時間：2022-02-07 05:21:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇六個一活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
消防安全活動總結1
根據上級文件精神，進一步深化我園消防宣傳工作，推進我園消防宣傳專項活動的開展，提高師生消防安全素質，預防和減少火災事故的發生，我園開展了“開學消防第一課”主題宣傳教育活動，現總結如下：
1、我園加強組織領導，迅速動員部署，明確工作責任，定期通報情況，堅決預防和遏制重特大火災尤其是群死群傷火災事故的發生。
2、20xx年9月1日上午，迎來了新學期的第一天。為做好秋季校園安全工作，我園各崗已經各就各位，營造了安全有序的校園環境。要求各班上好消防安全“開學第一課”，組織觀看《幼兒安全教育》DVD。
3、利用宣傳欄、園網站、家長會、廣播等形式廣泛開展消防安全保衛戰火災隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報道，集中宣傳防火和逃生自救常識。
4、9月2日下午發放《家庭消防安全自查表》，提高幼兒在校在家的應急逃生、自救能力。
5、9月6日上午開展了消防應急疏散演練，時間不到三分鐘，整個演練活動取得了良好的效果。
6、通過安全教育平臺讓家長和幼兒一起完成《開學安全第一課》的課程。
7、加強值班值守工作，每天都保證1名領導帶班，及時處理涉及校園消防安全和穩定的各類事件。
除此，我園還將持續對自身的安全隱患進行自查整治，確保不發生意外，為大家營造一個安全溫馨和諧的工作和生活環境。
消防安全活動總結2
11月9日是全國法定“119”消防宣傳日，為切實提高廣大師生的消防安全意識和法紀觀念，增強師生的防火自救和逃生技能，確保廣大師生的生命財產安全，維護穩定和諧的校園秩序，我校認真組織開展了消防宣傳月活動，現作如下總結：
一、領導重視，全員參與，增加防火、逃生知識。
根據上級要求，成立了以校長為組長，政教主任和總務主任為副組長及相關處室人員為成員的活動領導小組。學校制定詳細“119”消防宣傳周活動方案，由總務處，政教處和少先隊負責實施。此次活動影響面大，參與面廣，極大的提高了廣大師生對消防安全的重要性的認識，豐富了消防知識，懂得了一定的逃生自救技能。
二、宣傳消防知識，法規法紀。
進一步增強廣大師生的防火意識。學校利用在校門口懸掛標語。張貼消防宣傳畫，消防知識，政策法規，并利用11、6日上午大課間時間舉辦消防知識講座等多種形式宣傳《消防法》初期火災的撲救方法，逃生自救能力和有關滅火器的知識，使師生切實增強防范意識，掌握防火、滅火和逃生自救常識，全校師生受到了一次深刻的消防宣傳教育，激發了大家消防工作熱情。
三、活動期間，學校組織了一次消防安全大檢查
針對檢查中發現的問題，學校從財力上給予大力支持檢查中對學生人為損壞的安全出口標志，進行及時更換，使學校消防設備處于正常狀態，保證了疏散安全，杜絕了火災隱患。
四、消防演練，師生參與的積極性非常高。
學校政教處根據學生的實際，有針對性地組織了一次消防演練通過演練，增強了師生的防火滅火自救能力，懂得了滅火器的.使用等消防知識。
今后我們將進一步加強消防管理，嚴格落實消防法律、法規、技術規范和消防工作責任制，堅持預防為主，不斷改善學校防火安全條件，依靠科學的方法，進一步提高防火、滅火和救援能力，堅持以人為本，全面提高師生的消防安全素質，增強綜合能力，確保消防安全工作萬無一失，為創造和諧、穩定的校園環境不懈努力。
消防安全活動總結3
根據xx市安委辦和xx區教育局開展“119”消防宣傳活動的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進行了“119”消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現匯報如下：
一、我校利用11月8日（星期五）邀請綜治副校長--xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以“119”消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報，并進行評比。學校出一期消防知識宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我校“平安先行校園”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
消防安全活動總結4
為認真貫徹落實《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實加強全鎮中小學校（園）冬季防火安全工作，提升校園抗御火災整體能力，預防和減少火災危害。xx鎮各學校在鎮安監辦、中心校指導下，結合全國第26個“119”消防宣傳日活動和“119”消防宣傳活動月活動，開展“六個一”活動。總結如下：
“六個一”活動，即一堂消防安全課：利用安全教育課、班隊會等時間，上好一堂消防安全教育課；一次消防應急逃生演練：要求各學校在“119”前后，定演練方案、安排專門時間，利用課間操、集會等時間，組織全體師生開展一次“應急逃生疏散演練”（熟悉生命通道），提升廣大師生的自防自救能力；一次消防隱患排查：各學校組織師生學習火災防范知識，對學校消防通道、疏散樓梯、消防設施等開展一次自查活動，引導師生自覺維護良好的消防安全環境，保障學校師生生命通道暢通；一次家庭消防作業：在宣傳月期間，學校要為學生布置一次消防安全為主要內容的家庭實踐作業，如查找自己家中的火災隱患等；一條消防提示短信：在宣傳月期間，學校通過校訊通、家長微信群等至少向家長發送一條消防提示短信；一期消防安全板報：學校要利用宣傳欄、櫥窗，辦一期消防安全教育板報，各班辦一期消防安全教育黑板報，學生自辦手抄報。
2021圣誕節活動總結范文
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節日，我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節：
一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動。
四、圣誕老人出場，有獎問答，有關圣誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯歡活動結束后各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。
2021圣誕節活動總結范文
經過一段時間的討論，圣誕節在xx舉行，之前還以為會在活動中產生各種各樣的混亂事情，但是現在看來，并沒有發生。因此，這就給此次舉辦的活動能真正意義上的圓滿結束劃上一個句號。
一個活動的成功舉行，靠的不僅僅是一個人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個游戲環節的人員分配，到各班主任、英語老師對本班學生進行活動的情況落實，中間經歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認真投入。
在活動過程中，我主要進行游戲負責人員的分配和部分物資的購買。最初的策劃方案并沒有人員的具體安排，導致實超額的工作量和其他人員的無事可干。當把各游戲負責人確定下來后，大家各司其職，組長只需進行提醒和統籌，工作過程顯得更加有序。物資購買方面，由于預算比較遲批下來，購買時顯得很倉促。不過賣家和快遞都很盡力幫忙，沒有對活動的進行造成很大影響。不過，如果時間能提前些會更好。
活動中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節活動舉行，也是我們需要進行反思、改進的問題。作為寶一外的實習老師，我們有義務和初一的實習老師合作策劃圣誕節活動。但作為初二年級的實習老師，我們沒有提前和指導老師溝通，知會她們初一舉辦圣誕節活動這件事。結果是活動舉辦前兩天，指導老師偶然和我提起圣誕節打算在班里舉辦活動，我才和她說起初一即將舉辦圣誕節活動的事。
出乎我意料的是，初二的英語老師不僅不擔心課時緊的問題，還很樂意舉辦活動。她們認為，初二學生整天學習，比較少活動，難得有這個機會放松一下。另外，看到初一的學生有游戲玩，他們什么活動也沒有，加上之前網上的傳言，很可能對學校造成不良影響。
總之，老師們很希望學生能參加這次圣誕節的活動。但由于場地和時間準備等問題，和初一學生一起到體育館舉行活動不大現實。于是，我們商討能不能在各個班級舉行，在第七八節課之前由實習老師負責游戲的組織，指導老師協助維持秩序。另外，老師們利用中午英語練字的時間，教會學生唱一首有關圣誕節的歌曲；下午最后一節社團活動課，為留在教室的學生播放影片；周六日回去做有關圣誕節的手抄報。雖然初二的學生不能到體育館玩游戲，不過各班進行游戲的情況也不錯，特別是發糖和南瓜燈的環節，學生都很興奮。從早上第一節到下午第六節，各班的圣誕節活動有序進行著。雖然初二這次順利舉行了活動，但個人覺得以后兩個年級舉辦活動時還是互相知會比較好。
由于初二的年級組長和實習老師開過會，強調以后有什么活動要及時知會她們，因此我們說了這次初一即將進行的配音大賽。她們依然很樂意讓初二的學生也參加這次比賽。
圣誕節活動結束了，不過各種反思、財政總結、資料整理的工作還得繼續一段時間。希望以后的活動能借鑒這次的優缺點，越辦越好。
2021圣誕節活動總結范文
本次的圣誕節活動圓滿的結束了，氣氛也很好，孩子的表現也很棒，受到家長的好評。
表演節目的環節還可以，孩子表現的很棒，特別是親子活動，家長參加的積極性很高，表演的很精彩，增進了家長與孩子的感情，同時培養孩子自我的表現，環節銜接的也很好，特別是孫老師的舞蹈全場轟動。
篝火活動有些不足，場地比較大，麥克的聲音比較小，家長聽不清楚，剛開始圍圈時家長不知道要干什么，在拔河的時候也比較亂，班級和班級之間沒有分清楚，夾球時有些失敗，整個篝火的時間有點長，有的孩子著急走，老師和老師的配合也不是很好，老師不明白篝火的具體細節，不知道怎樣和家長去說。該怎樣去配合。
不足之處：
1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。
2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。
3、室內的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的。
4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環節。
2014年“雙學”活動將根據各學院活動材料上報情況、全校觀摩評比情況、校團委檢查小組成員完成工作情況、每月“雙學”抽查情況等方面進行綜合評定，并最終依據得分高低評定六個優秀組織獎。具體細則如下：
一、“雙學”材料上交情況考核
1．全年需上交材料如下：每個月月末后3天上交下一個月的《學院雙學活動策劃》電子稿，《各班級雙學活動安排表》、《學院班級雙學材料上交統計表》及《學院推薦觀摩雙學班級名單》電子稿和紙質稿，紙質稿需加蓋分團委公章；每個月月初前3天上交上一個月的《學院雙學活動總結》和《班級活動總結表》電子稿，其中要求推薦觀摩雙學班級需附2-3張活動照片，其他班級附1-2張活動照片，所有照片都采取JPEG格式，照片文件名更改為：“學院+專業班級+活動名稱”；每學期初上交學期計劃，每學期末上交學期總結，年終上交先進申報推薦材料等；
2.考核評分情況（每次基礎分100分，實行扣分制）：
（1）材料上交時間合格基礎分50分。每月計劃書、每月總結書、學期計劃、學期總結﹑年初計劃﹑年終總結﹑年度先進申請材料等材料，未報一次扣10分；遲報一次扣3-10分（遲報時間在3天以內扣3分，遲報時間在4至10天扣6分，遲報時間超過10天以上視為未交扣10分）。
（2）材料具體情況基礎分50分。每月計劃書（計劃、計劃表）﹑每月總結書（總結、總結表）、學期計劃、學期總結﹑年初計劃﹑年終總結﹑年度先進申請材料﹑蓋章等項目，上交材料內容不合格（如內容不全、未按要求報送信息等）扣0.5-1分。在班級活動安排表、總結表中缺少班級的，按缺少班級數量比例扣分。數量占該學院總班級數的1-5%，扣0.5分；數量占該學院總班級數的5-10%，扣1分；以此類推，每增加5個百分點，扣分同樣增加0.5分。
3．上交材料時間考核依據：紙質材料以報送登記表上的簽名時間為準，電子稿以郵箱接收時間為準，若文件較大則以電子稿拷到校團委辦公室的登記時間為準。
二、全校觀摩評比情況
（一） “雙學”觀摩
1．考核要求：每個學院每兩個月邀請校團委觀摩兩次（包括西校區和應科院，為便于考核，資環學院、西校區、應科院“雙學”觀摩要求安排在周末開展）。
2．考核評分情況（基礎分+附件分）：
（1）每次觀摩后由評委評分，最終評分為兩次觀摩得分的平均分。
（2）組織并邀請校團委觀摩了兩次的學院每月可得基礎分5分，少1次扣2分，少2次扣5分。
（3）月評分排在前五名的學院，按排名第一至第五分別再加5、4、3、2、1分
3．考核依據：
（1）各學院需推薦3名分團委負責組織“雙學”活動相關部門學生干部到校團委組織部，組成“雙學”觀摩考評小組，由校團委組織部統一安排評委進行交叉學院觀摩。
（2）每次觀摩由5位評委組成，并就觀摩情況進行打分。同時評委必須填寫“雙學”考評表，詳細記錄所觀摩班級的開展情況及不足之處，最后進行點評。
（3）最終觀摩得分的計算方法為：去掉一個最高分和一個最低分，取其他3位評委的平均分。
三、“雙學”工作人員配合工作及考勤得分（月基礎分10分，實行扣分制）
各分團委“雙學”工作部門的學生部長和各學院推薦的“雙學”小組成員需積極參與校團委安排的“雙學”考核工作，并認真、公正地完成各項工作任務。扣分標準如下：
1.“雙學”工作部門的學生部長參加工作例會遲到扣1.5分/人次，缺勤扣3分/人次，“雙學”小組成員參加觀摩、工作例會遲到扣1.5分/人次，缺勤扣3分/人次（其中，遲到15分鐘以上者，按缺勤處理）；
2.“雙學”小組成員在工作中出現其它有損工作的行為視情況扣1-5分/人次，對于情節嚴重者，將追究該學生干部的責任。校團委組織部需做好“雙學”小組成員工作安排、考核登記等工作。
四、每月“雙學”抽查情況
1．考核要求：校團委組織部每月將按照分團委上交的計劃隨機對各學院開展情況進行抽查。每月抽查1-2個班級，若被抽查的班級沒有按照計劃開展，則該學院該次考核評分扣20分。若有班級調整了開展時間、地點，必須提前告知校團委組織部。
2．考核依據：校團委組織部學生干部檢查登記表。
五、每月“雙學”主題
各分團委“雙學”主題必須圍繞本文件要求和校團委給定的“雙學”主題制定，如要適當調整主要學習內容和主題，必須向校團委提出書面申請，經批準后方可實行。若“雙學”主題不合格，則該學院當月考核評分為0分。
六、每月“雙學”地點
各分團委團支部“雙學”必須在各自校區內舉辦（可以不在教室），原則上不允許在校外開展。若活動需在校外開展，必須憑所屬分團委紙質的校外開展同意書向校團委備案，否則，該學院當月考核評分扣3分。
七、其他事項
1．以上考核情況在每兩個月進行通報，若有疑問，需在通報發出后3個工作日內進行反饋，過期未反饋者，視為無意見。
2．以上考核情況均納入年終“雙學”優秀組織獎評選的評分范圍。
八、本考核細則由校團委負責解釋。
一、策劃書目錄
1. 目錄
2. 活動背景、目的與意義
3. 活動要素
4. 前期準備
5. 活動進行
6. 后期工作
7. 經費預算
8. 預備方案
二、 活動背景、目的與意義
為響應上級關于舉辦第十期團日競賽活動的號召，體現當代大學生團員的精神風貌，和共青團充滿活力的特色，我團支部特開展此次團日活動。希望通過此次活動，讓同學們緊跟時代變化和黨團先進思想變化，強化團員光榮感、責任感，增強團員意識，勇于創新，與時俱進，團結友愛，最后讓整個班集體更加積極、活躍，凝聚，形成良好的求學風氣。
三、 活動要素
1. 主題：我們的團支部，我們的家
2. 名稱：緣聚xx
3. 時間：xx月xx日09：00—14:00
4. 地點：廣州xx
5. 形式：登山、野餐、娛樂
6. 參與人員：電子113團支部30位成員
7. 負責人：團支書
8. 協助人：全體班委
四、 前期準備
1. 食物：同學們各自帶上必需的食物和水，再由生活委員負責，統一買一些餐點用于全班午餐。
2. 相機：由班長負責，定格沿途的美好風景，記錄整個團支部在一起的點點滴滴。
3. 藥品：由體育委員負責，準備急救藥品以防意外發生。
4. 游戲工具：由生活委員負責，購買一些活動游戲中要用到的道具和獎品。
5. 海報制作：由宣傳委員負責，制作并張貼我團支部團日活動宣傳海報，以此提高知名度和關注度。
6. 微博、博客宣傳：由團支書和班長負責，通過微博宣傳，弘揚黨團優秀精神，宣傳團日活動意義，我團支部開展活動的最新信息，帶動其他團支部的積極性。
五、 活動進行
1. 往返：由班長負責包車事項，往返前后的人員集合，路途中的活躍氣氛。
2. 安全：由體育委員負責，防止活動過程中的人員走失，及安全隱患問題，讓整個活動安全有序的進行。
3. 娛樂：由文娛委員負責。勝者有獎。
1) 偷天陷阱
先制作道具找一些紅繩(玻璃繩就行)，讓人從幾條繩子間穿過，身體不能接觸到繩子，還要準備眼罩根據參加人數。讓后請幾個助手在舞臺上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習一下，跟他們說這是一個非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習幾次后，蒙上他們的眼睛，讓他們走，這時候主持人讓所有的助手把繩子拿開，讓參賽者蒙著眼睛手舞足蹈，爆笑全場。還可以故意誤導他們，說低頭，抬腳等等。
2) 爆破氣球
6個人一組，一次兩組或三組參賽，一個人當一個身體部位：兩只手，兩只腳，一張嘴，一個屁股。首先“兩只手”合作，在終點協助“嘴”吹大氣球(達到一定標準，不能太小)，然后由“兩只腳”抱著“屁股”從起點跑到終點，讓“屁股”的屁股壓爆氣球，“屁股”得身體不能碰到地面。爆破氣球最快的一組勝利。這個游戲最考驗的是“腳”的臂力，又需要“手”的配合來提高吹大氣球的速度。
3) 望“傳”秋水
5-7個人一組，用水杯裝滿水，第一個人叼著一次性杯子杯沿，然后通過側頭，用嘴把水倒入第二個人叼著的空杯子中，以此類推，最后傳到最后一個人的杯中，剩水多的一組為勝。在比賽過程中參賽者需要忍住大笑，不然杯子會掉下或口水流到杯中。此游戲有點別扭的是男女配合時候會害羞，可以此來增添熱鬧的氛圍。
4) 心心相印
6個人一隊，排成一列。首先第一個人先回過身子，看主持人給出的一個詞語，然后轉過身子用動作比劃給回過身子來的第二個人，不能言語提示，比劃完后回過身子，第二個人接著這樣做，直到第五個人比劃給第六個人后，由第六個人講出那個詞語。整個過程中，既可以培養團隊精神，又能通過看滑稽的動作活躍活動現場。
5) 其他：根據活動現場情況，由同學們即興想出一些好點子來玩，避免由于實地條件不允許上述游戲進行而導致的活動中斷或活動效果較差。
4. 餐會：由組織委員負責，找到空曠的地方，在午餐時候召集全體人員聚餐，維持好現場秩序，并組織人員清理餐后遺留下來的垃圾。
5. 合影：由組織委員負責，留意具有紀念意義的美麗景色，并組織整個團支部合影留念。
六、 后期工作
1. 考評報告：由團支書負責，活動進行過程中簡單記錄主要內容，活動結束后分析總結活動全過程，并寫好考評報告，上交組織。
2. 活動總結： 10月23號，由團支書主持召開團支部團日活動總結會議，交流活動后的心得感悟，討論活動的利弊得失，總結經驗，加以自省，使同學們不斷提高素質，完善自身，并以此達到活動目的。
3. PPT制作：為參加團日競賽活動，需有PPT進行參賽。由學習委員負責，把活動過程及前后的圖片或視頻利用PPT呈現出來。展現我團支部積極向上的精神風貌、團結一心的班級凝聚力、文明優秀的班風學風、輕松快樂的課余生活和求實創新的人生追求。
4. 宣傳工作：由團支書、班長和宣傳委員負責，在整個團日活動進行期間，利用各種媒介，宣傳我團支部對于團日活動的積極響應和充分準備，以及對其競賽舉辦圓滿成功的美好祝愿。
5. 參賽準備：認真制作PPT;積極宣傳團支部微博;做好博客設計和日志更新工作;挑選PPT展示演講人員，并適當訓練;組織兩個才藝表演，準備決賽。
七、 經費預算(總計：850元)
1. 包車：550元
2. 門票：150元
3. 餐點：100元
4. 其他(如氣球，一次性杯，繩子等)：50元
八、 預備方案
教師們精神抖擻地來到了操場，隨著歡快的音樂集體跳起《大家笑起來》。本次運動會以鍛煉和娛樂并重，以健康和趣味同行，設有 “松鼠搬家”、“ 拔河”、“多人多腳”、“ 袋鼠跳”和“同心同力”等項目。比賽中教師們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在比賽中拼力角逐、全力以赴。她們時而彎腰下蹲，時而騰空躍進;時而孤身奮戰，時而團隊協作……一個個臉上始終洋溢著燦爛的笑容，吶喊聲、加油聲不絕于耳，充分展現了南街幼兒園教師團結拼搏、奮發向上的精神風貌，賽出了風格、賽出了歡樂。
大學生趣味活動總結(二)下午一點半，天空一改陰冷氣息，陽光露出真容考慮到我們開展運動會的目的以及參與運動會人員的特點，運動會的項目設置簡單而有趣，有多人多足、運籃球、幸運套、蒙眼摸字領獎品、接力、拔河六個項目，但獎項設置很多，一改一般運動會的傳統形式，比如說接力并不是簡單的跑，而是設置了乒乓拍云乒乓球、跳繩、投籃3個環節，充滿趣味。
在整個運動會過程中，大人、小孩、志愿者都積極地參與，充分發揮團隊協作精神，比如說多人多足，靠的就是各位參與者的齊心協力，大家都積極配合，爭取把項目漂亮地完成。最讓人興奮地就是拔河了，分成小孩組，成人組，志愿者組，參與者拼命地拔，觀眾大聲地吶喊助威，每個人都沉浸在歡聲笑語中。
一、運動會的優勢
1、運動會的項目簡單而有趣，準備充分，獎品豐富。
2、志愿者的分工明確，志愿者們認真負責，每個項目都有條不紊地進行。
3、志愿者和孩子一起參與，加深了彼此間的聯系。
二、運動會的不足
1、宣傳不到位，項目中涉及老人的項目不足，導致老年人參與極少，也是參與開幕式人員少的原因所在;
2、現場報名雖新穎，但場面較為混亂。
3、部分道具的準備考慮不周，如套圈過小，導致命中率很低，一定程度影響了居民們參與的熱情。
大學生趣味活動總結(三)一、 開展情況：
這次趣味運動會成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個環節起到舉足輕重的作用。例如：趣味運動會策劃書的編寫、趣味運動會比賽場地的布置、趣味運動會比賽現場的組織、趣味運動會廣播稿的等等，以及活動中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運動會成功不可或缺的部分。
二、活動過程
此次活動共有七個項目：個人單項有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩，集體項目有三人四腳.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個項目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進行，這個游戲不僅體現了速度更體現了協調性的配合,這個項目的參賽者很多。在這些項目中在體現團隊精神的要數三人四腳,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會前功盡棄,這個游戲大家都配合的很好,充分體現了團隊精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛,大家在玩這些游戲時笑聲、加油聲不斷。當然場面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學生還參與到老師隊伍中幫著拉，雖然有些不符合規則，但全體師生很高興愉快，是整個校園充滿歡聲笑語。
三、工作經驗
在賽前做了充分的準備,包括活動策劃書、次序冊編排、會場的布局與規劃,器材的準備等.在籌備過程中大家團結一致.齊心協力，而且這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素。
本次趣味運動會成功并讓讓其更出彩，還在與細節上花心思，就是活動中穿插了趣味運動會廣播稿。趣味運動會廣播稿是每個參賽隊的拉拉隊隊員編寫的對本隊參賽選手的一些鼓勵性的口號或小文章，由現場廣播員播頌。在這里進行的是趣味運動會比賽項目的延伸，各個代表隊為了在本隊的宣傳上戰勝對手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績營造了良好的氛圍，同時更好地增強了參賽者的團隊榮譽感，在活躍了活動現場氣氛，也提高了各參賽隊的精神面貌和學生們的寫作能力。
四、活動不足處就是編排上缺少細節嚴密，某些裁判員工作經驗不豐富，還有待學習與提高。
五、活動意義
這次活動不僅豐富了學生的課余生活更增進的大家的友誼。我們確信，只要我們社團能夠繼續努力，能夠謙虛改進，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動和工作肯定會越辦越好。
大學生趣味活動總結(四)為積極參加校團工委組織的文法學院第一屆趣味運動會，同時增加同學們對體育運動的熱愛，和競爭意識，廣告x8x1班班委積極組織我們班同學參加此次運動會，這是自進入大學以來的第一次運動會，經過班委和所有同學的精心準備，取得了良好的效果。
此次活動，在參賽前的班內選拔中，同學們積極報名，踴躍參加。經過嚴格挑選，精心選拔，有十多位同學(見附錄)脫穎而出，代表我們班參加運動會。在比賽中，同學們積極投入，熱情奔放，并能夠積極配合，團結共進，體現出了良好的團隊精神。
一、指導思想
圍繞“城鎮化與減災”的活動主題，積極開展各項宣傳教育活動，大力推進防災減災文化建設，并通過此次活動，形成強大的宣傳聲勢，積極營造濃厚氛圍，唱響安全發展主旋律，使全市農（漁）業領域防災減災能力全面提升，安全生產管理水平不斷提高，為服務保障農業農村經濟持續穩定發展作出積極貢獻。
二、活動時間
2014年5月10日至16日
三、組織機構
為確保此次防災減災宣傳周工作的順利開展，特成立市農（漁）業防災減災宣傳周活動領導小組。
四、活動內容
一是廣泛宣傳。充分發揮各類媒體的作用，通過開設專題欄目、專家訪談、舉辦專題展覽、現場宣教、張貼海報標語、印發科普讀物、播放宣傳片等方式，廣泛宣傳普及農（漁）業防災減災科普知識和基本技能，提升公眾識別農（漁）業災害以及逃生避險的能力。5月12日，各地要結合本地農（漁）業災害特點在公眾較集中的廣場或漁區、漁港設置宣傳現場，懸掛宣傳橫幅、發放宣傳材料，進行現場咨詢和廣播等，掀起農（漁）業防災減災宣傳活動的。
二是認真排查隱患。各地要以“防災減災日”為契機，結合農（漁）業安全生產工作部署，組織開展農（漁）業災害隱患排查和治理，做好臺風汛期前的備災工作。對漁業、設施農業應用、農資經營等領域進行重點隱患排查，做到不走過場、不留死角。對發現的風險隱患，要落實責任，立即采取防范治理措施，及時消除隱患。
三是扎實開展演練。宣傳周期間，有條件的單位要結合相關應急預案、專項預案，針對潛在農（漁）業災害風險，立足實際，組織開展防災減災應急演練活動。通過演練，找準應急預案存在的問題，認真組織修訂和完善，切實提高應急預案的可操作性。
五、活動要求
大學一年了，不管以何種形式，都應對自己做段總結，日參省乎已為不愚笨，從過往中吸取教訓獲得經驗為智。
擺脫一類煩惱，陷入新一輪困惑，我們都會有同感吧，在一輪輪新舊交替中，我們能不斷解惑答疑，得以提升，這是我們的積累階段。而我們正處于這彌足珍貴的厚積階段——大學
一種力量，叫做團結
這是在團學中獲得的最深刻的體會。就自己切身感受，辦一場文藝晚會，非一個部室所能完成。團學是一個機制，每個部門都是其重要角色，一場晚會按模塊合理地分配給各個部室，各部室在充分發揮自己作用的同時又能充分溝通。此般，晚會未開幕，已成功一半！ 一種能力，叫做交際 大學是半個社會，我們必須要鍛煉好自己的交際能力。在未加入文藝部前，自己的想法很是狹隘—每天能做自己喜歡的事，看喜歡的書，足矣。這樣的生活是在高考階段畸形的壓迫下的想法，以致在剛入學時不愿意加入社團等團體活動，僅僅想固守一片小角落，簡簡單單的生活著。真正的加入團學這個家庭后，發現，現在所做的一切是自己多么熱愛的！在這里，認識這么多來自各地的朋友，一個朋友就是一種精神生活，在不斷地了解中，獲得了比書更貼切的感受。文藝部——我的家。 一件事，會影響自己很深 它使自己認識到什么是可以涉足并發展，什么實際自己遇到時應果斷止步。我個人會承認“天賦”這東西，我們需冷靜對待別人在某些方面確實強于自己。冷靜處之，我們也有自己施展的舞臺。
大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年， 為此我一點點的學習著，也一點點的進步著，雖然各方面考慮的不那么周到，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對于今后的工作，我肯定會更有信心！
經過一個學期，對文藝部的了解有了很大的提高，為此，在做這項計劃時，腦里已有了如下思考：
1，紅歌會
首先應恭喜的是，我院已成功申請“紅歌”社團，相信在團學和社團的帶領下，紅歌所蘊含的思想會給我們和新生帶來深刻的影響
2，拉拉操，健美操
這是文藝部主辦的兩項影響深刻的活動，一方面能充分展現我院學生的精神風貌，另一方面，對參加者是一個美好的回憶，對觀看者是一種視覺和聽覺上的享受。在以往隊員的基礎上，下學期的拉拉操和健美操比賽，我們會從新生中選出一批協調能力好又認真踏實的隊員。有過參賽經驗的隊員帶領和引導新隊員，經過刻苦的訓練，相信能在下學期的比賽中獲得更好的成績。
3，文藝晚會
節目不在多，在于精。
文藝晚會不僅為團委學生會提供了聚會的場所，也在學生和老師間創立了平臺。這是老師和廣大同學的聯誼。現在有在想，元旦晚會是不是可以做些調整，即晚會不再是單調的報幕——表演——報幕——唱歌這樣的形式，應該在可行的基礎上盡可能的翻新出新形式，就像主持人的臺詞是不是可以融在節目里.
4，畢業生晚會
這是我院的一個突破！
這臺晚會的主要目的就是能讓畢業生感受到“學院是家”氛圍，由于我院是第一次舉辦，生疏和過失在所難免。但經過搜索其他有經驗者所舉辦的成功經驗，我認為晚會可以做出調整，比如，讓部分從事團委學生會工作的老干部們再次集結，和新干部共同出謀劃策，必定會辦出越來越成熟的越來越成功的畢業生晚會！
同時，文藝部也會一如既往，在內部十分團結一心的良好態勢下積極配合其他部室的工作。
以上是本人下學期的工作計劃，我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學們撐起一片快樂的藍天。
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轉眼間大學已過一半，利用假期我安安靜靜的坐下深思了半個小時，總結了自己的工作，感覺受益不少。日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在學生會當中,有一種凝聚力,她就是學生會的先進性.大家嚴格遵守紀律,本著“精誠團結、雷厲風行”的工作作風,全局上以主席團為核心,密切配合,加強溝通,相互尊重,相互理解,增強了工作效率.“院榮我榮”,大家為了使我院創造新的輝煌,在縱向上敢于超越,開創新的高度；在橫向上永爭第一,力爭上游,為我院學生會進軍最佳學生會不斷努力.同學們時刻以一名學生干部的要求嚴格要求自己,力爭讓廣大同學滿意,讓領導滿意,讓自己滿意.
我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，例如：做個有心人；高調做事，低調做人；班委一條心；細節決定成敗，態度決定一切等等。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到自己的筆記本中。特別是最近主席的一番話讓我明白了許多更為上一層次的待人接物的方法，作為一個副部要知人認人用人，不僅要了解自己部里的人而且要與學生干部交流溝通，為將來的發展做好準備。
我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在班里我是班長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。
同時，作為一名副部長，我不僅代表我們這一個部門，而是整個學生會的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點，有待進一步完善，提高。
總之，因為有這樣一個團隊，使我在大學里不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。一年的大學生活已經結束了，我的大一生活也與我漸行漸遠。但大一留給我的回憶會永遠駐留在我心中，尤其是這一年中我在咱們信工學院學生會的經歷，更讓我受益匪淺。
我在學生會的體驗可以從思想的認知角度分為三個階段:
一，初入學生會的單純。
我在初，高中時，對學生會的唯一感覺就是神秘。因為我跟他們的接觸少之又少，對他們的工作毫不了解，更別說參與其中了。因此，我到學校后便決定加入學生會，目的很簡單：就是了解學生會到底都干些什么工作。想想當時的自己我也覺得挺可笑的，但也正是這次看似有著可笑目的的行為，引領我進入了學生會這個大家庭，讓我認識到很多可愛的，活力四射的和機智的同學，也讓我認識了主席你，我真的很高興。
二，由工作了解學生會。
進入學生會后，我不久就達到了我初入學生會的目的：我已經大致了解學生會的工作啦。從承上啟下上講，學生會是聯系老師與學生的一條重要的紐帶，大學里的師生關系不像高中時的那樣緊密，而老師工作的開展又需要學生的配合，這就凸現了學生會的重要性。從學校管理層面上講，學生會起到了基層管理者和監督著的作用。學校交給學生的任務和通知，通過學生會能夠很好的傳達給各位同學，從而使學校的正常教育工作能夠順利進行。學生會不僅會將學校的通知傳達給學生，而且會將學生們的學習情況和意見向上反映，這樣更好的促進了學校與學生的聯系，既幫助學校掌握同學們的生活與學習狀態，也幫助學生了解到更多更豐富的信息，從而能夠更有方向性和針對性地學習。
就比如學校運動會的舉辦，這對于學校來說是一件不小的事，運動會舉辦得成功與否關鍵在于運動會各個環節進展得好壞。開幕式便是其中極其重要的一環。開幕式需要各院系派學生參加方隊展示，學生會便成為設計方陣的設計員兼訓練員。由于我也親身參加了方陣的排練，說實話，被訓練的我們在那段時間里真的感覺很累，開幕式進行前的幾天里，我們的課余時間幾乎全是用來訓練，所以不斷地有同學叫苦叫累。但是我換個角度思考后，辛苦的不僅僅是我們這些被訓練的人，那些訓練我們的學生會的同仁們也和我們一樣按時集合，按時指揮排練，而且他們往往到達集合地點的時間比我們還早，這樣一來，真正談得上辛苦的是他們，而不是我們。由于各院系學生會辛勤的努力，開幕式順利舉行，而且運動會在學校全體學生的共同努力下也順舉辦。
在這次運動會中，充分體現出學生會是一個學校管理學生而依靠的一個重要群體。
三，認真對待自己的工作。
在了解了學生會的工作與學生會的作用后，我知道了學生會的工作如此重要，我也漸漸感覺到壓力了，但眾所周知，壓力是無處不在的。我所在的部室是學生會的學習部，常會給各個班級通知一些學習上和與學習有關的事情，包括各種準考證的發放，各種報名信息的核對與報名費的收取，還有分發各種競賽的通知等等。這些事情都與同學們的學習生活息息相關，對同學們非常重要。工作雖然繁雜，但一想到它對同學們的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一時間傳達給同學們，好讓他們能早一點做準備，多一些時間認真考慮考慮。
工作雖然瑣碎，但我也力爭做到井井有條。雖然累一點，但能夠得到同學們的一聲“謝謝”，我也覺得值了。嚴謹的工作作風是我對自己始終不變的要求，我會一直努力下去。
這一年的學生會生活讓我學到了很多平常書本上沒有的東西，比如待人接物，換位思考，忍耐與變通等等。這一年里，我跑遍了咱們院大多數的男生宿舍，與每一位班級的班長都有過接觸，每一次本部室分配的任務全部按時完成，學生會的例會我也沒有缺席過一次，只有一次因為生活原因遲到了，對此我深表歉意，具體原因我想也沒必要說啦！在工作中，我的忍耐力較以前增強很多，思維也較以前活躍不少。如果讓我給自己的工作打個分的話，我打85分。因為伴隨著收獲的同時，我也發現了自己的不足。
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我的大一結束了，我在學生會的工作也暫時告一段落。回想這將近一年來，從學習干部的培訓到本學期結束，確實有些感受。在一年的工作中有得有失，在這學期末，確實有必要對這些得失做個總結，這樣才不會愧對自己，同時，也為下學期的工作做計劃，有利于下學期更好的展開工作。 2012年10月份我成為學生會女生部的一名干事，剛開始工作時，確實是力不從心。可能是剛進大學，很多東西自己都不懂，工作起來自然就吃力了。我很幸運認識了高年級的學長學姐，每當我在生活和工作中遇到難題時就向他們請教，他們確實讓我懂得了許多。具體談到自己的收獲，就從每次開例會和常規工作兩個方面來說吧。
學生會每次開例會都能從中學到很多東西，關鍵是看自己是否去認真思考。例會匯報工作這一塊讓我學到不少東西，副部匯報近期工作情況、遇到的問題以及解決問題的辦法。我在仔細聽各部室匯報的工作時，我都會想：如果我遇到這些問題，我會怎么做。我把自己的想法和他們的做比較從中分出利弊，也就所謂的換位思考。同時，我從各位學姐學長身上學到了他們的那種謙和、大度。說實話，剛開始和他們接觸時，我是很膽怯的。但和他們接觸起來發現他們并不像自己想的那樣，他們很有親和力，也很好相處。
在常規工作中，學長學姐所交代的工作注意事項在我們以后的生活中也是不可缺少的。我們女生部的工作主要是配合衛生部、自律部進行查衛生查寢。每次查衛生查寢，學長學姐都會交代一些細節問題，比如說：敲門要輕敲、態度要友好、微笑著對他們說寢室應注意的問題、離開時一定要記得把門給他們關上，這是對他們的一種尊重，也是為學生會樹立良好的形象。另外，每周去系辦值班，也會有所收獲。輔導員交代一些小的事情，開始自己辦事效率真的很低，不過時間長了就熟練了。在那里也會知道輔導員和學長們是如何的忙碌，也會體會到他們的辛苦。
總之，在例會和常規工作中，我能夠感受到呂曉亮學長的謙和大度、辛寧學長的幽默風趣、普俊杰學長的嚴謹認真、楊麗萍學姐的親和大方，從他們身上也學到不少東西。
當然，在工作中難免會有些不足的地方。一些細節問題自己做的還不到位。我印象最深刻的一次就是那次未出席學習部主辦的演講比賽，至今我仍深感內疚。人必須得勇于與面對自己的錯誤并從中吸取教訓。那次錯誤再次讓我認識到：沒有規矩不成方圓。
過了這個暑假我就是一名大二的學生了，也成了大一新生的一名學姐。作為學生會的一員，我依然會把自己的本職工作做好，配合其他部室開展工作，把工作做得更好，為學生會樹立良好形象。
綜合這將近一年的工作，對學生會的小建議還是有必要說的。我個人認為。有必要加強對學習干部參加大小會議、活動的出勤情況的管理。讓學生會成為一個紀律嚴謹的團體。希望學生會的工作得到更多同學的認可。
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伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個學期，在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。 一、我們的成員：
這學期我們部擁有1名部長：趙靜，3名副部長：劉鵬、鄭文君、曾夢梅，10名干事：鮑俁、李智楠、孫堃、溫國純、周燕、劉云杉、郭琳、趙錦暄、陳清鋒、王曉汐。經過一個學期的磨礪，我們的干事已變得成熟老練，大家相處愉快，并相互協助，相互鼓勵共同進步。
二、我們的工作：
宣傳展板及櫥窗：
一，新學期新氣象（櫥窗）二，宿舍衛生展板 三，雷鋒月宣傳展板 四，青協志愿者納新展板 五，“兩會”宣傳展板 六，團日活動——辯論賽 七，三．一五宣傳展板 八，積極獻血人員名單展板 九，第四屆電腦科技文化節開幕式通知展板（2塊） 十，鍵盤飛手文字錄入大賽通知展板 十一，網頁設計與制作大賽通知展板 十二，辦公軟件大賽通知展板 十三，電腦科技文化節流程（櫥窗） 十四，促進大學生就業政策宣傳展板 十五，電腦繪圖大賽、廣告創意設計大賽通知展板 十六，vb程序設計大賽通知展板 十七，“瞬間的美麗”攝影比賽通知展板 十八，促進大學生就業（櫥窗） 十九，五四評優名單（櫥窗） 二十，超級團隊大賽通知展板 二十一，預防豬流感展板 二十二，感動震動五一二展板 二十三，情系綠絲帶五一二 展板 二十四，第四屆電腦科技文化節閉幕式通知展板（2塊）二十五，豬流感防治展板 二十六，英語四級（櫥窗） 二十七，文明離校（櫥窗）
三、我們的未來：
1.首先我們力爭帶出一批有能力的人創新展板形式，提升工作質量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動，讓所有人知道我們在干什么。
2.其次， 我們不只是只出展板和櫥窗，我們還要拓展其他的宣傳方式。
3.再次，提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項任務，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長的，讓我們的工作做的更好。
四、總結：
總之，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放希望在未來的一年里，我們宣傳部揚長避短，和學生會其他部門協調合作，各盡其能去創造更好明天。■ 熱門推薦：
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學生會工作是關系到廣大學生的大事，只有不斷創新與改進才能適應新一代學子的需要。這項工作也就猶如“逆水行舟，不進則退”。因此學生會充分利用現有的大好形勢和機遇，大膽吸收思想、學習、工作能力較強的同學，完善各項規章制度，做到嚴格按照規章制度辦事。
為了更好的管理團總支學生會，在下學期，我們建立健全了學生會各級組織機構，將團總支學生會劃分為六個中心，實行中心化運作，團隊化管理。
在本學期的工作當中，學生事務服務中心是立足于服務學生、老師以及整個學生團體。本中心的日常工作主要是整理整個經管學院的各方面材料，協助維持整個團總支學生會的溝通聯絡工作，以及幫助老師管理做好對班級的管理、監督和考核。現講整個學生事務服務中心本學期的工作總結如下：
第一、工作繁雜，分工不明。本中心的工作性質決定了我們的三個部門都必須每天與電腦、打印機、復印機等機器打交道，并且需要大量處理文件，因此導致了工作的繁雜和不穩定性。而由于本中心是一個聯系團總支學生會所有中心和部門的紐帶，并且本中心的某些職能也是每一個中心和部門同樣擁有的，所以導致了各部門之間存在了分工不明，工作出現重復的情況。
第二、事務部門，缺乏鍛煉。由于本中心是一個事務性部門，沒有做過活動，導致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉，因此策劃、組織活動的能力自然沒有得到鍛煉。
第三、工作瑣碎，缺乏挑戰。本中心的工作基本上是每天重復，并且相當瑣碎，因此干部和干事普遍覺得工作缺乏挑戰性，特別集中在下半學期，干事基本感覺沒有激情，在做事情上也有了怠慢的情緒。
雖然本中心在本學期的工作還有待完善，但是也由于本學期剛剛運行中心制，導致了對于中心運行的效果不太理想，但這些都是能夠在下學期得到彌補和完善的。因此相信團總支學生會在“班級承辦制”和“中心制”的運作下，下一學期一定能夠取得很好的效果。
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時光如梭，我院團總支學生會素質拓展中心工作已經成功運作一期。本期的團學工作也即將步入尾聲，在一期的工作中，學院指導老師積極應對形勢，引領并指導我院團總支學生會實行了中心制改革，成立了素質拓展中心等其他共六個中心。自各個中心成立以來，我院團總支學生會便本著中心制運作、團隊化管理的理念運行。
素質拓展中心扮擔當著相當重要的職責，其下設四個常規部門：學習部、文娛部、女生部和體育部；并帶領著經濟與管理學院的各支隊伍：籃球隊、足球隊、辯論隊、拉拉隊。素質拓展中心主要負責組織我院學生的素質拓展活動，為我院學生提供豐富的課余文化生活和興趣平臺，組織有益于提高我院學生綜合素質的各類活動，同時它也擔當著維護我院女生權益的責任。
在一期的中心制運行過程中，素質拓展中心工作有喜有憂，其一，喜在一期的工作中我們取得了比較豐碩的成績，首先本中心非常重視對我院學生文體方面的培養和鍛煉，組織了一系列這 方面的運動，如：積極組織我院運動健兒參與我校第十六屆體育文化藝術節；與百事公司成功合作舉辦了百事蓋世群英音樂會，協助統一冰紅茶成功舉辦“冰力先鋒校園歌手”大賽等；然而素質拓展中心也非常注重我院學生對于專業知識技能的掌握程度，因此由中心學習部牽 頭組織了系列關于學生所學專業知識方面的活動，如：第六屆導游技能大賽等。同時，在不久前的五月，素質拓展中心還牽頭承辦了萬州區第一屆“悅君山”杯導游風采大賽，并在此次活動中取得了相當的成績；而且素質拓展中心也同樣注意時刻維護我院女生的合法權益，為我院廣大女生提供一系列展示女生魅力的平臺，如：第一屆“女生節”，同時也開展一些關于女生自我保護和自我塑造形象氣質的講座活動。其二，憂于這一過程中素質拓展中心的運作存在著的一些問題，如：中心工作的開展還沒有完全擺脫其前身的部門運作模式，使得其不能效率最大化的開展中心工作；拓展活動班級承辦制也需要進一步磨合。然而我們也知道，學習工作不進行總結永遠得不到進步，因此一個組織不存在問題那么它也就不存在進步的空間。因此我們不怕有問題，也不怕遇到問題。但我們要想辦法解決出現的問題，想辦法防止不該出現的問題。我們也正是這樣的一直向前推進素質拓展中心的工作。
看到素質拓展中心這期的豐碩成績和進步的空間，我們有理由相信，在我院領導的帶領和指導老師的引領下，素質拓展中心的明天將創造出更多的成就，它的將來會更加美好！
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經濟與管理學院寢室文化中心是區于其它兄弟院系的一個重要中心，成立時間最早，而且是全校的第一個全方位服務大學生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個綜合性質的機構，下設生活部，紀檢部，寢室團總支，寢室文化中心秘書處。學院把寢室文化建設作為延伸思想教育工作的一個手臂，配合我院的實際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開展我院的大學生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要職能是加強寢室建設，引導學生創建良好的寢室環境，促進學生全面發展，創建衛生、安全、友愛、進取的寢室環境。中心會對本院的寢室進行定期的檢查與不定期的檢查，結合宿舍老師的評分情況，對本院寢室的清潔狀況進行通報，對于優秀的寢室會給于通報表揚，非常優秀的寢室發放流動紅旗，以此鼓勵；對于差的寢室會進行通報批評，并且會對差的寢室給予相關的指導和幫助。同時本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現象、寢室違規情況進行監督和勸導。
二、實踐活動
中心工作除了對本院寢室及教室的監督檢查工作外，還會以寢室建設為契機，結合本院的實際情況，開展一系列豐富多彩的活動。本學期中心成功的舉辦了“經濟與管理學院第二屆寢室文化藝術節”，此次的活動的主要目的是加強了寢室成員的合作意識，增強了寢室成員的友誼，得到了廣大學生的一致好評。同時舉辦地“廚藝大賽”，增強了成員之間的合作，同時豐富了大家的可以生活。本中心也會更加的努力，爭取舉辦更好的活動，來加強寢室學習生活氛圍。
三、中心建設
對于一個組織而言，外部的建設重要，但是內部的建設更加的重要。在本學期的工作中，總結了以前工作中的弊端，加強了中心各部門的聯系，召開中心人員聯誼會議，制作中心博客，增強了中心人員的團隊意識和合作意識。
四、人才培養
人才培養是本學期的一個重點，干事在大一的時候對工作的整體情況基本上得到了解，所以在這一學期，放寬了對干事的限制，更加尊重他們的想法，同時讓他們投身到活動和工作中，同時給予他們控制權，讓他們成為活動的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門中學習到東西，同時也增強了他們的自信心。
經過一個學期的努力，成功的完成了本中心的各項工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會逐步的完善，我們將以更加飽滿的熱情繼續投身到中心的工作，爭取把本中心建設成為大家滿意的中心。
學院寢室文化建設中心期末工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
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經濟與管理學院主題教育中心是團總支里的幾個重要部門，一直擔當著引導大學生理論學習的重要使命。本學年以來，為促使經管學子成為祖國現代化建設的全面性人才，主題教育中心通過組織開展以“思想教育”為主題各類活動，積極發揮理論學習和理論宣傳的引導作用。 主題教育中心以經濟與管理學院建黨積極分子促進會為出發點，以黨建帶團建為根本，積極發揮黨員的模范帶頭作用，進一步帶動組織部等相關團學工作的開展，有效地調動了廣大青年團員的積極性，為全面加強我院廣大師生的思想教育工作做出了突出貢獻。
校運動會常規設置項目利弊分析校運動會的改革與創新是一個補充與完善的過程。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校運動會活動總結，請笑納!
學校運動會活動總結1為了豐富同學們的課余生活，讓同學們在競爭中尋歡樂的運動，展現個人的特長，激發我系學同對體育活動的熱情，培養同學們的團結協作精神，為了促進同學之間友誼的發展，提高自身素質及培養團結協作的精神，我系學生會特此開展首屆“機械系趣味運動會”。
本次運動會是以“團結、合作、拼搏、競爭”為主題，本屆運動會共有16個班級，參賽項目分為集體賽和個人賽，是一次規模較大的運動會。在廣大師生的共同努力下，經過一周緊張的激烈角逐，我們的運動會已經取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的大力支持。
首先是系部領導從運動會的籌備到召開一直都非常的關注，特別是__主任和__輔導員為本次趣味運動會提出了許多合理化的建議，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設計比賽形式與項目，做好各項賽前準備;在4月上旬就將秩序冊發放到各班，并利用體育課和課余時間協助各班訓練，精心準備運動會所需器材;裁判長組織裁判員認真學習裁判規則。各裁判員忠于職守、在運動場上堅持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運動會的順利進行。
系學生會團總支組織部成員抱著照相機在整個校園里忙個不停，拍攝運動會精彩場面，讓這歡樂的一刻成為永恒。并及時在校園網上進行了宣傳報道。
所有后勤崗的兩會干部們服務態度熱情、周到，能讓學生高興而去，滿意而歸，既給學生提供了方便，又確保了安全。
尤其是全體班主任對本次運動會非常重視。賽前積極組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。
在整個運動會期間，各班主任老師認真組織學生參賽、觀看比賽、投稿、喝彩，秩序井然，氣氛相當熱烈。賽場上，全體運動員繼承了“友誼第一、比賽第二”的優良傳統，發揚了“更高、更快、更強”的奧運精神，使運動會取得了可喜的成績。特別值得一提的是：整個運動會沒有出現一件安全事故。每一次大會結束后，班級所處的場地沒有一片垃圾，這全得力于各班主任的組織和管理工作做得相當到位。
(一)開展情況
此次活動在相應的時間段順利開展，各系積極參與。在活動開展過程中出現小意外，但未能影響整個活動的進行。
(二)成績經驗
1、此次活動前期準備做了充足的準備工作，包括活動項目、場地規劃、活動前期宣傳、以及活動中應急措施等。
學生會各部門成員加上社聯合會部分成員的協作使活動現場有足夠的人員調度;
2、此次活動以各系組隊的形式參與，系與系之間加強了競爭的力度，相應提高了現場活動參與的熱情度;
3、此次活動意在活躍校園氣氛，彌補取消校運動會的缺憾，達到了一定的成果.
(三)存在的問題和教訓
1、此次活動在計分過程中出現的意外事故，原因是為能精確時間，導致比賽兩方出現小的爭端。
但通過合理的調節，在比賽過程中沒有較大的影響。
2、參賽人員比較多，統籌分數時，出現工作人員不夠，另一個原因出在對小組負責任人的工作交待的泄露不完整。
3、活動現場顯得冷清，除了參賽人員的熱情參與外，現場觀眾稀疏，熱情不高漲，從而導致趣味運動會的第二個自由組隊環節無法進行，直接結束活動。
最后是在現場上未能積極的調動氣氛，導致活動現場氛圍不足。
(四)總結
1、廣義上，這次的活動是成功的，活躍了校園氣氛又輕松了校園生活;
在活動實施的過中，學生會干事的工作效率的得到提高和鍛煉，也提高我系學生會的影響力。
2、部分干事缺乏主動能力
一、活動情況
1、趣味運動會所舉辦的項目較多，且娛樂性較強，能夠吸引大家參加，同時，以娛樂為目的的趣味運動會更讓大家在玩的過程中鍛煉了身體。
2、本次趣味運動會增進了院系學生會體育部之間的聯系，是院系學生會體育部之間的配合加強。
為以后舉辦大型活動積累了更多的經驗。
二、不足之處
1、本次趣味運動會的準備不夠充分，因此，在一些比賽的具體細節方面考慮得不夠周全，從而導致在運動會的進行過程中，出現一些細節上的失誤。
2、實現的賽程和賽事組織考慮得不夠完善，因而在過程中出現了一些賽程方面的問題。
這在以后的工作中需要避免，不可以出現類似的錯誤。
學校運動會活動總結2記得一位偉人曾經說過這樣一句話：大陸與大陸之間有海隔著，家庭與家庭之間有墻隔著，人與人之間有謎隔著。我看過這句名言后，便將“人與人之問有謎隔著”這個意識悄悄地埋藏在心中，漸漸地我又用陌生的眼光，看待身邊的每一個人。
我本就是個多疑而缺乏安全感的人，這樣一來，我更加堅信，生活中不會存在真正的可以交心的朋友，不會存在真正的集體。班級只不過是一出華麗的大型假面舞會，所有人不過像履行公務一般戴著假面翩翩起舞。
但進入初中以來的第一次校運動會，卻徹底打消了這個本就荒唐的想法。班頭曾經神采飛揚地對我們提過，運動會就是他們以前班級最為榮耀的時刻。這讓班級里所有同學頓時有了一個共同的信念，一定要延續那時的輝煌與燦爛!
也許我們班的確在體育方面薄弱，這不，前方又傳來消息，我們班參加跳遠的比賽的幾名同學均發揮失常。嘆息也沒有用，我們只得將厚望寄予班里的男生接力隊伍。他們幾位都是班里赫赫有名的體育強人，個個活力十足，神采奕奕，似乎有使不完的勁兒。開始比賽了，第一棒速度不錯，與其他幾隊持平，可第二棒卻尤為可惜，跑步過程中都挺順利的，卻在傳遞的時候，不知道怎么回事，竟然與第三棒將接力棒給弄掉了，中間不知道耗費了多少黃金時間,我們在一旁都急得焦頭爛額了。待第三棒再去追逐大部隊的時候，已經晚了很長時間，可他還是奮力奔跑著，不知為何，竟有一種心酸當即涌上心頭。當場，淚腺便不聽使喚了，淚珠不由自主地滑落，一邊聲嘶力竭喊著“五班加油”，一邊哭著哽咽個不停，咳嗽個不停，直到再也發不出聲音，壓抑許久的感情終于得到釋放。再一看，身邊的女生無一不淚流滿面。大家的感情都交織在一起。一切盡在不言中。我們將座位圍成一個圈兒，彼此擁抱著，訴說著，感同身受著。說來也奇怪，經過一番加油打氣之后，大家的傷心仿佛也對半了，負擔也減了不少。也許這就是集體的力量，也許只有它才可以給予我們一些零星的溫暖了。
當運動員們邁著沉重的步伐回到班級時，不經意間接觸到他們同樣悲傷的眼神，我們自覺性地收斂了眼淚，因為，他們努力了，他們為著班級的榮譽而戰了，我們還要苛求什么。看著男生們在座位上仍若無其事地聊天，我們卻別有感觸，因為，從那清澈的瞳孔里，我們可以讀出一絲閃爍，一絲晶瑩，一絲淚花的閃現。心靈最柔軟的地方就這么被打動，被觸及。其實，他們不過是選擇了堅強，假裝隱忍的堅強，咬緊牙關的堅強而已啊。
頓時又感到很幸福，很幸福，心中的那些戒備與疏遠早已煙消云散。這是世界上最美好的班集體，這是可以容納一切的寬大懷抱，生活在其中，何其幸運!
此時此刻，那句被我信奉為人生哲理的名言又浮現在我的腦海里，“人與人之間有謎隔著”卻讓我頓生疑慮。
難道這句名言錯了嗎!不，只是好像還沒有讀完。看，集體的懷抱那樣的溫暖，大家的友情那樣的深厚。要將這句名言完整地記在心里，那我還要加上一句：這個謎，是可以用誠摯的友誼來解開的。
學校運動會活動總結3今天的操場，因為有了一場場別開生面的競技而鍍上了一層金燦燦的光輝。加油聲、吶喊聲，又成了它最美麗的裝飾。小學里的最后一次運動會，就這樣與我們不期而遇。
這次運動會，我們六年級參加的都是團體項目。無敵風火輪、火線救傷員、旱地龍舟，輪番上場。每一個項目都需要大家的齊心協力，只要又一個人出了點差錯，就會影響整個班的成績。我們，實實在在過足了一把拼搏與快樂并存的癮。
現在正在進行的是旱地龍舟。所謂旱地龍舟，就是八人一組，跨坐在一條威風凜凜的龍上，向前跳著走。計時的秒表滴滴答答地走著，第一組出發的龍舟也都已經過了一半的路程。幾條龍舟身披紅黃藍不一樣的戰袍，在場上你追我趕，吸引了所有人的目光。我們的隊員憋紅了臉，那響亮的口號，那統一的節奏，似乎成了操場上最美的音樂。來了來了，高昂的龍頭已經過了白線，第二組同學已經嚴陣以待，腳高高跨起，只等龍舟放下，就可以一腳跨上去。可是，就在這時，六(4)班的同學不知用上了什么妙招，迅速完成了交接，已經出發了。幸好，幸好，第二組是薛祎她們，她們不等第一組的人全部下來，就迅速跨上龍舟，然后，也不知道是誰在喊，她們的腳一起抬，一起落，每一步都跳得很大很大。那激昂的腳步聲，把沉睡的操場喚醒了。軟軟的塑膠乖乖地躺著，任由我們一次次落在它身上。我們這些準備接應的隊員兼啦啦隊員也上演了精彩的一幕。我們一邊打著拍子，一邊扯著喉嚨喊：“加油!加油!”一時之間，操場上，加油聲此起彼伏。幾位家長攝影師跑前跑后，鏡頭一次次對準我們，“咔嚓咔嚓”，老師鼓勁的身影，同學拼搏的瞬間，還有我們賣力的喊叫，一起定格在了這個春光爛漫的四月。
火線救傷員也很激烈。這次比賽，我們是第一組，肩負重任。我們能不能跑好，直接影響著同學們的信心。在等待哨聲響起的時間里，我的心情很復雜，不知是緊張，還是焦灼，只覺得一顆心撲通撲通過跳個不停。“嘟——”，哨聲吹響，我們連一秒鐘的猶豫都沒有，六個人齊刷刷沖出了起跑線。我們組的人齊心協力，跑得那叫一個快，風在耳邊呼呼地吹，加油聲聲聲震耳，成了最強大的動力。張辰玥發揮了領導作用，她不停地喊：“快!快!就到了!就到了!加油!加油!”雖然終點線就在50米外，似乎眨眼間就可以跑到。可是，只有我們自己知道，我們一個個把吃奶的勁都用上了，還是覺得太慢太慢，我們多么渴望，自己的腳下能生出兩個風火輪，一路騰云駕霧而去。當最后一組同學沖過終點線時，我們知道，我們第一。我們跑出了第一個第一!
操場上，運動會已經落下帷幕，但在我心里，它并沒有結束，它將永遠寫進我的記憶里，成為我不斷回味的美好時刻。
學校運動會活動總結4經過兩個月的艱苦訓練于5月25日，我校陽光陽光體育代表隊在參加蘇仙區20__陽光體育比賽中獲小學組趣味運動競賽團體總分第一名，現將活動總結于下：
一、學校統一思想，領導高度重視。
萬校長親自召開陽光體育工作會議，給予代表隊極大精神鼓勵。充分做好后勤保障，學校專為陽光體育購置賽籃球10個，并給每個隊員配置了一套運動服，在衣服上印制了我校的校名，讓全體隊員在賽場上展示了一完小的團隊精神面貌。劉莉副校長更是非常關心日常訓練工作，督促老師做好日常訓練的記載工作，有第一手資料就可以準確得選好隊員，并且幾次帶領全體陽光體育隊員到華湘學校取經學習，一起學習跳繩技巧，一起指導學生如果甩繩，訓練同學們達到默契，每日過問關注訓練結果，比賽當天帶隊參賽，并親自開車送隊員，給予全體訓練隊極大關心鼓勵。
二、教練員認真組織，全體隊員刻苦訓練。
從3月份接到通知就開始選人組隊后，從六年級初選出20人進行訓練，每天保證2—3個小時訓練時間，早上45分鐘下午120分鐘的訓練時間。在經過不斷的磨合訓練，觀察學生之間是否形成了默契，哪些學生訓練有毅力，有體力又能吃得苦，從20名學生中篩選出了參賽的11名隊員。其中一名后備隊員。最后一個月，整合11名隊員的協調性、強化技巧、訓練體能，隊員們都能不怕苦不怕累，吃苦耐勞，進行比賽項目的逐項訓練，每天都在進步。當然李聲宇老師也想了很多調動學生主動性的辦法，特別是加入鄧紅力老師的協助之后，同學們的熱度高漲。值得特別表揚的是224班的羅芾同學，在比賽的前一天生病，在家休息了一天，第二天參賽還能在母親的陪同下主動參加，他是跳繩中的主力隊員，頑強的毅力助漲了他參賽的決心。最后大家以389個的好成績獲得跳繩項目的第一名。
三、老師精誠合作，發揚團隊精神。
團隊精神是高績效團隊中的靈魂，本次活動中，體育組的所有老師能主動出謀劃策，全體隊員和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，我校的成績有了很大的提高。
王素英、周新義到東校區指導訓練;曹顯平老師在參加農村組的比賽裁判后，立即將比賽中學生容易犯的錯誤收集起來，到東校區訓練點參加指導學生訓練，以減少比賽中的失誤;因團隊人數較多，小學生自覺性較差，訓練項目較多，管理難度較大等原因，一個人管理訓練起來精力不夠，學校安排了鄧紅力老師協助訓練，鄧紅力老師每天訓練學生的投籃，及時指導學生投籃技巧，學生投籃率迅速提高，陽光體育組的訓練成績離不開鄧老師的大力協助。
四、可以改進的地方：
我校的常規運動跳長繩、跳短繩、踢毽子、投籃等可以納入學校運動會的比賽項目中來，每班發一根長繩，促進同學們在平時的活動中多運動多體會;在三四年級開始進行各項體能訓練，組建體育參賽小組;乒乓球隊員要從一年級開始發展，學校要多建幾張乒乓球桌面讓學生有訓練的場地，鼓勵有條件的同學參加專業的訓練，學校盡量組建一個乒乓球隊，讓有能力的老師帶隊。
總之，在本次活動的開展激發了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，每一位老師、同學都做到了精誠團結，我們的工作是扎實高效的，比賽能取得如此好的成績，更充分體現出我們是一只成功的團隊，有利于更好地開展教育教學工作，我們也將在今后的工作中更加努力。
學校運動會活動總結5為貫徹黨的教育方針，加強學校體育工作，增強青少年體質，促進青少年學生健康成長，根據教育局《關于在全縣中小學校繼續開展陽光體育群體性系列活動的通知》開展陽光體育文件精神，切實提升當代學生的體育文化素養和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，我校在陽光體育系列活動中開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：
一、領導重視，部署周密
成立了以李振業校長為組長的領導小組，負責組織協調全校學生陽光體育運動的開展。引導全校組織成立相應的組織協調機構，按照教育局的統一部署，制定具體措施細則和方案，組織本校學生陽光體育運動的實施。同時把推動全校的陽光體育系列活動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人，要求全校加強溝通，扎實有效的開展工作，并特意為這次活動購置器材。
二、組織比賽，營造氛圍
我校充分利用我校的特點，組織以年級以班為單位比賽，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時學校組織在20__年x月17日下午在學校操場進行陽光體育活動比賽和表演。本次活動中各班主任、體育教師組織學生在課余時間、體育課上練習，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。
三、精心謀劃、狠抓落實
我校根據文件的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。
1、把開展陽光體育運動與學校特點和體育課特點相結合，按照教育局文件有關要求，我校的活動主題內容為“第三套廣播體操”“新型奧林健身操”“三跳’(跳繩，踢毽子，跳皮筋)比賽，錄制群體性系列活動比賽展示錄像體育。
2、是把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生參加體育活動在一個小時以上，學校將在以后的每學期至少組織一次大型的體育活動或比賽，并評選出“優勝班級獎”“優秀組織獎”“優秀指導教師獎”。
3、是把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。
目前，我校陽光體育系列活動真正做到有聲勢、有影響、有內容、展現了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會體育的美麗與快樂，“我參與，我健康，我快樂”等口號深入每個學生的心中。
三、積極組織、關注過程。
1、隨著王榮校長宣讀完主持詞，李振業校長宣布活動開始。
所有人的運動熱情被瞬間點燃。
2、分年級活動。
按照事前劃分好的區域，各年級學生在班主任、各組的裁判的帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神、活潑身影跳躍奔騰……生命的活力昭然于眼前。
由于本次活動的策劃和安排比較周詳，落實的較好，包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程，使得活動達到了預期的目的。此次活動的開展激發了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作。活動遠遠超出了預期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。
3、本次活動中評出優秀指導教師冀敏、郭麗等和一些優秀組織獎的班主任和一些優秀班級都頒發了獎品。
為以后的活動打下一個好的基礎。
當然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：由于種種原因，有個別學生沒有出席;活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結經驗，相信能夠在今后的活動中做的更好。
四、積累經驗、鞏固實效
我校將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續宣傳，讓沒有參加活動的初中部學生觀看分享活動的體驗。使活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨煉學生意志品質，培養集體主義情感，提升學生團隊意識和集體榮譽感，促進了青少年全面發展的活動目標。
古浪三中地處鄉村，遠離繁華的城市，教學硬件遠遠不足，與城市里的學校相比簡直就是簡陋。如何提高學生的綜合素質，使其不至于落后于城市學校太遠，是擺在每一個三中人面前的難題。為此，學校提出了“硬件不足軟件補”的應對策略，提倡實行“一項實踐活動”，即每學期各班輪流到學生公寓、學生餐廳進行自治，為期三天，要求學生學會自我管理，并在每學年的兩次自治期間完成一項探究性課題。這項活動最大限度地彌補了大班額教學中的不足，使學生的自我管理能力、自我探究能力以及動手能力得到了極大提高，為以后的自主學習打下基礎。這完全符合新課標提出的“三位一體”課程目標。
2013年10月15日，輪到我班自治。因為是剛入學的高一新生，學生對此項活動完全陌生，為了順利進行，我就自治期間的有關活動做了說明，并安排班干部分好相應的勞動小組、課題小組（兩個小組的成員不同，因為先勞動后學習）。在自治的前一天，我向他們提供了相當數量的探究性課題供他們選擇。最后，經過各小組討論后，選擇了其中的六個題目，其中有手工制作、英語不規則動詞的再分類、存款如何取得最佳效益和對聯常識。這些題目符合學生實際，貼近學生生活，使學生有話可說，有處查找相關資料。拿到題目后，學生馬上著手制訂完成課題的計劃，包括探究所要達到的目的，資料的搜集整理，分階段完成的目標，完成課題所需要的方法等，并分配到具體的責任人手中。學生熱情高漲，困惑但又興奮。困惑是因為他們畢竟第一次獨立完成一項從來沒有接觸過的學習任務，還有些懷疑自己；興奮是因為他們想獲得某種成就感，是好奇。從一拿到題目到接下來的三個月期間，學生完全獨立自主地去研究、去搜集、去咨詢。他們向親朋好友借有關的書籍，到學校的電腦室查資料，到銀行去咨詢，一時間人人都成了小小學者、小小記者。科任教師隨堂指導，提供必要的支持。整個活動井然有序地展開。
2014年3月26日，又輪到我班自治。這次自治除一般常規勞動外，最重要的就是結題，完成課題報告。在這三天里，學生坐到一起，積極發表自己的見解，還不時拿出資料證明自己的觀點。經過討論最終結題，完成了結題報告，并寫了活動總結。兩次自治，三個月時間，學生完全憑自己的能力完成了這次探究性學習任務。他們興奮異常，在班級總結會上，各課題小組踴躍發言。真可謂言之有物，論點明確論據充分。
這次課外自主探究活動的圓滿完成，有以下原因：（1）學生上了高一，自我意識初步養成，渴望獨立去完成一件任務，想通過這樣做來證明自己已經長大；（2）選題貼近學生實際生活，班主任放開了手腳；（3）各科任教師及時指導；（4）各位家長和社會人員的大力支持。家長積極出主意、提建議，社會人員積極配合提供見解，指導學生。
到了高二，我班還有兩次自治機會。相信通過第一次的嘗試，學生應該學會了如何確立課題、如何搜集整理資料、如何去探究，并形成有一定見地、有一定理論水平的探究性報告。這就需要學校盡快建立圖書館，館藏圖書不能僅限于高考試題或是一些文學類書籍；還需要學校中要有一定特長的指導人員，比如，懂電工的、懂木工的、懂手工制作的人員這更需要我們老師在平時的教學中，眼光不要只盯著高考，而更要注重學生的興趣發展，注重學生個性的發展，培養學生動手的能力，包括知識的學習和技能的形成。
我們身處農村，但我們的眼界絕不能就放在農村。我們的條件是差得遠，但我們通過“逼”學生，在完成看似艱難的探究性活動中，找到了成就感，實現了自我的成長。
一、總體要求
深入貫徹全省文化、旅游、廣電、新聞出版工作會議精神，通過開展政務公開"深化年"活動，不斷拓寬公開領域，創新公開形式，深化公開內容，提升服務質量，進一步規范權力運行，讓人民群眾充分知情、理解、參與、監督，真切地感受到文化系統的新變化、新氣象，不斷提高人民群眾對文化工作的滿意度，為建設服務型政府營造良好的氛圍。
二、重點任務
（一）深化行政決策公開。健全體現以人為本、執政為民的決策機制，增強文化旅游行業政策的透明度和公眾參與度，實行科學決策、民主決策和依法決策。凡涉及群眾切身利益的文化重大事項，在決策中要廣泛聽取、合理吸收各方面意見，推進行政決策過程和結果公開。在各級文化網站開設互動平臺，暢通公眾訴求表達渠道，及時回應社會關切。
（二）深化行政職權公開。嚴格按照職權法定、權責一致的要求，全面完成清權確權工作，修訂和完善行政職權目錄和行政職權流程圖，及時向社會。規范行政權力行使程序，確保權力的行使于法有據、程序正當，推進行政權力運行公開透明。加強廉政風險防范管理，加強對重點領域和關鍵環節權力運行的監控。
（三）深化重點內容公開。充分利用市文化旅游網站、政府網站、廣播電視臺等多種媒介主動公開文化、旅游、廣播電視、新聞出版等群眾關心的熱點信息。抓好落實市文化旅游"十二五"規劃綱要、實施文化民生工程等情況的公開。繼續推進財政預算、預算執行和決算信息公開，加大政府采購、招投標和專項資金的公開力度。
（四）深化政府信息公開。全面落實《政府信息公開條例》，及時更新工作動態公開目錄和指南，不斷提升信息公開工作水平，不斷完善和健全信息公開工作制度體系。逐步拓展主動公開的范圍和內容，完善依申請公開的工作規程，及時澄清虛假或者不完整的信息。
（五）深化辦事業務公開。緊密圍繞群眾普遍關心和涉及群眾切身利益的熱點、難點問題，進一步加強辦事公開，重點抓好職能公開、依據公開、程序公開、結果公開、監督公開等六個環節，不斷拓寬辦事公開的渠道，切實增強服務意識、效能意識。
（六）加強基層政務公開。局屬各單位、各科室要進一步推進本單位、本科室政務公開工作，促進工作不斷深化。政務公開"深化年"領導小組要加強督促指導，建立健全信息公開月通報制度，總結推廣基層政務公開的成功做法，完善基層信息公開指導目錄，大力推進局屬二機構政務公開。及時公開廣大人民關注的問題，重點公開印刷出版企業、游藝娛樂、旅行社等審核情況。局屬各單位政務公開與局機關政務公開有機銜接，使政務公開更加方便群眾、更好地服務基層。
三、活動安排
（一）動員部署階段（2012年8月31前）。廣泛學習宣傳《中華人民共和國政府信息公開條例》和省、市政府信息公開和政務公開有關文件法規等，提高對政務公開"深化年"活動重要性的認識，結合文化旅游系統工作實際，研究推進活動有關舉措，細化任務分解、積極動員部署，為活動開展營造良好氛圍。
（二）深化落實階段（2012年9月至11月）。對照政務公開"深化年"活動的內容和要求，在全市文化旅游系統扎實推進深化政務公開的各項工作，全面提升政務公開工作水平。
（三）總結提高階段（2012年12月）。認真總結活動開展情況，全面提升整體工作水平。局屬各單位務必于12月底前將活動總結報告報送至市文化旅游局辦公室。市文化旅游局將適時開展專項督查，并將"深化年"活動開展情況作為年度考評內容。
四、組織實施
（一）加強組織領導。市文化旅游局把"深化年"活動納入年度工作重點，由政務公開領導小組負責組織協調和督促檢查。局屬各單位、各科室也要根據市政務公開辦公室和市文化旅游局的要求，加強工作領導，細化具體舉措，全面提高政務公開、信息公開、辦事公開和為民服務水平。
一、加強領導，深化管理，明確職責，狠抓落實。
為確保本次“安全生產月”活動的各項工作有效落實，使活動達到最大實效，部門高度重視。5月26日，部門召開“安全生產月”活動動員大會，會上確立了以**為組長，**為副組長，**、**、**、**、**為主要組成人員的“安全生產月”活動領導小組，負責宣傳、組織、協調“安全生產月”活動的全過程，并制定出活動內容、方案和活動時間表，做到有組織，有領導，有條不紊地組織開展“安全生產月”活動。同時，領導小組制定相應的職責制度，明確責任、層層分解、逐級管理。讓部門全體員工從思想上徹底認識到安全生產的重要性和必要性，真正把認識轉變為高度警惕融匯到日常工作中去。形成“安全生產無小事，人人關心安全，安全關系人人”的良好氛圍。
二、統一思想，強化意識。善于總結，大力宣傳。
“安全第一，重在預防”，要搞好安全工作就必須提高安全意識，要提高安全意識就必須提高安全素質，要提高安全素質就必須提高安全生產知識水平。加強安全生產知識以及相關法律法規的學習、宣傳和教育，總結安全生產管理經驗，加強典型事故警示教育，積極研究討論，科學的掌握安全事故發生的規律是我部持之以恒的主題工作。各班組根據實際情況，利用朋友圈、宣傳欄、標語等形式大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識。提高全員的安全生產素質，保證安全生產宣傳的針對性和實效性。對特殊崗位、工種、作業人員，進行專項培訓管理，提高專業技能，將各類安全隱患扼殺在萌芽狀態。
三、結合實際，自查自糾，降本增效，狠抓落實。
為了防微杜漸、強基固本，各班組結合生產實際進一步加強對所轄范圍各類設施設備的專項檢查，自查自糾，防患未然。在安全保障工作中重點突出“六個防”，即：“防落”防高空墜物；“防脫”防制動器失效；“防斷”防鋼絲繩斷裂；“防火”防作業著火；“防暑”防高溫防中暑；“防風”防臺風突風。安全月嚴格要求各班組進行自查、自糾的同時，部門每周組織專員全方位的復查、驗收工作。主體要求相關人員進行橫到邊，縱到底，細致入微的查驗，上自車間的刀閘線路，下自水渠地溝，特別大型設備的起升、行走、俯仰、高壓供電等機構的安全防護措施進行了系統性檢查。每次大檢查，隨查隨糾，立即整改，不得拖延。“安全月”活動期間我部各班組自主完成的典型項目如下：
1、101-106岸橋使用多年，高壓滑環箱故障次數逐漸增多，故障原因分以下幾點：
1）滑環箱內部進水，高壓絕緣子阻值降低，發生損壞；
2）滑環箱進線高壓電纜頭使用年限較長，電纜頭損壞；
3）滑環箱內外溫差大產生水汽，各絕緣部件性能降低，發生損壞。
經過對近年來發生的滑環箱故障進行統計分析，大部分都是1、3兩種原因所造成的故障，為了降低此類故障發生頻率，岸橋班經過深入查找相關資料、研究各種處理方案，以及向專業廠家咨詢預防措施，結合實際，針對我司岸橋生產情況，我們擬定了以下保養方案：
首先，在滑環箱底部鋪上工業用硅膠干燥劑，去除水分，控制濕度，避免絕緣部件性能降低，起到保護作用；其次，將原有的100Ω內部加熱器更換為500Ω的加熱器，增強干燥作用；最后，及時用密封膠強化滑環箱外圍的密封性能。按照上述方案保養101-108岸橋高壓滑環箱后，設備使用性能穩定，截至目前未發生一起非正常高壓跳電事故，直接節省維修成本10萬元，間接提高裝卸效率25%。
2、針對場橋安全制動機構，場橋班系統檢查與保養了所轄設備的起升制動器、大車制動器、小車制動器，確保各制動器性能可靠、安全穩定，為前線生產提供有力保障。
20XX年5月12日是我國第六個“防災減災日”，為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育建立和諧校園，防災減災，勝于救災;總結經驗，吸取教訓。學校是人員最集中場所之一，特別是中小學生體質還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發生大的水災、火災、、地震、重大突發性災害等，極易造成重大傷亡。因此，當自然災害降臨時，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，為使大家應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，學校今天上午舉行了全校師生防震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下幾個方面：
一、領導班子重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、認真籌劃，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了認真的講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室，不得喧嘩、不開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各位領導到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好
校長下達命令：“演練開始：請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，(兩次演練從組織到演練結束只用了15分鐘。)演練按預案進行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、觀看安全教育片，提高防災減災意識
組織學生觀看《安全專題教育片，知識守護生命》，這堂特殊的課以生命意識教育為主題，為學生講述的是用知識守護生命的道理，倡議小學生都進行應急避險教育。通過觀看，不僅讓師生學會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災難面前堅持就是勝利，懂得了民族團結就勝利的偉大和力量，懂得了團結互信、相互扶持的意義。
五、以教育講座宣傳，學習防災減災知識
1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用主題班會宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課活動課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。
2、各班利用板報，展出防災減災圖片、防災減災科普掛圖等，制作了各種防災減災知識板報、手抄報，以“關愛生命，防災減災”為題，專欄宣傳防災減災知識，在活動中，我們向全校師生征集安全主題手抄報，并從中選出部分優秀作品在校園中進行展示，宣傳交通安全知識，受到同學們的歡迎。
3、利用遠程教育組織學生收看“地震來了該怎么辦?”網絡視頻，了解地震的發生與避震措施，發生火災消防隊員臨危不懼撲救大火，在大水中武警官兵同惡浪搏斗，挽救了在大水中將要走到盡頭的一個個生命。學生學到了知識，增強了團結意識。
4、組織學生聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意思，增加知識。
5、組織學生學習“防震減災法律法規”、開展交流討論活動。通過這一系列的演練、宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。
六、以宣傳教育為體驗平臺，掌握防災減災的技能
為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我校師生的應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了師生應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。
中學防震減災活動總結 例2
我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神,增強學生防震意識,提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳,結合學校第二課堂,精心組織、周密安排,使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內容。通過宣傳教育實踐,我校師生防震減災意識得以提升,取得了一定成效。
1、健全機構,強化領導。
在防震減災工作中,校領導高度重視,將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組,明確相關部門職責,定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。修訂完善“山天中學防震減災工作應急預案”,并及時組織全體教師認真學習,領會其精神,并要求滲透到各自的工作中。
2、強化宣傳,增強意識。
充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式,加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。同時,利用升旗儀式,史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程,受到學生的歡迎,較好地宣傳了防災自救知識,加強對在校師生的培訓教育,增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
3、開展演練,提高能力。
5月13日,我校組織了防震減災演習活動,提高了師生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,提高廣大師生的應急避災能力。
今后,我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規化。結合學校的實際,進一步豐富活動內容,創新活動形式,提高全鎮師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。
中學防震減災活動總結 例3
為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹我區教育局文件精神，在第二個防震減災日來臨之際，xx小學開展了“加強防震減災，關注生命安全”主題教育活動。并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災工作應急預案》，為構建“平安和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：
一、成立領導小組，制定應急預案
1、“防震減災”工作領導小組成員：
組 長：鐘校長
副組長：宋書記、苗校長
組員：教導處、德育處、后勤主任及學年組長
2、召開防震減災專題會議，由后勤部門制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會精神。
3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由教導處、德育處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。
二、“防震減災”主題教育活動內容：
1、大力宣傳
20XX年5月11日早晨，學校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力！”、“加強防震減災,關注生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。
2、班級召開“防震減災”主題班會
2010年5月12日7：45分，全校利用早自習時間組織召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，德育處還給班主任印發防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。
3、在全校進行“防震減災”專題講座
20XX年5月12日9：30分，德育處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。內容如下：
一是：不要急
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
二是：人多先找藏身處
學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
三是：遠離危險
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四是：被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發生地震等緊急情況如何去應對。
4、開展全校性應急疏散演練
由后勤、教導處、德育處聯手根據學校教學樓結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并組織師生學習。認真落實責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責安全疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。
在學校領導安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
5、學生編出“防震減災”順口溜
