時間：2023-06-02 09:58:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇會議的基本知識，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
《醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)雜志》是由教育部主管、華中科技大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)類期刊。本刊主要報道醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果、研究進展及研究方向，并適時兼顧國際間醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)。其欄目設(shè)置有專家論壇、研究論文、研究快報、研究簡報、小專論（minireview）等。是一本適合于廣大從事醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)研究的科技工作者及臨床醫(yī)務(wù)人員、生物工程、生物化學(xué)、分子藥學(xué)、分子毒理、分子病理、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、檢驗、衛(wèi)生防疫人員及醫(yī)學(xué)院校師生閱讀參考的專業(yè)雜志。根據(jù)全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會2005年4月召開的長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材主編人會議的精神，我們編寫了這本《醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)》教材。
本教材適合七年制和長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生用，也可作為醫(yī)學(xué)各專業(yè)研究生的選用教材。分子生物學(xué)的理論與技術(shù)已在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)這門課程，既要較系統(tǒng)地了解分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和技術(shù)理論知識，同時也要了解分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和相關(guān)研究進展。本書介紹的醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)知識包括5個方面的內(nèi)容。第2章至第10章介紹與醫(yī)學(xué)密切相關(guān)的分子生物學(xué)基本知識，主要介紹基因和基因組的基本概念和基本特點，基因組核酸的復(fù)制與損傷修復(fù)、基因表達和功能蛋白質(zhì)的形成與降解、基因表達的調(diào)控、細胞間通訊與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的基本概念和基本理論，細胞增殖與凋亡的相關(guān)分子生物學(xué)機制。第11章至第13章介紹基因操作的基本知識，主要介紹基因分析、基因功能研究和基因克隆與表達的有關(guān)基本知識和研究策略，這些知識是從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、掌握醫(yī)學(xué)各學(xué)科研究進展、了解分子生物學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用所必備的基礎(chǔ)知識。第14章至第18章介紹疾病相關(guān)的分子生物學(xué)機制，主要介紹基因和基因組、細胞間通訊和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)與人類健康和疾病之間的關(guān)系。
【醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)主要欄目】專家述評、論著、綜述、研究快報。
獲獎情況：1990年《國外醫(yī)學(xué)》系列第一次質(zhì)量評比中獲三等獎
國外數(shù)據(jù)庫收錄：中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、《化學(xué)文摘（網(wǎng)絡(luò)版）》、《劍橋科學(xué)文摘》、劍橋科學(xué)文摘社ProQeust數(shù)據(jù)庫、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏。
雜志類型：醫(yī)藥衛(wèi)生類期刊-R
【醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)雜志入口】
深秋已至，天氣轉(zhuǎn)涼，最近學(xué)校里感冒的人多了起來，而且全國的流感形式也很嚴峻，通過這次活動使大家了解更多的關(guān)于如何防治流感的措施，從而使自己能免于流感的侵襲，同時，也增進一下大家的感情。
二、活動的目的及意義
為了這次活動大家會搜集很多關(guān)于如何防治流感的資料，豐富了自己，也造福了他人，而且了解了群各國其他地區(qū)的流感的形式、通過這次活動，大家可以初步掌握防治流感的基本知識，不僅可以使自己免于甲流，還可以在將來的生活中，使自己更健康，懂得如何生活并珍惜健康，而且了解了群各國其他地區(qū)的流感的形式。
三、活動宗旨
在娛樂中掌握知識，在笑聲中增進感情。玩的高興，學(xué)的充實。
四、活動主辦單位
天津大學(xué)機械學(xué)院機械制造及其自動化2班
五、活動對象 機制2班
六、活動地點
學(xué)五廣場
機械學(xué)院三層會議室
七、活動時間
2009年11月1日
八、活動步驟
（一）準備
1、負責(zé)展板制作小組，周六前制作出學(xué)五廣場流感預(yù)防展示用展板
2、為流感防治比賽準備題目和相關(guān)ppt
3、購置獎品若干
（二）活動內(nèi)容
學(xué)五廣場進行展板展示
防治流感知識問答比賽
具體細節(jié)：
1、11月1日中午，負責(zé)現(xiàn)場的小組輪流在學(xué)五廣場看放展板，直至午飯時間結(jié)束，回收展板
2、11月1日下午2點左右，支部所有同學(xué)來到機械學(xué)院3層會議室，進行預(yù)防流感知識問答比賽。期間需要現(xiàn)場組的照相同學(xué)進行照相
3、11月1日下午5點左右，比賽結(jié)束，負責(zé)現(xiàn)場的小組負責(zé)清理現(xiàn)場
九、活動負責(zé)人
負責(zé)人：穆釗
十、資源需要
1、展板兩塊，海報1張（需設(shè)計打?。?/p>
2、學(xué)院3層會議室
3、照相機2臺
4、筆記本電腦和音響各一套
5、演講比賽獎品若干
十一、活動注意事項
1、本次活動的所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證；
2、活動中看好自身貴重物品；
3、提前借好活動場地
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 教育 現(xiàn)狀
【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0049-02
美國經(jīng)濟學(xué)家查爾斯?瓊斯說過：“人類的未來取決于創(chuàng)新，”創(chuàng)新教育已是中國教育在新世紀的必然選擇，承載著教育使命的任何一所學(xué)校沒有任何理由懈怠創(chuàng)新教育的開展。素質(zhì)教育倡導(dǎo)“活學(xué)活用”，就是把知識不能視為死的不可改變的，創(chuàng)新活動就是“活用”最直接的體現(xiàn)。教師是創(chuàng)新教育的引導(dǎo)者，把學(xué)生培養(yǎng)成有豐富知識的創(chuàng)造者是素質(zhì)教育的最終目標。如果說知識有靈魂，那么學(xué)生的創(chuàng)新能力就是知識靈魂的體現(xiàn)，創(chuàng)新教育更是給知識賦予了活的靈魂。
一、創(chuàng)新教育現(xiàn)狀
智育不只是基本知識的學(xué)習(xí)，同時要重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長期以來只重視了前者而忽視了后者。所在學(xué)校從未舉辦過科技創(chuàng)新大賽，只是視員師生參加縣科協(xié)等單位組織的全國青少年科技創(chuàng)新大賽，全校師生參加者甚少，多年來省級獲獎作品有數(shù)十項，但也是指導(dǎo)教師積極努力的結(jié)果。學(xué)校的第二課堂活動僅限于學(xué)科競賽，義務(wù)勞動等，學(xué)校藝術(shù)節(jié)等，除此之外絕大部分學(xué)生不知道“創(chuàng)新”是怎么回事，怎么去創(chuàng)新?？梢?，其他兄弟學(xué)校的現(xiàn)狀窺見一斑。
二、走出誤區(qū)，正確理解“創(chuàng)新”
誤區(qū)一，認為創(chuàng)新是很神秘的事，高深莫測，與己無關(guān)；誤區(qū)二，認為自己無能力，創(chuàng)新不夠資格；誤區(qū)三，認為創(chuàng)新活動會影響基本知識的學(xué)習(xí)，也無暇顧及。漢語字典里“創(chuàng)”即初次做之意，是自己做之前無人做過同類的事或物。
三、切忌急功近利的做法，要有長遠規(guī)劃
創(chuàng)新是一個高度復(fù)雜需要長期堅持的智能過程，從對身邊事物的觀察思考到選題 ，再到設(shè)計方案搜集資料、材料，最后整理、加工、制作并撰寫論文等一系列工作，在短時間內(nèi)、沒有頑強的創(chuàng)新精神是無法完成的。對待創(chuàng)新活動要抱有科學(xué)、嚴謹?shù)膽B(tài)度，腳踏實地一步一步用辛勤的勞動去完成。
四、開展創(chuàng)新教育活動設(shè)想
1.在班委會、學(xué)生會增設(shè)科創(chuàng)委員或代表，就如同班委會成員的學(xué)科代表、治保委員一樣是素質(zhì)教育的需要；在一定的時間內(nèi)開一次科技創(chuàng)新委員會會議，如同學(xué)校每學(xué)期開一次治保委員會會議一樣也是教學(xué)工作的需要。
2.委派關(guān)心創(chuàng)新教育、愛好創(chuàng)新的教師進行創(chuàng)新教育輔導(dǎo)。用已取得的創(chuàng)新成果的實例指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活和社會中存在的問題，進行選題，設(shè)計解決方案，充豐發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神、合作精神，確定選題，解決問題。可總結(jié)為：多留心，“處處留心皆學(xué)問”，會發(fā)現(xiàn)許多需要解決的問題；勤思考，養(yǎng)成自覺思考的習(xí)慣，在熟視無睹的事物中尋真知，在平淡無奇的現(xiàn)象中找奇跡；勤動筆，勤思考，靈感時時有，勤動筆，積累大智慧；多逼己，在繁忙的學(xué)習(xí)中難免有拖延的習(xí)性，要時時督促自己，逼自己多動手，最終完成課題。
3.每周設(shè)一節(jié)課用于科技創(chuàng)新活動，使學(xué)生有時間將自己的課題進行具體操作。
4.根據(jù)學(xué)校情況以學(xué)期或年度進行開展，規(guī)模可按校級或年級或?qū)W科進行。
5.每學(xué)期對學(xué)生的創(chuàng)新成果做合理的等級評定。
評選原則：1.多鼓勵，校內(nèi)評選對作品的定位不能太高，作品能體現(xiàn)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、合作精神就可予鼓勵；2.提層次，在體現(xiàn)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、合作精神的同時體現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)，有科學(xué)的程序設(shè)計；3.選拔參賽作品，選題新穎，設(shè)計科學(xué)，作品具有實用性、普及推廣意義。
獎勵原則：獎勵名額要多，以精神鼓勵為主，物質(zhì)為輔。獎勵創(chuàng)新活動成果，激勵更多學(xué)生積極參加，目的是促進創(chuàng)新活動積極開展。
*年，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)人大十七屆三次會議確定的各項工作任務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)，扎實工作，圓滿完成了各項既定的工作目標，主要抓了五項工作。
一、強化重點監(jiān)督，增強監(jiān)督實效。一是強化審議監(jiān)督
常委會把聽取和審議專項工作報告作為加強監(jiān)督工作的重要措施。先后聽取和審議了區(qū)政府2010年上半年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況的報告、2007年財政決算及2010年上半年預(yù)算執(zhí)行情況的報告并作出相應(yīng)的決議。二是強化視察監(jiān)督。針對我區(qū)農(nóng)村重點工作和城市建設(shè)管理工作，組織常委會成員進行了專題視察，提出了建設(shè)性的意見和建議。
二、推進法制建設(shè)，強化法律監(jiān)督
一是加大了法律監(jiān)督的力度。重點對行政訴訟法、勞動合同法、食品衛(wèi)生法和法檢兩院貫徹落實法官法和檢查官法情況進行了檢查。二是加大了個案監(jiān)督的力度。通過認真接待、依法權(quán)衡、積極協(xié)調(diào)、妥善處理，為當(dāng)事人排憂解難，為司法機關(guān)糾正失誤。為促進依法行政、保證司法公正、維護社會穩(wěn)定起到了積極的作用。
三、精心組織了人大代表的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
圍繞提高代表素質(zhì)，一方面集中組織新補選的人大代表進行專業(yè)法規(guī)和人大基本知識的培訓(xùn);另一方面通過各街道人大工委和鄉(xiāng)人大主席團，依托人大代表活動中心，定期組織代表學(xué)習(xí)國家法律、人大會議文件，通報全區(qū)和街鄉(xiāng)的工作情況，既提高了代表的素質(zhì)，又保證了代表的知情權(quán)。
四、發(fā)揮代表作用，反哺選區(qū)選民
人大代表的履職奉獻作用得到了有效的調(diào)動和發(fā)揮，廣大代表深入選區(qū)了解社情民意，積極主動促進地方經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展，慷慨解囊扶貧解困。為社區(qū)事業(yè)和幫貧助學(xué)捐資，為社區(qū)解決辦公用房，為社區(qū)辦公室解決取暖冬煤，充分體現(xiàn)了人大代表履職奉獻的高尚情懷。
五、加強自身建設(shè)，提升工作水準
認真組織新補選的人大代表進行了專業(yè)法規(guī)和人大基本知識的培訓(xùn)，利用各種形式的自學(xué)和講座，不斷提高代表的素質(zhì)。一是抓好十五屆人大四次會議的籌備工作。二是抓好工作要點的撰寫和各項工作目標的量化分解，責(zé)任落實，工作推進。三是抓好“一府兩院”領(lǐng)導(dǎo)干部人事任免工作，促進依法行政。加大了對任免干部的評議力度，增強了干部的廉潔自律意識、行為約束意識、素質(zhì)提高意識和民主法制意識，從而提高了依法行政和公正司法的自覺性。四是強化監(jiān)督。把做好群眾涉法工作作為監(jiān)督法檢兩院公正司法的重要措施和途徑。通過建立健全各種制度，使人大工作效率和質(zhì)量明顯提高。五是抓好常委會機關(guān)建設(shè)。完善了《機關(guān)學(xué)習(xí)制度》，加強全體黨員黨風(fēng)廉政教育。超級秘書網(wǎng)：
中圖分類號：G526.3文獻標識碼：A
For Education, to Promote Education
――Summary of the National University Musicology (Teacher Education)
Specialized "The Music Theory and the Solfeggio" the Academic Seminar
CHEN Zhaoling
(Conservatory of Music, South China Normal University, Guangzhou, Guangdong510631)
AbstractIn 2010 the national university musicology (teacher education) specialized "the music theory and the solfeggio" the academic seminar through the establishment Academic committee, the start education forum, observes and emulates forms and so on American expert public class, from the different angle of view, comprehensive thorough analysis basic Le Ke studies, summarizes the discipline law of development, discusses our country basic music education the further development efficient path.
Key wordsmusic theory and solfeggio; music teaching
全國高校音樂學(xué)（教師教育）專業(yè)“樂理與視唱練耳”學(xué)術(shù)研討會暨中國教育學(xué)會音樂教育分會高師樂理與視唱練耳學(xué)術(shù)委員會成立大會于2010年9月16日至18日在廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院召開。本次會議是由中國教育學(xué)會音樂教育分會、廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院主辦。由廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院院長馬達、該院教育研究所所長陳雅先主持。參加此次會議的代表主要來自全國多所高等師范院校和綜合性大學(xué)音樂院系的專家、教授、研究生共百余人。會議特邀美國奧克拉荷馬大學(xué)音樂學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師、美國柯達伊教育工作者協(xié)會主席（Ella Joy Nelson）埃拉?喬伊?尼爾森教授進行講學(xué)。
1 成立學(xué)術(shù)委員會
隨著樂理與視唱練耳在音樂教育重要學(xué)科地位的顯現(xiàn)，從事音樂教育專業(yè)教師的呼聲不斷高漲，成立中國教育學(xué)會音樂教育分會高師樂理和視唱練耳學(xué)術(shù)委員會勢在必行，這也是本次會議重要議程之一。16號晚上，在楊瑞敏理事長主持下，經(jīng)參會的中國教育學(xué)會音樂教育分會會員投票，選舉出了高師樂理與視唱練耳學(xué)術(shù)委員會領(lǐng)導(dǎo)班子。17日上午會議開幕式由馬達院長主持，廣州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞、楊瑞敏理事長宣布中國教育學(xué)會音樂教育分會高師樂理與視唱練耳學(xué)術(shù)委員會成立并宣布學(xué)術(shù)委員會領(lǐng)導(dǎo)成員名單，致開幕詞。高師樂理與視唱練耳學(xué)術(shù)委員會（專家委員會）隸屬音樂教育分會，音樂教育分會隸屬中國教育學(xué)會的二級分會，會員包含小學(xué)、中等、高等、社區(qū)音樂教育共4000多人，學(xué)術(shù)委員會的成立標志音樂教育分會高師樂理與視唱練耳學(xué)術(shù)會議的第一次會議順利召開，具有重大的里程碑意義。隨后王耀華教授和新當(dāng)選的高師樂理與視唱練耳學(xué)術(shù)委員會主任陳雅先教授分別講話。
2 教學(xué)論壇
教學(xué)論壇是本次會議的主要學(xué)術(shù)內(nèi)容。論壇分別由全體人員參與的大會教學(xué)論壇和自由選擇的分組學(xué)術(shù)交流兩個部分組成。大會發(fā)言以我國高師及音樂學(xué)院基本樂科領(lǐng)域的專家和學(xué)者為主。大家各自從不同角度發(fā)表了樂理與視唱練耳課程整合教學(xué)的看法和思考。
中國教育學(xué)會音樂教育分會顧問，博士生導(dǎo)師王耀華教授作了《樂理與視唱練耳課程教學(xué)的音樂文化多樣性》的發(fā)言。他提出：在教學(xué)改革的形勢下，注重保持“弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性?！边@一理念強調(diào)了主流意識文化的弘揚是國家的根。他從兩個方面對這一理念進行闡述：其一，在教材的選擇上要對此理念加以強調(diào)。其二，課程內(nèi)容上要注重民族音樂元素的傳授。如調(diào)式形態(tài)、節(jié)奏形態(tài)、音律差異等。在我們的教學(xué)中要循序漸進的改變觀念，逐漸引導(dǎo)這個體系，注意音樂文化的可持續(xù)發(fā)展。
廣州大學(xué)教育研究所所長陳雅先教授作了《樂理與視唱練耳“分”“合”科問題：實質(zhì)?利弊?路向》的發(fā)言。她談到樂理與視唱練耳“分”“合”科問題的討論，不能簡單的視為教學(xué)策略的選擇，其實質(zhì)是學(xué)科中心主義、應(yīng)試主義、二元對立定勢思維的現(xiàn)實表現(xiàn)。解決問題的路向應(yīng)關(guān)注對待問題的正確思維方式，并在此基礎(chǔ)上研究音樂知識、能力、個性的協(xié)調(diào)發(fā)展；注重音樂教育人文素質(zhì)、學(xué)科知識和藝術(shù)素養(yǎng)的兼顧和整合；在方法論指導(dǎo)下審視音樂能力培養(yǎng)路向；多維立體地進行基本樂科測驗和評價。同時中央音樂學(xué)院趙易山教授作了精辟簡潔地總結(jié)：“樂理與視唱練耳的關(guān)系”就如同“血與肉的關(guān)系”彼此依存，密不可分。
中央音樂學(xué)院視唱練耳趙易山教授作了《基本樂科――通過技術(shù)完成審美的關(guān)鍵》的發(fā)言 。他將音樂專業(yè)課比喻成醫(yī)生，視唱練耳比喻成護士，視練為專業(yè)課服務(wù)如同護士為醫(yī)生服務(wù)。視唱練耳教學(xué)是基礎(chǔ)課教學(xué)，其中包含基本知識、基本技術(shù)、基本能力三方面教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中會有很多問題是通過技術(shù)來解決，即從要素（音的高低、強弱、長短、音色）、范疇（節(jié)奏、旋律、和音）、綜合結(jié)構(gòu)這三方面進行技術(shù)訓(xùn)練，通過技術(shù)完成審美，通過技術(shù)再創(chuàng)審美。然而任何技術(shù)練習(xí)，最后的目標是“實際音樂作品”本身。因此，趙易山教授提出了自己在從事視唱練耳教學(xué)事業(yè)中一直追求和奮斗的宗旨和方向即“通過有效技術(shù)手段和實際音樂作品幫助所有學(xué)習(xí)音樂、愛音樂的人。”
安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院博士后施詠教授以《音樂教學(xué)中的多元化傳承――以民族調(diào)式教學(xué)中的幾個問題為例》為題，從樂理中民族調(diào)式的教學(xué)切入，探討了立足傳統(tǒng)――培養(yǎng)母語聽覺及本民族調(diào)式思維、中西音樂的二元由對立到互融的歷程、樂理教學(xué)中多元文化觀念的滲透。他認為技術(shù)與文化是相互交融、相互影響的一個整體，我們在技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，把音樂的基本原理放到一定的音樂實踐發(fā)展中去考察。放到一定的社會文化背景中去考察，才能使其成為具有文化性質(zhì)與文化品行的課程。
杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院博士后孟凡玉教授以《除了技術(shù)還有什么――視唱練耳文化屬性談》為題，從視唱練耳學(xué)習(xí)過程是聲音概念的確立過程、是音樂表達方式的適應(yīng)過程、是審美取向的潛移默化過程，視唱練耳是通過音樂感悟哲學(xué)思想的途徑這四個方面來闡述，他認為“視唱練耳教學(xué)絕不是單純的技術(shù)訓(xùn)練，而是包含著豐富的文化內(nèi)涵。施教者給予學(xué)生的一切都會對他們的音樂活動產(chǎn)生深遠的影響?！?/p>
北京師范大學(xué)楊立梅教授作了《通過多聲部節(jié)奏、歌唱和聽力練習(xí)提高學(xué)生基礎(chǔ)音樂能力》的發(fā)言，為了使基礎(chǔ)教育和教師教育中學(xué)生的基礎(chǔ)音樂能力能夠得到切實的提高，楊教授結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，探索和總結(jié)并介紹了大量多聲部音樂能力培養(yǎng)的有效方法。
南京曉莊學(xué)院音樂學(xué)院黃瓊瑤教授以《在變化中發(fā)展的高師基本樂科――以高師教改課程《樂理與視唱練耳》的教學(xué)為例》為題，立足于高師音樂教育的特點，提出了在高師基本樂科《樂理與視唱練耳》整合改革的新形勢下，每一位教師不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會音樂教學(xué)的基本知識與基本技能，更應(yīng)該是在教學(xué)的過程中引導(dǎo)所有的師范生在課程學(xué)習(xí)與反思中建構(gòu)合理的知識體系，使師范生成為真正的、能夠順應(yīng)學(xué)校音樂教育發(fā)展與變化的未來音樂教師。
在分組學(xué)術(shù)交流上，大家從不同角度、不同層面、不同學(xué)科領(lǐng)域、不同思維方式探討樂理與視唱練耳課程整合的教學(xué)中的各種問題，對教學(xué)思路、教學(xué)方法的探索和改革進行多方面的交流。如：湛江師范學(xué)院蔡覺民教授的《螺旋上升的音樂基本概念――樂理與視唱練耳課程內(nèi)容的整合、湖北咸寧學(xué)院音樂系李陽老師的《地方高師院校視唱練耳課程改革初探》、華南師范大學(xué)音樂學(xué)院許新華教授的《基于網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下的高師教學(xué)》、貴州師范大學(xué)音樂學(xué)院劉國輝老師的《多媒體系統(tǒng)在高師視唱練耳課程教學(xué)中的運用》等三十余篇研究論文。
3 美國專家公開課
柯達伊教學(xué)法是當(dāng)代世界影響深遠的音樂教育體系之一。會議期間參會成員有幸領(lǐng)略了美國柯達伊教育專家尼爾森教授精彩講學(xué)及公開課。尼爾森教授在從事幼兒教學(xué)活動中就使用了柯達伊教學(xué)法，同時擔(dān)任樂隊指揮，吹豎笛，教會孩子們很多東西，深受孩子們的喜歡。目前在美國奧克拉荷馬大學(xué)音樂學(xué)院教授音樂教育專業(yè)學(xué)生，并且經(jīng)常與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和交流柯達伊教學(xué)法。
通過專家的介紹，讓我們更清楚地了解柯達伊教學(xué)法的相關(guān)背景和哲學(xué)理念，首先，其核心理念基于以下幾方面：（1）音樂教育應(yīng)該從孩子早期抓起（早到在胎兒時期）。（2）音樂教育對每個孩子都要培養(yǎng)其良好的（聽讀寫）音樂能力。（3）為孩子提供最好的音樂材料（民歌是最偉大的音樂教材）。在教學(xué)過程中始終被強調(diào)的是民歌的選材環(huán)節(jié)，不僅要選好的音樂素材，而且要從各種不同民族的民歌中了解世界的音樂。（4）音樂教育從演唱開始，這對孩子是一件快樂的事情。
其次，柯達伊教學(xué)法的特點在于“節(jié)奏命名”與“身體律動”――體現(xiàn)在音階與手勢的結(jié)合。為達到教學(xué)目標可采取從故事開始、從身體律動、從畫面、通過聲音、從藝術(shù)和戲劇中，五種方法來教會孩子們應(yīng)該掌握的音樂知識。再次，柯達伊教學(xué)中涉及訓(xùn)練教師的方法：（1）民歌收集與研究的訓(xùn)練。（2）視唱練耳與音樂理論的學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)演奏、指揮以及表演。（4）開設(shè)教學(xué)法課程即學(xué)習(xí)如何教孩子們學(xué)音樂。（5）開設(shè)實踐課即走到校園中真正孩子們教音樂課。此外，尼爾森教授運用典型的教學(xué)案例將柯達伊教學(xué)方法、步驟及特點鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們真切地體會到柯達伊教學(xué)法的精髓。正如楊立梅教授在公開課最后總結(jié)中說所：教學(xué)中要注重民族音樂的傳承、教學(xué)中的素材不一定要很復(fù)雜，而是要教師學(xué)會如何深入淺出的教授知識，逐步加深加厚知識面、教育的時代在發(fā)展，柯達伊教學(xué)法也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
The Neurosciences and
Music III
Disorders and Plasticity
2009, 569pp.
Paperback
ISBN: 9781573317399
Blackwell
Simone Dalla Bella等編
本書是2008年6月25-28日在加拿大魁北克召開的同名會議的會議文集,本次會議在以前三次關(guān)于音樂和神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)關(guān)系會議的基礎(chǔ)上舉辦,前三次會議分別為:音樂的生物學(xué)基礎(chǔ)(紐約,2000);神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂Ⅰ:開發(fā)功能的相互作用和影響(威尼斯,2002);神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂Ⅱ:從認知到實行(萊比錫,2005)。先前的會議已經(jīng)取得巨大的成功,給已有和新加入的研究者提供了極大的興奮點。通過把研究者集結(jié)在一起,給他們一個相互交流信息和想法的機會,會議對神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂領(lǐng)域研究者的協(xié)作以及科學(xué)界的拓展做出了充分貢獻。本次會議致力于延續(xù)這一成功,致使更多研究者加入這一新興領(lǐng)域。本次會議的目的是組織神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂領(lǐng)域的前沿研究者、臨床醫(yī)生和學(xué)生面對面討論和傳播最新研究成果。
本書中的論文揭示了認知神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)怎樣給人腦韻律編碼提供新的視角;韻律和神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)之間的關(guān)系以及生產(chǎn)和感知能力;以音樂為工具來研究人類感知力以及它的基本腦機制;近來對音樂幫助記憶和領(lǐng)悟的各個方面研究以及對記憶紊亂病人的醫(yī)學(xué)康復(fù)研究;逐漸拓寬領(lǐng)域的聽覺神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)、以觀察或?qū)嶒灋橐罁?jù)的音樂美學(xué)等多方面研究。
本書中的論文共分8個部分給出,各部分目次分別為:第一部分大腦的節(jié)奏:基本知識和臨床前景;第二部分正常的和削弱的歌唱;第三部分音樂訓(xùn)練和誘導(dǎo)皮層可塑性;第四部分音樂記憶:音樂就是記憶;第五部分情緒和音樂:正常的和紊亂的生長;第六部分通過聆聽音樂促進大腦修復(fù)過程;第七部分音樂、語言和運動肌規(guī)劃:一個普通的神經(jīng)組織;第八部分新的方向:人工耳蝸植入。
本書編者均是神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)方面的研究者,本書適用于醫(yī)學(xué)教授、神經(jīng)科學(xué)家、音樂治療師、錄音師和計算機科學(xué)家。
孫培培,
博士生
(中國科學(xué)院力學(xué)研究所)
同志們：
今天，縣政府決定召開這個會議，主要目的是為了迅速貫徹市狂犬病防治工作會議精神，研究部署我縣開展狂犬病防治工作的具體任務(wù)。下面，我結(jié)合市里會議精神，就抓好我縣狂犬病防治工作講幾點意見：
一、要認清形勢，提高認識
去年12月以來，我市樂清、泰順、平陽等地相繼發(fā)生被狂犬咬傷后發(fā)生狂犬病的病例，到目前為止已有7人死亡，特別是樂清市，今年8月份以來，僅2個月內(nèi)就發(fā)病死亡5人，還有2例發(fā)生在泰順、平陽。狂犬病的發(fā)生，嚴重威脅了人民群眾的生命安全。目前，世界上對狂犬病尚未研究出有效的治療方法，人一旦感染狂犬病毒而發(fā)病，死亡率幾乎是100。雖然我縣目前尚未發(fā)現(xiàn)狂犬病疫情，但綜合各方面的因素，我縣面臨的狂犬病防治工作形勢也非常嚴峻：一是全縣養(yǎng)犬?dāng)?shù)量呈上升趨勢。近年來，隨著人們生活水平的提高，飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，狗肉成了人們所喜歡的菜肴，各地出現(xiàn)了養(yǎng)狗專業(yè)戶，同時，人們以養(yǎng)狗作寵物的現(xiàn)象也越來越多。二是防疫意識淡薄。由于人們對狂犬病的危害不了解，病癥不清楚，導(dǎo)致重養(yǎng)輕防，更談不上普及狂犬病防治的基本知識。三是流通領(lǐng)域?qū)??？袢∈且环N由狂犬病毒引起的人畜共患急性接觸性傳染病，我縣各大賓館、飯店、小攤、交易市場每天都有未檢疫的狗肉或犬只在流通，這為狂犬病毒的傳染提供了場所，鄰縣的狂犬病毒也時刻會侵入我縣。因此，大家要從實踐江總書記“三個代表”的高度出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，采取措施，嚴防和控制狂犬病的發(fā)生，切實保護人民群眾的生命安全。
二、要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
為了加強對狂犬病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府已專門成立了防治動物疫病指揮部，由我任指揮，縣府辦鄭建文副主任和縣農(nóng)業(yè)局胡碎釵局長為副指揮，成員由財政、公安、農(nóng)業(yè)、監(jiān)察、工商、衛(wèi)生、商業(yè)、計經(jīng)委、交通等部門的負責(zé)人組成，并設(shè)立辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)局畜牧獸醫(yī)站，由劉際梯同志任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)回去后也要立即成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，認真研究和部署狂犬病防治工作，并把它作為維護社會穩(wěn)定，推進精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容納入議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。在責(zé)任分工上，堅持分工負責(zé)與相互協(xié)助的原則，犬只管理和狂犬病的防治工作實行以塊為主，條塊結(jié)合方式開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責(zé)做好本轄區(qū)內(nèi)犬只準養(yǎng)的審批和管理工作。要確定專門辦公室，落實專人負責(zé)，做好犬只準養(yǎng)審批和管理工作。同時，要協(xié)調(diào)好當(dāng)?shù)氐呐沙鏊?、治安站、城管、工商、衛(wèi)生院（所）等部門的具體工作?？h防治動物疫病指揮部成員單位要切實承擔(dān)起各自的防治責(zé)任。農(nóng)業(yè)部門要做好全縣犬貓的防疫和準養(yǎng)犬只的免疫登記工作；衛(wèi)生部門要做好人用狂犬病疫苗的儲備工作，并做好全縣狂犬病情的監(jiān)測和防治工作；工商、商業(yè)、交通等部門做好犬只或狗肉交易的調(diào)運管理，嚴格控制外來病犬、帶病毒狗肉流入我縣境內(nèi)；公安部門要積極配合，大力協(xié)助有關(guān)單位做好犬只管理和狂犬、野犬的強制捕殺工作，確保人員安全。
三、要廣泛宣傳，營造氛圍
開展狂犬病的防治工作需動員全社會力量共同參與。在宣傳發(fā)動群眾時一定要堅持正面宣傳，確保宣傳效果。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要利用橫幅、標語、墻報、宣傳單等宣傳媒體，廣泛開展狂犬病預(yù)防和控制基本知識的宣傳，多渠道、多形式宣傳狂犬病的危害性和疫病發(fā)展趨勢的嚴峻性。廣播電視、衛(wèi)生等單位要加大宣傳報導(dǎo)力度，努力普及狂犬病防治的基本知識，做到家喻戶曉，深入人心，切實增強人民群眾開展防治狂犬病的自覺性和警惕性。在免疫注射、撲殺狂犬、野犬時要做好宣傳引導(dǎo)工作，爭取全社會都理解我們、支持我們，并自覺參與到捕殺工作行列中。在深入發(fā)動人民群眾參與的同時，各地、各部門要認真按照各自的職能，密切配合，齊抓共管，群策群力，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮集體作戰(zhàn)的威力。
四、要制定措施，狠抓落實
狂犬病的防治工作沒有限定時間要求，而是越快越好。雖然，我縣尚未發(fā)現(xiàn)狂犬病疫情，但鄰縣所發(fā)生的疫情造成的危害令人觸目驚心，如果我們不抓緊抓好預(yù)防工作，很可能會傳染到我縣境內(nèi)。因此，我們要立即行動起來，認真按照防治要求，采取各種有效措施，嚴防狂犬病的發(fā)生。一要實行強制免疫。嚴格按照市政府的通告精神，實
行全面免疫；逾期未免疫的犬貓，一律視為野生犬貓，公安干警、民兵和廣大人民群眾均有權(quán)捕殺。二要實行強制捕殺。一旦發(fā)生狂犬病疫情，農(nóng)業(yè)、公安、衛(wèi)生部門要立即劃定疫區(qū)，疫區(qū)內(nèi)的犬貓由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責(zé)，一律予以強制捕殺。三是要加強監(jiān)測。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要加強監(jiān)測，嚴格杜絕疫情傳入，一旦發(fā)現(xiàn)疫區(qū)的犬貓入境，立即予以捕殺。會后，縣政府決定開展狂犬病防治專項活動。活動分三個階段進行，第一階段是宣傳動員階段，時間從10月1日——10月10日，這一階段主要是開展宣傳活動，營造輿論聲勢，形成良好的氛圍。同時摸清各自轄區(qū)內(nèi)犬只數(shù)量，做到心中有數(shù)。第二階段是組織實施階段，時間從10月10日——10月31日，這一階段要做好免疫注射，發(fā)放“免疫證”和“準養(yǎng)犬許可證”，撲殺無證、無牌犬只和野犬、狂犬；加強飲食流通場所的檢疫管理。第三階段是檢查落實階段，時間從11月1日-——11月10日，這一階段主要是對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的防治活動、整改效果進行檢查，對未落實防治措施的或者落實不好的，進行督促整改。這次活動任務(wù)重，時間緊，會議結(jié)束后，各地、各部門要立即行動，安排好時間、人員，采取有力措施，扎扎實實做好狂犬病防治的各項工作。同志們，狂犬病防治工作事關(guān)人民群眾的生命健康安全，事關(guān)社會的穩(wěn)定與經(jīng)濟的發(fā)展。大家一定要統(tǒng)一思想，振奮精神，精心部署，強化責(zé)任，扎扎實實地做好防治狂犬病的各項工作，為我縣的“山水樂園”建設(shè)創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
一、檔案室的基本功能
企業(yè)行政管理部門是政令，管理辦公室事務(wù)、人力資源、財產(chǎn)管理的部門，其在工作中會產(chǎn)生大量有價值的文件，這部分文件就是文書檔案的前身。其中最常見和重要的是行政公文，行政公文是行政部門在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務(wù)活動的重要工具。它能為企業(yè)負責(zé)人在計劃或決策時提供參考作用，能為單位或個人在訴訟、解決紛爭時提供憑證的作用，所以，它是有價值的，必須得到很好的保存。企業(yè)的行政管理部門必須將辦理完畢的、按照有關(guān)規(guī)定將確定為檔案的那部分文件向檔案部門移交，檔案部門接收后必須按檔案管理的規(guī)定進行管理。
二、檔案管理人員必須具備全面的崗位知識
檔案管理人員要做好文書檔案的收集、分類整理、利用保管等工作必須要對文件的種類、運轉(zhuǎn)和檔案整理知識有所了解，才能掌握文件的完整性、準確性、有效性，才能真正做好檔案管理工作。通常所講的文件是指公文。公文的文種有黨、政之分，黨的公文文種有14種（決議、指示、公報、條例、規(guī)定、決定、意見、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀要等），行政公文文種有13種（命令（令）、公告、通告、議案、決定、通知、通報、意見、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀要等）。公文的寫作都有規(guī)范、嚴謹?shù)母袷?。版頭是發(fā)文機關(guān)標識，居中套以紅色的大號字體，下方是發(fā)文字號，再下方為紅色橫隔線；發(fā)文字號，由機關(guān)代字+年份+序號組成；標題，由機關(guān)名稱、內(nèi)容、文種三部分組成，小標宋體2號字，引用公文應(yīng)當(dāng)先引標題，后引發(fā)文字號，一份公文只能用一種文種，不能同時用兩種文種，“請示報告”、“關(guān)于…的通報的通知”是兩種文種，都是錯誤的用法；正文，始于主送機關(guān)名稱下一行，采用三號仿宋體字，文件的結(jié)構(gòu)層次為：“一”、“（一）”、“1.”、“（1）”，每頁22行，每行28字，行距為固定值26磅；附件，在正文之后，下空一行，左空2個字符；發(fā)文日期使用漢字，零寫成〇；公文生效的標志，印章是公文制發(fā)單位對公文生效負責(zé)的憑證，鄭重蓋在日期上。收文的處理，簽收、審核、批辦、承辦、催辦、歸檔；發(fā)文的處理，草擬、審核、簽發(fā)、復(fù)核、繕印、用印、登記、分發(fā)、歸檔等程序。檔案管理人員掌握上述基本知識后，要檢查接收的文件準確性，必要時可以指導(dǎo)行政工作。
三、行政管理人員必須確保文件的質(zhì)量
文件是在行政管理的過程中形成的，它的質(zhì)量很大程度決定了檔案的質(zhì)量。檔案的保管期限比較長，所以要求文件在形成、處理的過程中使用耐久保存的材料，比如，碳素墨水、藍黑墨水，不能用圓珠筆、藍墨水、鉛筆等。歸檔文件必須是原件。并非所有的文件都可以轉(zhuǎn)化為檔案，只有查考價值高的、文書處理程序完畢的一部分文件才能轉(zhuǎn)化為檔案。比如，上級機關(guān)的來文，需要本單位執(zhí)行的；本單位制發(fā)的機構(gòu)成立的請示、批復(fù)、印信啟用及作廢、各方資信、驗資報告、年檢報告、公司章程、協(xié)議等；與本單位無關(guān)，不需本單位執(zhí)行的文件無需歸檔。行政管理人員要懂得區(qū)分文件的價值，工作中注意留存。公文是嚴肅的，即使是小企業(yè)也要求公文的寫作規(guī)范、嚴謹，保存下來的文件才有意義。文件處理的過程中要注意請示與批復(fù)、正文與附件等相關(guān)聯(lián)的文件要附在一起作為一份保管。重要的文件在移交檔案室前，都要妥善保管，該保密的保密，不能全放在OA上；不相關(guān)的人員不能借閱；利用時只提供復(fù)印件；利用要登記，所有的文件進進出出都要登記；文件要存放在防潮、防火、防蟲的地方；保密文件要銷毀，不能二次利用，更不能當(dāng)廢紙出售。行政管理人員掌握了檔案的基本知識后，在工作中自然就會形成一種檔案意識，從檔案的角度去把好文件的質(zhì)量關(guān)，識別文件的價值，保留有價值的文檔，無論是否設(shè)立檔案室。檔案管理工作需要行政的支持，行政需要適應(yīng)檔案的要求，兩者相互滲透、相互配合，企業(yè)的行政工作就會做得更加完美、順暢。
作者:宋建英單位:廣州市穗芳建設(shè)咨詢監(jiān)理有限公司
關(guān)鍵詞：德州學(xué)院；物流管理；建議
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
原標題：應(yīng)用型本科院校“物流管理”課程教學(xué)改革探討——以德州學(xué)院的實踐為例
收錄日期：2012年7月2日
“物流管理”作為物流管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程以及工商管理、市場營銷專業(yè)的專業(yè)課，是一門綜合應(yīng)用多學(xué)科知識系統(tǒng)探討物流管理的基本理論和基本方法和技能的課程。德州學(xué)院經(jīng)濟管理系從應(yīng)用型本科院校教育的特點出發(fā)，以知識傳授為宗旨、以應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，同時注重素質(zhì)的提高，將研究性教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，積極探索“物流管理”課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。
一、教學(xué)中存在的問題
德州學(xué)院經(jīng)管系的三個專業(yè)都開設(shè)物流管理專業(yè)課，從前四年的教學(xué)情況分析，作為應(yīng)用型本科院校，在物流管理課程教學(xué)中存在以下幾個問題：
1、傳授知識的難度不易掌握。目前各個出版社出版的教材總共可分為兩大類：一是以本科院校的物流專業(yè)學(xué)生為對象的教材，這類教材需要學(xué)生有比較扎實的數(shù)學(xué)和運籌學(xué)的基礎(chǔ)；二是以高職高專學(xué)生為對象的教材，這類教材的內(nèi)容相對又太容易，沒有涉及到管理和方法的相關(guān)知識。實踐證明，這兩種教材對應(yīng)用型本科院校的經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生都不合適。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)分析能力不強。隨著高考錄取率的不斷提高，應(yīng)用型本科院校的學(xué)生在不斷增多，學(xué)生之間的個體差異越來越大，相當(dāng)一部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力差，他們已經(jīng)習(xí)慣了填鴨式的教學(xué)方式，并且要不斷強化才能掌握，這與大學(xué)的教學(xué)方式格格不入，很多同學(xué)直到畢業(yè)也沒能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，這是掌握知識的最大障礙。
3、教學(xué)方式和手段落后。目前，德州學(xué)院經(jīng)管系還不能保證所有的課程都實現(xiàn)多媒體教學(xué)，且缺乏實踐教學(xué)條件，教學(xué)仍舊是教師照本宣科，而物流的許多知識描述起來又比較抽象，尤其是企業(yè)物流，與人們的生活有一定距離，很多學(xué)生是聽課看書憑想象，這嚴重影響了教學(xué)效果。
二、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革
針對物流管理教學(xué)中存在的問題，德州學(xué)院經(jīng)管系積極探索教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，并且利用現(xiàn)有的教學(xué)和師資條件，選出一個條件合適的班級，大膽進行教學(xué)創(chuàng)新實驗。
在教學(xué)內(nèi)容上，首先根據(jù)應(yīng)用型本科院校學(xué)生的特點以及以前開設(shè)的理論基礎(chǔ)課，自編適合該校的物流管理教程，做到既有物流基本知識的常識介紹，又有適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǖ膽?yīng)用。配套有實踐教學(xué)計劃，在學(xué)校內(nèi)部精品課程網(wǎng)站上，對這門課的教學(xué)目標、計劃、課件、習(xí)題和案例等有詳細的介紹，讓學(xué)生時刻可以查到，充分了解和熟悉這門課的各項內(nèi)容。
在教學(xué)方法上，做到傳授知識與實踐教學(xué)、研究性教學(xué)相結(jié)合，循序漸進，達到“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的教學(xué)目標，具體做法：
1、大量采用多媒體教學(xué)。物流的各個環(huán)節(jié)，除了運輸與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，其他環(huán)節(jié)消費者接觸不多，光靠書本上的介紹，學(xué)生們掌握起來是很抽象的，對于各種物流設(shè)備及作業(yè)操作流程，如果能看一下圖片和視頻介紹，立即就變得很具體。
2、采用實訓(xùn)教學(xué)方法。物流這門課實踐性比較強，很多基本的物流操作流程不是光需要理解，需要掌握會用，所以實訓(xùn)課是必需的，這在倉儲管理這章的傳授中尤其重要。通過實際訓(xùn)練，學(xué)生們對物流的業(yè)務(wù)流程和操作步驟都能基本掌握，培養(yǎng)了實踐應(yīng)用能力。
3、利用項目案例教學(xué)法。案例分每章的典型案例和幾章知識的綜合案例，利用項目管理方法，讓同學(xué)們分組討論。具體做法是在學(xué)生們掌握的有關(guān)基本知識和分析能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)計劃展示案例，讓他們自行分組準備分析資料、形成討論結(jié)果，再進行課堂討論或辯論，最后進行總結(jié)評價。
4、研究性教學(xué)方式的應(yīng)用。在課程中部分章節(jié)內(nèi)容還可以使用研究性教學(xué)。教師可以把某章的教學(xué)任務(wù)分成若干個子任務(wù)單元，同學(xué)們自行組成研究小組，每個小組抽簽獲得一個子單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進行準備，通過各種方式向教師和其他同學(xué)講授本組的學(xué)習(xí)成果，最后再由老師串成一個完整的知識體系，進行總結(jié)。
5、實地調(diào)研解決問題。實地調(diào)研的題目來自教師的科研項目或是典型的企業(yè)物流案例。調(diào)研解決問題的方案由易到難。通過方案的制作，學(xué)到許多書本中難以學(xué)到的知識，提高獨立收集資料、分析問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、鼓勵學(xué)生參加競賽和撰寫論文。除了掌握基本的物流知識，培養(yǎng)實踐能力，還要培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，鼓勵同學(xué)們參加大學(xué)生的各種物流競賽。物流大賽一般以物流公司的實際案例作為設(shè)計對象，通過大賽的方式，極大地激起同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，增強了其創(chuàng)新與實踐能力。
三、教學(xué)改革效果與推廣
經(jīng)過一學(xué)期的實驗班的教學(xué)改革實踐，效果顯著，可以從期末考試及平時的競賽及論文成績對比看出來，如表1。（表1）可以看出來，實驗班在基本知識的掌握、實踐和創(chuàng)新能力都遠遠勝于其他五個普通班，新的教學(xué)改革初見成效，值得進一步推廣，這也需要學(xué)校和系里的配套設(shè)備和相應(yīng)的管理措施。
1、提高教師專業(yè)素質(zhì)。物流課程的任課教師不但要求一方面具有相關(guān)的扎實的基礎(chǔ)理論知識；另一方面要有豐富的實踐管理經(jīng)驗。所以，一方面學(xué)校和系里有條件要加強對物流老師的培訓(xùn)，多給他們提供參加物流類會議或論壇的機會；另一方面組織教師（或帶隊）到企業(yè)深入調(diào)研和學(xué)習(xí)，使教師在實踐中積累經(jīng)驗，不斷增強自己的實踐管理能力。
2、改進物流教學(xué)條件。一是增加多媒體教室和替換現(xiàn)在陳舊的多媒體設(shè)備，讓所有班的物流課程都可以實現(xiàn)多媒體教學(xué)；同時，平時要加強多媒體管理。二是建立物流實訓(xùn)實驗室。物流實驗室的建設(shè)應(yīng)該包括物流教學(xué)系統(tǒng)、物流設(shè)備、實訓(xùn)手冊、物流操作單據(jù)、物流運作案例等整套方案，以發(fā)揮物流實驗室的功效。三是在當(dāng)?shù)貙ふ椅锪鳂I(yè)務(wù)重要的企業(yè)或是專門的物流企業(yè)，合作建立物流實習(xí)基地，架起物流理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的平臺。
3、加強對學(xué)生的管理。首先，建立比較完善和嚴格的考勤制度；其次，鼓勵同學(xué)們和老師積極溝通。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題可通過各種方式（如當(dāng)面找老師、電話、QQ或郵箱等）與老師交流；最后，鼓勵同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進步。
主要參考文獻：
[1]何志毅.中國管理案例教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].經(jīng)濟與管理研究，2002.6.
一、加強對急診醫(yī)護人員三基三嚴強化培訓(xùn)的認識。
我科成立由科主任擔(dān)任科室培訓(xùn)、考核小組長，具體負責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。經(jīng)常利用科室會議，晨會交班時間對全科人員進行三基三嚴培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓(xùn)考核工作重要性的認識和自覺性。開展“三基三嚴訓(xùn)練，培訓(xùn)覆蓋率100％，三基考核合格率≥90％。
二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容：
(1)基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養(yǎng)、熱量供應(yīng)以及護理基礎(chǔ)理論。
(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如：醫(yī)療護理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。
(3)基本技能：包括醫(yī)護人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種注節(jié)、穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)。手術(shù)的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等)和能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經(jīng)驗，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
(4)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
（5）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：
徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)；
心電監(jiān)護儀的使用技術(shù)；
電除顫儀器的使用技術(shù)；
呼吸機的使用與維護技術(shù)；
三、培訓(xùn)方式方法：
采用職工自學(xué)與科室集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩結(jié)合的方式方法。要求醫(yī)護人員利用一切工體，班余及空閑時間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識及新技術(shù)、新理論知識。并定期進行考核記錄在案。科室利用科主任查房晨會交班及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進行新理論知識講解講座，并對急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
四、具體培訓(xùn)考核計劃：
一月份：
內(nèi)容：針對冬季呼吸系統(tǒng)疾病，呼吸衰竭增多及一氧化碳中毒高發(fā)季節(jié)特點，安排醫(yī)護人員對呼吸機及CO中毒知識進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
方法：由科主任主辦講座1次，然后選高年資醫(yī)師一名講座一次。每名醫(yī)護人員在ICU室操作呼吸機并進行現(xiàn)場考核。
二月份：
春節(jié)前配合急救換服裝后的嶄新面貌舉行一次較大規(guī)模的院外急救演練，演練前先進行心肺復(fù)蘇強化訓(xùn)練，并復(fù)習(xí)相關(guān)知識，最后考核打分記錄在案。
三月份：
安排全科醫(yī)護人員積極參加醫(yī)院醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座。同時結(jié)合本科特點及醫(yī)院要求，對各種申請單、知情同意書、急危重癥患者搶救記錄等醫(yī)療文書規(guī)范書寫進行強化學(xué)習(xí)。由科主任或高年資醫(yī)師舉辦講座一次，并在3月底由科室質(zhì)控小組對本季度醫(yī)療文書進行檢查，進行綜合評分并記錄在案。
四月份：
主要是血液凈化技術(shù)培訓(xùn)?？浦魅沃鞒?，復(fù)習(xí)灌流相關(guān)知識及適應(yīng)癥、禁忌證。必要時采用幻燈教學(xué)進行講座。然后由每位醫(yī)護人員上機操作。進行考核。
五月份：
學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種農(nóng)藥中毒治療基礎(chǔ)知識及相關(guān)進展專題學(xué)習(xí)。參加全院性徒手心肺復(fù)蘇操作強化訓(xùn)練。
六月份：
主要是衛(wèi)生法規(guī)，法律學(xué)習(xí)月。由科主任主持在晨會交班及科行政會議上系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，依法行醫(yī)。
七月份：
組織全科參加醫(yī)院臨床醫(yī)師基本技能操作的理論輔導(dǎo)培訓(xùn)?？苾?nèi)舉辦醫(yī)生查體訓(xùn)練，使所有醫(yī)生過關(guān)，并進行考核記分。
八月份：
結(jié)合夏季游泳者增多特點，組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)淹溺、中毒及電擊傷的專題學(xué)習(xí)。
九月份：
主要是意外傷害常見處理技術(shù)的培訓(xùn)。包括創(chuàng)傷的包扎、止血、固定、搬運。要人人動手，個個過關(guān)。嚴格考核。
十月份：
進行醫(yī)療安全及醫(yī)療法規(guī)，法律知識學(xué)習(xí)。除積極參加醫(yī)院組織的活動外?？剖乙e辦相關(guān)學(xué)習(xí)2～3次，并安排考核記錄。
十一月份：
呼吸道急救管理技術(shù)培訓(xùn)。重要放在氣管插管方面。利用模具或尸體進行訓(xùn)練，人人過關(guān)。
十二月份：
交通安全重于泰山
泰安倉庫路學(xué)校三（二）班
牛燕璜
2010年4月29日下午，我們倉庫路學(xué)校的小記者來到泰安市公安交通安全教育學(xué)校參觀采訪。
首先，教育學(xué)校的田校長熱情歡迎了我們，并帶我們來到四十二個交通規(guī)則標語前，詳細給我們講每個交通標語的意思，從而使我們了解了很多的交通安全常識。然后，田校長又讓我們坐上模擬汽車，讓我們親身體驗一下，了解這些交通規(guī)則及交通安全的重要性。
走進大樓，迎面看到紅色標語“醉在酒中，死在杯中”，田校長邊走邊說“標語的意思，就是開車不要喝酒，喝酒不要開車”。隨后，田校長又領(lǐng)我們參觀了一些交通事故的車輛圖片，其中一輛汽車被撞的面目全非，我們看著很害怕。
接著，田校長又領(lǐng)我們參觀了青年路到火車站的交通模型圖，還讓我們看了真假駕駛證和假冒車牌，使我們了解了一些駕駛證及車牌的基本知識。看完這些，田校長非常自豪的帶我們參觀了他們交通警察的高級裝備，特威風(fēng)。最后，我們在會議室看了一些交通安全的錄像。
參觀采訪結(jié)束了，我的心情是又高興又沉重。我要告訴大家，請遵守交通規(guī)則，珍愛生命，交通安全重于泰山！
一、召開知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)席會議部分成員單位聯(lián)絡(luò)員會議
xx縣知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)席會議辦公室召開部分成員單位聯(lián)絡(luò)員會議，傳達學(xué)習(xí)市知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動組委會和市知識產(chǎn)權(quán)局相關(guān)文件，共同研討開展“4.26”知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動工作計劃，聯(lián)合開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動。要求部分成員單位結(jié)合自己的工作職責(zé)，開展各具特色的知識產(chǎn)權(quán)宣傳活動，共同推進知識產(chǎn)權(quán)宣傳工作。
二、組織開展知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)合執(zhí)法活動
4月25日，xx縣知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合工商xx分局、xx縣文化市場行政執(zhí)法大隊三家單位10名執(zhí)法人員，在縣知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，開展保護知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)合執(zhí)法活動。此次聯(lián)合執(zhí)法是2016年xx縣4.26知識產(chǎn)權(quán)宣傳周系列活動之一。執(zhí)法活動集中在城橋鎮(zhèn)商業(yè)街進行，重點檢查了有證音像制品門店和書店，電子類商品的專賣店及輕紡、家居建材、食品、藥品、超市等市場，發(fā)放知識產(chǎn)權(quán)方面宣傳資料（專利法、中國知識產(chǎn)權(quán)報宣傳特刊、知識產(chǎn)權(quán)環(huán)保袋、4.26世界知識產(chǎn)權(quán)宣傳畫）500余份。
三、組織開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳活動
1、利用多種宣傳載體，營造知識產(chǎn)權(quán)宣傳周的氛圍。一是制作知識產(chǎn)權(quán)宣傳周口號與標語，懸掛和張貼在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、主要街道和社區(qū)；二是通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技網(wǎng)絡(luò)和科技動員辦公室把中國知識產(chǎn)權(quán)“4.26”特刊、知識產(chǎn)權(quán)宣傳圖片資科環(huán)保袋等送到企業(yè)、學(xué)校、部隊、機關(guān)和社會團體。
2、開展科普早市活動
科普早市是xx縣針對農(nóng)村科普工作的特點開展的特色活動，持續(xù)十多年，得到xx百姓的廣泛認同和喜愛，已經(jīng)成為xx科普工作的品牌活動。在4月上旬，縣知識產(chǎn)權(quán)局把多種知識產(chǎn)權(quán)宣傳資料遞送各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2016年xx縣4.26知識產(chǎn)權(quán)宣傳周，充分借助科普早市平臺，開展廣泛的知識產(chǎn)權(quán)宣傳活動。在知識產(chǎn)權(quán)宣傳周期間，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了宣傳知識產(chǎn)權(quán)的科普早市活動。
4月26日早晨，xx縣知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合xx縣科協(xié)、堡鎮(zhèn)科協(xié)等，在堡鎮(zhèn)開展科普早市活動。科普早市活動持續(xù)二個多小時，共發(fā)放中國知識產(chǎn)權(quán)報“4.26”特刊200多份，資料2000多份。
3、開展現(xiàn)場咨詢活動
4月26日，是世界知識產(chǎn)權(quán)日。在城橋鎮(zhèn)人民路八一路口，懸掛了“慶祝第十二個世界知識產(chǎn)權(quán)日”的橫幅；路口的一側(cè)整齊擺放著知識產(chǎn)權(quán)宣傳展板，專利方面的基本知識及保護知識產(chǎn)權(quán)的典型案例激起城鄉(xiāng)居民濃厚興趣，不斷有行人駐足觀看；宣傳展板的斜對面，xx縣知識產(chǎn)權(quán)局、工商xx分局、xx文化市場行政執(zhí)法大隊聯(lián)合開展知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)場咨詢活動，現(xiàn)場咨詢活動持續(xù)三個多小時，公眾參與的熱情很高，共發(fā)放中國知識產(chǎn)權(quán)報“4.26”特刊300多份，其它宣傳資料2500多份，接待知識產(chǎn)權(quán)咨詢130多人次。
