時間：2023-09-01 16:56:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇財務管理的學習，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
《財務管理》課程是高職高專會計電算化和財務管理專業的一門重要的專業核心課，對于高職學生分析、判斷、決策能力的培養具有重要的作用。財務管理的導論課決定了學生對財務管理的第一印象，其教學效果的好壞關系著學生對此門課程的學習興趣。本文首先對當前高職《財務管理》課程導論課教學現狀進行分析，在此基礎上提出《財務管理》導論課教學需要解決的問題，最后探究《財務管理》導論課的教學方法與思路。
關鍵詞：
財務管理;導論課;教學技巧
1引言
《財務管理》作為高職高專會計電算化和財務管理重要的專業核心課，該課程具有綜合性較強，計算公式較多、學習難度較大的特點，卻對于培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力具有重要的作用。但是，當前高職學生對于財務管理課程卻望而生畏，學生學起來非常吃力，感覺學而無用，這也給講授財務管理課程的教師提出了挑戰。良好的開始是成功的一半，財務管理的導論課決定了學生對財務管理的第一印象，其教學效果的好壞關系著學生對此門課程的學習興趣。對于財務管理導論課教學的探究顯得十分必要。
2財務管理導論課教學現狀
2.1教師直接進入教學正題
部分教師在進行財務管理導論課教學時，直入主題，進入新課講授，甚至有部分教師將財務管理基本理論等同于導論，這樣使得學生上完第一次課后不知所云，不知道這門課學習后對自己將來有何用處，從而使得學生在相當長的時間里無法進入財務管理的殿堂。
2.2教師搭建財務管理完整的理論體系，然后進行講解
教師先對課程進行完整的介紹后，將財務管理的理論體系完整地呈現給學生，然后開始逐一講解，這種講授方式在高校中非常普遍，其優點在于思路清晰、邏輯嚴密，理論體系完整。但是，對于高職學生來說，接受起來較為困難。
3財務管理導論課的教學目的
3.1弄清財務管理與會計區別，解決學生的思想問題
相當一部分會計電算化專業學生認為，《財務管理》課程是財務管理專業同學應當學的，對于會計專業的同學來說，考過會計從業資格證即可，沒有必要學習財務管理。這是學生中存在的典型的財務管理無用論，由于學生沒有弄清楚財務管理與會計的區別和聯系，導致了學生對財務管理課程認識不到位，在思想上放松了對財務管理的學習，因此我們在導論課必須要首先解決學生的思想問題，告知學生會計和財務管理是一對孿生姐妹，兩者密不可分，對于企業的管理缺一不可。
3.2明確學習財務管理的目標及內容
高職學生普遍都是成年人，成年人的學習特點告訴我們，成人的學習具有功利性，只有當其感到需要時才來學習，并且他也只想學他認為需要的。因此，在財務管理導論課的教學中要將學生學習財務管理的目標明確，讓其感到通過一學期的財務管理課程學習是有用的，使學生帶著問題去學。
3.3告知學生科學的學習方法
科學的學習方法對于學好財務管理課程來說起著重要的作用，由于課程難度大，知識點多，計算復雜，學生容易知難而退，因此，需要在導論課中告知學生科學學習財務管理的方法。
3.4激發學生學習財務管理的興趣
興趣是最好的老師，在財務管理導論課的教學中，教師要想辦法培養學生學習管理的興趣，調動學生學習這門課程的積極性。
4財務管理導論課教學方法
4.1問題導向法
問題導向法是通過描述生活中的一些現象后，提出問題進行思考。比如，可以問同學們，當年你在填報志愿時，為什么要填報很多學校，而不是只填一所學校。通過這一方法，引導學生關注現實中的問題，為其設置懸念，使學生帶著問題學習財務管理課程。
4.2談話法
通過談話的形式，問學生一些問題，將學生帶入財務管理的殿堂中。比如，在現在大眾創業、萬眾創新的背景下，如果你是一個創業者，你準備選擇什么項目，你最關注的是什么？第二，你需要多少資金？如何獲得這些資金？第三，當你賺了錢之后，你準備怎么分錢。通過一問一答的形式，使學生感受到這些問題是他將會遇到的問題，使學生產生一種身臨其境的感覺，并且在一種很輕松的氛圍下掌握了財務管理的主要內容。
4.3討論法
設計討論題目，進行分組討論，比如你畢業后準備買一套100萬元的房，如何付款更劃算，比如給定一個公司的股票，你覺得他值得投資嗎？假設準備去某地自由行，你們如何做出開支，需要考慮哪些問題。
4.4游戲法
通過引入SYB創業培訓中的供給與需求游戲，可以讓學生體會財務管理的整個過程，提高學生的參與程度。此外，搭建紙樓游戲，可以使學生體會到在資源有限的條件下，如何做到成本最低和收益最大。
4.5案例導入法
將音樂、文學作品的片段引入財務管理導論課，例如《歐也妮•葛朗臺》守財奴的主人翁葛朗臺為什么愛財如命。例如小蘋果中有一句歌詞“我種下一棵種子，終于長出了果實，今天是個偉大日子”為什么從一個種子，可以長出果實，引出財務管理的目標，就是為了種子到果實的過程。將音樂和文學作品的片段引入課堂，更能激發學生的學習興趣，引起學生的共鳴。
作者：李弘知 單位：樂山職業技術學院
參考文獻：
1.財務管理教學內容
財務管理目標。財務管理目標就是幫助企業做好財務管理的工作，幫助企業實現價值最大化，但是關于一個企業的價值，往往不是一個固定的數值，沒有辦法去做具體的估量，所以關于企業價值最大化這一概念，只能說是作為一種理念，它的具體實際使用價值并不是很大。要從多個角度去進行探討，了解一個企業的業績評估體系，結合利潤和現金流量去給于綜合的分析。
融通管理。在財務管理教學的內容中介紹企業投資運營中的成本和風險的基本原理，以及企業的一些融資方式，比如像如BOT這種合理合法的向自然人融資的傳統方式，還有一些像委托貸款、信托等一些企業融資的新的方式。學生要學會如何為了滿足生產經營的需要通過一些可行方法去籌得足夠的資金。
投資管理。主要是介紹投資決策的原理和一個企業項目可行性的基本論證方法。學會如何去撰寫可行性論證報告，進行市場調查，收集資料分析企業競爭對手。了解國家對企業投資的干預和企業投資的技巧以及學習在投資中會遇到的法律問題。
運營時資金的管理。運營時資金的管理包括關于現金的內部控制制度，在短時間內資金的使用計劃和在實際中的使用執行情況的分析。學會管理企業員工的獎罰制度和賬款回收責任制的之間的聯系，以及相關的法律規定和具體是實施的規定。
2.創新財務管理教學方法
利用案例教學。背一千個英文語法不如背一個實用的句子，同樣，在財務管理教學中，案例教學會對學生在觀念的理解和所學理論在具體中的使用起到很大的作用。案例教學是一種具有實踐性和啟發性的教學方法[1]。比如在老師要講解關于財務管理的目標這個知識點時，可以引用一些現實中的案例，像某些國有企業生產經營狀況和它們的發展目標，通過對一個企業在計劃經濟時期、商品經濟時期、市場經濟時期的不同生產經營狀況和發展目標的介紹，讓學生了解財務目標的演進過程，財務目標的體制性特征，財務目標的穩定性，以及它的各種優缺點。該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http：//總第539期2014年第07期-----轉載須注名來源讓每一個知識點背后都有一個便于學生記憶的有趣又貼合知識點的故事，這樣不僅生動了課堂，讓學生記住了知識點，又培養了學生的思辨能力，對具體事件的分析和解決能力，還提高了學生自己的決策能力，使學生整個的綜合素質得到提高。
采用實踐教學法。計算機的使用使得實踐教學法得到了實現。教師可以利用這一點，比如關于Excel的在財務管理上中具有的強大計算功能，它在財政管理中的計算凈現值、內部收益率、投資的中的動態盈虧平衡分析等問題上的應用與幫助[2]。對于像Excel這種本身就很枯燥的內容，如果只是老師單方面的講解，學生很難堅持去聽，而且沒有實際的操作也很難去判斷學生到底接受了多少，還有哪里不會。讓學生自己去操作分析，體會辦公軟件會給以后工作帶來的高效，加強了學生實際分析和解決問題的能力。
開展情境教學法。模擬學生未來有可能走向的工作環境，讓學生扮演學財務管理以后將會任職的職業，以及在職業中所要熟悉的業務，讓學生模擬真正的走向工作崗位時的狀態，將教室轉化為辦公室，學生模擬成公司職員，讓學生對自己所學的財務管理知識在現實工作中的運用有一個了解。培養學生的主動性和他們對財務管理的學習興趣，讓他們對所學知識能夠更好地融會貫通，對學生未來走向真正職場做好演練，讓他們在以后的工作中做到處變不驚，對任何書本上沒有出現，但在職場中卻很常見的事情都能應對，將學和用緊密的結合在一起。
幫助學生構建知識體系。由于財務管理課程的內容繁多，也有一定的學習難度。幫助學生構建知識體系，可以幫他們更好的學習財務管理知識，定期的為學生梳理所學的知識，了解學生對財務管理學習內容的掌握情況，知道對學生而言哪知識點是難點還沒掌握，哪些知識點掌握的模棱兩可，需要幫他們將概念理解清楚。在學生的腦海里建立一座圖書館，將所學的的知識分門別類，讓學生在要用的時候找到相關的知識點，用以點成線，線成面的方式發散開來，清楚了解每一個知識點及其應用[3]。這樣不但降低了學生學習的難度，簡化了學習內容，還幫助他們對財務管理知識的了解與記憶，從而，提高了他們財務管理學習的成效。
一、醫院財務管理中存在的問題
當前醫院財務管理中存在的問題主要有醫院財務往來賬戶處理中的問題，醫院投資方面存在的問題以及醫院財務管理工作人員方面的問題等。
1.醫院財務往來賬戶處理中的問題
當前醫院在財務管理的過程當中，醫院財務往來賬戶的處理效果較差。由于當前醫保機構沒有及時進行核算，而且一些患者的支付能力存在不足的問題，醫療往來賬戶時常出現一些沒有清理的財務細則，這些問題的長時間存在就會直接影響醫院財務管理工作的有序進行。
2.醫院投資與融資方面存在的問題
醫院是公益性的衛生單位，當時當前大部分醫院的融資渠道較為單一。這種問題下，使得醫院的融資成本較高，風險較大。而且在融資的過程當中，如果采用不合理的融資方式，就會使醫院面臨一定的威脅，對醫院財務管理工作和醫院的發展均會帶來消極的影響。
3.醫院財務管理工作人員方面的問題
當前醫院財務管理工作中，財務管理人員的整體素質較低，對醫療體制改革的了解程度較差。醫院財務管理工作人員沒有結合當前新醫療體制改革的環境，進行適當的改革與創新，從而直接影響了醫院財務管理的整體水平。
二、新醫療體制下醫院財務管理的改進對策
新醫療體制下，醫院財務管理工作可以結合醫院的實際情況，進行適當的改進和創新，完善醫院的財務管理模式。
1.對醫院財務管理工作進行明確定位和規劃
新醫療體制下，醫院財務管理工作也需要結合當前新醫療體制改革的具體內容進行重新定位，醫院財務管理工作人員需要加強對新醫療體制改革內容的學習，明確當前醫院財務管理工作中的重心和任務。
醫院財務管理人員首先要改變以往的傳統管理理念，結合當前醫院發展中的每一項要求和每一個細節，制定明確的管理制度。對當前財務管理中存在的醫院財務往來賬戶問題，要及時進行處理，了解醫院財務往來賬戶不明確的原因，并及時解決問題，避免醫院財務往來賬戶長期擱置為整個醫院財務管理工作所帶來的消極影響。
2.強化預算管理，注重投資前的全面規劃
預算管理是醫院財務管理工作中的重要內容之一，也是當前醫院經營活動長期開展的有力保障。醫院的各項投資活動能夠直接對醫院的財務管理工作產生巨大的影響，一旦產生投資不利的情況，就會造成醫院資金的浪費。在醫院財務管理工作中，需要加強對財務管理工作中預算管理的重視程度。在執行某項活動之前，首先要寫出詳細的投資和預算報告，對各項預算進行記錄，并經過相關部門的分析和討論，最終決定是否實施活動。
比如醫院在需要購置新的醫療器械之前，首先要對所需要的經費進行全面預算，其次結合醫院的發展寫出可行性報告。醫院財務管理的相關部門要經過層層審批，并通過討論會等方式決議預算報告的可行性，最大限度的避免財務浪費問題。
3.提升財務管理人員綜合素質，發揮職工的主觀能動性
醫院財務管理人員的綜合素質和職業能力能夠對醫院財務管理工作帶來較大的影響，醫院要加強對財務管理人員綜合素養和職業能力的指導，真正發揮職工的主觀能動性，為醫院財務管理工作的有序開展奠定良好的基礎。
醫院可以定期開展一些新醫療改革的相關知識講座，提升醫院財務管理人員對新醫療改革的認識，同時可以組織財務管理人員多學習一些先進的財務管理技術，提升自身的綜合職業水平。醫院可以借助激勵機制，使每一位醫院財務管理人員都能夠積極學習，營造良好的醫院財務管理學習氛圍，展現職工主觀能動性對醫院財務管理的積極影響。
關鍵詞：醫療保險財務管理 問題 建議
一、完善的財務管理模式對企業醫療保險財務管理的重要意義
為了能夠安全和平穩地發展醫療保險制度，企業的首要任務就是把醫療保險財務管理工作落實。但是，我國許多企業還未具備一套完善的醫療保險財務管理模式。根據我國醫療保險管理的現狀出發，加強對醫療保險財務管理模式的研究，來提高企業財務管理的水平，這不僅僅是對員工利益的保障，也是企業能否順利對醫療保險制度進行改革的關鍵所在。對于完善的財務管理模式對企業醫療保險具有的重要意義主要有以下幾點：
一是對于醫療保險財務管理起到了積極作用，針對于企業現今的財務管理現狀，加強對醫療保險財務管理模式的優化，能夠有效地改善企業財務管理的水平，提高企業資金的控制和核算工作質量，保證企業醫療保險基金的安全不受侵害。
二是完善的醫療保險財務管理模式能夠提高企業醫療保險業務的辦理效率，而且還有利于企業參保員工的醫療保險權利的維護，將我國的醫療保險財務進行更加規范化、科學化、專業化地管理，為帶動我國醫療保險制度的可持續發展做貢獻。
三是對于我國醫療保險財務管理的改革也起到了積極的作用，完善的醫療保險財務管理模式對我國市場經濟體制的不斷發展也起到了不可或缺的作用。
四是完善的醫療保險財務管理模式能夠有效地保證社會的穩定發展，財務管理的運行情況將會直接影響醫療保險的安全性和其功能的發揮，與廣大參保人員的切實利益息息相關。企業可以通過對醫療保險基金的管理來加強對醫療保險財務管理模式的建設，來保證人民的利益和社會的穩定發展。
二、企業醫療保險財務管理模式中存在的不足
（一）對資金的管理監督力度不夠
由于我國的管理方式落后以及監督不嚴等問題存在，導致了我國醫療保險基金的流失現象發生。對于企業的資金管理來說，由于企業缺少一套完整的并且實用性強的社會保障信息系統來處理企業的勞動保障和稅務部門以及醫療部門等之間的財務數據信息。致使企業的財務信息存在著很大的偏差。而且在監督方面的不嚴格，也導致了財務核算工作難度的增加。
（二）對財務科學化管理理念的缺乏
很多企業在醫療保險方面只注重保險的購買，而對財務管理的關注還不夠，對財務管理的認知也停留在以往的陳舊的方式上面，只針對表面進行管理，未能運用科學化的手段對企業醫療保險財務進行管理。導致這一結果的原因有三點：一是企業管理人員的管理能力和意識問題。由于他們對現代化的財務管理理念的缺乏，造成在平時的財務管理中不能深刻的理解財務管理工作的重要性，不能將會計核算和財務管理同等對待。不能營造一個良好的管理氛圍。二是財務部門人員的分配問題。由于很多企業的資源有限，致使先進的醫療保險財務管理方式在企業得不到切實的施行，并且財務部門的人員在職責分配上不夠合理，員工對自己的工作職責不夠明確都會導致財務管理中出現問題。三是對先進的財務管理理念的學習未落實。由于企業在財務管理的學習更多的是在進行宣傳活動，而對財務管理的切實學習形成了阻礙。
（三）對財務管理缺乏一定的約束和激勵機制
一個企業對財務的管理如果只存在激勵機制，而沒有約束機制，會導致企業醫療保險財務得不到合理的控制。但是如果只存在約束機制，往往會降低工作的效率還會影響員工的工作熱情。由于企業購買醫療保險的目的是為了使企業員工更好的為企業工作，使人力資源的有效合理地利用，為企業創造更多的收益。而員工的利益目標則是為了減輕工作負擔，獲得更多的報酬，由于醫療保險財務管理的中對員工的約束和激勵制度的不恰當致使員工在工作中存在不思進取等一些不好的行為，使工作效率低下。
三、對企業醫療保險財務管理模式提出的建議
（一）加強對醫療保險財務管理的監督
對企業醫療保險財務管理進行全方位的監督，對企業在進行經營活動當中的科學化預算起到了很多的作用。在經濟如此發達的今天，信息化管理已是勢不可擋。企業要善于利用信息化的管理手段，建立完善的計算機信息管理系統，將管理信息、、和會計信息以及統計信息有效地結合起來，為企業醫療保險財務管理提供精確的依據，減輕財務管理的負擔，降低財務管理出現的問題。還要借助信息化的管理手段來對財務管理進行高效的內部控制，提高企業的財務監管水平。
（二）對科學化的財務管理理念加強
企業應該加強對科學化的財務管理理念的學習，使企業快速向先進的管理理念轉變，提高企業財務管理人員的專業素質和管理能力。引進現代化的信息管理系統，確立財務管理在醫療保險當中的重要地位。對醫療保險財務數據要進行系統化的分析，建立完善的財務分析指標，使醫療保險監督管理的有效進行，提高企業的財務管理水平。
（三）建立有效的約束和激勵機制
企業要根據自身的實際情況出發，并且將企業的利益與員工的利益結合起來，建立一套完善的約束激勵機制。企業應制定出員工獎懲制度，根據員工的職責和任務制定出不同的考核標準，對員工的獎懲要做到公平合理，這樣才能有效地對醫療保險財務管理進行監督，提高員工的積極性，保證財務管理工作的質量。
四、結束語
企業醫療保險財務管理模式是一個很復雜的問題，所涉及的內容很多。所以企業要根據自身的實際情況，找出企業財務管理中存在的問題，對癥下藥，制度出合理有效的措施，對企業醫療保險財務管理進行調整來適應我國不斷變化的市場經濟。
關鍵詞：對標；煙草企業；財務管理
一、對標管理的內涵
對標管理是在1979年由美國施樂公司首次提出，是指企業以行業內或者行業外的一流企業作為標桿，從企業經營的各個方面與標桿企業進行學習、分析和判斷，通過學習其他企業的成功經驗有效改進自身企業的不足，從而達到追趕乃至超越標桿企業的效果。所謂對標就是尋找與標桿企業的差距，標桿可分為內部標桿和外部標桿，企業既可以將其他一流企業作為自身學習的目標，也可以將內部發展水平最好的部分作為內部標桿，促進企業其他部分共同進步。對標管理一般分為五個步驟：首先，制定對標計劃；第二，建立對標團隊；第三，結合公司經營實際狀況，尋找最適合本公司模仿的對標企業；第四，分析自身與對標企業的差距，企業根據差距制定適宜的發展措施；第五，持續進行對標管理，制定監督體制提升改進措施的效率。對標管理方法自面世以來就廣受好評，大量世界一流企業采用對標管理的方式完善自身管理體制，提高企業競爭力。目前，對標管理與企業再造、戰略聯盟并稱為20世紀90年代三大管理方法。
二、對標管理在煙草企業財務管理中的作用
2009年3月4日，國家煙草總局印發《《國家煙草專賣局關于全面開展對標工作的意見》，文件中明確指出將對標管理作為煙草企業日常經營管理中的重要方式，這標志著對標管理在煙草行業全面展開。我國煙草行業發展具有自身的特點，煙草公司并未與消費者直接接觸，而是接受上級部門的分配任務。因此，對標工作對于煙草企業發展意義重大。財務管理作為企業日常經營管理中重要的一環，其效率高低關系到企業生死存亡。通過對標管理完善企業財務管理的各個環節，提升財務管理的效率水平，降低企業運營成本，提高煙草企業競爭力。
(一)在企業財務管理內部樹立學習的氛圍
我國煙草企業長期保持國家專營，產品的生產和銷售壓力都相對較小，財務管理模式相對僵化，內部財務管理人員往往缺乏創新的意識。通過采用對標管理機制有效的在煙草企業財務管理部門內部樹立良好的學習氛圍。通過制定科學的對標體系指標，學習成功企業先進的財務管理模式和經驗，開拓自身的視野，轉變傳統的工作管理模式和理念，再結合實際的情況下充分認識到自身管理模式中存在的不足，對自身存在的問題及時進行反思和改進，通過與優秀對標的對比完善自身財務管理中的每一個細節，不斷細化管理原則和方法，實現財務管理的精細化，在充分總結成功企業經驗的基礎上認識到企業發展過程中可能出現的財務風險，制定適宜的方法有效的提高自身風險防范的能力。
(二)對標為煙草企業財務績效管理提供依據
對標管理在某種意義上而言是一種績效管理的工具。煙草企業通過選擇合適的對標企業并對其財務管理中的成功經驗進行總結，為企業下一步的發展提供了具體的目標。煙草公司以此作為依據為內部財務管理工作制定有效的績效考核體系。企業通過對標學習發現優秀企業績效提升的途徑和方式，對自身的業務工作進行考核和評估，充分認識到自身在同行業企業中的地位，找到財務管理工作的不足，制定科學有效的激勵考核機制來提升自身業績的發展。
(三)對標管理能夠幫助煙草財務管理體系的健康發展
對標管理有助于煙草企業對行業內外部的發展狀況進行實時的跟蹤，緊跟本行業內部的龍頭企業，發現其在財務管理工作中的成功經驗，并作為自身財務管理體系創新的重要依據。煙草企業通過分析自身發展的特點以及與先進企業間的不足，制定適合本企業發展的戰略目標。煙草企業通過實施對標管理可以及時發現財務管理工作中重點和風險，發現財務工作創新的突破口，將企業有限的資金更加有效的分配，在最短時間內最大限度的提升煙草企業財務管理工作的效率，從而提升企業生產規模和效益，改善企業在行業內的地位。
三、提升煙草企業對標管理的措施
(一)選擇合適的對標企業
選擇合適的對標企業是成功實施對標管理的基礎。我國煙草行業和企業運營具有其特殊性，它是在煙草專賣的基礎上，其生產、經營受到一定控制的非完全市場化生產企業，其財務管理體系有其獨特的運行方式。在這種情況下，科學的選擇對標企業對煙草企業尤為重要。煙草企業在選擇對標企業的過程中既應充分借鑒本行業發展水平較高企業的管理模式，同時也要積極學習其他行業內企業成功發展的經驗。企業在設置標桿企業之前應對其進行充分的調研，獲得大量數據資料，對該企業發展歷程及模式進行充分的挖掘，保證該企業的成功經驗能夠適合煙草企業發展的特點，不應盲目的選擇規模很大的企業作為標桿，而要選擇與自身發展相適應且具有代表性的企業作為自身發展學習的對象。
(二)細化對標指標的設置
如上文所說，煙草公司的運行模式和財務管理具有特殊性，因此在確定對標指標時就不能只是照搬理論上指標設置的方法，而應在考慮行業特點的基礎上，把具有可比性、可行性和有效性的指標納入到對標指標體系中。財務管理工作的細化已成為企業提升其財務管理水平的重要方式，因此在對標管理的過程中也應加強對標值的細化。煙草企業在對對標企業分析的過程中，要將概念化、抽象化的對標指標轉化為具體的、可操作性高的參考指標，具體到財務工作上，財務管理部分應細化各部門的財務指標，包括預算管理指標、成本控制指標等等，將這些目標指標細化到煙草企業生資本經營和成本控制的每一個環節中去，完善財務工作的基礎，強化對標管理的過程細節，深層次的挖掘自身財務管理工作中存在的問題，不斷進行修正總結，積極采取措施降低財務管理工作中的風險，提升煙草企業財務工作的效率。
(三)構建完善的考評機制
煙草企業在實施對標管理的過程中，完善的考評機制是保障其成功實施的關鍵。企業在將對標指標完善到財務管理每一個部門和環節以后，必須對各部門的完成情況進行及時的跟蹤，及時發展對標管理過程中存在的問題。按照權責發生的原則對各部門負責人進行實時的監督檢查。構建科學有效的考評機制，對財務管理部門的每位員工按照從公司到部門、從部門到個人的多層級考評，保證考評機制深入到對標管理的各個層面，優化對標管理的每一個細節，提升財務工作人員對于對標管理的積極性，保證對標目標的達成。在此基礎上，煙草企業構建對標管理長效機制，樹立完善的保障體系，逐步改進自身財務工作中的問題，有效的利用對標管理提升本公司財務工作的能力。
(四)煙草公司加強合作，共同發展
我國煙草行業經過改革之后，大部分卷煙廠成立了以省級工業公司作為經營主體的法人企業。因此，煙草企業在開展對標工作的過程中，要以省級公司為主體，對本公司的對標管理工作進行合理的規劃，對財務部門對標目標、實施細則和考評方案等進行科學的制定。同時，各煙草公司應積極加強與其他地區煙草企業的交流合作，分享自身發展的成功經驗，在合作中尋找自身財務管理中存在的不足，提升對標管理的科學性和有效性，實現各煙草企業的共同發展，提升我國煙草行業整體競爭力，實現中國煙草的戰略目標。
四、結語
新時期以來，國內煙草行業的競爭日益激烈，我國煙草業的國際競爭力還有待提高，財務管理在企業發展中的作用日漸突出。實踐證明，對標管理可以成為煙草企業提升自身財務管理水平的重要手段。我國煙草企業應充分認識到對標管理的積極作用，結合自身發展的實際特點，積極尋找合適的對標對象，通過構建完善的對標指標體系及時發展自身財務管理工作中不足，采取適宜措施提升財務管理水平，不斷提升行業競爭力。
參考文獻：
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[3]唐金輝.煙草商業企業實現財務管理目標路徑研究[D].云南大學，2015(23).
財務管理學課程建設的目標是吸收國內外名校的財務管理前沿觀點，運用新的教學理念，充分利用網上資源，在教學內容與體系、教學手段與方法等方面，進行創新與改革。主要包括：第一，在教學內容上，吸收國內外名校的財務管理前沿觀點，反映財務管理理論和實際應用的最新動態，不斷進行更新，不斷拓展財務管理學科的內涵和外延，實現與其他交叉學科的合作，從理論知識、技術能力等方面不斷豐富教學內容。第二，在教學方式上，以目前的多媒體授課、在財務實驗室開設的財務管理課程設計為基礎，充分利用網上資源，在教學手段與方法等方面不斷進行創新與改革，與不斷豐富的教學內容相適應，提高學生學習的主動性和積極性，提高教與學的互動性，不斷提高教學效果。
二、財務管理學教學中面臨的主要問題
1.財務管理的教學內容
財務管理是一門實用性很強的學科，所以，財務管理的內容應該與財務管理的實踐緊密聯系。只有這樣，才能做到理論指導實踐，實踐豐富理論，但是財務管理已經脫離中國實際。如何讓財務管理的理論更加貼近實際，這是目前對我國財務學界提出的一個新的挑戰和要求。
2.財務管理的教學方法和手段
傳統上，在財務管理教學中教師往往采用講授法或注入式教學方法，主要以教師為中心，以黑板和粉筆為工具，側重教學內容的講解與傳授。雖然教室能夠比較容易完成教學任務，但是對于學生來說，學習效果并不好，學生只是被動地聽講，而不能很好地融入到課堂中去。對于這種單方面的信息傳輸方式來說，其最大額問題是缺乏師生之間的雙向交流，不能充分發揮學生的主觀能動性，也不能很好地調動學生學習的積極性和學習的創新精神。學生的學習潛能沒有充分發揮出來，其結果必然無法滿足社會對應用型財務管理人才的需求。為克服講授法的缺點，不斷推進財務管理教學方法的創新，教師應該嘗試多元化的財務管理教學方法。
3.財務管理的師資建設
目前，教師大多缺乏實踐經驗。由于財務管理是一門實用性很強的學科，所以，它對財務管理的授課教師提出了一個較高的要求，那就是除了應該具備一定的相關專業的理論功底以外，還應該具有一定的實踐經驗，這樣才能更好地理論聯系實際，把財務管理課程的內容講深講透。
三、財務管理學課程建設的內容
財務管理學課程建設要運用新的教學理念，在整個教學過程中應該將學生作為主體，才能與現代企業對財務管理提出越來越高的要求相適應。應著重完成以下幾項工作：教學資料建設；教材建設；實踐環節建設；教學師資隊伍的建設；進一步完善財務管理學課程的網上教學系統和教學管理制度等。財務管理學課程建設應把握專業發展趨勢，不斷豐富與完善教材建設。根據專業人才培養目標的要求，堅持科學務實原則，編寫或選擇適合本校學生使用的教材。根據教材配備相應習題與案例等。財務管理學課程建設應理論聯系實際，不斷改革教學內容。跟蹤和搜集國際學術最新成果，結合我國的實際環境，積極開展財務管理前沿問題的研究，及時把教改成果、科研成果和學科最新發展成果引入到教學中去，同時根據實務界的反饋意見及時進行教學內容的更新。
財務管理學課程建設應結合課程特點與變化，創新教學方法。積極采用多種形式深入開展教學方法和教學手段的交流，使雙語教學、案例教學、多媒體教學和網絡教學等得到更為廣泛的應用。財務管理學課程建設應積極創造條件，完善實踐教學，完善實驗室的建設。有針對性地購買國內外上市公司數據庫、公司財務管理應用軟件，進一步完善實踐教學環境，不斷豐富與完善財務管理課程網上資源；形成一個體系完善的財務管理教學案例庫；進一步優化課堂教學條件。另外，還應堅持以人為本，注重對中青年教師的培養。
不斷提高中青年教師的專業業務能力和外語水平；鼓勵教師在職攻讀博士學位；繼續加強教學方法和教學手段的培訓；繼續鼓勵青年教師參加國內外的學術交流；提高教師隊伍的整體素質。財務管理課程建設的具體內容應包括：
1.教學內容方面
（1）教材建設。在選擇了適用的財務管理教材之外，還應該有配套的輔導資料，便于學生自主學習，掌握重點，解決疑難，拓展思維。在教材的相關章節還應附加有財務熱點問題、著名案例分析和最新財務制度等等，便于激發學生興趣，了解最新動態。對于教材的系統性結構、現實性范例、思考題等等方面都應嚴格把關，應適合本校本科層次教學，有利于傳授基本的財務理論與知識，培養基本的財務技能與技巧，同時還應將已取得的財務管理方面的科研成果融入到教學過程中去。（2）財務管理實踐教學教材。配合“財務管理學”課程教學，針對財務管理的特點，加強財務管理的實踐教學，應積極編寫財務管理方面的實踐教材。（3）課外參考書籍閱讀指引。為了促進學生變被動為主動地學習，提高學生的自學能力，應該不斷豐富給學生指定的參考書籍目錄，在校園網上建立財務管理課程網站，并將書籍信息、評價和相關資源鏈接公布在課程的網站上，方便學生學習和查閱。
2.師資隊伍方面
（1）學術成果。可以由學科帶頭人帶領課題組成員，跟蹤和搜集國際學術最新成果，結合我國的實際情況，積極開展財務管理前沿問題的研究。（2）教學能力、教師授課質量。組織講授同一課程的老師相互聽課、觀摩教學，交流心得體會；建立集體備課制度。結合學校每學期期中學生評教、專家聽課以及同行聽課等環節的成績的反應，在教研活動中對突出的問題查找原因，及時提出解決措施，保證教學效果的穩步提高。（3）培養計劃。注重對中青年教師的培養。不斷提高中青年教師專業業務能力；繼續加強教學方法和教學手段的培訓；繼續鼓勵青年教師參加國內學術交流；提高教師隊伍的整體素質。
3.教學管理制度方面
（1）建立完善集體備課制度。（2）不斷提高教師專業業務能力和外語水平。繼續加強教學方法和教學手段的培訓；繼續鼓勵青年教師參加國內學術交流；保證教學效果的穩步提高。（3）建立教學效果監測和反饋。結合學生評教、專家聽課以及同行聽課等環節的成績，在教研活動中對存在的問題查找原因并及時提出解決措施，保證教學效果的穩步提高。
4.教學媒體方面
（1）多媒體教學。為提高學生學習的興趣，根據學生的特點，繼續完善PowerPoint電子教案。課題組準備巧妙地結合財務管理課程教學的特點，在財務管理課件設計中大膽地嘗試以計算機技術和信息技術為主體的先進技術，比如，采用超文本技術、動畫、視頻播放、水晶易表、流媒體技術等。
（2）借助學校網絡教學平臺實現網絡教學。制作財務管理課程網頁，開發一系列網絡學習資源，如課程介紹、課程特色、教學大綱、教學教案、課后作業、模擬試題、參考文獻、相關案例等，為學生自我學習和完善提供良好的條件。
（3）案例教學。財務管理的實踐性和應用性強較強，除了掌握理論內容之外，還應讓學生掌握其實際應用。基于此，應該針對不同知識點設計案例，進一步完善案例庫。
【關鍵詞】行政事業單位；財務管理；效率；提升
行政事業單位作為我國國家機器職能行使的主要組織，在行政事項審批與公共服務提供等方面發揮著重要作用。同時，通過財政與貨幣政策制定與實施，促進國民經濟的穩健持續發展，抵御內外部風險事件發生與影響。財務管理是各類組織管理的基礎，財務管理效率的高低決定著組織效能能否有效發揮。因此，加強行政事業單位財務管理效率提升是我國行政事業單位未來發展的必然趨勢，也將促進國家行政與公共服務事項更進一步滿足人民群眾的需要。
一、行政事業單位財務管理的主要內容
行政事業單位包括行政單位與事業單位，從理論角度出發，財務管理包括預算管理、收入管理、支出管理、資產管理、負債管理、凈資產管理、財務清算、財務報告、財務分析、財務監督等方面的內容。這里從行政事業單位財務管理主要發揮的作用角度出發，將財務管理主要集中在財政預算、財政轉移支付及政府債務管理等3個方面，以此作為財務管理效率提升的主要分析要素。
二、行政事業單位財務管理效率提升的必要性分析
1.財政預算編制與執行效率提升的必然選擇
財政預算是行政事業單位財務管理的主要工作，預算編制的全面性直接決定了行政事業單位財務管理的水平高低，也對各級政府資金的充足與有效配置起著重要的決定作用。由于財政預算編制與執行的重要地位與作用，必然要求各行政事業單位加強財務管理，提升管理效率，促進財政預算編制的準確性，加強財政預算執行的過程控制，以促進行政事業單位的健康持續發展。
2.財政轉移支付作用有效發揮的必然選擇
財政轉移支付是政府財政管理的重要內容，通過財政轉移支付，政府將財政資金投放于更需要財政資金支持的地方，平衡各區域間經濟發展，提高老百姓的生活質量與水平。財政轉移支付的重要地位與作用，要求行政事業單位加強財務管理，通過對財政轉移支付所支持區域與項目的跟蹤管理，了解掌握資金使用實際情況，及時對財政資金的使用做出評價，為政府轉移支付的持續改進發揮作用。
3.政府債務管理水平提升的必然選擇
政府債務近年來愈發受到國家及各級政府的關注，從新預算法修訂到政府債務管理系列文件的出臺，政府債務已經成為政府加強風險管理的主要著力點，也是政府著力控制的主要方面。基于此，加強行政事業單位財務管理，將進一步發揮財展芾淼幕礎作用，在控制政府債務總規模的基礎上，加強社會資本引入，保障基礎設施建設進度，以政府資本撬動更大資本，以滿足人民群眾對公共服務的提升要求。
三、行政事業單位財務管理效率提升的主要制約因素
1.財務管理局限于各級政府財政部門，尚未全面開展
一是財務管理被界定為各級政府財政部門的主要工作，其他行政事業單位的財務部門僅進行簡單的會計核算，沒有參與到財務管理的統籌管理中去。二是財務管理內涵不清，將財務核算與財務預算等同于財務管理，縮小了財務管理的覆蓋范圍，使得財務管理效能難以發揮。三是財務管理缺乏統籌規劃，往往各自為政，沒有發揮政府的統一協調作用，使得財務管理效率難以提升。
2.財務管理缺乏調查研究，需進一步與實踐結合發揮作用
一是財政部門缺乏對預算單位的調研，往往預算單位報多少，財政部門就匯總多少，沒有與各預算單位的實際結合，財政預算效果難以保障。二是各級政府缺乏對基層情況的調查研究，往往將財政轉移支付當做任務，沒有將財政轉移支付平衡區域發展的本源目的發揮到位。三是缺乏對財政預算執行效果的跟蹤，僅僅滿足于完成財政預算，而缺乏對財政預算執行效果的考量，沒有形成不斷完善的機制。
3.財務人員基礎素質難以適應行政事業單位財務發展要求
一是財務人員滿足于進行基礎財務核算，滿足于收付實現制的會計核算基礎，對行政事業單位會計改革的緊迫性認識不到位。二是財務管理基礎薄弱，缺乏財務管理的理論學習與指導，使得財務管理流于形式。三是財務人員缺少與單位內外部溝通交流，對財務管理應達到的效果與目標并不明確，難以發揮實質作用。
四、行政事業單位財務管理效率提升的主要措施
1.加強部門與單位協同，持續提升財務管理效率
一是以各級政府為主，建立財務管理效率提升領導小組，加強組織保障，將財務管理作為轄區內行政事業單位管理的重要工作加以開展。二是加強財政部門對各預算單位的指導與交流，形成財務管理制度體系，創造財務管理的良好管理環境。三是明確財務管理內涵，將會計核算、財政預算、收入支出管理、財務報告分析、財務管理改進等事項納入財務管理，形成較為完善的財務管理框架。
2.積極開展調研，有的放矢提升財務管理效率
一是國家加強對各省域的調研，了解掌握實際情況，對各區域預算編制是否符合實際情況加以評價改進，使其更符合實際。二是加強各級政府對財政轉移支付執行效果的調研，發揮財政轉移支付資金的預期效果，實施評價與改進，將資金用在真正需要的地方。三是加強財務管理后續跟蹤監督，及時發現財務管理存在的不足，持續改進。
關鍵詞：財務管理教學；案例教學；教學質量
本文系蘭州商學院隴橋學院教學研究與改革項目，項目名稱：財務管理專業實踐教學改革
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
收錄日期：2014年5月13日
隨著經濟體制的不斷深入與發展，市場對財務管理人才的要求也越來越高，目前我國傳統的財務管理教學方法和手段已不能培養出合格的財務管理人才，所以高校財務管理課程教學改革已迫在眉睫，創新教學方法，完善教學手段就顯的十分重要。
一、財務管理課程概述
財務管理是工商管理類各專業的學科基礎課或專業基礎課，著重講授現代財務管理的原理和方法，是一門應用性很強的學科。在教學過程中應堅持理論分析與實例、案例分析相結合的方法，通過課堂講授與學生討論相結合的方式啟發學生思考問題、分析問題、解決問題，使學生能真正理解和掌握財務管理學的內容。
這門課程和《會計學基礎》、《中級財務會計》、《統計學》、《管理會計》、《財務分析》、《經濟法》等課程有著密切關系。財務管理課程教學的目的是使學生能全面、系統地了解財務管理的基本理論和方法，掌握各種財務決策、計劃、控制和分析的技術方法及相關知識。為了達到上述教學目的，就需要對財務管理課程進行教學改革。
二、當前高校財務管理課程教學中存在的問題
（一）教學內容僵化，無法滿足人才培養需求。目前，大多數高校財務管理課程的教學內容都是圍繞著籌資管理、投資管理、營運資金管理和利潤分配管理四部分主要內容展開，在此基礎上還介紹資金時間價值和風險報酬，以及股東財富最大化這個財務管理整體目標，還設置了財務分析的相關內容，這些內容的設置相對于當前我國經濟的發展來說，已不能滿足需要，內容僵化落后，不能與實際相結合，側重于理論知識的灌輸，缺乏對實際問題和具體問題的分析，而且大多數教材中缺乏案例，即使有也缺乏針對性和連貫性，很難使學生系統掌握基本的財務知識。同時，財務管理課程的教學內容還有一部分與其他課程里的內容相重復，造成課程內容的重疊等。而我國經濟的高速發展，需要的是高素質的復合型人才，那些只懂理論不能把所學用于實踐的“書呆子”是無法滿足企業財務管理人才需求的。
（二）教學方法單一，教學與實踐脫節。根據課程內容“填鴨式”教學是當前財務管理課程教學的普遍現象，學生積極性不高，厭學情緒非常普遍，導致老師上課為完成任務照本宣科，師生之間根本沒有互動，課堂氣氛沉悶，教學效果不理想。這種教學基本上是把教科書上的內容搬到課堂重復一遍，很多資料和數據陳舊，與現實生活嚴重脫節。學生因為沒有親身實踐的感受，對上課內容只是機械的記憶，僅僅是為了應付考試才走進課堂。學生走上工作崗位后會發現理論和實踐相差甚遠，都是在工作后重新學習，重新實踐。
（三）多媒體教學手段沒有發揮它應有的作用。多媒體教學已成為現在高校普遍的教學手段，但是許多老師僅僅是把課本上的內容復制到PPT上，依舊是“照本宣科”，甚至有些老師在用PPT上課過程中，直接拋棄了傳統的板書教學，很多內容只是在PPT上一閃而過，尤其是涉及計算的內容和一些公式的推導，如貨幣時間價值的計算和相關公式的推導，現金流量的計算等，在PPT上只有計算的結果和最終的公式，沒有計算和公式推導的過程，學生學了也不知其所以然，學習效果不佳，效率低下。
（四）學生學習的主動性不強，解決問題能力較差。很多學生都認為財務管理這門課程很難學，理論知識抽象難懂，還有大量的公式需要理解和背誦，所以在學習過程中主動性較差，大部分都是為了應付考試而不得不學，考試會引導學生只注重理論知識和公式的背誦，比較注重解題、答題的水平；課后作業也多是針對上課內容進行的練習。這樣的導向久而久之磨滅了學生主動學習的熱情，學習的自覺性不夠，學生的創新意識和能力也會受到影響。由于學生是從書本到書本的學習過程，與現實生活中的實際問題脫節，一旦遇到實際問題，就不知道如何把理論應用與實踐，分析和解決實際問題的能力較差。
三、完善高校財務管理課程教學的措施
根據大多數高校財務管理教學中存在的問題，財務管理教學改革的重心應放在理論與實踐的結合上，培養學生運用財務管理理論知識解決實際問題的能力。為了達到這一改革的目的，就需要進行財務管理課程教學的全方位改革。
（一）改革調整教學內容，理論結合實踐。當前，我國經濟發展過程中不斷出現多元化經濟主體和多種經營方式，同時，長足發展的現代金融市場，全球不斷創新的金融工具，導致企業的籌資與投資活動越來越復雜。針對這些變化，只有不斷調整財務管理教學的內容，使財務管理教學內容有一定的先進性和前瞻性，結合實例更好地激發學生的學習積極性和興趣，讓學生在實例中把理論知識和實踐結合起來，把理論運用與實踐，這樣才能取得好的教學效果，實現教學目標，也培養了學生的綜合能力，更好地滿足社會的需求。關于財務管理課程和其他課程重復的內容，應根據制定的教學大綱和教學計劃，結合學生的實際情況靈活安排，既要避免重復教學，也要防止兩門課程都漏講。
（二）多種教學方法并用，優勢互補。為了避免課堂教學與實踐嚴重脫節，克服課堂缺少師生互動，教學效果不理想的現狀，任課教師應該重視教學方法的研究和創新，不同的教學內容采用不同的教學方法。比如介紹財務管理基本理論這部分內容時，老師就應采用講授法，平時要有意識地注重信息的搜集和更新，將新的學術觀點及時融進課堂教學中去，使學生在掌握基礎知識的同時也了解了學科前沿問題。同時，還要根據社會對財務管理人才的要求，組織學生參加一些與財務管理軟件密切相關的比賽，不斷提高學生的實踐能力，從而更好的改善教學效果，達到教學的要求和目標。
（三）板書教學和多媒體教學相結合。財務管理是一門實踐性很強的課程，學生在理解基本理論知識的基礎上，還要聯系實際，掌握處理財務活動中常用的各種財務管理工具和模型，教師要根據不同的授課內容合理安排不同的教學手段，揚長避短，把板書教學和多媒體教學相結合。針對前面提到的貨幣時間價值公式的推導和相關的計算，傳統的板書教學效果更好，老師在板書的過程中，學生可以一步一步更好的理解相關內容，把相關的思路掌握的更深入，靈活運用公式解決實際問題。而在介紹籌資管理的內容時，單純靠板書教學就會枯燥難懂，而采用多媒體教學，引入一些數據和視頻，把相關的內容通過多媒體進行分析演繹，把死的知識演變為活的有生命力的圖片錄像等，這樣就使枯燥的內容具體化，生動化，更有利于學生理解和記憶，同時也豐富了課堂教學內容，提高了學生學習的興趣。
（四）調動學生學習的主動性，提高解決問題的能力。當今社會，成績不是選拔人才的唯一標準，綜合能力才是人才培養的目標。財務管理課程在教學過程中，老師要弱化成績，強化學生的實踐能力。例如老師在教學過程中采用案例教學和啟發式教學，老師根據教學內容在課前給出案例資料和所需討論的問題，讓學生有充分的準備時間和思考時間；上課過程中讓學生分析并討論案例，發表自己的觀點，鍛煉學生的邏輯思維能力和口頭表達能力，開發學生智慧，參與角色討論，培養學生的實踐知識；最后在學生討論的基礎上老師歸納總結并進行評價，有助于學生更好理解。案例的有效使用，可以充分調動學生主動學習的積極性，提高學生分析問題和解決問題的能力。
總之，財務管理這門課程要教改成功，就要實現“教、學、做”一體化的教學模式，一方面老師要把理論教學與實踐教學相結合，在教學過程不斷增強學生實踐能力，在實踐中強化已有理論知識，同時掌握學科前沿，讓學生真正成為課堂教學的主體，不斷調動學生學習的積極性和主動性，激發學生學習的興趣，由被迫學習變為主動學習，最終達到教學目標，為國家培養出符合市場經濟需求的財務管理人才。
主要參考文獻：
[1]莫凱林，盧書成，史梅霞.案例教學在財務管理教學中的應用[J]. 中國成人教育，2007.4.
關鍵詞：企業核心能力 財務管理能力 關系 對策
引言
在經濟全球化與一體化的背景下，企業的發展面臨著巨大的壓力，主要是由于企業間的競爭十分激烈，在國際環境下，為了保證企業的健康、穩定發展，要不斷提高企業的核心能力。同時，在知識經濟時代，企業管理理論中的核心能力直接影響著企業管理的成效，因此核心能力理論得到了廣泛的研究。基于企業核心能力，促進財務管理能力的提高是必要的，主要是由于該能力對企業核心能力的提升有著一定的作用。
一、企業核心能力的概況
企業能力主要包括財務管理能力、經營管理能力、營銷能力與研發能力等，在眾多能力的有機結合下構成了企業的能力系統。企業核心能力作為企業競爭優勢凸顯的基礎，它有效識別著企業的技術開發與組織管理。在激烈的市場競爭環境下，企業核心能力為企業提供了具有一定競爭優勢的產品、營銷策略或者管理能力等，并且對企業的運行系統與綜合技能進行了有機的融合，在此基礎上，保證了企業的長期、穩定與有序發展。在企業持續經營過程中，企業核心競爭力發揮著積極的作用，為企業的生存與發展提供著可靠的保障。
（一）內容
企業核心競爭力的內容主要體現在以下兩方面：
一方面，從宏觀角度來說，企業核心競爭力分為兩類，一類為技術競爭力，另一類為管理競爭力。前者是指企業具有的顯著的技術方法與技術手段，后者是指企業的組織結構具有一定的合理性與科學性，在此基礎上，促進了企業經營戰略目標的達成，同時隨羞企業管理理念的不斷創新與轉變，企業競爭力實現了提升。
另一方面，從表現形式角度來說，企業核心競爭力分為三類，第一類為核心產品，第二類為核心技術，第三類為核心能力，三者保持著緊密的聯系，產品的創造主要是依靠技術實現的，而技術的發展是借助能力達成的。
（二）特征
企業核心能力最為顯著的特征為價值性、獨特性、不可復制性與可持續性。企業核心能力對于企業的生存與發展均有著直接的影響，它對企業的各個元素或者能力進行著協調與組織，以此保證了企業經濟效益的最大化，因此，核心能力具有一定的價值性。企業核心能力與其他能力相比，其具有獨特性與不可復制性，其他企業通過復制與仿效無法具備相同的能力。同時，企業核心能力是由企業長期經營與發展逐漸形成的能力，該能力影響著企業的生存與發展，在企業經營管理中占據著主導的地位，因此，其可持續性特點較為顯著。
二、企業財務管理能力的概況
（一）內容
企業核心能力的構成分為技術能力與管理能力，其中管理能力中的財務管理扮演著重要的角色。企業財務管理能力是企業核心能力的重要內容，它是企業健康、穩定發展的基石，因此，財務管理能力的培養得到了企業的廣泛關注。
財務管理能力是財務管理的知識理論與管理經驗二者有效結合下逐漸形成的，該能力具有獨特性，主要是指財務管理人員要以企業經營管理的實際情況為依據，創新與發展企業自身獨有的財務管理手段，在管理工作持續開展的背景下，不同的管理手段會實現升華，進而企業財務管理能力也將逐步提高。
（二）構成
企業財務管理能力的構成主要表現在以下五方面：
其一，學習能力。學習主要是為了實現對知識的獲取、利用與共享，學習能力對于財務管理能力而言，是其形成和發展的可靠基礎。財務管理能力是企業通過長期的學習逐漸形成的結果，此時能力體現在企業文化、組織規劃、戰略規劃與財務管理人員之中。為了實現財務管理能力的積累，要求財務管理部門要進行積極的組織，使整個部門成為學習型的，并將此能力進行有效的運用，通過實踐的檢驗，促進財務管理工作的高效開展，在此背景下，財務管理工作的成效將更加顯著，同時也能夠對企業的發展與市場的環境實現靈活的適應。
其二，金融關系能力。在企業財務管理過程中，金融市場是重要的場所，而金融關系能力是企在金融市場中所表現的業財務管理能力。金融關系主要是指企業在對資金進行籌集與調度基礎上與金融機構逐漸形成的關系，金融關系對于企業而言是重要，它為企業提供著可靠的資金支持，使其在金融市場上的發展具有了穩定性與持續性。但金融關系的形成需要一定的時間，通過與金融機構的交往，在信息良好的、雙向傳遞的基礎上，促進了企業金融關系的形成。對于企業而言，金融機構為企業的生存與發展提供著必要的資金，因此，金融機構是企業的客戶，金融關系能力便是對金融機構進行有效的組織與維護，以此保證企業客戶的穩定性與資金的充足性。
其三，財務控制能力。財務控制能力是企業財務管理能力的重要組成部分，它促進了財務管理能力的發揮。在企業管理過程中，財務管理具有全面性與根本性，而財務控制作為財務管理的關鍵性內容，保證著企業經營戰略與發展規劃的落實。在戰略管理過程中，戰略制定、選擇與落實均扮演著不同的角色，但各個環節的銜接構成了有機的系統，其中最為關鍵的環節為戰略落實。在企業戰略落實過程中，要保證控制的有效性，企業內部控制主要是指財務控制，因此，財務控制能力對企業的生存與發展是重要的。
其四，信息處理能力。在知識經濟時代，財務部門的重要性日益凸顯，它為企業提供著大量的信息。信息處理能力對企業財務管理的影響是直接的，主要是由于信息的處理是科學決策的基本保障，在此基礎上，企業財務部門由信息存儲者轉變為了信息的分享者與提供者。此時，對于財務管理人員的要求不斷提高，對于信息的處理能力要不斷提高，以此保證信息與知識的有效轉換，進而為決策人員提供信息支持，與此同時，財務部門的相關決策也將由信息轉為行動。
其五，財務預警能力。企業的財務失敗是造成企業破產的主要原因，在此基礎上，各個企業均十分關注企業財務的管理，為了實現對財務危機的有效防范，企業的財務預警能力在不斷提高，同時運用了不同的措施，保證了財務風險的有效控制，其中財務人員的作用是顯著的，在其作用到達充分發揮的基礎上，保證了企業財務管理的科學性與高效性。企業財務管理過程中面對著諸多的問題與復雜的情況，為了實現對財務問題的有效處理，要明確各種預測方法，面對財務困境，財務管理人員要對不同的方法進行合理的組合與高效的運用，以此把握企業財務相關事物的發展，并借助法律與其他手段，促進財務危機的化解。
三、企業核心能力與財務管理能力的關系
企業核心能力與財務管理能力二者具有一致性，為了實現企業核心能力的提高需要不斷提高其財務管理的能力，主要是由于財務管理能力是企業核心能力的重要構成內容。
首先，財務管理能力是企業核心能力提高的基礎。在企業生產經營過程中，財務管理是重要的，它主要是對企業的資金進行籌集與使用。企業的穩定發展需要具備良好的籌資能力，在此基礎上，企業才能夠實現發展與壯大；同時資金的合理配置與高效利用，是企業可持續、健康與穩定發展的基礎，再者在企業發展過程中，對于收益的分配需要借助財務管理才能夠實現。
其次，財務管理能力是企業核心能力的構成內容。財務管理能力是構成企業核心能力的關鍵內容，財務管理的開展為企業的相關活動提供了必要的信息支持。根據企業發展的實際情況，財務管理對各項活動進行著預測與判斷，財務的高效決策是企業經營計劃與經營目標落實、達成的可靠保障，同時也能夠對相關的計劃與目標等進行適當的調整，以此保證企業經濟效益的最大化。
最后，財務管理能力是企業核心能力提高的保障。在復雜的環境下，企業的生存與發展面臨著諸多的風險，為了實現可持續發展，要促進企業核心競爭力的提高，此時需要財務管理要根據環境的變化進行轉變，財務管理能力的提高是企業核心能力提高的可靠保障。
四、基于企業核心能力，提升財務管理能力的對策
（一）戰略財務管理的實施
企業核心能力主要是為了促進企業的穩定發展，在此過程中，該能力是借助戰略管理思想體現出來的。戰略財務管理作為戰略管理的關鍵內容，是其在財務管理方面的發展與延伸。在現代企業發展過程中，企業的戰略與財務二者間的聯系日益緊密戰略財務管理主要是企業財務管理人員以企業的戰略目標為依據，通過對企業內部與外部環境的分析，在此基礎上，制定了相應的企業財務戰略，以此思想指導企業財務管理工作的開展，此時財務戰略的實施基礎為企業的內部能力，在實際的實施過程中，企業實現了動態管理，其中對財務管理的控制和評價均具有了明顯的動態性。
戰略財務管理的有效實施對財務人員的要求相對較高，不僅要具備理財的能力，還要對財務的相關內容進行優化，同時要擁有戰略思想，以此指導自身的行為。關于企業財務行為的規劃與設計要從戰略的、全局的角度出發。
（二）投資管理重點的轉移
企業核心能力是企業最重要的資產，在激烈的競爭環境下，核心能力是企業獲得生存、實現發展的可靠保障。該能力作為無形資產促進了企業利潤的產生，但在財務報表中并未顯示此資產，它使企業的競爭優勢具有了持續性與耐用性。企業核心能力的提高要促進無形資產的開發，并將其作為企業經營戰略的主要內容，在企業資源配置與利用過程中，要對無形資產進行合理的配置與高效的利用，通過無形資產的高效投資，投資管理的重點將出現轉移，即：由有形資產逐漸轉向無形資產，在此基礎上，企業對于內部與外部環境的適應能力將不斷增強，同時企業的財務管理也將更加科學。
在企業財務管理過程中，有形資產投資曾占據主導的地位，但隨著無形資產地位的不斷提高，財務管理的方法與內容均要進行適當的調整，以此適應企業發展的需要。在財務管理中要有效處理無形資產管理存在的問題，主要體現在以下兩方面，一方面為保證無形資產投資的合理性，另一方面為提高無形資產投資效益評價的準確性。
（三）財務分析重心的調整
企業核心能力的分析與評價均要具有動態性，為了實現對其有效的管理，促進企業核心能力的不斷提高，要求企業財務管理要適應核心能力管理的需求，并要以核心能力為依據，構建企業的財務分析和評價指標體系，通過科學的分析與評價，才能夠實現內部資源分析與環境、威脅分析的有機結合。
當前，財務分析指標體系的核心為財務報表，但企業核心能力涉及諸多的內容，如：人力資本、無形資本與組織資本等，此時的內容未能在財務報表中體現，致使財務分析指標體系存在一定的局限性。因此，對于核心能力的分析與評價要進行方法的創新，將財務指標和非財務指標進行有效的結合，以此實現財務分析和評價方法的創新。
（四）財務管理組織結構的完善
企業核心能力的提高，需要完善財務管理組織結構，將其由適應型逐漸轉向為創新型與學習型，此時需要財務人員的綜合能力要不斷提高。財務組織機構要為人員營造良好的學習氛圍，并減少對人員的硬性管理，使其創新能力逐步提高，進而財務人員對于市場的適應能力將不斷提高，進企業財務管理的效果將更加顯著，同時也將對企業管理展開有效的指導。
五、加強財務管理能力，提升企業核心競爭力的對策
（一）規劃企業財務戰略
企業財務戰略是企業開展財務活動的重要指導，它直接影響著企業財務活動的成效，因此，要制定合理的、科學的財務戰略，以此促進企業核心能力的提高，并推動企業的可持續發展。企業財務戰略規劃的主要內容為籌資與投資戰略、利益分配戰略。
籌資戰略要求企業的籌資行為要具備針對性與實效性，通過籌資滿足企業財務管理的實際需求，以此促進企業財務管理能力的提高。籌資的主要對象主要有資本籌資與無形資產籌資。投資戰略的方向為促進企業財務管理能力提高的項目，其中無形資產的投資力度要不斷加大，并將其逐漸轉為投資的重點。利益分配戰略中的相關指標是企業核心能力提高的可靠保障，在具體分配過程中，要提高無形資產的參與力度。
（二）健全財務的信息化管理
在信息時代，企業財務管理部門要注重財務信息的高效利用，對企業內部的信息要進行統一的傳輸，并且要構建財務信息的規范化與標準化的程序，此程序主要包括信息的采集、利用與反饋等環節。同時企業財務部門要以企業發展的目標為依據，對企業的人員進行考核，讓其明確財務分析的任務，，通過反饋，促進財務管理目標的達成，并分析財務管理中存在的不足，以此有效解決其中的問題。
（三）完善企業財務管理的制度
財務管理過程中存在著各種風險，為了實現對風險的預防與控制，要構建財務風險預警機制。在市場經濟的環境下，企業所面對的財務風險具有復雜性與多樣性，在企業發展過程中，要更新預警的指標，以此保證企業財務管理的有效性，進而促進企業核心能力的提高。
同時，企業要促進財務管理制度體系的建設，如：培訓制度、激勵機制、考核制度與獎懲制度等，在此基礎上，財務管理人員工作的主動性與積極性將得到調動，財務部門的信息將得到高效的開發與及時的反饋，進而財務管理能力將進一步增強，企業的核心競爭力也將不斷提升。
一、?子商務企業財務管理概述
傳統的企業財務管理模式受到企業內部控制授權等的限制，逐漸體現出其弱勢部分：企業的財務活動與業務部門銜接不到位，不能確保信息的實效性；各部門之間形成信息溝通不及時，降低財務管理的內控效果；會計分錄不及時，不能及時反映企業當前的運營現狀，使內部控制缺乏科學依據。因此，需要在網絡條件下對企業的財務管理模式進行改進。電子商務企業的財務管理模式以業務流程為導向，應用互聯網信息技術使企業的財務管理效率、空間、時間走向網絡化，提升企業財務管理控制能力，實現便捷、高效遠程化控制，豐富協同化管控，實現全方位財務管理一體化。電子商務環境下，企業財務目標亦轉變為實現企業價值與社會價值的融合，財務管理趨于協調好各方利益。財務管理的內容也伴隨無形資產在籌資管理、投資管理與企業利潤分配中的重要作用以及風險管理的新模式出現變化。除此之外，財務管理組織結構的改革和管理流程簡化變革都體現著互聯網技術對企業財務管理的影響。
二、網絡時代我國電子商務企業財務管理模式的組成
結合模塊化和功能化原則，電子商務企業的財務管理子模式包含四部分：一是績效評價子模式。該子模式是對所有的財務工作進行總結和評價，決定著企業的資本管理收益，衡量企業的經營活動，在企業績效評價子模式中，量化和非量化指標、財務與財務指標的平衡是核心部分。二是財務組織子模式。該子模式決定著財務管理過程中各個利益主體之間的關系以及責權劃分，財務關系清晰、各個層級環節責權明細是好的財務管理的組織結構，可以保障企業財務管理活動的順利進行。三是會計信息披露子模式。會計信息披露子模式是企業的財務信息外向性的披露。在企業財務管理模式中，該子模式將企業在經營過程中產生的財務會計信息進行對外披露的主要途徑，對于電子商務企業來說，發生會計信息披露的原因主要包含兩種，一種是通過強制披露保有信息的選擇權，第二種是以獲取良好的信譽為目的對自身的會計信息進行自愿披露。四是預算管理子模式。預算管理子模式的核心是計劃分工和戰略地圖，它是連接公司財務和企業戰略的橋梁，為了保證企業戰略得到有效實施，需要在充分了解企業戰略的基礎上，對企業財務進行預算管理。
三、網絡時代我國電子商務企業財務管理模式機理研究
（一）各模式測量維度
1.電子商務企業財務組織模式測量維度。本文為了便于研究電子商務企業財務管理模式4個子模式間的相互關系和作用機理，并有效檢驗各個模式的協同作用。選取財務組織分權程度和財務組織學習作為電子商務財務組織模式雙維度度量；選取電子商務企業會計信息披露自愿度作為會計信息披露模式的測量維度；選取預算準確性作為電子商務企業預算管理模式的測量維度；選取績效評價準確性作為電子商務企業績效評價模式的測量維度。
2.機理模型構建。根據前文對電子商務企業財務管理模式的4 個模式的測量維度構建模型（見下頁圖1）。該模型不僅表明了測量維度，還顯示了模式間的相互作用關系。
3.假設提出。假設 1a：財務組織分權程度對會計信息披露自愿度有顯著正影響。假設 1b：財務組織學習能力對會計信息披露自愿度有顯著正影響。假設 1c：財務組織分權程度對于預算準確性有顯著正影響。假設 1d：財務組織學習能力對于預算準確性有顯著正影響。假設 1e：財務組織分權程度對于企業績效評價準確性有顯著正影響。假設 1f：財務組織學習能力對企業績效評價準確性有顯著正影響。假設 2：預算準確性對企業績效評價準確性有顯著正影響。假設 3：企業績效評價準確性對會計信息披露自愿度有顯著正影響。
（二）實證分析
1.樣本概況
本研究采用分層抽樣技術對樣本進行選擇，選擇在東、西、中部等地選取15家電子商務企業進行調查，調查共發放問卷1000份，回收問卷876份，有效問卷851份，問卷有效率85.1%。
2.測量模型分析
本文根據結構方程模型的一般方法，先構建測量模型，進行信度檢驗、效度檢驗，結果（見表1）。由表1可知，設計的調查問卷表的信度檢驗和效度檢驗較好，能夠進行下一步模型檢驗與分析。
3.結構模型分析
（1）研究假設檢驗。使用AMOS7.0對結構模型進行構建，從擬合指數看，為2.032，RMSEA為0.042，說明該模型的擬合度較好。采用最大似然方法對理論模型進行估計，結果（如表2所示）。從表3可知，假設1a、假設1b、假設1c、假設1d、假設1e、假設1f和假設2共7個研究假設得到了驗證，而假設3沒有得到驗證。
（2）理論模型修正。為了使數據與理論模型更好地擬合，根據修正指數（M I）對理論模型進行修，修正之后的模型擬合度更好，修正模型最終結果（如圖2所示）。從圖2可知，每條路徑均通過統計檢驗，且沒有違反相應的理論基礎。其中，財務組織分權程度會計信息披露自愿度（λ1a=0.598***），財務組織學習能力會計信息披露自愿度（λ1b=0.609***），財務組織分權程度預算準確性（λ1c=0.419***），財務組織學習能力預算準確性（λ1d=0.579***），財務組織分權程度績效評價準確性（λ1e=0.569***）和財務組織學習能力績效評價準確性（λ1f=0.341***），預算準確性企業績效評價準確性（λ2=0.351***）。從圖2中各潛變量的被解釋方差看，各個潛變量的被解釋方差超過了40%，說明修正模型各個潛變量之間的關系較穩定，而且各個路徑能夠很好的對各個潛變量之間的關系進行解釋。
【關鍵詞】財務管理 問題 對策
一、引言
學校的財務管理水平對于學校的運營有著重要的影響。為了能夠不斷提高學校的資金使用效率，促進學校可持續發展，學校越來越重視財務管理，然而遺憾的是，在現今的學校財務管理的過程中仍然存在一些問題，影響著學校的發展。本文通過對目前高校財務管理中的問題進行分析，并提出解決措施，促進學校財務管理水平的提高，不斷提高學校資金的使用效率，從而促進學校的不斷發展。
二、高校財務管理中存在的問題
（一）財務制度建設滯后，管理無法可依
系統的財務管理制度是學校進行財務管理的重要依據和基礎，但是縱觀我國各類學校，財務管理制度都相對落后，使得財務管理水平較低，無法滿足學校發展的需要。一方面是由于上級部門在進行財務制度建設中存在滯后性，使得學校無法根據有關規定對財務政策進行有效的調整；另一方面學校不重視財務管理。有的學校負責人認為，學校就是教書育人的地方，因此只要提高教學水平，其他的并不重要。
（二）決策缺乏民主，浪費比較嚴重
學校沒有建立科學民主的財務決策制度是部分學校財務管理水平提不上去的原因。在這些學校很多大事件，都是由校長一個人拍板決定。這樣就容易出現重復建設、按領導喜好建設等問題，會造成學校資源的嚴重浪費，而另一方面，現行的校長責任制，也使得校長不愿意放權，建立科學民主的財務制度。
（三）支出預算剛性不足，控制流于形式
預算控制是進行財務管理的重要內容，也是學校進行內部控制的重要環節。在財務管理的過程中加強預算控制，首先應該實現資源整合、調動員工積極性。但是高校中存在預算控制不嚴的情況，即有的部門為了能夠通過預算，盡可能的壓低預算，使得一些設備需求沒有納入預算之中，之后在需要購進設備的時候在以追加的方式支出。
（四）固定資產重購輕管
為了能夠保證教育工作的順利開展，學校都會配置大量的固定資產輔助教學活動的開展。常見的固定資產有：桌椅、多媒體設備、黑板等。但是更多的高校重視固定資產的采購工作，而忽視管理。例如有的學校的配備的固定資產管理人員都是臨近退休的人員，在這個崗位上只是想捱到退休，并沒有什么作為；有的學校對于固定資產的記錄、歸檔并不重視，因此常常會出現資產帳實不相符的情況。
（五）財務人員素質低，工作質量難保證
隨著社會的發展和信息化的普及，高校對于財務管理工作人員的要求也不斷提高，從以前的具有會計從業資格證書和兩年以上的相關工作經驗即可，但現代既要懂財務有搖動計算機和網絡的多重要求。但是高校中有部分財務管理人員是從教師崗位上轉而從事財務管理工作的，不但不具備從業資格，而且沒有相關的工作經驗。而且部分學校對于財務管理人員的繼續學習并不重視，財務管理人員很少有外出學習、內部交流的機會，因此財務人員的專業水平提升慢、工作質量一般。
（六）財務管理信息化、網絡化程度不夠
隨著計算機的普及和信息技術的不斷發展，財務管理的網絡化發展成為一種趨勢。實現財務管理的信息化管理有助于提高學校財務管理的水平，也能夠減少資料信息遺失的情況。目前雖然有的高校已經建立了屬于自己的網絡化信息系統，但是涉及內容比較少，沒有實現學校信息的全面的信息化，使得一些情況下資料的查詢并不方便。
三、加強高中學校財務管理的對策
（一）建立合理有效的管理制度
制度是一項事物良性運行的重要保證，在進行財務管理的過程中也不例外，要想不斷提升財務管理的水平，首先應該建立符合高校財務特點的財務管理政策。高校應該結合自身的實際情況和國家、省、市的相關政策建立科學、合理的財務管理政策；同時應該建立內部監督機制，確保財務管理的各項措施能夠落實到實處，能夠真正發揮作用；同時對于在實際工作中不科學的條例，要及時進行修改，確保財務工作得順利進行；最后應該培養積極向上的財務管理文化，引導財務管理人員在工作得過程中按照規定辦事，不斷提高業務水平，保證學校的良好運行。
（二）民主決策、分級管理
在進行財務管理的過程中，一定要注重財務決策的科學性，在進行重大事項的決策和執行的方面，應該嚴格按照有關要求落實民主集中制，同時應該建立分級管理的模式，重大事項，應該進行分級決策審批，并將責任落實到個人，一旦出現問題應該追責到個人，不能再出現以往整個部門都是負責人，法不責眾的情況。學校還應該動員學校教職工積極主動的參與到學校管理中來，主動監督學校財務管理的情況，實現財務管理的透明化，盡量減少財務管理中出現的問題。
（三）合理編制，嚴格執行
進行財務管理一定要高度重視預算的作用，發揮預算的制約作用，從而促進學校財務管理水平的提高，和學校資金的運轉。建立公開透明的預算管理體制，在參考上一年學校各個部門開支的情況下，綜合分析國家有關政策，從而確保建立更加科學的預算方案，使預算能夠更加貼合實際，在財務管理中發揮自己的作用。另外但凡有大金額的財務支出時，應該按照有關要求進行嚴格的預算，發揮預算的約束作用，進一步提高資金的使用效益，促進學校更好的發展。
（四）注重過程管理，加強財產保護，確保固定資產安全完整
進行固定資產管理，不應該僅僅重視采購管理，還應該加強對學校購進的資源的管理。在采購階段，應該嚴格按照有關規定提交材料、參與審批，做到報批有計劃、采購有審批、報銷有發票、使用有入庫 ；在對學校購進的資源進行管理的過程中，首先應該對購進的資產進行存檔，其次應該配置專門的人員負責進行固定資產的管理，能夠全面掌握固定資產的使用情況，對于固定資產中的丟失、損壞等情況，能夠進行記錄，同時應該建立責任制度對管理人員進行約束，如果出現大量的非正常的固定資產損壞、丟失等情況，就要追究責任，將責任落實到具體的個人。
（五）加強培訓，提升素質，保證財務人員專業務實
高校在選擇財務人員的時候，一定要根據崗位需求和學校需求制定自己的標準，從而保證錄用的財務人員能夠滿足學校財務管理的需求，同時應該注重對其品德的重視，對于存在不良記錄的人員不予錄用；加強財務人員外部學習和內部交流的機會，使財務人員能夠不斷學習，不斷提高自己的專業技能，從而促進學校財務管理水平的提高；建立財務管理人員的輪崗制度，既可以使財務管理人員能夠接觸到更多的工作內容，提高自己的業務水平，也可以減少腐敗現象的出現，從而促進學校的不斷發展。
（六）提高學校財務管理的信息化水平
為了能夠適應當前社會信息化發展的趨勢，滿足財務管理信息化發展得需要，在進行財務管理的過程中要不斷提高辦公條件，使得財務管理的硬件設施能夠滿足信息化的要求，與此同時加強網絡化的財務管理系統的管理，不斷整合信息資源，使得各個部門的數據都能夠信息化，促進學校信息化管理的水平不斷提高，能夠在財務管理的過程中不斷提高工作效率和管理水平，為學校的發展提供良好的資金支持。
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關鍵詞：財務管理專業；校企合作；教學模式
隨著經濟的不斷發展，企業對財務管理人才的需求越來越大。通過高校教育培養專業人才，能夠滿足企業發展中財務管理的實際需要。財務管理專業的教學必須注意結合實際的市場環境，實現高校教育與企業用人之間的銜接。校企合作是當前的教學新模式，能夠全面提升教學的實踐性和實用性。本文對財務管理專業校企合作教學模式的特點和現狀進行了簡單的介紹，并進一步對其應用實踐做出了分析。
一、財務管理專業的概況
自20世紀50年代至今，財務管理專業已經成為高校教育中一門成熟的學科，不僅擁有大量的教學資源，也取得了良好的教學成績。并且在各大高校的教育體系中取得了一席之地，成為了商科學生必修的主要課程之一。就財務管理專業自身的特點來說，是一門應用性非常強的學科，教學必須將理論知識與實際工作的需要結合起來，才能培養出符合企業發展需要的專業人才。
在高校開展財務管理專業教育對于學生、學校和企業來說都具有積極的意義。當前，我國高校的財務管理專業已經得到了普遍的發展，也就是說在很多高校都開設了此類課程，幫助學生掌握財務管理的基礎知識。但是財務管理專業的教學現狀仍然存在著一定的問題。盡管社會企業十分缺乏財務管理的專業人才，但高校培養出來的學生卻有很多無法順利就業的情況，這說明學校的教育與企業的需求出現了脫節。因此，各高校應該從實際出發，大力推行財務管理專業教學模式的改革與創新，針對教學中的薄弱環節進行強化，并切實提高學生的實踐能力，滿足企業的用人要求。
二、校企合作的積極意義
所謂校企合作，顧名思義的可以理解為學校與企業的合作。在財務管理專業這一對實踐性要求非常高的教學課程中，加強與社會企業的合作是提高教學質量的必然選擇。學校和企業的合作能夠創造一種雙贏的局面，使學校和企業各自從中獲得好處，不斷相互促進各自的發展，充分發揮自身的社會服務功能。具體來說，實行校企合作需要建立信息對接的基礎實驗平臺，將企業的實際運營管理經驗作為教學的重點內容之一，以信息化方向為財務管理人才的培養方向。也要不斷開拓學校和企業合作的新形式、新內容，加深實驗教學與企業管理之間的相互融合。這樣課堂教學就會變得更加豐富有趣，而人才的培養也會更有針對性。同時，復合型人才的培養也能為企業的發展增添強勁的市場競爭力，使企業能夠發揮人力資源的優勢，從而提高企業的經濟效益。這種雙贏的關系能夠實現優勢互補，推動高校教育改革的發展。校企合作的具體優勢還體現在如下方面：
（一）提高教學質量
首先可以從師資力量的角度進行分析。眾所周知，教師的專業能力和知識水平對教學實踐有非常重要的影響。一些教師只對財務管理的內容感興趣，卻缺乏對現代企業內部運行制度的基本了解，而財務的運作和控制體系是進行企業財務管理的必要基礎。以往的財務管理教師大多都是熟悉書本理論知識，而缺乏相應的企業財務管理的實踐經驗。因此在財務管理專業的教學中以都是以理論知識教學為主，實踐教學知識為輔，導致學生的實踐能力達不到企業的要求。而校企合作模式下，教師就可以充分利用機會到企業進行深入的考察學習，在課堂教學中融入實際工作經驗的要素，提高教學內容的全面性和有效性。校企合作模式下，學校也可以積極聘請企業內部的財務管理人才到高校進行講學，通過講座、課堂等形式對高校學生進行教學。教師隊伍的多樣化以及教學能力的不斷優化，都能有效提高財務管理專業的教學質量。
其次，提高課堂教學質量還必須針對性的提高財務管理專業教學的實踐性，保持學校教學與企業需求之間的一致性。為了提高教學質量，財務管理專業的教學重點不能只局限于資本市場下的投資融資問題，而應該同樣重視企業內部財務運作機制和控制體系。因為在實踐工作中這是財務管理工作的重要基礎。校企合作的模式可以有效改善當前教學實踐性較差的問題，使學生能夠置身于企業環境下進行學習，把握好企業財務管理的關鍵點，進行有效的學習。一些在企業運行中的實際問題，比如現金的管理、成本的控制、資產的增值等都需要以企業的實際情況為基礎進行研究。而課堂教學只能從宏觀的角度提供多種選擇方案，具體的操作還必須從實際出發。由此可見，校企合作能夠全面提高財務管理專業實踐教學的質量。
（二）改善學生就業局面
近年來，高校學生面臨的就業形勢越來越嚴峻，財務管理專業的學生也面臨著很大的就業壓力。在校企合作的教學模式下，學校與企業建立了長期的合作關系，就能夠為學生提供更多的實踐平臺，使學生在課堂學習之余能夠進行必要的實習。在企業的實習不僅僅只是為了補充課堂上學不到的知識，也是為了讓學生熟悉企業財務管理的基本環境和基本流程。這樣一來在畢業之后學生就已經對財務管理的工作崗位有一定程度的了解，企業也會更愿意招聘這種無需多加培訓就能即刻上崗工作的人才。對于企業來說，還可以直接與學校建立用人合作。由于在實習中就對學生的專業能力和個人素質有了一定的了解，就可以在高校中直接挑選人才，節約人事招聘的成本。總的來說，校企合作無疑能夠提高大學生的就業率，促進財務管理專業的學生擁有更多的就業機會。
（三）促進企業發展
校企合作對于企業的發展來說也是難得的機遇。首先是大量的優秀人才貯備能夠解決企業用人的需要，以人才形成競爭優勢，得到巨大的發展。學生在實習的過程中，也能部分承擔企業的工作，減輕企業的工作壓力。其次是企業形象的樹立與改善。不管是教師和學生到企業進行參觀學習，還是企業派出工作人員進行合作教學，都能促進企業參與高校教育，樹立良好的社會形象。這對于企業來說是一種成本低廉且收效甚好的宣傳，能夠提高企業的社會知名度，增加大眾對企業的好感，從而產生一系列的附加效果，促進企業的可持續發展。
三、財務管理專業校企合作的實踐
如上所述，財務管理專業實行校企合作的教學模式具有諸多優勢，能夠切實提高教學質量，培養出更多的優秀人才。但同時，很多高校在財務管理專業的實際教學中由于教學不當，并沒有充分發揮這些優勢，導致了教學問題的產生。因此，高校必須不斷審視與企業之間的合作是否達到了預期的目標，針對缺陷問題進行有效的改進：
（一）強化實踐教學
針對當前財務管理專業實踐教學水平低下的問題，高校應該強化實踐教學在財務管理專業教學中的比例，投入更多的資源和精力優化實踐教學的成果。具體來說，在課程設置方面應該盡可能的全面有效。一方面應該包含與財務管理相關的所有知識，使學生打開視野，提高知識貯備量；另一方面也應該在教學中突出重點，以應用性原則調整教學體系。為了保證實踐教學的合理性，可以讓企業人員和高校教師共同制定教學計劃。課堂上可以適當進行手工模擬實驗、沙盤模擬實驗、財務軟件模擬實驗等教學，以便使學生了解一定的基礎知識，為企業內的實踐活動打下基礎。同時也要鼓勵學生積極參與企業的實踐活動，由專人指導學生在企業現場的學習活動，為學生提供接觸實際業務的機會。總之，財務管理專業必須重視實踐教學。
（二）加強合作管理
校企合作的教學模式需要進行恰當的管理，才能保證其正常功能的發揮，對教學起到實在的促進作用。一方面，企業和高校應該從制度上進行有效管理，建立起相關的組織機構，搭建信息交流平臺。高校應該按照教學目標的要求選擇合作企業，保證合作企業的正規性。一般來說，經營管理規范、人員素質高的大中型企業往往能夠對實習學生進行有效的指導，是校企合作的最佳選擇。在此基礎上，學校和企業應該共同協商，組建管理委員會，對校企合作的相關事務進行監督和管理，確保合作項目落到實處。
另一方面，也要對教學過程進行管理，以確保教學質量的提升。按照項目管理的規范和原則，學校方面應該積極鼓勵學生參與實踐教學，樹立明確的教學計劃，督促學生完成實踐任務。同時也要注意對學生進行安全教育、企業規章制度的教育，以免學生的活動影響到企業的正常生產。而企業方面則要在對實習現場的學生及其活動進行管理，安排適當的實踐任務，指導學生掌握工作方法，高效地完成學習計劃。教學過程的管理還應該形成書面的報告總結，只有及時接受反饋信息，才能解決好實踐教學中的問題。
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