時間：2023-06-02 09:59:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇機械工程及自動化專業就業前景，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
部分專業介紹前景概要如下：
1、電氣工程及其自動化，工科領域就業之王中王專業。
專業介紹：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及計算機應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。
就業前景：畢業后可在電廠、電站、電業局、電廠、電力科研院所、電力規劃設計院、自動化高新技術公司、各地電力公司、非電力企業動力部門工作。可在電力系統自動化、計算機應用技術、農業電氣化與自動化等主要專業方向深造。
專業介紹：本專業培養能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和市場營銷等方面工作的寬口徑、通識型高級工程技術人才。
就業前景：可在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領域的企事業單位從事生產技術、研究開發、工程建設、行政管理及教育工作等。機械工程及其自動化專業是集機械、電子、信息技術為一體的綜合性專業，知識結構先進，適應面寬廣，發展潛力大，是一個發展迅速、需求巨大的熱門專業。
3、計算機科學與技術，互聯網時代的高薪就業驕子。
該專業適應了當今互聯網時代的需求，重新走向了就業率上升道路，據2016年2月信息時報訊，從廣東省的中山大學專業就業上看，計算機類及軟件類摘得頭籌，本科畢業生轉正月收入達到7769元。此外，計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程、均遠超畢業生的平均收入。
專業介紹：培養能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。
關鍵詞：機械設計；自動化技術；應用現狀；整體趨勢；規劃標準
機械制造已經開始向數控形態過渡，伴隨智能操控框架下的設計要求等進行分析，應該確保內部人員熟練掌握制造流程，完善相關軟件的搭接環節，促進硬件設備與人工調試的中和動力的基礎上，為后續的產品營銷活動奠定實力基礎。計算機軟件、硬件種類豐富，機械制造應用活動更是十分廣泛，人才穩定訴求極為強烈。根據系統中心功能可靠地位分析，涉及設備體系、功耗等必須得到穩定處理，這是整個設計活動的中心，所以要維持數據庫和相關程序的支撐效能，這是現下機械改造策略得以貫徹實施的有力保證。
1.有關機械制造自動化事業發展的現狀研究
整個專業領域包括工業設計流程、裝備條件和控制方法等內容，多數人員對這類行業前景誤解深刻，忽略自動化機械社會適應能力的挖掘，包括數控維修、設備調整和環保元素追加等。整個過程延伸的學科交叉觀點較多，但只要學員懂得積累這些綜合理論，就一定會為跨行業的就業渠道添加光彩。機械制造及自動化工作條件設計要求操作人員想象力豐富，并且對陌生事物具備靈敏的感知能力，這樣才能保證實踐經驗的積累。現下就業市場對系統自動化操控能力做出規定，不但要了解內核剪裁和驅動程序的開發，同時要將語言編程技能控制流暢，即設置高級軟件開發工程師的主體職位，保證競聘人員業務素質的完整性。
2.機械自動化制造前景分析
經過一定時期的研究和改革，自動化科技產品樣式逐漸豐富，在世界不同行業內部的應用也更加廣泛，我國也在零一年開始贏得數控產品800億的增值收益。尤其是最近階段，自動化產品的開發和應用，已經成為國民經濟增長的主要依賴項目，同時帶動工業信息化發展的趨勢。實際交流生活中，包括人們經常使用的智能手機、3D電視、汽車、先進醫療儀器等，都是機械自動化系統改造涉獵的內容，借著廉價微處理器的出現和互聯網空間的發達，有關廣泛的領域應用事宜將更加頻繁。
新時代空間下的機械設計自動化標準有所提升，因此本專業課程設計也要相應地做些調整改動，教育部門結合過往工程質量意見分析，要貫徹社會需求的強大導向特性，設置新型學科專業，并密切結合產業聯系框架，加快綜合型人才的培養。為了全面適應知識經濟的社會變革趨勢，必須按照科學人才的培養模式開發系統課程體系，對內部結構創設新的體系結構，穩固建設互動的積極響應態度，盡量將分散的課程規劃起來，同時向優化的課程群樣式轉換，保證整體研究效能的拓展素質。具體開發流程包括：建設點線面拓展格式，按照智能管控主干構建課程群模型，最后進行立體資源堆砌，這種利用公共基礎課程開發的子系統平臺，完全能夠產生跨層帶動的優化作用；實踐是本專業訓練強化的必要措施，需要不斷增加實踐內容，在既定的生產實習環節中提高學生知識積累意識和業務素質，注意合理檢測調試系統的搭建。
機械制造以及自動化改造在社會領域內部得到廣泛認可和使用，人才需求空檔勢必很大，面對我國移動3G為核心產業開發人數不過萬人的情況，而市場范圍正不斷擴張，人才不足狀況緊急。在招聘活動當中，尤以電信行業技術開發工程師職位突出，有關專家分析，通信業務仍然存在上升空間，有關自動化人員的汲取要求更會持續暴漲。而機械自動化設計專業中低端的畢業人員基本匯集在產品硬件性能調試部門，包括軟件制作、功能測試、生產線質檢、后期銷售等，占整體就業人數的九成左右。一次就業是本專業集中注意的崗位規劃訴求，必須對旗下學生進行綜合素質、專業技能強化處理。一些成就優越、適應能力強的學生可以主動爭取自動化工程開發、技術支持工程師、現場測試人員等高級職位，這是普通畢業生需要耗費五年工作時間才能夠獲取的晉升機會。因此，這類專業人員錄取就應該建立起良性競爭的機制，從長遠規劃原則來看，能夠滿足學生可持續發展的動力需求。總而言之，這類專業人員完全有資格躋身于電子信息產品設計管道中去，尤其是消費、安防電子產品的生產，具體從事結構軟件系統設計工作，推動系統安裝、現場調試和后期銷售的競爭優勢，支持后續復雜校驗工作的銜接效果。
3.結語
新時期創新性機械工程人才的培養是整個社會結構調整、改造的動力目標，面對機控領域就業局勢不明顯的現實狀況，有關部門更應該加緊要學會適應新形勢的變化節奏，不斷挖掘和補充專業知識內涵，抓緊做好綜合學科的交融調整工作，盡量滿足現代機械制造市場的標準要求。掌握先進掌控的優勢資格，這是目前該行業前景設想的總體框架，需要更多的社會力量去支持。
參考文獻：
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5月22日，北京，中雨。 李剛(化名)像只斗敗的公雞，耷拉著腦袋回到宿舍。這天，他一大早就冒雨趕到三里河，參加“IT／電子／機械專場招聘會”，結果很不理想――勉強投的那四五份簡歷，都是待遇一般的小企業，李以“不能白跑一趟”的心理投了簡歷。即便如此，對這幾個企業，他也毫無把握，因為招聘啟事中都明確寫著：“要求有相關工作經驗”。
一頭倒在床上，李剛心下有些凄涼。當年高考填報志愿，他選了計算機這個大熱門，就是為了四年以后就業容易。由于分數不高，他最后被一個文科院校的計算機專業錄取，這也是現在“拒無霸”命運的禍根之一。
從去年開始，李剛已經感到就業前景不妙。根據學校部的“2006年中國大學生就業狀況調查”，一些冷門專業占據了就業率前幾名。其中，農學專業以78.38％的就業率高居榜首，哲學和歷史學也分別達到了40.35％和51.85％。值得警醒的是，法學、醫學這些過去公認的傳統熱門也排在后面，就業率分別只有37.85％和 31.01％。法學專業則連續多年在一類學科中排名倒數了。法學如此，計算機呢？
“計算機專業人才的需求量仍然很大，但競爭相當激烈，因為現在學計算機的學生很多。”中華英才網校園招聘部負責人丁衣說。根據教育部門的統計，目前，信息技術和計算機專業的學生數量已占全國所有理工科學生總數的1/3強。盡管IBM、微軟、聯想這些IT企業幾乎每年都到高校去招聘，但他們主選清華、北大等名校，李剛在讀的普通高校難入他們的法眼。
相比而言，法學的情況更嚴峻。連續多年的招生熱門已成了公認的就業困難戶，以中國政法大學2006級法學專業畢業生為例，畢業后從事本行的只有13％，北京交通大學2006級法學專業104名畢業生中，只有3人從事政法工作。
丁衣在中華英才網負責校園招聘4年，期間他并沒有感受到所謂熱門專業學生在就業時的優勢。“熱門和冷門只是一個相對概念。熱門專業雖然企業需求量大，但學生多，競爭很激烈；再冷僻的專業，社會上也會有對應職位和需求，加上學生人數少，所以就業也沒有預想的那么困難。”
2006年，國家人事部曾對大學應屆畢業生的就業需求情況進行了調查分析，按照需求數量多少，排在前十位的專業分別是：機械設計與制造類，計算機、信息與電子類，市場營銷、管理類，建筑類，電氣工程及自動化，英語，醫療衛生，財會。但需求只是需求，由于沒有和各專業畢業生人數結合起來進行對比，這個排名并不能切實反映大學生的就業狀況。
事實上，不同專業大學生就業的冷熱并非指標可概括，除了需求和供應量外，還有就業率、薪酬、工作環境以及發展前景等多種因素影響。2006年8月，在“全國機械工程學院院長聯席會”上，50位院長共訴了機械專業“就業火，招生冷”的尷尬。盡管機械專業就業率在各學校都名列前茅，但錄取分數卻逐年下降。與之情況相類似的還有農、林、地、礦、油，這些聽起來會讓人聯想到“傻大黑粗”的專業，即使近年來就業形勢不錯，但因為工作條件相對艱苦，待遇較低，在高考填報志愿時，遠不如電子、信息、管理等專業有吸引力。
根據中華英才網統計，2007年，通信、汽車、快速消費品及石油能源將成為人才市場上最熱門的行業。中華英才網人才研究中心總監歐陽暉也告訴記者：“人才供需未來趨勢很難預測，唯一可以斷定的是IT行業在今后幾年仍然會保持上升勢頭和較大的人才需求量。”據中華英才網每年一度的“大學生最佳雇主調查”，前幾名一直是電信、快速消費品、耐用消費品、IT、金融類的企業。其中IT上升趨勢迅猛，去年新入圍50強的企業有10家，其中6家是互聯網企業。
令人詫異的是，這三名中石油的高管竟師出同門――西南石油大學。不管輿論如何的嘩然，在當今石油企業壟斷地位不可撼動的形勢下，石油院校主干專業畢業生供不應求，石油院校炙手可熱，卻是不爭的事實。
吳國芳是國內第一屆人力資源本科畢業生，從江漢石油學院（現在的長江大學）畢業后，在中國海油相關單位人力資源部先后從事人事招聘、薪酬績效管理，已有10余年時間。十余年間，她去過國內大多數的石油石化院校和理工類院校，對石油石化院校畢業生的就業情況和就業后的工作情況可謂了如指掌。從她的描述中，我們不難看出，石油院校畢業生前景光明，再次印證了“選高校，不如選行業”。
一、主干專業畢業生供不應求
石油院校開設的專業90%是與石油化工、地質勘探有關的專業，這些主干專業的畢業生絕大多數從事石油相關行業的工作；少部分的綜合專業，比如經濟管理、英語等，就業面相對寬泛。即便如此，這些綜合性專業的課程也或多或少和石油有著千絲萬縷的聯系，因為很多老師會利用暑期去石油石化企業做課題，他們自然會把企業的信息分享給自己的學生。
在就業形勢嚴峻的今天，石油院校主干專業的畢業生卻從不愁嫁。在中國海洋石油總公司及其下屬子公司，大多數員工來自石油石化院校。從國家高速發展的大背景來看，石油主干專業畢業生就業前景明朗。國家的發展，離不開能源事業的發展。而目前最根本的能源就是石油。不管是進口還是出口，目前，整個石油石化行業的發展前景相當不錯。這個行業對畢業生的需求與日俱增，石油石化院校畢業生基本不愁嫁。尤其是最近這些年，國內上了很多大型石化項目，石油石化院校主干專業的畢業生完全成了香餑餑，某些院校的石油主干專業學生大三的時候就被石油石化企業搶訂一空。
當然，不同的石油石化企業對畢業生生源會有一定的偏好，有些單位的領導喜歡東北石油大學的畢業生，有些喜歡西南石油大學的。總體來說，不同的石油院校培養出的人才在整體素質上會有所不同，中國石油大學（華東）出來的學生樸實、勤奮、學習能力強；西南石油大學出來的學生溝通能力很強；西安石油大學出來的樸實、能吃苦……
石油石化企業絕大多數是國企，各種保險、福利齊全，晉升空間很大。在中國海油，有一套嚴格的人才培養體系“WTM”序列。不同學歷、專業人員的培養目標和方向會有所不同。一股來說專科生的晉升途徑通過“W”序列完成，從初級操作員一直往上升到高級技師；本科生、研究生的升職途徑通過“T”序列完成，從操作員培養成技術員、工程師。但無論是本科生還是研究生，都要從基層踏踏實實地做起。只要敬業，愛學習，不少本科生工作五六年后，就能從普通的操作工上升到企業生產運營的年輕骨干。
二、要做好吃苦準備
不管哪家石油石化企業，都會要求畢業生去基層鍛煉，不管你是什么學歷，都要從普通員工做起。因而，大多數石油石化企業在用人時，會把專業技能和能吃苦擺在首要位置，要求畢業生能吃苦耐勞，能耐得住寂寞。
很多石油石化企業的基層工作地，比如地質勘探，都是偏遠之處的野外作業，通常是反復測量、數據分析，對勘探者來說，如此重復的工作是非常艱苦和枯燥的。再比如操作人員，通常是12個小時一班，輪流倒班，反復地進行各種設備的巡檢等工作。而且，石油石化行業一股處于高危、高溫、高壓的環境，一旦操作不規范，技能不過關，會導致不堪設想的后果，這也對操作員提出了更高的要求。缺乏責任心，不按操作規程操作，是操作員的大忌。
中國海油上游產業（傳統生產鏈）的基層員工要出海，一出海就是漫長的28天，剛參加工作的畢業生一開始會覺得很新鮮，但時間長了，就覺得百無聊賴，心生對出海的恐懼。中海油下游產業（煉化和成品終端銷售）的基層一般要倒班，生物鐘完全打亂；從這一點上來說，不建議女生報考石油院校的主干專業，女生可以考慮其他綜合性專業。
三、英語要過關
大多數的石油石化企業都在跟國際接軌，不少設備和裝置都是國外進口的，要求操作員懂英語，具備一定的英語基礎。當然，不同的崗位，對英語的要求也不同，有些崗位只要具備基本的英語基礎就行，有些需要很強的會話能力。
不同的石油石化企業，每年的招聘需求略有不同。同一家企業有些年需要設備的人多，有些年需要儀表的多；不同業務范圍的石油石化企業，需要的人才也是不同的：有些企業以研究為主，需要勘探、地質等專業的畢業生；有些企業需要生產運營的，就更需要化學工程與工藝、石油工程的畢業生等。
目前，中海石油煉化有限責任公司的一期項目屬于正常的生產運營期，二期項目屬于籌備階段，主要從事石油煉制、石化產品生產業務，需要化學工程與工藝、過程控制與裝備、煉油技術、機械及自動化、電氣自動化、油氣儲運專業的畢業生比較多。
我為祖國獻石油
說起來到石油大學的初衷，除了她優越的地理位置和依山傍海、無比優美的自然風光外。最重要的是石大“勤奮、嚴謹、求實、創新”的治學精神和“艱苦奮斗、實事求是”的優良傳統。在來這里之前，我做了詳細的了解，也做好了吃苦的準備，將來很有可能奔波在條件艱苦的石油前線。
學校有良好的學習氛圍和環境。每天早上還沒到上課時間，校園就活動著同學們的身影：或在花園的座椅上放聲朗誦英語文史，或奔跑在操場上，與展曦相伴，與霞光并肩，或手捧幾本書匆匆趕往教室，把即將學習的科目預習。
學校的生活仿佛處處都有著石油的影子。當你飯后悠閑地散步在石油大學最西邊的小徑上，不經意地一瞥，一臺真真正正的抽油機就會映入眼簾。綠毯似的草坪，零星點綴著的紅花，葉黃色的抽油機機身，相互映襯，構成一幅石大獨有的畫面。聽以前在東營老校區上過學的學長講，在東營校區的校園里，大概有二十多臺這樣的抽油機，而且就是在校園里采油。很多同學都會來這臺抽油機前拍照留念，作為在石油大學生涯最濃重的一筆記錄。當你在散步結束后決定去上自習的時候，走進教學樓，會在大廳看到各種和石油有關的展板、宣傳冊。就連學校老師辦公樓的走廊里也有一些海上石油作業平臺的模型、油氣儲運的路線圖等等。這些東西經常引起同學們的駐足觀看，也確實讓大家學習到很多有關石油工作的相關知識。
我學習的是石油大學主干專業――石油工程專業，所以平時和石油打交道的機會更多。我們不僅會學習很多和石油相關的科目，而且暑期，也要到石油單位參觀學習。畢竟“紙上得來終覺淺”，有些同學甚至申請到到石油一線實習的機會，近距離去了解這“黑色的黃金”。
閑來無事，不妨去圖書館坐一坐。學校的圖書館不僅外觀“高端大氣”，而且還“內藏乾坤”，三樓基本上都是和專業學習有關的書籍資料。我曾經大致瀏覽過，涉及石油勘測、開采、后期處理等相關過程的書就有好幾十架，令人嘆為觀止。浩如煙海的文字世界，石油已經深深地占有一席之地了。
在石油行業，沒有最好，只有更好。另外，奧普拉托我送給大家一句話：“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想存在一天就可以改變自己的處境。”學校，就是我們實現夢想，成就美好人生的搖籃，相信你們會在自己心儀的學校披荊斬棘，勇往直前。
報考石油院校三大注意事項
一、要認清自己
1.首先不是對報考石油院校的高中生，是對所有的高中生，根據目前國內就業情況看，建議大家報考院校時選擇行業院校，就業有相對的優勢；
2.對報考石油院校的高中生來說，成績好的報好一些的石油院校，如中國石油大學（北京）、中國石油大學（華東）、西南石油大學等；成績一般的孩子可以報考大專石油院校，大專石油院校主干專業畢業生在就業方面不輸于一線石油院校；
3.一定要對石油石化行業有一定的了解，不能讓自己落差太大。
二、理科生報考要認準石油院校主干專業
資源勘查工程、地質學、地球物理學、石油工程、船舶與海洋工程、海洋油氣工程、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、環境工程、機械設計制造及其自動化、安全工程、油氣儲運工程等。這些專業從不同的角度都可以說是石油院校的主干專業，但是不同院校的專業名稱會有所不同。這些專業只收理科生。另外，這些專業仍然屬于比較辛苦的專業，每年暑假都要去野外實習，體質較弱的考生要慎重報考。其中，采礦工程專業明確規定：只招男生。其他專業雖沒明文規定，但仍偏向招男生。
發揚鐵人精神
報考西安石油大學請注意
自2012年起，西安石油大學文史、理工類全部本科專業在陜西省進入本科一批次招生；另外，石油工程、測控技術與儀器、油氣儲運工程、資源勘查工程、化學工程與工藝、機械設計制造及其自動化等部分特色、名牌、主干專業在遼寧、吉林、黑龍江、安徽、山東、河南、四川、甘肅、青海、新疆、天津、海南、山西、河北、寧夏、等地區進入本科一批次招生。
西安石油大學是西北唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學校，學校所設院系――石油工程學院、地球科學與工程學院等都是專為油田單位培養人才的特色院系。與一股綜合性大學不同的是，我們學校所設的諸如化學化工學院、計算機學院、機械工程學院等的培養方向也主要是石油。可以說，幾乎所有院系專業學習的課程都離不開石油石化，這也是西安石油大學培養人才最鮮明的特色。
就我所在的學院一石油工程學院來說，它是我校的主干院系。本科專業分為石油工程專業和油氣儲運工程專業。大一的時候除了公共基礎課外，主修的專業課很多是一樣的，所以兩個專業的學生經常一起上課。對于剛接觸石油專業的我們來說，那些難記的專業術語以及復雜的石油設備都讓人抓狂――“Pig”在英語里明明是“豬”的意思，可是在石油專業英語里卻是“清管器”。不禁覺得要學的東西還有太多。專業課的每位老師上課都很嚴謹，每次的提問都讓人緊張得手心冒汗。燃氣管道設計與管理課的老師就是一個典型的例子。她每次上課都要進行提問，還要檢查我們課后的復習情況，稍有懈怠就會被她批評得“狗血淋頭”。她每次上課都會準備好多卡片，上面密密麻麻寫滿了當堂課要講的內容。
在校園里，石油氣息充斥著我們的雙眼，鐵人廣場王進喜威嚴的雕像時刻提醒我們要學習鐵人精神，發揚鐵人精神；道路旁吱呀作響的“磕頭機”讓我們不由得產生肩負祖國未來石油事業的使命感。自從新校區落成，除建設了許多只有在油田一線才能看到的現場設備外，連校園的道路都被冠上了油田名號，如“大慶路”“延長路”等，幫助我們更多地了解石油企業。有時候石油企業會組織他們的員工到我們學校來深造，這時在學校的角角落落都會看到穿著石油工人特有的紅色制服。
除了學習專業知識外，課余時間我們還可以參加學校的各類社團，其中石油科技學社是專門為那些對石油科技創新感興趣的同學提供的。在該社團里，我們不僅可以第一時間接觸石油工業最新科技創新領域消息，而且有機會參加學校的赴美石油院校或企業進行交流學習，這無疑為我們接觸世界石油先進技術提供了一個良好的平臺。除此之外，每年暑假學校都會組織大三的學生到油田一線生產實習。油氣儲運的學生比較幸福，一般都會到聯合站、計量站這類單位實習，這些單位工作環境相對好一些，所以更多的女生選擇油氣儲運專業。而石油工程的學生就必須深入采油一線，與一線工人同吃同工。看守井場的時候還要與不法的偷油分子作斗爭，甚至大半夜的穿梭在各個山頭驅趕“外侵者”，回來的時候每個人都是滿身泥濘，遇到下雨，一腿下去半個膝蓋都埋進泥里。真是著著實實地體驗了一線石油工人的艱辛。
近年來，由于世界經濟發展對石油的消耗快速增長，使石油石化快速增溫，對石油類工程學科人才的需求也更迫切。我們學校石油主干專業在就業上占有絕對優勢。像中石油、中海油以及中石化三大石油公司無疑成為大家青睞的單位，而近年來新疆地區油田的大量開發也使得越來越多的人才選擇投身大西北。比起中海油的海上作業，新疆的戈壁沙漠嚴寒酷暑更加考驗了石油工人吃苦耐勞的“鐵人精神”。
金工實習心得體會1
我們在校企產研金工實習基地進行了為期一個月的的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、焊、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡單地了解數控機床加工技術。每將近四天，大家都要學習一項新的技術，并在每天七個半小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在工廠的師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們達到了安全實習，高效實習的目的 ，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了一個月的認知實習。
說真的，剛開始感覺一個月時間的實習真的很漫長，可時光匆匆，一個月的時間轉眼間就飛逝了，現在回想這一個月的藍領之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。
讓我記憶最深刻的一個工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進鉗工加工實訓車間有點興奮。第一天，師傅給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，師傅開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業，要求我們鋸割一塊厚度為20mm鐵料,并打磨光滑，這就是我們的作業。我聽到此話，一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來呢?師傅說，如果不是這樣怎么考驗出你們的真本領呢?第一次鋸割時，由于操作不熟練，開始銼平面的`時候，總銼不平，練了兩次后，掌握了操作要領，也銼出了比較滿意的光滑表面，接下來的幾天里，我們通過按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀，然后在不斷的銼，反反復復地打磨測量后，做出了令自己比較滿意的的結果，看著自己的的成果，心里異常的激動，雖然沒有達到像標準件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動的結果，最后再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋，就大功告成了!
實習的另一重要的工種就是機加工實習了。我們不再像以前那樣只是穩穩地坐在教室里，看著師傅的比劃和描繪，苦苦地思索著：到底什么是車床呀!現在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異常地興奮，看到這些曾經在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們，而且我們還會學習如何去操縱它們，除此之外還會學習如何操作數控機床，我們心中的喜悅更是難以言表。
現在師傅教導我們如何去操作車床、銑床，通過學習，我們都制作了自己設計的工藝品，完成了老師布置的作業。在所學的機床中危險系數最高的是車工，那車刀在飛速轉動，但我們都小心謹慎，認真地遵循老師的教導及安全操作規程。在車工實習四天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業，但我們學得很輕松，經過幾次練習，我們已會車出符合要求的工藝品。
最初我們學習的是鑄工，在那實習的四天時間里，感覺很輕松，說的好聽的就是像我們小時候一樣，用沙子堆造眼前實物的形狀，在我們剛開始做的時候，感覺很新鮮，有一種回歸童年的感覺，但隨后的幾天，大家都感覺到了枯燥，通過這幾天的學習，我們也基本上掌握了鑄工的一些基本技能，和鑄造的基本操作方法，感覺也挺有收獲的!
其中還有一個工種就是鍛焊了，鍛造通俗的說就是我們古時候的打鐵，但都是機械化的，節省了體力和時間，在這塊，我們只是簡單地看師傅把一根高溫加熱后的料鍛造成一根細長的鐵棒，接下來我們學習了電焊，并自己親手操作了，在我們日常生活中，感覺電焊是一項比較危險的工種，當我們真正的實習操作起來的時候，開始時心里是心有余悸的，但當慢慢熟悉它的操作方法之后，就有點愛不釋手了，總的來說，這個工種，讓我體會到的是在機械制造中這個工種是最基本的，鍛焊，鍛造的是我們的性情，焊接的是我們的未來!
最后一個工種就是包工了，這和車工一樣，都是自動化的，要的就是我們對機器的熟悉，和掌握基本的操作方法，和之前一樣，在開始操作之前，師傅們都是和我們講有關機床的構造和各個部分的介紹，及其使用方法和注意事項，刨床我們的任務就是三人一組刨出兩個相互吻合的工件，其實在我們之前的鉗工實習所做的錘頭就可以在刨床上進行的，這當然省事，我們也知道那是為了鍛煉我們的動手操作能力，掌握最基本的工件加工方法，如今在刨床上完成基本相同的任務，就感覺輕松多了，事半功倍吧，通過最后一段時間的制作，我們的任務也圓滿完成了，實習也告一段落了，我們也都長嘆了口氣，臉上也露出了笑容，既是對我們這段時間實習“苦累”的一種抒發，也是對自己在這段時間里表現的肯定吧!
這次實習給了我們鍛煉的機會，我們從中也學到了很多我們從未接觸到的東西和本領，這些也都和我們生活息息相關，感覺收獲甚多，也有很多的體會和感觸：
① 通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
④ 這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!
⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
⑥ 在整個實習過程中，師傅對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
“三個一”——產品第一、安全第一、質量第一。深知“三個一”的重要性，并牢記在心里。
很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一個月的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
金工實習心得體會2
金工實習心得體會短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順利地完成了實習任務。實習雖然是結束了，但是內心卻依舊感到沉甸甸的，自己明白了許多…
老實說，自己對專業的就業前景不是太了解的，只是聽說機電專業比較熱門，就業面比較廣…可是吾對明天的自己要成為怎么樣的人卻是很迷茫，不知道自己將會以怎樣的狀態走入生產實踐中。
鉗工實習那天，觀看了電視以后，自己對專業的就業前景，環境有了初步認識。心想，如果以后不改行的話，那么我們這些與機械零件打交道的工科生首先就應該是合格的技術型人才！因為，只有擁有了過硬的技術本領之后我們才有可能在風云變幻的殘酷競爭中站穩腳跟。
吾在接下來的實習中感受到了紀律的約束，工作地辛苦。銼鋼材，鉆孔，拉鋸…那確實挺消耗體力的，飯量因此也比平時大增。在車間里，整個上午，下午都是在站立著做工，累！記得因為失誤，自己返了一次工，在趕工中切實的感受到了時間的緊迫性，那真是全身心的投入啊！
銼，鋸。在那幾天時常事，有時感到真的很煩，發問，為了個小小的零件付出那么多辛勞值得嗎？值！！！吾承認自己的耐性不佳，這次通過勞動耐性真的是得到不少鍛煉啊嗎！
學會克制住內心的情緒，因為抱怨是沒用的，有時間還不如放松心，繼續工作呢！為了工件表面的一道紋，也要努力銼平，對！就是要有種一絲不茍的精神，那是一種負責的精神！做為成年人了，有必要擁有責任感，肩任！我們的必須！拉鋸更是鍛煉體力與耐性啊！任務量大，不一會兒，就手臂麻木了！心想，要有堅持不懈的精神，為工作而努力。鉆孔也不簡單啊！首先要把前奏搞好，否則鉆偏了那就功虧一簣了啊！前奏就是積累的結果，這提醒我們做事是有過程的，一步登天那是不可能的，鉆時就是鍛煉自己的精神集中…
終于工件完成，捧著成果，喜悅…正向循環，激勵著自己繼續努力…其實就應該是那樣，無論結果怎么樣，自己都為此努力了，一個投入的過程…
假日休息后，開始了熱加工實習。走進工廠，滿眼的安全生產字語…因為天氣炎熱，所以開始感覺會有些糟。實習時明顯的感到比當鉗工是輕松了。
因為操作有危險性，所以要為自己的安全負責任。電弧焊，火焊，埋伏焊，氣割，等離子切割…要學的東西很多啊！首先我們完成了繪圖，然后觀摩了技師的操作。看著厚厚的一沓圖紙，內心感到心慌發毛。畢竟自己的基礎沒有打好，心虛啊。
自己離一個優秀的機械工程師還有著遙遠的距離，因此心中下定決心：一定把專業學好！！！只有明確了目標才能為此而努力下去！
火熱的焊接，每次都是小心翼翼的。明白，如果一個人連對自己都不能負責的話，那就休提對別人負責了。看著那密密的焊接條紋，哦，挺悅目的啊。火舌從割把出噴出，濃濃的黑煙，增加氧氣，淡淡的藍色，變化是那么的明顯。悟到，事情是有關聯的，做好一件事，也就是成功，必須有多種因素結合。孤木不成林，成功的基石：團隊精神，集體觀念！
在那里，我們的班級形象做的不夠好。也許是有四處走動，折枝的緣故吧…再次感受到集體，作為一分子，我們不僅代表自己的形象，更代表集體的形象。
金工實習心得體會3
經過近一個學期的學習與實踐，我們的金工實習終于結束了。在這十幾周的時間里，我們學習到了很多書本上學不到的知識。看著我們自己做出的創新作品，也許不如想象中的那樣充滿了美感和藝術，但是還是充滿了我們艱辛的汗水和奮斗的喜悅。在這個即將結束金工實習之旅的時刻，我想發自內心的講一講我們在這難忘的十幾周中所發生的苦和樂。
一、初識金工實習
作為哈爾濱工業大學的一名工科學生，學習這樣一門集動手與動腦于一體的創新實踐課程是十分必要的。學校盡其所能地為我們創造了設備齊全的金工實習實踐基地，給予我們充分發揮才能、學習技能的良好場所。
不過說實話，剛開始的時候我們還是對金工實習的一切充滿了陌生和未知。畢竟這和坐在課堂里聆聽老師的教誨是不完全相同的。金工實習比起普通的聽課、做筆記，多了動手實踐的這一項。要親自操作那些印象中只有在工廠和技校才能出現的或大或小的鋼鐵機器，并且隨心所欲的讓它們聽自己的話，做出符合規格尺寸的考核件，對于我們這些平常“手無寸鐵”的大學生來說還真不是一件說能做到就能做到的事情。而且金工實習中所用到的諸如鐵錘、鋸以及那些刨床、車床，都是具有一定危險性的。老師在第一節理論課的時候也反復強調，金工實習的首要要求就是安全。安全這兩個字也成為了我們這一段時間以來從沒有忘記過的至高真理，安全操作既是對自己的安全負責，也是為了他人的安全著想，更是我們對于合格零部件順利出產的必要保證。因此，在實際的生產實踐中，我們都秉承著這樣的一個原則，在每一個工種的實際操作中都嚴格按照老師的要求按規范去操作，比如焊接的時候隨時提醒旁邊的額同伴要代號面罩，鉆孔之前仔細檢查好鉆頭是否緊密安裝，每次上課時候都穿好工作服，衣服袖口系好，女同學參與車工的時候帶好帽子。這些看起來雖然都是微不足道的細節，但是確實從根本上杜絕了可能發生的安全隱患，從而讓我們順利安全的結束了金工實習課程。推而廣之，這也提醒了我們在生活中一定要注意一些細節，不能忽略掉最基本的要求，細節決定成敗，也是我們能否做成功一些事情的先決條件。不積跬步無以至千里，說的正是這個道理。金工實習在另一個側面也教會了我們這樣一個道理，讓我們在今后的人生道路上走的更好更遠。
二、充滿快樂的金工實習課程
雖然剛開始的時候難免會對金工實習充滿了疑問和迷茫，對自己能否學好這些實際技能抱有懷疑，但是真正開始了這些生產學習的時候，一邊聽著老師的諄諄教導以及對我們操作中可能出現的問題的善意提醒，一邊按照老師的教導和書上的要求試著摸索著去完成工作乃至創新研究，我們開始逐漸掌握了金工實習的“關鍵要領”：那就是遵守規范，大膽實踐。不遵守生產操作規范肯定是不行的；但是也不能畏首畏尾，不敢去動手實踐，紙上得來終覺淺，趙括的故事我們都聽過；所以一定要親自動手，才能夠讓別人的東西轉變成自己的技能，才能夠真正的達到金工實習的目的，變成一名“上得了車床，下得了課堂”的文武兼修的合格工科大學生。
記得第一節課我們是銑工，剛開始還是覺得整個車間里的機床沒什么兩樣，后來經過老師的講解，我才發現所有的車床都有其獨特之處，譬如立式、臥式等等。也是在這個車間里，我切削出了自己的第一個考核件，一個小小的鐵塊。看著這個銑的發亮的鐵塊，心里還是有一種莫名的喜悅。
之后我們還學習了類型相似的刨工、車工等等工種。還有就是焊接。剛開始的時候對于焊接總是有一種難言的恐懼，覺得這種高溫高壓的東西握在手里，眼睛又離得那么近，操作起來肯定是兇險萬分，自己都覺得沒信心；看到老師演示之后，每個人都是忐忑的走到焊接臺前，七上八下的握著焊條安裝到機器上，戴上面罩試著去焊那一塊千瘡百孔的鐵板。果不其
然第一下大伙兒都“不約而同”地把焊條結結實實的黏在了鐵板上，于是都慌慌張張的趕快拔掉。后來慢慢的摸索老師所說的點焊，領悟著那種2mm的距離所體現出的感覺，漸漸地也都掌握了要領，從最初的焊的七扭八歪，到最后能夠焊出老師口中所說的魚鱗狀波紋，在短短的半天之內都覺得收獲很多。
印象最深刻的應該說是鉗工了吧。鉗工是一個大工種，也應該是我們耗時最多的一個項目。大伙兒的任務都很“簡單”，就是用一天半的事件做一個小錘子出來。看起來很簡單的東西，其實耗費了大家很多的心血。就拿制作錘頭來說，先是要用銼刀反復地銼光表面，直到達到符合標準尺寸的程度；單單這一道工序就花費了近一個下午的時間。之后還要用圓銼刀做出一個符合要求的圓弧，磨出幾個倒角。看似短短的極短距離，用心去磨，還是會費時費力。一天下來大家都腰酸背痛，不停喊累。不過最后的結果都是很好的，在經過了熱處理工序之后，一個個光亮的小錘子新鮮出爐，大家臉上洋溢的笑容就是最好的寫照。
三、創新作品的歷程
經過了所有工序的學習，我們開始了創新作品的設計。經過我們組的反復共同討論，大伙兒的意見也是換了又換，最后我們決定了創作一個以一所房子為主體的“街頭一角”作品，意圖體現出一個和諧美好的一角。能夠擁有一個舒適安穩的居住環境是我們每個人的理想，尤其是在現在房價飚高的情況下，并非所有人能夠擁有自己心儀的住宅。我們也想通過我們自己的雙手反應這樣一個美好的愿望，希望每個人都能夠擁有自己舒適的居所，擁有幸福的生活和美好的未來。
不過在創作過程中，還是遇到了很多問題。一些點與點、點與面的連接就很有難度，以我們的最初想法想靠焊條去焊既不美觀也不現實，操作起來難度很大。幸運的是老師還是給予了我們很大的幫助，幫助我們出謀劃策，能夠焊接的地方用點焊的方式做到干凈利落，不能夠焊接的邊邊角角我們也通過打孔、折疊等方式克服了技術難關。最后一段時間里天氣漸漸變得炎熱，大家還都是干勁兒十足，分工明確，有的負責計算機設計，有的負責切削等手工制作。雖然還是多少缺乏了一點藝術的美感，但還是按時完成了任務，基本表現出了我們最初想要表達的主題。
總結
