時(shí)間：2022-03-29 12:19:19
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)體育教學(xué)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1把握特點(diǎn)，講究方法
目前，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生多7-8歲的兒童，生理、心理等方面與其他時(shí)段學(xué)生具有較大的差別。從神經(jīng)系統(tǒng)看，7-8歲的兒童腦重約為1200克，已接近成年人水平，但在機(jī)能發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細(xì)分化能力較差，易出現(xiàn)多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作，第一信號(hào)系統(tǒng)占主導(dǎo)，靠直觀形象刺激建立條件反射。因此，教師在體育教學(xué)中，要多做示范，讓學(xué)生多練習(xí)，但練習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要合理地安排短暫休息；從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)看，他們骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機(jī)物多，無(wú)機(jī)鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和堅(jiān)固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)物較少，肌纖維較細(xì)，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲勞。在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)姿勢(shì)練習(xí)，可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負(fù)荷的力量練習(xí)，并注意對(duì)稱(chēng)性練習(xí)，不宜做負(fù)荷大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的練習(xí)。我在近三年的小學(xué)低年體育教學(xué)中根據(jù)這一特點(diǎn)，因人施教，挑選了合理的教材和教法，科學(xué)的安排運(yùn)動(dòng)量，采用短時(shí)間的游戲、小比賽等生動(dòng)活潑的多元化方式教學(xué)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育課的興趣、愛(ài)好，促進(jìn)他們得到全面、健康成長(zhǎng)。如我校土橋村的黃天寶因3歲時(shí)不慎掉入土窯致使左腳出現(xiàn)微度畸形，通過(guò)入學(xué)后的2年體育訓(xùn)練，目前已正常。同時(shí)，教學(xué)方法的選擇一定適合兒童的特點(diǎn)，使他們易于接受。教師的語(yǔ)言要兒童化，使他們易懂，可采用兒童常見(jiàn)、易懂的事例進(jìn)行比喻，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書(shū)面語(yǔ)言。所教動(dòng)作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌。著重以示范教學(xué)為主，因?yàn)閮和哪７铝?qiáng)，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學(xué)方法的選擇還要從實(shí)際出發(fā)，注意游戲和娛樂(lè)色彩，或把教材變成游戲性質(zhì)。例如跳遠(yuǎn)的教材可采用設(shè)一定障礙跳或設(shè)計(jì)成跳過(guò)“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學(xué)生們的注意力，達(dá)到課的教學(xué)目的。
2加強(qiáng)教育，培養(yǎng)興趣
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力差，獨(dú)立思考問(wèn)題的能力欠缺，對(duì)于體育活動(dòng)的目的一片盲然，對(duì)為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣出發(fā)，對(duì)不感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提不起多大興趣，而感興趣的項(xiàng)目，可能會(huì)玩“瘋”。課堂上免不了會(huì)出現(xiàn)“冷”、“熱”病。如我在教學(xué)生學(xué)跳繩時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生跳不了十幾下就累了，大部分學(xué)生不想跳，頑皮一點(diǎn)的學(xué)生可能會(huì)拿繩子去捉人、捆人。出現(xiàn)這種情況時(shí)，我立即停止所有練習(xí)，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過(guò)跳繩鍛煉后會(huì)達(dá)到什么效果；拿繩子捉人、捆人會(huì)出現(xiàn)什么不良影響等。同時(shí)，我還注重語(yǔ)言的啟發(fā)性、通俗易懂和聲調(diào)的溫柔。當(dāng)小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量，跑起步來(lái)快，能跳得又遠(yuǎn)又高時(shí)，他們練習(xí)的勁頭自然會(huì)大了。
3豐富形式，激發(fā)興趣
根據(jù)7-8歲兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時(shí)間安排不宜過(guò)長(zhǎng)，組織教學(xué)要緊湊，并嚴(yán)格遵守?fù)Q項(xiàng)時(shí)間。因?yàn)椋w育課一般在室外進(jìn)行，外界的干擾較大，無(wú)論是天上飛的，地下爬的都會(huì)分散他們的注意力。課堂上教師過(guò)多的講解也會(huì)分散小學(xué)生的注意力。我曾多次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在上面講得眉飛色舞，津津有味時(shí)，學(xué)生則在下面小動(dòng)作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況，立即停止了講解，也不懲罰那些做小動(dòng)作的學(xué)生，而是立即改變了教學(xué)形式，組織一些有興趣的練習(xí)，集中學(xué)生的注意力。如30米跑，可采用追蹤跑、接力跑、往返比賽跑方法。立定跳遠(yuǎn)也較枯燥，按常規(guī)跳，用不了幾次，他們就可能興趣不大了，這時(shí)可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習(xí)興趣。小學(xué)低年級(jí)的體育課教學(xué)里，教師盡量做到少講解，多示范，多練習(xí)，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段，提高學(xué)生們練習(xí)的積極性，完成課的任務(wù)，這是我通過(guò)實(shí)踐教學(xué)得出的結(jié)論。4發(fā)揚(yáng)民主，營(yíng)造氛圍
學(xué)生是一個(gè)有生命、有好惡、有主觀意識(shí)的人，在教學(xué)中如果時(shí)時(shí)處于被動(dòng)、壓抑狀態(tài)，談何主動(dòng)性和能動(dòng)性？更談不上創(chuàng)新精神。因此在體育教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格與權(quán)利，與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，形成健康、美好、愉快的氣氛與情調(diào)，使學(xué)生在和諧、融洽、寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)鍛煉，并不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)的審美意向和創(chuàng)造性，進(jìn)行形成性和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，加以鼓勵(lì)贊揚(yáng)，使學(xué)生獲得心理滿足，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。同時(shí)，教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展社會(huì)交往能力。如我在新廣播體操教學(xué)時(shí)，先領(lǐng)做了5次后，把學(xué)生按2個(gè)人組成一小組相互監(jiān)督練習(xí)，5分鐘后，我逐組“請(qǐng)教”他們指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)我不時(shí)的用“你太棒了!”、“你真行”、“你比我還厲害”等語(yǔ)言評(píng)價(jià)來(lái)表?yè)P(yáng)他們。這樣，不僅活躍了課堂氣氛，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，也為培養(yǎng)他們良好的體育習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
以上是我對(duì)當(dāng)前小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)改革實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)，旨在進(jìn)一步搞好小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)工作。同時(shí)，我認(rèn)為在新基礎(chǔ)課程改革的浪潮中，體育教師一定要抓住“一切為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”這一新課程核心理念，積極投身于體育教學(xué)改革中，才能達(dá)到行之有效，改之有果的目的。
一、問(wèn)題的提出
隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)改革也呈現(xiàn)出大好形勢(shì)，許多傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)理念被突破、被更新、被賦予現(xiàn)代化的內(nèi)涵與色彩，不少新穎的教學(xué)模式逐步顯山露水，這些教學(xué)模式日益展現(xiàn)出其旺盛的生命力。但是，如同許多新生事物一樣，這些教學(xué)模式有一個(gè)從不完善到逐步完善的過(guò)程。為了加速這種過(guò)程，筆者選取了其中“市場(chǎng)占有率”較高的“自主學(xué)練”模式進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究與探討。
二、研究方法
1、時(shí)間：2000.9—2001.12
2、對(duì)象：（1）以體育課為主，體育教學(xué)論文為輔；（2）以小學(xué)為主，中學(xué)為輔；（3）以縣級(jí)為主，省級(jí)為輔，共涉及到18所學(xué)校、31名體育教師、體育課26節(jié)（另有自己的實(shí)驗(yàn)課12節(jié)）、相關(guān)題材的體育教學(xué)論文29篇；（4）以他人實(shí)踐為主，自己實(shí)驗(yàn)為輔。
3、方法：（1）文獻(xiàn)資料法：中央有關(guān)教育改革的文件，南通市教研室關(guān)于“自主學(xué)練”實(shí)驗(yàn)課題的資料，有關(guān)教育改革、體育教學(xué)改革的論著、論述；（2）觀察詢問(wèn)法：觀摩公開(kāi)課、示范課、評(píng)選課及隨堂聽(tīng)課，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師交流、討論；（3）實(shí)驗(yàn)法：就自己的某些假想，自己和他人存在的問(wèn)題，自己進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。在整個(gè)研究過(guò)程中，得到2名中學(xué)高級(jí)教師、3名中學(xué)一級(jí)教師和6名小學(xué)高級(jí)教師的幫助與指導(dǎo)。
三、結(jié)果與分析
1、本次研究過(guò)程中，筆者觀摩了以“自主學(xué)練”為主要教學(xué)模式的課共26節(jié)，其中省級(jí)課（省第二屆中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)能手比賽）12節(jié)。根據(jù)以筆者本人的意見(jiàn)為主，兼及他人意見(jiàn)的評(píng)價(jià)原則，以體現(xiàn)“自主學(xué)練”思想的完美程度為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把這26節(jié)課分為四個(gè)檔次。
充分體現(xiàn) 基本體現(xiàn) 很少體現(xiàn) 失誤較多
縣級(jí)
2
6
4
2
省級(jí)
4
4
2
2
2、根據(jù)對(duì)課的評(píng)價(jià)，兼及執(zhí)教者的有關(guān)論文和說(shuō)明（主要是“課的設(shè)計(jì)”），“自主學(xué)練”特色有如下表現(xiàn)：
（1）教學(xué)目標(biāo)：健身健心兼顧，鍛煉、互助、創(chuàng)造三方面的意識(shí)和技能兼顧，認(rèn)知、技能、情感兼顧。
如蘇州市張英老師以跳躍與韻律活動(dòng)和舞蹈為內(nèi)容的二年級(jí)課，其教學(xué)目標(biāo)為：知道雙腳連續(xù)向前并腳跳的方法;學(xué)會(huì)用前腳掌著地的雙腳連續(xù)跳，并根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍，自我創(chuàng)設(shè)表演動(dòng)作;培養(yǎng)注意觀察、敢于實(shí)踐、樂(lè)于合作的品質(zhì)。 轉(zhuǎn)貼于
（2）教學(xué)內(nèi)容：較好體現(xiàn)了教材內(nèi)容與學(xué)生興趣的兼顧、兼容。有一位老師上田徑課，他用足球練習(xí)做主線，把跑跳擲的一些動(dòng)作巧妙串聯(lián)起來(lái)，引入了學(xué)生對(duì)足球的興趣，使枯燥單調(diào)的田徑活動(dòng)陡增趣味，最后又落腳到“使學(xué)生懂得田徑運(yùn)動(dòng)是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)”。
（3）組織形式：采取大集體（班級(jí)）、小集體（小組）、個(gè)人或雙人相結(jié)合，有分有合，放得開(kāi)，收得攏，各自嘗試，集體交流相互促進(jìn)。
（4）培訓(xùn)骨干：如鹽城一小周燕老師，通過(guò)評(píng)選進(jìn)步星、創(chuàng)造星、健身星、安全星、優(yōu)勝星、骨干星、特長(zhǎng)星、環(huán)保星等八類(lèi)“體育之星”的辦法，激勵(lì)全體同學(xué)奮發(fā)向上，不斷發(fā)展體育骨干、體育積極分子的隊(duì)伍。
（5）教學(xué)語(yǔ)言：能努力體現(xiàn)出啟迪性、鼓勵(lì)性、溝通性、暗示性。南京市長(zhǎng)江小學(xué)魏偉老師，總結(jié)出六十一條常用的激勵(lì)性語(yǔ)言，他在實(shí)踐課中運(yùn)用得恰倒好處，對(duì)改善教育教學(xué)效果有顯著作用。
（6）場(chǎng)地器材，講究實(shí)用，美觀，有創(chuàng)意。不少老師，場(chǎng)地設(shè)計(jì)頗具藝術(shù)性，器材上力求一物（手帕、足球、排球）多用，使用頻率高，并巧妙連接了課的各個(gè)部分，基本上沒(méi)有時(shí)間上的浪費(fèi)。
（7）與其他教學(xué)模式的結(jié)合。如海門(mén)王海霞老師采用了模仿小青蛙活動(dòng)的情境教學(xué)法，無(wú)錫顧芳老師采用了小群體合作學(xué)習(xí)模式，相當(dāng)好地體現(xiàn)了小學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中的自主性。
（8）師生合練。有個(gè)老師借班上課，在組織學(xué)生做“大魚(yú)網(wǎng)”游戲前，提醒同學(xué)們注意觀察哪些孩子特別機(jī)靈，許諾自己將在游戲結(jié)束后與這些孩子再做一遍（此承諾在課上兌現(xiàn)，使課堂的熱烈氣氛達(dá)到了）；鎮(zhèn)江孫曉慶老師在做“抓尾巴”游戲時(shí)，與學(xué)生們一起互抓，師生合練，其氣氛熱烈而又自然，教師的親和力令人贊嘆不已。
四、結(jié)論
“自主學(xué)練”教學(xué)模式，一點(diǎn)也離不開(kāi)教師的主導(dǎo)作用，對(duì)“教”而言，教師處于主體地位。學(xué)生“自主”得好，全靠教師“主導(dǎo)”得好。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
2、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
工作總結(jié)對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析，如談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么。以下是小編為大家整理的體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選，供大家參考學(xué)習(xí)。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選本學(xué)期，我任高三年級(jí)部分班體育與健康課教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的大力支持下，圓滿如期的完成了本這期的教育、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情景和本學(xué)期參加的工作，總結(jié)如下：
1、結(jié)合學(xué)校情景、學(xué)生情景和教師兼任等因素。
完成了高三2、4、6、8、10班的教學(xué)任務(wù)。(12班是我的班級(jí)，都外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)了)
2、在教學(xué)中設(shè)立了，體質(zhì)健康測(cè)試，排球教學(xué)兩個(gè)板塊的教學(xué)，經(jīng)過(guò)探索和學(xué)習(xí)我圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
3、擔(dān)任校團(tuán)委代副書(shū)記，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理，開(kāi)展各種活動(dòng)，如：協(xié)助書(shū)記組織“岑鞏縣中學(xué)校團(tuán)委與縣消防隊(duì)團(tuán)委慰問(wèn)我校貧困學(xué)生家庭”活動(dòng);
落實(shí)深圳助學(xué)金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學(xué)校，創(chuàng)禮貌學(xué)校”活動(dòng);進(jìn)取配合書(shū)記組織召開(kāi)“岑鞏縣中學(xué)校長(zhǎng)與青年教師座談會(huì)”;學(xué)生會(huì)換屆;“元旦游園”活動(dòng)等，自我得到了成長(zhǎng)，也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、擔(dān)任高三(12)班的班主任，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生本學(xué)期外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不在學(xué)校，盡管如此我經(jīng)過(guò)電話、QQ等方式隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，并給他們加油打氣;
同時(shí)還做好一切“后勤工作”讓學(xué)生毫無(wú)后顧之憂的去學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí);在高考報(bào)名中細(xì)心到位，班上學(xué)生幾乎沒(méi)出什么問(wèn)題;關(guān)注藝考，和學(xué)生分享最新消息。
5、進(jìn)取配合校領(lǐng)導(dǎo)、組上教師做好迎評(píng)工作，盡己所能為確保評(píng)估成功出一份力。
6、本學(xué)期我還擔(dān)任高三年級(jí)的體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練，兢兢業(yè)業(yè)，努力的翻閱資料，請(qǐng)教老教師，探索出更科學(xué)的訓(xùn)練方法，
最終學(xué)生掌握了高考必考的100m、800m立定三級(jí)跳和原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作，并在成績(jī)上有很大的提升。不足：
1、雖然教學(xué)水平比起以前有必須的提升，可是離一名優(yōu)秀的教師還差很遠(yuǎn)，我將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，像優(yōu)秀看齊和接近。
2、在工作方面，還是有些焦躁，研究在很多方面還欠成熟。
這些將是我以后要改善的重點(diǎn)。
3、教學(xué)工作、團(tuán)委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美，我將在以后的工作中思索分析，盡量讓三者工作同時(shí)圓滿。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹健康第一的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取推行《全民健身計(jì)劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)取開(kāi)展陽(yáng)光體育體育活動(dòng)，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。回顧一學(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要資料，體育是學(xué)校教育的資料，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開(kāi)學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí)，并構(gòu)成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過(guò)程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。此刻，經(jīng)過(guò)努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等資料的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，我們體育組教師都會(huì)在開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改善學(xué)習(xí)，并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。
要始終充滿熱情和高度的職責(zé)感，針對(duì)做操情景及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過(guò)程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作堅(jiān)持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)教師任教情景進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，我們教研組群策群力，針對(duì)活動(dòng)方案展開(kāi)討論，體育組教師各抒已見(jiàn)不斷完善方案，最終構(gòu)成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行。
活動(dòng)結(jié)束后，組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個(gè)月，我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專(zhuān)題主持交流;堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專(zhuān)題的研究和4節(jié)研究課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);活動(dòng)后認(rèn)真組織交流，提出改善措施。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，進(jìn)取投稿，進(jìn)取參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問(wèn)題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中《新一輪課改下對(duì)縣區(qū)小學(xué)體育教師展評(píng)課活動(dòng)的思考》、《體育課堂教學(xué)因研究而精彩》、《體育教學(xué)中構(gòu)成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽(yáng)光·享有體育》已發(fā)表在《尋甸縣教研通訊》上，《充分發(fā)揮·學(xué)體部落·資源優(yōu)勢(shì)，打造體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)》獲得全國(guó)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)征文二等獎(jiǎng)，《教師相信你能行》榮獲昆明市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。多年來(lái)，我校從不怠慢，本著對(duì)學(xué)生健康負(fù)職責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。
由于__年時(shí)間緊，任務(wù)重，經(jīng)過(guò)體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于__年_月_-_日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試，經(jīng)過(guò)對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)。《學(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào)，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)當(dāng)做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。
五、體育訓(xùn)練比賽工作
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長(zhǎng)，我們體育教師充分利用午時(shí)活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽。活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，經(jīng)過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。此刻，籃球運(yùn)動(dòng)在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)。籃球也在我校已經(jīng)構(gòu)成常規(guī)，有了特色。
一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年，由于前期績(jī)效工資分配問(wèn)題，學(xué)校一向沒(méi)有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自我，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于_月順利開(kāi)展了__第一小學(xué)第__屆體育節(jié)。
體育節(jié)歷時(shí)兩天半，比賽項(xiàng)目項(xiàng)目__個(gè)小項(xiàng)，_個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目的比賽。項(xiàng)目資料涉及田徑、球類(lèi)、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類(lèi)等，選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與團(tuán)體，競(jìng)技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學(xué)生的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校__人參與比賽到活動(dòng)中，個(gè)人項(xiàng)目將近__多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。
學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但已經(jīng)成為過(guò)去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學(xué)中吸取營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，慢慢地加深了對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級(jí)的體育教學(xué)，盡管取得的成績(jī)不多，但對(duì)于新人而言，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的研究，是至關(guān)重要的;為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)工作中的認(rèn)識(shí)及所得
1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭(zhēng)全面發(fā)展學(xué)生，實(shí)現(xiàn)歡樂(lè)體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合。
2、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)取性較高，在教師的教學(xué)及指導(dǎo)下能進(jìn)取鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，異常是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識(shí)。
3、經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖，體會(huì)到了團(tuán)體的和諧;
在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立自信、自尊、自強(qiáng)，促進(jìn)德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、在整個(gè)體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的實(shí)用性和趣味性，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。
在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)體差異、因材施教，盡量使每個(gè)學(xué)生都能尋找到適合自我的活動(dòng)資料和健身方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的同時(shí)，也讓他們了解到自我在這個(gè)群體中的位置，從而歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)在這個(gè)充滿活力的大家庭里。
5、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料進(jìn)行科學(xué)、合理地編排，并根據(jù)實(shí)際情景做靈活的調(diào)整。
突出以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
6、在郭倫教師的指導(dǎo)下，進(jìn)取參與校田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練工作，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績(jī)，進(jìn)取參與學(xué)校內(nèi)外各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。
下一目標(biāo)就是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長(zhǎng)生，力爭(zhēng)在市、區(qū)的各類(lèi)體育活動(dòng)以及賽事中更上一層。
7、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動(dòng)，本著“一切為學(xué)生服務(wù)，僅有后進(jìn)生，沒(méi)有差生”的教育念想，落實(shí)到教學(xué)與日常生活中，制定了詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。
二、不足之處
1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改善，自身的綜合素質(zhì)還很不足;
2、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。
3、方言不通，導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在必須的障礙，以及對(duì)每個(gè)學(xué)生日常生活的了解不足。
4、向其他各個(gè)科目教師的學(xué)習(xí)與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
三、改善措施
1、加強(qiáng)各類(lèi)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，務(wù)實(shí)進(jìn)取，和諧創(chuàng)新，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和思想素質(zhì)為重點(diǎn)，在教學(xué)中樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，并努力開(kāi)展好我校體育課程，進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
二、體育教學(xué)工作
1、我校體育工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、重視下，本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)工作，并取得了較大提高。
開(kāi)學(xué)初，我們加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”制定了全年體育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期、進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃。
2、認(rèn)真參加各級(jí)體育教研活動(dòng)，并進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
在體育教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、體育課上我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到體育的重要性，使他們能夠自覺(jué)自愿的參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和各種本事的培養(yǎng)。
4、本學(xué)期教學(xué)，學(xué)生都能較好掌握各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，并且有了進(jìn)一步的提高，看到校本課程在學(xué)生、情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)上發(fā)揮了潛移默化的教育作用，校本課程為學(xué)生提高了廣闊的空間，為孩子們打開(kāi)一扇智慧之窗。
三、課外體育活動(dòng)和競(jìng)賽工作
1、在本學(xué)年認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》開(kāi)足課程，開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加校體育節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，發(fā)揮了自我的水平，鍛煉了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)本事。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生充分享受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣，讓每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)在楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)永安小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育教師的艱辛和歡樂(lè)，我把自我的青春傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面，獲益匪淺。回顧這段時(shí)間的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情景做以下匯報(bào)。
一、工作業(yè)績(jī)方面：
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自我無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就進(jìn)取向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。
二、教學(xué)工作：
在教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，進(jìn)取開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。
使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不一樣類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課進(jìn)取性高，能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自我在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。
教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作：
我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的學(xué)校生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市2011年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。
雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自我的想法。今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，這一學(xué)期以來(lái)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自我的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將經(jīng)過(guò)自我的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的完美明天貢獻(xiàn)自我的一份力量。
【關(guān)鍵詞】 職高體育；教學(xué)；德育教育
德育是體育的思想核心，無(wú)論何種學(xué)科的老師，都應(yīng)該在自己的課堂上將德育教育貫穿始終。然而，有許多學(xué)校在德育教學(xué)方面還有待提高，有些教師自認(rèn)為德育只是在思想品德課上來(lái)滲透就已經(jīng)足夠，體育教學(xué)與之關(guān)系不大。如果有這樣的觀點(diǎn)，那么作為老師就應(yīng)該深刻地反省自己的認(rèn)知，因?yàn)榈掠逃敲總€(gè)老師肩上的重?fù)?dān)。下面就是本人對(duì)如何利用體育教學(xué)的特點(diǎn)，在職高體育教學(xué)中滲透德育，為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚疁?zhǔn)人才而提出的粗淺看法。
一、 要注意教師的言行舉止
教師的言傳身教對(duì)于在體育教學(xué)中融入德育教學(xué)發(fā)揮著很大的作用。因此作為一名教師要注重自己的自身修養(yǎng)，使自己的自身素質(zhì)得以提高，以身作則去感染學(xué)生，可以幽默但拒絕庸俗，從而達(dá)到教學(xué)目的，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。總之，教師也應(yīng)該始終注意自己的儀容儀表，教學(xué)期間穿著運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)動(dòng)鞋，不化濃妝，用精湛的教學(xué)技藝和獨(dú)特的人格魅力成為受學(xué)生尊重和喜愛(ài)的老師，成為學(xué)生的榜樣。
二、 要結(jié)合體育項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行德育教育
在體育教學(xué)中有多種多樣的體育項(xiàng)目和體育器械，教師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有的條件，在教學(xué)中滲透德育。例如，在籃球運(yùn)動(dòng)中要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作精神，這樣既可以傳授籃球技能，又可以在教學(xué)中使得學(xué)生在思想品德上受益。再例如，呼啦圈運(yùn)動(dòng)中，可以讓學(xué)生用現(xiàn)有的呼啦圈創(chuàng)造出更多新奇的玩法，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。再如長(zhǎng)跑的耐力考驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在長(zhǎng)跑中闖過(guò)“極點(diǎn)”，才能使他的精神品質(zhì)有了新的高度。比如說(shuō)，在我的籃球訓(xùn)練課上，在練習(xí)接傳球的過(guò)程中，我會(huì)組織同學(xué)們兩個(gè)或三個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行練習(xí)。這不僅使學(xué)生們的能力在愉快的練習(xí)中得以提高，還增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和同學(xué)之間的友誼。
三、 要多采用鼓勵(lì)教學(xué)
我們都知道，在學(xué)生的成長(zhǎng)中鼓勵(lì)是必不可少的，相比于嚴(yán)厲的批評(píng)，由衷的贊美更能使學(xué)生找回自信。因此教師應(yīng)該敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，讓他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)前后都能夠放下自己的心理包袱，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更陽(yáng)光和積極。對(duì)于教學(xué)中難度比較高的動(dòng)作，教師可以多用一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓學(xué)生勇敢地突破自己，挑戰(zhàn)自己，在一次次超越中體會(huì)進(jìn)步的喜悅。比如說(shuō)，在我的一次授課經(jīng)歷中，在女子三步上籃運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，有一名女生因自身的身體不協(xié)調(diào)原因，屢次挑戰(zhàn)屢次失敗，看到她臉上將要無(wú)助和將要放棄的眼神時(shí)，我走到她身邊，向她露出了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，接著又糾正她的動(dòng)作。對(duì)她的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，最終她的臉上也露出了喜悅的笑容。
四、 利用對(duì)偶發(fā)事件的處理進(jìn)行思想道德教育
在教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)有偶然事件的發(fā)生，這樣的偶然事件包括學(xué)生之間的矛盾和學(xué)生不配合老師的教育等。教師要用自己敏銳的雙眼觀察學(xué)生的表現(xiàn)及情緒變化，并利用此事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言要溫和，以提升學(xué)生辨別能力為目的，如果在教學(xué)過(guò)程中發(fā)信某個(gè)學(xué)生注意力不集中，東張西望左顧右盼時(shí)，可以不經(jīng)心的走到學(xué)生旁邊，用眼神或手勢(shì)來(lái)示意，這比中止教學(xué)當(dāng)中批評(píng)要好得多。
在體育教學(xué)的過(guò)程中，盡可能的利用各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)生思想道德上的教育，營(yíng)造規(guī)范化、制度化的課堂通過(guò)規(guī)范課堂制度，讓學(xué)生不遲到，不早退，將體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)做是樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。使得學(xué)生能夠自覺(jué)地走出室內(nèi)，走向操場(chǎng)，進(jìn)行體育鍛煉強(qiáng)化體魄，培養(yǎng)習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品德。開(kāi)始上課時(shí)要讓學(xué)生知道本節(jié)課程的學(xué)習(xí)目的。課程結(jié)束時(shí)要對(duì)課程進(jìn)行總體評(píng)價(jià)和總結(jié)。通過(guò)競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，貫穿友誼第一，比賽第二的理念。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)使得他們意識(shí)到組織紀(jì)律的重要性，提高反應(yīng)速度和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。值日生借還器材，打掃衛(wèi)生，讓他們熱愛(ài)公益勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物。這樣將教學(xué)與思想教育相結(jié)合的方法一舉多得。
五、 注重榜樣教育
我國(guó)在各大體育盛會(huì)上都已取得了令人矚目的成績(jī)，因此可以將中國(guó)健兒在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的故事以及他們?cè)趫?chǎng)下刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷，為祖國(guó)爭(zhēng)光讓祖國(guó)在體育競(jìng)技的舞臺(tái)上大放光彩的故事講給學(xué)生們聽(tīng)。讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中吃苦耐勞，以運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)榘駱樱瑥亩沟媒虒W(xué)效果大大改善。作為教師更應(yīng)該勇于吃苦耐勞，不怕苦不怕累，做好帶頭模范作用，動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，必要時(shí)當(dāng)學(xué)生的陪練。只有教師把需要教學(xué)的內(nèi)容先做好，才能更好地為學(xué)生作出示范，這樣學(xué)生才能更加認(rèn)真規(guī)范地學(xué)習(xí)，達(dá)到教育目的。
職高教育的對(duì)象是十七八歲的青年男女，他們都即將走出校門(mén)，邁入社會(huì)，他們?cè)趯W(xué)校都接受到了各種專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，期待在未來(lái)的人生中憑借自己的本事闖出一片天地。然而決定他們未來(lái)發(fā)展道路的不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能更重要的是思想道德品質(zhì)。有人說(shuō)，一個(gè)人有德無(wú)才并不可怕，有才無(wú)德才是社會(huì)最危險(xiǎn)的定時(shí)炸彈。將體育與德育結(jié)合起來(lái)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)全面的社會(huì)化的人，為今后的學(xué)習(xí)鋪上一條更加堅(jiān)實(shí)平坦的成功之路。
綜上所述，作為一名體育教師，應(yīng)該把握好體育課堂的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取不同的方式進(jìn)行教學(xué)，將體育教學(xué)與思想品德教育巧妙地結(jié)合。德育教育是每一位授課教師的肩上重任，只要全體師生共同努力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平指日可待。
參考文獻(xiàn)：
[1] 達(dá)娃潘多.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文.[J].青年與社會(huì)：中外教育研究.2011.
一、教學(xué)研究，齊頭并進(jìn)，做研究型教師
她始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，把剩余的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。年取得體育教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。主動(dòng)訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等雜志，參加網(wǎng)絡(luò)蘆花博客教研，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中撰寫(xiě)的《石頭趣》獲教學(xué)設(shè)計(jì)全國(guó)二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施體育新課標(biāo)的探索》和《體育課中常見(jiàn)的七種腹痛》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；《做好“情美活實(shí)”讓體育可充滿快樂(lè)》和《農(nóng)村小學(xué)德育家庭課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；《淺析“特質(zhì)學(xué)生”融入體育課堂的對(duì)策》等4篇文章獲區(qū)二等獎(jiǎng)或在雜志上發(fā)表。負(fù)責(zé)或參與的課題在獲市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，她抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得較好成績(jī)：基本功比賽獲市第二名；優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎(jiǎng)；《石頭趣》獲區(qū)一等獎(jiǎng)并上掛衢江教育網(wǎng)；《原地側(cè)向投遠(yuǎn)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
二、嚴(yán)格管理，率先領(lǐng)范，打造強(qiáng)健團(tuán)隊(duì)
滿懷一顆學(xué)習(xí)的心，她走上了教研組長(zhǎng)崗位。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，定期檢查教師的教案，經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，綜合組的教育教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)，在她的帶領(lǐng)下，連續(xù)三屆被評(píng)為校“優(yōu)秀教研組”。教研組的建設(shè)方法形式被其他學(xué)科組所學(xué)習(xí)、借鑒。
1、打造合作學(xué)習(xí)型教研組，構(gòu)建教師發(fā)展的強(qiáng)力團(tuán)隊(duì)
綜合組的21位老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹(shù)立了良好的組風(fēng)，老師們彼此感情融洽，是杜澤小學(xué)“最團(tuán)結(jié)的教研組”。在合作的進(jìn)程中，“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍(lán)工程”在組內(nèi)持續(xù)進(jìn)行。組內(nèi)教師近年來(lái)4篇論文在全國(guó)獲獎(jiǎng)；26篇市區(qū)獲獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課12次市區(qū)獲獎(jiǎng)；基本功、才藝9次省、市區(qū)獲獎(jiǎng)，8人次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教練員、裁判員；整個(gè)教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍，“我們一起發(fā)展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)。
2、立足課堂教學(xué)，打造精品課堂
她用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕教師成長(zhǎng)迅速。雖然綜合組很多老師任教的學(xué)科不同，但是畢竟學(xué)科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過(guò)教研組老師的深入探討，匯合多人意見(jiàn)，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中體育課堂教學(xué)比武連續(xù)兩屆獲一等獎(jiǎng)。
3、建立蘆花博客，追求更廣闊的知識(shí)視野
工作室成立已經(jīng)三年，吸引了很多的青年教師加入，為師教搭建了交流、發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累，走自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路。組內(nèi)老師的博客獲市網(wǎng)絡(luò)教研三等獎(jiǎng)。
4、特色活動(dòng)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)
為豐富學(xué)生的課余生活，她帶領(lǐng)組內(nèi)教師對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，開(kāi)展了11個(gè)特色項(xiàng)目，分別是：田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，健美操隊(duì)，合唱隊(duì)，銅管樂(lè)隊(duì)，舞蹈隊(duì)，美術(shù)興趣小組，科技興趣小組。在這些興趣小組優(yōu)秀的學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)乃至全國(guó)的、省級(jí)的比賽，均取得了一定的成績(jī)。學(xué)生16人次全國(guó)獲獎(jiǎng)，159人次省、市區(qū)獲獎(jiǎng)。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師
述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文，正如所有科學(xué)文章如議論文、說(shuō)明文一樣，一定要明確樹(shù)立一個(gè)鮮明的主題，下面就讓小編帶你去看看體育教師晉級(jí)個(gè)人學(xué)年述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
體育教師晉級(jí)述職報(bào)告1在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體藝科教研工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論知識(shí)學(xué)習(xí)
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《__體育》、《體育__》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思，
二、教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在學(xué)生進(jìn)入中學(xué)時(shí)，第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。在開(kāi)學(xué)初和期末上兩節(jié)公開(kāi)課受到區(qū)教局體衛(wèi)股__股長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
我校是一個(gè)建成才半年的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓(xùn)練工作從未放棄，我?guī)ш?duì)參加區(qū)乒乓球比賽獲得團(tuán)體第_名，成為我校第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，組隊(duì)參加區(qū)籃球比賽取得了優(yōu)秀的表現(xiàn)，這些成績(jī)的取得都付出了我的很多汗水。為了豐富學(xué)生課余生活，科組組織學(xué)生開(kāi)展班際籃球賽、跳繩、投籃比賽等活動(dòng)。
四、個(gè)人業(yè)績(jī)
20__年_月被學(xué)校任命為藝體教研組長(zhǎng);20__年_月所帶乒乓球參加區(qū)中小學(xué)生比賽獲得團(tuán)體總分第五名;20__年_月成為《__》學(xué)術(shù)研究會(huì)會(huì)員;《教師“說(shuō)課”注意事項(xiàng)》和《冬季長(zhǎng)跑賽前動(dòng)員》發(fā)表在國(guó)家級(jí)報(bào)紙《__報(bào)》。《趣味游戲__》發(fā)表在省級(jí)期刊《體育__》雜志上。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得的了一些成績(jī)，但還有許多不足有待改進(jìn)。在今后工作中，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
體育教師晉級(jí)述職報(bào)告2體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行《全民健身計(jì)劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育體育活動(dòng)”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。回顧一學(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開(kāi)學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí)，并形成紙質(zhì)材料上
交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過(guò)程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。現(xiàn)在，通過(guò)努力圓滿完成了籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，我們體育組教師都會(huì)在開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí)，并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感，針對(duì)做操情況及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過(guò)程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)教師任教情況進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí)，我們教研組群策群力，針對(duì)活動(dòng)方案展開(kāi)討論，體育組教師各抒已見(jiàn)不斷完善方案，最終形成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行。活動(dòng)結(jié)束后，組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極投稿，積極參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問(wèn)題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。多年來(lái)，我校從不怠慢，本著對(duì)學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。由于20__年時(shí)間緊，任務(wù)重，通過(guò)體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于20__年10月14——16日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試，通過(guò)對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)。《學(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào)，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。
五、體育訓(xùn)練比賽工作
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長(zhǎng)，我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了5七至九學(xué)生以及教師的籃球比賽。活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)周，通過(guò)比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。現(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在花溝學(xué)校具有良好的群眾基礎(chǔ)。籃球也在我校已經(jīng)形成常規(guī)，有了特色。
為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織了廣播體操比賽等體育活動(dòng)。
通過(guò)比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校學(xué)生參與比賽到活動(dòng)中，每個(gè)參賽單位取得了優(yōu)異的成績(jī)并在比賽中獲獎(jiǎng)。
20__年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但已經(jīng)成為過(guò)去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
體育教師晉級(jí)述職報(bào)告3一學(xué)年即將過(guò)去，承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來(lái)，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè)。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上。現(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀看和收聽(tīng)廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5。12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗
二、教學(xué)工作
1。在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2。在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
3。在工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，并按國(guó)家過(guò)頂將測(cè)試情況上報(bào)。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4。在本學(xué)年里，我認(rèn)真對(duì)待，積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在縣“陽(yáng)光。奧韻”杯長(zhǎng)跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級(jí)中招體育，我利用有效途徑，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績(jī)?nèi)〉梦倚v史最好水平。
5。強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，撰寫(xiě)各類(lèi)文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
體育教師晉級(jí)述職報(bào)告4時(shí)光流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間兩年時(shí)間即將過(guò)去，回顧過(guò)去的兩年，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就兩學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一個(gè)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的.工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
二、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好課后反思，努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)第一文庫(kù)網(wǎng)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
這個(gè)學(xué)期我們組織了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。我采取了以下措施：
第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。
第三、克服困難，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。
田徑隊(duì)訓(xùn)練工作經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的磨練已呈規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。訓(xùn)練隊(duì)每天早鍛煉時(shí)間，和下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練、每次40分鐘。運(yùn)動(dòng)員積極訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用訓(xùn)練時(shí)間針對(duì)學(xué)生不同年齡段的生理特點(diǎn)、采用各種不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。
三、本學(xué)期的主要成績(jī)：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高，例如：我校在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，男、女生獲得了全縣第五名，全縣越野賽中取得男、女第二名的好成績(jī)，取得這樣的成績(jī)是離不開(kāi)老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開(kāi)展的陽(yáng)光體育之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
體育教師晉級(jí)述職報(bào)告5在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
這一學(xué)期我執(zhí)教八年級(jí)2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)校“三操”。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。
平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。
使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
蔣玉紅：這個(gè)現(xiàn)象確實(shí)在這幾年時(shí)有發(fā)生并引起了社會(huì)各界的關(guān)注和熱議。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生突然昏倒在操場(chǎng)上只是在當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)下降的情況下給大家敲響的警鐘。有很多種因素可能導(dǎo)致“昏倒現(xiàn)象”的發(fā)生：體內(nèi)能量缺少、天熱中暑、長(zhǎng)站久坐、體虛及患有疾病等。我們要透過(guò)“昏倒現(xiàn)象”探究其發(fā)生的深層次的原因，我認(rèn)為，學(xué)生身體素質(zhì)下降的客觀事實(shí)應(yīng)是主因之一。
我曾對(duì)任教的20年前、10年前的學(xué)生和現(xiàn)在的學(xué)生作過(guò)對(duì)比，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)指標(biāo)差異較大，其中，靈敏、速度素質(zhì)差異不明顯，且靈敏素質(zhì)呈上升態(tài)勢(shì)，但耐力和力量素質(zhì)明顯呈下降趨勢(shì)。對(duì)比同一學(xué)段的學(xué)生，同一教材、同一容量的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在的學(xué)生常常傳遞給教師一個(gè)信息：“沒(méi)力氣了！”當(dāng)究其原因時(shí)，一般回答都是“睡得太晚了”。
睡得太晚，也有很多種原因，一種是大部分學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量大。對(duì)初高中學(xué)生來(lái)講，中考和高考的壓力毋庸置疑，為此，有些家長(zhǎng)已把關(guān)注重心前移到了小學(xué)、初中。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，中考的成功與否已基本決定了孩子未來(lái)的命運(yùn)，如果能考取重點(diǎn)高中，那么考取大學(xué)已指日可待。正因?yàn)橛辛诉@樣的想法，學(xué)習(xí)成績(jī)就成了家長(zhǎng)們心中的一個(gè)重要標(biāo)桿，只要孩子成績(jī)好，其他諸如身體素質(zhì)、動(dòng)手能力、道德素養(yǎng)等都可以暫且讓路。所以，有些家長(zhǎng)在晚上、雙休日的時(shí)間，不僅要配合教師監(jiān)督孩子完成學(xué)校的作業(yè)，還要給孩子報(bào)班補(bǔ)習(xí)或另加習(xí)題，繁重的學(xué)習(xí)壓力剝奪了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間。睡得太晚還有一個(gè)原因就是部分學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)，事實(shí)上，只要孩子一嘗到網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，就會(huì)如同吃了鴉片一樣慢慢上癮，一些家長(zhǎng)屢禁不止，無(wú)計(jì)可施；還有一些家長(zhǎng)在為生計(jì)奔波，根本無(wú)暇顧及子女在家做什么。這些都是導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足從而導(dǎo)致體力不支的重要原因。
事實(shí)上，這種現(xiàn)象的改變并不是不可逾越，一方面學(xué)校和家庭要改變觀念，樹(shù)立“健康第一”的理念，合理安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和作息時(shí)間，以保證學(xué)生必要的睡眠；另一方面，學(xué)校要按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊體育課，每個(gè)體育教師要抓好課堂教學(xué)，把體育課上進(jìn)行身體練習(xí)的課程特質(zhì)，把學(xué)生技能的掌握和體能的提高作為教學(xué)宗旨，確保每堂課較高的練習(xí)密度，與此同時(shí)，學(xué)校要重視大課間的質(zhì)量，這樣就能很好地干預(yù)學(xué)生體質(zhì)的滑坡。
《中國(guó)教師》：近日，國(guó)家多部委聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》，意見(jiàn)中指出，每位學(xué)生都要學(xué)會(huì)兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目，若持續(xù)三年學(xué)生體質(zhì)下降，其地區(qū)和學(xué)校教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)被“一票否決”。您怎樣看待這一舉措？您認(rèn)為這將為體育教學(xué)改革帶來(lái)什么樣的影響？
蔣玉紅：我認(rèn)為這是在目前情況下具有中國(guó)特色的較為有效的舉措之一。
一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校體育的興盛，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平有很大的關(guān)系，但更與各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有關(guān)。我覺(jué)得，體育工作的開(kāi)展是對(duì)學(xué)校管理工作的挑戰(zhàn)，也是對(duì)學(xué)校德育工作的挑戰(zhàn)。事實(shí)上，體育工作開(kāi)展好的學(xué)校，其教育教學(xué)質(zhì)量在同類(lèi)學(xué)校中一定也是好的；辦學(xué)理念先進(jìn)的校長(zhǎng)，一定是重視體育工作的校長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生良好的體質(zhì)是旺盛生命力的象征，是旺盛學(xué)習(xí)力的保證。因此，一些真正意義上的名校是非常重視體育工作的，如以我省張家港梁豐高級(jí)中學(xué)為代表的一些重點(diǎn)高中，體育課或體育大課間活動(dòng)一直持續(xù)到臨高考前，他們的教學(xué)質(zhì)量是省內(nèi)名列前茅的。
一項(xiàng)制度的推進(jìn)，往往都是有一個(gè)好的出發(fā)點(diǎn)，但在執(zhí)行中由于許多主客觀因素的干擾常常會(huì)打折扣，導(dǎo)致虎頭蛇尾或有始無(wú)終。這其中很多的原因是上級(jí)主管部門(mén)對(duì)地方或?qū)W校績(jī)效評(píng)估的指標(biāo)中沒(méi)有把體育作為重要指標(biāo)，只要中考、高考成績(jī)好，其他成績(jī)都可以忽略，法不責(zé)眾，從而導(dǎo)致主要負(fù)責(zé)人的關(guān)注度不夠，對(duì)體育沒(méi)有要求，即使有也是只看形式不看效果。還有就是執(zhí)行計(jì)劃的管理部門(mén)和一線體育老師對(duì)體育課程的研究不夠，對(duì)體育課程的設(shè)置、對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的安排和考評(píng)自由度大，缺少科學(xué)的依據(jù)和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，尤其對(duì)技能的學(xué)習(xí)要么“蜻蜓點(diǎn)水”，要么“低級(jí)重復(fù)”，這些都導(dǎo)致了部分學(xué)生高中畢業(yè)都沒(méi)能真正掌握一項(xiàng)體育技能，也就沒(méi)能為終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》中指出，每位學(xué)生都要學(xué)會(huì)兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目，若持續(xù)三年學(xué)生體質(zhì)下降，其地區(qū)和學(xué)校教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)被“一票否決”。這一舉措相信能在一定程度上有效地推動(dòng)課程的實(shí)施。我們江蘇省有很多城市在幾年前就在嘗試這樣的評(píng)估，把學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)指標(biāo)納入了學(xué)校綜合評(píng)估和評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)中，且所占權(quán)重大，這些地區(qū)和學(xué)校不僅能?chē)?yán)格按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)每天的大課間活動(dòng)，更能根據(jù)地方文化、學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)校本體育特色。相信有國(guó)家的政策、地方的執(zhí)行力和一線體育老師的共同努力，一定能有力地推動(dòng)體育教學(xué)改革。
《中國(guó)教師》：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》要求“積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進(jìn)高考綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)”。這意味著體育科目或?qū)⑦M(jìn)入高考評(píng)價(jià)體系，您認(rèn)為是否可行？
蔣玉紅：內(nèi)心非常矛盾。
從現(xiàn)狀來(lái)看，要在較短時(shí)期內(nèi)有效地提高當(dāng)代中小學(xué)生的體質(zhì)健康水平，我認(rèn)為，通過(guò)強(qiáng)化體育“考試”意識(shí)，適度加重體育“考試”的分值比重，加強(qiáng)“考試”的執(zhí)行度確實(shí)是較為有效的方法和途徑。
說(shuō)來(lái)有點(diǎn)好笑，我曾在同一個(gè)班的兩堂排球課上無(wú)意中做過(guò)一個(gè)對(duì)比，課的主要教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)生能牢記“一插、二夾、三抬臂”的排球墊球技術(shù)要領(lǐng)，兩人一球能連續(xù)對(duì)墊三個(gè)回合以上。第一堂課進(jìn)入到學(xué)生自主練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并沒(méi)有像我所期待的那樣積極、主動(dòng)、不浪費(fèi)一分一秒地練習(xí)，而是得過(guò)且過(guò)。無(wú)意中，我還隱約聽(tīng)到有一學(xué)生說(shuō)，“排球不會(huì)考試吧”，正是這句話給了我啟示。第二堂課時(shí)，我要求還是一樣，只是多加了句話：“排球墊球要考試的！”就這么一句話，我可愛(ài)的學(xué)生們所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、主動(dòng)性與前一次課有很大的反差，每個(gè)學(xué)生都在專(zhuān)注地練習(xí)，相互地探討，甚至還有小組因同伴達(dá)不到要求、配合不順而相互埋怨，我每巡視到一處，都有學(xué)生問(wèn)：“老師，幫我們看看對(duì)不對(duì)？”呵！我們的學(xué)生對(duì)“考試”還真有本能的反應(yīng)。由此，我感慨，決定一個(gè)人發(fā)展最高境界的不是技能、方法，也不是知識(shí)，而是觀念和理念。所以，只有當(dāng)每個(gè)人形成了一種觀念，并把這種觀念融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，成為一種自覺(jué)的行為，那才是最高的境界。
這就是我矛盾心理所在。
我曾有幸考察過(guò)美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本的學(xué)校，我感到這些國(guó)家與我們國(guó)家在體育觀念上最本質(zhì)的區(qū)別就是體育已經(jīng)成為他們的一種生活方式，或者說(shuō)是一種生活習(xí)慣、一種生活態(tài)度。他們的學(xué)校雖有平時(shí)的體育考試，但不會(huì)當(dāng)作畢業(yè)或升學(xué)的依據(jù)，也沒(méi)有大肆渲染體育的興盛、學(xué)生體質(zhì)的強(qiáng)弱對(duì)全民族未來(lái)發(fā)展的影響力，就是因?yàn)轶w育已成為了大眾心中的一種生活，尤如吃飯穿衣一樣不可少。
任何一項(xiàng)政策的落實(shí)或任何一種觀念的改變，在一開(kāi)始一定需通過(guò)行政手段來(lái)進(jìn)行助推。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》要求“積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進(jìn)高考綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)”，這也是當(dāng)前形勢(shì)下無(wú)奈但是有效的舉措之一，但是，高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目需要有一個(gè)完善的操作與評(píng)價(jià)機(jī)制，避免出現(xiàn)部分地區(qū)體育中考所帶來(lái)的一些弊端，即只練考試科目，走入應(yīng)試誤區(qū)，有悖素質(zhì)教育宗旨。因此，在項(xiàng)目設(shè)置和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上要客觀和可行。此外，要因人而異，對(duì)一些因遺傳或其他原因?qū)е碌捏w弱多病、意外受傷等原因不能正常考試的學(xué)生要有相關(guān)規(guī)定，不能因?yàn)槠涫苡绊懙捏w育成績(jī)影響學(xué)生一生的發(fā)展。
《中國(guó)教師》：一線體育教師應(yīng)該如何開(kāi)展課堂教學(xué)才能更好地幫助學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)的知識(shí)與技能？
蔣玉紅：蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上，沒(méi)有邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一堂無(wú)益的課。無(wú)效的勞動(dòng)是每個(gè)教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)。”我們所倡導(dǎo)的“有效教學(xué)”的“有效”主要是指使學(xué)生通過(guò)教師一段時(shí)間的教學(xué)后，獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。因此，對(duì)每一個(gè)體育老師來(lái)講，既要關(guān)注學(xué)生眼前的利益，更要關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，這個(gè)未來(lái)的發(fā)展更確切地說(shuō)就是要教會(huì)學(xué)生體育的基本知識(shí)和技能，以及鍛煉的方法。
我認(rèn)為，不管是小學(xué)體育課還是中學(xué)體育課，課堂中最基本的元素必須要有技能的教學(xué)、體能的發(fā)展和相關(guān)體育道德和體育基本知識(shí)的滲透，只是每個(gè)年齡段學(xué)生教學(xué)的目標(biāo)高低不同而已。以義務(wù)教育階段45分鐘的課堂為例，一般主教材技能的教學(xué)時(shí)間比例應(yīng)該占全課的60%左右，而高中教材可根據(jù)模塊的需要、學(xué)生水平的不同，技能教學(xué)的比例還可以進(jìn)一步增加。作為體育老師，不僅要教會(huì)學(xué)生技能，更要告知學(xué)生鍛煉的方法，讓學(xué)生“知其然，知其所以然”，如在長(zhǎng)跑練習(xí)時(shí)告知學(xué)生出現(xiàn)“極點(diǎn)”是什么原因，克服的方法是什么，學(xué)生就不會(huì)感到害怕；投擲項(xiàng)目教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“超越器械”是為了加長(zhǎng)工作距離，提高出手的初速度，學(xué)生就會(huì)明白其中的道理；素質(zhì)練習(xí)時(shí)，告知學(xué)生必須要有一定的量和強(qiáng)度才能達(dá)到鍛煉效果，所以要重復(fù)練習(xí)多次等。
北京師范大學(xué)體育課程教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)把運(yùn)動(dòng)技術(shù)按“會(huì)能度”進(jìn)行了分類(lèi)，給了我們很好的啟發(fā)，但基于體育學(xué)科的特殊性，不管是“會(huì)”的還是“不會(huì)”的，抑或是“介于中間”的，只有不斷練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)，所以課堂中學(xué)生的自主練習(xí)能力的提升也是一堂課中重要環(huán)節(jié)，這既能讓技能得到鞏固，更提高了學(xué)生能力。
此外，作為體育老師，安全教育應(yīng)該也是必備的技能，場(chǎng)地、器材、準(zhǔn)備活動(dòng)、方法正確等都是安全的保障。不僅如此，對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防也要有所了解。有一次看一堂小學(xué)體育課，在接力跑中一學(xué)生摔倒，在不明原因的情況下，體育老師和學(xué)生一次又一次地試圖把摔倒學(xué)生拉起來(lái)，如果這個(gè)學(xué)生真是骨折了，那么硬拉會(huì)導(dǎo)致二次損傷。所以，在課堂教學(xué)中需要關(guān)注的環(huán)節(jié)很多，需要教師更關(guān)注學(xué)生的技能和知識(shí)的掌握與運(yùn)用。
《中國(guó)教師》：2011年版課標(biāo)已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)施階段，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣做好教師課標(biāo)培訓(xùn)工作以提高體育教學(xué)質(zhì)量？
蔣玉紅：從我為各級(jí)各類(lèi)體育教師培訓(xùn)中了解到，許多教師對(duì)2011年新版課標(biāo)不熟悉，究其原因，主要是因?yàn)樾畔鬟f、培訓(xùn)內(nèi)容、體育教師意識(shí)和考評(píng)上有很多誤區(qū)或不到位。為此，我個(gè)人建議如下：
（1）信息傳遞要聲音一致。相關(guān)的體育參考書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資料等傳遞的信息仍然是百家爭(zhēng)鳴，沒(méi)有一個(gè)主旨的導(dǎo)向，課改前和課改后的一些標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有統(tǒng)一的解釋?zhuān)瑢W(xué)生用書(shū)和教師用書(shū)非常寬泛，對(duì)一些走上工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的體育教師的指導(dǎo)性還不強(qiáng)。任何一位教師的成長(zhǎng)一般都是從掌握正確的知識(shí)并模仿運(yùn)用開(kāi)始的，當(dāng)前情況下還是需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求作引導(dǎo)。
要有切實(shí)可行的教學(xué)示范課來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。我們有時(shí)看到一些示范課、公開(kāi)課沒(méi)有點(diǎn)評(píng)，沒(méi)有分析，讓一些看課學(xué)習(xí)者不明所以，要靠自己的理解作出自己的評(píng)價(jià)。其實(shí)這種沒(méi)有點(diǎn)評(píng)的課從某種程度上講是不負(fù)責(zé)的，是對(duì)看課、觀摩、學(xué)習(xí)者的不負(fù)責(zé)，因?yàn)榻M織方應(yīng)該讓大家知道這是一堂倡導(dǎo)的課還是不提倡的課，以對(duì)自己的教學(xué)起到指導(dǎo)作用。因此，在新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教師的指導(dǎo)還需要有更多的耐心和方法，更多地關(guān)注課堂成效。
（2）培訓(xùn)內(nèi)容要適合基層。我認(rèn)為，各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)以行政主管部門(mén)組織和參與更為有效，在培訓(xùn)內(nèi)容和形式上要符合中小學(xué)體育教師的特點(diǎn)和實(shí)際情況，更多地想人所想，急人所急，解決一線教師在教學(xué)中碰到的實(shí)際困難。一線教師最需要掌握的就是方向、方法。方向，一方面指的是課改方向，倡導(dǎo)什么理念，堅(jiān)持什么原則，到底教什么、教多少；另一方面指的是要把學(xué)生教成什么樣，達(dá)到什么技能和體能水平。方法，就是具體的操作，共性的指怎么備課，怎么上課，如何考核，如何撰寫(xiě)教學(xué)論文等；個(gè)性的指不同教材怎么處理，不同的學(xué)生有什么不同標(biāo)準(zhǔn)，課時(shí)目標(biāo)怎么制訂，難點(diǎn)和重點(diǎn)如何把握，具體的教法和學(xué)法有哪些等。此外，一些切實(shí)可行的新興項(xiàng)目的推廣同樣也是一線體育教師所需的。因此，只有與一線教師密切相關(guān)的培訓(xùn)才能引起共鳴，才更有效果。
（3）培訓(xùn)形式要注重實(shí)效。一次在給體育教師做講座時(shí)，我提了一個(gè)題外問(wèn)題：你們這幾天來(lái)參加培訓(xùn)，是作為完成一次學(xué)校指定的任務(wù)還是通過(guò)爭(zhēng)取來(lái)提升自己專(zhuān)業(yè)水平來(lái)學(xué)習(xí)的？讓人遺憾的是，只有少數(shù)人認(rèn)為是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平而爭(zhēng)取前來(lái)學(xué)習(xí)的。這個(gè)事例說(shuō)明，我們的教師內(nèi)心仍然缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，其深層次原因是體育課與文化課不同，對(duì)體育課堂沒(méi)有一個(gè)明確的要求，對(duì)體育教師也沒(méi)有一個(gè)明確的要求，他們認(rèn)為自身的經(jīng)歷或知識(shí)、技能對(duì)付一堂體育課綽綽有余，無(wú)須再提高。江蘇各地在各類(lèi)培訓(xùn)中改變了策略，如必須簽到，規(guī)定了培訓(xùn)時(shí)數(shù)、培訓(xùn)考核，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，最后根據(jù)考核成績(jī)和出勤情況再頒發(fā)繼續(xù)教育證書(shū)等，這些都是一些有效舉措。
《中國(guó)教師》：基于2011年版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革是廣大教師接下來(lái)要努力與奮斗的，對(duì)此，您還有哪些建議與要求寄予廣大教師？
關(guān)鍵詞課余訓(xùn)練問(wèn)題對(duì)策
1引言
重點(diǎn)中學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是為高一級(jí)學(xué)校輸送后備人才，學(xué)校的主要工作都是圍繞高校升學(xué)考試這個(gè)中心。而體育人才輸送也是其中一部分，對(duì)他們的培養(yǎng)需要利用更多課余時(shí)間。
課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的有機(jī)組成部分，在學(xué)校體育教學(xué)工作中起著極為重要的作用。課余訓(xùn)練的正常開(kāi)展能促進(jìn)學(xué)校群眾體育工作的開(kāi)展，能吸引更多的學(xué)生加入到體育活動(dòng)中來(lái)。為學(xué)生提供更多的活動(dòng)方式，掌握運(yùn)動(dòng)健身的方法，養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。同時(shí)能提高體育教師在學(xué)生中的威信,擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
目前，在鄞縣中學(xué)開(kāi)展課余訓(xùn)練確實(shí)存在一些無(wú)法回避的實(shí)際問(wèn)題。如體育特長(zhǎng)生來(lái)源,訓(xùn)練時(shí)間的安排，如何協(xié)調(diào)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,參加各種比賽后如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。上述幾個(gè)問(wèn)題如不能解決好就無(wú)法搞好課余訓(xùn)練。
2研究方法
2.1文獻(xiàn)資料法：查閱并整理鄞縣中學(xué)課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作的有關(guān)資料。
2.2訪問(wèn)法：采用訪談方式,向鄞縣中學(xué)有關(guān)教師和學(xué)生（體育生）了解課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作的基本情況。
3問(wèn)題與對(duì)策
3.1人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
3.1.1準(zhǔn)確選材，為訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。
由于重點(diǎn)中學(xué)的特殊環(huán)境和體育尖子的實(shí)際情況決定了對(duì)于文化課成績(jī)不甚理想的體育尖子生無(wú)法進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)就學(xué)，且由于“九年制義務(wù)教學(xué)”階段的課余訓(xùn)練并不正常進(jìn)行，從而大大減少體育人才的選擇范圍，同時(shí)增加了選材的難度，而具有一定發(fā)展前途的學(xué)生是客觀存在的,因此在人才選擇過(guò)程中采用了以下方法。
首先,大力搞好宣傳工作,讓基層學(xué)校了解我們的需要。并加強(qiáng)交流,使基層學(xué)校愿意把優(yōu)秀的學(xué)生輸送到我們的學(xué)校。
其次，對(duì)人才的來(lái)源進(jìn)行跟蹤了解,平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有體育潛力的人才,并對(duì)其跟蹤,在其發(fā)展中給以指導(dǎo)，以至達(dá)到培養(yǎng)的要求。
最后,在已有的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),通過(guò)體育課、校運(yùn)會(huì)、各項(xiàng)小型競(jìng)賽、身體素質(zhì)測(cè)試,查閱新生檔案等方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，正確引導(dǎo)，使其投入到課余訓(xùn)練中來(lái)。
在選材中要通過(guò)初選、復(fù)選、終選三個(gè)階段。所謂初選，發(fā)放到鄉(xiāng)初中的表格（見(jiàn)附表1）
通過(guò)發(fā)放推薦表，目的在于如特殊身高`特殊運(yùn)動(dòng)能力等及時(shí)選。復(fù)選在初選進(jìn)入以后的學(xué)生，先到鄞縣中學(xué)進(jìn)行為期一星期的集訓(xùn)，通過(guò)對(duì)體育尖子和訓(xùn)練狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)與診斷，以促進(jìn)體育選材的科學(xué)性。例如：100米速度很快，但協(xié)調(diào)能力，柔韌性很差，這種學(xué)生技術(shù)動(dòng)作較難掌握，以后改項(xiàng)目較困難，所以選材重視全面性。終選時(shí)要參加中考，文化成績(jī)也要在普通中學(xué)入取標(biāo)準(zhǔn)左右，否則拒之門(mén)外。
3.1.2調(diào)整項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，合理安排轉(zhuǎn)項(xiàng)。
在吸收參訓(xùn)人員之前，對(duì)己有的人員進(jìn)行整體分析，在保持傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，吸引響應(yīng)人員參訓(xùn)，以補(bǔ)充不足。對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目抓好后備人才的培養(yǎng)，使該項(xiàng)目能夠成為自己的拳頭項(xiàng)目，在每一次比賽中成為主要得分的項(xiàng)目，并能起到帶頭作用。通過(guò)對(duì)當(dāng)年的競(jìng)賽規(guī)程和其他兄弟學(xué)校實(shí)力的分析研究及時(shí)調(diào)整全隊(duì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。應(yīng)允許學(xué)生轉(zhuǎn)換訓(xùn)練項(xiàng)目，重點(diǎn)抓技術(shù)性強(qiáng)、難度大，容易得分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3.2教練小組與訓(xùn)練計(jì)劃。
3.2.1擁有一批優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
對(duì)于課余訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，在諸多因素中，最重要的莫過(guò)于人，莫過(guò)于能夠承擔(dān)課余訓(xùn)練的教練員。作為核心的指導(dǎo)教師隊(duì)伍是提高課余訓(xùn)練水平的關(guān)鍵。鄞縣中學(xué)配備質(zhì)量較高，8個(gè)體育教師，有2個(gè)高級(jí)職稱(chēng)，2個(gè)一級(jí)職稱(chēng)，還有4個(gè)二級(jí)職稱(chēng)。指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心和工作能力是決定指導(dǎo)水平的主要因素。俗話說(shuō)：沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。體育組里面，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，能者上，庸者下。如學(xué)校編制八個(gè)體育教師夠了，但又引進(jìn)一名，通過(guò)教學(xué)論文，課余訓(xùn)練，評(píng)選活動(dòng)，把工作能力差的一名分流下去，重新更換血液。通過(guò)師生努力，鄞縣中學(xué)體育組被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀體育組。
只有充分了解所要教學(xué)的內(nèi)容，才能提高工作效益，把握住指導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。指導(dǎo)教師應(yīng)不斷充實(shí)自己，相互學(xué)習(xí)。教練小組成員定期進(jìn)行交流，推導(dǎo)教育，訓(xùn)練心得。如每周三晚上夜辦公，組里規(guī)定，每天組里面進(jìn)行點(diǎn)名制度。及時(shí)了解當(dāng)前新的訓(xùn)練方法，通過(guò)外出學(xué)習(xí)和接受專(zhuān)家指導(dǎo)方法，來(lái)提高訓(xùn)練水平。
3.2.2合理運(yùn)用周期性訓(xùn)練原則。
訓(xùn)練根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行分組指導(dǎo)，每一學(xué)年開(kāi)始就制定詳細(xì)的計(jì)劃。針對(duì)參訓(xùn)人員的具體情況和實(shí)際需要，制定出學(xué)年訓(xùn)練目標(biāo)以及每一階段的訓(xùn)練計(jì)劃并在訓(xùn)練過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行，并且不斷完善。
對(duì)新參加訓(xùn)練人員有詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，高一年級(jí)學(xué)生一般以發(fā)展基本身體素質(zhì)為主要目標(biāo)。并開(kāi)始為發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)作好準(zhǔn)備。身體素質(zhì)項(xiàng)目以體育高考的四項(xiàng)素質(zhì)作為參考依據(jù)，從速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)等全方面加以考慮。高二年級(jí)應(yīng)盡快選擇主攻方向，參加體育特招或體育優(yōu)加專(zhuān)項(xiàng)，并結(jié)合比賽的實(shí)際需要選擇副項(xiàng)。對(duì)于體育優(yōu)加的學(xué)生主要以文化課學(xué)習(xí)為主，優(yōu)家的目的是為了考取更好的大學(xué)，所以說(shuō)：他們的課余訓(xùn)練安排，是針對(duì)體育優(yōu)加的項(xiàng)目，進(jìn)行兩三個(gè)月的突擊性訓(xùn)練，從近三年的優(yōu)加考試情況來(lái)看，優(yōu)加上線率達(dá)到60%左右。
訓(xùn)練時(shí)間的安排以不影響學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)為前提，一般安排在第八節(jié)課。關(guān)鍵在于堅(jiān)持常年訓(xùn)練，不搞突擊性的賽前訓(xùn)練。暑假期間還與少體校掛鉤，鄞縣中學(xué)出場(chǎng)地、器材（擁有塑膠跑道、球類(lèi)館等硬件設(shè)施），引進(jìn)少體校訓(xùn)練方法、手段，目的在于教師與教練，學(xué)生與少年運(yùn)動(dòng)員相互交流，共同提高，這也列入常年課余訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)。鄞縣中學(xué)98年還被評(píng)為浙江省課余訓(xùn)練基地。
3.3學(xué)生在課余訓(xùn)練中的主導(dǎo)作用。
3.3.1訓(xùn)練中群體效應(yīng)與尖子作用。
按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分組以后，在同一訓(xùn)練小組之內(nèi)肯定存在水平的參差不齊，因而每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有自己的長(zhǎng)短處，再優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員都有自己的不足。所以教練員要在每一次訓(xùn)練課中提出不同的要求。在訓(xùn)練過(guò)程中充分發(fā)揮優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用，如每組確定小組長(zhǎng)。通過(guò)分析使新手了解別人的長(zhǎng)處，并看到自己的不足，使新隊(duì)員有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。優(yōu)秀隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中的一舉一動(dòng)都會(huì)引起其他人員的學(xué)習(xí)興趣，從模仿到主動(dòng)練習(xí)，再鞏固提高，從而達(dá)到整個(gè)訓(xùn)練小組運(yùn)動(dòng)水平的上升，反之整體水平的提高又再一次促進(jìn)優(yōu)秀隊(duì)員的進(jìn)一步提高，達(dá)到良性循環(huán)的效果。真正的尖子只存在高水平的整體之中。
3.3.2比賽模式與自信心訓(xùn)練。
很多新手在訓(xùn)練水平提高之后，專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)往往因經(jīng)驗(yàn)的缺乏和自信心的不足，而提高較為緩慢。且在比賽中容易造成失誤。這就要求我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中，引進(jìn)比賽模式和進(jìn)行提高自信心的練習(xí)，定期或不定期進(jìn)行多種形式的比賽或?qū)剐暂^強(qiáng)的練習(xí)。對(duì)提高學(xué)生的比賽能力極為有利。課余的訓(xùn)練負(fù)荷安排雖不能同“馬家軍”一天一個(gè)馬拉松相比，但同兄弟學(xué)校相比要大得多，這是我們訓(xùn)練取得優(yōu)異成績(jī)的主要因素之一。還通過(guò)各種單項(xiàng)身體練習(xí)比賽，讓每一位選手看到自己的長(zhǎng)處，還組織老師與學(xué)生一起參加比賽，讓學(xué)生觀看老師與老師之間的運(yùn)動(dòng)比賽，一方面達(dá)到幫助學(xué)生建立較強(qiáng)的自信心，另一方面促進(jìn)體育教師本身業(yè)務(wù)能力的提高。
3.4嚴(yán)格管理與全面關(guān)心。
3.4.1加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。
由于參加訓(xùn)練人員的個(gè)性比較突出，及在比賽上的轟動(dòng)效應(yīng)，會(huì)使一部分學(xué)生產(chǎn)生自大和散漫的情緒。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，訓(xùn)練課是一堂正規(guī)的教與學(xué)的教學(xué)過(guò)程，必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度，以保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。教練員對(duì)于參加訓(xùn)練學(xué)生加強(qiáng)管理和注意正面引導(dǎo)。所以老師必須以身作則，以自己嚴(yán)與律己的精神、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度已及爐火純青的業(yè)務(wù)能力。從各個(gè)方面對(duì)隊(duì)員試教，才能提高自己的威信，以達(dá)到訓(xùn)練的最佳效果。
要求學(xué)生認(rèn)識(shí)自己是學(xué)校的一員，個(gè)人的成績(jī)和力量只有和集體結(jié)合在一起才能體現(xiàn)出來(lái)，而集體的榮譽(yù)也需要我們每一個(gè)成員共同創(chuàng)造。經(jīng)常組織由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)和總結(jié)，開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3.4.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活上的照顧關(guān)心。
由于體育專(zhuān)業(yè)考生的文化課的成績(jī)總體水平不如學(xué)校的其他學(xué)生，又會(huì)使學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。我們除了從精神上鼓勵(lì)之外，還安排對(duì)學(xué)生平時(shí)文化課的補(bǔ)課和因參加比賽造成的脫課的補(bǔ)課。此項(xiàng)工作由教務(wù)處，班主任，文化課教師和體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào)，特別在重大比賽后都予以妥善解決，對(duì)報(bào)考校體育專(zhuān)業(yè)而文化課較薄弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。由此學(xué)生由于訓(xùn)練與比賽影響文化課的學(xué)習(xí)思想顧慮得到基本解決。
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生洗澡票，熱水票，食堂特意為體育生開(kāi)小灶，多角度來(lái)方便每一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生，老師。在訓(xùn)練課上，教練員一視同仁，對(duì)所有隊(duì)員都應(yīng)嚴(yán)格要求，對(duì)于優(yōu)秀隊(duì)員更應(yīng)嚴(yán)格，以優(yōu)秀的個(gè)體帶動(dòng)全體，使優(yōu)秀隊(duì)員更優(yōu)秀，其他隊(duì)員學(xué)有榜樣，起有目標(biāo)，共同出成績(jī)。
3.5近年來(lái)通過(guò)這種訓(xùn)練模式所取的成績(jī)。
鄞縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上遙遙領(lǐng)先，第二名與我校總分相差近一半，市區(qū)比賽年年前二名，省里比賽擠入前八強(qiáng)。還培養(yǎng)出一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，見(jiàn)下表所示：
根據(jù)以上兩圖所示，鄞縣中學(xué)參賽20名學(xué)生，運(yùn)動(dòng)水平普遍較高。我校課余訓(xùn)練,場(chǎng)地器材好,教練員業(yè)務(wù)水平高,通過(guò)科學(xué)選材,科學(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格管理等環(huán)節(jié),遵循課余訓(xùn)練規(guī)律,探索適合自己的訓(xùn)練途徑,經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,成績(jī)顯著。這種課余的訓(xùn)練的模式有一定的推廣價(jià)值。
4幾點(diǎn)建議與體會(huì)。
4.1抓好體育優(yōu)加考試和體育專(zhuān)業(yè)考生的升學(xué)是學(xué)生參加課余訓(xùn)練的動(dòng)力。
4.2指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)和后備人材的培養(yǎng)是提高課余訓(xùn)練水平保證。
4.3學(xué)校的課余訓(xùn)練應(yīng)首先通過(guò)自身的努力取得一定的成績(jī)后才能擴(kuò)大影響,提高課余訓(xùn)練在學(xué)校中的地位。
4.4抓住當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的大好時(shí)機(jī),大力宣傳學(xué)校開(kāi)展課余訓(xùn)練的意義,吸引更多的學(xué)生參加課余訓(xùn)練。
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