時間：2022-02-13 03:30:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教研計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一個學(xué)校教育教學(xué)工作搞的如何，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教學(xué)這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用，作為學(xué)科的基層單位，教研組建設(shè)的重點放在教育教學(xué)研究方面。
勞技教育盡管與升學(xué)高考的關(guān)系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認(rèn)為這正是我可以利用這門學(xué)科的特點開展素質(zhì)教育并讓每一位學(xué)生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教研組雖然是一個小教研組但是我還是很重視教研組的建設(shè)和同事之間的和協(xié)關(guān)系，只有教研全組成員和協(xié)的關(guān)系，才能把工作做好
XX年新學(xué)期我們教研組工作計劃打算如下：
1，認(rèn)真?zhèn)湔n抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)和教研活動完成學(xué)校布置的各項工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。
2，當(dāng)一名副其實的勞技教師，更應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動態(tài)度，動手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想辦法，再經(jīng)過實踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學(xué)生的思維能力。
3，在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境， 同學(xué)們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡可能做到有所作為 。
4，作為勞技教研組除了搞好教學(xué)工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學(xué)校的科技工作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實現(xiàn)。
5，努力完成本學(xué)期的教學(xué)工作，作好上海市勞動技術(shù)等級考試的前期工作，確保100％通過 等級考試，并且積極參加上海市和浦東新區(qū)勞動技術(shù)教學(xué)競賽，爭取能夠有所收獲。
二、工作目標(biāo)以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
三、具體要求與措施：
（一）常規(guī)工作：1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個案記錄，
并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育。及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計劃。
（2）做好每個活動的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（1）情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。
（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。
（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作。向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設(shè)：
1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。
2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。
四、各月份工作安排九月份
1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神，結(jié)合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計劃、家訪計劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計劃。
4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境。
5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長委員。
十月份
1、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。
3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。
5、加強教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。
十一月份1、對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。2、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
十二月份1、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。2、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運動會。3、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線！為實現(xiàn)中考目標(biāo)，教研工作尤其重要，教研計劃呼之欲出，同時也是勢在必行。結(jié)合我校實際情況，特擬定中考教研計劃：
一、 指導(dǎo)思想
在學(xué)校董事會的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們九年級的教師堅持以育人為本，以校本教研為動力，以北師大的有關(guān)數(shù)據(jù)為研究主體，強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，同時，充分利用九年級第二學(xué)期的時間，為九年級的學(xué)子們披星戴月，把三年的知識抽絲剝繭，形成令學(xué)生簡明扼要的知識體系，提高學(xué)生的知識感悟，從而達(dá)到中考成績的最優(yōu)化。故而，結(jié)合我校實際，制定本教研計劃，確保我校2021年中考成績在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提升，力爭2021年的中考取得讓家長滿意的成績，使我利民中學(xué)得到社會各界的肯定。
二、教學(xué)時間安排：
1、第四周各科組基本完成新課授課，沒有完成的科組及老師說明原因，并提出相應(yīng)的補救措施；
2、第五周進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)；
3、第五周進(jìn)行第一次模擬考，第六周分析統(tǒng)計，找出問題及解決措施；
4、第六周進(jìn)行年級前十名的優(yōu)生會議，思考培優(yōu)工程的落實；
5、第九周完成第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，進(jìn)行第二輪模擬考；
6、第十周進(jìn)入第二輪重要章節(jié)的復(fù)習(xí)；
7、第十三周進(jìn)行第三輪模擬考。
8、第十四周進(jìn)入第三輪的題型針對性復(fù)習(xí)；
9、第十五周進(jìn)行第四次模擬考；
10、第十七周進(jìn)入第四輪回歸教材的復(fù)習(xí)及第五次模擬考。
11、第十八周做好備考心理輔導(dǎo)及各科應(yīng)考方法的訓(xùn)練。
三、 中考薄弱科目的處理
我校九年級根據(jù)北師大提供的數(shù)據(jù)，除體育無法比對之外，就是物理科相對而言較為落后，所以針對此現(xiàn)狀，在董事會的支持下，在蔡校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作出如下的措施：
（1）、辭退原物理老師，請進(jìn)新的物理名師朱鴻老師，為物理科組注入新的動力。
（2）、為數(shù)理化老師配備多種練習(xí)資料，要求數(shù)理化老師自身多做題，才能熟悉考綱考題。
（3）、請進(jìn)來兄弟學(xué)校的名師進(jìn)學(xué)校來指導(dǎo)，促進(jìn)教師了解中考命題方向及教學(xué)中存在的問題，并能及時解決。
（4）、充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，經(jīng)常性組織同科組成員討論備考方法和復(fù)習(xí)心得，發(fā)揮集體備課整體效應(yīng)。
（5）、堅持以考促學(xué)，以考促教的教育方針，認(rèn)真組織五次?？嫉某鼍怼⒃u卷、分析、總結(jié)工作。
1、聯(lián)系實際，深化我校小學(xué)語文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：
（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。
（2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動，以“請進(jìn)來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。
開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)。
（3）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，建立政黨的調(diào)研機制，及時了解情況。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的”。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。
5、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動。
扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門開!，“它怎么也只是我是大灰狼，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門開開，答： 你是大灰狼，不能把門開。以下是為打大家整理的幼兒音樂教研計劃報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
幼兒音樂教研計劃報告一
本學(xué)期，我們音樂教研組延續(xù)上學(xué)期的音樂目標(biāo)，以及已有基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，用音樂貫穿于各方面的教學(xué)，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。
一、 教研目標(biāo)
1、 音樂游戲。
小小、小班：
(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
中班：在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。
2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
小班：
(1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
中班：
(1)在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作，并能運用上中班所學(xué)的舞蹈基本動作。
(2)能大膽地在眾人面前表演。
(3)能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。
二、 教研時間安排
三月：
小小、小班：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。
中班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
四月：
小小、小班： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。
中班：學(xué)習(xí)了解音樂的結(jié)構(gòu)。
五月：
小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
中班：能根據(jù)音樂游戲的內(nèi)容創(chuàng)造角色進(jìn)行游戲。
六月：
小班：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動作并主動找同伴進(jìn)行表演。
七月：
小班：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
中班：能大膽在同伴面前進(jìn)行音樂表演。
三、 成果預(yù)計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
幼兒音樂教研計劃報告二
1.年級情況
本班幼兒45名，其中男孩子23名，女孩子22名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進(jìn)行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且能發(fā)揮自己的想象來表演動作。不足之處是：節(jié)奏感有待加強，對音樂的節(jié)拍抓不住，對歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動性不強。
2.教學(xué)目標(biāo)
(1)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。
(2)樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。
(3)學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂。
(4)能初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。
(5)積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
(6) 能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
(7)活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。
3.教學(xué)措施
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力! 讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
幼兒音樂教研計劃報告三
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，并愿意用不同的聲音來表演歌曲中的角色。
2、大膽用肢體動作進(jìn)行歌唱表演，喜歡參加音樂游戲活動。
活動準(zhǔn)備：背景圖片一張，狼指偶一只。兔子、山羊、小豬、狼的頭飾若干
活動過程：
一、 律動《歡迎歌》
二、 利用圖片情境導(dǎo)入：
師演示圖片：樹林里有三座漂亮的房子，他們分別是小兔子、小山羊和小豬的家。這天他們的媽媽都
出去找食物了，家里只剩下小兔子、小山羊和小豬。演示老狼指偶：
“我是一只大灰狼，已經(jīng)三天沒找到東西吃了，今天我一定要想辦法填飽我的肚子!”
三、結(jié)合情節(jié)，讓幼兒初步感受歌曲：
演示大灰狼來到小兔家：
1、 大灰狼敲門唱：小兔子乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”——大灰狼繼續(xù)唱：小兔子乖乖
把門開開“咦，還是沒有聲音”——小朋友們你們幫我一起唱：小兔子乖乖把門開開
2、師扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把門開!
3、咔著喉嚨唱：小兔子乖乖把門開開，你是大灰狼，不能把門開!
演示大灰狼來到小羊家：
1、大灰狼敲門唱：小山羊乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”你們幫我一起唱：小山羊乖乖把門開開
2、扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門開!，“它怎么也只是我是大灰狼，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門開開，答： 你是大灰狼，不能把門開!
演示大灰狼來到小豬家：
真氣人還是不開門，肚子餓死了，哈哈，看這又是誰的家，這下我一定要想辦法讓它開門——唱的好聽點：“親愛的小豬把門開開”——再唱好聽點“親愛的小豬把門開開”
小豬：你是大灰狼，不能把門開!
演示小動物唱最后一句：
小兔子、小山羊、小豬有沒有給大灰狼開門?。何覀兒苈斆?，沒有開門，他們還一起唱：“大灰狼敲
門，我不開，我要等媽媽回來”
四、 完整學(xué)習(xí)歌曲
師：大灰狼敲門，小動物沒有開門這首有趣的歌曲，名字就叫《大灰狼敲門我不開》
1、我們再來仔細(xì)聽一遍：教師用圖片演示
2、我們一起來學(xué)一學(xué)，唱一唱吧：用小指偶演示一起學(xué)唱唱。
3、用不同動作來唱：唱大灰狼的時候我們坐著唱，當(dāng)唱到小兔子、小山羊、小豬時我們起立來唱。用動作來引導(dǎo)幼兒。(跟著清唱)
4、分兩組唱：一組扮大灰狼，一組扮小動物唱。
5、分男女聲唱：
6、分角色唱：(隨音樂)爸爸媽媽等大人扮大灰狼，小朋友扮小動物唱。
五、游戲(隨音樂)
1、聽音樂分成三組坐成三個小圓圈，隨音樂安靜下來《做做拍拍》
2、用頭飾在椅子上標(biāo)記，組成小兔子、小山羊、小豬的家，請一幼兒扮大灰狼
一、 教學(xué)目的
啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲
2、認(rèn)識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)
4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感
5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心
三、教學(xué)內(nèi)容安排
1、活動部分
第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。
第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開度初步訓(xùn)練
簡單的壓前、旁腿，彎腰等。
3、舞蹈組合
A、認(rèn)識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。
地面練習(xí)：
1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)
2、柔手組合
基訓(xùn)組合：
1、手位
2、擴(kuò)指
3、轉(zhuǎn)手腕
4、擺臂
5、波浪
6、彎腰、轉(zhuǎn)腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾繃腳
11、吸伸腿
12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案，切實改進(jìn)教育理念，強化質(zhì)量意識，明確目標(biāo)，加強教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度，引入競爭機制，為全面實施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗。
二、主要目標(biāo)
1、加強教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，組織好學(xué)生學(xué)科競賽、特長競賽，抓好普通年級質(zhì)量抽測，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭全縣第一名。
2、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加強課程管理，全面推行素質(zhì)教育。
4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。
5、認(rèn)真做好中考報考及考試工作，力爭完成上級下達(dá)的招生任務(wù)。
6、加強實驗教學(xué)管理，搞好“三室”建設(shè)和管理工作。
7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，結(jié)全實際，搞好校本教學(xué)研究。
8、加強教學(xué)常規(guī)工作。
9、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導(dǎo)和管理。
10、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、充分發(fā)揮民主，進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項工作要服從服務(wù)于這個中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標(biāo)管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
2、加強師生競賽管理。開學(xué)初，教務(wù)處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務(wù)處將督促各組認(rèn)真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時進(jìn)行表彰。
3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測、有反饋。通過活動，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進(jìn)行抽測奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、加強教師考勤管理，進(jìn)一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進(jìn)行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰。
5、堅持教職工學(xué)習(xí)制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵教師通過各種形式參加在職進(jìn)修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
6、認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，落實“減負(fù)”精神，不亂記學(xué)習(xí)資料。
7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學(xué)年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓(xùn)練，確保中考體育加試取得好成績。
8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認(rèn)真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的辦法，對輟學(xué)生進(jìn)行全面勸學(xué)活動，并對勸學(xué)工作有成效的教師進(jìn)行獎勵，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。
9、加強學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時上報。
10、加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標(biāo)到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務(wù)。
11、規(guī)范圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專人負(fù)責(zé)、有制度可循、有安全保障。 加強實驗教學(xué)管理，做好中考實驗操作考試項目訓(xùn)練工作，確保中考實驗操作考試取得好成績。
12、加強校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開展以新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個一”活動。
13、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動。
14、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時通報。
15、加強教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機構(gòu)健全，做到有計劃、有活動、有總結(jié)。每次活動要做到“四定“。
16、加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進(jìn)行成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。
我園教研工作依據(jù)區(qū)教研工作計劃，結(jié)合本園教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹國家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、工作重點：
1、加強教師專業(yè)化水平，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。
2、組織教師進(jìn)行幼兒園課程管理培訓(xùn)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功。
3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
三、具體措施及要求：
1、深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。
上學(xué)期，我園根據(jù)上級部門的培訓(xùn)，強調(diào)教師制定合理有效的工作計劃，學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作計劃，月計劃、周計劃及日計劃，加強教師活動中的觀察，記錄和分析，活動后的反思、評價，及對下一
次活動的調(diào)整。本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教師的工作體系，并探索適應(yīng)我園的課改體系。我園依據(jù)本園的實際情況，利用園的各種資源環(huán)境，充分分析了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力，明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，布置合理有效的區(qū)域活動，靈活運用適宜的教學(xué)空間，使孩子能充分感受到活動帶來的快樂。
2、制定常規(guī)，努力提高教研活動的時效性。
（1）加強教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并定期督促、分析、調(diào)整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
（2）繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，組織教師學(xué)習(xí)幼兒園課程管理，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。如教師相互觀摩、交流、開展半日活動，案例評比等，形成積極參與教研活動的良好氛圍。
3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此，我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新、不斷反思，把教育活動中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比如教師對幼兒進(jìn)行個案跟蹤，觀察幼兒一日活動中的行為和反應(yīng)，鼓勵教師積極參與案例分析評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
4、建設(shè)隊伍，不斷提升教師們專業(yè)素質(zhì)。
（1）認(rèn)真討論各項主題活動的組織與實施，開展有關(guān)主題教學(xué)活動。
（2）開展教學(xué)沙龍活動，開展集體備課，教學(xué)評課活動，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。
（3）并可能地提供機會，讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
5、重視家長工作有家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁
（1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性，階段性，家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，加強家長對本園各方面的了解與支持。
（2）辦好家長園地，填寫家園聯(lián)系手冊，促進(jìn)家長與教師之間溝通的橋梁。
（3）定期向家長宣傳育兒信息，傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀，提高家長的育兒水平。
四、月工作安排
九月份：
1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，布置園內(nèi)環(huán)境。
2、根據(jù)新課程觀，制定各類計劃。
3、組織教師進(jìn)行案例分析評比活動。
十月份：
1、各班開展“迎國慶”主題活動。
2、根據(jù)秋天的季節(jié)特征，組織幼兒秋游。
3、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽。
十一月份：
1、各班開展半日活動，請家長來園聽課
2、結(jié)對園活動。
十二月份：
1、教師之間相互觀摩、交流。
2、迎“元旦”節(jié)幼兒繪畫作品展覽。
一月份：
一、指導(dǎo)思想
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，各園科學(xué)制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（二）學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。
（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實際和當(dāng)?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容。
三、主要工作及措施
（一）加強課程建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，對我區(qū)各級各類幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實施的整體效應(yīng)。
（二）依托教科研建設(shè)，提高研究實效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò)，開展有效的教學(xué)研究，實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區(qū)級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級園通過教學(xué)活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動，促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導(dǎo)，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導(dǎo)幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開展有關(guān)科研課題的立項培訓(xùn)，幫助幼兒園準(zhǔn)確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際，聚焦問題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（三）強化隊伍建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng)
1、邀請專家引領(lǐng)。隊伍建設(shè)是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專家型園長和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標(biāo)。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式，形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類教師的專業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長平臺。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習(xí)中成長、在反思中成熟、在研究中提高。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收集、整理適宜的區(qū)域活動方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》，指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動，切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
（五）加大共育建設(shè)，實施家園合作
本著“尊重、平等、合作”的原則，運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，逐步引導(dǎo)家長建立正確的教育思想和評價觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點”的教育理念，實施家園合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份
1、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場展示準(zhǔn)備。
2、教師培訓(xùn)：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。
九月份
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。
3、一級園教研活動展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
十月份
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動展示（海麗達(dá)園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（智慧樹園、紅藍(lán)園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園）。
十一月份
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。
3、一級園教研活動展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
十二月份
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示。
3、一級園教研活動展示（區(qū)機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）
元月份
1、一級園教研活動展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊，受讀書無用論社會大氣候的直接影響，春季中職招生沖激，學(xué)生成績存在著優(yōu)生不尖、差生偏多現(xiàn)象，給教育教學(xué)工作帶來了一定的難度;教師隊伍中，部分教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念重，競爭意識淡薄，以個人單干為主，缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，教學(xué)效率低。
上學(xué)年度，在梁建柏校長的帶領(lǐng)下，以打造特色課堂，爭做魅力教師，追求實際實用實效為教學(xué)教研策略，找準(zhǔn)校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量，努力提高教學(xué)活動的實效性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展，各級總體成績有所提高。特別是121有效課堂教學(xué)取得階段性突破，得到上級領(lǐng)導(dǎo)贊許和兄弟學(xué)校的認(rèn)同。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)抵制庸、懶、散、漫、奢不良風(fēng)氣，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平，不斷完善121有效課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體成績正是我們努力前進(jìn)的方向。
二、指導(dǎo)思想和工作思路
1、指導(dǎo)思想：全面貫徹我縣教學(xué)工作會議精神，以實施新課改為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和學(xué)習(xí)能力為核心，強化常規(guī)教學(xué)管理，加強集體備課和教學(xué)交流，深入開展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過程。把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān)，找準(zhǔn)教師教學(xué)工作的緊密結(jié)合點，努力提高教學(xué)活動的實效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作再上新臺階。
2、工作思路：本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作，將依據(jù)以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌總體工作思路，以王衛(wèi)國教學(xué)顧問引領(lǐng)特色教學(xué)為契機，以實施121課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為切入點，全力做好研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作;以校本教研為平臺，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度，以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo)，精心策劃、組織和開展學(xué)科活動;切實把閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)和電化教學(xué)納入常規(guī)管理，確保三項教學(xué)工作規(guī)范化、經(jīng)?；?優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動;進(jìn)一步完善評價機制，強化質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的教研氛圍。認(rèn)真做好年輕教師的培養(yǎng)工作，使其盡快成長，增強本組教師的整體素養(yǎng)。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)一流教研組而努力。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、加強教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，教研組作好三次定期常規(guī)檢查，確保各位教師以最佳教學(xué)狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)工作之中去。
2、各科組要針對本學(xué)科的特點開展學(xué)科小專題教研，其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項申報任務(wù)。
3、初一級全級和初二級6個試驗班完善121課堂教學(xué)模式改革，確保課堂改革能順利進(jìn)行。
4、加強課堂通關(guān)檢測來了促教、促學(xué)。各科任教師要認(rèn)真做好學(xué)情分析，進(jìn)行查漏補缺，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強各教師的榮譽感。
6、完善教師公開課制度，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教師的教學(xué)能力。
7、為提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)老師把握教學(xué)方向，本學(xué)期將舉辦教學(xué)案例設(shè)計比賽和青年教師說課比賽等。
8、抓好校本培訓(xùn)，加強教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)研究材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)示范的輻射作用，使教師教學(xué)論文水平上新臺階。
9、抓好第二課堂活動，出好每月班、校黑板報，學(xué)習(xí)園地豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生素質(zhì)。
四、具體措施和工作要求
(一)加強教師培訓(xùn)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、加強教職工的師德教育工作，使全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立憂患意識、質(zhì)量意識、競爭意識、學(xué)生主體意識、教學(xué)中心意識和服務(wù)意識，增強事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。
2、組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，研究的新教材中的新變化，使教師能夠明確教學(xué)新要求，把握教學(xué)重點，并能夠在教學(xué)中實施有效措施;深入學(xué)習(xí)和研究新課程計劃，開足開齊省教廳規(guī)定的課程。
3、積極創(chuàng)造條件，給一線教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機會，鼓勵教師積極主動地參加各級各類培訓(xùn);加強校際交流，實行走出去、請進(jìn)來，參觀名校、拜訪名師，觀摩教學(xué);學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育教學(xué)水平。
4、加強對校級骨干教師的管理和對新教師的指導(dǎo)，積極開展同
課異構(gòu)活動，骨干教師講好一節(jié)示范課、新教師上好一堂匯報課活動，新老教師結(jié)對子等形式，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的帶頭作用。
5、在教師中廣泛開展各種教學(xué)評優(yōu)活動，鼓勵教師積極參加學(xué)校和
各級教育部門組織的講課比賽和教育教學(xué)論文評比活動，為青年教師提供展示自己的舞臺、鍛煉自己的機會，激勵青年教師積極進(jìn)取。
6、深入開展聽課活動，要求各科組本學(xué)期公開課至少有6節(jié);行政人員聽課30節(jié)以上，科組長聽課25節(jié)以上，教研員聽課20節(jié)以上，科任教師聽課15節(jié)以上，并且有一半是推門聽課(以上課老師簽名為準(zhǔn))。學(xué)期末將聽課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活動記錄、點評、總評)。
7、深入開展校本培訓(xùn)活動，活動專題有：如何提高課堂實效性(數(shù)學(xué)科組)、怎樣聽好一節(jié)課和評好一節(jié)課(理化生科組)、怎樣寫好教學(xué)反思(語文科組)、如何實施121課堂教學(xué)模式(實驗班教師)等。
(二)加強教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
2、認(rèn)真貫徹落實縣教研工作會議精神,級級學(xué)習(xí)、層層落實，結(jié)合本校實際有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校擬訂的各項制度，做到一切為教學(xué)服務(wù)。
3、響應(yīng)縣局的號召，引導(dǎo)教師開展研究教材、研究課堂、研究學(xué)生、研究自我的活動，適應(yīng)當(dāng)代教流，提高教師的教研水平。抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。
4、實行量化管理，各教師開學(xué)初要做好學(xué)情分析及制訂出有效的對策。加強與外校溝通，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，相互切磋，共同探討新形勢下的教學(xué)教改方法。
5、積極開展師生讀書活動，提高人文素養(yǎng)，點燃師生讀書激情，創(chuàng)建書香校園，同時，通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、學(xué)習(xí)園地和撰寫個人格言等營造濃厚的讀書氛圍。
6、分級、分科搞第二課堂活動和知識競賽，讓不同層次學(xué)生都有機會參與活動，都有機會上臺表現(xiàn)自我，都有機會獲獎，嘗試成功的喜悅，體驗讀書的樂趣。
7、設(shè)立學(xué)生成長記錄表：如學(xué)生成績記錄表、學(xué)生德育記錄表、學(xué)生談心記錄表、家訪記錄表等，并每個月進(jìn)行一次總結(jié)，成為學(xué)生成長的一面鏡子，促使學(xué)生向好方面發(fā)展。
(三)加大教學(xué)管理力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，切實把好五個關(guān)。①是嚴(yán)把備課基礎(chǔ)關(guān)，教研組以不定期的方式來檢查備課，檢查后迅速將意見反饋給教師，幫助他們提高備課的水平并將檢查結(jié)果存檔。
②是嚴(yán)把上課關(guān)鍵關(guān)，嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理，落實確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習(xí)不得少于10分鐘的要求。教研員隨時推門聽課，切實了解各教師的教學(xué)情況，推廣好的經(jīng)驗，幫扶教學(xué)能力較差的教師。
③是嚴(yán)把作業(yè)鞏固關(guān)，要求教師布置作業(yè)要適量，還要結(jié)合學(xué)生的實際，有梯度性，既有基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，又有提高性的練習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反饋作用。
④是嚴(yán)把培優(yōu)扶差輔導(dǎo)關(guān)，要求各教師認(rèn)真做好學(xué)情分析，制訂出可行的對策。
⑤是嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，對學(xué)習(xí)中消極對待的學(xué)生做好批評教育，形成良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍。
2、加強課堂教學(xué)研究，每科組在本學(xué)期均要安排六節(jié)示范課，進(jìn)行同課異構(gòu)，進(jìn)行對比教學(xué)活動，促使每個上課老師進(jìn)行取長補短，相得益彰，尋求最佳的教學(xué)方案。
3、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效率。我校從實巧精活新五個方面著手，實是面對實際、目標(biāo)實在、講求實效;巧是教學(xué)內(nèi)容巧分析、教學(xué)過程巧安排;精是概念理論要精確、問題陳述要精練、重難點處理要精當(dāng);活是在優(yōu)化課堂教學(xué)上要靈活運用，要因材施教;新是課堂教學(xué)要革新、教學(xué)方法要創(chuàng)新。
4、每天做好三巡工作。即班主任巡班、級長巡堂、校領(lǐng)導(dǎo)巡校工作，抓好課堂紀(jì)律，嚴(yán)管校園秩序，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍。
5、重視教學(xué)過程管理，提高實效，檢查機制落實到位。加強教學(xué)月報管理制度，級長及科組長要每月上報各教師的教學(xué)情況，推廣成功經(jīng)驗，及時糾正工作中存在的問題。
6、重視大課間活動，勞逸結(jié)合，保證學(xué)生有良好身體素質(zhì)，為中考體育加試作好鋪墊。
7、加強班學(xué)習(xí)小組的管理，發(fā)揮學(xué)習(xí)小成員間的團(tuán)結(jié)合作、互助交流的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，每月先出級優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予物質(zhì)獎勵。
8、加強對實驗班科組教師的管理，通過多渠道來提升實驗班教師的業(yè)務(wù)水平，使他們盡快適應(yīng)并完善121課堂教學(xué)模式。
(四)狠抓教學(xué)研究，著力提高教研效率
1、繼續(xù)開展小問題大研究課堂教學(xué)實踐研究，堅持每周一科組活動(兩節(jié))，每次活動做到：定時間、定地點、定人員、定專題、定中心發(fā)言人，著重把教育教學(xué)工作的難點、熱點變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c。
2、繼續(xù)搞好學(xué)科教研，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。強化科組長責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂奉獻(xiàn)精神。積極開展課題研究，努力探索適應(yīng)新課改的課堂教學(xué)模式，幫扶年青教師成長，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，實現(xiàn)良性競爭。
3、重視優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電教媒體的作用，合理使用好語音室和實驗室，以及認(rèn)真用好各類輔助教材，填寫好有關(guān)的表格，確保各類室場開出率在90%以上。
新學(xué)期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動發(fā)展”開展。全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升教師的教育科研工作水準(zhǔn)。以新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施為抓手，在實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展的同時，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，減負(fù)增效，努力探索新的課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期內(nèi)，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
一，加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動（如開放日、網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
六，加強課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實好各項工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)能力而努力。
我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想：
在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
三、教研課題：《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》
四、教研目標(biāo)：
1、 開展生動明快的拼圖式教學(xué)。
在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。
在教學(xué)中，應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。
五、具體措施：
通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導(dǎo)，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作。
六、學(xué)習(xí)資料：
每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書 》等書籍來提高自身水平和教育技能。
