時間：2022-10-01 10:48:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇志愿者事跡材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
西林一中志愿者服務隊成立于2009年，教師志愿者72名，學生志愿者362名。他們倡導"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿精神，以"傳遞愛心，服務社會，構建和諧"為宗旨；以"最平凡的事，最簡單的愛，最真誠的心"為信念，開展關愛老弱，環境保護，助學成長，文藝服務等多種公益性社會活動，旨在為愛心人士和弱勢群體搭建起互助平臺。
幾年來，得到上級部門和學校領導的關心和支持，并校黨支部和團委的帶領下，開展了一系列豐富多彩的社會實踐活動。繼承和弘揚雷鋒精神，培養青年學生助人為樂、奉獻愛心、崇尚先進、學習先進、爭當先進的高尚品德。
一、以學雷鋒活動為契機，開展系列活動
每學期召開"學雷鋒"動員大會，全校師生積極響應號召，活動在全校范圍內開展。在班內開設學習園地與宣傳欄，對好人好事進行宣傳與表揚。近年來，學校堅持開展"學雷鋒"為主題的班會、升國旗儀式、國旗下的講話，黑板報及手抄報評比。通過這些活動進行雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大師生對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。立足崗位，做雷鋒式教師，以優良作風和一流業績提升雷鋒精神。"干一行、愛一行、專一行",在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的敬業精神。我校教職員工把雷鋒精神活學活用，把雷鋒的奉獻、服務精神貫穿于教育教學的方方面面。
幾年來，曾先后獲得市、區"教育系統先進集體",伊春市學雷鋒示范單位、伊春市優秀志愿服務站、市共青團市教委"青少年維權崗",伊春市最佳志愿者服務隊，伊春市巾幗文明崗，伊春市培育和踐行社會主義核心價值觀示范點。
二、走進社區，開展環保宣傳和衛生清理活動。
志愿者服務隊加大了進社區開展志愿服務活動的力度，為社區進行義務勞動，力所能及地幫助弱勢人群，幫助社區專題宣傳布置外，以進行義務修理為特色的社區志愿服務擴大我校志愿者服務的影響，提高了我校的聲譽。
青年志愿者們深入社區居委會宣傳與居民息息相關的法律、法規，如交通法規、禁毒宣傳等；打掃街道、清掃垃圾、修剪花草、搜集廢舊電池、發放宣傳單等。志愿者們還經常來到西林社區服務中心進行義務勞動，將社區中心的健身室、文藝室、乒乓球室、臺球室、讀書室等活動室的窗戶、器具，地面收拾的干干凈凈。在每次勞動中，學生志愿者們都發揚不怕苦不怕累的精神，受到社區中心工作人員的熱烈歡迎和一致好評。在重陽節志愿者們都自發的來到敬老院為老人們表演節目等。
學校先后組織志愿者、公園和廣場等地進行環保宣傳以及環境衛生清理活動，對提高學生和居民的環保意識和衛生習慣起到了很好的促進作用，為美化環境和創建衛生城市盡到了一份責任。
三、積極參與幫扶共建、履行社會責任，開展慰問和幫扶活動
幾年來，我校青年志愿者以班級團支部為單位聯系各社區，利用寒暑假到社區定點服務，并由一個班為一個困難家庭提供經常。松勝社區新松委低保戶殘疾xxx老人腿腳不方便，沒有生活來源，西林一中志愿服務隊為他送去了大米和豆油等生活用品并幫助老人做一些力所能及的勞動。帶領部分師生志愿者上門為西林松勝社區空巢老人xxx送溫暖，為患有重病的邵連華一家三口，送去米、油等慰問品。雖然對他們的幫助是微薄的，但是他們的舉動讓人們感受到了生活中無處不在的雷鋒精神，更加體會到了黨的溫暖。在幫扶共建活動中，精心組織，安排得當，使師生在活動中受到了深刻的社會責任教育，進一步激發了廣大師生的愛心，進一步增強了學校的凝聚力。
此外，部分志愿者還不定期到敬老院看望孤寡老人，陪老人家談心，幫助收拾房間，清理環境衛生，使老人家們倍受感動。
四、扶貧濟困，開展獻愛心活動
【概述】
結合當前工作需要，的會員“41414141”為你整理了這篇疫情防控隔離點志愿者先進事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
石家莊市第十一中學武強老師，既是物理組的教研組長，還是45個孩子的班主任。疫情初來，市民全體居家隔離，他也開始了居家工作，一邊統計上報學生各種信息，認真完成學校布置的疫情防控工作，一邊安撫學生情緒，輔導學生居家學習。
1月13日，需要緊急抽調部分老師參加隔離場所志愿服務工作，武強老師看到通知，第一時間在學校報了名。就在1月14日，志愿服務先鋒隊入駐隔離點當天，他愛人也接到了單位的工作通知。武強老師的愛人是省二院的一名護士，醫院通知她要全天單位值班協助抗疫。此刻，武強老師面臨著兩難選擇：一方面家里孩子沒有人照顧；另一方面疫情嚴重，隔離點志愿者急需人手。了解到武強的家庭情況，領導和同事勸他退出先鋒隊，他說：“非常時期，要有非常的態度，家里我已經安排好了。”
在家庭和防疫工作面前，他毅然做出選擇，把孩子獨自一人留在家里居家生活和學習。當天晚上開完會后，他緊急趕回家給孩子購買了14天的生活物品，教給孩子如何做簡單的飯菜，把各種注意事項寫在小紙條上提醒孩子，怕孩子不適應還和孩子促膝長談了很久，沒想到孩子反倒安慰起他來：“爸爸你放心吧，我已經長大了，我能照顧自己。”
參加隔離點的志愿服務工作后，武強老師擔任一號樓后勤保障組組長。前期準備階段，要為隔離人員準備生活物資，對隔離點進行設備安置。因為初始物資和設備距離防疫要求還有較大差距，武強老師就和同事們一起肩扛手抬，運送各種生活物資，一樣一樣清點。他們樓上樓下，一層層樓，一個個屋，逐一檢查水電暖氣存在的問題，檢查出來的每一項問題詳細的填在匯總表中。隔離人員入住當晚，武強老師和同組的其他老師分工合作，一個個核對名單，安排房間，一直忙到凌晨1:30。
后勤保障組的一項主要工作就是每天三次進隔離區給隔離人員送飯，武老師說的最多的一句話就是：“我打過疫苗了，我進去吧。”在這種樂觀與堅定中，他總是不叫苦累，往前沖。天氣寒冷，為了不讓飯菜變涼，武強老師就和組員們借來棉被把飯菜蓋好，一路小跑著把飯菜從一樓提到每個樓層再擺到每個房間口。身穿厚厚的防護服，又戴著著口罩護目鏡，提著沉重的飯菜上兩層樓都會感到窒息，每次送完飯他們衣服都會被汗水濕透。為了防止出現遺漏，武強老師總會主動留下來在隔離區再值一會兒班，確認沒有問題后再出去脫掉防護服。
隨著隔離人員的增加，老人和小孩住進來的比例也逐漸增加，各個房間隔離人員的飯量需求也不同。武老師和大家集思廣益，先在每個樓層口貼上本樓層所需要的正常餐數量和特殊餐數量，又在每個房間門口貼上所需飯菜數量以及特殊要求，做到心中有數，不出差錯，給隔離人員家一樣的關懷。
除了做好本職工作外，武老師還關心關愛隔離人員的生活困難。一天凌晨2:40，六樓一個隔離人員需要加一床被子，武強老師看到信息后趕緊和指揮部聯系調撥物資，重新穿上防護服給隔離人員送去了被子，忙完這一切，天色已經朦朧發亮。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個人都是戰士，武強老師的工作是每一名在隔離點的工作人員都經歷過的，他只是廣大志愿者的一個縮影。我們每一個逆行的身影匯合起來，就能凝集起強大的力量。一座城，一條心，相信我們定能共克“石”艱，共迎春暖花開。（付志遠 苑會強）
讓青春在奉獻中飛揚
，女，31歲，黨員，大學文化，1996年畢業于天津理工學院工業電氣自動化專業，現任臨盤采油廠供電大隊變電隊副指導員。自3月成為一名青年志愿者以來，她熱愛志愿者活動，熱心公益事業，利用業余時間，堅持參加志愿服務，每年參加志愿者活動時間累計達160小時以上，受到了廣大群眾的好評。
一、積極參加各類青年志愿者活動，組織好變電隊青年志愿者活動。
同志在臨盤供電大隊變電隊任副指導員，分管該隊的團支部工作。她積極組織團員青年開展青年志愿者活動，定期組織青年志愿者"大掃除"活動，8月，她響應上級號召，組織青年志愿者到王為民事跡展覽館打掃衛生，開展志愿者活動。在活動中，她注重把集中的便民服務與“一助一”結對服務結合起來，起到了良好的運行效果。為了進一步發揮青年志愿服務在維護穩定大局、構建和諧油田中的積極作用，在該隊營造文明和諧的氛圍，她在元旦、春節前后，組織開展青年志愿者“情暖家庭”活動。充分發揮注冊青年志愿者的作用，以服務特困戶、協解職工、退休職工等各類群體為重點，組織他們深入社區、深入家庭，圍繞扶貧濟困、政策宣傳等主題內容，進行集中服務和上門服務，多層次、多渠道、多形式地為亟需幫助的群眾解決實際困難，將黨團組織的關懷和溫暖送入老職工和特殊群體家中，將油田的改革方針政策宣傳到戶。通過集中活動牽線搭橋，幫助志愿者和重點服務對象之間建立起長期穩定的“一助一”結對關系，想群眾所想，急群眾所急，讓職工群眾真正感受到組織的關心和社會大家庭的溫暖。在慰問和幫扶過程中，有老職工拉著青年志愿者的手說：“謝謝你們，謝謝組織對我們的關心和照顧！你們給我們帶來了組織上的溫暖！”在的領導、組織下，變電隊的志愿服務活動深入扎實，杜絕了形式主義。正是有了務求實效的志愿服務活動，目前，該隊特困戶、協解職工、退休職工等各類群體思想穩定，無上訪、鬧事事件發生，，變電隊獲“名牌基層隊”榮譽稱號。
二、以實際行動學習王為民，做一名出色的業余講解員。
王為民，石油工人的杰出代表，齊魯大地的優秀兒女，是石油戰線特殊環境造就的英雄模范人物。他輝煌的一生，在廣大職工和人民群眾中產生了深遠的影響，成為廣大干部職工特別是青少年的思想道德教育的生動教材。王為民同志因公殉職后，為了更好地學習為民精神，讓“敬業、愛民、奉獻”的精神發揚光大，上級決定在臨盤修建王為民事跡展覽館。展覽館于1999年4月正式落成并對外開放，，被評為勝利油田愛國主義教育基地，9月，被德州市評為愛國主義教育基地。起，因各種原因，展覽館的講解員崗位缺員，臨盤采油廠團委決定招募一批青年志愿者，做王為民事跡展覽館的業余講解員。焦緋知道后，踴躍報名。她決心，不斷重溫為民的事跡、宣傳為民精神，從而感染、教育自己，以實際行動，學習“敬業、愛民、奉獻”的奉獻精神。最后，廠團委考慮到同志口才好，在演講方面有特長，決定安排她在王為民事跡展覽館開展青年志愿者活動，做一名業余講解員。
接受任務后，同志統籌安排好繁忙的日常工作和志愿者活動，以極高的熱情投入到志愿者工作中去。她很快熟練、脫稿掌握全部的解說詞，同時，虛心向正式講解員請教講解的語氣、技巧和注意事項，加強對講解藝術的學習。回家后，她反復練習、認真鉆研，在最短的時間內，成功地完成了向一名合格講解員的角色轉變。拿到解說詞三天后，正趕上展覽館有接待任務。以為民精神為支柱，背負著領導的信任，自信地走上了講解員的崗位，表現出色，沉著老練，圓滿地完成了宣講任務，受到了參觀人員的好評。
從此以后，不管是工作日還是節假日，只要領導安排，她發揚奉獻精神，克服工作和家庭上的各種困難，堅持參加青年志愿者活動，以一名業余講解員的身份，熱情周到地為參觀人員義務服務。自起，共接待社會各界參觀人員5千余人，受到了前來參觀的各級領導、油田職工、地方群眾、學生的廣泛好評。
在堅持參加志愿者活動的同時，同志不放松對本職工作的要求，認真工作，成績出色，曾榮獲管理局“三八”紅旗手、采油廠優秀思想政治工作者、“優秀基層管理者”，“三八”紅旗手、優秀工會積極分子、計劃生育先進工作者等多項榮譽稱號。她決心在今后的工作中進一步加強思想政治工作，帶好職工隊伍，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，向鐵人式的好工人王為民學習，不斷進取，再做新貢獻！
我是鉆井六公司的一名生產骨干，也是單位的青年志愿者，，我時時刻刻能以青年志愿者的標準嚴格要求自己，積極參加單位組織的各項公益活動，熱心為社區居民排憂解難，以自己的行動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。
一.利用自身特長，為社區居民排憂解難
我雖然文化水平不高，但對計算機有濃厚的興趣。我利用業余時間，自學了大量電腦的操作與維護方面的知識。經常有左鄰右舍，甚至有居住地很遠的居民來找我咨詢電腦使用方面問題或要求修電腦。我總是熱情相待，耐心講解。自己不能解決的問題，上網搜索查找，或者請教一些水平更高的朋友，然后再進行解決。雖然為他們服務，花掉了我大量的時間與精力，甚至還要花費一定的金錢，但我從來不收取任何的費用。現在基本上家家都有電腦，甚至有很多老人退休后在家也玩電腦。但他們文化知識較陳舊，吸收新知識能力差，社會上也沒有專門為老年人開辦的電腦學校。有一天，隔壁樓有個六十多歲的阿姨，找我來修電腦。我去了以后，才發現電腦并沒有任何毛病，而是老人連一些最基本的操作都不會，而她家的孩子都不在身邊，沒有人教她。我就用自己的電腦，刻錄了一套使用電腦的教學軟件，并利用一周的業余時間，去老人家里，一邊放教學軟件，一邊親自示范。在我的努力幫助下，老人家不僅會使用電腦的娛樂功能，還熟練地掌握了一些電腦操作的基本知識。
二、愛崗敬業，勤于鉆研
豐碩的收獲里包含有多少辛勤耕耘。2001年，我因為工作需要，由鉆井公司來到公司，從事汽車修理工作。這五年來，我以鍥而不舍的精神,腳踏實地的干勁,由一名學徒逐步成長為一名生產骨干。我在工作中能處處以廠為家、以崗為榮、以苦為樂，發揚自我奉獻的精神，努力實踐自身價值。無論領導安排什么的工作，多么艱巨的任務，我都毫無怨言、義無反顧、竭盡全力、出色地完成。
想要在汽車修理崗位作出一番成績，不但要有極強的責任感和事業心，更需要扎實的業務知識和熟練的操作技能為基礎。我始終以“愛崗敬業，勤于鉆研”為準則，工作中勤學好問，刻苦鉆研。作為班組年輕同志，我主動承擔起了班組里的苦、累、臟、險工作，通過工作不斷積累經驗，提高業務技能，使自身得到了充分的磨礪和鍛煉。在更換崗位后，我在很短的時間里就通過了中級工的考試，并逐步成長為班組的生產骨干，并準備今年參加高級工的技能鑒定。我在工作中一絲不茍、精益求精，高質量、高標準地完成了各項生產任務，未發生一起安全事故。
三、積極參加各種公益活動。，
作為一個青年志愿者，我能積極參加單位組織的各項公益活動，在團組織的領導下，開展“學雷鋒”活動，走訪殘疾.孤寡老人家庭,為老人檢查身體.測血壓等。當單位開展便民利民服務時，不僅自己主動參加，還動員其他同事投入到這項活動中去。
我家樓上，有一位七十多歲的老人。我作為一個后輩，平時經常幫助關心照顧老鄰居。當老人有病時，我主動上門了解病情，問寒問暖，并把自己家的電話告訴老人，以便應急。他和老人建立了深厚的感情，我考慮到他是一位老人，身體又不好，子女不在身邊。每當樓道清掃衛生時，我總是幫助鄰居從上到下把衛生全部清掃干凈。每到一定時間，我就主動到老人家里，義務幫老人換液化氣罐。
四．義務護綠，愛護公物
小區綠化改造后，居民樓門前都種了花草，有一部分孩子不注意保護，竟在草坪上玩耍，或折樹枝等，我看見就主動勸說，教育孩子要愛護公物，遵守社會公德，在我的勸說下，這些孩子們表示今后一定不再破壞公物。小區的廣場上，為了方便居民鍛煉身體，安裝了大量健身器材。這些器材使用一段時間后，不同程度的存在一些損壞情況。我發現后，利用周末的一個整上午，對這些器材進行了詳細地檢修，恢復了使用功能，同時保障了健身者的安全。我的這些做法，得到了廣大居民的肯定與表揚。
這場突如其來的疫情，就像一面鏡子，照出了許多普通人不普通的靈魂。譬如奮戰在防疫一線的社區志愿者們，他們勇擔責任、踐行使命，不斷創造“舍小愛 為大愛”的先進事跡，充分展現“我為人人 人人為我”的奉獻精神。
市人才服務中心支部委員方榮，今年47歲，家住劉口花園。疫情發生后，她主動請纓，每天在社區門口開展志愿服務，參與蔬菜水果的分發工作。“作為一名黨員，我不能閑著，得出力啊！”這是她常掛嘴邊的口頭禪。此外，她常常在社區微信群轉發防護常識、傳遞抗疫正能量，鼓勵大家堅定信心、共度時艱。
3月5日，如往常一樣，方榮一大早就全身心投入到社區值守工作中。可剛吃完晚飯，她突然被家人電話告知，患有阿爾茨海默病的公公從黃荊小區的住所不慎走失，而家人因疫情無法外出找人。放下電話，方榮焦慮萬分，因為她有公務在身，不能擅自出小區大門。思忖片刻后，她馬上聯系黃荊小區社區書記李同成請求幫助，當晚在李同成書記和社區志愿者的幫助下，其公公被順利找回。
“有國才有家”，為了心中的大愛，方榮暫時放下了自己的小家，選擇守護劉口花園小區的大家們。雖然在關鍵時刻她沒能親自守護自己的公公，不過值得欣慰的是，她的所作所為對得起黨和人民。這就是一種大愛！我們相信，當無數人的大愛匯聚在一起時，這場疫情就一定能早日結束！
__共有14個地級市1605個社區，隨著__社會經濟的發展，社區逐漸承擔了越來越多的社區管理、服務職能并且在經濟社會協調發展中日前發揮著重要作用，社區的建設與發展成為社會穩定、經濟穩速發展的重要基礎支撐。共青團__區委、__青年志愿者協會順應社會發展需要，服務黨政大局，從群眾急需處著手，組織青年志愿者弘揚"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿精神，項目化運作，規范化管理，長期服務社區群眾，取得了良好的社會效果，為構建和諧__作出了積極的貢獻。據統計，1995－20__年十年間，社區志愿者人數達41萬人，72.7萬人次參加服務，服務時間416.5萬小時，志愿者用自己的青春和熱誠建設和諧社區，促進了社區的政治民主建設，繁榮豐富了社區文化，創造了安定文明的社區環境。
一、"一助一"結對，扶助社區弱勢群體
在經濟體制轉軌時期，社區除原有的孤寡老人、殘疾人外，又出現了下崗職工、進城務工青年、社區困難家庭等弱勢群體。扶助社區弱勢群體，緩解社會矛盾、穩定社會秩序成為社區青年志愿者志愿服務的首要選擇。
1．與社區孤寡老人、殘疾人[本文來源于文秘站 --文秘站網，幫您找文章]結對扶助。社區五保戶、殘疾人一直是志愿者的幫扶對象，志愿者與之結成"一助一"對子，在情感上給予細致入微的關懷，在生活上給予無微不至的照顧，從幫助更換電燈泡、買菜扛米，到節假日的慰問、共同過節，志愿者與所幫助的老人、殘疾人結下了深厚的情誼。20__年團__區委開展了"百萬志愿者助殘行動"，大力推動了殘疾人社區康復、就業服務、文化生活、法律服務、法律援助和無障礙環境工作的開展，為全區20多萬殘疾人提供了實實在在的志愿服務。據統計，從1995年至20__年，共有7.4萬名青年志愿者在助老、助殘領域提供了16萬人次的服務，服務時間98.5萬小時，"一助一"長期結對6.2萬對。
2．開展社區"心手相連"活動。經濟轉軌時期，各種思潮并存，良莠混雜，為幫助未成年人樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，志愿者與社區未成年人開展"心手相連"結對活動。志愿者經常關注未成年人，特別是著重關注單親家庭、困難家庭、流動人口家庭、勞動服刑人員未成年子女和有不良行為或存在不良行為傾向的未成年人的成長狀況，通過家訪、心理輔導、學習輔導、生活扶助等方式為未成年人解決實際困難，用愛心關愛未成年人的成長，用真誠幫助他們確立自信心、自強意識和進取精神。
3．為社區困難群眾、進城務工青年扶貧濟困。在實現勞動就業方面，社區志愿者充分利用自己的專業知識和信息渠道，為下崗職工和進城務工青年舉辦勞動技能培訓、法律知識講座，并幫助聯系崗位、推薦就業，如欽州市東風社區志愿者經過不懈努力，促成社區內30名下崗職工實現再就業。在接濟社區困難群眾方面，志愿者積極參與"愛心超市"建設與管理，主動募集接收捐贈物品，對捐贈的物品消毒、檢測安全性能并登記造冊，整齊排放在"愛心超市"，由社區困難群眾根據需要領取。在20__年一年的時間里，全區已建立"愛心超市"60多家，收到社會各界捐贈款物70000多件，折合人民幣過百萬元，發放物品近40000件，幫助困難家庭5000多戶，受惠群眾近20__0人。__自治區黨委副書記劉奇葆在南寧市江南街道五一中社區調研時，對五一中社區的"愛心超市"給予了充分肯定，認為這是"一個十分有意義的創舉"，是居民之間、社區與社會"感情交流的平臺、愛心奉獻的平臺，社區和諧的紐帶、道德教育的課堂"。
二、"面對面"宣教，幫助社區特殊群體
__毗鄰金三角，涉毒青少年、艾滋病病毒感染者人數位居全國前列，在社區內此類群體與刑滿釋放人員因被歧視及難就業，是社會的不穩定因素。志愿者通過關懷、宣傳教育、幫助就業等方式，幫助他們重新樹立起對生活的信心，回歸社會。
1．開展關懷活動。社區志愿者平等地與涉毒青少年、艾滋病病毒感染者、刑滿釋放人員交往，根據交往對象的具體情況，提供免費醫療體檢、法律咨詢、心理咨詢、法律援助、生活物品接濟、聯系就業等服務，幫助他們及家人克服生活困難，取得了他們的信任。
2．進行"面對面"宣傳教育。在為涉毒青少年、艾滋病病毒感染者、刑滿釋放人員提供關懷服務的同時，志愿者也對他們進行了思想道德、法制、禁毒和艾滋病預防教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，遠離以前不良的生活方式，拋棄對社會的冷漠甚至仇視的態度，重新樹立起對生活的信心。在志愿者的真誠關懷和耐心教育下，許多涉毒青少年、刑滿釋放人員深受感動，紛紛以實際行動表達了與過去決裂的決心。南寧市燕子嶺社區10名吸毒人員志愿擔任同伴教育宣傳員，在他們的吸毒伙伴中宣傳禁毒知識和預防艾滋病知識；玉林市南觀社區23名刑滿釋放人員在接受志愿者幫教后，無一人重新犯罪。志愿者還以"青春紅絲帶"志愿者小分隊的形式對社區群眾進行了預防艾滋病宣傳教育，宣揚"我們的敵人是艾滋病病毒而不是艾滋病患者"的理念，改變了社區群眾對艾滋病人和HIV感染者的恐懼心理和歧視態度，營造了寬容友愛的社區氛圍。
三、"手牽手"共建，構筑和諧社區
社區志愿者以"人人為我，我為人人"、"社區是我家，建設靠大家"等理念，提高社區群眾參與意識，吸引他們與志愿者一起服務社區，聯手共建和諧社區。
1．提高思想覺悟，參與精
神文明、政治文明建設。志愿者積極在社區倡導健康科學文明的生活方式，通過科普知識講座、科普文藝表演、播放科教片等志愿服務，旗幟鮮明地反對迷信，反對，在社區營造了崇尚科學、文明的深厚氛圍。在選舉人大代表的時候，志愿者在社區積極宣傳《選舉法》，激發社區群眾的選民意識，鼓動他們的參選熱情，并在選舉日協助選舉的開展。
2．提高衛生意識，參與社區環境美化建設。志愿者利用社區板報欄、電教室等場所設備，宣傳傳染病預防、生理健康、計劃生育等衛生保健知識，并開展"你扔我撿"清掃垃圾活動，提高了社區群眾的衛生意識和知識。非典時期，志愿者不分晝夜奮戰在社區，清掃衛生死角、消毒、分發防"非典"宣傳資料，廢寢忘食，贏得了社區群眾的交口稱贊。志愿者還在社區發起了綠化運動，劃定"志愿者綠化責任區"，看護草坪，照顧樹木，提高了社區群眾的環保意識，共同美化社區環境。
一、活動宗旨
圍繞雷鋒同志助人為樂的精神，以校園及其周邊為活動場所，以志愿者為大體活動的主要載體，動員全校師生參加“學雷鋒”系列活動。向學校周邊娛樂場所擴展，宣傳助人為樂，積極做到助人為樂，使雷鋒精神發揚光大。在全社會掀起以學習雷鋒精神為主的助人為樂的浪潮。
二、活動主題
“向雷鋒同志學習，積極參加志愿者活動”
三、活動口號
向雷鋒同志學習
樂于助人是中華民族的傳統美德
四、活動前準備
1、宣傳組制作有關展板對“學雷鋒”活動進行宣傳，并介紹雷鋒同志的事跡。深入各班宣傳學雷鋒活動，并號召全校同學積極開展學雷鋒活動。
2、服務組同學分發傳單，做好學雷鋒活動的動員工作，向全體學生發出倡議書。
五、活動內容及安排
(一)活動時間
把三月份作為學雷鋒活動月，第二周為活動周
(二)活動地點
校園及校園周邊街道，敬老院，聾啞兒童學校，各社區
(三)活動內容
1、開展“做文明市民”活動，3月5日組織服務組到附近主要街道清理白色垃圾。
2開展“為社會獻愛心”活動，動員同學們為敬老院的孤寡老人捐款，為老人們獻一片愛心。
3、3月6日請團委干部和文藝骨干到敬老院探望孤寡老人，到聾啞兒童學校看望兒童并帶去慰問品和精彩的文娛節目。
4、要求隊里的每位同學至少為社會、為學校做一件好事。
5、幫助各社區解決他們的疑難問題，為社區居民排憂解難，并向他們宣傳雷鋒精神。
六、活動后期安排
1、召開總結表彰大會，對活動期間涌現的好人好事進行表彰。
2、把活動期間出現的典型人物和先進事跡材料上報到團委。
3、秘書組進行總結工作，總結要有照片，文字說明，使總結更具說服力，更生動。
4、宣傳組對本次的活動成果進行宣傳活動。
七、 活動要求
1、高度重視，全面動員，“學雷鋒”活動是我們志愿者服務大隊展示團隊熱心服務他人宗旨體現的重要方式，各組成員要把這項工作作為本學期的工作重中之重，抓緊抓好。
一、全省科普志愿者服務公民科學素質提升聯合行動
今年科普日期間，通過省、市、縣科協，省級學會、高校科協等，以公民科學素養大賽和農民知識競賽為活動載體，組織全省科普志愿者開展服務公民科學素質提升聯合行動，不斷提升我省公民科學素養，著力在全社會營造創新創業文化氛圍。
（一）培訓對象。以青少年、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員四大人群為主要服務對象。
（二）培訓形式。進社區、學校、農村、機關、科普基地等開展以課堂授課、輔導、視頻微課堂等形式的培訓。
（三）培訓內容。以《公民科學素養讀本》（精選本）為大綱，適當增加科學精神、科學思想、科學方法和xx科普特色內容。《科學大眾》雜志社提供精編公民科學素養讀本內容，省科技干部進修學院負責印發全省各地。
（四）培訓時間。8月10日—9月30日，配合xx省首屆公民科學素養大賽活動，通過市、縣科協和基層組織，省級學會、高校科協等進行組織發動科普志愿者開展培訓。
（五）服務結果認定。科普志愿者開展培訓等志愿服務由各級科協，省級學會、高校科協在網上或手機客戶端平臺登記服務內容、認定服務時間，發放電子證書。認定結果將作為優秀科普志愿者評選的依據。
（六）工作目標。各地注冊科普志愿者開展培訓參與率要達到60%、合格率達50%（合格是指每個志愿者服務時間不少于20小時/年），到今年年底，各地、各省級學會、高校科協科普志愿者動態增長率達10%。
二、開展優秀科普志愿者、優秀科普志愿服務項目評選
（一）名額分配
全省優秀科普志愿者評選名額30名，優秀科普志愿服務項目15個。
每個設區市分配2名優秀科普志愿者、1個優秀科普志愿服務項目候選名額。
省級學會、高校科協共分配4名優秀科普志愿者、2個優秀科普志愿服務項目候選名額。
（二）優秀科普志愿者推薦條件
1、熱心科普事業的科普志愿者，已在“xx省科普志愿者”網和“志愿xx”網注冊登記。
2、今年參加科普志愿服務時間不少于20小時。
3、積極參與科技活動周、科普日以及專題性科普活動，服務覆蓋面廣、取得較好社會效益。
4、受眾獲得感強，效果明顯。
5、優秀科普志愿者要具有代表性。
（三）優秀科普志愿服務項目（活動）推薦條件
1、項目符合“四服務”定位，面向基層，促進創新驅動發展，促進公民科學素質提升。
2、項目實施遵守法律法規，成效顯著，有創意、可評估、可持續，有示范、引導作用。
3、具有健全的組織體系和規范的管理制度，經常性開展科普志愿服務活動。
4、開展活動經常化，項目實施時間一年以上，項目覆蓋面廣，實施成效好，取得良好的社會效應。
（四）申報、評選程序
1、以各省級學會、高校科協，各設區市科協為單位，按分配名額推薦報送候選人和項目（活動）有關材料。各省級學會、高校科協推薦優秀科普志愿者不超過1名，項目不超過1項目。
2、根據候選人事跡材料、項目材料，組織有關專家進行評選。
3、省科協黨組審定。
4、評選結果網上公示。
5、通報表揚（優秀科普志愿者頒發證書、優秀科普志愿服務項目（活動）授予獎牌）。
爭
做
美
德
少
年
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中爭做“美德少年”
評選活動方案
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，引導廣大未成年人自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立先進典型，讓學生學有榜樣、行有楷模，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。我校在全校范圍組織開展
“美德少年”評選主題教育。
二、評選對象
全體在校學生。
三、評選小組
為確保
“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立
“美德少年”評選小組。
組
長：鐘武熠
副組長：嚴魁錦、劉慶亮
成
員：所有班子成員、各班班主任、各班班長
四、評選內容及標準
（一）文明有禮少年
熟識優秀民族傳統文化，禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；講衛生、懂禮貌、守秩序，模范遵守交通規則，文明出行，文明旅游，自覺維護城市公共秩序和城市形象。
（二）自強自立少年
有勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質，面對生活和學習中的挫折，不屈服，不言棄，不依賴，以積極樂觀的人生態度去迎接種種挑戰，熱愛生活，熱愛生命，靠自己的勤奮努力，不斷進取。
（三）誠信守法少年
有良好的小公民意識，模范遵守學校各項規章制度和學生行為規范，遵守國家法律，敢于抵制不法行為和不良現象；對人守信，對事負責；即使在沒有他人在場或監督的情況下，仍能嚴格要求自己，恪守社會公德。
（四）友愛奉獻少年
積極參與高效課堂實驗，會關心，會分享，會合作，懂得仁愛；與人為善，團結同學，互助互愛；熱心參與班級、學校工作，有高度責任感和服務意識，積極肯干，默默奉獻。
（五）尊老愛親少年
理解父母，懂得感恩；尊敬長輩，關愛親人；尊敬老師，幫助同學；尊重親人勞動成果；當親人遇到困境時，不離不棄，守護相助，盡心盡責。
（六）助人為樂少年
在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務和社會公益活動，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者。
（七）熱愛勞動少年
積極投身學校“美麗校園”創建，懂得勞動創造幸福、勞動光榮，主動承擔家務，熱心服務集體；吃苦耐勞，厲行節約，積極參與社會公益勞動，爭做文明志愿者。
（八）勤儉節約少年
不攀比吃穿，不迷戀網絡游戲，不亂花錢，不亂倒剩飯剩菜，不浪費東西,不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。
五、評選步驟
（一）宣傳動員。
3月31日，在教職工大會和學校集會上，向師生宣傳學校關于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，并在校內校外對活動意義及內容、評選的程序和辦法通過校園廣播、黑板報和主題班會進行廣泛宣傳，營造積極參與的氛圍，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。各班級在以往評選活動的基礎上，總結經驗，將有關評選條件進一步細化、完善，
（二）班級評選。
4月1日——4月15日，按照活動評選標準，成立評選小組，召開主題班會。利用主題班會宣傳學校關于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，活動意義及內容、評選的程序和辦法。各班先采取個人自薦、班級推薦方式，每個類別根據本人實際表現推選出2名，再利用班會課和自習課組織候選人演講競選。由班級評選小組評選出每個類別的美德少年各1名，填寫《美德少年候選人推薦表》。注意主要事跡簡介300字左右，推薦詞200字左右，另附2000字左右的事跡材料，事跡材料內容要言之有物、事跡突出，忌套話、空話。
（三）校級評選。
4月22日——29日，學校評選小組對班級推薦上來的美德少年人選，舉行校級美德少年演講競選，行政領導以及各班班主任、班長為評委，按照公開、公平、公正的競選程序進行校級評選。
（五）校級總結表彰。
6月15日，召開表彰大會，對入選者發給榮譽證書，并將表彰名單在學校公示欄和微信公眾號上公布。
六、工作要求
（一）高度重視，精心組織。
各班級要認真宣傳發動，要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”活動的重要抓手，組織好學生學習方案，推進評選工作的公開化、規范化，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊，評選出班級美德少年。
（二）認真審核，全面考察。
各班級在公平、公正、公開的原則上，將品德優秀作為優先考慮條件，全面考慮其他因素，突出“德育”為先理念。在廣大師生中重塑“仁”“義”
“禮”“智”
“信”價值觀、人生觀，引導師生人人明德，人人重信，人人崇孝，樹立正確的人才觀。每位候選人需要提交一份事跡材料，內容要有重點，要有真實典型感人事跡，要突出候選人的“美德”，不能泛泛而談，切忌空話套話，全面展示美德少年的感人事跡和個人風采。
（三）加強宣傳，擴大影響。
充分運用廣播、報刊專欄、微信、微博、互聯網、手機短信等媒體進行宣傳，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中“美德少年”候選人推薦表
姓
名
性別
民族
照
片
出生年月
推薦類別
所在學校
聯系人
聯系電話
曾獲得
的榮譽
主
要
事
跡
簡
介
（300字以內，并另附2000字以內的事跡材料）
推薦詞
（200字
以內）
所在
學校
意見
（蓋章）
年
月??日
縣（區）意
見
（蓋章）
年
月??日
評選
委員會
意
見
（蓋章）
年
一、克服畏難情況，盡快熟悉鄉情，轉變工作角色
9月1日他抱著歡喜和期待來到服務崗地xx鄉人民政府。眼前看到的一切與他想象的工作環境，生活條件相差甚遠，無心工作，情緒很低落，有反家的念頭，領導門看出了他的心思做了很多思想工作，講了很多道理，才明白他是一名志愿者，不要也環境定結論，在堅難中學習，在堅苦中成長，在實踐中求生存，不要怕苦，不要怕累，一定要留下。就這樣，情緒兩天過去了，他開始認真搜集鄉里相關信息，盡快熟悉鄉情。并在辦公室認真做好接待，通訊，收發傳真，打掃衛生、草擬辦辦室基本公文資料。幾個月下來，通過平時的積累，他熟悉了辦公室的日常事處理，進入了工作角色，深刻體會到了在基層工作的樂趣。
二、茶產業工作
在做好辦公室工作的同時，他與鄉茶產業組負責xx村的茶葉產業發展工作，為做好這項工作，他多次到該村xx茶葉規劃點去開群眾會，動援群眾種植茶的積極性，丈量土地，面積398.1畝，茶苗和肥料的運輸，發放茶苗1393350株和肥料790包，記得有一次他去丈量土地就是整整六天沒有回鄉政府與農戶同吃同住共同量土地，正是因為這些負出，激發了老百姓發展茶產業的積極性，確保了在11月底全鄉茶園建設順利完成移栽工作。
三、林權制度改革內業微機錄入
茶苗移栽完，他又幫助林業站搞林改內業工作，把全鄉的五個大村26個組18000多畝2540戶，姓名、林種、宗地內業號、外業號、面積、林權方案等等林業所有數據通通輸入電腦再作效正傳到縣林業局考核，批示，頒發林權證書。
四 農村低保
在鄉民政辦需要幫助的時候，他到了完成了xx村6個組175戶一類、二類、三類、四類、五類和五保戶等的低保核實、輸機工作，糾正后輸入電腦上交民政辦公室主任統一報縣民政局。
五 合作醫療工作
街道婦聯城鄉環境綜合治理先進集體事跡材料
為貫徹落實市委、區委關于持續深入開展城鄉環境綜合治理工作精神，有序推進城鄉環境綜合治理“進家庭”活動，近年來，武侯區雙楠街道婦聯充分發揮組織優勢，認真履行職能，堅持以家庭為主陣地，以婦女為主力軍，組織動員全轄區廣大婦女開展以“家家創、家家美、家家學、家家比”為主要內容的“四家”活動，以營造居室清潔、物品整潔、生活舒適、身心健康的居住環境為目標，舉實措，出實招，辦實事，使城鄉環境綜合治理“進家庭”活動取得顯著成效。
一、加大宣傳力度，堅持全民參與
在推進城鄉環境綜合治理“進家庭”活動中，雙楠街道婦聯堅持把群眾發動工作作為重要方法和有效舉措，充分利用各種媒體，采取多種形式，廣泛宣傳城鄉環境綜合治理“進家庭”的活動內容、目標任務和取得的實效。
1.發動范圍廣。為進一步提高廣大婦女姐妹參與環境綜合治理的積極性，雙楠街道婦聯先后 4 次舉辦城鄉環境綜合治理“進家庭”活動現場觀摩會，邀請轄區人大代表、政協委員、離退休老干部參與活動，現場評比，現場打分，現場頒獎，鞏固了城鄉環境綜合治理成果。把推進家庭承諾、志愿服務、評選清潔之家、文明家庭、清潔陽臺、星級文明家庭相結合，提出了“十有”要求，即：有組織領導、有專人落實、有計劃目標、有牌子、有陣地、有評比、有總結、有活動、有資料、有經費保障。針對轄區老舊院落多的實際，開展“除陋習院落專項整治”活動，完善“居民參與管、自治小組專人管、社區監督管、街辦指導管”的工作機制，繼續評比“環境衛士、衛生院落、星級小組”，通過“月通報、季獎懲、年表彰”的方式，真正做到院落環境衛生、垃圾、標識、樓道、陽臺、攤點、寵物、門衛室和車輛管理“九好”。
2.宣傳方式多。在城鄉環境綜合治理“進家庭”活動中，雙楠街道婦聯通過社區專欄，發放宣傳資料，舉辦專題講座、培訓班，組建文藝宣傳隊、腰鼓隊、秧歌隊等群眾文藝團體，組織廣場文藝、壩壩演出，印制“環境治理家家參與”倡議書，扎實開展了“院落是我家 美麗靠大家”等主題活動，形成了多層次、立體式的宣傳格局。截至目前，全轄區共 余名巾幗志愿者，組成了 6 余支“巾幗文明勸導隊”，進社區入戶開展文明勸導，衛生督導，幫助廣大群眾轉變觀念，爭做文明人。共發放宣傳資料 2 萬余份，簽訂“成都美麗家庭承諾書”15000余份，制作展板 20 余幅，開設櫥窗宣傳專欄 20 個，懸掛標語 40余幅，開展清除衛生死角專項整治 萬余次。廣泛深入的宣傳，營造了轄區婦女人人參與城鄉環境綜合治理“進家庭”活動的良好氛圍，進一步激發了群眾參與環境治理活動的積極性和主動性。
二、創新活動載體，扎實有序推進
在城鄉環境綜合治理“進家庭”活動中，雙楠街道婦聯以開展“四個一”活動為載體，以點帶面，扎實有序地推進了全轄區城鄉環境綜合治理“進家庭”活動的開展。
1.開展萬名婦女姐妹簽名活動。活動之初，街道婦聯在開展了城鄉環境綜合治理“進家庭”萬名婦女姐妹簽名活動，發放“環境治理家家參與”倡議書 15000余份，號召廣大婦女及家庭成員立即行動起來，從自己做起，從家庭做起，從現在做起，積極投入環境綜合治理活動，努力營造優美生活環境。
2.開展文明禮儀，衛生知識培訓活動。街道婦聯組織利用婦女課堂、社區家長學校舉辦以文明禮儀、衛生知識為主要內容的婦女培訓班 10 余期，發放宣傳資料15000 余份。讓廣大婦女及家庭成員在學中做、在做中學，培養良好的衛生習慣，徹底革除陋習，養成科學文明健康的生活方式。
3.開展“進家庭”專項治理活動。雙楠街道婦聯將每周三定為街道志愿者服務日，以社區為單位，組織廣大家庭成員開展“城鄉環境綜合治理進家庭”活動，組織巾幗志愿者，以“三個一”、“四個美”、“七個不”為標準，重點在清潔美化樓道、清理生活垃圾上下功夫，努力打造社區居民生活環境亮點。
為了讓每個隊員都能熟知“五維三段”的道德品質培養目標，在校內營造良好的學習氛圍，我校充分發揮少先隊陣地的輻射、整合、育人功能，利用鼓號隊和規范隊室開展少先隊禮儀教育、隊前教育；利用系列國旗下講話和紅領巾小講堂開展宣講活動，開展主題黑板報競賽、手抄報展，讓隊員自己的家務自己搞，自己的陣地自己建，充分彰顯隊員的自主精神。
二、以“少年警營”為載體體驗“五維三段”目標行動
在隊員對“五維三段”的培養目標有了初步認識的基礎上，我校利用與南山區公安分局、西麗派出所開展警校共建活動的契機，開展少年警營活動，為角色體驗崗設定“五維”崗位職責，讓隊員在角色體驗中深入領會“五維三段”的目標要求。隊員在少年警營中像軍人、警察那樣穿上小制服，參加規范訓練，了解崗位職責，體驗角色的神圣責任感。在這種角色體驗過程中，隊員會自覺規范自己的言行，并可以在其他隊員面前起到良好的示范作用，起到“同伴影響”的獨特效果。而其他隊員對“少年警員”的一舉一動會從觀察到羨慕到模仿，并逐步學會“自我約束，自我管理”，自覺形成良好道德行為習慣，達到“自主育德”的目的。為了讓小警員實現多方面的示范作用，我校獨創性地將少年警隊拓展成少年警營，組建了“國旗班、鼓號隊、督查隊、交警隊、禮儀隊”五支隊伍，賦予每支隊伍獨特的教育功能。比如國旗班，小警員們每周一服裝整齊步伐堅定地走上升旗臺，在嘹亮的國歌中將國旗升起，對隊員來說，這就是愛國的最好詮釋。歷經多年發展，現在少年警營已有整套管理體系，設崗、定責、自主選拔營員，制定崗位規范，日常管理規范。實踐證明，每個參與體驗的小警員都會對自我有要求，并在體驗中對“五維三段”培養目標加深認識。
三、以榜樣影響、同伴互助強化“五維三段”目標行動
榜樣的力量是無窮的。在今年的六一講話中要求隊員心有榜樣。少年兒童最認可的榜樣往往是身邊的同齡人，所以開展樹榜樣、學榜樣的行動非常必要。要讓隊員感受到榜樣就在自己的身邊，他做得好，我也做得好，互相影響產生正效應。做得好的隊員也可以幫助其他隊員，并在幫助他人的同時修正自己的行為，進而做得更好。我校主要通過“五星閃耀”的學期期末評優、兩年一屆的西麗二小之星評比和尋找中隊榜樣來樹立隊員學習的典型。特別是在尋找中隊榜樣活動中，每個學期每個中隊選出5名隊員作為守規則、懂禮貌、有愛心、講誠信、倡環保的優秀典型，制作事跡展板在校內展出，同時讓隊員自主完成圖文并茂的事跡材料，編輯成冊，在中隊內通過主題隊會的形式宣講事跡，供全體隊員交流學習，共同進步成長。
四、以家校互聯、社區活動延伸體驗“五維三段”目標行動
家庭是人生的第一課堂和第一環境，也是一個人道德價值觀形成的起點，所以道德行為習慣的培養要讓家長也參與其中，家庭、學校要形成教育合力。我校將“五維三段”的培養目標與社區活動相結合，讓隊員走進社區跟家長一起進行體驗活動。今年3月我校跟西麗街道共同發起了小小紅領巾志愿者培育計劃，聯系學校附近的社區試點來開展。社區每學期為小志愿者量身設定50～100小時的社區志愿服務體驗崗，小志愿者拿著特制的志愿服務卡到社區參與服務，社區給予服務時數確認。另外，學校組織開展的社區建隊、清潔社區、關愛養老院老人、愛心義賣等活動，也拓展了隊員體驗的范圍，讓隊員對學校的道德培養目標有了更深入的體驗。兩年來，我校緊扣自主發展，從小事做起培養隊員良好的道德行為習慣，促進隊員理解核心價值觀，取得了一定的效果。特別是今年六一以來，通過深入學的講話，我深感作為一名少先隊輔導員，要重新認識和理解核心價值觀，把之前做的工作進一步梳理和深化，最終落實到隊員的核心價值觀的教育中。
1.加深對核心價值觀的理解認識。
社會主義核心價值觀倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”，這24個字是一個龐大的系統，承載著民族文明的夢想和力量。總書記要求我們，培育和踐行核心價值觀要“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”。少先隊輔導員要為孩子提出具體要求，樹立可學習的榜樣，從小事做起，從細節抓起，把核心價值觀化為隊員可學習、可操作、可實踐、符合少年兒童心理特點的少先隊活動，讓隊員在生活中踐行核心價值觀，進而轉化為行動和習慣。
2.把學校已開展的工作進一步深化。
總書記講話中提到要讓孩子記住要求。中國教育報評論中指出，少年兒童記住要求，前提是教育工作者善于提出要求。要尊重少年兒童的主體地位，正視少年兒童的接受能力，根據他們的認知規律和心理發展特點提出要求，在水平上、層次上體現差異。我校制定了“五維三段”的培養目標，并開展了教育行動研究，就是為孩子提出了道德行為習慣上的具體要求，但這五個維度只是核心價值觀的一小部分，現在我校正著手把“五維三段”擴展到“十維三段”，增加愛祖國、勤學習、愛勞動、善創造、會感恩五個維度，對應核心價值觀的愛國、敬業、平等、自由、民主五個指標，同步制定相應的具體指標要求。通過這樣的擴展，把核心價值觀化為十個孩子可理解的指標，這也是把核心價值觀簡化的過程。我校還準備結合雛鷹爭章活動，在校內開展爭這“十維”獎章活動。目標是在兩年的時間內，讓每個學段的隊員都能爭取得到十個獎章，達到該學段的道德行為目標指南的要求。
3.把核心價值觀教育進一步落實。
核心價值觀的教育要內化于心、外化于行，就是從自覺追求達到外化于行的自覺踐行。對少先隊教育而言，就是既要使其成為隊員的自覺追求，更要轉化為隊員的自覺行動，所以要充分發揮少先隊組織的自我教育的功能，讓隊員在自覺追求中將核心價值觀入腦入心，開展自覺的行動，進一步踐行核心價值觀。我校計劃以紅領巾小社團的形式，讓隊員開展以問題為中心的小課題研究活動和道德辨析活動，讓隊員自己收集資料，開展研究、討論活動。比如為什么守規則、守規則有哪些好處，收集國內外關于守規則的典故等；又如現在的“扶不扶”現象等，讓隊員自己判斷社會現象中哪些是對的，哪些是錯的讓隊員在課題研究的過程中，進行自我教育，實現道德培養的內化于心。下一階段，我校會將已開展的四大行動進一步梳理，將各行動中的活動由大隊部主導變為隊員自覺自發的活動。如學雷鋒活動，大隊部會從組織變為倡議，以中隊、小隊為單位，讓隊員自己主導、自覺地開展活動，大隊部負責進行匯總整理和展示。讓隊員通過自發少先隊活動踐行核心價值觀，實現道德培養的外化于行。
五、結語
