時間：2023-06-05 09:54:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇保護(hù)環(huán)境的重要性，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、結(jié)合地理教材，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性
現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)：要保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路。環(huán)境的好壞直接影響到我們的生活，影響到人類生存和發(fā)展的問題。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，要使經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)環(huán)境效益相結(jié)合。
引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，討論得出保護(hù)環(huán)境的重要性，讓他們能自覺地保護(hù)環(huán)境。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地理教材，聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識到現(xiàn)在最突出的環(huán)境問題，主要有以下幾個方面。
1.水資源的短缺、水體的污染所引發(fā)的危機(jī)：目前地球上有三分之一的居民生活在缺水的地區(qū)，大約有30多個國家嚴(yán)重缺水。引導(dǎo)學(xué)生出示所收集的資料，討論總結(jié)：我國北方普遍缺水，有些河流曾多次斷流。海水的石油污染、固體垃圾的污染等，造成海洋生物的大量滅亡，可供利用的生物資源越來越少……
2.森林資源遭到嚴(yán)重的破壞，造成全球氣候的惡化。
3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所收集的資料討論：大氣污染、環(huán)境惡化、全球氣體變暖、南極上空的“臭氧層”遭到嚴(yán)重的破壞、讓地球失去了天然的保護(hù)等。
二、結(jié)合地理教材引導(dǎo)學(xué)生如何解決環(huán)境問題
1.怎樣應(yīng)對全球氣候變暖：減少化石燃料的使用；大量開發(fā)利用新能源；提高能源的利用率；保護(hù)植被，植樹造林等。
2.怎樣解決森林的開發(fā)和保護(hù)問題。引導(dǎo)學(xué)生討論之后達(dá)成共識：可以科學(xué)合理地劃成若干片，采取輪伐制，每年只砍伐一定數(shù)量的熱帶雨林，砍伐之后要積極地補(bǔ)栽，做到砍伐森林發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境兩不誤，兩方面都抓得好。
3.如何解決水資源的問題，做好水土保持工作。教師引導(dǎo)學(xué)生合作探究從開源和節(jié)流兩方面進(jìn)行。
4.如何綜合性地解決環(huán)境問題呢？教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生充分加強(qiáng)與國際環(huán)保組織的合作，搞好環(huán)境保護(hù)。
我們要引導(dǎo)學(xué)生大力宣傳怎樣保護(hù)環(huán)境，以主人翁的態(tài)度，從小保護(hù)環(huán)境，為國家保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)言獻(xiàn)策：積極發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取有力措施保護(hù)環(huán)境，治理好大江大河，造一個山川秀美的中國。
〔中圖分類號〕 G633.98〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A
〔文章編號〕 1004―0463（2012）
07―0022―01
近年來，隨著社會的發(fā)展，人類對地球環(huán)境的影響越來越嚴(yán)重，一系列重大而緊迫的全球環(huán)境問題不斷呈現(xiàn)：氣候變暖、臭氧層破壞、淡水短缺、森林銳減、生物多樣性銳減等，這一系列問題都是自然界給我們敲響的警鐘。我們必須尋求一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展之路，從而保護(hù)環(huán)境，拯救地球。
一、加強(qiáng)中學(xué)環(huán)境教育的必要性
在素質(zhì)教育深入實(shí)施的今天，環(huán)境教育與提高學(xué)生素質(zhì)密切相關(guān)，它決定著中學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的行為認(rèn)知和價值取向。對廣大中學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和環(huán)境科學(xué)知識的教育，可以使學(xué)生形成保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校通過對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，抓好中學(xué)環(huán)境教育，能夠引起全社會對環(huán)境教育的重視，在很大程度上也就保證了未來全民環(huán)境教育。
二、中學(xué)環(huán)境教育的戰(zhàn)略意義
中學(xué)生是未來的建設(shè)者，也是未來環(huán)境的主人，環(huán)境教育是關(guān)系到整個環(huán)境教育成功與否的一個非常重要的問題。因此，加強(qiáng)中學(xué)環(huán)境教育具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
1. 中學(xué)環(huán)境教育是進(jìn)行國情教育、增強(qiáng)國民環(huán)境意識的重要途徑。我國幅員遼闊，自然資源總量大，但由于人口基數(shù)大，自然資源的人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平，且地域分布也極不平衡，加之我國生產(chǎn)力水平較低，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后，人們的環(huán)境保護(hù)意識和觀念落后，這就導(dǎo)致我國的生態(tài)環(huán)境十分脆弱。通過環(huán)境教育可使中學(xué)生客觀、全面地了解這些國情，認(rèn)識到我國環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而使他們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。
2. 中學(xué)環(huán)境教育是素質(zhì)教育的需要。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的一個重要的內(nèi)容，為了提高國民的素質(zhì)，在廣大中學(xué)開展環(huán)境教育，可引導(dǎo)學(xué)生采取有效的手段去解決當(dāng)前我們所面臨的環(huán)境問題。這樣也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識的積極性和主動性。環(huán)境教育還可以促使學(xué)生了解國家環(huán)境保護(hù)方面的相關(guān)政策法規(guī)，使他們從小養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的良好素質(zhì)。
3. 中學(xué)環(huán)境教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。環(huán)境教育既是科學(xué)知識的教育，又是國家方針政策和社會公德的教育。良好的環(huán)境道德是較高的環(huán)境意識的體現(xiàn)，環(huán)境教育可使中學(xué)生樹立起“保護(hù)環(huán)境光榮，損害環(huán)境可恥”的新觀念，以歷史的使命感和責(zé)任感努力學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，積極主動地參與保護(hù)環(huán)境的活動。
三、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透
環(huán)境教育就是使人們能夠自覺地從保護(hù)環(huán)境的角度修正自己的行為，因此多學(xué)科的滲透式教育方法不容忽視。雖然我們當(dāng)前還沒有設(shè)立專門的環(huán)境教育課，但是所開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思想品德等課程中無不滲透著環(huán)境教育的內(nèi)容，因此我們應(yīng)把環(huán)境知識、環(huán)保意識滲透在課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生掌握環(huán)境科學(xué)知識，樹立環(huán)保意識。教師要認(rèn)真鉆研教材，善于適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)環(huán)境教育知識，使學(xué)生擴(kuò)大視野，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
四、利用各種實(shí)踐活動進(jìn)行環(huán)保教育
環(huán)境保護(hù)教育的目的最終要落實(shí)到學(xué)生的行為上，在環(huán)境教育中要重視理論聯(lián)系實(shí)踐，課外實(shí)踐活動內(nèi)容豐富、形式多樣，是學(xué)校環(huán)境教育工作中不能忽視的途徑，通過實(shí)踐活動強(qiáng)化環(huán)境意識，深化環(huán)境教育，可以使學(xué)生更好地理解環(huán)境知識，激發(fā)他們探索環(huán)境問題的興趣。
五、建設(shè)校園環(huán)境文化
現(xiàn)在的人們開始意識到了保護(hù)環(huán)境的重要性，倡導(dǎo)低碳生活。可是，人們各種有意無意破壞環(huán)境的方式還是在不斷得加重環(huán)境的惡化，我們也意識到了，要從小事做起，一點(diǎn)一滴，積少成多，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出一份力量。
瞧，我們組成了一個個低碳環(huán)保小組，在外面進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的任務(wù)。我和小古就組成了一個小組，去告誡大家要保護(hù)環(huán)境，糾正一些破壞環(huán)境的行為。為了以身作則，我和小古是騎自行車出去的。我們來到了一個公園，看到了滿地的垃圾，而清潔員在勤勞地收拾著。我和小古看到后，上前去幫助清潔員清理垃圾。清理完垃圾后，看到在草坪上，有一些人在那里野餐，隨手扔易拉罐，有的人還在抽煙，有說有笑。我和小古看到后，上前去告誡他們不要再破壞環(huán)境了，而且吸煙有害健康，對環(huán)境也不好，對自己有害，對大家也有害處。可是那些人不聽，繼續(xù)有說有笑地進(jìn)行自己的野餐。我們只好離開走到一邊，等到他們走后，將他們留下的垃圾清理干凈。我想如果要真正保護(hù)環(huán)境光憑幾個人是不夠的，需要更有效的組織更多的人，發(fā)動起全社會的人，形成更有效的保護(hù)環(huán)境的一系列措施，盡量讓人人都成為低碳環(huán)保使者，并且以身為低碳環(huán)保使者為榮，切切實(shí)實(shí)地為環(huán)保做出自己的努力，才能真正讓我們的環(huán)境恢復(fù)往日的面貌。
我和小古商量著，決定自己先嚴(yán)格要求自己保護(hù)環(huán)境，然后再擴(kuò)展到身邊的人，傳遞環(huán)保意識，有了更多人的加入，低碳環(huán)保的概念才會真正落實(shí)到實(shí)際。
關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書
敬愛的村長：
近幾年，我們村的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。你作為村長，也一定心中有數(shù)。為了保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，我有一些建議：
1.要加強(qiáng)宣傳,讓村民都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.要制定一些制度,對違反制度的村民要嚴(yán)厲處罰。
3.村辦的工廠也要制定環(huán)保條理,也要獎罰分明。
謝謝
學(xué)生：紫涵
關(guān)于環(huán)保的建議書
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，"治理污染，保護(hù)環(huán)境"人人有責(zé)，所以，我建議：
1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動，讓同學(xué)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對環(huán)境保護(hù)這個問題加以關(guān)注，并制定好獎懲制度，讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動。
4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個小學(xué)的建議。
六年級二班：李佳駿
2010年1月5日
【關(guān)鍵詞】初中生物；環(huán)境教育；探討
一、初中生物教學(xué)環(huán)境教育滲透的重要作用
每個人都應(yīng)有保護(hù)環(huán)境從我做起的思想和意識。作為教育事業(yè)單位更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識，注意觀察身邊環(huán)境的變化，將環(huán)境保護(hù)滲透到學(xué)生的教育課程中。對此我們可以主要以生物學(xué)科為主，利用生物學(xué)科本身的優(yōu)勢所在，普及環(huán)境教育相關(guān)的文化知識，大力宣傳環(huán)境保護(hù)意識，共創(chuàng)綠色家園。
1.初中生物的環(huán)境教育
環(huán)境教育就是以學(xué)生問載體，環(huán)境為基礎(chǔ)的教育理念。為了實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的目的，我們要用知識的力量來解決環(huán)境污染問題。加大人民對環(huán)境保護(hù)的知識普及和培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的人才力量，建立以環(huán)保為中心的教育理念。目前環(huán)境治理已經(jīng)到了刻不容緩的地步了，人類正面臨環(huán)境污染帶來的巨大考驗(yàn)。環(huán)境保護(hù)在“九五”計(jì)劃之中被明確成為我國的基本國策之一。環(huán)境教育的主要出發(fā)點(diǎn)就是圍繞環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律法規(guī)等進(jìn)行展開。
2.生物教學(xué)與環(huán)境教育存在的關(guān)系
環(huán)境污染問題已經(jīng)嚴(yán)重的影響了人們的正常生活與工作，在相當(dāng)長的一段時間里國家和各大企業(yè)尋求能夠妥善解決這一問題的辦法，然而其結(jié)果卻大多不盡如人意。其中主要存在的問題還是各大污染源對環(huán)境保護(hù)的意識不夠，還有就是目前治理污染的技術(shù)不夠成熟。對此近年來很多教育者提出在生物教育過程中滲透環(huán)保教育相關(guān)的知識，有利于讓初中生更清楚的了解環(huán)境污染帶來的危害，以及在其內(nèi)心產(chǎn)生危機(jī)感，培養(yǎng)初中生的環(huán)保意識。
3.生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的思想
生物教學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生了解人類和大自然之間的關(guān)系，認(rèn)識到人類的一些不良行為對環(huán)境造成的負(fù)面影響和環(huán)境對人類生活的重要性。生物教育內(nèi)容其目的是讓初中生初步學(xué)習(xí)環(huán)境與生物之間互相影響的關(guān)系，以及保持生態(tài)平衡的意義所在。對此生物老師要對環(huán)境保護(hù)這一方面的教育素材進(jìn)行充分的運(yùn)用，了解各大違規(guī)企業(yè)的廢水廢氣排放對環(huán)境造成的不良影響。教師還要善于舉現(xiàn)實(shí)存在的例子，如植被多的地方會有效減少水土流失，其理論就是植被的根系在土壤中的分布影響的，所以要對坡地、沙地實(shí)施植樹造林，減少其肥沃土壤的流失；苔蘚植物對環(huán)境的敏感度相當(dāng)高，其可以作為活體空氣污染檢測指示器。白色污染對環(huán)境的破壞力巨大，不可降解塑料埋在土壤中很長一段時間都不會消失，由于其不透水也不透氣嚴(yán)重的影響植物的正常生長。只要生存在地球上那么每個人都要接觸和呼吸空氣，空氣污染對人類的危害更是巨大，其主要的污染源主要是汽車、火力發(fā)電站、供暖公司等由于燃燒不徹底生成的一氧化碳和硫化氫等，對人體的呼吸器官健康構(gòu)成巨大的威脅，其還會形成酸雨對建筑物造成腐蝕。
二、初中生物滲透教育的基本要求
1.保護(hù)環(huán)境的緊迫性達(dá)成基本共識
以前只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽略環(huán)境保護(hù)的重要性，在那段時間為了掠奪更多的自然資源，而大量的砍伐樹木、開采礦物、捕殺瀕臨滅絕的野生動物，以及各大工廠大量的排放廢水、廢氣、廢渣，對環(huán)境造成了巨大的破壞，使得生物圈平衡達(dá)到破壞。大氣污染主要原因就是污染物的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常的空氣濃度，讓人和動物的一些器官發(fā)生病變，從影響人類的正常生活，抵抗力差一點(diǎn)的會出現(xiàn)嚴(yán)重的疾病。
2.形成“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”公共意識
“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”又有多少人真的做到了呢？對于保護(hù)環(huán)境不要只是空喊口號，等到真正面對利益與污染選擇的時候，還有幾個人能夠堅(jiān)守本心，所以空喊口不是解決問題的方法，我們要對國民素質(zhì)進(jìn)行改變，增強(qiáng)其保護(hù)環(huán)境的意識，所以學(xué)校制定初中生物滲透教育的教育方法是非常重要的，從思想向?qū)W(xué)生進(jìn)行教育，達(dá)到從小眾到大眾的擴(kuò)算式教育。
3.利用社會對生物教育的滲透
讓學(xué)生參加較多的環(huán)境保護(hù)類的公益活動，如環(huán)境日、植樹節(jié)等再加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，加強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛。給初中生布置一些當(dāng)?shù)丨h(huán)境監(jiān)測統(tǒng)計(jì)類的課題，讓其對周邊環(huán)境變化進(jìn)行調(diào)查研究。還可以讓學(xué)生參加公共場所打掃衛(wèi)生、海邊撿拾垃圾等活動，激發(fā)初中生對環(huán)境保護(hù)愿望與責(zé)任感，和發(fā)自內(nèi)心的熱愛環(huán)保這一公益活動。
4.規(guī)范日常行為
地球是我們唯一賴以生存的家園，如果不能有效改變?nèi)祟悓Νh(huán)境的破壞，等待人類的命運(yùn)將是徹底滅亡，呼吁每一位公民請不要把“保護(hù)環(huán)境”作為一句空話，對于環(huán)境保護(hù)無小事，我們要從身邊最常見的污染現(xiàn)象入手，如在生活中節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類處理等都是有效的保護(hù)環(huán)境的重要手段。
三、結(jié)論
總而言之，環(huán)境保護(hù)工作要求所有人的共同參與，做到全民保護(hù)環(huán)境的程度。學(xué)生作為校園與社會最大的媒介因素其環(huán)境保護(hù)意識的加強(qiáng)更是重中之重，學(xué)校更要緊抓可持續(xù)發(fā)展這一理論，也是生物學(xué)科對學(xué)生教育最重要部分，每一個人都要為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為明天更好的環(huán)境而努力奮斗。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙功偉.生態(tài)環(huán)境教育的思考與實(shí)踐[J].環(huán)境教育.2010（12）
[2]葛長龍.在生物學(xué)教學(xué)中滲透生態(tài)環(huán)境教育[J].生物學(xué)教學(xué).2010（07）
1、通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。
2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。 能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境;
3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識;
二、班會準(zhǔn)備：
1、召開班干部會議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備。
2、黑板上書寫“環(huán)保從我做起”七個大字。
3、確定扮演角色，排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)
三、班會程序：
(一)各小隊(duì)匯報人數(shù);
(二)全體起立，出旗敬禮;
(三)唱隊(duì)歌;
(四)中隊(duì)長講話。請主持人甲乙上場;
(五) 活動過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產(chǎn)。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環(huán)保從我做起》的主題班會，來重新認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機(jī)與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色養(yǎng)育著山，有了綠色，山才有生機(jī)。
乙：綠色養(yǎng)育著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色養(yǎng)育著動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……
乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國里，在這充滿陽光的校園里，我們?nèi)滩蛔≥d歌載舞。請欣賞歌伴舞《陽光校園》。
3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會，大家想認(rèn)識它們嗎?
乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》
甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會?(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會)
甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福!那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做?
(讓學(xué)生討論，得出結(jié)論)
節(jié)約用水 節(jié)約用電 少使用塑料制品不使用一次性筷子拒絕使用含汞的干電池 保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木節(jié)約糧食
6、通過欣賞童話劇讓每個人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)，下面讓我們進(jìn)行有獎開心問答。
7、經(jīng)過緊張的開心問答之后，讓我們欣賞《拉丁舞》
8、甲：環(huán)境是人們和萬物賴以生存的重要基礎(chǔ)和條件，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境是全社會每個公民的職責(zé)和義務(wù)。
乙：環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命、愛護(hù)生命。
甲：時代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，世人的環(huán)保意識日趨加強(qiáng)。愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園已逐步形成人們的行為觀念。
乙：天地之物，生命之網(wǎng)，我們要時刻敲響環(huán)境保護(hù)的警鐘，環(huán)保觀念一刻也不能放松。
甲：我們要時刻牢記環(huán)保宗旨：“環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代、利在千秋”
乙：請欣賞詩歌朗誦《獻(xiàn)給大地、祖國的歌》
9、目前，各國每年拋棄的垃圾越來越多，也越來越難處理。面對垃圾的挑戰(zhàn)，各國政府和環(huán)保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理，變廢為寶。
男：是啊!各國在這個問題上確實(shí)花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變?nèi)剂稀⒗兪偷龋俏覀儼嗟男∨笥褌儏s別出心裁，把垃圾竟用到了時裝秀上。
女：請欣賞環(huán)保時裝秀。
10、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，
乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，
乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"
甲：無論你走到天涯海角，
乙：無論你穿過千山萬水，
甲乙齊：最終我們還會在此相會，因?yàn)槲覀儞碛型粋€地球媽媽。
甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。 讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，請?jiān)谶@里留下我們的宣言……(全體起立，我們宣言： 做環(huán)境友好型社會的小主人)
努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,主動增強(qiáng)環(huán)保意識,倡導(dǎo)文明行為,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)動植物,從小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米……改變不良生活習(xí)慣，小手牽大手，做環(huán)境友好型社會的小主人。
11、班主任總結(jié)班會情況，并提出要求。
保護(hù)環(huán)境的英語作文范文一：
Now， our side of the car constant more up， the environment also increasingly worse! That the air around us there are many harmful substances。 Therefore， we want to Sue around things start to do。 For example， we can go to school by bike or walk， it can exercise。 If you have time can use less elevator， many climb stairs。 We can not only physical exercise， but also to protect our environment。
此刻，我們身邊的汽車不斷的多了起來，環(huán)境也越來越糟糕!以至于我們周圍的空氣有很多有害物質(zhì)。所以，我們要蘇身邊的小事做起。比如，我們能夠騎自行車上學(xué)或者步行，這樣還能夠鍛煉身體。有時光的話能夠少用電梯，多爬樓梯。我們不僅僅能鍛煉身體，也能保護(hù)我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境的英語作文范文二：
There are still many problems of environmental protection in recent years。 One of the most serious problems is the serious pollution of air， water and soil。 the polluted air does great harm to people's health。 The polluted water causes diseases and death。 What is more， vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities。
目前環(huán)保還存在著許多問題。最嚴(yán)重的問題就是空氣、水和土壤的嚴(yán)重污染。污染的空氣對人類的健康十分有害。污染的水引起疼病，造成死亡。更有甚者，隨著現(xiàn)代社會的迅速擴(kuò)建，植被大大的減少。
To protect the environment， governments of many countries have done a lot。 Legislative steps have been introduced to control air pollution， to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution。 Therefore， governments are playing the most important role in the environmental protection today。
為了保護(hù)環(huán)境，各國政府做了超多的工作。采用了立法措施控制大氣污染，保護(hù)森林資源和海洋資源，制止任何環(huán)境污染。因此，在當(dāng)今的環(huán)保中政府起著最重要的作用。
In my opinion， to protect environment， the government must take even more concrete measures。 First， it should let people fully realize the importance of environmental protection through education。 Second， much more efforts should be made to put the population planning policy into practice， because more people means more people means more pollution。 Finally， those who destroy the environment intentionally should be severely punished。 We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves。
我的看法是，為了保護(hù)環(huán)境，政府應(yīng)當(dāng)采取更具體的措施。首先，應(yīng)當(dāng)透過教育的方法使人們充分謒到環(huán)境保護(hù)的重要性。第二，應(yīng)更加努力把計(jì)劃生育政策付諸實(shí)施，因?yàn)槿丝诙嗑鸵馕吨廴緡?yán)重。最后，要嚴(yán)懲那些故意破壞環(huán)境者。使他們破壞環(huán)境就是毀滅人類自我。
摘要:環(huán)境對幼兒的生長發(fā)育及智力發(fā)展具有重要的影響作用，從小加強(qiáng)對他（她）們的環(huán)保教育勢在必行。教師應(yīng)適時在生活中讓幼兒親身體驗(yàn)大自然的美、在學(xué)習(xí)中讓幼兒了解大自然的重要性、在實(shí)際操作中讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的方式，從而使他（她）們在自由、主動、愉快的日常生活與學(xué)習(xí)中培養(yǎng)環(huán)保意識。
關(guān)鍵詞：幼兒 環(huán)保意識 適時滲透
作者簡介：朱海燕，女，回族，云南個舊人。云南省臨滄市第一幼兒園小學(xué)高級教師。
人們生活的環(huán)境日趨惡劣，大自然的種種跡象已向我們敲響警鐘。而環(huán)境對幼兒的生長發(fā)育、智力都會產(chǎn)生重要的影響，所以保護(hù)環(huán)境，拯救地球應(yīng)從我做起，從小做起、從現(xiàn)在做起。環(huán)保教育從“小”做起，不僅僅指環(huán)保教育要從娃娃做起，更是指環(huán)保教育要從小事做起，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育落到實(shí)處，讓幼兒們在自由、主動、愉快的日常生活與學(xué)習(xí)中培養(yǎng)環(huán)保意識。
一、在生活中讓幼兒親身體驗(yàn)大自然的美
戶外活動是幼兒們最喜歡的活動方式，也是他（她）們觀察、體驗(yàn)大自然最好的方式。例如 ：帶幼兒到南汀河邊散步，感受南汀河治理前后的變化；帶幼兒們到公園，去觀察大樹發(fā)芽和鮮花盛開的景象；帶幼兒去游泳，并在游玩嬉戲中感知和認(rèn)識水的特性；帶幼兒去拾落葉，觀察葉子的形狀和樹木的變化；帶幼兒去農(nóng)家果園采摘果子，體驗(yàn)豐收的樂趣；到了冬天多帶幼兒們到戶外活動，觀察植物及感受氣溫的變化；還可以通過種植、喂養(yǎng)去觀察動、植物的生長過程，從而激發(fā)幼兒關(guān)心、同情小動物的情感及關(guān)注生存環(huán)境的意識。同時抓住適時的教育機(jī)會，并利用幼兒對動植物的好奇心，提出問題，如：現(xiàn)在的南汀河和以前的南汀河有什么不同？地球的氣溫發(fā)生了什么變化？小樹是怎樣長大的？小動物愛吃什么？幼兒帶著問題，通過自己的觀察，老師的講解，知道要保護(hù)好我們的河流，不能把垃圾扔在河里，不能亂偷砍護(hù)堤林木、非法采砂、圍墾河道。懂得動植物的生長離不開水、空氣、土壤和陽光。幼兒們在游戲和輕松的氛圍中，充分體驗(yàn)和感受大自然的美，了解生態(tài)環(huán)境鏈條，懂得自然環(huán)境的重要性。在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對身邊環(huán)境的興趣和探索欲望，潛移默化地樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
二、在學(xué)習(xí)中讓幼兒了解大自然的重要性
幼兒們的學(xué)習(xí)是多種多樣的，盡可能以幼兒熟悉、喜愛的教育方式為主，在2011年6月環(huán)保專場晚會前，為了加強(qiáng)幼兒對環(huán)保的認(rèn)識，提升幼兒對舞蹈作品的理解，在舞蹈教學(xué)中，特設(shè)置了一節(jié)有趣的情景故事《小動物搬家》故事的內(nèi)容是：樹木被砍伐，住在樹林的小動物們無家可歸；工廠排放出的廢氣籠罩在天空中，嗆得鳥兒無法在空中飛行；一些未經(jīng)處理的污水流到小溪，魚兒生命垂危，難以生存；小動物們不得不搬家。在故事中，老師抓住時機(jī)滲透環(huán)保知識，讓幼兒懂得生存鏈，幼兒有了這些知識后，啟發(fā)她們創(chuàng)編舞蹈動作和舞蹈中的表演情緒，例如：舞蹈《翩翩白鷺》《蜻蜓飛舞》在表演中就能很好的演繹。根據(jù)故事布置幼兒畫出適合的生長環(huán)境，當(dāng)幼兒把畫交來時，幼兒們所畫的畫千姿百態(tài)，他們的想象力極其豐富，有一幅取名為《黑色的家》，畫中布局合理，線條流暢，但都是用了黑黑的顏色，問他為什么都涂成黑色時，幼兒說是被工廠里冒出來的黑煙染黑的。這既發(fā)揮了幼兒的想象，豐富了畫面內(nèi)容，提高了舞蹈表演能力，也有了環(huán)保意識。還有通過看光盤、圖片讓幼兒直觀的了解人類濫砍亂伐造成的沙塵暴現(xiàn)象，對野生動物的屠殺破壞了生態(tài)平衡，工廠的黑煙、汽車尾氣的排放使空氣受到污染，亂丟垃圾，未經(jīng)處理的污水排放，使海洋資源受到嚴(yán)重污染。幼兒在學(xué)習(xí)中懂得不能亂傷害小動物，多走路、少坐車，不能亂扔垃圾等環(huán)保意識。通過各方面的學(xué)習(xí)，幼兒對環(huán)保有了更多的認(rèn)識和理解。
三、在實(shí)操中讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的方式
積極引導(dǎo)幼兒利用身邊廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造，讓幼兒通過自己動手感受創(chuàng)造的樂趣。如：讓幼兒用撲克牌制作各式小果盤；用各類蛋殼制作不倒翁、做蛋殼畫；用家鄉(xiāng)的核桃殼制作小掛飾；用各種瓶子制作沙灘玩具；用煙盒、紙盒制作了火車、汽車、房子；用紙杯、瓶子制作家鄉(xiāng)的小木鼓、象腳鼓；例如：在環(huán)保專場晚會上，讓家長幼兒一起用各式各樣的廢舊物品制作服裝，當(dāng)幼兒們穿上自己動手制作的服裝走在舞臺上時，他們的臉上洋溢著興奮和自豪。這種方式，不僅教了幼兒，同時父母也受益匪淺。生活中隨處可見，隨手可得的材料是無窮的，只要我們充分利用身邊資源為幼兒提供寬松環(huán)境，讓他們玩在其中，樂在其中，學(xué)在其中。這樣不僅使幼兒學(xué)會了勤儉，學(xué)會了珍惜，還學(xué)會了利用資源。同時，有了廢物利用，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。讓幼兒真正知道保護(hù)環(huán)境的方式。是生活激發(fā)了幼兒愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的情感。是學(xué)習(xí)形成了幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的良好的行為習(xí)慣，為幼兒長大后，建立與自然和諧相處，保護(hù)自然的行為打下基礎(chǔ)。環(huán)境保護(hù)教育寓于各種活動之中，引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)，在玩中受教育，擴(kuò)大環(huán)保教育影響。把環(huán)保教育作為一個中心點(diǎn)，將環(huán)保知識從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到各種教學(xué)和幼兒的一日生活中去。
總之，通過一系列的教育活動，幼兒初步懂得了什么是環(huán)境美，人們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然，并能在日常生活中養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，讓我們?yōu)楣餐瑩碛幸粋€美好家園共同努力吧，為了明天更加美好，讓我們共同行動！
正所為“光陰似箭，日月如梭”。經(jīng)過工業(yè)改革之后，許多國家都發(fā)生了翻天覆地的變化。無論從政治上、軍事上和經(jīng)濟(jì)上都有所突破。其中可算是我國的變化最大，改革開放以來，海外企業(yè)和多家知名品牌都紛紛投資我國，而我國更加開發(fā)多個旅游勝地，令到經(jīng)濟(jì)日漸上升。這是我國人民最想看到的情景。
雖然各國經(jīng)濟(jì)有所提高，但是環(huán)境氣候就因此而逐漸惡化。許多國家為突出自己多么優(yōu)秀，就不斷砍伐樹木加強(qiáng)自己的資源。擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，土地就因?yàn)闆]有樹根的保護(hù)，因而土壤大量流失，地球上雖然百分之五十是海洋，但是淡水的就只占一小部分。可是人們就不理會這些，把大量污水排出大海，污染水資源。令到清澈的河流再也不能食用。而在我國稱為“母親河”的黃河就發(fā)出了日漸虛弱的聲音。那就是因?yàn)槿藗儗ι鷳B(tài)環(huán)境的惡化，令到黃河今后可能斷流；就因?yàn)榄h(huán)境進(jìn)一步惡化，各種海洋生物和動植物都面臨著瀕臨絕種的威脅。這一次，都是人們不保護(hù)環(huán)境所制成的。
就因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境逐漸惡人，各國人們都聯(lián)手掛起“保護(hù)環(huán)境”這項(xiàng)活動。人們都提高他們的環(huán)保意識，對隨地扔垃圾的人給予嚴(yán)格的教育，對白色污染就是那些一次性的塑料袋、快餐盒等都有保持少用。他們還在沙漠上種上小草，防止沙漠地帶逐漸擴(kuò)大。而政府就對環(huán)境受到污染的廠商企業(yè)進(jìn)行整理和整頓，對受污染的水要先經(jīng)污水處理廠里進(jìn)行凈化，把它凈化完之后才流出河流和大海。在我國，就開展了“植樹造林、綠化祖國”的活動。建議我們要多種樹，不但可以綠化環(huán)境，還可以令到樹木扎緊土地，從而不會令到水土流失。而在1972年6月5日，在瑞典首都斯哥爾摩召開《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》上更提出了每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。這一切都是人們知道保護(hù)環(huán)境的重要性而所做的事。雖然，經(jīng)濟(jì)的提高對一個國家來說很重要，但是也不能因?yàn)檫@樣而輕視了環(huán)保的重要性。既要能夠提高經(jīng)濟(jì)，以能保護(hù)環(huán)境。這才是人們所希望看見的情景。
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課，使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
這天，我們?nèi)齻€好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看！”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇！好漂亮的黑蝴蝶呀！”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)，狠狠朝地下，“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶，我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。剛來到標(biāo)本室的門口，正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么，楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標(biāo)本。”老師愣住了，說“你從哪捉來的，這可是國家二級保護(hù)動物──黑粉蝶呀！”我們?nèi)齻€驚訝極了，李梅說：“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護(hù)動物，我們還是放了它吧！”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識它，保護(hù)它，我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣？”我們?nèi)齻€點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說：“好！”說完，我們便師生合作，一起開始制作標(biāo)本了……
兩個多小時過去了，我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上，它象征了千千萬萬只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶，象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
從孩提時開始，我出去玩時，把一些零食果皮隨手扔在了公共場所，媽媽微笑地對我說：“隨地扔果皮紙屑，會污染環(huán)境，是毀滅地球，會讓我們沒有生存的地方。”我似懂非懂地聽著；去公園時，我激動地像猴子一樣活蹦亂跳，尖叫著，爸爸摸摸我的頭對我說：“制造噪音會使人減短壽命，會讓人感到煩躁不安。”我一知半解地聽著；我去春游時，爬到那片后山燒烤，奶奶慈祥地對我說：“燒烤不僅危害森林，還制造二氧化碳，破壞臭氧層。”我稀里糊涂地聽著。在我幼小的記憶里，家人就教育我環(huán)境是生存的根本，地球是我們的家園，我們是小主人，要盡到責(zé)任，珍惜它，愛護(hù)它。
但是，隨著工業(yè)化的迅速發(fā)展和人類對自然資源的掠奪，破壞環(huán)境的行為不斷加劇，我們賴以生存的地球，生態(tài)環(huán)境遭到日益嚴(yán)重的損害。森林覆蓋面積減少、水資源枯竭、空氣污染、災(zāi)害性天氣等等，都給人類及動植物生存帶來不容忽視的威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界1／3哺乳動物面臨滅絕；20%淡水魚瀕臨絕種；9%樹種面臨滅亡；50%珊瑚礁退化；80%原始森林遭到破壞；20%人口難以獲得安全飲用水，預(yù)計(jì)到2025年2／3的人將會面臨用水困難。告訴人們環(huán)境保護(hù)，刻不容緩。我們是新世紀(jì)小主人，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡到責(zé)任。
那么，作為新世紀(jì)的小主人可以做些什么呢？第一，要保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾以外，要勸告別人不要亂扔垃圾，要進(jìn)行垃圾分類，以便于環(huán)衛(wèi)工人的處理。第二，要愛護(hù)山林綠地等生態(tài)環(huán)境。樹林有助于水土保持，花草樹木能呼收空氣中的粉塵，有害氣體和噪聲，使空氣清新、潔凈，減少噪音的危害，還會美化環(huán)境，陶冶情操，一舉多得。我們除了細(xì)心呵護(hù)它們外，還要積極參加植樹造林活動。第三，要節(jié)約資源和能源。像水資源、森林資源、大氣資源等都十分寶貴，我們無論在家里、在學(xué)校、在社會上，都要珍惜它，不能隨便浪費(fèi)。無用的東西是垃圾，但我們要變廢為寶，把已利用的膏皮、舊報紙、硬紙箱等送進(jìn)廢品站，這樣既可以美化環(huán)境，又能得到筆小收益。第四，要保持環(huán)境的安寧。不制造生活噪聲，不亂放鞭炮。第五，要愛護(hù)野生動植物，保護(hù)這些與人類息息相關(guān)的朋友等等。
作為新世紀(jì)的小主人，保護(hù)環(huán)境只靠我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要讓大家都知道，保護(hù)環(huán)境的重要性。可以利用課余時間開展以環(huán)保為主題的社會實(shí)踐活動，制作一些宣傳環(huán)保的宣傳單，還以開展工益活動，宣傳環(huán)保。達(dá)到教育一個市民，影響一個家庭，推動整個社會的目的。作為新世紀(jì)的小主人，我們在宣傳環(huán)境保護(hù)的過程中，要提出各種形式的意見和建議，呼吁政府和公眾保護(hù)環(huán)境。建議政府及相關(guān)部門要負(fù)起責(zé)任，從為人民辦實(shí)事做起，如街道旁多種些樹，清新空氣，減少噪音；公園里多栽幾朵花美化環(huán)境；道路旁多擺放幾個垃圾分類箱等等，這些都是保護(hù)環(huán)境的很好辦法。同時還要大力打擊那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，讓大家都能生活在一個有清新環(huán)境、無噪音、無污染、綠樹成茵的城市里。
“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，這是法國大作家雨果的一席話。的確，如果人們再不保持清醒的頭腦，再不保護(hù)環(huán)境，地球?qū)o人們最嚴(yán)厲的嚴(yán)懲。我們是新世紀(jì)的小主人，我們有責(zé)任有義務(wù)的保護(hù)環(huán)境，我們的責(zé)任重于泰山。我放聲高呼：“我們是小主人，我們要盡到責(zé)任！”讓我們一起來保護(hù)我們共同的家園——地球。
