時間：2023-06-08 11:20:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科研工作建議，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
現在，從國家到地方的各級教育領導對教育科研工作重要性的認識在不斷增強，工作力度也在不斷加大。基層教育工作者參與或主持科研課題研究的人數越來越多，從事教育科研的積極性也越來越高漲，并且普遍達成了這樣的共識：
一是校長的現代辦學理念越來越需要教育科研理論的提升。
二是教育教學質量的提高越來越需要教育科研的指導。
三是辦學品味的提高，越來越需要教育科研的武裝。
四是建立一支高素質的教師隊伍，必須通過教師參與教育科研來實現。
記得20世紀六十年代世界著名的瑞士兒童心理學家瓊？皮亞杰曾經提出了一個發人深思的問題：“為什么這樣龐大的一個教師工作者隊伍，這樣專心致志地在全世界工作著，而且一般都有勝任的能力，卻產生不了杰出的科學研究者，能夠使教育學變成一門既是科學的，又是生動的學問?！逼鋵嵾@個問題直到今天仍然在我們的現實教育生活中存在著。在我們的學校里面，有很多勤勉踏實肯干的教師，他們把全部的精力投入到日常的教育教學工作中，卻不注重學習教育理論，不善于發現和總結自己或他人的成功經驗和失敗教訓，當學校布置的教研科研任務與其它工作發生沖突的時候，他會毫不猶豫地退而求其次。我想，相當一部分教師參與教科研的意識淡薄、參與教科研的熱情不高也是現在我們不得不面對的尷尬。這些尷尬充分暴露了目前中小學教育科研存在的問題。
一、中小學教育科研工作存在的問題
1.教育科研工作發展不均衡，各校重視程度差別較大
名校比較重視科研工作，行政參與有利于科研工作開展。而有的學校領導和教師在思想觀念上，對教育科研的重要性、先導性的認識不到位或者是錯位?？蒲信d校僅僅停留在口號上。真是在筆頭上重要，口頭上必要，實際上次要，忙起來不要。還沒有把教育科研工作真正納入工作日程。有的認為科研可有可無，或認為搞科研不是教師的事，甚至認為搞科研影響學校教學工作，科研薄弱校依然存在。
2.科研組織管理機構不健全，地位不穩定，有“邊緣化”的趨勢
有的學?？蒲胁浚ㄊ遥Ｂ毧蒲腥藛T少，素質不高。而縣（市）區科研部學?？蒲惺抑魅位旧隙际巧砑鏀德?，事務繁多，領域不清。
3.基礎教育科研經費匱乏，基本上是零運作
基礎教育科研經費的匱乏一定程度上挫傷了學校領導和廣大教師的科研積極性。市縣科研部門沒有任何科研專項經費，基層學校在科研投入上也很有限。
4.教育科研的激勵與制約機制不完善
有的學校追求課題級別或證書級別，而對是否符合本校的實際情況卻不在乎，原因就和我們的激勵制約機制不完善有直接關系。
5.科研的功利思想嚴重，浮躁跟風現象普遍
如有的學校追求課題數量，不顧質量；追求課題級別，不顧實際；追求課題立項，不求結果，課題主持人（校長居多）及教師缺乏真實的課題研究，造成了“空殼”課題；追求證書，不重實效。
6.基礎教育科研和教研、教學相脫節
教育科研和教研、教學相脫節增加了參加研究工作教師的勞動量，使科研工作成為一種負擔，這不僅弱化了學校教科研活動所具有的功能，而且還打擊了一部分教師從事教科研的信心和熱情。
以上這些問題直接影響到教育科研工作的深入開展和科研質量的提高，需要引起有關領導的重視并妥善解決。
二、思考與建議
1.提高認識，加強領導，樹立嚴肅的教育科研態度
教育科研工作是扎扎實實的事情，容不得半點含糊?！跋蚪逃蒲幸|量”不能停留在口號上。真正實現“科研興校”的目標，就必須對教育科研工作有正確的前瞻性認識，切實轉變對教育科研工作的一些不正確的認識。首先，要強化科研工作的領導，領導首先要有科研意識——走出教育科研工作可有可無、可管可不管的誤區。進一步理順科研管理體制。應把教育科研工作做為對教育行政部門、學校及校長工作業績考核的重要內容之一。其次，要認識到教育科研要講求實效性、應用性——走出教育科研急功近利的認識誤區。第三，搞教育科研要有自覺自為意識——走出“搞教育科研是負擔”的誤區。教師進行研究是工作所必須的，樹立工作即研究的理念。教師的研究不是為自己增加額外負擔，而是力圖使自己的教育教學能以更有效的方式展開。從自己的研究中找到有效的教育教學策略，就可以熟練地解決種種教育、教學困惑，減少無效的重復勞動，在不增加工作時間的前提下，提高教育教學效率。學校以教育科研為先導，就必須樹立科學、嚴肅、求真、務實的教育科研態度，只有這樣，才能使教育科研工作進入“創新思考—實踐研究—成果運用—指導實踐—提高水平”的良性運行機制。
2.校本科研，課題教研，實現真正意義的教科研訓一體化
著名教改實驗家華東師大顧冷元教授指出：“要把教師的研究指向自身的實踐”。那種不顧學校和個人實際一味追求級別高的課題去研究或圖虛名的做法是錯誤的，結果也是沒有任何意義的。進行科研課題研究是教育科研的重要體現，實現課題牽動。從學校和教師的總體情況上看，能夠主持和參與省、市科研規劃課題的還是少數。大多數學校和教師主要是要進行校本課題的研究。參與或主持校本課題研究，就是要落實校本科研的基本理念即學校就是研究中心；課堂就是實驗室；教師就是研究主體；師生成長就是研究目的。有校本科研就要有校本課題，校本課題不要追求數量，關鍵是質量；不要求大求全求名，而要求實求真求精。有了校本課題就要有課題教研，課題教研就是采用科研的選題方法，運用教研的組織形式，以一線教師為研究主體，立足改進教學實踐，解決教學現實問題的小專題、跟進式的教學研究活動。我認為，一個課題就是一個團隊，或者說是一批科研骨干教師隊伍，從開題論證到課題實施再到得出結論，這個研究過程就是隊伍歷練和提高的過程。就是培訓科研型教師的一個完整過程。科研、教研和培訓能更好的體現集體的協作力和凝聚力，我們的目標就是最終實現真正意義的教科研訓一體化。
3.推出精品，加強建設，形成市縣校三級管理網絡制度化
首先需要明確的是多科性大學藝術學的科研水平的比較對象，以及由此比較而衍生的主要矛盾。目前，多科性大學藝術學專業已經與老牌美術、藝術院校和科研院所實現三分天下的態勢，這一點可以從全國藝術科學研究最高級別項目———國家社會科學規劃藝術學項目的申報情況中看出來。當然這也與多科性大學內藝術學院總量及相應師資隊伍總量較大有直接關系。目前多科性大學藝術學科研主要問題是相當數量多科性大學致力于按照國際通行的評價標準提升國際排名的努力中貢獻不足。換句話說，大量多科性大學藝術學科研水平與校內兄弟學科比較顯得薄弱。大多數文獻也指出這一問題：“藝術學專業的科研水平和科研能力有了一定的提升，但是從整體水平來看，和文學、歷史、政治等大學科相比差距還是非常明顯的?！边@又與藝術學成為學科門類時間短的大背景，以及這些專業成立時間短的小背景有關。當然，多科性大學按照理工科或社會科學的規范要求來管理藝術學科的科研工作，也是該領域主要的矛盾爆發點之一。
二、二級學院是提升藝術學科研水平的關鍵層級
當前關于提升藝術學科研水平的研究不少，但多將問題指向藝術學由于自身強調靈感與形象思維，注重技法實踐，而造成的科研意識淡薄與科研能力不足等內因，或指向重視程度不足、管理方法不當、經費投入匱乏等外因。在解決路徑上也提出了轉變科研觀念，提升師資素質，健全激勵機制等長效解決方案。但是在當前形勢下，相關對策的建議對象主體身份往往是含混的。似乎分別是提給教育主管部門、校級科研管理機構，還有一些似乎直接提給藝術專業教師，建議對象身份含混使得相關建議很難落實。部分對策建議以學科為主要著力點強化科研，因為“學科建設狀態及指標是體現一個學校在國內外發展水平的重要標志，也是國內外大學排名的主要依據?？蒲凶鳛閷W科建設的重要構成，學科建設水平的高低在很大程度上依賴科研的支撐。”這一建議更適合歷史悠久，特色鮮明的老牌美術學院和藝術學院提升科研水平。相比之下，當前在中國多科性大學內，提升藝術學專業科研工作的重點應當是學院。因為相當數量多科性大學藝術學專業都是將若干專業并入一所藝術學院。學院一級作為基本的教學科研單位，有的設專職科研副院長、科研秘書，可以充分發揮重要作用。而且在當前形勢下，藝術學科研水平的提升不是單純的學術問題，而是牽涉到戰略規劃、行政管理、人事聘用和本科教學的系統性綜合問題。然而，就藝術學科研發展狀況來看，相當數量的學院在藝術學科研工作中的地位嚴重弱化，不能主動探索包括多個學科方向在內的學院總體科研戰略，不能很好地平衡教學與科研的關系，不擅長與校內兄弟學院進行跨學科聯合研究，組建高水平團隊。這是制約當前多科性大學藝術學科研水平的關鍵問題之一。因此，從很多方面來看，二級學院都應成為多科性大學藝術學科研發展的主體。國內有很多這方面的成功案例可供借鑒。
三、清華大學美術學院提升科研水平的經驗及其啟示
面對藝術學科研領域挑戰不斷增加的新形勢，以清華大學美術學院為代表的部分綜合大學內的藝術學院結合自身優勢，積極推動轉型，通過內部挖潛和外部聯合來尋求突破，其中的成功經驗值得國內同行借鑒。在藝術學科研領域，清華大學美術學院的前身中央工藝美術學院雖然有堅實的基礎和傳統優勢，但在整體并入清華大學后并不是一帆風順的。事實上學院整體經歷了很長一段時間的陣痛，藝術思維與理工科大學的管理模式艱難磨合，甚至產生了一系列在國內知名度頗高的新聞熱點事件。但學院一直堅持正確的事業改革與發展方向，路越走越寬。特別值得關注的是，早在21世紀的第一個10年，清華大學美術學院就開始了自己堅定的研究型發展轉型過程。2010年常務副院長鄭曙旸就在《裝飾》雜志上撰文指出，在教學型、教學研究型和研究型中間，清華大學美術學院為什么要走研究型定位的發展戰略。他認為清美正處在一個從教學研究型向研究型發展的關鍵時刻。提出以“開放”、“包容”、“創新”、“科學”為目標，確定了三個發展方向：“以信息時代為背景的產品開放方向”；“以城鄉建設為載體的環境優化方向”；“以文化遺產為基礎的藝術創作方向”。在此目標基礎上的具體策略是“一要優化管理系統實現開放”；“二要推動學科的交叉與融合”；“三要整合專業的方向”。在此基礎上，在2012年的第三輪全國一級學科整體水平評估中，清華大學美術學院設計學名列第一，藝術學理論并列第三，美術學名列第四，再一次證明了學院在全國設計界的地位。正是在學院的科研轉型大戰略下，各分部、系開始結合自身優勢積極推動科研工作服務社會經濟發展。以一般意義上傳統手工最為濃厚的雕塑系來說，清華大學美術學院雕塑系相繼主持修編了《北京市經濟開發區整體雕塑規劃》《鄭州市整體雕塑規劃》等橫向科研項目。這些科研工作有鮮明特點：一個是跨學科的，改變了以往城市雕塑規劃編制的話語權由規劃專業主導的局面，使城市雕塑規劃更多考慮藝術的內在客觀規律，達到更高藝術質量。另一個是實現科研項目為社會經濟服務的目的，為繁榮城市文化，滿足人民群眾日益提高的精神文化需求做出貢獻。
四、藝術學二級學院科研工作的著力點
從清華大學美術學院的科研轉型來看，學院對于綜合大學藝術學科研發展上占有舉足輕重的地位，重視程度高低、路徑選擇是否得當，都直接關乎藝術學科在多科性大學內部的發展。關于學院在頂層、中層、基層三個層面應當發揮的作用，有以下幾點需要予以特別關注。1．頂層設計：積極配合學校，加快推進分類工作當前高等教育“同質化”現象比較嚴重，教育主管部門大力推動高校分類工作，許多高校已經明確自身在應用型、教學研究型和研究型中的選擇。學校層級的發展戰略選擇需要各學院的支撐，反過來也會引導和塑造各學院的自身發展，不能主動適應學?？傮w戰略的學院必定會陷入被動局面。清華大學美術學院積極向研究型轉型，離不開清華大學研究型大學的定位以及向國際領先水平沖刺的大背景。而如果所在大學向應用型大學發展，人才培養就是其最基本職能，但也必須明確科學研究和社會服務的定位，也就是“以解決經濟建設和社會發展中的實際問題為導向，積極為區域經濟社會發展提供技術支持、咨詢服務和決策建議?！币虼?，對于多科性大學內的藝術學院而言，應當主動與學校總體發展戰略對接，明確自身發展方向，避免徘徊和糾結，并積極爭取學校為藝術學專業的科研工作提供財力支持。學院還應根據自身發展，向學校提出符合自身需要的人才聘用的標準，向校級科研管理部門建議采用更為符合藝術學特征的績效管理辦法或專業職務晉升體系，以改變單純依靠項目、論文來衡量藝術學專業教師科研水平的現象，將更廣泛的藝術展演活動獎項納入評價體系。從宏觀層面看，作為促進多科性大學藝術學科研工作發展的行為主體———藝術學院，更要主動探索藝術學科研工作的改革與發展機制，探索如何讓藝術學科研促進社會經濟的發展，研究藝術學科研如何深化產學研合作，推進文化產業在促進社會生產力水平提高方面發揮作用，不斷促進經濟發展，美化社會生活環境，為經濟社會發展提供必要的支撐，實現與社會需求的對接，令科研的投入產生巨大的社會與經濟效益。2．中層的著力點：積極與兄弟學院合作，開展跨學科研究，尋求知識新積累點如前所述，多科性大學中的藝術學學科在科研上的不足，更多是在與學校內其他學科進行橫向比較中得出的。不可忽視的是，很多學校的藝術學學科都對這種比較持消極甚至抵觸的態度，認為這是忽視藝術學特性的行為舉動。但是藝術學科既然走出美術院校和藝術院校，來到多科性大學中，在一個平等平臺上同場競技就是必然的?！八囆g學科盡管本身存在種種可能的‘特殊性’，但除其之外的各學科，也都有著各自的‘獨立態度’，而嚴謹的‘評價’及‘標準’，卻又非是要求過分凸顯‘獨立性’而放棄‘公共目標’，否則人群的知識產出，將永難有基本公平、可靠的縱向與橫向的比較和評斷?！彼裕绻D換思維模式，將巨大的壓力轉化為動力，從跨學科視角審視當前藝術學科研活動中出現的問題。不難發現問題都是由于缺少前期理論研究鋪墊，各路研究人員在互不通氣，又不掌握正確方法的前提下進行低水平重復研究造成的，特別是不能與多科性大學中其他專業聯手協作攻關，研究方向不明確、特色不突出造成的。事實上，所有新知識都闡發于學科邊緣。這一事實在藝術學與科技、經濟、管理日漸融合的時代更為突出。如果能夠突出院際聯合，鼓勵不同學科間改變以往互不通氣、悶頭做科研、低水平重復的現象，從交叉/綜合領域申報高級別項目應當是一條越走越廣的科研道路。就如清華大學美術學院院長鄭曙旸指出的：“核心問題，就是實現最大限度的學科交叉。學科交叉的背景在于清華擁有的資源，甚至連國外的學校都看到這個資源，我們現在只是沒有突破?！?．基層工作目標：充分發揮藝術學教師科研主動性，組建科研團隊藝術學專業教師是藝術學科研工作和教學工作的主力軍，也是各種措施的著力點。藝術學科研工作具有所有科研工作的共性，但與自然科學相比又有顯著不同。比如對設備依賴程度更低，雖然近年來數字媒體等領域科研工作對數字化工作站等昂貴設備需求較大，但總體而言，藝術學科研對設備的要求仍然相對較少，這一特征體現的還是非常明顯。所以，要提升藝術學科研工作水平，關鍵是做好人的工作。因為“藝術科學研究必須堅持以人為本，尊重知識，尊重勞動，尊重創造，尊重人才，努力營造良好的學術氛圍?！睆倪@個角度上說，相較于將更多精力放在教學的系、教研室層級，二級學院有充足條件，調動多方面資源提升學院科研水平。與學?？蒲泄芾聿块T相比，學院的院長或科研副院長大多是藝術專業出身，對藝術學科研工作的本質規律有更深的認識，對所在單位教師的能力、興趣、潛質有更準確的認識。所以學院如果能夠在?？蒲泄芾聿块T的業務指導下，在科研管理上投入更多精力，就有可能對藝術學科教師進行更具個性化的科研能力輔導與科研方法訓練，對有潛力的科研項目進行早期培育，對有合作傾向的院內外教師群體進行科研團隊的培養，協調專業、年齡、專業技術職務等因素配置團隊成員，使團隊成員能夠更好地優勢互補，發揮出最大潛力。
五、結束語
綜上所述，多科性大學藝術學科有必要以二級學院為基礎，客觀評估自身科研狀況，從理論、應用不同方面著手，進一步考慮科研工作良性發展策略。有志于提升校內藝術學科研水平的學校，也應當賦予學院更大的權力和自由度。同時，對于藝術學院主管科研工作的院長或副院長人選，應當更為重視科研能力與協調組織能力。只有學院層級能夠準確判斷形勢，積極根據學校統一部署，結合兄弟學院優勢推進藝術學科研工作，才能有效扭轉對多科性大學內藝術學科研水平能力有限評價的偏見，使藝術學科能夠從兄弟學科中汲取先進科研精神和方法，遵循更加科學的藝術學科研究與發展規律，構建更加完善的科研管理體系，從而推動藝術學科研向更高水平發展。
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關鍵詞：高校；科研管理；創新
一、高校科研管理創新的意義
高校的科研管理工作的主要任務有兩點。第一，引導、組織、協調高校科研工作，為高校的科研工作服務。也就是把握經濟、社會、科技發展的動態和需要，及時收集、分析相關信息，將信息提供給教師和科研人員，引導、幫助他們選擇課題并組織專家評審課題；第二，監督、保障科研工作，在科研項目實施的過程中，開展檢查、監督、結項、評審等工作。隨時關注項目的進展，及時解決發現的問題，保證科研項目順利完成。高?？萍紕撔屡c發展的過程中，高?？蒲泄芾聿块T發揮著重要作用。
高?？蒲泄芾淼膭撔掠泻苤匾囊饬x。有利于確保科研項目的質量和效率；有利于提升高校科技創新的綜合實力，使高?？萍紕撔碌南嚓P決策更科學化，從而加快科研成果轉化為實際生產力的效率；更加科學、合理的科研管理制度可以激發教師及科研人員工作的主動性、積極性和創造性。
二、高?？蒲泄芾韯撔麓嬖诘膯栴}
（一）對科研管理工作重要性的認識不到位。
很多高校認為科研管理只具有簡單的管理職能，從事的工作也是下發、申報課題、結題等簡單的工作，沒有將科研管理與高校的整體發展和國家的創新發展結合起來。
（二）科研管理工作的信息化水平有待提高。
信息化是加快高?？蒲泄芾韯撔碌囊粋€重要手段。很多高校已將計算機引入到科研管理的過程中，但只是用來做一些簡單的文案工作，信息化程度很低，不能及時處理各種科研信息，給科研管理的質量和效率帶來不良影響。
（三）科研管理工作者的素質有待提高。
我國高校科研管理工作者來源復雜。相關領導多為兼職，具體的工作者更是缺乏專業知識，很多都是半路出家，這就大大降低了基礎性科研管理工作的質量和效率。
（四）科研組織形式單調，缺乏多樣性。
目前，高校科研課題申報多以部門為但位，以教師為主要研究成員，研究組織、研究隊伍形式單一。為解決這一問題，高校應與研究院和企事業單位等具有優勢的科研力量進行整合，使科研組織形式更豐富。
三、高?？蒲泄芾韯撔碌姆椒?/p>
（一）創新管理觀念。
切實轉變和增強高?？蒲泄芾砉ぷ髡叩恼J識，使他們真正認識到高?？蒲泄芾韯撔碌闹匾?。通過制定、落實科研計劃，引導科研工作者把握社會動態；通過加強對科研管理各個環節的協調，為高校科研發展創造條件；通過加強學校與企事業單位的聯系，加快產、學、研的結合，增強科技創新能力。高?？蒲泄芾砉ぷ髡咧挥袌猿纸夥潘枷?，不斷努力學習，了解校內外情況，強化全局性、戰略性思想，不斷提高自身素質，才能促進高?？蒲泄芾淼膭撔隆?/p>
（二）創新管理模式。
管理模式的創新要將高?？萍紕撔履繕伺c社會的需要緊密結合起來，從選題開始，引導方向，轉化成果；還要發揮科研管理部門加強溝通、聯系的作用，加強學校與各企事業單位的聯系，加快產、學、研結合和科研成果轉化的效率；尊重科研的規律，不斷改進科研管理制度，營造支持創新的良好氛圍，為高?？萍紕撔绿峁┝己玫沫h境。
（三）創新管理方法。
要揚棄舊的管理方法，促進高?？蒲泄芾淼暮侠砘?、科學化，使科研管理的創新帶動科技創新。在堅持管理原則和規章制度的同時，加強對柔性管理的應用，使被管理者自覺主動地為實現管理目標努力。建立科學、有效的科研評價體系，加強績效管理，促進高?？萍紕撔聦崿F質與量的統一。要努力為科研工作者提供在政策、預測和系統論證等方面的建議，為高校科研工作的科學性、創造性打下基礎。
關鍵詞 科研評價體系 現狀分析 對策研究
中圖分類號：G322 文獻標識碼：A
近些年，針對我國高校及科研人員的科研評價體系，對科研工作者在學術領域的發展起到了促進和激勵的作用，但不可否認的是由此引發的學術不端，學術腐敗和學術質量低等各種問題突顯。因此，經過嚴謹的科學審視，為創建公平科學，透明化的科研評價體系，對于增強我國科研實力，提高科研工作者的積極性，提升科研水平和人才培養質量，有著十分重要的意義。
一、科研評價體系的涵義和發展現狀
（一）科研評價體系的涵義。
科研評價是指在一定科研目標的基礎上，運用科學的方法對科研活動和投入產出的情況進行價值判斷，從而對科研活動進行管理，監督，預測和調節，并為決策提供依據的一種認識活動。其目的是對科研工作者的科研能力作出合理公正的量化評價，從而激發對科研的激情與熱愛，推動我國整體科研實力的上升。
（二）我國科研評價體系的發展現狀。
多年來，科研評價體系的改革一直引起學術界眾多學者高度關注。盡管每年改革的呼聲高漲，改革舉措也在逐步推進中，并沒有明顯成效。一直以作為科研評價成果促進了我國科研水平的提升，但多年來形成的“文章至上”科研評價體系，使得科研活動逐漸遠離它本身的意義，變成了為科研而科研的活動。
而今，中國學術界都已習慣僅用論文作為評價指標來考核科技人員，片面追求量化論文，這種評價體系帶來的結果是科研機構及人員關心論文勝于關心研究應用，難以潛心研究出真正有價值的科研成果。很多人急功近利，心態浮躁甚至學術造假等種種問題出現。
在對待科研問題的態度上，我國大力鼓勵科研工作者們注重成果，體現在論文數、項目數、專著數、獎項數等等，雖然這一評價體系在一定程度上激發了科研工作者們的研發積極性，但無疑也存在大量弊端，不僅離科研評價應有的考核約束目標相差甚遠，而且引發了學術不端，學術墮落等道德問題。如今在忙于抄襲論文、出版專著，重量不重質的功利化評價體系下，“學術速成”正在成為研究領域的一大頑疾。眼下，大量低水平、重復的論文充斥科學研究領域。因此，改革現行的科研評價制度，構建一個科學，合理，公正，客觀的科研評價體系，迫在眉睫。
二、我國科研評價體系的問題與原因分析
近些年，我國的科研評價標準一般以科研人員發表的論文數量、拿到的課題數、得到的獎項數以及自己發表的專著等為考核事項，造成的后果是科研人員工作的重心由科研工作轉移到了的檔次或是論文的數量上來。這種重心偏移的現象至今非常普遍，這與我國現有的科學評價體系有著密切的關系。在現有的體制下，重量不重質成為很多學者的必然選擇，大量的毫無創新性的學術垃圾由此產生。
（一）科研評價機制價值導向偏頗。
科學研究是一項需要付出汗水的艱難的旅程。近些年，科技評價標準的問題還未引起多地政府部門的重視，由于缺乏制度安排和硬性要求，相關管理文件的影響力和執行力不夠顯著，存在很大的隨意性。在目前國內科研評價體系下，科研工作者的科研價值觀出現偏差，簡單地認為將科研工作是一項物質生產活動，關心可拿到的科研項目，科研經費金額，對發表的論文檔次和數量等等進行量化計算。正是在這樣的科研體系下，導致了科研工作者的科研動向發生無形的變化，科研人員急于，無疑嚴重阻礙了科研進步和發展。
（二）科研評議過程缺乏規范性。
在中國當前的學術環境下，存在著不少問題，科研工作者們被浮躁不安的氣氛所包圍，不能全身心地做研究，因此對研究過程和結果草草了事，導致在評議過程中存在著大量弊端，如人情風，官本位，打壓異己等種種不良風氣盛行，嚴重危害了我國科研發展的腳步?？萍荚u價活動缺乏多樣化的評級主體，目前僅以政府或行政單位為主導者，同時評價活動應全面貼近社會人員及團體的呼聲。于是近些年，學術規范是科學領域中使用頻率很高的一個術語，學術評議過程的規范要求各方共同遵守有利于學術積累和創新的各種準則，使得科學研究過程規范化。
（三）科研工作者價值觀偏失。
隨著科研工作與利益的掛鉤日益明顯，科研已經逐漸演變成了一項職業。而作為科研成果或創新見解象征的學術論文，本用來反映該學科領域最新，最前言的科學技術水平和發展動向，寫作目的是為應用于實際生活中，或共大家一起交流討論。可現當代，當科技研究人員面對激烈的職稱和崗位競爭，其學術能力水平與這些榮譽等密切相關?？萍碱I域存在部分科研人員學術抄襲，亂改數據等學術不端的行為，過分追逐名利。
（四）科研評價標準缺乏合理性。
目前我國現行的科研評價體系對科研工作的評價主要注重量化考核，忽視研究過程，如不重視科研人員其成果對社會和國家的貢獻，而更側重科研成果發表刊物級別，從而缺乏一些其他放面的定性思考，導致科研評價體系從某種程度上存在不合理性。一些科研活動不夠透明，暗箱操作現象較嚴重，這種結果將導致阻礙科研人員成長與創新發展。所以科研評價標準應及時的清晰：無論是評級人或機構，評價過程應當透明化，評價結果要面向一定科研信息需求人員公開。同時要符合評價標準多元化，不一定是定量指標。
三、完善國內科研評價體系的對策
針對上述近些年我國科技評價體系存在的種種問題，本文從高校，社會，政府，科研工作者等角度提出改善對策及建議：
（一）高校進一步建立公平的科研評價機制。
從高校的角度來說，科研評價機制的公開透明化是科研評價體系得以順利實施的關鍵，高校的優勢在于它有著眾多優秀人才同時專業化程度高，因此高校在科技評價指標、科研成果考核、科研成果獎勵等方面具有重要作用。高校評價體系是針對學校內科研活動及其投入產出情況運用科學方法進行價值判斷，建立起高校評價體系的目的是為了對教師的科研活動能力做出科學公正合理的判斷，激發高校教師的科研熱情，提升高校科研實力。目前，我國高校主要是借鑒國外科研體系的經驗，以科研成績和科研項目數為高校核心評價體系指標，激發科研工作熱情的同時也帶來了不少弊端。因此，建立起一套公正，公平合理的高校評價體系，鼓勵科研人員的公正行為，杜絕打擊學術不端，等不公正行為的發生，確?？蒲性u價體系的透明公正。
（二）社會樹立正確的價值導向。
從社會角度來看，需抓緊建立起正確的價值導向。通過一些獎懲措施來明確社會鼓勵的行為和被摒棄的行為，傳導社會倡導的價值導向。由于其優勢在于貼近市場，可通過加大企業和市場中各行業組織在科技研發活動中的參與，鼓勵社會各行各業人民參與科技評價活動，普通大眾可以發表他們的看法和建議，增強互動同時接受民眾監督。因為對整個組織而言，須明確高效嚴謹和求真創新的評價體系，樹立正確的思想行為價值觀，淡化科研與科研人員名聲利益，崗位提升和待遇提高等利益直接掛鉤，重視學術發展和自身發展，引導工作者們熱愛學術，樂于研究學術。只有及時有效的傳遞所倡導的價值導向，才能確保科研活動的順利進行。不再簡單地將科研活動當做一般的物質生產活動來進行管理評價。
（三）政府及時制定相應的政策。
從政府的角度來看，需及時推出并實施相應的制度政策，建立以權威為核心，重科研成果質量的評價機制。政府可針對評價體系存在的問題，研究出一套及時有效的政策法規和制度指標，遏制現存的一些問題；政府可以委托權威評價機構和專家重新確立科研評價標準體系；政府可以成立相關科技行業協會，及時監督并指導日常的科研工作，加大監管力度。過去科研政策的要求就是要不斷的通過寫文章發表文章來出成果，我們應該及時改變這種政策，“文章至上”不是科研活動的最終目的，政策的推出應該更注重強調實用性，改變以往的研究目的和動向。只有公平透明的科研評價機制才是保證科研評價體系得以順利實施的關鍵。從而調動起科研人員的積極性，提高科研人員的整體素質，對于那些積極探索并取得相應成就的科研人員給予相應的獎勵措施，相反對于那些靠投機取巧，蒙騙過關的人，要采取嚴厲的懲罰制度，突出科研評價中的獎勵績優，求真創新 。
（四）科研工作者對待科研活動需重質化。
從科研工作者的角度來看，在當前的科研體系下科研人員身心疲憊，一方面拼命追趕科研進度，另一方面又頻繁地從事“論文包裝”、“買賣公關”等事務，很難做到專心從事科研活動。在量化、單一的評價體系下，追求嚴謹創新的科研學術氛圍變得浮躁而功利。所以科研人員有必要對科學研究評價體系進行重新思考，強調注重科學研究過程，摒棄以往僅注重成果和論文的想法，科研人員應發掘一些真正有學術研究價值的東西，最終能將其成果運用到社會實踐中來，更好地為社會和人民服務?？蒲腥藛T應堅持自己的研究方向和領域，對感興趣的問題要深入探索，不斷鉆研得出新的成果。
項目資助：“江蘇省江蘇科技體制改革思想庫（蘇科政264號”重點項目資助；江蘇省軟科學項目“江蘇科技資源共享的體制創新與政策研究”（BR2013074）
（作者：高振，南京工業大學科學研究部，助理研究員，研究方向：科技管理；吳松強為通訊作者，南京工業大學經濟與管理學院副教授，碩士研究生導師，南京大學管理學院博士后，研究方向：企業組織理論與創新管理，科技創新與科技政策評價及管理；王路，南京工業大學經濟與管理學院碩士研究生研究生，研究方向：創新管理，科技創新與科技政策評價及管理）
注釋：
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關鍵詞：高校 科研經費 預算管理 現狀 改進措施
1.前言
隨著國家教育體制改革和對高校的資金支持，高校成為我國科研工作的重要力量。近年來，隨著高?？蒲许椖康脑龆啵蒲薪涃M來源日益廣泛。經費數額也日益增加。高校應該做好這些科研經費的預算管理?？蒲薪涃M預算管理是集預算編制、預算審核、預算執行、預算控制和預算考核為一體的科學管理機制[1]。但是，目前高校的預算管理機制并沒有跟上經費的增長步伐。兩者矛盾日益銳化。高?？蒲薪涃M支出預算管理是預算管理的組成部分，其成效直接影響到預算管理的發展。為了使高校的科研工作更好的服務社會，加強高校財務部門科研經費支出預算的管理意義重大。
2.高?？蒲薪涃M支出預算管理的現狀
科研經費管理是高?？蒲许椖抗芾砉ぷ鞯幕A，對高?？蒲许椖康恼ｉ_展具有重要的保障作用[2]?，F階段，由于高?？蒲薪涃M來源多樣化，科研人員在申報項目時，科研經費表中數據缺乏嚴肅性，只憑主觀“經驗”估算；高校也未認真對其進行審核；科研經費下來后，財務部門不清楚科研經費支出內容，無法全面控制項目經費使用范圍；科研項目結束后，經費仍由主持人支配，常用于預算之外，導致經費流失。這些不規范現象造成領導不重視，財務人員管理難，支出混亂，預算準確性差，成本難以核算等一系列問題的產生。有效地控制項目支出，是深化部門預算改革，提高財政資金使用效益的關鍵[3]。因此，高?？蒲薪涃M支出預算管理現狀急需改變。
3.高校項目支出預算管理存在的問題
（1）高校科研經費支出預算管理觀念不強
我國經濟由舊的計劃經濟邁向新的市場經濟，在市場經濟的作用下，國家加大力度支持高校的科研工作，高校科研經費不斷增高，但高校對科研經費支出預算管理的觀念轉變速度很慢，仍然存在計劃經濟的影子，這就給高校的發展帶來很多障礙，最終導致科研經費管理缺乏規范性。
（2）高?？蒲薪涃M支出預算管理不嚴
由于高校對科研經費管理意識不強，從申報項目至項目結束，科研經費由始至終均做不到嚴格管理。由于成本效益意識淡薄，大多數高校沒有進行科研項目的全成本核算，偏重于科研經費的總量，對科研工作取得的經濟效益的考量重視不夠，或者造成科研成果的高成本，降低了在市場上的競爭力。由于管理不嚴格，科研經費支出預算達不到預期效果。出現預算不準確，支出范圍過大，報銷失真等問題久久不能解決。
（3）高?？蒲薪涃M支出預算缺乏監督管理機制
科研經費在支出后，雖然財務部門對支出做好記錄管理，但由于缺乏監督部門，有些支出只是賬面上的事，甚至科研項目結題不結賬，科研經費并沒有真正用在科研工作上，這大大改變了科研項目的初衷。對于此類問題，增強高校科研經費監督管理十分必要，但目前高校普遍缺乏科研經費支出預算內部管理制度，科研經費預算各環節的內控制度尚不健全，無法真正保障科研經費支出預算的科學管理。
4.高?？蒲薪涃M支出預算管理改進建議
高?？蒲薪涃M支出預算管理關系到高校的事業發展，關系到地方財政預算管理水平和國家財政預算管理水平的提高。因此，改進高校項目支出預算管理有以下幾點建議：
（1）增強對高?？蒲薪涃M支出預算管理的認識
任何單位及個人要做好一件事，首先其觀念要正確。高?？蒲薪涃M支出預算管理也是如此。加強科研經費支出預算管理，學校各級領導首先要真正認識到科研經費支出預算的重要性。因此，高校需要加強宣傳《預算法》，健全科研經費支出預算管理內控制度，從思想上、行動上重視科研經費預算管理工作，確實發揮科研經費支出管理的職能作用，抓好項目的申報與實施，保證科研資金的安全和完整。
（2）加強科研經費支出管理
高校應以本校發展為中心，加大力度加強科研經費的支出管理。財會人員在科研經費支出時嚴格審核，拒絕假發票、不正規發票、不符合科研經費支出范圍的發票、假的招待費、虛假勞務費、項目結束時科研人員上報的經費支出明細與真實的支出情況不符時要真實監管，嚴把科研經費支出門檻，使科研經費真正用在刀刃上。
（3）科研經費支出要嚴把“提取”關
國家科研項目管理規定，科研單位“提取”科研經費必須按預算進行，且提取部分需作為學校預算統籌使用。因此，在經費下來時，對于提取部分經費，必須嚴格把關，防止將提取作為掩飾來鼓勵科研人員和加大對經費的管理費的支出，防止國有資產的流失，進而加強科研經費的作用，保證科研項目的質量。
（4）加強科研經費支出的協調管理
高校在進行科研經費支出時，必須在申報科研項目時的經費支出預算范圍之內。科研部門和財務部門要相互溝通、相互理解各自的工作職責，在符合規定的前提下，協調管理科研經費?？蒲许椖康膱绦须x不開科研人員的辛勤勞動，在科研經費的使用上同樣也離不開財務部門的正確指導。因此，財務部門和科研部門要共同努力，合理的使用科研經費，加強項目科研質量。
（5）加強對高?？蒲薪涃M支出預算管理的監督
為了充分保證高?？蒲薪涃M支出預算執行的公開、透明，高校不但要定期在內部進行科研經費支出預算的嚴格審核，還要按規定定期向主管部門報送本?？蒲薪涃M預算執行情況的報表和詳細的文字說明材料。這樣既可以及時發現問題及時解決，又可以讓上級主管部門如實掌握本校的科研經費的支出預算情況，認真做好審查監督工作，使科研經費真正用在科研項目上。
5.總結
高校要嚴格按照國家對科研項目經費的管理規定，精準掌握本校的發展方向，充分發揮科研經費支出預算管理對本?？蒲泄ぷ鏖_展的積極作用，為本?？蒲惺聵I的健康發展開辟綠色通道。
參考文獻：
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摘 要 體育科研具有自身許多復雜的特點，高校中體育科研工作是我國體育事業發展的中堅力量，而高水平的體育院校更是我國體育科研事業前行的風向標。高校體育科研事業在短短幾十年的時間有了很大進步，且已經成為促進體育事業發展的重要推動力量，但同時產生許多問題，這種問題只有進一步加強高校體育科研工作者的倫理規范管理，才能真正使我國體育事業科學發展。
關鍵詞 高校 體育科研工作者 倫理規范
后奧運時期，我們想方設法為了提高全民參與體育質量而努力，想方設法以競技體育帶動學校體育、以學校體育推動全民健身、以全民健身鼓勵經濟體育發展的模式，而體育科研又是引領各項體育事業前行的理論基礎。目前，中國體育科學研究水平有了長遠的進步，已經成為促進體育事業發展的重要力量，但仍存在體育事業發展的強烈需求與體育科技自身實力不足的矛盾。體育科研具有自身許多復雜的特點，高校中體育科研工作是我國體育事業發展的中堅力量，而高水平的體育院校更是我國體育科研前行的風向標。高校體育科研事業在短短幾十年的時間有了很大進步，且已經成為促進體育事業發展的重要推動力量，但同時產生許多問題，這種問題只有進一步加強高校體育科研工作者的倫理規范管理，才能真正使我國體育事業科學發展。
一、高校體育科研工作的主要研究方向介紹
目前，高水平的體育院校，或是綜合類大學下設的體育學院（系）都具有完備的體育條件，包括完善的教學設備（理論課教學設備、運動生理生化實驗室等、各種項目訓練場館）、全面的體育課程、優秀的運動訓練隊伍等，這些體育條件與高校體育科研工作相互推動相互促進，推動我國高校體育事業的科學發展。我國高水平的體育院校從事的科研領域主要有體育人文社會學方向（休閑體育、城市體育、體育產業、少數民族傳統體育遺產傳承等），運動人體科學方向（運動生理學、運動生物力學、運動生物化學等），體育教育訓練學（學校體育學、訓練理論、高水平運動隊訓練理論與方法），民族民間體育，體育信息技術此幾個大研究方向，另外經過不斷發展，又出現許多新的研究方向，在這里不做贅述。
二、高校體育科研工作的特征矛盾、有悖倫理規范行為
（一）高校體育科研選題方面
選題是從事科學研究的第一步，往往直接影響到以后科學研究的成敗、利弊。根據體育科研選題特征與現狀可知，高校體育科研選題方向存在的最大矛盾之一在于自身的發展與教學、訓練、科研的著重，高校體育科研發展是整體抓還是偏重于某一方面，不斷被業內人員提及。于此，很多高校體育科研人員學者脫離實際，夸大學校體育的作用，將學校中的運動隊和專業訓練隊伍相比較研究，也不尊重高水平隊伍的發展，將學校運動隊伍理念用于高水平的專業運動隊，混為一談有悖于實事求是的原則。
（二）研究方法選用方面
在當今體育科學研究膨脹化發展的趨勢下，體育科學研究的研究方法也存在著縱向延伸和橫向發展的特點。縱向情況，體育科學研究一方面追根溯源向不斷向古代體育，甚至是遠古時期的原始人類的狩獵、遷徙、肢體活動等；另一方面，為未來的體育事業不斷運籌帷幄，使體育科研現狀造福于人類長久的生存。從橫向發展來看，體育科學研究不斷借助于各種學科的研究成果用于武裝自己，發展到了今天就成為我們業內人士所聲稱的交叉學科理論、多學科理論，即使用計算機應用技術、軟件開發技術、數學物理學化學經典理論、管理學、經濟學理論等等，集各學科之所長于體育，使體育集百家之所長于一體[2]。
（三）研究成果運用階段
由以上得出的結論，體育科學研究具有復雜性，其中選題和研究方法都具有一定的特殊性，導致體育科學研究涉足領域可以向社會科學領域不斷擴大，也可以向自然科學不斷延伸，兩種情況的成果是完全不同的兩種形式。社會科學類往往用事實說話，重視理論方面的研究成果，以理論指導實踐；自然科學類往往注重用數字說話，重視數據的真實可靠性，以實驗數據反映現實情況。兩種選題背景不同，對體育科學研究領域以及社會貢獻方面就不可同一界定，但是，經長期的調查研究，高校體育科研工作雖然是我國體育事業的中堅力量，卻并未擔當相應的責任。大部分科研成果還停留在理論化的水平，僅能紙上談兵，不能將研究的成果運用到實踐當中去，不能結合與當前我國體育事業的發展而提供實際性的價值，造成勞民傷財、研究水平低下等惡劣影響[3]。
三、結論與建議
體育科研中有悖倫理規范的學術行為，不僅背離了科學研究的內在規律，而且也嚴重違反了學術倫理和學術道德，同時也褻瀆了科學研究的求真精神。如果任其發展下去，必將徹底葬送了體育科研的創新精神，使剛剛起步的體育科學研究走向夭折，整治體育研究中的學術不端行為已經到了刻不容緩的危急關頭。與此筆者提出相應的對策與建議，以供參考。體育科研工作應加強對體育科研工作者的倫理規范教育，體育科研工作者應承擔相應的倫理責任。各單位應建立完善的倫理責任獎懲機制并成立倫理監督委員會，加大監督力度。在公眾方面，鼓勵新聞媒體對于學術不端行為的輿論監督，另外各學術刊物和出版社應加強學術審查力度。
參考文獻：
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關鍵詞：湖北職業技術學院；科研工作；對策
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）05-0175-03
指導教師：陳新祥，男，本科，副教授，教研室主任，研究方向為高職教育教學。
近年來，在院領導的高度重視下，在“理論提升、科研帶動”內涵發展戰略思想的指導下，我院的科研工作取得了長足的發展，科研成績有了大幅提升，社會服務能力不斷增強。同時，也要看到我院的科研工作仍有很多不足之處，科研工作有待加強。為了進一步提高學院科研工作的水平，以科研工作促進學院整體辦學水平的提升，實現學院的可持續性發展，應該認真分析科研工作中存在的問題，并積極尋求相應的對策。
一、科研工作取得的成績
1.科研成果豐富
近三年來，我院在各級各類刊物上發表的學術論文有1300余篇、出版的著作有164部、獲得各項獎勵38項；獲得國家社科基金項目、國家教科規劃課題、及教育部人文社科專項任務研究項目等國家級立項課題3項，獲得省級立項課題40項，獲得校級立項課題55項，科研工作成績顯著。
2.科研管理制度逐步健全
我院成立了科研處、軟件開發研究所、機電一體化技術研究所等多個科研機構，建立了副院長、科研處、二級學院的科研管理體制，相繼出臺了《湖北職業技術學院科研機構管理辦法》、《湖北職業技術學院年終考評科研等級評定方案》、《湖北職業技術學院教科研成果獎勵辦法》、《湖北職業技術學院教科研項目管理辦法》等相關管理制度，加強了對課題的過程管理，建立了“一題一檔”的資料管理制度。制度建設逐步完善。
3.學術交流頻繁
我院加強了與其它高職院校及國內外的學術交流與合作，不斷邀請省內外教育專家、學者及行業、企業的專家來校開展學術交流、進行學術講座。同時，我院選派了大批骨干教師外出學習、培訓，學院整體學術水平不斷提高。
二、科研工作存在的問題
1.科研意識淡薄、氛圍不濃厚
相當一部分教師認為，高職院校非研究型院校，教師的主要工作是教學，做好教學工作就行了，科研搞不搞都可以。因此，教師參與科研的積極性不高，自覺主動參與科研的更少。另外，科研條件的缺乏和教師教學任務繁重也制約著教師參與科研活動。絕大多數教師參與科研活動主要是為了完成任務、晉升職稱和獲得科研獎勵，功利性較強。一旦職稱問題得到解決，科研工作也就基本結束。教師的科研壓力較小，科研追求不高。
2.科研層次較低、形式較單一
科研層次較低主要表現在以下幾個方面：一是論文的質量不高，核心刊物上發表的文章較少，二是國家級課題和省級重點課題較少，三是成果獎勵層次不高，多為教學成果獎和優秀論文獎，具有專利權的科技成果較少。科研內容以高職教育教學為主，多為教學心得體會，針對行業、企業開展的技術研究、特別是科技方面的研究較少。
3.科研經費投入不足
我院由于辦學時間較短，底子較薄，地方財政撥款較少，學院收入來源較單一，加上近幾年學院要進行基礎建設，導致科研經費緊張。另外，外部科研經費渠道不暢通，從社會籌措的科研資金較少，也是造成科研經費短缺的原因之一。
4.科研力量較弱、科研能力不強
相對于地方高校和重點高校而言，我院的整體科研條件和研究實力都很薄弱，為科研而科研的現象較為突出。國家級、高層次的科研項目較少，參與課題申報的教師比例較小，相當一部分教師沒有參與課題的申報工作。有影響力的學科和專業帶頭人比較缺乏，科研隊伍比較分散，教師科研工作多處于單打獨斗的狀態，沒有形成高水平的科研團隊。部分教師對開展科研的方法沒有進行系統的學習與實踐，從事科研工作無從下手；部分教師缺乏基本的科研知識和科研能力，對開展科學研究的基本方法和要求不清楚，在申報科研項目時無從下手。不知道如何選題、如何搜集材料和整理素材、如何進行課題設計、如何撰寫課題申報書；項目結題時，對研究報告的基本結構和一般要求不熟悉，不知道如何對研究項目進行全面總結，形成高水平的研究成果。[1]
5.科研管理機構和管理制度不健全
我院的科研工作缺乏長遠規劃及宏觀指導，沒有制定中長期科研目標。科研的重點方向不明確，科研工作處于一種自發的、散在的盲目狀態。科研處的職責較單一，科研管理功能沒有充分發揮，對教師的科研工作缺乏指導作用。專職科研人員配備較少，內聯外引工作開展不夠，與校外科研機構、行業、企業的聯系有待加強?？蒲许椖窟^程管理不夠，存在重申報、輕結題的現象，項目結題數量、質量有待提高。對教師從事科研工作的獎勵和約束制度不到位，教師參與科研的積極性不高。對科研成果的轉化工作不夠重視，沒有建立相應的管理制度。
6.科研特色不鮮明
圍繞區域經濟和社會發展所開展的應用性研究與技術開發較少，沒有形成自身的優勢研究領域和研究方向，有關學科與專業之間交叉、滲透的研究不夠，對區域內特色資源的開發和歷史文化的挖掘還不夠。
三、科研工作的建議和對策
1.強化科研意識、營造科研氛圍
學院領導要充分認識到科研工作的重要性，理順科研與教學的關系，正確認識科研在學院的地位。認識到科研工作在人才培養、知識與技術創新、社會服務等功能中的基礎性作用，是內涵建設的重要方面，是引領教學改革的重要手段，全面樹立教學科研并重觀。[2]把科研工作作為一項長期、重要的工作來抓，確立科研工作在學校的重要地位。學校要制定切實可行的科研政策，投入必要的人力、物力和財力，為教師開展科研工作創造條件，鼓勵教師參與科研工作。加強對科研工作重要性的宣傳，提高教師對科研工作的認識，引導教師積極主動地參與科研活動，通過科研帶動教學，促進教學質量的提高。
2.加強師資隊伍建設，全面提升科研能力
教師既是高職院校的教學主體，也是科研主體，教師科研能力直接影響和制約著高職院校的科研水平。[3]因此，打造一支高素質、高水平的教師隊伍，是學校提高科研水平的關鍵。一方面通過內配外引，扶持一批學科帶頭人或專業帶頭人，一方面加強對骨干教師的培養，從青年教師中挑選一批科研基礎好、科研素質高有意識地進行培養，在課題申報、資金資助等方面給予大力支持，使他們盡快成長為科研骨干。在培養科研帶頭人和骨干教師的基礎上，全力打造一批高水平的科研團隊。積極開展科研專題講座和培訓，通過講座、培訓等形式幫助教師了解和掌握科研的基本方法和技巧。最大限度地為教師創造學習、進修、參與社會實踐的機會。
3.加大科研投入，拓寬經費來源
科研經費是開展科研工作的物質保障，學校在資金比較緊張的情況下，仍要適度加大對科研的經費投入。同時，要積極爭取外部經費，一是爭取上級主管部門和各類研究機構的資金，二是大力開展與行業、企業的橫向課題研究，通過共同承擔項目進行招商引資，吸引社會資金流入學校，緩解學校科研經費緊張的局面。
4.完善和健全管理制度
學院要加強對科研機構的管理，明確科研處的職責。校內要加強對科研人員和教師的科研指導作用，及校內生產基地的聯系和合作，校外要密切聯系社會科研機構、行業、企業，從生產一線尋找課題，讓學校的科研工作，從校內走向校外。在生產中搞科研，在服務中搞科研，加強對科研項目的管理，既要重視課題的申報工作，也要注重對項目過程的管理，爭取結題質量的提高。學院要完善對教師參與科研的激勵制度，對取得較大科研成果的教師加大獎勵力度，充分調動廣大教師參與科研的積極性。
5.加大科研特色的培育力度
學院的科研工作要充分體現為地方經濟和社會發展服務的理念，立足區域經濟和社會發展，從學?？蒲械膶嶋H出發，分析本院的科研優勢和發展潛力，圍繞武漢城市圈建設、兩型社會建設、新農村建設開展科研工作，確定形成相對穩定、具有較大社會影響力的優勢研究領域和重點研究方向。加大與社會科研機構、行業、企業的合作力度，根據孝感市政府三大工程、數字城市、數字企業、“三網”融合等具體戰略目標，大力開展應用性研究與技術開發，在提高學校社會服務能力的同時，提高我院的社會影響力。利用學院專業門類齊全的優勢，推進專業、學科間交叉、滲透研究，開辟新的研究領域，形成新的研究方向。充分開發區域內特色資源、挖掘區域內的歷史文化，力爭在這些領域形成特色和優勢，產出高水平、影響力大的研究成果，
科研是高職院校自我發展的內在動力，是學校上水平、上質量、上品牌的重要手段和途徑。[4]雖然我院的科研工作還面臨一些問題，但筆者相信，在學院領導的高度重視下，在全院教師的共同努力下，緊密結合教學實際與區域發展的科研工作一定會再上一個臺階。
參考文獻：
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關鍵詞：審計；科研；中心
近年來，我國的審計事業發展很快，向現代審計轉型的任務很重，需要進行審計理論研究和創新的課題很多，面對新的形勢和任務，審計科研工作責任更重，要求更高。全省審計部門和審計科研工作者，要站在經濟社會持續穩定發展的高度，來認識和做好審計科研工作，要進一步創新體制機制，強化工作措施，推動審計科研工作再上新臺階。
一、必須牢固樹立圍繞中心、服務大局的意識
始終堅持“服務領導決策、服務審計實踐”的宗旨，緊緊圍繞審計工作中心，在推動審計工作科學發展中發揮了積極作用?！盀閷徲媽嵺`服務、為審計中心工作服務”是審計科研的基本方針，是審計科研保持旺盛生命力的關鍵所在。審計科研必須要圍繞中心、服務大局，落腳于應用，以服務為己任，以應用為動力，不斷拓展研究領域，為審計事業發展謀劃方案、研究對策、破解難題、探索思路，為各級政府和審計部門提供決策參考與智力支持。
什么是審計科研工作的大局？從中長期看，就是要按照審計署審計工作發展規劃和審計科研所、審計學會相關規劃確定的目標和總體要求，認真總結審計發展規律，著力深化審計基礎理論和基本方法的研究，不斷完善中國特色社會主義審計理論體系；圍繞審計工作中心和審計實踐需要，進一步突出審計應用理論研究，著力解決審計事業發展中遇到的重大問題，增強審計理論研究的針對性、有效性；結合國家“十二五”規劃，進一步深化對國家經濟社會發展各相關領域的研究，重點研究財政、金融、企業、投資、民生、資源環境等主要被審計對象改革與發展中的深層次矛盾和問題，拓展審計理論研究的深度和廣度；加強對世界審計組織和主要國家審計的跟蹤研究，積極借鑒國外審計有益做法，不斷豐富和發展中國特色社會主義審計理論。
從當前看，各級審計機關應從促進我國經濟社會平穩較快發展，推進審計事業科學發展和加強審計機關人才隊伍建設的戰略高度，充分認識審計理論研究工作的重要性和緊迫性，進一步統一思想，明確目標，增強做好審計理論研究工作的主動性和自覺性。通過不斷強化審計理論研究工作，更好地促進審計人才隊伍建設，保障審計事業科學發展。
我省經濟發展和審計工作面臨的新形勢、新情況和新問題，不僅為審計科學研究提供了豐富的研究資料，也為審計理論研究的進一步深化和細化提供了廣闊的空間。全省各級審計部門要圍繞這些社會各界、人民群眾關心的熱點、難點和焦點問題，從各地經濟和審計的發展實際出發，選準科研課題，組織力量攻關，為深化改革、促進發展、實現審計工作的各項目標任務，多做實證性、前瞻性研究，為推進審計工作出好謀、劃好策。
二、必須牢牢抓住深入實際、調查研究這個基礎環節
重視和加強調查研究是辨證唯物主義認識論的基本要求。沒有調查研究，就沒有發言權。沒有調查研究，就發現不了問題，科研也就成為無源之水、無米之炊。開展調查研究是提高審計理論研究水平的重要途徑，不斷總結成功的經驗是開展理論創新的前提條件。要不斷加強對審計領域宏觀性、前瞻性、戰略性問題的研究，在認真總結工作經驗上下功夫。在組織開展審計理論研究活動中，務必把調查研究與總結經驗緊密結合起來，真正把握適合我省實際情況的審計發展規律，要堅持應用理論重于基礎理論的原則。當前要重點加強審計應用理論方面的研究，要深入審計實踐，深入審計第一線，了解審計理論研究的需求，克服審計理論研究與審計實踐“兩張皮”的問題，對審計工作中存在的問題，要有針對性地組織研究，特別是要解決當前理論和實踐中急待解決的問題，進一步增強審計理論研究的針對性和指導性，組織重點課題的攻關，認真組織重點課題招投標，嚴格結項標準，確保課題質量。
從事審計科研工作可以通過互聯網來拓寬信息渠道，但一定要堅持深入基層，求真務實，調查研究，要堅持“一竿子插到底”，掌握第一手資料，深入加工提煉，形成真知灼見。否則，審計科研必然是蜻蜓點水、走馬觀花。只要做細、做深、做實調查研究工作，審計科研一定會切中矛盾要害，一定會形成真正有價值、有份量、有影響的研究成果。
三、必須勤于學習、善于思考，進一步提高科研能力
“工欲善其事，必先利其器”。做好審計科研工作，必須加強學習，提高審計科研人員的能力和素質。當前國內外財經形勢的新變化和新發展，給審計科研工作者提出了許多新問題和新課題。這些都需要我們不斷學習，加快更新知識。一是要加強審計理論學習，提高學術專業水平?！吧醒?，而學無涯，知也無涯”。時代在發展和進步，人的知識也需要不斷更新。對社會主義市場經濟的研究和認識還不深、不透，還有很多陌生領域需要我們去研究、去探索。我們一刻也不能放松對現代財經理論的學習，要進一步刻苦鉆研審計理論，只有站在理論的制高點上，我們才能夠做到看得更遠、看得更清，我們的審計科研才能更加有針對性、前瞻性。二是注重相關領域知識的積累和整合，融會貫通。圍繞審計中心工作開展科研是基本要求，擴大視野，避免就審計論審計的狹隘傾向，要進行“換位思考”，不斷尋找分析和觀察問題的新角度、新視野。優秀的審計科研人員，應該“眼觀六路、耳聽八方”，專業上要“精”，知識上要“博”。要廣聞博覽，厚積薄發。要注重專業整合，要把相關知識形成網絡，互為支撐，要能夠“揉沙成團”、“撒豆成兵”，通過各種知識的融會貫通實現見解、認識、認知的提升和裂變，通過多個知識點的有機整合，作出更加科學、更加符合實際的理性判斷。三是要提高駕馭文字的能力。審計科研的研究成果最終都必須通過文字、文章表達出來。作為審計科研，其成果的評價固然不在于是否詞藻華麗，也不在于篇幅長短，關鍵在于科研成果是否具有可操作性，能否用于實踐，這是檢驗研究水平的重要標準。但是，真知灼見若沒有好的表達，就有可能被埋沒。好的文章不是要故作高深、賣弄玄虛。審計科研文章說明情況必須簡潔明了，分析問題必須一針見血，提出建議必須直奔主題。如果我們的審計科研在主題上能圍繞大局，在方法上能深入調研，在建議上能切實可行，在文章形式上能通俗易懂，這樣的審計科研成果最有可能得到決策層的關注、認可，最能夠被采納轉化為政策和措施。
四、必須建立完善有利于審計科研工作的體制機制
各級審計部門要充分調動各種積極因素，確保審計科研作用得以充分發揮。一是要加強審計科研工作的領導。以科研為先導，推動審計工作發展是新時期審計事業發展的必然要求。各級審計部門要繼續高度重視審計科研工作，進一步加強科研工作領導，在研究上大力支持，在工作上統籌協調，切實把審計科研工作作為事關審計事業發展的大事抓緊、抓好、抓出特色。要在管理制度、工作職責、人員和經費安排等方面抓好落實，為審計科研工作的開展提供有力保障。領導干部要帶頭開展科研，增強調查研究意識，帶頭深入基層，多搞一些調查研究，多寫一點調研文章，以此提高領導能力和決策水平，切實增強決策的科學性、預見性和有效性。二是要加強科研隊伍建設。目前除省廳設有專職從事審計科研的機構，各地科研工作以兼職隊伍為主。今后要結合各地實際加強審計科研隊伍建設，多渠道培養審計科研人才，鼓勵勤于學習、善于思考、具備一定文字能力和綜合分析能力的干部開展科研工作。通過加強審計干部的業務培訓和培養，制定培養規劃和措施，保證必要的培訓時間、經費和質量，促使審計干部不斷提高自身的學術素養，廣泛涉獵相關學科和領域的知識，開拓思路、開闊視野，提升科研工作水平。三是要搞活審計科研工作。近年來，各級審計部門的有關業務處室圍繞各地重點工作，認真開展課題研究，為各級審計部門領導決策提供了許多有價值的參考意見，效果十分明顯。要繼續發揮業務處室熟悉審計業務情況的優勢，促進處室積極開展科研活動。充分發揮市縣審計部門的作用，圍繞全省重大問題，通過省市縣之間協作的形式進行課題研究，在審計研究中反映基層的實際情況。積極充分協調社會力量，加強與高校、科研機構及稅務、金融、經濟管理部門的聯系溝通，發揮各自優勢，協力開展審計科研。最終要加強審計科研成果轉化，要通過文件轉化、調研報告、座談會、匯報會和簡報等形式，推動課題成果為審計工作服務。四是要不斷改進審計科研的工作作風。審計干部要形成嚴謹治學、實事求是、求真務實的作風，把更多的時間花在深入實際、調查研究上。通過抓好審計內部管理，加快工作節奏，提高工作效能，增強工作合力，使審計部門成為富有激情、富有效率、富有戰斗力的隊伍，更積極有效地開展審計科研。
審計科研和學會工作是審計工作的重要組成部分，在推動審計事業科學發展中提供著強大的智力支持。廣大審計人員要進一步加強對審計理論研究重要性的認識，克服畏難情緒，培養研究興趣，提高工作樂趣，做到腦子動起來、筆頭動起來、交流動出來、運用動出來，將審計實務與理論研究相結合，善于思考審計實踐中出現的新情況、新問題，勤于分析當前和今后一個階段事關審計事業發展的重大理論性課題，為提升審計理論研究層次和水平作出新的更大貢獻。
參考文獻：
關鍵詞:科研;青年;獨立學院
獨立學院的產生是辦學模式的突破和創新，適應高等教育發展需要，是我國高等教育大眾化和教育投資多元化條件下應運而生的新生事物。如今，獨立學院的發展邁向了較成熟的階段，但畢竟是摸索下的發展，難免于受各種條件的限制，其社會影響力以及吸引力仍然與普通高校有差距，因此，在致力于改革轉型，研究教育資源合理配置的同時，獨立學院必須將教學質量與內涵建設視為學校發展的主題。要實現寬闊平坦的發展之路，與區域內其他院校的競爭是不可避免的，因此在硬件資源和政策支持的同等條件下，內涵優勢顯得尤為重要。
一、科研發展的現狀與價值
學校的科研水平由教師隊伍決定，獨立學院在師資來源上有共同的特點，從年齡結構上看，一部分剛畢業走出校園走上講臺的年青教師居多，多數25歲左右，另一部分從公辦高校退休后再上崗的老年教師較多。從職稱結構上看，初級職稱和講師職稱的青年教師居多，有教授職稱的老年教師較多。很明顯，獨立學院缺乏的是中間年齡階層和中高級職稱教師隊伍，而這個層次是一個單位里的主力軍，也個人是產出成果的黃金期，更是學校各個方面可持續發展及新老交替的紐帶，他們精力充沛，經驗富足，在各個部門和專業里面起到帶頭作用的，可以說是高校社會影響力的驅動器。目前年齡梯隊和職稱梯隊的中間斷層現象，正是大家所說的“兩頭大中間小的”結構狀態。獨立學院特有的這種教師結構下的科研情況怎樣，是值得了解探討的。扳指算來，第一批青年教師在獨立學院已經經過了十多年的發展，對他們科研情況進行統計分析，是合理可行和極有時代意義的。如今教育部提出向應用型高校轉型，有些省已經落實學校報名、主管部門權衡審批的方式進入應用型行列。獨立學院如何提高學生質量，如何做應用型高校中的佼佼者，更需要大量的理論研究與技術探討。在應用型領域中建立科學的、完善的、有效的科研氛圍，建立與應用型畢業生相應的教師學術研究，能力教育研究，實踐平臺建設研究是不可缺少的。多年來獨立學院往往普遍存在注意爭奪生源，注意了短期效益，而忽視內涵建設與科學研究的長期性與必要性。積極的科研建設，配套的統計與分析，對學?？偨Y科研，促進改革發展具有現實意義，對于新時代下獨立學院科研工作建設發展的導向也有具有理論和學術上的創新意義。
二、開展研究的理論依據
教育部對獨立學院的發展出臺了政策鼓勵，同時也下達了規范建設與發展的系列指導性文件，同時學院之間的市場競爭也日益增強，如果沒有特色與內涵的發展成績，很難在競爭中躋身前列。科研水平與學?？蒲谐晒纳鐣绊懥Γ休d了一個學校樹立品牌發展目標的重要評估指標，品牌立校的思想路線，就要求重視青年教師科研能力，支持科研條件的改善，這是內涵競爭發展的重要條件。了解青年教師科研能力，分析科研狀態，促進科研工作的發展，才能不斷促進教師吸收新思想更新觀念，改善知識結構，才能相應做好教育研究與科學研究的課題，保障教學質量上的推陳出新。在三本院校發展十來年的今天，科研能力是一個什么樣的水平狀態，決定著高校未來的發展，也可以說，青年教師的發展就是學校的發展，青年教師的未來預示著學校的未來。因此，提高青年教師科研創新能力，是學校特色建設和可持續發展的關鍵所在。我國發展三本院校特色模式，是改革開放形式下的教育創新與實踐。雖有專家對獨立學院青年教師科研狀況的表示過擔憂，極少有深入的研究，往往停留在表面推測，簡單談及青年教師科研的某一方面。只有從獨立學院實例著手，分門別類對成果進行統計分析，利用圖表走勢圖，對長時期的科研動態跟蹤，立體對比，才能分析出青年科研動力因子、了解科研瓶頸、總結科研優勢，最終實現發展科研對策。
三、確定科研分析的目標與內容
根據獨立學院的實際狀況，圍繞教師結構特點與科研工作發展規律，在掌握全校青年教師科研態勢下，了解科研發展脈搏，例如對近五年以來40歲以下青年教師科研工作情況進行統計分析，并提出了提高青年教師科研工作能力的初步對策與建議，將來為學校制定科研活動計劃提供依據，為相關政策制定提供理論參考，首先從以下幾個方面入手。
(一)科研工作基本情況。1．研究隊伍概況及結構分析。2．近5年科研工作基本情況。
(二)青年教師科研工作現狀分析。1．青年教師論文、獲獎、項目等成果統計。2．青年教師科研動力因素分析。
(三)當前存在的問題、主要原因分析及下一步工作設想。
(四)培養青年教師科研能力對策建議。在數據統計上以全院教師科研成果為對象進行統計，科研涉及論文、專著、教材、個人獲獎、輔導學生獲獎、各級縱向項目申報與獲批、橫向項目主持與合作等方面，分門別類進行對比統計的辦法，做到數據全面真實準確，圖形分析直觀易懂。對科研動態跟蹤統計立體對比，分析出青年科研動力因子，了解當代獨立學院青年教師科研瓶頸與優勢.
四、樹立清晰的研究思路
1．堅持科學發展觀展，全面客觀公正的分析青年教師科研態勢。
2．走訪兄弟院?？蒲刑幭嚓P部門，了解科研開展狀況，學習吸收國外青年教師培養經驗，深化本課題的研究。
3．本課題研究有必要聘請高等教育的專業教授、學者組成專家顧問小組，共同討論獨立學院青年教師科研發展的意義與困難。
五、尋找科學的研究方法
堅持理論與實踐相結合，研究過程中，實踐階段課題驗證，其主要方法如下:
1．比較分析法:研究內容之間的數據比較，形成研究成果。
2．實地調研法:根據學校實際通過實地調查研究，進行分析、歸納、總結。
3．案例解剖法:以典型的項目申報數據，深度剖析青年教師申報積極性與動力因子，比較歸納，獲得研究結論。
4．信息處理法:充分利用信息資源和網絡收集資料，橫向比較同類院校科研數據，進行信息處理，佐證和補充本課題研究。在科研手段上將應用現代信息技術導入本課題研究中，運用直觀信息圖形、信息圖表對本課題研究予以理論的佐證，使人一目了然，清晰、明確的得到全新的視覺形象。動員廣大青年教師參與配合課題研究，透過現象統計研究對象本質，采用圖表對應文字分析小結，通過數據指標與動態走勢進行總結陳述，并立體式的聯系幾年來學校的發展以及重點工作的輻射作用對青年教師科研的影響等，分析青年教師在獨立學院連續的五年中科研綜合情況。
六、實施調查研究的建議
(一)分配任務
啟動調研工作之前，首先確立本課題科研小組成員，根據項目參與人員工作特點及個人能力組織成員結構，分別承擔課題研究不同的工作，根據課題階段的難易度分解課題，分配課題任務。二是發揮院部科研秘書基層作用，按照課題研究需要統一收集整理資料，對缺漏材料展開二次收集工作，確保上交材料充足。三是定期組織課題研究進度會議，討論工作進展，化解滯留問題。四是按照計劃整理數據并完成階段性論文，如青年教師如何有效申報縱向課題、青年教師怎樣科學使用數據庫資源、當代青年教師怎樣正確認識教學與科研的關系等。經過統計研究分析，逐漸形成結論分析報告。
(二)階段安排
上學年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動。具體內容是:教研組為單位展示自我活動、“1+N”活動(九鎮學校之間、學校師徒間)、校際交流活動(農村學校和城市學校之間)、校級小課題牽動活動。在實施過程中暴露出一下問題:①教研組建設發展不平衡,個別教研活動形式主義嚴重②老師理論板塊差,沒有把學習當成需要。教而無研,“淺”,研而不“教”,“空”。必須加強理論學習。③根據教育均衡發展要求,學校自主造血機制的培育明顯感覺滯后,必須重視青年骨干教師的培養。④校際交流活動中聽得多,借鑒內化吸收少。
本期科研室工作指導思想:
當前的課程改革將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓、學習,顯得比以往任何時候都更加重要,我們必須把學校構成一個學習型的組織,建立以校為本的教研制度,扎扎實實地搞好校本培訓,探索一條新的教師專業發展之路,促進學校的可持續發展。根據學校教育科研工作總體計劃,教育科研工作的重點放在“校本教研”課題的研究上,立足教學實際,切實發揮教育科研的導向作用,真正實現科研興校,教研興教。
本期科研工作策略:
1、規范科呀管理,建彰立制,加強科研過程管理,積極實施校本課題研究,培養學校的科研力量。
2、配合學校理順校本教研層級制度,協調教導處管理教研組,備課組教研工作。協助學校校級領導,統一學校內部管理層對校本教研工作的認識程度,落實校長、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長校本教研工作制度、備課組(長)校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導處為中心,層層負責,逐級推進,學校教學領導分工包干教研組,參加教研組教研活動,提出指導性意見和建議。教研組長要抓好備課組長,定期給備課組長布置工作任務,定期檢查,通過學校三級教研活動,對全校教師進行全方位、多層次培訓,重新構建教師的知識結構。
3.加強科研培訓,使大家逐漸熟悉中學科研工作開展的環節,減少大家對科研的神秘感。上學年學校以年級組、教研組、處室為單位開展了解決我身邊的問題的小課題牽動活動,部份教師在實踐中得到鍛煉,提高了科研水平。本學期我們將繼續開展小課題研究活動,使不同研究水平的教師都有機會參與教改科研的實踐,在實踐中有所領悟——嘗到甜頭——有所提高。小課題研究中我們強調簡化步驟,重可操作性,強調以問題為中心。教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續性,最終將問題上升為課題。
科研室工作安排:
9月份:
1、 做好實驗績效考核。
2、 召開教研組長會
3、制定好科研工作計劃。
4、作好上期問題調查,準備好校級課題的申報工作。
5、區級課題申報。
10月份:
1.開展優秀校本教研優秀團隊評比活動。
2.校級課題的正式申報工作
3.《開展城市農村等不同區域以校為本校本教研模式研究》資料準備工作
11月份
1、 青年教師匯報課,教師幫扶活動
2、開展片區聯合校本教研活動。
12月份
1.加強教師現代化教學手段繼續教育培訓。
2、課題研究研討會。
3、布置假期教育教學理論的學習
4、首屆教師教學案例評比活動。
【關鍵詞】圖書館 統計分析 流通服務
一、引言
圖書館被譽為“知識的寶庫和噴泉”，承擔著培養人才的重任。高校圖書館更是大學生、教師及科研工作者等提高文化素質和專業知識的主要場所，是大學的心臟，在培養人才及服務教學科研過程中具有舉足輕重的作用。在掌握館藏圖書利用情況的基礎上，本文對某基礎書庫1990年以前館藏圖書借閱量進行了統計分析。綜合借閱者的借閱需求特點，結合筆者在流通部工作的實踐經驗，提出了針對該類型窗口提高服務質量及流通服務效率的有效建議。
二、研究的基本情況
對某高校圖書館2013年8月到2014年7月借閱期間流通部基礎書庫窗口（館藏1990年以前圖書）圖書的借閱流通量有關數據進行統計，該基礎書庫中圖書分類采用的是科圖法（中國科學院圖書館圖書分類法），圖書出版時間是1990年以前的相關圖書，圖書面向大學生、教師及科研工作者，采取借閱一體的全開放借閱服務。
三、圖書借閱情況統計分析
1.各類圖書流通統計
通過對2013年8月到2014年7月借閱期間基礎書庫的各類圖書（1990年以前相關圖書）借閱情況統計結果進行分析，各類圖書借閱流通量具有一定差異性。借閱流通量排行第一的是礦業工程類，占總借閱量的17.12%，緊接著是機械工程和機械制造類占14.88%，地質和地理科學類占11.16%，力學類占9.12%，化學工業類占5.19%，電技術和電子技術類占4%，物理學類占3.72%，土木建筑工程類占3.59%，數學類占3.3%，上述九類圖書流通量占總流通量的72.08%。由于本文分析的某高校屬于工科類院校，分析數據顯示借閱者對所學專業知識和本專業相關的文獻資料需求量較大。另外，分析數據顯示在借閱的圖書中歷史和歷史學類占4.77%，文學類占4.14%，充分說明了當代大學生、教師及科研工作者在豐富專業知識的同時，也十分注重自身文化修養方面的提高。通過對各類圖書流通量統計分析，要求圖書館相關管理人員需要對借閱量較大的圖書，進行及時整理，方便借閱者查找，更好地為讀者服務。
2.各月圖書流通統計（借閱者包含大學生、教師及科研工作者）
通過對該基礎書庫內館藏圖書各月借閱情況統計分析發現，統計數據呈現有規律的階段性特點。從統計分析可以發現學校學期開學是圖書借閱的高峰，接近假期借閱圖書量開始減少。例如2013年9月和10月份的借閱數目占總借閱量的24.21%，2014年3月和4月份的借閱數目占總借閱量的29.41%，而在寒假2月和暑假7月份借閱量最低。借閱者在新學期之初，有較強的提高專業知識和學習新知識的迫切愿望。但筆者在工作中發現，由于該借閱期間借閱量較大，存在同一類型資料多人借閱的情況，部分借閱者未借到自己想找的文獻資料。從各月圖書流通統計情況分析來看，借閱者可以重視假期，該時段是教學和課程較輕的時候，同時也是該基礎書庫借閱量最低的時刻。
3.高校大學生圖書借閱量統計
高校圖書館是大學生提高專業知識和人文素養方面的第二課堂。通過對各年級學生圖書借閱量進行統計，得到2013級學生占大學生全部借閱量的3.19%，2012級學生占8.4%，2011級學生占41.35%，2010級學生借閱量最高占47.06%，呈現借閱量逐漸升高的趨勢。分析發現，造成這一現象原因是大一新生不熟悉圖書館基礎書庫內的圖書的分布情況，隨著對圖書館的逐步了解和學習專業知識的需要，借閱量隨年級的增長開始升高，特別是大四學生為完成課題研究、畢業設計、畢業論文、工作的需要借閱量大增。
四、結論及建議
綜上統計結果，以及結合在流通部工作的實踐經驗，并綜合圖書館借閱情況和借閱特點，據此有以下建議來提高服務水平和效率。
1.提高圖書館相關管理人員專業技能
隨著信息技術的發展，圖書館管理人員需要與時俱進，增強計算機和網絡技術方面的專業知識，加強業務培訓工作，增加管理人員的創新意識，提高自身能力，為借閱者提供高效率的服務。
2.提高借閱者借閱興趣
剛進入校園的大一學生，對大學圖書館充滿了興趣，但是卻不熟悉圖書館的環境，需要對進入書庫的新生給予必要的指導。對不清楚圖書館規章制度的借閱者進行幫助，使其掌握所需圖書查找方式和方法，縮短借閱者的查閱時間以及提高圖書管理人員的工作效率。加強對借閱者的培訓工作，使其了解進入書庫時需要刷校園卡，閱讀圖書時需使用代書板，避免亂插亂放圖書，有問題時需找圖書管理人員進行咨詢等方面的規章制度，保持基礎書庫內正常的借閱流通工作。
3.開展個性化服務
借閱者超期現象一直是需要解決的問題，超期影響著正常借閱流通工作同時對其他借閱者產生不便，會造成借閱量的減少。解決方法可以采用短信的方式催還，將超期信息發送到該借閱者的手機上，提醒其盡快歸還圖書，還可以采用電子郵箱的形式發送信息，這種方式既經濟又方便。
總之，為了促進圖書館的發展，更好地服務高校人才培養和教學科研工作，需要隨時對館內相關信息數據進行統計分析，不斷改進舊的服務方式，提高服務效率。
【參考文獻】
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在高校建設中，科研管理是非常重要的一項工作。在現今高?？蒲腥蝿諗盗吭黾?、成果多樣化發展的情況下，也對科研管理工作提出了更高的要求。通過科研管理信息系統的建立，則能夠在對高?？蒲泄芾硭竭M行提升的同時更好地推進高校發展建設。在本文中，將就基于校園網的高校科研管理系統信息化建設進行一定的研究。
關鍵詞：
校園網；高?？蒲泄芾硐到y；信息化建設
引言
目前，高校的科研水平、年科研經費量、科研人員能力以及所獲得的科研成果等已成為反應高校實力的重要指標。在校園數字網絡高速發展的今天，若高校仍然依靠傳統office操作方式對科研信息進行管理，不僅費時費力，而且在實際查詢、數據處理效率、歸納統計等各方面也將遠遠落后于科研事業發展速度，為此很多高校都已開始關注這一問題。高?？蒲泄芾砉ぷ鞒袚鴮Ω咝？蒲蟹较?、任務提出指導性建議等責任，對制定高校科研規劃、組織項目申報、科研成果轉化、科研評價和科研交流等方面具有直接的引導作用。為了使科研工作始終領跑在時代前沿，基于校園網絡結構建立起一套高校自用的科研管理信息系統，已經成為了科研管理工作的當務之急。本文將以校園網為載體，結合高?？蒲泄芾硐到y的主要職能，在現有系統結構的基礎上融入信息化發展理念，建立高?？蒲泄芾硇畔⑾到y，以提高高?？蒲泄芾硇?，適應時展要求。
1高校科研管理系統的職能和意義
1.1高校科研管理系統的主要職能
1.1.1項目申報、評審管理
根據系統報表功能，高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T可以對申報項目進行添加，并對項目的申報部分提出修改建議。在系統評審功能中，可以根據高校實際情況對具體評審的形式以及流程進行定制，在將項目信息輸入后，再對所需要的檢驗進行輸入，以此為基礎將項目公告以及項目負責人信息提交后在網絡上進行定期檢查。同時，能夠根據項目計劃、項目狀態以及完成時間等由系統以自動生成的方式對需要結束的項目進行提示，并完成相關通知的發送，由負責人在對項目最后信息提交后進行在線審查。而對于已經到期的項目，管理人員則可以通過相關鏈接便捷地以郵件、短信或公文等方式在提醒后保證項目的順利完成。
1.1.2科研經費管理
在高?？蒲泄芾砉ぷ髦?，預算管理是非常重要的一項內容，也是在實際控制方面存在一定難度的項目。在科研管理系統中，應能夠從年度預算、項目預算以及支出管理這幾方面對分割單生成，在對不同項目資金管理進行加強的同時保障高校科研經費的正常運轉。而在具體實現過程中，也可以在充分聯系高校實際的基礎上對其實際需求進行進一步的分析以及調查，在對具有良好可行性、能夠對二次開發設計方案進行提供的同時更好地滿足高?？蒲泄芾硇枨?。
1.1.3科研數據共享
根據我國教育部門要求，高校每一年都需要將其所獲得科研成果以及科研項目進行統計上報。在年度統計方面，有社科和科技這兩種類別，并需要根據教育部門的統計需求進行上報。而在設計科研管理系統時，則可以使系統能夠直接同上級系統進行連接，以此使統計人員能夠更為便利地進入到系統管理當中。同時，科研管理系統也應能夠隨著教育部門指定系統的升級而及時更新，在對信息孤島問題進行積極解決的同時對資源共享目標進行實現。同時，通過科研管理系統也應建立起具有動態特征的數據庫共享基地以及科研管理平臺，以此為高?？蒲许椖控撠熑藛T以及科研管理工作人員提供全面、準確且及時的科研資源，更有效地為高?？蒲泄ぷ鞯拈_展提供高質服務。
1.1.4科研成果統計
目前，高校在科研工作開展中對業績具有很高的重視，對此，就需要能夠進一步加強高?？蒲谐晒墓芾硪约罢希ㄟ^相關信息傳遞、反饋系統的積極建立在對科研管理標準化進行實現的同時，最大程度對科學研究成果進行共享，以此為科研以及教學工作提供更為有效的專業服務。成果方面，主要包括有、成果鑒定、科研課題以及研究專利等。同時，科研管理系統也應具有對所獲得成果如論文、著作以及課題等進行管理以及查詢的模 塊，并能夠在項目組成員中對工作量任務進行分配。
1.1.5數據統計分析
在高?？蒲泄芾砉ぷ鳟斨?，經常因工作需求，需要將不同類型的數據進行對比分析，并通過結論的獲得為后續工作的開展提供指導。而在科研管理系統中，也應提供數據模擬分析模塊，即根據實際需求、設置條件的不同，對不同類型的報告分析圖進行處理，如線形圖、柱狀圖、3D圖以及餅狀圖等。在數據輸入階段，管理人員則可以在將查詢信息進行建立的同時對相關信息進行獲得、并將相關內容、數據在導出后進行項目、人員、成果以及資金等不同類別統計。而在此過程中通過適當條件的設置，則能夠對圖形分析以及統計數據圖進行生成，通過直觀、準確分析結果的獲得更好地滿足領導分析以及決策需求。此外，科研管理系統也應具有智能查詢功能，能夠在對不同科研業務信息進行查詢的同時對查詢結果進行導出與存檔。
1.2建立高?？蒲泄芾硐到y的現實意義
隨著我國教育水平的提升、高校的不斷建設，在高校服務以及科研管理工作中，進一步形成了自身的科研方式，在對自身學術氛圍營造的同時不斷優化科學工作、強化科技管理體制，并大力開展團隊以及平臺建設，獲得了較好的研究成果。同時，高?？蒲泄芾硐到y也在此過程中不斷發生變化，需要高校能夠具有完善、健全的信息化管理系統為本校的科研工作提供服務，在更為準確、及時對本?？蒲谐晒M行查詢、反饋的同時對高校科研管理過程進行管理，以此獲得科研信息的規范化管理。目前，高校的科研水平、年科研經費量、科研人員能力以及所獲得的科研成果已成為反應高校實力的重要指標。在校園數字網絡高速發展的今天，若高校仍然依靠傳統office操作方式對科研信息進行管理，不僅費時費力，而且在實際查詢、數據處理效率、歸納統計等各方面也將遠遠落后于科研事業發展速度，且不能滿足現今高校的發展需求。目前，越來越多的高校都對該問題引起了重視，建立起一個基于校園網的科研管理系統，已經成為了我國很多高校工作開展的當務之急。
2高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO現狀
2.1國外研究現狀在現今信息技術飛速發展的情況下，很多高校都對不同范圍以及層次的校園網進行了建設。根據美國國家科學基金會所的信息，目前，美國已經有很多大學加入到研究協會當中，即以網絡為途徑進行相互之間的交流以及合作。在上世紀80年代，美國的學者托夫勒就曾提到過，美國已經是標準的信息化社會。而在21世紀的今天，更是有越來越多的國家將信息建設作為本國的一項重點建設內容開展，并使科研管理信息系統在越來越多的高校中發揮作用。
2.2國內研究現狀在國內，科研管理系統已經成為了我國高校信息化建設的一個重要組成部分，其在功能實現效果以及構建形式方面都將對高校信息化程度產生影響。如何通過發達信息技術的應用，在科研管理工作中最大程度實現自動化、信息化以及規范化，可以說是現今很多高校研究人員共同研究的一項課題。同時，目前也依然有相當一部分高校在開展科研管理工作時還沒有對信息系統進行應用，依然以人工的方式進行，這樣，科研管理人員則很難以高效、及時的方式對行業最新科研動態進行掌握，并以此使本校的科研工作產生更大的負擔。不僅在信息方面難以保證及時，且在很多科研工作如課題申請、經費以及信息動態等方面都需要以人工方式進行反復處理，很可能因此產生錯誤問題。由此，積極建設高校內部科研管理系統，則成為了現今我國高校必須引起重視的一項工作。
3基于校園網的高?？蒲行畔⒒芾硐到y的實現
3.1信息化建設要求校園網是高?？蒲泄芾硇畔⒒闹饕緩??；谛@網建立科研管理信息系統是一個艱巨、且長期的技術實現過程。對于高校來說，其在科研工作開展中需要充分聯系實際需求進行更新、優化，而系統也需要根據此種需求的變化而不斷改造、升級，通過對先進經驗的積極學習、借鑒，對系統設計進行優化改進，在對其中模塊功能逐步細化的同時不斷提升系統的功能性以及易用性。在實際對系統進行設計時，系統設計人員需要同高校科研管理人員、科研項目負責人、財務處相關人員積極溝通，充分了解到目標高?？蒲泄ぷ鏖_展的目標以及功能需求，在充分按照科研目標以及功能需求的基礎上有針對性地進行科研管理系統設計。同時，高校科研管理人員也需要充分聯系實際，通過信息技術的科學應用做好系統的維護工作，在日常的操作中更好地尋找到問題的解決方法以及升級反饋建議，努力推進高?？蒲泄芾硇畔⒒M程和進一步提高科研工作效率。
3.2基于校園網的高校科研信息化管理系統基本架構
3.3基于校園網的高?？蒲行畔⒒芾硐到y管理流程
3.4應用優勢
基于校園網建設高校自用科研管理系統，是我國科研形勢的重要要求，也是大數據時代高?？蒲泄芾砉ぷ髋c時俱進的積極體現。實現科研管理信息化，具有以下方面優勢：第一，基于校園網建設高校自用科研管理信息系統，其極具我國特色的科研管理模式將有效提升科研項目管理效率，在將先進計算機技術同優秀管理方式良好結合的基礎上能夠有效對我國高校的科研管理水平進行改善，在對高校原有科研管理存在薄弱環節積極改善的同時有效提升高校競爭力；第二，在信息系統中，應能夠對縱向以及橫向的數據關聯操作進行實現，在較大程度提升工作效率的同時有效減少人為錯誤，以此使計算機操作能夠更好的對高?？蒲袠I務操作需求進行滿足；第三，在現今繁瑣的科研工作中，操作人員經常需要完成工作量較大的批量錄入工作。而在信息化系統中，其則能夠為用戶提供一個快速錄入的結案，并在其中具有內容自動拷貝、輸入項目切換以及輸入法自動切換等功能，將有效提升科研數據的錄入速度；第四，在高校實際運行中，其很多部門都將較為頻繁地對科研數據進行查詢。在信息化系統中，其則能夠為用戶提供一個更為簡便、利于查詢的功能，能夠通過多個條件較差查詢方式的應用更為準確地獲得所需數據，進而使數據查詢效率得到大大提升；第五，在某種程度上，科研統計報表是高校開展科研管理工作的重要需求，而在信息化系統中，在不同模塊中都對實際業務流程處理需求對統計報表進行了設計，以此為高校不同部門提供更為準確、明了的統計信息。
4應用成果
某高?？蒲刑幾越ㄐＦ鹨恢笔褂玫氖亲?003年自行開發使用的科研管理系統。2013年，因科研管理發展的需要，曾購置過一套成型的科研管理系統，但由于系統結構和功能設計沒能切合該高校實際工作環境和需要，導致該購置系統完全不使能用，致使該高校只能棄置購買的新系統，而繼續使用2003年自行開發的老系統。為了提高科研管理效率，該高?；谛@網絡體系，在原管理系統的基礎上融入了信息化管理思維，切實滿足了數字化校園環境下科研管理工作的需要。經實踐驗證，改進后的科研管理信息系統逐漸發揮出信息化應用優勢（詳見表1），大大提高了科研項目管理效率。
5結束語
科研管理是現今高校非常重要的一項工作，在上文中，我們對基于校園網的高校自用科研管理系統信息化建設進行了一定的研究，需要在系統設計中能夠把握重點、聯系高校實際，以系統的科學設計更好地滿足高?？蒲泄ぷ餍枨?。
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