時(shí)間：2022-04-28 12:48:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1.認(rèn)真檢查各班衛(wèi)生，包括日常檢查、大掃除檢查。檢查中做到公平、公正、公開。認(rèn)真做好檢查評(píng)分的統(tǒng)計(jì)和公布，盡量減少錯(cuò)誤。
2.做好 “衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”的評(píng)比工作。在日常加大檢查力度，體現(xiàn)出檢查的公平公正。
3.更改檢查項(xiàng)目及檢查標(biāo)準(zhǔn)，將上學(xué)期新更改的檢查標(biāo)準(zhǔn)列入到我們的檢查標(biāo)準(zhǔn)中，并利用學(xué)期初衛(wèi)生委員會(huì)向各班衛(wèi)生委員做統(tǒng)一講解。
4.協(xié)助各班做好衛(wèi)生死角的打掃與清理，督促各班做好教室衛(wèi)生的保持工作。學(xué)期初向各班發(fā)放砂紙。
5.配合學(xué)生科、學(xué)生會(huì)其它部門的工作，積極認(rèn)真不推辭。
6.每周召開一次“部內(nèi)成員例會(huì)”及時(shí)傳達(dá)學(xué)校布置的任務(wù)，對于部里的大事共同討論，大家集思廣益從而把事情做的更好。
7.開展“衛(wèi)生委員一幫一”的活動(dòng)，由一個(gè)衛(wèi)生較好的班級(jí)衛(wèi)生委員指導(dǎo)幫助一個(gè)衛(wèi)生相對較差的班級(jí)衛(wèi)生委員，互相交流經(jīng)驗(yàn)，提出問題，相互幫助。
8.定期反饋衛(wèi)生檢查結(jié)果，每日反饋一天內(nèi)的結(jié)果，大掃除結(jié)束后反饋大掃除結(jié)果，每周二張貼上周總表并以反饋形式對90分以下的班級(jí)進(jìn)行反饋，讓 班主任老師及時(shí)了解情況。
9.定期開展部內(nèi)成員交流會(huì)、衛(wèi)生委員座談會(huì)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，提出改正意見。
10.認(rèn)真、廣泛聽取同學(xué)們的意見和建議，提高部內(nèi)成員的工作能力、糾正工作中的方式方法，及時(shí)改正。這樣既能增近我們與衛(wèi)生委員之間的關(guān)系而且有利于我們工作的提高。
11.增加衛(wèi)生抽查，努力使檢查做到真正的不定時(shí)、不定班，消除主觀因素，盡量維護(hù)公平，引導(dǎo)各班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)隨刻保持教室衛(wèi)生、整潔。
12.增強(qiáng)各班衛(wèi)生委員的責(zé)任觀念，增加衛(wèi)生委員考勤制度，督促衛(wèi)生委員能按時(shí)到班督促衛(wèi)生打掃，按時(shí)開會(huì)與衛(wèi)生委員探討管理方式。
13.排除各班安全隱患，在檢查中一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患立即通知各班負(fù)責(zé)人并及時(shí)上報(bào)學(xué)生科。
14.在部內(nèi)成員之間樹立起認(rèn)真檢查的觀念，引導(dǎo)每位成員能夠做到對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正，與同學(xué)交流時(shí)態(tài)度和藹、親切，不居高自傲。新成員進(jìn)部初期認(rèn)真做好培訓(xùn)。
15.加強(qiáng)與各班衛(wèi)生委員的溝通協(xié)調(diào)，學(xué)期初召開“全校衛(wèi)生委員會(huì)”對于本學(xué)期的衛(wèi)生檢查制度及各方面的要求做出介紹，動(dòng)員大家能夠主動(dòng)、積極配合我們工作。學(xué)期中旬召開衛(wèi)生委員座談會(huì)，大家互相交流經(jīng)驗(yàn)，提出改正意見。
觀的組詞及意思：
1、觀測：即觀察并測量。
2、觀風(fēng)：即替人守望，以便報(bào)告。
3、觀光：即去參觀名勝。
4、觀摩：即互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。
5、觀念：即思想意識(shí)。
6、觀賞：即觀看欣賞。
7、觀瞻：即具體的景象和景象給人的印象，或者外觀和對外觀發(fā)生的反應(yīng)。
8、觀戰(zhàn)：即從旁觀看戰(zhàn)爭、戰(zhàn)斗、體育競賽，自己不參加。
【關(guān)鍵詞】家 呵護(hù) 幼兒園管理
【中圖分類號(hào)】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）20-0167-01
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高。現(xiàn)在每個(gè)家庭大多是獨(dú)生子女，家長對孩子更是寵愛萬千。他們都希望給孩子選擇一個(gè)可以讓自己放心的幼兒園。那么，怎樣才能創(chuàng)辦一個(gè)好的幼兒園呢？管理一個(gè)幼兒園猶如管理一個(gè)家庭，幼兒便是自己的孩子。只有把幼兒當(dāng)做自己的孩子來管，才能有針對性地培養(yǎng)好每個(gè)孩子。
一 優(yōu)秀的幼兒教師團(tuán)隊(duì)是幼兒園的靈魂
要從教師挑選上嚴(yán)加把關(guān)，力求挑選優(yōu)秀而有愛心的老師。因?yàn)橛變盒枰牟粌H僅是學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)懷與呵護(hù)。有些教師在引導(dǎo)幼兒成長時(shí)一味地注入新的知識(shí)，采用機(jī)械化、填鴨式教學(xué)。這樣不僅使幼兒感覺疲憊，甚至可能讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，作為幼兒教師、孩子心靈的締造者，需要給孩子更多的愛，需要有感染力的引導(dǎo)，而不是填鴨式教學(xué)。
所以，挑選一批愛心十足的幼兒教師尤為重要。在平時(shí)引導(dǎo)幼兒時(shí)，要求他們把愛灌輸給孩子。作為幼兒教師，需要具備父愛，或者母愛，適時(shí)的擁抱可以給孩子安全感；做游戲時(shí)的相互親吻，也可以增加孩子心中的愛的尺度。愛，有利于孩子健康成長；愛，可以縮小師生之間的距離，可以使孩子把幼兒園當(dāng)作自己的家；愛，可以讓孩子愛上幼兒園。這就是成功管理了一所幼兒園。
二 引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，是幼兒園的核心所在
創(chuàng)新是一個(gè)集體不斷發(fā)展的源泉，是前進(jìn)的動(dòng)力所在。幼兒園只有源源不斷的有新生命力的注入，才會(huì)不斷前進(jìn)，才能在眾多幼兒園中脫穎而出，打造先進(jìn)幼兒園集體。在平時(shí)的工作中，要積極引進(jìn)先進(jìn)理念，比如組織教師外出學(xué)習(xí)，吸收新的知識(shí)，掌握新的教學(xué)方法，從而充實(shí)和改進(jìn)自己的教學(xué)現(xiàn)狀。
除此之外，要善于從同行中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！敝挥斜３种t卑的態(tài)度，才能虛心像他人學(xué)習(xí)，只有永不滿足于現(xiàn)狀，才能不斷進(jìn)取。平時(shí)，可以與同行之間交流，不僅管理階層可以交流經(jīng)驗(yàn)，探討進(jìn)取之道，教師之間也可以相互交流，一起分享教學(xué)方法，相互取長補(bǔ)短，也可以把平時(shí)遇到的工作難題提出來，大家一起出謀劃策。現(xiàn)在的孩子都很有個(gè)性，一旦處理不好，會(huì)影響孩子以后的成長，所以，大家面對問題要互相探討，尋求更合適的方法。以避免因?yàn)槟硞€(gè)老師的某個(gè)一時(shí)沖動(dòng)的決定，從而對幼兒以后的成長造成不良效應(yīng)。
三 硬件設(shè)施是一所幼兒園綜合實(shí)力的表現(xiàn)
要想打造一所好的幼兒園，擁有完備的硬件設(shè)施是關(guān)鍵。隨著人們生活水平的提高，每位家長都希望自己的孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境里接受教育。畢竟，幼兒園是孩子邁入學(xué)校的第一步。一定要給孩子留下好的第一印象，讓他們愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，這樣才有利于長遠(yuǎn)教育發(fā)展。打造一流的幼兒園，就需要先進(jìn)而齊全的硬件設(shè)施。
幼兒園是孩子剛?cè)雽W(xué)的天堂，孩子此時(shí)以玩耍為主，所以，玩具齊全，可以滿足幼兒的需求。讓他們可以玩得開心，同時(shí)好的玩具也可以益智，促進(jìn)孩子智力成長，大腦發(fā)育。同時(shí)，在生活設(shè)備上也需要及時(shí)完善，如要做好定期更換報(bào)廢的器材和幼兒床，及時(shí)檢修出問題的器材，消除安全隱患，做到讓家長放心。
四 抓好細(xì)節(jié)處，打造讓家長放心的幼兒園
在幼兒園的整體裝飾上，要注意不能選用不利于幼兒健康的非環(huán)保材料，盡可能做到讓家長放心。此外，選擇器材上盡量選用軟的、圓的、沒有棱角的器材。平時(shí)不要讓危險(xiǎn)物品，或鋒利東西出現(xiàn)，從而給幼兒造成不必要的傷害。所以，把幼兒園當(dāng)做孩子的家來布置，完全讓家長放心。家長可以放心地送孩子入園，也可以每天開心地接孩子回家。
五 教學(xué)成績也是凸顯一個(gè)幼兒園的綜合實(shí)力所在
孩子優(yōu)異的成績是一個(gè)幼兒園綜合實(shí)力的表現(xiàn)，完備而有實(shí)力的師資是孩子優(yōu)異成績的保證。老師必須有能力且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在平時(shí)的幼兒教學(xué)中主次分明。因?yàn)橛變旱木τ邢蓿茖W(xué)表明，幼兒在一節(jié)課中，注意力集中的時(shí)間只有十幾分鐘。好的老師，會(huì)抓住這十幾分鐘，把一節(jié)課中的重點(diǎn)在這段時(shí)間交給幼兒。像這樣高效而又科學(xué)的教學(xué)方法是值得教師們學(xué)習(xí)的。
老師除了具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還需要有耐心。因?yàn)樵谟變航邮苄滦畔⑦^程中，他們可能會(huì)接受的慢一些，對于教師強(qiáng)調(diào)的事情，幼兒也許會(huì)忘記，此時(shí)就需要教師耐心地反復(fù)講解，不耐其煩地強(qiáng)調(diào)。那么耐心就是一個(gè)教師需要具備的基本素質(zhì)。
2008年2月18日到6月10日
[實(shí)習(xí)地點(diǎn)]
中遠(yuǎn)三樓時(shí)空電腦宏圖三胞邊上
[實(shí)習(xí)目的]
通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
[實(shí)習(xí)內(nèi)容]
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗(yàn)。
能將具體的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。
能夠熟練掌握一定的計(jì)算機(jī)技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識(shí)別型號(hào)，處理圖形和FLASH等。
能夠與別人進(jìn)行一定程度的計(jì)算機(jī)交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識(shí)別。
能夠推銷販賣計(jì)算機(jī)，并且積累豐厚的社會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)和提升自我的語言表達(dá)能力。
[實(shí)習(xí)體會(huì)]
職高生活讓我對計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
經(jīng)過實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
一、提高思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
在學(xué)校進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)后，教研組負(fù)責(zé)人高度重視，首先組織全組老師開會(huì),決定要有創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，要將“教學(xué)質(zhì)量月”的活動(dòng)要求與學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范統(tǒng)一起來，要將“課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)”的主題落實(shí)到實(shí)處，并召開了組長會(huì)議，要求利用一次集體備課時(shí)間專門研究如何完成“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的任務(wù)。
二、交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
在“教學(xué)質(zhì)量月”的活動(dòng)中，除了我們上研究課的教師精心準(zhǔn)備之外，備課組也充分發(fā)揮了集體智慧，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌，每一次都能想辦法調(diào)課，聽課人數(shù)多，盡量每節(jié)課都評(píng)議和交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、共同研究和共同提高的目的。“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)
期間，“班級(jí)輪流、人人參與、進(jìn)度統(tǒng)一、中心備課”式的有序進(jìn)行，這對教學(xué)規(guī)范管理是極大促進(jìn)，這對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高是極大推動(dòng)。
三、認(rèn)真教學(xué)，勇于創(chuàng)新
如在教學(xué)上一味講細(xì)、講全，就難以達(dá)到共振之效果。因此，我在教學(xué)中注意恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生思維的時(shí)空，延遲判斷，讓學(xué)生思，讓學(xué)生說，讓學(xué)生做，這是十分重要的。跟蹤教改中出現(xiàn)的各種情況注意優(yōu)化方法。每一節(jié)課，我都根據(jù)反饋的情況，做好課后反思、總結(jié)，寫好課后得失談。還有對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)各自的具體情況幫助每個(gè)學(xué)習(xí)困難生完善學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們理解、配合教改實(shí)驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)理念，使他們既知道該做學(xué)習(xí)，又知道怎樣做能品嘗到學(xué)習(xí)成績提高的喜悅，給他們“指點(diǎn)迷津”，減少學(xué)習(xí)的盲目性。具體做法是通過面談、面改作業(yè)、面改試卷進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，心得交流。
各位嘉賓晚上好 歡迎大家都來到 不管說得好不好 別跑
上來說段三句半 大事小事胡亂侃 如有雷同你別喊 偶然
文藝晚會(huì)頭件事 移風(fēng)易俗上檔次 禮尚往來不推辭 現(xiàn)實(shí)
超額完成又一年 看到成績喜萬千 前進(jìn)步伐永不變 靠臉
在座嘉賓聽我言 真情感激涌心間 美好祝福比蜜甜 實(shí)現(xiàn)
主管領(lǐng)導(dǎo)事萬好 抽出時(shí)間來指導(dǎo) 心中感激如江濤 福到
廠長經(jīng)理萬事好 業(yè)績實(shí)在不得了 來年業(yè)務(wù)不會(huì)少 步步高
婦女同志萬事好 健康美麗象塊寶 愛情甜蜜情人抱 害騷
協(xié)作單位齊擁抱 交流經(jīng)驗(yàn)多關(guān)照 今日相會(huì)真熱鬧
各行各業(yè)事事好 大家都來搞承包 賺來鈔票比誰高 蓋冒
再說我們紹興好 游客常往這里跑 烏蓬水中搖一搖 起泡
心情開朗事事好 出門就有運(yùn)氣到 中了獎(jiǎng)票開禮包 香皂
我們幾個(gè)話挺多 聽的大家心發(fā)癢 希望能夠捧捧場 鼓掌
亞都旅游與來賓 多年合作有感情 支持幫助不能停 才行
鑼鼓叮咚敲起來，喜迎佳節(jié)樂開懷，今天說段三句半，開臺(tái)！
冰天雪地不怕寒，男女老少笑開顏，叔叔阿姨春節(jié)好，拜年！
我們?nèi)诵≈練飧撸щy面前不彎腰，將來要當(dāng)企業(yè)家，不孬！
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃。二、帶教受訓(xùn)老師一名：
應(yīng)紅心男體育副校長四、帶教內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫；
4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討；
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)；
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。六、浙江永康石柱初中體育教師開課時(shí)間：
第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場七、具體聽課安排：
姓名日期節(jié)次班級(jí)內(nèi)容地點(diǎn)2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)
陸翔10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔騰項(xiàng)10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場
遲立秋10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場6、14）女籃球老校區(qū)籃球場
倪曉軍10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲（1987年1月13日）
居住地：成都
電 話：138********（手機(jī)）
E-mail：
最近工作 [1年6個(gè)月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：網(wǎng)絡(luò)游戲
職 位：音效師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：多媒體應(yīng)用
學(xué) 校：四川大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
熱情隨和，工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于與各部門溝通及協(xié)調(diào)工作，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，一定的社會(huì)[，！]交往能力；環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，經(jīng)常與同事學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
求職意向
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：網(wǎng)絡(luò)游戲
目標(biāo)地點(diǎn)：成都
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：音效師
工作經(jīng)驗(yàn)
2013/6 — 2015/1：XX有限公司[1年6個(gè)月]
所屬行業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)游戲
音效室 音效師
1.根據(jù)游戲的設(shè)計(jì)需求，制作出相應(yīng)的音樂；
2.對外包過程中的問題及時(shí)溝通解決，審核外包公司提交的音效、音樂內(nèi)容；
3.將制作好的音效、音樂內(nèi)容提交到游戲中，并且通過調(diào)整達(dá)到和場景、動(dòng)作配合的最佳效果；
4.通過創(chuàng)建音效庫等方式，持續(xù)優(yōu)化音效、音樂制作的質(zhì)量與效率；
5.參加公司產(chǎn)品測試，尋找音效BUG提出音效整改方案；
6.負(fù)責(zé)公司年會(huì)節(jié)目審核，年會(huì)現(xiàn)場調(diào)音。
2011/12 — 2013/6：XX有限公司[1年6個(gè)月]
所屬行業(yè)： 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
造音社 調(diào)音師
1.負(fù)責(zé)演出大廳的設(shè)備調(diào)整和檢查工作，并把音響設(shè)備調(diào)到最佳狀態(tài)；
2.負(fù)責(zé)檢查所有音響燈光器材，若發(fā)現(xiàn)有問題，立刻請專門人員來檢查修理。用完后要對所有音響燈光器材進(jìn)行檢查；
3.配合巡演音樂人及樂隊(duì)的現(xiàn)場調(diào)音；
4.參加園區(qū)文化推廣工作，定期組織活動(dòng)。
教育經(jīng)歷
2006/9— 2011/6 四川大學(xué)多媒體應(yīng)用 本科
證 書
2007/6大學(xué)英語四級(jí)
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名：
應(yīng)紅心男體育副校長
三、帶教時(shí)間：XX年年10月10日——10月25
四、帶教內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫；
4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討；
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)；
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
六、浙江永康石柱初中體育教師開課時(shí)間：
第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場
七、具體聽課安排：
姓名日期節(jié)次班級(jí)內(nèi)容地點(diǎn)
王佩芳10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)
李偉10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)
于敏10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)
陸翔10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔騰項(xiàng)10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場
遲立秋10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場
金衛(wèi)青10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場
倪曉軍10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場
[關(guān)鍵詞]Human Library；Living library；知識(shí)服務(wù)；高校圖書館
《圖書館服務(wù)宣言》中指出，“圖書館是通向知識(shí)之門，它通過系統(tǒng)收集、保存與組織文獻(xiàn)信息，實(shí)現(xiàn)傳播知識(shí)、傳承文明的社會(huì)功能”[1]。高校圖書館作為知識(shí)的集散地、公共文化服務(wù)的重要組成部分，有義務(wù)長期有效地開展知識(shí)服務(wù)，并不斷提高知識(shí)服務(wù)的水平，審時(shí)度勢，積極地調(diào)整服務(wù)策略以滿足新時(shí)期讀者的新需求。在優(yōu)化知識(shí)服務(wù)的過程中，創(chuàng)新服務(wù)理念和服務(wù)方式尤為重要。Human Library以“用戶服務(wù)用戶”這一全新的服務(wù)理念和“鮮活”的服務(wù)方式更好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳遞、共享和創(chuàng)新，“激活”了我國高校圖書館知識(shí)服務(wù)。
1 Human Library的背景
Human Library起源于丹麥的一個(gè)名為Stop the Violence（停止暴力）的非政府性質(zhì)組織。2000年，該組織為Roskilde音樂節(jié)組織活動(dòng)，在現(xiàn)場一共出借75名“真人書”（Living Book）與觀眾互動(dòng)，意在把大家的注意力吸引到反對暴力活動(dòng)中，活動(dòng)取得了很好的效果。Stop the Violence組織在Roskilde音樂節(jié)發(fā)起的這種出借“真人書”的活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)被稱為Living Library[2]。Living Library誕生后首先在歐洲廣泛傳播，主要集中在丹麥、挪威、匈牙利、英國等國家，之后便迅速傳播到澳洲、美洲、亞洲等世界各地[3]。Human Library官方網(wǎng)站http：//humanlibrary.org顯示，2000年以來，有超過500次Human Library活動(dòng)在世界各地舉行，而且數(shù)量依然在增長。從2005年開始，許多國家開始舉辦Living Library活動(dòng)，逐漸地將其引入圖書館服務(wù)當(dāng)中。
2 Human Library的內(nèi)涵
Human Library從誕生之日起到2009年的法定名稱一直使用Living Library，由于這個(gè)名稱在美國已被一家私人公司注冊使用，該公司委托律師向Living Library組織進(jìn)行交涉，Living Library組織決定自2010年1月1日起正式啟用新的名稱Human Library[4]。而作為被出借的“真人書”也從“Living Book”隨之改為“Human book”。目前，Human Library在國內(nèi)一般譯為“真人圖書館”，是指在圖書館的組織下，由特定的用戶擔(dān)任Human Book與用戶交流，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和智慧分享的服務(wù)方式。而Human Book則是指在Human Library中處于出借一方的用戶，通常由圖書館用戶擔(dān)任。Human Book有著特殊的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)技能，并愿意與其他用戶分享、交流[5]。
3 我國高校圖書館引入Human Library進(jìn)行知識(shí)服務(wù)的可行性
高校圖書館本身就具有知識(shí)交流和創(chuàng)新的環(huán)境優(yōu)勢。我國高校有著大量文化素質(zhì)較高，容易接受新鮮事物并且勇于展現(xiàn)自我的大學(xué)生，充足的讀者資源使我國高校圖書館擁有良好的活動(dòng)保障。從閱讀習(xí)慣上來說，以分享知識(shí)和交流經(jīng)驗(yàn)為主較為符合中國讀者的閱讀習(xí)慣。高校圖書館的主要服務(wù)對象是教師和學(xué)生，而高校的教學(xué)形式是主要以教師傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生接受并相互交流學(xué)習(xí)為主，與Human Library有著相似之處，這也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。讀者在活動(dòng)過程中彼此充當(dāng)知識(shí)和信息的“源頭”，實(shí)現(xiàn)了在非正式學(xué)習(xí)的輕松環(huán)境下分享知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)的雙贏目標(biāo)。
4 Human Library“激活”我國高校圖書館知識(shí)服務(wù)
4.1 轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)知識(shí)服務(wù)理念
在傳統(tǒng)的圖書館知識(shí)服務(wù)中，圖書館是資源的組織者和服務(wù)的提供者，知識(shí)是由圖書館向用戶傳遞，是一種單向的傳遞過程。而Human Library服務(wù)過程中，圖書館并沒有直接向讀者提供資源和服務(wù)，而是招募并組織管理“真人圖書”（Human Book），這些特殊的“用戶”利用自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)與用戶進(jìn)行互動(dòng)和交流，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的雙向傳遞。從資源載體的角度來說，以人為書，即以“用戶”本身作為知識(shí)和信息的載體，不僅創(chuàng)新了傳統(tǒng)圖書館知識(shí)服務(wù)，更突顯了人在知識(shí)服務(wù)中的作用。讓用戶服務(wù)用戶，為圖書館服務(wù)理念創(chuàng)新提供了一種新思路。
4.2 實(shí)現(xiàn)個(gè)體隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移
“轉(zhuǎn)移=傳達(dá)+吸收（和利用）”[6]。圖書館知識(shí)服務(wù)的目標(biāo)是成功的實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移。這就意味著既要知識(shí)的傳遞者將知識(shí)送達(dá)到位，還要知識(shí)的接收者將知識(shí)很好地吸收和利用。以人為書，把每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和專長作為知識(shí)源，知識(shí)傳遞者和接收者雙方在一種輕松的狀態(tài)下，以面對面主動(dòng)交流的方式進(jìn)行知識(shí)的傳遞和共享，這種非正式學(xué)習(xí)的環(huán)境有利于“Human Book”與用戶產(chǎn)生思維碰撞和引發(fā)心靈上的共鳴，在互動(dòng)的過程中完成對隱性知識(shí)的認(rèn)知和吸收，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)體隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)移。
4.3 有助于隱性知識(shí)的挖掘
顯性知識(shí)存在于一定形式的載體中，是可用文字、圖像進(jìn)行記錄和處理的知識(shí)，而隱性知識(shí)存在于人的頭腦中，是高度個(gè)性化、難以用文字、圖像等表達(dá)出來的知識(shí)。圖書館的知識(shí)服務(wù)不僅要對顯性知識(shí)進(jìn)行組織和共享，實(shí)現(xiàn)對隱性知識(shí)的挖掘和傳播也是重要的內(nèi)容之一。基于Human Library的知識(shí)服務(wù)有助于對隱性知識(shí)的挖掘，在交流的過程中，“Human Book”和用戶很容易受到彼此的啟發(fā)，從而促進(jìn)了雙方對某個(gè)感興趣的主題進(jìn)行深層次的挖掘。同時(shí)，在交流的過程中更易實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)顯性化，在一定程度上推動(dòng)了隱性知識(shí)的創(chuàng)新。 4.4 擴(kuò)大圖書館知識(shí)服務(wù)的資源
將Human Library引入高校圖書館知識(shí)服務(wù)，在資源建設(shè)方面具有其獨(dú)特的優(yōu)勢。“Human Book”作為服務(wù)的載體將隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為共享資源，在實(shí)施知識(shí)服務(wù)的過程中，雙方通過交流和互動(dòng)促進(jìn)了知識(shí)的創(chuàng)新，和原有圖書館的館藏資源相比，這些“用戶”的隱性知識(shí)和知識(shí)服務(wù)過程中產(chǎn)生的新知識(shí)在一定程度上擴(kuò)大了圖書館知識(shí)服務(wù)的資源。
4.5 提升高校圖書館知識(shí)服務(wù)的個(gè)性化水平
主要規(guī)劃是：
一、繼續(xù)深入開展好創(chuàng)建“青年文明號(hào)”、“青年安全生產(chǎn)崗”、“青年崗位能手”、“青年志愿者”和“青年突擊隊(duì)”（防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)、大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)、姚欣偉節(jié)能增效青年突擊隊(duì)）活動(dòng)。
二、由往年側(cè)重技術(shù)向技術(shù)和管理都重視方向發(fā)展，開設(shè)船舶管理經(jīng)驗(yàn)論壇、合理化建議等，邀請比較有管理經(jīng)驗(yàn)的船長、輪機(jī)長等交流經(jīng)驗(yàn)，使我們團(tuán)員青年在管理方面也有新的突破。
三、繼續(xù)開展一些又一身心發(fā)展的文體活動(dòng)，包括足球賽，籃球賽，外出踏青，茶話會(huì)等活動(dòng)，豐富團(tuán)員青年的業(yè)余文化生活。
四、充分利用信息化管理平臺(tái)，包括團(tuán)支部宣傳欄，qq群，博客和寧波港網(wǎng)站信息發(fā)送平臺(tái)等做好團(tuán)務(wù)公開，及時(shí)掌握團(tuán)員信息并加強(qiáng)管理。
具體計(jì)劃：
1月份：計(jì)劃做好2012年度集團(tuán)a級(jí)團(tuán)支部的評(píng)比，公司團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)和2012年團(tuán)工作思路規(guī)劃，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)
2月份：計(jì)劃做好迎新春茶話會(huì)，青工春節(jié)期間的安全教育活動(dòng)“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)
3月份：計(jì)劃做好“青年志愿者“服務(wù)活動(dòng)，船舶電器興趣小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)
4月份：計(jì)劃做好外出踏青活動(dòng)，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”長航跟班活動(dòng)總結(jié)
5月份：計(jì)劃做好青工“五一”節(jié)假期間的安全教育活動(dòng)，“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”進(jìn)行防臺(tái)抗臺(tái)應(yīng)急演習(xí)，船舶管理合理化建議
6月份：計(jì)劃“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”進(jìn)行防臺(tái)抗臺(tái)應(yīng)急演習(xí)，船舶管理經(jīng)驗(yàn)論壇
7月份：計(jì)劃“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”進(jìn)行防臺(tái)抗臺(tái)應(yīng)急演習(xí)，足球賽
8月份：計(jì)劃做好拖輪隊(duì)團(tuán)支部換屆選舉工作，“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”防臺(tái)抗臺(tái)工作
9月份：計(jì)劃做好“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”防臺(tái)抗臺(tái)工作，“引航—助泊”交流會(huì)，黨課學(xué)習(xí)
10月份：計(jì)劃做好青工“十一”節(jié)假期間的安全教育活動(dòng)，“防臺(tái)抗臺(tái)青年突擊隊(duì)”防臺(tái)抗臺(tái)工作，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊(duì)”大風(fēng)浪作業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
哈爾濱軍需一局皮鞋廠青年團(tuán)，從去年九月建立后，結(jié)合著黨和廠方所號(hào)召的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)，逐漸擴(kuò)大了組織。在去年十二月全局生產(chǎn)立功運(yùn)動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，被行政認(rèn)為是全局十一個(gè)團(tuán)支部中最好的一個(gè)；今年三月在哈爾濱市團(tuán)代大會(huì)上被選為模范支部。至五月為止，已擁有團(tuán)員一百九十人名。
為什么會(huì)有這樣的成績呢？這是由于團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)上掌握了工廠青年團(tuán)的一切工作是圍繞生產(chǎn)活動(dòng)而進(jìn)行的正確方向。團(tuán)員們在團(tuán)的教育培養(yǎng)下也明確的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以黨和廠方一有號(hào)召，他們便積極響應(yīng)。下面便是他們在歷次運(yùn)動(dòng)中所起的作用：
一、響應(yīng)新分工制——原來廠里只分鞋底、鞋幫兩部。去年冬季行政上因生產(chǎn)任務(wù)重大，提出按全部做鞋過程重新分為五部或六部。有的工友們習(xí)慣了過去的作法，不愿意更改，有的說：“我做了一輩子活，就是這樣，什么分工不分工，還不是一樣干！”這時(shí)團(tuán)員們積極響應(yīng)新分工制的號(hào)召，提出那部門沒有人愿去，自己就去。團(tuán)員張國瑞由縫幫調(diào)到打五眼，又調(diào)到粘掌子和紡麻繩，總是積極工作。那部門的活，趕不上別部門的需要，團(tuán)員們就自動(dòng)去幫工。行政上計(jì)劃一個(gè)工（每日）做皮幫八雙，但一般工人們只做五雙；團(tuán)員魏連義首先達(dá)到了八雙的成績；帶動(dòng)了工友們增至六雙至七雙，這樣使行政在新分工后有了把握訂出切合實(shí)際的生產(chǎn)計(jì)劃。
二、提高生產(chǎn)技術(shù)——學(xué)會(huì)掌握科學(xué)技術(shù)，提高質(zhì)量產(chǎn)量，是團(tuán)員的義務(wù)之一，為此團(tuán)支部首先發(fā)動(dòng)團(tuán)員和青工尊敬老工友，向老工友學(xué)習(xí)技術(shù)；其次就宣傳技術(shù)公開的道理，組織技術(shù)研究班，技術(shù)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，互助學(xué)習(xí)。一些技術(shù)較高的團(tuán)員，首先熱心幫助技術(shù)較低的團(tuán)員和青工提高技術(shù)；并成立生產(chǎn)互助小組，成品作出后，貼上名字，互相檢查，好的就讓制造這個(gè)成品的人來介紹經(jīng)驗(yàn)；壞的就給指出毛病以后好好改進(jìn)。經(jīng)過這樣的檢查和交流經(jīng)驗(yàn)后，很多團(tuán)員不但達(dá)到了規(guī)定的數(shù)量，而且質(zhì)量由合格標(biāo)準(zhǔn)七十五分提高到八十五分以上，鮑俊川同志更達(dá)到了九十五分。
三、挑戰(zhàn)、加班、訂計(jì)劃——去冬生產(chǎn)任務(wù)最重的時(shí)候，廠方號(hào)召工友們制訂生產(chǎn)計(jì)劃，進(jìn)行挑戰(zhàn)競賽。團(tuán)內(nèi)立刻就開會(huì)研究，決定先由團(tuán)員帶領(lǐng)自己的班、隊(duì)做起，再推到全廠。會(huì)后團(tuán)員便各在自己的班里向工友們解釋：“多做活，為前線；也是為咱們自己；同時(shí)還可以多得工資。”團(tuán)小組長張克儉首先訂自己的生產(chǎn)計(jì)劃。在團(tuán)員最多的班、隊(duì)里提出挑戰(zhàn)條件，自動(dòng)由十小時(shí)加班到十二小時(shí)，保證不遲到早退，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。因此加班、挑戰(zhàn)、訂計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)就展開了。結(jié)果，完成了六萬雙鞋的任務(wù)之外并超過五千雙。在生產(chǎn)立功總結(jié)里，全廠八十名立功的工友中，團(tuán)員占了五十四名，并有二十四名團(tuán)員集體立功一次。
四、護(hù)廠、省料、職工——為了保護(hù)工廠，團(tuán)支部發(fā)動(dòng)了六十五名團(tuán)員分別參加了防火、保管、安全、通訊等小組，積極防止偷盜破壞，單在防小偷上查出的東西，就值一百萬元以上。有些工友說材料不夠使，團(tuán)小組長聯(lián)席會(huì)上就決定團(tuán)員要在節(jié)省原料方面，起模范作用。團(tuán)員們經(jīng)常自動(dòng)地去收拾工友們丟的碎材料，克服了浪資的現(xiàn)象；在不影響成品質(zhì)量的原則下，團(tuán)員王學(xué)良領(lǐng)導(dǎo)全班把做鞋剪下的碎料盡量利用，一月內(nèi)就省了一百三十萬元；配活室團(tuán)員呂起超認(rèn)真分配釘子，三、四月份節(jié)省了三百多斤。初實(shí)行新分工制時(shí)，裁斷部、粘幫部供不上機(jī)器需要，影響整個(gè)生產(chǎn)，團(tuán)支部便組織了廿九名團(tuán)員去獻(xiàn)工，在午后七點(diǎn)至十點(diǎn)（有時(shí)干到十二點(diǎn)）去幫肋粘幫和剪皮面，連續(xù)干了四天，保證了全廠生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
五、自動(dòng)轉(zhuǎn)業(yè)——最近因軍鞋任務(wù)減少，行政號(hào)召工友們自動(dòng)轉(zhuǎn)業(yè)到八面通金礦去工作。有的工友們顧慮去那里干不了，活重，工資又少，不愿去。團(tuán)總支就在團(tuán)內(nèi)進(jìn)行動(dòng)員，提出“那兒需要，就到那兒去”。結(jié)果，五十一名團(tuán)員自愿去，他們又向工友們宣傳動(dòng)員，動(dòng)員了四十一名青年工友自動(dòng)轉(zhuǎn)業(yè)。團(tuán)員趙德福臨行時(shí)給總支部負(fù)責(zé)同志的信里這樣寫道：“到礦山去！參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在任何工作崗位上，都是為了革命。我們青年人都應(yīng)該努力去干！”
