時間：2022-09-11 11:04:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優(yōu)秀黨員推薦材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
下面是我們文秘站的小編給大家推薦的學(xué)校黨支部黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料供大家參閱！
近年來，____學(xué)校積極探索黨建工作與學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合的途徑，創(chuàng)新推出了《____學(xué)校黨員____優(yōu)重點(diǎn)工作立項(xiàng)制度》，為開展“創(chuàng)崗建區(qū)”、“黨員承諾”、“先鋒引領(lǐng)”、“三亮三比三評”等活動找到了有力抓手把黨員先進(jìn)性要求的“軟任務(wù)”轉(zhuǎn)化為完成一項(xiàng)項(xiàng)具體教育教學(xué)任務(wù)“硬指標(biāo)”，使黨員的先鋒模范作用與日常教育教學(xué)工作有效結(jié)合，提升了黨支部和黨員保障服務(wù)中心工作的水平，為學(xué)校發(fā)展增添了新的活力。
一是把好項(xiàng)目申報關(guān)。學(xué)年初，黨員根據(jù)自己新的教學(xué)分工，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和重點(diǎn)工作內(nèi)容，確立一至兩項(xiàng)具體的教育教學(xué)工作任務(wù)作為自己____優(yōu)的重點(diǎn)項(xiàng)目，并制定完成項(xiàng)目的主要措施，向黨支部提出“____優(yōu)”重點(diǎn)工作立項(xiàng)申請。黨支部對黨員申報項(xiàng)目從兩個方面進(jìn)行把關(guān)：一方面必須體現(xiàn)教學(xué)崗位的重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)、技術(shù)攻關(guān)、薄弱工作攻堅、崗位工作創(chuàng)優(yōu)的性質(zhì)；另一方面黨員確立的項(xiàng)目必須是緊貼學(xué)校中心工作，并且與教育教學(xué)結(jié)合緊密兩個方面進(jìn)行把關(guān)。比如，針對學(xué)生科技創(chuàng)新工作十分薄弱的現(xiàn)狀，教師黨員李章華同志確定了《以課堂和社團(tuán)為依托，做強(qiáng)學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作》的項(xiàng)目；針對年輕教師多的現(xiàn)狀，主管教學(xué)工作的副校長陳飛同志確立了《以“青藍(lán)工程”為抓手，促進(jìn)青年教師快速成長》的項(xiàng)目。通過這樣的方式，切實(shí)使黨員把學(xué)校中心工作、重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作任務(wù)擔(dān)當(dāng)起來，強(qiáng)化了黨員責(zé)任和創(chuàng)一流工作的主動性。
二是把好項(xiàng)目評議審核關(guān)。黨員向支部提出項(xiàng)目申報后，支部召開黨小組會對申報的項(xiàng)目進(jìn)行評議，評議時請學(xué)科組長和教學(xué)骨干列席，對擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目責(zé)任人（黨員）陳述的實(shí)施過程、方法、措施進(jìn)行評議，提出進(jìn)一步完善的意見和建議。
三是把好監(jiān)督考核關(guān)。黨員申報的項(xiàng)目經(jīng)黨小組評議和黨支部審核通過后，在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行張榜公示，并列入黨員所在班組先鋒崗的重點(diǎn)工作內(nèi)容。學(xué)期末黨員對項(xiàng)目完成情況進(jìn)行小結(jié)，學(xué)年末進(jìn)行全面總結(jié)，重點(diǎn)立項(xiàng)工作完成情況納入黨支部每年七月份的黨員民主評議工作內(nèi)容，并作為推薦優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的重要參照。學(xué)校黨支部按學(xué)年對黨員____優(yōu)重點(diǎn)工作立項(xiàng)情況進(jìn)行總結(jié)，并向全體職工通報情況，使黨員項(xiàng)目實(shí)施的整個過程公開透明，置于群眾監(jiān)督之下。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
在2014年的工作中，辦公室作為分公司的綜合職能部門，在公司及分公司的領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟科室的幫助下，轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，努力圍繞中心任務(wù)開展工作，較好地發(fā)揮了職能作用，為分公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2014年的主要工作如下：
一、辦公室日常事務(wù)
1、抓制度建設(shè)。修訂《通訊管理制度》，起草分公司《考勤和請假管理制度》和《新聘員工管理制度》等管理制度。并依照公司“三標(biāo)一體”管理體系要求，完成了職責(zé)范圍內(nèi)的工作，接受了公司的體系內(nèi)審。
2、搞好日常的文書和會議等工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會議的記錄、整理，并負(fù)責(zé)對會議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作，整理了2007、2008年的文書檔案。
3、成功組織分公司2014年生產(chǎn)經(jīng)營會議；4、切實(shí)抓好分公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、勞保福利等商品的采購、調(diào)配和實(shí)物管理工作。
4、完成了PM2管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)及推廣工作，并深入到各個向施工項(xiàng)目進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保系統(tǒng)的有效運(yùn)行。
5、辦公室年度工作內(nèi)，沒有發(fā)生重大工作失誤、失職行為。
二、以人為本，做好人力資源工作。
1、落實(shí)培訓(xùn)計劃，做好特殊工種的年審換證工作。根據(jù)年初制定的培訓(xùn)計劃，2014年辦公室協(xié)助安全科、技術(shù)科、財務(wù)科組織大型全方位培訓(xùn)1次，內(nèi)容涉及人事、財務(wù)、安全、質(zhì)量、經(jīng)營等5個方面，參訓(xùn)人數(shù)60余人，囊括分公司所有骨干；協(xié)助勞務(wù)中心組織電氣焊工、起重機(jī)等16名特種作業(yè)人員參加**市特繁工種培訓(xùn)，成績合格。
2、完成執(zhí)業(yè)資格考報名工作。組織3名職工報名參加注冊巖土工程師資格考試，1人參加注冊安全工程師考試、1人參加一級建造師考試，5人參加職稱英語考試報名。
3、組織7人參加專業(yè)技術(shù)任職資格申報，完成6名本科生及5名大專生參加事業(yè)進(jìn)編考核，收集、整理了申報推薦材料。
4、配合公司向相關(guān)部門遞交了質(zhì)檢員、材料員、施工員等4個關(guān)鍵崗位考核和崗位證書的年檢申請。
5、組織接收了2名大中專畢業(yè)生，組織了新員工全方位培訓(xùn)、安排了食宿、辦理了社會保障、策劃其職業(yè)生涯并安排指導(dǎo)師傅。
6、年度內(nèi)為3名符合退休條件的職工辦理了相關(guān)手續(xù)，為2人辦理了調(diào)動手續(xù)。
三、黨、工、團(tuán)協(xié)助工作
（1）協(xié)助黨支部處理黨內(nèi)日常工作。印發(fā)并組織學(xué)習(xí)山東局及公司黨委各種文件精神；組織開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動，召開了黨支部大會和專題明主生活會，鞏固和提高廣大黨員的思想意識教育；組織支部創(chuàng)優(yōu)活動，協(xié)助黨支部起草了優(yōu)秀基層黨支部申報材料和優(yōu)秀黨員及優(yōu)秀黨務(wù)工作者推薦材料；采集完善了當(dāng)年黨員的增減情況；新發(fā)展黨員1名。加強(qiáng)了宣傳工作，2014年，撰寫、投遞各種信息和稿件12篇；主辦安全板報專欄。
（2）團(tuán)支部工作。團(tuán)支部起草了2014年省直青年文明號重新申報材料；組織了青年知識分子座談會，對分公司的經(jīng)營狀況、面臨的形勢及時的溝通，實(shí)時把握青年職工的思想動態(tài)，解決其急需解決的實(shí)際問題，穩(wěn)定了廣大青年職工的思想情緒。
（3）工會工作。①工會完成了2014年困難職工的統(tǒng)計上報工作；開展“安康杯”及“流動書箱”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大職工的安全意識，豐富了廣大一線職工的業(yè)余生活；②通過走訪、慰問、捐款等實(shí)際行動，切實(shí)解決職工群眾的實(shí)際困難，組織全體職工為病患職工捐款11000元；③開展節(jié)日送溫暖活動，春節(jié)前探望困難職工9人次，送去救濟(jì)金5800元。
四、2015年工作設(shè)想
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)勞動人事相關(guān)法律常識，努力提高業(yè)務(wù)水平，及時、圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任何工作任務(wù)；同時，通過公司及山東局相關(guān)法律及勞資部門的幫助，力爭使分公司的用工風(fēng)險大幅度的降低。
2、協(xié)助財務(wù)科收集整理2014年已完工項(xiàng)目的考核資料，實(shí)現(xiàn)對已完工項(xiàng)目的考核兌現(xiàn)。
3、加強(qiáng)制度建設(shè)。根據(jù)分公司的發(fā)展情況，出臺適合分公司發(fā)展的配套制度；協(xié)助各兄弟科室重新修訂各種管理制度。
4、制定2015年度分公司培訓(xùn)計劃，組織一年一度的年初大型培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)與各科室及辦公室成員之間的交流，及時了解他們的要求，廣泛的征求意見和建議，做到事事透明，圓滿解決；協(xié)同各個部門一同下項(xiàng)目，在監(jiān)督勞動紀(jì)律的同時，了解項(xiàng)目工作人員的實(shí)際情況和和想法，及時匯總上報，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供事實(shí)依據(jù)。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?！边@是古人得之于實(shí)踐的名句,千百年來一直回蕩在一代又一代人的耳際。如今，即將離開象牙塔的我，也應(yīng)在一番寒徹骨之后尋得人生的梅花香。
xx年5月15號，我正式進(jìn)入了重慶的一家廣告公司——派信（重慶）品牌策略機(jī)構(gòu)。
中國的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，重慶的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國外的特別是美國等有著上百年廣告歷史的國家，中國廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應(yīng)求，與廣告公司對新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進(jìn)行實(shí)踐的一個理由。
一、 公司介紹及實(shí)踐工作內(nèi)容
重慶派信廣告公司秉承 “立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營宗旨，以中國化的思維方式借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展中國的民族品牌，志在成為中國品牌的成長搖籃。重慶派信廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門。
我十分幸運(yùn)的應(yīng)聘進(jìn)入廣告公司的生產(chǎn)部門——創(chuàng)意部，做了一名美術(shù)助理。作為一名實(shí)習(xí)的美術(shù)助理所進(jìn)行的實(shí)踐工作其時也是十分有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)榫鸵粋€廣告公司而言創(chuàng)意是相當(dāng)重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦海中莫名物質(zhì)摸不到，看不到，甚至感覺不到，只有當(dāng)無數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。
我更重要的工作是配合資深美術(shù)與美術(shù)指導(dǎo)將符合策略的創(chuàng)意構(gòu)想用畫面表現(xiàn)出來。通過工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術(shù)理論聯(lián)系到社會需要的平面或CF表現(xiàn)于實(shí)踐，領(lǐng)悟美學(xué)的真正含義。
二、社會第一步是我的面試
第一次上公司進(jìn)行面試，對于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時間。我一向是一個守時的人。守時是我個人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外，因?yàn)槲抑溃瑫r間對于每一個人來說都是珍貴的，應(yīng)該是公平的。拖延時間即偷竊時間。任何的早到或者遲到都會擾亂別人的正常工作。因此我把時間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。
見到主管，我始終臉帶微笑，說話的聲音恰到好處。我為自己能在短時間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。這是與我平時在學(xué)院里參加各類比賽，大膽表現(xiàn)自己所取得的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的。我首先介紹了自己，整個談話過程都比較暢順，氣氛也比較輕松，由于我只是實(shí)習(xí)生，而且操作比較簡單，主管并沒有刻意刁難。終于我被錄用了因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，
以上就是我署假的實(shí)習(xí)報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個月工作中的感受，
也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實(shí)三個代表實(shí)踐報告“三個代表”重要思想是由黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成的一個比較完備的科學(xué)理論?！叭齻€代表”始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求——體現(xiàn)推動生產(chǎn)力的發(fā)展要求，通過發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人們的生活水平；始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向（中國特色的社會主義文化、建設(shè)社會主義的精神文明）——體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)的不斷提高；始終代表中國最廣大人民的根本利益——必須把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，我們沈陽師范學(xué)開展了下鄉(xiāng)宣傳“三個代表”的實(shí)踐活動。
一、及早落實(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備
我校一直十分重視大學(xué)生 “三個代表”社會實(shí)踐活動，始終把它作為黨員大學(xué)生教育的有機(jī)組成部分來抓。學(xué)校團(tuán)委本著早部署、早安排、早準(zhǔn)備的原則，周密地安排了暑期社會實(shí)踐工作。校團(tuán)委于六月制定了《關(guān)于組織開展xx年暑期黨員大學(xué)生“三個代表”社會實(shí)踐活動的通知》，就我校今年黨員大學(xué)生“三個代表”社會實(shí)踐活動進(jìn)行了全面部署，明確提出，要緊緊圍繞“實(shí)踐三個代表、弘揚(yáng)民族精神”這一主題，由各個學(xué)院推薦政治過硬、在各方面表現(xiàn)突出、具有相關(guān)專業(yè)知識和特長的優(yōu)秀黨員大學(xué)生組隊(duì)。而且在活動開展前，學(xué)校團(tuán)委組織實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想及胡*錦~濤總書記在“三個代表”重要思想研討會上的重要講話，并介紹以往社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和成果，幫助團(tuán)員們了解本次活動的意義、內(nèi)容、目的和要求，從而使活動具有目的性、針對性和計劃性。使黨員大學(xué)生在豐富生動的社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳“三個代表”重要思想，加深自身對“三個代表”的理解。
二、內(nèi)容豐富、注重實(shí)效、成果顯著
在一個多星期里，我做了“三個代表”的宣傳報，查了大量的書籍，認(rèn)真的準(zhǔn)備了材料，與有關(guān)村領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行溝通，確定合適的時間，召集鄉(xiāng)親們進(jìn)行“三個代表”的宣傳教育。
1、在活動中突出“三個代表”思
八月中旬我在雷其堡村村委會的大院里，對村民們集中講解了“三個代表”重要思想，并且針對村民組織法、義務(wù)教育潔等進(jìn)行了宣講，使村民更加了解黨的政策與發(fā)展方面，使村民們堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)。我對“三個代表”思想進(jìn)行了講解，并對照黨政府基層干部為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做的貢獻(xiàn)，及解決農(nóng)民困難的付出，改變他們對基層干部的認(rèn)識，使他們堅定信念，使他們堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)政策，真正體會到“三個代表”在基層中的實(shí)效。
2、做到科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)
在；雷其堡小學(xué)的特色教學(xué)上，我把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)知識帶到了課堂上，留在了校園里，新知識使孩子們確立了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，村委會的宣講，使農(nóng)民也獲取了不少知識，優(yōu)生優(yōu)育政策山區(qū)新的活力。在農(nóng)村的山澗與地頭我與父老鄉(xiāng)親親切的交談，我了解到了許多農(nóng)村問題，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際現(xiàn)實(shí)的知識。
三、個人總結(jié)與看法
1、堅持社會實(shí)踐與優(yōu)秀大學(xué)生地培養(yǎng)相結(jié)合。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，加大對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度，我們在選擇此次社會實(shí)踐隊(duì)員時，都把德才兼?zhèn)涞剡x出來參加，旨在以優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)為突破口，帶動全校學(xué)生積極進(jìn)取、全面發(fā)展。
2、堅持社會實(shí)踐與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求相結(jié)合。從多年的社會實(shí)踐中我們感覺到，我們的社會實(shí)踐之所以得以順利開展，取得實(shí)效，是因?yàn)槲覀兊臅r間活動符合地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際需求，我們社會實(shí)踐活動切實(shí)為地方做出了貢獻(xiàn)、辦了實(shí)事。
3、作為新時代大學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識更好的掌握知識，在實(shí)踐中了解社會發(fā)展社會提高才能鍛煉自己發(fā)展自己，使自己將來能更好投身于社會服務(wù)于社會。
4、愛心這個永恒話題，還需要我們共同去努力。在社會飛速發(fā)展的過程中愛心的意識一定不能被埋沒，社會的發(fā)展還不平衡地區(qū)的差異往往使我們對社會的評價存在很多看法，但是愛心的力量也是很大的，用愛心去發(fā)展是偉大的。希望我們愛心不要在我們心中丟失。
在本次活動中，我們始終把社會實(shí)踐與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)以鍛煉意志品格為宗旨的情感體驗(yàn)，注重堅持把社會實(shí)踐與“三個代表”的思想教育相結(jié)合，鍛煉了我們的觀察問題、分析問題、解決問題的能力；注重把堅持社會實(shí)踐與大學(xué)生成才相結(jié)合，激發(fā)了我們團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、奮進(jìn)的成才意識。通過社會實(shí)踐我們對社會有了一個感性的認(rèn)識，從中經(jīng)受“社會關(guān)”、“專業(yè)關(guān)”、“勞動關(guān)”的考驗(yàn)，樹立了正確的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀、實(shí)踐論。
我們的時代是一個充滿希望、充滿競爭的時代，光榮而偉大的使命在召喚著我們，激勵著我們，我們一定要以全新的面貌迎接新時代的挑戰(zhàn)，我們共同高舉“三個代表”的偉大旗幟，肩負(fù)新時代賦予的使命，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力成才，為我校爭創(chuàng)一流的大學(xué)，為沂蒙老區(qū)的科技進(jìn)步、文化繁榮和經(jīng)濟(jì)騰飛而努力奮斗
關(guān)鍵詞：教學(xué)管理模式；本科生導(dǎo)師制；遴選培訓(xùn)機(jī)制；互選機(jī)制；考評激勵機(jī)制
中圖分類號：G642.0
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1672-0717（2016）05-0033-05
收稿日期：2016-03-06
基金項(xiàng)目：湖南省普通高校教改項(xiàng)目“借鑒傳統(tǒng)書院模式完善本科生導(dǎo)師制的研究與實(shí)踐”（2014064）。
作者簡介：陳力祥（1974-），湖南邵東人，哲學(xué)博士，湖南大學(xué)岳麓書院副教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事古代哲學(xué)與傳統(tǒng)文化研究。
本科生導(dǎo)師制是從英國而來的“舶來品”。最初我國大陸各高校對本科生導(dǎo)師制多表現(xiàn)出極大的熱情。隨著時間的推移，部分高校對本科生導(dǎo)師制由當(dāng)初的趨之若鶩到逐漸冷落，原因在于本科生導(dǎo)師制的遴選與培訓(xùn)、激勵與考評、學(xué)生與導(dǎo)師之間的互選等方面缺乏應(yīng)有的機(jī)制，這導(dǎo)致部分高校本科生導(dǎo)師雖有導(dǎo)師之名，卻不行導(dǎo)師之實(shí)。為充分發(fā)揮本科生導(dǎo)師制的作用，必須落實(shí)本科生導(dǎo)師的遴選培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新本科生與導(dǎo)師之間的互選機(jī)制，健全本科生導(dǎo)師的激勵考評機(jī)制。惟其如此，才能構(gòu)筑實(shí)踐本科生導(dǎo)師制的長效機(jī)制。
一、建立本科生導(dǎo)師的遴選與培訓(xùn)機(jī)制
本科生導(dǎo)師制能夠順利推行并取得實(shí)際效果，關(guān)鍵要有德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)師。目前大部分高校本科生導(dǎo)師制實(shí)施情況踟躕不前，原因之一在于缺乏一套良好的本科生導(dǎo)師的遴選機(jī)制和辦法，沒有形成一支綜合素養(yǎng)良好的導(dǎo)師隊(duì)伍。建立本科生導(dǎo)師制之長效機(jī)制，首要的是落實(shí)導(dǎo)師的遴選與培訓(xùn)機(jī)制。
對于本科生導(dǎo)師的遴選，高校應(yīng)制定一些基本的選拔條件，包括對導(dǎo)師的學(xué)歷、職稱、年齡、工作經(jīng)歷等提出基本要求，讓符合條件的老師通過提交個人申請，遞交相關(guān)材料，并經(jīng)過一定的程序進(jìn)行資格審核。而對于具備導(dǎo)師基本資格的老師，高校應(yīng)進(jìn)一步從“德”、“才”兩方面制定一些可量化的遴選本科生導(dǎo)師的具體辦法和標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椤白鳛楸究粕鷮?dǎo)師，必須具備較高的品德修養(yǎng)、豐富的專業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的科研能力，注重為人師表，并有能力將教書和育人結(jié)合起來”[1]，此乃遴選導(dǎo)師之標(biāo)準(zhǔn)。我們可以采取傳統(tǒng)的百分制的評分辦法，將“德”、“才”各占50分的比重來設(shè)計導(dǎo)師遴選評分辦法與標(biāo)準(zhǔn)。
首先，從“德”的方面來說，遴選導(dǎo)師必須先觀其德，只有有德之師，才有可能認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)學(xué)生；如若導(dǎo)師道德敗壞，則他指導(dǎo)學(xué)生不用心，甚至有可能使其指導(dǎo)的學(xué)生偏離道德軌道，培養(yǎng)出無德之人?！暗隆敝饕疾炖蠋熓欠駸釔劢逃聵I(yè)；能否做到教書育人，為人師表；是否具有高尚的道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；是否廉潔奉公，對學(xué)生一視同仁等。
對老師“德”方面的考評可通過領(lǐng)導(dǎo)（10分）、同行（15分）、學(xué)生（15分）三方面人員評分的方式來進(jìn)行。評分全部通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生評分滿分為40分。在此基礎(chǔ)上，如果老師獲得校級、省級、國家級優(yōu)秀教師或優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號可加分。比如，老師每獲得一次校級榮譽(yù)稱號的加3分，獲得省級榮譽(yù)稱號的加5分，獲得國家級榮譽(yù)稱號的加10分，加分以10分為上限。
其次，從“才”的方面來說，導(dǎo)師的遴選還須選導(dǎo)師之才，唯有教學(xué)水平和科研水平都非常優(yōu)秀的老師，才能將自己在工作中積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生解疑答惑，指導(dǎo)學(xué)生快速成長成才。老師的“才”主要通過教學(xué)和科研兩方面的評分來衡量，其中教學(xué)科研各占25分。教學(xué)方面主要看老師的年平均課時數(shù)、教學(xué)評價分?jǐn)?shù)、教學(xué)獲獎情況等；科研方面主要看老師發(fā)表的文章、主持的課題、出版的專著或獲得的發(fā)明專利。具體評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)如表1、表2。
按照上述標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對申請擔(dān)任本科生導(dǎo)師的老師從“德”和“才”兩方面進(jìn)行評分，將兩方面的分?jǐn)?shù)相加，按照分?jǐn)?shù)高低遴選出符合條件的導(dǎo)師。
導(dǎo)師遴選出來后，我們還必須對導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)合格后的導(dǎo)師方能上崗。培訓(xùn)的內(nèi)容包括思想理念層面和技術(shù)層面兩個方面。“培訓(xùn)不僅僅是在導(dǎo)師制具體操作層面的學(xué)習(xí)，而更多的是教育教學(xué)理念的交流與提高，讓導(dǎo)師認(rèn)識到本科生導(dǎo)師制的重要性，督促教師重視本科生導(dǎo)師制工作。”[2]培訓(xùn)的形式應(yīng)該靈活多樣，除專家報告外，還可邀請優(yōu)秀導(dǎo)師分享經(jīng)驗(yàn)、制定議題讓老師們圍繞導(dǎo)師制互相探討交流、導(dǎo)師實(shí)務(wù)培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，讓老師們從思想層面認(rèn)識到導(dǎo)師制的重要性及意義，學(xué)會如何巧妙地和學(xué)生溝通，掌握指導(dǎo)學(xué)生的技巧。
總之，在實(shí)施導(dǎo)師制的過程中，只有落實(shí)本科生導(dǎo)師制的遴選與培訓(xùn)機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)本科生導(dǎo)師“在其位，謀其事”。落實(shí)本科生導(dǎo)師制的遴選與培訓(xùn)機(jī)制，有利于導(dǎo)師遴選的規(guī)范化、程序化，有利于提升導(dǎo)師的行業(yè)水準(zhǔn)，有利于導(dǎo)師更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生更好地成長成才，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教育目標(biāo)。
二、創(chuàng)新學(xué)生與導(dǎo)師之間的互選機(jī)制
目前本科生導(dǎo)師制往往采取單一的“認(rèn)領(lǐng)制”：要么是學(xué)生單向度地選擇導(dǎo)師，要么是導(dǎo)師單向度地選擇學(xué)生，與學(xué)生和導(dǎo)師之間的“互選”相去甚遠(yuǎn)。因此，建構(gòu)本科生導(dǎo)師制的長效機(jī)制，須創(chuàng)新學(xué)生與導(dǎo)師之間的互選機(jī)制。通過互選機(jī)制，讓學(xué)生能選擇到心儀的導(dǎo)師，導(dǎo)師也能招到滿意的學(xué)生，如此方能有益地推進(jìn)學(xué)生與導(dǎo)師之間的互動?！敖逃邮墙逃顒舆^程中教育者與受教育者彼此平等地進(jìn)行交互作用，平等地交流情感和觀念，分享對方的知識、思考和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、共同提高”[3]。鑒于師生均通過互選而選擇了自己的“理想人選”，因之，導(dǎo)師能較好地實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生也能較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生和老師才能夠?qū)崿F(xiàn)雙向互贏。
實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師與學(xué)生之間的互選，必須建立學(xué)生與導(dǎo)師之間互選的聯(lián)動機(jī)制?！奥?lián)動”即要求學(xué)生、班主任以及輔導(dǎo)員之間聯(lián)合“作戰(zhàn)”。因?yàn)榘嘀魅巍⑤o導(dǎo)員能“針對學(xué)生個體差異，對學(xué)生選課、選擇專業(yè)發(fā)展方向、設(shè)計學(xué)習(xí)方法和職業(yè)生涯等方面進(jìn)行指導(dǎo)”[4]，在導(dǎo)師與學(xué)生的互選層面，班主任、輔導(dǎo)員扮演著“媒人”的角色。班主任主要將每個學(xué)生的基本情況、愛好、特長等作一基本統(tǒng)計；輔導(dǎo)員則對每個學(xué)生的成績、思想道德、心理問題等以詳細(xì)報表的方式呈現(xiàn)出來。班主任與輔導(dǎo)員將學(xué)生的詳情告知每一位導(dǎo)師，讓導(dǎo)師對每一位學(xué)生都有深入了解。此外，班主任、輔導(dǎo)員也要將老師的基本情況，如學(xué)歷、學(xué)位、年齡、興趣愛好、研究方向、研究特長等以報表的方式發(fā)給每一個學(xué)生。通過班主任和輔導(dǎo)員的中間媒介作用，學(xué)生與導(dǎo)師之間實(shí)現(xiàn)相互了解，達(dá)成互選的基本意向，然后通過師生見面會，使學(xué)生與導(dǎo)師之間真正實(shí)現(xiàn)互選。
學(xué)生與導(dǎo)師之間的互選機(jī)制加深了學(xué)生與導(dǎo)師之間的相互了解，“這符合現(xiàn)代教育中的‘雙主體’理論，即把教育者和受教育共同視為教育過程中的主體，把教育過程視為師生共同參與的雙邊性活動”[5]，將有效地促進(jìn)導(dǎo)師制長效機(jī)制的運(yùn)行。
三、健全本科生導(dǎo)師制的考評激勵機(jī)制
通過落實(shí)本科生導(dǎo)師的遴選培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)生與導(dǎo)師之間的互選機(jī)制，為本科生導(dǎo)師制工作的開展奠定了基礎(chǔ)。為確保本科生導(dǎo)師制的有效推進(jìn)和長效運(yùn)行，健全本科生導(dǎo)師制的考評與激勵機(jī)制必不可少。這涉及到兩個方面：一是針對本科生導(dǎo)師的考評繳勵機(jī)制，二是針對學(xué)生的考核管理機(jī)制。二者必須有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
從建立對導(dǎo)師的考評激勵機(jī)制而言，目的是對本科生導(dǎo)師進(jìn)行有效管理，督促導(dǎo)師“在其位執(zhí)其導(dǎo)”。如果考評激勵機(jī)制不健全，則必將導(dǎo)致導(dǎo)師“指導(dǎo)與不指導(dǎo)一個樣，指導(dǎo)多與指導(dǎo)少一個樣”的局面，很可能挫傷導(dǎo)師的積極性。目前“導(dǎo)師制基本處于一種游離于管理之外的‘自由’、‘隨意’狀態(tài)，更談不上考核與評價工作”[6]。沒有考評激勵機(jī)制，導(dǎo)師制將會陷入自由散漫的狀態(tài)。只有重視對導(dǎo)師的考評激勵，才能最大程度地調(diào)動導(dǎo)師的積極性、主動性，增強(qiáng)導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情，讓導(dǎo)師盡職盡責(zé)，工作做到盡善盡美。
作為導(dǎo)師，履行自己的職責(zé)，即“對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”[7]。對導(dǎo)師的考評也應(yīng)當(dāng)圍繞這四個方面來進(jìn)行。考核可對導(dǎo)師起到激勵與鞭策的作用，有效激發(fā)導(dǎo)師的責(zé)任心、良知心，使導(dǎo)師樹立“以指導(dǎo)學(xué)生為榮，以冷淡疏遠(yuǎn)學(xué)生為恥”的工作理念，促使導(dǎo)師制向良性方向發(fā)展。對導(dǎo)師的考核包括考評周期、考評內(nèi)容、考評方式等?？荚u周期至少應(yīng)該每月考評一次；考評內(nèi)容應(yīng)包括每學(xué)期初導(dǎo)師遞交的指導(dǎo)學(xué)生計劃，每學(xué)期末提交的指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，定期和學(xué)生見面的記錄等；考評方式可以多樣化，包括班主任、輔導(dǎo)員召開班會了解導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的情況，和學(xué)生個別談心了解情況等。通過考評機(jī)制，評選出優(yōu)秀的導(dǎo)師并給予相應(yīng)的獎勵，以激勵導(dǎo)師更好地投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中。“對導(dǎo)師工作進(jìn)行考評的過程是一個信息反饋的過程，其目的主要是檢測、監(jiān)督、指導(dǎo)本科生導(dǎo)師開展工作，促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”[8]。通過考評，可以實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師制由外在強(qiáng)制到內(nèi)在道德自律的無形約束。
除了建立對導(dǎo)師的考核機(jī)制外，還須建立對學(xué)生的考核管理機(jī)制。就本科生考評而言，主要考核本科生與導(dǎo)師聯(lián)系的積極性與主動性，考核本科生是否具有認(rèn)真積極的態(tài)度；考核學(xué)生與導(dǎo)師見面之時學(xué)生是否有備而來等等。對本科生的考評措施，能有效敦促學(xué)生積極聯(lián)系導(dǎo)師，并有針對性地、有目的地接受指導(dǎo)。當(dāng)然，對學(xué)生的考評結(jié)果還要有效體現(xiàn)在各種評優(yōu)、評獎以及就業(yè)推薦方面，這需要班主任、導(dǎo)師以及輔導(dǎo)員多方面協(xié)同合作：“對于學(xué)生的各種評先評優(yōu)表格和就業(yè)推薦表，應(yīng)專辟一欄，由導(dǎo)師填寫導(dǎo)師意見。而導(dǎo)師的評鑒，應(yīng)對學(xué)生的各種評比活動產(chǎn)生一定的影響。”[9]輔導(dǎo)員提供學(xué)生業(yè)績、導(dǎo)師提供指導(dǎo)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，班主任提供學(xué)生的基本情況，“三駕馬車”同時出動，全面實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的綜合考評。
導(dǎo)師制考評機(jī)制的實(shí)施不是單向度的，而是“雙主體”、“雙向度”的?！耙惶淄暾目己酥贫饶軌蚴箤W(xué)生和導(dǎo)師都有一個目標(biāo)導(dǎo)向，建立科學(xué)的考核制度是全面實(shí)施導(dǎo)師制的關(guān)鍵?！盵10]同時，“規(guī)范化的考核管理制度，使導(dǎo)師和學(xué)生在思想上重視導(dǎo)師制，是本科生導(dǎo)師制成功的保證?！盵11]可見，本科生導(dǎo)師制考評機(jī)制的實(shí)施，有利于順利推進(jìn)導(dǎo)師制，并使導(dǎo)師制在“雙主體”的考評中取得長效。
考評機(jī)制是從“負(fù)面”的角度出發(fā)，即從責(zé)任義務(wù)角度敦促導(dǎo)師與學(xué)生共同維護(hù)導(dǎo)師制，激勵機(jī)制則是從“正面”予以維護(hù)和促進(jìn)導(dǎo)師制的良性運(yùn)行，對導(dǎo)師制的長效機(jī)制是建設(shè)性的，因?yàn)椤肮芾碇贫葘ι鐣蚪M織的整合功能的最終實(shí)現(xiàn)主要不是來自于制度的強(qiáng)有力的懲罰和約束，而是來自于制度對社會或組織的激勵和引導(dǎo)”[12]。對導(dǎo)師的激勵機(jī)制可以體現(xiàn)在對導(dǎo)師給予適當(dāng)?shù)恼n時補(bǔ)助以及納入各類評優(yōu)評先等兩方面。要建立起導(dǎo)師工作量計算與課時補(bǔ)助制度，對擔(dān)任導(dǎo)師的老師每年給予一定的課時補(bǔ)助；同時，要定期對導(dǎo)師的工作進(jìn)行綜合評定，學(xué)?；蚋鞫墝W(xué)院可以利用教師節(jié)表彰、年度評優(yōu)評先等時機(jī)設(shè)計一些評選項(xiàng)目，從導(dǎo)師的師德、責(zé)任心、敬業(yè)精神等工作表現(xiàn)以及突出成績等方面進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的導(dǎo)師給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，并將其先進(jìn)事跡進(jìn)行公開報道。而對于學(xué)生的激勵機(jī)制方面，則也可以視其在參與導(dǎo)師制實(shí)施中的學(xué)業(yè)成績、思想表現(xiàn)，結(jié)合各類評優(yōu)評先以及就業(yè)推薦等采取相應(yīng)的激勵措施?？荚u和激勵相結(jié)合，以考評為主，以激勵為輔，必將大力催生導(dǎo)師制長效機(jī)制的建構(gòu)。
本科生導(dǎo)師制在我國部分高校表現(xiàn)出“雷聲大、雨點(diǎn)小”之癥狀，缺乏必要的導(dǎo)師制考評激勵機(jī)制是其原因之一。無考評激勵機(jī)制的導(dǎo)師制如無源之水，必將干涸。馬克思說：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)?！盵13]在人的道德素養(yǎng)尚未達(dá)到較高層次之時，導(dǎo)師制長效機(jī)制的實(shí)踐也應(yīng)當(dāng)基于“利益”建立健全評價激勵機(jī)制。“評”是對導(dǎo)師的監(jiān)督與考評，“獎”是激勵，即“對于成績突出的導(dǎo)師應(yīng)在年度評優(yōu)、在職進(jìn)修、職稱晉升等方面給予傾斜，以調(diào)動導(dǎo)師工作的積極性”[14]。如此，導(dǎo)師制才能在更高層面取得進(jìn)展。
綜上，要想充分發(fā)揮導(dǎo)師在指導(dǎo)本科生思想、學(xué)習(xí)、專業(yè)、生活等方面的作用，必須建立并完善本科生導(dǎo)師制的長效機(jī)制。構(gòu)建本科生導(dǎo)師制的長效機(jī)制，需要落實(shí)本科生導(dǎo)師的遴選培訓(xùn)機(jī)制、創(chuàng)新本科生與導(dǎo)師的互選機(jī)制，健全本科生導(dǎo)師的考評激勵機(jī)制。三大機(jī)制聯(lián)合發(fā)力，才能將本科生導(dǎo)師制落到實(shí)處。
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一、人民調(diào)解工作情況：
(一)、調(diào)解經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況：
我縣人民調(diào)解工作相關(guān)經(jīng)費(fèi)列入縣級財政預(yù)算，共計392400元。
(二)、創(chuàng)新考核機(jī)制:
對人民調(diào)解實(shí)行“一事一案、一卷六表”以案定補(bǔ)考核，一是簡易在2009年5元的基礎(chǔ)上增加到每件定補(bǔ)10元，二是對疑難糾紛每件定補(bǔ)50元,三是對熱點(diǎn)糾紛每件定補(bǔ)100元,四是對重大熱點(diǎn)糾紛每件定補(bǔ)200元,特別重大熱點(diǎn)糾紛每件定補(bǔ)300元。每個季度進(jìn)行一次考核,并把考核經(jīng)費(fèi)直接兌現(xiàn)到調(diào)解人員手中，同時將人民調(diào)解委員會考核情況在全縣范圍進(jìn)行通報。年終對優(yōu)秀工作人員及先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎勵。
(三)調(diào)解隊(duì)伍組織建設(shè)情況：
遵循“好中選優(yōu)、優(yōu)中擇能”的原則，把品德好、有文化、掌握一定法律知識、熟悉當(dāng)?shù)厍闆r和群眾公認(rèn)的1582名優(yōu)秀黨員和年輕干部推薦為人民調(diào)解員，建立健全了縣鄉(xiāng)村組人民調(diào)解組織，壯大了人民調(diào)解工作隊(duì)伍。目前，全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)109個村(居)民委員會791個村民小組均設(shè)立了鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、組人民調(diào)解委員會或村民調(diào)解小組，并在縣焦化廠等企業(yè)建立了人民調(diào)解工作室，形成了縣鄉(xiāng)村組四級調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。做到“四有”，即有房子、有牌子、有印簽、有桌椅，保障了人民調(diào)解工作的有序開展。創(chuàng)新體制機(jī)制，千方百計解決工作激情、工作責(zé)任心和工作信心問題。在建立健全矛盾糾紛集中統(tǒng)一排查、信息聯(lián)絡(luò)反饋、領(lǐng)導(dǎo)定期接待接訪、社會重大熱點(diǎn)難點(diǎn)問題聯(lián)合調(diào)處、已調(diào)矛盾糾紛回訪反饋和責(zé)任追究落實(shí)六個方面的人民調(diào)解工作長效機(jī)制的基礎(chǔ)上，把落實(shí)人民調(diào)解員報酬與調(diào)處解決矛盾糾紛有機(jī)結(jié)合起來，積極推行“以案定補(bǔ)”調(diào)處工作機(jī)制，調(diào)動了人民調(diào)解員的工作積極性，推動了人民調(diào)解工作的高效開展。社會矛盾糾紛通過人民調(diào)解得到妥善處置和化解，創(chuàng)造了*人民調(diào)解有史以來調(diào)解案件最多、調(diào)處成功率最高的歷史，最大限度保障和維護(hù)了人民群眾的合法權(quán)益。人民群眾對人民調(diào)解工作的滿意度明顯提升，人民調(diào)解基本達(dá)到了為縣委政府分憂、為分流、為公安減壓、為法院減負(fù)、為群眾解愁的工作目的。
(四)規(guī)范操作程序，千方百計解決創(chuàng)新調(diào)解方法和提升調(diào)解水平的問題。首先強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升工作能力。按照“重在基層、立足崗位、注重實(shí)效，缺什么補(bǔ)什么”的原則，組織一批基層調(diào)解主任到上級進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。同時，由司法局牽頭，以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位，采取集中培訓(xùn)、以會代訓(xùn)等多種方式，分批組織調(diào)解人員對人民調(diào)解工作適用的法律法規(guī)、調(diào)解工作的性質(zhì)任務(wù)、人民調(diào)解組織的受案范圍以及人民調(diào)解工作的原則、程序、技巧和調(diào)解格式文書制作等進(jìn)行現(xiàn)場授課，面對面輔導(dǎo)講解，提高了基層調(diào)解人員的法律法規(guī)應(yīng)用水平，為調(diào)處化解各類矛盾糾紛打下堅實(shí)基礎(chǔ)。組織科室負(fù)責(zé)人及全體工作人員到局上進(jìn)行培訓(xùn)10期，受訓(xùn)人員320人次。再次對村(居)調(diào)委會調(diào)解主任、調(diào)解委員采取集中到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)21期;受訓(xùn)人員885人次;對村(居)、調(diào)解小組采取以會代訓(xùn)、調(diào)解培訓(xùn)、司法所工作人員下鄉(xiāng)培訓(xùn);據(jù)不完全統(tǒng)計，受訓(xùn)人員2100余人次。例2009年5月5日至5月10日，縣司法局、財政局、紀(jì)工委、司法所組成工作隊(duì)一行8人分別到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村委會召開培訓(xùn)會，共培訓(xùn)9期，受訓(xùn)人員150人次，在培訓(xùn)中具體做好5方面的工作，一是認(rèn)真組織村級調(diào)解員及全體司法干警學(xué)習(xí)各級關(guān)于矛盾糾紛排查相關(guān)文件，二是縣局分管領(lǐng)導(dǎo)從5個內(nèi)容對調(diào)解員進(jìn)行培訓(xùn)并提出要求，三是縣第一紀(jì)工委徐書記就當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢等內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解。四是結(jié)合各村各寨的地方特點(diǎn)，編制具有地方文化特色的“二十四孝圖”、“普法四季歌”、“人民調(diào)解溫馨提示語”以及民間群眾自編自創(chuàng)的宣傳社會穩(wěn)定和諧的戲曲小品印發(fā)給大家。在人民調(diào)解室顯眼的位置繪制鄰里和睦、家庭和諧、尊老愛幼、以和為貴等宣傳圖畫，在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)村人口密集場所組建法制宣傳文藝隊(duì)，利用農(nóng)閑、節(jié)慶和大型活動廣泛開展貼近農(nóng)村、貼近生活、通俗易懂寓教于樂的法制文藝宣傳活動，使群眾在陶冶情操的同時，自覺接受法制宣傳教育。
五是播放司法部基層工作指導(dǎo)司制作的《人民調(diào)解工作程序》。其次是明確各級職責(zé)，嚴(yán)格調(diào)解程序。始終遵循“矛盾不上交、責(zé)任不推卸”的原則，充分發(fā)揮基層調(diào)解組織人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢特點(diǎn)，節(jié)約當(dāng)事人經(jīng)濟(jì)開支，立足一般糾紛基層一線解決，復(fù)雜疑難糾紛鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民調(diào)解委員會解決，重大熱點(diǎn)難點(diǎn)問題逐級上報聯(lián)合調(diào)處解決，做到一般糾紛不出村、復(fù)雜糾紛不出鄉(xiāng)、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題不出縣。2009年以來縣鄉(xiāng)兩級司法行政部門、人民調(diào)解組織共排查調(diào)處各內(nèi)矛盾糾紛6*8件(其中婚姻家庭1155件,賠償860件,房屋宅基1115地件,鄰里1*6件,生產(chǎn)經(jīng)營446件,債務(wù)345件,其它947件，調(diào)處成功5933件,調(diào)解成功率97.7%)。防止民間糾紛引發(fā)刑事案件23件251人次,防止群眾性械斗37件1986人次,防止群眾上訪42件410人次,防止民間糾紛引發(fā)自殺42件42人次。在調(diào)解工作中，避免和挽回經(jīng)濟(jì)損失133萬元。再次是規(guī)范文書格式，注重痕跡管理。本著對群眾負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的工作原則，嚴(yán)格按照卷宗規(guī)范化、文書格式化的要求，全面收集人民調(diào)解工作中產(chǎn)生的各種材料，規(guī)范制作卷宗，建立臺帳，實(shí)行一案一卷管理。
(五)強(qiáng)化信息搜集，千方百計解決調(diào)解工作的針對性、及時性和有效性問題。各地在矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，充分依托和發(fā)揮當(dāng)?shù)卮褰M干部、基層調(diào)解組織扎根基層、聯(lián)系群眾，人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢，及時搜集掌握矛盾糾紛信息源頭，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)掛鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)和基層司法所、派出所等維穩(wěn)單位聯(lián)村，隨時隨地發(fā)現(xiàn)新情況，掌握新動向，在一線遏制消除矛盾糾紛苗頭。各地對排查梳理出來的矛盾糾紛信息情報，按照及時準(zhǔn)確、客觀真實(shí)的原則，提出相應(yīng)的預(yù)防控制措施，按月進(jìn)行上報分析，做到矛盾糾紛情報信息來源準(zhǔn)確及時，為預(yù)防和及時有效地化解各類社會不穩(wěn)定不和諧因素提供了可靠的信息資源。
(六)狠抓協(xié)調(diào)配合，千方百計解決協(xié)同作戰(zhàn)、增強(qiáng)合力、提高效率的問題。一是全力整合調(diào)解資源。司法、公安、法院、土地、林業(yè)、民政等相關(guān)部門與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、政府密切配合，開展了人民調(diào)解進(jìn)法院、進(jìn)公安、進(jìn)土地、進(jìn)林業(yè)、進(jìn)企業(yè)活動，有效整合人民調(diào)解資源，多家互聯(lián)共通，按照矛盾糾紛的性質(zhì)屬性，共同協(xié)作解決處理涉及山林、土地、資源爭執(zhí)等群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。二是堅持縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系調(diào)處矛盾糾紛。對于問題復(fù)雜、調(diào)解難度大或涉及部門多的矛盾糾紛，由縣級領(lǐng)導(dǎo)牽頭聯(lián)系，協(xié)調(diào)部門聯(lián)動調(diào)處，最大限度地做到了小矛盾不出村、大問題不出鄉(xiāng)，復(fù)雜疑難問題不出縣。三是認(rèn)真抓好人民調(diào)解與訴訟程序的銜接配合。將人民調(diào)解協(xié)議履行與訴前民事糾紛調(diào)處有機(jī)結(jié)合，對于調(diào)解程序合法、適用法律準(zhǔn)確、事實(shí)清楚明了的調(diào)解協(xié)議，在立案前和時依法依理說法疏導(dǎo)，教育引導(dǎo)，講清說明調(diào)解協(xié)議的法律效力，開導(dǎo)督促雙方自覺維護(hù)調(diào)解協(xié)議的嚴(yán)肅性。人民調(diào)解與司法調(diào)解的有機(jī)結(jié)合，使許多民事案件通過人民調(diào)解與訴訟調(diào)解的聯(lián)合互動得到有效化解和及時處理。今年以來，通過訴前引導(dǎo)，31件矛盾糾紛以人民調(diào)解方式結(jié)案;121件糾紛以訴訟調(diào)解方式結(jié)案;79名當(dāng)事人通過訴訟維護(hù)了自己的合法權(quán)益。四是開辟維權(quán)綠色通道。在縣殘聯(lián)、勞動和社會保障局、縣工會等群團(tuán)組織和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))建立法律援助工作站，對老年人贍養(yǎng)就醫(yī)、未成年人撫養(yǎng)就學(xué)、侵害殘疾人和農(nóng)民工合法權(quán)益等矛盾糾紛進(jìn)行法律援助。五是認(rèn)真抓好法律咨詢服務(wù)和來信來訪答復(fù)辦理。在全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所開通“148”法律服務(wù)咨詢電話，接受群眾的法律咨詢和答復(fù)辦理群眾的來信來訪。
(七)工作效果
一是調(diào)解組織的主觀能動性和工作積極性充分調(diào)動。二是體現(xiàn)了政府公共財政為社會管理和公共服務(wù)的人民調(diào)解工作“埋單”的理念和要求。三是注入了維護(hù)社會穩(wěn)定新的活力。四是推進(jìn)了大調(diào)解工作格局的開展。五是人民群眾滿意度明顯提升。
二、司法所工作情況:
(一)對年初與司法所簽定目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行考核，通過查痕跡、閱卷宗、看檔案、聽匯報、瞧試點(diǎn)等多種形式檢查考核，以文件的形式對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的不足進(jìn)行通報,按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系科室聯(lián)掛對口督促整改落實(shí)。
(二)開展司法所長業(yè)務(wù)培訓(xùn)交流活動，一是開展“一事一案、一卷六表”的制作規(guī)范人民調(diào)解卷宗交流，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制作的卷宗統(tǒng)一到局上相互進(jìn)行交流，抓兩頭促中間，交流過程中，把比較規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)存留在中心調(diào)解室作交流。二是抓綜合亮點(diǎn)工作交流，誰的亮點(diǎn)多、特色新，就定其為先進(jìn)典型的交流點(diǎn)。通過交流對前名者到年終進(jìn)行表彰獎勵。
(三)抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)與村委會主任簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書的落實(shí)，做到年初有計劃、年中有檢查、年末有考核，把人民調(diào)解員的培訓(xùn)工作納入司法所年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(四)、抓司法所規(guī)范化建設(shè)考核：
2009年司法所規(guī)范化搬遷工作前部完成。內(nèi)部管理上做好九個方面的完善工作：一是每個司法所統(tǒng)一設(shè)立六個辦公室：所長室、辦公室、會議室(含法律服務(wù)室)、值班室(接待室)、檔案室、調(diào)處室。二是門口統(tǒng)一掛牌子：即*縣司法局*司法所;三是統(tǒng)一使用四枚公章：*縣*司法所;*縣*鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民調(diào)解委員;*縣*鄉(xiāng)(鎮(zhèn))法律服務(wù)所;*縣*鄉(xiāng)(鎮(zhèn))社會矛盾調(diào)處中心。四是調(diào)解室統(tǒng)一懸掛司法部監(jiān)制的微章。五是統(tǒng)一建立規(guī)范化建設(shè)事項(xiàng)及每日輪流值班制度，并把值班人姓名及聯(lián)系電話號碼做成牌子掛在大門的附近。六是各所統(tǒng)一為十三本臺帳。七是文件及相關(guān)材料每年都要分類裝訂成檔案資料保存。八是規(guī)范制作調(diào)解文書并由各司法所統(tǒng)一審核管理各村人民調(diào)解。九是按上級要求在司法所辦公樓懸掛司法行政微章。
三、法律服務(wù)工作情況：
立足為民服務(wù)的宗旨，做細(xì)做實(shí)基層法律服務(wù)文章。在加強(qiáng)法律服務(wù)隊(duì)伍執(zhí)業(yè)道德，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，法律法規(guī)和理論業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)和履職能力的基礎(chǔ)上，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)、重大工程建設(shè)、工業(yè)化發(fā)展、城市建設(shè)和企業(yè)改制以及群眾的所需所求，拓展延伸法律服務(wù)領(lǐng)域，開展基層法律服務(wù)工作。2009年以來:擔(dān)任法律顧問98家,民事訴訟2*件，非訴訟事務(wù)12件,調(diào)解民間糾紛212件，辦理見證83件,代書312份,解答法律咨詢4257人次。
四、接邊聯(lián)防聯(lián)調(diào)工作：
接邊聯(lián)防聯(lián)調(diào)工作總共排查213件，調(diào)處213件，其中跨州市之間21件(賠償6件、土地13件、生產(chǎn)經(jīng)營1件、家庭1件),跨縣之間10件(財產(chǎn)賠償5件、婚姻2件、土地3件),本縣鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間41件(土地14件、賠償8件,期它19件),村與村之間141件(賠償14件、婚姻家庭糾紛16件、土地山林81件、其它30件。
五、存在的問題
(一)人民調(diào)解在通信、交通、辦公等費(fèi)用上沒有經(jīng)濟(jì)來源。
(二)調(diào)解室整體發(fā)展不平衡，建議把基層調(diào)解室規(guī)范化建設(shè)納入財政預(yù)算，有專門的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，保證每個村都有獨(dú)立調(diào)解室，使人民調(diào)解工作能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(三)各級調(diào)解組織培訓(xùn)工作勢在必行，沒有必要的?？钆嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)。
(四)基層司法所行政人員編制不足，缺乏辦公用費(fèi)，司法所建設(shè)下差經(jīng)費(fèi)缺口大。
六、今后的主要工作計劃：
(一)抓創(chuàng)“四無”工作，把創(chuàng)“四無”防激化作為人民調(diào)解工作的重點(diǎn)。
(二)抓好調(diào)解人員的再次培訓(xùn)，提高調(diào)解人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
(三)抓接邊地區(qū)矛盾糾紛聯(lián)防聯(lián)調(diào)。
(四)抓矛盾糾紛排查工作，始終貫徹“調(diào)防結(jié)合、以防為主”的工作方針，抓預(yù)防重調(diào)處，排解清除各種社會不穩(wěn)定和諧因素，維護(hù)社會穩(wěn)定。
(五)抓法律、法規(guī)、規(guī)章和政策的宣傳工作，教育公民遵紀(jì)守法，尊重社會公德。
(六)抓內(nèi)部管理落實(shí)和痕跡管理。
(七)抓隊(duì)伍執(zhí)業(yè)道德，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，法律法規(guī)和理論業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，在提高自身綜合素質(zhì)和履職能力的基礎(chǔ)上，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)、重大工程建設(shè)、工業(yè)化發(fā)展、城市建設(shè)和企業(yè)改制以及群眾的所需所求，拓展延伸法律服務(wù)領(lǐng)域，開展基層法律服務(wù)工作。
(八)抓好對外宣傳工作。
