時間：2022-03-13 10:10:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一年級下冊，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
課前演講不僅僅是語文學習的好方法,也是思想教育的新形式。今天小編給大家為您整理了一年級下冊語文備課組總結，希望對大家有所幫助。
一年級下冊語文備課組總結范文一時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F總結自己的教學工作如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。
雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、家長配合不夠。
說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
一年級下冊語文備課組總結范文二在本學期里,我堅持認真備課、上課、聽課,認真批改作業、講評作業,課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,并順利完成育教學任務,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優秀率.下面將本學期的教學工作作如下總結：
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的.因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點.剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養,我班學生都能養成好的學習習慣.
二、認真備課:
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思.
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎.本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力.
1.注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點.如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實.同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣.
2.抓好寫字訓練.
寫字教學是一年級語文教學工作的難點.能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求.首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范.其次,我充分利用農遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育.因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣.
3.抓好讀書訓練.
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵.首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范.
四、注重提高學生的語文素養:
經過一年的實驗,最直接的體現是學生的變化.首先是學生學習積極性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣.這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體現在學生在課外學習上.學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自己的需要.不僅學習了課內要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識.采用不同的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習.也應該加強聯系.
總之,在這學期的教學過程中,本人始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發與利用,積極投身教研活動之中,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開辟了課程學習的廣闊天地.不過還應該說的是在取得成績的同時,也出現了教學上的許多不足,眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的.一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現象.如一些學生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高.當然,今后我還會在教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮.使自己成為一個稱職的語文教師.
一年級下冊語文備課組總結范文三時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面俗話說："活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗"非典"時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三.遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
春()() 民()() 還()()
聲()() 步()() 海()()
二、寫出反義詞。
進-()少-()先-()無-()
單-()外-()哭-()遠-()
三、填上合適的詞語。
()的葉子()的華山
()的小花()的太陽
四、連線。
一雙圖書
一本紅旗
一面樓房
一座小手
一口水缸
五、根據課文內容填空。
1、別的( )( )( )都慌了，有的( )，有的喊，有的( )( )( )( )( )。
2、一只烏鴉( )( )了，( )( )( )( )喝。
3、小松鼠( )( )都到( )( )地里去，看( )( )結果了( )( )?？墒牵钡? )( )( )( )( )都落光了，也( )( )( )一個花生果。
4、小孩與先生登華山，寫下了一首好詩：
_________________，______________。
_________________，______________。
六、把下面的句子補充完整，并加上標點。
1、樹林里有________________
2、_____是我的好朋友
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第()種解釋。
四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認真對成功正如馬虎對()
微笑對高興正如流淚對()
點頭對同意正如搖頭對()
3.( )的表演飛快地( )發出( )
( )的湖面歡快地( )完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師()關心我們的學習，()關心我們的生活。
李剛()刻苦學習，()成績優秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學是改善人類生活最偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
一、我能把下面的詩句抄寫得既規范又美觀。（4分）
夜來風雨聲，花落知多少。
二、看拼音，寫詞語。（8分）
shuōhuàrènzhēnmǎyǐzhǔyì
fùmǔdàjiāchūnjiétiānkōng
三、生字變魔術。（12分）
票＋風＝飄日＋月＝立＋＝童
葉－口＝十會－人＝香－＝日
四、請你在正確的音節上打上“√”。（6分）
1、小老鼠長（zhǎngcháng）著一條長長（chángzhǎng）的尾巴。
2.李老師的音樂（lèyuè）課，同學們感覺真快樂（lèyuè）。
五、比一比，再組詞。（10分）
亮（）活（）起（）向（）隊（）
高（）話（）趕（）同（）認（）
六、讀一讀，連一連。（9分）
溫暖的翅膀精彩的樹林
動聽的歌聲彎彎的球賽
透明的春天茂密的小路
七、照樣子寫一寫。（13分）
1、例：干凈干干凈凈
平安_______高興________
2、例：鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋
小路長長的___________
荷葉___________________
3、例：很美很美的好大好大的最香最香的
很___很___的好___好___最___最___的
八、根據課文內容填空。（12分）
1、（）眠（）覺曉，（）（）聞啼（）。
2、小荷（）露（）（）（），（）（）蜻蜓（）（）（）。
3、山清對（）（），（）（）對花香。
4、我（）捧著鳥蛋，（）來到樹邊，（）把鳥蛋送還。
第二部分：閱讀積累與寫話
九、閱讀短文并按要求回答問題。（10分）
我是一粒種子。春天到了，我才發芽。謝謝太陽和雨水，是他們的幫助我長大。我現在已經長得很高了，到了秋天，我會結出肥肥的果實。農民伯伯見了可高興了！
1、這段共有____句話。（2分）
2、“我”在文中指的是_____。（2分）
3、_______和_______幫助“我”長大？（2分）
4、照樣子寫句子。（4分）
例：我已經長得很高了。_______已經___________________。
十、看圖補充句子，寫成一段話。（16分）
請你認真讀題，仔細看圖，看看圖上是什么季節？圖上有哪些景色？你覺得春天怎么樣呢？給下面的短文加個題目，再把它補充完整。
_________________________
（）來了，太陽溫暖地照著大地，燕子（），
。小花（），小草
（），柳樹（）。
。河中的小魚也
一年級下冊語文期末復習資料
一、同音字
1、組詞
往（）非（）在（）右（）
網（）飛（）再（）又（）
作（）完（）火（）名（）
做（）玩（）伙（）明（）
坐（）和（）對（）象（）
座（）河（）隊（）像（）
下（）到（）各（）新（）
嚇（）倒（）個（）心（）
馬（）有（）同（）氣（）
螞（）友（）童（）汽（）
2、選一選
象像
（1）曹沖稱出了一頭大（）的重量。
（2）美麗的桃花（）綻開的笑臉。
在再
（1）小鳥（）天上飛。
（2）我（）次來到公園里。
完玩
我做（）作業再去（）。
有友
我（）一個非常要好的朋（）。
做作
每天的（）業，我都認真（）。
到倒
我一回（）家就（）了一杯開水。
坐座
（1）這是我的（）位。
（2）我（）著看電視。
那哪
（1）你要到（）兒去？
（2）（）是我的家。
形近字
萬（）話（）高（）處（）
方（）活（）亮（）外（）
千（）桃（）鳥（）
十（）跳（）烏（）
組詞
人（）巴（）無（）馬（）
認（）爸（）完（）媽（）
幾（）關（）去（）車（）
機（）送（）法（）連（）
元（）趕（）起（）凈（）
遠（）干（）己（）爭（）
馬（）寸（）寸（）上（）
嗎（）過（）時（）讓（）
馬（）主（）牙（）那（）
螞（）往（）呀（）哪（）
可（）京（）元（）大（）
河（）涼（）園（）因（）
日（）午（）象（）少（）
陽（）許（）像（）沙（）
故（）每（）田（）相（）
做（）海（）苗（）想（）
今（）力（）首（）包（）
令（）邊（）道（）跑（）
冷（）另（）
念（）別（）
青（）巴（）工（）中（）
情（）把（）紅（）種（）
清（）吧（）江（）
火（）對（）坐（）親（）
秋（）樹（）座（）新（）
先（）下（）白（）
洗（）嚇（）怕（）
選（）蝦（）拍（）
反義詞
舊——（）冷——（）早——（）
長——（）甜——（）慢——（）
黑——（）近——（）前——（）
冷淡——（）黑暗——（）南——（）
低——（）閑——（）開——（）
哭——（）臭——（）丑——（）
出——（）東——（）有——（）
多——（）假——（）合——（）收——（）
去——（）前——（）以后——（）短——（）
死——（）答——（）丑——（）
沉——（?。┐帧殻┨摗▽崳┲t虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）
胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）
近義詞
請給下面橫線的詞換成一個意思相近的詞。
1、他十分高興來到校園里。（）
2、孩子們，你們有什么好主意呢？（）
3、我時刻不忘那里的孩子。（）
4、爸爸馬上趕過來。（）
5、他寫了很多詞語。（）
6、他迅速地跑過去。（）
7、他把本子丟掉了。（）
8、我想念遠方的朋友。（）
數量詞
一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友
一群小鳥一個問題一叢樹木一枝杜鵑花一個日子
一個樹坑一棵柏樹苗一處風景一場球賽一個秘密
一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個艷陽天
兩只鳥蛋一個松果一棵松樹一個松果幾場細雨
一片松樹林一條長長的小路一輛小車一把掃帚
一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴
一個塑料袋幾位同學一朵朵水花一只螞蟻
一根水草一只螢火蟲一座花壇一群螞蟻
一陣雷聲一條蛇一條尾巴一個太陽一只烏鴉
一個瓶子一個小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象
一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線
一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗
一塊稻田一方魚塘一座果園一道小溪一孔石橋
一竿翠竹一群飛鳥一面隊旗一把銅號一片歡笑
一個小村子一口井一塊石碑片菜地一匹駿馬
一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔白菜
一只獅子一串小雨點一位叔叔幾個桃子
一年級下冊英語期末考試卷分析
本次小學英語命題依據我區實際情況，遵循《英語課程標準》，以加強語言運用和交際能力為原則，本次命題的范圍在內容上側重以考察學生的基礎知識和基本技能為重點。
一、試卷分析
一年級試題主要著重從聽、說、寫三個方面進行考察，試卷共分為六大題，由于考慮到低年級學生的心智發展水平和接受知識的能力，試卷以聽為主，有聽音標號、聽音圖色、聽音圈圖、聽音判斷對錯、聽音畫圖、聽音配對和聽音寫字。主要考核了學生對書本知識的掌握、日常交際的能力和學生聽力理解能力。
四年級期末考試是全市調研科目，試題能充分體現考察學生基礎知識，堅持依據課本，對于學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，如詞匯、短語和重點句型的運用等，因為這些知識的掌握更能為以后的學習打下堅實的基礎。試卷總的分為兩大部分：聽力部分和筆試部分。聽力部分突出單詞的發音、四會單詞的書寫和重點語言的交際。英語是實際的工具，小學英語教學以聽說能力的培養為主要目標之一，因此檢測加大了對學生的聽說能力的考察。筆試部分強調學生的主觀理解能力和實際水平。小學階段英語單詞是最基礎的，也是最關鍵的知識，學生的單詞量決定他們的英語水平的高低。
二、學生答題情況分析
最新的一年級下冊英語期末考試卷分析：從檢測的結果來看，一年級學生的掌握情況還是不錯的，特別是聽音標號、聽音圖色、聽音畫圖、聽音配對和聽音寫字這幾大題成績較為理想。也可看出學生平時掌握的還是很牢固。學生能夠根據聽力的材料完成題目，而且有些題目以前接觸的很少，學生有失誤的情況是在所難免的，如聽音判斷對錯、聽音寫字，雖然錯的人比較多，但總體還好，只有個別幾個難聽懂的題目有錯誤。四年級學生的掌握情況也還不錯，但還是有一點欠缺，學生對教學過程中單詞和句子的認讀訓練不到位，對課本中經常出現的單詞、句子和對話還有不同程度的丟分，可以看出學生平時對話練習訓練很少，完成作業的態度不是很認真。
三、措施建議
教學有法，教無定法。教學方法的優劣，對能否引起學生的學習興趣關系很大。英語教學的實踐性很強，因此，就要以靈活多樣的方式組織學生進行廣泛的語言實踐活動。針對小學生喜說愛動、爭強好勝、善于模仿的特點，開展各種形式的學生活動。
1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的基礎知識，更要注重學生的基本能力、學習策略的培養，拓寬學生的知識面。
2、在教學中，注意知識的均衡性，不僅要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要對白體單詞加強聽、說、對、寫的訓練。
3、在教學過程中運用多種教學法，在玩中學，在游戲中學有所得。游戲是一種能激起學生興趣的好方法，尤其是低年級英語教學的基本活動。靈活運用各種游戲，可以引起學生極大的興趣;在歌中練，在歌聲中鞏固所學知識;畫中樂，在涂、畫中體會學習的樂趣;情景體驗，在交流中創造性運用知識。
( )1。A。drinking B。eating C。shopping D。hot
( )2。A。warm B。cool C。swim D。cold
( )3。A。stop B。right C。left D。down
( )4。A。fly B。class C。sleep D。cook
( )5。A。he B。she C。me D。I
二、 根據所給單詞的適當形式填空。(10分)
1。 My grandma usually________(cook)。
2。 Today my mother is_________(go) shopping。
3。 Now we are__________(help) Uncle Wang。
4。 What do you usually_________(do) on Sundays?
5。 Today he isn’t__________(play) football。
三、 根據詞組的含義畫出相應的圖標。(10分)
1。go straight on
2。turn left
3。turn right
四、 根據答語選問句，抄寫在橫線上。(20分)
1。________________________________
I like swimming。
2。________________________________
It’s over there。
3。_________________________________
I live in Apple Street。
4。_________________________________
She is singing a song。
5。_________________________________
I usually ride my bike。
A。What do you usually do on Sundays?
B。What’s Amy doing now?
C。Where do you live?
xu duo yi fu yi jing kong qi qi che
shuo hua yan jing pang bian jiao shi hu li
二、把下面的字寫在田字格里。（9分）
來 路 勞 南 圓 尾
三、用下面的字組詞。（8分）
發 物 布 語
瓜 樂 跳 樣
四、把下面的字按要求分別寫在一起。（8分）
請晚 城蘋讀 菜清聞 竿 湖次
1、聲調是第二聲的字：
2、筆畫數是9的字：
3、帶有草字頭的字：
4、帶有三點水的字：
五、按要不填空。（12分）
1、在括號里填上合適的詞語。(8分)
收找一把 一條
熱愛 告訴 可愛的 雪白的
2選詞填空.(4分)
塊 只 把 支 條 少
一手 一 刀 一 路 一 河
跳 爬 游 飛 走 跑
小兔來去 汽車來去
青蛙 來去 飛機來去
六、用下面的詞語組成句子寫下來，并加上標點。（10分）
一只 一起 小獅子 兩只 小兔子 去追
"六一"兒童節 小紅 那天 媽媽 一束 送給 鮮花
七 默寫古詩兩首(8%) 八、讀句子，完成名后作業。（10分）
一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭唷Ａ硪恢粎s懶洋洋地曬太陽，什么也不干。
1、把表現小獅子非常刻苦的詞語用"----"畫出來。(4分)
2、懶獅子"什么也不干"，是指它不想干什么?(6分)
答：
1、apple，candle，
2、bread，banana
3、coat，cold ，
4、sixty， sixteen
5、snow_ball， snowman
二、聽句子，選出句子中所缺的單詞
1、Look ____the cake (at ，in )
2、This is ____you， Jack (four， for )
3、Put____this cap (on， up)
4、See you ___the morning (on，in)
5、Turn___the light (on ，off )
三、聽錄音，選擇一個正確的答案
1、a、Touch the chair b、Clean the table c、Have some sandwiches and bananas 2、a、That is all right b、You’re welcome C、That’s great
3、a、Yes，please b、That’s all right C、I like elephants
4、a、No，I can’t b、I like it C、See you great
5、a、Oh，it’s nice b、Yes， I want soap C、Sue，here you are
筆試部分
四、選擇填空
( )1、Let’s ___a snowman
a,make b,making c,makes
( )2、Put ____your coat
a、for b、on c、in
( )3、What color ____it?
a、 a, am b、is c、are
( )4、It’s ____orange sun
a、 a b、an c、the
( )5、It’s time ____sleep
a、in b、on c、to
五、找出正確的回答，把選中的句子符號寫在括號里
( )1、What day is it today? a、Yes,I do
( )2、Do you like snow? b、It’s Sunday
( )3、Can I help you? c、They’re pineapples
( )4、What are these? d、Seven pears,please
( )5、How many do you want? e、Yes,please 。I want a cap
六、把單詞重新排列成完整通順的句子
1、look/ great/ !/ You
____________________________
2、shirt/ ?/this / about/ How
____________________________
3、it‘s / pretty/ ./Oh /，/
____________________________
4、on/ it/ ./Oh/，
____________________________
5、hat/./a / Draw
____________________________
6、tiger/ ./ a/ Draw
____________________________
7、Birthday/ ! / Happy
____________________________
認真聽老師讀《變色房子》，然后回答下列問題：
1、 小兔把種子種在哪里?
__________________________________________
2、讀一讀，連一連。
秋天 發芽了紅艷艷的
夏天 結果了綠油油的
春天 開花了金燦燦的
3、小兔生活在什么樣的房子里，它覺得怎樣?
__________________________________________
二、積累運用(共70分)
1.請按照字母表順序給下列字母排序。(3分)
H B Z Y G W T V L
__________________________________________
2.我是小小書法家。(看拼音寫詞語)(8分)
yǐ jīnɡ ___________
zhī dào___________
zǔ ɡuó___________
huǒ bàn___________
shēnɡ yīn ___________
ɡé mìnɡ___________
yuǎn jìn___________
jīnɡ chánɡ___________
3.填一填(5分)
(1)“你”是( )旁，共( )筆，()結構，筆順是( )。
(2)“卻”共( )筆，第六筆是( )，筆順是( )。
(3)“成”字共( )筆，第一筆是( )，組詞( )( )。
(4)《春曉》的作者是()朝的( )?！峨x離原上草》是
()朝( )寫的。
4.在正確的讀音后面打∨錯的打×。(4分)
shēnɡzhǎnɡ ( ) zhǒnɡ zi ( )
生長 shēn zhǎnɡ ( ) 種子 zhònɡ zi ( )
kān shū ( ) yāo qiú ( )
看書 kàn shū ( ) 要求 yào qiú ( )
5.給下列字換偏旁并組詞。(6分)
她( )( )
伯( )( )
住( )( )
杯( )( )
塊( )( )
跟( )( )
6.我該用哪個字，請認真填一填。(8分 )
已 以
① 我( )經會讀書了。
② 媽媽告訴我( )后要學會自己的事情自己做。
在 再
① 山坡上一群綿羊()吃草。
② 以后我()也不遲到了。
快塊
① 在一()綠色的草地上，有一只白色的小兔。
② 小鳥飛()地落下來。
坐 座
① 我( )在河邊看風景。 ②遠處是一( )高山。
8、連詞成句并加上標點。(10分)
①、鼠年孩子出生的鼠屬
_______________________________________________________
②、公園帶我們老師 去春游
_______________________________________________________
③、我好消息一個 告訴 大家
_______________________________________________________
④、掉進 月亮 啦 水里
_______________________________________________________
⑤、小壁虎尾巴一條 長出
_______________________________________________________
9.補充句子并加上標點。(8分)
①沒有尾巴___________
②___________飛來飛去
③小姑娘的臉___________
④你喜歡___________
10.課文精彩回放。(18分)
①( )生雨，( )隨風。潮漲()，()虧盈。
②遙()不是雪，()有暗()來。
③( )彎彎山中行，()深出是( )。
④但是樹木( )的時候，我們( )風在跳舞了。
⑤當帕米高原還掛著滿天( )，長江、黃河挽起高山( )。我們的祖國()廣大。
⑥()非所宜。幼不學，()。人不學，( )。
三、口語交際(5分)
星期日，小立和小剛到圖書館，他們想看一本《十萬個為什么》。
這時圖書管理員微笑著走過來和他倆打招呼。假如你是小立或小剛，
你會怎樣向管理員借書?
__________________________________________________________________
四、讀寫天地(15分)
閱讀短文并回答問題。(6分)
(一)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，
高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面
上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像
在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1.這篇短文有____個自然段。(1分)
2.第二節有______句話。(1分)
3.用“____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。(2分)
4.這篇短文主要寫了：(用“√”劃出)(2分)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。 ( )
②水要小朋友好好學習。 ( )
③這支鉛筆很美麗。 ( )
(二)
________
一只小烏鴉長著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”地
叫，聲音也不好聽，但它心靈很美，從小就懂得愛自己的爸爸和媽
媽。
小烏鴉的爸爸和媽媽老了，飛不動了。小烏鴉就天天飛去給它
們找吃的。不管是“呼呼”地刮著北風，還是“嘩嘩”地下著大雨，
小烏鴉一點也不害怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，
就叼回來，一口一口地喂它的爸爸和媽媽呀!
1.請給這篇短文加上標題。(1分)
2.找出文中表示聲音的詞語。(3分)
____________________________________________
3.用“__”畫出小烏鴉愛爸爸和媽媽的語句。(1分)
4.根據短文寫話：(4分)
你喜歡文中的小烏鴉嗎?說說你喜歡的理由，并說一說你從小
烏鴉身上學到了什么?
_____________________________________________________________________________
附：聽力材料：
變色房子
小兔造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上。
春天，小種子發芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。
夏天，小苗開花了，紅艷艷的，花房子藏在花叢中，灰狼看不見。
Revision of Grade one
I、Vocabulary
1.小朋友,看誰是“火眼金睛”,能一眼就把“偽裝”的我認出來?
Eg: pplea _________ doog _________ who_________ mane _________ Tmee__________
comupert ___________ ltigh __________ koob_________ Raoneg___________
2.我的身體被別人拿走了,誰可以幫幫我,把它們找出來.
Eg: hello
Tha__k good___ye n__ce cha__r r__bb__r po__nt sta___d
cl__se child__en pl__ase sa__ad br___wn
3.請小朋友看看我的“照片”，猜猜我是誰?
______________ ________________ ________________ ___________
_______________ _______________ _________________ _____________
_______________ ________________ _______________ _______________
4.請給美麗的彩虹涂上最美的顏色.
5.看哪個小朋友2分鐘內寫出10個以上的英文數字，那他一定是最棒的.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.下面是“我”的機器人Tom,它生病了.請小朋友幫它把身體的各部分器官填寫完成，Tom會成為你們的好朋友的.
Ⅱ、Sentence.
1.請小朋友幫我找個好朋友吧,把正確選項填在括號內.
(1)How are you?____________
(2)What’s your name?___________
(3)What’s this?_____________一年級英語復習小冊
Revision of Grade one
I、Vocabulary
1.小朋友,看誰是“火眼金睛”,能一眼就把“偽裝”的我認出來?
Eg: pplea _________ doog _________ who_________ mane _________ Tmee__________
comupert ___________ ltigh __________ koob_________ Raoneg___________
2.我的身體被別人拿走了,誰可以幫幫我,把它們找出來.
Eg: hello
Tha__k good___ye n__ce cha__r r__bb__r po__nt sta___d
cl__se child__en pl__ase sa__ad br___wn
3.請小朋友看看我的“照片”，猜猜我是誰
______________ ________________ ________________ ___________
_______________ _______________ _________________ _____________
_______________ ________________ _______________ _______________
4.請給美麗的彩虹涂上最美的顏色.
5.看哪個小朋友2分鐘內寫出10個以上的英文數字，那他一定是最棒的.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.下面是“我”的機器人Tom,它生病了.請小朋友幫它把身體的各部分器官填寫完成，Tom會成為你們的好朋友的.
Ⅱ、Sentence.
1.請小朋友幫我找個好朋友吧,把正確選項填在括號內.
(1)How are you?____________
ABB:亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 興沖沖 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄
AABB:
高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少 紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來往——來來往往 干凈——干干凈凈 明白——明明白白
ABAB：雪白雪白、 火紅火紅、 金黃金黃、 碧綠碧綠、 鮮紅鮮紅、 烏黑烏黑
___來___去：飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 游來游去
又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長 又白又胖 又大又紅
四字詞：春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬
百花齊放 百鳥爭鳴 花紅柳綠 春暖花開 春風拂面 萬里無云 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 東張西望 和風細雨 鳥語花香 山清水秀 萬紫千紅
描寫春天的四字詞語：春回大地 柳綠花紅 百花齊放 春暖花開 帶有“春”的四字詞語：春回大地 春暖花開 四季如春
帶有“春”字的不一定是描寫春天的
二、短語(會正確填寫)
1、懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 興沖沖地走進來 懶洋洋地起床 慢吞吞地吃 興沖沖地跑進來
2、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹
3、碧綠碧綠的葉子(荷葉、小草、菜地、衣裳 ) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、貝殼、云朵 )火紅火紅的太陽(花兒、朝霞、楓葉) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)
4、“的”字短語：“的”后加名詞 青青的(假山 、小蝦、草地) 綠綠的(草坪、小草、葉子) 彎彎的(小路、月兒、小船)
有趣的問題 難忘的日子 滿意的笑容 美麗的風景 精彩的球賽 雪白的貝殼 高遠的藍天 挺拔的松樹 會心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 黑灰的身子 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 多彩的季節 金黃的稻子 大大的腦袋 高高的樹上 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 成熟的桃子 美麗的衣裳 快樂的時光 長長的房子 輕巧的橋 多彩的季節 黑灰色的身子 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 可口的松果 輕輕的步子 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽 美麗的家鄉
金黃的稻子 寬寬的街道 盛開的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲 圓圓的小蟲 高高的樓房 美麗的鮮花 結實的玻璃磚 大大小小的魚 各種各樣的船
輕巧的橋 大大的腦袋 長長的尾巴 雪白的肚皮 歡快的歌 鮮艷的紅領巾 茂密的松樹林 綠油油的荷葉 亮晶晶的眼睛 了不起的創舉
5、“地”字短語：“地”后加動詞
仔細地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走
慢慢地走 認真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 靜靜地站 輕輕地吹 興沖沖地走進來 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 細細地下
三、反義詞：(區分近義詞和反義詞，會填空)
高--低(矮) 胖(肥)--瘦 開--關 開--謝 開--閉 開--合 分--合 有--無 多--少 老--少 對--錯 粗--細 笑--哭 里--外 脫--穿 早--晚 男--女 亮--黑 黑--白 長--短 去--來 進--出 近--遠 出--入 香--臭 送--迎 借--還 直--彎 真--假 干--濕 動--靜 新--舊 重--輕 苦--甜 收--放 前--后 左--右 快--慢 死--活 生--死 生--熟 是--非 沉--浮 美--丑 明--暗 忙--閑 天--地 這--那 愛--恨 冷--熱 輸--贏 淡--濃 飽--餓 問--答 方--圓 東--西 南--北 古--今 虛心--驕傲 熱情--冷淡 慌張-沉著 黑暗-光明 長處—短處
誠實--虛偽 粗心--細心 彎曲--筆直 進步—落后 安全—危險 傷心--高興
近義詞：
仿佛——好像 馬虎——粗心 喜歡——喜愛 趕快——趕忙 認真——仔細 美麗——漂亮 十分——非常/特別 明白——清楚 結實——堅固 奇怪——驚奇 可惡——討厭/可恨 雪白——潔白 立刻——馬上
四、量詞(會正確填寫)
一幢房子 一匹馬 一擔白菜 一盆鮮花 一絲表情 一桿大秤 一位國王 一場秋雨 一架飛機 一名司機 一列火車 一艘大船 一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一條蛇 一塊稻田 一方魚塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一張畫 一竿翠竹 一群飛鳥 一面隊旗 一把銅號 一群孩子 一輛小車 一片歡笑 一片雪白 一片美景 一片樹林 一塊紅領巾 一雙眼睛
五、句子(各種類型的句子會寫兩句)
1、我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我幫老師收作業。 我為大家掃地。
2、李老師正忙著改作業呢! 小雞正忙著吃蟲子呢! 我正忙著寫作業呢!
3、瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來了。 小樹漸漸長高了。
4、官員們一邊看，一邊議論。 小朋友們一邊走一邊說。 小鳥一邊飛一邊叫。 他一邊說一邊笑。
5、他畫的海那么藍那么寬。 他畫的平原那么平坦，那么寬廣。
西瓜那么大，那么圓。 山那么高，那么大。 松果那么香，那么可口。
6、把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開 把門打開 把作業寫完 把地掃干凈
7、他十分用心地培育花種。 他很用心地培育花種。 他非常用心地培育花種。
我十分用心地讀書。 他很高興地回家去了。 他非常高興地回家去了。
8、我已經長大了。 小樹已經發芽了。 春天已經到了。 我已經寫完作業了。
9、彎彎的月兒像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。
我們像花兒一樣美麗。 長城像巨龍。 藍藍的天空像大海。 閃閃的星星像寶石。
10 、只有自己種，才有吃不完的菜。只有自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。
11、(1)王二小把敵人帶進了埋伏圈。 敵人被王二小帶進了埋伏圈。
(2)媽媽把衣服洗干凈了。 衣服被媽媽洗干凈了。
(3)我把地掃干凈了。 地被我掃干凈了。
12、美麗的小路不見了。 我的書包不見了。
美麗的小路怎么不見了? 我的書包怎么不見了?
我一定要把美麗的小路找回來! 我一定要把我的書包找回來!
13、(1)春天來了，小朋友們長高了。 (2)取人之長，補己之短。
(3)虛心使人進步，驕傲使人落后。(4)地球爺爺的手就是地心引力。
(5)植樹節是每年的3月12日。 (6)燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。
14、青蛙小的時候叫蝌蚪。
15、燕子只會捉空中飛的害蟲。青蛙只會捉田里的害蟲。啄木鳥只會捉樹干里的害蟲。七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。
17、《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。(要知道朝代和作者，學過的字要會默寫)
六、標點
問句： (1)春雨到底是什么顏色的?
(2)棉被一點兒也沒濕，干嗎要曬呢?
(3)棉鞋怎么這么暖和?
(4)他們到哪兒去住呢?
(5)你為什么飛得這么底呀?
(6)誰有辦法把這頭大象稱一稱?
(7)爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?
感嘆句：(1)這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!
(2)棉鞋里有好多陽光呢!
(3)啊，多美的小路啊!
(4)這真是一個了不起的創舉!
(5)好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧!
七、多音字(會組詞或者會根據詞語選擇讀音)
(1)得( )造一桿有人提得( )起的大秤。
(2)春天是種.( )植的好日子，農民正忙著在田里撒種.( )子。 (3)小明看著藍藍的天空( )，腦袋里是一片空( )白。
(4)終于來到了大興.( )安嶺，大家都很高興.( )。
(5)開學的前一天，班干.( )們就已經把教室打掃干.( )凈了。 (6)這是一節快樂. ( )的音樂.( )課。
(7)我發. ( )現小軍的頭發.
( )很黑。
(8)要想把學習學得更.( )好，就必要及時更.( )正作業。
(9)奶奶的家里只. ( )有一只.( )大母雞，其他都是小雞。
(10)小象長. ( )著一條長.
( )長的鼻子。
(11)走進教室，我和.( )小紅都覺得很暖和.
( )。
(12)小白兔向山羊爺爺要了白菜種.( )子，自己勞動種.( )起了白菜。 (13)媽媽在校門前來回走著.( )，顯得很著.( )急。
(14)要想得. ( )到更大的進步，就得.( )再努力。
(15)那些孩子都. ( )是來自北京首都.
( )的。
(16)大夫山的空 ( )氣很好，我們一家人一有空( )就去那里游玩。
(17)我答 ( )應媽媽，上課要積極回答( )問題。
(18)我們把行.( )李一行.( )一行地放好。
