時間：2023-06-01 08:52:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇傳染病防治知識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學習自保知識，尊重生命
港閘區實驗小學 三（1）班 倪天予
今天早晨，我認真觀看了江蘇教育頻道的《中小學生安全教育與傳染病防治知識》，心靈受到了深深的震撼。，人的生命太脆弱了：那么多人因為車禍而喪生；那么多人因為火災而離世；那么多人因為地震而死亡；又有那么多人因為傳染病而臥床不起。我們應不應該重視它們呢？
當我們騎自行車電瓶車時，記得在機動車道靠右行駛。12歲以下兒童不得騎自行車上路，16歲以下兒童不得騎電動車上路，沒有車鈴和車閘的自行車禁止上路。
發生火災時，應該用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下逃生。如果發現門把手是熱的，說明室外有火，應該用床單堵住門縫，不停地給門澆水降溫。同時要撥打電話“119”，拿著鮮艷的毛巾站在窗邊，不停搖晃，引起救生人員注意盡快救援。實在不行，順著窗邊的水管爬下去。
地震時，手要抱著腦袋，逃到墻角。地震中途會停一會，利用這段時間逃到空曠地帶。地震后不要回去拿東西，因為會有毀滅性更大的余震發生。
有流行病毒發生時，一定要戴上口罩才能外出。
有了這些知識，我們才能更好地保護自己。
《中小學生安全和傳染病防止教育》---觀后感
港閘區實驗小學 三（1）班 陳嘉怡
今天上午，我和媽媽一起觀看了《中小學生安全和傳染病防治教育》。
地震時，大家都要躲在桌子下面，等地震小了就用書包放在自己的頭上一個接著一個走，快速逃離現場。
我從本片中了解了今年爆發的禽流感，導致患者尤其嚴重。此類禽流感多是由于春季候鳥遷徙，將病毒帶給人類，所以用高溫煮熟煮透的禽類才能食用。我們還要經常掃地，勤洗手，常通風，注意個人衛生。當發現有了傳染病立刻治療。
節目中還講了怎樣預防火災，火災發生時應怎樣正確逃生。看了這節目，我懂得了不能玩火；不能私自放鞭炮，煙火；不能在取暖器上烘衣服等。當火災發生時，要用濕毛巾捂住鼻子，不能走電梯，應該彎著腰，快速地走下樓梯。假如在高層的人不能跳樓，可以爬落水管下來，也可以扔輕的物體讓別人來救你。
節目的最后還講了關于溺水和交通安全的事情。
通過這個節目，我了解了中小學生安全和傳染病的知識，知道了如何在緊急情況下保護自己和他人。
觀后感
港閘區實驗小學 三（1）班 樊奕辰
今天下行，我和爸爸一起在電腦前觀看了《中小學生安全與傳染病防治教育》節目，主要講的是：1、當地震發生時我們在不同的場所應該怎樣避險？2、有哪些傳染病？怎樣預防這些傳染病？3、怎樣預防火災發生？當發生火災應該怎樣正確逃生？4、有哪些交通方面的安全知識？
通過觀看節目，我知道了：當火災發生時，我們應該不要慌張，聽從指揮，彎著腰，有秩序地逃離現場，如條件允許應用濕毛巾捂著鼻子。如果你在高樓上，不能坐電梯逃生，可以拿一個比較鮮艷的東西，在窗前朝著外面甩動，發出求救信號。
在道路上，紅燈停，紅燈行，如果人行走的話，有斑馬線就走斑馬線，沒有斑馬線就靠右行走。
為了預防水痘、麻疹等傳染病，我們要勤洗手，勤剪指甲。
根據201x年傳染病防治工作要點，擬定本培訓計劃。
1、把傳染病防治知識培訓納入住院醫師規范化培訓、崗位培訓制度中，將傳染病防治知識作為醫務人員業務培訓的重要內容，并進行考核。
2、培訓目標：
①醫務人員應熟悉傳染病法律、法規、規范，掌握疫情報告要求，正確填寫報告卡，并按規范及時報卡。
②熟悉重點傳染病的發病機制、流行病學知識、臨床表現、診斷學知識診斷、防控措施等，能夠及時發現疫情，積極采取有效措施，救治患者，并做好自我防護，防止院內感染。
3、培訓方式：全員培訓采取靈活多樣的方式，如全院講座、科室講座、醫務人員自學、參加員外培訓班（如學術會議、學術論壇）、遠程教育等。要充分利用網絡、多媒體等現代教育手段。
4、培訓內容：
①傳染病防治法律法規，
②傳染病診斷、防治知識，
③突發傳染病處置，
④傳染病疫情報告，
⑤死亡疾病證明書的填寫，
5、時間安排：3月份全員培訓，7月份崗前培訓，每季度科室疫情管理員培訓。
6、組織管理
感染管理科、醫務科負責全院傳染病防控培訓的組織管理，安排全院性講座、科室講座或自學的內容，組織參加遠程教育。建立健全培訓檔案，對培訓情況進行考核登記，考核成績納入繼續醫學教育和在職培訓管理中，與年度考核，執業注冊等管理制度相銜接。
醫院傳染病防治知識培訓計劃
20xx年衛生技術人員重點傳染病防治知識培訓工作中，要重點抓好甲型H1N1流感、艾滋病、肺結核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍亂、麻疹、流行性腮腺炎、細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎、、狂犬病、病毒性肝炎（重點為乙型肝炎）等16種重點傳染病防治知識的培訓。對各級各類的衛生技術人員、各級疾病預防與控制機構專業人員、要逐步建立傳染病防治知識培訓長效機制，將臨時性、應急性的培訓模式逐步轉變為長期性、制度化的培訓模式。把重點傳染病防治知識培訓納入住院醫師規范化培訓、繼續醫學教育、崗位培訓制度中管理，將傳染病防治知識作為衛生技術人員業務培訓的主要內容，并進行重點考核。與獎金掛鉤,
各科室要結合實際，制定切實可行的做好培訓工作，提出培訓工作的具體要求。
一、培訓目標
在201x年在職衛生人員傳染病防治知識培訓工作中，重點抓好人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感艾滋病、結核病、鼠疫、霍亂和呼吸道傳染病防治知識的培訓。通過培訓，達到下列目標：
（一）使本院醫務人員掌握艾滋病等重點傳染病的發病機制、臨床表現、診斷與鑒別診斷、醫療規范、流行病學知識、醫療關懷及相關法律、
法規，不斷提高醫療救治技術，降低病死率，做好自身防護，杜絕院內感染。
（二）使疾病預防與控制機構、輸血科的專業人員，加強對艾滋病等重點傳染病的基本知識、流行病學知識、流行病學調查方法、預防控制措施、消毒、隔離、防護等知識和技能，以及相關法律、法規，有效控制傳染源，切斷傳播途徑，并做好自身防護工作。
三）使本院衛生人員,
掌握艾滋病等重點傳染病的基本知識、流行病學知識、基本防護措施、疫情報告程序及公眾預防指導原則。
二、培訓對象
艾滋病等重點傳染病防治知識培訓工作要覆蓋各科醫療衛生專業技術人員和其他從事與傳染病防治工作有關的人員。包括：預防保健、臨床醫藥護技、檢測檢驗、采供血人員、實驗研究、管理、宣傳教育等。
三、培訓內容
培訓內容包括有關法律、法規和與艾滋病等傳染病防治有關的專業知識。
（一）法規部分
《傳染病防治法》、《傳染病防治法實施辦法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《中國預防與控制艾滋病中長期規劃（1998－2010年）》、《中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2005－2010）》、《醫院感染管理規范》（試行）等。
（二）專業部分
艾滋病、甲型H1N1流感、結核病、霍亂、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道傳染病等防治現狀；病源學和致病機理；病毒感染者和艾滋病患者的臨床表現和實驗室檢測、診斷程序和診斷標準及鑒別診斷；傳染病相關疾病；傳染病病人的醫學管理模式；職業感染和職業防護；醫務人員的社會責任和艾滋病等病人的醫療關懷；傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網絡報告等相關知識。
四、培訓方式
全員培訓采取靈活多樣的方式，如自學、參加專題講座、培訓班、研討會、學術論壇、遠程教育等。培訓重要充分利用互聯網、多媒體等現代教育技術手段。組織相關會議時要注意安排艾滋病等重點傳染病防治知識培訓的內容，把培訓作為重點內容。醫院感染科、急診科
醫生、社區科和本院傳染病主診醫生等直接從事傳染病防治工作的專業人員采取進修、集中培訓等形式進行培訓。
五、組織管理
按照統籌兼顧、分類指導、逐級負責、注重實效的原則開展全員培訓工作。
一、認真執行國家傳染病有關法律法規,健全規章制度
1、認真貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》及《傳染病報告制度》等其相關法規,以及衛生行政部門和上級疾病預防控制中心制定的有關傳染病防制工作的要求和規定,制定完善我縣傳染病報告管理的規章制度。
2、根據國家有關法規和條例,組織制定全縣傳染病監測工作計劃,并組織實施。
二、制定目標任務指標,加強落實
1、腸道傳染病防控工作。
（1）一旦發現霍亂病人，對霍亂確診病例數、臨床診斷病例數、帶菌者數、死亡人數、疫點疫區檢索、疫情進展和控制等情況實行日報制度，并按要求填寫霍亂個案調查表和個案基本信息表，由縣疾控中心每日報告至市疾控中心。
（2）縣疾控中心負責對手足口病流行病學調查和咽拭子標本采集，并按照要求及時送市疾控中心進行標本檢測。要求監測病例平均每月不少于5份，全年不少于60份。
2、急性弛緩性麻痹（AFP）監測
收集轄區內AFP病例報告，按規定向上級疾控機構報告；開展AFP病例調查、標本采集、運送及病例隨訪工作；負責轄區內病例的主動監測工作；負責對轄區內各級醫療衛生機構相關人員AFP監測的培訓；對轄區內病例監測工作開展督導、檢查，評價監測質量，并向上級疾控機構和本級衛生行政部門報告監測工作情況。要求監測病例全年不少于5份。
3.麻疹監測
負責具體實施麻疹監測工作；開展麻疹疑似病例的流行病學調查和信息錄入；負責麻疹疑似病例標本的收集、采集和運送；定期對轄區內醫療單位開展麻疹疑似病例主動監測；對本轄區監測數據進行收集、整理、定期分析和反饋；對本轄區專業技術人員進行培訓；開展轄區內麻疹暴發疫情的調查與處理。要求監測病例全年不少于30份。
4、流腦監測
做好流感樣病例聚集性疫情的報告工作，開展聚集性疫情現場調查處置，按要求采集、保存和運送流感樣病例暴發疫情標本。要求監測病例全年不少于1份。
5、乙腦監測
對報告的乙腦病例或疑似病例進行個案調查和主動搜索，負責病例標本的收集、運送工作，收集、匯總、分析監測資料，并按時上報。具體開展醫療機構乙腦病例主動監測和疫苗接種率監測，協助開展健康人群免疫水平監測等工作。培訓指導醫療機構和轄區內從事疾病預防控制相關工作人員。要求監測病例全年不少于1份。
三、加強傳染病防治知識宣傳教育,提高群眾意識
1、通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識,利用宣傳欄、發放宣傳資料、各種宣傳日開展傳染病防治知識宣傳,重點做好傳染病防治知識宣傳,根據傳染病特點和季節性普及傳染病防治知識,提高人民群眾的防病知識和能力。
春季到了，各類細菌和病毒隨氣溫逐漸回升迅速繁殖，如預防不當，呼吸道傳染病極易發生。呼吸道傳染病是指病原微生物 通過呼吸道侵入易感人體，并隨呼吸道分泌物繼續傳播，侵入另一易感機體的傳染性疾病。一旦患上呼吸道傳染病必須及時治療，否則會產生相關并發癥，造成嚴重后果，現筆者針對呼吸道傳染病的預防治療情況進行淺析，具體情況如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 防治措施
1.2.2 市動員和健康教育宣傳工作 市疾控中心派專業人員到各學校及托幼機構、各流動人口密集區域進行宣傳指導，充分利用廣播、宣傳畫、墻報、校會、發放宣傳單、報紙、懸掛橫幅和張貼標語等多種形勢，廣泛開展呼吸道傳染病防控知識宣傳，做到家喻戶
1.2.3 加強協作，做好疫情防控 各醫療單位、學校及托幼機構加強與衛生部門協作，建立信息通報制度；認真落實晨午檢制度，在做好因病缺勤統計上報工作的同時，切實做好生活場所環境通風、換氣、消毒等防范措施；配合區衛生局疾病預防控制部門，加強對學校和托幼機構傳染病疫情的主動搜索和技術指導；要配合區衛生局監督所加強開展對學校傳染病疫情防控的監督執法檢查。同時，大部分醫療機構能充分認識到當前呼吸道傳染病防控工作的緊迫性、艱巨性，建立有防控領導小組，開展了對重點科室、重點人員的傳染病防控知識培訓，設置發熱門診，按要求對醫療廢物進行分類收集、暫存和集中處置；但個別社區服務站還存在對醫務人員傳染病報告管理及防治知識培訓內容不夠全面、無獨立發熱門診、布局不符合消毒隔離規范和醫療廢物移交登記不及時或有遺漏項等問題。針對存在的問題，執法人員當場下達監督意見責令限期整改，確保廣大群眾身體健康。逐級開展培訓，擴大冬春節呼吸道傳染病防治宣傳力度和范圍；強免期間各縣區衛生局、疾控中心抽調人員，組成督導組巡回督導各服苗點，并對流動人口、農民工聚集地區進行重點督導，力求強免工作不出現疏漏。
2 結果
3 討論
呼吸道傳染病在冬春季節容易頻繁暴發，人群密集的地方，一旦有傳染病發生，易造成流行。因此掌握呼吸道傳染病防治知識對于遠離傳染病、保證身體健康具有非常重要的意義。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等，而所謂的呼吸道疾病是指病原體從呼吸道感染、侵入、傳播而引起的各種疾病。呼吸道疾病如果不及時治療，可引起嚴重并發癥。呼吸道疾病的危害很大，流感可引起腦炎、心肌炎等，2003年爆發的SARS就是病毒性呼吸道傳染病。
我們六十鋪鎮中心學校按照教育局轉發阜陽市衛生局教育局《關于開展阜陽市學校衛生執法檢查的通知》精神，于9月17日—9月18日在各學校自查的基礎上，對我鎮各學校的食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治工作等，進行了檢查。檢查情況匯報如下：
1 自身管理：大多數學校都成立了衛生安全工作領導小組，有兼職的衛生安全管理人員，有工作計劃，有突發事件應急處理預案。但都沒有校醫療室，部分學校配有兼職保健教師。部分學校安排了相關人員參加衛生知識培訓，不少學校有衛生管理制度，學校都能定期組織檢查記錄，各學校都在此次衛生執法檢查活動中進行了自查。
2 學校食堂：所以學校皆無食堂。
3 衛生設施：無衛生設施。
4 建筑布局：無相應布局。
5 超市、小賣部：學校內部無超市和小賣部。學校周邊攤點絕大部分屬無證經營。
6 生活飲用水
（1）供水形式：中心學校屬市政供水，學生飲水是桶裝水，其他學校無供水，個別學生自帶水。
（2）衛生管理：學校都制定了衛生管理制度，但衛生實施基本全無。
7 傳染病管理
（1）傳染病報告：建立相關管理制度，能指定專人或兼職教師負責傳染病報告，但大部分無傳染病疫情報告登記本或日志。
（2）防治措施：學校開設了健康教育課，不少學校有健康教育宣傳欄；學校有關人員經過鎮醫院傳染病防治知識培訓，能對學生進行健康知識和傳染病防治知識的教育，20xx組織學生進行了健康體檢。
1 對象與方法
1.1 對象
將臨港新城主城區建筑工地的外來工人作為研究組，周邊4個鄉鎮建筑工地的外來工人作為對照組。
1.2 干預方法
1.2.1 模擬社區的組建及防病網絡建設 2004年，由南匯區人民政府發文，成立“臨港新城地區衛生防病聯席會議”，統一指揮和協調臨港新城各個建筑工地的傳染病防治工作。聯席會議領導小組由分管區長、區衛生局分管局長、臨港新城管委會城鎮協調處處長組成，成員有各施工單位的主要負責人、周邊鄉鎮分管鎮長、疾病預防控制中心（疾控中心）與衛生監督所等業務部門的主要負責人等。聯席會議下設辦公室，由區衛生局醫防科長兼任辦公室主任，成員是各領導小組成員單位指派的聯絡員。各工地成立由工地衛生員組成的衛生防病小組，形成臨港新城建筑工地衛生防病網絡。
1.2.2 防病網絡運行 由南匯區政府與區衛生局分別出臺《上海市南匯區人民政府辦公室關于成立臨港新城地區衛生防病聯席會議的通知》《上海市南匯區人民政府關于印發臨港新城衛生防病預案的通知》和《關于印發港城建設醫療衛生工作預案的通知》等管理文件與工作預案，規定各有關職能部門的職責與責任人，明確日常工作及突發公共衛生事件的防治內容及具體工作流程。聯席會議每年召開2次領導小組會議，每季度召開1次聯絡員會議，制定和執行臨港新城防病方案，協調各方關系。防病聯席會議的決議通過洋山深水港指揮部下發到各施工單位負責實施。
1.2.3 傳染病防治措施 區疾控中心在臨港新城設立衛生防病分中心，負責臨港新城各個建筑工地衛生防病工作，包括對衛生防病隊伍的業務培訓、指導；督促各建筑工地設立防病小組和工地衛生員，并指導工地衛生員進行疾病監測、衛生宣傳、現場處理等工作。區疾控中心對臨港新城建筑工地外來人口開展健康體檢，并加強傳染病防治知識宣傳工作，在每個建筑工地設立防病知識宣傳欄并定期更換，定期發放傳染病防治宣傳冊；結合結核病、艾滋病防治宣傳日活動，開展傳染病防治知識講座以及問卷調查。
周邊4個鄉鎮的建筑工人傳染病防治工作則按照日常的傳染病防治方式進行。
1.2.4 防治效果評估 由經過培訓的工地衛生員負責對臨港新城各工地外來流動人口進行傳染病發病的監測，收集分析2003―2006年的傳染病發病動態變化情況，并與周邊鄉鎮流動人口傳染病的發病情況進行對比分析，以評估模擬社區管理模式對流動人口傳染病防治效果。
周邊鄉鎮流動人口傳染病發病資料來自于社區傳染病報告系統。
1.3 資料統計與分析
所有資料均輸入電腦，用SPSS 13.0統計分析軟件進行統計分析。
2 結果
2003―2006年,臨港新城主城區累計監測外來人口19 220人，周邊鄉鎮共監測外來人口39 020人。4年間兩組流動人口中均未發生甲類傳染病及傳染病爆發流行疫情。兩者傳染病發病均以急性病毒性肝炎（急肝）、細菌性痢疾（菌痢）為主，主城區急肝及菌痢發病占總發病數的70%，對照組占總發病數的72%。實施模擬社區管理前的2003年，臨港新城主城區流動人口傳染病發病率為131.58/10萬，周邊鄉鎮為160.67/10萬。采取模擬社區管理模式后，2004―2006年臨港新城主城區流動人口累計發生乙類傳染病10例，年均發病率為64.85/10萬；周邊鄉鎮流動人口同期累計發病50例，平均年發病率為139.24/10萬。采取模擬社區管理模式后的3年間，臨港新城工地流動人口的傳染病發病率遠低于干預前2003年的傳染病發病率，也遠低于同期周邊鄉鎮對照流動人口的傳染病發病率（表1）。
3 討論
中國是人口流動大國，據2005年全國人口普查統計，目前我國的流動人口超過1.47億，約占全國人口總數的10%。由于流動人口主要是從西部經濟欠發達地區流入東部經濟較發達地區，從農村流向城鎮，主要從事于建筑工、車間操作工以及一些零售服務業等，文化層次不高，經濟收入偏低，生活環境衛生差，享受的衛生服務不足等［4］，是傳染病的高危人群，傳染病發病率通常較當地居民為高［1~3，5］。而一些攜帶傳染病病原體的流動人口，往往容易導致傳染病的遠距離傳播，為流入地區的傳染病防治管理工作帶來很多新問題。因此，流動人口的傳染病防治管理，不僅僅關系到流動人口自身的健康問題，也關系到流入地當地居民的身體健康問題，不容忽視。
建筑工地是外來流動人口的聚集地，加強建筑工地流動人口傳染病防治管理是各個社區外來流動人口傳染病防治工作的重點。有研究表明［6］，加強對建筑工地外來工人衛生行為知識的宣傳教育，提高外來流動人口的衛生知識和防病能力，有助于降低傳染病的發病率，保護外來流動人員的健康。但以往的研究多是針對一個工地，缺乏對持續時間長、橫跨地域廣、由多個大型工地構成的圍海造地新城建設的傳染病防治系統研究。上海臨港新城是一個從東海之邊的海灘上圍墾開建的大型工程，跨越南匯區4個鄉鎮，建筑工地多，外來人員流動性大，內部無統一的防病網絡。對于這樣的大型建筑工地，如何開展流動人口傳染病防治管理，確保建設工人的身體健康，以前沒有現成的經驗可以借鑒。
本次研究采用模擬社區的傳染病防治管理方法，組建了由區領導、地方領導、衛生行政部門、工程建設管理部門與專業機構等多方面人員構成的“新城防病聯席會議”，出臺了多項針對臨港新城的防病文件，制定了較為完整而詳細的防病預案與工作方案，充分利用和協調社會各方面的力量，開展衛生防疫工作。在具體操作中，區疾控中心設立臨港新城防病分中心，組建由各個工地衛生員組成的一個覆蓋所有工地的傳染病防治與監測網絡，把分散的工地組合成一個模擬社區，從而納入統一的防病管理體系。這種模擬社區的統一防病管理模式，相對以往對各個建筑工地獨立的管理方式,既能更有效地進行信息收集，及時進行疫情處置，還能促進各工地間的相互協作與交流,有力地推動流動人口傳染病防治知識宣傳和行為干預工作，提高防病效果。2004―2006年臨港新城外來流動人口的傳染病發病率較采取模擬社區管理模式前和同期對照流動人口的發病率均有較大幅度的降低，表明模擬社區的管理模式對工地流動人口傳染病防治取得了較明顯的成效。因此，整合各方資源，采取統一有效的管理模式，是大型建筑工地流動人口防病管理可以借鑒的模式之一。
4 參考文獻
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［5］程均福,張瑜,黃技貴,等.外來人口對傳染病防治服務的評價［J］.疾病控制雜志，2007，11(1)：94-95.
關鍵詞：傳染病；特點；防控措施；社區
[中圖分類號]R183
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672-8602（2015）04-0100-01
傳染病是威脅人類健康的頭號殺手。首先：社會經濟的發展程度，因為一些地區的經濟還處于落后貧困狀態，可能導致健康不良。其次：人口大量增長和流動等問題這也將增大流行性傳染病發生、傳播；再次：大城市過度擁擠和不良環境狀況、生活方式等因素都會導致傳染病的發生與傳播。
1 資料與方法
1.1一般資料
選取我社區2012至2014年轄區內各種傳染病的發病數。
1.2方法
我社區負責對本轄區內常住人口4萬人的所有傳染病進行訪視、流行病學調查、去患者家指導消毒、隨訪。集體單位學校、幼兒園的健康宣傳培訓，2014年做了7次傳染病培訓分別是瘧疾防治知識培訓、傳染病信息報告管理規范和傳染病防治方法培訓、世界肝炎日培訓、自然醫源性疾病的培訓、呼吸道疾病的培訓、腸道傳染病的培訓、狂犬病防治知識培訓。
2 結果
從這三年的傳染病發病類型上看，以呼吸道傳染病為主，其次是腸道傳染病、再次是血液傳染病。見表1
從發病率上看，手足口除2013年有局部爆發以外，水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱、麻疹、風疹的發病率逐年降低，肝炎、痢疾的發病率2013年高于2012年，但是2014的發病率明顯低于2013年和2012年。
3 討論
隨著社會的發展，人們的日常交往更加頻繁、人員流動量增大，這樣一來傳染病的發現難度和控制難度就更大，蘋果園社區的管轄范圍常住人口4萬人，處于城鄉結合部，流動人口占總人口數的三分之一，傳染病的發生需要三個條件：傳染源、傳播途徑、易感人群，這三個條件缺一不可，針對傳染病的特點，制定了我社區的防控措施。
（1）廣泛開展預防傳染病的衛生健康教育，配合衛生局疾控中心普及人們群眾傳染病防治知識。
（2）建立健全消毒隔離制度，醫療垃圾的處理，杜絕醫源性傳播。
（3）做好本單位及所轄區的傳染病管理工作，流行性調查及疫情處理，傳染病人病原攜帶者及疑似病人的隔離。
（4）托幼機構與中小學校有專人負責，嚴格執行預防傳染病傳播的衛生保健制度。
（5）對外來人口聚集地及施工工地進行常規的檢查宣傳。
（6）平時要做好防控工作，勤曬被褥、勤洗手、勤換衣、不合用手帕等，養成飯前便后洗手的衛生習慣，咳嗽和打噴嚏時用手捂住嘴巴，使用一次性紙巾擦鼻涕，發病后或接觸病人時要佩戴好口罩等。
（7）加強室內通風、換氣，保持個人衛生，注意保持教室、宿舍、食堂等場所的空氣流通，經常開窗通風，保持空氣新鮮。每天通風不少于2小時，課間課后教室通風。并注意將窗戶全部打開，形成對流。
（8）今后我們繼續做好傳染病信息管理工作：
（9）信息管理微機化網絡化，保證傳染病信息快速傳遞收集和分析，保證疫情管理質量。
加強自身監督考核，認真履行自己的職責及時準確報告疫情，不得隱瞞慌報或授意他人隱瞞慌報疫情。
關鍵詞：健康教育；衛生習慣；腸道傳染病；控制評價
健康教育是指通過有計劃、有組織、有系統的社會和教育活動，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康的相關因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。為了研究健康教育對連隊常見腸道傳染病的防治效果，筆者在3年內對8個行政連隊進行前瞻性調查，現將結果報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料 以8個連隊中7歲以上的男女常住人口作為研究對象，了解各連隊的基本情況。以XX團場XX連隊和XX連隊，XX團場XX連隊和XX連隊為研究連隊定期進行健康教育，另外再以xx團場的xx連隊和xx連隊、xx團場的xx連隊和xx連隊作為對照連隊，研究對象總人數約為8500人。
1.2方法
1.2.1監測疾病類型 在3年內對該8個連隊的痢疾（包括細菌性痢疾和阿米巴痢疾）、傷寒和副傷寒、肝炎（甲型病毒性肝炎）三種腸道疾病的發病率進行動態監測，以"三病"作為以上三種腸道傳染病的簡稱，根據團場衛生院、團連隊醫生根據臨床癥狀和實驗室診斷確診上報的疫情進行統計[1]。
1.2.2健康教育情況 對研究組的連隊居民進行腸道傳染病防治知識的宣傳，介紹影響健康的行為和生活方式，戒除不良嗜好，主要讓其了解"三病"的傳染源，傳播途徑，預防和治療辦法，讓其明白改善不良習慣，注重家庭衛生的重要性。結合各地實際情況，組織經培訓的調查員進行入戶調查。其中連隊居民的知識增長率情況以百分制設計卷面進行測試，根據分數評定等級，"良好"為80以上，"較好"為70～79分，"一般"為60～69分，"較差"為40～59分，"差"為40分以下。總良好率根據"良好"和"較好"的總和進行計算。
1.2.3個人和家庭衛生狀況 對8個連隊的連隊居民個人衛生和家庭衛生改善狀況進行調查統計。其中個人衛生習慣包括個人刷牙、洗臉、洗手、洗澡、零食、飲食、煙酒等行為習慣和嗜好，還有個人的衛生保健意識，身體不舒服時是否及時就醫等。家庭衛生情況包括家庭的經濟情況、人口數量、年齡結構、文化程度等基本情況，家庭的人畜混居、廁所、排水和通風等衛生狀況，家庭的飲水、飯菜生熟分開、餐具洗滌、廚房和餐廳、防塵防蠅設備等飲食情況，兒童預防接種、發病及時治療等家庭衛生保健意識。其中連隊居民的個人衛生和家庭衛生改善狀況以百分制設計卷面進行測試，根據分數評定等級，"良好"為80以上，"較好"為70～79分，"一般"為60～69分，"較差"為40～59分，"差"為40分以下。總良好率根據"良好"和"較好"的總和進行計算。
1.2.4數據統計方法 運用SPSS 18.0統計學軟件對數據進行統計學分析，采用χ2檢驗，P
2結果
2.1腸道傳染病"三病"的發病情況 2010年初進行本底調查時，在研究連隊和對照連隊分別調查4109人和4122人，核實2009年度"三病"分別發生176例和181例，其中研究連隊患有傷寒、痢疾和甲肝的人數分別為43例、101例和32例，對照連隊患有傷寒、痢疾和甲肝的人數分別為35例、122例和24例。對研究連隊進行3年的健康教育之后，我們核實統計研究連隊和對照連隊2012年度"三病"發患者數分別為78例和167例，其中研究連隊患有傷寒、痢疾和甲肝的人數分別為21例、49例和8例，對照連隊患有傷寒、痢疾和甲肝的人數分別為31例、115例和21例。可見研究組在健康教育后減少了98例，"三病"總數下降55.68%（χ2=38.53，P0.05），健康教育后研究連隊的"三病"發病率明顯低于對照連隊的"三病"發病率（χ2=33.24，P
2.2腸道傳染病防治知識知曉情況 8個連隊的連隊居民在研究前對于腸道傳染病防治知識普遍不了解，知識水平較低。90%以上的人不了解痢疾和傷寒可以通過蒼蠅傳播的，忽視了平時的飲食衛生，沒有腸道傳染病預防意識等。研究連隊居民的腸道傳染病防治知識水平為"良好"者6例，"較好"者33例，"一般"者133例，"較差"者388例，"差"者145例，總良好率僅為0.95%。研究連隊通過3年的健康教育后，連隊居民的腸道傳染病防治知識水平為"良好"者101例，"較好"者187例，"一般"者187例，"較差"者81例，"差"者32例，總良好率升到7.04%。可見研究組連隊居民在健康教育后，腸道傳染病防治知識水平明顯提高（P0.05）。
2.3個人衛生習慣改善情況 對研究連隊與對照連隊居民健康教育前后的個人衛生習慣改善情況進行調查，發現健康教育前，各連隊居民存在飲生水，飯前便后不洗手，生吃蔬菜瓜果等不良衛生習慣。其中研究連隊居民的個人衛生習慣為"良好"者33例，"較好"者97例，"一般"者293例，"較差"者201例，"差"者87例，總良好率僅為3.16%。研究連隊通過3年的健康教育后，連隊居民的腸道傳染病防治知識水平為"良好"者121例，"較好"者127例，"一般"者227例，"較差"者121例，"差"者24例，總良好率達6.07%。可見研究組連隊居民在健康教育后，個人衛生習慣得到明顯改善（P0.05）。就個人衛生習慣改善的具體內容而言，研究連隊經過3年的健康教育后，飯前便后洗手者從之前的185例增加到3598例，改喝生水為喝開水者從之前的358例增加到3116例，食水果時洗凈再削皮者從之前的225例增加到3109例。而對照連隊居民的個人衛生習慣改善情況不盡人意，前后無明顯差異。
2.4家庭衛生狀況改善情況 對研究連隊與對照連隊居民健康教育前后的個人衛生習慣改善情況進行調查，發現在健康教育前，有些連隊居民的家庭飲食衛生和環境衛生普遍不好。試驗連隊通過定期接受衛生健康教育宣傳后，家庭衛生狀況得到明顯改善，防塵、防蠅設備完好率由原來的33.21%上升至84.84%，生熟食品分開盛裝保存率由18.93%上升至72.34%。然而對照連隊在3年后衛生狀況未得到明顯改善，研究連隊和對照連隊比較，差異顯著（P
3討論
我國是一個以農村、連隊基層人口眾多的國家，許多連隊地區的衛生狀況不勝人意。在一些貧困連隊，連隊居民的經濟收入微薄，衛生健康意識淡薄，生活陋習嚴重，衛生保健知識匱乏，諸如院內柴草堆放雜亂無章，家畜家禽散養，垃圾隨處可見等，個人衛生習慣亦不容樂觀，在農閑季節，大部分男性都會吸煙酗酒。種種不良習慣，給連隊居民身體健康帶來極大的隱患，時刻威脅著連隊居民的健康，對于控制腸道傳染病提出了很大的挑戰。
健康教育的意義在于借助社會教育活動，幫助人們提高健康意識，改善不良生活習慣[2]。同樣的，通過在廣大連隊居民中進行健康教育宣傳，使連隊居民養成健康的行為習慣，提高連隊居民的健康保健意識，自覺選擇健康的生活方式，了解和掌握必要的衛生保健知識和技能，改善個人衛生和生活條件，控制腸道傳染病的發生。因此，健康教育對于改善連隊人口的衛生健康現狀具有十分重大的意義[3]。本研究表明，對連隊居民進行各式各樣的健康教育，有助于其了解健康科學知識，改掉不良習慣，改善家庭衛生，進而控制腸道傳染病的發生。
參考文獻：
[1]彭文偉，主編.傳染病學[M].第6版.北京：人民衛生出版社，2004.
[2]胡曉燕.探討健康教育在傳染病患者護理中的作用[J].中國科教創新導刊.2012，26：107.
[3]肖貴軒，楊坤，劉武垣，等.健康教育對控制腸道傳染病的效果評價[J].中國公共管理，2008，24（4）：423.
為全面開展愛國衛生運動，扎實推進衛生創建活動廣泛深入開展，推動我縣醫療衛生事業快速發展，不斷提高我縣醫療服務水平，我局廣開渠道，大力宣傳創衛工作。現將我局醫療衛生工作總結如下：
一、加強組織管理，層層落實責任
開展愛國衛生運動是發動群眾自己動手，改善環境，同不良衛生環境作斗爭的一種有效工作方法，開展醫療衛生工作是我局全年工作的重要組成部份。為此，我局成立了以局長為組長的“醫療衛生工作領導小組”，建立了領導負總責，分管領導抓落實，各部門負責人具體實施，全員參與，人人有責的醫療衛生工作機制。職責清晰，分工明確。做到上下一盤棋，齊心協力開展愛衛工作、重傳病防控工作和突發公共衛生事件處置工作。健全衛生工作自查網絡，采取及時上報制度，確保信息暢通。
二、積極參與愛衛生公益活動，做好各項愛國衛生工作
按照縣委、縣政府和縣衛生局的工作要求，我局積極開展愛衛活動一是大力抓好環境衛生的宣傳教育，提高全員環衛意識。利用集中學習。加大對環衛知識的宣傳。利用植樹節、世界地球日、世界環境日、戒煙日等重大環保紀念日開展環保專題教育活動。二是開展講文明、講衛生的養成教育。我們要求全體職工做到：隨手關閉水龍頭，節約每一滴水；不亂扔廢棄物；不用、少用一次性筷子；自覺回收廢紙、舊電池等；定期開展文明禮貌月活動，上街開展愛國衛生運動，清掃街道、清除小廣告等，使大家養成了良好的文明衛生習慣、較高的環境意識和良好的環境道德行為。
三、嚴格防控，促進發展
根據縣重傳委2014年工作協調會暨聯絡員會議精神及相關工作部署，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《突發公共衛生事件應急條例》的要求，縣招商局在重傳委的指導下，認真貫徹落實重大傳染病防治工作長效機制，努力把重大傳染病防治工作推上一個新臺階，制定了2014年重大傳染病防治工作計劃，進一步完善公共衛生體系，積極控制各種嚴重危害人民健康、影響經濟發展和社會穩定的重大傳染病疫情；不斷加強公共衛生監測和信息管理系統，提高對突發性公共衛生安全事件的快速應急反應和處理能力，促進疾病預防和控制體系的可持續發展。
四、主動學習，加大宣傳力度
利用職工會和學習會時間，組織全局干部職工學習《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《突發公共衛生事件應急條例》《關于開展縣遏制與防治艾滋病“十二五”行動計劃（2011-2015年）中期評估的通知》，進一步明確宣傳教育的重點，對廣大群眾主要宣傳艾滋病的傳播途徑、流行特點、防護知識，對企業宣傳黨和政府關于艾滋病防治的政策。配合相關部門加強公共場所的宣傳教育，加強流動人口聚集區艾滋病綜合防治知識。堅持經常性宣傳教育和重點宣傳教育相結合，媒體宣傳與資料宣傳相結合，采取發放艾滋病宣傳小冊子、組織觀看防治艾滋病光盤、粘貼宣傳畫和以會代訓的方式，開展全方位的宣傳教育工作，將艾滋病的有關法律法規、政策措施和傳播途徑、防護辦法等知識，做到艾滋病、性病防治知識家喻戶曉。
一、綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃早晨、放晚學后，一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。
二、做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。
三、健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。
四、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄印刷、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療，控制近視率上升。
五、牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
六、學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。
七、傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。
八、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳3次，對學生進行健康知識教育。
九、食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。
十、疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。十
一、及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔于“學校衛生檔案”中。九九學年度健康教育工作計劃健康教育既是愛國衛生運動的重要組成部分，更是學校衛生工作不可缺少的內容。為了進一步加強健康教育工作，根據上級有關要求，針對我校特點，著重在提高學生對健康教育的認識水平，養成良好的衛生習慣等方面著手，特定本計劃：
一、健康教育主要內容。1、中學生防近知識教育。2、學生口腔保健知識教育。3、學生營養與健康知識學習教育。4、針對季節性特點，開展防治傳染病教育。5、學生生理衛生教育。6、關于青少年進行科學體育鍛煉教育。7、上級安排其他教育任務。三、健康教育方式及措施。健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況，以靈活多樣方式進行。1、以衛生專欄板報進行宣傳教育。2、以訂閱“營養小報”形式擴大教育面，要求每班訂報不少于4份，全校不少于100份。4、學校將衛生健康教育工作與文明班級考評有機結合起來，以調動全體師生的積極性和責任感，使健康教育成為全校師生的自覺行動。學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關系到他的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：
一、綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃早晨、放晚學后，一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。
二、做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。
三、健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。
四、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄印刷、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療，控制近視率上升。
五、牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
六、學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。
七、傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。
八、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳3次，對學生進行健康知識教育。
九、食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。
十、疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。十
一、疫情精細化管理
狠抓各項防治措施的落實，健全縣、鄉、村三級疾控網絡，提高了監測系統的靈敏性；每日通過疾病監測信息報告管理系統和突發公共衛生事件信息系統，動態監控轄區內傳染病疫情發生情況，對轄區傳染病報告情況、報告卡填寫情況、突發公共衛生事件相關信息等進行瀏覽審核，及時對網絡報告單位上報的傳染病進行核實、訂正、審核，查找可能出現的暴發流行苗頭，以便及早采取措施，控制疫情擴散。定期對醫療機構貫徹實施《傳染病防治法》、傳染病領導組織建立、措施制訂及疫情網絡直報系統的運行情況進行督導檢查；確保疫情網絡直報系統24小時暢通，疫情報告準確、及時；對醫療單位傳染病報告情況進行督導檢查，發現問題及時處理；在醫療機構對重點傳染病和暴發疫情開展主動檢索，杜絕疫情遲報、漏報、謊報現象發生。加強疫情預警系統管理，堅持每天查看疫情預警，發現疫情預警，及時向有關科室匯報，搜集聚集性病例，排除疑似事件，及時填報異常信息卡。每天進行，及時刪除重卡，全年無重卡。制定下發《2015年嘉祥縣部分重點傳染病防制工作意見》、《2015年嘉祥縣傳染病疫情報告及突發公共衛生事件管理工作意見》等文件，按照文件要求及時瀏覽、分析全縣疫情及突發公共衛生事件，并隨時做好流調及上報工作。每周進行一次周分析，每月5日前進行一次月分析，積極開展布病、出血熱、手足口等重點傳染病疫情研判。按時完成周、月、季、年分析，對流行季節重點傳染病進行預測研判，為政府和上級業務部門制定疾病預防控制策略和措施提供了及時準確科學的依據。11月份開展傳染病漏報調查及編碼維護工作并將數據上傳到市疾控中心。
二、重點傳染病規范處置
1、手足口病防控工作
根據今年手足口病疫情流行形勢，啟動并進一步完善手足口病防控工作機制。召開手足口病防控工作會議，通報了我縣手足口病疫情情況，分析疫情形勢，提出防控策略。
加強疫情監測和預警預測，科學研判疫情發展趨勢。深入轄區醫療機構、托幼機構、學校、農村、社區進行巡回指導，對手足口病病人和疑似患者進行流調、跟蹤隨訪、醫學觀察和疫點處理。全面調查聚集性疫情，完成每月5份普通手足口標本采集和每年5份雙份血清采集任務并及時將檢測結果錄入數據庫進行上報。同時加大手足口宣傳工作，提高群眾手足口病健康知識知曉率。
2、流感/人禽流感、中東呼吸綜合征防控工作
為有效應對流感大流行及中東呼吸綜合征疫情，科學、規范做好各項防控工作，切實保障全縣廣大群眾生命健康安全，制定《嘉祥縣流感大流行衛生應急預案（試行）》、《關于進一步加強流感等呼吸道傳染病防控工作的通知》等文件，成立了嘉祥縣人感染H7N9禽流感及中東呼吸綜合征防控工作領導小組和應急處理隊積極應對流感/人禽流感疫情。主動完成1月—12月病例主動搜索工作。為提高中心業務人員人感染H7N9禽流感及中東呼吸綜合征防制水平及突發公共衛生事件應急能力，適時召開人感染H7N9禽流感防制、突發公共衛生事件應急培訓及中東呼吸綜合征防控工作會議。提高全縣醫療衛生單位人感染H7N9禽流感及中東呼吸綜合征防控、救治水平，更加規范科學的做好人感染H7N9禽流感、中東呼吸綜合征防控、救治工作。為進一步提高全縣各級疾控系統及醫療機構專業技術人員流感、人感染H7N9禽流感及中東呼吸綜合征等呼吸道傳染病防控工作水平，做好老年人肺炎球菌性疾病防控工作，組織召開全縣重點呼吸道傳染病防控培訓暨肺炎球菌性疾病防控啟動會議。炎球菌性疾病防控項目的啟動為維護全縣老年人身體健康打下堅實基礎。
3、霍亂等腸道傳染病防治
認真貫徹落實《霍亂防治方案》和腹瀉病的各項技術措施，全面落實各項防控措施，及時處置霍亂疫情。制定并下發《關于做好霍亂手足口病等重點的腸道傳染病防控工作的通知》，建立健全霍亂防治機動隊，做到了“組織、人員、技術、物資”四落實，按照“早發現、早報告、早治療、早處理、早控制”的原則開展科學防控，科學預測全縣疫情動態。開展霍亂等腸道傳染病防制技術師資培訓，積極開展以“三管一滅”為主題的愛國衛生運動，對各級醫療機構腹瀉病門診進行督導檢查，做好人員、技術和物資的儲備。進一步抓好了腹瀉病門診的建設，全縣腹瀉病門診均于5月1日按時開診，縣疾控中心、醫療機構均配備霍亂檢測試劑，并開展了對可疑病例的快速診斷，做到了逢瀉必登、逢瀉必報、逢瀉必檢、逢瀉必治。
嚴格執行霍亂疫情24小時值班，實行霍亂疫情每周零報告制度和霍亂疫源檢索每月上報制度。
4、出血熱防控工作
為切實做好全縣出血熱防控工作，召開全縣出血熱防控工作會議。縣疾控中心積極與縣政府、衛生局和愛衛會匯報和溝通，印發出血熱疫情研判，為政府和上級業務部門制定疾病預防控制策略和措施提供了及時準確科學的依據。對所有病例進行流行病學調查，完成血清采集送檢工作，并將個案調查及時進行了數據庫錄入，對所采標本已全部送市疾控中心實驗室。于春秋兩季開展國家級監測點出血熱宿主動物監測工作。檢測結果將科學指導我縣出血熱防控工作。積極做好擴大國家免疫規劃出血熱疫苗接種工作，部分接種信息錄入數據庫，錄入完成后將結果及時上報市疾控中心。積極配合市疾控中心開展黑線姬鼠標本采集項目。編排制作出血熱防控科普短文在《今日嘉祥》，嘉祥衛計局網站開展宣傳工作。
5、狂犬病防控工作
進一步加強狂犬病防治工作，強化犬咬傷門診建設，加強知識培訓，深入宣傳狂犬病防治知識，積極合理接種狂犬疫苗和抗狂犬免疫球蛋白。9月28日完成“狂犬病日”宣傳工作。
6、布病防控工作
對全部病例進行了流行病學調查，并建立健全布病病人信息登記和管理制度。認真開展羊、牛職業暴露人員血清學監測工作。為了提高群眾對布病的認識，保障全縣人民身體健康，維護公共衛生安全，精心編排、印制布病防制知識宣傳畫、宣傳單，以鄉鎮為單位在大型的牛、羊養殖、交易基地進行健康教育宣傳工作。對個別大型養殖場的消毒、隔離工作進行指導。為提高全縣各級專業技術人員布病防治知識組織召開全縣布病防控工作會議。編排布魯氏桿菌病防控科普短文在《今日嘉祥》，嘉祥衛計局網站開展宣傳工作。
為了加強我輔導區學校和幼兒園春季重點傳染病的防控工作，確保學校、幼兒園師生的身體健康和生命安全，根據裕安區政府4月1日召開的學校、幼兒園春季重點傳染病防治工作會議精神，和區教育局《轉發市教育局〈關于切實做好中小學托幼機構手足口病防控工作的通知〉的通知》（裕教[2010]16號）文件規定，制訂本工作方案。
一、指導思想
落實“健康第一”的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》及市區有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。
二、實施措施
（一）成立傳染病防控工作領導小組
組
長：周宗豪
常務副組長：程華權
副
組
長：張
敏、胡世俊、許友林
成
員：李云梅、關傳權、張
瓊、翁紹明
汪宗友（每日檢查情況報告人）
高緒圣（每日檢查情況統計人）
（二）嚴格執行“兩檢”報告制度
1、嚴格“晨檢午檢”制度。學生上午上學、下午上學時，由班主任對每一個學生進行一次體溫檢查。檢查可采用詢問、觀察、量體溫等方式進行，并做記錄。學校每天由值日領導帶領值班人員對各班進行隨機抽查。
2、檢查和抽查的結果每天下午三點前匯總、填寫。5所幼兒園每天下午3點前由園長直接電話匯報，汪宗友負責記錄匯總。
3、匯總表由汪宗友老師負責收集歸檔，并已傳真方式分別上報鼓勵街道衛生所、區教育局和區疾病防控中心。
（三）大力宣傳，全面開展校園愛國衛生運動
1、以標語、專欄、傳單、衛生科普課為宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向學生進行春季傳染病預防知識教育，提高學生的自我預防意識和能力。同時，向家長發放預防傳染病知識宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。
2、加強教師防控培訓，特別是對班主任防控工作責任心要求。以“學校傳染病的防控”為主要內容，使全體教師了解傳染病防控相關知識，為“晨檢”、“午檢”提供科學依據，共同做好傳染病防控工作。
3、廣泛開展校園愛國衛生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環境清潔消毒；清除校園和學生中的疾病傳染源隱患和衛生死角，加強教室和學生集中場所通風換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。
4、完善春季重點傳染病的防控防治工作的資料，確保防控工作的連續性和科學性，以備上級部門了解督查。
（三）實行傳染病快速報告制度
1、班級一旦發現手足口病癥狀的學生、幼兒，應立即向領導組的應急小組報告，由應急小組按有關規定及時處理。
2、對于發病學生，班主任每天做到電話隨訪，了解學生病情，并做好隨訪記錄。
3、對出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀的學生，勸其停課，并及時報告、記錄，要求家長送指定醫院救治。
三、工作要求
（一）學校、各幼兒園要定期向輔導區防控領導小組匯報防治工作。各部門各負其責，落實各項功能，配合衛生部門做好防控工作，保持學生情緒穩定，維護學校正常秩序。
