時(shí)間：2023-06-07 09:31:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇母親節(jié)專題，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
5月份的第二個(gè)星期天，作為向母親表達(dá)愛的節(jié)日，出于自身的不善表達(dá)，很多同學(xué)也往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，也是最無(wú)私的愛。再加上現(xiàn)在社會(huì)的母親早已被快捷的生活節(jié)奏打亂，也就不會(huì)在特意的注重什么母親節(jié)不母親節(jié)一說，因?yàn)樵谒麄冃闹嘘P(guān)系自己的兒女早已成理所當(dāng)然。所以在這樣的一個(gè)節(jié)日里作為兒女的我們必須以一種獨(dú)特的，用心的方式去感恩自己的母親之愛！
二、活動(dòng)主題：
母愛之大無(wú)以回報(bào)——（只需一點(diǎn)點(diǎn)）
三、 活動(dòng)時(shí)間：校內(nèi) 5月13日以前
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：各校區(qū)發(fā)動(dòng)
五、活動(dòng)對(duì)象：本校小學(xué)1—4年級(jí)學(xué)生
六、活動(dòng)目的：讓學(xué)生真正理解母愛的含義、了解母親的點(diǎn)滴付出是多麼的不容易和多麼的無(wú)私！
七、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：
1、（任務(wù)前準(zhǔn)備工作）學(xué)校發(fā)動(dòng)
（算算親情賬）：
（1） 讓學(xué)生自己算一算每天花父母多少錢，每周、每月、每年直到現(xiàn)在的（十幾年）并記錄于“母親節(jié)賀卡”內(nèi)容中
（2） 觀察母親每天從起床到晚上睡覺前都為我們做了些什么同樣錄于“母親節(jié)賀卡”內(nèi)容中
2、任務(wù)進(jìn)行時(shí)：
（1）各班級(jí)教師組織學(xué)生和學(xué)生朋友（老帶新）一起算第一筆賬：金錢賬（如何算參考上邊即可）
（2）（默默奉獻(xiàn)賬）：收集第一條學(xué)生通過觀察母親給他們所做事情，并作為秘密任務(wù)安排下去，如：給母親悄悄疊被子、洗襪子、整理臥室等等。
3、觀看專題影片：大愛無(wú)疆
（注：影片內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況安排）以班或以校區(qū)為單位組織觀看主題電影
《暖春》：
建議4年級(jí)以上學(xué)員觀看電影并書寫觀后感國(guó)外片
《母性》：
均可選擇，本校學(xué)生邀請(qǐng)伙伴一起參加達(dá)到老帶新的效果；（也可以要求孩子在家觀看并書寫感想）
4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)（秘密任務(wù)_心跳加快）；
（執(zhí)行時(shí)間參考活動(dòng)流程時(shí)間安排）
6、撰寫任務(wù)感想。（征文：關(guān)于偉大母愛的文章均可，題目不限）并進(jìn)行作文評(píng)比。獲獎(jiǎng)作文可與報(bào)社、學(xué)校報(bào)刊、網(wǎng)站等公布宣傳
征文對(duì)象：山月學(xué)員和前來(lái)我校參加此活動(dòng)學(xué)院均可參加征文活動(dòng)
征文方式：以班為單位收集（有朋友的可把文章交予山月同班教師處）
篩選方式：把文章收齊后個(gè)班教師從中選出3份不錯(cuò)文章交予學(xué)校再進(jìn)行評(píng)分篩選打分
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)三名 三等獎(jiǎng)五名 優(yōu)等獎(jiǎng)若干
八、活動(dòng)流程：
1、（1）五?一假期第一次在我校上課時(shí)運(yùn)作（活動(dòng)內(nèi)容第一條）；
（2）（準(zhǔn)備物品）：告知學(xué)生購(gòu)買活動(dòng)所需材料（參考第九項(xiàng)目“物品準(zhǔn)備”安排學(xué)生即可）
活動(dòng)前發(fā)動(dòng)活動(dòng)：告知學(xué)生此次活動(dòng)屬絕密活動(dòng)不得和任何人說
要求：（我的每分錢）1、購(gòu)買任務(wù)材料費(fèi)（任務(wù)所需材料也可通過本校團(tuán)體購(gòu)買）用必須從自己零花錢中節(jié)省，（語(yǔ)言修飾教師自己發(fā)揮，但必須達(dá)到神秘感）
（我們的秘密）2同時(shí)書寫活動(dòng)絕對(duì)保密保證書，并尋找擔(dān)保人（如同桌）主要表明保密時(shí)間是1號(hào)到14號(hào)（保證書各班教室組織個(gè)設(shè)計(jì)即可）以增加神秘感和任務(wù)感；
2、（最好五?一假期第一次和最后一次上課間安排）如果有條件建議看完活動(dòng)內(nèi)容第三條專題電影后緊接著安排活動(dòng)內(nèi)容第二條；（多提問和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)母親的偉大和多么不容易與無(wú)私）
3、活動(dòng)發(fā)起至5月13日：
（任務(wù)開始）秘密任務(wù)執(zhí)行時(shí)間倒計(jì)時(shí)（在每班教室掛倒計(jì)時(shí)牌牌即可，全校通用。以增加氣氛）
4、（任務(wù)進(jìn)行時(shí)）完成活動(dòng)內(nèi)容第二條，在任務(wù)布置下去開始到5月13日之間屬于任務(wù)第二條第二項(xiàng)（默默奉獻(xiàn)賬）執(zhí)行任務(wù)階段；
（此任務(wù)可分塊執(zhí)行以增加任務(wù)感）
5、5月13日：
（心跳加快）母親節(jié)當(dāng)天在學(xué)生出門前悄悄放于母親臥室床頭并標(biāo)明送給親愛的母親和愛您的某某字樣
活動(dòng)后續(xù)：客服回訪此次活動(dòng)家長(zhǎng)感想及感受并告知此次活動(dòng)是我們發(fā)起，因活動(dòng)時(shí)間原因同時(shí)送上遲到的祝福。
九：物品準(zhǔn)備：1、（愛的初體現(xiàn)）：
2、（愛的表達(dá)）：
比如自己購(gòu)買X束康乃馨或山月幫助學(xué)生團(tuán)購(gòu)，讓后讓學(xué)生買即可；
3、學(xué)生給母親物品也可用其他；
十、人員安排：
1、組建策劃協(xié)調(diào)組：企劃部
2、各校區(qū)教學(xué)部進(jìn)行安排
3、各校區(qū)課程顧問進(jìn)行活動(dòng)監(jiān)督并配合，每天記錄活動(dòng)進(jìn)展情況；
十一、附加活動(dòng)：
（喜訊）：活動(dòng)發(fā)起日開始凡本校學(xué)員老生帶新生的一名或一名以上的學(xué)員，無(wú)論新生還是老生均可享受學(xué)費(fèi)優(yōu)惠或獲得相應(yīng)禮品；
十二、成本預(yù)計(jì)：
如果學(xué)生選擇學(xué)校團(tuán)購(gòu)，我校可由總部一起批發(fā)購(gòu)買以低價(jià)給學(xué)生即可；
獎(jiǎng)狀若干張、禮品根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況而定。
補(bǔ)充方案：
2012年母親節(jié)觀看專題影片活動(dòng)運(yùn)作參考案；此項(xiàng)目也可作為老帶新宣傳方案運(yùn)作，其優(yōu)勢(shì)顯而易見，劣勢(shì)是上午兩場(chǎng)無(wú)法完成計(jì)劃，最好的4場(chǎng)進(jìn)行，也就是兩個(gè)上午進(jìn)行；
1、 此活動(dòng)可根據(jù)校區(qū)實(shí)際情況自由組織，內(nèi)容參考見母親節(jié)活動(dòng)方案即可；
2、 學(xué)校發(fā)動(dòng)組織統(tǒng)一到長(zhǎng)治市潞州劇院觀看：
2017感恩母親節(jié)活動(dòng)方案一
一. 活動(dòng)背景：五月份得第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達(dá)，很多人也往往不知道以 什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個(gè)節(jié)日， 我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來(lái)共同表達(dá)對(duì)母親的愛以及祝福。
二. 活動(dòng)主題：愛在心中，感恩更美。
三. 活動(dòng)地點(diǎn)：成棟學(xué)院，中央廣場(chǎng)(待定)
四. 活動(dòng)時(shí)間：5 月10號(hào)到14 號(hào)
五.活動(dòng)流程:
一.校內(nèi)部分：
(一).感恩母親樹
1. 5 月 10 號(hào)用彩燈彩帶裝飾好母親樹并在當(dāng)晚點(diǎn)亮母親樹 。
3. 母親樹5 月 10號(hào)到 14號(hào)從晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到 11 點(diǎn)半。
二.校外部分：
(一). 感恩母親樹:活動(dòng)內(nèi)容大概與校內(nèi)一樣。但是母親樹 有商家提供 。
(二). 美麗媽媽街頭留影 5 月 13 號(hào)當(dāng)天活動(dòng)在中央大街設(shè)點(diǎn)，商家：準(zhǔn)備好即影即出的照相機(jī)l，為經(jīng)過廣場(chǎng)的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費(fèi)拍照， 拍完后一張貼于我們之前準(zhǔn)備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀(jì)念。
(三). 親情電話連線 此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書的學(xué)生們提供一個(gè)便捷的表達(dá)愛的 方式，活動(dòng)當(dāng)天將在中央大街兩個(gè)入口設(shè)點(diǎn)，由商家提供10 部手機(jī)，免費(fèi)讓他們打電話聯(lián)系自己的母親送上祝福。
六. 活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.4 月 14 號(hào)前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。
4.5 月 4 號(hào)前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場(chǎng)地
5.4 月 25 號(hào)前聯(lián)系好特校方面。
七.資金預(yù)算:
2.母親樹祝福書簽：500 張 2. 500*0.5 元=250 元
3.宣傳費(fèi)用(三條橫幅,兩條是用于校內(nèi),一條是校外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng).7 張宣傳海報(bào)： 四張校內(nèi)三張校外):橫幅:3*60=180 元
4.親情小靈通由商家提供
5.貼相片的展板也由商家提供 海報(bào)：6*30=180 元 小計(jì)：360 元
6. 即影即出照相機(jī)：商家提供
7.流動(dòng)資金：200 元
8. 共計(jì)：1010 元
2017感恩母親節(jié)活動(dòng)方案二
活動(dòng)主題：
媽媽，我愛您!
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月3日20xx年5月9日
活動(dòng)目的：
通過在母親節(jié)期間組織一系列的活動(dòng)，旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為子女們表達(dá)對(duì)母親的深愛之情、回報(bào)母愛、慰藉母親慈祥而善良的心而搭建一座服務(wù)的橋梁同時(shí)，借助這次活動(dòng)，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩社會(huì)、感恩他人活動(dòng)主要是為了體現(xiàn)子女對(duì)母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現(xiàn)，是獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人，回報(bào)那些幫助過你的人，同時(shí)幫助需要幫助的人。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信或同學(xué)們寫給媽媽的寄語(yǔ)：作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現(xiàn)?或許，千言萬(wàn)語(yǔ)，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語(yǔ)之中。或親自為母親寫一封感謝信，以表達(dá)對(duì)母親的關(guān)懷和熱愛。
2、我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
3、親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來(lái)，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!
4、我的自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為心了!
5、給媽媽做一天家務(wù)，讓她放松一天，有一個(gè)好心情;
6、感謝媽媽的其他方式：
1) 給媽媽泡一杯茶;
2)幫媽媽洗一次衣服;
3)為媽媽表演一段節(jié)目;
4)慰問媽媽，晚上，在家里為母親過節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂!
5)獻(xiàn)禮物。除了挑選的小禮物外，再口頭附上一句媽媽，我愛你!。
或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
各班級(jí)班委、團(tuán)支部以及學(xué)生會(huì)積極行動(dòng)認(rèn)真指導(dǎo)監(jiān)督每一名學(xué)生，并要求各班舉辦一期關(guān)于母愛的黑板報(bào)，統(tǒng)計(jì)好每位學(xué)生的實(shí)際事件，確保這次活動(dòng)取得實(shí)效。
2017感恩母親節(jié)活動(dòng)方案三
活動(dòng)主題：弘揚(yáng)中華美德，感恩母愛情深
活動(dòng)時(shí)間：5月13日下午2點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
主辦單位：教師教育學(xué)院、求真學(xué)院教育系
晨曦文學(xué)社
活動(dòng)對(duì)象
晨曦文學(xué)社全體成員
活動(dòng)目的
1、每年五月的第二個(gè)星期天，是母親節(jié)。母親節(jié)的存在，它提醒我們要懂得尊重、孝敬和感恩等為人子女所應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)
2、此次團(tuán)日活動(dòng)通過對(duì)社員們的感恩教育，意在喚起全體社員的感恩之心，在生活中懂得感恩，知道關(guān)心母親，孝敬母親
活動(dòng)過程
一、前期準(zhǔn)備
1、會(huì)長(zhǎng)助理策劃整個(gè)活動(dòng)，并寫策劃書
2、宣傳部制作海報(bào)和宣傳單，組織部通過飛信通知每位社員，讓他們知道本次的團(tuán)日活動(dòng)，宣揚(yáng)弘揚(yáng)中華美德，感恩母愛情深的主題
3、幾位團(tuán)支書助理共同查閱資料來(lái)制作課件，搜集有意義的視頻資料及其他相關(guān)資料
4團(tuán)支書申請(qǐng)教室，并由各部門干事共同布置場(chǎng)地
二、具體流程
1、播放周杰倫歌曲《聽媽媽的話》
2、團(tuán)支書助理播放PPT，并簡(jiǎn)要介紹母親節(jié)的起源以及母親花等相關(guān)知識(shí)
3、進(jìn)行詩(shī)歌大比拼的小游戲，詩(shī)歌所涉及的內(nèi)容得與母親有關(guān)
4、列舉中外名人稱贊母親的名言
5、播放一段關(guān)于母愛的視頻，帶動(dòng)社員的情緒，加深社員對(duì)母親的感恩之情
6、團(tuán)支書助理對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)之前，穿插一個(gè)小活動(dòng)，邀請(qǐng)社員在心中默念我愛媽媽，并現(xiàn)場(chǎng)給母親發(fā)送一個(gè)感恩短信
7、活動(dòng)結(jié)束后在場(chǎng)所有人將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清理干凈
三、后期總結(jié)
1、團(tuán)支書助理在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
2、宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的新聞報(bào)道工作
3、各部門部長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)調(diào)查社團(tuán)成員對(duì)此次活動(dòng)的意見與感受，為以后社團(tuán)的活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
小禮品 10元
總計(jì) 10元
效果預(yù)測(cè)
1、通過本次活動(dòng)，讓社員們更加了解母親節(jié)的意義，增強(qiáng)社員們的感恩母親之情，促使他們對(duì)自己的母親多一點(diǎn)關(guān)心與問候
2、通過歌曲和視頻的播放，能有效地帶動(dòng)社員進(jìn)入氛圍，以便接下來(lái)更深入的相互交流
3、通過對(duì)一些知識(shí)的講解和游戲的互動(dòng)能使社員們更好地接受感恩教育，從而激發(fā)社員們對(duì)母親的關(guān)心與感恩之情
2017感恩母親節(jié)活動(dòng)方案四
一、 活動(dòng)背景：
5月份的第二個(gè)星期天，作為向母親表達(dá)愛的節(jié)日，出于自身的不善表達(dá)，很多同學(xué)也往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，也是最無(wú)私的愛。再加上現(xiàn)在社會(huì)的母親早已被快捷的生活節(jié)奏打亂，也就不會(huì)在特意的注重什么母親節(jié)不母親節(jié)一說，因?yàn)樵谒麄冃闹嘘P(guān)系自己的兒女早已成理所當(dāng)然。所以在這樣的一個(gè)節(jié)日里作為兒女的我們必須以一種獨(dú)特的，用心的方式去感恩自己的母親之愛!
二、活動(dòng)主題：
母愛之大無(wú)以回報(bào)(只需一點(diǎn)點(diǎn))
三、 活動(dòng)時(shí)間：校內(nèi) 5月13日以前
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：各校區(qū)發(fā)動(dòng)
五、活動(dòng)對(duì)象：本校小學(xué)14年級(jí)學(xué)生
六、活動(dòng)目的：讓學(xué)生真正理解母愛的含義、了解母親的點(diǎn)滴付出是多麼的不容易和多麼的無(wú)私!
七、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：
1、(任務(wù)前準(zhǔn)備工作)學(xué)校發(fā)動(dòng)
(算算親情賬)：
(1) 讓學(xué)生自己算一算每天花父母多少錢，每周、每月、每年直到現(xiàn)在的(十幾年)并記錄于母親節(jié)賀卡內(nèi)容中
(2) 觀察母親每天從起床到晚上睡覺前都為我們做了些什么同樣錄于母親節(jié)賀卡內(nèi)容中
2、任務(wù)進(jìn)行時(shí)：
(1)各班級(jí)教師組織學(xué)生和學(xué)生朋友(老帶新)一起算第一筆賬：金錢賬(如何算參考上邊即可)
(2)(默默奉獻(xiàn)賬)：收集第一條學(xué)生通過觀察母親給他們所做事情，并作為秘密任務(wù)安排下去，如：給母親悄悄疊被子、洗襪子、整理臥室等等。
3、觀看專題影片：大愛無(wú)疆
(注：影片內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況安排)以班或以校區(qū)為單位組織觀看主題電影
《暖春》：
建議4年級(jí)以上學(xué)員觀看電影并書寫觀后感國(guó)外片
《母性》：
均可選擇，本校學(xué)生邀請(qǐng)伙伴一起參加達(dá)到老帶新的效果;(也可以要求孩子在家觀看并書寫感想)
4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)(秘密任務(wù)_心跳加快);
(執(zhí)行時(shí)間參考活動(dòng)流程時(shí)間安排)
6、撰寫任務(wù)感想。(征文：關(guān)于偉大母愛的文章均可，題目不限)并進(jìn)行作文評(píng)比。獲獎(jiǎng)作文可與報(bào)社、學(xué)校報(bào)刊、網(wǎng)站等公布宣傳
征文對(duì)象：山月學(xué)員和前來(lái)我校參加此活動(dòng)學(xué)院均可參加征文活動(dòng)
征文方式：以班為單位收集(有朋友的可把文章交予山月同班教師處)
篩選方式：把文章收齊后個(gè)班教師從中選出3份不錯(cuò)文章交予學(xué)校再進(jìn)行評(píng)分篩選打分
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)三名 三等獎(jiǎng)五名 優(yōu)等獎(jiǎng)若干
八、活動(dòng)流程：
1、(1)五?一假期第一次在我校上課時(shí)運(yùn)作(活動(dòng)內(nèi)容第一條);
(2)(準(zhǔn)備物品)：告知學(xué)生購(gòu)買活動(dòng)所需材料(參考第九項(xiàng)目物品準(zhǔn)備安排學(xué)生即可)
活動(dòng)前發(fā)動(dòng)活動(dòng)：告知學(xué)生此次活動(dòng)屬絕密活動(dòng)不得和任何人說
要求：(我的每分錢)1、購(gòu)買任務(wù)材料費(fèi)(任務(wù)所需材料也可通過本校團(tuán)體購(gòu)買)用必須從自己零花錢中節(jié)省，(語(yǔ)言修飾教師自己發(fā)揮，但必須達(dá)到神秘感)
(我們的秘密)2同時(shí)書寫活動(dòng)絕對(duì)保密保證書，并尋找擔(dān)保人(如同桌)主要表明保密時(shí)間是1號(hào)到14號(hào)(保證書各班教室組織個(gè)設(shè)計(jì)即可)以增加神秘感和任務(wù)感;
2、(最好五?一假期第一次和最后一次上課間安排)如果有條件建議看完活動(dòng)內(nèi)容第三條專題電影后緊接著安排活動(dòng)內(nèi)容第二條;(多提問和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)母親的偉大和多么不容易與無(wú)私)
3、活動(dòng)發(fā)起至5月13日：
(任務(wù)開始)秘密任務(wù)執(zhí)行時(shí)間倒計(jì)時(shí)(在每班教室掛倒計(jì)時(shí)牌牌即可，全校通用。以增加氣氛)
4、(任務(wù)進(jìn)行時(shí))完成活動(dòng)內(nèi)容第二條，在任務(wù)布置下去開始到5月13日之間屬于任務(wù)第二條第二項(xiàng)(默默奉獻(xiàn)賬)執(zhí)行任務(wù)階段;
(此任務(wù)可分塊執(zhí)行以增加任務(wù)感)
5、5月13日：
(心跳加快)母親節(jié)當(dāng)天在學(xué)生出門前悄悄放于母親臥室床頭并標(biāo)明送給親愛的母親和愛您的某某字樣
活動(dòng)后續(xù)：客服回訪此次活動(dòng)家長(zhǎng)感想及感受并告知此次活動(dòng)是我們發(fā)起，因活動(dòng)時(shí)間原因同時(shí)送上遲到的祝福。
九：物品準(zhǔn)備：
1、(愛的初體現(xiàn))：
2、(愛的表達(dá))：
比如自己購(gòu)買x束康乃馨或山月幫助學(xué)生團(tuán)購(gòu)，讓后讓學(xué)生買即可;
3、學(xué)生給母親物品也可用其他;
十、人員安排：
1、組建策劃協(xié)調(diào)組：企劃部
2、各校區(qū)教學(xué)部進(jìn)行安排
3、各校區(qū)課程顧問進(jìn)行活動(dòng)監(jiān)督并配合，每天記錄活動(dòng)進(jìn)展情況;
十一、附加活動(dòng)：
(喜訊)：活動(dòng)發(fā)起日開始凡本校學(xué)員老生帶新生的一名或一名以上的學(xué)員，無(wú)論新生還是老生均可享受學(xué)費(fèi)優(yōu)惠或獲得相應(yīng)禮品;
十二、成本預(yù)計(jì)：
如果學(xué)生選擇學(xué)校團(tuán)購(gòu)，我校可由總部一起批發(fā)購(gòu)買以低價(jià)給學(xué)生即可;
獎(jiǎng)狀若干張、禮品根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況而定。
補(bǔ)充方案：
2017年母親節(jié)觀看專題影片活動(dòng)運(yùn)作參考案;此項(xiàng)目也可作為老帶新宣傳方案運(yùn)作，其優(yōu)勢(shì)顯而易見，劣勢(shì)是上午兩場(chǎng)無(wú)法完成計(jì)劃，最好的4場(chǎng)進(jìn)行，也就是兩個(gè)上午進(jìn)行;
1、 此活動(dòng)可根據(jù)校區(qū)實(shí)際情況自由組織，內(nèi)容參考見母親節(jié)活動(dòng)方案即可;
2、 學(xué)校發(fā)動(dòng)組織統(tǒng)一到長(zhǎng)治市潞州劇院觀看：
觀看順序可分為小學(xué)一部14年級(jí)學(xué)生，時(shí)間為上午：7點(diǎn)30入場(chǎng)，8點(diǎn)9點(diǎn)30分;小學(xué)二部34年級(jí)學(xué)生，時(shí)間為上午10點(diǎn)11點(diǎn)30分播放。(注：如加入老帶新活動(dòng)變?yōu)閮蓤?chǎng)，學(xué)生分半?yún)⑴c即可)
3、如果校區(qū)選擇以上方案中母親節(jié)禮品校區(qū)組織購(gòu)買可以把門票算在其中;每人2元。
2017感恩母親節(jié)活動(dòng)方案五
一、活動(dòng)目的
今年的5月8日是母親節(jié)，慈母手中線，游子身上衣。母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，開展母親節(jié)感恩活動(dòng)。學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。
三、活動(dòng)主題：陽(yáng)光、親情。
四、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月2日--5月4日)
1、利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來(lái)等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。
2、各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與感恩母親的活動(dòng)。
3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動(dòng)。
(二)具體實(shí)施階段，活動(dòng)內(nèi)容參考。
1、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠(chéng)問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。
2、三~六年級(jí)學(xué)生開展陽(yáng)光、親情主題征文活動(dòng)。(全體參加)
3、搜集母愛的名言，編印名言集。
4、開一次感恩母親主題班會(huì)。(全體參加)
母親節(jié)，是個(gè)神圣的節(jié)日，是屬于全世界媽媽的節(jié)日！母親節(jié)，你有表達(dá)對(duì)母親的感想么？你知道怎么寫么？下面就是小編整理的2021以母親為話題的作文600字，但愿對(duì)你有借鑒作用。
母親節(jié)作文1五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。怎樣給媽媽過節(jié)的事我已經(jīng)想了很久。我盼呀盼呀，終于盼到了母親節(jié)啦。母親節(jié)的前一天晚上我計(jì)劃：明天早晨我要給媽媽煎雞蛋，煮牛奶吃小饅頭。給媽媽送一枝花……想著想著我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
母親節(jié)的早上，真沒想到媽媽先起床了，而我卻還在夢(mèng)鄉(xiāng)。這下破壞了我的計(jì)劃，我越想越生自己的氣。都怪我昨天晚上沒有和媽媽約好。唉!不過沒關(guān)系我還可以給媽媽送花呀!
英語(yǔ)班放學(xué)時(shí)爸爸來(lái)接的我。我用自己的壓歲錢給媽媽買了一束康乃馨。我特意挑選了粉色和黃色的花，還配了粉色的包裝紙和藍(lán)色的彩帶。我一直在心里設(shè)想媽媽看見這份禮物會(huì)是什么反應(yīng)呢?
回到家里我對(duì)媽媽說:“媽媽，祝你節(jié)日快樂!”媽媽一看見我和手里的那束花，開心的笑了。媽媽把我摟在懷里深情的說：“我的女兒真是長(zhǎng)大了。”媽媽還用手機(jī)把花拍了下來(lái)說：“這下我天天都可以過節(jié)了”
這個(gè)母親節(jié)媽媽過的很開心，禮物雖小卻是我的一份心意!
母親節(jié)作文2看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我長(zhǎng)大的媽媽，在這屬于您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
康乃馨，送給親愛的媽媽。一束鮮花，一份真情，一塊蛋糕，一點(diǎn)心意，今天是5月12日母親節(jié)，祝多年含辛茹苦哺育我長(zhǎng)大的媽媽母親節(jié)快樂!
看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條漸深的皺紋，我感動(dòng)得流下了眼淚，媽媽這十年來(lái)為我和哥哥付出了多少心血，我沒有爸爸，媽媽為了把我和哥哥撫養(yǎng)成人，又當(dāng)爸來(lái)又當(dāng)媽，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
今天我要為母親送上一多莊嚴(yán)肅靜而美麗的康乃馨，祝多年含辛茹苦哺育我長(zhǎng)大的媽媽永遠(yuǎn)像這朵康乃馨一樣，莊嚴(yán)，肅靜，美麗，年輕!
在這柳絮漫飛的季節(jié)，母親節(jié)到了，在這里祝全天下為兒女付出一切代價(jià)的母親，母親節(jié)快樂!
看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我長(zhǎng)大的媽媽，在這屬于您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!
母親節(jié)作文3陳小明今天上了一天的學(xué)，覺得挺累，所以上學(xué)前媽媽給了陳小明五元的零花錢。他剛想買零食，無(wú)意中看見鮮花店門口放著一塊招牌，招牌上寫著：“為了慶祝母親節(jié)，本店鮮花大減價(jià)，五元一束。”陳小明看了這塊招牌才知道今天是“母親節(jié)”。他從口袋里掏出五元錢，準(zhǔn)備買一束鮮花送給媽媽。陳小明在里面挑選著鮮花，他選了幾支“玫瑰”和三支“康乃馨”，把五元錢給那位賣花的叔叔。
陳小明走在回家的路上，邊走邊想：媽媽看了這束鮮花，肯定非常激動(dòng)!他一邊走一邊笑，不一會(huì)兒就到了家里，陳小明把鮮花從背后拿出來(lái)，媽媽看了，果然笑得眼睛都瞇成了一條線，說：“孩子呀，你今天買花干什么呀?”陳小明笑了笑說：“媽媽，今天是母親節(jié)呀，你難道忘了嗎?”其實(shí)媽媽早就知道了今天是母親節(jié)，想考一考兒子的記性。媽媽連忙說：“我馬上就做好吃的東西給你吃。”說完，媽媽立刻轉(zhuǎn)過身到廚房里去忙碌了。
陳小明覺得只送一束花還不夠，所以他馬上跑到洗手間拿著掃把去掃地。他雖然累得氣喘吁吁，但一直堅(jiān)持著。
這就是陳小明送給母親的禮物，應(yīng)該很好吧!
母親節(jié)作文4母親節(jié)快到了，我想送件禮物給媽媽。星期五放學(xué)回到家，我就跟爸爸商量送媽媽什么禮物。
我大聲說：“送媽媽一只蛋糕吧!”爸爸說：“媽媽不喜歡吃甜食。”我想了想，又說：“那就買一束鮮花吧!”可爸爸說：不實(shí)用。原來(lái)挑選禮物也是件不簡(jiǎn)單的事。我皺起眉頭繼續(xù)想，終于想出了一個(gè)好辦法，我高興地說：“天氣越來(lái)越暖和了，就給媽媽買雙單皮鞋吧!”
晚上，我們一家三口去逛街。到了皮鞋店門口，我讓媽媽進(jìn)去逛逛。媽媽說：“有什么好逛的，不去。”我急壞了，使出了絕招-撒嬌。我拉著媽媽的手拼命說著：“去嘛!去嘛!”媽媽只好走進(jìn)了皮鞋店。媽媽挑了一雙皮鞋試了試。我和爸爸都說漂亮。媽媽看了看價(jià)錢，把鞋子又放回去。我決定就給媽媽買這雙。媽媽先出了店門，我和爸爸悄悄把錢付了。
回到家，我趁媽媽不注意，把皮鞋塞到了她懷里：“媽媽，節(jié)日快樂!”媽媽笑了，在我臉上左一親下右親一下，別提有多高興了!
母親節(jié)作文5五月的第二個(gè)星期天是什么日子?沒有人提醒你，你會(huì)記起來(lái)嗎?這天是母親節(jié)。在這一天，你和爸爸為母親做點(diǎn)什么呢?這是我給你出的主意：
你早早地，輕手輕腳地下床。去廚房，為母親準(zhǔn)備一頓特別的早餐，你可以在前一天晚上，就把偷偷準(zhǔn)備好的冷凍食品藏進(jìn)冰箱，挑媽媽平時(shí)喜歡吃的，這樣可以讓手藝不精的你省去不少的麻煩。別忘了沖上一杯香濃的飲料，熱騰騰的，保證媽媽的心里充滿了溫暖。(如果你愿意把這一天的三餐全包了，讓媽媽來(lái)體會(huì)你的廚藝，當(dāng)然是一級(jí)棒了)。
門鈴?fù)蝗豁懥耍龠f員送進(jìn)了一大束粉紅的康乃馨，小小的卡片上，寫的是“祝我的媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮”。媽媽在突如其來(lái)的幸福中，或許還忘不了訓(xùn)你一句：“小鬼，又亂花錢了。”但你不知道她心里可是甜蜜的要命。
給母親一個(gè)浪漫的節(jié)日，親手制作一些形狀奇特的賀卡，貼在家里母親經(jīng)常光顧的地方，你可以把你們一家子，或是你和媽媽的合影，輸入電腦制成賀卡，然后在這些合影背后寫上，時(shí)光流逝，你對(duì)媽媽的感情或是你平時(shí)想提醒媽媽的一些話，比如說注意身體，別忘了給自己買新衣服之類。
如果一家三口能湊到一塊兒，上公園去過個(gè)母親節(jié)，讓這一天的媽媽可以真正地休息、休閑該多好呀。可以在草坪上放放風(fēng)箏，在樹下喝喝茶，別忘了帶上相機(jī)給媽媽多留幾張影。照片洗回來(lái)后，一定別忘了注上這個(gè)日子。
母親節(jié)作文6明天，就是一年一度的母親節(jié)，在這一天里，我祝愿天下所有的母親們開開心心、幸幸福福、健健康康的。
我知道，在所有的一切里，都是媽媽給了我溫暖。其實(shí)，我就是媽媽的貼身小棉襖。我每天去媽媽辦公室里，看到的媽媽總是跑來(lái)跑去，忙忙碌碌的。
并且每天回到家里，還要忙著給我做我愛吃的飯，洗碗刷筷洗衣服，整理我的生活起居，媽媽真的是很辛苦啊!在我考試成績(jī)不理想時(shí)，媽媽總會(huì)安慰和引導(dǎo)我，讓我更加努力會(huì)取得好成績(jī)，我感謝媽媽，我要對(duì)媽媽說我愛您，您辛苦了!
在這個(gè)重要的節(jié)日里，我要送給媽媽一個(gè)禮物，那就是我親手做的賀卡，我給媽媽畫了漂亮的裙子還畫了我，拿著鮮花送給了媽媽，上面還寫道：媽媽我想對(duì)您說“媽媽祝你節(jié)日快樂!我永遠(yuǎn)愛著您”媽媽感動(dòng)的說“謝謝你我的寶貝!”
母親節(jié)作文7今天是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)日。我琢磨著給媽媽送上一件最有意義的禮物。送束花吧!太俗氣;送賀卡吧!又太普通;送吃的吧!又沒檔次。我冥思苦想了一陣，還是想不出來(lái)。于是，我想：去禮品店看看，看什么能表達(dá)心意，看什么順眼，我就買什么。對(duì)!就這樣，于是我就飛一般的向禮品店跑去。
推開禮品店的大門，店里擠滿了為媽媽買禮物的小學(xué)生，里面的商品琳瑯滿目，讓我挑花了眼。我看了看都不知道買什么好了，于是我走到店主那去，說：“你好阿姨，請(qǐng)問這有沒有送給母親的禮物?”店主帶我走過去，熱情的介紹說：“這三款賣得挺好的，今天是母親節(jié)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我掂量了一會(huì)，我覺得那款挺好的，外形是一個(gè)支架，上面有顆紅心，紅心上還刻著英文：loveislove。我覺得它是一顆紅心，不正象征著我的那顆火熱的紅心?那顆紅心在支架上固定不動(dòng)，不正象征著我的心不變嗎?想到這兒，我毫不猶豫地掏出錢，買下這個(gè)禮物。
回到家，我總覺得還缺少點(diǎn)什么，于是我又給禮物包上美麗的包裝盒。
時(shí)鐘敲了六下，媽媽拖著勞累的身軀回來(lái)了。一進(jìn)門，我就把禮物拿出來(lái)給媽媽，媽媽一時(shí)沒反應(yīng)過來(lái)，過了一會(huì)，媽媽撫摸著我的頭，眼中閃這淚花，緩緩說道：“我的女兒長(zhǎng)大了!”就在這一瞬間，我思緒萬(wàn)千。
這雖然是一個(gè)很不起眼的禮物，但在媽媽的眼中，它比她的生命都重要!我一定要讓媽媽每天都感受到我對(duì)她的愛!
母親節(jié)作文8每年五月的第二個(gè)星期天，是母親節(jié)。世界各地的人們，無(wú)論多忙，都要用不同的方式去祝福自己的母親，我也不例外。
該送什么禮物給媽媽呢?這個(gè)問題已經(jīng)在我的腦子里轉(zhuǎn)悠了兩個(gè)星期。買一束鮮花?親手準(zhǔn)備一桌佳肴?還是幫媽媽做一天的家務(wù)?都不行!
已經(jīng)是星期五了，聽說郵電局里有“母親節(jié)專題賀卡”。對(duì)了，給媽媽寄張賀卡吧!放學(xué)后，我就直奔郵局。用我過年的壓歲錢買了一張已經(jīng)貼了郵票的賀卡，我高興地拿出筆來(lái)，工工整整地寫了幾句對(duì)媽媽發(fā)自心底的祝福。最后，我又小心翼翼地將別致的賀卡粘牢，放到郵筒里，高高興興地回家了……
第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽拿著一張東西，正是我寄給媽媽的賀卡。于是，我躲在門后從門縫里偷偷地看著媽媽的一舉一動(dòng)。只見媽媽拿著這張賀卡先是驚訝，又用奇怪的眼神翻來(lái)覆去地看著。等媽媽打開賀卡后，媽媽的眼睛一下子亮了起來(lái)，媽媽用雙手顫微微地捧著賀卡，臉上綻放出天真的笑容。
各位母親、各位朋友：今天是母親節(jié)，省婦聯(lián)在這里舉行紀(jì)念活動(dòng)，我謹(jǐn)代表省婦聯(lián)向各位母親致以節(jié)日問候，并向前來(lái)參加我們紀(jì)念活動(dòng)的各位朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
據(jù)說母親節(jié)起源于古希臘，這一天古希臘人向神話中的眾神之母赫拉致敬。現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由安娜·加維斯等人發(fā)起，1913年由美國(guó)國(guó)會(huì)通過議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)，并流傳到各地，目的在于喚起人們銘記母親的恩情。1989年起，省婦聯(lián)開始了組織母親節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，至今15年了。今年我們以"關(guān)愛母親、關(guān)注健康"為主題開展紀(jì)念活動(dòng)，這是十分有意義的。
我們每個(gè)人都是沐浴著母親的恩情長(zhǎng)大的。她們十月懷胎，經(jīng)歷生產(chǎn)的劇痛，又把我們從呱呱墜地的嬰兒撫育成人，其中多少艱難困苦，真是難以盡訴，古人說寸草春暉，母親確實(shí)是最值得我們感謝最值得我們尊重的。對(duì)于社會(huì)來(lái)說，母親擔(dān)負(fù)著人類再生產(chǎn)的重任，而且用最博大無(wú)私的情懷哺育一代代人成長(zhǎng)，使人類生生不息，不斷發(fā)展壯大，從這個(gè)角度說，母親也是最值得社會(huì)尊重的。
省的九屆二次會(huì)議提出要把廣東建成文化大省，當(dāng)前各戰(zhàn)線各部門都在為之努力。我認(rèn)為，母親也是建設(shè)文化大省的一支很重要的力量。在每個(gè)家庭中，母親的人生觀、價(jià)值觀，母親的文化素質(zhì)往往直接影響著家庭生活方式的選擇，影響著子女甚至其他家庭成員的成長(zhǎng)和生活的方向，母親文化在家庭文化中所起的是主導(dǎo)和核心的作用。家庭又是社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)社會(huì)成員成長(zhǎng)的搖籃，從這種意義上說，母親對(duì)于社會(huì)文化的創(chuàng)造和影響是最基礎(chǔ)、不可或缺的。著名的母親教育研究專家王東華在他《發(fā)現(xiàn)母親》一書中說到，"推動(dòng)世界的手是推搖籃的手"，我以為這樣評(píng)價(jià)母親的重要作用并不為過。
最近全國(guó)上下都在同心協(xié)力抗擊"非典"，大批的醫(yī)務(wù)工作者們沖鋒在前，恪盡職守，為人民的生命安全舍生忘死，其中很大一部分就是女性，就是母親。原省中醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)葉欣同志更在抗"非典"這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，以大醫(yī)的精誠(chéng)，把安全留給別人，把危險(xiǎn)留給自己，用生命拯救病人的生命，用生命換取其他母親的幸福。我們認(rèn)為，葉欣同志這種無(wú)私無(wú)畏、勇于犧牲的精神和博愛的情懷，不僅體現(xiàn)了抗"非典"英雄、杰出白衣戰(zhàn)士的高貴品質(zhì)，也是一種母親精神的升華，葉欣同志是我們廣東好母親的典范，她將激勵(lì)著廣大姐妹們和母親們奮勇前行。
母親是偉大的，有著不同尋常的價(jià)值，值得我們每個(gè)人和全社會(huì)尊重。也正因如此，母親也應(yīng)得到更多的關(guān)愛、尤其是她們的生存條件和健康。特困單親母親就是一個(gè)最需要關(guān)愛的群體之一。
據(jù)我省各級(jí)婦聯(lián)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全省有22萬(wàn)多戶單親母親家庭，其中有5萬(wàn)多戶因?yàn)檎煞蛏盎疾∏穫⒒蛘呱嫌欣舷掠猩偌彝ヘ?fù)擔(dān)過重，又或母親自身體弱多病等等原因生活十分窘迫，無(wú)論子女入學(xué)、看病就醫(yī)或是建房、生產(chǎn)都面臨困難。為此，去年6月，省婦聯(lián)發(fā)起了"為單親特困母親家庭籌集專項(xiàng)救助資金開展援助活動(dòng)"，近一年來(lái)，全省各級(jí)婦聯(lián)共同努力，取得了較好的成效。至今，全省已籌集援助資金1288萬(wàn)多元，其中省婦聯(lián)本級(jí)籌款498萬(wàn)元。全省已援助困難家庭8000多戶，其中省婦聯(lián)援助1700多戶。為一批特困母親家庭解了燃眉之急，同時(shí)也弘揚(yáng)了扶貧幫困、助人為樂的良好道德風(fēng)尚，為有能力樂意助人的人構(gòu)筑了奉獻(xiàn)愛心的平臺(tái)，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響。
一年多來(lái)，省婦聯(lián)著重在以下幾個(gè)方面開展工作：
一、聚焦宣傳，牽動(dòng)全社會(huì)關(guān)注單親特困母親獻(xiàn)愛心。
活動(dòng)初期，省婦聯(lián)與《南方日?qǐng)?bào)》合作，組織記者采訪典型家庭，撰寫專題文章《沒有男人支撐的家》，以專版形式同一時(shí)間在《南方日?qǐng)?bào)》、《南方都市報(bào)》強(qiáng)勢(shì)推出，同時(shí)配發(fā)原省婦聯(lián)林惠俗主席的精辟點(diǎn)評(píng)，引起社會(huì)各界人士及媒體的重點(diǎn)關(guān)注，使"單親特困母親"作為一個(gè)特殊困難群體走進(jìn)了人們的視野。去年10月15日晚省婦聯(lián)舉辦了《關(guān)愛滿人間》專場(chǎng)電視晚會(huì)，推出了感人肺腑的單親母親典型，把援助活動(dòng)推向，得到了社會(huì)各界鼎力相助，熱心人士的慷慨解囊。東莞市人民政府捐款50萬(wàn)元、家庭期刊集團(tuán)捐款30萬(wàn)元、香港中國(guó)婦女會(huì)主席蔡馬愛娟女士捐款30萬(wàn)元港幣，他們都是積極參加援助單親特困家庭的突出代表，在全省1288萬(wàn)元的援助款背后，還有許許多多的感人故事。
二、整合社會(huì)資源，形成援助合力
為了擴(kuò)大援助的覆蓋面，加大援助工作力度，省婦聯(lián)專門發(fā)文要求各級(jí)婦聯(lián)做好調(diào)查摸底，向當(dāng)?shù)卣畬懗鰧ｎ}報(bào)告，提出建議，爭(zhēng)取各部門重視支持，推動(dòng)了援助工作扎實(shí)開展。
一是在開展送溫暖活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)同行，使領(lǐng)導(dǎo)在百忙中了解單親特困母親家庭的實(shí)際困難，在政策允許范圍內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)拍板為這些困難家庭解決頭等難事，推動(dòng)政府在扶貧工作中增加性別敏感。如春節(jié)前夕，省、市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到東源縣慰問時(shí)，王志紅副縣長(zhǎng)一道隨行，當(dāng)了解到43歲的下崗女工朱煥 嬌丈夫去世后，上有老，下有小，生活艱難，品學(xué)兼優(yōu)上重點(diǎn)高中的兒子面臨輟學(xué)時(shí)，當(dāng)即表示特事特辦，縣里每月補(bǔ)助300元用作學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，保證其完成學(xué)業(yè)。
二是在援助工作中，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持，采取"幾個(gè)一點(diǎn)"的辦法，為單親特困母親家庭解決住房、生產(chǎn)等問題。如遂溪、清新縣婦聯(lián)，抓住省婦聯(lián)已援助單親特困母親家庭一部分資金的機(jī)會(huì)，積極爭(zhēng)取政府支持一點(diǎn)，有關(guān)部門支持一點(diǎn)，本人籌一點(diǎn)的辦法，開展為單親特困母親家庭援建新居試點(diǎn)工作，推動(dòng)援助工作項(xiàng)目化，在全省帶了個(gè)好頭。
三是在就醫(yī)難的問題上，爭(zhēng)取醫(yī)療衛(wèi)生部門的支持。比如，今天在座的朱海文小朋友，原患腎病，在當(dāng)?shù)刂委熈艘荒甓啵ㄈ?萬(wàn)多元錢，也沒把病治好，休學(xué)在家。云城區(qū)婦聯(lián)了解情況后，及時(shí)向省婦聯(lián)反映，省婦聯(lián)馬上向省人民醫(yī)院求援，得到該院的全力支持。制定了謹(jǐn)慎、科學(xué)的治療方案，由留美博士、腎病科主任石偉同志親自主治，采用目前省內(nèi)最先進(jìn)的技術(shù)、最好的藥，免費(fèi)為小朱治療，僅兩個(gè)多月時(shí)間就使小朱康復(fù)出院，目前小朱的身體情況很好，準(zhǔn)備下半年重返校園。
三、長(zhǎng)短項(xiàng)目結(jié)合，全面開展援助
各級(jí)婦聯(lián)在做好調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織，按困難程度，分輕重緩急，分批、分類施以援助。
一是上下聯(lián)動(dòng)送溫暖。從去年11月份開始，省、市婦聯(lián)全面鋪開了送溫暖工作，今年春節(jié)前夕，省婦聯(lián)五位主席分別到汕頭、韶關(guān)、清遠(yuǎn)、河源、茂名等地，深入到單親特困母親家庭慰問，了解她們生產(chǎn)、生活和子女入學(xué)情況，送出了娘家人的溫暖。同時(shí)，各級(jí)婦聯(lián)還幫助單親特困母親家庭安排生活，計(jì)劃開支。河源市婦聯(lián)代省婦聯(lián)為雙目失眠的廖長(zhǎng)妹送去1萬(wàn)元援助款時(shí)，針對(duì)她家實(shí)際情況，安排鎮(zhèn)婦聯(lián)主席幫助保管好這筆錢，以廖長(zhǎng)妹的名字將錢存入銀行，設(shè)立專門帳簿登記開支情況。大埔縣婦聯(lián)幫助陳甘英婆婆將省婦聯(lián)援助的1萬(wàn)元的8000元存入銀行，主要用于外孫女今后的教育經(jīng)費(fèi)，送上20xx元現(xiàn)金用作目前的生活開支。
二是實(shí)施項(xiàng)目援助，不搞一刀切。為了保證將社會(huì)各界的捐款用在刀刃上，今年在實(shí)施援助過程中，省婦聯(lián)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出了援助工作必須有形、有效、有重點(diǎn)、有項(xiàng)目跟進(jìn)，跟蹤服務(wù)的工作思路。因此，在今年母親節(jié)期間，省婦聯(lián)下?lián)芙o95個(gè)市（縣、區(qū)）的162萬(wàn)元援助款已基本與具體項(xiàng)目掛鉤，重點(diǎn)是幫助單親特困母親家庭子女完成學(xué)業(yè)和生產(chǎn)自救。對(duì)一部分有生產(chǎn)能力的母親，各級(jí)婦聯(lián)不辭辛勞，結(jié)合實(shí)際，幫助母親們將援助款投入再生產(chǎn)。如連山縣婦聯(lián)幫助何福新母親辦起了小賣部，陸河縣婦聯(lián)幫助朱秀連家庭購(gòu)買了牛、豬、雞等牲畜飼養(yǎng)。幫助她們通過自己的辛勤勞動(dòng)，發(fā)展生產(chǎn)，擺脫貧困。。目前，在全省已獲援助的單親特困母親家庭中30的家庭有了具體援助項(xiàng)目。我們希望在今后的援助工作中，逐步實(shí)現(xiàn)援助一片，脫貧一批，不斷減少貧困面，達(dá)到共同奔康的目的。
下一步工作我們有幾點(diǎn)設(shè)想：
（一）進(jìn)一步將單親特困母親援助工作做實(shí)。一年的工作實(shí)踐證明，這項(xiàng)工作是深得人心的，各級(jí)婦聯(lián)要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，傾注愛心，增強(qiáng)工作的責(zé)任感，把援助工作做細(xì)做實(shí)，做到情況明，計(jì)劃細(xì)，建卡立冊(cè)，跟綜服務(wù)。要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視，橫向部門支持，多渠道開展援助，將援助單親特母親家庭工作做成婦聯(lián)工作的品牌項(xiàng)目，做出成效。
（二）繼續(xù)擴(kuò)大宣傳，再掀援助熱潮。各級(jí)婦聯(lián)要加強(qiáng)與媒體的合作，加大宣傳力度，使全社會(huì)更多地關(guān)注單親特困母親家庭。近期，省婦聯(lián)專門印制了援助單親特困母親家庭的宣傳冊(cè)，內(nèi)有援助項(xiàng)目、援助辦法，方便社會(huì)各界為單親特困母親家庭獻(xiàn)愛心。今天，省婦聯(lián)利用母親節(jié)對(duì)前段的援助工作進(jìn)行回顧總結(jié)，就是想通過媒體，向社會(huì)匯報(bào)和展示一年來(lái)各級(jí)婦聯(lián)開展援助工作的成果，進(jìn)一步掀起援助熱潮，使更多的特困母親家庭受惠。近期省婦聯(lián)、省婦兒工委辦公室將發(fā)動(dòng)有關(guān)單位，掛鉤1-2個(gè)山區(qū)貧困縣，開展對(duì)單親特困母親家庭的援助工作。
（三）突出"四援助"，推進(jìn)援助工作項(xiàng)目化。從今年開始，省婦聯(lián)要求各級(jí)婦聯(lián)在開展援助單親特困母親家庭時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注她們的突出困難，即子女完成學(xué)業(yè)難、就醫(yī)難、住房難、生產(chǎn)自救難。具體援助辦法是：對(duì)子女完成學(xué)業(yè)難的家庭，根據(jù)其子女的學(xué)業(yè)情況，每戶援助1500元，解決孩子3年的學(xué)雜費(fèi)。對(duì)就醫(yī)難家庭，有治療價(jià)值的，要求婦聯(lián)積極與縣級(jí)以上醫(yī)院部門合作，開展救治，根據(jù)疾病情況，每戶補(bǔ)助20xx元。今天，雅芳（中國(guó)）有限公司主動(dòng)捐出價(jià)值30萬(wàn)元人民幣的實(shí)物，通過義賣籌集善款，用于援助單親特困母親就醫(yī)等公益活動(dòng)，體現(xiàn)了企業(yè)關(guān)愛母親、關(guān)注健康的善舉。對(duì)住房難家庭（前段對(duì)全省82個(gè)縣區(qū)1600多戶單親特困母親家庭調(diào)查，有500多戶家庭是住茅房、危房或無(wú)房），省婦聯(lián)將撥出30萬(wàn)援助款，捐建一批母親安居房，同時(shí)發(fā)動(dòng)省直有關(guān)部門，社會(huì)各界積極認(rèn)捐。據(jù)調(diào)查，安居房所需建筑費(fèi)約2萬(wàn)元。對(duì)生產(chǎn)自救難的家庭，根據(jù)她們自身的生產(chǎn)能力和項(xiàng)目，每戶援助20xx元啟動(dòng)金。實(shí)施這些項(xiàng)目后，各級(jí)婦聯(lián)將做好跟綜服務(wù)工作，專款專用。為全省早日實(shí)現(xiàn)富裕的小康作出我們的努力。
省婦聯(lián)希望，今天前來(lái)參加座談會(huì)的母親以及全省單親特困母親要自強(qiáng)不息，把全省人民對(duì)你們的關(guān)愛化著戰(zhàn)勝困難、發(fā)展生產(chǎn)的動(dòng)力，勇敢地挑起家庭和生產(chǎn)兩付重?fù)?dān)，在各級(jí)政府、各級(jí)婦聯(lián)和全社會(huì)的關(guān)懷幫助下，早日實(shí)現(xiàn)脫貧奔康。孩子們要積極向上，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體，早日成長(zhǎng)為家庭、國(guó)家的棟梁。同時(shí)也希望媒體全力支持這項(xiàng)活動(dòng)，跟蹤報(bào)道援助工作中的典型事例，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛母親，奉獻(xiàn)愛心的氛圍。
一、體驗(yàn)教育的含義
據(jù)《辭源》解釋，“體驗(yàn)”既有“領(lǐng)悟”、“體味”、“設(shè)身處地”的含義，又有“實(shí)行”、“實(shí)踐”、“以身體之”的含義。教育心理學(xué)指出，體驗(yàn)是人在實(shí)踐中親身經(jīng)歷的一種心理活動(dòng)，并在親身經(jīng)歷中體會(huì)知識(shí)、感受情感。它包含兩種含義，一種是行為體驗(yàn)，另一種是內(nèi)心體驗(yàn)。
所謂體驗(yàn)教育，是指教育者根據(jù)教育內(nèi)容和教育目標(biāo)科學(xué)有效的創(chuàng)設(shè)教育情景和教育活動(dòng)，使受教育者通過親身經(jīng)歷并啟動(dòng)全部心智去感受、關(guān)注、參與、領(lǐng)悟，通過體驗(yàn)和內(nèi)省實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)，從而達(dá)到自我完善和提升的內(nèi)化過程。
二、在思想品德課中實(shí)施體驗(yàn)教育的探索
1.在做中學(xué)
在教《告別依賴，走向自立》一課時(shí)，我布置了一道作業(yè)：要求學(xué)生雙休日自己動(dòng)手給家里人做一頓飯，包括自己買菜、洗菜等環(huán)節(jié)，要求家長(zhǎng)寫出自己對(duì)孩子這頓飯的評(píng)價(jià)交給老師。學(xué)生自己再寫一寫自己做這頓飯的感悟，對(duì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的看法。
在講《自己的事情自己干》這課時(shí)，我設(shè)置了“生活闖關(guān)”課堂練習(xí)題。學(xué)生六個(gè)組每組推薦一名學(xué)生闖關(guān)。第一關(guān)：看誰(shuí)的衣服疊的又好又快。一名學(xué)生計(jì)時(shí)，六名學(xué)生參與比賽，決出前四名。第二關(guān)：切菜比賽。四名獲勝的學(xué)生比賽，決出前兩名。第三關(guān)：答題比賽。我設(shè)置了這樣一道題：合理排序，看誰(shuí)用的時(shí)間少。
早上起來(lái)，你怎樣合理安排自己的時(shí)間，排出序號(hào)：（1）穿衣服（2）聽英語(yǔ)（3）洗漱（4）熱奶（5）煎雞蛋（6）整理房間。學(xué)生參與的熱情非常高，課堂氣氛熱烈，課堂教學(xué)取得了良好的效果。
2.在學(xué)中做
《在競(jìng)爭(zhēng)中合作》（八年級(jí)上冊(cè)思想品德第八課第二框內(nèi)容）寫道：“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。如何將理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以接受的知識(shí)，且有切身的體會(huì)？這就要讓學(xué)生在學(xué)中做。 我在課堂上按資料介紹，讓學(xué)生共同參與做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，被試者可以通過細(xì)線，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個(gè)，看哪個(gè)組把所有的圓錐體拉出來(lái)所花的時(shí)間最短。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家明確了競(jìng)爭(zhēng)的目的不是“你死我活”，而是“雙贏”，是在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
三、創(chuàng)新體驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>
在講授八年級(jí)思想品德第一單元《相親相愛一家人》時(shí)，我讓學(xué)生將家族成員繪成一棵家庭樹，寫出家庭每個(gè)成員的名字，優(yōu)點(diǎn)，對(duì)家庭的貢獻(xiàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭進(jìn)一步的了解和責(zé)任感。記得有一年中考政治題問母親節(jié)是哪一天，不少學(xué)生答不上來(lái)，我就設(shè)置了母親節(jié)教育專題：寫出母親節(jié)的由來(lái)，給母親買一束康乃馨，母親節(jié)早上起來(lái)，對(duì)媽媽說句“我愛你”，并由此延伸到父親節(jié)。
在講八年級(jí)思想品德第二單元《師友結(jié)伴同行》時(shí)，我設(shè)置了這樣的體驗(yàn)題目：采訪你最敬畏的一位老師，并寫下訪談錄。好多同學(xué)硬著頭皮去做后，發(fā)現(xiàn)最敬畏的老師原來(lái)也很容易親近，拉近了師生距離。真誠(chéng)告知你對(duì)班里某位同學(xué)的不滿，每個(gè)同學(xué)都必須做，要真誠(chéng)地把對(duì)他的不滿寫下來(lái)告訴他，還要讓他樂意接受你的觀點(diǎn)。通過這種體驗(yàn)，同學(xué)們都了解到了自己的缺點(diǎn)，感受深刻。
《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中增加了“了解文化差異，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)”這一內(nèi)容。由此可見，文化教學(xué)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中尤為重要。特別是在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，有的學(xué)生缺乏一定的文化背景知識(shí)，很難理解文本，因而文化知識(shí)成為學(xué)生英語(yǔ)閱讀障礙之一。為此，筆者將基于文化視野下淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，并結(jié)合牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)例進(jìn)行論證，以期促進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)效的提升。
一、閱讀前――搜集文化背景知識(shí)，奠定閱讀基礎(chǔ)
初中英語(yǔ)閱讀幅度較長(zhǎng)，特別是在文化背景知識(shí)濃厚的文章中，如果學(xué)生缺乏相關(guān)文化知識(shí)，閱讀起來(lái)就會(huì)覺得難懂。為此，在學(xué)生閱讀前，教師可以布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生以小組合作或者是獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式搜集閱讀所需要的文化背景知識(shí)，奠定有效閱讀的基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)與“Halloween”有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，其文化背景知識(shí)非常豐富。課前教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生通過多種途徑搜集相關(guān)知識(shí)，以奠定閱讀基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行高效預(yù)習(xí)。在第二天的課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以以圖文并茂方式進(jìn)行展示；也可以加上情景扮演，利用肢體語(yǔ)言、表演活動(dòng)表現(xiàn)出How to play “trick or treat”。學(xué)生利用一定的圖片，很容易了解其慶祝方式和熱鬧的場(chǎng)面。其實(shí)，這也是一個(gè)從抽象到具體的過程，學(xué)生展示圖片，了解一系列有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)；學(xué)生利用扮演活動(dòng)，深化認(rèn)識(shí)。而這一系列的預(yù)習(xí)活動(dòng)都為學(xué)生提供了廣闊的文化背景知識(shí)。它不同于教師枯燥的“灌輸”，而是學(xué)生通過自主學(xué)得來(lái)的文化知識(shí)，因而印象會(huì)更深刻，理解會(huì)更透徹。這無(wú)疑不為學(xué)生的高效閱讀奠定良好基石。
二、閱讀中――有效滲透文化知識(shí)，幫助閱讀理解
英語(yǔ)閱讀中，如果學(xué)生缺乏一定的文化視野，那么學(xué)生對(duì)閱讀文本的理解容易造成偏差。教師一定要有效滲透文化知識(shí)，幫助學(xué)生理解閱讀內(nèi)容。首先，可以從詞匯入手。閱讀篇章中，有一些詞匯蘊(yùn)含豐富的文化色彩，因而可以以此作為文化滲透的切入口。例如，教師從顏色類詞匯入手，滲透文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生理解和吸收。如White在英語(yǔ)國(guó)家中，是純潔的象征，而在中國(guó)，一般表示不吉利，如喪事中多用白色；red在英語(yǔ)國(guó)家中，多為沖突的象征，而在中國(guó)，多是喜慶的象征。其次，從整體篇章閱讀入手。例如，教師在學(xué)生閱讀篇章前，設(shè)計(jì)了文化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，取得很好的效果。這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)名稱為：餐桌禮儀，你知多少。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，教師提示學(xué)生回想平常我們吃飯時(shí)是怎么樣的？行為是否符合餐桌禮儀？學(xué)生探討結(jié)束后，教師再利用多媒體呈現(xiàn)一組組對(duì)比圖片，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生閱讀起來(lái)如魚得水。因此，教師教會(huì)學(xué)生從文化角度去閱讀文本，理解文本，吸收文本內(nèi)容。
三、閱讀后――組織文化講座活動(dòng)，拓寬文化認(rèn)知
對(duì)于學(xué)生而言，課堂中學(xué)習(xí)的文化知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以在閱讀后，針對(duì)單元主題，組織文化講座活動(dòng)，拓寬學(xué)生的文化認(rèn)知。例如，舉辦以節(jié)日為主題的文化講座活動(dòng)。為了突出民主，教師可以讓學(xué)生首先選擇感興趣的西方節(jié)日，然后，再詢問學(xué)生想要了解的相關(guān)內(nèi)容，如節(jié)日來(lái)源、慶祝方式、活動(dòng)等。在組織講座時(shí)，為了避免灌輸式的形式，教師要思考如何與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生真正融入講座活動(dòng)中。在講座結(jié)束后，教師還可以舉辦文化探討活動(dòng)，如美國(guó)的母親節(jié)和中國(guó)的母親節(jié)有什么不同？你更喜歡哪種慶祝方式？為什么在圣誕節(jié)人們要吃turkey？從文化專題講座到文化探討活動(dòng)，學(xué)生參與其中，加深理解。更為重要的是，學(xué)生在了解文化知識(shí)、文化趣聞的時(shí)候，心中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的火焰被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望更加強(qiáng)烈。而舉辦這些文化專題活動(dòng)，學(xué)生的視野得到拓寬，反過來(lái)又會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)閱讀文本的理解。
新課下，教師必須從文化視野角度進(jìn)行初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開文化。學(xué)生有了一定的文化知識(shí)，閱讀起來(lái)便是水到渠成的。
（作者單位：江蘇如皋市搬經(jīng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）
中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）20-0007-01
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，感恩報(bào)德是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)各種環(huán)境因素的影響，很多從小在父母呵護(hù)下長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，不會(huì)關(guān)心父母、體諒父母，認(rèn)為父母給予自己的一切都是理所當(dāng)然的，自己的要求一旦滿足不了，就埋怨父母，甚至與父母反目成仇。針對(duì)這種現(xiàn)象，作為德育工作管理者，必須肩負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的責(zé)任。感恩父母，是做人之本。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行感恩教育，應(yīng)先從感恩父母做起。現(xiàn)結(jié)合教育實(shí)踐，探討中學(xué)生感恩父母教育的途徑和方法。
一、通過專題教育，喚醒良知，激發(fā)學(xué)生感恩父母的意識(shí)
《心靈雞湯》這部暢銷書的作者馬克?漢森說，一個(gè)人的意識(shí)一旦被重新喚醒，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)重新的表現(xiàn)。為了喚醒中學(xué)生感恩父母的意識(shí)，教師應(yīng)充分挖掘教育資源，開展專題活動(dòng)。例如，在“開學(xué)第一課”專題教育中，教師制作了形象、直觀的flash課件，呈現(xiàn)一個(gè)孩子從出生剪臍帶到十二三歲的成長(zhǎng)歷程。在慢慢呈現(xiàn)圖片的過程中，在音樂營(yíng)造的深情氛圍中，在教師適時(shí)的語(yǔ)言啟發(fā)中，學(xué)生們明白了一個(gè)事實(shí)：一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界后，從呱呱墜地起，如果沒有父母的精心呵護(hù)和養(yǎng)育，是不會(huì)一天一天健康成長(zhǎng)的。這一專題教育對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，很多學(xué)生熱淚盈眶。讓學(xué)生說說感悟的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生說道：“我們平時(shí)不懂得感恩父母，是因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)：我們認(rèn)為父母對(duì)我們的付出是理所當(dāng)然的，我們?cè)诓煌５厮魅≈心暳烁改笇?duì)我們不求回報(bào)的愛。”另一個(gè)學(xué)生說：“父母對(duì)我們的愛滲透在瑣碎的生活中，卻被我們所忽視，這種伴我們慢慢長(zhǎng)大的付出是世界上最平凡而偉大的愛。”緊接著，教師拋出問題：“我們慢慢長(zhǎng)大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是他們辛苦操勞的見證，是他們對(duì)兒女無(wú)償?shù)膼鄣挠『郏谶@十幾年中，你們誰(shuí)關(guān)注過父母的這種變化？誰(shuí)了解父母的愛好？”這一問題引起了學(xué)生的深思。很多學(xué)生結(jié)合自己的情況談了心里的感受，表示心有所愧，覺得自己對(duì)父母的關(guān)注太少，從父母那里索取的東西太多，說“我們能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，是因?yàn)楦改笩o(wú)私的奉獻(xiàn)”。通過這次專題活動(dòng)及教師的思想引導(dǎo)，學(xué)生樹立起了感恩父母的意識(shí)，最后一致表態(tài)：面對(duì)父母對(duì)自己這份深深的恩情，要從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，回饋?zhàn)约簩?duì)父母的感激之情、感恩之情。
二、通過實(shí)踐教育，付諸行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的行為
在感恩父母的教育中，學(xué)生只有親自參與實(shí)踐，才能從中有所感悟和體會(huì)，才能增強(qiáng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)和決心。為此，教師可利用一些傳統(tǒng)節(jié)日和實(shí)踐活動(dòng)布置“感恩作業(yè)”，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行體驗(yàn)、形成感悟。例如，在母親節(jié)及父親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，教師要求學(xué)生用自己特有的方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛。有學(xué)生寫了一封信，表達(dá)自己對(duì)父母的愛和歉意；有學(xué)生用自己攢的零花錢給父母買了小小的禮物；有學(xué)生給父母洗了腳、做了飯，等等。同時(shí)，學(xué)校和教師可以組織一些具體活動(dòng)滲透感恩教育。例如，學(xué)校組織學(xué)生閱讀關(guān)于感恩父母的文章，組織學(xué)生開展感恩父母的演講比賽，開展以“感謝父母”為主題的征文活動(dòng)。另外，在每天的晨會(huì)中，班主任要求學(xué)生回家之后，一定幫父母做一些力所能及的事，并多和父母溝通。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐教育之后，教師進(jìn)行了一次家訪調(diào)查，走訪了幾個(gè)起初和父母關(guān)系不太融洽的學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都高興地說，“孩子現(xiàn)在懂事多了，回家后話也多了，能自覺地做一些洗碗、擦地等家務(wù)事，也學(xué)會(huì)關(guān)心人了。”
三、通過家校合作，專家講座，提升學(xué)生感恩父母的素養(yǎng)
父母是孩子的第一任老師，家庭教育關(guān)系到孩子的終身發(fā)展。由于某些家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛，或者過分追求成績(jī)，一味付出，不求回報(bào)，忽略了對(duì)子女感恩意識(shí)的培養(yǎng)。為了改變家長(zhǎng)的這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)校積極開展家校合作，邀請(qǐng)教育專家為家長(zhǎng)做“教育孩子學(xué)會(huì)感恩”的專題講座，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到子女具有感恩意識(shí)的重要性，讓家長(zhǎng)明白給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件不是最重要的，而是要關(guān)注孩子的精神世界，重視孩子的品德發(fā)展。父母應(yīng)讓孩子明白：愛應(yīng)該是父母關(guān)愛孩子、孩子關(guān)愛父母的雙向互動(dòng)，而不是父母對(duì)兒女無(wú)私奉獻(xiàn)的單邊行動(dòng)；孩子不但要學(xué)會(huì)接受別人的愛，還要學(xué)會(huì)反饋和回報(bào)給別人愛。總之，父母要用自己的行動(dòng)睿智地教育孩子、打動(dòng)孩子，培養(yǎng)孩子擁有一顆懂得感恩的心，進(jìn)而提升孩子由感恩父母到感恩一切有助于他的人和事的素養(yǎng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
總之，中學(xué)生感恩父母的教育是一個(gè)系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的過程。學(xué)校可以通過實(shí)施專題教育、??踐教育、家校合作等措施，來(lái)激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)。只要學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三者有機(jī)結(jié)合，做到“三位一體”，互相銜接，互相滲透，形成合力，就能讓學(xué)生“常懷感恩之心，常存感恩之情”，學(xué)會(huì)體貼父母、感恩父母、孝敬父母。
一、關(guān)注生命發(fā)展
德育是一個(gè)塑造人的精神生命的過程，它指向于孩子的內(nèi)心世界。只有親身體驗(yàn)的東西，才是真正意義上的獲得，體驗(yàn)是生命成長(zhǎng)中不可或缺的獨(dú)特享受。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，喚醒學(xué)生對(duì)真善美的內(nèi)在追求，讓學(xué)生領(lǐng)悟生命的奧秘、體驗(yàn)人生的意義、發(fā)展生命的內(nèi)涵。
生命德育方式有很多，如感恩教育。可利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”，教育學(xué)生不僅僅要喜歡過節(jié)，而且還要領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵。要尋找生命的起點(diǎn)，首先就要理解、尊重并且感謝生養(yǎng)自己的父母，由此才可能熱愛自己的生命以及他人的生命。例如，09年我們開展了“界牌中學(xué)首屆十大孝子評(píng)選”活動(dòng)，并于母親節(jié)前夕舉行了頒獎(jiǎng)儀式。儀式中，大屏幕上先播放了一段母親剖腹產(chǎn)子的影片，記錄了一個(gè)母親如何歷盡艱辛與痛苦，將一個(gè)新的生命帶到這個(gè)世界的全過程。艱難痛苦的過程讓在場(chǎng)的師生緊張與沉默，當(dāng)新生兒被抱到虛弱的母親身邊時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了“謝謝你，媽媽！辛苦了，媽媽”的字樣，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我想這掌聲是獻(xiàn)給銀幕上的母親的，也是獻(xiàn)給生活中每個(gè)偉大的母親的。
隨后在一段悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)的樂曲聲中，我們又播放了孩子們?cè)诟改赣H情呵護(hù)中不斷成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。也許是平日大家都太忙了，也許是大家習(xí)以為常了，當(dāng)溫馨的樂曲響起的時(shí)候，當(dāng)心靈沉寂下來(lái)的時(shí)候，對(duì)父母的那種感激、心痛、歉疚充盈了在場(chǎng)每個(gè)人的心房，很多人都在默默地流淚。當(dāng)全體學(xué)生向身邊的母親敬獻(xiàn)賀卡和康乃馨，發(fā)自肺腑地問候“媽媽，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂、身體安康”時(shí)，所有的母親不禁潸然淚下。這樣的活動(dòng)，使學(xué)生真正明白了“百善孝為先”的深刻內(nèi)涵。
現(xiàn)在的孩子太需要這種心靈的沖擊，一次這樣的體驗(yàn)勝過一百句空洞的說教。
二、注重人格塑造
人格，就像濃濃的馨香，渲染出生命的寧謐，勾勒出生命的光澤，于不平凡中見真諦。有了人格上的魅力，生命就是永恒不變的鉆石，晶瑩剔透，在暗夜里散發(fā)出耀眼的光澤，永遠(yuǎn)閃亮著，讓生命也變得多姿多彩。人格是構(gòu)建人生大廈的支柱，沒有它，壯麗與輝煌將無(wú)從談起；人格是人生的風(fēng)帆，有了它，才能駛向理想的彼岸；人格是磁石，是人生靚麗的風(fēng)景線，惟有它，才具有吸引人、影響人的巨大魅力。
初中學(xué)生正處于可塑性最強(qiáng)的年齡階段，是形成健康人格的關(guān)鍵時(shí)期。語(yǔ)文人格教育就是在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，重視修養(yǎng)學(xué)生的情操和情趣，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性心理素質(zhì)，塑造健全的人。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。語(yǔ)文教師如果具有頑強(qiáng)的意志、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進(jìn)心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì)，具有人本思想、開放的大語(yǔ)文觀、終身學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育觀念，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)本領(lǐng)、扎實(shí)的語(yǔ)文功底等學(xué)習(xí)品質(zhì)，就一定能贏得學(xué)生的尊重和愛戴，其人格也會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響。
三、展現(xiàn)心靈互動(dòng)
展現(xiàn)心靈互動(dòng)，讓學(xué)生的生命燦爛如花。任何一個(gè)學(xué)生的心靈深處都有做好學(xué)生的愿望，教師的使命就是強(qiáng)化這種愿望，呵護(hù)這種愿望，讓我們用淳樸的微笑和真誠(chéng)的鼓勵(lì)，劃出學(xué)生幸福的人生起跑線。讓每個(gè)學(xué)生找到自己是好學(xué)生的感覺。有了這種感覺，學(xué)生才敢和你無(wú)拘無(wú)束地交流、平等真誠(chéng)地對(duì)話，才會(huì)實(shí)現(xiàn)超越教師的真正行為。這種感覺需要教師精心地澆灌。我常想，面對(duì)燦爛的生命，笑不起來(lái)的教師不能算是好老師。我還想，教師的笑是為了什么？難道見到學(xué)生只是機(jī)械地笑一笑，故意摸摸孩子的頭，讓學(xué)生坐在屋子里去感受窗外的陽(yáng)光嗎？不，教師的微笑只有一種，那就是叩動(dòng)學(xué)生心靈的微笑。
6月20日,是今年的父親節(jié)。節(jié)日或許只是一種形式,但有時(shí)候借助形式,我們可以表達(dá)平日里很少觸及但卻很動(dòng)情的情感問題。基于此,本刊以節(jié)日為源,為父輩、子輩之間搭建一個(gè)平臺(tái),供他們情感的交流。
本期本刊特約北京藍(lán)地一族服裝服飾有限公司董事長(zhǎng)肖文玖與其兒子:目前正在公司里負(fù)責(zé)藍(lán)地品牌銷售的黃樂,參與此次專題。通過這次的采訪與拍攝,他們父子之間更多的了解了彼此的真實(shí)想法。
文:本刊記者 熊英之 攝影:裴超
父親說
Q:您感覺您在兒子面前的形象是慈祥的還是嚴(yán)厲的?
A:嚴(yán)厲的。
Q:您對(duì)兒子的教育觀是什么?
A:在他小時(shí)候,由于忙于工作,對(duì)他管的比較少;目前是響鼓重錘敲的方式,希望他能夠意識(shí)到未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度與殘酷事實(shí),能夠盡快從中歷練出來(lái)。
Q:兒子最讓您感動(dòng)的事情是什么?
A:在自己身體不舒服或是自己感到孤獨(dú)的時(shí)候,他會(huì)第一個(gè)關(guān)心、問候或陪伴自己;能感覺到他是從心底的關(guān)心自己。
Q:有沒有因?yàn)樽约好τ诠ぷ鞫雎粤藢?duì)兒子的照顧而感到內(nèi)疚?
A:一直是感到內(nèi)疚的。
Q:兒子身上哪些方面是讓您最為滿意甚至是得意的?
A:邏輯思維能力,比如在某件事務(wù)的局限思維上會(huì)思考的比較深一些。
Q:您覺得您的兒子像您嗎?
A:不像,我們的生活經(jīng)歷太不同;但是我們都很質(zhì)樸,待人誠(chéng)懇。
Q:您跟兒子的關(guān)系是屬于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)型還是現(xiàn)代的朋友型?
A:在家里是傳統(tǒng)的家長(zhǎng)型,在工作中是現(xiàn)代的朋友型。
Q:對(duì)于您的事業(yè),希望兒子繼承下去嗎?
A:這個(gè)問題是富二代討論的一個(gè)重點(diǎn)話題,是接班還是不接班?從美國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)來(lái)看,有三分之二是家族企業(yè);從管理理論角度來(lái)看,家族企業(yè)會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展、擴(kuò)張;我個(gè)人是比較贊同現(xiàn)代化企業(yè)管理:董事會(huì)下總經(jīng)理任職制。但我確實(shí)也是疲憊了,雖然也能夠跟上時(shí)代的腳步,不過也確實(shí)需要有人來(lái)接班,讓他回來(lái)幫我也是這層意思。是否讓他來(lái)接替我,其實(shí)還是要看他在我從現(xiàn)在到退休這段時(shí)間的歷練。
Q:父親節(jié),最希望兒子做什么?
A:希望兒子能夠盡快的成長(zhǎng)起來(lái),無(wú)論在哪都能扛起一個(gè)攤子,在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,給企業(yè)帶來(lái)新的活力。
兒子說
Q:父親給您的感覺是很慈祥的還是很嚴(yán)厲的?
A:嚴(yán)厲的父親,但是是比較講道理的嚴(yán)厲,并且對(duì)我的工作、人生規(guī)劃要求比較高。
Q:父親對(duì)您的教育觀是什么?
A:是積極、事業(yè)型的,他會(huì)用以前的經(jīng)驗(yàn)給我做判斷的參考,再讓我結(jié)合自己的思維判斷來(lái)做決定。
Q:父親最讓您感動(dòng)的事情是什么?
A:能夠包容我犯的一些錯(cuò)誤;在其他的企業(yè)里,可能只有一到二次的犯錯(cuò)機(jī)會(huì),但在父親這,我能有更多的機(jī)會(huì)。
Q:有沒有因?yàn)楦赣H忙于工作而忽略了對(duì)您的照顧而感動(dòng)到不滿?
A:經(jīng)常感到不滿,但我也能理解,父親不僅僅是作為我的父親的角色,他身上還肩負(fù)著更多的企業(yè)使命,作為企業(yè)家的他還是更傾向于事業(yè)。
Q:父親身上哪些品質(zhì)讓您最為欣賞?
A:一是堅(jiān)韌不拔的意志;二是總是充滿熱情,心態(tài)非常年輕。
Q:您覺得您的性格像您父親嗎?
A:大部分不相似,但是我們都比較實(shí)在,都對(duì)生活充滿熱情。
Q:您跟父親的關(guān)系是屬于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)型還是現(xiàn)代的朋友型?
A:更多的是上下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
Q:對(duì)于父親的事業(yè),您會(huì)傳承下去嗎?
A:我覺得最重要的不是繼承事業(yè),而是父親的良好品質(zhì)與精神。
Q:請(qǐng)?jiān)诟赣H節(jié)上送上對(duì)父親的祝福
A:多注意身體。
唯有愛 表達(dá)愛
2010“父親節(jié)”,你準(zhǔn)備了嗎?
“恐懼時(shí),父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。”
――香港著名作家梁鳳儀
在5月剛剛結(jié)束的母親節(jié),你是否惦記著自己的父親?父愛如同母愛一般,默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。他們對(duì)兒女的感情,只有用心的人才能體會(huì)得到。本期商業(yè)版開辟父親節(jié)專題,獻(xiàn)給天下最“可愛”的父親。
節(jié)日由來(lái)
1910年,世界上的第一個(gè)父親節(jié)誕生在美國(guó)。華盛頓州的一位婦女約翰?布魯斯?多德夫人提出應(yīng)有類似母親節(jié)的一天來(lái)向一家之長(zhǎng)的父親表示敬意。
1924年,卡爾文?柯立芝總統(tǒng)建議把父親節(jié)作為一個(gè)全國(guó)性的節(jié)日以便“在父親和子女建立更親密的關(guān)系,并且使父親銘記自己應(yīng)盡的全部責(zé)任”。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。
1934年6月,美國(guó)國(guó)會(huì)統(tǒng)一規(guī)定6月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。
“我的父親有點(diǎn)傳統(tǒng)”,你是最了解父親的人,他的愛好、他的品味,只有你最知曉;經(jīng)典的一身著裝,讓父親又回到了“男人味兒”的時(shí)代。
節(jié)日寄語(yǔ)
父愛,如大海般深沉而寬廣。
――國(guó)家總理
擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意,是幸福的;擁有父愛也是幸福的。
――臺(tái)灣著名作家瓊瑤
父愛是沉默的,如果你感覺到了那就不是父愛了!
――冰心
“我的父親很低調(diào)”,誰(shuí)說低調(diào)的人不在乎別人的看法?那你就錯(cuò)了,低調(diào)的人是很悶的,他們總會(huì)默默的注視別人的評(píng)價(jià),其實(shí)他比誰(shuí)都“愛臭美”。
節(jié)日獻(xiàn)禮
牽著父親的手走過風(fēng)雨,如今,他的手變得粗糙;偉岸的身軀也變得不再挺拔。他已不在年輕,因?yàn)樗讶啃难獌A注給你。當(dāng)我們擁有了自己的事業(yè)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)時(shí),我們不能眼睜睜的看著父親變得蒼老,要用我們的力量,讓他重歸年輕瀟灑的當(dāng)年。
“我的父親很豪爽”,他年輕過、他自信過,甚至他“輕狂過”。他喜歡“喜氣”的感覺,但絕對(duì)不是“土氣”;只要搭配好,還怕大紅大綠?
“我的父親特別講究”, 講究不一定挑剔,是要有時(shí)尚感而且又利落的服裝,他會(huì)肯定;而精細(xì)的配飾更會(huì)讓他非常滿意。
在課文教學(xué)中融入文化意識(shí)
現(xiàn)行牛津英語(yǔ)教材中的閱讀材料話題多樣，選材廣泛，涉及很多文化內(nèi)容，如某個(gè)民族的政治、歷史、語(yǔ)言和藝術(shù)等。在課堂教學(xué)中，教師在要求學(xué)生把握文章主旨、學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、提高聽說讀寫等語(yǔ)言技能的同時(shí)，還要善于拓展教材中的閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、理解其中的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)拓寬文化視野，為實(shí)現(xiàn)跨文化交際打好基礎(chǔ)。如《牛津高中英語(yǔ)》Module6Unit3Reading“Culturaldif-ferences”以學(xué)生間對(duì)話的形式從以下三個(gè)方面講述了不同國(guó)家的不同文化、風(fēng)俗和生活習(xí)慣。1.東西方國(guó)家的文化差異文章告訴我們，美國(guó)人和英國(guó)人都會(huì)當(dāng)場(chǎng)打開他人送的禮物，否則，會(huì)顯得不禮貌。
而對(duì)于東方人來(lái)說，則恰好相反。2.東方國(guó)家間的文化差異文章以Brunei和Korea兩個(gè)東方國(guó)家的不同的婚禮形式為例來(lái)闡明即使同屬亞洲地區(qū)，不同國(guó)家也有著不同的文化風(fēng)俗。3.西方國(guó)家間的文化差異文章還舉例說明甚至共享同一語(yǔ)言的英國(guó)人和美國(guó)人竟然還有著不同的節(jié)日。如每年的11月5日，英國(guó)人歡聚在一起慶祝傳統(tǒng)的篝火節(jié)Bonfire。然而，美國(guó)人對(duì)此節(jié)日卻不太了解。教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本、理解文本的同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過了解文化差異以意識(shí)到文化差異的存在并學(xué)會(huì)尊重他人的不同文化、風(fēng)俗和生活習(xí)慣，進(jìn)而學(xué)會(huì)理解、包容并欣賞他人的文化，從而達(dá)到跨文化交際的目的。
在解析注解中融入文化意識(shí)
牛津英語(yǔ)教材對(duì)涉及具有文化持續(xù)性的內(nèi)容加以注釋和講解。這些內(nèi)容往往是學(xué)生們理解時(shí)有困難的地方，有時(shí)還會(huì)引起理解上的偏差。這種方法的針對(duì)性強(qiáng)，適用于各種類型的語(yǔ)言材料和各個(gè)階段。牛津英語(yǔ)教材還選編了一些英語(yǔ)國(guó)家的著名作家和作品。學(xué)生需要對(duì)這些作家的生平進(jìn)行了解，以便更好地理解這些作家的作品。“注解”就可以為學(xué)生提供這方面的知識(shí)，對(duì)這些作家做簡(jiǎn)要介紹。如Module8unit1對(duì)“ARedRedRose”的注解。RobertBurns是蘇格蘭最偉大的詩(shī)人，在英國(guó)文學(xué)史上有重要的地位，曾為著名曲調(diào)撰寫歌詞（如《友誼地久天長(zhǎng)》）。“ARedRedRose”是RobertBurns非常有名的詩(shī)歌，用蘇格蘭方言寫成，其中一些單詞拼寫方法與現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大差別。Luve=loveArt=areThee=youFaretheweel=fareyouwellf，goodbyeMelodie=melodyThou=youGang=go等
在課外豐富的資源中融入文化意識(shí)
學(xué)生除了在課堂上接觸到英語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)之外，課外豐富的文化資源也為學(xué)生了解兩方面文化提供方便。教師可以有意識(shí)、有目的地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀與文化知識(shí)密切相關(guān)的讀物，如英語(yǔ)報(bào)刊，改編的英文名作和文學(xué)作品。也可以鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)或去圖書館查閱有關(guān)資料，甚至鼓勵(lì)他們就某一感興趣的文化專題和熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究，如情人節(jié)、復(fù)活節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等方式可成為學(xué)生探究的文化專題。可以通過課外的英語(yǔ)廣播，黑板報(bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地進(jìn)行文化滲透。
英語(yǔ)廣播可迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件和文娛、體育等，如NBA賽事。板報(bào)可以介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情幽默故事、笑話等。新課程標(biāo)準(zhǔn)將“文化意識(shí)”作為教學(xué)目標(biāo)之一，充分體現(xiàn)了文化教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的必要性和重要性，教師應(yīng)充分意識(shí)到英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)種的作用和地位，在教學(xué)中合理配置不同文化教學(xué)素材，采用不同的文化方法，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的覺察能力、理解能力，使其最終具備完善的人格、自身文化認(rèn)同感，以及得體的跨文化交際能力。
作者：李月珍單位：江蘇省昆山震川高級(jí)中學(xué)
【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；責(zé)任心；培養(yǎng)；教育
現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，父母的過分溺愛，很容易養(yǎng)成依賴性強(qiáng)、意志力薄弱的性格，會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和責(zé)任。如何使在校學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，形成健全的人格，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，已成為學(xué)校教育的主流意識(shí)。只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才會(huì)努力工作、報(bào)效祖國(guó)。為此，作為一名班主任我把責(zé)任心的培養(yǎng)作為班級(jí)管理的突破口，并以此帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。
一、中學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的現(xiàn)狀
在物質(zhì)生活極大提高，精神生活極大豐富的今天，存在令人擔(dān)心和焦慮的現(xiàn)象，就是學(xué)生身上普遍缺乏責(zé)任心。我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.重自我，輕社會(huì)，不熱衷集體活動(dòng)集體
過分崇尚自我，以自我為中心，脫離社會(huì)需要片面宣揚(yáng)：“自我選擇”、“自我實(shí)現(xiàn)”。學(xué)生生活在班集體中，卻很少意識(shí)到自己對(duì)這一集體應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。如班級(jí)的值日工作、公益勞動(dòng)等活動(dòng)，有的同學(xué)就借故不參加，或者去了也是站在―邊看別人干；更多的是對(duì)班里或?qū)W校組織的活動(dòng)不感興趣把個(gè)人事業(yè)成功、生活幸福作為人生惟一追求。
2.重利益，輕抱負(fù)，愛慕虛榮
一心追求金錢和物質(zhì)享受，除了希望吃好穿好玩好出人頭地外，沒有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，不重品位與人格。
3.重索取，輕回報(bào)，不能理解父母和老師的良苦用心
只要求父母、老師、他人為自己服務(wù)，滿足自我各種需要，而不考慮他人，自己間的回報(bào)關(guān)系。由于現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)任何人都缺乏一種責(zé)任感，所以他們有時(shí)連最基本的素質(zhì)都不具備。如有的學(xué)生，父母很辛苦地供他讀書，但他卻并不珍惜父母的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)不努力，花錢很浪費(fèi)，只顧自己享受，根本不考慮父母勞動(dòng)生活的艱辛以及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易。孩子常常理直氣壯的對(duì)父母說：“我想要的東西你們都能給我，就連我想不到的，你們都替我想到了，做到了。你們辛苦不就是為了我們現(xiàn)在不辛苦嗎？我還那么辛苦學(xué)習(xí)干什么？”
二、責(zé)任心薄弱的原因
中學(xué)生責(zé)任心薄弱的原因很多。
（1）是獨(dú)生子女從小嬌生慣養(yǎng)，周圍是全方位呵護(hù)，自己不需要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
（2）父母忙于掙錢養(yǎng)家，疏于管教，孩子缺少責(zé)任意識(shí)。
（3）單親家庭或無(wú)父母，無(wú)人有效管理，孩子不愿負(fù)責(zé)。
（4）商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)大環(huán)境，使人情冷漠，父母故意不讓孩子對(duì)他人負(fù)責(zé)。
三、學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的途徑和方法
1.在家庭生活中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，首先應(yīng)該讓學(xué)生成為家庭的主人。我曾經(jīng)調(diào)查過我們班的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家能自覺地給家長(zhǎng)做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)（刷碗筷、洗衣服、收拾屋子等）的人寥寥無(wú)幾！學(xué)生也是家庭的一員，我們完全可以讓他們承擔(dān)他們?cè)摮袚?dān)的家庭勞動(dòng)任務(wù)，如掃地、刷碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。利用一些節(jié)日創(chuàng)設(shè)與家人溝通、增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心家人。例如：“三八”婦女節(jié)，母親節(jié)為媽媽做件事，唱首歌，親手做張賀卡，為媽媽洗一次腳；重陽(yáng)節(jié)為爺爺、奶奶捶捶背，說說心里話等等。這些活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家人的關(guān)心和理解。明確了自己作為家庭的一員，應(yīng)為家里出一分力。在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活過程中，常會(huì)遇到值得紀(jì)念的、有教育意義的節(jié)日。仔細(xì)分析可以看出，大多數(shù)節(jié)日都有明確的主題，教育內(nèi)涵深刻，可作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的好時(shí)機(jī)。可以在特定日子，如教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之際，舉行大型的感恩活動(dòng)：教唱感恩歌曲，組織感恩教育主題班會(huì)，出感恩教育專題黑板報(bào)和墻報(bào)，在母親節(jié)那天，我們組織了“讓我們記住母親的生日”主題活動(dòng)，在事先不布置的情況下，“突然襲擊”，讓全班學(xué)生逐一說出母親的生日。結(jié)果絕大多數(shù)學(xué)生說不上來(lái)。然后，請(qǐng)能記住母親生日的學(xué)生談對(duì)母親的感情，再請(qǐng)記不住母親生日的學(xué)生談此時(shí)的心情。這個(gè)活動(dòng)的親情教育效果相當(dāng)不錯(cuò)。
2.在集體生活中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心的另一個(gè)重要基地。作為老師可以從小事做起，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。比如說，讓盡可能多的學(xué)生參與到集體活動(dòng)、班級(jí)管理中來(lái)，老師可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓班中人人有事做，人人有責(zé)負(fù)。事事責(zé)任到人，力求每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中找到自滿意的位置，從而充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生品嘗到為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福，從而學(xué)會(huì)尊重他人，并經(jīng)常開展競(jìng)賽，在競(jìng)賽中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。這學(xué)期一開學(xué)，我就給每個(gè)學(xué)生分配了任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的崗位。分配了管理座椅的“桌長(zhǎng)”、管理各組紀(jì)律的“紀(jì)律小組長(zhǎng)”；負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)委員”，組織勞動(dòng)的“勞動(dòng)委員”；“體委”、“文藝委員”；“宣傳委員”；“生活委員”等。
3.教師以身作則，促使學(xué)生責(zé)任心的形成
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這就是說，教師要用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。因此，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，教師要起表率作用。要求學(xué)生做到的，教師一定要先做到。如要求學(xué)生不遲到，教師首先在上課鈴響之前進(jìn)教室，要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)，教師也要當(dāng)天批改作業(yè)并發(fā)到學(xué)生的手中，不得隔日。常言說得好，身教重于言教。一個(gè)有工作責(zé)任心的教師，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，自然會(huì)成為學(xué)生的楷模，學(xué)生的責(zé)任心會(huì)在教師潛移默化的影響下逐步增強(qiáng)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是最好的教育，也是學(xué)生最愿意接受的教育。
4.樹立學(xué)生中的榜樣
榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣具有很大的說服力和感染力，是一種無(wú)聲的教育。我十分注重利用學(xué)生身邊的榜樣來(lái)使他們感知責(zé)任心。學(xué)生中樹立起來(lái)的榜樣就在學(xué)生自己的身邊，看得見，摸得著，易于學(xué)習(xí)。如：有學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)了或能做好值日工作了，就表?yè)P(yáng)他能對(duì)自己負(fù)責(zé)了；有同學(xué)能主動(dòng)幫助有困難的人，就表?yè)P(yáng)他能關(guān)心他人了；有同學(xué)能撿起地上的廢紙，就表?yè)P(yáng)他有主人翁精神了。對(duì)于平時(shí)較好的作業(yè)，我就把它貼在學(xué)習(xí)園地里，讓大家都去觀看，進(jìn)而學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我除了耐心教育、幫助他們，還成立了互助小組，讓一個(gè)好的學(xué)生督促、幫助他完成各種作業(yè)。這樣不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，還能鍛煉那些干部的管理能力。班干部不僅要幫助老師管好班級(jí)，更重要的是在班級(jí)中起帶頭作用，使全班學(xué)生做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，促使整個(gè)班級(jí)成為積極向上，你追我趕的先進(jìn)集體。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)為集體著想，主動(dòng)為爭(zhēng)取集體榮譽(yù)做貢獻(xiàn)。教師通過表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有責(zé)任心的學(xué)生，使班級(jí)營(yíng)造出你追我趕，人人好學(xué)上進(jìn)的良好氛圍。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心并非一朝一夕之功，而是日積月累、長(zhǎng)期地教育，不斷地督促，逐步地強(qiáng)化，逐步形成的。相信只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，努力創(chuàng)造各種有利條件，定能促使每個(gè)學(xué)生都擁有一顆責(zé)任心。
參考文獻(xiàn)：
活動(dòng) 雙休 質(zhì)量
一、問題的提出
素質(zhì)教育的基本目標(biāo)為“三全、三個(gè)還給孩子”，即全面建設(shè)合格學(xué)校、全面貫徹國(guó)家課程方案、全面培育合格學(xué)生，把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子。按照這一要求和辦學(xué)實(shí)際，許多寄宿制高中都實(shí)行在校雙休一周，在家雙休一周的辦法，把雙休日還給了學(xué)生，讓學(xué)生有了充分自由的支配時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。但問題也隨之而來(lái)：
（1）學(xué)生的自由活動(dòng)呈現(xiàn)出散漫的狀態(tài)，甚至完全是興之所至，毫無(wú)目的性，甚至有的學(xué)生偷偷跑到游戲廳等娛樂場(chǎng)所，雙休日成了休息日、游戲日。
（2）學(xué)生活動(dòng)形式單一不夠全面，喜歡打球的就整天打球，喜歡學(xué)習(xí)的就整天學(xué)習(xí)，喜歡干什么就整天干什么，形式的單一，限制了學(xué)生的全面發(fā)展。
（3）并沒有起到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的作用。如何讓學(xué)生過一個(gè)健康充實(shí)的雙休日，成了一學(xué)校家長(zhǎng)共同關(guān)注的問題。
二、方法與策略
1.突出兩個(gè)組織，確立一種意識(shí)
兩個(gè)組織是指校學(xué)生會(huì)和各班班委會(huì)，意識(shí)是指學(xué)生的自主意識(shí)，即自我參與，自我組織管理的意識(shí)。學(xué)生會(huì)和班委會(huì)應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生的聯(lián)系與溝通，確立活動(dòng)主題、時(shí)間、場(chǎng)所和人員，有計(jì)劃，有組織，有管理，有秩序。學(xué)校層次的活動(dòng)由學(xué)生會(huì)干部組織，級(jí)部、班級(jí)層次的活動(dòng)由班干部組織，做到每一項(xiàng)活動(dòng)都有學(xué)生干部參加，由學(xué)生自主參與，自主管理。學(xué)生會(huì)和班委會(huì)在組織活動(dòng)時(shí)，還要積極調(diào)查研究，廣泛聽取同學(xué)們的意見和建議，借鑒外校的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新雙休日的活動(dòng)形式，使同學(xué)們?cè)谛ｋp休日過得更加充實(shí)高效。值班教師的角色由嚴(yán)防死守式的監(jiān)督管理變?yōu)閰⑴c指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與到學(xué)生的活動(dòng)中來(lái)，與學(xué)生一起活動(dòng)，一起成長(zhǎng)。
2.全面開放活動(dòng)場(chǎng)所，拓寬學(xué)生活動(dòng)空間
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”魚能躍，鳥能飛，除自身必須具備一定的條件，外部條件也是必不可少的，校內(nèi)的一切資源都要為學(xué)生服務(wù)。活動(dòng)必須要有一定的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校在學(xué)生的雙休日，應(yīng)開放操場(chǎng)、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、廣播室等一切活動(dòng)場(chǎng)所，給學(xué)生提供活動(dòng)所需的場(chǎng)地、器材等條件，有計(jì)劃地輪流分配使用學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)所，每一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所都要由學(xué)生會(huì)或班委會(huì)組織，做到有主題、有目的、有秩序、有安全。學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所也不僅局限于校園，還要讓學(xué)生走向社會(huì)。發(fā)揮社會(huì)這一廣闊天地的育人作用。如建立學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)基地，課外實(shí)踐基地。
3.確定主題，明確目的
學(xué)生的活動(dòng)不能完全放任自流，不但要有計(jì)劃，有組織，還要有主題。學(xué)生在操場(chǎng)、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、廣播室、放映室等場(chǎng)所的活動(dòng)應(yīng)有一定的主題，以增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力和約束力，增強(qiáng)其活動(dòng)的目的性。例針對(duì)地震舉行捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，舉行地震逃生演習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以邀請(qǐng)知名專家或教師舉行專題講座；實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)要確定研究課題，興趣小組的每次活動(dòng)也要有一定主題。各類活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)所、主體、主題統(tǒng)一報(bào)送學(xué)生會(huì)，由學(xué)生會(huì)統(tǒng)一管理。
開展主題性活動(dòng)時(shí)，尤其要關(guān)注即時(shí)的主題性節(jié)日活動(dòng)。
各種傳統(tǒng)節(jié)日都有一定的主題，這些主題性的節(jié)日為學(xué)生貼近生活提供了不可多得的機(jī)會(huì)，又為學(xué)生展開各種主題性活動(dòng)提供了充足的時(shí)間，因此，雙休日期間組織的活動(dòng)應(yīng)充分考慮到各種主題性的節(jié)日，提前計(jì)劃，精心組織。生活中常見的節(jié)日有很多，如元旦、世界濕地日、世界水日、世界地球日、父親節(jié)、母親節(jié)等，既有中國(guó)的，又有世界的，既有傳統(tǒng)的，又有新興的，既涉及個(gè)人身體健康，又關(guān)乎環(huán)境保護(hù)，內(nèi)容豐富主題多樣，既能提高學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又能開拓視野，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自我，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康豐富的情感。植樹節(jié)、世界森林日、世界水日等跟環(huán)保有關(guān)的節(jié)日可組織學(xué)生開展有關(guān)環(huán)保的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注我們的生存環(huán)境，學(xué)會(huì)厲行資源節(jié)約，保護(hù)生存環(huán)境；再如母親節(jié)、助殘日、父親節(jié)，可組織學(xué)生進(jìn)行一日捐，給父母親寫一封信或者詩(shī)歌朗誦等形式，開展親情教育，讓學(xué)生體味親情，珍惜學(xué)習(xí)生活，這樣也會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，可通過主題講座的形式，讓同學(xué)們了解節(jié)日的來(lái)龍去脈，加深對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
4.整散結(jié)合，全面參與
整，是指學(xué)生會(huì)要充分利用雙休日安排某年級(jí)或全校集體活動(dòng)，全體同學(xué)參與，個(gè)體的活動(dòng)并不能代替集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中學(xué)生可以提高自己的交流交際能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，從課本走向“社會(huì)”。也可以舉行校級(jí)娛樂體育活動(dòng)，春季野外踏青活動(dòng)，演講比賽、書法比賽等。
散，是指學(xué)生可以以小組或自己為單位來(lái)參與活動(dòng)。各種興趣小組是不錯(cuò)的組織形式，如書法、英語(yǔ)、生物實(shí)驗(yàn)、新聞采訪等小組形式機(jī)動(dòng)靈活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)也提高了學(xué)生的交際能力，增強(qiáng)了人與人間的友誼。還可在各類興趣小組之間開展比賽，增加興趣活動(dòng)的技術(shù)性和趣味性，以產(chǎn)生更大吸引力。全面參與，是指學(xué)生個(gè)體要根據(jù)自身情況制定計(jì)劃，輪流參與各項(xiàng)活動(dòng)，使自己得到個(gè)性而充分的發(fā)展，還可有針對(duì)性地參加活動(dòng)，彌補(bǔ)自己的不足，例如，不善交際的同學(xué)應(yīng)多參加集體活動(dòng)，可逐步進(jìn)行，先參加班內(nèi)小組，而后參加班級(jí)活動(dòng)，而后參加級(jí)部、學(xué)校組織的活動(dòng)，逐步克服自身弱點(diǎn)。
三、注意事項(xiàng)
1.保證安全
雙休日從某個(gè)角度講也是“開放日”，學(xué)生可以在這一廣闊的時(shí)間和空間自由飛翔，尤其是一些活動(dòng)本身所具有的特點(diǎn)帶來(lái)了一定的不安全因素，如一些體育比賽，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都具有一定的危險(xiǎn)性，因此一方面，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，另一方面，尤其是大型集體活動(dòng)，一定要有教師的參與，及時(shí)監(jiān)督管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，保證學(xué)生的安全。
2.要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的參與思想
一要克服玩玩而已的思想，“我選擇，我喜歡”，既然參加了一項(xiàng)活動(dòng)，就要認(rèn)真參加，要通過活動(dòng)學(xué)到點(diǎn)兒什么，增長(zhǎng)點(diǎn)兒什么；二要避免帶著壓力參加，不能把參加某項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作作業(yè)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，應(yīng)帶著積極參與的心態(tài)，愉快地完成。
