時間：2023-06-02 09:58:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇團課心得，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
通過在團校的這五堂課的學習，我對如何成為一名優秀的大學生，一名團干部有了更深入的認識，團課不僅讓我學到了為人之道，更讓我提高了自身的修養。下面我就幾個方面談談自己在團校學習的心得體會。
要積極主動地學習。在xx老師的課上，我對自己現在的學習狀態有了新的看法。我曾經認為很努力的學習，在某種意義上講并不是真正的積極的學習態度。積極的學習態度應當是主動的，自愿的去獲取知識，而不是單純的完成任務這么簡單。一堂課我不應該只端著一個空碗，等著老師來給我倒什么，我喝什么，完全機械地接受。而是應該積極地去尋找于課堂相關的知識，來補充課堂的局限，把知識系統的連起來。正所謂真正的好學生是牛，吃的是草，擠的是奶------有自己消化和加工的過程。
與人合作。在xx老師的課上，我與一群與我同是春天出生的人組成了一個團體。我們相互學習，最后在游戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個人是完不成的。團組織也是一個團隊，無論是領導，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長補短，每一個人都有不同的特長，合作的團體絕對不止是一加一大于二那么簡單，合作會使團隊發生奇妙的變化，不是物理的，而是化學的。邵兵老師也在課中提到了這個問題，并且教育我們要懂得分享。
管理時間。xx老師的課生動而且實用。現在的我的確面臨時間分配上的許多矛盾。在聽完老師的課后，我當晚回去就在日記上寫下了一個月后的目標，然后把時間慢慢拉近，直到具體到第二天的任務。目標是一種約束，約束的確讓人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目標是動力，給生活以方向。
語言不多，可能說得并不真切，但改變是明顯的。相信團課對我的指導會讓我在大學的路上越走越好。
當我拿起筆來寫思想匯報的時候，心里有說不出的喜悅。我為我有機會參加這四次團校培訓感到慶幸，慶幸我學到了很多有用的東西，而這些東西將在我今后的人生中收益無窮。
現在還清楚地記得，在第一次的團校培訓中，江老師從各班的工作現狀及其解決方法、學生會現狀及其解決方法和干部的素質與能力的培養等幾個方面來給我們講述學生工作的方方面面；第二次團課，江老師是從校運動會后的幾點精辟的分析入課，給我們講述到活動評價標準、體制問題和學生管理中的“法”及其衍生出來的一系列問題；第三次課是一次全體的大討論，大家各抒己見，對班級建設上的問題和經驗進行全面的交流；第四次課是武漢理工大學的學長學姐同輩們一起交流。不論是面試經驗豐富，實習心得甚多的蔣學長、參賽經歷豐富，團體意識甚重的曲學長，還是學生工作一流，學習拔尖的同屆王學弟、人文素養深厚，激流勇退的黃大姐，都讓我贊不絕口，虛心向學。四次團課給了我四次思想上的飛躍，讓我思考甚多。這不僅觸發了我對個人發展的思考，也引發了我對學生工作的思考與實踐。
作為大學生，一個即將步入社會的角色，需要具備很多必要的素質與能力，才能游刃于社會長河而有余，才不會成為人才市場上不知所措的人中的一員。但是，這些素質與能力不是一朝一夕就能培養出來的，正所謂：冰凍三尺，非一日之寒。有句話說得好，行動養成習慣，習慣形成性格。而我想，好的行動就會造就好的習慣，好的習慣養成好的性格，好的性格具備好的性格。因此我會用以下的行動來養成我的習慣，培養我的性格，升華我的能力與素質。第一，多讀好書，在擴大知識面的同時，豐富人文素養，加深思想的深度；第二，多讀報紙，了解世界動態。多聽講座，吸納名家精華。多看博客，海納各家所長；第三，加強專業知識和英語的學習；第四，盡量為自己增加輔助條件，考證、參加各類有利于今后發展的比賽和熟悉運用Office應用軟件等等；第五，處理好學習與工作的關系，要做到學習與工作相輔相成，相互配合，相互促進，而不能為了工作落了學習，為了學習誤了工作，當然這也不是容易的事情，所以我必須提高工作與學習的效率。
在學生工作方面，我思考得也很多。
首先，就是班級建設。從班上的一個普通同學的角度來看，我們稅務二班的班委可謂是盡心盡力，苦心耕耘。由大一的班委不團結，分工不明確、不合理到大二的班委團結一致，分工明確而合理；由大一的班委獨力獨行到大二的與職能小組一起群心群力完成班上工作；由大一的沒有班級制度，依習慣辦事到大二的建立和完善班級制度，依“法”辦事；由大一的以寢室為單位的進行班會到大二的以興趣為樞紐的男女配合的進行班會，效率大大提高，質量穩步上升；由大一的班級Q群到大二的班級博客，由大一的去森林公園的春游到大二的去龍泉山的秋游等等無一不說明我們的班級建設在一步步地提高。經過大一到大二的班委換屆選舉后，班委的人員變動不大，利于開展工作，新加的人員也帶來了新鮮的血液，對班上進行了一些改革，如以興趣為樞紐的男女配合分成時政組、科幻動漫組、體育組、文學組、旅游組和藝術組六個組進行班會策劃并主持活動的方式取得了可喜的變化，至少連續三次獲得了年級第一。在這種方式下，男女生一起策劃，主持，參加其它組策劃的班會，大家的積極性都得到了很大的提高，活動內容也創新了，方式也多樣了。這樣不僅令班會搞得有聲有色，而且增進了男女生的交流，讓大家互相了解，為下一年的評優做好鋪墊，大大地避免了班上只以感情親疏來選人的情況。而這學期剛成立不久的職能小組有是個很大的提高。
關鍵詞：感恩教育;心理健康;人格健全中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0063-021.主題活動滲透感恩教育
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。感恩教育的書籍比比皆是。為了進一步推進閱讀活動在學校及每個家庭的深入，發揮書籍、故事的教育功能，學校以讀書節為平臺每年開展一系列的讀書活動：每個班級成立讀書角，寫作文比賽、參觀圖書館、演講比賽、評比"書香班級、書香家庭"，對"書香班級、書香家庭"評比活動的優勝者進行表彰，通過這一系列的精彩活動，讓感恩存于你我他之心。
感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要動之以情，以情感人，初中生情感還處于不穩定狀態，凡事缺乏堅持性，非常容易受到外界環境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺的行為，我們把感恩教育貫穿于學生的學習、娛樂、活動、突發事件等日常生活的各個環節，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規要求貫徹始終，讓學生的生活充滿溫馨、和諧和關愛。重點凸顯以下兩個方面：
利用優秀電影資源，進行感恩教育的熏陶，在愉快的影視教育中，培養青少年的感恩情懷，培植青少年的感恩心，提高道德能力，促進學生全面、健康、良好的發展。教師有意識地選取貼近青少年生活的感恩影片組織觀看。比如"媽媽再愛我一次"講述有家就有幸福，親情孝道的感人影片。針對青少年，老師節選經典的片斷，并在觀看影片前讓學生了解影片的背景，為影片的觀看埋下伏筆。然后在觀看后讓學生寫觀后感等。同時也可以組織家長觀看完整的影片，影片結束后談談自己的感想，開展以影片主題為討論的內容沙龍。在交流中探討適宜的感恩教育方法、教育心得。
2.把握契機實踐感恩教育
感恩教育僅僅靠幾個故事，幾次活動是遠遠不夠的。感恩教育也不能停留在宣傳和口頭說教上，而需要親身實踐。只有的實踐中感恩情感才能得以提升，健康人格才能得以強化，健康心理也才能真正形成。學校千方百計抓住一切機會，讓學生參與感恩教育實踐中去。
晨間活動體悟充分結合晨間談話，升旗儀式、國旗下講話，進行感恩教育。每周兩次感恩談話中教師將日常學生感恩方面做的不好的地方羅列出來，大家共同討論應該如何改變不良的習慣。同時將學生表現好的一面也羅列出來，供大家共同學習。升旗儀式、國旗下講話，通過莊嚴的儀式、講述愛國故事、唱國歌，讓學生萌發愛國的情懷。
感恩父母體驗子女不體貼父母往往是因為孩子對父母的付出知之甚少。我們就組織"周末我當家"活動，讓孩子做一天"一家之主"，通過"換位"來體驗當父母的辛苦和勞累。倡導感恩父母親養育之恩，在家的日子至少為父母做一件事。如整理房間、洗碗、給父母捶背、為父母倒茶等，從中體驗父母的的艱辛和不易，尋找父母身上讓自己感動的東西，感謝父母對自己的關心和付出。以此來同時拉近跟父母的距離。
感恩故事體會學生每月收集的感恩事跡要給以推廣宣傳的機會，班級活動的時候可以組織學生在報紙上，網絡上收集與感恩相關的資料，新聞資料與大家一起交流，同時老師及時反饋意見和見解。引導學生去關注新聞，更關注感恩，增強是非分辨能力。在班團課讓每個學生講自己的感恩事情，并評選出"感恩之星"。久而久之，學生體會到感恩帶來的自豪感，提高自尊、自信。心理也會走向積極、健康、陽光。以此來激勵學生加入感恩行動的隊伍。
征文演講體現感恩老師、同學、他人，還可以通過開展 "同學的愛""同學給我的關心或幫助"等系列征文活動、演講比賽；對老師，可以進行"難忘師恩"作文比賽、黑板報出版、演講比賽等形式多樣的"感恩"活動。另外班級經常有意識地組織一些集體活動，如籃球、接力等比賽，讓學生懂得要想取得勝利，必須團結合作，齊心協力，克服自私、斤斤計較、不愿合作的缺點，感受愛和團結的力量，感受互相尊重、謙讓、寬容、友好合作的快樂，激發感恩的情感。
班級文化體察一位教育家說："孩子變得冷漠與自私，是家庭、學校、社會感恩文化長久確實造成的，我們現在所缺的正是感恩文化，如今我們要找回他們――通過情感心理的發展和培養逐漸潛移默化，――重新建立良好的文化氛圍。"學校需要進行文化建設，一個班級也會形成有自身特有的文化。班級文化對班級成員的心理品格的形成也有不可磨滅的作用。班級設立榮譽欄目、故事吧、展示臺、感悟角的呢個等，都是班級文化的一部分，都會對感恩文化的形成起到潛移默化的作用。隨著感恩教育的進一步深入，學生慢慢地養成了向身邊人感恩的習慣，同時對報紙、媒體報道的關于不顧孝道，不顧別人感受等等行為表現出一種唾棄，對感恩，知恩，報恩的人投以稱贊的目光。
3.樹立榜樣強化感恩教育
學生處于成長階斷，思想上有很多不成熟的地方，因此強化和榜樣是道德培養的主要途徑。生動的榜樣，活動的范例，如果說語言的教導使學生信服，那么生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使學生信服，對學生產生直接的影響。
一、召開團支部書記，加強團員的思想教育，通過團干的帶隊榜樣和督促提高我校團員隊伍的整體素質，促進學校的德育工作。
本學期，學生團委書記、副書記、委員等4人，分別對七（4）班、八（2）班、八（6）班等三個班級進行團員專題知識講座，在八（6）班錄制視頻上交至團縣委進行全市的優秀團課評比活動，由于對團課講課的模式和經驗方面都還是不夠，所以在評比中也未能取得相關的獎項。本學期學校團委常規對各班團支書進行培訓，學習團的章程、團干業務知識和培育社會主義核心價值觀，讓團干能夠自身在這些方面有充分的覺悟和榜樣帶頭作用，然后團干再對本班團員進行思想教育、組織學習良好的行為習慣和國家的發展宗旨，使全校團員提高對團組織的認識，尤其是對社會主義核心價值觀，專門對團干們進行了深入的講解，讓作為社會主義接班人的優秀團員們，能夠認知、認同，并最終踐行社會主義核心價值觀。
二、認真組織好先進學生，召開學生會干部會議，進一步提高學生會成員的綜合素質和業務水平，抓好學生會日常值日管理工作。
學生會的全體干部主要由思想素質好、學習優秀、工作能力強、責任心強的團員組成，是由團委組織的設立了紀檢部、環保部、文體部三個主要部門的學生管理隊伍，主要負責落實和檢查學校的一些常規紀律、習慣檢查，以自身樹立良好的榜樣作用帶動其他同學，團委通過加強對學生會的管理和指導，定期召開學生會干部和全體成員會議，及時指出學生會在管理工作過程中存在的不足，不斷去完善和提高學生會這一組織。同時通過學生會及時了解學生的思想、學習、工作、生活，以小見大、防范未然，通過他們做好其他學生的工作，幫助同學一起進步。本學期學生團委加強了對學生會的日常管理細化。每月對在學生會中表現突出，做到認真負責工作，嚴格要求自我，做好榜樣帶頭的優秀學生會成員進行量化評比，共評選出謝心心、柯素真等34位優秀會委和優秀組長。通過評選優秀會委和優秀組長極大的增加了學生會成員的工作積極性和自我提高的內驅力，取得較好的成效。
三、對外宣傳：
為了讓外界更加了解一中的辦學、一中做了的工作、一中開展的活動、一中的成績。本學期團委分別對學校開展的“兩學一做”、“珍愛生命，遠離”、“森林防火”、“教師節領導慰問”、“市運動會學校取得成績”、“連平縣第十三屆運動會我校取得的驕人成績”和我校教師外出學習培訓等進行了及時宣傳，取得了顯著的成效。
三、扎實工作，切實做好各項工作和活動。
9月份：
1、認真落實好了學校開學宣傳工作迎接新學期。配合學校政教處做好迎接七年級新生工作，協助學校做好七年級新生的教育引導工作。
2、根據團委制定工作計劃布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作。召開各班團支部團干會議，熟悉新的一批團支部干部，對新學期學校團委工作做美好的展望。召開學生會、廣播站各社團會議。
3、檢查廣播站音響、鈴聲設備和需要購置的物品，對存在問題做好登記，及時進行修理、查漏補缺。更新了學校西面過道的3面宣傳欄上的內容，讓我校在近些時間開張的一系列活動能夠展示出來，同時也豐富了學校的校園文化。
4、主動與中國移動公司溝通聯系，得到移動公司的贊助為我校制作教職工通訊錄，共制作校園內通訊錄150本，大大的方便了學校老師之間的聯系，尤其是新調入我校的老師。
5、根據新老交替對學生會團體、學校各社團進行重新地民主評選出新一批的學生會干部、社團負責人，通過舉辦學生會、廣播站、各社團招聘會，從七年級新生中選拔出思想覺悟高，責任心強，工作細心的新一批學校社團成員，廣播站共招收曾佳慧、謝東俊等5位七年級新成員協助管理廣播站的日常工作。學生會共從七、八中招收陳春燕、葉宇潛等57位新成員，加上原來學生會干部成員本學期學生會的總人數為75人。由于九年級即將面臨升中考試，九年級的廣播站和學生會成員退去原來部門的相關工作，同時在開學初期，九年級老成員以老帶新的形式，讓各社團新一批成員的盡快的熟悉工作業務。
10月份：
1、及時、準確地做好了教育局下達的關于“第二次全國地名普查”的相關工作。
2、發動我校九年級全體學生踴躍投稿“愛祖國，跟黨走”的主題書信活動，我校有羅佳怡、吳嘉煒等17位學生信件被縣教育局送至河源市參與評比。
3、配合學校政教處做好學校家長會的宣傳工作和會場布置工作。
11月份：
1、做好上級下達的關于“文明祭祀，保護綠色家園”的主題征文活動和手抄報評比活動。七年級總共上交了82份手抄報作品，評選出七（6）班梁詩怡、七（4）班鄭曉珍等同學的30份優秀作品進行了表彰；八年級上交了主題征文總有343份，有117份好的作品存檔至學校政教處。
2、協助了連平縣消防中隊在我校進行全校師生消防演練和危險自救的知識講解，取得了良好的效果。讓學生對于突發的事故，有足夠的逃生和自救技能。
2、召開學生全體成員會議，主要針對學校有少部分學生的衛生保潔意識較差和部分學生會成員對校園內不文明現象的處理方式不夠恰當，對全體學生會干部和成員發動，首先嚴格要求自己，提醒身邊的同學和朋友，還要發現不文明隨手亂丟垃圾的現象要及時登記舉報。
12月份：
1、舉行校園杯九年級籃球賽，分別評選出前3名，其中九（3）班、九（1）班、九（6）班分別獲得第一、二、三名，九（4）班獲優秀組織獎。通過在籃球的競技，增強了學生鍛煉身體的意識和集體榮譽感，在組織和管理上較去年有了一定的提高和完善。
2、開展了我校第四屆文化藝術節以“放飛夢想，和諧共進”為主題的元旦文藝匯演。深化素質教育，給學生一個真正展示自我的平臺。本次演出共有18個節目，節目質量和匯演的組織得到了全校師生的一致好評。本次匯演師生參與人數共有124人次，讓學生能夠在活動中成長，在活動中學習，真正的讓學生能夠德智體美多方面發展。
2、對我校八九年級的老團員進行注冊登記，進一步完善我校在校團員的檔案管理，對團員證遺失的少部分團員及時給于補辦注冊。
1月份
1、完成好了本學期的新團員入團宣誓儀式，共有70位同學加入了共青團，在莊嚴的宣誓儀式上，全體新團員都感受到了加入共青團的光榮和使命，同時也為我校團員隊伍增加了新鮮的血液，壯大我校團員隊伍。
2、1月10日評選出了周惠雯、賴珺、曾妍等131位“優秀團員”和等17位“優秀學生會干部”。
四、存在的不足：
1、對于學校團委各項工作的分工仍不夠明細。
2、對團委各項工作的落實不夠系統、全面，細致，有待提高。
3、校團委班子成員對于本身的業務水平仍有代提高，自身對團的認識還不夠深刻。
4、對于各項活動的組織、安排、落實、跟進做的不夠全面，不夠系統。
5、由于學校硬件條件有限，學校團委在組織活動方面還要不斷的提升。要在有限的條件下，辦出最有效的高質量活動，豐富學生的學習生活。
6、校團委班子成員對于團干所要具備的基本素質有待提高在做事、工作方面還不夠吃苦耐勞，不夠大膽創新。
五、新學期的工作展望：
王玉琪的奪冠之路驚險而又有趣。當他和另外10名選手從5萬名參賽的鐵路青年中成功晉級后才發現，總決賽采取在國內具有廣泛影響力的江蘇衛視熱門答題節目《一站到底》的形式，并在該欄目攝影棚中實地進行。11位選手分為10名守擂者和1名挑戰者，經過理論、實作兩種題型十余輪的精彩挑戰，最終角逐出“戰神”。
說到這次比賽，我們很容易會想起去年8月，全國鐵路共青團開展創先爭優的具體措施—— “學技對標、‘雙創’立功”活動。該活動以創建“安全生產先進團支部”和“青年安全生產示范崗”為主要形式，以“培育一批青年業務骨干，打造一批標準化作業集體，挖掘一批標準化作業自控互控的先進工作法”為目標。
如今，“雙創”活動已經演變成一場全員參與式的“學習革命”，極大地激發了鐵路青年的正能量，這種正能量通過一條條鐵路大動脈，被輸送到祖國各地。
目標：尼紅
“二十年苦心練技，千萬次標準如一。成功源于不懈的努力，汗水成就了高超的技能，這一切都是尼紅對工作堅定和執著的結果。我也一定要向她那樣潛心練技、刻苦鉆研，在‘雙創’活動中有所作為。”通遼電務段團員張春燕在她的微博上發出了這樣的感慨。
張春燕所說的尼紅來自烏魯木齊鐵路局庫爾勒電務段，是一名業務精湛的技術骨干和優秀的安全管理者。她帶領的設備檢查小組累計檢測單項機車信號設備上萬臺，出入庫機車信號設備檢修上百萬臺次，運用優良率全部達到100%的好成績。2012年5月，尼紅獲得當代中國青年最高榮譽——第十六屆中國青年五四獎章。
如今，尼紅已經成為大家心目中的新偶像。借此契機，全國鐵路共青團發起了“學技對標、‘雙創’立功”活動。活動伊始，全路各級團組織面向電務系統全體團員青年組織開展了形式豐富的宣傳和發動工作。鐵團開通了內網活動專題頁面，實現了部、片區、局、站段“雙創”信息四級聯通，同時開展了團支部“學技對標、‘雙創’立功”主題宣傳作品評比活動。全路電務系統500多個團支部全部自行設計制作了宣傳欄或宣傳板，并在青年集中活動場所進行了展示。鐵團從中評選出24個優秀設計予以獎勵。這些獲獎作品在內容上既包括了“學技對標、‘雙創’立功”活動根本要求和主要形式，又明確了本支部的活動內容和努力目標，設計精美，對廣大團員青年起到了良好的引導作用。
與此同時，各級團組織也自發開展了形式多樣的宣傳發動工作。比如，沈陽局團委在全局掀起了“尼紅精神學什么，該怎么學”的學習討論活動。以團支部和青年小組為單位，共舉辦各類座談、團課等活動670余場次，同時在其官方微博發起了“我學尼紅微心得”征集活動，為廣大青年職工搭建了一個交流學習體會和創建心得的平臺，引導廣大團員青年由被動學習到主動思考。
此外，蘭州局團委在青年中開展了“雙創”專題征文演講比賽；南寧局團委編發“雙創”活動專題手機團報發送給電務系統每一名青年；南昌局團委借助QQ群、微信群把工作信息和學習資料逐級推送到青年身邊，讓青年第一時間掌握動態、了解信息。
時尚的知識大比拼
“我們剛大學畢業不久，現場作業的過程不熟悉，有了這些一目了然的作業手冊，好記好看更利于我們檢修了。”徐州電務段高鐵車間青工沈陽手中拿著局團委編寫的《道岔標準化作業手冊》愛不釋手。
原來，該局團委針對電務系統安全重點，圍繞道岔標準化作業開發文化產品，將ZD6、ZYJ7、S700K三種道岔作業指導書創作成通俗易懂的口訣，并配以動漫人物“‘海海’、‘青青’講標準”的插畫，編成通俗易懂的道岔標準化手冊進行推廣，受到團員青年的歡迎。
注重以文化人，將文化創意作為引導青年行為的先導，已經成為各級團委開展“學技對標、‘雙創’立功”活動的重要法寶。
“大家好，我是來自南京電務段的史俊，我的挑戰宣言是挑戰自我，打爆題庫。”前不久，上海鐵路局團委組織的一次知識競賽，就體現了這種吸引青年熱衷參與的工作思路——來自全局電務系統各單位的22名選手在車站與區間信號、車載設備LKJ兩個工種間展開爭奪，每場比賽從選手中挑選出一位挑戰者，其他選手設為守擂者，挑戰者可以隨意挑選對手進行交換答題PK，每道題目的答題時間限定20秒。競賽中所設題目以電務系統相關專業題目為主，同時包含時政、經濟、地理、歷史等綜合類題目，還安排了現場設備實做題，全方位、多層次考驗選手的專業知識儲備、業務操作能力和綜合素質。每位守擂者都為自己設計了一個身份關鍵詞，在正式答題前根據身份關鍵詞作個性化的自我介紹，“背包姐”、“身輕如燕”、“老少皆宜”等有趣的身份介紹引發了現場觀眾的陣陣掌聲。更重要的是，通過全新的比賽模式的設計，充分調動電務系統青工學習技術業務的熱情。
量身打造的最佳載體
24歲的鄭沫東是一個喜歡學習和分享的普通青年職工。好學的他入路沒幾年，就成了段內最年輕的工長。當上“兵頭將尾”的小鄭，遇到了學習和分享的新問題——作為一名青年班組長，在自身進步的同時，如何帶領全工區青年職工共同取得進步？
去年8月，鐵團部署在全路電務系統團組織中開展“學技對標 、‘雙創’立功”活動。在接到段團委的活動方案后，他眼前一亮，“要學業務、練技能、按標準作業，這不正是為我們量身打造的最佳載體嗎？”
在征得車間領導支持后，針對25HZ軌道電路側磨嚴重和道岔供電結合部位易留隱患的特點，他先后六次組織工區青年進行故障演練，把自己悟出的故障處理方法和日常檢修維護經驗與大家分享交流。在去年舉辦的上海局第五屆電務系統職業技能競賽中，他獲得了信號工（車站與區間）個人全能第一名的好成績。同時，“雙創”活動搭建的學技練功平臺，使他這個青年業務尖子的積極影響得到了實實在在的發揮。他所在車間涌現出的韓非、朱賀、王崇智等一大批青年技術骨干，在全段季度ZPW-2000故障處理、25HZ軌道電路故障處理等技術比武中名列前茅。
類似的故事在全國鐵路上演。以南京東車間為例，青工比例49.1%（28周歲及以下占職工總數45.5%），這一群體有著一定的理論功底，但是在應急處置能力、發現和解決問題能力以及對標準的掌握和理解上存在差異和不足。段團委與車間根據理論基礎、工作年限、實作技能等青工的基本情況，定期指定課題，課題均為本崗位、本專業必須掌握的業務理論和實作技能，給予一定時間進行學習、準備，并制作多媒體課件，每月每個班組指定1～2人，以班組為單位開設課堂進行授課；每季度車間從班組授課人中任選一名在車間上“公開課”，由車間管理人員、班組長、青年骨干聽課，從課件制作、講課內容、授課水平、現場問答等方面進行打分評判排序，對于排序靠前的給予物質獎勵。
在沈陽局，團委將1459名非團員的青年全部編入了318個青年小組，由團組織邀請的技術骨干任小組帶頭人開展活動，使每一名青年都能參與活動、都能成為活動的受益者，真真正正做到了一個都不能少。北京局團委建立了“雙創”活動示范點包保辦法，每月團委機關同志要到示范點進行一次檢查指導，每季度局團委對全局電務系統各支部開展情況進行一次分析點評，及時總結活動中的重要動態、成功做法，梳理發現的新情況、新問題。
關鍵詞：建筑；共青團；發展；創新
一、圍繞企業中心任務開展團的工作是企業團組織永恒的主題
共青團部門要及時了解和掌握各部門、尤其是生產部門的工作信息，將團的工作有機地融合到企業的生產經營管理中去，最大化地謀求共青團工作的支撐點和著力點。企業共青團工作要很好地開展，只有了解和掌握廣大青年的思想動態、抓住青年特點，適時組織和開展形式多樣的活動，企業共青團工作才會充滿生機和活力。目前，企業中團的組織行為存在著與企業青工價值取向之間的差距越來越大的不良現象。大多數企業團組織相對封閉的工作模式和運行機制，已經難以滿足企業青年日益增長的成長、成才的要求。如果企業團組織不能深入地了解和掌握企業青年思想深處發生的這些變化，不能正確地分析這些變化引起的種種現象，很可能就會使企業共青團工作偏離青年的思想，甚至會將企業團的工作引向不正確的發展軌道。所以說，企業共青團工作的根在青年，源在青年，基在青年，了解和掌握企業青年的思想動向，是目前企業團組織一項迫切的工作任務。
二、當前國有建筑企業共青團工作存在的問題
當前國有建筑企業正著力建立和完善與市場經濟相適應、與現代企業制度相符合的管理體制和經營機制，努力突破束縛企業發展的體制，同時加快進行勞動、人事、分配制度等配套改革。在這種改革、改制的新形勢下，國有建筑企業共青團工作面臨著許多新情況、新問題，概括起來為存在“三個困難”，出現“三項弱化”。
（一）存在“三個困難”
一是發展團員相對困難。由于國有建筑企業普遍冗員嚴重，近幾年很少再招新工人，職工隊伍相對老化，團員新生力量嚴重不足。二是經費籌集相對困難。以往共青團經費來源渠道主要是“收、撥、創、聯”等幾種形式。“收”就是指團員繳納的團費。然而，團的活動的開展僅靠這部分經費是遠遠不夠的。“撥”就是行政撥付。隨著市場經濟體制的建立，企業面臨的競爭越來越激烈，盡量壓縮非生產性開支成了企業不得不采取的對策，因此共青團活動經費再靠行政撥付的形式獲取已越來越難。“創”就是自創經費。由于各個企業都在努力開源節流，而且各項企業管理規章、制度又日趨規范、完善，這使共青團自創經費的路越走越窄。“聯”就是聯合開展活動，充分利用各項社會資源為我所用。這應該成為未來共青團開展活動籌集經費的主要渠道。三是團組織的活動開展相對困難。由于團員青年8小時內工作日趨緊張及團員青年價值觀日趨多元，使得共青團以往開展的傳統活動，尤其是開展的純義務性的活動相對困難。
（二）出現“三項弱化”
一是團的機構設置相對弱化。企業要在激烈的市場競爭中求得生存和發展，必須努力降低生產成本，撤減非生產性機構和人員，這樣團的機構設置必然受到影響。二是團干能力相對弱化。由于團的機構設置受到影響，以致專職團干數在逐漸減少，而且當前共青團工作具有復雜性和困難性，對在崗的專職團干的素質提出了更高的要求，同時也對各級兼職團干的素質提出了更高的要求。當前無論是專職團干還是兼職團干的素質，與新形勢下共青團工作的要求還有一定距離。三是團的思想教育職能相對弱化。在當前市場經濟條件下，一些團干部在重視抓好圍繞生產經營開展團的活動的同時，放松了團的思想教育活動，使團的思想教育職能受到一定影響。
三、國有建筑企業共青團工作的發展與創新
（一）轉變工作方法，使團的工作重獲生機
1.團的工作與企業的生產經營工作相結合
密切聯系企業實際，創造性地開展團的工作。在工作重點上，要圍繞企業生產經營中心，設計開展各項工作，以取得企業領導和職工的認同，如開展爭當青年崗位能手、爭創青年文明崗位勞動競賽和青工崗位技能培訓活動，提高青工素質，推進企業集體規范作業和標準化管理，較好地貼近企業生產經營，貼近廣大團員青年，使企業中的青年看到團組織的地位和作用，從而走上良性循環之路。結合公司團組織工作，我們做了如下幾點：
（1)加大宣傳，統一思想，提高認識，增強團員青年的思想教育和公司情況教育。通過各種途徑積極宣傳團組織在團結青年、促進企業發展等方面的積極作用，提高對設立團組織的必要性的認識，進一步規范團的工作。我們充分利用團員學習小組、團課、團干中心組等形式，組織團員青年參加各種競賽、舉辦黨團基本知識培訓班，選派團干部參加培訓班等形式，加強團員青年的思想教育；在每一年的職代會和工作會后，公司各級團組織在廣大青年職工中廣泛宣傳公司“兩會”精神，采取多種有效方式把公司黨政在工作會上提出的各項工作目標傳達給每一位青年職工，并在全公司開展了“公司大發展，青年怎么做”的討論和征文比賽等活動。
（2)根據公司的實際和工程建設的特點開展了大量主題鮮明的主題活動。深化了青年突擊隊競賽，廣泛開展了爭當“青年崗位能手”、爭創“青年文明號”活動，開展了創新創效活動，推動公司技術進步，深入開展了“青年安全監督崗”活動，引導青年職工為工程建設的安全生產做出積極貢獻。
2.深入思想，掌握需求，留住人才
團組織應從關心和溝通的角度出發，深入了解其思想根源，發現問題，講解企業重視人才、培養人才和人才發展等方面的制度和渠道，以及在施工型企業中更是需要知識型和高技能人才，列舉一些優秀和先進人物的工作歷程與事跡，說明在施工企業中也能更好的實現自身抱負和理想，化解其心理障礙和矛盾，從思想上穩定青年、留住人才，使青年充分的感受到企業重視和需要人才，讓青年看到前途和曙光。青年對于快速發展的經濟社會有著強烈的感知和適應需求，團組織應針對青年個體和青年普遍關心的熱點問題，比如關于技能培養、學習深造、職稱評定、考試鑒定以及個人生活方面的需求等，進行較為全面的調查和摸底工作，盡量將不同崗位、不同年齡段、不同工作地域等類型的青年群體進行細化。
（二）用科學的理論武裝團員青年，加強思想建設
共青團作為黨的助手和后備軍，是團員青年的精神導師，所以在基層開展活動時，必須有選擇性、創造性的開展活動，達到帶領青年團員以生產建設為主戰場，在實踐中“受教育、展作為、長才干”的目的。為了讓新進項目部的員工盡快熟悉項目，團支部組織開展新老員工經驗交流會，通過座談會、茶話會的開展，老員工將自己在工作中積累的經驗與新進員工一起分享；組織團員青年購買專業書籍，加強業務學習，并鼓勵他們參加各種專業職稱考試；組織開展“導師帶徒”活動，對每一位新進項目部的員工都指派一位師傅對其進行一對一的輔導，全程跟蹤幫助其解決工作、學習、生活中遇到的各種困難。基層團組織積極響應黨的號召，結合建筑施工企業的實際，組織團員青年學習交流，寫心得體會，觀看愛國電影，以實際行動鞏固和擴大學習實踐活動成果，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，務實有效地做好各項工作。鼓勵團員青年自立、自強、互助、敢于探索，引導團員青年在生產經營中成長成才，建功立業。
（三）牢固樹立服務于企業經濟建設的指導思想
一是以提高經濟效益為主攻方向。團組織要根據企業在不同時期生產、經營、管理等工作的側重點，將其作為工作中心，把企業的急難險重任務作為工作重點，在安全、質量、創效等影響效益的關鍵環節上找問題、出點子。二是引導團員青年積極參與企業經濟建設。團組織要充分發揮團員青年的智力、體力和群體優勢，大力開展技術比武、崗位練兵等活動，充分調動團員青年超先進、學典型的積極性，為團員青年的成長提供廣闊的舞臺。三是要圍繞企業改革的大方向開展工作。團組織要采取多種形式進行政治教育，統一思想，凝聚力量，團結和帶領團員青年為企業的生存和發展多做貢獻。
四、結束語
在新的形勢下，研討新時期企業共青團工作，不僅具有較高的理論價值，而且具有重要的實踐意義。我相信，通過大家的努力，企業共青團工作一定能夠百尺竿頭，更進一步，取得更大的成績。國有建筑企業共青團工作，關系著企業的生存與發展。共青團工作唯有堅持以“為企業中心工作服務”為宗旨，放眼長遠，深入基層，準確把握青年工作的規律和特點，在企業文化建設中尋求新突破，讓更多的青年員工參與到共青團工作中，才能進一步強化企業共青團工作，為企業的生存發展壯大做出貢獻。
參考文獻：
[1]張芳.淺談如何開展好建筑企業共青團和青年工作[J].山西建筑，2011，(02).
參加人員：二年級各班級負責人
時間：20**年3月5日星期二
地點：學校會議室
一、本學期學校家委會的計劃如下：
2、3月份的植樹活動依照學校傳統為四年級級部參加。
3、4月下旬學校舉辦春季運動會及親子運動會，詳細內容另行通知。
4、4月底或5月初左右進行期中考試。
5、5月中旬召開期中考試后的家長會。
6、5月底爸爸俱樂部將舉辦登山尋寶活動。
7、6月1日舉辦六一兒童節活動。
8、6月中旬將舉辦本校六年級的畢業典禮。
9、學校定于每年的夏季最熱與冬季最冷的一周為爸爸執勤周，本學期二年級的爸爸執勤周時間定在6月18日星期二進行，我們期待更多的爸爸們鼎力支持！
11、7月5日放暑假。
二、本班家委會常規活動內容如下：
1、家長護衛隊繼續進行。
2、本學期繼續家長進課堂活動，本班家長給本班同學上課，時間為周一至周四下午任選一天，上課時間為40分鐘，具體的講課時間需跟班主任老師協商。因周五下午為社團課，班會及陽光大課間，故不安排家長進課堂活動。
3、本學期將組織一次春游活動，具體內容另行通知。大家如有好的出游方案也可與我們聯系。
最后，對我班家委會的工作有何建議也歡迎大家踴躍提出來，我們共同交流并改進，愿我們與二年級四班的同學們共同成長。謝謝大家！
小學家委會工作計劃（二）
為增進家長與學校、老師之間的溝通，促進教育的和諧發展和孩子快樂健康地成長，調動廣大家長參與家校共建的積極性，全力協助老師做好班級工作，全體家委會成員對班級的活動及工作紛紛獻計獻策，初步制定了一年級工作計劃，內容如下：
一、不定期地召開家委會會議及家長交流會，充分發揮橋梁紐帶作用。
針對班級階段性的工作，由學校年級組長或家委會主任召集，不定期地召開家委會會議或家長交流會，積極配合學校、溝通家長，發揮學校家庭之間的橋梁作用，促進了孩子們健康、全面地發展。
二、創設家長交流平臺。
在現有班級QQ流平臺的基礎上，創建清林小學一年級家委會QQ群和博客。博客設“育兒心得”、“班級事務”、“你問我答”等多個版面，通過共同探討孩子學習、成長方面的經驗與想法，以及對班級工作的建議和意見等，促使全體家長共同參與到班級建設中。
三、積極參與協助學校的各項重大活動
積極參與協助策劃大型的學校活動，如運動會、藝術節、詩歌朗誦比賽等各項重大活動，關注孩子的各方面發展，努力培養孩子既會學習又能生活的能力。
四、積極參與協助教師的日常工作。根據班級老師的需求，積極協助學生日常學習生活，如協助老師監考、評卷等；幫助制作教具；指導學生出板報；參與班級名稱、格言及班徽的制作；幫助學習有困難的學生完成作業；指導學生打掃教室衛生等。
五、不定期的組織主題教育活動或開展專題講座。如走進福利院關心孤殘兒童活動、愛國主義教育、消防交通安全知識、衛生知識等，豐富孩子知識業余生活，讓孩子體驗生活，教育孩子懂得感恩。
六、設立家委會基金
為更好地開展家委會各類活動、建設班級工作，充分調動孩子的學習積極性，設立一年級家委會基金。
基金的籌集：以自愿為原則，由熱心的家長或企業贊助。
基金的使用：配合學校開展各項活動的必要開支和學生獎勵；添置班級圖書、學習資料以及布置教室的開支；定期開展班級活動或課外活動費用等。
基金的管理：實行財務公開，每個學期末在家委會和班級博客上、QQ群上公布收支情況，接受家長們的監督。由家委會后勤財務組負責基金的籌集和使用，家委會主任負責審核，年級組長監督使用情況。
附：活動安排。
一、20**年工作安排
1、協助學校做好親子運動會；
2、協助老師做好監考工作；
3、安排做好爸爸媽媽故事進班級活動；
4、做好家委會基金成立工作
二、20**年工作安排：
1、組織“走進福利院關心孤殘兒童”活動；
2、組織各班開展家長交流會，共同探討孩子的教育經驗；
3、協助學校做好春游活動；
4、協助學校開展開展慶六一活動；
5、在班級建立小小圖書館，送圖書到校園，幫助孩子管理圖書館。
6、開展班級讀書漂流活動
小學家委會工作計劃（三）
一、指導思想
充分發揮家長委員會的橋梁、紐帶、參與和監督作用，團結和引領全校學生家長、協調社會公眾力量積極配合學校開展教育教學活動和全面育人的服務工作，組織和吸引家長朋友積極參與學校和班級的教育研究，促進家長與學校加強溝通、密切合作，提高家庭教育和班級管理的水平，為孩子營造一個健康成長的和諧環境，進而發揮新安實小在鞏固和發展和諧社區的中心地位和輻射作用，為構建和諧社會做出應有的貢獻。
二、工作目標
創建學校主導、家長參與、社會共享“三位一體”的學生整體教育網絡和新型的協作育人機制，促進孩子整體素質的全面發展，努力實現新安實驗小學“予孩子一個和諧現在許孩子一個綠色未來”的育人目標。
三、服務宗旨
家校培養孩子工作的需要就是我們需要做的工作。
四、工作思路
（一）貼近孩子
1、蹲下身子，傾聽孩子的心聲，誠懇交流，袒露孩子彼此的心跡，收集和整理孩子的煩惱和期望，為孩子科學地豎起遮風避雨的傘，尋求陽光心理塑造的方法，找準家委會工作的切入點；
2、深入孩子中間，仔細觀察新安實小孩子在校內外的言談舉止，研究孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節性的變化規律，為家校工作提供更好的依據，找準家委會深入工作的突破點。
（二）走近家長
1、開辟學校網站“家委會專欄”，讓家委會工作的目的、意義、指導思想、服務宗旨和具體舉措等信息及時地深入家長朋友的心；
2、總結、傳遞、學習、鞏固和提升各班家委會工作的寶貴經驗，收集、整理、反映和反饋家長朋友的集中意見和建議，形成“人人參與家委會、個個支持家委會”的良好氛圍和家委會可持續發展的動力；
3、搭建平臺，開展活動，指導、交流、共享新安實驗小學全體孩子家庭教育的經驗，互幫互助，使家委會成為家長朋友們信任和親睞的“新小家庭教育俱樂部”、“教育接力新小加油站”。
（三）走進學校
1、組織家長代表配合家委會成員堅持深入學校，熟悉和了解學校發展目標、辦學理念、教育教學常規，分享和分擔學校育人甘苦；
2、深入校區，參加支援學校的各項工作，如運動會、藝術節、讀書節等，監督校園周邊社會秩序狀況、校園環境建設等。同時，參加學校的教學開放日，查看課堂和作業批改等情況，參與教學督導，及時把握學校工作動態；
3、加強和保持與學校工作的溝通，建立家校聯系制度，及時交換家長和學校雙方的意見和建議，協助學校解決相關問題，促進家校溝通和理解，真正形成培養和教育孩子的合力。
五、具體安排
1、繼續完善制度。每學期召開兩次工作例會，期初部署學期活動計劃，期末總結。班級家長委員會成員聯絡制度，要求每位成員負責聯絡3―4個家庭，充分發揮橋梁紐帶作用，經常互通信息，促進家長和家長、家長和老師的交流與了解。
2、“親子學習節”活動。圍繞“打造書香家庭”主題，開展豐富多彩的讀書活動，以激發孩子閱讀愛好，培養孩子良好的閱讀習慣。“親子共讀”要發揮作用，期末，對表現突出的“書香家庭”進行了表彰，讓孩子們小手拉著大手上臺領獎，為廣大家庭起到很好的示范和引領作用。
3、同臺誦讀，共享收獲。在4月2日世界兒童圖書日這天，組織家長、老師、學生同臺朗誦。活動中，大家可以或歌或舞，唱詩文、頌國學，讓經典誦讀感染每一個人。
4、家長義教——開設家長微型課程。發揮家長專長，請家長走上講臺當老師，授課內容可以涉及安全教育、科學教子等多個方面。經若干年積累，最終形成家長微型課程系列。
5、“與文明同行建節約之家”活動。以家庭為單位，家長率先垂范，言行文明，厲行節約，減少家庭中的浪費現象，嚴格控制孩子的零用錢。
