時(shí)間：2022-09-25 04:10:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一年級(jí)工作思路，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、對(duì)象、內(nèi)容、方法
1、對(duì)象：進(jìn)班調(diào)查學(xué)生500人，發(fā)出并收回有效問卷500份，一年級(jí)學(xué)生315人，二年級(jí)135人，三年級(jí)50人。
2、內(nèi)容：（1）利用圖書館的目的，（2）影響到館閱讀的因素，（3）學(xué)生到館情況統(tǒng)計(jì)，（4）學(xué)生年均借閱圖書的統(tǒng)計(jì)。
3、方法：圍繞圖書館資源利用低的問題，編制問卷調(diào)查表；為保證調(diào)查的覆蓋面，進(jìn)班開展調(diào)查；著重問卷一年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)閱讀情緒最高。則重了解學(xué)生利用圖書館的目的，影響到館閱讀的因素，學(xué)生到館情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生年均借閱圖書的統(tǒng)計(jì)等方面的情況；通過分析學(xué)生圖書館閱讀現(xiàn)狀，掌握?qǐng)D書資源利用低的原因，為圖書館創(chuàng)新工作思路和措施提供依據(jù)。
二、結(jié)果：1、調(diào)查學(xué)生的年級(jí)分布表
從表一可以看出，進(jìn)班問卷一年級(jí)的學(xué)生最多，其次是二年級(jí)的學(xué)生，第三是三年級(jí)的學(xué)生。
2、利用圖書館目的的年級(jí)統(tǒng)計(jì)
表二結(jié)果顯示，一年級(jí)增長(zhǎng)知識(shí)和開拓視野占的比例最大，二年級(jí)考證和打發(fā)時(shí)間的比例最大，三年級(jí)各項(xiàng)的比例最小。
3、學(xué)生到館情況統(tǒng)計(jì)
表三結(jié)果顯示：到過館的人數(shù)占的比例最大，經(jīng)常到館的比例只占25%，與資源利用低現(xiàn)象相一至。
4、影響到館閱讀的因素
表四結(jié)果顯示，影響到館閱讀的因素：上網(wǎng)占的比例最大，業(yè)余時(shí)間一般不看書其次，兼職積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)第三，圖書館環(huán)境和校外實(shí)習(xí)（沒時(shí)間）最少。
5、學(xué)生年人均借閱統(tǒng)計(jì)
2.11表五結(jié)果顯示近三年學(xué)生圖書館年生均借閱滑坡非常大，從年生均借閱7.6本降到2.11本，這與老師的關(guān)切――圖書館近年資源利用低和影響到館閱讀因素上網(wǎng)多、業(yè)余時(shí)間一般不閱讀的統(tǒng)計(jì)相吻合。
三、分析
1、閱讀的集中期。閱讀狀況，就是學(xué)生借閱圖書館圖書的心理狀況和學(xué)習(xí)閱讀的活動(dòng)。高職院校的閱讀特點(diǎn)是理論知識(shí)和技術(shù)操作相統(tǒng)一，更強(qiáng)調(diào)技能的實(shí)用性。調(diào)查結(jié)果顯示一年級(jí)利用圖書館的目的最為明確，增長(zhǎng)知識(shí)是他們的主要目的，且到館人數(shù)最多，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生是帶著憧憬來到大學(xué)，學(xué)習(xí)閱讀情緒高漲，希望獲得更多的知識(shí)，因此高職一年級(jí)處于閱讀的集中期。
2、閱讀的分散期。從技能的實(shí)用性看，問卷結(jié)果表明二年級(jí)的學(xué)生更重視各種從業(yè)資格證書的考試，并實(shí)際運(yùn)用和校外兼職；同時(shí)另一些對(duì)從業(yè)要求低的學(xué)生打發(fā)時(shí)間混學(xué)分，除了規(guī)定要考的證書外，不想再考其它的證書；專業(yè)的學(xué)習(xí)已基本熟悉和了解，技能操作也基本上手，可以獨(dú)立完成工作任務(wù)；對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)知，一般的技術(shù)工作可以勝任。社會(huì)輿論的導(dǎo)向：多數(shù)高職生也就是從事一般的技能工作，因此閱讀動(dòng)力減退，課余時(shí)間宿舍上網(wǎng)或發(fā)呆，學(xué)習(xí)閱讀熱情不高，到館閱讀率大幅下降，因此二年級(jí)處于閱讀的分散期。
3、閱讀的準(zhǔn)就業(yè)時(shí)期。兼職實(shí)習(xí)是高職三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)顯著的特點(diǎn)。也是學(xué)生到館率低的主要因素之一。三年級(jí)第五個(gè)學(xué)期大多的學(xué)生都有社會(huì)兼職，這一時(shí)期課目相繼考完，學(xué)生主要精力是就業(yè)，四處投遞就業(yè)資料，應(yīng)付就業(yè)面試，學(xué)習(xí)閱讀的愿望冷卻，這一時(shí)期到館閱讀動(dòng)機(jī)感弱，到館人數(shù)較少。第六學(xué)期已在社會(huì)實(shí)習(xí)，到館閱讀處于零狀況。因此三年級(jí)處于閱讀的準(zhǔn)就業(yè)時(shí)期。
4、年級(jí)的閱讀特點(diǎn)是影響資源利用的主要原因之一。到館閱讀率低是圖書館資源利用低的根本原因。閱讀目的和閱讀欲望是閱讀需求的內(nèi)動(dòng)力，結(jié)果自發(fā)地到館閱讀，圖書館資源得到充分利用。學(xué)生到館率低，閱讀目的和閱讀欲望肯定出現(xiàn)狀況。他們的共同狀況：調(diào)查結(jié)果顯示50%學(xué)生上網(wǎng)閱讀多，嫌到館閱讀麻煩，28%學(xué)生業(yè)余時(shí)間一般不閱讀。但影響他們到館閱讀的狀況又具有不同的特點(diǎn)。一年級(jí)處于閱讀高漲的階段，利用圖書館的人數(shù)最多，他們對(duì)圖書館設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量和資源質(zhì)量持不滿意的有相當(dāng)?shù)谋壤洪営[座位不夠、辦借書證慢、資源的采集不夠靈活，時(shí)尚和時(shí)效性強(qiáng)的書不能及時(shí)采集。
二年級(jí)的學(xué)生處于閱讀的分散期：閱讀分散期就是閱讀的目的不明確、趨于分散狀態(tài)。從業(yè)要求高的多考證書，堅(jiān)持到館學(xué)習(xí)。一些從業(yè)要求不高的學(xué)生，就沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀意志松散，課余時(shí)間一般不閱讀、主要用在上網(wǎng)或者玩網(wǎng)絡(luò)游戲上。一些動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇社會(huì)兼職沒有時(shí)間圖書館借閱。二年級(jí)學(xué)生對(duì)圖書館開放時(shí)間持不滿意的有一定的比例，兼職的學(xué)生晚上時(shí)間多，但圖書館晚上不開放。
三年級(jí)學(xué)生處于準(zhǔn)就業(yè)的時(shí)期，兼職和提前就業(yè)的多，沒時(shí)間到館閱讀，只有不急于就業(yè)的學(xué)生繼續(xù)到館學(xué)習(xí)。
四、思考
高職圖書館是學(xué)生知識(shí)信息的充電站，如何發(fā)揮其教輔職能的作用，以解當(dāng)下老師和學(xué)校之憂，切實(shí)提高館藏資源利用率，幫助學(xué)生成功學(xué)習(xí)，開拓他們的知識(shí)視野，實(shí)現(xiàn)他們的人生夢(mèng)想。對(duì)此的思考和探索是圖書館的職能和責(zé)任。
1、1、針對(duì)學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲多的特點(diǎn)，圖書館可利用宣傳手段設(shè)立文獻(xiàn)資源宣傳欄目，向?qū)W生推薦他們青睞的英語、計(jì)算機(jī)、各類資格考試、成功勱志、養(yǎng)生類、時(shí)尚文學(xué)、時(shí)效性強(qiáng)等學(xué)術(shù)性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)、普及、休閑娛樂的書籍，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)移興趣點(diǎn)到學(xué)習(xí)閱讀上來。
2、2、加強(qiáng)圖書館的內(nèi)在建設(shè)，加大資金投入，確保座位量。靈活采集文獻(xiàn)資源，批量購(gòu)進(jìn)與零買相結(jié)合，時(shí)尚、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的文獻(xiàn)及時(shí)購(gòu)進(jìn)，以便迅速向?qū)W生推出，凝聚學(xué)生的閱讀心理.
一、明確班集體建設(shè)工作思路
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的基本單位，在這個(gè)微型的社會(huì)體系中，班主任充當(dāng)著組織者、教育者和指導(dǎo)者的角色，是引導(dǎo)班集體步入健康發(fā)展之路、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。在高一起始年級(jí)班集體組建初期，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。每當(dāng)我接過一個(gè)高一年級(jí)班級(jí)的新生花名冊(cè)時(shí)，都會(huì)不斷自反問自己四個(gè)問題：
1.“你希望這個(gè)班是一個(gè)怎樣的班級(jí)？”“我希望這個(gè)班的師生、生生之間形成親切、和睦和互助的關(guān)系，形成勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍，讓良好的班風(fēng)為班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。也許這個(gè)班的成績(jī)不一定是最好的，但應(yīng)該是奮發(fā)向上的班集體。”
2.“對(duì)于高一新生，應(yīng)該關(guān)注到什么？”“應(yīng)該關(guān)注新生眼中的高中，幫助他們樂觀、進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)提升自身素質(zhì)的過渡；應(yīng)該關(guān)注住宿生的情緒波動(dòng)情況，引導(dǎo)他們適應(yīng)住宿生活，實(shí)現(xiàn)生活的過渡；應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、方式及策略上給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，使他們逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過渡。
3.“你希望學(xué)生在這個(gè)班集體里得到怎樣的發(fā)展？”“高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，希望學(xué)生在這個(gè)階段能夠?qū)W有所成，不僅能學(xué)到知識(shí)，提高技能，而且是品德優(yōu)秀的人。”
4.“如何去成立臨時(shí)班委會(huì)，完成開學(xué)初幾天的工作？”“先從學(xué)生檔案資料中，選出幾個(gè)優(yōu)秀者協(xié)助接新生、引導(dǎo)住宿生、分發(fā)書籍等工作，從中觀察他們的組織、協(xié)調(diào)能力?！?/p>
二、確立班集體的近期奮斗目標(biāo)
開學(xué)初，我通常提出四個(gè)問題給學(xué)生思考：
1.回想三年的初中生活，給你留下印象深刻的是什么？評(píng)價(jià)一下你的初中生活？2.你眼中的高中是什么樣的？3.你希望我們的班將是一個(gè)什么樣的班級(jí)？4.你們對(duì)住宿生活，產(chǎn)生了什么疑惑，需要老師來什么幫助？
在思考與交流中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)過去三年進(jìn)行總結(jié)，產(chǎn)生對(duì)高中生活的憧憬；在學(xué)生希望的與老師所期待之間，找到他們需要發(fā)展的契合點(diǎn)；在描繪憧憬的班級(jí)過程中，找到共識(shí)，制定一個(gè)共同奮斗近期目標(biāo)；解答新生的疑惑，疏導(dǎo)學(xué)生在住宿生活中情緒的波動(dòng)，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；使新生在一個(gè)月內(nèi)，轉(zhuǎn)入高中生的角色，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
三、制定“班級(jí)公約”
馬卡連柯說：“應(yīng)該給兒童暗示和提出的一個(gè)重要理論，這就是紀(jì)律能美化集體?！比魏我粋€(gè)學(xué)生，當(dāng)他們考入新的學(xué)校，跨進(jìn)新的集體，開始新生活時(shí)，都會(huì)有一種新鮮感和向上心，他們都想得到新老師和新伙伴的重視或好評(píng)，都不愿意暴露自己原有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。作為班主任，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。“班級(jí)公約”是規(guī)范學(xué)生日常行為的依據(jù)，是班級(jí)健康發(fā)展的保障。高一新生對(duì)于校規(guī)、要求是陌生的。班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過制定“班級(jí)公約”活動(dòng)，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們明曉遵守制度的必要性。
四、培養(yǎng)班委會(huì)和骨干核心力量
班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能力關(guān)系著班級(jí)向著怎樣一個(gè)方向發(fā)展。在開學(xué)初，我們應(yīng)該著力于挑選班干部。班主任應(yīng)善于從各方面觀察學(xué)生的表現(xiàn)，物色班干部人選。一個(gè)月后，在學(xué)生已經(jīng)熟悉和班級(jí)凝聚力加強(qiáng)的情況下，班主任組織學(xué)生進(jìn)行正式的班干部的選舉。對(duì)于新建立的班委會(huì)，隨即從以下幾個(gè)方面進(jìn)行上崗培訓(xùn)：
1.說明班委會(huì)對(duì)班級(jí)發(fā)展的重要性，介紹各個(gè)職務(wù)的職責(zé)、應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓他們明確各自的具體職責(zé)。2.召開班委會(huì)，與他們一起分析班級(jí)一些事件、現(xiàn)象、緣由以及對(duì)班級(jí)整體發(fā)展的影響，研究確定處理意見。3.為了慎重起見，對(duì)于個(gè)別工作態(tài)度不到位、工作能力有待提升的班干部，應(yīng)進(jìn)行單獨(dú)的培訓(xùn)。
在日常班級(jí)工作中，班主任應(yīng)放手給學(xué)生去實(shí)施。但由于學(xué)生本身不成熟的特點(diǎn)，班主任還應(yīng)驗(yàn)收學(xué)生的實(shí)施結(jié)果，對(duì)不盡完善的及時(shí)給予指導(dǎo)，以保證班級(jí)各項(xiàng)工作順利完成。
五、關(guān)注班級(jí)的輿論導(dǎo)向
輿論會(huì)影響學(xué)生的心理、行為和班級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)。班主任要通過聽取班干部的反映，通過誠(chéng)信、文明禮儀等主題班會(huì)課，及時(shí)掌握、引導(dǎo)班級(jí)的輿論動(dòng)向，促進(jìn)正確輿論導(dǎo)向的形成。
一、網(wǎng)絡(luò)讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)
有人說過這樣一句話：校長(zhǎng)走多遠(yuǎn)，你的教師團(tuán)隊(duì)就走多遠(yuǎn)；老師走多遠(yuǎn)，你的孩子們就走多遠(yuǎn)。中國(guó)教師研修社區(qū)恰恰就幫我們老師在網(wǎng)絡(luò)教研和均衡發(fā)展的道路上走了很遠(yuǎn)。
中國(guó)教師研修社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教研，讓我們的學(xué)習(xí)、工作、思想改變了很多，我們建立了個(gè)人的空間，傳遞著互相之間的經(jīng)驗(yàn)，大家共同交流學(xué)習(xí)。在這里，我不僅學(xué)到了教學(xué)的技巧，還學(xué)到了許多管理方面的經(jīng)驗(yàn)。
我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了深澤一所中學(xué)的政教副校長(zhǎng)，那時(shí)我也在南賈壁小學(xué)管理政教，我們學(xué)校七十多名教職員工、一千多學(xué)生，政教工作瑣碎繁雜，我兼任五年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)課，有時(shí)候真的忙不過來。除了上課，還有一大堆雜事：衛(wèi)生、路隊(duì)、安全、教師例會(huì)上安排工作、應(yīng)付各種檢查……，只有晚上才可以坐在電腦前梳理一下工作思路，安排一下第二天的事情，抽一點(diǎn)時(shí)間跟網(wǎng)友交流一下。
深澤的這位副校長(zhǎng)跟我說，事情很多不可怕，重要的是理清思路，分清說主次和輕重緩急，將工作分配出去。
要想辦法調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)和各個(gè)班主任的積極性，要充分運(yùn)用自己的人格力量，主動(dòng)關(guān)心幫助他們，跟他們搞好關(guān)系，把許多小而雜的事情安排下去，讓大家分擔(dān)。還讓大家?guī)妥约撼鲋饕庀朕k法，自己的謀士多了，辦法就多了，自己就撿最重要的，最要緊的去辦，國(guó)旗下的講話也要少而精，要用教師和學(xué)生最愛聽的語言去講，自己還要有激情，要顯示出自己的人格魅力。
今年秋天開學(xué)，我們學(xué)校新招六個(gè)一年級(jí)班，我也是借助網(wǎng)絡(luò)的力量，給12名一年級(jí)的老師進(jìn)行了將近3個(gè)小時(shí)的崗前培訓(xùn)，有了付出就有了收獲，就拿一年級(jí)的路隊(duì)來說，在12名老師的培訓(xùn)下，孩子們走的非常好，他們放學(xué)后，就在自己班的門口站成兩隊(duì)，橫著的兩個(gè)孩子手拉著手，看著前面孩子的后腦勺走出去，你說它能不齊嗎？平山縣電視臺(tái)在平山新聞上專門播報(bào)了我們學(xué)校一年級(jí)的路隊(duì)，家長(zhǎng)們也為孩子們豎起了大拇指，一年級(jí)的路隊(duì)也帶動(dòng)了我們學(xué)校的路隊(duì)，現(xiàn)在有好多班的孩子們都站著路隊(duì)走到了小區(qū)的大門口。從整體上說學(xué)校的路隊(duì)有了大的改觀。
現(xiàn)在我又跟中國(guó)教師研修社區(qū)的梁老師成了好友，梁老師的工作熱情，工作態(tài)度，工作耐心使我很受感動(dòng)，從梁老師那里我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研和教學(xué)管理方面的知識(shí)和技巧。在這里我由衷說一聲梁老師，謝謝你！，半年多來，我不斷的接受新生事物，不斷探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息化教學(xué)管理和網(wǎng)絡(luò)教研的方式與途徑。
二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，我?guī)е业暮⒆觽兡茏叩母h(yuǎn)
1、網(wǎng)絡(luò)使我們走得更快
除了負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，我還是一名科學(xué)老師，大家都知道，科學(xué)上知識(shí)無限，它有深度，有難度，但由于師資力量的限制，我們學(xué)校還沒有專職的科學(xué)老師，科學(xué)課基本上都是數(shù)學(xué)老師兼任。而數(shù)學(xué)是主科，所以在老師們往往把主要精力放在了數(shù)學(xué)上，在科學(xué)課上下的功夫很少、交流得也很少。現(xiàn)在，教師研修社區(qū)的電子備課和網(wǎng)絡(luò)教研就彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。在教師研修社區(qū)，老師們可以通過查閱參考資源，借鑒其他學(xué)校老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。我今年教五年級(jí)的科學(xué)，可以在教師研修社區(qū)平臺(tái)上輕松備課，打印出來，接下來有什么想法我就直接修改在教案上，上完課后，再根據(jù)課堂實(shí)踐在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上修改。這樣既節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，也減輕了工作量，讓我感到在網(wǎng)絡(luò)教研的道路上，我們走的更加快捷、順暢了。
2、網(wǎng)絡(luò)成了我教學(xué)疑難的解答者，是我教學(xué)的好幫手
知識(shí)無窮盡，俗話說：活到老，學(xué)到老。
科學(xué)課中涉及到的知識(shí)方方面面，再加上小學(xué)生好奇心強(qiáng)，想象力豐富，經(jīng)常有很多的奇思怪想，不說學(xué)生之間不能相互解答，有的連老師也無法解答，只能求教于網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)過程中，我也經(jīng)常被學(xué)生問住，網(wǎng)絡(luò)就成了我教學(xué)疑難的解答者，我離不開的好幫手。
三、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為我們搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)
中國(guó)教師研修社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，是促進(jìn)和提高學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)質(zhì)量非常有效的途徑。
（1）通過集體備課，我們可以與其他教師一起探討，發(fā)揮集體力量，集思廣益；通過交流回復(fù)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同解決難題，能夠使教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更加合理，有利于提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，很好的為教學(xué)服務(wù)。我們五年級(jí)的幾個(gè)老師都加為了好友利用晚上的時(shí)間邊聊天邊商量課怎么備，怎么教？這學(xué)期，孩子們普遍對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生比濃厚的興趣，知識(shí)掌握的比較好。
（2）通過撰寫教學(xué)反思，很好的總結(jié)了自己的教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，有利于教育教學(xué)質(zhì)量提高。我校的教學(xué)反思不是個(gè)人去寫的，是大家把課講完以后，坐在一塊共同反思課中的成功與不足。而且還參照網(wǎng)上的其他老師的反思寫出來的。我覺得它是真正的反思，是有利于教學(xué)和教師成長(zhǎng)的反思。
一、工作思路
完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
（2）在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。
（1）《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》
（2）《班主任工作考評(píng)方案》
（3）《精神文明班考評(píng)方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。
（3）小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
（4）初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
（5）初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
（6）初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、家長(zhǎng)學(xué)校工作
（2）組織召開家長(zhǎng)會(huì)一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。
8、安全工作
（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
（3）組織法制教育活動(dòng)。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動(dòng)安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、 開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、 安全教育
3、 組織學(xué)生看電影
4、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、 檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、 啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、 家長(zhǎng)學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長(zhǎng)會(huì)
3、 法制教育
4、 組織學(xué)生看電影
5、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、 家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
2、 課題研究階段小結(jié)
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評(píng)小結(jié)
1、 期末迎考
2、 評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
3、 安全教育
4、 課題研究學(xué)期總結(jié)
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；控輟保學(xué)；問題
改革開放三十多年來，中等職業(yè)教育歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)的艱辛到輝煌的發(fā)展，再到普通高校擴(kuò)招后的下滑，再到國(guó)家扶持中職教育后的慢慢回升這樣一個(gè)波浪式的發(fā)展路程。特別是近年來，隨著國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育的重視，中等職業(yè)教育發(fā)展很快，報(bào)讀中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)增多，從表面上看招生勢(shì)頭強(qiáng)勁，形勢(shì)一片大好，但在發(fā)展的同時(shí)也帶來一些問題，由于生源的素質(zhì)下降、在校難以管理、學(xué)生存在諸多的心理障礙、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量低等因素的影響，造成許多學(xué)生中途流失，這種現(xiàn)象幾乎每所中等職業(yè)學(xué)校都存在。不僅嚴(yán)重影響了中職學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校形象，而且還直接關(guān)系到職業(yè)教育攻堅(jiān)的成敗。作為職教的一員，經(jīng)過這些年來的調(diào)研和分析，本人認(rèn)為：
一、國(guó)家教育管理部門需要通過一定的政策機(jī)制來制約學(xué)生輟學(xué)
如對(duì)中職學(xué)生學(xué)籍上的限制，或中職學(xué)生錄取異動(dòng)過程中的限制，或參照義務(wù)教育生源地域劃分的限制等。讓中職學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)難度加大，使眼高手低的學(xué)生沒有那么多的想法，盡量減少學(xué)生輟學(xué)。
二、進(jìn)一步完善學(xué)校的管理工作機(jī)制，創(chuàng)新工作思路
學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，招生人數(shù)大增，班級(jí)數(shù)量增加，這就要求學(xué)校改變管理思路，創(chuàng)新工作方法，管理好招進(jìn)學(xué)校的每一位學(xué)生。如，我校從2013年5月搬到新的校址以后，總共有一百多個(gè)班級(jí)，如果再不劃分專業(yè)部類型進(jìn)行管理，勢(shì)必造成諸多學(xué)生管理上的漏洞，因此2013年秋季學(xué)期開學(xué)前，我們學(xué)校采取了按各專業(yè)性質(zhì)不同進(jìn)行分類，共分為交通專業(yè)教學(xué)部、電工電子教學(xué)部、機(jī)電教學(xué)部、財(cái)經(jīng)商務(wù)教學(xué)部、民族工藝教學(xué)部共五個(gè)教學(xué)部，進(jìn)行細(xì)化管理。通過各種內(nèi)部機(jī)制的完善，使所有的教職工都敢抓敢管、會(huì)管、能管，達(dá)到真正全員皆管的氛圍。
三、學(xué)校要在校園建設(shè)、教學(xué)設(shè)施的添置、實(shí)習(xí)條件的改善與實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、服務(wù)設(shè)施的完善等方面加大投資和管理力度
如添置機(jī)床、微機(jī)、改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等，確保能滿足各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)課的基本需要。2013年5月，我校搬到新校址后，建成能容納一百多個(gè)班的新教學(xué)樓一幢，教師辦公樓一幢，實(shí)訓(xùn)樓四幢，所有的專業(yè)都配備有實(shí)訓(xùn)室讓學(xué)生實(shí)訓(xùn)，引進(jìn)個(gè)體老板建起20間電腦室設(shè)備，還建成了幼師專業(yè)的4間形體室，4間琴房等。同時(shí)，各教學(xué)部也逐步辦起了對(duì)外開放的企業(yè)；如財(cái)經(jīng)商務(wù)教學(xué)部成立了“會(huì)計(jì)服務(wù)中心”面向社會(huì)開放，專門對(duì)全市會(huì)計(jì)人員進(jìn)行考證培訓(xùn)；交通教學(xué)部成立“汽車美容中心”，也面向社會(huì)開放等，這些實(shí)體企業(yè)的成立，既滿足了學(xué)生課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的需要，又提高了學(xué)校的知名度，使學(xué)生在課內(nèi)有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)地。
四、提高生源質(zhì)量
讓這些初中生都參加完中考以后，我們?cè)俑鶕?jù)教育部門的安排，進(jìn)行正常情況下的招生。而不是為了完成招生任務(wù)和指標(biāo)，忽視了生源質(zhì)量，春季學(xué)期開學(xué)不到兩個(gè)月，各初中學(xué)期學(xué)校就把畢業(yè)班學(xué)生分類，對(duì)這些成績(jī)差的學(xué)生，不管學(xué)生愿意與否，也不管年齡大小，直接送到我們中職學(xué)校來。對(duì)這部分來校就讀的學(xué)生，因不是學(xué)生本人意愿，因而輟學(xué)也最多。我們根據(jù)市場(chǎng)的需求，辦有“特步”服裝班、“西遇”營(yíng)銷班、“博世勵(lì)志”交通班、“偉創(chuàng)”電子班等，這些企業(yè)冠名的班級(jí)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
五、提升教師素質(zhì)，注重言傳身教，不斷提高教學(xué)水平
特別是職業(yè)學(xué)校的教育，是示范和引領(lǐng)功能的教育?！笆裁礃拥膶裁礃拥谋裁礃拥睦蠋熃坛鍪裁礃拥膶W(xué)生”，因此教師要在日常工作中與學(xué)生交往中的小節(jié)行為上都做出示范，以具體的行動(dòng)來影響、感染學(xué)生。教師要率先垂范，做到自己不希望學(xué)生做的，自己也堅(jiān)決不做，用自己的言行潛移默化地滋養(yǎng)學(xué)生的精神生活。
六、提高就業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面
學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)生開展職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，把歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生在事業(yè)上取得一定成就的學(xué)生請(qǐng)回學(xué)校做講座，讓他們將當(dāng)代企業(yè)的用工要求，把企業(yè)對(duì)員工的管理向?qū)W生作介紹，以便學(xué)校有針對(duì)性地開展就業(yè)教育，以此促使學(xué)生形成效仿并付諸行動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，讓成功成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。
七、進(jìn)一步改善后勤服務(wù)監(jiān)督和提高人居環(huán)境
我們搬到新校區(qū)后，學(xué)生的就餐環(huán)境大大改善，食堂寬敞明亮，每間教室都配備有平板電腦，因特網(wǎng)隨時(shí)可連接，教師告別吃粉筆灰的歷史，學(xué)生能享受到最先進(jìn)的教學(xué)硬件設(shè)備，新的課桌椅，學(xué)習(xí)環(huán)境也完全改善了；新教學(xué)樓前的大廣場(chǎng)，六間配備先進(jìn)的多媒體教室，還有學(xué)生宿舍樓前的幾個(gè)籃球場(chǎng)，使學(xué)生的活動(dòng)環(huán)境也輕松自如。學(xué)習(xí)、活動(dòng)、就餐等環(huán)境的改善，使學(xué)生感受到溫暖如家般的感覺。
八、做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作，把注意力轉(zhuǎn)移到一年級(jí)
學(xué)生流失的關(guān)鍵時(shí)期是一年級(jí)，這一期間學(xué)生由于剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，對(duì)一切均不熟悉，思想波動(dòng)大，對(duì)事物均采取挑剔的眼光對(duì)待。因此在這期間我們把經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到一年級(jí)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，青年教師或相對(duì)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)稍遜的教師安排到一年級(jí)跟班當(dāng)副班主任。這樣可以始終保證經(jīng)驗(yàn)豐富的教師放在關(guān)鍵的一年級(jí)，又有利于年青教師的培養(yǎng)，更能保證學(xué)生不流失，是一箭雙雕的好事。
總之，控輟保學(xué)是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們一定要積極參與到其中，不斷地進(jìn)行調(diào)查研究，在實(shí)踐中不斷探索，發(fā)揮我們的聰明才智，才能真正找出學(xué)生輟學(xué)的真正原因，才能做好這項(xiàng)工作。
1新時(shí)期高校所需要的學(xué)生干部
1.1作風(fēng)過硬
作風(fēng)是人們?cè)谒枷?、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的態(tài)度或行為習(xí)慣。主要包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，不僅單指學(xué)生干部的內(nèi)在修養(yǎng)也包括我們所營(yíng)造的外部制度環(huán)境。我們所期望的過硬的作風(fēng)是指思想上忠于黨和人民，在大是大非面前保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，緊密團(tuán)結(jié)在共青團(tuán)周圍，能夠嚴(yán)以律己寬以待人，有著高尚的生活情操，抵得住各種誘惑，以辛勤勞動(dòng)為榮，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以艱苦奮斗為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮。我們期望的學(xué)生干部首要的條件便是作風(fēng)過硬。
1.2業(yè)務(wù)能力強(qiáng)
學(xué)生干部的業(yè)務(wù)能力主要是指學(xué)生干部在完成工作時(shí)，所必須具備的能力。這些能力可以從不同角度進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)，主要包括：組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、語言溝通能力、組織策劃能力、文字編輯能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等等。我們期望的學(xué)生干部，才能勝任學(xué)生干部的工作，承擔(dān)重要的工作。
1.3優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，老師的得力助手
學(xué)生干部應(yīng)該是學(xué)生中品行、素質(zhì)、能力較為突出的佼佼者，在學(xué)生中無論是思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、活動(dòng)中都應(yīng)該是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)其他同學(xué)起到一定的榜樣示范作用，能夠憑借自己在某一個(gè)方面或多個(gè)方面的特長(zhǎng)，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。能夠通過自己的工作和自身的素質(zhì)贏得學(xué)生的信任和尊重。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、凝聚集體力量，為班級(jí)為院系增光。
2當(dāng)前學(xué)生干部的現(xiàn)狀分析
筆者對(duì)滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木系156名主要學(xué)生干部，開展了為期2個(gè)月的16次座談，并且交辦了主要工作任務(wù)20項(xiàng)。我們?cè)L談的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：首先是請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)選為主要學(xué)生干部以來的入職感受；第二請(qǐng)他們談一談任職學(xué)生干部以來的主要收獲；第三請(qǐng)他們談一談作為學(xué)生干部，自己最善于處理哪些方面的工作和最不樂意做的工作，以及下一步的工作思路。在廣泛深入的座談和活動(dòng)中筆者了解到，目前他們主要存在以下方面問題：
2.1工作責(zé)任心不夠強(qiáng)
首先表現(xiàn)在有個(gè)別骨干成員在工作出現(xiàn)失誤時(shí)推卸責(zé)任，甚至有個(gè)別干部表現(xiàn)為沒入?x為核心成員時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，入選為骨干成員后做事反而馬虎了。我們所期望的這些核心骨干是能夠擰成一股繩，上下齊心，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；其次，表現(xiàn)在有部分骨干成員還沒有能夠做到為成功完成工作而保持高度熱情和付出額外的努力；第三，工作不主動(dòng)，如果上級(jí)不交代工作，不布置任務(wù)就找不到事情做，如果上級(jí)不把工作落實(shí)到某個(gè)人，也想不起來主動(dòng)要求承擔(dān)某項(xiàng)工作?？傊?，整體的工作風(fēng)氣和氛圍有待提高改善。
2.2業(yè)務(wù)能力普遍有待提高
首先表現(xiàn)在活動(dòng)策劃上雷同率較高、活動(dòng)的同質(zhì)性較高；其次在活動(dòng)實(shí)施過程中細(xì)節(jié)考慮不全面、缺乏應(yīng)有的風(fēng)險(xiǎn)防控計(jì)劃；第三難以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完整完善的完成工作；第四有部分基礎(chǔ)性的工作需要在指導(dǎo)下才能完成，比如新聞稿的寫作，比如取得社區(qū)聯(lián)系方式等。按照能力的分類來劃分的話：綜合能力強(qiáng)的比例低、文字寫作能力強(qiáng)的比例低、其中人際交往能力和語言溝通能力強(qiáng)的比例較高。
2.3優(yōu)秀學(xué)生干部占學(xué)生干部總數(shù)的比例過低
在156名核心干部中，涵蓋系部學(xué)生會(huì)干部100名，班級(jí)班長(zhǎng)團(tuán)支書28名，大一年級(jí)學(xué)干90名，大二年級(jí)學(xué)干66名。這中間能夠出色勝任多種活動(dòng)和工作的綜合能力強(qiáng)的學(xué)生干部大約占核心干部總數(shù)的20%；能夠在某一領(lǐng)域有突出專長(zhǎng)的核心學(xué)干占到15%；有著明確工作思路善于創(chuàng)造性的開展工作的學(xué)生干部的比例為1.3%。
3當(dāng)前學(xué)生干部質(zhì)量培養(yǎng)的瓶頸分析
3.1學(xué)生干部培養(yǎng)難以達(dá)到深層次培養(yǎng)效果，作風(fēng)建設(shè)考核難
3.1.1難在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)限上
高職院校學(xué)生學(xué)年為三年制，大三的時(shí)候已在校外實(shí)習(xí)，在校兩年的時(shí)間里，課堂學(xué)習(xí)占用主要時(shí)間，此外做兼職、考駕照也占用一部分時(shí)間，所以我們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生深入開展“第二課堂”活動(dòng)時(shí)受到學(xué)生總體時(shí)間和精力的限制。
3.1.2難在學(xué)生學(xué)情基礎(chǔ)上
高職院校學(xué)生入學(xué)前普遍各方面基礎(chǔ)不是太好，比如基本的office軟件能夠熟練使用的學(xué)生比較少，再比如有不少學(xué)生不會(huì)寫新聞稿，甚至?xí)研侣劯鍖懗蓵?huì)議記錄等其他形式。
3.2學(xué)生干部培養(yǎng)涉及面還有待改進(jìn)，有較多的學(xué)生干部還處于有實(shí)名無實(shí)能的狀態(tài)
3.2.1難在組織機(jī)構(gòu)上
在系部方面，系部學(xué)生會(huì)成員基本情況是由干事、部長(zhǎng)級(jí)和主席團(tuán)三級(jí)人員組成，干事人數(shù)最多且集中在大一年級(jí)，部長(zhǎng)級(jí)和主席團(tuán)級(jí)人員為大二年級(jí)，其中副書記、主席和各部門部長(zhǎng)為主要責(zé)任人。實(shí)際情況中，每個(gè)副主席所分管的幾個(gè)部門在實(shí)際管理中發(fā)揮作用不大。因此無論從學(xué)生干部的選拔和學(xué)生干部的培養(yǎng)來看，我們都需要打破傳統(tǒng)模式，探索新的方式方法。
3.2.2難在政策約束上
完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
（2）在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。
（1）《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》
（2）《班主任工作考評(píng)方案》
（3）《精神文明班考評(píng)方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。
（3）小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
（4）初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
（5）初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
（6）初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、家長(zhǎng)學(xué)校工作
（1）外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長(zhǎng)會(huì)一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。
8、安全工作
（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
（3）組織法制教育活動(dòng)。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動(dòng)安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、家長(zhǎng)學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長(zhǎng)會(huì)
3、法制教育
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全教育
4、精神文明班月評(píng)小結(jié)
08年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
3、安全教育
4、課題研究學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作重點(diǎn)是“強(qiáng)化校本研修，提高課堂教學(xué)效率”。為此：
1、我們走出去到上海、揚(yáng)州、石家莊和晉城等地區(qū)學(xué)習(xí)、交流、取經(jīng)。更新觀念，增加見識(shí)。參加由陽泉市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課展示。向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的能手、骨干學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)校內(nèi)聽了骨干教師、高級(jí)教師的展示課。并進(jìn)行了研討、交流。
大家感到：
1、自身觀念的陳舊。
2、自身教法的滯后。
3、看到了自身的落伍和差距。
經(jīng)過認(rèn)真的反思重新調(diào)整了計(jì)劃和設(shè)想。確立了“打造品牌教學(xué)，打造品牌教師，打造品牌教研組”的長(zhǎng)期目標(biāo)；確立了以“謀、做、寫、說”為思想指導(dǎo)的教研組工作思路。即：學(xué)做謀事，謀到的事情要做出來，做出的事情要寫出來，寫出的事情要說出來。務(wù)實(shí)求真，發(fā)展自我；扎扎實(shí)實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
初一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)韓巧芬老師的帶領(lǐng)下，扎實(shí)基本功，以養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)、入門教育為切入點(diǎn)，狠抓作業(yè)質(zhì)量，精抓備課，在組里形成了良好的教學(xué)研究氛圍。馮衛(wèi)紅老師代表學(xué)校，代表城區(qū)，代表陽泉市多次進(jìn)行公開授課，受到大家的一致稱贊和好評(píng)。
初二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)賈艷紅老師的帶領(lǐng)下，以期末評(píng)估考試為目標(biāo)要求。強(qiáng)調(diào)分層優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育，狠抓學(xué)困生工作，加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，給每個(gè)班周周有題練，把課標(biāo)要求落實(shí)在課堂上，把作業(yè)落實(shí)在課堂教學(xué)中，在精講多練中求發(fā)展。
初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)姚改梅老師的帶領(lǐng)下，以中考為終極目標(biāo)。加強(qiáng)教育資源的整合，加強(qiáng)教師人力資源的整合，充分利用每位同仁的個(gè)性特長(zhǎng)。精心研究每一節(jié)內(nèi)容，努力做到統(tǒng)一進(jìn)度，同一內(nèi)容，個(gè)性授課，反思補(bǔ)救。
大家好！
一、校情分析
我?，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小，但工作樣樣不少，上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作都力求做到最好。由于教師隊(duì)伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師各代兩個(gè)班的課程，其余一線教師全部兼職，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無一例外，甚至部分中層身兼學(xué)校工作達(dá)五六個(gè)職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校刊主要負(fù)責(zé)人、初三年級(jí)144班班主任、初三年級(jí)144班語文課程、初一年級(jí)153班生物課程；教導(dǎo)主任張向宏擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)主任、初一年級(jí)153班數(shù)學(xué)課程、初二年級(jí)148班數(shù)學(xué)課程；政教主任李少鋒擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級(jí)年級(jí)主任、初三年級(jí)146班班主任、初三年級(jí)145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢(shì)必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學(xué)成績(jī)。
多年來，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長(zhǎng)教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重；長(zhǎng)期以來，造成了教師不思進(jìn)取的思維慣性和深入教學(xué)過淺的行動(dòng)惰性。住校教師很少，每天一來回的家校往來肯定會(huì)導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績(jī)。
由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)校教師隊(duì)伍有史以來總趨于“走出去的多，走進(jìn)來的少”，致使教師隊(duì)伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，對(duì)于生源鞏固影響較大。
我校有語文教師8名，分別兼職史地生各學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語三個(gè)年級(jí)教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因?yàn)榻處熂媛毝?，各學(xué)科組人數(shù)少，給學(xué)校教研工作帶來不便，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級(jí)設(shè)立重點(diǎn)班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動(dòng)懈怠，教育教學(xué)成績(jī)整體推進(jìn)緩慢。
二、工作思路：
在2012年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，針對(duì)以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心，做好人事調(diào)配。
學(xué)校工作重心是：學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心，學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作，教學(xué)工作以初三年級(jí)為重中之重。 在人事調(diào)配上給予初三年級(jí)充足的師資力量，爭(zhēng)取在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中“講制度不講人情、用制度提升信譽(yù)”。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，迅速完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在教學(xué)常規(guī)工作中，制度具體明細(xì)，責(zé)任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績(jī)效工資發(fā)放，嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級(jí)統(tǒng)考獎(jiǎng)懲制度》等制度，使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。
3、學(xué)校工作以“公平競(jìng)爭(zhēng)”為前提，以“服務(wù)激勵(lì)”為準(zhǔn)則，激發(fā)教師工作熱情，營(yíng)造校園競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢(shì)群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學(xué)期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級(jí)模式，改為平行班，使每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。學(xué)校在元旦表彰大會(huì)上評(píng)出“十佳優(yōu)秀備課教師”、“十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師”、“雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進(jìn)個(gè)人”，樹立了教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取“平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。
學(xué)校從一直以來的“上課到校，下課離校” 的工作作風(fēng)，到上學(xué)期“要求中層白天守崗、住校三夜，教師白天守崗、住校不要求”，到本學(xué)期“要求全體教職工白天全天守崗，中層住校四夜、教師住校三夜”的措施，做到領(lǐng)導(dǎo)“一天三查崗”（兩次固定查崗，一次隨機(jī)抽查），逐步加大守校管理力度，使全體教師以全身心的精力投身于教學(xué)。
5、學(xué)校管理工作本著“人文關(guān)懷”的精神，做到“感情性激勵(lì)”、“人性化管理”。
結(jié)合我校一線教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的校情，為了使我校教學(xué)成績(jī)有新的突破，必須進(jìn)行內(nèi)部挖潛，優(yōu)化組合。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校對(duì)一線教師進(jìn)行了人事調(diào)整，使一線教師隊(duì)伍建設(shè)重新優(yōu)化組合。對(duì)于年齡大的教師，學(xué)?？紤]到個(gè)人身體狀況，在人員調(diào)配可能的情況下，減少其工作量；對(duì)于代課吃力的教師，學(xué)校本著“因人設(shè)崗，因事定崗”的原則，調(diào)配至后勤處，擔(dān)任力所能及的工作。本學(xué)期，我校有5名中老年教師不再擔(dān)任一線教學(xué)工作，全部調(diào)配后勤。
6、學(xué)校工作始終以“培養(yǎng)人、推舉人”為宗旨，打造過硬領(lǐng)導(dǎo)班子，打造名師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
我校中層領(lǐng)導(dǎo)都較為年輕，工作經(jīng)歷少，工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校千方百計(jì)的為中層領(lǐng)導(dǎo)提供展現(xiàn)才華、推銷自我的機(jī)會(huì)。如：創(chuàng)辦校刊推舉了辦公室主任賈園。在品格教育演講賽中，我校張嬌、蘇華、韓莎三名同學(xué)取得較好成績(jī)；在“金豐瑞”杯書畫競(jìng)賽中，張書涵、董松濤、王周露等五名同學(xué)也分別獲得了一二三等獎(jiǎng)；提振了學(xué)生的信心，鼓舞了全體師生的士氣。
7、學(xué)校教研工作堅(jiān)決杜絕“形式主義”，力求做到“實(shí)效、高效”。
面對(duì)全校一線教師兼職、各學(xué)科組人數(shù)極少的現(xiàn)實(shí)，為了使教研工作落到實(shí)處，學(xué)校采取包科領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科的方式，文理科、小三科教研通過“調(diào)配教研時(shí)間、包科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)”的方式分開進(jìn)行，使教研切實(shí)有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對(duì)教材教法生疏，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的教研模式，聘請(qǐng)芮城二中薛祥老師對(duì)生物學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)、聘請(qǐng)東關(guān)中學(xué)薛耀輝老師對(duì)地理學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使小三科教師對(duì)課標(biāo)、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進(jìn)行教學(xué)。
8、學(xué)校教學(xué)工作以“批改落實(shí)”為主旋律，扎實(shí)教學(xué)，穩(wěn)步提升教學(xué)成績(jī)。
我校教師教研時(shí)間為兩個(gè)半小時(shí)，前一個(gè)半小時(shí)規(guī)定為教研教材時(shí)間，后一個(gè)小時(shí)為教師批改時(shí)間。包科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，代課教師批改完當(dāng)天作業(yè)，方可離開教研室；為了幫助偏科學(xué)生補(bǔ)差，整體提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我校教務(wù)處將每天課間活動(dòng)時(shí)間分配給各學(xué)科，包科領(lǐng)導(dǎo)督促，代課教師到教室輔導(dǎo)潛能生，做到”抓尖、補(bǔ)差、促中間”的教學(xué)要求，全面搞好教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。
9、學(xué)校教學(xué)工作通過加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
聽評(píng)課活動(dòng)作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅(jiān)持不懈的常態(tài)工作。上學(xué)期，王聯(lián)合副校長(zhǎng)、辦公室主任賈園、教導(dǎo)主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示范課，這對(duì)教師有很強(qiáng)的輻射引領(lǐng)作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關(guān)課等多種形式促進(jìn)教師相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。
三、采取措施：
1、全力以赴，備戰(zhàn)中考。
以目標(biāo)為動(dòng)力，以激勵(lì)為手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校把中考目標(biāo)下達(dá)到各教研組、分解到各班，具體到每位包科領(lǐng)導(dǎo)、班主任與任課教師名下，每位初三教學(xué)成績(jī)相關(guān)負(fù)責(zé)人要明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、采取措施，保證完成相應(yīng)目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)獎(jiǎng)懲制度、根據(jù)目標(biāo)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
以“四會(huì)”為起點(diǎn)、以“四會(huì)”為契機(jī)，激勵(lì)師生奮力拼搏。
學(xué)校把寒假考試成績(jī)?cè)u(píng)析會(huì)、百日動(dòng)員誓師大會(huì)、60天鼓動(dòng)會(huì)、30天沖刺會(huì)等作為初三中考各階段問題調(diào)查、情況摸底、階段總結(jié)、誓師鼓動(dòng)的起點(diǎn)和契機(jī)，激勵(lì)師生一鼓作氣、層層推進(jìn)，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。
以“團(tuán)結(jié)協(xié)作“為宗旨，抓“培優(yōu)”工作，提高學(xué)校知名度。
學(xué)校要求各教研組、各班級(jí)統(tǒng)一思想、步調(diào)一致，對(duì)尖子生、優(yōu)秀生、達(dá)標(biāo)生、及格生定位輔導(dǎo)、集中培養(yǎng)，使我校學(xué)生在芮城中學(xué)火箭班、重點(diǎn)班人數(shù)遞增，提高我校的教學(xué)知名度。
以舞蹈教學(xué)為抓手，做好中考特長(zhǎng)生培養(yǎng)。
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，把芮城高考的潛力挖掘于藝體教學(xué)工作方面，在全縣中小學(xué)實(shí)施藝體戰(zhàn)略舉措。我校結(jié)合校情，先從“舞蹈藝術(shù)課”入手，進(jìn)一步推進(jìn)音體美教育工作；為有藝術(shù)天賦的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，為高中學(xué)府輸送藝術(shù)類人才。
2、集思廣益，搞好課改。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)教師素質(zhì)，選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對(duì)象，成立“課改研究小組”；籌集資金，帶領(lǐng)包科領(lǐng)導(dǎo)、課改教師到絳縣衡水中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩；提高教師課改理念，推行課改模型，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率，真正做到“教師輕松教學(xué)、學(xué)生愉快學(xué)習(xí)”的最佳境界。
3、辦特色教育，促常規(guī)教學(xué)。
以《春蕾》?？陌l(fā)行為契機(jī)，狠抓作文教學(xué)。
我校?？F(xiàn)已發(fā)行三期，在校刊征文過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀習(xí)作。我校學(xué)生董貴龍、燕婷婷、王乾雨等八名同學(xué)的作文在《古魏文學(xué)》上發(fā)表。我校?？{(diào)動(dòng)了全校學(xué)生寫作的積極性；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣；調(diào)動(dòng)全體語文教師輔導(dǎo)學(xué)生寫作的積極性，在全校范圍內(nèi)掀起了“寫作熱”，真正提高師生們的文化品位。學(xué)校辦公室計(jì)劃本學(xué)期再出版三期?？?，更好的為常規(guī)教學(xué)工作增色添彩。
聘請(qǐng)專職書法老師開設(shè)書法課，力促語文教學(xué)。
寫字教學(xué)是語文教學(xué)的重要方面。本學(xué)期，學(xué)校不惜花重金聘請(qǐng)書法專業(yè)老師來我校授課，針對(duì)硬筆字、毛筆字、藝術(shù)字對(duì)師生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。學(xué)校教導(dǎo)處、辦公室、語文組，將定期、不定期的在師生中間進(jìn)行“書法大比拼”。真正的提高師生的書法功底，達(dá)到“人人懂書法、人人愛書法、人人用書法”的最高境界，進(jìn)一步提高語文教育教學(xué)成績(jī)。
4、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)各項(xiàng)常規(guī)。
學(xué)校工作本著“發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、推出人才”的原則。本學(xué)期，學(xué)校會(huì)在師生之間開展演講競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書法競(jìng)賽、特長(zhǎng)展示、英語口頭作文競(jìng)賽、英語聽力測(cè)試競(jìng)賽、英語演講賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，豐富校園文化生活。
5、加強(qiáng)學(xué)生管理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
送花送匾，鼓舞學(xué)生士氣。
寒假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子敲鑼打鼓，走村串戶，深入學(xué)生家庭，對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在演講、書法、繪畫方面取得縣級(jí)以上榮譽(yù)的特長(zhǎng)生送花送匾、表彰宣傳，使全體學(xué)生鼓足干勁，努力進(jìn)取。
深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的十、十八屆三中全會(huì)和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議以及xx系列講話精神，堅(jiān)持立德樹人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，教育引導(dǎo)少年兒童立志向、有夢(mèng)想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，始終秉承“為每一位學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基” 辦學(xué)理念，以“辦高雅學(xué)校、做儒雅教師、育文雅學(xué)生”為目標(biāo)，以德載德，以雅育雅，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
二、工作思路
學(xué)校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個(gè)重點(diǎn)、三位一體、四節(jié)活動(dòng)、五大主題”。
一條主線--培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
兩個(gè)重點(diǎn)--加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、抓好文雅學(xué)生的養(yǎng)成教育。
三位一體--多渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育。
四節(jié)活動(dòng)--科普節(jié)、藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、體育節(jié)。
五大主題--愛國(guó)主義教育、感恩教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育。
圍繞德育中心工作，學(xué)校提出了以下要求
育文雅學(xué)生，落實(shí)好“三個(gè)一”：一片操場(chǎng)、一個(gè)社團(tuán)、一本書。引導(dǎo)學(xué)生走出教室，參與豐富多彩的文體、社團(tuán)、閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得，從而達(dá)到增強(qiáng)體能，開發(fā)心智，培養(yǎng)興趣，陶冶性情的教育目的。
做儒雅教師，堅(jiān)守住“三個(gè)一”：一間教室、一班孩子、一堂課。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，做好培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)班主任充分意識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)的重要性，在方寸之地動(dòng)腦筋、花心思。學(xué)習(xí)和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進(jìn)孩子，上好晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。
辦高雅學(xué)校，堅(jiān)守住“三個(gè)一”：一個(gè)節(jié)約、一方平安、一身健康。學(xué)校是一個(gè)“育雅”的地方，學(xué)校就是要成為一個(gè)師生優(yōu)雅學(xué)習(xí)生活的高雅之地，努力構(gòu)建美好校園。通過生態(tài)校園、平安校園、健康促進(jìn)學(xué)校等創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)的消費(fèi)觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育，牢固樹立“健康第一”的思想。
三、工作措施唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”。
(1)完成新學(xué)期學(xué)校大廳、部分教學(xué)樓走廊的文化布置，重點(diǎn)做好“三愛”、“八禮四儀”的宣傳，使教育主旋律深入人心。
(2)按照xx提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導(dǎo)少年兒童把社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實(shí)在行動(dòng)上。本學(xué)期重點(diǎn)從個(gè)人層面引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的內(nèi)涵，各班開展“一天一個(gè)好故事”活動(dòng)，由班主任和全體學(xué)生共同收集古今賢人愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性講清楚、說明白。高年級(jí)和低年級(jí)結(jié)成友誼中隊(duì)，組織高年級(jí)的 “故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級(jí)講故事，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
(3)開展“紅領(lǐng)巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員走出校園、走向社會(huì)，以紅領(lǐng)巾小團(tuán)、雛鷹假日小隊(duì)等形式，尋訪蘇州各行各業(yè)的先進(jìn)人物和可敬可學(xué)的身邊榜樣，與先進(jìn)人物面對(duì)面，從其先進(jìn)事跡中理解公民層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.強(qiáng)化德育隊(duì)伍，走向“專業(yè)化”。
(1)努力為班主任的成長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)，全面提升班主任的綜合素質(zhì)。抓好校本培訓(xùn)，組織班主任工作研討活動(dòng)，舉辦主題沙龍、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，特別是加強(qiáng)青年班主任培訓(xùn)。
(2)組織2年以上教齡、35周歲以下班主任參加學(xué)校班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)，以比賽促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)。
(3)堅(jiān)持每月的班主任例會(huì)，在簡(jiǎn)單總結(jié)本月工作，并進(jìn)行下月工作布置之后，根據(jù)調(diào)查存在的普遍問題，進(jìn)行研討，實(shí)實(shí)在在解決一些問題。
(4)公開、公正、合理、認(rèn)真地做好“五星中隊(duì)”“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)評(píng)選工作，加強(qiáng)宣傳弘揚(yáng)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，樹立典型，以榜樣引路，營(yíng)造良好的班級(jí)、學(xué)校教育的輿論和氛圍。
(5)為加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，使青年教師能夠盡快勝任班級(jí)管理工作，所有教齡在五年以內(nèi)的青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的班主任結(jié)對(duì)，在老班主任的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法。
(6)細(xì)化班主任一日常規(guī)管理流程，德育處加大指導(dǎo)和檢查督促力度。
(7)做好德育導(dǎo)師工作，通過談心、輔導(dǎo)、家訪等，引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理、行為和品德。
3.夯實(shí)德育基礎(chǔ)，力求“規(guī)范化”。
(1)各班重點(diǎn)抓好“自信、自主、自律、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，各班根據(jù)自身情況可以略有側(cè)重。學(xué)生層面和文雅學(xué)生考核結(jié)合對(duì)學(xué)生提出切實(shí)可行的要求。班級(jí)層面德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合本學(xué)期主要對(duì)班級(jí)的課堂常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。
(2)以落實(shí)“學(xué)八禮”“培育文雅學(xué)生”為基點(diǎn)，繼續(xù)開展文雅學(xué)生常規(guī)考核活動(dòng)。組織學(xué)生共同討論制定考核要求、指導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施禮儀規(guī)范、每月進(jìn)行一次考評(píng)、通過班級(jí)板報(bào)和學(xué)校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學(xué)生事跡。
(3)以創(chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校(金牌)”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、健康行為習(xí)慣，重點(diǎn)為正確的讀寫姿勢(shì)、個(gè)人衛(wèi)生、洗手習(xí)慣。倡導(dǎo)垃圾分類。
(4)完善六項(xiàng)評(píng)比制度，在原有紅領(lǐng)巾志愿者檢查的基礎(chǔ)上，加大級(jí)部主任、相關(guān)職能部門抽查的力度，使檢查評(píng)比結(jié)果更客觀。
4.整合德育資源，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)“系列化”。
(1)本學(xué)期在學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)的指導(dǎo)下，繼續(xù)開展好家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，把家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)作為系列化活動(dòng)，定主題，圍繞主題進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助作用。做到有計(jì)劃，有主題，有內(nèi)容，有過程，有成效。本學(xué)期側(cè)重于家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校講座。
(2)加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學(xué)期家訪率達(dá)班級(jí)人數(shù)的25%，充分利用好家校路路通，班主任每月不少于8條除作業(yè)外的家教指導(dǎo)、班級(jí)快訊等發(fā)面的信息。
(3)成立第十屆家長(zhǎng)委員會(huì)，繼續(xù)開展家長(zhǎng)義工工作。發(fā)揮家長(zhǎng)義工在校園社團(tuán)活動(dòng)、德育主題活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校門口放學(xué)秩序管理等方面的作用，使其成為學(xué)校工作的一道獨(dú)特風(fēng)景。
(4)邀請(qǐng)關(guān)工委“五老”來校為學(xué)生講古今賢人的故事，參加“一天一個(gè)好故事”等德育活動(dòng)。
(5)組織學(xué)生參加楓橋街道文化藝術(shù)、繽紛假日等活動(dòng)。
5.豐富德育活動(dòng)，追求“特色化”。
(1)開展形式多樣的主題活動(dòng)。如：慶國(guó)慶、我們的節(jié)日--重陽、體育節(jié)、閱讀節(jié)、入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、入隊(duì)儀式等 。
(2)班主任認(rèn)真組織好每周的班隊(duì)活動(dòng)，將心理健康教育、生命教育、文雅少年考評(píng)、道德講堂、隊(duì)員自主組織的少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)的安排其中，本學(xué)期結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀各班要重點(diǎn)開展好一次班級(jí)道德講堂活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)儀式，做到隊(duì)旗飄起來，隊(duì)歌唱起來。德育處本學(xué)期對(duì)班隊(duì)課要普遍走課一次。
6.拓展育人途徑，讓形式“多樣化”。
(1)注重心理健康教育。班隊(duì)活動(dòng)課用好《生命如花》校本教材;心情驛站每天中午12：15--13:15正常開放，接受個(gè)別咨詢，完善學(xué)生心理健康檔案。
(2)提升電視臺(tái)和鼓號(hào)隊(duì)質(zhì)量。在本學(xué)期中結(jié)合“爭(zhēng)雅”和“三愛”等主題活動(dòng)，發(fā)揮電視臺(tái)作用，使節(jié)目更加生動(dòng)。
(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境、法制、安全教育。教師護(hù)導(dǎo)要樹立責(zé)任意識(shí)，到崗到位;進(jìn)一步宣傳學(xué)校接送制度、禁煙制度;組織一次消防疏散演習(xí)。
四、具體工作安排
九月份：我唱一曲愛國(guó)謠
舉行開學(xué)典禮、一年級(jí)入學(xué)儀式
2.制定學(xué)校德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃，班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃
3.總結(jié)、表彰“繽紛假日”活動(dòng)
4.班級(jí)板報(bào)評(píng)比。主題：“小公民的八字謠”(社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳)
5. 召開班主任期初工作會(huì)議和新班主任培訓(xùn)
6. 各班討論文雅學(xué)生考核細(xì)則
7. 開展“我為祖國(guó)生日開party”中隊(duì)主題活動(dòng)
8. 召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
十月份： 父輩敬業(yè)我學(xué)習(xí)
開展“我們的節(jié)日--重陽”主題教育活動(dòng)
2.班主任培訓(xùn)：如何上好班會(huì)課
3. “紅領(lǐng)巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動(dòng)
4. 召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)
5.秋季校外綜合實(shí)踐活動(dòng)
6. xx年閱讀節(jié)活動(dòng)
十一月份 ：誠(chéng)信做人立根本
開展“11·9”消防節(jié)活動(dòng)
2.召開二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
3.開展四年級(jí)學(xué)生感恩節(jié)活動(dòng)暨“今年我十歲”成長(zhǎng)宣誓儀式
4.青年班主任班會(huì)課評(píng)比
5.班級(jí)板報(bào)評(píng)比：一年級(jí)--隊(duì)前教育;二、三年級(jí)--小文小雅學(xué)八禮;四年級(jí)--“今年我十歲”;五、六年級(jí)--“紅領(lǐng)巾尋訪最美蘇州人”
十二月份 ：友善互助人人夸
開展法制宣傳月活動(dòng)
2.召開三、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
3.xx年體育節(jié)活動(dòng)
4.一年級(jí)入隊(duì)儀式
5.慶祝元旦活動(dòng)
一月 ：熱愛學(xué)習(xí)見成果
召開班主任例會(huì)。(完成班隊(duì)工作總結(jié)、少先隊(duì)工作總結(jié);評(píng)選、表彰優(yōu)秀班集體)
2.舉行休業(yè)式。
自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以進(jìn)取的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。以下是和大家分享的辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告范本參考資料，歡迎你的閱讀及借鑒。
辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告范本一
時(shí)光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20XX悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現(xiàn)將思想與工作總結(jié)如下：
一、主要工作任務(wù)
本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;?？乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。
二、政治思想方面
堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以進(jìn)取的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。
三、工作方面
(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、我能立足于課堂教學(xué)，做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué)，經(jīng)過四年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊(duì)建設(shè)，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請(qǐng)了專業(yè)教師，在全體音樂教師的配合下，三隊(duì)已經(jīng)構(gòu)成模式化，尤其是樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅(jiān)持陽光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深入學(xué)年組，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，盡自我的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢(shì)。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富學(xué)校文化，提高學(xué)生動(dòng)手本事和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí)。
(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
(三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺(tái)開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好?？频某Ｒ?guī)教學(xué)工作。
四、工作業(yè)績(jī)方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)并獲得了好成績(jī)，其中，有兩名同學(xué)參加市級(jí)比賽，取得好成績(jī);在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作，并取得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
五、業(yè)務(wù)本事方面
工作至今，我始終堅(jiān)持和注重對(duì)自身業(yè)務(wù)本事的培養(yǎng)和提升，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)本事的提升對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。
作為教導(dǎo)主任，我必須要嚴(yán)格要求自我，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)，僅有這樣，才能不愧對(duì)這個(gè)工作崗位，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，才能不愧對(duì)自我。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自我的余力，為學(xué)校的發(fā)展盡一份職責(zé)與義務(wù)。
我堅(jiān)信，只要努力，生命中總會(huì)有灑滿陽光的路。
辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告范本二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
回顧自我一年來的工作，感激與慚愧、職責(zé)與迷惘一向伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任、出納，分管計(jì)劃生育工作，管理學(xué)前班和一年級(jí)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、學(xué)前班的語言教學(xué)。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重?；仡欉@一年來，我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師的行為規(guī)范，牢固樹立服務(wù)意識(shí)：為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自我先做到，努力使自我成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好幫手。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，很多閱讀參考書;結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自我在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來，每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課，我沒有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，批改質(zhì)量高，并及時(shí)做好矯正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)取開拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級(jí)教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。所以在課余，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來、學(xué)生動(dòng)起來、效果好起來，使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽光、自信、歡樂。
3、注重課題研究。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高，是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關(guān)注的問題，所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。
四、教導(dǎo)處工作：
1、做好常規(guī)教務(wù)工作
學(xué)期初，及時(shí)安排好課，發(fā)放各類表冊(cè)和教學(xué)資料，做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期結(jié)束前，安排、組織期末檢測(cè)，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)，及時(shí)回收并歸檔。
2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。
3、協(xié)助校長(zhǎng)搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
4、按時(shí)搞好計(jì)劃生育月報(bào)告工作。
五、反思自身的不足，促進(jìn)自我再提高：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)很多教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)很多工作還是在原先的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。
總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jī)，也存在一些缺陷。
六、今后的努力方向：
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎，努力將工作做到好上加好。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)本事和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，向課堂要效率。
以上是我對(duì)本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。今日借述職的機(jī)會(huì)感激各位同事的大力支持。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、教師們批評(píng)指正。
辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告范本三
花開花又落，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又結(jié)束了，回顧一年來的工作，我有很多感慨。有過困惑，有過煩惱，也有過失誤，但更多的是收獲，是信心。
我沒有淵博的知識(shí)，沒有突出的本事，也沒有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但我有一顆愛崗敬業(yè)的心。我始終堅(jiān)持坦坦蕩蕩做人踏踏實(shí)實(shí)做事我始終想用我的知識(shí)，我的智慧和旺盛的精力和體力為學(xué)校的發(fā)展做點(diǎn)什么。我也并非想追求驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，我只想盡自我最大的努力，做好本職工作。教導(dǎo)工作對(duì)我是一項(xiàng)全新的工作，當(dāng)今生源質(zhì)量和數(shù)量又一年不如一年，師資力量也越來越弱，教師凝聚力越來越差，所以感到壓力很大。好在有劉校長(zhǎng)的大力支持，有在座各位同仁的進(jìn)取配合，現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
一年來，我努力做的主要以下幾個(gè)方面的事:
一、努力成為優(yōu)秀教師
學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。作為教導(dǎo)主任，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，所以，我始終要求自我做到以下幾點(diǎn):
1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自我，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自我的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信:一個(gè)伸手能夠擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，必須會(huì)得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，很多閱讀各類書籍，進(jìn)取參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與同行研討，和學(xué)生交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，進(jìn)取開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，取得了必須成效。
二、努力成為勤勉的教學(xué)管理者。
作為教導(dǎo)主任，是校長(zhǎng)的得力助手。所以，我牢固樹立四種意識(shí):
1、合作意識(shí)。合作有利于提高教育教學(xué)效益，合作能彌補(bǔ)缺陷，積蓄能量，利于教師個(gè)人事業(yè)的成功;教師間的合作還有利于造就學(xué)生的完美人格。本年度我十分注重團(tuán)體備課，讓同一年級(jí)同一科目、不一樣年級(jí)同一科目，共同解決疑難問題，相互了解教學(xué)風(fēng)格，使大家的合作成為日常行為。還實(shí)行“傳幫帶”活動(dòng)，組織老教師帶新教師，骨干教師帶一般教師的活動(dòng)，使教師間的合作與友誼共同發(fā)展。
2、服務(wù)意識(shí)。教育就是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處工作是瑣碎而又繁雜的。許多工作都要伴隨無眠之夜和犧牲節(jié)假日來完成，但我從來沒有半句怨言。在工作中，我能處處從大局出發(fā)，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，時(shí)時(shí)為教師著想，常常深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，盡可能使各項(xiàng)工作措施貼合實(shí)際和大家的要求。
3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。要想與時(shí)俱進(jìn)，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。一年來，我組織了學(xué)校教師們進(jìn)行校本研修，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體備課，許多教師學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦，教育得到了信息化，許多教師已經(jīng)能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源備課上課，能在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展。
4、規(guī)范意識(shí)。優(yōu)秀的成績(jī)離不開嚴(yán)格的管理。在一年的教學(xué)管理中，教導(dǎo)處規(guī)范各種教學(xué)檢查制度。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、考試、教研等都有明確的要求，并落實(shí)到崗，職責(zé)到人。
三、努力成為同事的朋友
一年來我經(jīng)常到各年級(jí)辦公室走走，與教師共同切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，商討教育學(xué)生的方法，與教師一齊在探討中成長(zhǎng)。教導(dǎo)工作紛繁復(fù)雜，有時(shí)難免會(huì)遭到一些同事的不理解，但我時(shí)刻提醒自我要容忍，用自我的實(shí)際行動(dòng)去感化他們，去接納他們。
四、努力抓好畢業(yè)班的工作。
本屆畢業(yè)生是小學(xué)五六改制中分出來的雙差生，且?guī)讉€(gè)成績(jī)好點(diǎn)的又到市直學(xué)校借讀去了。所以2009年中考的壓力就異常的大。一年來我與九年級(jí)全體教師不敢有一絲毫松懈，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)取探討方法，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行一輪輪復(fù)習(xí)，并建立科任教師與學(xué)生一扶一制度。一分耕耘一分收獲，2009年中考雖然最高分僅有619分，但估計(jì)有近60名同學(xué)能夠錄取到重點(diǎn)中學(xué)。借此機(jī)會(huì)對(duì)九年級(jí)的班主任及科任教師道一聲:辛苦了。
一年的工作我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)工作還有很多不足，還有很多需改善的地方。如對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查的力度不夠，跟教師交流的時(shí)間不夠，有時(shí)對(duì)教師的要求過高等等。
一.班級(jí)概況：
本班學(xué)生在這學(xué)期共44人，男生多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無頭緒。學(xué)生的性格、愛好，都有了了解，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù)。
二. 班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1、值日生到校后，進(jìn)行一日三掃的工作，班長(zhǎng)管理班級(jí)進(jìn)行早讀。
2、指定值日生進(jìn)行檢查校徽、紅領(lǐng)巾、手指甲的工作。
3、中午在教室里進(jìn)行自習(xí)，做作業(yè)、看書。
4.自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)、讓小干部充分發(fā)揮作用。
5．放學(xué)以前，布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問題。
6. 在晨間談話中將行為規(guī)范細(xì)化，一天下來檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，自己述說這一天哪里做對(duì)了，哪里做得不夠，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7、要求班主任要勤下班，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)向；
第二類：每周必做的事情。
1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、每周一次語文生字詞的總聽寫，并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。
3、由老師讀報(bào)，學(xué)生聽，發(fā)展學(xué)生的課外知識(shí)
4.組織班會(huì)，利用班會(huì)來滲透教育，樹立榜樣。
5、每周一次的五項(xiàng)競(jìng)賽總結(jié)。
6、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
第三類：每月必做的事情。
1、根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)給每個(gè)學(xué)生打分，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)更多的學(xué)生取得進(jìn)步。
2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單，然后進(jìn)行鼓勵(lì)。（同上）
4、每月評(píng)出這個(gè)月，進(jìn)步最大的學(xué)生。
5、給班干部提建議，給班主任提意見。
6、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
7、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)，開展“一幫一”“結(jié)對(duì)子”共同進(jìn)步的活動(dòng)。
三.班主任工作思路
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
三、學(xué)期工作安排：
二月份
1、五項(xiàng)競(jìng)賽開始
2、布置美化教室。
3、班報(bào)刊出。
4、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。
5、開展“我愛集體”系列活動(dòng)。
6、始業(yè)教育。
7、跳繩比賽。
三月份：
1、開展學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)。
2、開展我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)。
3、開展美化我們的校園活動(dòng)。
4、開展學(xué)會(huì)生活系列活動(dòng)。
5、植樹節(jié)活動(dòng)。
6、班報(bào)刊出。
四月份：
1、學(xué)會(huì)生活系列活動(dòng)匯報(bào)。
2、1-3年級(jí)口算過關(guān)。
3、班報(bào)刊出。
4、期中考試。
五月份：
1、慶祝五一勞動(dòng)節(jié)。
2、校迎六一手抄報(bào)比賽。
3、校寫字朗讀比賽。
4、班報(bào)刊出。
六月份：
1、慶祝六一。
2、1-3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。
七月份：
1、期末考試。
2、復(fù)習(xí)迎考。
3、休業(yè)式。
丁朝女
