就讀的2017屆初中畢業(yè)生可選擇回戶籍地區(qū)縣報名參加中考并填報當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧兄驹浮?/p>
③市外就讀的眉山籍2017屆初中畢業(yè)生，若需回原籍報考普通高中，須在規(guī)定時間內(nèi)回戶籍地區(qū)縣教體局報名，并按時參加今年全市高中招生規(guī)定的實驗操作考試、體育考試和文化考試，按規(guī)定填報中考志愿。
④已被普通高中正式錄取并取得普通高中學(xué)籍的考生以及中職回流生，不得報考普通高中。
2.中職學(xué)校：
(1)招生范圍：全市。
(2)報名條件：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)(肄業(yè))生、退役士兵及社會在職人員均可報考市內(nèi)各中職學(xué)校。
(二)報名方式。
今年高中階段學(xué)校考試招生繼續(xù)實行網(wǎng)上報名。市教體局組織統(tǒng)一的網(wǎng)報培訓(xùn)，區(qū)縣教體局要對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校對初三班主任、計算機教師、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，確保學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人清楚政策規(guī)定和操作要領(lǐng)，確保報名工作規(guī)范、順利完成。岷東新區(qū)岷東中學(xué)中考相關(guān)工作由東坡區(qū)教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。(具體方式見《眉山市2017年高中階段學(xué)校考試招生指南》，以下簡稱《指南》)
(三)跨區(qū)域招生。
經(jīng)省教育廳審核批準(zhǔn)，我市眉山中學(xué)和仁壽一中具備跨市州招收普通高中學(xué)生資格，招生名額為各56名。經(jīng)市教體局批準(zhǔn)，車城中學(xué)跨區(qū)縣招收體育特長班、仁壽中學(xué)跨區(qū)縣招收藝術(shù)特長班1個，招生名額為各50名。四所學(xué)校須按省、市教育行政部門要求，抓緊制定跨區(qū)域招生方案并于4月10日前報市教體局基礎(chǔ)教育科。
三、考試及評卷
(一)文化考試。
1.考試科目及范圍
今年普通高中招生考試計入錄取總分的考試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理。文化考試科目不劃定考試范圍，命題依據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《眉山市2017年各學(xué)科考試說明》和學(xué)生同期使用的教材，重點測試基于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)及終身發(fā)展所需要的學(xué)科基本素養(yǎng)。
2.試卷結(jié)構(gòu)
語文、數(shù)學(xué)、英語三科為初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生考試二合一考試，實行A卷+B卷考試。其它考試科目為高中階段學(xué)校招生考試，只設(shè)B卷。根據(jù)網(wǎng)上閱卷要求排列試卷結(jié)構(gòu)。
3.各考試科目分值
語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力20分)全卷總分各120分(其中：A卷100分，B卷20分)，試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，B卷內(nèi)容為主觀題型。物理、化學(xué)、生物三科同堂考試(簡稱“理科綜合”)總分200分(物理100分、化學(xué)70分、生物30分);思想品德、歷史、地理三科同堂考試(簡稱“文科綜合”)總分150分(思想品德60分、歷史60分、地理30分)，“理科綜合”和“文科綜合”不設(shè)計學(xué)科間交叉的試題，采取第Ⅰ卷合卷、第Ⅱ卷分科的形式制卷(生物、地理只考第Ⅰ卷客觀性選擇題)。體育總分為50分，理化實驗操作考試20分。總分值為780分。
4.考試時間安排
日 期
上 午
下 午
6月12日
9:00-11:30
語文
15:00-17:00
數(shù)學(xué)
6月13日
9:00-11:30
理科綜合
15:00-17:00
英語
6月14日
關(guān)鍵詞一：招生計劃
各個高校在每年5、6月份前都要制定并向社會公布本校的分省招生計劃，招生計劃中包括計劃的類型，比如：定向與非定向;學(xué)校的辦學(xué)層次，比如：本科、專科(高職)等;專業(yè)的科類，比如：理工類、文史類等;學(xué)制，即在校學(xué)習(xí)的年限;以及各專業(yè)的招生人數(shù)、收費標(biāo)準(zhǔn)等。
考生在填報志愿的過程中，首先要了解各個高校的招生計劃，然后再根據(jù)招生計劃來填報自己的志愿。
2019年各高校在陜招生計劃的具體查看方式有3種：
①通過省教育考試院官方編印的《2019年普通高等學(xué)校在陜招生計劃匯編》和《陜西招生考試特刊·高考招生計劃版》來查閱。
②登錄“省教育考試院門戶網(wǎng)站”或“陜西招生考試信息網(wǎng)”，點擊“數(shù)字報”在線查閱。
③登錄各高校官方網(wǎng)站查閱。
關(guān)鍵詞二：錄取批次
即根據(jù)不同高校情況所劃分的錄取順序、錄取步驟。2019年陜西省普通高校招生錄取批次設(shè)置為提前批次、單設(shè)本科批次、本科一批、本科二批、高職（專科）批次等5個批次。
注意：錄取批次具有嚴(yán)格的順序性
①上一批次未錄取完畢，下一批次的錄取不開始；
②上一批次未被錄取，不影響下一批次的錄取；
③上一批次已經(jīng)錄取的考生，不再參加下一批次錄取。
關(guān)鍵詞三：錄取最低控制分?jǐn)?shù)線
每年各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線由省招委會根據(jù)高校在陜西省安排的招生計劃數(shù)和考生的考試成績等因素綜合考慮，并分別按本科一批、本科二批和高職（專科），體育、藝術(shù)類文化課、專業(yè)課，高等職業(yè)教育單獨招生（三校生）本、專科錄取控制分?jǐn)?shù)線確定。
按照慣例，陜西省每年將于6月24日左右公布各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后，考生可查詢自己的高考成績。
注意：只有達(dá)到錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，才有填報相應(yīng)批次志愿的資格。
關(guān)鍵詞四：錄取投檔線
即省招辦依據(jù)各院校招生計劃和報考人數(shù)而劃定的具體院校錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線。一般來說，錄取投檔線由投入該校的最低位次的考生高考成績決定；錄取投檔線高于或等于錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
注意：錄取投檔線不等于錄取分?jǐn)?shù)線
①錄取最低控制分?jǐn)?shù)線是面對全省所有考生劃定的填報志愿的資格線；
②錄取投檔線是針對具體招生院校而劃定的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
關(guān)鍵詞五：考生位次
即考生的高考總分在本省某科類全體考生中的排名順序。
陜西省高考考生位次按照參加相同科目考試的考生成績共同參加排序的辦法由高分到低分進(jìn)行排列，即文史類與藝術(shù)（文）考生共同排列位次，理工類與藝術(shù)（理）、體育類考生共同排列位次。考生總分相同時，依次按照語文、數(shù)學(xué)、文科綜合/理科綜合、外語的單科分?jǐn)?shù)由高到低排列。總分、單科分?jǐn)?shù)全部相同的，屬并列位次。梯度志愿投檔錄取模式不計考生位次，考生總分相同即屬并列情況。
關(guān)鍵詞六：錄取模式
目前陜西省的高考錄取模式有兩種，一是梯度志愿，提前批次（包括藝術(shù)類、體育類）和其他特殊類型招生實行梯度志愿模式；二是平行志愿，提前批次中的藝術(shù)類本科B段和藝術(shù)類專科A段、單設(shè)本科批次、本科一批、本科二批、高職（專科）實行平行志愿投檔錄取辦法。
關(guān)鍵詞七：滑檔與退檔
滑檔：考生的高考分?jǐn)?shù)低于所報所有學(xué)校志愿的投檔線，造成檔案投不出去。
退檔：因某種原因，考生檔案送到志愿院校未被錄取而又退回的一種情況。
退檔原因一般有四種：
①考生分?jǐn)?shù)低于所報專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù)且沒有填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”；
②體檢結(jié)論不符合專業(yè)錄取要求；
③相應(yīng)的單科成績不符合志愿專業(yè)的錄取要求；
④報考外語專業(yè)及其他要求外語口試專業(yè)，但沒有口語成績。
關(guān)鍵詞八：征集志愿
某批次錄取結(jié)束，部分院校個別專業(yè)未完成招生計劃即沒有錄滿，把剩余計劃向社會公布，從落選考生中進(jìn)行補錄的一種錄取方式。
每年高考錄取期間，省招辦會通過官方網(wǎng)站、官方微信和微博及時公布征集志愿信息，包括：院校名稱、專業(yè)名稱和計劃缺額數(shù)，院校征集志愿投檔最低分?jǐn)?shù)等。
注意：
①征集錄取的院校與專業(yè)并非完全是未完成招生計劃的“剩余專業(yè)”；
②征集志愿除極個別降分錄取外，絕大多數(shù)錄取分?jǐn)?shù)反而提高。
③已被錄取的考生不再參加征集志愿錄取。
關(guān)鍵詞九：服從專業(yè)調(diào)劑
即當(dāng)考生被投檔后，分?jǐn)?shù)不夠所有志愿專業(yè)錄取條件，如果考生愿意服從志愿外專業(yè)錄取，那么錄取院校就把該考生錄取到未錄滿的專業(yè)。
注意：
①填服從專業(yè)調(diào)劑，可以大大降低退檔風(fēng)險；
②如果志愿院校招生計劃里沒有不可接受的專業(yè)，原則上應(yīng)當(dāng)填報“服從專業(yè)調(diào)劑”。
2010年本市成人高考考試的閱卷工作已于近日結(jié)束，從11月16日12時起，考生可以通過三種方式查詢本人考試成績，一是到區(qū)縣報名點查詢；二是移動用戶利用手機短信預(yù)約查詢；三是撥打16893555成人高考查分熱線。
根據(jù)教育部規(guī)定，按照本市成人高考報考情況和招生計劃數(shù)，今年本市成人高校招生各類別錄取控制分?jǐn)?shù)線確定，具體為：
一、專科起點升本科
文史中醫(yī)類160分，藝術(shù)類121分，理工類135分，經(jīng)濟管理類140分，法學(xué)類140分，教育學(xué)類185分，農(nóng)學(xué)類135分，醫(yī)學(xué)類280分。
二、高中起點升本科
文史類290分，理工類233分。
三、高中起點升專科
文史類185分，理工類160分，西醫(yī)類220分。
今年共有73所院校在津安排招生計劃32333個，其中，高中起點升本科招生計劃為107個，專科起點升本科招生計劃為14041個，高中起點升專科招生計劃為18185個。
2010年成人高校錄取工作繼續(xù)實行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取要求和遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取方式進(jìn)行。由市高招辦按照考生志愿、生源和招生計劃投檔。成人高校在符合報考條件、考試成績達(dá)到投檔分?jǐn)?shù)線的考生中，按照從高分到低分擇優(yōu)錄取的原則，決定考生錄取與否和錄取的專業(yè)，同時負(fù)責(zé)對遺留問題的處理。市高招辦對成人高校在錄取過程中執(zhí)行招生政策、招生計劃的情況進(jìn)行監(jiān)督。
市高招辦提醒廣大考生注意：由于報考生源不均衡，為滿足上線考生的升學(xué)愿望，市高招辦在錄取期間將盡力為考生調(diào)劑院校，招生院校有可能就考生調(diào)劑等情況與考生進(jìn)行溝通，因此，考生在此期間要保證自己聯(lián)絡(luò)方式的暢通。錄取工作將于11月中旬陸續(xù)開始，預(yù)計11月底結(jié)束。
