時間：2023-06-07 09:11:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇集體工作措施，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國務院關于進一步加強食品安全工作的決定》、《國務院關于加強食品等產品安全監督管理的特別規定》和省政府《關于切實加強食品安全工作的實施意見》。按照《國家食品藥品安全“十一五”規劃》的要求，以食品放心工程為基礎，“三網”建設為重點，專項整治為手段，增強綜合監管能力為保障，著眼于提升我縣食品安全整體水平，為構建“平安*”、和諧社會，推進社會主義新農村建設提供食品安全保障。
二、創建目標
經過一年的努力，使我縣食品安全工作各項指標達到省食品安全示范縣驗收標準，人民群眾對食品安全狀況較為滿意。
三、創建標準、責任分解和工作措施
（一）管理體系與工作機制
1、食品安全工作有組織領導，有計劃部署，有檢查考核，有經費保障。
牽頭單位：食安委。
責任單位：食安委辦公室、財政局、主要責任部門、各鄉鎮（街道）。
工作措施：縣食安委及其辦公室加強組織領導，細化計劃部署，嚴格檢查考核；縣財政局根據工作開展情況提供有力的經費保障；各鄉鎮政府、街道辦事處、主要責任部門成立食品安全組織協調機構，制定年度食品安全工作計劃、平時按計劃積極開展巡查，并有記錄，年終根據責任制開展考核，獎優罰劣，能確保必要的工作經費支出。
2、建立健全責任體系。構建地方政府負總責、監管部門各負其責、企業是第一責任人的責任體系，落實食品安全監管責任制和責任追究制。
牽頭單位：縣政府辦公室。
責任單位：各鄉鎮(街道)、教育局、農業局、質監局、工商局、衛生局、經貿局、食品藥品監管局。
工作措施：食品安全工作納入政府對部門和鄉鎮（街道）年度目標責任考核內容。縣政府與各鄉鎮（街道）及主要責任部門簽訂食品安全目標責任書，各鄉鎮（街道）與各行政村（社區）簽訂食品安全目標責任書，相關監管部門、各基層食品安全消費維權監督站與食品相關生產經營者簽訂食品質量安全承諾書；教育局與各縣屬學校、學區、鎮（鄉）校簽訂責任書，各學區、鎮（鄉）校與下屬學校簽訂責任書；各鄉鎮(街道)、主要責任部門均建立健全內部責任制及責任追究制。
3、“千鎮連鎖超市、萬村放心店”工程在實現全覆蓋的同時開展擴面、提質、增效工作。鄉鎮連鎖超市向較大行政村和學校延伸，“放心店”向廠礦、社區和較大自然村擴展；農村“放心店”多種形式的食品統一配送面達到95%以上；著力探索解決“無店村”的安全食品保障問題。
千萬工程提質擴面及“無店村”安全食品保障責任單位：經貿局、工商局。
工作措施：完善“千萬工程”政策，加大擴面、提質的扶持力度；與連鎖龍頭企業簽訂擴面提質責任書，加強連鎖門店的食品安全檢查；探索“流動配送車”的運行機制，基本解決“無店村”的安全食品保障問題。積極推進“放心店”連鎖化改造進程。已改造為連鎖龍頭企業門店（包括直營店、加盟店）的“放心店”，由龍頭企業采取巡訪制度實現配送；其他農村“放心店”通過與放心批發企業簽訂配送協議實行配送。
4、加強社會監督和群防群治。健全食品安全群眾監督網絡，充分發揮基層食品安全消費維權監督站的職能。
牽頭單位：食安委辦公室。
參與單位：各鄉鎮(街道)、農業局、質監局、工商局、衛生局、經貿局、教育局。
工作措施：進一步整合農村公共安全監督員隊伍，加強對基層監督員的指導、培訓和管理；加強各基層工商所、衛生監督分所與基層食品安全消費維權監督站的溝通聯系，齊抓共管做好轄區內食品安全工作；由縣食安委辦公室負責牽頭健全落實食品安全統一舉報和獎勵辦法。
（二）種植養殖環節
1、開展農資信用體系建設，加強農業投入品規范管理工作。鮮活農畜產品抽檢合格率達到95%以上。
責任單位：農業局（其中放心農資連鎖體系建設責任單位為供銷社）。
參與單位：工商局、質監局、供銷社，各鄉鎮（街道）。
工作措施：加大農業投入品執法檢查力度，杜絕損農事件或因使用違禁藥物引起食用農產品中毒事件。
（1）全面開展農資信用體系建設工作。一是制定《*縣農資信用體系建設實施意見》，明確農資信用體系建設的指導思想、建設目標、工作原則、建設內容及保障措施等。二是全面開展農資誠信經營承諾。年內完成與全縣260家農資經營企業、20家獸藥經營企業的業主簽訂“農資誠信經營承諾書”；繼續做好規模豬場、生豬販銷戶和飼料生產加工經營企業的《不使用瘦肉精承諾書》簽訂工作，確保應簽率達到100%。三是積極引導農資龍頭企業開展連鎖經營。爭取完成以“統一采購、統一配送、統一價格、統一標識、統一核算、統一服務”的“六統一”為標準的農資連鎖經營網點180家，使農資連鎖經營網點覆蓋全縣60%以上的鄉鎮(街道)和30%以上的行政村，統一配送率達70%以上。四是加強農資監管網絡建設。聘請15個鄉鎮(街道)的農技人員作為鄉鎮（街道）農資協管員，在重點鄉鎮（街道）的主要行政村聘請村級農資質量監督員20名，逐步完善縣、鄉鎮（街道）、村（社區）三級農資監督監管網絡。五是建立健全農資信用信息網絡。在*農技110網、*農民信箱和*農業執法網等專業網站，錄入農資經營企業相關信息，建立覆蓋全縣的農資信用信息平臺，使農資監管信息上下互通，橫向相連，實現農資信用體系網絡化、信息化。六是建立健全農資經營責任制度、服務承諾制度、產品保管等誠信經營管理制度，幫助企業實現由責令規范向自我規范轉變，逐步實現農資連鎖經營的“六統一”要求，在此基礎上組織開展農資信用等級評價和誠信度評比工作。七是積極爭創全省百家誠信農資示范企業1-2家。
（2）積極組建農業產業化協會，加強行業自律。組建完善*縣生豬養殖協會等行業協會，通過建立健全內部約束機制，加強行業內部管理和行業自律，進一步推進誠信體系建設工作。
（3）深入開展農業投入品專項整治工作，制定農業投入品專項整治工作方案并組織實施。有計劃地組織開展種子、肥料、農藥、獸藥、飼料的專項整治。進一步加大種子、農藥等農業投入品市場的質量抽檢力度，提高檢測密度，確保假劣農資不上市、偽劣農資不下田，保障農產品生產源頭安全。
2、廣泛推行農業標準化生產，開展農產品質量安全標準化推進活動。轄區內主要農產品和特色優勢農產品制定生產標準；完成無公害農產品產地認定和產品認證目標任務，并抽檢合格；無公害農產品基地面積達到本轄區放心工程規劃要求。
責任單位：農業局。
工作措施：制定農產品質量安全標準化推進工程方案，一是年內完成制定主要農產品和特色優勢農產品的生產標準并組織實施。二是積極引導農產品生產企業、農民專業合作經濟組織創造條件，組織申報省級無公害農產品產地認定，以及國家無公害農產品、綠色食品和有機農產品認證，年內完成省級無公害農產品產地認定2個以上，國家無公害農產品、綠色食品或有機農產品認證2個以上，并通過上級抽檢合格。通過建設，使全縣主要農產品基本達到無公害要求，農畜產品質量抽檢合格率均達95%以上。
3、深入開展“千場無公害萬戶信得過”工程，制定活動方案，對水產養殖生產者開展源頭管理培訓，組織漁藥和飼料監控及初級水產品的殘留監控，完善整改措施，落實追溯制度。鮮活水產品抽檢合格率達到95%以上。無公害水產品基地面積達到本轄區放心工程規劃要求。
責任單位：水利局。
工作措施：一是加大水產品質量安全宣傳和無公害水產品養殖規范的推廣力度，加強對水產養殖從業人員進行養殖枝術、投入品管理和質量安全等知識培訓力度，提高涉漁人員的質量安全意識，切實抓好初級水產品質量安全工作。二是每年完成1～2個無公害水產品產地認定和產品認證。到2009年10月前，全縣達到無公害水產品產地認定2個和無公害水產品認證3個。三是每年向*水產品質量檢測中心抽樣送檢初級水產品檢測樣本3～5個。按照省政府和省海洋與漁業局的要求積極開展“千場無公害萬戶信得過”工程，加強水產養殖投入品管理，建立水產養殖單位、企業的生產檔案，規范“三項記錄”，在2009年10月前爭取有6個以上的水產養殖個人和單位被省海洋與漁業局授予“*初級水產品質量信得過”證書。
4、全面開展農產品產地環境、農業投入品和農產品質量安全狀況監測。依法劃定農產品禁止生產區域，指導農產品生產企業、農民專業合作組織建立生產檔案，嚴格查處農產品質量安全違法行為。
責任單位：農業局。
工作措施：一是全面開展農產品產地環境安全調查，初步劃定有工業污染和三廢污染的區域為農產品禁、限種（養殖）區域。二是進一步加大現有無公害農產品產地，以及國家無公害農產品和綠色食品、有機農產品基地環境的安全監測，加強產地環境安全評價和監管，確保無公害農產品、綠色食品、有機農產品產地環境安全。三是加大資金投入，努力改善條件，逐步開展農產品產地環境的全面監測。通過產地環境安全監測，依法做好全縣農產品禁、限種（養殖）區的劃定，探索適宜稻米、蔬菜等主要農產品產地區域的劃定。四是制訂統一、規范的農產品生產檔案（樣本），指導農產品生產企業、農民專業合作經濟組織建立規范的農產品生產經營檔案，同時，切實加強農產品質量安全違法行為的查處力度，實現農產品生產經營可追溯管理。
5、積極推進“農產品標識計劃”，明確示范核心區與示范龍頭企業，建立以產地準出管理為主要內容的農產品產地標識準出制度。
責任單位：農業局。
工作措施：一是制定符合我縣實際的《*縣農產品產地準出管理制度》，正確引導農產品生產企業、農民專業合作經濟組織以及從事農產品收購的單位或個人建立本企業農產品標識、準出等制度。二是在2個以上農業龍頭企業開展農產品產地準出示范，以此帶動全縣的農產品產地準出管理工作。
6、積極推進鄉鎮（街道）農產品標準化示范基地建設。達到每個鄉鎮（街道）都有一個農產品標準化示范基地。
責任單位：農業局。
參與單位：各鄉鎮（街道）。
（三）生產加工環節
開展打擊違法違規生產加工食品專項行動。加大對無證生產加工行為的查處力度，基本消除無生產許可證生產加工食品行為。嚴厲打擊黑窩點和在食品生產加工中使用非食品原料、濫用食品添加劑等行為。加強巡查普測和專項抽查，年抽查、普測批次數不少于監管企業數的1.5倍。食品生產企業生產許可證、衛生許可證、營業執照、健康證持有率達100%。開展小企業、小作坊綜合治理。對28大類無生產許可證食品企業無證查處率100%，城鄉結合部以外食品生產加工小作坊建檔及目錄監管率100%，城鄉結合部以內已進入無證查處期的28大類食品企業關停取締率100%，積極探索城鄉結合部以外食品生產加工小作坊的臨時準產制度。食品抽檢合格率85%％以上。加強食品添加劑監管，全面實施食品添加劑使用申報制度，使用申報率達100%。食用塑料包裝容器工具等制品生產企業的取證率達50%。沒有發生因區域性食品質量問題被省級有關部門“紅色警告”和“黃色警示”通報。
責任單位：質監局。
工作措施：一是堅決查處無生產許可證生產加工白酒、乳制品、飲料、飲用水、肉制品、味精、食用油、食品塑料容器等高風險食品的違法行為；嚴厲打擊制售假冒偽劣食品、使用非食品原料和回收食品生產加工食品以及濫用食品添加劑的違法行為；堅決取締無衛生許可證、營業執照、食品生產許可證等違法生產加工企業。加強對食品生產加工小作坊的基本條件改造，幫扶具有一定生產條件的小作坊取得食品生產許可證；加強對小作坊的監管，禁止使用定量包裝，限定區域銷售，全面推行產品治理安全承諾書制度，對小作坊基本實現規范管理并有計劃地逐年減少數量。二是加強對獲證企業的專項檢查和抽查工作，加大對獲證企業生產不合格產品和不能確保必備生產條件等違法行為的查處力度，督促獲證企業持續保持和改進生產條件。三是對食品生產比較集中及質量安全問題比較突出的區域，開展區域整治，進一步完善區域監管責任制。四是嚴格食品市場準入，組織開展強制檢驗和專項抽查，強化食品生產加工企業使用添加劑備案制度。加大監督抽查的力度和覆蓋面，使抽查基本涵蓋所有食品種類和應抽查產品；對肉制品、乳制品、豆制品等高風險食品，加大抽查的頻次，通過抽查及時發現問題。對容易出問題的重點行業、重點地區、重點企業加強跟蹤抽查，集中精力解決重點隱患，對重點關注產品進行跟蹤監督抽查，及時公布抽查結果。大力加強產品質量預警、預測、預防工作，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題。
到今年年底，所有應取證的食品生產加工企業都必須取得食品生產許可證，并在產品上加貼QS標志；小作坊全部簽訂食品質量安全承諾書；基本消除使用各種非食品原料和回收食品生產加工食品違法行為；基本遏止濫用防腐劑、色素等食品添加劑違法行為；鄉鎮（街道）政府所在地和城鄉結合部基本消除嬰幼兒配方乳粉等16類食品無營業執照、無衛生許可證、無生產許可證生產加工行為。
（四）流通環節
1、全面開展“農村食品市場整頓年”活動。堅決取締無照經營、超范圍經營食品違法行為，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品、經銷病死禽畜肉制品及過期霉變、有毒有害和不合格食品的違法活動，查處打擊印制和使用食品的假包裝、假標識、假商標等違法行為；積極推行食品流通企業市場準入制度，建立并嚴格執行進貨檢查驗收制度、索證索票制度、購銷臺帳制度、銷售食品質量安全承諾制度、市場主辦者責任制、不合格食品退市召回等六項制度，縣城所在地市場、超市100%建立索票索證制，徹底解決縣城、鄉鎮（街道）所在地小雜食店無照經營問題；有計劃開展流通領域食品質量監測和市場快速定性檢測，大型農產品批發市場和200個商位以上的農貿市場建立檢測室，開展市場流動快速定性檢測工作，規范市場快速定性檢測的記錄、結果匯總（包括設施、設備）及信息公布。沒有發生因區域性食品質量問題被省級有關部門“紅色警告”和“黃色警示”通報。
責任單位：工商局。
工作措施：一是積極開展“農村食品市場整頓年”活動。開展農村食品生產經營主體資格專項清理，把好農村食品生產經營主體準入關；加強流通領域食品質量監測，確保農村食品質量安全，制訂年度定性檢測計劃，發揮檢測車流動性好、覆蓋面大的優勢，深入農村市場，集中開展季節性、節日食品市場專項檢測行動；要切實加強監測不合格食品的后續處理工作，加大對食品違法行為的查處力度；加強市場食品準入工作的監督和管理，會同農業、衛生等部門做好農貿市場畜禽、肉類、鹵制品、豆制品等重點食品的準入工作，督促市場舉辦者和經營戶建立健全進貨臺帳、供貨憑證、特約經銷關系備案等準入制度。二是集中開展各類食品專項檢查整治活動。要以糧油、肉禽蛋、水產品、副食品等四大類食品為重點，突出對農村集鎮、城鄉結合部和大型農產品批發市場和副食品批發市場的檢查，督促食品經營者建立并執行進貨檢查驗收制度等六項制度，規范食品市場經營秩序。三是切實維護農村消費者合法權益。深入農村大力宣傳食品質量安全法律知識，增強農民自我保護意識；完善農村消費維權監督網，充分發揮農村監督員的作用，及時調解農村食品消費糾紛，努力做到糾紛調處不出村、不出鎮；對農民舉報和投訴的案件，要優先立案，依法從快處理，切實維護農民消費者的合法權益。
2、加強農產品批發市場管理。建立健全農產品批發市場的質量安全監管的組織管理和運行機制，設立或委托質量安全檢測機構承擔日常農產品質量安全抽查檢驗工作。
責任單位：工商局、農業局。
工作措施：一是加強農產品批發市場質量安全責任管理，督促*農貿市場切實履行市場舉辦者食品安全管理第一責任人的職責，建立健全農畜產品質量安全管理責任制，簽訂目標管理責任書，進一步加強農產品批發市場質量安全責任管理。二是突出監管重點，依法查處問題產品，切實加強*農貿市場等農產品批發市場的農產品質量安全管理。三是健全檢測機構，加強日常質量抽檢。要求*農貿市場等農產品批發市場要明確分管領導和日常質量檢驗員，規范開展上市農產品日常質量抽檢工作。四是加強對動植物及其產品的檢疫簽證管理，確保上市或外銷農產品檢疫合格，做到件件有證、證物相符。
（五）消費環節
嚴格食品衛生許可管理。加強餐飲單位開辦前審查工作，旅游景點、農家樂、大排檔等集中經營場所的餐飲企業（單位）衛生許可持證率達100%，徹底解決縣城所在地餐飲經營單位無證照經營的問題。做好從業人員的健康檢查，杜絕無健康證人員上崗。全面推行量化分級管理制度。大、中型餐飲單位和學校食堂開展食品衛生量化分級管理達100%，積極推行小型餐飲單位量化分級管理工作。在大型餐飲業、快餐供應企業和學校食堂開展“五常法”管理等試點，餐飲衛生抽檢合格率達95%以上。食堂（包括學校食堂）和縣城所在地餐飲經營單位100%建立食品索證制度，重點食品和主要原料的可溯源率達100%。全面實施農村集體聚餐管理制度，開展農村廚師登記、衛生知識培訓工作，300人以上的農村集體聚餐現場指導率為100%，農村集體聚餐（8桌以上）備案率達80%以上。充分發揮衛生監督派出機構職能，與基層食品安全消費維權監督站做好溝通銜接，共同做好轄區內食品衛生工作。
責任單位：衛生局。
參與單位：教育局、各鄉鎮（街道）。
工作措施：組織開展衛生系統食品安全專項整治行動，制定具體實施方案。一是開展衛生許可整治，嚴格衛生許可審查，強化日常監督管理，加大對農村、城鄉結合部食品生產經營單位、餐飲單位和學校食堂的食品衛生許可整治力度。凡達不到許可條件的，督促其限期整改，整改后按《*食品衛生許可條件》進行評分，評分在60分以下的，予以取締；對無證經營的單位，要會同工商、公安、城管等部門，堅決予以取締。加強食品生產經營人員的衛生法律法規知識的培訓，強化從業人員健康管理，杜絕無健康證人員上崗。二是繼續大力實施“放心小餐飲”工程和“放心學校食堂”工程。建立食品原料采購索證和驗收制度，規范餐飲業原料索證管理，開展餐飲業和學校食堂原料進貨索證的專項檢查，結合現場檢查情況，對食用油、醬油、熟肉制品、蔬菜等食品原料衛生指標進行抽檢，嚴厲查處采購、使用病死或者死因不明的畜、禽及其制品、劣質食用油不合格調味品等違法行為，防范食物中毒事件的發生。學校食堂和大中型餐飲業必須建立食品原料進貨臺帳，重點食品和主要原料（乳及乳制品、酒類、飲料、醬油等調味品、肉及肉制品、糧、油等）全面實現可溯源管理。加強餐飲單位的餐飲具消毒效果監督監測，積極推廣餐飲具統一消毒服務，提升餐飲業的餐飲具消毒衛生水平，確保餐飲衛生抽檢合格率達標。三是全面推行餐飲業食品衛生監督量化分級管理制度，在大中型餐飲業和學校食堂全面實行量化分級管理的基礎上，積極推行小型餐飲單位的食品衛生監督量化分級管理工作，按照《*小型餐飲業食品衛生監督量化分級評分表》，對小型餐飲業實行拉網式檢查，評定其等級，在食品衛生A級單位、大中型餐飲業和學校食堂開展“五常法”管理試點工作。四是實施農村集體聚餐管理制度和農家樂食品衛生提升工程。制定《*縣農村集體聚餐食品安全監管指導意見》，進一步完善農村集體聚餐申報管理制度，加強農村流動廚師的衛生管理，開展農村廚師的登記和衛生知識、法律法規知識培訓工作。根據申報情況對聚餐場地、加工場所衛生條件、菜肴、廚師健康證的有效性和參加衛生知識培訓情況等進行監督檢查。督促聚餐承辦者和廚師嚴把食品采購、加工關，并同時做好清潔、消毒等工作，對300人以上的農村集體聚餐要確保現場監督指導全面到位；制定《*縣農家樂衛生監督指導意見》和衛生許可條件，嚴格督查，強化指導，扶持和引導規模較大的農家樂合法規范經營，促進農家樂健康發展。五是加強衛生監督分所標準化和規范化建設。充分發揮衛生監督分所的監管職能，將監督工作重心下移，大膽探索城鄉一體化衛生監督的監管模式，注重與工商所、鄉鎮（街道）食品安全消費維權監督站等溝通銜接，整合資源，形成合力，共同做好轄區內食品衛生監管工作。
（六）生豬定點屠宰及肉食品消費安全
嚴格實行生豬定點屠宰，加強定點屠宰場畜禽檢驗檢疫和上市肉品檢驗工作，嚴厲打擊私屠濫宰行為，全面遏制注水肉和病害肉上市。全縣生豬定點屠宰率達到100%。上市豬肉“瘦肉精”等β類興奮劑檢測平均檢出率控制在0.5%以內。積極推進牛、羊定點屠宰和禽類集中屠宰工作。
責任單位：經貿局。
參與單位：農業局、工商局、衛生局。
工作措施：一是加大執法力度，有效遏制私屠濫宰行為；二是嚴格執行進場生豬檢疫和肉品檢驗制度；三是認真做好生豬宰前“瘦肉精”檢測（按日屠宰量的2-3%比例抽檢）；四是嚴格執行肉食品上市準入制度，堅決查處制售注水肉、病害肉等“問題”肉食品的違法行為；五是縣城所有超市、市場、集體食堂、餐飲單位使用和銷售的豬肉100%來自生豬定點企業；六是加強宣傳，充分利用廣播、電視等新聞媒體宣傳《生豬屠宰管理條例》、《*實施<生豬屠宰管理條例>辦法》等法律法規，提高市民的法制意識和肉品質量安全意識，營造良好的社會氛圍，促進生豬定點屠宰工作上新臺階。
（七）食品安全信息信用體系建設
實現各食品安全監管部門通過*縣食品安全信息網站信息共享。建立食品安全信息統一制度。編制年度食品安全狀況報告。
牽頭單位：食安委辦公室。
參與單位：食安委辦公室各成員單位，各鄉鎮（街道），相關行業協會、企業等。
工作措施：進一步健全《*縣食品安全監管信息管理暫行辦法》并監督實施；及時更新*食品安全信息網內容，開展企業基礎信息共享平臺開發調研。
發揮行業協會的自律作用，強化企業誠信意識，扎實推進食品安全信用體系建設試點工作。
牽頭單位：質監局
工作措施：發揮行業協會在信用體系建設中的主導作用，在*發糕行業開展信用體系建設擴面工作，制定信用體系建設試點工作方案，加強信用體系建設企業“兩檔一制”建設。
（八）應急體系建設
完善《*縣食品安全突發事故應急預案》和《操作手冊》，各鄉鎮（街道）完善本轄區《應急預案》的基礎上，制定本轄區的操作手冊。建立重大食品安全事故報告制度和應急處理保障機制，組織應急演練和培訓。及時有效地應對食品安全事件。食品安全事故的報告率和處理率達100%。不發生Ⅲ以上食品安全事故。應急體系延伸到重點鄉鎮（街道）、重點行業和重點企業。
牽頭單位：食安委辦。
參與單位：食安委辦公室各成員單位，各鄉鎮（街道），有關企業。
工作措施：從實用出發，適時對《*縣食品安全突發事故應急預案》和《操作手冊》進行修訂完善；組織開展應急演練及培訓；督促鄉鎮（街道）建立健全應急體系；要求食安委辦公室成員單位及各基層食品安全消費維權監督站督促重點行業、重點企業建立健全應急體系。
（九）檢驗檢測體系建設
整合和加強食品檢驗檢測資源，逐步做到統一檢測計劃、統一信息。
責任單位：食安委辦公室。
參與單位：質監局、農業局、衛生局、工商局、食品藥品監管局。
工作措施：整合食品安全監測資源，建立*縣食品質量安全檢測中心，由縣食安委辦公室統一制定檢測計劃，實現統一檢測檢驗，統一配置食品檢測設備，統一檢測標準，統一匯總檢測結果，統一信息報告和。
（十）宣傳教育工作
成立食品安全宣傳教育組織協調機制，有計劃有步驟地開展“五進”活動。重視校園食品安全教育，列入中小學校公共安全和健康課程教學內容。開展食品安全知識“進千家社區、入萬戶家庭”宣傳活動，食品安全知識進社區覆蓋面達100%、利用當地政府門戶網站、報紙、電臺、電視臺、農村廣播、板報等宣傳陣地，建立宣傳欄目或宣傳版塊，使創建工作做到家喻戶曉。公眾對食品安全滿意率達到70%以上。
牽頭單位：食安委辦。
參與單位：食安委各成員單位、食品安全宣傳教育組、各鄉鎮（街道）。
工作措施：制定宣傳教育計劃，印發宣傳資料，協助舉辦各類食品安全講座，組織開展或幾個單位聯合開展各類宣傳教育活動，及時報道食品安全信息，適時開展問卷調查。
四、工作步驟
創建工作包括動員部署、組織實施、自查迎檢等三個階段。
（一）動員部署階段（20*年5月—6月）。召開創建示范縣動員大會進行部署，統一思想認識，營造良好的工作氛圍。制定創建工作實施方案，并上報省、衢州市食安委辦備案。
（二）組織實施階段（20*年7月—2009年8月）。各級、各有關部門單位根據各自職能對照該方案和省《評價標準》，全面疏理各項工作，分解落實創建任務，并建立健全臺帳登記和檔案管理制度。食安委辦對進展情況定期開展督促檢查。
（三）自查迎檢階段（2009年9月—2009年10月）。各級各有關部門及時完成示范縣創建工作資料整理、歸檔，認真總結創建工作特點和主要成效，按照要求開展自評，并于2009年9月下旬將總結材料和自評情況上報食安委辦公室。食安委辦要會同有關部門認真做好各項迎檢準備工作，確保順利通過上級組織的檢查驗收。
五、工作要求
（一）加強組織領導。為加強對“示范縣”建設工作的領導，確保“示范縣”建設的順利推進和取得實效，成立以縣主要領導為組長，農業、質監、工商、衛生、經貿、教育、食品藥品監管、供銷、水利、財政、宣傳部、廣電總臺、新聞宣傳中心等部門主要領導為成員的工作領導小組。
組長：連小敏
副組長：王良春、呂玉茹、薛偉、李建民、洪一舟
成員：嚴凜冰、陸雄、李竹生、吳軍、夏浩波、呂美姿、范衛祥、李林、郭筱麗、陳衛平、陳金新、賈仲銀、應敏、樓林峰
領導小組下設辦公室，辦公室設在食品藥品監管局內，由郭筱麗同志任辦公室主任。
省食品安全示范縣創建試點工作是全面提升我縣食品安全工作水平的有效舉措，是推進社會主義新農村建設的重要內容，各單位要在縣委、縣政府正確領導下，按照食品安全委員會的統一部署認真組織實施，做到思想上高度重視，行動上扎實推進，及時成立工作領導小組，將“示范縣”建設工作列入本單位重點工作之一，層層落實責任，保證工作的順利開展。各有關部門要盡快結合部門實際，制定本單位開展“示范縣”建設的工作方案，并于20*年5月15日前報縣食品安全委員會辦公室。
（二）加強指導協調。食品安全示范縣創建試點工作是一項系統工程，涉及食品安全的綜合監督、種植養殖、生產加工、流通、餐飲消費等各個環節。在試點工作期間，食安委辦公室要加強統籌協調工作，同時要加強創建示范鄉鎮的工作，要注意研究解決試點過程中出現的新情況、新問題，加強上下溝通協調，確保順利推進。
三月份是我校一年一度的學生常規活動月和學雷鋒活動月，為了進一步加強學生德育教育水平，不斷更新觀念，2013年3月4日，學校政教處組織召開了班主任工作會議，部署新學期班級管理工作，在德育導向上推陳出新，以常規管理為基礎引領學生德育管理向深層拓展。會議時間簡短，內容豐富。會議首先部署了新學期常規活動月的相關事宜，著重強調了今年常規活動月的創新之處，以常規管理為基礎將德育管理向以自主學習管理為主的深層拓展。學校將通過建立學雷鋒長效機制、加強學困生約談工作、開展“做好自己的事，不給任何人添麻煩”主題班會等舉措，進一步增進學生學習的啟發性、主動性、積極性。會上政教處推出了學生常規管理活動月實施方案：
為進一步規范學生的日常管理，促進學生良好習慣的養成，創設文明、和諧、安靜、整潔的學習環境，樹立優良的班風、學風、校風，增強學生規范意識，積極倡導全校同學講文明，懂禮儀；講自律，求規范；增強勤儉節約意識；加強安全教育，消除各類隱患；崇尚健康向上的校園文化，不斷提高學生學習的主動性，學校研究決定在三月份開展學生常規管理月活動。具體安排如下：
一、第一周為“動員學習周”，主題是學習常規，宣傳教育，層層動員，落實常規七項。
1.利用全校教職工會議，學校工作例會，班主任工作會議和主題班會，學生干部會議等形式，做好宣傳動員工作，提高師生的思想認識，引導人人自覺參與活動。
2.加強兩操管理，規范兩操秩序。
3.工作措施：各種會議做到有計劃，有工作要點，有落
實措施，布置到位，檢查通報到位，整改到位。
二、第二周為“衛生清潔周”，主題是做好校園清潔工作，養成良好衛生習慣。
1.以環境衛生、宿舍衛生和教室衛生為突破口，促進各項工作的正常運行，為新學期各項工作的順利進行打好基礎。
2.杜絕亂扔、亂倒、亂潑現象。
3.加強衛生習慣養成教育。
4.工作措施：檢查到位，整改到位，消除校園衛生死角。
三、第三周為“文明禮儀周”，主題是講文明，懂禮貌，樹新風。
1.檢查儀容儀表，杜絕染發、燙發、長發和怪發型，嚴禁穿奇裝異服和佩戴首飾。
2.檢查攜帶和使用手機問題。
3.各班級更換黑板報，倡導學習雷鋒精神，創建良好班風和校風。
4.使用文明禮貌用語，講普通話，用規范字，做文明人。
5.開展“勤儉節約，反對浪費”主題教育活動。
6.工作措施：全校范圍內排查儀容儀表和不文明行為，表揚先進典型，鞭策落后，整改措施到位。
四、第四周為“紀律安全周”，主題是樹立安全責任意識，嚴防重大違紀。
1.落實檢查常規七項工作。
2.重點檢大違紀六條規定，嚴厲杜絕打架斗毆、談情說愛、夜間私自外出、吸煙喝酒、賭博玩游戲、偷盜詐騙；私用電器以及各種管制刀具等。
3.檢查安全隱患，及時整改。
4.檢查學生午晚睡紀律、違規上課和自習紀律。
5.加強走讀生和單周休學生管理。
6.加強門衛管理，嚴格校外人員和車輛出入的登記和規范管理。
7.工作措施：樹立“安全第一”的責任意識，履行一崗雙責，校級值班和各級值班到位，加大處罰懲戒力度。
五、第五周為“總結評比周”,主題為學榜樣，樹典型，揚長避短，比學趕超。
1.認真總結活動月各周要點工作，評比通報。
2.表揚先進，差找不足，制定和落實整改措施。
3.總結表彰學雷鋒、班級管理先進集體和個人。
4.舉行隊形隊列比賽，進一步規范兩操。
5.工作措施：公平、公正、公開地樹典型，學榜樣。獎優罰劣，不斷促進良好班風、校風的形成。
另外政教處為班主任提出了如何提高學生自主學習，提高學生學習積極主動性的合理化建議，并要求在今后的班級工作中不斷加以落實。
學習是一名高中生的義務和責任，學生是學習的主人，是為自己的未來和前途打造基礎的關鍵，激發學生自身的學習動力和積極主動性，必須解決學生本身的主觀意識，而不是管卡壓，必須做好學生的思想工作，讓他們意識到，學習是自己的事情，學習是為自己學的，不是為了其他任何人。如何才能做到這一點呢？
一、宣傳 教育為主線。班主任要通過班會、晨會等各種場合和思想教育形式，給學生做思想教育工作，開好每一個主題班會，給學習以學習導向，讓每一個學生認識到學習的重要性。
二、鼓勵教育為主導。分析每一位學困生的特點和根本原因，因材施教，做好學生的思想工作，發現學生學習上的閃光點，激發學習動力，不讓一個學生掉隊。
三、導師作用為主角。發揮導師制的作用，讓為一位導師與學困生交朋友，從根本上解決思想問題，及時解答學習問題，在課堂和自習過程中，過關注他們，在提問、批改和一對一輔導上下功夫，讓學生體會到老師在學習、生活、和精神方面的關心和關愛，逐步提高其學習的積極主動性。
四、制度制約為基礎。班主任要制定班級切實可行的班級學習管理規定，因材施教，實行分層次教學原則，讓好學生吃好，讓學困生吃飽；另外，在課堂、自習紀律方面，有嚴格的制度約束，不得超越底線，首先，讓學生坐得住。
五、學法指導為根本。指導學生的學習方法，讓學生有事做，比如：練字，看看《讀者》、《意林》等雜志，做做筆記等，這也是有效的學習。
六、注重過程為基點。為學困生建立學習檔案，樹立學習目標，逐步趕超自我，讓他們體會到自己的進步，鼓勵士氣。
七、學習榜樣為依托。通過網絡媒體，讓學生觀看有教育意義的、關于名人成才的學習榜樣等案例，學習就在身邊，學習就在生活中，學習是快樂的事情，逐步引導其學習的自覺主動性。
八、學習動力為目標。以高考大好形勢為出發點，以個人成才的價值觀為出發點，大學教育的未來是過程教育為基點，激勵學生在時間、效率、學習方法等方面的突破自我，逐步導向“我要學習”的主動性。
九、寓教于樂為平臺。給學生以空間和時間，開展各種有意義的活動，給學生提供以展示進步和成功的平臺，讓學生體會學習的快樂。
十、全面教育為出路。為學生提供家庭教育、勵志教育、心理教育，和經受挫折教育，千方百計地引導學生由紀律管理的管卡壓，過渡到我要學習，我會用心、用腦學習，最后達到自主學習的目的。
（一）、思想工作 1、班風、學風建設 良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。 良好的班風要求： 樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。 良好的學風要求： 有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。 2、班主任工作 班主任是一個班的領路人，班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設，至關重要。 班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風 班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。 班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。 班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調適學生的心身。（每周至少一次） 班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學生的體質，消除學生大腦的疲勞。 3、科任老師配合教育 全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。 4、健康心理、健全人格培養 學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據中學生的心理特點，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。 開設心理咨詢室，請大學心理學畢業的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。 開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。 開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后） 開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前） 開設“人際關系談”專題講座（第六學期初） 開設“科學用腦，提高學習效率”專題講座（第五期半期前） 開設“如何填好高考志愿”的專題講座。 5、學生身理的調適 學校為學生提供良好的生活條件，保證學生的飲食、住宿的安全和舒適。 家長為高三學生提供經濟保障，適應改善高三學生的伙食 學生要積極參加體育鍛煉，增強體質，調適身心，消除大腦疲勞。 全體教職工均應關心學生的生活和健康，為學生提供必要的幫助和指導。 6、家長座談會： 學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養的支持，高三擬開三次家長座談會。 第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學，為子女提供精神鼓勵和經濟保障。 第六學期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保對象，了解學生狀況，積極配合老師給學生添活力，增措施促效果。 第六學期高考填志愿前家長座談會，指導家長明確對填高考志愿的認識，讓學生填好高考志愿。
二、教學工作 思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質量。搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵。因此，我們要有切實可行的措施，抓好教學工作。
1、時間安排 整個高三年級各科在第五學期半期前結束新課，半期后進入全面系統復習階段。 各科訂出切實可行的復習計劃；在時間安排上要留有余地。 為了有針對性地搞好復習教學，教師在解答近十年的高考題的基礎上，在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認真”工作 教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。 教師要有具體、規范的備課本。 要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。評講課要統計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練 作業要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。 輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內容”。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內容、效果”記載。 檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算機的準確性；特別要鍛煉學生讀懂題、發掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結論聯系，解好綜合題的能力和“韌性”。 半期考試后開始組織月考。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質、應考策略等全方位的鍛煉。 共2頁,當前第1頁1
3、集體備課 發揮年級教師集體的優勢，取長補短，互幫互學。各科每周集體備課一次。做到同科“教學內容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測”五統一，確保該科全年級的教學質量得到整體提高。
4、辦好“兩類”輔導 為了遵循因材施教、分層教學的原則，各班在狠抓基礎的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導班：尖子生班、中等生班。根據高考改革的方向，要達到輔導班應有的效果，實現高考超額完成目標任務，輔導班應提升輔導教學的重心。 尖子生班，把他們全體作升本科大學的對象加以培養，主要培養他們解中高檔綜合題的能力。理科尖子生班（1——7班）由擬升本科以上的65名學生組成，此班命名為輔導一班。文科尖子生班（8——11班）由擬升本科以上的66名學生組成，此班命名為輔導二班。 中等生班，把他們全作升專一以上的對象加以培養，此班既重基礎又重能力。主要培養他們解綜合題的能力。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導四班。全校本科按現狀前130名，專一按前300名分類。輔導班具體安排如下： 科目 語文 數學 英語 物理 政治 化學 歷史 生物 地理 時間 星期日晚 星期日下午 星期日下午 星期二晚 星期三晚 星期四晚 6∶20—7∶50 2∶20—3∶50 4∶00—5∶30 6∶00—7∶00 6∶00—7∶00 6∶00—7∶00 地點 輔導一班在初中部舊樓底樓第一間 輔導二班在初中部舊樓底樓第二間 輔導三班在物理實驗室 輔導四班在化學實驗室 教師可分工負責輔導內容，可適當復印有關輔導資料。（輔導教師按補課給待遇）
5、補拜科 確定補 拜科的對象。找對象談話，指出其 拜的科目及其方面，分析原因；鼓勵對象樹立信心，確立奮斗目標；落實時間個別輔導，切實幫助。
6、增時間 學習的競爭，是時間、智力、體力、情商的競爭。在可能的范圍內，增加學習時間，是提高教學成績的重要措施。 由于本年級使用新教材的過渡教材，同以往年級比，縮短了半個學期的總復習時間。因此，擬于第五學期后的寒假補課12天。 第五期半期后，通校生晚上一律上3節晚自習，于晚上9：40下課時離校回家。 中午強化學生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學習。 第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節晚自習。
三、教學管理 良好的管理是落實教育教學措施，超額完成升學目標任務的保證。通過管理出質量、出效益。
1、 認真填寫教育局《高中畢業班工作手冊》 重視教學過程的管理。通過填冊，來督促鞭策教師落實有關常規工作。
2、 開好調研“五會” （1）、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。 （2）、科任教師會 分科召開科任教師會。在調查研究的基礎上，了解和解決科任教師提出 的問題，指導科任教師搞好學科教學。 （3）、班科教師聯系會 高三各班擬召開四次班科教師聯系會，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學生的表現情況和管理措施，協調各科間的教學；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作。 （4）、年級學科負責人會 高三擬召開三次年級學科負責人會。 第五期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。 第五學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施。 第六學期初召開一次，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實。 （5）、學生座談會 每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。
3、檢查 定時與不定時相結合，通過聽課、查資料、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況，完成教學計劃的情況，教學質量的情況。
4、督導 通過表揚、批評等手段，督促教師勤奮工作，提高工作效率。通過對學科的調查研究，具體指導教師搞好學科復習計劃。
一、指導思想
認真落實食品衛生法，通過實施學校食堂的標準化建設，進一步改進集體食堂硬件條件，完善各項規章制度，按要求對食堂進行量化分級管理，確保我校食堂能夠為學生提供更優質的飲食服務，防止食物中毒及食源性疾病的發生。
二、組織保障
學校成立創建領導小組，馮小建任組長，組員：葛會寧、譚會強、楊林科、王智偉，履行以下職責：
1、制定學校食堂標準化建設實施方案及工作計劃。
2、制定統一的學校食堂硬件建設標準，各種衛生制度及食品衛生量化評分標準。
3、對食堂標準化建設及量化分級管理工作進行檢查。
三、工作措施及時間安排
1、宣傳動員階段：（20xx年3月20日——5月31日）
成立組織機構，制定創建實施方案。
2、組織實施階段：（6月1日——8月31日）
用科學發展觀指導稅收征管，就是要在思想建設用黨的最新理論成果轉化為稅收工作的“兩提兩抓”。作為地稅部門，如何體現和落實發展呢？就是要提高稅收總量，提高征管質量和水平；就是要抓隊伍建設、抓征管改革。征收期由原來的每月1—10日調整為每月1—12日，對于征管力量的科學安排提出了新的更高的要求。
一、抓好思想教育。征收期改革后，機關平時只留四分之一的干部處理業務，大多數人員在稅源“一線”抓征管。因此，搞好思想教育和引導十分重要。一是要教育引導大家征收期調整改革的目的意義，讓大家明白，征收的改革調整，不是局領導憑空想象的結果，也不是對原有征收人員的不信任，而是當前經濟形勢發展的客觀要求。二是要體現科學發展觀，即“嚴密監控稅源應收盡收，著力培植稅源應免盡免”。抓“應收盡收”是為了當前的穩定和發展提供財力；抓“應免盡免”是為企業做大做強提供了政策支持，不僅現在有稅收，今后稅收會越來越多，持續地收下去。這就是稅收的科學發展觀。三要樹立“稅源有限，管理無限”的管理理念，通過加強管理提高執政能力。地稅部門是國家的稅收執法部門，執政能力就是管理能力。這樣，以“兩提兩抓”實際行動來體現稅務部門的發展觀，以應收盡收、應免盡免來體現稅收的科學發展觀，以“稅源有限，管理無限”來體現提高執政能力保證發展，思想上樹立了這樣的觀念，統一了這樣的認識，就把黨的“發展是執政興國第一要務”的論斷、科學發展觀的論斷和提高黨的執政能力保證發展的這些要求和最新理論成果與地稅部門工作實際緊密地結合起來了。用這樣的觀點來指導思想，用這樣的觀點來指導行動，稅收工作的思路才會創新、措施才會創新、效果才會大增。要把這種觀念反復講，反復討論，讓這種思想深入到每一個稅收干部的頭腦中去，以此來指導稅收工作。
二、抓好能力建設。什么叫能力？能力歸納起來有三個層次，能力在三個層次上體現、在三個層次上衡量。第一個層次是，能把上級的總體要求和精神轉化為本部門、本單位的正確思路的是有能力，反之是沒能力。如果把上級的精神一字不動，而照搬照轉的叫“傳聲筒”，因為，中央的政策是針對全國而言的，對于每一個單位、每一個部門，工作職能不同，工作基礎不同，工作條件不同，必須拿出符合自己實際的那些工作思路來。第二個層次是，能把正確的工作思路轉化為切實可行的工作措施的是有能力，反之是沒能力。思路是方向性的、思考性的，有了思路才是基礎，更主要的是把這些思路轉化為一個一個切實可行的工作措施，僅僅有了思路而轉化不成措施，再好的思路也沒辦法執行、也沒辦法操作。古人講，有些人筆下雖有千言，胸中實無一策，講起大道理來滔滔不絕，但拿不出一個解決實際問題的辦法來，這種人就是“書呆子”，因此不僅要理出正確的工作思路，而且要拿出正確的、切實可行的工作措施來。第三個層次是敢抓、善抓，即能把每個措施落到實處，抓出成效的是有能力，反之是沒能力。有了工作措施，只是找到了解決問題的正確途徑和方法，并不等于工作成效。因此，首先要敢抓，其次要善抓。推動一項工作是很難的，不僅事業本身需要克服各方面困難，也會傷及一些人的利益，因此，要敢于抓工作、敢于排除困難、敢于加強管理、敢于得罪人。僅僅敢抓還不夠，要善抓，善于謀劃、善于出點子、善于解決困難，把思路轉化為措施，把措施落到實處，產生實效，這樣的人叫有能力。提高能力，首先要從管理思路上來鍛煉自己，在制訂措施上提高自己，在措施落實上來考驗自己。衡量一個干部有沒有能力，就要用這三個層次的標準來衡量；提高領導水平和執政能力，就要從這三個層次上來鍛煉。
三、抓好功夫建設。一線征管人數與征管效果并不一定成正比。加大征管力度，取得實質性效果，必須在三個方面下功夫：
一是堵漏。這幾年，全系統上下都在堵塞這樣“四個漏洞”：一是車輛稅收。要把車輛的各個稅收作為第一個漏洞。堵的辦法是由過去委托代征改為自主征收，雖然這項工作現在還沒有完全達到預期的目標，如果做好這項工作，我們每年可增加稅收XXX；二是規模以上餐飲業的定額調整。以前，餐飲業的稅收定額是“商量”的成分多，人情的因素多，離實際的應納稅標準差距較大。去年底，全省集中時間、集中力量，統一行動，僅僅這一項全XX就增加稅收XXX；三是房地產稅收。房地產稅收有三大難點：建設周期長、管理部門多、價格機制不透明，要成立專門的征收機構，抽調精兵強將，用重兵保重點的辦法，力求打開突破口。四是房屋租賃業。房地產租賃業的稅收、征管上的探索和突破是全體干部職工對全XX地稅事業的貢獻。原來認為量大面廣，宜漏難征，但是這些難題一個一個的破解了。目前，機關的、單位的、集體的，應該說都管起來了，但個人住房出租稅收的管理和征收還需要進一步探索。
二是創新。要適應新的稅收發展的形勢，就必須不斷創新征管機構、創新征管制度、創新征管方式、創新征管手段、創新征管評價體系、創新稽查思路、創新以票控稅、創新稅收政策執行、創新監控稅源、創新聚財思路。創新要從發現、尋找征管漏洞上入手，把征管漏洞作為切入點和突破口，征管哪里有漏洞，哪里就是創新的突破口。想辦法、出主意、定措施、攻難關是創新的內容，想辦法把漏洞堵住，這辦法就是內容；定措施堵漏洞，這措施就是內容，堵住漏洞增加稅收，就是創新的效果。在當前，創新要圍繞五個難點，即：車輛稅收要創新，規模以上餐飲業稅收要創新，房地產稅收要創新，房屋租賃業稅收要創新，土地增值稅清算的各項制度、辦法、方式、手段、措施要創新。
三是抓合力。要堵住漏洞，提高稅收的總量，除了稅務部門自身努力以外，還要創造合力。首先，是內部要合諧。加強領導班子的組織建設、思想建設、作風建設、廉政建設、精神文明建設，上下形成一條心，擰成一股繩。其次，征納要和諧。應收盡收，應免盡免，把優惠政策送到納稅戶手中，這是最好的服務，最根本的服務，使稅收執法工作得到納稅人的理解、支持和擁護。再次，社會要和諧。要向當地黨委、政府多請示匯報，按照當地政府的統一部署開展工作，得到當地黨委、政府的堅強領導和有力支持，要得到國稅、審計、工商等各部門的配合和支持，形成一個全社會支持稅收工作的良好局面和環境，這就是合力。
為防止手足口病等各類傳染病在學校和托幼機構流行，確保師生身心健康，經研究決定，立即啟動《市教育系統突發公共衛生事件應急預案》。現將有關要求緊急通知如下：
一、成立市教育局應急處置工作領導小組
組長：*
二、主要應對措施
1、加強組織領導，抓好防控措施的落實。縣、區教育行政部門和學校、托幼機構要成立公共衛生事件防控、應急處置領導小組，迅速響應本預案，相應啟動本地本校應急預案，并以高度的責任感和政治敏銳性，切實履行職責，做到各司其職，消除麻痹僥幸心理，認真落實公共衛生事件防控措施。
2、認真落實晨檢制度。小學、幼兒園把好兩道晨檢關，入校入園必須進行第一次晨檢，進入班級再進行第二次晨檢，不得漏檢。凡是發現身體不適者，立即與家長取得聯系，及時送診，有疑似手足口病等傳染病的一律不能進校，回家休息。密切觀察幼兒、小學生在園在校一日生活，發現異常立即與家長取得聯系。
3、嚴格信息報告制度。各園各校掌握幼兒、學生到校情況，落實缺勤登記制度，與缺勤學生家長逐一取得聯系，了解缺勤原因，生病的問清病因，逐一登記在冊，每日匯總，一式二份，加蓋公章存留備案一份，另一份報送市教育局安全辦。市直小學、幼兒園、中心幼兒園等每日下午3點報送，縣、區教育行政部門將本轄區學校情況匯總后，每日下午5時報送；安全辦每日下午5時30分匯總分別向胡建華局長、朱永春副局長、廖小余助調報送。
4、加強環境衛生管理。全市各級各類學校要迅速開展愛國衛生運動，清理校園環境衛生；室內、生活場所保持經常通風；禁止食用生食和路邊小攤販食品；教室、寢室、食堂及玩具等堅持每天消毒；托幼機構相關人員要注意個人衛生，食堂工作人員要戴口罩穿工作服，禁止無關人員進入幼兒園教室；要加強學校飲用水管理，確保供水符合衛生標準。
5、加強傳染病防控知識的宣傳教育。各中小學校、托幼機構要利用板報、宣傳欄、主題班會、主題活動等有針對性地進行一次衛生防病教育，加強常識教育，消除師生員工對病情了解的盲點，教育學生養成良好的個人衛生習慣，減少和避免到人群集中、空氣流通不好的場所活動，積極參加體育鍛煉、保持充足的休息，增強抵抗能力。當前各中小學校、托幼機構暫停校外集體活動和大型活動。
6、采取果斷處置措施。發現手足口病等惡性傳染病病例，該班立即放假兩周。同一托幼機構連續發生兩例以上病例，全園放假兩周。放假時，應做好家長的宣傳解釋工作。對因傳染病流行而導致暫時集體停課的，必須對教室、寢室、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生、幼兒，必須在恢復健康，并經有關衛生部門確定沒有傳染性后方可復學；因水源污染造成傳染病流行的學校，其水源必須經衛生部門檢測合格后，方可重新啟用。
7、加強督促檢查和指導。縣、區教育行政部門應主動爭取衛生行政部門的支持，與疾病預防控制機構的專業人員共同對學校重點是民辦幼兒園傳染病預防與控制工作進行一次督促檢查和指導，促進學校認真落實各項防控措施。。
堅持“學習食品安全教育法規知識，提高管理水平，培養學生的自護能力，避免群體性食物中毒事故”的食品安全工作方針，深化校園安全工作責任制，落實“制度保證，重在預防”的工作措施，創建“平安和諧校園”，辦人民滿意教育。
二、工作目標
1、參與并力爭通過食品衛生分級量化考核，爭取食品衛生達標。
2、全面落實學生食品配送工程和校園放心店建設工作。
3、推行“五常法”食品管理模式，完成飲食放心工程示范學校創建任務。
4、加大經費投入，改善學校食品安全環境。
5、健全機制，力保學校不發生群體性食物中毒事故。
三、工作重點
1、認真貫徹上級主管部門有關學校食品衛生工作的法規、政策和工作要求，確保學校食品安全工作有布置、有落實，并及時反饋情況。
2、建立和健全食品衛生安全工作責任制、責任追究制度和各項規章制度，配備相應的食品衛生安全管理機構和人員，加強對學校管理人員、從業人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育，在校園內形成全員重視、人人講衛生的良好氛圍。
3、配合衛生監督部門開展學校食品衛生量化分級考核。
4、實施“食品配送制度”。
5、加大食品安全設施投入，改善食品環境，降低食品安全風險系數。
6、開展學校食品衛生專項檢查，積極配合衛生、工商等部門做好專項整治工作，對發現的安全隱患及時整改，防止學校飲食飲水中毒事件發生。
四、工作措施
1、加強領導，明確職責
切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。學校成立食品衛生領導小組，明確職責，細化責任，層層抓落實，形成部門協作、上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害。要建立預防應急機制，組織、協調、指導應急處置工作，一旦發生食物中毒事故，能迅速處理，把險情控制在最小范圍，并降到最低程度。
2、加大宣傳，營造氛圍，突出教育的長效性。
貫徹落實《學校衛生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛生安全教育，要加強教育，使學生養成良好的衛生習慣，自覺抵制購買流動攤點食品。增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。
3、突出重點、狠抓落實
要始終把學校食品衛生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，狠抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。
(1)加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量。
學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理，并有專人負責;積極配合衛生監督部門落實食品衛生管理措施，規范食品存貯、加工、烹飪各個環節，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品;依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決嚴防學生食物中毒事故的發生。
(2)加強對健康體檢的把關，有效防止病菌侵入。
(3)加強事前預防工作，嚴防突發事件的發生。
要進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預防校園侵害。切實做好食堂管理，嚴格控制外人進入操作間，嚴防盜竊和投毒事件發生，嚴把房門關。
一、 指導思想：
堅持以三個代表重要思想為指針，全面推進以德育為核心，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為重點的素質教育，培養一個具有很強凝聚力、良好學風和班風的班集體為目標，以實踐育人為基本途徑，發揚民主、提倡競爭、卓有成效的開展班級工作。
二、 班情分析
本班共有66位學生，經過上學期的接觸，已初步掌握每一個學生的性格特點，家庭情況。其中家庭離異的學生有十幾位，我班的張柳丹從小母親棄她而去，父親一年來看兩次，導致性格怪異，孤僻，還有一定的暴力傾向。印鵬同學全家獨苗，爺爺奶奶非常溺愛，二三年級時就經常頂撞老師。也就是差生很多，轉化差生是本學期的工作重點。
三、 工作措施：
（一）結合各項活動，重點培養學生良好的行為習慣。
1、日常抓好五項競賽工作，采用小組長負責制，建立嚴格的監督機制。讓學生明白養成良好行為習慣的重要性和緊迫性。
2、繼續加強貫徹寧波市小學生日常行為規范，并對每一條內容進行細化講解。
3、搞好我愛集體和學會生活系列活動，對學生的日常行為進行規范和考核，是不同表現的學生得到相應的獎勵和處罰。
4、利用午休及課余時間,開展各類競賽,增加班級凝聚力,形成良好的學習氛圍。
（二）調動多種教育手段，切實做好差生的轉化工作。
1、做好期初家訪工作，摸清學生基本情況及分析問題出現的原因，加強與家長的聯系，爭取形成合力。
2、用每一次晨會講話時間，了解學生每一天表現，正確恰當的予以及時處理。
3、委以差生一些班級管理的工作，加強指導，并及時抓住教育契機，表揚他們的點滴進步，使其產生不斷向上的動力。
4、經常與任課教師進行交流，及時發現問題，共同教育。
5、建立班級一對一互幫小組，使學生的成績穩步提高。
（三）加強班集體的建設，更好地發揚班干部示范及管理的作用。
1、定期召開班干部會議，明確各班委的職責，發揮他們在班級里的管理作用。
2、積極發揚主人翁精神，讓每一個學生都參加監督班干部的活動。
四、 具體工作安排：
三、班級主要活動內容
二月：
2月6日報名注冊
打掃校園環境衛生
制定班級工作計劃
假期小結
加強期初行為規范教育
“我為學校獻一計”金點子大賽
建立差生管理檔案，制定轉化措施
三月：
跳繩比賽
“學雷鋒 樹新風”主題教育活動
慶祝“三八”婦女節
我為媽媽做家務活動
植樹節活動
“我愛集體”系列活動匯報
學生社會實踐活動
四月：
“學會生活”系列活動匯報
“偉大的民族精神”征文活動
立定跳遠
期中質量檢查
五月：
偉大的民族精神演講賽
評比行為達標優秀生
校排球賽
朗讀測試
寫字測試
作文片斷比賽
六月：
迎六一手抄報比賽
古時積累比賽
假日活動成果展示
期末復習交流
畢業考試
休業式
為搞好全鎮農村社會養老保險第十七輪投保的各項工作，根據萊州市政府的統一部署和要求，結合我鎮的實際，特制定如下工作方案。
一指導思想
黨的十七大報告明確提出：加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活。探索建立農村社會養老保險制度。國家憲法規定：建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度。市委、市政府“孝德工程”建設工作，明確要求完善農村社會養老保險，為農村老年人享受到經濟社會進步成果提供制度保障，各單位要以擴大農村社會養老保險覆蓋面和提高保障水平為目標，高度重視失地農民和農民工群體的養老問題，積極完善集體補助政策。加大措施，積極工作，推動農保事業持續健康發展，努力實現人人享有老有所養。
二、工作目標和任務
全鎮投保收費工作從今年3月18日開始，XX年年4月28日前結束。各單位要抓緊落實，積極發動。投保面要達到100%，確保完成分配的投保人數任務。年人均投保額達到767元以上。
三、工作措施
為全面做好農村社會養老保險投保工作，各單位要重點抓好以下工作。
（一）加強領導，精心組織。各單位首先要認真研究投保辦法，組成得力工作班子，做好輪次投保和日常性管理工作。集體補助是引導農民繳費，促進農村社會養老保險發展的關鍵，也是落實市委“孝德工程”建設要求，為民辦實事的具體體現。各單位要加大集體補助力度，認真落實失地農民和農民工的合法權益。確保補助政策和服務工作雙到位。
（二）搞好宣傳，積極發動。農村社會養老保險符合農村的經濟社會特點，是我國社會保障體系的重要組成部分，是計劃生育國策的配套政策，是應對社會人口老齡化的重要舉措。各單位要進一步增強責任感，重點做好未參保和中斷投保人員的政策宣傳工作。既要講清國家的農保政策，又要注意利用身邊的事例做好宣傳。通過正確的輿論導向，使廣大農民提高自我保障意識，樹立早投多投受益大的思想，算好“經濟賬”“心理帳”和“權益帳”，根據晚年生活需求制定好個人投保養老計劃，享受到積極社會進步的成果。
（三）嚴格程序，規范管理。一是加強保險基金管理。各單位要規范賬目設置；收據、卡、證的填寫要做到不錯、不漏、不重；轉退保、補發繳費手冊、領取證業務要依照個人申請、村委出具證明的程序嚴格辦理，確保業務資料的完整真實;認真做好現金管理，收繳的保費要及時上解到郵政專戶，引導大額投保對象個人直接將保費上解到郵政專戶，減少管理風險，確保基金安全。二是堅持輪次收費和日常收費管理工作相結合，重視日常收費的銜接和歸檔工作。三是各單位要加強對領取養老金有困難的群眾的服務工作，保障養老金發放及時足額到位。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十七屆六中全會、縣第十三次黨代會和縣十七屆人大一次會議精神，按照“大橋建設決勝年”、“兩區建設啟動年”和“作風建設提升年”活動要求，以“干部進村入企、一線解難創優”為主題，著力強化機關干部走進基層、服務群眾、解決問題、化解矛盾、推進工作的機制保障，努力破解基層群眾反映突出的人口計生問題，切實提高人口計生工作水平，為迎接黨的十的勝利召開營造和諧穩定的人口環境。
二、工作目標
集中5個月左右的時間，組織全局干部深入全縣主要行政村、重點企業進行走訪調研，著力收集一些群眾提出的意見建議，解決一些基層群眾和企業職工在享受計劃生育服務方面的實際困難，破解一些經濟社會發展過程中人口計生管理服務的難點問題，探索一些聯系群眾、服務群眾、解決問題的長效機制。進一步創新服務理念，努力形成符合科學發展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向；進一步創新服務思路，不斷拓展服務群眾的內容和范圍；進一步創新服務舉措，積極探索推進工作發展的新載體，不斷促進我縣人口計生事業科學發展。
三、工作重點
（一）宣傳人口計生法律法規。積極開展人口計生法律法規知識“進農村、進社區、進企業、進單位、進校園”活動，不斷深化群眾對計劃生育國策的理解和認識，引導廣大群眾提高依法生育意識。
（二）廣泛征求群眾意見。通過走訪、座談、發放調查問卷，深入了解當前群眾對人口計生工作的所思所想，特別是要重點聽取當事人、矛盾糾紛群體以及困難計生家庭的利益訴求。
（三）建立健全基層組織網絡。通過走訪，了解、掌握基層計劃生育村民自治和企業流動人口計生管理服務情況，特別是要指導企業建立完善流動人口計劃生育工作網絡和計生協會組織。
（四）著力為民辦好事辦實事。一是要著眼于育齡群眾身心健康，充分發揮縣計劃生育宣傳技術指導站功能，廣泛開展生殖健康檢查和“兩癌”篩查活動。二是要緊密結合人口計生工作實際，指導、督促鎮鄉（街道）進一步完善村級計劃生育利益導向機制，全面兌現、落實獎勵扶助及優先優惠政策。三是要積極實施生育關懷，對計劃生育困難家庭及獨生子女發生意外傷殘或死亡的計劃生育家庭，要通過多種途徑幫扶救助，幫助解決實際困難。
四、活動形式
（一）集中開展調查研究。局領導班子成員分線負責，帶領相關科室人員，有針對性地開展調研走訪活動，全面、深入地了解全縣各鎮鄉（街道）人口計生本線工作現狀，分門別類收集整理群眾所反映的問題和建議，并形成調研報告。
（二）完善基層聯系點制度。局機關每位干部重點聯系一個鎮鄉（街道）、二個村、一家企業和一所學校。深系點開展活動，每月進村入企時間不得少于3天，走訪戶籍人口不少于10戶、外來流動人口（含企業職工）不少于5戶。
（三）開展集體現場辦公。結合2011年鎮鄉（街道）人口計生工作目標管理考核結果，分線分析各鎮鄉（街道）工作現狀，對工作相對薄弱的個別鎮鄉進行集體駐鎮指導，并幫助開展工作，提升工作水平。
（四）拓寬聯系群眾渠道。加強縣人口計生網的網上交流與互動，廣泛聽取群眾意見、建議，及時研究辦理并予以回復。同時，要采取經常性上門走訪、民情懇談等形式，深入了解群眾在人口和計劃生育方面的意愿與訴求。
（五）落實好結對幫扶制度。要繼續落實好局領導班子結對幫扶制度，科室長以上干部明確1人1戶的結對幫扶任務。每年上門看望幫扶對象不少于2次，要為幫扶對象做1件以上實事。
（六）建立“民情日志”制度。在活動開展期間，全體機關干部要堅持記民情日志，完整記錄走訪群眾、宣講政策、化解矛盾、為民辦事等具體情況，于活動結束后交辦公室進行整理歸檔。
五、組織實施
第一階段：組織準備（2月下旬至3月底）。制訂“進村入企”大走訪活動實施方案，建立工作機構和工作制度，明確工作任務和責任分工。召開動員大會，部署大走訪工作。
第二階段：集中走訪（4月初至6月底）。組織開展一線服務農村、一線服務企業、一線化解矛盾糾紛活動。走訪工作過程中，要結合“三思三創”主題教育活動，結合今年人口計生工作重點，做好各項工作的銜接，把走訪農村企業、調研、接訪、服務活動整合起來，積極撰寫走訪調研體會文章。對群眾的意見、建議及反映的困難與問題要及時匯總，并落實切實可行的工作措施。
第三階段：總結回訪（7月份）。對大走訪活動情況進行統計分析，對基層好的經驗做法進行總結推廣，把成熟的經驗做法轉化為制度規范，進一步建立健全干部直接聯系群眾的長效機制。對群眾提出的意見建議和反映的困難問題解決情況進行一次“回頭看”，對工作不力、解決問題進展緩慢、效果不明顯的，抓好督促整改；造成不良影響、損害群眾利益的，嚴格進行問責。
六、機制保障
一是建立工作例會制度。建立全縣人口計生工作領導小組和鎮鄉（街道）分管副鎮鄉長（副主任）工作例會制度，及時匯報交流工作進展情況，研究解決工作中的困難與問題，明確下一步工作重點與工作措施。
二是建立工作聯絡員制度。確定1名“大走訪”活動聯絡員，負責工作聯系、信息傳遞、工作協調等。建立信息報送制度，建立“大走訪”活動情況報告制度和信息反饋表等臺賬制度，及時通報工作情況、典型做法和工作經驗。
三是建立跟蹤督查制度。建立走訪筆記制度，及時記錄走訪農村、企業開展調研及服務群眾、解決問題等情況。對“大走訪”活動中發現的新情況新問題，注重跟蹤督查，確保各項工作措施落到實處、人口計生有關問題得以妥善解決。
七、工作要求
1、加強組織領導。要把“進村入企”大走訪活動擺上重要議事日程，集中時間、集中精力，完成好活動的各項任務。要加強對“大走訪”活動的領導，專門部署，專題研究，確保活動順利進行。
村共135戶，293人，黨員23名，耕地410畝，200畝。該村基礎設施建設相對落后，經濟發展比較緩慢。目前存在四個方面的主要問題：一是農田水利年久失修，小水利設施不能發揮作用，滿足不了農業生產需要。二是村集體經濟實力薄弱，年內計劃實施的村路及自來水工程無法順利進行。三是社區服務中心缺乏統一規劃，村容村貌及大環境綜合整治亟待提高。四是產業優勢不集中，需提高農業產業化及高效農業發展比重，增加村集體經濟收入。
二、具體目標任務
2011年規劃總投資150萬元，全面打造生態環境村，環境綜治整治規劃項目十項具體內容為：
（1）清理“三大堆”、亂搭亂建、漫流污水213處，預計投資24萬元，2011年2月底完工；
（2）硬化道路及廣場9000平方米，增上圍欄、羅馬柱預計投資63萬元，2011年4月底完工；
（3）建大小花園16處，砌花墻2800米，綠化面積9000平方米，栽植各類苗木3700棵，預計投資9萬元，2011年3月底完工；
（4）進行社區配套建設，達到“四室三站兩超市一廣場”的要求，2011年4月底完工；
（5）建統一標準草廈子80個，預計投資12萬元，2011年4月底完工；
（6）對800米河道進行綜合整治，預計投資10萬元，2011年5月底完工；
（7）增加路燈12盞，2011年3月底完工；
（8）利用主街道空閑墻面，采取手工繪制或彩繪噴涂等方式，宣傳文明道德風尚，烘托村內新農村建設氛圍，2011年3月底完工；
（9）按照“環境+社區+產業”三位一體的要求，發展農村產業化，規劃在村北建設占地10畝的經濟林育苗基地，栽植杏樹、柿樹等各類經濟苗木7萬株；
（10）在發展30戶沼氣戶的基礎上，2011年再發展50戶，配套改廁25戶。
三、包扶工作措施
為積極協助包扶村實現上述目標，我局將包扶工作作為全局工作的重點，具體落實五個方面的措施。
一是加強組織領導。我局成立包扶工作領導小組，由張少武局長任組長，親自抓包扶工作，安排一名班子成員具體分管，負責全面落實包扶工作各項具體任務。
二是完善工作機制。主要領導和分管領導到包扶村考察次數不少于4次和12次。對包扶工作中存在的問題限期解決，對短期不可解決的溝通協調相關部門單位爭取盡快解決。今年我局計劃為村集體爭取扶持資金20萬元，全力支持自來水改造、河流污水處理、村路整修、樹木綠化、社區服務、農村衛生院建設及購置文化廣場健身器材等，進一步完善生產生活基礎設施。
三是理清發展思路。與村“兩委”干部黨員及村民代表座談，進一步明確工作發展思路，采取“輸血”和“造血”有機結合的發展思路，積極扶助村集體投資8.2萬元建設特色經濟林區，增加村集體經濟收入。
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。
三、主要目標
1、織建立班集體，讓學生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建設貢獻自己的力量；要培養學生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質。
2、培養學生養成良好的學習習慣和學習態度。
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育：
行動口號“新學期,新挑戰,三好我行動(即:好品德,好習慣,好孩子)”
措施：
（1）充分發揮學生的主體精神，結合學校實際，通過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立新一輪班級學習小組。
（2）切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累，根據班級的特點，落實每周一次晨會的行為規范訓練，使行為規范經常化。
（3）以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核。
禮貌教育
a 見師長熱情問好，學會禮讓。
b.學習待人接物的基本禮儀。
c利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
d.在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。
2、少先隊工作：
少先隊工作圍繞行為規范教育和行動口號，有效開展“新學期，新挑戰，三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的主人。
3、家長聯誼會
1）繼續探索學習型家庭的研究，定期開好家長聯誼會，進行家庭教育的經驗交流和輔導，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。
2） 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
