時間：2023-06-08 11:00:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關于室內設計的思考，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
國際化時代促使設計領域不斷進行擴大化，這導致后期的競爭會更加激烈，針對設計方面將更加注重全能型人才。因此，高等學校要把培養全面、高素質的設計人才作為室內設計專業教學的重點。高等學校應該加強基礎設計教學的完善程度，同時培養全能型的室內設計人才，從而實現現代化、國際化的室內設計教育。但是高等學校在室內設計教育方面還存在著教育觀念和教育手段以及課程體系和教學方法等相關問題，為了室內設計教育的后期發展，高等學校應重視并改進這些問題，從而為我國培養出更多的復合型全方位的室內設計人才。
注重師資力量，構建綜合型教師隊伍
在高等學校室內設計專業教學中，教師在提高和培養人才質量方面起著至關重要的作用，教師隊伍在專業知識結構和學術水平以及教學科研能力等方面的提高，對于高等學校來說就是對本身專業教學質量的根本保證。高等學校設計專業的教師要想勝任系統化、多元化的教學模式，不但要具備系統化教學的設計、實施和監控能力以及信息素養能力，而且還要具有多元化教學的研究能力與終身學習能力等。這些能力除包括理論學習、研究外，同時還包括企業掛職鍛煉和參與課題項目研究或企業工程項目的設計、實施、申報等，并借此來鍛煉和提高工程實踐能力。另外，高等學校還應注重對設計專業教師的繼續教育，可以邀請優秀的從業設計師來校，針對本校的教師做學術報告，還可以請設計師到課堂中來，與學生進行面對面的接觸和交流，讓學生對室內設計行業的現狀、市場需求和實際生產過程及設計師的生活工作方式等有更多地認識。由此可見，高等學校的室內設計教育師資要具備高水平的專業知識和交叉性、復合型的知識結構，還要有職業道德和社會責任感，并能充分掌握現代的教育方法和藝術設計手段。
運用新的教育模式和方法
就我國目前的高等學校室內設計教育來看，多數還是采用“教師單純授課，學生自己動手實踐”的教學模式，這種傳統的教學模式已遠遠跟不上時展的步伐。因此，高等學校要不斷研究、探討多元化，多層次的教學模式。比如，教師可以在課堂上引導學生開展模擬室內設計項目的活動，教師不僅要把握好活動的大方向、步驟，還要給予學生某些建議和意見，使學生都能積極地參與到設計的實踐中去。這種模擬現實的互動教學，使學生能夠更加積極地投入和互相協作，讓學生對自己的不足之處有了充分地了解，同時為自己后期的學習明確了方向。此外，高等學校在設計專業教學方面，要始終遵循在理論教學的基礎上滲透實踐性教學，從而提高學生實際的設計能力。教師要想針對學生關于工程實踐的近距離認識問題得到根本地解決，就應該保證自己課堂教學的質量并積極地充實自身專業認識階段的信息資料和內容等，以及引導學生在專業設計階段進行正確的應用性設計訓練，進而真正提高他們的實戰水平和綜合素養。
營造有利于學生進行創新的環境氛圍
我國高等學校在室內設計專業的教學中，要注重營造有利于學生進行創新的環境氛圍，可以從以下幾個方面作為突破口。首先，學校應該構建適合學生生活、學習的校園文化，校園設施。比如，可以針對學生建設多功能的活動中心，充分發揮他們的社區教育功能；可以為學生建設一部分能實施研究性教學和學習的教室或者是能讓學生開展自主學習與小組學習和討論的場所等。其次，學校要注重加強產學研合作，并積極的將校外實習基地進行大力的拓展，進而將實踐教學環境進行大的改善。另外，學校要為學生建設網絡開放課程和構建教與學的可持續交互式使用平臺，充分利用現代教育技術手段進行人才的培養，并注重培養學生的終身學習能力和加強其網絡學習能力。比如，我國北京市教委的特色資源庫，在藝術設計教育方面不斷地進行更新和豐富網上的教學資源，已然成為學生學習的“第二個圖書館”。最后，學校要注重加強國際合作和交流，可以與國外建立穩定的實踐項目或者短期交流，并邀請國外設計專家學者定期來學校進行講學和交流等等。
開設相關學科的教學課程
由于現代設計所涉及到的領域較為廣泛，加之現代設計本就是構建在多種知識綜合運用的基礎之上的。因此，高等學校室內設計專業的學生不僅需要充分掌握設計專業的相關知識，而且還要涉獵與之相關的其他多種學科。比如，學校可以有選擇的開設建筑、文史、民俗、宗教、人機工學、社會心理和經濟以及自然科學等其中的某些相關課程，借此來提高學生的綜合素質和藝術修養。
結語
【關鍵詞】室內設計；建筑設計；協調
近年來中國經濟的快速發展，生活質量的提高，人們對于住所的要求不僅僅滿足于功能性的居住，還對居住的空間有了更多的藝術審美、文化內涵、個人喜好等諸多要求，所以室內設計有著良好的發展前景。建筑設計對于室內設計來說是前提，是對建筑形象、構思與空間關系的總體把握。室內設計的空間環境是由建筑物供給。
一、室內設計與建筑設計的關系
（一）室內設計與建筑設計的關聯
室內設計與建筑設計二者聯系緊密，在工程設計階段具有哲理性的分工。二者皆屬于建筑設計的范疇。建筑設計的過程包含著室內設計與建筑設計的內在聯系。
建筑設計的技術準則例如：建筑物空間的衛生與防火規定，建筑設計標注等均被室內設計師所遵循。房子的建筑學知識，例如：房屋的搭建過程，房屋的構成要素，房屋的基本結構等都是剛入門的室內設計師一定要了解和掌握的。室內設計師還需要儲備一些關于包含于建筑設計中的設計規定和準則，建筑的基本物理原理與形式美學標準。
室內設計的風格是要設計師在建筑設計的初期工作階段必須要思考的，設計師要根據建筑物的建設要求預先對建筑物建造的整個完整過成做好全盤的構思。建筑物施工的程序中存在的問題與潛在的問題都需要被詳細考慮周全。建筑設計是總體的規劃與設計，空間設計可以把建筑設計遺漏的問題得以補全與修改。通過室內設計可以實現對建筑設計的微調整改，充分利用建筑空間，節省時間與經濟物資。所以，要規避可避免的損失，就要求設計師同時進行建筑設計與室內設計。
局部時間與空間關系要靠室內設計師來建造，總體的空間與時間結構要靠建筑設計師來創建，所以室內與建筑二者之間的設計是不可分割的。對室內空間設計有獨特見解的建筑設計師，才能夠在設計建筑物時對建筑物的創造設計良好的室內空間。這樣使得之后的室內設計師有足夠的創作空間。室內設計師也要了解建筑師對建筑空間的構思，依據建筑師的建造構想，采用室內設計的方式打造出和諧經濟舒適宜居的室內空間。
（二）室內設計與建筑設計的區分
一個建筑物或者建筑群的設計就是建筑設計。建筑設計所要求的工作更具有整體性，是對建筑的整體規劃與安排。建筑物的使用功能，建筑物與周圍自然與人文環境的和諧，建筑物內外部的形象外觀，建筑物各個部位的構造與相關配備設施的整體設計，考慮更經濟環保的建筑建造等都是建筑設計要考慮的內容。對規定了范圍的空間進行設計就是空間設計。室內設計師要創設一種特定的空間氣氛可一通過改變室內的空間形狀、燈光、顏色以及室內的點綴裝飾物品來實現。建筑設計與室內設計的要求不同，建筑設計是整體，室內設計是局部。
隨著人們生活質量的提高，室內設計所包含的內容在不斷增加。當前的室內設計主要有四大塊：空間整體布局、家具的設計、物理環境的改變和裝飾的設計。室內設計的范圍不僅拘束在建筑物的空間內部，現在已經拓展在交通運輸工具的艙內空間。建筑設計的空間受一定的限制，一旦建筑物修建結束建筑物內的空間就已經形成，建筑結構已經固定，無法改變。室內設計對與空間則有許多可以更改的余地。室內空間可以進行多次設計，而建筑設計只能進行唯一一次的設計。
建筑設計與室內設計有著時間上的先后差異，建筑設計在室內設計之前完成。所以建筑設計完成是設計師進行室內設計的根本保證，室內設計在建筑設計完成后進行，是對建筑設計的補充與完善。隨著時間的流逝，人們對與建筑物的審美與室內空間的功能性與裝飾性要求也在不斷改變著。
二、室內設計與建筑設計的協調
建筑物為室內設計提供了基本的創作空間，同時室內設計也是對這個基本空間的再次加工與完善。應該從空間的維度去理解室內設計，實現建筑設計與室內設計的溝通與協調。建筑物有室內與室外的區分，但是空間沒有里面與外面的區別，好的室內設計能夠使建筑物的內部空間與外部空間融為一體，實現室內設計與建筑設計的整體協調。室內設計師要盡可能地從空間的維度去創新設計室內的空間環境，不要把室內的空間與建筑物整體孤立開來。這樣室內設計師進行環境設計將更輕而易舉。
在室內設計師實際創設過程中，經常會受到建筑樓層高度對室內空間的制約，所以建筑設計師在對建筑物進行設計時應該考慮到建筑物完成之后室內設計對建筑樓層高度酌情增加或降低。建筑設計師對于建筑物室內空間高度的設定既能夠體現建筑設計的巧妙，又能夠為空間設計師提供更大的發揮空間。
室內設計師與建筑設計師所共同面臨的問題是讓空間得到最充分地運用，建筑整體空間與房屋內部空間是設計師進行創新設計的重點。目前的室內設計都未能實現對建筑設計延續這一特點。室內設計師要充分利用現有的建筑條件，想辦法巧妙地改變建筑設計的不好的元素。例如室內的水管電線對空間的破壞，建筑結構的不合理布局，建筑方對房屋的首次簡單裝修，這些不合理的因素都導致了后期室內設計師對空間的再次創造，無法在建筑設計之后繼續完成對空間的延續。
結束語：
總而言之，建筑設計與室內設計是相互獨立又相互依存，二者共同合作參與對空間環境的設計。雖然建筑設計與室內設計的實行有時間上的差異，但兩者在設計時都必須考慮到對方的設計創想。建筑設計師要具備一定的具體空間設計知識，同樣室內設計也要有建筑設計知識。室內設計除了滿足用戶的實用功能外還要滿足人們日漸增長的文化與心理功能。建筑與室內設計的協調能使空間得到充分合理的應用，提高整個建筑空間的設計水準。
參考文獻
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關鍵詞：室內設計專業 工作崗位 課程體系 高等職業院校
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2012)03-0011-02
以工作崗位為導向，以職業能力為核心，面向市場、面向技術、面向應用，培養綜合素質優良的高級技能型人才，是高職教育的辦學方向，也是確立高職室內設計專業課程理念的依據。高職室內設計專業課程改革必須基于對行業特點的分析，以滿足企業對人才的要求為宗旨，以工作崗位為導向，以新的職業能力內涵為依據改革課程體系。
1.室內設計專業課程體系改革思路
課程體系是一個專業根據培養目標要求對所有課程進行合理組織和編排而形成的結構序列。課程體系構架的合理與否，直接決定著能力結構的合理性和實現程度。以工作崗位為導向的高職室內設計專業課程可以構架為“一條主線”、“三大模塊”和“五個結合”的綜合體系。
“一條主線”是指在室內設計專業整個教學過程中，突出以室內設計工作崗位職業能力培養為主線的課程體系，強調對學生綜合應用能力的培養。
“三大模塊”是指室內設計專業學習領域課程模塊，即基本素質課程模塊、專業技能課程模塊、能力拓展課程模塊。
“五個結合”是指在人才培養過程中，把室內設計專業教學內容與工作過程相結合，校內實訓與校外實訓相結合，能力培養與素質教育相結合，專職教師與企業兼職教師相結合，學歷教育與職業資格證書培訓相結合。
2.室內設計專業課程體系改革內容
2.1以工作崗位職業能力要求劃分室內設計專業的學習領域
從社會對室內設計職業及室內設計人員的需求狀況來看，室內設計專業主要培養在室內設計、室內裝飾裝修等行業第一線工作，具有良好的職業道德、專業知識、實踐技能，能適應職業要求的高技能應用型人才。要使課程設置具有針對性、實用性，就必須進行職業崗位能力分析，根據職業崗位的能力要求設置課程，安排教學內容。室內設計工作崗位職業能力要求與素質分析見表2.1。
表2.1室內設計工作崗位職業能力要求與素質
對室內設計專業室內設計崗位群的劃分主要是根據企業組織結構和職業能力要求來確定。對專業崗位群的細劃有利于室內設計專業學習領域的劃分。筆者通過對室內設計崗位(群)工作過程的調研和分析，提煉出典型工作任務、崗位行動領域，并轉換成學習領域，從而構建出學習領域課程體系，見圖2.1。
圖2.1學習領域課程體系
新開發的學習領域由一個或若干學習情境組成，學習情境還包含多個不同工作任務，通過多個不同工作任務的訓練，可以把學習領域的所有知識點都涵蓋進去。
2.2以工作崗位職業能力要求改革課程模塊
從學生的能力發展及職業生涯看，基本素質、專業能力、核心能力培養是重點。因此，將原有由公共文化基礎課、公共專業基礎課、專業課構成的課程體系，調整為基本素質課程模塊、專業技能課程模塊、能力拓展課程模塊三大體系。對原有的公共專業基礎課、專業課進行整合，突出對學生基本素質、職業能力和核心能力培養的同時，建設和開發一套基于工作過程的室內設計專業課程教材。
室內設計專業學習領域課程中，基本素質課程主要培養學生就業后的自主學習能力和解決實際問題能力；專業技能課程主要培養學生今后從事室內設計工作必備的專業能力；能力拓展課程主要培養學生的社會適應能力。在此基礎上，將教學內容與職業證書掛鉤，推行“三證書”制度，要求學生在校三年除了領取學歷證書以外，還必須獲得計算機技術證書（Auto CAD、3DS MAX、Photoshop）、室內設計從業資格證書。為此，在課程安排上，應盡量使學生能在二年級上學期參加計算機技術證書考試，第二學期參加并通過室內設計從業資格證書考試，以保證畢業時“三證”齊全，為畢業生就業奠定良好的基礎。
2.3以工作崗位職業能力要求設計專業核心課程的教學內容
以室內設計專業工作崗位為主線，確定《室內空間設計》、《室內裝飾設計》、《室內照明設計》、《家具與陳設設計》、《室內裝飾工程概預算》、《室內裝飾工程管理》6門專業核心課程。在分析室內設計專業工作崗位所需的知識、技能、素質基礎上，遵循“由淺入深、由易到難、由表及里”原則，按照室內設計專業學生未來職業成長規律，對6門專業核心課程內容進行重新設計。同時，基于室內設計專業工作崗位確定所開設的課程，對每門課程按照所要完成的項目或任務設計課程內容和實訓內容。根據室內設計專業能力標準，分析和歸納各能力單元所對應的知識與技能要求，然后對知識技能進行歸屬性分析。根據能力與課程的對應要求，整合專業課程內容，以及課程包含的知識點與技能點。6門專業核心課程的內容及實訓項目見表2.2。
表2.2專業核心課程的內容及實訓項目
參考文獻
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【關鍵詞】酒店設計；空間環境；綠色節能
1 項目概況
本項目是上海浦東新增的85萬m2重大工程，全部項目集銀行、辦公、酒店、住宅、購物和娛樂等多功能于一體。本項目地塊總占地面積5.04公頃，總建筑面積約26萬m2（不含地庫），其中包括一幢五星級酒店、一幢公寓式酒店、二幢超高層甲級商務寫字樓。本酒店項目地塊面積約17050m2，地上建筑面積約61100m2，建筑密度15%，綠地率38%。
2 關于酒店空間設計的思考
2.1 酒店空間設計分析
當下的很多大型酒店空間形態對顧客私密性的關注與日俱增。所以，酒店空間形態設計要營造一個安全舒適的場所。如監控通往室內各處的節點，以及建筑入口并減少入口.使用墻、隔斷、柵欄、電視錄像、移動監控以及防止闖入者感應燈等手段來設計功能分區；應該采用新型材料和現代科技，例如隔音材料.保證顧客的隱私權。
一個酒店空間形態設施的科學完善與否，體現著這個酒店空間形態的經營者和設計師是否對人性的持有高度的肯定。應該根據實際調研和有關數據資料進行仔細的分析研究，對于酒店空間形態設施的規模設計，需要考慮相應規模的管理及相應服務;確定相適應的建筑室內空間規模及布局.使得既便于靈活管理.又具有良好經濟效益。一個酒店空間形態的最高規模層次應該是物質外在和精神內涵的綜合統一，也就是。使顧客獲得高品質的酒店空間形態生活體驗。所有公共建筑.特別是酒店空間形態，都要貫徹實行防災防盜、保護人身財產安全規定和設置安全標志。比如在濕度較大和人流較集中的區域，在地面、墻面的材料使用上采取防滑材料；排除地面的高低差；設置扶手和警示標志；在色彩和照明方面要能夠喚起注意力；在使用家具、器具、設備時.即使操作失誤也能確保安全。采用綠色環保建筑材料；減少輻射和污染；設置滅火、報警等消防設備和醒目的安全通道。
2.2 現代酒店的人文設計
在注重酒店空間形態設計產品質量同時，更加要注重情感的愉悅和滿足，建筑環境與人就應該有機的統一，就馬斯洛的人本哲學理念：人都是偏好那些能與自我心理需求產生共鳴的感性產品。酒店空間形態室內設計不僅要滿足經營管理和發展需要，更注重于締造酒店空間形態的生命。在初始規劃酒店空間形態室內整體功能時就要適應社會人口、消費結構和地方特色。把握人與人、人與自然的融洽關系上，構建設計酒店空間形態室內空間。一定程度上調整或修改空間的布局.功能、大小.滿足顧客的各類要求。在確保健康、環保的前提下盡可能地塑造酒店空間形態室內空間那份屬于“人”的性格和生命。
從滿足賓客需要出發，方便客人的活動來講——這是酒店空間形態設計最基本的要求。從便捷的入店客人角度來考慮；酒店空間形態的室內設計就要盡可能地分別考慮散客和團隊客人不同的需求。好的布局設計應該在酒店空間形態的入口處就體現出其的實用方便，除主入口外，還設有團隊會議客人獨立出入口和行李出入口。
2.3 酒店動態的界面處理
在酒店大廳或者包間的設計中無處不應該體現動態的和諧美，在對于酒店界面設計中要綜合考慮到人們對于環境的適應能力，還要考慮到成本的節省以及對于酒店功能的應用。另外在界面設計中都融入了一些現代高科技的技術，很多平面電子技術的使用也為現代化酒店的動感植入了生機，讓酒店從外表看來更加的自然化，更加具有和諧氣息。酒店設計的設計思維要隨著時代而不斷變化，很多更好和更貼近大眾審美情趣的室內建筑作品被人們所推崇和喜愛。
3 關于設計美學在酒店室內設計中的思考
3.1 形式美在酒店室內設計中的應用
一切事物只要是客觀存在的，就都不能脫離形式，室內設計是通過形式的外顯方式呈現美感的。
第一，適度美。適度的美，即和諧的比例關系。對于酒店室內設計中的適度，人體工程學的出現實現了生理適度。從人的心理方面來看，室內設計主要研究人的心理感受和對美的體驗。如，在室內空間中利用少量的光線來適度展現陳設品的精致與美麗，營造優雅的環境氛圍，使人對空間產生遐想，這種微妙的心理感受正是室內設計師所要體現的適度美感。
第二，均衡美。均衡是酒店室內設計中常用的形式美法則。用均衡的方式對室內內墻的材質、界面、色彩及照明進行裝飾，在心理作用方面帶給人們的審美感受較強。而對稱的方式比均衡的方式更顯得生動活潑，它能夠讓人們在心理上體會到異形同量的變化。
第三，韻律美。酒店室內設計中的韻律美是指美感體驗中生理與心理的雙重需求。設計師要適度應用韻律的原理，讓靜態的空間產生的律動感帶來生動的氛圍，讓營造的實景實形引起人們的共鳴，達到情景相融的室內氛圍。
3.2 功能美在酒店室內設計中的應用
產品功能的美不在功能本身，它體現在合規律性（真）和合目的性（善）的統一中，體現在產品的功能和形式（美）的統一中，因此，凡人工設計和制作的產品，在功能上達到了完備、完善、完美的要求，能適應和滿足人和社會的物質需求和精神需求的，就是體現了功能美的產品。
現今，由于人們日益增長的物質需求和精神需求，對于室內形式美的關注逐漸轉移到功能、環境、技術等方面的理性需求層面。功能和形式僅是一個相對的范疇，兩者是密切相連的。
關鍵詞：室內設計；教學模式；培養模式；項目化；訂單式
中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1812-2485(2008)06-087-026
一、室內設計專業的產生及發展
追溯室內裝飾的歷史，可以從原始萌芽狀態的純裝飾形式開始，經歷與構造結合的古希臘、羅馬時期，為裝飾而裝飾的巴洛克、洛可可時期，一直到把裝飾形式與功能相結合的現代室內裝飾和空間概念的產生，這是一部漫長的發展史。
“室內設計”代替“室內裝飾”成為一門專門的學科只有幾十年的時間。1931年，美國室內裝飾者學會成立，成為美國室內設計師學會的前身，該時期內出現了專職室內設計師。到了五十年代，由于建筑用途、功能的復雜化，使室內設計更加專業化。如：大型商場空間的設計，辦公空間的設計等促成了室內設計的獨立。至此，“室內裝飾”已演變為全方位的“室內設計”，“室內設計師”的稱號在世界范圍內得到承認。1957年美國“室內設計師學會”成立標志著這門學科的最終獨立，同年，我國也在中央工藝美院成立室內系。而我國“室內設計”作為一門學科得到真正的發展卻在20世紀80年代之后，該時期由于我國的改革開放，建筑業的迅速發展促使了建筑裝修業的興起，“室內設計”作為一個獨立的專業也開始迅速發展起來。1990年前后，相繼成立了中國建筑裝飾協會和中國室內建筑師學會，在眾多的藝術院校和理工科院校里相繼成立了室內設計專業，據行業主管部門統計，我國的室內設計師人數至今已達六十萬，設有室內設計專業的高等院校已有八百多所。
二、高校室內設計專業教育目前存在的問題
相關數據顯示，2006年，全國室內設計師存在近50萬的人才缺口，這對于高校室內設計專業來說毫無疑問是個大好的信息。而另一方面的數據卻顯示，我國每年從事室內設計工作的的應屆畢業生合格率卻只占總量的10%-20%。[2]從客觀上分析，這種現象存在的原因主要有兩個方面：
一是目前從事室內設計師職業的人員中有相當一部分是從建筑設計、藝術設計、工業設計、裝潢設計、平面設計等專業畢業，這些設計師并沒有經過室內設計系統專業的教育和培訓，從而導致設計水平、裝修質量等多方面問題。
而另一方面，我國高校室內設計專業教育本身也存在不少問題。
(一)教學模式上存在的問題
目前，高校室內設計專業依然延續傳統教學模式，普遍采用老師講、學生聽的灌輸式教學方法。根據對目前重慶市開設了室內設計專業的幾所高校調查得知，就室內設計專業的幾門主干課程而言，幾乎所有高校都采取課堂教學模式。室內設計專業的幾門主干課程如《室內設計原理》、《裝飾工程施工管理》、《裝飾工程概預算》、《建筑裝飾材料》等清一色采用理論教學模式，半數以上學生反應以上課程知識抽象難懂、枯燥乏味，80%學生在完成以上課程學習后1-2個學期內對課程知識陌生甚至完全遺忘，另外不少高校就《室內設計》課程采用了理論講授與設計案例練習結合的教學，從教學成果看，該課程并未取到應有的效果，在設計任務的布置上，各高校所編設計任務書脫離實際、過于理想化，設計案例也過于陳舊，甚至有些高校的設計案例幾年、十幾年都未更改過，完全不合現實。在學生設計成果的批改上也采用過去批改作業的方式，過于注重形式而忽略內容。根據對一些用人單位的調查，通過傳統教學模式培養出來的學生普遍存在以下問題：具備知識過于松散，缺乏作為一個室內設計師最重要的認識能力與創造能力。
(二)培養模式上存在的問題
根據對我市各高校室內設計專業的培養計劃調查得知，幾乎所有高校的培養計劃都寫到：本專業培養社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，掌握室內裝飾工程設計、概預算、施工與組織管理能力，從事室內裝飾工程設計、施工管理、預（決）算等崗位的高素質技能型復合人才。目前我國開設室內設計專業的高校普遍為高職院校，學校在培養方式上采用一刀切的方式，一方面，在短短的兩年半時間內要培養室內設計專業學生的室內設計、施工管理、預（決）算等諸多方面的能力難以達到，另一方面，這種培養模式往往忽略了學生的基礎素質與興趣偏向。這種培養模式下的畢業生往往出現“樣樣通，樣樣松”的問題，普遍的用人單位反映目前室內設計專業畢業生到了企業后完全不清楚自己的專長，找不到發展方向。
三、高校室內設計專業教育改革的幾個措施
教育應該為社會服務，同樣室內設計專業的教育應該結合社會的發展建立一套完善的人才培養機制，更科學、更有效的為行業培養室內設計人才。這就要求教育者應該打破傳統教育的束縛，樹立現代教育思想，建立獨特的適合自己的教育體系。本文以建筑行業對建筑裝飾技術專業人才的需求為目標，從室內設計專業教學模式和培養模式兩個方面提出改革思路。
(一)室內設計專業教學模式的“項目化”改革
在現代教育的發展史上，德國國立包豪斯為適應現代社會對設計師的要求，建立了“藝術與技術新統一”的現代教學體系，就是將教學、研究、實踐三者融為一體的“工作坊”模式。[3]包豪斯的“工作坊”模式廣泛地被西方國家的現代設計教育所采納，結合我國高等學校室內設計專業教學的發展現狀和特點，筆者提出“項目化”的教學模式改革。所謂“項目化”教學模式改革就是將原先的單純課堂理論教學模式內容與實際項目相結合，將室內設計專業的各專業課程實踐化。“項目化”可以從兩個方面依次進行，同時提高學生的理論與實踐結合的能力。
1、校內“項目化”。校內的“項目化”可在校內實驗室的基礎上發展演變得來，它屬于模擬實踐操作。結合室內設計專業的特點，建立起一套囊括專業方向研究、教學內容理論完全結合實際的校內工作實驗室模式。
室內設計專業的校內“項目化”覆蓋該專業的所有主干課程，可直接體現在“室內設計—裝飾工程預（決）算—裝飾工程施工管理”這一知識體系上。首先，在通過前期專業基礎理論與實作培訓的基礎上，室內設計課程方面可以引用實際任務書完成模擬實踐操作。在室內住宅設計課程教學上，筆者曾收集了目前重慶市別墅、花園洋房、一般商品房等已完工且具有代表性的各類住宅案例，并分別就各類型住宅特點進行設計要點分析及講授；其次，設定練習前提如案例環境、“甲方”要求等安排學生就各類案例進行包括設計、概預算、施工組織設計在內的練習，該過程中，聘請原案例操作人員如設計師、預（決）算人員、施工負責人等到學校就該案例實際操作內容與學生進行交流；最后，讓學生自己學會總結各方面的知識，重新安排設計項目，讓學生獨立完成各項操作內容。同樣，商業空間的室內設計教學也以該種方式進行，且在進行過程中結合該課程特點進行調整，比如讓學生組合成多個團隊的形式共同完成一個項目，一方面培養學生的協作意識，另一方面也可滿足不同學生的學習興趣。
2、校外“項目化”。校內“項目化”是一個通過理論指導實踐的過程，而校外“項目化”則是通過實踐提升理論的過程。校外“項目化”應是室內設計專業教學模式的一種，以培養學生的實際操作能力為目的。目前許多高校在最后一個學期讓學生完全自主地選擇校外實習，實際上是讓學生提前畢業，和教學模式上的校外“項目化”并不相同。教學模式的校外“項目化”可以多種方式進行，最為直接的就是通過教師或學校合作企業的校外實際工作項目帶動學生進行實作，讓學生切身體會實際操作。雖然這種方式比較直接有效，但易受到各種客觀條件制約，可變因素較多，按照該方式制訂的教學計劃容易受到影響。為避免受此局限，可將實際項目進行“工廠化”操作，所謂“工廠化”就是將實際項目內容安排在“工廠空間”這樣一個校外實驗基地進行，該“工廠空間”屬于學校實驗室基礎上集設計案例提供、現場施工可行、預算內容可證的一塊“試驗田”。我校已建立的室內設計專業的“工廠空間”就是作為校外“項目化”的一個體現，在該空間內，可以任意定義不同的業主方關于經濟、風格、功能等各方面的要求，學生完全按照實際操作流程完成該項目設計及預算，并將其付諸施工，提前感受到從設計到預（決）算、施工管理的實戰氛圍。
室內設計專業教學模式的“項目化”改革對于培養學生理論結合實際的能力起到了極其重要的作用，通過這一模式培養的室內設計學生一方面具備比較完整的知識體系和良好實際操作能力，另一方面，也培養了學生的認識能力與創造能力。
(二)室內設計專業培養模式的“訂單式”改革
室內設計專業培養模式的“訂單式”改革前提是適應學生的學習興趣，目前室內設計專業一刀切的培養模式忽略了學生的基礎素質與興趣偏向，違背了可持續發展的人才培養理念。所以，在室內設計專業的培養模式上，應本著學生學習興趣為出發點的基礎上有區別的進行。這一方面可結合教學模式改革同時進行，在“項目化”教學過程中按照學生的學習興趣進行教學分組，有目的地培養學生。
室內設計專業培養模式的“訂單式”改革的目的是適應社會對室內設計專業人員的需求。這個目標的實現一方面要適應社會發展的總體趨勢，另一方面，學校在室內設計專業人員的培養過程中應隨時和用人單位保持聯系，了解用人單位的人才需求，與其簽定人才培養協議，按需培養人才。室內設計專業培養模式的“訂單式”改革同時也是提高學生就業率，避免盲目的人才培養模式帶來的損失的有效手段。
四、結語
室內設計專業改革是基于舊的教學模式和培養方式上進行的，其目的是為社會提供更優質的建筑室內專業設計、預（決）算和施工管理人才。本文提出從室內設計專業教學模式和培養模式兩個方面進行改革，通過教學模式的“項目化”改革提高學生的理論與實踐結合的能力，通過培養模式的“訂單式”改革，一方面適應學生的學習興趣，另一方面適應社會對該專業的人才需求，為室內設計專業的可持續發展提出新的思考。
參考文獻
[1]李竹.室內裝飾到室內設計演變的歷史研究[J].網易建筑
【關鍵詞】高職院校；室內設計專業；課程建設
高職院校的室內設計專業在人才培養方面，大多參照助理室內建筑師職業資格和室內施工員、室內設計員國家職業資格的標準來執行。在此，本文結合高職院校室內設計專業的實際情況，對該專業的培養目標與模式、授課方式與課程資源、課程設置、知識擴充與就業等幾個問題進行探討，進而對室內設計專業的核心課程建設問題進行討論。
一、室內設計專業課程建設背景
室內設計專業從屬于環境藝術設計的學科范疇，很多藝術類院校和本科院校對室內設計專業采取的教學模式是集中式、分階段完成課程教學與考評，即“階段式教學法”。這種教學方法的優點是能夠為學生創作與制作作品留有足夠的時間，能夠保證時間的連續性，強化相關概念的應用。在整個教學階段中，各科目的教學內容可以得到很好的整合與優化，能夠有效提高學生的綜合理論知識水平。在傳統的授課編排和計劃中，這種教學模式占據著主導地位，很多該專業的教師都用此授課模式進行授課。但是，在高職教學改革的大背景下，這種教學模式的弊端也日益明顯。
很多高職院校的教師之所以會采取這種教學模式，主要是考慮到以下幾個方面的原因：一是由于學生的作業完成情況不佳，出現了色彩感覺不良、形體感差、思路老套、技巧不熟練、缺乏創新等問題；二是由于學生的作業負擔較重，不能很好地應對各科學習任務，導致對任務的表達不認真；三是當學生面臨不同的專業任務時，容易混淆設計技巧與理念，使得設計感相似。當然，利用“階段式教學法”可以在一定程度上解決這些問題，但也應該根據不同的課程做出不同的安排。室內設計專業的基礎性課程包括基礎色彩、基礎素描、手繪效果圖等內容，后續的課程包括室內設計原理、裝飾材料與構造、辦公空間、商業空間、攝影等內容。從實際的教學效果來看，階段性教學更適用于教授后續課程。
在高職院校中，很多室內設計專業的學生沒有繪畫基礎，也缺乏美學修養，教學的時間短、任務重。為此，一定要明確該專業教學內容的側重點，明確室內設計的培養目標——設計師，使學生具備較強的創新能力，提出源源不斷、層出不窮的新觀點和新想法，將創新思維看作是室內設計教學和專業培養的重點，教會學生如何去開發和延續這種思維。
二、室內設計專業課程建設
對于室內設計專業來說，傳統的美術教育課程不應作為主要內容，應當強化對于表達方式的認知，加大對學生設計思維的培養力度，不能生搬硬套“階段式教學法”的教學模式，要形成自己的專業特色，真正培養學生的設計能力。具體說來，室內設計專業課程建設內容可以概括為以下幾個方面：
（一）課程設置
應當對傳統的美術基礎課的課程設置進行調整，將美術基礎課中的基礎素描調整為設計素描；將基礎色彩調整為色彩搭配知識的學習，并將色彩搭配滲入到色彩構成課程中，保留色彩構成與黑白構成；將原立體構成調整為模型制作，加強學生對比例、質感、體感的認知，使制作類課程更加生動、有趣，以提高學生學習的積極性。此外，應當加強對于速寫的訓練，以培養學生的塑造能力，并安排手繪效果圖的前沿課程；應當安排中外設計史課程，以提高學生對于設計史的認識，了解設計文化；應當在項目訓練中滲透文案策劃的學習，幫助學生梳理思路、自我推銷、表達設計，有了尋找設計靈感的方式和好的設計理念，再加上表達技法的傳授，切實提高學生的動手能力。
（二）授課方式
在環境藝術設計的專業領域中，有“視覺傳達”這一專業知識。所謂視覺傳達就是要充分利用視覺效果來加強人們的認知，給人留下深刻的印象。在室內設計專業教學中，也可以充分利用視覺傳達這一專業知識，以學生為視覺傳達的對象，通過圖片、視頻等方式，給學生帶來強烈的視覺沖擊，提高學生的審美能力，從而自覺地尋找美。因此，教師需要多花心思、多花時間，選擇具有視覺傳達效果、可看、好看的教學資源，以豐富的色彩要素和圖形內容提高教學效果。
（三）知識擴充與就業
對于室內設計專業的學生來說，不僅需要掌握本專業的知識，而且需要不斷擴充知識，掌握以下其他專業的知識。因此，我們應當在教學過程中，將課程內外的背景知識和行業知識滲入其中。例如，可以在商業展示課程教學中，將POP、店鋪廣告、店標等知識融入到項目練習中，隨著時代的發展隨時補充知識，也可以在上課之前向學生普及一些相關專業的知識，增加學生的知識積累。此外，也要培養學生對本專業的熱愛和對就業方向的認知，使學生積極參與到相關職業的考證中來，并及時給予幫助，給學生提供就業的平臺，給學生創造條件，為學生的就業打下基礎。
（四）課程資源
課程資源分為校內課程資源與校外課程資源，流行時尚、設計工藝構造、主流材料和樣式都是重要的課程資源。教師要不斷關注課程資源的變化，及時更新教學資源，并搭建資源共享的平臺，和學生一起去尋找課程資源，以獲取充足的教學資源。可以定期布置課程資源的搜集任務，讓學生在案例觀摩、施工場地、項目訓練中尋找資源。利用資源的價值對學生進行考核評價，提高學生的審美能力，增強學生的自主學習能力。
三、結語
現階段，隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，對于室內設計的要求也越來越高，作為一個新興行業，室內設計行業的發展前景非常廣闊。在高職院校室內設計專業的教學中，應當以更合理的課程結構，不斷豐富教學內容，切實提高學生的知識水平、設計能力與綜合素質，以適應室內設計行業發展的需要。
參考文獻
[關鍵詞]回紋；傳統；室內設計；應用
中圖分類號：G413 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）46-0114-01
回紋是被民間稱為“富貴不斷頭”的一種傳統吉祥寓意紋樣。它是由古代陶器和青銅器上的雷紋衍化而來的幾何紋樣，因為它是由橫豎短線折繞組成的方形或圓形的回環狀花紋，形如“回”字，所以稱為回紋。回紋形態主要有單體間斷排列的，有作一正一反的相連成對的，也有連續不斷的帶狀形的[2]。
1、 回紋
1.1 回紋的起源
論一事物，終其追根溯源。關于回紋的起源，據有關古文字學家推測：回字的字形源于水在流動時產生的漩渦形態[4]（p17）。可見回紋與漩渦紋有著莫大的淵源。回紋的構成形式與漩渦成水的形態十分相似，兩者均是向內回旋的結構狀態。另外關于回紋的起源眾說紛紜，到目前為止比較權威的說法有兩種。第一種認為回紋是由漩渦紋發展及演變而來的，另一種說法則認為它是由云雷紋發展演變而成。究其是哪種，見仁見智，但不難發現回紋、漩渦紋、云雷紋有著密不可分的關系。
1.2 回紋的類型
關于回紋的類型課分類四類：方回單體型、減筆組合型、一筆連環型、正反“∽”型。
方回單體型回紋，此類型是回紋的典型代表，是最為普遍使用的一種類型。它由中心的正方形單體，經一條線橫豎轉折向外延伸而成，然后再將單體進行間斷式的二方連續或四方連續的組合排列的一種類型。最終呈現出的效果整齊、大氣、連綿不斷。仿佛照應了它的寓意“富貴不斷頭”。
減筆組合型回紋，望文生義即減少回紋口字筆畫后重新排列而成。減筆組合型回紋減少了回環狀折轉的圈數，使得整體清新、自然、樸實，不似以前的繁多、密集，更加的適用于現代裝飾需求。
一筆連環型回紋是由一條直線反復轉折而形成的紋樣，呈現出的線條整齊且嚴謹，線條粗細統一。整體給人一種連綿不絕、形象生動且富有旋律的感覺。
正反“∽”型回紋同方回單體型回紋一樣被運用廣泛。紋型由正“∽”和反“∽”組成，它將方回單體型回紋進行單體反向與多樣化，富于紋樣靈動、活潑、流暢。
2、回紋在現代室內設計中的應用手法
在室內設計中，回紋其應用的設計方法主要有直白法、重構法、隱喻法、材料置換法等等。
直白法，顧名思義即直接運用。將回紋在不失神韻的原則下，室內設計師結合室內功能及設計理念的要求，將回紋直接且不生硬的引用在室內空間中，這需要設計師巧妙的運用，而不是比葫蘆畫瓢，顯得突兀。這種直接將傳統紋飾運用在室內空間的方法，使得傳統紋樣得以繼承、發揚與發展。是古與今文化、傳統與現代技術聯系起來的文化橋梁。
重構法即打散后重新進行創新組合。縱觀現代室內設計的發展，更加趨向于現代簡約風格，由此對于傳統紋樣的直接運用已不能滿足現代設計市場的迫切需求，針對這種現象，需要設計師們對于回紋進行創新與再創造，在保有回紋最經典的元素下，進行打散與重構。這樣才能將傳統與現代更加完美的合二為一，使其更加完善且滿足消費者的要求。
隱喻法是指利用具體的事物，采用暗示、聯想、回憶等手法傳達出抽象的意念，使人們能以非語言的直覺來理解，也可從語言的符號化的、有歷史文化因素的方面來理解它[5]。雖不是本相，但在不失神韻的原則下，抽象化的將其應用在室內中，形象且生動給予空間注入新的血液與活力。此方法將華夏五千年的文化與精神注入其中，不禁令人心曠神怡、陶醉其中，令人不忍移步。
材料置換法，此方法的由來是緊隨時代的腳步與發展的成果。當今室內設計與材料市場的發展，相對更加倡導節能、環保，然而大部分傳統材料以木材為主的理念在當下顯得有些格格不入，所以需要設計者大膽的采用新的材料和施工工藝，巧妙的將兩者結合，為室內設計的發展再填新的一筆。
3、回紋在室內空間界面上的應用
3、1 回紋在地面上的應用
地面作為室內空間三大界面之一，像其他兩大界面一樣，在室內空間中同樣發揮著至關重要的作用。它作為人們行走的基面，與人們的生活密不可分。
隨著經濟技術和室內設計市場的發展，在地面裝飾方面相比較傳統形式而言，已發生翻天覆地的變化。比如室內地面材料，傳統地面材料較多采用土、青磚，然而現代地面材料較多的采用地板磚、木地板、地毯等。
回紋在現代室內地面的運用是少之又少，但設計師們企圖憑借敏銳且豐富的想象力，打造出新穎、獨特且富有韻味的現代居家環境，她們利用現代技術將回紋應用在現代地面材料中。在遵循局部或大面積鋪裝回紋的原則下，將其加入材料中。地面局部鋪裝可以營造出強烈的簡約時尚的裝飾效果，符合當下人們對于居家環境的要求，而大面積裝飾則可烘托出主人濃郁的傳統文化底蘊和藝術氣息。其兩者不僅滿足了居住者簡單的裝飾裝修等功 能要求，而且提升了主人審美觀等精神要求。
3、2 回紋在墻面上的應用
墻面在室內空間中占有十分重要的地位，想對而言占有空間比例較大，所以在設計時，需要設計師花費大量的時間和心思去設計與思考，它的裝飾效果會營造不一樣的空間效果與氛圍。
回紋本身所賦予的寓意使它在墻體裝飾上有著強烈的引導作用。回紋樣式在墻體上的運用可通過掛屏、裝飾線、整體裝飾等形式，這樣的運用使室內空間透著淡淡的東方韻味。
3.3 回紋在吊頂上的應用
現代室內設計中，人們比較喜歡簡約風格，所以回紋在室內吊頂中的應用，更多的表現形式將其簡單重構或直接引用，在部分中式裝修中，許多設計師將其應用在線腳和過渡處。這樣的設計不僅體現了中式風格而且使整個空間整齊美觀。
回紋在頂面的裝飾，一般采用木質構件來處理，直接將回紋雕刻在木質材料表面，這樣的做法更加營造古香古色的氛圍。此外，回紋的造型整齊、簡潔大方，可直接運用其形式做裝飾。
4、結束語
回紋是中華藝術的瑰寶，是先人集體智慧的結晶，是設計師們創作靈感的不竭源泉。它需要我們不斷地傳承下去將其發揚光大，不斷的與時俱進結合現代技術，融入現代設計理念與思維，把科學技術、大眾意識形態、大眾審美傾向融入其中，創造出更具民族性、時代性、創造性的設計。
參考文獻
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[關鍵詞]室內空間國外現狀國內現狀關系狀況
中圖分類號：S611文獻標識碼： A 文章編號：
一、室內設計在國外的發展現狀
國外室內設計界通過幾十年的研究實踐證明，室內設計相對于與建筑結構、建筑體系打交道所花費的心思要更多，同時也要求室內設計實踐需要通過更加具有針對性、導向性的持續訓練來加強。就如建筑大師普拉特納所認為的，比設計容納所謂的室內空間的建筑物要困難的是室內設計。
歐洲一些室內設計雜志的專家認為，從90年代至今，改變空間感是室內設計的最大特點。因為對于室內環境來說，最大的財富是空間，室內設計的功用就是要盡可能通過硬性或軟性地處理手法來增加其空間感。通俗來說，就是通過設計使室內空間看起來舒服用起來方便。所以室內設計中不應再大玩所謂的設計技巧，而是需要設計師通過科學的思維和方法，使得居室環境變得更休閑、更寬敞、更舒適、更實用。當今社會對于室內空間環境的主流思想是，現代室內空間裝飾需要追尋返璞歸真，彰顯人居環境的特點，體現使用人與室內空間物體的原貌，這就要求設計師需要使用回歸自然、貼近自然的設計手法與工藝手法。當今都市中越來越快的工作與生活節奏，使得人們的精神世界越來越緊張，承受著越來越巨大的壓力，在鋼筋水泥的“森林”中終日居住的人們，倍感壓迫，再加上日趨嚴重的社會環境污染，使得人們渴望得到寧靜，向往回歸大自然，以求身心得到放松與解放，從而使人們之所以如此崇尚自然。
二、室內設計在國內的發展現狀
從目前我國的環境建筑室內設計方案中來看，通過在很大程度上對簡潔、明快、洗練的西方現代主義設計中的設計風格地借鑒和汲取，以及同時采用了多種手法，例如光影、質感、色彩與形體特征，當然其中也包括了在室內裝飾裝修上運用具有現代高新技術的裝飾材料。
從我國目前職業設計師自身與室內設計創作的關系狀況方面看，我國室內設計存在以下幾個問題：
1、缺乏創新精神。
室內設計在設計范疇內不能只是通過簡簡單單地抄襲或生搬硬套而不顧環境和室內空間的，盡管可以允許借鑒當今已有設計成果和國內外傳統。很多設計師缺乏設計師所應具有的積極創新和大膽探索，不是看重深層次的精神，而是容易看重形成的表層，完全不顧實際空間環境的空間因素和業主需求，往往將某些現成風格直接生搬硬套地在一個或多個設計方案中，牛頭不對馬嘴，使得項目實施結果越看越像酒店、KTV而不像住宅空間，，甚至于導致嚴重浪費業主投入的資金。
2、缺乏實力強者。
所謂的專業表象的背后常常缺乏必要的社會內涵與文化內容是對于不思進取、自以為是或非專業的設計者而言的。基礎知識缺乏、設計能力較差、理性思維欠缺、語言表達模糊是“眼低手差”者的通病；對現實客觀性的忽略，一味強調主觀性對于設計師的作用，仿佛自己能夠接受任何挑戰是“眼高手低”的缺點。這兩種設計師，喜歡感性地去判斷藝術化，缺少思考設計邏輯，依賴各種資料上的所謂的“經典”和“樣板”，不講究實際情況只盲目仿造，空談主義、觀念或理論，模糊對應的現實人文，只會說這里應該怎樣設計，那里應該如何設計，只會夸夸其談，當需要真正去解決設計中的各種空間關系問題的時候就只能故左而言他。
3、缺乏精品案例。
每一位室內設計師的必然會追求具有設計理念的或者能夠成為設計精品的室內作品，但十分可惜，在我們現有的設計環境中，這樣的作品實在是少之又少。一方面存在著諸如客觀現實條件限制的問題，另一方面卻也反映出設計師的真實水平與能力問題，同時，也表現出極為客觀現實的業主與施工方對設計作品帶來的影響問題。使室內空間環境設計形成諸如偷工減料、技術簡化、工期速成、利潤效益、工程資金等問題是利欲作用的必然結果，其自然而然的就會嚴重影響到作品的質量。
4、缺乏域外競爭。
20多年來關于我國裝飾裝修業的真實發展情況是，部分內地的室內建筑師或室內設計師都把工作重心用在地方工程上，輕實力，重名氣；輕質量，重利潤；輕外爭，重內耗；輕設計文化延承，重短期發展；輕視設計投入，重使用非正常手段，結果導致很多專業室內設計師寧愿保持現況和重利的心態，心理的素質不高，競爭的意識不強，互相拆臺的現象很普遍。多年以來，發達地區的裝飾裝修企業基本壟斷了內地的大工程，甲方也極盡可能把相關設計交由那些內地的剛出校門的新手或者是來創業的同齡人來做，把工程送給這樣那樣的同行，不必細說其中的不良因素，但也真實地反映出各地室內設計行業在施工水平、行業管理、設計水平與行業學術等方面存在的一些問題。
5、強調奉獻設計。
屢屢見到在目前眾多工程的投標中所謂的“奉獻設計”，特別是具備設計與施工資質在一起的裝飾裝修企業為了把工程緊緊地攬到手， “我不要設計費”是慣用的其手段之一。其實這是讓設計費用在工程利潤中體現出來，典型的“羊毛出在羊身上”作法。室內設計師的工作在這樣的設計公司中缺乏必要的相應地位。讓很多真正奉獻著自己腦力的室內設計師得不到應有回報的主要原因是行業規則的不規范。裝飾裝修企業常常把應該是獨立存在的設計、施工、監理三者的作用混為一談，更別談所謂的相互制約和所謂的建立讓業主們得到公正的體制。很多業主還自以為從中得到了很大的利益，很多時候作為甲方也都無視這樣的現狀。
參考文獻
【關鍵詞】綠色生態；低碳；設計；環保；室內設計
綠色生態設計是一個正在研究中的新課題，就是將綠色生態的思想引入到建筑設計中的室內設計，擴大室內設計的內容，將室內設計推向更高的層次，更遠闊的境界。室內設計中的綠色生態設計是指可持續發展中的以人為本，在生態和環保平衡的基礎上，追求高品質的生活、物質、工作的更高境界。簡言之，綠色生態設計就是應該符合綠色、環保、舒適、和諧、健康以及美化的可持續性，不僅應該滿足消費群體的審美需求，還應滿足消費群體的健康安全的物質生活的需求。
低碳，英文為low carbon意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。低碳生活，就是指低能量、低消耗，減少二氧化碳排放的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收這三個環節來改變生活細節，減少二氧化碳的排放。因此，低碳生活也就意味著更健康、更環保的生活方式。
國內的一些學者對于室內低碳設計的也做了些研究，而本文則重點以在室內設計以及裝修過程中的如何把低碳的理念貫穿其中為介入點，從實際應用的角度來研究。關于室內低碳設計的理論研究方面，國內的學者，如曹宇的《室內設計低碳之路》，從現行一些不合理不健康的生活理念入手，來闡述低碳生活的重要性；闡述設計師以及設計工程的“低碳”設計理念，倡導人們生活中二氧化碳的低排放；王德祿從技術與產品的角度研究了在低碳經濟下對新材料產業的戰略思考。
“低碳經濟”主要體現在經濟領域，看似和我們老百姓的衣食住行沒有太大聯系，其實不然，低碳經濟和我們的日常生活息息相關。所謂“低碳裝修”室內設計，主要的體現就是節能、環保、可持續。如現今的室內設計裝修的通風問題，可以采用自然通風代替各種各樣的空調的問題；用節能燈代替白熾燈；以及采用太陽能風能的路燈、紅綠燈，代替以往的高壓供電的問題等等。
在能源逐漸枯竭的今天，考慮怎樣節能，怎樣在有限的空間以及有限的能源的情況下創造更加舒適的生存環境，是無論環境學家，還是設計師們都亟待解決的問題。因此“低碳設計”這一理念的提出不僅符合時代的需求，也在實際的操作中解決了能源逐漸減少的重大問題。低碳裝修、低碳生活意味著節約能源，意味著生活水平在不提高成本的情況下，更舒適。
在現今可再生資源減少，人們科學技術水平提高的環境下，設計師們正在創造不管是從外觀還是內部裝修，都能讓大家舒適并節能的低碳的室內設計。然而，低碳裝修，低碳生活卻被廣大人民普遍的認為是時尚潮流的象征，并沒有作為一種生活習慣被大家廣泛的認可。
另外，低碳室內設計的取材是受限制的，不像傳統的室內設計，可以為了單純從審美角度或者從住宅的功能角度去取材；人們傳統的觀念也影響低碳室內裝修的發展。低碳產品剛開始不可能被所有的人接受，例如太陽能熱水器，剛開始生產出來的時候沒有人愿意相信用摸不到的太陽能就能將水燒到70-80度，只有大家用了之后，才會成為太陽能熱水器的宣傳者；再次，低碳產品真的是低成本嗎？答案是否定的。因為隨著科技的進步，低碳產品的設計也以偏離剛開始的初衷，朝著時尚的方向發展，忽視了原來最基本的節能的作用，從而使低碳產品低碳設計變成了時尚的代名詞，成為了普通消費群體的奢侈品。
低碳裝修很大程度上取決于裝飾材料，并且材料也很大程度上決定了裝飾效果。室內設計在講究美觀的同時應該考慮裝飾材料的性能，即盡可能較少二氧化碳等氣體的排放，采用輕便、防火、保溫、隔熱、綠色、環保、安全、無毒、無害的材料，是低碳室內設計的重要體現。
家居飾品的流行趨勢在保持其基本恒久原則：個性、提升自我的同時，更要不斷變換著方向，各種風格、材質、色彩輪番登場，從不同的角度，打造美化現代時尚家居。對家居飾品的流行趨勢的充分理解，以及對其階段性流行元素的充分把握是始終站在流行舞臺中央的保證。因而，不斷關注家居飾品的流行趨勢，無論是對熱愛生活的人們，還是對家居飾品行業的負責人來說，都是必要的。
廢物利用身邊的各種生活廢品來滿足我們的日常需要是當前歐美發達國家最為時尚的一種生活方式，這種被日漸接受的“低碳”生活方式也在影響到我們城市居民的愛好和習慣。利用生活、工作、生產中產生的各種廢棄產物制作成漂亮、實用、低碳的DIY手工用品是當前論壇和微博中最為流行的話題之一。
低碳裝修、低碳設計，讓生活更美好。低碳設計絕對不僅僅是時尚的標志。低碳生活需要在大家的普遍認可下才可能更好的傳播。因此，創造綠色生態、低碳環保的生活環境需要大家的共同努力。本人對綠色生態設計――低碳裝修低碳生活的研究僅限于皮毛，該方面的研究還需更加權威的人士去更加透徹的研究。只有研究的越透徹，“低碳”的設計理念才能更好地服務于人類。
【參考文獻】
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關鍵詞：室內設計；生態；循環
隨著科技的發展，人們對各種新材料、新工藝及各種藝術手法的積極開發和利用，創造出了前所未有的室內物質環境。室內生態化思維是一個正在研究探索中的新課題，它是一種富含現代文化內涵與人文色彩的新興思維模式，將生態化設計思想引入室內設計中還需要一個過程。在人與自然關系日趨緊張的今天，生態化設計思維必將成為室內設計中平衡空間環境與生存價值二者關系的新思路。
一 室內設計的現狀
隨著我國社會的進步和經濟的發展，人們對室內環境的要求也越來越高，導致室內設計過多的追求高品質的視覺環境，而很少考慮到室內裝修以及今后使用中存在的種種環境和經濟問題。從目前國內的總體情況來看，所存在的問題主要可以歸納為以下幾個方面：過度追求建筑裝修的“奢華”、“氣派”、“新奇”，過分強調裝飾材料的運用。而盲目地大量使用裝飾材料，并存在嚴重的浪費現象。有的裝飾材料不可再生或再生周期長，這嚴重影響了建筑業的可持續發展。大量使用人工合成的化學材料，這些材料中很多含有對人體有害的物質。沒有對室內設計專業知識進行系統而深入的學習，沒有對室內設計內涵進行的深入研究。面對毋庸置疑的事實，我們必須承認，現代室內設計帶來了資源和能源的高消耗，同時還對自然環境造成了嚴重的破壞，這所引發的生態問題不僅僅是一個簡單的技術問題，它還將現代室內設計中室內生態設計提上日程。在保護環境節約資源的國際潮流的推動下，室內生態設計在不遠的將來必將發展成室內設計的主流，并且會在今后的建筑實踐中不斷被完善，為建筑業的可持續發展做出不可磨滅的貢獻。
二 生態化設計的美學價值
生態美學是一種人與自然、環境、社會的動態平衡，是一種和諧共生生態審美觀念與存在狀態。它以生態學為基點，用整體生態系統觀研究人與自然的關系，并從本質上闡述二者關系，反對絕對人類征服環境行為，主張生態倫理和美學統一，追求真正的“天人合一”。“生態美學理念，是現代科學與哲學生態化在審美領域中的集中體現。”即生態美學追求事物與周圍環境的和諧關系，并以一種關注現在更在乎未來的可持續性眼光對待各種事物轉變。生態美學在設計中表現為生態思維的具體化和實踐化，運用生態學原則與方法進行思維定位：始終堅持生態化與人本化審美原則，強調設計與自然環境共進退理念，強調自然人性化、空間自然化的統一。所以說，生態美學為生態化設計思維的形成與發展，提供了可尋依據。同時生態美學為室內空間設計帶來了新審美判斷和人居環境評價體系，即以生態眼光去看待各項設計。一方面，它反對昂貴的設計堆砌，追求實實在在的“詩意棲居”載體。因為生態美學第一特征是生命力，所以人在空間中的生存價值依賴于生態化設計思維體現。另一方面，它注重設計整合性，在設計材料上強調有機和可再生材料特性及設計方法，在藝術法則上以整體設計來取代線性設計。再者，設計中盡量全面確保設計原生態，使室內空間從簡單生活空間上升到關于生命價值的生存空間。生態化設計是用生態美學的觀點，理解并重新定義室內設計深層美的新型設計語言，并將深刻地影響著當代室內設計師審美趨勢，為當代室內空間設計提供了新思維和設計方向。
三 生態化設計在室內設計中的應用
室內生態設計不是表面上做文章，要從實際出發，多角度的思考，它既不是空間功能的片面塑造，也不是對自然環境再現和挪移，而是自然、生活、藝術與科學的整體結合，是功能、形式與技術的總體性協調，是以自然環境的可持續利用為前提的。
1.凸顯自然風貌
在室內空間中盡量地將室內環境與室外環境融為一體，吸取“多外留，少掩飾”的傳統木結構建筑空問理念；充分引入自然元素，自然色彩、材質、造型等都是非常好的室內設計題材，達到利用視覺文化傳達生態理念的目的；多采用自然光，有策略性地進行采光造型設計，減少人工燈光照射輻射對人體健康的影響及能源浪費；盡量使用無污染、易溶解、可再生材料，保持空間環境的舒適；盡量使用當地設計技術和材料、以降低制造成本。室內空間形式和風格應與周圍環境保持協調。總的來講，設計中充分利用自然條件以保持生態的生活環境，減少對自然環境負面影響。
2.強化人的主體性
消費觀念的生態化是現代生態化思維的重要組成部分，觀念或理念的形而上學深刻影響著人類社會生活的實踐進程，甚至可以直接改變他與周圍世界的關聯。在思想上，可依托教育力量，對人進行生態理念的教育，從思想上深化生態思維，以便為生態理念從構想到現實的轉變創造動態條件。在設計中，提倡居住者參與設計即邊居住邊設計，減少不必要的浪費。在空間構架方面，提倡空間靈活性和模糊性，增加空間變化方式，最大限度地發揮空間使用功能，相對最大限度地降低空間二次改造成本與污染，真正地凸顯人在空間中的主體地位。
3. 倡導生態原則
首先，提倡實用消費。盡管室內生態設計把創造優美室內人居環境作為發展目標，但是生態設計倡導節約、樸實的消費思想、倡導實用優化的消費設計，反對鋪張浪費。把消費與設計維持在資源與環境承受能力范圍之內，保證空間發展可持續性，體現為一種文明生態價值觀。其次，注重生態美學。生態美學注重用系統生態價值觀研究人類各領域的審美問題，它強調人與審美環境的共振與互動。在室內環境創造中，它表現為人類遵循自然和諧法則，利用綠色景觀、新材料、新能源等各種自然元素實現室內空間的持久舒適。最后，倡導節約和循環利用。室內生態設計強調生態理念體現為對常規能源與不可再生資源采取節約和回收利用方式，對可再生資源盡量低消耗。使用生態環保型裝修材料與生態設計技術，采用全面現代綠化方法與常規能源節約技術。設計中提倡“廢物利用”便是生態設計理念的實踐。
四 結語
面對全球生態環境的日益惡化以及能源的耗竭危機，人類面臨著巨大的壓力和挑戰。室內設計中的生態設計只是在眾多領域中的一個微小的認識，但希望其中倡導的“以人為本”的設計內涵、可持續發展的設計觀、地域設計觀、倫理設計觀能夠對設計者們起到一點啟示。
參考文獻
關鍵詞：民國時期；室內設計；工藝美術家；實踐
檢 索：.cn
中圖分類號：TU 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2015）11-0066-03
Analysis on Interior Design Works of Industrial Artists in the Period of Republic of China
ZHOU Yu-xi（School of Architecture， Southeast University， Nanjing 210096， China ）
Abstract ：Currently， the studies on the history of interior design in the Period of Republic of China mainly focus on history of architecture and art style， etc. But there are limits to this strategy. Therefore， new research with different perspectives should be conducted immediately. This paper tried to study the modern transformation of Chinese interior design in exploration and practice of Period of Republic of China industrial artists. Then the research category could be broadened. Meanwhile， it was also proved that the development of modern Chinese interior design was complex and pluralistic.
Key words ：Period of Republic of China； interior design； industrial artists； practice
Internet ：.cn
20世紀初，盡管傳統建筑體系在中國廣大地區中仍在延續，但建筑體系及營造模式的現代化轉型已經成為中國近代建筑的發展方向。室內設計作為建筑的組成部分，其設計與營造模式也產生相應轉型。民國時期，隨著各大城市建筑活動的日益增多，室內設計逐漸進入設計行業、學界與公眾的視野，并出現早期的現代室內設計實踐。
一、民國室內設計從業群體的主要構成
現代意義的室內設計師（Interior Designer）指受過專業訓練、經過實踐并通過考核獲得資格認證，以提高室內空間的功能與使用質量為工作職責的從業者。中國古代沒有現代意義的“室內設計師”，室內的設計與營造工作通常沒有明確分工，統一由匠人負責。而到民國時期，雖然出現了本土現代建筑師與近代營造業群體，但中國依然沒有獨立的室內設計師職業，室內設計的任務主要由建筑師與部分營造廠來承擔。因此，目前不少學者認為民國時期的室內設計從業群體即為建筑師和一些兼營設計業務的營造廠商，中國近代室內設計史與中國近代建筑史并無太大差別。由于這種強調建筑的觀點直接反映在相關研究中，使得書寫中國室內設計史的必要性遭到質疑，從而阻滯了室內設計史論研究的深入。
需要指出的是，民國時期學界和公眾對室內設計的界定與認識較為模糊，多以“內部建筑”“內部裝飾”“室內裝飾”等來指代室內設計。而且政府管理部門對室內設計也還沒有清晰認知，故未出臺相關法規對“室內設計師”職業進行明確地釋義。所以，這在一定程度上促使當時的室內設計從業群體的構成呈現多樣化特點。
誠然，建筑師在從業群體中占有較大比重，然而同時期的本土工藝美術家作為另一股力量，也進行了極具專業特色的室內設計探索與實踐。與建筑師群體相似，從事室內設計工作的工藝美術家多曾留學海外，或在國內接受過高等專業教育。同時許多人不但在國內高等院校任教，還聯合其他同仁在社會上創辦社團和公司，進行學術交流與商業設計活動。其中著名的有鐘骸⒄毆庥睢⒗墜繚、龐薰l等人。1934年春，王昌等人在上海發起成立第一個全國性質的工藝美術家同業團體――中國工商業美術作家協會（初名為中國商業美術作家協會），會員最多時達500余人，涵蓋了當時大部分從事室內設計工作的工藝美術家，影響深遠。
二、著名工藝美術家的室內設計探索與實踐
（一）鐘
鐘菏腔鈐居1920-1930年代的工藝美術家，在室內設計與家具設計方面的貢獻尤為突出。盡管關于他的生平記載相對匱乏，但根據已有資料可知：鐘鶴1919年起在法國研習工藝美術，并于1925-1927年間先后在巴黎世界建筑裝飾工藝美術博覽會、巴黎工藝美術展覽會中獲特等獎等殊榮。1928年底回國擔任國立北平大學藝術學院實用美術系教授。
鐘菏分關注室內設計理論研究，并以首位非建筑師的身份在《中國建筑》上發表相關文章。在《談談住的問題》一文中，他首先指出當時建筑裝飾已經到各國重視，然后批判中國的建筑裝飾自秦漢以來“只知仿模古化，毫無改進的思想”。對此，鐘喝銜：住的問題是民生四大需要之一，必須要“悉心研究”。雖然“建筑”與“裝飾”時常連用，卻分別指代建筑外觀與室內裝飾，二者缺一不可。優秀的建筑裝飾不僅有使用功能和審美價值，還具有改造人的思想、推進民族文化、改善社會現狀的現實意義。在鐘荷杓頻囊桓鱟髕分鋅梢猿浞痔逑炙的室內設計思想（圖1）。這是一個客廳空間，在界面裝飾裝修上，其頂棚裝飾為金色配黑色線條，四周設置由三層平板條制成的二級吊頂。室內立面分別涂以金色和黑色，與頂棚色彩相符，但墻腳飾以紅色以突出其凹凸感。客廳與餐廳的過渡位置選用高約一米的矮鐵門，在不妨礙室內交通的前提下既增添了裝飾元素，又使得光線得以共享。在室內家具選擇上，桌子底座由產于福建的黑色磨光漆噴飾，并添加三道紅與銀色的鋁條。而椅子的布藝部分則選用金紅色的絲光絨，地毯也是同樣的色彩與材質，從而使陳設和界面色彩呼應。由于整體色彩華麗，鐘涸詼級吊頂中設計暗藏光線，這種室內照明處理方法直至今日依然常見。因此，整個空間的界面設計簡潔、富有現代性，可以滿足當時人們的心理需要。室內色彩和諧，家具布置舒適，使人身心愉快。最后，文章提及當時上海的現代建筑裝飾發展迅速，并呼吁國人能以“愛美的熱忱、社會的福利”繼續支持中國建筑裝飾的發展。由此可見，基于豐富的閱歷與實踐經驗，鐘憾允夷諫杓頻那熬俺瀆信心，并將室內設計的意義提升至社會層面，相較當時國內剛起步的建筑學理論，這些觀點極具前瞻性。
不僅如此，鐘涸詡揖呱杓品矯嬉財撓薪ㄊ鰲K曾在上海霞飛路創立藝林公司，專營家具與室內設計業務。20世紀初，木材工業開始生產膠合板。相較當時常用的實板，膠合板具有不易變形、重量較輕、做工簡易的優勢，所以迅速改變了家具行業的面貌。然而，當時中國的膠合板生產與供應被外商壟斷，導致國內家具行業的發展依然緩慢。1920年代末，鐘郝氏扔肴輾膠獻魃產膠合板，藝林公司也成為上海最早生產膠合板的中國企業。之后鐘河衷詿嘶礎上自設工廠，直接為家具生產提供膠合板。同時，鐘涸詡揖呱杓品矯嬉嘟行了西式、中式的雙重探索。一方面，他受當時西方立體派藝術的影響，自由運用點、線、角等幾何元素設計家具，強調人機工程學，并降低家具式樣的高度，以減小家具在室內空間中的投影，從而設計出立體式家具，被視為“立體派藝術輸入的先聲”（盧毓駿語）。另一方面，他反對一味模仿西式古典家具，卻非常關注西方工藝技術在中國傳統家具設計中的應用。他以膠合板為主材，參考中國古典家具的結構，采用立體色彩、金屬扶手、暗鉸鏈等新式工藝，設計出造型更美觀、具有中國特色的流線型家具。這兩款家具在當時均大受好評，而藝林公司也具備了從原材料生產到室內、家具設計的整體服務能力，這使得鐘撼晌當時行業中的佼佼者。
（二）張光宇
作為現代中國裝飾藝術奠基人之一的張光宇，他的現代設計實踐長期受到學界忽視。但隨著近年來張光宇涉獵頗廣、數量頗豐的設計作品被陸續出版，使他在室內設計領域的探索逐漸引起學界重視。
張光宇早年供職于上海外商煙草公司廣告部，在工作之余擔任《上海漫畫》主編。由于擅長漫畫與工藝美術，他對室內設計這種“用的美術”十分關注。自《上海漫畫》創刊號起，張光宇便親自編排圖文連載介紹新潮的室內多功能家具，在《上海漫畫》第64期上介紹剛回國工作的鐘杭捌湓詘屠璐醋韉鬧泄式室內設計作品，并開設“近代工藝美術研究”專欄宣傳中外現代設計。1929年底，他開始嘗試涉足設計行業，與鐘旱熱思資成立“工藝美術合作社”，業務包括繪畫、建筑、裝飾、雕塑、木器與鑄金，基本滿足了當時室內裝飾、家具設計的需求。可惜由于資料有限，工藝美術合作社的具體設計作品與實踐項目等信息不得而知，尤其是在“一 ? 二八”后，該社銷聲匿跡，但張光宇對室內設計的思考、實踐并未停止。1932年6月，在已有研究基礎上，他的專著《近代工藝美術》公開發行。該書是民國時期第一本全面、系統闡述現代設計與設計理論的著作，在書籍設計上延續了《上海漫畫》的排版傳統，注重圖文結合增強可讀性。全書分為論文、圖片說明兩個部分，并有許多涉及室內設計的內容。例如《板料與木器》一文介紹了新體木器（室內陳設和家具）中夾板與花紋板的工藝與應用。而圖片說明部分專門設有“室內裝飾”一欄，除了介紹西方優秀的室內設計作品，還收錄了張光宇本人和劉既漂的室內設計、展示設計、家具與燈具造型設計圖。同時，該書還設有“近代建筑”“小工藝”“舞臺工藝”等與室內設計相關的圖文專欄。
張光宇的家具設計造型、色彩特征鮮明。例如在他設計的某辦公室家具圖中（圖2），桌椅壁櫥采用了簡潔的幾何造型，通過選用不同顏色的木材區分家具的使用功能。空間緊湊，功能合理。在燈具設計上，臺燈底座采用球型方底；吊燈造型以英文OFFICE為原型，由不同規格的燈管組合而成，十分別致。1930-1940年代，他還設計過朱紅漆家具系列和許多室內布景、展廳設計作品。
（三）雷圭元
雷圭元是中國現代著名工藝美術家，他對民國時期的室內設計教育有著重要貢獻。1930年代，留法歸國的雷圭元任杭州國立藝專圖案系主任、教授，并主持專門圖案的教學工作。當時圖案系的專門圖案中設有室內設計、家具設計等課程，他與其他教師在教學中重視課程的交叉結合，譬如要求學生在室內設計的訓練中需綜合考慮建筑裝飾圖案與室內家具的陳設，從而磨練學生的設計能力，培養了許多優秀的專業人才。抗戰期間，雷圭元擔任中國近代第一所獨立設置的工藝美術高等學府――四川省立藝專的教務主任，負責教學大綱的制定。其中，家具科首次獨立出來，其五年制的培養計劃對民國室內設計教育的發展具有開拓性意義。課程設置大致為：前兩年課程為基礎圖案和簡易裝飾設計；第三年以室內小品制圖學習為主，課程有陶瓷、金屬、木器制圖設計；第四年課程為全套家具制圖設計；第五年課程為室內裝飾制圖設計、公私住房家具布置等。同時其他科系也設有類似課程，如漆工科五年級的精制家具、貴重陳設制圖設計課程。因此，四川省立藝專更注重室內家具與陳設設計，而室內空間與界面設計課程比重較低。這大概一是源于民國工藝美術教育關注圖案裝飾教學，二是由于當時各高校建筑系也都設有室內裝飾課程，有必要區分教學特色。所以，正是憑借強調藝術與技術結合的辦學理念，即使在時局維艱的年代里，該校畢業生的就業機會依然相對較多，這自然離不開雷圭元的努力。
雷圭元在行業團體活動中也積極參與和室內設計相關的工作。成立于1934年的中國工商業美術作家協會（原名為中國商業美術作家協會，后稱協會）是民國第一個全國性質的工藝美術家同業團體，雷圭元任常務董事。1936年，協會主辦了第一次全國商業美術展覽會。在此次展覽會上展出了雷圭元的室內設計作品《室內裝飾設計》（圖3）及其弟子蔡振華的《小住宅設計》等相關作品。而在次年舉辦的第二次全國工商業美術展覽會上，他們二人的吊燈設計與室內設計作品再次入選。隨著學術發展的蒸蒸日上，協會決定成立商業美術函授學校，并與上海滬江大學商學院合辦商業美術科聯合招生。學校下設室內裝飾科、家具設計科、廣告燈及門面裝飾科等14個科目，同為雷圭元弟子的丘璽與蔡振華嶄露頭角，擔任室內裝飾科的主講教師。然而不久后因淞滬抗戰爆發，教學工作中斷，協會也終止活動。盡管中國工商業美術作家協會存在時間短暫，但雷圭元及其弟子通過這個平臺對室內設計的宣傳、推廣卻有著重要價值。
三、結語
民國時期工藝美術家們對室內設計的不懈探索，有力推動了中國室內設計的現代化轉型。由于篇幅有限，雖然還有龐薰l、鄭可等工藝美術家的貢獻未被提及，但這也間接表明民國室內設計史的研究范圍是廣闊的。只拘泥于室內設計物質形態、建筑藝術風格和建筑主體論的研究已經難以反映民國室內設計發展的原貌。因此，綜合室內設計理論、實踐、制度、教育、觀念等角度展開的整體研究，對目前中國近代室內設計史研究的進一步深入有著重要意義。
參考文獻：
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[2] 鐘. 談談住的問題[J].中國建筑， 1933， 1卷2期
[3] 張光宇. 近代工藝美術[M].上海：中國美術刊行社， 1932.
關鍵詞：效果圖全景化展示；室內設計；教學；應用
為了能夠更好地實現室內設計教學效果，當前的高職教育工作逐漸將培養高技術人才作為高職教育的主要發展目標，其核心內涵是進行實訓教學。在室內設計教學中，采用效果全景化展示技術能夠將室內設計空間完成后的效果全面展示給用戶，使用戶更加清晰的了解室內設計效果，這對室內設計行業發展來說具有非常重要的意義。
1 室內設計效果圖全景展示技術的作用
1.1 準確性
對于舍內設計效果圖全景展示技術，準確性是其基礎性的要求，同時也是最基本的特點，在該技術的應用中，其通過三維虛擬技術將設計過程中的所有數據轉換為對應比例的實際模型，設計人員能夠通過人機虛擬技術實現對設計方案的全景化觀看，并從虛擬展示中尋找到設計方案中存在的問題，這一技術打破了傳統的手繪設計等的控制和形式限制，從而能夠更加客觀的尋找設計方案中存在的錯誤。
1.2 真實性
對于真實性要求，其是室內設計的基本設計原理，要求設計方案展示具有真實的空間氛圍，包括陰影和色彩等的基本規律實現。此外，在進行室內設計時，為了更好地將設計人員的方案進行展示，還需要對光的顏色和裝飾物的點綴等進行呈現，從而查看設計方案是否滿足設計人員的需求。最后，在進行全景展示的過程中，還需要將室內設計中的材料質地和顏色等情景進行全面的顯示。
1.3 藝術性
對于室內設計的藝術性，其需要建立在科學性的基礎上，同時也是將真實性問題同造型藝術進行結合的重要內容。對于全景展示中的色彩以及構圖的知識等內容，其是構成效果圖藝術魅力的根本，而在展示過程中進行濕度的夸張能夠更好的呈現設計人員的設計效果，從而提高用戶的觀賞需求。對于效果圖，所有的細節歸納總結會使用戶感覺缺乏主次，從而影響用戶對設計方案的認可，因此，在進行全景展示的過程中，重點突出最好的氛圍和場景是效果圖全景化展示技術需要重點解決的問題。
2 全景圖片的獲取方法研究
對于全景圖的獲取方式，其主要分為兩種，一種是通過現場拍照獲得室內設計的全景圖，另一種則是通過3 DS max等軟件技術將設計方案進行全景展示，得到對應的全景圖片，前者適用于已經建設完成的室內設計，通過照相方式能夠獲得對應的圖片，然后通過計算機處理技術呈現室內設計的全景展示，這一技術在當前非常成熟。而對于后者，其主要使用在實景場景還沒有建設完成的情況下進行室內設計的全景展示，像房屋的裝修或者設計過程中，這是的室內設計全景展示技術需要將設計效果展示給學生則需要這一技術，其主要是通過三維軟件技術將設計方案制作成對應的場景，然后將場景到處。對于3DS max展示技術，具體的操作方法為：3DS max技術自帶全景導出器，因此，可以通過這一功能將設計方案進行全景導出，這是最簡單的一種全景獲取方法，在進行場景制作完成后，選擇全景導出器能夠立即獲得對應的全景效果圖，而使用Vary插件進行全景圖渲染的方法也較為簡單，在攝像機架構完成后，通過球形模式選擇對室內設計進行全視野覆蓋，從而到處對應的全景圖，這一技術的應用會受到機器速度的影響。此外還有天空盒生成技術等，這些技術在進行全景展示時往往會涉及需要對應的參數，因此需要制作人員對其具有一個全面的了解，且具有豐富的設計和展示經驗。
3 設計方法
對于效果圖全景化展示技術，其能夠將室內設計所關心的室內格局以及設計角度等關聯性因素進行充分的展示，通過具體化的教學方法使學生能夠全面了解設計完成后的效果，滿足用戶需求。
3.1 精確呈現設計想象
在具體化的過程中，精確的尺寸是效果圖展示的重要因素，通過精確的尺寸設計能夠提高實際施工的可行性，因此，對于室內設計出血人員來說，如何通過工具呈現精確的設計想象是需要重點掌握的內容。對于想象的重點，其是將設計視角和施工現場進行緊密的聯系，從而能夠實現不同設計視角現象和設計視角之間的契合，對于經驗豐富的設計人員，其在進行設計數據的記錄時同時能夠記錄對應的設計想象。在進行具體的設計時，需要結合設計視角圖片以及設計視角圖等進行不同設計視角的想象，從而將圖面和模型等機型具體化的呈現，并對其中存在的問題進行思考和改善。在初學者階段，這一工作需要重復多次，因此效果圖全景化展示技術的應用具有非常重要的作用。
3.2 效果圖全景化展示技術輔助室內設計系統
對于效果圖全景化展示技術，其能夠將設計過程變得更加直觀，從而使設計人員在學習的過程中能夠更快找到自身設計中存在的問題，其在室內設計教學中的應用，滿足了設計人員對模擬想想的需求，設計人員能夠將設計方案和設計視角完全的呈現給學習人員，從而使初學人員能夠更加簡單的想象設計完成后的視覺體驗。通過效果圖全景化展示技術的應用，在進行教學的過程中能夠使設計人員更加直觀的判斷設計視角現場和實際效果之間的差距，提高設計人員的設計能力提升。
對于不同的計算機輔助形式，效果圖全景化展示技術能夠更多的表達設計方案中的信息。通過對不同部位進行全景化展示，設計人員能夠獲得更多的信息，從而是設計方案和實際信息之間的聯系更加緊密，幫助設計人員更好地了解設計方案中存在的問題，然后設計人員針對設計方案中存在的問題進行干山，提高設計人員的室內設計能力。
4 效果圖全景化展示技術在室內設計中的應用趨勢
首先是適應時代的發展需求，隨著藝術設計和市場發展之間的關系逐漸緊密，傳統的展示技術已經不在能夠滿足用戶需求，且設計人員無法全面的了解自身設計中存在的問題，而通過效果圖全景化展示技術的應用，設計人員能夠全方位的尋找自身存在的問題，并根據自身的感覺尋找合適的設計靈感。然后則是加強藝術基礎訓練，對于室內設計，其對學生的藝術要求越來越高，為此，室內設計專業設置了一些基礎性的藝術課程，像建筑結構制圖和裝飾材料施工工藝等，通過這些課程的設置使學生對造型和色彩的認知逐漸提高，從而在進行室內設計的過程中能夠更好地將其轉化為全景圖等。
5 結語
通過三維軟件和造景技術的應用，高職學生在進行室內設計學習的過程中能夠獲得設計的全景化展示，從而更加輕松的尋找自身設計方案中存在的問題，并對其進行修改 。對于這一技術的應用，其主要是借助三維虛擬環境中的真實數據建立的數字模型，因此能夠將數據轉換為真實的場景，供學生進行觀察和修改，這一技術的應用使設計人員能夠真實地在設計方案中觀察，從而尋找到一些不易察覺的問題。
參考文獻：
[1] 丁立斌.淺談數字藝術在室內設計教學中的應用[J].中州大學學報，2007（03）：88-90.
