時間：2023-08-24 17:17:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇通信工程監理細則，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
目前，我國通信工程建設中項目管理和項目監理相結合的應用不少，但其中仍存在不少的問題，這些問題主要有以下這些：
1.1建設單位管理工程項目的問題
建設單位是否能負責管理自己的工程建設，正在我國的通信工程建設中，一直是頗有爭議的一個問題.盡管站在分工要專業的立場上來看，社會化的通信工程項目管理是主要方式，但在市場經濟條件下，我們仍然不能排除有較強管理能力的業主自己全權負責建設自身的工程項目.但值得引起關注的是，建設單位管理自身的工程項目和之前的自營還是有所區別，自營方式指的是建設單位依靠自身的財力物力包攬設計和施工等整個過程的建設，其中包括整個工程項目的管理工作，而建設單位管理自身的工程項目則不包括進行設計和施工，而僅僅指的是管理.
1.2工程項目管理和建設監理的問題
隨著我國經濟發展進入快車道，通信工程項目建設的規模也越來越大，程序和技術也更加復雜，因此通信工程項目管理中所需要的專業知識和經驗也要更加豐富，專門的工程項目管理企業也就順理成章地出現了.專門從事工程項目管理的企業不隸屬于業主、設計方或施工方中的任何一方，他們以獨立的姿態開展自身的工作，這也是通信行業專業化分工的結果，標志著通信工程項目管理行業獨立于設計業和施工業，而單獨存在.通信工程項目管理順應了通信工程業發展的規律，是時代的產物，日漸成為了業主們采取的主要工程管理方式.
1.3設計單位從事建設監理工程項目管理存在的問題
除了基本的設計工作之外，我國不少的設計院都會從事一些建設項目有關的可行性研究，其中尤以交通、郵電等設計院最為典型.雖然建設監理從本質上來說就是工程項目管理，但當前二者常被區別對待，因此，設計單位從事建設監理工程項目管理中出現的問題與我國項目監理和管理機制不完善也有關系.
2通信工程項目管理加監理模式的應用探討
2.1施工準備階段的監理任務和方法
在通信工程進行施工之前的準備階段，應當及時認真地編制合理的《監理規劃》和組織相關人員學習工程監理實施的細則，明確各分工人員的職責，事先確定好監理的程序；仔細檢查業主板栗好的工程開工所需的各種證件，發現問題的要及時督促和協助處理；對于承包單位的準備開工情況，要認真審查其有關的技術人員的基本素質、水平、數量等是否符合規定和要求，要嚴格按照通信工程承包的有關規定，檢查承包方的質量證件、機械數量和規格等能否達到工程的要求，此外，還應當做好施工圖紙的會審工作、工程設計交底和資料保管等工作.這其中包括參與施工的人員素質和數量是否符合要求、設計的圖紙是否符合乎規定，相關的簽證是否齊全等.此外，要大力督促施工單位及時編制好工程施工的組織設計，仔細審查編制的質量和內容的可行性，要保證通信工程能按時、按質和按量的完成.在審查的過程中，要嚴格承包方對分包單位的資質、技術和設備等方面的標準，對于工程項目很重要的各種原材料、構件和配件等都要去廠家的實地進行考察，努力盡到勤勉盡責的義務.此外，應當認真編制一些實用性較強的技術措施來防止出現質量問題，工程監理部門要督促有關的跟蹤人員認真履行自身的職責，在使用新產品之前要做好充分的調查，并積極參加業主召開的會議，及時傳達和認真貫徹業主的要求.
2.2工程進度控制的任務和方法
通信工程管理企業可以通過一些控制措施，以規劃、控制和協調等方式的結合來促進通信工程的均衡進行，合理控制通信工程的施工進度，進而保證通信工程項目能在預期的時間內完成并交付使用.首先是協助業主制定適宜的控制性計劃.通信工程項目各項工作的開展都離不開進度的控制，故而通信工程項目監理部門要充分利用自己的經驗和知識，積極參與到控制性進度計劃的制定工作中啦，協助業主制定出一套切實可行的進度安排，這是整個通信工程項目的指導.這些控制性進度計劃包括合理的工程項目建設工期的目標、工程項目的總體進度安排、工程關鍵項目的進度控制和其他一些重要內容.這些控制性計劃具體包括資金使用的安排、設計施工的圖紙、通信工程招標、主要原材料和施工設備等的供應計劃以及包括現場施工在內的整個通信工程項目的所有活動等.這些總進度控制的計劃以及階段性的控制計劃一般由通信工程的監理部來編制，此外，工程監理部還負責審核總包方所制定的具體實施方案.在協助業主制定適宜的控制性計劃之后，通信工程監理部還應當及時督促工程項目承包單位編制出具體的實施進度計劃.通信工程監理部應當采用科學合理而又富有實踐意義的監控措施，組織項目承包人在工程約定的工期之內，圓滿地完成工程施工的任務，使得工程項目能夠按時交付使用.對于項目工程承包人提出來的施工方案，要按合同規定進行認真核查，據此審核工程承包人編制的施工總進度計劃，并督促承包人嚴格執行.在總體施工進度合理的前提下，工程監理部還應當督促承包人按照具體的施工進度來完成各階段的任務，監理工程師要隨時檢查承包方的施工情況，一發現問題要及時查清緣由，并記錄在案，理清各方職責和義務.此外，通信工程監理部要定期組織工程進度的協調會，分析和處理施工過程中出現的諸多問題，比如對于承包方出現的施工進度拖延的情況，工程監理部要適時提出改善意見和措施，在不影響工程質量的條件下，和工程承包人一起補救.
3結語
[關鍵詞]通信工程；項目管理；監理模式
通信工程項目管理最大的意義就是為客戶提供優質的服務和做好后期對設備的維護。項目管理相對于監理工作就顯得十分復雜，需要協調好各方，高質量的完成各項工作。但是，監理工作對于整個工程質量的保障也尤為重要。如何將監管模式高效率地應用于整個工程項目中來，創新出一種通信工程項目管理加監理模式的新模式，對于所有工程建設者來說，有重大意義。
1通信工程項目管理加監理模式
1.1通信工程監理模式的主要形式
通信工程加監理模式在我國國內屬于一種比較新興的管理模式，在市場上大致分為總監理負責制和項目負責制這兩種模式，總監理負責制由于其專業性和高效性，廣泛被市場所接納。總監理負責制又稱為總監理工程師制，管理部門通常是由一位總工程師、幾名工程師和一些監理工作人員組成[1]。總工程師任項目監管總指揮，對于工程項目負主要責任，協調好各個監理人員進行日常監理工作。在通信工程建設中，如果出現因監管不力而造成對工程建設產生的影響問題，總工程師要負主要責任，并建立詳細的責任簽字制度。
1.2工程監理的主要內容
監理工程師對于整個監理工作的順利完成至關重要。我國國內監理工程師與承包商、業主和監理分開，屬于獨立的第三方機構。工程監理的主要圍繞“四控制二管理一協調”，具體實施到工作中來，對工程項目的質量、安全、進度、費用等過程進行控制，還要對項目合同和信息等管理工作進行管理。協調好各方建設工作，保障工程建設的高質量完成。我國主要通信工程建設模式，基于我國基本國情，采取工程建設項目業主負責制、工程建設招投標制和工程監理制。在創新工程管理和監理模式時一定要立足現實，創造出符合我國工程建設發展的新模式。
1.3管理加監理模式注意事項
監理公司要對自己有正確的定位，在立足于監管工作的條件下，最大限度的為公司謀福利、促發展，實現企業利益的最大化。在進行監理之前，要審視自身專業程度，監理工作屬于專業知識型，要發揮好自身特點，重點做好監理管理工作，同時在滿足自身工作的同時也可以與業主進行良好溝通，滿足業主對于“工程質量合格和投資效益最大化”的要求[2]。在管理層面，可以向有關專業人員進行咨詢，充分利用好工程建設單位擁有眾多的咨詢工程師、造價工程師、建筑工程師等優勢，優化各項管理方案，提高前期管理規劃的高瞻性。對于工程建設要加強宏觀調控，充分利用現有優勢，全面管理好工程建設。
2通信工程項目管理加監理模式的應用
2.1通信工程項目管理加監理模式的問題
如今隨著科技的不斷發展，通信工程的技術和程序變得越發復雜，給管理和監理工作帶來了許多挑戰。這就要求相關管理人員要不斷提高自己的專業素養，在實際工作中積累更多的實際經驗，不斷提升管理的監理水平。近些年來，我國通信工程行業發生了翻天覆地的改變，現有的通信工程管理和監理人員由于技術經驗水平不足，已經不能滿足其發展。管理和監理人員自身知識經驗水平的限制，已經嚴重制約著我國通信工程管理和監理行業的發展。
2.2制定監理任務和方法應用管理加監理模式
制定科學合理的監理任務和監理方法是保障在通信工程建設中高效應用管理加監理模式的基礎。在工程項目動工之前，相關的管理和監理人員要充分做好準備工作，管理人員要熟悉整個工程建設計劃，監理人員要認真學習工程監理細則，負責好項目指揮部向監理人員分配的工作任務。在承包商進行施工之前，要對承包商自身資質、施工人員的業務素質、承包商的各種建設工具進行嚴格審查，確保工程建設安全性。
2.3控制工程進度應用管理加監理模式
在工程建設中，工程進度的快慢影響著工程項目的盈利水平。因此通過控制工程進度來應用管理加監理模式，不僅可以檢驗新模式的效率，而且還能評判其對于工程建設盈利水平的貢獻[3]。根據合作對象的不同，有兩種控制工程進度的方法，一種可以通過與業主進行合作，通過協助業主對通信工程建設項目進度進行控制。第二種是通過與承包商進行合作，讓其制定出合理詳細的作業層計劃，結合工程計劃對其進行監督，以達到控制工程進度。在協助業主制定控制性計劃文件時要與相關專業人員進行合作，充分考慮其專業性。
3結語
1.1監理隊伍素質普遍偏低
一定的管理知識和專業施工技術是監理工程師應該具備的，對質量驗收、施工工藝、工程管理等都要懂，需要十分全面的技能。而在我國監理隊伍素質普遍偏低，在實踐經驗、專業技能、文化水平方面都有表現，執業資格不具備是常見的現象，甚至有的是臨時工。在監理活動中“人”是主要的角色，素質偏低的監理隊伍很難保證監理活動的規范化。
1.2對監理工程師過分依賴
目前包括其他建筑工程在內的很多通信工程，第三方監理機構被聘請來進行整個施工過程的成本、進度和質量方面的監理，投資方和建設單位認為不會有問題出現，但是如果出問題的話，首當其沖就是監理，使監理工程師感覺過大的壓力。對施工過程中的問題很多監理工程師也是視而不見，怕給自己找麻煩，造成實際監理效果大大縮水。
1.3監理缺乏公正性
在建設大部分通信工程項目的時候，建設單位在很大程度上對監理工程師的工作范圍進行了限制，導致監理的實效性很難發揮。在過去很長一段時間，在建設單位的允許下很多問題才能得到解決，主要考慮到是對建設的投資是建設單位負責的，所有在遇到問題的時候，監理工程師對建設單位過分依賴，很難獨立做出合理決策。監理工程師在質量監管控制實施的過程中，通常建設單位會橫加阻擾和干預。監理的公正性原則受到了嚴重的破壞。
二、通信工程監理中存在問題的解決對策
2.1保證工程監理質量，加強建設監理隊伍
目前很多不規范的行為和現象出現監理行業，一定程度上與施工人員和監理工程師的個人行為有關系，所以要加強培訓教育施工人員和監理工程師。其中職業道德的教育放在首位，堅持“先執征后從業，先培訓后上崗”的原則。另外，加強在施工質量管理方面對施工人員的教育培訓，打造成質量管理被全員重視的理念。
2.3做好具體的監理工作
具體的監理工作要做好，必須對通信工程的特點有很好的掌握。專業性越來越強的通信工程，并且發展日新月異的通信技術，另外地域范圍廣、工程線長點多、涉及全程全網，要求極強的安全性。所以要對監理工作有針對性的做好，專業化服務要真正發揮好，實現最大化投資效益。所以，監理工作必須達到的要求是組織協議、信息管理、合同管理、安全控制、投資控制、進度控制、質量控制。在監理任務被監理工程師承接以后，按照項目的工作量、專業、規模、投資等特點做好監理工作。具體內容如下：
1）組織召開工程交底會，這個會議必須有設備采購、施工單位、設備提供商、建設單位等共同參加，對各單位的責任要分清、明確。具體的施工步驟和實施方案由施工單位提出。并且由監理公司和建設單位來進行審核。建立會議紀要并在工程文檔中進行存放。
2）與設備使用單位或建設單位提前取得聯系，對開工條件是否具備進行了解，防止盲目調動施工隊伍。
3）進行建立機構組建，對其中的監理規劃做具體的制定，并且由有關部門對監理計劃進行審閱，這樣可以得到相關部的認可和支持。
4）進入工程實施階段的時候，對施工單位及建設單位監理工程師要積極進行聯系。針對監理工作思路和工作方案與這些單位進行溝通、交流。為了在施工中使相關部門積極配合，建議業主召開部門溝通會。
5）對工程項目的設計會審要積極參與。在會審中對設備供應商、施工單位、設計單位、建設單位等與工程相關的工作人員逐步熟悉，在接下來的工作中便于聯系。另外，對建設單位的工程設計方案和建設意圖做初步的了解，做到心中有數對監理的工程的工作質量、規模、投資等這個情況。
6）在現場施工中監理工程師應做到的工作如下：a.開箱驗貨，邀請設備提供商、設備采購部門、業主的代表等進行現場驗貨，從內部清點到外部檢查在器材中逐箱進行，如實記錄其中發現的問題，并且各方要簽字。b.施工前按照監理細則和設計文件進行環境檢查，檢查對正常進行工作產生影響的因素是否存在，防火墻措施是否有等。問題一經發現，要及時解決，防止工期受到影響。c.另外還要做到以下幾項工作：對施工單位提交的施工組織設計進行審查；安裝軟件并調測數據；對于施工中出現的問題要向建設單位負責人經常反映等等。
三、結語
關鍵詞：通信工程、安全管理
中圖分類號：TU714文獻標識碼： A
安全生產的含義是為了預防生產過程中發生的人身、設備事故，形成良好勞動環境和工作秩序而采取的一系列活動。安全管理是通信工程管理的重要組成部分，是針對人們在通信工程建設中的安全問題，運用有效的資源，發揮人們的智慧，通過人們的努力，進行有關決策、計劃、組織和控制活動，實現生產過程中人與機器設備、物料、環境的和諧，達到安全生產的目的。安全生產管理的目標是，減少和控制危害，減少和控制事故，盡量避免生產過程中由于事故造成的人身傷害、財產損失、環境污染以及其他損失。
目前，在通信工程建設安全管理方面的有關要求在《建筑法》、《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》和2008年6月工業和信息化部頒發的《通信建設工程安全生產管理規定》都有相應的規定，這些國家法律法規的正確執行，要求參與通信工程建設的企業和管理人員必須認真學習安全生產技術知識，全面做好通信建設工程的安全管理工作。
當前，通信領域正處于日新月異的發展時期，通信工程建設全面開花，在一些從事通信建設的企業中，只重效益不顧安全的現象比較嚴重，在安全生產上投入遠遠不夠，經常發生電路阻斷、人員傷亡的事故，給國家和社會造成了許多不應有的損失，也給企業和個人造成帶來傷害。鐵的事實告誡和警示我們，要做好安全生產管理工作，就需要工程建設各方都參與到安全管理工作中。所以，建設單位、設計單位、施工單位和監理單位都是安全生產管理的主體。下面，就如何搞好通信工程建設安全管理工作談一點粗淺的看法。
1 通信工程安全管理的含義
所謂的通信工程安全管理是指對通信工程建設活動過程中所涉及的安全進行的管理，包括建設行政主管部門對建設活動中的安全問題所進行的行業管理和從事建設活動的主體對自己建設活動的安全生產所進行的企業管理。從事通信工程建設活動的主體所進行的安全生產管理包括通信工程建設單位對安全生產的管理，通信工程設計單位對安全生產的管理，通信工程施工單位對安全生產的管理，通信工程監理單位對施工單位的管理等。
2 實施通信工程安全管理的意義
2.1 有利于通信建設工程安全生產保證機制的形成 通過實施通信工程安全生產管理，能夠使參與工程建設各方重視安全生產工作，完善安全生產管理體系，即形成了施工企業負責實施安全管理、監理單位對安全監督和政府對安全監管，從而保證通信建設市場領域的安全生產。
2.2 有利于提高通信建設工程安全生產管理水平 國家通過對工程安全生產實施三重監控，即政府的安全生產監管、施工單位自身的安全控制、監理單位的安全監理，一方面，有效地防止和避免安全事故；另一方面，政府通過改進市場監管方式，充分發揮市場機制，通過監理單位的介入，對施工現場安全生產進行時時的監督管理，改變以往政府被動的安全檢查方式，從而提高通信工程安全生產的管理水平。
2.3 有利于防止或減少發生通信工程建設安全事故，保障人民群眾生命和財產安全 我國安全生產管理的基本方針是“安全第一，預防為主”，基本原則是事故預防和事故控制，通過有效的安全管理能最大限度的消除事故隱患，減少安全生產事故的發生。目前，通信工程的安全管理缺少不了監理單位的參與，監理工程師是既懂工程技術、經濟、法律，又懂安全管理的專業人士，有能力及時發現工程施工過程中出現的安全隱患，并要求施工單位及時整改、消除，從而有利于防止或減少生產安全事故的發生，也就保障了廣大人民群眾的生命和財產安全，保障了國家公共利益。
2.4 有利于實現通信工程建設投資效益最大化 通過對施工現場安全生產的監督管理，防止和減少生產事故的發生，保證了通信工程質量，也保證了施工進度和工程的順利開展，有利于投資的正常回收，實現投資效益的最大化。
3 通信工程安全管理的依據
3.1 有關安全生產的法律法規和規范標準 包括《建筑法》、《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》、《環境保護法》、《安全生產許可證條例》、《建設工程監理規范》、《通信建設工程安全生產管理規定》、《道路交通安全法》、《消防法》等。
3.2 建設工程批準文件 包括批準的可行性研究報告、初步設計文件、施工圖設計文件等。
3.3 委托監理合同和有關建設工程合同 監理單位應當根據兩類合同進行安全監理，包括監理單位與業主簽訂的建設工程委托監理合同，業主與施工承包單位簽訂的有關工程建設合同。
4 通信工程安全管理的原則
4.1 設計單位要在預算中列支安全生產費，建設單位要保證工程安全生產費及時劃撥給施工單位。
4.2 施工單位要落實安全生產工作的組織保證體系，建立健全安全生產責任制。
4.3 監理單位要認真編寫《安全監理細則》。
4.4 工程管理各方要定期或不定期組織安全綜合檢查，安全重點部位要進行專項檢查，發現隱患，提出處理意見并限期整改。
4.5 通信建設工程要堅持“三同時”原則，即通信建設項目中的勞動安全衛生設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。
4.6 完善事故應急救援體系，制定事故應急預案。
5 通信工程施工單位安全管理內容
5.1 建立、健全本單位安全生產責任制 施工單位負責人要作為本企業安全生產第一責任人，對安全生產工作負全面責任，對本企業的安全生產工作要常抓不懈，形成責任制，層層落實，并且每年都應層層簽訂《安全生產責任狀》，交納一定的安全生產保證金。生產部門經理作為本部門安全生產第一責任人，要對本部門全年安全生產情況進行監控，每個工程項目都要設立專職安全員，對工程安全重要部位要隨時進行抽查，發現隱患立即消除。
5.2 制定本單位安全生產規章制度和操作規程，編制安全技術措施 針對不同類型的通信建設工程項目，分別制定有針對性的安全生產操作規程，辨識潛在的危險源和重大危險源，制定管理目標和控制措施，最大限度消除事故隱患。制定安全生產獎懲措施，做到有獎有罰。
施工項目負責人要認真組織編寫《施工方案》和《安全技術措施》，查找事故隱患，確定安全生產具體目標，指派專職安全員，要進行分部分項工程的安全技術交底，并隨時進行檢查，尤其是安全關鍵部位的防護措施。
5.3 重視培訓，提高企業員工技術水平 對員工進行定期教育考核，將通信工程建設安全技術知識列為員工培訓、考核內容之一，保證所用員工具備一定的安全生產素質。因此，培訓工作不能走過場，一定要強化細節，堅持不懈。尤其是新員工的崗前培訓，一定要把安全生產培訓放在第一位。
5.4 保證通信工程建設安全生產資金投入的有效實施 施工單位對現場安全設施重視不夠，通信工程建設安全資金投入不足是導致安全事故的重要原因。而安全設施、安全資金的有效投入是安全控制的基礎。無論建設單位在施工合同中有無單獨列支安全生產費，施工單位都不能在施工中減少或不投入安全生產措施費，現場的安全防護措施必須到位，安全防護用品必須齊全，而且必須要投入使用。
5.5 督促、檢查本單位的安全生產工作，突出防范，重點落實 通信施工企業各級安全負責人要各司其職，做好本職工作。現場安全員要經常性檢查工程中的安全生產情況，把事故隱患消滅在萌芽之中；部門的安全負責人要做好班前安全教育工作，強調當天工作中的安全重點部位，制定安全技術措施，定期或不定期檢查施工中的安全生產工作，尤其是重點部位，要進行安全專項檢查，發現隱患，立即制止，并提出整改意見；企業安全管理部門要隨機對各個施工項目進行抽查，必要時對有重大安全事故隱患的現場要專項檢查，并跟蹤監控，確保安全生產無事故。
5.6 制定本單位安全生產事故應急救援預案 施工企業要建立、完善各種安全方面的應急救援預案，包括人身傷亡、通信阻斷、交通事故、消防等，并定期進行演練，儲備各種應急救援物資、機具、儀表、人員、車輛等，并及時檢查更新，確保發生突發事件時，能及時進行應急救援，把損失降到最低。發生安全事故時，施工單位在進行救援的同時，要根據事故嚴重程度及時向有關各方報告事故情況，切不可瞞報不報。
結束語:
綜述，生產必須安全，安全促進生產，企業應大力提倡和弘揚安全生產的決心和信心，有完善細致的安全管理實施辦法和措施，切實實施安全生產的獎勵，推動企業安全生產工作的有效開展。
參考文獻：
關鍵詞 高職教育；教學企業；人才培養模式
中圖分類號：G712 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2015）10-0163-02
1 通信專業組建教學企業的重要意義
由于通信行業技術和設備更新快、投入大、門檻高，僅依靠學校的資源來培養行業一線的高技能、高素質人才是遠遠不夠的，因此與企業深度合作，搭建互利共贏的平臺十分重要。廣東科學技術職業學院通信專業在建設國家骨干高職院校進程中，與行業內知名企業共建教學企業作為“校企雙主體”人才培養模式的載體。
教學企業是由學校和企業共同建設，將學校的教學活動與企業的生產過程緊密結合，集專業教學、實訓實戰等功能于一體，并按市場機制運營的經營實體。由于現代通信系統是一個龐大的分散網絡，通信專業實踐教學地點不固定，難于規模化集中安排，因此，構建通信專業的教學企業需要考慮的問題更多，難度更大。經多方比較、反復論證，最終選擇與中興通訊、珠海移動深度合作，采取“設備共投、人員互聘、過程共管、人才共育、成果共享、責任共擔”的模式，構建校內教學企業――現代通信技術培訓中心（3G教學企業）。此外，與珠海世紀鼎利通信科技股份有限公司合作共建校外教學企業――“廣科鼎利網規網優”教學企業。
為了保證教學企業的正常運轉，充分發揮其教學功能，為專業人才培養提供有力的支撐，成立了校企合作理事會，對專業人才培養方案進行論證和修訂，在探索和實踐過程中不斷完善“三段遞進式”人才培養模式以及與之配套的教學組織方式。
2 依托教學企業的“三段遞進式”人才培養模式的構建
依托教學企業的“三段遞進式”人才培養過程 “三段遞進式”的人才培養模式是依托教學企業，校企專家共同遵循知識的認知規律及學生的成長規律，依據學生職業能力及職業素質的形成規律，參照企業內部員工培訓方式（崗位新手―崗位成手―崗位能手），將學生的培養劃分為三個階段（職業認知期―職業成長期―職業成型期），由企業專家和教師共同組成專業教學團隊，根據三個培養階段的崗位能力及素質要求共同研討建立相應的課程模塊，三個模塊課程按不同的教學組織方式實施，從而完成對學生“三段遞進式”的培養過程。職業認知期也就是崗位新手（第1～2學期），主要培養基本崗位技能；職業成長期也就是崗位成手（第2～5學期），主要培養崗位中級技能；職業成型期也就是崗位能手（第5～6學期），主要培養崗位高級技能。
通信專業“三段遞進式”課程體系及教學組織方式 針對職業認知期、職業成長期、職業成型期的技能培養要求，設計與之相適應的由基本技能、專業技能、綜合技能三個模塊組成的教、學、做一體化的課程體系。與行業企業專家一道，從工作項目到工作任務再到職業能力，整理出基于工作過程導向的基本技能模塊、專業技能模塊、綜合技能模塊的課程與三個階段相對應，通信專業“三段遞進式”課程體系如下。
職業認知期（第1～2學期）：培養學生的知識理解能力、基本技能、公民素質，課程類型為基本技能模塊（公共基礎課程和專業基礎課程），主干課程為大學英語、應用數學、計算機應用基礎、電路分析、電子電路調試與應用、單片機程序設計、通信原理等。
職業成長期（第2～5學期）：培養學生的知識應用能力、專業技能、專業素質，課程類型為專業技能模塊（專業核心課程），主干課程為數據通信網絡及其設備配置、程控與寬帶交換技術、光通信線路及設備維護、移動通信技術與網絡優化等。
職業成型期（第5～6學期）：培養學生的知識遷移能力、綜合技能、職業素質，課程類型為綜合技能模塊（專業綜合與拓展課程），主干課程為無線基站開通與維護、移動通信終端設備原理與維修、移動通信終端程序開發、通信工程制圖與概預算等。
根據三個階段的培養目標和課程特點，由校企混編的師資隊伍采取不同的教學組織方式實施課程教學。
第一階段職業認知期的公共基礎課程教學內容全校統一，專業基礎課程中盡量引用企業實際案例，加強學習的針對性和實用性。該階段課程實施主要在課堂，部分實訓環節（如專業認知）安排在教學企業，讓學生感受企業文化，調整自身角色，增強職業意識。
第二階段職業成長期主要開設專業核心課程，全部在教學企業內進行（以校內教學企業為主體），由校企混編的師資團隊聯合執教，采用校企合作編寫的工學結合教材，以典型工作任務或項目為載體實施課程教學。專業核心課程實行課證融合，課程標準參照行業標準制訂，教學內容與行業發展同步更新。
第三階段職業成型期的專業綜合實踐與專業拓展課程，以校外內教學企業為主體，以校外實訓基地為補充，企業教師承擔主要教學工作量。將專業綜合實踐與職業拓展課程的開設與學生專業傾向、就業方向結合起來統籌安排，專業綜合實踐可以在校內也可以在校外教學企業或實訓基地完成。職業拓展課程學生可根據自己的實際情況采取選修或課程置換的方式完成。
依托“教學企業”組織教學應注意的幾個問題
1）完善“教學企業”各項運行制度。校企雙方一起制定教學企業的章程、教學組織與實施管理細則、員工守則、教學企業教師工作規范、教學企業學生工作績效考核與成績評定辦法、知識產權保護協議等制度性文件，保障各項教學活動有章可循、有序運轉。
2）采取有效途徑提升雙師素質。雙師素質不僅指學校教師具有技師或高級技師證書，更重要的是對行業發展的把握、對行業的專注與熱忱、從事本行業的經歷和經驗。對高職教育來說，一個能點燃學生專業興趣與學習熱忱、激發學生求知欲望、有豐富實踐經驗的教師，比起滿腹經綸、照本宣科的教師更受學生（學員）的歡迎。雙師素質的培養除了下企業鍛煉、參加企業培訓等形式外，更有效的途徑是制定激勵措施，讓學校教師主動承擔企業培訓和為企業提供技術服務，指導學生參加全國職業院校職業技能競賽。
3）采用課程置換、學分互認等靈活的課程考核和評價方式。在教學企業中學習的學員由于要參與企業運營，因此就存在崗位差異、時間差異，工作地點差異等因素，企業出于工程質量和效益考慮，也會對接受真實任務的學生進行挑選，因此學生的學習方式是有所不同的，因此要制定課程置換與學分互換的細則，在課程考試、技能考核、職業技能認證、技能競賽、參與企業研發項目或實際工程之間搭建互通的橋梁。既要根據教學企業的運營情況實施靈活的教學組織安排，又要保證專業人才培養質量。
3 依托教學企業的“三段遞進式”人才培養模式的實踐與成效
廣東科學技術職業學院通信技術專業依托校內、外教學企業，開展“三段遞進式”人才培養的實踐。兩年來，教學企業運行情況良好，對專業人才培養質量的促進和提升功能初步凸顯。
開發了多門精品資源共享課程與工學結合教材 依托教學企業，融合校企雙方的優勢教學資源，通信專業與中興通訊、珠海移動、珠海世紀鼎利、深圳康佳等企業緊密合作，共建通信原理與信號傳輸、電子電路調試與應用、移動通信終端設備原理與維修、移動通信技術與網絡優化等四門校級精品資源共享課程，合作編寫《數字電子技術》《手機原理與維修》《移動通信基站工程與測試》《LTE移動通信系統及測試技術》等四本工學結合教材。此外，與合作企業共同開發教學資源庫，教學資源庫與行業發展同步更新，不斷充實企業典型案例，實現教學資源與企業培訓資源共建共享。
學生在技能認證和技能大賽中獲得佳績 依托現代通信技術培訓中心，與中興合作開展NC認證，截至目前，已有48人獲得程控交換助理工程師證書，124人獲得光傳輸助理工程師證書，53人獲得TD-SCDMA助理工程師證書，認證通過率達到93%以上。其中209人獲得工信部的電信機務員、光通信機務員或移動通信機務員四級證書，實現專業核心課程的課證融合。在2014年全國職業院校技能大賽高職組廣東省選拔賽中，通信專業學生在基站建設維護和數據網組建項目中獲得三等獎，在三網融合與網絡優化項目中獲得二、三等獎，并獲得此賽項參加全國比賽的資格。
專業的社會服務能力顯著增強 專業教師通過教學企業的鍛煉，雙師素質明顯提升，兩年來專業教師依托教學企業完成“基于Android系統的無線示波表設計”“聯通手機應用軟件‘沃家園’（Android版）的開發”等橫向課題11項，獲得“LTE MIMO室內光纖分布系統”等專利12項，每年為企業培訓員工超過600人次，在專業服務產業和社會方面取得可喜的成績。
4 結語
通過校企融合創建校、內外教學企業，施行“三段遞進式”人才培養模式，顯著提升了通信專業的人才培養質量。該模式可作為高職院校同類專業校企合作和人才培養的參考與借鑒。
參考文獻
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