時(shí)間：2023-02-01 12:03:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師自我介紹，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、我是一名鋼琴教師，碩士學(xué)位，從教15余年。 多年磨練，音樂理論扎實(shí)，鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，適于以鋼琴課程教學(xué)為主及樂理、視唱練耳等多學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)熱情高，經(jīng)常組織校級(jí)文藝演出并進(jìn)行音樂技術(shù)輔導(dǎo)。
2、誠(chéng)信開朗，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力，善于人際溝通；勤奮務(wù)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心和毅力，能夠執(zhí)著地完成工作。
3、輔導(dǎo)的蘇秦、馬馳、鄭曉驕、李璐取得中央音樂學(xué)院鋼琴考級(jí)九級(jí)證書，考級(jí)通過率為100%;蘇秦還獲得了清華大學(xué)文藝冬令一級(jí)證書(最高級(jí))，并被多個(gè)重點(diǎn)高校認(rèn)定為文藝特長(zhǎng)生。歡迎同行和正在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的朋友與我交流。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
我自我介紹是每一個(gè)職場(chǎng)中人都必然要經(jīng)歷的一件事情，只不過，有的人一年用不上幾次，而有的人則一個(gè)星期可能需要做N次。那么自我鑒誒是該怎么寫呢？下面小編給大家分享一些教師自我介紹五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
教師自我介紹1轉(zhuǎn)眼間，過去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)。現(xiàn)結(jié)合工作以來的思想、工作等情況做以下總結(jié)：
一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟
做為一名教師，我本著實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神，認(rèn)真撰寫讀書筆記，仔細(xì)聆聽專家講座，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并積極思考如何將黨的優(yōu)秀思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谝痪€教育教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。
二、愛崗敬業(yè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚
古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。
我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教師自我介紹2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，晚上好!我叫盧敏嫦，實(shí)習(xí)教師自我介紹。很感謝三水中學(xué)為我們提供了這么珍貴的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我也是三水人，一早就被這間學(xué)校優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)施，豐富的資源所吸引，因此一直都希望能到三水中學(xué)實(shí)習(xí)。我是漢語言專業(yè)的，平時(shí)學(xué)習(xí)努力，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，自學(xué)能力強(qiáng)。擔(dān)任過社團(tuán)秘書處處長(zhǎng)，班長(zhǎng)等職務(wù)，課余時(shí)間尤其喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如今年寒假去做列車員，參加三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)等，經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐可以讓我學(xué)到很多東西，也提高了我各方面能力，自我介紹《實(shí)習(xí)教師自我介紹》。這次到三中實(shí)習(xí)，希望能在各位老師的指導(dǎo)下，通過實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提高自己的教學(xué)能力，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指教。
面向?qū)W生時(shí):
各位同學(xué)，大家好!我是新來的實(shí)習(xí)老師，名叫盧敏嫦，大家以后可以叫我盧老師或者misslu。我是華南師范大學(xué)漢語言專業(yè)的，很高興有機(jī)會(huì)在接下來的兩個(gè)月里和大家一起學(xué)習(xí)。我也是三水人，我姐姐和妹妹以前都是三中畢業(yè)的，因此對(duì)三中的學(xué)生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。我平時(shí)喜歡看電影，跑步，打羽毛球，課余時(shí)間也喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如今年寒假去做列車乘務(wù)員，以后的日子里如果有機(jī)會(huì)的話我很樂意跟大家分享我豐富的大學(xué)故事，如果大家平時(shí)遇到困難也可以來找我，我也會(huì)很樂意幫助大家的。我的上課要求是認(rèn)真聽講，注意課堂紀(jì)律。希望在未來的日子里我們能成為朋友，共同進(jìn)步!
教師自我介紹3我叫___，今年27歲。__年x月我從__師范學(xué)校畢業(yè)。當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)負(fù)了一年的臨時(shí)期課教師。
回憶起那段時(shí)間真是既甜美又美妙，雖然代課工資很低，但聽著同窗們圍在身旁老師、老師的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充斥信賴的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生涯中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校須要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘甘心。不料，1998年起國(guó)度開端清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心境，悄悄地分開了學(xué)校。
今天，我想通過此次測(cè)驗(yàn)重新走上講壇的欲望是那樣急切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照料已上了年事的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪?zhàn)樱仁墙?jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光彩的國(guó)民教師始終是我心憧憬之并愿傾盡終生血汗去尋求的事業(yè)。我曾多次加入測(cè)驗(yàn)，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)幻想，但我暗下決心，只要有機(jī)遇，我就一直考下去，直到幻想實(shí)現(xiàn)為止。
如今的我，歷經(jīng)生涯的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年紀(jì)上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛心、耐煩和義務(wù)心，更多了一份成熟和自負(fù)。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而巨大的，他請(qǐng)求教師不僅要有豐盛的知識(shí)，還要有高貴的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分重視自身的全面發(fā)展，普遍地培育自己的興致喜好，并學(xué)有特長(zhǎng)，做到除善于繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在重視知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培育自己高貴的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵照社會(huì)公德，沒有不良愛好和行動(dòng)。我想這些都是一名教導(dǎo)工作者應(yīng)當(dāng)具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷盡力學(xué)習(xí)，盡力工作，為故鄉(xiāng)的教導(dǎo)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣，決不辜負(fù)人類靈魂的工程師這個(gè)光彩的稱號(hào)。
教師自我介紹4參加工作以來，我一直以優(yōu)秀教師和先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)定政治信念，律己育人。
在教育教學(xué)中，我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要赤誠(chéng)的心，在玉樹發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心。
二、潛心教學(xué)，精益求精。
教師要給學(xué)生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。我深知，教師的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑，只有經(jīng)歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。”
因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，積極參加校、縣等各級(jí)教研備課活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，并于2001年被評(píng)為鞍山市地區(qū)骨干教師。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)。
三、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心相隨，做好學(xué)生的貼心人
在班級(jí)管理中，首先體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)厲的要求。新生入學(xué)之后，我組建了能力較強(qiáng)的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)，建立完整嚴(yán)格的班規(guī)，并在班級(jí)管理中推行“值日班長(zhǎng)制”將班級(jí)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人頭，細(xì)化到末梢，并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié)、月匯報(bào)，開展季度評(píng)比活動(dòng)，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲”。
充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)作報(bào)告，組織學(xué)生廣泛開展自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足，制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感，共同營(yíng)造“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級(jí)的前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同，并把我班的系列舉措在年級(jí)推廣實(shí)行。
“愛”是人類社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關(guān)愛每一位孩子。對(duì)家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫助，或者尋求學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體的支助。對(duì)待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會(huì);對(duì)于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間，我無微不至的關(guān)心和幫助他們，并給予細(xì)心照顧。經(jīng)過我的努力，班級(jí)面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級(jí)。
此外，我還積極參加學(xué)習(xí)組織的各種活動(dòng)，演講的舞臺(tái)上，有我慷慨激昂的聲音;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我矯健的身影，慰問貧困學(xué)生，我總會(huì)獻(xiàn)上自己一份微薄之力。因?yàn)槲疑钪?，一名?yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員，時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用。
教師自我介紹5光榮的人民教師這條路，多少人走來是既艱辛又快樂。當(dāng)經(jīng)歷過了風(fēng)雨的洗禮，再向別人介紹自己的時(shí)候總有許多的心得與經(jīng)驗(yàn)。
從_年x月進(jìn)入_小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于200_年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今，并在200_年6月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長(zhǎng)的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)歡迎。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
親愛的同學(xué)們：大家好！我是各位新的數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)大家的數(shù)學(xué)課。雖然現(xiàn)在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，為我們的班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
下面我進(jìn)行一下自我介紹我叫###,就讀于河北師范大學(xué)匯華學(xué)院思想政治教育專業(yè)，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因?yàn)樯觞N呢，因?yàn)槲腋惺艿搅四銈兊臒崆椤⒛銈兊奶煺妗⒛銈兊那趭^。雖說是初次來到蔚縣，但是我對(duì)張家口并不陌生因?yàn)槲疫@是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領(lǐng)略到了張家口的美好風(fēng)景，名山大川。但是說起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪，我出生于有著"孔孟之鄉(xiāng)，運(yùn)河之都"美稱的山東省濟(jì)寧市，有著"佛都"之稱的汶上縣。"至圣先師"孔子就在我們那的曲阜，亞圣孟子，復(fù)圣顏?zhàn)?，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當(dāng)?shù)臐夂?，歡迎大家有時(shí)間去參觀感受一下。
說起我的愛好平時(shí)喜歡看看書籍特別是關(guān)于勵(lì)志、金融方面的較多。先人說過"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"嘛古人誠(chéng)不我欺也曠讀的多了，自己的見識(shí)就會(huì)隨之增長(zhǎng)，自己的氣質(zhì)也會(huì)提高，"腹中有書氣自華"希望同學(xué)們也多多讀些自己喜歡的對(duì)自己有益的書籍，養(yǎng)成"好讀書，讀好書"的習(xí)慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因?yàn)槲蚁矚g穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經(jīng)過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個(gè)花樣動(dòng)作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習(xí)了自己的輪滑動(dòng)作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強(qiáng)。也希望同學(xué)們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，當(dāng)然了，雖然我學(xué)的還不是很全面，但是如果有人想學(xué)習(xí)輪滑需要我的幫助我還是會(huì)十分樂意的。
作為一名新的老師，經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，但是我們擁有初入職場(chǎng)的熱情和激情，擁有充實(shí)自己的決心我會(huì)嚴(yán)格要求自己時(shí)刻銘記自己的責(zé)任為同學(xué)們服好務(wù)，做好事，也希望同學(xué)們積極配合，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們的未來會(huì)更好。
謝謝大家。
***學(xué)校 鐘麗秀 教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉老師和同學(xué)。
2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。
2、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。
3、自己制作的作品。
4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。
教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。
教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時(shí)的照片。
表格： 學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
1．利用投影片認(rèn)識(shí)并熟悉學(xué)校的老師。
2．做《找朋友》的游戲：利用歌曲《找朋友》自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝.
3． 進(jìn)行自我介紹。
1．利用投影片辨認(rèn)本校老師，知道他所擔(dān)任的學(xué)科，并能叫出他的姓氏。
2．做《找朋友》的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹，并能有所展示。
1．播放投影片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。
2．帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前，老師作為第一個(gè)找朋友的人，先做自我介紹和自我展示，給學(xué)生起到示范作用。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。
二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)
三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)
1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)
2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的自我展示，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重。
學(xué)生消極的學(xué)習(xí)心理是高中英語口語教學(xué)中一個(gè)重要的阻礙因素。本文就從高中英語口語教學(xué)出發(fā)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極心理的原因進(jìn)行了全方位的剖析，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，以提高高中生口語學(xué)習(xí)的效率。
【關(guān)鍵詞】
口語教學(xué)消極心理包容
“啞巴英語”是多年以來英語教學(xué)中的一個(gè)常態(tài)現(xiàn)象，在素質(zhì)教育的要求下，我們的教師也意識(shí)到了“啞巴英語”的危害，為此不少教師已經(jīng)開始嘗試和探索新型的教學(xué)方式，并試圖通過多種方式的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。
一、英語口語消極心理產(chǎn)生的原因
1.怕錯(cuò)的表現(xiàn)。
很多學(xué)生在英語口語訓(xùn)練中都試圖追求百分之百的正確，這種怕錯(cuò)表現(xiàn)的心理在很大程度上受到教師教學(xué)方式的影響。在英語口語教學(xué)中，教師會(huì)仔細(xì)的聆聽學(xué)生說出的每一個(gè)單詞，一旦學(xué)生出現(xiàn)了任何錯(cuò)誤，教師都會(huì)及時(shí)的指出學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)也有一些教師在指出學(xué)生錯(cuò)誤的時(shí)候帶有很強(qiáng)的負(fù)面情緒，使得學(xué)生在口語訓(xùn)練中不敢開口，唯恐自己的錯(cuò)誤成為眾矢之的，也怕由于自己犯錯(cuò)誤而引起教師和學(xué)生的嘲笑，久而久之學(xué)生就會(huì)形成說英語的心理障礙。
2.缺乏自信的表現(xiàn)。
學(xué)生之所以會(huì)在英語口語訓(xùn)練中產(chǎn)生不自信表現(xiàn)的原因來源于多方面，一是學(xué)生本身的自卑感。很多學(xué)生從小就表現(xiàn)的性格內(nèi)向，他們不愛說話，不愛與人交流，在接觸了高中英語口語訓(xùn)練的環(huán)節(jié)時(shí)，這種自卑的表現(xiàn)就會(huì)愈加的強(qiáng)烈。二是學(xué)生對(duì)英語知識(shí)掌握的不夠熟練。事實(shí)上高中生中有很大一部分的學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z基礎(chǔ)知識(shí)上的掌握上都存在很大的問題，所以當(dāng)這部分學(xué)生需要將自己掌握的知識(shí)表達(dá)出來時(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生一種不自信的表現(xiàn)。三是學(xué)生在當(dāng)眾說英語存在的心理障礙。一些學(xué)生本身已經(jīng)具備了一定的英語知識(shí)功底，但是一旦讓他們?cè)诖蠹颐媲皝碚f英語，他們就會(huì)表現(xiàn)的比較怯懦。上述幾種原因共同導(dǎo)致了學(xué)生在英語口語上不自信的表現(xiàn)。
二、如何幫助學(xué)生克服消極心理的障礙
1.真誠(chéng)的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
既然學(xué)生在英語口語訓(xùn)練中存在消極的心理情緒，那么我們的教師就要首先從學(xué)生的心理出發(fā)，從根本上來消除學(xué)生的消極心理，讓學(xué)生擺脫英語口語給其帶來的陰影。為了更好、更快的讓學(xué)生走出消極的學(xué)習(xí)心理，教師要能夠真心的愛護(hù)自己的學(xué)生。這就要求教師要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣教師才能真心的為學(xué)生所想，也才能更深入的理解學(xué)生在心理上存在的一些不健康的因素。另一方面教師要積極的評(píng)價(jià)學(xué)生。在英語口語教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)見到這樣的教師，他們對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)采取置之不理的態(tài)度，或是以批評(píng)的評(píng)價(jià)模式為主，或是評(píng)價(jià)的較為模糊，從而失去了評(píng)價(jià)的效果。教師應(yīng)該以正確的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的所有問題，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步要給予及時(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生不理想的表現(xiàn)，教師要給予有效的鼓勵(lì)，從而讓學(xué)生在教師的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)中認(rèn)準(zhǔn)方向，提高自我。
2.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤擁有包容的胸懷。
教師對(duì)學(xué)生抱有怎樣的胸懷對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練有著直接的推動(dòng)作用，在英語口語教學(xué)中，教師常常會(huì)帶有很大的個(gè)人主觀色彩，即教師單方面的認(rèn)為英語口語實(shí)際上是再簡(jiǎn)單不過的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生卻產(chǎn)生如此的學(xué)習(xí)效果實(shí)在是令人可氣，教師為什么會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的想法呢？主要原因就是教師缺乏換位思考的能力。所以教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，想一想高中生的學(xué)習(xí)能力畢竟是有限的，這樣教師就不會(huì)覺得自己的學(xué)生如此不堪了。例如在一次的英語自我介紹中，一個(gè)英語知識(shí)相對(duì)薄弱的學(xué)生在課堂上做了一個(gè)最簡(jiǎn)單的自我介紹，全篇自我介紹都是圍繞“Iam...”、“Ilike...”、“Iwant...”等最基本的詞匯和句子展開，面對(duì)學(xué)生這種“低級(jí)”的自我介紹，我并沒有苛刻的批評(píng)這個(gè)學(xué)生，而是從鼓勵(lì)出發(fā)，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中意識(shí)到自己的問題。我是這樣評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)生的自我介紹的“老師在你的自我介紹中沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，這是值得表?yè)P(yáng)的地方，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)你還會(huì)使用排比句呢，都是一樣的句型啊，但是你有沒有想過這樣的自我介紹是否太過于普通呢，別人聽了你的自我介紹之后能知道這是你嗎？”聽到我的評(píng)價(jià)，這個(gè)學(xué)生既感受到了我對(duì)他的評(píng)價(jià)，也清楚的認(rèn)識(shí)到了自己在自我介紹中存在的問題，由此在和諧歡快的氛圍中，學(xué)生在口語訓(xùn)練上又邁進(jìn)了一步，我相信學(xué)生消極的心理狀態(tài)也會(huì)得到極大的改善。
3.堅(jiān)持由簡(jiǎn)入難的原則。
在高中英語口語教學(xué)中，教師要嚴(yán)格遵守由簡(jiǎn)入難的教學(xué)原則，很多教師一開始就讓學(xué)生訓(xùn)練復(fù)雜的口語內(nèi)容，這無疑會(huì)給學(xué)生的口語學(xué)習(xí)雪上加霜，教師只有從簡(jiǎn)單的口語內(nèi)容入手，才能逐步的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口語的自信心。比如在一開始教師可以從讓學(xué)生在課堂上讀一些新學(xué)習(xí)的單詞開始，讓學(xué)生在單詞朗讀的訓(xùn)練中逐步的提升對(duì)簡(jiǎn)單口語的自信心。緊接著教師便可以逐步的讓學(xué)生說出一些簡(jiǎn)單的句型，讓學(xué)生可以在毫無準(zhǔn)備的情況下就能說出來的句型，從而讓學(xué)生感覺到：說英語其實(shí)也沒那么困難。
總而言之，學(xué)生消極學(xué)習(xí)心理的產(chǎn)生并不是無中生有的，也不是可以在短時(shí)期內(nèi)可以得到有效的解決的，所以我們的教師要以足夠的耐心和正確的方法來引導(dǎo)自己的學(xué)生，盡可能的通過全方位的努力來提高學(xué)生的口語學(xué)習(xí)水平。
作者：朱明 單位：江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)北校
參考文獻(xiàn)：
第一，穿戴整潔，衣著得體。
高一學(xué)生，大多是14-15歲的花季少年，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)年齡段的人最富于浪漫與好奇，最富于憧憬與想象。在課任教師還沒有進(jìn)入教室之前，他們往往根據(jù)自己的期望在腦海里勾畫著某門學(xué)科教師的輪廓與外貌特征，也就是說，他們?cè)谟米约禾崆皠澓玫臉?biāo)準(zhǔn)衡量著即將踏入他們的教室與即將踏入他們生活的教師形象。所以課任教師在第一節(jié)前適當(dāng)?shù)淖⒅匾幌伦约旱耐庠谛蜗箫@得很有必要。整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺，為今后教學(xué)工作的順利開展設(shè)下伏筆。
第二，初步的介紹。
初步介紹的內(nèi)容應(yīng)包括歡迎大家升入高中、高中階段的課本的結(jié)構(gòu)、每個(gè)單元上課的步驟、自我介紹等。初步介紹的形式應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔明了，言簡(jiǎn)意賅，幽默風(fēng)趣而又不失儒雅風(fēng)范。
作為一名英語教師，用英文自我介紹是必然的，但是千萬不能像白開水一樣索然無味，有聯(lián)系有根據(jù)的自我介紹讓學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)記住了這位教師，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到了一定的知識(shí)。My name Wu Jing, W =win, U=understand, J=joy, I=intelligent, N=natural-born, G=graceful.這樣學(xué)到的不僅是知識(shí)，更重要的是一種思維模式。后來筆者的這種自我介紹影響了很多學(xué)生的思維。在接下來的學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生參加了英文演講、朗誦、口語比賽等，而這些英文類的比賽，在預(yù)賽時(shí)都要求流利的英語做自我介紹，學(xué)生套用我的方法，給評(píng)委留下深刻的印象。對(duì)于一名年輕教師而言，自我介紹不能言過其實(shí)，但也不能太過謙虛，否則新生們會(huì)降低對(duì)年輕教師的認(rèn)可度，甚至?xí)苯佑绊懸院蟮慕虒W(xué)。
第三，介紹學(xué)英語的重要性。
這一部應(yīng)主要圍繞以下幾個(gè)方面加以說明：英語是國(guó)際通用語言之一，使用范圍最廣。在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是互相交流的工具、相互溝通的橋梁和紐帶，現(xiàn)實(shí)生活離不開英語。此外，隨著人類步人信息時(shí)代、數(shù)字時(shí)代，世界距離大大縮短，生活在這個(gè)“地球村”上，與外國(guó)的接觸，日益頻繁，懂外語也就顯得更為重要。將來我們晉級(jí)、評(píng)職、獲學(xué)位、考研究生等，英語過關(guān)也是一個(gè)必備的條件。在高考中，英語分值占很大的比例，英語成績(jī)的好壞，直接影響著自己三年后高考的成敗。通過這樣的介紹，引起學(xué)生對(duì)英語以及英語老師的重視。
第四，簡(jiǎn)單介紹學(xué)英語的基本方法：
要想學(xué)好英語，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1.認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。
2.勤學(xué)好問，學(xué)英語要做到“勤”字當(dāng)頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。特別是要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過問同學(xué)、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。
3.積極大膽，對(duì)于我們來說，英語是一門外語，初學(xué)時(shí)出錯(cuò)或讀不準(zhǔn)是自然現(xiàn)象，因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。
4.勤練習(xí)多用，熟能生巧。學(xué)好英語不是輕而易舉就能達(dá)到的，學(xué)好它的確是一件苦差事，我們應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂，苦練多用，方可熟能生巧。
5.持之以恒。要想學(xué)好英語，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。只有持之以恒，才會(huì)學(xué)有所成。否則，只能半途而廢。
第五，提出你對(duì)學(xué)生的要求：
1. 一支筆：準(zhǔn)備好一支紅筆，記筆記時(shí)用。
2. 兩勤：上課勤做筆記，課后勤問問題。
3. 三步：課前預(yù)習(xí)，找疑點(diǎn)；課中認(rèn)真聽講，記筆記，課后復(fù)習(xí)，做練習(xí)。
應(yīng)屆生畢業(yè)面試自我介紹
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，大家好!我叫XXX，22歲，將于今年6月份畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院。根據(jù)我的自身狀況，我認(rèn)為我從事幼兒教育工作具有必須的優(yōu)勢(shì)和潛應(yīng)屆生畢業(yè)面試自我介紹力。
首先，我熱愛教育，個(gè)性是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優(yōu)秀的幼兒教師。我從小就在教師群里長(zhǎng)大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂;也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，這讓我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
第二，我有愛心、耐心和職責(zé)心，個(gè)性是愛心。我個(gè)性喜歡和孩子們?cè)谝积R。因?yàn)楹退麄冊(cè)谝积R，有永遠(yuǎn)享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我快樂的時(shí)候，我會(huì)奉獻(xiàn)我全部的愛心和耐心。我在任何狀況下都是先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的職責(zé)心。所以，我必須能更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長(zhǎng)交流，個(gè)性是與孩子交流。我擅長(zhǎng)與孩子交流，是因?yàn)槲矣行睦韺W(xué)、教育學(xué)知識(shí)作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)我與孩子們打交道;還因?yàn)槲易约合矚g唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對(duì)我的言行感興趣;還因?yàn)槲蚁矚g想象和創(chuàng)新，總能給孩子們帶來意外的驚喜和感動(dòng);還因?yàn)槲蚁矚g蹲下身子與孩子說話，他們把我當(dāng)朋友和親人;還因?yàn)槲疑朴谫澝篮⒆?，孩子們?huì)從我那里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。
當(dāng)然，在從事幼兒教育工作時(shí)肯定會(huì)遇到一些困難，但我不怕，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)不斷努力的，我會(huì)把教育當(dāng)事業(yè)，樂于奉獻(xiàn);把教育當(dāng)科學(xué)，敢于求真;把教育當(dāng)應(yīng)屆生畢業(yè)面試自我介紹藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。
應(yīng)屆生畢業(yè)面試自我介紹范文
各位考官早上好。我是鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xxxx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫XXX，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí)!
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識(shí)潛力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達(dá)潛力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí)，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選取，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。
我出生于教師家庭，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對(duì)父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對(duì)所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠(chéng)、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望：有一個(gè)適宜的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我期望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選取!
我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用心去應(yīng)對(duì)一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!
應(yīng)屆生畢業(yè)面試自我介紹范例
各位尊敬的考官，早上好。這天能在那里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)透過這次面試也能夠把我自己展現(xiàn)給大家，期望你們能記住我，下面介紹一下我的基本狀況。
我來自美麗的海濱城市，今年24歲，是大學(xué)專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長(zhǎng)大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望分別獲得XX-XX年度二等獎(jiǎng)學(xué)金，XX-XX年度和XX-XX年度三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外，我還用心參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員，組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)培養(yǎng)自己的潛力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)帶給了良好的平臺(tái)。
此外，計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計(jì)算機(jī)過了國(guó)家2級(jí)，除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁(yè)。我是班級(jí)的籃球隊(duì)主力，我覺的籃球不僅僅能夠強(qiáng)身健體還能夠培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
摘 要 第一堂課對(duì)初中英語教學(xué)有非常重要的影響。本文從自我介紹、課程介紹、講解英語學(xué)習(xí)方法、介紹英語學(xué)習(xí)資源和音標(biāo)學(xué)習(xí)這五個(gè)方面分析了如何上好初中英語第一課堂。上好了第一堂課，會(huì)為以后的課堂教學(xué)帶來積極的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞 初中英語 第一堂課 教學(xué)
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
第一堂課是學(xué)生和教師的初次溝通，也是學(xué)生初次接觸該門課程。第一堂課的教學(xué)效果是課程教學(xué)的關(guān)鍵所在，會(huì)影響學(xué)生對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，因此教師應(yīng)充分重視初中英語第一堂課。在實(shí)際教學(xué)中，許多老師雖重視卻感到不知所措。那么如何才能上好初中英語第一堂課呢？
1 自我介紹
任何一門課程的第一堂課上，師生之間都會(huì)相互進(jìn)行自我介紹。這樣可以增進(jìn)師生之間的了解，對(duì)之后的教學(xué)效果產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。教師在上第一堂課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，力爭(zhēng)給學(xué)生留下良好的第一印象，這樣可以為之后課堂的有效進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師可以先介紹自己的工作經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，還可以重點(diǎn)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，用自己的事例激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語。這樣可使學(xué)生獲得精神鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，從而發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提高英語學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)行自我介紹時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)和學(xué)生保持眼神交流，用微笑讓學(xué)生感受到關(guān)懷和信任感，從而為構(gòu)建良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的自我介紹，教師可以初步了解該生的性格特點(diǎn)、口頭表達(dá)能力、英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，從而為今后的英語課堂教學(xué)提供寶貴的參考資料。對(duì)于基礎(chǔ)較差和性格內(nèi)向的學(xué)生，教師要給予充分關(guān)注，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，多和其他同學(xué)交流，共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生，教師應(yīng)循循善誘，讓他們理解學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己的夢(mèng)想而努力。
在和學(xué)生交流的過程中，教師應(yīng)保持親和力，讓學(xué)生感受到自己的魅力。教師對(duì)專業(yè)的癡情和敬業(yè)的精神、飽滿的精神風(fēng)貌和愛生的熱情都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是教師魅力的體現(xiàn)（李春華、王存新，2008）。學(xué)生受到教師魅力的積極影響，會(huì)積極學(xué)習(xí)英語，并努力解決學(xué)習(xí)英語的過程中遇到的困難，極大地提高了英語學(xué)習(xí)效果，也為今后課堂教學(xué)的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2 課程介紹
當(dāng)自我介紹結(jié)束后，教師應(yīng)向?qū)W生詳細(xì)地介紹與課程相關(guān)的具體信息：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)安排、教學(xué)活動(dòng)等。教師應(yīng)積極采取各種手段，幫助學(xué)生盡快完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。明確了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等，學(xué)生就明確了學(xué)習(xí)方向，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果。
在進(jìn)行課程介紹的過程中，教師可借助英文歌曲等手段讓學(xué)生感受到英語的魅力。教師可播放《Big Big World》、《Far Away From Home》、《I Believe I Can Fly》等歌曲，讓學(xué)生沉浸在英文歌美妙的旋律中，增加他們對(duì)英語的親近感，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的主體性。播放結(jié)束后，教師可讓學(xué)生進(jìn)行模仿，深刻體會(huì)英語歌曲的美妙之處。
3 講解英語學(xué)習(xí)方法
首先，教師可向?qū)W生學(xué)講述記單詞的有效方法。利用零散時(shí)間如飯后、課間十分鐘、坐公交車等記憶單詞，這樣就可以把整塊的時(shí)間用于其它方面的學(xué)習(xí)。把單詞放在課文中進(jìn)行記憶效果比較好，所以朗讀課文、背誦課文中的經(jīng)典段落是學(xué)習(xí)英語的有效方法之一。學(xué)生還應(yīng)根據(jù)大腦的記憶規(guī)律來記憶單詞。通常情況下，人在早上的記憶力比晚上好，所以記單詞最好選在早上而不是晚上。此外，學(xué)生還應(yīng)安排好時(shí)間，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
其次，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用英語。學(xué)生在日常生活中可以多運(yùn)用所學(xué)的英語日常用語等，這樣可以增強(qiáng)英語運(yùn)用能力，提高英語水平。學(xué)生還應(yīng)多聽和課文配套的磁帶或音頻，多加模仿，多加練習(xí)，以此提高英語聽說能力。
再者，教師應(yīng)讓學(xué)生樹立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。要學(xué)好英語需要很長(zhǎng)的時(shí)間，需要學(xué)習(xí)者擁有毅力。學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生難免會(huì)遇到很多學(xué)習(xí)困難，很可能會(huì)打退堂鼓，止步不前。教師幫助學(xué)生樹立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，可有效地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
4 介紹英語學(xué)習(xí)資源
在初中英語教學(xué)中，教材是主體，還需要借助許多輔助手段。英語學(xué)習(xí)資源是一種重要的輔助手段。教師應(yīng)向?qū)W生詳細(xì)介紹和初中英語學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高英語水平。適合初中生英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站有普特網(wǎng)、滬江網(wǎng)等。學(xué)生可以在線進(jìn)行語音學(xué)習(xí)，還可自己學(xué)習(xí)常用口語等。適合初中生學(xué)習(xí)的輔助教材有新概念英語等。初一的學(xué)生可從新概念英語第一冊(cè)開始學(xué)習(xí)，并大量背誦其中的課文，培養(yǎng)自己的語感。此外，學(xué)生還可自己上網(wǎng)下載自己喜歡又適合自己英語水平的英文歌曲，并進(jìn)行模仿，培養(yǎng)自己對(duì)英語的興趣和提高英語聽力等。
5 音標(biāo)學(xué)習(xí)
音標(biāo)學(xué)習(xí)是初中英語教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生學(xué)會(huì)了音標(biāo)，就能根據(jù)單詞的讀音來拼寫單詞、背單詞，從而擴(kuò)大英語詞匯量、促進(jìn)英語水平的提高。雖然學(xué)生在升入初一前已經(jīng)學(xué)過音標(biāo)，但是許多學(xué)生仍然存在不會(huì)讀、讀得不標(biāo)準(zhǔn)的問題。因此，教師在第一堂課上應(yīng)讓學(xué)生明白音標(biāo)的重要性，并利用生動(dòng)的講解幫助學(xué)生迅速學(xué)會(huì)讀準(zhǔn)音標(biāo)。
講解完畢后，教師可讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)以鞏固學(xué)習(xí)效果。教師可以在黑板上寫出一些學(xué)生熟悉的單詞的音標(biāo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立地進(jìn)行拼讀。教師對(duì)拼讀正確的學(xué)生應(yīng)給予贊美，對(duì)拼讀有誤的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)，并幫助他們學(xué)會(huì)正確拼讀。此外，教師還可讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)形式可為以下兩種：個(gè)人練習(xí)，小組練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)音標(biāo)的過程中，教師應(yīng)持續(xù)走動(dòng)，時(shí)時(shí)觀察學(xué)生在練習(xí)過程中存在的問題并予以解決。有的學(xué)生因?yàn)楹π呋蛐愿駜?nèi)向等原因無法開口讀音標(biāo)，教師應(yīng)微笑著鼓勵(lì)他們開口讀音標(biāo)，并耐心地解答他們的問題。學(xué)生音標(biāo)練習(xí)結(jié)束之后，教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并積極地進(jìn)行解決，幫助學(xué)生牢固地掌握音標(biāo)。
總之，第一堂課對(duì)初中英語課堂教學(xué)具有重大的影響。教師應(yīng)努力上好第一堂課，積極使用正確的方法，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，努力提高課堂教學(xué)效果。
說明：藝考生自我介紹注意幾大問題為的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
自我介紹是人際交往的重要手段，也是編導(dǎo)專業(yè)的基本考試科目之一。自我介紹屬于面試綜合考察的一個(gè)環(huán)節(jié)，然而，考生在考試時(shí)要注意哪些細(xì)節(jié)呢?我們請(qǐng)中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)唯一指定青少年藝術(shù)人才選拔基地教育的編導(dǎo)專業(yè)教師王老師，告訴大家編導(dǎo)考試自我介紹環(huán)節(jié)需要規(guī)避的幾個(gè)問題。下面一起來。
忌內(nèi)容空泛，沒有特色許多考生習(xí)慣套用成功人士的模式，空發(fā)議論，人云亦云，完全沒有自己的個(gè)性可言，甚至把不切實(shí)際的“大話”也用于自己的介紹上，給考官以虛假、不真實(shí)的感覺?？忌欢ㄒプ∽约旱膫€(gè)人特色，充分展示自己與眾不同的特質(zhì)，少作空洞的議論，盡量擺出令人信服的事實(shí)即可。
表達(dá)要自然如常語言要清晰流暢，避免啰嗦地圍繞著一個(gè)重點(diǎn)重復(fù)表達(dá)，要用真誠(chéng)、適速的言語打動(dòng)考官，可以加以適度的肢體語言，但不要過于夸張。還要切記以背誦、朗讀的口吻進(jìn)行自我介紹，以簡(jiǎn)明扼要、幽默的語言配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
節(jié)奏緊湊，條理清晰把握自我介紹時(shí)的節(jié)奏，既不能過于夸張，又不能過于舒緩，要松弛有度地吸引考官的注意力，努力營(yíng)造良好的考場(chǎng)氛圍，緩解自身的緊張情緒。有明確的組織結(jié)構(gòu)，心里明白自己接下來要說的內(nèi)容，切忌硬往自己熟悉的條條框框中亂套，而要順其自然地引出自己的話，以清晰的條理加強(qiáng)考官對(duì)自己的印象。
忌過分抒情和宣揚(yáng)自我夢(mèng)想有的考生用大部分的篇幅抒發(fā)自我內(nèi)心激動(dòng)的情緒和對(duì)所報(bào)考專業(yè)的熱切渴望，而忽視了對(duì)自身特質(zhì)的介紹，這是錯(cuò)誤的?？脊僦饕菑哪愕淖晕医榻B中獲取對(duì)你的全面了解，而不是聽你的“感慨”，即使你的自我介紹文采飛揚(yáng)，卻不符合自我介紹的基本要求，最終結(jié)果定會(huì)不盡如人意。
態(tài)度要自然、謙卑、真誠(chéng)考生在進(jìn)行自我介紹時(shí)，態(tài)度一定要自熱、友善、親切、隨和，落落大方、彬彬有禮，既不能唯唯諾諾，也不能虛張聲勢(shì)、輕浮夸張。語氣要自然、語速要正常、語言要清晰，要注意真實(shí)誠(chéng)懇、實(shí)事求是，切忌自吹自擂，夸大其詞，否則，只會(huì)適得其反。
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我是一名普通的本科應(yīng)屆畢業(yè)生，來自XXX，我一直追求著自己的成就。我在校擔(dān)任學(xué)生干部期間獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號(hào)，有比較好的組織協(xié)調(diào)能力，在暑假期間多次勤工儉學(xué)，可以吃苦耐勞，參加XX省電子設(shè)計(jì)大賽獲省二等獎(jiǎng)，有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力，我可以能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
(2)一分鐘自我介紹通用模板二：
很榮幸能有機(jī)會(huì)向各位進(jìn)行自我介紹。我叫xxx，今年xxx歲，我學(xué)的是xxx專業(yè)。這次來應(yīng)聘我覺得自己有能力勝任這份工作，并且有著濃厚的興趣，XXX的基本工作已經(jīng)熟練，如果能給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在工作中好好地表現(xiàn)的，一定不會(huì)讓你們失望。 我很樂意回答各位考官所提出來的任何問題，謝謝!
(3)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)一分鐘自我介紹模板：
我是XX大學(xué)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生XXX.大學(xué)期間曾經(jīng)在暑假期間在XX廣告公司實(shí)習(xí)，能夠很好得配合其他員工的工作，認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)工作是絕對(duì)的認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)于不懂不熟之事肯付出努力不斷學(xué)習(xí)與練習(xí)，不怕吃苦;期間還獨(dú)立完成一次項(xiàng)目，受到公司同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。對(duì)于自己有較清醒的認(rèn)識(shí)，不會(huì)夸大其詞，自吹自擂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要!請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)力來證明自己!謝謝!
(4)教師一分鐘自我介紹模板：
我是一名本科畢業(yè)生，畢業(yè)剛半年，學(xué)的是英語專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后一直從事翻譯員一職。一直以來都很想從事教育工作，但因?yàn)橐恍┨厥獾脑蛞恢蔽慈タ既〗處熧Y格證，這段時(shí)間才開始準(zhǔn)備考取此證書。不過，我認(rèn)為，一個(gè)人的能力并非完全是由一紙證書來權(quán)衡的;同時(shí)，暫時(shí)還未取得教師資格證并不能說明以后不會(huì)有。我忠誠(chéng)地希望貴單位能夠給我一次任職的機(jī)會(huì)，讓我能夠在教育行業(yè)中干出一番事業(yè)!
(5)市場(chǎng)營(yíng)銷一分鐘自我介紹模板：
我叫XXX，來自XXX，年齡XX歲。于今年6月份畢業(yè)于桂林電子科技大學(xué)新聞出版學(xué)院，專業(yè)為市場(chǎng)營(yíng)銷，我以前做過保險(xiǎn)銷售和貨代銷售，所以對(duì)銷售有一定的經(jīng)驗(yàn)。此外，我在新華書店門市工作過，對(duì)服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語四級(jí)證書，六級(jí)也有400分，也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會(huì)在擁有出色的工作業(yè)績(jī)。請(qǐng)考官考慮給我提供一個(gè)試崗的機(jī)會(huì)，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時(shí)可以就任崗位，并在貴公司做長(zhǎng)期發(fā)展的準(zhǔn)備，因?yàn)槭琴F公司給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
1.要克服緊張的情緒，保持自信心。
面對(duì)陌生的環(huán)境被陌生人提問，而且事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，誰都難免有些緊張，但如果太過緊張，就可能造成注意力不集中，甚至是大腦一片空白。所以，在面試時(shí)應(yīng)保持自信心，只有這樣，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力和充沛的精力，來應(yīng)對(duì)考官的提問。
不要著急回答問題。
考官在提出問題以后，應(yīng)試者可以有幾秒鐘的考慮時(shí)間，然后作答，在回答是應(yīng)注意語速，不要太快，快了容易導(dǎo)致思維與表達(dá)的脫節(jié)，也不要太慢，給人一種拖沓的感覺。而一旦覺察到自己的語速存在問題，會(huì)變得緊張起來，很難取得滿意的效果。
1. 淡化成敗意識(shí)。
在思想上要注意淡化，要有一種不以物喜，不以己悲的態(tài)度，這就會(huì)使應(yīng)試者在面試中從容面對(duì)，處變不驚。如果只想成功，不想到會(huì)失敗，那么在面試中一旦遇到一丁點(diǎn)意外情況，可能就會(huì)驚慌失措，一敗涂地。
2.儀態(tài)大方，舉止得體。
1 4大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、打耳釘、留長(zhǎng)發(fā)等標(biāo)新立異的裝扮，不太適合幼師的職業(yè)特點(diǎn)，會(huì)給考官留下一個(gè)很壞的印象。應(yīng)試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，這會(huì)給人一種幼稚、輕佻的感覺。一般來說，穿著打扮應(yīng)力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個(gè)淡妝。
面試時(shí)，要改掉自己平時(shí)的一些壞習(xí)慣，要始終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止，這樣可以大大的提升自身的形象，使成功的機(jī)會(huì)大增。
幼兒教師面試常見問題及答案
1. 你不喜歡什么樣的學(xué)生?
答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生
不怕學(xué)生調(diào)皮淘氣，也不怕學(xué)生有個(gè)性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯(cuò)不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說他沒有用心。
2. 教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。
3. 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?
答：指責(zé)也是一種交流，我不會(huì)回避這種交流，它說明學(xué)生對(duì)我還是有期待。如果學(xué)生指責(zé)的有道理，我會(huì)虛心接受的。
4. 你對(duì)學(xué)校有什么要求?
答：學(xué)校是教師得以實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活
5. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?
答：一般來說，在一個(gè)崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個(gè)崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因?yàn)榻處熓莻€(gè)特殊的行業(yè)，它面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學(xué)校班級(jí)，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對(duì)各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會(huì)，所以一個(gè)優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會(huì)，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對(duì)人生。
6. 什么情況你會(huì)辭職?
答：目前還沒有辭職的打算。
7. 你覺得老師的收入多少比較合適?
2答：說出一個(gè)普遍教師的收入水平，比如說月工資2500-3500
8. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?
答：人都是有感情的，只要你真心對(duì)你的學(xué)生，他們也都會(huì)感覺得到。
面試自我介紹寶典
當(dāng)面試考官隨便地間你：談?wù)勀阕约旱那闆r如何?這是面試中的第一個(gè)問題。此刻，你應(yīng)把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來。因?yàn)檫@個(gè)問題，應(yīng)試者已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個(gè)問題。
1、自我介紹的內(nèi)容
首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。
其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請(qǐng)?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長(zhǎng)的開場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書面語言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒有對(duì)或錯(cuò)的問題都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。 接下來由這部份個(gè)人基本情況，自然地過渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
接下來要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的圣人，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
這里我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說幾遍的粘糊勁，同時(shí)不要用過于隨便的表述。
：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。
3. 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?
答：指責(zé)也是一種交流，我不會(huì)回避這種交流，它說明學(xué)生對(duì)我還是有期待。如果學(xué)生指責(zé)的有道理，我會(huì)虛心接受的。
34. 你對(duì)學(xué)校有什么要
2、自我介紹的時(shí)間
一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。
好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。
3. 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?
答：指責(zé)也是一種交流，我不會(huì)回避這種交流，它說明學(xué)生對(duì)我還是有期待。如果學(xué)生指責(zé)的有道理，我會(huì)虛心接受的。
4. 你對(duì)學(xué)校有什么要重要性：通過自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。
4、自我介紹的要點(diǎn)
(1)自我介紹是應(yīng)以面試的測(cè)評(píng)為導(dǎo)向。
自我介紹也是一種說服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會(huì)以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)而組織自我介紹的內(nèi)容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。
(2)自我介紹要有充分的信心。
要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對(duì)此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。
地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請(qǐng)?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有
應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫、語氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀評(píng)論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無關(guān)的特長(zhǎng)最好別談。另外，談過自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。
特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計(jì)應(yīng)試者的能力;另一方面，如果考官進(jìn)一步追問有關(guān)問題，將令有水份的應(yīng)試者下不了臺(tái)。 面試中應(yīng)試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡(jiǎn)歷等書面材料以外的內(nèi)容，如你對(duì)自己的描述與概括能力，你對(duì)自己的綜合評(píng)價(jià)以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺(tái)詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要有信心!
加油!要記得很多人都在支持你!
5：請(qǐng)給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r
回答：簡(jiǎn)要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個(gè)人的性格特征。如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說：有沒有什么您特別感興趣的范圍?
6 你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么?
回答：我認(rèn)為自己的長(zhǎng)處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿?。從某方面來講，這也是我的短處，有時(shí)過分熱衷于某件事，有時(shí)對(duì)一些事的看法可能會(huì)有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會(huì)經(jīng)常反思和檢討的。 點(diǎn)評(píng)：
這個(gè)問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問題答案的本身。
一個(gè)人的最大的缺點(diǎn)可能對(duì)你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時(shí)會(huì)意識(shí)不到，所謂不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。但是對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說，應(yīng)該能夠意識(shí)到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個(gè)職位。
7 你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪些方面?
我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強(qiáng)的親和力，所以我覺得教師這個(gè)職業(yè)很適合我，我有信心做好這個(gè)工作。
8 你有能力勝任應(yīng)聘的職位嗎?
回答：沒問題!這雖然較難，但是我會(huì)想辦法做好的!對(duì)我來說這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我相信能夠戰(zhàn)勝它。
9 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?
我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。10 你最贊賞的教學(xué)方法是什么?
以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!
11 如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好
首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。 第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。
家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。
12 幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯(cuò) 幼兒間發(fā)生糾紛時(shí)，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓(xùn)教;畢竟要教會(huì)他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯(cuò)，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對(duì)于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。 13 你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中幼兒教師應(yīng)該扮演什么樣的角色
從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會(huì)講(執(zhí)教)，坐下去會(huì)寫(寫論文等)，琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通!有愛心，有耐心、有責(zé)任心，這就是幼兒教師的最理想的標(biāo)準(zhǔn)。
14 幼兒教師，面對(duì)調(diào)皮的孩子應(yīng)該怎么樣教育?
孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪?，F(xiàn)在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個(gè)調(diào)皮的孩子，讓孩子真正的認(rèn)可我，喜愛我。
15幼兒教師在角色游戲中的地位和作用
教師和幼兒做游戲,可以增加幼兒對(duì)教師的一種情感交流,在游戲中可以一步步的引導(dǎo)幼兒達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),懂得游戲的常規(guī).當(dāng)然在游戲中,教師應(yīng)多給每個(gè)幼兒一些身體上的接觸,如抱一抱,摸一摸,樓一樓,讓每個(gè)幼兒幼兒感到老師喜歡我,總的說來,在游戲中,教師的地位是非常重要的.特別對(duì)一些性格內(nèi)向,自信心不足等等的幼兒是一個(gè)很好的活動(dòng)。
16 幼兒游戲是否是在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的?
應(yīng)該在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行。幼兒游戲應(yīng)該在游戲的過程中教導(dǎo)孩子優(yōu)秀的做人品格，如勇敢、愛心等。
17 怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師
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把自己當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成自己!用他們的思想來和他們相處!多夸夸他們!和他們親近去和他們玩!加油哦!四個(gè)字，不罵小孩，最難的是這個(gè)，人都是會(huì)有心煩和脾氣不好的時(shí)候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。
18 幼兒教師在面對(duì)幼兒不良情緒時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì) 因該具有愛心，沖他微笑。
幼兒有一定我是主角的感覺
一切以我為主
所以幼兒的話
你先要跟他的父母聊聊
看看幼兒是什么性格
怎樣才符合他的喜好
你只要對(duì)了他的胃口就行
幼兒也有一定攀比心理
你盡量不要在他面前表?yè)P(yáng)或批評(píng)其他幼兒
你要給予他適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)
19 幼兒教師面對(duì)挑剔家長(zhǎng)該怎么辦
要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子 20 幼兒教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)應(yīng)該怎樣辦?
要看是什么問題了，情況不同，應(yīng)對(duì)的方式肯定不同了!做為一名幼兒教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)，要放平心態(tài)，耐心聽完家長(zhǎng)的話，如果是誤解，心平氣和地做出解釋，如果是自己工作失誤，要態(tài)度誠(chéng)懇地接受家長(zhǎng)的批評(píng)，并且要表示在今后工作中會(huì)加以改進(jìn)。人無完人，通過遇到事情，處理事情，是在逐漸完善自我的過程。老師教學(xué)不是每個(gè)家長(zhǎng)都滿意的，關(guān)鍵看老師的態(tài)度，如果你確實(shí)是認(rèn)真去做的，相信沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)那么無聊老譴責(zé)老師。態(tài)度決定一切
21 幼兒教師，要如何和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通?
要看是什么情況了.
如果是孩子在校生活學(xué)習(xí)問題,你就要實(shí)事求是,但是表達(dá)過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長(zhǎng)為主,孩子有什么值得鼓勵(lì)的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長(zhǎng)心知肚明.
如果是孩子在學(xué)校的安全問題,你就要誠(chéng)懇的,道清事情原委,爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)與老師之間不要留下心結(jié).
如果是其他的問題,就酌情考慮.
與家長(zhǎng)的溝通做到一點(diǎn):真誠(chéng),有效.
22 幼兒教師，如何和小朋友溝通呢?如何讓小朋友喜歡你呢?
我覺得應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的微笑，要讓小朋友覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。最好還要知道和理解和掌握他們喜歡的什么興趣愛好?才能讓他們佩服你!喜歡你!
23 課堂上，如何讓小朋友聽話?
小孩子本來的天性就是很好動(dòng)，你要是想讓孩子能夠上課的時(shí)候安心停課不吵不鬧，最簡(jiǎn)單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動(dòng)，游戲，音樂，都會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，上課是要給他們知識(shí)。但最重要的是要他們主動(dòng)參與。
24 幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力?
專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等等，學(xué)習(xí)這些知識(shí)有助于教師掌握學(xué)前教育規(guī)律，提高工作目的性計(jì)劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念;專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級(jí)的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。
24 幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些?
.責(zé)任心.2.耐心.3.專心.4.道德心.心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來,不段的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),心理承受能力就越強(qiáng).。其實(shí)當(dāng)幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛心!!
25 怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師?
一、思想品德素質(zhì)：熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，尊重集體和家長(zhǎng)。
二、基本文化素質(zhì)：廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，有扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)，發(fā)揮幼兒家庭和社區(qū)的教育力量。
三、教育技能素質(zhì)：觀察和評(píng)估的能力(對(duì)待優(yōu)秀生要發(fā)現(xiàn)其不足，對(duì)待后進(jìn)生要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn))，組織能力，創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境的能力，于幼兒交往的能力，開展家長(zhǎng)活動(dòng)于社區(qū)工作的能力，自我發(fā)展的能力。
四、個(gè)性心理素質(zhì)：理智、剛毅、進(jìn)取、靈敏、樂觀、熱情、勤勉、自尊、自主、廣發(fā)的興趣。
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 班級(jí)管理 策略
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
【文章編號(hào)】0450-9889（2014）09B-0061-02
新生來到職業(yè)學(xué)校就讀，面對(duì)陌生的環(huán)境，往往會(huì)以挑剔的眼光對(duì)待學(xué)校、專業(yè)、班主任、科任教師和同學(xué)等，如有不順心，就容易產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。對(duì)此，筆者提出有效開展班級(jí)管理的六點(diǎn)策略，強(qiáng)調(diào)班主任要從各方面關(guān)愛學(xué)生，并實(shí)施有效的班級(jí)管理，以贏得學(xué)生的心，留住學(xué)生。
一、建立融洽的師生關(guān)系
新生入學(xué)的那天，班主任的工作是設(shè)計(jì)好班級(jí)名片。一張有特色的班級(jí)名片能夠吸引不少學(xué)生。與學(xué)生初次見面，首先，班主任應(yīng)充分發(fā)揮自身的親和力，向?qū)W生交待初到學(xué)校的一切事宜，用真誠(chéng)的微笑傳遞對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛，從而拉近教師與學(xué)生的距離。其次，要求學(xué)生寫一份書面的自我介紹，主要內(nèi)容包括家庭情況、特長(zhǎng)、愛好、喜歡的科目以及自薦班干。學(xué)生的書面自我介紹中，班主任能夠?qū)Π嗌厦恳晃粚W(xué)生有了較深入的了解，同時(shí)也讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)心。最后，在開學(xué)的第一周，班主任往往會(huì)收到學(xué)生的教師節(jié)祝福，這是學(xué)生接納班主任的一種體現(xiàn)，此時(shí)，班主任要對(duì)學(xué)生的關(guān)心與慰問給予回應(yīng)或感激，并使這種和諧的師生關(guān)系延續(xù)到學(xué)期結(jié)束，這有助于提升班級(jí)管理的質(zhì)量。可見，建立融洽的師生關(guān)系是新生班級(jí)管理的良好開端。
二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
開學(xué)初，班主任召開以自我介紹為主題的班會(huì)課，每個(gè)學(xué)生在班上以做游戲的方式介紹自己，由學(xué)生自由點(diǎn)將，點(diǎn)到誰就到講臺(tái)作自我介紹，沒有主持人。班主任負(fù)責(zé)拍照、錄像，把學(xué)生在第一次班級(jí)活動(dòng)的表現(xiàn)記錄下來。在學(xué)生的自我介紹過程中，教室里的笑聲不斷，掌聲不斷，氣氛很活躍，學(xué)生之間關(guān)系也變得更融洽了。同時(shí)，班主任也向?qū)W生介紹自己，讓學(xué)生更加了解班主任的個(gè)性和工作等。學(xué)生通過自我介紹的鍛練，學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中變得更活躍，學(xué)習(xí)熱情更高，能自愿接受并輕松地完成教師布置的任務(wù)，學(xué)生在上課時(shí)積極配合，課堂氣氛活躍，由此看出，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生較快地融入班集體，并迅速地進(jìn)入了中職生的角色。
三、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
大多數(shù)中職學(xué)生往往是比較難管理的，學(xué)生的不良行為習(xí)慣需要在入學(xué)階段慢慢糾正過來。班主任要教會(huì)學(xué)生做事先做人的道理，以“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”為行為規(guī)范，樹立學(xué)生的外部形象；以“內(nèi)外兼修，動(dòng)靜皆宜”為班級(jí)標(biāo)語，提升學(xué)生的氣質(zhì)；以現(xiàn)代生活十則為班級(jí)公約，即“嘴巴甜一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)”，提醒學(xué)生做一個(gè)可愛的人，做一個(gè)有氣質(zhì)的人。
學(xué)生之間相處時(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有些學(xué)生卻表現(xiàn)一般。表現(xiàn)一般的學(xué)生很容易產(chǎn)生自卑情緒，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)。為此，班主任可以開展“她的優(yōu)點(diǎn)你來說”的主題班會(huì)課，采用不記名形式，讓每個(gè)學(xué)生都要寫出其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后在班上讀出來。由此，讓學(xué)生知道每個(gè)人都有各自優(yōu)勢(shì)，要多看、多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，多審視自己的缺點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心；優(yōu)秀的人很多，只有讓自己變得更優(yōu)秀，才能走向更廣闊、更好的未來。因此，班主任可從以上方面加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)自我管理
學(xué)期之初，學(xué)生早操不出操，值日不按要求完成，遲到、早退、曠課的現(xiàn)象普遍存在。對(duì)此，班主任在班級(jí)管理的過程中不僅要用情，而且必須實(shí)行嚴(yán)格的班規(guī)校紀(jì)，才能規(guī)范學(xué)生的日常行為。首先，新生入學(xué)的第一件事就是讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，了解學(xué)校在學(xué)生管理方面的各項(xiàng)要求。然后，讓學(xué)生了解學(xué)校的操行評(píng)定量化標(biāo)準(zhǔn)，從一開始就以量化標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每一個(gè)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行操行評(píng)分。班主任可以采取學(xué)生自我管理的方式，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和責(zé)任心。具體做法是：每周定期由每個(gè)班干和宿舍長(zhǎng)對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生管理工作班上作小結(jié)；分析存在問題的原因；與全班學(xué)生探討解決問題的辦法。最后，班主任要倡導(dǎo)正確的思想輿論，使班級(jí)的正氣得到弘揚(yáng)，不良風(fēng)氣受到打擊?？梢姡瑢W(xué)生通過學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，能夠較好地自我管理，有助于在班級(jí)布置、流動(dòng)紅旗評(píng)比等各項(xiàng)學(xué)校評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。
五、重視班級(jí)文化建設(shè)
經(jīng)過開學(xué)后兩個(gè)月的學(xué)校生活，很多學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改變，學(xué)生之間成了親密的朋友，學(xué)習(xí)上也小有收獲，教師可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)建設(shè)班級(jí)文化。例如，學(xué)生分組主持主題班會(huì)，每周選定一個(gè)主題，以討論、演講、小品、相聲、游戲和講故事等形式開展主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，并從中受到教育。再如，根據(jù)學(xué)生的（下轉(zhuǎn)第70頁(yè)）（上接第61頁(yè)）特長(zhǎng)和興趣，將學(xué)生分成文藝、體育、書法、繪畫、演講、勞動(dòng)等幾個(gè)小組，學(xué)生可以在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，陶冶情操，共同進(jìn)步。對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的班級(jí)，班主任可以在班上開展“一首歌”“一個(gè)故事”“一段舞蹈”等活動(dòng)，充分利用班會(huì)活動(dòng)課或晚自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生盡情地表現(xiàn)自我，展示才藝，培養(yǎng)一批批能歌善舞的學(xué)生；還可以組織繪畫、書法、手工作品的比賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生?？梢?，班主任要重視班級(jí)文化建設(shè)，在這些班級(jí)活動(dòng)中不僅豐富了學(xué)生的校園生活，使學(xué)生從中找到自己今后努力的方向，而且增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)凝聚力，使學(xué)生變得更自信。
六、做好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃
在學(xué)生入學(xué)階段，班主任要引導(dǎo)學(xué)生做好中職學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生在規(guī)劃中學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，并找到正確的職業(yè)方向。一般來說，第一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，很多學(xué)生面臨選擇，是輟學(xué)打工，還是轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)。因此，教師要引導(dǎo)這一階段的學(xué)生制訂中職學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向和職業(yè)方向。學(xué)?？梢耘e辦中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座，為學(xué)生指明畢業(yè)后的三條道路，即升學(xué)路、創(chuàng)業(yè)路和就業(yè)路，并列舉相關(guān)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生典型的、成功的案例，使大多數(shù)學(xué)生決定繼續(xù)留下學(xué)習(xí)本專業(yè)，留住學(xué)生。
總之，班主任的工作千頭萬緒，要真正做好班主任工作，除了要有愛心、耐心和寬容心，更要講究管理策略，才能做好班級(jí)管理工作。
