時間：2023-02-16 05:41:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網(wǎng)絡(luò)信息論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1云計算技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)信息資源整合的應(yīng)用
專業(yè)的細化不僅讓科技的發(fā)展達到了更加細致的地步，對網(wǎng)絡(luò)信息檢索的要求也提升到了一個更高的層次。所以云計算技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合為網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合提供了巨大的幫助和技術(shù)支持。根據(jù)我國的發(fā)展，筆者認為，可以暫時將網(wǎng)絡(luò)信息資源分為三類，分別是生活信息類，科研信息類和教育信息類。下面，筆者就這三類信息資源的整合分別進行論述。
1.1生活信息的整合生活信息更多的偏向于人民生活，讓人民通過網(wǎng)絡(luò)進一步的了解和認識社會。這種信息資源更多的反映了人民的輿論導(dǎo)向和輿論特點，是網(wǎng)絡(luò)反映百姓生活的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)輿情的管理機制需要管理人員創(chuàng)新，要在接納老百姓心聲的同時避免不法分子的利用。把握好尺度是網(wǎng)絡(luò)輿情管理機制要重點研究的問題，如何找好管理的平衡點，是對平臺管理人員自身修養(yǎng)和工作能力的進一步要求。只有將網(wǎng)絡(luò)輿情平臺合理利用，才能真正從輿情平臺上了解百姓心聲。這就需要對輿情平臺進行建立，也就是建立面對人民群眾的云平臺。
1.2教育信息的整合隨著我國科技的發(fā)展，很多科技產(chǎn)品在大學(xué)生手中越來越普及。所以學(xué)校也應(yīng)該積極開發(fā)科技平臺促進學(xué)生以新型學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。而云環(huán)境下的產(chǎn)品是以虛擬數(shù)據(jù)存儲為核心的產(chǎn)品，通過知識的分析歸納和整理收集來存儲各種用戶需要的產(chǎn)品。一般來說，云平臺的知識產(chǎn)品會分為音像類產(chǎn)品和文字型產(chǎn)品。音像類產(chǎn)品一般以音頻，視頻，輔助材料等內(nèi)容為主，文字類產(chǎn)品多以文檔，圖片為主。然而，在云環(huán)境下，這些產(chǎn)品的存儲和使用都具有簡單易用、安全可靠、靈活易擴展的特點。另外，云平臺可以為用戶提供個性化的企業(yè)級郵箱服務(wù)，具有安全快速、管理簡單、方便快捷等特點。所以說，通過虛擬化技術(shù)整合學(xué)習(xí)資源為用戶提供虛擬主機服務(wù)能幫助更多的用戶簡化過程，實現(xiàn)輕松的更適合科研、學(xué)習(xí)、工作的云計算環(huán)境。所以利用云平臺教育模式對計算機課程進行教育會收到更好的效果。教育信息利用云計算技術(shù)整合的具體措施如圖1所示。
1.3科研信息的整合網(wǎng)絡(luò)教育是科技達到一定程度后的教育方式，建立在高度發(fā)達的教育體制之上。所以對科技信息的整合也是比較重要的整合內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)本身與科技的關(guān)系是一種創(chuàng)新型的科研信息整合方法，也為科學(xué)的發(fā)展提供了更方便的服務(wù)。總的來說，中國科技的發(fā)展是極其迅速的，但是科技的發(fā)展不代表人民對科技的利用率的進步，所以如何將科技創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用到人民日常生活當(dāng)中是目前我國許多科技發(fā)展部門所需要考慮與解決的重點問題。總的來看，我國政府需要加大我國科技信息收集和管理的資金支持和政策支持，讓科技信息得到足夠的資金進行審核和推廣工作。只有科技信息通過具體的方式加以研究和推廣才能真正的將科技成果變成人民生活中的具體應(yīng)用實例。同時，要進一步推動科技信息的保留與保密工作，還需要利用有利政策加大科技成果的市場熟知度。通過對云計算技術(shù)的研究，將科技信息加以合理的整合與應(yīng)用。科研信息整合的具體結(jié)構(gòu)如圖2所示。
2云平臺的建立對網(wǎng)絡(luò)信息的總體作用
信息技術(shù)應(yīng)用于社會信息整合于管理的具體表現(xiàn)就是數(shù)據(jù)庫以及云平臺的建立。云計算技術(shù)的應(yīng)用說明了現(xiàn)代社會對信息技術(shù)的重視程度以及對管理模式的創(chuàng)新意識。云環(huán)境下，云計算管理系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)用戶的具體需求進行資源統(tǒng)一管理調(diào)配，進行真正意義上的按需索取。另外，云計算技術(shù)在實際生活中也起到了極大的作用。比如，在教育方面開發(fā)電子閱覽室、開放高校圖書管理平臺都是云技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)信息資源整合的具體表現(xiàn)。總的來說，合理的利用信息技術(shù)應(yīng)該是目前我國網(wǎng)絡(luò)信息整合的改進目標(biāo)，也是云平臺發(fā)展的發(fā)起點與落腳點。而具體說來，現(xiàn)代社會中網(wǎng)絡(luò)信息的整合和利用的前景已經(jīng)不只是改善網(wǎng)絡(luò)信息的具體問題了。而在加入信息技術(shù)之后，利用網(wǎng)絡(luò)信息的整合和網(wǎng)絡(luò)信息的檢索對整個網(wǎng)絡(luò)信息加以利用：第一，對生活信息的管理從根本上來說就是對人民輿情的管理，一般以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展，為公眾與政府的溝通搭建一個交流和溝通的平臺。第二，由于教育是為廣大群眾需要的精神生活之一，所以利用數(shù)據(jù)庫查找技術(shù)來尋找書籍是教育信息管理的一大創(chuàng)新。這一創(chuàng)新不僅節(jié)省了用戶找書的時間，也節(jié)省了不少標(biāo)識性硬件的投資。然而，實現(xiàn)教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是對教育信息的整合和利用。第三，高校建立高效的科技信息管理平臺，通過對科技信息的管理和利用，加快科技的發(fā)展和推廣的速度，并逐漸轉(zhuǎn)變對云計算技術(shù)的利用理念。
3結(jié)語
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，不同的行業(yè)對科技的運用都有了極大的進步。尤其云平臺的建立以及云計算技術(shù)的發(fā)展，更是讓網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用推向了我國目前經(jīng)濟發(fā)展的前沿。根據(jù)筆者的研究發(fā)現(xiàn)，云計算技術(shù)是將信息和網(wǎng)絡(luò)資源整合在一起的有效手段，且云計算技術(shù)的應(yīng)用又說明了現(xiàn)代社會對信息技術(shù)的重視程度以及對經(jīng)濟管理模式的創(chuàng)新意識。總的說來，云平臺環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)信息資源整合從本質(zhì)上來說是數(shù)據(jù)的整合。所以對具體網(wǎng)絡(luò)信息的分析可以直接反映出不同信息對云計算技術(shù)利用的不同方式。筆者根據(jù)對三種網(wǎng)絡(luò)信息的研究和探索具體論述了云平臺建立和作用的方法與結(jié)構(gòu)。
作者：徐瑞朝單位：商丘師范學(xué)院計算機與信息技術(shù)學(xué)院
1建立科學(xué)的管理制度是加強基層信息網(wǎng)絡(luò)通信保障工作的基礎(chǔ)
衡量基層信息網(wǎng)絡(luò)通信能力的重要標(biāo)志是網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的運行質(zhì)量，具體是指各種信息資料迅速、準(zhǔn)確地流通和安全穩(wěn)定的傳輸。而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)運行，除了有適應(yīng)現(xiàn)代信息通信發(fā)展要求的設(shè)備之外，基層信息網(wǎng)絡(luò)保障人員要定崗定編，更重要的是要有一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、適應(yīng)基層信息網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備運行要求的維護管理制度。只有高度重視和認真做好維護和管理的每個環(huán)節(jié)，才能有效地保障基層信息網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備長期穩(wěn)定地運行，不斷提高基層信息網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的整體運行質(zhì)量。首先要建立健全機房管理、系統(tǒng)定期維護檢測、值班、設(shè)備維護保養(yǎng)、重要數(shù)據(jù)備份以及安全保密等日常管理制度，按照平常、汛期、應(yīng)急時期的不同工作要求，制定完善各種狀態(tài)下的工作預(yù)案，在執(zhí)行過程中實行制度管人，不斷完善制度的可操作性。其次要建立健全發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的技術(shù)保障機制。認真組織基層信息網(wǎng)絡(luò)保障人員定期開展專題研討、技術(shù)座談、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高基層業(yè)務(wù)人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，才能進一步提高信息網(wǎng)絡(luò)工作的保障力度。
2執(zhí)行科學(xué)的技術(shù)規(guī)范是加強信息網(wǎng)絡(luò)通信保障工作的手段
信息網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)建設(shè)資金投入大，如果缺乏正確、科學(xué)的維護管理意識和方法，容易人為地造成信息網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備的損壞或使用壽命縮短，甚至還會影響到正常業(yè)務(wù)工作的進行。所以，信息網(wǎng)絡(luò)保障人員必須樹立正確的保障意識，針對設(shè)備的系統(tǒng)特性、運行環(huán)境、運作周期、使用期限等技術(shù)要求制訂實用的、科學(xué)的、系統(tǒng)的維護管理方法，執(zhí)行科學(xué)的技術(shù)規(guī)范。首先要規(guī)范信息網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)日常維護管理操作流程，確保在各種情況下工作人員都能沉著冷靜、動作規(guī)范地進行操作，有效避免各種事故苗頭或故障隱患的發(fā)生。在檢查維護系統(tǒng)的過程中嚴(yán)格做到“一查、二看、三處理”的工作步驟。“一查”，即檢查各種設(shè)備的指示燈狀態(tài)是否正常，聯(lián)機查看設(shè)備故障告警情況，以便采取相應(yīng)的處置措施。在進入機房時，先用鼻子聞一下，是否存在設(shè)備運轉(zhuǎn)引起過熱、線路老化產(chǎn)生的糊焦味。“二看”即看各種設(shè)備的指示燈狀態(tài)是否正常，線路是否有燒結(jié)點，空調(diào)溫度和濕度否正常。“三處理”即對告警情況進行分析，如有非正常情況，迅速查出告警原因。根據(jù)告警原因采取相應(yīng)的措施進行處置，并對處理情況進行總結(jié)，對告警現(xiàn)象、原因、采取的措施等進行記錄，做好技術(shù)檔案，便于以后的維修工作。其次要堅持對系統(tǒng)設(shè)備運行進行“日檢測、周維護、月分析”的維護檢修制度，在此基礎(chǔ)上定期組織信息網(wǎng)絡(luò)保障人員召開情況分析會，結(jié)合自己業(yè)務(wù)實際對各系統(tǒng)的運行情況進行分析交流，對本系統(tǒng)發(fā)生的故障和隱患現(xiàn)象、原因、采取的措施、處理結(jié)果等技術(shù)資料進行討論，研究維護注意事項及有效解決辦法，全面提高信息網(wǎng)絡(luò)保障人員的故障處理能力。
3強化高度的責(zé)任意識是加強信息網(wǎng)絡(luò)通信保障工作的關(guān)鍵
基層信息網(wǎng)絡(luò)通信保障工作是一項技術(shù)性很強且枯燥無味的長期性工作，技術(shù)上或工作態(tài)度上的點滴疏忽，都可能造成通網(wǎng)絡(luò)通信中斷或系統(tǒng)癱瘓的嚴(yán)重后果，這就要求從事信息網(wǎng)絡(luò)通信保障工作的每一位保障人員都必須進一步強化責(zé)任意識。一是要愛崗敬業(yè)，對每一個工作環(huán)節(jié)都能始終保持高度負責(zé)的工作態(tài)度，能持之以恒、一絲不茍地做好每一件工作。二是要勇于吃苦，樂于奉獻。信息通信保障工作是一項長期的、系統(tǒng)的工作，維護管理都有嚴(yán)格的、標(biāo)準(zhǔn)的方式方法，如設(shè)備性能參數(shù)、技術(shù)指標(biāo)的測試記錄，幾個月甚至于一年都沒有變化，但必須長年累月地重復(fù)這項工作，不可避免地使人產(chǎn)生厭煩和浮燥的情緒，從而動搖保障人員的意志，形成懶惰心理。所以信息網(wǎng)絡(luò)保障人員要有吃苦和奉獻精神，耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得起考驗，才能取得維護到位，保障有力的效果。三是要強化崗位目標(biāo)管理。對信息網(wǎng)絡(luò)通信保障的崗位明確定人、定崗、定責(zé)，嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制，實行誰主管誰負責(zé)，確保各項管理工作有章可循。按照公開、公平、公正的原則對保障人員工作績效情況實施考評，考核結(jié)果與評先創(chuàng)優(yōu)提拔緊密掛鉤，確保崗位責(zé)任落實有效。
4提高保障人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是加強信息網(wǎng)絡(luò)通信保障
工作的保證要搞好信息通信保障工作，切實提高信息通訊系統(tǒng)的運行質(zhì)量，必須要有過硬的工作能力和業(yè)務(wù)水平，單靠網(wǎng)絡(luò)保障人員自學(xué),存在一定的局限性,應(yīng)該接受各類型的專業(yè)技能培訓(xùn),才有可能使網(wǎng)絡(luò)保障人員在素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力上得到跨越式的提高。一是要加強網(wǎng)絡(luò)保障人員的基本氣象科技技能培訓(xùn)。應(yīng)將基本氣象技能培訓(xùn)和已建成的各類氣象保障應(yīng)用系統(tǒng)的使用培訓(xùn)，納入到新人員培訓(xùn)和人員的正常培訓(xùn)的必修課程中，以便提高信息化應(yīng)用知識的普及度。二是要開展形式多樣的比武活動，強化保障的日常業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)、視頻會議等手段，以舉辦專題講座、技術(shù)培訓(xùn)、討論交流、業(yè)務(wù)測試等多種形式認真開展崗位練兵，既提供個人邊獨立工作邊學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)的條件，又創(chuàng)造互相探討、集中分析解決實際問題的機會，全面提高信息網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)技能。以過硬的業(yè)務(wù)能力帶動和促進基層氣象信息網(wǎng)絡(luò)通信保障工作的規(guī)范化發(fā)展，為基層單位氣象工作的長久發(fā)展提供有力保障。
作者：崔炳儉 單位：鄭州市氣象局
值得注意的是，這兩種方法既有共性，比如都實現(xiàn)由教師為中心到以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，都有成果展示和評價環(huán)節(jié)；但從培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重點、實施特點、實施過程、教師作用、成果應(yīng)用上看又各具特點，不能相提并論。按照網(wǎng)絡(luò)信息編輯課程的核心要求和現(xiàn)實工作過程中的職業(yè)特點，教學(xué)實踐中將二者結(jié)合使用，往往能夠取得比較理想的教學(xué)效果。但這并不意味著是兩種教學(xué)法的簡單疊加，事實上，“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”在實施中仍需高度整合，合理安排。
2教學(xué)實施過程
2.1以教學(xué)目標(biāo)為核心：任務(wù)布置與項目確定
“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法首先需要明確課程的項目與任務(wù)，二者以教學(xué)目標(biāo)為核心，對知識點和能力作出具體要求。網(wǎng)絡(luò)信息編輯根據(jù)網(wǎng)編一般工作的內(nèi)容——信息采集、加工、審核與原創(chuàng)，相應(yīng)確定五個項目，即網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)稿件編輯、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容整合與策劃、網(wǎng)絡(luò)互動管理、網(wǎng)絡(luò)平臺規(guī)劃與運作，最后一個項目“網(wǎng)絡(luò)平臺規(guī)劃與運作”依據(jù)網(wǎng)絡(luò)編輯工作規(guī)范和流程化特點，對前四個項目進行統(tǒng)籌和強化；項目之中依次包含信息系統(tǒng)使用、文字基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)信息篩選與歸類、網(wǎng)絡(luò)稿件修改、網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作、網(wǎng)絡(luò)稿件內(nèi)容提要制作與關(guān)鍵詞提煉、網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作、內(nèi)容產(chǎn)品創(chuàng)作與推廣、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查設(shè)計與實施、論壇管理、網(wǎng)民互動等十一個任務(wù)。
2.2以教師為主導(dǎo)：課堂組織與課外監(jiān)督
教學(xué)過程中，教師發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，不僅要組織好課堂教學(xué)，從網(wǎng)編從業(yè)特點來看，也必須引導(dǎo)學(xué)生保持課外操練的慣性，使學(xué)生代入職業(yè)角色。任務(wù)教學(xué)重點在于幫助學(xué)生完成網(wǎng)編技能的儲備，項目教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)編工作狀態(tài)、提高綜合能力。任務(wù)比較容易如網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作，由教師在做范例講解并在課堂練習(xí)中一對一評價和指導(dǎo)；相對來說，項目要難一些如網(wǎng)絡(luò)稿件編輯，要求學(xué)生進行原稿修改、標(biāo)題制作、內(nèi)容提要撰寫、關(guān)鍵詞提煉和超鏈接運用一系列連貫的獨立操作，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在就最后完稿作出評價。其中最后一個項目“網(wǎng)絡(luò)平臺規(guī)劃與運作”比之前四個項目難度更大、要求更高，由學(xué)生自選主題，以團隊形式，打造一個網(wǎng)絡(luò)平臺并進行內(nèi)容制作、維護與運營推廣，歷時至少一個月。在這個項目中，學(xué)生擬定創(chuàng)業(yè)情境體驗網(wǎng)絡(luò)編輯的工作流程、工作狀態(tài)，從平臺選擇到實施運作都主要靠學(xué)生協(xié)同推進，同時需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)媒體運營管理等其他知識，在此過程中，教師盡管具體指導(dǎo)較少，但一方面教師要提供硬件資源支持和相關(guān)課程溝通條件，另一方面也要密切跟蹤項目進展，保持師生互動，確保項目實施順利進行。
2.3以學(xué)生為主體：個體練習(xí)與分組協(xié)作
項目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法都提倡以學(xué)生為主體，即充分尊重學(xué)生信任學(xué)生，教師在時間、空間、知識、資源等方面給予學(xué)生最大的幫助，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，而在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)的調(diào)查中恰恰表明學(xué)習(xí)能力也是網(wǎng)絡(luò)編輯的核心競爭力之一。研究者就網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素質(zhì)要求和職業(yè)技能要求對412位各類型網(wǎng)站編輯和22位網(wǎng)絡(luò)媒體業(yè)界、學(xué)界、管理者等權(quán)威專家分別進行問卷調(diào)查和專訪，參考調(diào)查結(jié)果，我們設(shè)計提高學(xué)習(xí)能力的實現(xiàn)方式為個體練習(xí)與分組協(xié)作相結(jié)合。比如任務(wù)教學(xué)中要求學(xué)生掌握系統(tǒng)使用、信息采集與加工、專題策劃與制作、互動設(shè)計與管理等具體方法，其中還會涉及多媒體、圖片、網(wǎng)頁設(shè)計與制作等多種操作手段，必須通過大量個體練習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，才能將其內(nèi)化為嫻熟技能。項目教學(xué)中要求學(xué)生善于溝通，勤于探索，樂于思考，勇于實踐，與此同時，媒介內(nèi)容生產(chǎn)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)工業(yè)化生產(chǎn)時代，采取組團方式更能鍛煉學(xué)生的溝通合作能力和流水線作業(yè)適應(yīng)力。例如“網(wǎng)絡(luò)平臺規(guī)劃與運作”項目由教師提出項目設(shè)想，根據(jù)學(xué)生情況分成若干項目組，盡可能平衡各組學(xué)生的興趣、專長，各項目組自行選擇“創(chuàng)業(yè)平臺”，確定小組人員分工，制定工作計劃和實施步驟，最終形成項目成果，包括一個正常運作的網(wǎng)絡(luò)平臺，平臺上線策劃、實施及管理文案、平臺運營推廣活動等。
2.4以效果為標(biāo)準(zhǔn)：任務(wù)考核與項目驗收
任務(wù)完成和項目結(jié)束后的考核與驗收是整個教學(xué)過程中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，通過及時的展示、交流、討論、評價，能極大地提高學(xué)生的計劃性、執(zhí)行力和成就感，也能夠讓教師充分了解學(xué)生知識掌握和能力提高的具體情況，保持課程推進的動態(tài)平衡。一般來說，任務(wù)驅(qū)動法和項目導(dǎo)向法的評價方式包括學(xué)生自評、互評和教師評價，評價雙方進行經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)。但本課程的特殊之處在于現(xiàn)實環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)編輯所在網(wǎng)站的生存發(fā)展直接與頁面流量、點擊率等量化指標(biāo)息息相關(guān)，因此網(wǎng)絡(luò)編輯十分重視受眾反應(yīng)，以期帶來網(wǎng)站人氣和好評。這種意識在課堂實踐伊始就理應(yīng)著重強調(diào)和培養(yǎng)。對此我們的做法是，所有任務(wù)和項目均在學(xué)生個人或團隊的網(wǎng)絡(luò)開放式平臺上體現(xiàn)，作品形成后的點擊量、好評率、推廣度將作為評價的必要補充，以作品在網(wǎng)絡(luò)世界中達到的實際效果衡量完成質(zhì)量。
3總結(jié)與建議
3.1理實一體，精心準(zhǔn)備任務(wù)和項目
任務(wù)和項目作為課程教學(xué)的重要載體，必須緊緊結(jié)合實際情況，突出技能訓(xùn)練應(yīng)用性、實踐性特征，同時要融入知識教育、職業(yè)精神教育。網(wǎng)絡(luò)世界瞬息萬變，網(wǎng)絡(luò)信息錯綜復(fù)雜，如若沒有深厚的理論基礎(chǔ)，全面而扎實的知識結(jié)構(gòu)，作為網(wǎng)絡(luò)編輯即使技能無比嫻熟也無法不斷滿足網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)、網(wǎng)民互動、商業(yè)化運作等高層次的要求；網(wǎng)絡(luò)編輯工作壓力巨大，已成為業(yè)內(nèi)外普遍共識，如若沒有優(yōu)秀的品質(zhì)和專業(yè)的態(tài)度，則更加無法應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)。
3.2規(guī)范流程，靈活把握自主學(xué)習(xí)尺度
任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向是為了讓學(xué)生在掌握新知識點、鞏固知識階段形成并提升自主學(xué)習(xí)能力，但必須結(jié)合學(xué)生群體的特質(zhì)，把握好自主學(xué)習(xí)的松緊度。如果一味強調(diào)學(xué)生的自主性，可能會導(dǎo)致走向另一個極端，即效率低、質(zhì)量差。對此，在教學(xué)流程中要嚴(yán)格規(guī)范、巧妙引導(dǎo)、適當(dāng)鞭策，使實踐不流于形式，讓不同層次的學(xué)生都有事可做，學(xué)有所獲。
3.3突出主導(dǎo)，積極發(fā)揮教師作用
要成功使用這兩種教學(xué)法，教師起到了十分關(guān)鍵的作用。一方面無論是任務(wù)分割還是項目選取都非易事，需要綜合考慮大小規(guī)模、難易程度、區(qū)分度、整合度、推進順序等，教師首先必須深刻領(lǐng)會和理解任務(wù)驅(qū)動法和項目導(dǎo)向法的本質(zhì)要求，按其規(guī)律去設(shè)計任務(wù)和項目；另一方面教師除了自身需要具備理論知識和實際經(jīng)驗，也不能忽視師生互動的藝術(shù)和作用，培養(yǎng)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)編輯的關(guān)鍵不在于在多短時間內(nèi)教會了學(xué)生多少網(wǎng)絡(luò)編輯技術(shù)手段，而是在于引導(dǎo)學(xué)生全面認識網(wǎng)絡(luò)行為和習(xí)慣，對網(wǎng)絡(luò)對象進行充分理解，對網(wǎng)絡(luò)文化形成深刻感知。
3.4鼓勵創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生潛能
1.什么是數(shù)據(jù)信息加密這種技術(shù)是通過密匙和加密算法，將原本可讀的重要敏感信息轉(zhuǎn)換成并無實際意義的密文，而這種密文只有被指定的合法信息使用者才可以恢復(fù)原先的“消息”。數(shù)據(jù)加密技術(shù)對傳輸中的數(shù)據(jù)加密。常用的方式有線路加密和端對端加密兩種。有線路加密的重心作用發(fā)揮在線路上，而對于信源與信宿不考慮。端對端加密是指從發(fā)送者端發(fā)出的信息通過專業(yè)加密軟件，把明文（原文）加密成密文，隨后，進入TCP/IP數(shù)據(jù)包封裝透過互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)這些經(jīng)過加密的信息到達目的終端，由合法收件人使用對應(yīng)的密匙進行解密，把密文恢復(fù)成可讀的信息語言。2．當(dāng)前被廣泛使用的加密方式 就現(xiàn)階段而言，對稱加密與非對稱加密技術(shù)被運用得較為普遍。所謂的非對稱加密即信息加密與解密所使用的密匙想通，而相對的非對稱加密的解密的密匙則不同，分別稱為“公鑰”和“私鑰”。合法的信息使用者必須擁有私匙來解密用公匙加密的文件。
二、訪問控制
1．存取控制對于互聯(lián)網(wǎng)而言，存取控制是其安全理論中較為重要的組成部分。它涵蓋了風(fēng)險分析、類型控制、權(quán)限控制以及數(shù)據(jù)標(biāo)識和人員限制。它通常是與身份驗證一起使用，因為身份驗證可以通過數(shù)據(jù)標(biāo)識對用戶特性進行區(qū)分，這樣才方便確定用戶的存取權(quán)限。2．身份驗證這種訪問控制技術(shù)一般是通過驗證一致性，來確定用戶是否具有訪問權(quán)限。它所需要驗證的數(shù)據(jù)又驗證依據(jù)和驗證系統(tǒng)以及安全要求，這種訪問控制技術(shù)被運用到計算機網(wǎng)絡(luò)中的時間相當(dāng)早，而且一直沿用至今。
三、常見的攻擊手段和應(yīng)對方法
（一）常見攻擊手段
1．盜取用戶口令這種網(wǎng)絡(luò)攻擊手段較為常見，它是通過一些非法手段盜取用戶口令，然后接入、登陸用戶主機，開始一些非法的操作、控制。2．設(shè)置特洛伊木馬程序特洛伊木馬程序是最常見的計算機病毒，它經(jīng)常被偽裝成工具程序或者游戲誘引用戶打開該程序，如果用戶不經(jīng)意間打開、運行了此類程序，被預(yù)先編制好了的病毒就會不露聲息的潛藏在計算機當(dāng)中。當(dāng)該用戶打開電腦后，特洛伊木馬程序就會通知攻擊者，修改計算機程序，竊取信息，通過這樣的方式來滿足不良企圖。3．網(wǎng)頁欺騙當(dāng)前，有些人通過劫持網(wǎng)頁鏈接，來進行網(wǎng)頁欺騙。如果網(wǎng)頁鏈接被劫持，用戶在瀏覽自己想訪問的網(wǎng)頁時，就已經(jīng)踏入了這些人所設(shè)計的欺騙陷阱。
（二）網(wǎng)絡(luò)攻擊應(yīng)對策略
1．加強安全意識對于發(fā)件人不詳?shù)碾娮余]件，不能隨意打開。對于不了解的程序，避免運行。設(shè)置用戶名和密碼的時候要盡量做到字母和數(shù)字混合搭配，避免使用生日等常規(guī)信息。這樣不容易被非法用戶破譯。作為合法用戶應(yīng)該經(jīng)常下載更新補丁程序和殺毒程序，維護系統(tǒng)安全。2．使用防毒、防黑等防火墻軟件防火墻是維護信息安全的屏障，它的功用在于組織黑客非法進入某個機構(gòu)的內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)。使用防火墻，只需要在適當(dāng)位置上組建網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控系統(tǒng)，并用此監(jiān)控系統(tǒng)來控制內(nèi)外信息交流，保證網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。3．隱藏自己的IP地址IP地址非常重要。如果，在用戶還未察覺的狀態(tài)下，計算機上被安裝的木馬程序。但是如果黑客沒有該計算機的IP地址，那么對于信息安全的侵犯也是不能實施的。設(shè)置服務(wù)器是能夠非常有效的對自身IP起到保護作用。使用服務(wù)器能夠轉(zhuǎn)接所有來自外部的訪問申請，也可以控制特定用戶訪問特定服務(wù)器。4．定時升級更新防毒軟件，把防毒防黑當(dāng)成日常工作。5．及時備份重要個人信息和資料。
四、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)
（一）國外面對網(wǎng)絡(luò)威脅采取的主要對策
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為全球各個國家都相當(dāng)關(guān)注的問題。就美國而言，1998年5月22日，其政府頒布了《保護美國關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施》總統(tǒng)令（PDD-63），并且成立了很多服務(wù)于信息安全保障的組織。其中包括全國信息保障委員會、全國信息保障同盟、關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施保障辦公室、首席信息官委員會、聯(lián)邦計算機事件響應(yīng)能動組等10多個全國性機構(gòu)。2000年1月，美國又了《保衛(wèi)美國的計算機空間──保護信息系統(tǒng)的國家計劃》。該計劃分析了美國關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施所面臨的威脅，確定了計劃的目標(biāo)和范圍，制定出聯(lián)邦政府關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施保護計劃（其中包括民用機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施保護方案和國防部基礎(chǔ)設(shè)施保護計劃）以及私營部門、州和地方政府的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施保障框架。
校園網(wǎng)信息平臺建設(shè)目標(biāo)是建立符合藝術(shù)類學(xué)院校園信息化服務(wù)平臺，以信息化建設(shè)帶動教學(xué)工作的現(xiàn)代化，突出學(xué)院特色，為全院師生提供方便、優(yōu)質(zhì)的信息資源，創(chuàng)建獲取信息的多種渠道。校園網(wǎng)絡(luò)平臺體現(xiàn)應(yīng)用，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境為基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源提供為核心的思路進行建設(shè)。促進教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的變革，構(gòu)建更加完善優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。
2資源庫建設(shè)
資源庫建設(shè)是校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的基礎(chǔ)。資源庫的建設(shè)過程分為三步走：首先研究分析使用對象的需求，分析我院的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向，對現(xiàn)有的信息化環(huán)境進行評估，明確硬件條件是否能夠滿足資源庫建設(shè)的要求；其次，在明確需求的基礎(chǔ)之上，搜集資源庫建設(shè)中的各項具體目標(biāo)，包括應(yīng)用和管理兩個方面的內(nèi)容；再次，做好校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的實施環(huán)節(jié)步驟。
1）材料準(zhǔn)備。
資源庫的材料準(zhǔn)備是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷地積累和沉淀，材料的準(zhǔn)備可以將有效資料整理后，上傳至服務(wù)器，方便師生在網(wǎng)絡(luò)上進行備課、制作課件、教學(xué)和電子閱讀，同時也有助于學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)小組協(xié)作學(xué)習(xí)和研究問題。①文檔材料。文檔材料主要包括電子版的教學(xué)案例、圖片、照片、裝飾圖、背景圖、按鈕等等。針對藝術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)特點，準(zhǔn)備相關(guān)文字資料。為教師制作電子教案、備課、教學(xué)研究等提供電子化的服務(wù)手段。②音頻、視頻資料。藝術(shù)類院校的動畫專業(yè)、設(shè)計專業(yè)和影視專業(yè)對資源庫的音頻、視頻內(nèi)容要求較高，在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)平臺時，要注意硬件支持條件。其中，資源庫中要提供大量的經(jīng)典影視片段、實驗、動畫、歌曲、特效聲音、網(wǎng)絡(luò)課程等等。為學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)提供教學(xué)輔助手段，學(xué)生可以在課下自主選擇感興趣的課程及內(nèi)容，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也豐富了學(xué)生的業(yè)余時間，為校園文化建設(shè)提供支撐。
2）搭建環(huán)境。
校園網(wǎng)絡(luò)平臺搭建主要包含兩個層次，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)層面為基礎(chǔ)，搭建網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺。網(wǎng)絡(luò)的硬件平臺和技術(shù)平臺作為組成校園網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)，要遵循經(jīng)濟性、實用性、先進性和成熟性，可靠性和穩(wěn)定性等原則，采用校園網(wǎng)絡(luò)核心層，匯聚層和接入層的三層網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。采用千兆主干網(wǎng)絡(luò)，百兆接入網(wǎng)絡(luò)，使用國內(nèi)高端網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，包含計費系統(tǒng)、防火墻、入侵檢測、身份認證等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)體系，雙出口帶寬保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定接入運行。
3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)平臺。
網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)平臺將相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)和信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一整合，形成完善高效地管理模式，提高使用頻率和應(yīng)用效果。
①教學(xué)資源系統(tǒng)。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)平臺，是校園信息平臺的主要內(nèi)容之一，教學(xué)資源占據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)資源的主要地位。網(wǎng)絡(luò)課程：通過互聯(lián)網(wǎng)將教學(xué)內(nèi)容復(fù)制到網(wǎng)絡(luò)上，實現(xiàn)輔教學(xué)，擴展知識的受眾面，搜集優(yōu)秀課程的教案、課件及相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，供校園用戶使用，也可以將部分課程內(nèi)容放置到互聯(lián)網(wǎng)上，方便學(xué)生溝通和自主學(xué)習(xí)。學(xué)生作品：為保證教學(xué)資源的示范作用，在教學(xué)資源庫中，搜集學(xué)生作品，學(xué)生的優(yōu)秀作品進行定期展示和更新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，對于藝術(shù)類院校的專業(yè)特點，學(xué)生的作品內(nèi)容較多，可以采用電子相冊等方式，將學(xué)生的作品長期保留，為學(xué)生后期步入社會提供學(xué)習(xí)期間的佐證材料。學(xué)生論壇：校園內(nèi)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行交流，通過設(shè)定不同的主題或模塊，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)興趣形成學(xué)習(xí)小組，促進學(xué)生的交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)資源：提供類型豐富的學(xué)習(xí)相關(guān)資源，其中可以包含國內(nèi)外電影、動畫、話劇、服裝、美術(shù)等其他可搜集的各類型資源，豐富網(wǎng)絡(luò)平臺的資源儲備和類型。擴展學(xué)生的文化視野，使他們在業(yè)余時間有大量的業(yè)余文化生活，提高學(xué)生對各類文化的了解和興趣。
②視頻點播系統(tǒng)。
視頻點播系統(tǒng)主要包含課程內(nèi)容和非課程內(nèi)容。課程內(nèi)容建設(shè)主要包含：優(yōu)秀學(xué)校優(yōu)秀教師的公開課、國家及省級的公共課資源、校內(nèi)優(yōu)秀教師教學(xué)資源，采用剪輯視頻形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中親臨其境，感同身受，與同步現(xiàn)場學(xué)習(xí)達到基本一致的學(xué)習(xí)效果。非課程內(nèi)容建設(shè)主要包含：學(xué)生課程以外，完成作業(yè)時擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)視頻內(nèi)容。國內(nèi)外優(yōu)秀公開課、與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀作品集，社科文類優(yōu)秀視頻等等。此類內(nèi)容建設(shè)涉及面廣、內(nèi)容多，根據(jù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置選擇部分內(nèi)容進行建設(shè)。
③電子閱覽系統(tǒng)。
電子閱覽內(nèi)容以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，將電子類型的文獻閱覽、咨詢、培訓(xùn)和服務(wù)為一體構(gòu)建的現(xiàn)代化多功能閱覽室。為學(xué)生提供統(tǒng)一上網(wǎng)進行資料搜集和學(xué)習(xí)的地方，其中包含的數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，為學(xué)生免費使用，為學(xué)生的科學(xué)研究提供平臺和場所，有助于提高學(xué)生的科學(xué)研究能力。
3總結(jié)
（一）構(gòu)建適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化時代需要的財務(wù)治理結(jié)構(gòu)
（1）網(wǎng)絡(luò)投票機制、虛擬股東（大）會的產(chǎn)生，使得股東實質(zhì)性參與公司財務(wù)治理成為可能。
股東（大）會是公司治理結(jié)構(gòu)中重要一環(huán)，是公司最高權(quán)力機構(gòu)。要保證財務(wù)治理的有效性，就要確保股東能夠?qū)嵸|(zhì)性參與股東（大）會，在股東（大）會上充分行使其擁有的財權(quán)，充分表達自己的意愿。但是隨著上市公司規(guī)模的擴大，股權(quán)分散狀況進一步加劇，由于股東所在地域范圍的廣泛性，股東直接出席股東大會的成本必然有所增加，參會比率就會降低，這種情況在中小股東中尤為嚴(yán)重。如何解決這一難題，更好地保證以分散的公眾股為主體的中小股東在股東（大）會上合法保護自己的權(quán)益和制衡控股股東的行為。筆者認為，信息技術(shù)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)的普及為虛擬股東（大）會的召開以及網(wǎng)絡(luò)投票機制的產(chǎn)生奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，上市公司可以通過召開虛擬股東（大）會以及網(wǎng)絡(luò)投票形式，使股東能夠突破時空限制，實質(zhì)性參加股東（大）會，參與財務(wù)治理。這在一定程度上使中小股東特別是社會公眾股股東參與公司重大事務(wù)管理的表決，使社會公眾股股股東形成一個利益相關(guān)體，促進了公司治理的民主化。另外，虛擬股東大會不需要實體會場所和人員監(jiān)察，會議成本主要包括相對低廉的會議客戶端硬件租用或購置成本及客戶端軟件運行費用，從而免除了高額的會議場地費、人員接待費、印刷費、郵寄費等，大大降低了股東大會的經(jīng)濟成本。1996年美國Bell&Howell公司進行股東大會網(wǎng)絡(luò)通訊投票，成為全球第一家直接在網(wǎng)上投票的上市公司。英國、德國、法國以及歐盟均通過立法確認網(wǎng)絡(luò)投票制度。2004年我國證監(jiān)會先后頒布《關(guān)于加強社會公眾股股東利益保護的若干規(guī)定》和《關(guān)于上市公司股東大會網(wǎng)絡(luò)投票工作指引（試行）》，“鼓勵上市公司在召開股東大會時除現(xiàn)場會議外向股東提供網(wǎng)絡(luò)形式的投票平臺”，并對網(wǎng)絡(luò)投票的提案、投票程序等具體環(huán)節(jié)都作了規(guī)定。在硬件支持方面，歐盟一些國家已經(jīng)開發(fā)出來專門用于虛擬股東大會的系統(tǒng)，股東在會議期間可以利用該系統(tǒng)，在普通電腦或電視屏幕上做出提案、進行質(zhì)詢和辯論，參與投票，行使表決權(quán)；我國上交所、深交所都已經(jīng)開通了“股東大會網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)投票平臺”。另一方面，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2013年7月17日的第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.91億，其中手機網(wǎng)民規(guī)模達4.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%，也就是說，我國投資者中具備上網(wǎng)條件的大量增加，他們參與網(wǎng)絡(luò)投票的形式更加多樣，更加便捷。這些都為虛擬股東大會和網(wǎng)絡(luò)投票提供了物質(zhì)支持。
（2）財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化系統(tǒng)，為董事會、經(jīng)理層更好實現(xiàn)財務(wù)決策權(quán)奠定基礎(chǔ)。
財務(wù)決策權(quán)是公司財權(quán)結(jié)構(gòu)體系的一個方面，是公司對各項財務(wù)活動和財務(wù)交易所具有的決定權(quán)，它按照決策權(quán)限的大小可以分為重大財務(wù)決策權(quán)和日常財務(wù)決策權(quán)，它既可以由出資者(股東)行使，也可以由董事長、總經(jīng)理或其他管理層行使。財務(wù)決策權(quán)的配置對企業(yè)的正常經(jīng)營和長遠發(fā)展尤為重要。從我國目前公司治理制度安排的實踐來看，公司的重大財務(wù)決策權(quán)賦予董事會，日常財務(wù)決策權(quán)則主要集中于經(jīng)理層，并通過監(jiān)事會以及獨立董事對執(zhí)行董事的制約來保證公司財務(wù)決策的正確性。隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)ERP系統(tǒng)的正式運行，信息系統(tǒng)內(nèi)部各個“點”、“線”、“面”的數(shù)據(jù)可以在程序系統(tǒng)的控制下，通過自動的“觸發(fā)”式管理，進行實時更新。董事會和經(jīng)理層可以充分利用由信息系統(tǒng)實時加工過濾出來的相關(guān)數(shù)據(jù)、信息，對公司運營進行全方位的了解，從而為保證相關(guān)職能的有效履行奠定基礎(chǔ)。通過信息共享和授權(quán)控制，企業(yè)可以在“財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化”系統(tǒng)中實現(xiàn)財務(wù)決策權(quán)的合理配置。
（3）落實監(jiān)事會的財務(wù)監(jiān)督權(quán)。
當(dāng)董事會直接行使公司戰(zhàn)略性和經(jīng)營性決策權(quán)時，出于制衡和牽制的考慮，就必須單獨設(shè)立對董事會行使權(quán)力進行監(jiān)督的監(jiān)事會。我國《公司法》規(guī)定，公司必須設(shè)置監(jiān)事會。監(jiān)事會的責(zé)權(quán)包括財務(wù)監(jiān)督權(quán)，如公司財務(wù)檢查權(quán)；業(yè)務(wù)監(jiān)督權(quán)，如對董事、高級管理人員執(zhí)行公司職務(wù)的行為進行監(jiān)督，當(dāng)董事、高級管理人員的行為損害公司的利益時，要求董事、高級管理人員予以糾正；以及人事罷免建議權(quán)等。2005年修訂的公司法更是賦予了監(jiān)事會召集臨時股東（大）會權(quán)利，這樣可以使監(jiān)事會繞過董事會，將其所發(fā)現(xiàn)的公司重大問題以提案的形式及時向股東（大）會報告。這就進一步提高了監(jiān)事會的監(jiān)督效率和效果。監(jiān)事會如何實現(xiàn)監(jiān)控的目標(biāo)，歸根結(jié)底，在于如何適時從財務(wù)信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)獲取有關(guān)的信息，并與有關(guān)監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)進行對比后形成監(jiān)控的反饋報告(含修正偏差的措施)。在信息系統(tǒng)不順暢、數(shù)據(jù)更新遲滯的條件限制下，監(jiān)事會權(quán)力的行使有時難以得到保證。所以，在目前情況下最迫切需要的是對財務(wù)信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)進行重構(gòu)以提供適時監(jiān)控所需的信息和據(jù)此進一步加工成修正偏差的措施建議。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，將企業(yè)各部門的所有業(yè)務(wù)事項信息都儲存在企業(yè)內(nèi)部的共用數(shù)據(jù)庫之中，實現(xiàn)信息在不同管理子系統(tǒng)之間的共享共用，為實現(xiàn)實時獲取信息，實時控制業(yè)務(wù)事件提供支持。
（二）形成基于供應(yīng)鏈鏈的聯(lián)盟體，增強供應(yīng)商、經(jīng)銷商以及客戶的的參與意識
網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下，企業(yè)間的競爭更加激烈，為了謀求自身的生存與發(fā)展，企業(yè)往往需要走出其自身的價值鏈，進入其供應(yīng)商、經(jīng)銷商和客戶的價值鏈中尋求競爭優(yōu)勢，構(gòu)成核心競爭能力。這種情況下，企業(yè)間就會形成一種戰(zhàn)略聯(lián)盟體———合作伙伴關(guān)系。這種關(guān)系是以品牌企業(yè)為核心，以供應(yīng)鏈關(guān)系為基礎(chǔ)，形成相對緊密的企業(yè)協(xié)作群體。合作伙伴關(guān)系中包括供應(yīng)商、經(jīng)銷商、客戶以及其他戰(zhàn)略合作伙伴。他們以各自企業(yè)運行的信息系統(tǒng)為平臺，形成一個利益共享的供應(yīng)鏈體系。各個聯(lián)盟體成員成為供應(yīng)鏈體系中一個節(jié)點，任何一個節(jié)點的財務(wù)決策都可能對其他節(jié)點產(chǎn)生重大影響。為了謀求自身利益的最大化，以供應(yīng)商、經(jīng)銷商、客戶為代表的利益相關(guān)者將會動用自己一切可以動用的權(quán)力，影響品牌企業(yè)的財務(wù)決策，這樣供應(yīng)商、經(jīng)銷商、客戶參與品牌企業(yè)的財務(wù)治理的積極性必將大大增強。
（三）網(wǎng)絡(luò)信息時代帶來財務(wù)治理信息披露的變革
財務(wù)信息披露緊緊依賴于會計環(huán)境的變化，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息披露內(nèi)容、披露方式等方面都要作出相應(yīng)的調(diào)整,以充分滿足不同信息使用者的需求。美國證監(jiān)會要求上市公司從1995年必須在互聯(lián)網(wǎng)上公布電子財務(wù)報告，中國證監(jiān)會要求上市公司從2000年起應(yīng)將年度報告全文登載于證監(jiān)會指定網(wǎng)站上。目前我國電子財務(wù)信息披露的場所主要有兩個，一是官方指定的網(wǎng)站，另一個是公司自己的網(wǎng)站，披露內(nèi)容主要是年度及中期財務(wù)報告、臨時公告和其他自愿披露的信息。各公司披露財務(wù)信息時所采用的格式不同，有PDF文件、ZIP文件、WORD文件、EXCEL文件、ASP文件、HTML文件、GIF文件等，目前比較流行的文件披露格式為PDF文件和HTML文件。但是信息化技術(shù)的應(yīng)用仍然屬于低層次的，它只是信息披露形式或手段的一種改變，只是將印刷版的財務(wù)報告格式轉(zhuǎn)換成了可以網(wǎng)上閱讀的WEB版，信息披露的內(nèi)容沒有發(fā)生根本性改變。要改革財務(wù)信息披露的模式，需要有一種全新的思想：即利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和信息技術(shù)充分保留住企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)中數(shù)據(jù)的原貌，不做過多的會計處理，由信息使用者根據(jù)自己的需要建立或者選擇模型，選取原始數(shù)據(jù)進行分析與決策。這樣將有助于改變現(xiàn)行的“原始信息—人腦—計算機”的數(shù)據(jù)處理模式，向“原始信息—計算機”數(shù)據(jù)處理模式轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的財務(wù)治理信息披露可以借鑒和沿用這種全新的思維模式。實際上，早在1969年這種觀點就由GeorgeH．Sorter首次提出。他首先從不同側(cè)面論證了價值法下的財務(wù)報告存在的缺陷，他認為價值法下的財務(wù)報告各項目是企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項經(jīng)過會計處理后的價值呈現(xiàn)，會計處理過程中篩掉了很多有用的非貨幣性信息；其二，在信息歸類、確認、計量等過程，帶有很多的人為主觀判斷，信息的可靠性難以保證。與價值法相對應(yīng)的信息披露模式是事項法，它要求按照具體的經(jīng)濟事項報告企業(yè)經(jīng)濟活動，將企業(yè)的經(jīng)濟活動還原為原始的事項，包括貨幣形式和非貨幣形式。雖然事項法財務(wù)報告披露模式具有很多優(yōu)勢，比如能夠提供滿足個性化需求的信息，有助于實時財務(wù)報告系統(tǒng)的建立，提供的信息量更大、更客觀等，但是時間已經(jīng)過了半個多世紀(jì)，它的實施仍還遙遙無期，其原因主要有：一是財務(wù)報告披露的價值法模式歷經(jīng)500多年的實踐與發(fā)展，已經(jīng)形成了自己完整的、科學(xué)的理論和體系，得到了社會的普遍認同，要想在短期內(nèi)取代它很難得到廣泛支持；二是當(dāng)前雖然信息技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，但是由于一些技術(shù)瓶頸的制約，現(xiàn)行財務(wù)報告系統(tǒng)仍然不能完全被取代；三是事項法模式是建立在這樣一個假設(shè)基礎(chǔ)：信息的使用者具有充分的專業(yè)水平，知道自己需要哪些信息，可以自己對原始信息進行組合和加工，最終形成自己所需要的信息。與現(xiàn)實相比，這一假設(shè)高估了信息使用者的能力。作為過渡性的辦法，應(yīng)該能夠兼顧兩種信息披露模式，筆者認為，比較現(xiàn)實的做法是采取“多層面信息披露模式”，即將傳統(tǒng)的財務(wù)報告作為信息披露的第一個層面，披露傳統(tǒng)的資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等信息；通過點擊傳統(tǒng)財務(wù)報告的項目鏈接信息披露的第二個層面———信息組，提供較為詳細某一類信息；通過點擊信息組鏈接信息披露的第三個層面———信息元素，是為決策提供的最小信息單位，提供更為詳細的信息。這種報告模式不僅擴大了信息量，增大了信息的彈性，而且使不同層次的使用者能夠根據(jù)自己的需要和能力選擇自己所需的信息。在目前ERP系統(tǒng)下，這種披露模式并不增加財務(wù)報告編制的工作量，只需進行必要的設(shè)置自動生成有關(guān)信息，而且還保留了現(xiàn)行財務(wù)報告體系的合理內(nèi)核，是對價值法優(yōu)勢的肯定；同時又是對事項法的推動，它將事項法的原始信息———信息元素應(yīng)用于信息披露，在事項法的實施條件成熟時，用事項替代信息元素，就能實現(xiàn)從價值法到事項法自然過渡。
二、結(jié)語
1.1國外主要研究內(nèi)容
1.1.1信息搜尋中的任務(wù)Solomon（2005）認為任務(wù)會影響用戶如何和為何選擇、發(fā)現(xiàn)和評估信息資源等。Leide等（2007）指出任務(wù)決定了整個信息查詢活動。因此，為了理解信息搜尋和信息查詢的本質(zhì)，研究者首先應(yīng)該確定任務(wù)的特征或變量，并且，關(guān)注任務(wù)情境的研究，如工作任務(wù)情境及其與查詢?nèi)蝿?wù)的區(qū)別等，進而探討其對信息搜尋行為的影響。（1）任務(wù)變量（或特征）。目前，對任務(wù)及其特征的劃分是相當(dāng)?shù)膹V泛。Kim等(2008)確定了一個可以影響信息行為的任務(wù)特征或變量列表，這些特征歸類為：固有任務(wù)特征、外部任務(wù)特征、任務(wù)執(zhí)行者及任務(wù)和執(zhí)行者的關(guān)系。Li（2009）采用面分類法，將任務(wù)按照類別、面、子面、值進行劃分，并通過實證研究方法對其進行了調(diào)整和修改，最后形成了2大類：任務(wù)通用類（Genericfacet）和共同屬性類（Commonarributes)。通用類描述任務(wù)的外部特征，包括任務(wù)來源、任務(wù)執(zhí)行者、時間、產(chǎn)品、過程和目標(biāo)；共同屬性類指任務(wù)內(nèi)部特征，包括任務(wù)特征和用戶對任務(wù)的感知。Kim（2009）將任務(wù)劃分為工作任務(wù)和查詢?nèi)蝿?wù)，工作任務(wù)由動機、結(jié)構(gòu)和復(fù)雜性組成，查詢?nèi)蝿?wù)分為查詢目標(biāo)、查詢主題結(jié)構(gòu)、信息需求類型和復(fù)雜性。Xie（2009）認為工作任務(wù)劃分為本質(zhì)（常規(guī)、典型和不尋常任務(wù)）、階段（任務(wù)形成前、形成和形成后）和時間表（非常緊迫、緊迫和不緊迫）三個維度；查詢?nèi)蝿?wù)則由起源（自我激發(fā)和指定任務(wù)）、類型（更新信息、尋找具體信息、尋找共同特征條目和尋找已知條目）和靈活性（非常靈活、靈活和不靈活）組成。可以看出，廣大研究者對任務(wù)及其特征的劃分有著不同的認識。以任務(wù)及其特征為出發(fā)點對信息搜尋行為進行研究，那么，對任務(wù)及其特征的研究與分析是基礎(chǔ)，這是必須重視及值得深入研究的一個主題。（2）任務(wù)類型。任務(wù)類型由任務(wù)的不同變量決定，研究者多數(shù)是根據(jù)不同的任務(wù)變量或變量的組合將任務(wù)劃分為不同的類型（如表1），進而分析不同任務(wù)類型對信息搜尋行為的影響。就目前的研究來看，任務(wù)類型的劃分僅根據(jù)一小部分的任務(wù)變量或變量組合進行，這些任務(wù)變量大多數(shù)集中在：任務(wù)確定性、任務(wù)復(fù)雜性、任務(wù)結(jié)構(gòu)等，而其余更多的任務(wù)變量是否或怎樣影響信息搜尋行為研究較少，值得廣大研究者關(guān)注。
1.1.2任務(wù)類型對網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為的影響研究對信息搜尋行為的研究主要關(guān)注以下五個方面：信息渠道、信息源的類型、信息搜尋行為種類、信息搜尋策略和信息搜尋過程。任務(wù)類型會對哪些信息搜尋行為產(chǎn)生影響，會產(chǎn)生什么樣的影響，影響機制如何都是值得深入探討的課題。關(guān)于任務(wù)對信息搜尋行為的影響，研究者多采用實驗室研究方式，分配給參與者不同的任務(wù)，分析他們的網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為模式。研究表明，任務(wù)相關(guān)的變量與使用資源的類型和數(shù)量、相關(guān)性判斷、信息搜尋策略、信息類型等都有密切關(guān)系。如，Marchionini(1989)進行了一次探索性研究，調(diào)查在電子查詢環(huán)境中新手的信息搜尋策略。實驗中，采用封閉式和開放式兩種任務(wù)類型。結(jié)果顯示，盡管兩種任務(wù)類型，參與者都同等成功，但是他們花費了更多的時間和更多的步驟在開放式任務(wù)中。Qiu(1993)分配了具體性任務(wù)和一般性任務(wù)給參與者以發(fā)現(xiàn)用戶在超文本系統(tǒng)中的查詢狀態(tài)模式。研究發(fā)現(xiàn)，相對于一般性任務(wù)，在完成具體性任務(wù)時，用戶更多采用結(jié)構(gòu)化查詢模式。而且用戶更喜歡使用瀏覽方式完成一般性任務(wù)，分析查詢方式完成具體性任務(wù)。Kim等(2002)使用了兩種類型查詢?nèi)蝿?wù)：已知條目查詢和主題查詢?nèi)蝿?wù)，調(diào)查認知風(fēng)格、在線數(shù)據(jù)圖檢索經(jīng)驗和任務(wù)類型對用戶網(wǎng)絡(luò)查詢行為的影響。結(jié)果顯示，任務(wù)類型對查準(zhǔn)率和查全率、查詢時間、瀏覽網(wǎng)頁數(shù)量、使用鏈接數(shù)量、跳轉(zhuǎn)工具的使用和關(guān)鍵詞查詢的數(shù)量有重要影響。Lee等（2005）認為理解用戶網(wǎng)絡(luò)查詢背后的目標(biāo)，有助于提高搜索引擎的檢索質(zhì)量，并將用戶點擊行為和錨鏈接分布作為目標(biāo)識別的兩個重要特征，對于導(dǎo)航性查詢和信息性查詢具有較高的目標(biāo)識別率。Kim（2009）將任務(wù)類型劃分為事實性任務(wù)、解釋性任務(wù)和探索性任務(wù)。結(jié)果闡釋了用戶完成不同類型的任務(wù)時，采用信息搜尋策略的頻率和模式具有顯著差異性，并推斷任務(wù)可以作為用戶網(wǎng)絡(luò)信息搜尋策略的預(yù)測指標(biāo)。Liu等（2010）將任務(wù)類型劃分為簡單性任務(wù)、垂直性任務(wù)和水平性任務(wù)三種，并調(diào)查了任務(wù)類型和任務(wù)情境怎樣影響用戶的查詢重構(gòu)行為，欲提高信息查詢系統(tǒng)的查詢幫助效果。可以看出，研究者多是將任務(wù)劃分為不同的類型，進而探討完成不同類型任務(wù)時，用戶信息搜尋行為的特點，雖各研究者都已確定任務(wù)對信息搜尋行為會產(chǎn)生重要影響，但是具體的影響機制、哪些任務(wù)變量對什么行為變量會產(chǎn)生影響缺乏深入研究。并且，目前對任務(wù)類型的劃分沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，因此對任務(wù)類型和信息搜尋行為的關(guān)系研究都是探索性的，并有一定的局限性，很多任務(wù)分類沒有充分考慮到影響信息搜尋行為的任務(wù)特征的多樣性。因此，如何根據(jù)任務(wù)特征劃分任務(wù)類型，進而探索相應(yīng)的信息搜尋行為，并且什么樣的信息搜尋行為、哪些行為變量受任務(wù)影響及是否有規(guī)律可循，這種規(guī)律是否具有鮮明的指征性，系統(tǒng)能否根據(jù)這種行為預(yù)測任務(wù)類型進而提供個性化輔助等，是研究的重點內(nèi)容。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)特征不斷的更新變化，網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為也會相應(yīng)的產(chǎn)生一定的影響，因此，網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為的研究需要研究者持續(xù)的關(guān)注，以更好的輔助用戶進行信息搜尋。
1.1.3網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為相關(guān)預(yù)測研究通過對用戶網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為變量及其與任務(wù)關(guān)系的分析，構(gòu)建任務(wù)類型預(yù)測模型、文檔相關(guān)性預(yù)測模型等，進而優(yōu)化系統(tǒng)，為用戶信息搜尋提供有針對性的幫助，是廣大研究者追尋的目標(biāo)。如，Liu等（2010）將任務(wù)劃分為復(fù)雜性、產(chǎn)品（product）、目標(biāo)和等級（level）四個變量，并據(jù)此設(shè)計了四種類型的任務(wù)，探討任務(wù)類型與查詢行為的關(guān)系，通過實驗方法，得到行為變量（如：任務(wù)完成時間、訪問頁面數(shù)量、資源數(shù)量、查詢式數(shù)量、查詢資源數(shù)量、決策時間、閱讀/掃描比例、掃視距離）與任務(wù)變量具有顯著聯(lián)系，盡管未完成最終的任務(wù)類型預(yù)測，但是在此方向上實現(xiàn)了重要的一步。Kim（2009）通過分析用戶完成不同類型任務(wù)時，網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為策略的運用，構(gòu)建信息搜尋行為模型，預(yù)實現(xiàn)行為預(yù)測，提高系統(tǒng)效率。雖然研究者對此進行著積極的探索，但對信息搜尋行為的分析多數(shù)是基于整個任務(wù)期（Whole-session），即整個信息搜尋任務(wù)完成后，對任務(wù)完成時間、閱讀文檔數(shù)量、應(yīng)用查詢式數(shù)量等進行分析，這種情況下，行為的分析應(yīng)該更準(zhǔn)確，但是如果為了在搜尋過程中更好的輔助用戶，系統(tǒng)需要在用戶的任務(wù)期內(nèi)（With⁃in-session）實時的動態(tài)預(yù)測。Liu等（2010）探索了用戶完成不同難度的任務(wù)時信息搜尋行為的差異性，及不同任務(wù)類型中，如何通過行為預(yù)測任務(wù)難度。結(jié)果顯示，分析整個任務(wù)期和任務(wù)期內(nèi)的行為都可以預(yù)測任務(wù)難度，整個任務(wù)期的行為變量具有更高的預(yù)測準(zhǔn)確性，而任務(wù)期內(nèi)的行為變量可以完成實時預(yù)測，但是準(zhǔn)確性仍有待進一步提高。因此，如何對任務(wù)期內(nèi)用戶的信息搜尋行為進行分析并提高其預(yù)測效果，是研究的重點內(nèi)容，也是難點。此外，值得一提的是，不同領(lǐng)域中用戶的信息搜尋行為存在一定的差異性。Toms等(2003)調(diào)查分析了在不同領(lǐng)域具體任務(wù)中，如何個性化用戶接口。他們具體調(diào)查了四個領(lǐng)域的查詢?nèi)蝿?wù)：用戶健康、一般研究（generalresearch）、購物和旅游。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)用戶完成不同領(lǐng)域的任務(wù)時，他們的行為具有顯著差異性。例如，用戶進行購物或旅游任務(wù)時會花費更多時間在一個網(wǎng)站內(nèi)，而在完成研究或用戶健康任務(wù)時會花費更多時間審查命中列表；用戶更傾向于使用查詢來完成研究或用戶健康任務(wù)，而喜歡瀏覽完成購物或旅游任務(wù)。這些發(fā)現(xiàn)表明，對于不同領(lǐng)域用戶信息行為進行分別調(diào)查研究是非常必要的，如Zhang等（2012）、Marton等（2012）專門探討了健康領(lǐng)域信息查詢及信息搜尋行為特點，這可以提高信息行為分析的準(zhǔn)確性，使個性化服務(wù)更具針對性。
1.2國內(nèi)主要研究內(nèi)容
在國內(nèi)，對于信息搜尋行為的研究，起步較晚，多數(shù)為基礎(chǔ)理論、影響因素、研究方法等探討，雖然研究也比較全面，但很多仍停留在介紹和述評階段，深度和廣度不夠，實證研究較少。而以任務(wù)為切入點，探討任務(wù)對信息搜尋行為的影響始于近幾年。截止到2012年6月，在CNKI中，以“任務(wù)”和“信息搜尋”或“信息查尋”為主題詞進行檢索，經(jīng)過篩選，共檢索到相關(guān)文獻十余篇。如張玲（2010）闡述了大學(xué)圖書館用戶信息搜尋任務(wù)分類理論框架。李曉鵬等（2009）針對任務(wù)的特定屬性與任務(wù)完成績效的相關(guān)性進行了研究，指出特定信息任務(wù)屬性對任務(wù)績效的影響方式和影響程度。宋念（2007）采用實證研究方法，探討了用戶的情感控制水平及查詢?nèi)蝿?wù)類型對其網(wǎng)絡(luò)查詢效果及查詢行為的影響。研究發(fā)現(xiàn)，情感控制及查詢?nèi)蝿?wù)對查詢行為有著顯著的主要作用，而對查詢效果的影響并不顯著；此外，情感控制和查詢?nèi)蝿?wù)對查詢行為還有著顯著的交互作用。目前，國內(nèi)以任務(wù)驅(qū)動角度對信息搜尋行為進行研究的相關(guān)成果還很少，該領(lǐng)域還沒有引起國內(nèi)學(xué)者的足夠重視。
2任務(wù)驅(qū)動的用戶網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為研究方法綜述
研究方法的科學(xué)與準(zhǔn)確對研究結(jié)果具有重要影響，研究信息搜尋行為必須先確定如何獲得用戶相關(guān)行為的數(shù)據(jù)，然后進行分析，探討信息搜尋行為相關(guān)特點及規(guī)律。
2.1國外主要研究方法
目前國外多采用實驗室研究方式，分配給參與者不同的任務(wù)，分析他們的網(wǎng)絡(luò)信息搜尋行為模式。具體有以下幾種方法。
2.1.1調(diào)查分析法主要有問卷調(diào)查和訪談兩種形式，這種方法比較常見。調(diào)查分析法通過開放式問題、封閉式問題以及與調(diào)查對象面談交流，可以有效掌握研究所需要的各類信息內(nèi)容。調(diào)查分析方法往往不是作為單一的研究方法出現(xiàn)在研究中，經(jīng)常與其他方法同時使用，作為一種輔助方法。
2.1.2觀察法主要有實地觀察法和遠程測試法。讓用戶執(zhí)行真實的任務(wù)，在一個可控制的實驗室環(huán)境里接受觀察，通過觀察用戶信息搜尋過程，總結(jié)用戶的行為數(shù)據(jù)等；或使用屏幕共享技術(shù)，遠程實時觀察用戶測試過程、任務(wù)完成情況等，并可通過出聲思維，打分和回饋評價等收集數(shù)據(jù)。
2.1.3搜尋日志分析法包括屏幕錄像軟件分析和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自動保存日志分析。這種方法屬于一種定量分析法，結(jié)果精確直觀，具有一定的客觀性和說服力。屏幕錄像軟件和系統(tǒng)日志可以記錄用戶所有的信息搜尋行為，訪問的頁面和其他各種變量，數(shù)據(jù)的收集是用戶在自然環(huán)境下進行。使用該方法最重要的一點就是保證調(diào)查對象是在不受外界干擾的情況下獨立完成信息搜尋任務(wù)，保證數(shù)據(jù)的客觀性。因此，在實驗過程中不能與他們交談，通常在實驗過后會接著一個簡短的訪談或問卷，調(diào)查對象信息搜尋過程中深層次的心理活動與想法，輔助分析。
2.1.4眼動追蹤能夠捕捉到當(dāng)人在觀看某一物體時眼睛的位置，可以為研究用戶信息搜尋行為過程提供一些幫助。用戶眼動路徑的圖片、用戶觀測過程的視頻、呈現(xiàn)所有被視用戶注目點的“熱度圖”、各種測量統(tǒng)計等，這些結(jié)果能夠幫助確定用戶認為什么是重要的或感興趣的，以及他們試圖要去忽略的內(nèi)容，評估用戶決定過程、低效表現(xiàn)、確定搜尋模式和策略等。
2.2國內(nèi)主要研究方法
國內(nèi)對信息搜尋行為的研究多為理論探討，實證研究較少，數(shù)據(jù)收集和分析方法比較單一，且多數(shù)為調(diào)查分析法和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)日志分析法，獲取數(shù)據(jù)方法的單一性是限制國內(nèi)研究發(fā)展的主要原因之一，我們應(yīng)該借鑒國外先進的研究方法，以推進信息搜尋行為的發(fā)展。由于每種方法都有各自的特點和適用條件，所以用戶信息搜尋行為研究可以采用混合研究方法，從不同角度探討行為特點及規(guī)律，使行為分析更具客觀性和準(zhǔn)確性。
3任務(wù)驅(qū)動的信息搜尋行為研究的概念框架
通過對相關(guān)研究的調(diào)查、分析和總結(jié)，本文提出了任務(wù)驅(qū)動的信息搜尋行為研究的概念框架，見圖2。任務(wù)是影響信息搜尋行為的主要因素；任務(wù)情境：用戶為解決當(dāng)前任務(wù)可供利用的資源和存在的約束條件；任務(wù)對信息搜尋行為影響有兩個角度進行研究：其一是任務(wù)作為一個過程包含不同的階段，任務(wù)的不同階段會產(chǎn)生不同的信息需求和信息搜尋行為，進而研究任務(wù)的不同階段信息搜尋行為的特點及規(guī)律；另一個角度是根據(jù)任務(wù)變量劃分不同的任務(wù)類型，研究任務(wù)類型和信息搜尋行為的關(guān)系及影響機制；任務(wù)執(zhí)行者特征也會影響信息搜尋行為，如領(lǐng)域知識、感知到的難度及人口學(xué)特征等；對信息搜尋行為的研究主要集中在：信息渠道、信息源的類型、信息搜尋行為種類、信息搜尋策略和信息搜尋過程五個方面，探索不同的行為變量與任務(wù)的關(guān)系；通過對任務(wù)結(jié)果的評估與分析，確定信息搜尋行為特點和規(guī)律，及與任務(wù)的相關(guān)性，構(gòu)建預(yù)測模型，優(yōu)化系統(tǒng)，輔助用戶信息搜尋。
4結(jié)語
1.1增加信息、資源獲得及溝通渠道
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)達以及它的開放性和自由性，學(xué)生們可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取和尋找各種各樣的相關(guān)的教育資源，打破了傳統(tǒng)的單一的受教育的模式，增強了教育者和受教育者對教育資源的認同感。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)十分發(fā)達，既可以用聲音傳授知識還可以用生動的圖像傳授，使思想教育的手段更加現(xiàn)代化，增強了教育的感染力。如今的網(wǎng)絡(luò)容量大、速度快，覆蓋范圍也十分廣，可以使思想教育的內(nèi)容在網(wǎng)上廣泛地傳播，從而使學(xué)生們可以從更便捷的渠道獲得更全方位的知識，增強了思想政治教育的快捷性和影響力，能收到更有效的效果，學(xué)生們可以隨時隨地從網(wǎng)上找到自己不明白的知識，從而也學(xué)得更加扎實。
1.2網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為個性化思政教育提供了技術(shù)可能
大學(xué)生正處于到成年人的過渡時期，人生觀、世界觀以及價值觀都不穩(wěn)定，很容易受到各個方面的影響，思政的教育工作做得好不好就十分重要。網(wǎng)絡(luò)為思政教育工作提供了極具個性化的教育環(huán)境，因材施教以及互動的教學(xué)模式可以使教師和學(xué)生之間產(chǎn)生很好的共鳴，學(xué)生們可以和老師進行平等、民主、自然地交流和討論，學(xué)生們可以大膽地提出自己的想法，使自己難解的問題都可以得到很好的解答。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性和開放性的特征為學(xué)生獲取知識，宣泄情感提供了一個更加廣闊的場所，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生們可以暢所欲言，把自己遇到的不愉快或是不同想法的事情在網(wǎng)絡(luò)上真實的表露出來，和陌生的知己共同討論時事熱點，共同探討自己的想法，教育者可以根據(jù)具體的情況有針對性地加以引導(dǎo)，使思政教育工作得以更好地開展。
1.3網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使得思政教育工作更加高效
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的快速性使高效思想政治教育工作更加及時高效。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的快速性和高效性是傳統(tǒng)的思政教育無法企及的事情，學(xué)生和老師都可以第一時間從網(wǎng)上獲取最新的資訊，網(wǎng)絡(luò)能夠快速地傳遞和更新最新的各個方面的消息，節(jié)省了獲取信息的環(huán)節(jié)，大大提高了信息的傳播速度。這樣高校的思想政治教育工作者可以及時發(fā)現(xiàn)問題，這就為及時解決問題提供了有效的手段。
2利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思政教育的方法和策略
2.1有針對性的引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息
大學(xué)校園的學(xué)生群體在使用網(wǎng)絡(luò)行為上的主要內(nèi)容和方式都有著各自不同的特點。對于剛?cè)雽W(xué)的新生而言，他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的渠道還沒有完全普及，還有一部分人是靠報紙或其他的信息傳播途徑，對于在網(wǎng)絡(luò)上獲得信息的意識還不強，就算通過網(wǎng)絡(luò)獲取的信息大部分也是娛樂方面的。對于高年級學(xué)生而言，用正確的有效的手段引導(dǎo)大學(xué)生參與形式健康的網(wǎng)絡(luò)思想教育是十分必要的。相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)部門要建立規(guī)范和完善的多層次的溝通渠道，引導(dǎo)學(xué)生們正確的通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲得更豐富的知識。
2.2發(fā)揮學(xué)生骨干及學(xué)生黨員在教育中的重要作用
學(xué)生骨干和學(xué)生黨員在學(xué)生這個個體中相對比較優(yōu)秀，也對學(xué)生們有一定的影響力，在網(wǎng)絡(luò)行為上也就有著一定的理性和客觀性，由于他們的影響力對學(xué)生會有一定的號召力，與同學(xué)交流或討論時會產(chǎn)生很好的共鳴。每當(dāng)校園有什么突發(fā)事件時學(xué)生骨干及學(xué)生黨員都會在第一時間獲得第一手的資料，這樣就很好地扼制了網(wǎng)絡(luò)上不實的謠言，也更能澄清事實的經(jīng)過。
2.3利用網(wǎng)絡(luò)加強對于特殊群體的教育和引導(dǎo)
每一所高校的學(xué)生都十分多，每一個學(xué)生都是獨立的個體，擁有自己獨一無二的特性，這其中也會存在一些經(jīng)濟條件相對較困難、心理相對不夠健康，還有一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)不務(wù)正業(yè)的特殊群體，他們甚至拿到畢業(yè)證都是個問題。這種情況下就需要教育者對他們進行有效的開導(dǎo)和引導(dǎo)，要對他們重點關(guān)注和主動交流。這樣的學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽的也大部分都是負能量的信息，教育工作者要及時了解他們的思想動態(tài)，對他們開展有針對性的思想工作，對他們錯誤的行為進行正確的引導(dǎo)。
3結(jié)論
網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)(也稱網(wǎng)絡(luò)信息資源版權(quán))，是指著作權(quán)人對受著作權(quán)保護的作品在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下所享有的精神權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利。包括復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等。網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)是基于個人的智力創(chuàng)造性勞動成果依法所產(chǎn)生的權(quán)利，為著作權(quán)人所獨占或壟斷，具有專有性、排他性。網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)作為一種無形資產(chǎn)，其價值也同樣受到多種因素的共同影響和作用，這些因素直接影響和決定了網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)價值的大小，所以，研究這些影響因素是開展網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評估的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)信息資源的廣泛性、開放性和易傳播性等特點，網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值受到社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境和市場供求等方面的影響。網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值的影響因素如圖1所示。1)法律因素。網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)的權(quán)利內(nèi)容非常廣泛，包括復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、改編權(quán)、匯編權(quán)，等等。在具體的著作權(quán)資產(chǎn)評估中，著作權(quán)涉及的權(quán)利束組合可能有很多種情況，因此，法律因素的考慮顯得更為迫切，如著作權(quán)權(quán)利類型、權(quán)利狀態(tài)、登記情況、法律依據(jù)以及權(quán)利年限等問題，這些事項關(guān)系到目標(biāo)著作權(quán)資產(chǎn)的法律要素，也直接影響到評估價值的真實性和可靠性。2)技術(shù)因素。著作權(quán)作品的獨特性和新穎性是其獲得法律保護的依據(jù)，也是形成其著作權(quán)價值的重要因素。一方面，著作權(quán)作品凝聚了著作權(quán)人的創(chuàng)作投入和智慧結(jié)晶，這種創(chuàng)作過程的創(chuàng)新度越高或者技術(shù)水平越高，就使得該著作權(quán)作品有更高的競爭力和使用壽命，該著作權(quán)作品也相應(yīng)地具有更高的價值［7］;另一方面，著作權(quán)價值與著作權(quán)人的知名度和影響力有很大關(guān)系，如文學(xué)、音像、著作等作品，著作權(quán)人的知名度越高，其作品則更容易受歡迎和受關(guān)注，市場對其需求更大，可帶來的未來預(yù)期收益明顯更多，其作品也就具有更高的價值。3)市場因素。著作權(quán)作為一項特殊的資產(chǎn)，在參與市場交易時，其價值同樣受到市場供求規(guī)律的影響，尤其是參與市場交易較多的著作權(quán)作品，如暢銷出版物、音像制品等。當(dāng)市場對于某類著作權(quán)作品或服務(wù)的預(yù)期供應(yīng)大于需求時，其價值會降低;反之，某類著作權(quán)作品能給網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者帶來更大的市場份額和利潤，其價值就會得到提升。所以，著作權(quán)的價值不是著作權(quán)人單方面可以決定的，在市場經(jīng)濟條件下，著作權(quán)的價值主要是通過市場均衡的方式予以體現(xiàn)的，網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)的市場需求、市場容量和供求關(guān)系，直接影響到網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)的市場價格，市場競爭程度會影響著作權(quán)的價值，同類作品的競爭越激烈，相關(guān)的著作權(quán)價值實現(xiàn)也會受到影響。另外，市場上類似作品的價值以及新版本作品的出現(xiàn)，也會影響到目標(biāo)著作權(quán)作品的價值［8］。4)交易因素。不同的交易目的和交易方式，將產(chǎn)生不同的交易成本，從而影響著作權(quán)價值評估結(jié)果的大小。在網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)交易過程中，將產(chǎn)生一系列的交易成本，包括搜尋成本、議價成本、契約訂定成本、監(jiān)督成本、執(zhí)行成本和套牢或轉(zhuǎn)換成本等［9］，這些交易成本會在一定程度上影響到著作權(quán)作品的評估價值。另外，著作權(quán)作品不同的許可方式，如授權(quán)許可中的獨家許可和普通許可;著作權(quán)交易的不同支付方式，如付費過程中一次性支付或者分期支付等，將使得權(quán)利人的收益產(chǎn)生不同，這些都會對著作權(quán)的價值產(chǎn)生影響。5)壽命因素。著作權(quán)的壽命期限通常包括法律壽命、經(jīng)濟壽命和合同壽命［10］。法律壽命即著作權(quán)的法律有效期，超過法律有效期的作品，將不再屬于著作權(quán)法的保護范疇。根據(jù)著作權(quán)法規(guī)定，著作財產(chǎn)權(quán)以及應(yīng)當(dāng)由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利保護期限為50年。經(jīng)濟壽命即著作權(quán)資產(chǎn)能產(chǎn)生盈利的期限，當(dāng)使用該著作權(quán)資產(chǎn)不再盈利或者使用別的同類著作權(quán)資產(chǎn)能明顯盈利更多時，該著作權(quán)資產(chǎn)的經(jīng)濟壽命結(jié)束，所以不同經(jīng)濟壽命時期的著作權(quán)作品，其著作權(quán)價值也會有所不同。合同壽命即著作權(quán)授權(quán)許可或轉(zhuǎn)讓合同中規(guī)定的使用年限，只有在合同規(guī)定使用年限內(nèi)，該著作權(quán)作品產(chǎn)生的合理收益才能作為形成著作權(quán)價值的基礎(chǔ)。6)風(fēng)險因素。網(wǎng)絡(luò)信息資源著作評估中的風(fēng)險因素主要體現(xiàn)為收益風(fēng)險，由該網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)在其所屬領(lǐng)域生命周期的階段所決定，也會影響到網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)預(yù)期收益值大小和價值評估。在收益途徑其他條件都相同的前提下，附加的風(fēng)險意味著該項資產(chǎn)可以應(yīng)用更高的現(xiàn)值折現(xiàn)率，在網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)價值評估的過程中，一般需要考慮的風(fēng)險因素有通貨膨脹風(fēng)險、流動性風(fēng)險和匯率政策風(fēng)險等。7)傳播因素。與傳統(tǒng)的其他信息資源相比，網(wǎng)絡(luò)信息資源具有開放性強、傳播范圍廣、傳播速度快的特點，從而網(wǎng)絡(luò)信息資源的交互性、傳播效率和使用范圍，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播因素的內(nèi)在特性。所以，網(wǎng)絡(luò)信息資源的下載時間、檢索功能、交互效率、交互質(zhì)量等，都會影響到網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)的評估價值。同時，網(wǎng)絡(luò)信息資源的使用范圍，包括局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，不同的使用范圍也會影響到網(wǎng)絡(luò)信息資源的使用空間和使用數(shù)量，從而對網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)的評估價值產(chǎn)生一定的影響。
2網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
網(wǎng)絡(luò)信息資源作為一種經(jīng)濟資源，其著作權(quán)價值就在于能使著作權(quán)人因為擁有和利用這種資源而獲得經(jīng)濟利益。網(wǎng)絡(luò)信息資源共享的過程中，如果給著作權(quán)人以合理的補償，有利于著作權(quán)人更大限度地獲得報酬，并能夠達到信息資源的合理配置，最終實現(xiàn)著作權(quán)利益的“多贏”［11］。所以，網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價，不僅能為網(wǎng)絡(luò)信息資源共享中著作權(quán)利益補償標(biāo)準(zhǔn)提供充分依據(jù)，給網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)侵權(quán)案件中的賠償標(biāo)準(zhǔn)提供參考方案，也可以使人們看到著作權(quán)的真實價值，大大提高著作權(quán)人對網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)的保護意識。
2.1資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建原則
評價指標(biāo)體系是評價目標(biāo)的具體化，每個評價指標(biāo)都必須是評價目標(biāo)的某一特征的具體反映。因此，建立科學(xué)的指標(biāo)體系，研究評價指標(biāo)的構(gòu)建方法，是開展網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價的關(guān)鍵問題。網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建應(yīng)具備4個原則:1)整體性原則。指標(biāo)體系構(gòu)建不僅要能反映評價目標(biāo)的總體特征，而且要能體現(xiàn)評價對象的內(nèi)部特性。網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系是一個有機整體，要綜合分析著作權(quán)資產(chǎn)價值的影響因素，在整個網(wǎng)絡(luò)信息資源資產(chǎn)評價系統(tǒng)中，既要考慮指標(biāo)體系的內(nèi)在聯(lián)系，又要考慮各個指標(biāo)的相對獨立性，盡可能全面地反映和測度網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)的內(nèi)部特性和價值表現(xiàn)。2)目的性原則。指標(biāo)體系構(gòu)建要緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值這一目標(biāo)來設(shè)計，不必要把所有相關(guān)的影響因子都列入指標(biāo)體系，要盡量避免各個指標(biāo)之間的重疊，選取能代表網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值組成部分的典型指標(biāo)要素，多角度、多方位地反映網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值的評價目標(biāo)。3)可操作性原則。指標(biāo)體系構(gòu)建應(yīng)具有可操作性，這樣才能保證評價工作的順利進行。要盡量選擇一些可操作性較好的指標(biāo)來取代那些難以操作的評價指標(biāo)，同時要求各個指標(biāo)的概念明確、定義清楚，應(yīng)具備可測性和可比性，方便采集數(shù)據(jù)和收集情況，能夠進行直觀地比較和分析。另外，為避免增加評價工作的難度和工作量，指標(biāo)體系內(nèi)容不應(yīng)太多太細，應(yīng)盡量簡化和避免繁雜、冗長。4)定性與定量相結(jié)合的原則。指標(biāo)體系構(gòu)建應(yīng)滿足定性與定量相結(jié)合的原則，才能提高評價的科學(xué)性和實用性。首先，在定性分析的基礎(chǔ)上，對指標(biāo)進行量化處理，使得指標(biāo)能夠更為客觀地反映網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值的某方面特征，具有較好的可度量性，有利于進行更為準(zhǔn)確、科學(xué)、合理的評價。其次，由于網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值的影響因素較多，考慮到一些因素難以直接獲取數(shù)據(jù)或者缺少數(shù)據(jù)采集途徑，則需要對這些指標(biāo)進行定性的抽象描述，并通過專家打分的方法實現(xiàn)指標(biāo)評估值的量化。
2.2資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的具體構(gòu)建內(nèi)容
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)的價值特征，考慮到層次分析法對指標(biāo)及層次結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則和約束，針對網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系中構(gòu)成因子的設(shè)定，主要從以下步驟進行確定:首先，通過文獻整理、分類歸納和專家訪談的方式，對網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值的影響因素進行凝練和總結(jié)，形成了法律因素、技術(shù)因素、市場因素、交易因素、傳播因素等7個方面的影響因素集合。其次，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建原則，采用德爾菲法和歸納演繹法，將網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)的影響因素集合進行歸類分解，把7個影響因素分解為社會價值、內(nèi)容價值、經(jīng)濟價值和傳播價值4個方面，形成了資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的4個一級指標(biāo)。最后，運用層次分析法，設(shè)置了三個層次的評價模型，構(gòu)建了包括4個一級指標(biāo)、16個二級指標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系(見表1)。即:目標(biāo)層是以網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價作為總體目標(biāo)，也是評價模型要獲得的最終結(jié)果;準(zhǔn)則層是以社會價值、內(nèi)容價值、經(jīng)濟價值和傳播價值4個一級指標(biāo)作為評判準(zhǔn)則，解決總體評價目標(biāo)的組成要素和結(jié)構(gòu)功能問題;子準(zhǔn)則層是以影響力、權(quán)威性、內(nèi)容質(zhì)量、知識覆蓋等16個二級指標(biāo)作為評價準(zhǔn)則的因子，兼?zhèn)涓鱾€指標(biāo)的具體描述說明，為開展評價工作和實現(xiàn)評價目標(biāo)提供具體依據(jù)和數(shù)據(jù)來源。
3網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的評價與檢驗
在評價指標(biāo)體系構(gòu)建過程中，為了更好地提高評價指標(biāo)體系的嚴(yán)謹性和可信度，本文選取了10位專家，對指標(biāo)體系的有效性和穩(wěn)定性進行評價與檢驗，專家人員包括該研究領(lǐng)域的教授4名，博士研究生3名，網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)機構(gòu)的工作人員3名。根據(jù)各個指標(biāo)對網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值影響力的差異，將各個指標(biāo)的重要度劃分成為多個不同等級，并賦予不同的量值，即從低到高分為5個等級，對應(yīng)分值為1～5分，采用德爾菲法向各位專家咨詢，請各位專家對一級指標(biāo)和二級指標(biāo)的重要性或必要性進行匿名評議，分數(shù)的高低代表了各位專家對某個指標(biāo)影響力水平的認可程度，通過匯總各個專家對各個指標(biāo)重要程度的不同意見，形成了各位專家X1、X2…對指標(biāo)體系的評價總表(見表2)。
3.1評價指標(biāo)體系的有效性檢驗
3.1.1指標(biāo)體系的有效性評價方法由于不同專家的專業(yè)背景、工作經(jīng)驗以及主觀判斷的差異，在評價指標(biāo)體系中對于同一評價指標(biāo)可能給出不同的評價結(jié)果。如果多位專家對同一指標(biāo)體系的評價結(jié)果差異性較大，則表示該指標(biāo)體系不能準(zhǔn)確地反映被評價對象，也無法有效地實現(xiàn)評價目標(biāo)。因此，可以通過對不同專家所給定的每個指標(biāo)評價值，計算得出每個具體指標(biāo)和整個指標(biāo)體系的效度系數(shù)，并根據(jù)效度系數(shù)大小對指標(biāo)體系進行有效性檢驗。表2指標(biāo)體系專家評價分值匯總表評價指標(biāo)定義1:假設(shè)所建立的指標(biāo)體系為F={f1，f2，…，fn}，參加指標(biāo)評價的專家人數(shù)為S，專家j對指標(biāo)體系的評分集為Xj={x1j，x2j，…，xnj}，記Qi為指標(biāo)fi評分集中的最優(yōu)值，xi為指標(biāo)fi的得分的平均值，則指標(biāo)fi的效度系數(shù)為βi［12］:βi=∑sj=1|xi－xij|/(S*Qi)指標(biāo)體系F的效度系數(shù)為β:β=∑ni=1βi/n效度系數(shù)代表著人們用同一指標(biāo)體系評價相同對象時所產(chǎn)生的偏離程度，效度系數(shù)絕對數(shù)越小，表明各個專家對指標(biāo)體系與被評價對象的認識就越趨向一致，該評價指標(biāo)體系的有效性就越高。一般情況下，當(dāng)β≤0.1時，可認為該評價指標(biāo)體系的有效性較高。
3.1.2指標(biāo)體系的有效性檢驗依照上述指標(biāo)體系的有效性評價方法，對所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系進行有效性檢驗，具體計算過程分為3個步驟:①從表2中選取10位專家對每一指標(biāo)的評價分值，通過數(shù)據(jù)整理可以得出評分集的最優(yōu)值Qi，對于專家意見分歧較大的指標(biāo)，單獨進行指標(biāo)內(nèi)容解釋并重新反饋專家評價意見，盡量減少專家由于對指標(biāo)不明所造成的誤差。②分別計算得出每一具體指標(biāo)的得分平均值xi，根據(jù)指標(biāo)fi效度系數(shù)的運算公式，得出每個指標(biāo)的效度系數(shù)βi。③對每個指標(biāo)的效度系數(shù)進行算術(shù)平均求和，可以得到整個指標(biāo)體系的效度系數(shù)β，根據(jù)效度系數(shù)β的數(shù)值大小，可以對指標(biāo)體系的有效性進行評價。根據(jù)以上計算步驟，可以得出網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系的效度系數(shù)為0.081(具體結(jié)果詳見3)。由于該指標(biāo)體系的效度系數(shù)為0.081＜0.1，說明所構(gòu)建的評價指標(biāo)體系有效性較高，可以用于對網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)價值進行評價。
3.2評價指標(biāo)體系的穩(wěn)定性檢驗
3.2.1指標(biāo)體系的穩(wěn)定性評價方法假設(shè)存在一組量化評價數(shù)據(jù)可以完全、真實地反映評價指標(biāo)的本質(zhì)，如果所設(shè)計的指標(biāo)體系得出的專家量化評價數(shù)據(jù)與該組數(shù)據(jù)越相似，則可以認為該評價體系所得出的數(shù)據(jù)越能反映指標(biāo)的本質(zhì)，那么該評價指標(biāo)體系的穩(wěn)定性和可靠性也就高一些。因此，可以把專家組評分的平均數(shù)據(jù)組作為“理想數(shù)據(jù)組”，通過計算得出指標(biāo)體系的穩(wěn)定性系數(shù)，并根據(jù)指標(biāo)體系穩(wěn)定性系數(shù)的大小，進行指標(biāo)體系的穩(wěn)定性檢驗。假設(shè)專家組評分的平均數(shù)據(jù)組Y={y1，y2，…，yi}，穩(wěn)定性系數(shù)是以專家組量化評價指標(biāo)的S次預(yù)測結(jié)果的均值作為理想值，計算S次數(shù)據(jù)與其平均值的差異程度，反映專家組采用同一指標(biāo)體系S次量化評價數(shù)據(jù)的異性。ρ越大，表明采用該組量化評價數(shù)據(jù)對于同一指標(biāo)體系得出的數(shù)據(jù)差異性越小，其指標(biāo)體系的穩(wěn)定性越高;反之，ρ越小，則表明指標(biāo)體系的穩(wěn)定性就越差。通常情況下，當(dāng)ρ∈(0.90，1］時，認為該指標(biāo)體系的穩(wěn)定性高;當(dāng)ρ∈(0.80，0.90］時，認為該指標(biāo)體系的穩(wěn)定性較高;當(dāng)ρ∈(0，0.80］時，認為該指標(biāo)體系的穩(wěn)定性差。
3.2.2指標(biāo)體系的穩(wěn)定性檢驗依照上述指標(biāo)體系的穩(wěn)定性評價方法，對所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)資產(chǎn)評價指標(biāo)體系進行穩(wěn)定性檢驗，具體計算過程分為3個步驟。①從表2中選取10位專家對每一指標(biāo)的評價分值，計算可以得出xj，Y={y1，y2，…，yi}，y。②把所計算得出的xj，Y={y1，y2，…，yi}，y分別代入定義2的公式中，可以分別計算出每一組數(shù)據(jù)與該理想數(shù)據(jù)組的差異程度ρj，其中j=1，2，…，S。③對每個專家的指標(biāo)體系穩(wěn)定性系數(shù)ρj進行算術(shù)平均求和，可以得到整個指標(biāo)體系的穩(wěn)定性系數(shù)ρ，根據(jù)效度系數(shù)ρ的數(shù)值大小，可以對指標(biāo)體系的穩(wěn)定性進行評價。具體運算結(jié)果如下:通過計算結(jié)果分析得出該評價指標(biāo)體系的穩(wěn)定性系數(shù)為0.969，由于該指標(biāo)體系的穩(wěn)定性系數(shù)所屬區(qū)間為:ρ∈(0.90，1］，則可以認為該指標(biāo)體系的穩(wěn)定性高，該評價指標(biāo)體系所得出的數(shù)據(jù)能較好地反映出評價指標(biāo)的目標(biāo)和本質(zhì)，可以較好地評估網(wǎng)絡(luò)信息資源著作權(quán)的資產(chǎn)價值。
4結(jié)束語
1.1由于計算機中下載非正版軟件而產(chǎn)生。有時候人們由于喜愛貪圖小便宜，由自己或商家為自己下載了非正版軟件，存在了一定的不安因素，由于我們自己為計算機安裝了盜版的軟件，存在了一定的安全防范隱患，為黑客的攻擊和電腦病毒的入侵提供了方便，造成了計算機中重要的信息泄露，對自身產(chǎn)生了巨大的損失。
1.2由于對于計算機安全防范意識薄弱而形成。人們的日常生活中已經(jīng)離不開計算機的運用，而在人們進行與他人的溝通，或者自己在閱覽信息時，由于安全防范意識的薄弱和不懂，貿(mào)然接受了他人傳輸?shù)奈募蛘唿c擊了他人傳送的郵件，下載了不正規(guī)的，帶有木馬病毒的軟件，造成了計算機中毒，電腦病毒的入侵，對計算機信息進行了解讀和泄露，給人們帶來了巨大的損失。計算機安全防范意識的薄弱時人們出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的重大原因之一，除了上述的行為外，很多時候人們在接收了虛假的中獎信息或者騙子假借朋友的身份進行借錢等眾多的網(wǎng)絡(luò)安全問題時，不加思考，貿(mào)然相信點入先關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接，對自己的身份信息或者自身的網(wǎng)絡(luò)銀行、銀行卡信息進行填寫，就將自身的信息進行了泄露，自己造成了自身的損失。
1.3由于計算機病毒的入侵而引起。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，隨之而產(chǎn)生了許多影響計算機的程序和軟件，而計算機病毒就是一種會對計算機的系統(tǒng)進行破壞，會對計算機產(chǎn)生損傷，而且病毒自身還可以進行自我的復(fù)制的一種代碼或者程序。計算機一旦中了計算機病毒，不會立即顯現(xiàn)出來，而是由計算機病毒先潛伏在計算機中，在計算機的系統(tǒng)中進行破壞和監(jiān)控，許多計算機病毒都可以由黑客在自身計算機上運用特定的程序進行控制，會對他人的計算機的信息進行查看，對他人的計算機進行控制。計算機病毒一般都會由人們在網(wǎng)絡(luò)上下載了帶有病毒的軟件，點擊下載了他人傳輸?shù)膸в胁《镜泥]件，貿(mào)然使用了他人的移動設(shè)備，閱覽了帶有病毒的網(wǎng)頁等途經(jīng)而使計算機感染計算機病毒。
1.4由于我國計算機網(wǎng)絡(luò)管理的不完善和存在諸多不足而造成。由于我國計算機技術(shù)的起步低，發(fā)展晚，我國計算機信息安全管理與發(fā)達國家相比還有許多的不足和尚待需要完善之處。而我國高速發(fā)展的計算機技術(shù)和相對落后的計算機安全管理水平就產(chǎn)生了許多矛盾，由于沒有相對完善的管理制度和法律法規(guī)的懲罰，許多對于人民經(jīng)濟財產(chǎn)損失較小或者沒有的信息泄露行為就只能聽之任之，這就助長了信息泄露的行為的發(fā)生，也加大了人民的無奈和迫切需要相關(guān)管理的法律法規(guī)的需求。
2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機信息處理的建議和解決方法
2.1加強用戶對于計算機信息的安全防范意識，增強計算機使用中的安全。加強用戶的安全防范意識是計算機信息管理的基礎(chǔ)，是建立健康安全的計算機網(wǎng)絡(luò)的重中之重。在計算機使用中，對于陌生人傳輸?shù)奈募]件應(yīng)及時的進行攔截，不予接受，對于郵件應(yīng)該及時進行刪除。在閱覽網(wǎng)頁等信息時，在對防護軟件進行攔截和提醒的網(wǎng)頁應(yīng)該及時的關(guān)閉，而對于他人發(fā)送的虛假信息應(yīng)及時的進行查詢和予以拒絕。用戶在進行計算機使用時，也應(yīng)該做到禁止下載有關(guān)于黃色等非法的視頻和軟件，做到將木馬病毒攔截在計算機外。對于計算機也應(yīng)該做到，及時對于安全防護軟件進行更新，對計算機自身進行定期的檢查和排查，做到計算機健康安全的使用。
2.2培養(yǎng)專業(yè)的人員，建立專門的部門，對計算機信息網(wǎng)絡(luò)進行管理。由于我國計算機的推廣和使用，現(xiàn)我國已經(jīng)擁有了世界上最多的網(wǎng)民，而怎么樣去管理計算機網(wǎng)絡(luò)信息就需要我國培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)人員，由政府設(shè)立相關(guān)的專業(yè)部門對國家的計算機信息網(wǎng)絡(luò)進行科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)安全維護和管理。只有認識我國計算機信息網(wǎng)絡(luò)的不足和問題，多學(xué)習(xí)發(fā)達國家的信息安全管理系統(tǒng)和模式，培養(yǎng)專業(yè)的計算機安全管理人才，不斷的增強我國的計算機安全管理技術(shù)和水平，將我國的計算機信息網(wǎng)絡(luò)的安全水平不斷提升，促進我國計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。
2.3禁止使用計算機盜版軟件或硬件。由于我國計算機用戶很多時候都是因為在計算機上使用或者下載使用了盜版的軟件從而使得用戶的計算機總是處在一種不安全的狀態(tài)，使得很多計算機即使使用很好的計算機安全防護技術(shù)，還是很容易的受到黑客的攻擊或者計算機病毒的入侵。由于正版軟件的銷售價格一般都過高，許多商家在對計算機進行軟件安裝的時候使用盜版的軟件或者硬件，所以我們要制定相關(guān)的法律法規(guī)，對這種行為進行制裁和懲罰，用政府的監(jiān)督來限制這種行為的發(fā)生；而在我們自身中，不要過于貪圖便宜而忽略了質(zhì)量，多選擇品牌過硬的計算機廠商所生產(chǎn)的軟件或硬件，確保計算機用戶在使用計算機開始的時候就讓計算機處于一種安全健康的狀態(tài)，這樣就避免了計算機病毒的入侵，減少了黑客對于計算機的攻擊，計算機用戶可以再將計算機防護技術(shù)進行運用，使計算機在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行計算機信息處理時用戶自己可以安全放心的使用。
3結(jié)束語
一、網(wǎng)絡(luò)信息資源與技術(shù)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的價值
（一）有助于豐富教學(xué)內(nèi)容及形式目前采用的教材從編寫到出版需要很長時間，再版更新的周期也很長，在內(nèi)容上知識陳舊，不能反映最新的研究進展，且多偏重理論，文字表達為主，枯燥乏味，不利于學(xué)生的自學(xué)使用。伴隨著網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的進步，各種專業(yè)內(nèi)的論壇、QQ交流群、微信、微博、博客以及各種數(shù)碼產(chǎn)品的普及，使不同的人群可以從網(wǎng)上獲得自己所需的各種最新的信息，教師可以收集形式多樣的教學(xué)資料作為教材的有益補充，使教學(xué)內(nèi)容反映出專業(yè)發(fā)展的方向和最新進展。
（二）有利于構(gòu)建雙向互動的教學(xué)模式傳統(tǒng)教學(xué)以教師為中心，以教材為依據(jù)，忽略了作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生。因為不能把學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識學(xué)習(xí)有機結(jié)合，造成學(xué)生習(xí)慣于依賴?yán)蠋煟荒茏灾鞯膶W(xué)習(xí)，教學(xué)效果也大打折扣。教學(xué)手段的單調(diào)，也易使師生雙方都感到乏味，影響到教學(xué)效果。利用網(wǎng)絡(luò)多媒體有利于教師改變教學(xué)手段，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式及素材對教學(xué)的束縛，豐富師生交流形式。
二、利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
（一）指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)當(dāng)前處于一個信息技術(shù)大發(fā)展的時代，學(xué)生很早就接觸電腦及網(wǎng)絡(luò)，3G手機及便攜平板電腦等的使用更是很普及，但學(xué)生往往對聊天、游戲、影視、音樂等娛樂功能使用的比較多，對于其在學(xué)業(yè)上的應(yīng)用考慮不多。所以有必要引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技能。首先是知道與自己專業(yè)相關(guān)的資源，如行業(yè)內(nèi)的門戶網(wǎng)站、專業(yè)論壇及針對學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，還有行業(yè)主管部門的權(quán)威網(wǎng)站，一些重大企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)站也有可利用的有價值的信息。一些不便在線觀看過的網(wǎng)絡(luò)視頻，可以利用流媒體工具軟件下載。由于網(wǎng)絡(luò)信息的門檻低，網(wǎng)絡(luò)上各種似是而非的信息資料很多，要有分辨的能力，去偽存真，抓住主要的、有價值的知識或信息，需要對資源進行整合，這需要老師的引導(dǎo)和幫助。
（二）教師利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)引導(dǎo)和反饋自主學(xué)習(xí)教師要利用網(wǎng)絡(luò)多媒體這個平臺轉(zhuǎn)變角色，為學(xué)生打造良好的自我學(xué)習(xí)的環(huán)境。要改變過去那種以我為主，學(xué)生跟著老師的思路走的路子，要主動把自己轉(zhuǎn)換為學(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、引導(dǎo)者、合作伙伴，通過教與學(xué)的過程建立互利共贏、雙向促進、民主平等的教學(xué)氛圍。教師可以利用校園網(wǎng)的功能，通過網(wǎng)絡(luò)課堂，以文字、表格、影音等形式給學(xué)生提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源設(shè)計出趣味性、參與性、挑戰(zhàn)性強的學(xué)習(xí)任務(wù)，以多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)習(xí)興趣帶動自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師還要引導(dǎo)學(xué)生建立利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的激勵及評價機制，如幫助學(xué)生制定完善的學(xué)習(xí)計劃，確定明確的、可實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，建立自我監(jiān)控、反饋、評價和調(diào)整的自我管理機制。
三、遼寧醫(yī)學(xué)院在引入網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的探索
遼寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育門類齊全，在國內(nèi)最早將動物醫(yī)學(xué)教育引入人類醫(yī)學(xué)培養(yǎng)體系中，以提高醫(yī)學(xué)的整體性研究水平和培養(yǎng)具有全面技能，培養(yǎng)有效防控的醫(yī)學(xué)人才，為促進人類健康和動物安全生產(chǎn)服務(wù)。學(xué)校的培養(yǎng)層次既有全日制本科專業(yè)又有以應(yīng)用為主的高職層次，還有以基層醫(yī)護人員為生源的成人教育班。怎樣更好的達成醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生、學(xué)員的醫(yī)學(xué)素質(zhì)、臨床經(jīng)驗，是教務(wù)部門和教師不斷思考的問題，在遼寧省教育廳和科技廳的經(jīng)費資助和指導(dǎo)下，學(xué)校積極探索和創(chuàng)新人類醫(yī)學(xué)和動物醫(yī)學(xué)的教育培養(yǎng)模式，并取得較好的成效。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式主要是課堂教授，輔助各種人體模型、掛圖，最后階段是實習(xí)，這種模式仍有弊端，學(xué)習(xí)和實習(xí)是截然分開的，中間還缺少一些連接或過渡。當(dāng)代大學(xué)生易于接受新生事物，針對學(xué)生大都會電腦的基本操作，也喜歡用智能手機上網(wǎng)等情況。我們嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)信息資源與技術(shù)輔助教學(xué)，收集醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)網(wǎng)址、論壇，要求大家定期瀏覽，根據(jù)一些典型病例，提出問題討論。通過教師有的放矢的理論闡釋，使知識點更加通俗易懂并與臨床實踐緊密結(jié)合，縮短了醫(yī)學(xué)生的臨床適應(yīng)期。在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中可以提煉很多有用的信息如藥物信息、新的診療技術(shù)、醫(yī)藥管理和醫(yī)患關(guān)系處理技巧等，使學(xué)員學(xué)習(xí)針對性強，認識有切實的提高。自從實施網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)輔助教學(xué)以來，學(xué)校在醫(yī)學(xué)教學(xué)上獲得了良好的成效，受到了學(xué)生和主管部門的認可。
四、結(jié)語
“授之以魚不如授之以漁”，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)就是要喚起學(xué)生內(nèi)在的自學(xué)潛能，能夠在脫離老師的情況下也能主動而有效的獲取知識，從而發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考問題、解決問題，使自身素質(zhì)技能可持續(xù)發(fā)展。日新月異的網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)適逢其時的產(chǎn)生，為引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)的教育理念和模式提供了一個載體和平臺，通過教師的指導(dǎo)幫助，學(xué)生可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極主動參與學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，漸進的能夠獨立自學(xué)并能應(yīng)用于實踐的能力。從教學(xué)實際效果來看，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以大大提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，從而更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。
作者：王維新白燕王東梅遲進坤單位：遼寧醫(yī)學(xué)院
電子信息工程是通過將信息電子化的方式來實現(xiàn)信息獲取、存儲和管理的一種信息處理手段。同時，通過電子信息系統(tǒng)的構(gòu)建能夠方便地實現(xiàn)信息內(nèi)容的智能化處理等，使人們處理信息變得更加地快捷、高效和準(zhǔn)確。
1.1電子信息工程的便捷性特點
電子信息工程由于采取的是硬件設(shè)備結(jié)合系統(tǒng)命令的方式來處理信息，所以能夠批量處理信息，實現(xiàn)信息處理的便捷性。相對于人腦來講，電子信息工程能夠同時處理大批量的信息，速度更快，效率更高。同時，隨著硬件設(shè)備的不斷發(fā)展，信息處理的速度也在不斷地提升，使得電子信息工程的便捷性特點更加突出。
1.2電子信息工程的準(zhǔn)確性高
電子信息工程還具有信息處理的準(zhǔn)確性高的特點。我們在利用電子信息工程處理信息時，通過設(shè)置處理結(jié)果檢查命令能夠很方便地對信息處理的過程和結(jié)果進行監(jiān)控，實現(xiàn)信息的準(zhǔn)確處理。而我們在運用人工進行信息處理時，處理結(jié)果一般錯誤較多、難以及時發(fā)現(xiàn)，并且在發(fā)現(xiàn)之后難以進行追蹤改正，準(zhǔn)確性大幅下降，給信息的進一步利用造成了障礙。
1.3電子信息工程涵蓋面廣
電子信息工程的主要作用決定了其涵蓋面廣的特點。電子信息工程的主要目的是信息處理和應(yīng)用，而信息處理和應(yīng)用是各個行業(yè)都需要的，并且隨著社會發(fā)展的加速，信息資源也變得越來越重要，這也就意味著電子信息工程能夠在各行各業(yè)中發(fā)揮優(yōu)勢，并且優(yōu)勢作用會越來越明顯。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用
隨著科技的不斷發(fā)展，我們能夠感到的是信息獲取越來越方便，時間越來越來短，效率越來越高，這離不開計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用。通過將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于通信工程之中，我們能夠方便地實現(xiàn)信息的獲取、處理、傳播和交流等，在提高了信息處理質(zhì)量的同時又縮短了信息獲取的時間，一舉兩得。同時，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用能夠提高電子通信工程的安全性。
2.1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用
縮短了信息獲取的時間和的時間，提高了信息質(zhì)量通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我們能夠很方便地獲得其他網(wǎng)絡(luò)用戶的各種各樣的信息，并且能夠?qū)崿F(xiàn)信息的處理和快速，實現(xiàn)信息利用效率的最大化。通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，我們不僅提升了信息處理的速度，而且拓寬了信息的來源渠道，使得信息獲取量和獲取范圍更加地廣泛，處理效率更高，利用更加便捷等。
2.2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用
能夠提高電子通信工程的安全性計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用一方面給電子通信工程帶來了風(fēng)險，使得通信過程和通信能夠容易被監(jiān)聽、竊取和修改等，但是，我們對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行有效地完善，卻能夠大幅度地提高電子通信工程的安全性。在互聯(lián)網(wǎng)的開放性環(huán)境下，電子通信工程容易遭到各種類型的攻擊，我們同樣地可以在開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下提高計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)例如開發(fā)高性能的防火墻技術(shù)等，對各電子通信主體實現(xiàn)保護，使得電子通信技術(shù)的安全性能能夠不斷地得到提高，最終實現(xiàn)電子通信工程安全性的整體提高。同時，通過在計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上進行電子通信內(nèi)容自主備份等，也能夠大幅提高電子通信工程的安全性。
3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息設(shè)備的開發(fā)和設(shè)備聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用十分廣泛。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠促進電子信息設(shè)備的開發(fā)和聯(lián)網(wǎng)功能的實現(xiàn)，這表現(xiàn)在電子信息設(shè)備在開發(fā)和應(yīng)用方面對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息設(shè)備中應(yīng)用的加強，絕大多數(shù)電子信息設(shè)備都具備聯(lián)網(wǎng)功能，而新的電子信息設(shè)備的開發(fā)也越來越注重聯(lián)網(wǎng)功能。在新電子信息設(shè)備開發(fā)過程中，按照互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)協(xié)議，數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)以及分層方式等來進行設(shè)備設(shè)計，使得開發(fā)出來的電子信息設(shè)備能夠接入互聯(lián)網(wǎng)，并且能夠直接使用互聯(lián)網(wǎng)進行信息的快速高效處理以及信息的，使用戶獲得更好的信息處理體驗。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程安全上的應(yīng)用。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅能夠通過設(shè)立防火墻對電子信息工程進行安全防護，還能夠及時發(fā)現(xiàn)電子信息工程安全上的漏洞，及時修護，更能夠?qū)﹄娮有畔?nèi)容進行備份，避免數(shù)據(jù)被惡意篡改和數(shù)據(jù)丟失造成損失。
4結(jié)束語
