時(shí)間：2022-07-31 16:07:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大二團(tuán)員個(gè)人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
xx大學(xué)教科學(xué)院團(tuán)委組織部成立于2004年九月，在去年一年的時(shí)間中組織部的工作從生疏走向成熟。尤其是在前任部長(zhǎng)肖燕的努力下，我們組織部的工作和活動(dòng)組織都日趨完善。作為新一任部長(zhǎng)，在新一個(gè)學(xué)年度，我將把組織部工作分為兩條線。第一條線是團(tuán)組織生活，第一學(xué)期的團(tuán)組織生活以“團(tuán)員先進(jìn)性教育”為主要內(nèi)容，深入討論團(tuán)員先進(jìn)性教育，體現(xiàn)組織部嚴(yán)肅的一面。第二條線是團(tuán)日生活，團(tuán)日生活主題由各班自定與配合學(xué)校主題相結(jié)合的方式，體現(xiàn)組織部活潑的一面。串好這兩條線，使05學(xué)年度的組織部工作走向規(guī)范化、優(yōu)秀化。
組織部?jī)?nèi)部建設(shè)
2 開學(xué)伊始，對(duì)大一、大二各班團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新學(xué)年度組織部計(jì)劃書，包括團(tuán)組織生活、團(tuán)日生活開展方式，組織部?jī)?nèi)部章程，“模范團(tuán)支部”評(píng)定方法等。
Ø 具體招新事項(xiàng)如下：
Ø 有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作勤奮踏實(shí)，有責(zé)任心，樂觀開朗。
Ø 宣傳工作要求有繪畫特長(zhǎng)及較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，會(huì)電腦操作。
Ø 常規(guī)工作要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，應(yīng)聘時(shí)需要提交個(gè)人對(duì)組織部工作的設(shè)想，并設(shè)計(jì)一份團(tuán)日活動(dòng)方案。
Ø 有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
Ø 干事有一個(gè)月試用期，工作不合格者將被撤消干事職務(wù)，組織部將從其他應(yīng)征者中再次征選。
Ø 其他招新事項(xiàng)將嚴(yán)格遵照學(xué)院招新制度進(jìn)行。
2 部長(zhǎng)的例行工作包括：
2 參加每周一晚校團(tuán)委組織的各院級(jí)組織部部長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)將學(xué)校的活動(dòng)精神傳達(dá)到學(xué)院，做好學(xué)校與學(xué)院在組織部工作上的橋梁作用。
2 每周二下午參加學(xué)院組織的各部長(zhǎng)會(huì)議
2 每周二晚上與組織部的兩名干事開例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院近期的活動(dòng)情況，安排本周的工作任務(wù)。在月底的周二，收取各干事該月 工作總結(jié) ，部長(zhǎng)對(duì)本月部門所搞的活動(dòng)作小結(jié)，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于日后工作的有效進(jìn)行。
·市場(chǎng) 工作計(jì)劃 書 ·教學(xué) 工作計(jì)劃 書 ·會(huì)計(jì) 工作計(jì)劃 書 ·招商工作計(jì)劃書
·服裝店工作計(jì)劃書 ·項(xiàng)目計(jì)劃書 ·企業(yè)計(jì)劃書 ·培訓(xùn)計(jì)劃書 ·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板
2 每月底(暫定：每月最后一周的周四晚)召開大一、大二各班團(tuán)支書的例會(huì)，收取他們對(duì)于本月團(tuán)組織生活的小結(jié)(團(tuán)支部活動(dòng)記錄手冊(cè))以及對(duì)于下月的工作計(jì)劃，并給予他們?cè)航M織部提供的一個(gè)參考活動(dòng)主題。在會(huì)上會(huì)對(duì)他們?cè)诠ぷ魃吓龅降娜魏螁栴}進(jìn)行了解和解答，會(huì)后會(huì)對(duì)他們的小結(jié)給予評(píng)定，對(duì)他們的計(jì)劃進(jìn)行審核，提出不足之處，并做好相應(yīng)的記錄，這些都將成為年末對(duì)“模范團(tuán)支部”的評(píng)定的材料。
我覺得大學(xué)是一個(gè)很大的知識(shí)的殿堂，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)該多學(xué)課外知識(shí)。 “人生最應(yīng)該做好的事就是你現(xiàn)在做的事”身為學(xué)生就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，其他任何事都不重要。大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)校，它是一個(gè)大的民眾的舞臺(tái)，是每個(gè)人展現(xiàn)自我，充分發(fā)展個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造能力的大臺(tái)子。“夢(mèng)想是一種方向，而不是結(jié)果”。大學(xué)，大學(xué)生的宿舍都可以說是一個(gè)小型的社會(huì)了。人際關(guān)系非常重要，更是身為班干跟要與同學(xué)們搞好關(guān)系，這樣才能保證工作進(jìn)展順利。在大學(xué)里要學(xué)會(huì)如何與人交往、與人合作、獨(dú)立自主、尊重他人等。“成功需要朋友，大成功需要敵人”。大學(xué)是我們的指南針，是開始選擇人生道路的地方。這里選擇太多了，我們只能選擇一些個(gè)，但就這一些個(gè)足以影響我們一生了。現(xiàn)在我們的過去是怎樣的，但大家現(xiàn)在在同一個(gè)起點(diǎn)上，我們大家應(yīng)當(dāng)自己努力、互相鼓勵(lì)。的
情2012年9月我很榮幸能夠擔(dān)任09林學(xué)蒙二班的團(tuán)支書。通過一學(xué)期的團(tuán)支書工作學(xué)習(xí)，伴我走近了我的大學(xué)生活，也伴我走向了一個(gè)新的高度。通過這半年的工作，我開始更加了解大學(xué)生活，也收獲了很多珍貴的東西。剛接觸大學(xué)班級(jí)團(tuán)支書這個(gè)職務(wù)還覺得很陌生，不了解要做些什么以及該怎樣去做。因此剛開始最重要的是了解每一位同學(xué)，掌握需要幫助的同學(xué)的情況；熟悉團(tuán)支書這分工作，以免在今后的工作中出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。因此在開學(xué)時(shí)與班主任進(jìn)行了多次的溝通；也又向本班班級(jí)輔導(dǎo)員請(qǐng)教了一些在工作中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)。剛開始我正準(zhǔn)備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。這一學(xué)期我們開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績(jī)。為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
一．黨建方面
我們班29名同學(xué)全體都已是團(tuán)員。注冊(cè)團(tuán)員、收?qǐng)F(tuán)員證、収團(tuán)費(fèi)時(shí)都已宿舍為單位由宿舍長(zhǎng)收齊在交到團(tuán)支書這里。這學(xué)期已有24人上交了入黨申請(qǐng)書。在團(tuán)員思想教育方面，我們團(tuán)支部在這一學(xué)期開展了多次團(tuán)課，每一次團(tuán)課團(tuán)員都積極的發(fā)言和做筆記。
二． 學(xué)習(xí)方面
班級(jí)保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。由學(xué)習(xí)委與各個(gè)任課老師溝通。由于大二會(huì)有英語及計(jì)算機(jī)的過級(jí)考試，因此我們團(tuán)支部這學(xué)期開展了幾次會(huì)議將這厲害關(guān)系傳達(dá)給班級(jí)同學(xué)。都在為這不久的考試作著努力。
三．活動(dòng)方面
我班豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員同學(xué)參加校、院舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。并依照每個(gè)人興趣召開班會(huì)團(tuán)活，使每個(gè)人都能參與其中。在院里舉辦的籃球賽、119防火節(jié)、冬季越野賽、各種講座等活動(dòng)中，我班全體同學(xué)熱情積極參加。本學(xué)期我支部以開展了四次班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)：《參觀博物院,了解歷史》、《籃球友誼賽》《班級(jí)聚餐》《繽紛校園·有你有我》等。這些活躍了班級(jí)氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系，并取得了圓滿的成功。
四．社會(huì)實(shí)踐方面：
“實(shí)踐出真知”，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來說，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我院有假期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。期末將會(huì)邀請(qǐng)老師給同學(xué)們一定的對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)理論指導(dǎo)。在實(shí)踐中求知，在實(shí)踐中探真理，以便更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。
五．班風(fēng)建設(shè)
我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)及各項(xiàng)制度。活動(dòng)主要由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。堅(jiān)持民主評(píng)議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，尊師愛幼，各項(xiàng)制度遵守良好。規(guī)范管理過程，做到民主。明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。在加強(qiáng)班級(jí)管理力度的同時(shí)，我們還進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。逐步地完善班級(jí)qq群的建設(shè)。建立了班級(jí)群，把我們班的各項(xiàng)活動(dòng)、各種經(jīng)歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。使班級(jí)凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
關(guān)鍵詞： PDCA循環(huán)法 高職大學(xué)生素質(zhì)教育工作 以人為本
隨著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的建設(shè)者，高職院校也隨之蓬勃發(fā)展。時(shí)代的特性賦予了每一屆大學(xué)生許多新的特質(zhì)和使命，學(xué)生的價(jià)值取向、思想特點(diǎn)、成長(zhǎng)意識(shí)及觀察問題和處理問題的方式都有很大變化，這使高職院校學(xué)生教育工作的重要性日益凸顯。為了讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，從“以人為本”的辦學(xué)思想出發(fā)，引入PDCA循環(huán)法促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
1.什么是PDCA循環(huán)法
PDCA循環(huán)是由瓦特休·哈特于20世紀(jì)20年代首次提出的，后來通過愛德華·戴明博士的推廣得到廣泛的流行，也稱為：戴明循環(huán)。這種方法的要點(diǎn)是一切工作都應(yīng)包括四個(gè)階段：第一階段是計(jì)劃（plan），包括確定目標(biāo)、工作計(jì)劃等；第二階段是實(shí)施（do），就是貫徹執(zhí)行計(jì)劃；第三階段是檢查（check），即檢查計(jì)劃執(zhí)行的效果，找出問題；第四階段是處理（action），即推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)并制定糾偏措施，對(duì)問題找出原因，為下期計(jì)劃提供資料。
PDCA循環(huán)存在于我們的工作和生活的各個(gè)方面，每一項(xiàng)活動(dòng)，無論多么簡(jiǎn)單或多么復(fù)雜，都遵循如下的循環(huán)，如圖1（a）所示。這種循環(huán)是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)，呈螺旋式上升態(tài)勢(shì)，如爬樓梯一樣，如圖1（b）所示。經(jīng)過第一次循環(huán)提高一個(gè)臺(tái)階，然后在新的臺(tái)階上經(jīng)過第二次循環(huán)，再提高一個(gè)臺(tái)階，如此類推。經(jīng)過一個(gè)循環(huán)后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)，并把不能馬上解決的問題納入下一輪循環(huán)解決，使下一輪循環(huán)的水平更高，質(zhì)量更好。同時(shí)，由于PDCA循環(huán)適用于每一件事情，所以對(duì)于一項(xiàng)復(fù)雜的工作任務(wù)，我們可以將其分解成若干小任務(wù)來完成，每一項(xiàng)小任務(wù)依然可以遵循PDCA循環(huán)，使之不斷完善。這樣就形成了大環(huán)套小環(huán)，每個(gè)小環(huán)都在不斷向前推進(jìn)，從而推動(dòng)大環(huán)達(dá)到新的高度，如圖1（c）所示。
圖1 PDCA循環(huán)
2. PDCA循環(huán)法在高職學(xué)生素質(zhì)教育中的應(yīng)用
學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是高職院校存在和發(fā)展的根本。高職院校的生源質(zhì)量不盡如人意，生源自身情況的變化，高等教育體制的改革，學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)，自主擇業(yè)，彈性學(xué)制，學(xué)分制推行，教學(xué)管理制度等都對(duì)學(xué)生教育提出了新的要求。大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步確立和形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育顯得尤為重要。運(yùn)用PDCA循環(huán)法根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整，不斷完善學(xué)生素質(zhì)教育體系，下面就高職學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)際活動(dòng)對(duì)四個(gè)階段進(jìn)行闡述。
2.1 P（計(jì)劃）階段——素質(zhì)教育三年計(jì)劃
根據(jù)高職學(xué)生的年齡特征進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)教育，大一年級(jí)新生正處于角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)期，穩(wěn)定情緒、熟悉和理解大學(xué)生活、明確成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)是他們首要任務(wù)；大二年級(jí)學(xué)生的焦點(diǎn)主要放在學(xué)習(xí)、塑造自我和提高綜合素質(zhì)方面；大三學(xué)生面臨畢業(yè)，最關(guān)注的熱點(diǎn)是就業(yè)，他們渴望找到理想的工作和單位。掌握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，了解大學(xué)生成長(zhǎng)的這種階段要求，有計(jì)劃地安排教育內(nèi)容，不同階段有不同的側(cè)重點(diǎn)，用容易震動(dòng)大學(xué)生的心靈，引起他們的共鳴，充分實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的針對(duì)性。
2.1.1加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課程教育。思想政治理論課教學(xué)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把新理論、新思維、新觀點(diǎn)納入教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生基本素質(zhì)教育與現(xiàn)代文明素養(yǎng)；要把學(xué)生理論學(xué)習(xí)與科學(xué)有效的考試考核方法結(jié)合起來，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和教育效果。
2.1.2加強(qiáng)和改進(jìn)主題班團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)思想品德素養(yǎng)。要按照循序漸進(jìn)的思路，建立學(xué)生在校期間的主題班會(huì)的系統(tǒng)內(nèi)容。按照青年學(xué)生思想品德發(fā)展提升規(guī)律和要求，分年推進(jìn)相應(yīng)的主題班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)重點(diǎn)圍繞人生觀、價(jià)值觀來進(jìn)行。
2.1.3完善和落實(shí)時(shí)事學(xué)術(shù)報(bào)告制度。引導(dǎo)學(xué)生參與時(shí)事活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)代潮流的蓬勃發(fā)展。時(shí)事學(xué)術(shù)報(bào)告要把開放視野、世界文明、人類價(jià)值、社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興、建設(shè)成就等作為主題來進(jìn)行。
2.1.4開展意義重大的主題活動(dòng)。要把主題活動(dòng)切入到重大歷史事件、優(yōu)良傳統(tǒng)活動(dòng)的紀(jì)念日和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，把世界文化、中國(guó)文化、地方文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)作為教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的重要內(nèi)容。主題活動(dòng)項(xiàng)目要大膽創(chuàng)新，求實(shí)精選、不斷賦予活動(dòng)新的境界，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，使活動(dòng)具有時(shí)代特點(diǎn)，讓學(xué)生喜聞樂見，快樂接受。
2.1.5加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)和黨團(tuán)互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)入團(tuán)入黨。務(wù)實(shí)地開展黨團(tuán)活動(dòng)，提升成員的人生理想境界，增強(qiáng)成員本領(lǐng)，提升黨團(tuán)員在學(xué)院的光榮感和責(zé)任感，增強(qiáng)黨團(tuán)組織對(duì)青年學(xué)生的吸引力，形成以黨團(tuán)組織為核心的學(xué)生先鋒隊(duì)，成為學(xué)生提高思想品德的示范力量。
2.1.6加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)教育的活動(dòng)建設(shè)，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)快樂，提高水平。要規(guī)劃社團(tuán)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)文學(xué)、美術(shù)、音樂、書法、體育、演講與口才、辯論、攝影攝像、科技競(jìng)賽、項(xiàng)目策劃等人文素質(zhì)類社團(tuán)。加強(qiáng)文藝表演和體育競(jìng)技隊(duì)伍建設(shè)，抓好學(xué)生聲樂隊(duì)、器樂隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、情景劇團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、田徑隊(duì)等組織建設(shè)，由專業(yè)老師進(jìn)行常態(tài)化訓(xùn)練。強(qiáng)化特長(zhǎng)選修課建設(shè)，把一些如音樂、體育等培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的課程納入選修課并給予相應(yīng)學(xué)分。
2.2 D（實(shí)施）階段——素質(zhì)教育活動(dòng)實(shí)施
2.2.1思想政治理論課程的教學(xué)分年級(jí)進(jìn)行。大一年級(jí)幫助學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；大二年級(jí)樹立學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、對(duì)富強(qiáng)民主、文明和諧、民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信仰；大三年級(jí)樹立學(xué)生民主法制觀念和法治社會(huì)建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)信念。
2.2.2開展主題班團(tuán)會(huì)，各年級(jí)應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，每月各開展兩次。大一年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非、苦樂、榮辱、美丑觀；樹立正確的友情、親情、愛情觀；大二年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值觀，正確處理集體利益與個(gè)人利益，正確追求物質(zhì)財(cái)富和精神享受；積極引導(dǎo)學(xué)生健康心理的形成，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生快樂地度過大學(xué)時(shí)代；大三年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的社會(huì)公德、職業(yè)道德、形成我為社會(huì)、社會(huì)予我的感恩思想；教育學(xué)生遵紀(jì)守法，維護(hù)法制和制度，正確運(yùn)用法律武器的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生形成誠(chéng)信、節(jié)儉、競(jìng)爭(zhēng)、自強(qiáng)、自立、公正、平等品質(zhì)。
2.2.3每年4次時(shí)事政治報(bào)告。大一年級(jí)主要激發(fā)學(xué)生愛黨愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民的時(shí)代激情；大二年級(jí)通過報(bào)告讓學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家和民族自豪感；大三年級(jí)重在引導(dǎo)學(xué)生樹立勇立潮頭、順應(yīng)潮流、參與發(fā)展、積極貢獻(xiàn)的時(shí)代思想。
2.2.4主題活動(dòng)可以運(yùn)用“五四”“七一”“十一”“一二九”“元旦”軍訓(xùn)、教師節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日進(jìn)行組織。
2.2.5每年組織二期黨的知識(shí)培訓(xùn)班，二期入黨前培訓(xùn)班。每年要物色一批、培養(yǎng)一批、發(fā)展一批、輸送一批黨團(tuán)員。
2.2.6每學(xué)年第一期進(jìn)行以大學(xué)生藝術(shù)節(jié)為主的各種學(xué)生文化活動(dòng)。學(xué)年第二期進(jìn)行以學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)為主的各項(xiàng)學(xué)生體育活動(dòng)。
這一階段的任務(wù)，主要是依據(jù)素質(zhì)教育三年規(guī)劃，使學(xué)生在素質(zhì)教育活動(dòng)中得到實(shí)際鍛煉，在實(shí)踐中影響學(xué)生、教育學(xué)生，讓學(xué)生自覺自愿地將外在的教育內(nèi)容內(nèi)化為自己的思想，落實(shí)到行動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。
2.3 C（檢查）階段——評(píng)價(jià)素質(zhì)教育成果
在PDCA循環(huán)中，C（檢查）階段是重要的一環(huán)，它是推動(dòng)事物向前的原動(dòng)力。在各項(xiàng)教育活動(dòng)開展的過程中，都可以采用PDCA循環(huán)法，教育活動(dòng)開展前設(shè)計(jì)好實(shí)施的內(nèi)容、步驟及注意事項(xiàng)等。在實(shí)施的過程中要注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做出修正，最后通過考核或布置作業(yè)的方式評(píng)測(cè)教育活動(dòng)的效果。制定改進(jìn)措施，為下一輪教育活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。在高職學(xué)生素質(zhì)教育工作中，檢查階段的內(nèi)容可以有：
2.3.1通過書面考試，查看學(xué)生理論知識(shí)的掌握情況。傳統(tǒng)的書面考試的方法，可以反映學(xué)生的書面表達(dá)能力，實(shí)際掌握理論知識(shí)的多少，運(yùn)用理論知識(shí)解決書面問題的能力，等等。
2.3.2通過書寫個(gè)人心得體會(huì)和實(shí)踐報(bào)告，分析學(xué)生的活動(dòng)情況。在班團(tuán)活動(dòng)后，查看學(xué)生的個(gè)人心得體會(huì)，研究班團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的教育效果，是否達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目的；在每一次時(shí)政報(bào)告和主題活動(dòng)后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告，分析學(xué)生參加活動(dòng)的情況，學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)目的的情況，以及活動(dòng)意義的實(shí)現(xiàn)情況。
2.3.3通過成果展示，評(píng)價(jià)素質(zhì)教育效果。根據(jù)藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)中參與學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，可以了解學(xué)生賽前的準(zhǔn)備工作，思想和心力的投入情況，在活動(dòng)過程中的成長(zhǎng)變化，等等。
2.4 A（處理）階段——制定改進(jìn)措施
這一階段主要從素質(zhì)教育活動(dòng)的實(shí)施情況和成果評(píng)價(jià)來分析與預(yù)期的素質(zhì)教育目的之間的差距，研究改進(jìn)的措施，并進(jìn)行再檢查。
如對(duì)大三年級(jí)的學(xué)生在開展班團(tuán)活動(dòng)時(shí)要考慮到學(xué)生對(duì)就業(yè)的關(guān)心，可以安排面試技巧介紹、模擬招聘現(xiàn)場(chǎng)、調(diào)適就業(yè)心態(tài)等主題的班團(tuán)活動(dòng)，這樣更符合學(xué)生的實(shí)際需要。在主題活動(dòng)的開展中，也可以根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好開展有鍛煉意義的如“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者、愛心公益等活動(dòng)。
對(duì)上述兩個(gè)改進(jìn)措施的實(shí)施效果需要在下一輪素質(zhì)教育PDCA循環(huán)中進(jìn)行檢驗(yàn)。通過后續(xù)的PDCA循環(huán)過程發(fā)現(xiàn)，以上改進(jìn)措施切合學(xué)生實(shí)際，受到了學(xué)生的歡迎。
3.運(yùn)用PDCA循環(huán)法促進(jìn)高職學(xué)生素質(zhì)教育工作的體會(huì)
高職學(xué)生的成長(zhǎng)成才不是單看某一門課程成績(jī)的優(yōu)劣，而是需要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)又需要有計(jì)劃地進(jìn)行素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的內(nèi)容是多方面的，哪些有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，哪些可以在大學(xué)階段進(jìn)行有計(jì)劃的培養(yǎng)，都需要教育者在教育實(shí)踐中探索、分析總結(jié)。運(yùn)用PDCA循環(huán)法，每一次循環(huán)都從學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際需要分析開始，將上一輪循環(huán)的評(píng)價(jià)結(jié)果、改進(jìn)措施等輸入到下一輪循環(huán)。這樣，素質(zhì)教育可以在原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)，更切合學(xué)生自身的成長(zhǎng)需要和社會(huì)的需要，從而真正做到“以人為本”，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的建設(shè)者和接班人。
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2016年團(tuán)支書學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)年一定程度上來說我們都在適應(yīng)著大學(xué)生活。都在做著從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，只不過有的人快有的人慢。回首過去的學(xué)期歲月，回首整個(gè)班級(jí)在這一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)，回首這一個(gè)學(xué)年當(dāng)團(tuán)支書的每一個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是有著許多的話要去說，有著太多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)要去思考和總結(jié)。
從暑假開始我就立志在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年做團(tuán)支書，軍訓(xùn)時(shí)期我就開始好好表現(xiàn)，很榮幸的加入了男子隊(duì)列方陣，并獲得軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。還記得選班委的那天，先是兩個(gè)軍訓(xùn)時(shí)擔(dān)任過班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人的同學(xué)進(jìn)行自我介紹并把他們各自的名字寫到了班長(zhǎng)這一職務(wù)上，之后的半分鐘里無一人上去競(jìng)選其它職務(wù)，我就率先沖了上去，雖然當(dāng)時(shí)的演說實(shí)在不怎么樣，但是我還是很有勇氣的把自己的大名寫到了團(tuán)支書的位置之下。也許是因?yàn)槲业挠赂遥蠹疫x了我做工商102這個(gè)班的團(tuán)支書，給感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，真的很謝謝你們。
第一次辯論賽由于班長(zhǎng)通知不到位，我們班棄權(quán)了。我是一名團(tuán)支書，同時(shí)也是學(xué)系中商學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事。辯論會(huì)是我們部組織的，一次次的維護(hù)場(chǎng)地，卻看不到我們班的身影，心中真的有些落寞。當(dāng)時(shí)的心情，真的不是很好，所以當(dāng)時(shí)我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：這個(gè)班要由我來扛起，大家必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
第一次的兩個(gè)班聯(lián)歡會(huì)，班長(zhǎng)xxx找到我弄班委節(jié)目，我們就去圖書館弄節(jié)目，后來我還把這次聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目形式與次序給編排出了，當(dāng)時(shí)感覺特好，覺得終于給這個(gè)大家庭做了點(diǎn)貢獻(xiàn)。開始班委排練節(jié)目還不是很積極，我也在用各種方法調(diào)動(dòng)大家的積極性，最后我們班委的朗誦和一班的合唱比起來，真的很成功，我也很開心。男生還要出個(gè)節(jié)目，體委次仁巴覺一開始提出唱藏語歌，大家意見很大，覺得這么短的時(shí)間根本學(xué)不會(huì)。當(dāng)時(shí)我就鼓勵(lì)大家學(xué)，不是時(shí)間長(zhǎng)短的問題，是態(tài)度的問題，帶頭學(xué)，帶頭唱的計(jì)劃進(jìn)行的很成功，大家果然都學(xué)會(huì)了，并且那天表演的還很出色。
當(dāng)日聯(lián)歡會(huì)舉辦的很是成功，會(huì)后101班散了，我們班則是開我們第一次組織的班會(huì)，討論了秋游的地點(diǎn)等諸多問題，會(huì)上我還強(qiáng)調(diào)了班級(jí)凝聚力問題，雖然會(huì)后班長(zhǎng)徐雅慧跟我反映說有的女生不是很愛聽我說的，但我還是很高興，畢竟這是個(gè)事實(shí)，早晚得讓她們知道，早知道一天，我們班就能早日成長(zhǎng)。
開始男生宿舍之間還不是很熟，甚至出現(xiàn)互相岔人的現(xiàn)象，借著聯(lián)歡會(huì)舉辦成功之際，我?guī)е覀兯奚岬娜巳窍沦I了十幾瓶啤酒，把二班男生都叫過來，一起在我們宿舍歡聚了一下，讓每個(gè)人都更加進(jìn)一步了解對(duì)方，最后讓每人進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言，可以對(duì)班級(jí)建設(shè)，可以對(duì)彼此之間。雖說干部不應(yīng)該帶頭喝酒，但是通過這次小聚，我們16個(gè)男生真的是凝成了一根繩兒，團(tuán)結(jié)了不少。
第一次班級(jí)聚餐，男生在我的號(hào)召下都去了，可是女生沒來全，第一次給我們班足球隊(duì)上場(chǎng)球員加油，男生都去了，女生沒來全。難道這不是班級(jí)凝聚力問題?這個(gè)問題，知道一二九合唱都沒有徹底解決。記得12.8號(hào)周三那天排練，下午徐雅慧和施超開會(huì)，我去組織大家練習(xí)，結(jié)果呢，就到了十幾個(gè)人，而且又是男生比女生多。居然請(qǐng)假的原因里還有給人過生日!哪個(gè)重要難道還用我說么?就占下午幾節(jié)課，有那么難來么?這個(gè)凝聚力的工作以后還得落實(shí)，我會(huì)加倍努力的。團(tuán)日活動(dòng)那天就去了三分之一的人，說真的，有些人身為班委都不去，誰去表率?難道每次只讓我和徐雅慧帶著部分同學(xué)來代表大家么?
通過每次活動(dòng)的參與和平時(shí)大家的表現(xiàn)，我和徐雅慧在其中真的發(fā)現(xiàn)了上進(jìn)的同學(xué)，也真的發(fā)現(xiàn)了混日子的同學(xué)。通過這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴總結(jié)，我想，下個(gè)學(xué)期我們會(huì)把班級(jí)帶的更好。
記得第一次上團(tuán)校，我是一頭霧水，根本不知道團(tuán)校是干嘛的，為什么選我去。那天還是我們部組織的最后一次第八屆北京工商大學(xué)商學(xué)院新生杯辯論賽決賽，自己在模擬法庭布了一下午的場(chǎng)地，自己卻看不了。但去了團(tuán)校之后，我覺得我的選擇是正確的，第一節(jié)盧思峰書記的演說確實(shí)精彩，他用幽默的語言講述著深刻的真理。之后的團(tuán)校，我認(rèn)真記筆記，她是聽講，確實(shí)學(xué)到了很多做班級(jí)干部與做人的良方。功夫不負(fù)有心人，在團(tuán)校畢業(yè)的那天，我除了畢業(yè)證書，還拿到了優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)證書，榮譽(yù)證書的名額之少讓我很是開心，證明了我的努力沒有白白付出。希望我對(duì)班級(jí)的努力也不是白白付出的。
上面提過我是一名學(xué)系成員，學(xué)術(shù)部的工作加上團(tuán)支書的工作確實(shí)比較累，真的是天天有有事兒，過著一會(huì)一打雜的生活。甚至有的時(shí)候還得權(quán)衡一下，在學(xué)系與班級(jí)之間取舍。但每當(dāng)我累的不行的時(shí)候，我總是看看我們部長(zhǎng)，人家也是團(tuán)支書，她就沒有在我面前吐糟過，之后我就感覺整個(gè)人的耐力增加了百倍。說真的，人，有個(gè)身邊的敬仰之人可以讓你去學(xué)習(xí)，真的很幸福。
我就是我，進(jìn)班第一天我就要做這個(gè)班的團(tuán)支書，入部第一天我就想著我要做下一屆的部長(zhǎng)，就是這么直率，就是這么有自信。崇拜你，是因?yàn)槲蚁氤侥悖從悖且驗(yàn)槲乙验L(zhǎng)大。高中三年，班長(zhǎng)一職我輝煌過。高四一年，忍辱負(fù)重我磨練過。大學(xué)四年剛剛開始，我要加倍努力，繼續(xù)譜寫我屬于我的傳奇人生。
2016年團(tuán)支書學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
我告別了那個(gè)令我回味無窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩另一個(gè)自己人生嶄新的起點(diǎn)――大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)的每個(gè)新生都會(huì)對(duì)身邊的一切好奇。首先是對(duì)自己的學(xué)校，接著是對(duì)自己的大學(xué)生活乃至是自己將來的人生、理想等。
我覺得大學(xué)是一個(gè)很大的知識(shí)的殿堂，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)該多學(xué)課外知識(shí)。人生最應(yīng)該做好的事就是你現(xiàn)在做的事身為學(xué)生就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，其他任何事都不重要。大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)校，它是一個(gè)大的民眾的舞臺(tái)，是每個(gè)人展現(xiàn)自我，充分發(fā)展個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造能力的大臺(tái)子。夢(mèng)想是一種方向，而不是結(jié)果。大學(xué)，大學(xué)生的宿舍都可以說是一個(gè)小型的社會(huì)了。人際關(guān)系非常重要，更是身為班干跟要與同學(xué)們搞好關(guān)系，這樣才能保證工作進(jìn)展順利。在大學(xué)里要學(xué)會(huì)如何與人交往、與人合作、獨(dú)立自主、尊重他人等。成功需要朋友，大成功需要敵人。大學(xué)是我們的指南針，是開始選擇人生道路的地方。這里選擇太多了，我們只能選擇一些個(gè)，但就這一些個(gè)足以影響我們一生了。現(xiàn)在我們的過去是怎樣的，但大家現(xiàn)在在同一個(gè)起點(diǎn)上，我們大家應(yīng)當(dāng)自己努力、互相鼓勵(lì)。
20xx年9月我很榮幸能夠擔(dān)任09林學(xué)蒙二班的團(tuán)支書。通過一學(xué)期的團(tuán)支書工作學(xué)習(xí)，伴我走近了我的大學(xué)生活，也伴我走向了一個(gè)新的高度。通過這半年的工作，我開始更加了解大學(xué)生活，也收獲了很多珍貴的東西。剛接觸大學(xué)班級(jí)團(tuán)支書這個(gè)職務(wù)還覺得很陌生，不了解要做些什么以及該怎樣去做。因此剛開始最重要的是了解每一位同學(xué)，掌握需要幫助的同學(xué)的情況;熟悉團(tuán)支書這分工作，以免在今后的工作中出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。因此在開學(xué)時(shí)與班主任進(jìn)行了多次的溝通;也又向本班班級(jí)輔導(dǎo)員請(qǐng)教了一些在工作中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)。剛開始我正準(zhǔn)備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。這一學(xué)期我們開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績(jī)。為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
一.黨建方面
我們班29名同學(xué)全體都已是團(tuán)員。注冊(cè)團(tuán)員、收?qǐng)F(tuán)員證、團(tuán)費(fèi)時(shí)都已宿舍為單位由宿舍長(zhǎng)收齊在交到團(tuán)支書這里。這學(xué)期已有24人上交了入黨申請(qǐng)書。在團(tuán)員思想教育方面，我們團(tuán)支部在這一學(xué)期開展了多次團(tuán)課，每一次團(tuán)課團(tuán)員都積極的發(fā)言和做筆記。
二.學(xué)習(xí)方面
班級(jí)保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。由學(xué)習(xí)委與各個(gè)任課老師溝通。由于大二會(huì)有英語及計(jì)算機(jī)的過級(jí)考試，因此我們團(tuán)支部這學(xué)期開展了幾次會(huì)議將這厲害關(guān)系傳達(dá)給班級(jí)同學(xué)。都在為這不久的考試作著努力。
三.活動(dòng)方面
我班豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員同學(xué)參加校、院舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。并依照每個(gè)人興趣召開班會(huì)團(tuán)活，使每個(gè)人都能參與其中。在院里舉辦的籃球賽、119防火節(jié)、冬季越野賽、各種講座等活動(dòng)中，我班全體同學(xué)熱情積極參加。本學(xué)期我支部以開展了四次班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)：《參觀博物院,了解歷史》、《籃球友誼賽》《班級(jí)聚餐》《繽紛校園?有你有我》等。這些活躍了班級(jí)氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系，并取得了圓滿的成功。
四.社會(huì)實(shí)踐方面：
實(shí)踐出真知，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來說，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我院有假期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。期末將會(huì)邀請(qǐng)老師給同學(xué)們一定的對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)理論指導(dǎo)。在實(shí)踐中求知，在實(shí)踐中探真理，以便更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。
五.班風(fēng)建設(shè)
我班堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)及各項(xiàng)制度。活動(dòng)主要由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。堅(jiān)持民主評(píng)議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，尊師愛幼，各項(xiàng)制度遵守良好。規(guī)范管理過程，做到民主。明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。在加強(qiáng)班級(jí)管理力度的同時(shí)，我們還進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。逐步地完善班級(jí)qq群的建設(shè)。建立了班級(jí)群，把我們班的各項(xiàng)活動(dòng)、各種經(jīng)歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。使班級(jí)凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
在上學(xué)期期末，記者團(tuán)召開了全體成員的會(huì)議，商討了下學(xué)期招新的相關(guān)工作，并在期末結(jié)束前繪制完成了8張招新用的宣傳海報(bào)。
新學(xué)期開學(xué)后，9月1日晚，記者團(tuán)全體大二成員在辦公室舉行了會(huì)議，部署了招新宣傳和面試工作的任務(wù)。并在9月3日~5日進(jìn)行了一食堂門口和三食堂門口的現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
第一輪面試在9月5日晚上進(jìn)行，第二輪面試在9月8、9日進(jìn)行，第三輪面試在9月14日晚進(jìn)行。經(jīng)過3輪面試，共有10名大一新生進(jìn)入記者團(tuán)成為工大報(bào)通訊員。
工作總結(jié)：1、此次招新宣傳工作在時(shí)間上選擇有不妥之處，3天的宣傳時(shí)間都遇上了陰雨天氣，導(dǎo)致宣傳效果事倍功半；2、面試時(shí)間選擇有不妥之處，第二輪面試和校學(xué)生會(huì)等社團(tuán)產(chǎn)生了沖突；3、此次面試在以往面試的基礎(chǔ)上增加了記者團(tuán)自己的特色，除了在一輪面試過程中增加記者相關(guān)問題的提問之外，二輪、三輪面試圍繞著記者采訪的準(zhǔn)備和親身實(shí)踐進(jìn)行，使參加面試的同學(xué)親身體驗(yàn)了記者的工作。
二、記者團(tuán)新成員見面會(huì) xx年9月19日晚
新成員見面會(huì)議于xx年9月19日晚上7點(diǎn)在記者團(tuán)新區(qū)辦公室進(jìn)行。大一全體新成員和大二全體成員參加了會(huì)議，大三有王松、何長(zhǎng)偉、王二偉出席了會(huì)議。
會(huì)議以新老成員互相認(rèn)識(shí)為主要目的，由大家分別自我介紹伊始。自我介紹結(jié)束后，大二、大三的成員輪流講述了自己作為學(xué)生記者的經(jīng)歷以及自己在記者工作中總結(jié)下來的經(jīng)驗(yàn)，讓大一成員受益匪淺。之后，大一成員根據(jù)自身提出了進(jìn)入大學(xué)后遇到的一些問題，學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐都一一作了詳細(xì)的答復(fù)。會(huì)議進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)，大部分團(tuán)員都猶意未覺，這也是記者團(tuán)新成員進(jìn)入記者團(tuán)這個(gè)大家庭后的第一次會(huì)議，讓大家都對(duì)彼此有了更多的了解。
三、新學(xué)期第一批采訪和《記者之音》第五期編寫
新學(xué)期伊始，作為學(xué)校新聞報(bào)道的先鋒隊(duì)伍，記者團(tuán)兵分四路，開始了多項(xiàng)采訪工作。
第一組的平原協(xié)助編輯部尹建國(guó)老師采訪了學(xué)校注冊(cè)中心，稿件《滿園秋色關(guān)不住清雅丹桂香正濃——學(xué)生注冊(cè)中心掠影》刊登在了《合肥工大報(bào)》第556期。
第二組的胡婧、孫曉露、蘭云睆、張?jiān)茣i采訪了了校慶舞蹈隊(duì)，稿件《十月的陽光 炫舞的青春——建校65周年校慶文藝晚會(huì)側(cè)記》刊登在了《合肥工大報(bào)》第556期。
第三組的牛世朋、劉菁、秦惠實(shí)、王珣、張經(jīng)緯采訪了校青年志愿者聯(lián)合會(huì)實(shí)踐部的校外志愿活動(dòng)，其作品《愛 在四季的顏色》已刊登在《合肥工大報(bào)》第 期。
第四組的程暢、干依娜、劉西雷、孫彧、常新敏負(fù)責(zé)《記者之音》第五期的編寫工作，并且采訪數(shù)學(xué)學(xué)院的“數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)。《記者之音》第五期圍繞著“記者團(tuán)——我的新家”、“我的記者經(jīng)歷”、“我的大學(xué)規(guī)劃”三個(gè)主題進(jìn)行了征稿，排版和刊印工作都已經(jīng)完成，第五期《記者之音》已經(jīng)順利出版。“數(shù)學(xué)節(jié)”的采訪作品《解析數(shù)學(xué)求導(dǎo)人生》已刊登在《合肥工大報(bào)》第 期。
四、第一屆新聞作品大賽
記者團(tuán)全體成員于xx年12月9日在辦公室召開了會(huì)議，會(huì)議以商談如何辦好第一屆新聞作品大賽為目的，并具體部署了大賽的準(zhǔn)備工作。大會(huì)決定，12月9日至12月14日為材料準(zhǔn)備時(shí)間，記者團(tuán)成員分工成各個(gè)小組，負(fù)責(zé)各自板塊的工作，12月14日晚之前，各小組都出色地完成了自己的準(zhǔn)備工作。
12月15日晚上在辦公室記者團(tuán)全體成員召開了大賽宣傳任務(wù)部署會(huì)議，會(huì)議對(duì)大家的工作進(jìn)行了具體的分工。12月16日上午，在嚴(yán)寒之下，記者團(tuán)成員堅(jiān)守在各自的宣傳崗位上，完成了攤位宣傳工作。當(dāng)晚，記者團(tuán)6張宣傳展板搬到教學(xué)樓區(qū)的中央廣場(chǎng)，進(jìn)行了兩個(gè)星期的展板宣傳。
12月15日至12月28日為大賽籌稿時(shí)間，期間，共收到參賽電子稿53份，手寫稿21份。記者團(tuán)成員進(jìn)行了初步稿件的評(píng)選工作，并將初步評(píng)選的結(jié)果交付編輯部的老師，由老師進(jìn)行最終的稿件評(píng)選和獎(jiǎng)項(xiàng)劃分工作，目前老師仍在評(píng)選過程中。
活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)同記者團(tuán)下學(xué)期即將舉辦的征文活動(dòng)不同，由于是新聞作品大賽，參賽的人員會(huì)收到很大的限制，畢竟在一個(gè)工科大學(xué)里，能專業(yè)地寫出通訊稿的同學(xué)不占多數(shù)。面對(duì)困難，記者團(tuán)成員一起總結(jié)了一下。吸取此次第一屆大賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后在舉辦新聞作品大賽時(shí)候應(yīng)該避免進(jìn)行全校性的宣傳，只需重點(diǎn)對(duì)17個(gè)學(xué)院的院記者團(tuán)和學(xué)校的那些文學(xué)性社團(tuán)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳即可，把大賽由全校性轉(zhuǎn)為專業(yè)性。對(duì)于沒有加入該類社團(tuán)的一些新聞愛好者，我們可以讓他們通過展板的展出進(jìn)行了解，而不必大量印發(fā)文件，勞民傷財(cái)。展板宣傳一定要加重對(duì)記者團(tuán)日常宣傳的比重，把我們的工作透明度加強(qiáng)，讓全校師生知道我們?cè)谧鍪裁础?/p>
五、記者團(tuán)內(nèi)部的娛樂活動(dòng)
1、羽毛球賽：10月17日早上8點(diǎn)，記者團(tuán)成員聚集在新區(qū)體育館的羽毛球館，進(jìn)行了2個(gè)多小時(shí)的團(tuán)內(nèi)羽毛球賽，比賽競(jìng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，并且頒發(fā)了筆記本作為獎(jiǎng)品。大家都興致勃勃地投入到了體育帶來的快樂之中，也同時(shí)和其他成員增進(jìn)了了解。
2、記者團(tuán)成員聚餐：10月24日，記者團(tuán)成員進(jìn)行了新成員加入后的第一次聚餐。大家在一起拋開了平常的學(xué)習(xí)和工作帶來的壓力，盡情地聊天，也在一夜之間讓彼此有了更深層次的了解。
3、籃球賽：11月14日早上8點(diǎn)，記者團(tuán)的男成員和部分女成員聚集在新區(qū)的東籃球場(chǎng)，大家自由分組進(jìn)行了2個(gè)多小時(shí)的籃球賽，比賽進(jìn)行了異常激烈，而其中很多戲劇性的畫面更是讓所有人開懷大笑。在剛剛結(jié)束的期中考試之后進(jìn)行的這次體育娛樂活動(dòng)，極大地放松了大家的心情，也為大家今后的工作起到了了積極的作用。
4、南區(qū)一行：校運(yùn)會(huì)當(dāng)天下午，記者團(tuán)部分大一成員跟隨部分大二成員一起前往南區(qū)，拜訪了記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)何南以及校報(bào)編輯部的老師，與老師和學(xué)長(zhǎng)作了親切的交談。
5、團(tuán)內(nèi)電影節(jié)：在一周的周二、周三、周四三天里，為記者團(tuán)成員分別播放了《迷霧》、《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》三部勵(lì)志型的電影，在團(tuán)內(nèi)營(yíng)造出積極的氣氛。
6、元旦聯(lián)歡晚會(huì)；在12月29日晚上，記者團(tuán)成員在辦公室舉辦了自己的元旦聯(lián)歡晚會(huì)。大部分參加晚會(huì)的成員都在6點(diǎn)之前抵達(dá)了辦公室，對(duì)辦公室進(jìn)行了清理和裝飾，大家用紅布罩住了四盞日光燈，用氣球裝飾了墻壁，并且將晚會(huì)游戲的道具做好。晚會(huì)在7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，大家以游戲?yàn)橹鳎螒蛑虚g穿插著個(gè)人或者組合的小節(jié)目。游戲和節(jié)目中大家笑聲此起彼伏，氣氛異常活躍，到10點(diǎn)半晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，大家還意猶未盡。這次晚會(huì)比往常的任何活動(dòng)都具有成效，正真地讓不熟悉的變得熟悉，熟悉的變得更熟悉。
六、記者團(tuán)的涉外活動(dòng)
新學(xué)期伊始，記者團(tuán)全體成員正式加入安徽省大學(xué)生通訊社，記者團(tuán)也兼職成為《安徽青年報(bào)》大學(xué)生記者站。
寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看班委的個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
班委的述職報(bào)告1各位老師、各位同學(xué)：
這一年多來，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，特別是在組織管理這個(gè)方面上獲益非淺。我只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。從這個(gè)角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。對(duì)于老師布置的工作，我都能盡我所能的做好。
在這個(gè)學(xué)期中，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。至開學(xué)以來，每星期一，我組織晚自習(xí)時(shí)，班級(jí)的紀(jì)律都較為可觀，沒有出現(xiàn)大吵大鬧的現(xiàn)象，同學(xué)們都能在科代表的安排下，好好解決作業(yè)，并認(rèn)真的閱讀課外書。但晚修時(shí)，走動(dòng)的同學(xué)較多，理由多為討論問題。但我希望這是勤學(xué)好問的好表現(xiàn)。(因?yàn)槎际且恍W(xué)習(xí)比較刻苦的學(xué)生)
從我班長(zhǎng)的本職工作來講，這一學(xué)期中，我即看到了新的明天，但也有不好的苗頭。第一我從日常的生活中看到，有些同學(xué)對(duì)小人書產(chǎn)生了興趣，上課看，午休看，晚修也看，雖然看漫畫雖不是壞處，但我認(rèn)為，我們應(yīng)該先在解決好學(xué)業(yè)的情況下，再利用漫畫，在課余時(shí)間消遣一番。有效地做到勞逸結(jié)合。
現(xiàn)在有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯(cuò)位嚴(yán)重：平時(shí)上課不認(rèn)真，而到了大考時(shí)，才臨時(shí)抱佛腳。并對(duì)成績(jī)沒有深刻的反思，有著60分萬歲思想。在我看來，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，60分的成績(jī)能干什么?我希望，這些同學(xué)能在老師的引導(dǎo)下，對(duì)明天有一個(gè)美好的憧憬。
另一個(gè)不容樂觀的問題就是：大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過老師較長(zhǎng)時(shí)間的說服才愿意去參加活動(dòng)。例如在這次游泳、運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名，其實(shí)很多同學(xué)的水平都非常的出眾，就是沒有一個(gè)集體榮譽(yù)感，對(duì)班級(jí)的奉獻(xiàn)精神欠缺，還要老師一個(gè)個(gè)的強(qiáng)逼。這一點(diǎn)希望老師與我今日著重培養(yǎng)。
這是一學(xué)期來，我看到班級(jí)的不好的現(xiàn)象。在平時(shí)，我會(huì)對(duì)這些不好的現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的整頓。讓5班突破最好，做到更好!
班委的述職報(bào)告2時(shí)光荏苒，不知不覺，大一上學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期開學(xué)初，我們班選舉的班委，經(jīng)過明確的分工，我們成立了班委會(huì)，大家都能積極工作，定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。在20__年12月26號(hào)下午進(jìn)行的述職報(bào)告中，各班委對(duì)各自的工作領(lǐng)域以及后期的班級(jí)建設(shè)都做了述職來總結(jié)本學(xué)期的.工作。
回顧我們班委的上學(xué)期工作我們班級(jí)的建設(shè)取得了不少可喜的成績(jī)。當(dāng)然我們現(xiàn)在處于一個(gè)發(fā)展的過程我們的工作中也存在一些不足，為此做工作總結(jié)為以后的工作取得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)情況
這一期的學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)們對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容不能理解，主要原因是課前沒有好好預(yù)習(xí)，在課堂上，并未聽取老師所傳授的知識(shí)，都自行安排課堂內(nèi)容，并沒有配合老師的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，課后又根本無法進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此作業(yè)質(zhì)量不高。moot觀課率不高，這些等等都要自覺，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
隨著對(duì)大學(xué)的的適應(yīng)，大多學(xué)生松弛現(xiàn)象明顯加強(qiáng)。同學(xué)們對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)、態(tài)度不夠端正、明確，總認(rèn)為及格就足夠。
紀(jì)律情況
要做到按時(shí)上課，不早退，不曠課，加強(qiáng)自律性
班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們放松心情，最主要的為大家的交流提供了一個(gè)平臺(tái)，建立同學(xué)們之間的友誼，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本班大多同學(xué)缺乏自信，不敢表現(xiàn)自己。因此，我認(rèn)為我班應(yīng)該多開展娛樂活動(dòng)、公益活動(dòng)等，在各類活動(dòng)中讓同學(xué)們互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的特長(zhǎng)等。
班干部要為同學(xué)做實(shí)事，但并非每件事情都要親力親為，其實(shí)很多事情可以找同學(xué)幫忙的，大家團(tuán)結(jié)一起，可能會(huì)事半功倍。在今后的工作中我們一定能夠主動(dòng)些、積極些。讓我們班更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間能夠暢所欲言。
希望通過大家的努力，我們班委越來越團(tuán)結(jié)，班集體會(huì)越會(huì)越來越好。讓我們彼此攜起手來，為我們班集體的明天一起努力，一起拼搏……
班委的述職報(bào)告3各位同學(xué)，大家好!這一學(xué)年很榮幸的成為我們班的副班，在第一次班委會(huì)的時(shí)候，在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下我也非常清晰地明確了我自己的職責(zé)。在上面的阿敏的述職中，大家已經(jīng)了解到了我和阿敏工作的交叉部分，契合點(diǎn)。同時(shí)在上次的班會(huì)共享中也明確我職責(zé)的另一個(gè)部分。現(xiàn)在我開始像大家報(bào)告我在第一個(gè)月所做的相關(guān)工作，同時(shí)在下一個(gè)月應(yīng)該有的班級(jí)工作的計(jì)劃。
本月工作：
第一，我和阿敏同時(shí)作為第一負(fù)責(zé)人，總體負(fù)責(zé)優(yōu)班評(píng)比的工作。在這次工作中我扮演的角色和阿敏的一樣是評(píng)優(yōu)工作的第一負(fù)責(zé)人。在這次工作中，我主要負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)個(gè)人相關(guān)信息的收集，負(fù)責(zé)初步完成班級(jí)的加分統(tǒng)計(jì)，草擬評(píng)優(yōu)結(jié)構(gòu)書，和金榜一起設(shè)計(jì)班級(jí)在優(yōu)班評(píng)比的相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)的展示，同時(shí)做好結(jié)構(gòu)書的最終匯總的工作，形成相應(yīng)的電子版和紙質(zhì)版。
第二，協(xié)助班長(zhǎng)開展的班級(jí)綜合測(cè)評(píng)。我的工作在綜合測(cè)評(píng)方面有一點(diǎn)點(diǎn)的涉及，主要起協(xié)助班級(jí)綜合測(cè)評(píng)小組開展相關(guān)的工作。
工作計(jì)劃：
第一，在即將來臨的優(yōu)班評(píng)比中，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)發(fā)揮我們班級(jí)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)凝聚力和行2公認(rèn)的實(shí)力，爭(zhēng)取在優(yōu)班評(píng)比中爭(zhēng)取到屬于我們的榮譽(yù)。
第二，在接下來的時(shí)間里，主要和班委團(tuán)隊(duì)搞好我們接下來的班級(jí)建設(shè)。協(xié)作班委團(tuán)隊(duì)做好后續(xù)的相關(guān)工作，爭(zhēng)取讓我們__行2越來越強(qiáng)大，越來越和諧，越來越溫馨。
呵呵，這就是我最近的工作和將要做的工作。呵呵，謝謝你們對(duì)于我工作的支持，在接下來的日子里我么一起加油咯。謝謝
班委的述職報(bào)告4邁入新的學(xué)期，成為一名大三的學(xué)生，不僅僅意味著輕松的兩年生活的暫告段落，更加意味著學(xué)習(xí)的緊張和忙碌。
有幸能夠繼續(xù)擔(dān)任班干部，繼續(xù)與全體同學(xué)一起共同做一點(diǎn)事，共同經(jīng)歷在山大充實(shí)而精彩的歲月。作為工管班的班長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)58個(gè)同學(xué)的期望。
1、及時(shí)向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)通知，協(xié)調(diào)其他班委一起按時(shí)完成各項(xiàng)班級(jí)工作;
2、與其他班委一起做好平時(shí)的各項(xiàng)日常工作，包括日常上課點(diǎn)名、周末檢查宿舍衛(wèi)生和安全狀況等;
3、積極為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)習(xí)委員一起及時(shí)上傳各科課件和作業(yè)，方便大家學(xué)習(xí)，及時(shí)與老師同學(xué)溝通，做好橋梁作用;
4、適當(dāng)開展班級(jí)活動(dòng)，融洽班級(jí)成員之間關(guān)系，活躍班級(jí)氣氛，為充實(shí)大家生活、增進(jìn)彼此相互了解貢獻(xiàn)一份力量;
5、進(jìn)一步完善班級(jí)飛信群、qq群和年級(jí)博客，做好日常的維護(hù)與更新;
6、積極和同學(xué)溝通，第一時(shí)間了解生活、學(xué)習(xí)各方面的問題，協(xié)調(diào)班主任老師和各個(gè)班委一起及時(shí)解決;
7、與經(jīng)濟(jì)班和國(guó)貿(mào)班的班委做好溝通和協(xié)調(diào)工作，共同完成好學(xué)院、學(xué)校的各項(xiàng)通知傳達(dá)及任務(wù)。
我堅(jiān)信自己能夠勝任這份工作，也希望通過自己與各位班委的共同努力，搭建起全體同學(xué)與班主任老師和學(xué)院之間順暢的溝通橋梁。
希望各位繼續(xù)支持我，并不斷監(jiān)督我，使班級(jí)工作能越做越好。
班委的述職報(bào)告5光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過無知的大一，經(jīng)歷迷茫的大二，升入忙碌的大三。從剛?cè)雽W(xué)什么都不是很懂到成為高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，或許我們還沒有感受到時(shí)光的流逝，已經(jīng)不得不為自己的將來打算了：是出國(guó)是考研還是找工作?
作為新一屆的團(tuán)支書，在今后的工作里，我會(huì)向上一屆的團(tuán)支書請(qǐng)教，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，規(guī)范團(tuán)的組織機(jī)制，為青年團(tuán)員創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，做好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶，讓團(tuán)組織成為一支具有先進(jìn)性、具有生命力、充滿活力的隊(duì)伍。同時(shí)，我也有一些新的計(jì)劃，新的的算。
在常規(guī)工作方面，我曾經(jīng)做過團(tuán)學(xué)聯(lián)組織部長(zhǎng)，對(duì)團(tuán)的工作還是有一定的了解，我相信我能夠把工作做好。我會(huì)加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與交流，做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛同學(xué)，了解同學(xué)的思想，同時(shí)也和班主任交流，做好紐帶作用。我會(huì)做好學(xué)校、團(tuán)委、老師給分配的任務(wù)，做好自己分內(nèi)的工作。
因?yàn)樾律先危覍?duì)班上的一些同學(xué)了解還是不夠，所以我會(huì)去了解班里的同學(xué)，了解大家的愛好，了解大家的需求，才能夠更好的為大家服務(wù)。我會(huì)把班里的消息及時(shí)傳遞給大家，配合其他班委搞好工作。組織班里學(xué)生活動(dòng)，搞好大家的團(tuán)結(jié)與聯(lián)系，使我們的班集體更加融洽。
關(guān)鍵詞：高職
班級(jí)管理
以人為本
管理措施
隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職學(xué)生管理工作出現(xiàn)了新的情況，班級(jí)管理難度逐漸加大。也面臨著更大的考驗(yàn)。班級(jí)管理是高等職業(yè)院校學(xué)生管理的重要一環(huán)，更是學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)中的重中之重，班級(jí)管理的效果會(huì)直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，也對(duì)大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生很大影響。要確保高職學(xué)生管理工作的順利開展，就必須解決好班級(jí)管理的各類問題。作為高職院校的輔導(dǎo)員，要做好學(xué)生的教育和管理工作，一要明確要求，二要采取積極措施。本文根據(jù)高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)及班級(jí)管理存在的問題，闡明了個(gè)人高職學(xué)生管理工作的思路與方法。
一、新時(shí)期高職院校班級(jí)管理存在的主要問題
在新的時(shí)期，班級(jí)管理呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，同時(shí)也存在一些新的問題，主要表現(xiàn)在以下方面：
（一）班級(jí)缺乏凝聚力
作為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，輔導(dǎo)員和學(xué)生之間以及學(xué)生相互之間應(yīng)在心理上存在很強(qiáng)的互依性，班集體則應(yīng)該有易于被大家接受的且確定的共同目標(biāo)，大家能共同的為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。在班級(jí)管理過程中發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：學(xué)校或院系舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班的運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)取榮譽(yù)，但是，其他同學(xué)冷眼旁觀或根本不到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，似乎這些活動(dòng)跟自己毫不相干，自己不是班級(jí)的一部分。雖然有些學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為自己的班級(jí)有凝聚力，大家也有很高的信任度，能為班級(jí)建設(shè)共同出力。但從實(shí)際中不難發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)缺乏歸屬感，使班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。
（二）班級(jí)管理制度欠規(guī)范
班級(jí)管理制度主要有兩種：成文和不成文。成文的制度主要是指各項(xiàng)規(guī)章制度。這些制度規(guī)定都具有剛性特點(diǎn)，一方面調(diào)節(jié)同學(xué)的行為，促進(jìn)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另一方面維護(hù)每位同學(xué)在集體中的個(gè)人權(quán)益，促進(jìn)自身的發(fā)展。在這些制度運(yùn)用過程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象需要注意，即班主任按制度，直接或間接讓班干部去管理和制約其他的同學(xué)，控制學(xué)生思想和行為。該方式直接產(chǎn)生若干問題：第一，班主任只關(guān)心怎樣去糾正學(xué)生行為上的錯(cuò)誤；第二，學(xué)生過分關(guān)注規(guī)章制度；第三，班干部對(duì)同學(xué)的監(jiān)視容易導(dǎo)致同學(xué)之間的對(duì)立；第四，一些班干部濫用權(quán)力，造成師生之間的誤會(huì)。該方式使個(gè)人和集體發(fā)生對(duì)立，抑制了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及情感、態(tài)度、興趣等被整齊劃一的要求所扭曲，不利于學(xué)生的發(fā)展。
非成文的制度包括班級(jí)形成的風(fēng)氣、習(xí)慣、傳統(tǒng)等，是約定俗成的行為規(guī)范。很多學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有的班級(jí)制度缺乏實(shí)際性，脫離實(shí)際生活。制度建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)非常重要，但是，目前很多的班級(jí)管理制度不健全，過多地反映了管理者的意志，不能很好的滿足學(xué)生的需要，這樣的制度缺乏學(xué)生自我管理的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生發(fā)展不利。
（三）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的欠缺和不和諧競(jìng)爭(zhēng)
現(xiàn)在很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家都是受“重點(diǎn)關(guān)注”的對(duì)象，養(yǎng)成了自私的個(gè)性。這就造成了眾多學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)欠缺，不能很好的協(xié)作共同完成某項(xiàng)任務(wù)。大學(xué)班級(jí)建設(shè)中的不和諧表現(xiàn)為獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、黨員發(fā)展、評(píng)優(yōu)評(píng)先等行為，使學(xué)生間產(chǎn)生了利益沖突，造成激烈競(jìng)爭(zhēng)。如部分大學(xué)獎(jiǎng)、助學(xué)金的發(fā)放制度不健全，單純用個(gè)別指標(biāo)衡量，忽略綜合能力和表現(xiàn)。這個(gè)制度的結(jié)果是片面的衡量學(xué)生在班級(jí)中的作用和進(jìn)步，使大多數(shù)學(xué)生失去得到認(rèn)可的機(jī)會(huì)。
（四）學(xué)生參加集體活動(dòng)的積極性不高
班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得各種能力的平臺(tái)。但是，目前存在一種普遍現(xiàn)象：大多數(shù)學(xué)生熱衷于參加各類社團(tuán)活動(dòng)，而對(duì)班級(jí)活動(dòng)卻不感興趣。大部分學(xué)生表示對(duì)目前的班級(jí)生活不滿意，其理由主要集中在“和想象中不一樣”，“不切合社會(huì)實(shí)際”，“缺乏人性化管理”，“學(xué)習(xí)氣氛不濃”等等。
（五）班級(jí)管理者與學(xué)生之間缺乏交流
在很多高職院校，班級(jí)管理者往往具有雙重身份，他們一方面承擔(dān)著繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，另一方面承擔(dān)著學(xué)生管理任務(wù)。前者是其主要職責(zé)，后者大部分是作為兼職任務(wù)分配的。很多高職院校學(xué)生反映，幾年下來，難得見到班主任的影子。高職院校學(xué)生渴望和班級(jí)管理者交流，但班級(jí)管理者不給學(xué)生機(jī)會(huì)和時(shí)間，這樣的班級(jí)長(zhǎng)期下去自然會(huì)出問題。
（六） 學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠傾向嚴(yán)重，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待端正
目前，高等教育大眾化的發(fā)展給高職院校發(fā)展帶來了機(jī)遇，各高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)有了顯著提高。但與此同時(shí)，高職院校在校學(xué)生整體素質(zhì)明顯下降，最為突出的是一部分高職學(xué)生由于自身學(xué)習(xí)習(xí)慣差，進(jìn)取意識(shí)淡漠，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，無所適從，學(xué)習(xí)倦怠傾向嚴(yán)重。以致許多學(xué)生小病大養(yǎng)、小事大假，逃課成了他們的習(xí)慣。而教學(xué)者只顧教學(xué)疏于學(xué)生管理，班級(jí)管理者不太重視學(xué)生上課情況，這在一定程度上造成了高職院校班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體狀況不佳，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
（七）班干部隊(duì)伍建設(shè)存在問題
依靠班級(jí)管理者一人的力量很難治理一個(gè)幾十人的班級(jí)體，這時(shí)應(yīng)借助班干部尤其是班長(zhǎng)的力量。好的班干部隊(duì)伍，容易形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大部分的班級(jí)管理之所以效果不佳，與班干部隊(duì)伍的低水平建設(shè)密切相關(guān)，有些班級(jí)管理者在組建班級(jí)干部隊(duì)伍時(shí)往往憑借與學(xué)生的關(guān)系或者表面印象，而不是從管理的角度去選人用人。
從學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)角度來看，當(dāng)前，最突出的問題是部分輔導(dǎo)員老師存在著只負(fù)責(zé)組織選拔不負(fù)責(zé)系統(tǒng)培養(yǎng)和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生干部應(yīng)該開展什么工作、怎樣去開展工作，工作中遇到問題該怎樣面對(duì)、如何處理和解決遇到的問題，等等都沒有細(xì)心的指導(dǎo)和幫助、正確的引導(dǎo)、足夠的關(guān)心和嚴(yán)格的監(jiān)督。這不僅使得班干部的工作能力無法得到提高，甚至導(dǎo)致班干部不能有效地開展班級(jí)工作，其工作也無法獲得同學(xué)們的理解和支持，在班里無法形成應(yīng)有的影響力。
二、新形勢(shì)下的高職院校班級(jí)管理措施
面對(duì)新形勢(shì)下高職院校班級(jí)建設(shè)中存在的突出問題，推進(jìn)高職院校班級(jí)管理方法的創(chuàng)新與發(fā)展，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建符合高職院校自身特點(diǎn)的班級(jí)建設(shè)管理體系。
（一）高職院校班級(jí)建設(shè)必須以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，建立“以人為本”的學(xué)生管理理念
高職院校班級(jí)建設(shè)必須要用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝輔導(dǎo)員的頭腦，必須要增強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，推動(dòng)高職院校輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變管理理念，明確管理目標(biāo)，真正堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，尊重大學(xué)生、相信大學(xué)生、依靠大學(xué)生。
在班級(jí)建設(shè)中要做到以學(xué)生為本，要從大學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，在班級(jí)管理過程中要從尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的管理目的出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)生管理的理念，將為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的形成作為班級(jí)管理的出發(fā)點(diǎn)。以尊重、理解、關(guān)愛和寬容的管理態(tài)度進(jìn)行學(xué)生管理。避免管理中空洞的理論說教和簡(jiǎn)單粗暴的管理方式，給予學(xué)生更多的信任和鼓勵(lì)，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督能力，幫助學(xué)生形成“自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的自我管理理念。
（二）創(chuàng)新科學(xué)的學(xué)生管理模式
科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理模式是建立在和諧師生關(guān)系基礎(chǔ)之上的，通過在高職院校內(nèi)部形成相互信任、相互尊重的人際交往氛圍，在了解和溝通的基礎(chǔ)上實(shí)施學(xué)生管理。要發(fā)揮大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自覺思考和行為控制，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，最終達(dá)到班級(jí)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，輔導(dǎo)員必須在推動(dòng)班級(jí)構(gòu)建一套比較全面、科學(xué)、管用的建設(shè)體系上下功夫。
1．思想道德建設(shè)是基礎(chǔ)
在班級(jí)建設(shè)中要做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展就必須加強(qiáng)班級(jí)思想道德建設(shè)下功夫。思想道德素質(zhì)是人的靈魂，決定人的發(fā)展大方向，是高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，在班級(jí)工作中輔導(dǎo)員應(yīng)把對(duì)高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)放到首要地位，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，培育科學(xué)精神，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志；要在學(xué)生中大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，樹立正確的是非觀念，不斷提高自身思想道德素質(zhì)；要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范，明確職業(yè)道德底線，為學(xué)生最終就業(yè)筑牢思想防線。
2．制度建設(shè)是前提
在班級(jí)建設(shè)中要做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展就必須在“內(nèi)化”學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生管理規(guī)章制度上下功夫，制度建設(shè)是班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)的前提。班級(jí)規(guī)章制度的制定應(yīng)以學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生管理制度為前提和依據(jù)，同時(shí)要考慮班級(jí)自身狀況、專業(yè)要求以及社會(huì)需要等因素。輔導(dǎo)員可指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生干部制定一系列具體細(xì)致的班級(jí)管理制度（如：班級(jí)例會(huì)制度、班級(jí)事務(wù)公示制度、班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)細(xì)則、班級(jí)教室宿舍衛(wèi)生值日標(biāo)準(zhǔn)、班費(fèi)管理使用辦法等），經(jīng)班內(nèi)全體同學(xué)反復(fù)討論、表決通過，形成班級(jí)規(guī)章制度并成為班內(nèi)所有同學(xué)必須共同遵守的班級(jí)行為規(guī)范。通過對(duì)校內(nèi)學(xué)生管理制度的“內(nèi)化”，確立班級(jí)自身發(fā)展需要的一系列規(guī)章制度可以真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)，不僅能夠培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，而且能夠提升大學(xué)生創(chuàng)新思維和進(jìn)取精神。
3．組織建設(shè)是保障
在班級(jí)建設(shè)中要做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展就必須加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，就必須高度重視學(xué)生黨、團(tuán)支部建設(shè)工作，組織建設(shè)是班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)的保障。一是打造一支靠得上、用得住的學(xué)生干部隊(duì)伍，要把任前選拔和任后培養(yǎng)教育有機(jī)地結(jié)合在一起。在學(xué)生干部選拔過程中，輔導(dǎo)員既要讓班內(nèi)所有同學(xué)明確班級(jí)學(xué)生干部的崗位設(shè)置情況、崗位職責(zé)以及任職要求，又要讓班內(nèi)所有同學(xué)知道學(xué)生干部選拔的程序、步驟和方法，要通過班內(nèi)民主選舉的方式把思想積極上進(jìn)、成績(jī)優(yōu)良、工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生選。同時(shí)，輔導(dǎo)員還要高度重視學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育，特別是做好對(duì)低年級(jí)的學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育工作，要經(jīng)常性地給予他們指導(dǎo)，幫助他們明確目標(biāo)，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見，以增強(qiáng)他們的工作能力和樹立他們?cè)谕瑢W(xué)當(dāng)中的威信；此外，還要做好學(xué)生干部開展工作情況的信息反饋工作，通過發(fā)放任職調(diào)查問卷、組織學(xué)生座談、個(gè)別談話等手段了解學(xué)生干部的工作狀態(tài)，督促他們以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，防止他們產(chǎn)生驕傲自負(fù)、放任自由的心態(tài)，更不能讓他們滋生享受學(xué)生干部特權(quán)的心理。二是高度重視學(xué)生黨、團(tuán)支部建設(shè)工作。學(xué)生黨員是學(xué)生中的精英、楷模、旗幟，對(duì)廣大學(xué)生具有極大的榜樣作用、凝聚作用和引領(lǐng)作用，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。在班級(jí)黨、團(tuán)支部建設(shè)過程中，班級(jí)應(yīng)建立全方位、多元化、立體動(dòng)態(tài)的黨員、團(tuán)員教育活動(dòng)，入黨積極分子考察培養(yǎng)教育活動(dòng)，要深入了解黨員、團(tuán)員的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)給予糾正和幫助。定期組織開展黨員、團(tuán)員的思想理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨、團(tuán)員的繼續(xù)教育，創(chuàng)新班內(nèi)培養(yǎng)教育形式，開展豐富多彩的團(tuán)支部活動(dòng)。通過加強(qiáng)學(xué)生黨、團(tuán)支部建設(shè)工作可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，進(jìn)而推動(dòng)班級(jí)健康有序發(fā)展。
4．學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵
在班級(jí)建設(shè)中要做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就必須加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵。首先，輔導(dǎo)員要讓每一名高職學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，做好自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。高職學(xué)生學(xué)習(xí)階段大致可分為三階段，即：大一期間的適應(yīng)性學(xué)習(xí)階段；大二期間的拓展性學(xué)習(xí)階段；大三期間的實(shí)踐性學(xué)習(xí)階段，要讓每一個(gè)學(xué)生明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。其次，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫，避免重學(xué)習(xí)而輕思考或重思考而輕學(xué)習(xí)的片面做法，要把學(xué)習(xí)和思考有機(jī)地結(jié)合起來。第三，輔導(dǎo)員要努力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，可以通過組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，開展班級(jí)讀書月活動(dòng)，邀請(qǐng)任課教師、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)以及在實(shí)際工作中取得成績(jī)的校友給學(xué)生講解自己勤學(xué)苦練努力成才的經(jīng)歷，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。還可以發(fā)揮學(xué)生宿舍的小集體作用開展“學(xué)風(fēng)優(yōu)良之家”評(píng)選活動(dòng)，促使學(xué)生共同進(jìn)步。
5．文化建設(shè)是源泉
在班級(jí)建設(shè)中要做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展就必須加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，文化建設(shè)是班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)的精神源泉。班級(jí)文化是校園文化的有機(jī)組成部分，是高校培養(yǎng)人才的重要形式和陣地。因此，要大力開展第二課堂，通過專題講座、影視欣賞、文藝活動(dòng)、演講比賽、辯論賽、體育活動(dòng)等來豐富學(xué)生課余文化活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)以及集體榮譽(yù)感得到進(jìn)一步強(qiáng)化，責(zé)任感和使命感得到充分培養(yǎng)；要以身邊涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡為榜樣，給大學(xué)生上幾節(jié)活生生的思想道德教育課，讓他們對(duì)照先進(jìn)找差距，使之學(xué)有方向，趕有目標(biāo)；要以學(xué)生宿舍為單位，大力開展宿舍文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造文明、健康、向上的大學(xué)生宿舍文化氛圍。
6．監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)是動(dòng)力
在班級(jí)建設(shè)中要做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展就必須加強(qiáng)班級(jí)監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)是班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)的動(dòng)力。在班級(jí)監(jiān)督機(jī)制方面，班級(jí)管理中要形成層層監(jiān)督的機(jī)制，即輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生干部的監(jiān)督、學(xué)生干部對(duì)普通同學(xué)的監(jiān)督、普通同學(xué)對(duì)學(xué)生干部的監(jiān)督以及普通同學(xué)之間的相互監(jiān)督，監(jiān)督的目的在于把對(duì)方作為自己成長(zhǎng)成才的一面鏡子，既告誡他人也提醒自己。在班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制方面，要形成大學(xué)生自我評(píng)價(jià)、任課教師綜合評(píng)價(jià)以及輔導(dǎo)員綜合評(píng)價(jià)三方面有機(jī)結(jié)合的機(jī)制，做到評(píng)價(jià)力求客觀公正，有利于教育大學(xué)生、有利于啟迪大學(xué)生、有利于激發(fā)大學(xué)生。
（三）用心交流，構(gòu)建融洽師生關(guān)系
班主任要放下姿態(tài)跟學(xué)生交心，做到“五勤”即勤走訪、勤問、勤記錄、勤反映、勤總結(jié)，認(rèn)真用心地做好與學(xué)生有關(guān)的每一件事，用關(guān)愛之情感化學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的教育氛圍。對(duì)于“問題”學(xué)生的教育要注重方式，講究技巧，多和學(xué)生談心，班級(jí)管理者與學(xué)生談話或勸說前，必須掌握各種信息，抓住學(xué)生特點(diǎn)和需求，避免板起臉孔，抬高架子，或者簡(jiǎn)單教條化，灌輸式地我說你聽。避免引起學(xué)生的抵觸情緒，或反抗心理。應(yīng)該避實(shí)就虛，找到突破口，順利進(jìn)入主題，話不在多，有情則靈；聲不在高，有理自明，動(dòng)之以情，曉之以理，情理交融，設(shè)己的勸說被學(xué)生接受[3]。這樣不僅可以為學(xué)生排憂解難以讓師生關(guān)系更加和諧。
（四）齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
管理者應(yīng)從上課出勤率入手，聯(lián)合任課教師和加強(qiáng)管理，對(duì)那些經(jīng)常曠課的學(xué)生給予正確的引導(dǎo)，對(duì)屢教不改者進(jìn)行必要的處分。輔導(dǎo)員應(yīng)該與任課教師保持定期的聯(lián)系，及學(xué)生出勤情況和課堂表現(xiàn)。對(duì)于同學(xué)們的小小的不良苗勢(shì)，都要充分重視，抓住學(xué)生的細(xì)微變化，因細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)微之處，并找到原因，從而促進(jìn)學(xué)生良習(xí)慣養(yǎng)成。班級(jí)管理者如能在問題發(fā)生之前及時(shí)消除學(xué)極的和負(fù)面的思想行為，防患于未然，便會(huì)省去很多麻煩，建議任課教師嚴(yán)格補(bǔ)考，考試不及格者一律重修，何時(shí)修完學(xué)分，何時(shí)畢業(yè)。
總之，班級(jí)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以班級(jí)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；需要把班級(jí)的思想道德建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)以及監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，遵循高職院校學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律發(fā)展觀指導(dǎo)班級(jí)管理工作，有效進(jìn)行師生情感溝通，充分體現(xiàn)教育的真諦——愛。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)的又好又快發(fā)展，也才能真正推動(dòng)新時(shí)期高職院校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
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【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)建設(shè);問題;引導(dǎo)
學(xué)風(fēng)是高職院校工作的基礎(chǔ)和重心。就學(xué)校層面而言，凝結(jié)校園文化的歷史積淀，體現(xiàn)了學(xué)校的軟實(shí)力，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。表現(xiàn)為校園外在的整體學(xué)習(xí)氛圍，就個(gè)人層面而言，尤指在校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等。前者的特征是教師們的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織管理實(shí)踐。后者則表現(xiàn)為學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是由參與雙方，學(xué)校與學(xué)生互聯(lián)互動(dòng)，積極參與的實(shí)踐行為。
一、集中存在的問題與差距
當(dāng)前，高中、中職、職業(yè)高中三校畢業(yè)生通過單獨(dú)招生考試、高考兩種途徑進(jìn)入高職院校接受更高層次的教育，同時(shí)伴隨著以下幾方面的問題與差距：
隨著高職院校不斷擴(kuò)招，也就加寬與降低招生門檻，出現(xiàn)了生源相對(duì)充盈而生源質(zhì)量普遍下降的現(xiàn)象，這是第一方面的問題。
第二方面的問題集中在外部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響入校后的心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變又充滿新奇，及時(shí)貼近學(xué)生心理，具有吸引力。學(xué)生群體成為部分論壇、貼吧的重要參與者和意見引領(lǐng)者。網(wǎng)絡(luò)中消極、積極等各類言說參雜其中。未形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生極易受到消極說法的影響，如大一喘喘氣，大二歇歇?jiǎng)牛笕l(fā)發(fā)力。船到橋頭自然直，還早不著急等等。
第三方面需要關(guān)注的是校園內(nèi)部環(huán)境直接作用大學(xué)生入學(xué)后的長(zhǎng)久狀態(tài)。由于學(xué)習(xí)、住宿環(huán)境相對(duì)集中，會(huì)接收到來自各個(gè)年級(jí)“前輩們”的信息。對(duì)于初入校門的學(xué)生，往往缺乏正確對(duì)待各類信息的眼光，尤其是會(huì)傳播學(xué)校某些管理方面的漏洞，混淆低年級(jí)學(xué)生的視聽，初入校門的學(xué)生有時(shí)因不加思索、不用懷疑、不去驗(yàn)證的接受，影響自身的決定甚至前途。
第四方面的差距則在于，初、高中基礎(chǔ)教育階段以及中職階段，大多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，抽象思維欠缺，消化知識(shí)周期長(zhǎng)。自主學(xué)習(xí)能力弱，缺乏自控自律能力，缺乏課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后溫習(xí)的等學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)專業(yè)知識(shí)不求甚解，得過且過。在學(xué)習(xí)過程中，沒有充分利用現(xiàn)有的教育資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源，圖書館資源等，由此而易產(chǎn)生疲憊期甚至厭學(xué)情緒。
第五方面則表現(xiàn)為，進(jìn)入高職院校的學(xué)生在專業(yè)方向選擇上有極大傾向性，易受到其直系親屬的影響，相對(duì)而言缺少自主選擇性。由此也引發(fā)了諸多連帶問題如興趣不濃、處于被動(dòng)狀態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、精神疲軟等。
基于上述問題，高職院校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還存在著很大的工作空間。
二、解決問題的對(duì)策與方法
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期著力的系統(tǒng)工程。其前提在于要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的真實(shí)所需，并盡快確立大學(xué)期間的目標(biāo)。使得學(xué)生精力會(huì)更加集中，對(duì)未來準(zhǔn)備的過程會(huì)更加長(zhǎng)久，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握相繼就會(huì)更大。一切問題的核心都可以歸結(jié)為思想問題，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的就是通過師生互動(dòng)交流，多途徑培養(yǎng)學(xué)生興趣。使其轉(zhuǎn)變認(rèn)知，加速思想成熟。因此，必須堅(jiān)持穩(wěn)中有進(jìn)的原則。
穩(wěn)主要是使學(xué)生形成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)相對(duì)固定的外部學(xué)習(xí)環(huán)境，如組織學(xué)生走進(jìn)圖書館，組建人數(shù)相對(duì)確定的學(xué)習(xí)小組，并通過知識(shí)分享的方式，讓成績(jī)名列前茅者站上講臺(tái)，為學(xué)生答疑解惑。逐步增多班級(jí)學(xué)習(xí)積極分子人數(shù)，加大樂于學(xué)習(xí)學(xué)生在班級(jí)人數(shù)中的比重。以整體組織的方式，以開放的態(tài)度，設(shè)定長(zhǎng)期計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持課后學(xué)習(xí)。
進(jìn)則是一個(gè)循序漸進(jìn)，逐步升級(jí)的過程，首先是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的閱讀。大學(xué)教會(huì)給學(xué)生的內(nèi)容大體分為六類：基礎(chǔ)知識(shí);實(shí)踐操作;培養(yǎng)興趣;主動(dòng)積極;時(shí)間管理;為人處世。多樣化的閱讀是進(jìn)的第一步，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣與發(fā)展傾向。第二步則是核心層，具體而言就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
三年的學(xué)習(xí)即識(shí)記、分析、論述、實(shí)踐。學(xué)習(xí)、記憶是用先進(jìn)的思想武裝自己，學(xué)習(xí)書本中前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而通過閱讀，激發(fā)個(gè)人形成自身想法，通過思考與論證，豐富自身想法，后通過實(shí)踐驗(yàn)證想法，最終引發(fā)學(xué)生的反思。此過程是一種良性循環(huán)，學(xué)生培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)好奇心，明白刻苦學(xué)習(xí)的目的與勤于思考的意義，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。由學(xué)就厭，看就暈，到樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
學(xué)風(fēng)建設(shè)在此原則的基礎(chǔ)上，還需要有以下幾方面認(rèn)識(shí)與措施來具體操作實(shí)施：
一是良好的關(guān)系，有效的教育。良好的師生關(guān)系是教育實(shí)效性的必要前提。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)差異化的教育背景與性格特征，專注與學(xué)生有關(guān)的，尋找共同、共有、共享的內(nèi)容，同時(shí)掌握學(xué)生成長(zhǎng)過程中階段性規(guī)律，如學(xué)習(xí)疲憊期、困惑點(diǎn)，分階段、分步驟進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，讓學(xué)生悅納老師，樂于接受老師們的幫助，形成師生互動(dòng)，繼而使學(xué)生逐步適應(yīng)大學(xué)生活，完成授業(yè)傳道，實(shí)現(xiàn)人格培養(yǎng)。
二是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，定向引導(dǎo)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工作。通過學(xué)習(xí)情況調(diào)查，目前存在的一對(duì)突出的矛盾，即學(xué)生在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)方面，耗時(shí)吃力，但在動(dòng)手實(shí)踐方面表現(xiàn)出熱情與積極性。未養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上的偏差與行動(dòng)上的偏移。一方面紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。工科類的書本知識(shí)最終要回歸并且運(yùn)用到實(shí)踐，以此來檢測(cè)理論學(xué)習(xí)的廣度與深度。需要組織學(xué)生多進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，參觀實(shí)踐基地，提前熟悉未來的工作環(huán)境，明確工作目標(biāo)。另一方面，還需要引導(dǎo)學(xué)生，理論學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是實(shí)踐深化的載體。成功固然離不開大量的實(shí)踐，更離不開知識(shí)與前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐若停留在基本的操作方面，雖容易有制作成型的作品出現(xiàn)，卻難以深化與突破。大學(xué)是集中力量系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的最佳時(shí)間。如認(rèn)識(shí)不到位、畏懼學(xué)習(xí)難度、沒有興趣或者只重視實(shí)踐忽視理論學(xué)習(xí)是不智的。因此需要在把握好理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平衡方面進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)使學(xué)生明白，高職院校非培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。德、識(shí)、學(xué)、才是大學(xué)培養(yǎng)的人才所具備的四要素。才居末位，不是因?yàn)閷I(yè)技能不重要，而是突出了綜合素質(zhì)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。
三是家校聯(lián)系，激發(fā)活力。經(jīng)過學(xué)生家庭調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在專業(yè)選擇方面受到家庭因素影響的作用力深。學(xué)生的直系親屬所從事的工作與學(xué)生所學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)關(guān)系密切。家長(zhǎng)們了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)的信息和發(fā)展前景。家校聯(lián)系是幫助學(xué)生盡快確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與大學(xué)生涯規(guī)劃的重要紐帶。家長(zhǎng)們會(huì)積極配合學(xué)校，形成合力引導(dǎo)局面。能夠使學(xué)生在特定的校園文化氛圍中通過耳濡目染、潛移默化中獲得良好的發(fā)展。因此、家校聯(lián)系具有繼承和發(fā)展雙重屬性。
四是制度保障，有效學(xué)習(xí)。在日常上課過程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程存在的上課曠課、遲到、早退和“打小差”現(xiàn)象，指明其存在的惰性，嚴(yán)格考勤點(diǎn)名制度，織牢織密監(jiān)督網(wǎng)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。經(jīng)驗(yàn)證明嚴(yán)格考勤，學(xué)生才可能保持精力不易被分散，轉(zhuǎn)投到學(xué)習(xí)上，其他方面諸如衛(wèi)生等環(huán)節(jié)的工作，也就相應(yīng)得以解決。若對(duì)存在思想、行為不良現(xiàn)象置若罔聞，將會(huì)極大障礙的學(xué)風(fēng)建設(shè)。將高職院校各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到底、到位，以嚴(yán)格管理為基礎(chǔ)，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)驅(qū)動(dòng)力，目標(biāo)越是確定，越是有高度，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
五是創(chuàng)新形式，增強(qiáng)后勁。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讀書節(jié)、科技節(jié)、模擬招聘、聘請(qǐng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)能手或優(yōu)秀畢業(yè)生來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解等活動(dòng)，激發(fā)參與意識(shí)和興趣，形成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和符合職業(yè)教育規(guī)律、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的高職校園文化。育人過程中，身教重于言傳，體悟重于告知。激發(fā)學(xué)生鞏固專業(yè)思想、立志成才的潛能，逐步形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和高尚的職業(yè)道德。
六是學(xué)習(xí)娛樂，保持平衡。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息化建設(shè)成為高職院校的辦學(xué)特色。因而電腦成為學(xué)習(xí)的必要工具。眾所周知的是這一工具往往具有雙刃性。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)與點(diǎn)擊進(jìn)入電腦游戲同樣觸手可及。個(gè)別學(xué)生通宵達(dá)旦沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，由此可見，高職院校部分學(xué)生缺少自律自控，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端，學(xué)習(xí)自覺性不足，需要加以必要的引導(dǎo)。高職院校學(xué)年短，往往學(xué)期課程安排緊湊，課業(yè)負(fù)擔(dān)比之高中有所加重，學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)，課后不注意合理安排休息時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)游戲占用大量休息時(shí)間。
班級(jí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)游戲在某種程度上，同屬于集體活動(dòng)。前后者比較而言，網(wǎng)絡(luò)游戲的特征在于學(xué)生參與度高，游戲中個(gè)人分工更加細(xì)致明確。掌握了這一規(guī)律，有助于教輔人員合理利用學(xué)院資源，開展有意義的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)于游戲的誘惑力，讓學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場(chǎng)，走向圖書館。
七是突出成果，定期展示。發(fā)動(dòng)黨員、學(xué)生干部的引領(lǐng)作用。黨員帶動(dòng)團(tuán)員學(xué)習(xí)、學(xué)生干部帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、團(tuán)學(xué)干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭和示范帶動(dòng)作用，立標(biāo)桿、樹典型，通過身邊的例子，營(yíng)造真實(shí)感，親切感，具有號(hào)召力和感染力，易引起周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)與效仿，主動(dòng)摒棄個(gè)人某些錯(cuò)誤的思想、行為，有利于形成共同進(jìn)步的局面，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)效性。
基于上述認(rèn)識(shí)，需要分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行具體實(shí)施：
第一是民主選拔先進(jìn)典型。做到真實(shí)宣傳，實(shí)事求是，務(wù)必保證推選出的學(xué)生能夠得到學(xué)生信服，而非故意拔高，夸大不實(shí)，虛假宣傳，引起反感、抵觸，降低影響力。第二是典型選拔應(yīng)多渠道、多樣態(tài)。如圖書借閱，聆聽講座，與同學(xué)學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加多種學(xué)生組織以及一些有意義的社會(huì)實(shí)踐等。既要依據(jù)生活方面的感人事跡，也要以刻苦學(xué)習(xí)方面為準(zhǔn)，還應(yīng)該包括學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐所獲得的組織、宣傳能力。
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關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是來xxx的學(xué)生，我叫xxx，在大學(xué)這年里我始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均貼合優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選條件，故提出該份申請(qǐng)書。現(xiàn)將本人基本狀況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評(píng)審參考。
在思想上，用心要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠(yuǎn)持續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家以及的發(fā)展形勢(shì)。以及國(guó)內(nèi)為的局勢(shì)變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。
在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)博覽全書，拓寬知識(shí)面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫忙下，我取得了比較理想的成績(jī)，平均成績(jī)?cè)?7分以上，作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識(shí)。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會(huì)了自學(xué)，總結(jié)了自我學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評(píng)測(cè)中，總分名列全專業(yè)第一。
在工作上，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到有錯(cuò)就改。本人此刻對(duì)自我的要求越來越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績(jī)得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可，其實(shí)參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也務(wù)必花超多的時(shí)間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會(huì)學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識(shí)，工作中我認(rèn)真勤懇的做好自我的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會(huì)工作評(píng)比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，用心參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，豐富自我并提升自我，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得男子4*400接力第四名。
在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因?yàn)榧依锝愕芏荚谏蠈W(xué)，對(duì)生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是透過借錢來交的，爸媽身體不好，有時(shí)也為醫(yī)藥費(fèi)問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的必須要了解他們。我明白家里的經(jīng)濟(jì)狀況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時(shí)間不多，但我還是抽出時(shí)間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個(gè)，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自我的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我總是找時(shí)間補(bǔ)上，別人學(xué)習(xí)的時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人玩的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)，我生活很有計(jì)劃性，個(gè)性是多生活費(fèi)用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費(fèi)，都是靠自我做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)狀況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自我的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實(shí)，一樣幸福、快樂。我跟我同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自我，朋友有什么需要幫忙的，我也很樂意的去幫忙他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間，榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱號(hào)。我從沒因?yàn)榧彝ダщy而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學(xué)開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深
的刻在我心里，。我時(shí)刻告訴自我，既然我不能選著我的出生，我能夠把握我自我的命運(yùn)，掌舵自我的未來，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。
正是基于以上事實(shí)，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)。我鄭重向?qū)W校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，我要個(gè)性感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫忙。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù)，將是一種莫大的鼓勵(lì)，必將激勵(lì)我今后更加努力，做的更出色。
以上即為我個(gè)人的基本狀況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)書2
xx年進(jìn)入中關(guān)村第二小學(xué)學(xué)習(xí)。在獨(dú)唱與繪畫方面拿過區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課余，不僅多年堅(jiān)持學(xué)習(xí)中提琴，還曾長(zhǎng)期作為XX市金帆少年交響樂團(tuán)、華音音樂樂團(tuán)的司儀主持了許多場(chǎng)重要的演出，均圓滿完成任務(wù)，受到了好評(píng)。這些豐富的社會(huì)活動(dòng)使我身心健康，精力充沛，也為我良好的性格和優(yōu)秀的成績(jī)打下了基礎(chǔ)。
xx年成為**中學(xué)的一名學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較優(yōu)異，曾獲得資源獎(jiǎng)學(xué)金。是連續(xù)三年校級(jí)三好學(xué)生、XX區(qū)三好學(xué)生，年級(jí)第一批入團(tuán)成員。在周一莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式中，我榮幸地?fù)?dān)當(dāng)了指揮。在同學(xué)們的信任下，被選舉為北達(dá)學(xué)生會(huì)副主席。擔(dān)任職務(wù)的過程中，我盡力為同學(xué)們服務(wù)，組織并主持了學(xué)校的一些大型活動(dòng)，如：年級(jí)辯論賽，入團(tuán)儀式及校新年聯(lián)歡會(huì)等。初中三年培養(yǎng)了我對(duì)于集體和社會(huì)的責(zé)任感，也讓我越發(fā)地感覺到做一名對(duì)集體和社會(huì)有用的人是多么的幸福。
20xx年簽約北大附中，成為高二（四）班的一員。雖然實(shí)驗(yàn)班的競(jìng)爭(zhēng)激烈，我的學(xué)習(xí)成績(jī)依然保持優(yōu)秀，取得過年級(jí)第九名的成績(jī)。在這次期中考試中六科成績(jī)位于年級(jí)第二。在剛剛過去的高一學(xué)年被評(píng)為：“優(yōu)秀文明附中人”，“勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，校級(jí)三好學(xué)生和XX區(qū)三好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上自覺勤奮，在班級(jí)與學(xué)校的活動(dòng)中也積極參與：時(shí)常幫助宣委出板報(bào)，在今年的藝術(shù)節(jié)合唱比賽中協(xié)助文委組織本班合唱并擔(dān)任指揮，獲得了一等獎(jiǎng)。在體育文化節(jié)上與同學(xué)合力取得了兩項(xiàng)四人接力的第一名。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，在嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的校風(fēng)下，我更加的關(guān)注如何能夠?yàn)槲疑磉叺娜撕瓦@個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出我的一份力量。在校內(nèi)和校外的捐款活動(dòng)中，能毫不猶豫的捐出我的零花錢；在同學(xué)向我請(qǐng)教問題時(shí)，會(huì)細(xì)心的為他們解答；在團(tuán)員的公益活動(dòng)和學(xué)農(nóng)的`活動(dòng)中，熱情地響應(yīng)并參加。就在前幾天，媽媽向我建議成年之后去無償獻(xiàn)血并到貧困山區(qū)支教時(shí)，我告訴她“我很愿意”。
如果**獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)能夠給予我這份榮譽(yù)，將是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，必將激勵(lì)我今后更加努力。
關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)書3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是高一年級(jí)Xx班的Xx，我的籍貫是Xx，我現(xiàn)在十分需要校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，幫我和我們家度過難關(guān)，幫我順利完成學(xué)業(yè)。
我的家庭有五口人，爸爸媽媽，我，還有倆個(gè)姐姐。由于媽媽常年有病，幾乎不能干活，再加上文化的需要，媽媽也很難在外打工，所以爸爸就成了家里唯一的經(jīng)濟(jì)來源，由于在姐姐小時(shí)候家里的地就已經(jīng)被賣了，因此，老爸就一直都在四處打工，可爸爸一個(gè)月掙的那幾百塊錢還不夠我們的生活費(fèi)，倆個(gè)姐姐都在上大學(xué)。
大學(xué)那昂貴的費(fèi)用就已經(jīng)讓爸媽發(fā)愁了，每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學(xué)費(fèi)，我的心里真不是滋味，可又恰巧我考上了高中，此時(shí)老爸更愁了，姐弟三個(gè)的學(xué)費(fèi)就將近五萬塊錢，而我家就算不吃不喝的攢錢也只有兩萬塊錢，況且爸爸的工作又不固定，當(dāng)時(shí)我就有想放棄的想法，可爸爸卻說：我不會(huì)讓你再像我們的。
于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過五萬的債務(wù)，讓我來到這美麗而神圣的高中！坐在明亮的教室，接受更好的教育。當(dāng)時(shí)我就有想放棄的想法，可爸爸卻說：我不會(huì)讓你再像我們的。
于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過五萬的債務(wù)，讓我來到這美麗而神圣的高中！坐在明亮的教室，接受更好的教育。現(xiàn)在我已經(jīng)在本校就讀半年，在這半年里，我深知著上學(xué)的機(jī)會(huì)來之不易，我省吃儉用，化壓力為動(dòng)力，化愛為能量，無時(shí)無刻不在努力著，各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平，積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，熱心的幫助同學(xué)，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績(jī)來回報(bào)幫助過我的親戚朋友，來回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。
新學(xué)期的`學(xué)習(xí)生活如期而至，而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學(xué)費(fèi)奔走，爸爸此時(shí)的心情別人根本不理解，我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷，白眼，閉門羹。我還知道有很多給我家借錢的親戚朋友也不再愿意借錢給我們家了，我新學(xué)期的學(xué)費(fèi)又在哪兒呢？現(xiàn)如今黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望，我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困生的關(guān)心，真誠(chéng)希望校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，讓我順利完成學(xué)業(yè)。我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
再次真摯的感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
總結(jié)報(bào)告是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。大學(xué)生通過學(xué)習(xí)生活工作，收獲很多了，對(duì)學(xué)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。下面就讓小編帶你去看看大學(xué)生入學(xué)工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告1大學(xué)生活對(duì)于新生似乎還是一張白紙，輔導(dǎo)員的教育和引導(dǎo)會(huì)發(fā)揮決定性的作用。通過入學(xué)教育，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活做好自我安排。特此，對(duì)2016級(jí)旅游管理專業(yè)新生的入學(xué)教育工作總結(jié)如下：
第一，大學(xué)的認(rèn)識(shí)問題：從高中來到大學(xué)，很多學(xué)生在潛意識(shí)中一直認(rèn)為可以不用緊張學(xué)習(xí)，可以不用整天上課了。可是，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)仍然是課程很多，學(xué)習(xí)也很緊張，而且需要學(xué)習(xí)的東西更多。就這一點(diǎn)而言，我們要讓學(xué)生明白：大學(xué)是以知識(shí)為中心、以學(xué)術(shù)為根基的，大學(xué)是提供專業(yè)教育的場(chǎng)所，教給學(xué)生謀生的知識(shí)和本領(lǐng)，是學(xué)生進(jìn)入專業(yè)的“入境港口”。同時(shí)，它還要教給學(xué)生研究事物的態(tài)度、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、科學(xué)的思維方法和為人的智慧。從某種程度上說，這比專業(yè)更為“有用”，這對(duì)學(xué)生一生所從事的任何職業(yè)、對(duì)學(xué)生一生真實(shí)的生活更具有重要意義。所以，在大學(xué)里，我們的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要在這里學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。
第二，個(gè)人目標(biāo)的確立：大一在四年的大學(xué)生活中是非常重要的，在這一年，學(xué)生要進(jìn)行“高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)型、孩子到成人的轉(zhuǎn)型、依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)型”，要學(xué)會(huì)自己根據(jù)自身的實(shí)際條件和周圍環(huán)境來為自己確立奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向。現(xiàn)在的困惑和迷茫是正常的，也是可以理解的，但是經(jīng)過一學(xué)期的過渡，要引導(dǎo)學(xué)生開始進(jìn)行思考：我要成為一個(gè)什么樣的人?我要在我的大學(xué)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?要重新認(rèn)識(shí)自己、重新定位自己、重新發(fā)展自己、重新悅納自己。
第三，正確對(duì)待榮譽(yù)和利益：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和發(fā)放困補(bǔ)是學(xué)生最敏感的話題之一。我們要引導(dǎo)學(xué)生明白:任何人都不可能得到他想要的全部，有得必有失，只是在得失的選擇中擁有自己最寶貴的東西。榮譽(yù)和利益也是一樣，只是對(duì)自己努力付出的一種認(rèn)同，僅此而已，絕不能把它當(dāng)成個(gè)人追求的全部，隨著時(shí)間的推移、個(gè)人的成長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)的積累，相信學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。作為一個(gè)成人，一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該努力調(diào)整自己的心態(tài)，要通過公平的途徑進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，要以平和的心態(tài)對(duì)待榮譽(yù)、對(duì)待個(gè)人利益，甚至在有的時(shí)候要懂得謙讓。
第四，學(xué)會(huì)關(guān)愛和包容：①對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和包容：A、對(duì)弱勢(shì)群體，要引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)那些學(xué)習(xí)有困難、生活有困難、心理有困惑學(xué)生的自尊心，有時(shí)候無意的一句話、無意的一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)這些同學(xué)造成傷害。四年的集體生活是人一生中最珍貴的，要懂得去珍惜，去發(fā)覺生活中美好和友善的事物，盡可能的去幫助周圍需要關(guān)心的人。B、學(xué)生干部和普通同學(xué)之間的關(guān)愛和包容，要引導(dǎo)學(xué)生干部在工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作能力、說話的技巧，要多為同學(xué)考慮，想大家之所想，急大家之所急;要引導(dǎo)普通同學(xué)體量學(xué)生干部，都是同齡人，工作中有一些失誤和處理不當(dāng)是難免的。總之，雙方都要以“已所不欲、勿施與人”的原則多進(jìn)行換位思考。②對(duì)老師的關(guān)愛和包容：要引導(dǎo)學(xué)生明白，無論是對(duì)老師個(gè)人還是對(duì)老師所教授的課程，都應(yīng)該表現(xiàn)出最起碼的尊重，也許老師的授課能力稍差，也許課程確實(shí)不夠吸引人，但也要懂得去尊重別人的勞動(dòng)。更何況，只要認(rèn)真去對(duì)待、去思考，總會(huì)有一句話、總會(huì)有一條理論是值得去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的，這也是“三人行，必有吾師”的道理。③對(duì)集體的關(guān)愛和包容：要引導(dǎo)學(xué)生明白，環(huán)境只能影響一個(gè)人，但不能決定一個(gè)人。更何況任何一個(gè)集體、任何一處環(huán)境都有它可取之處，不應(yīng)該只是一味的埋怨。要投入進(jìn)去，去關(guān)心它、去愛護(hù)它、去建設(shè)它、去改變它，要知道只有真正為它付出了，才知道它的可貴，也才懂得珍惜。小到班級(jí)、學(xué)院，大到學(xué)校、國(guó)家，都是一樣的道理。第五，學(xué)會(huì)獨(dú)立和自尊：隨著高校擴(kuò)招和收費(fèi)制度的實(shí)施，貧困學(xué)生的問題也日益嚴(yán)重起來。他們需要的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的支持，更需要心理上的關(guān)懷，更需要人格被尊重、自尊心被保護(hù)。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生明白：貧困學(xué)生更要學(xué)會(huì)自力更生，通過助、貸、勤等多種渠道解決個(gè)人的生活困難，更要懂得感恩，懂得回報(bào)，要誠(chéng)信，要按照相關(guān)的時(shí)間和規(guī)定歸還貸款。要記住：在你需要幫助的時(shí)候，別人幫助了你;在別人需要幫助的時(shí)候，你也應(yīng)該用你的誠(chéng)信行動(dòng)去幫助別人。還要記住：貧窮絕對(duì)不是一件好事，但對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說，已經(jīng)完全有能力也有機(jī)會(huì)去贏得獨(dú)立和自尊。
第六，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)：要引導(dǎo)學(xué)生明白，個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)人努力的結(jié)果，在這個(gè)過程中，有國(guó)家和學(xué)校的投入、有社會(huì)和他人的幫助、有父母和個(gè)人的付出，任何一個(gè)成熟的人都應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都應(yīng)該喚醒自己對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)他人和自己的責(zé)任意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤勉自立。
新生入學(xué)教育結(jié)束后，我們給了學(xué)生一周的思考時(shí)間，并要求學(xué)生寫下自己的所思所想。現(xiàn)摘錄個(gè)別同學(xué)撰寫的心得如下：
1、這是一次成功的交流，沒有任何華麗的辭藻，也沒有任何修飾的詞匯，但我們感受到父母一般的教誨，讓我們深刻體會(huì)到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念和思想。
2、在來大學(xué)之前，心向往之，希望能在這里開辟個(gè)人天地，可謂雄心壯志。
但來了幾個(gè)月后，卻迷失了方向，找不到自我。尤其對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，修好這門專業(yè)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我茫然過、無奈過，就象一只迷失方向的羔羊。就在我跌跌撞撞快要倒下的時(shí)候，學(xué)院的老師扶了我一把。
3、沒有任何復(fù)雜的關(guān)系，我們就象朋友在促膝長(zhǎng)談。
也許我們貧窮，也許我們無知，也許我們無法預(yù)知未來，但我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)如何去生活，發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，讓自己每天保持陽光般的笑容、大海般的胸懷。入學(xué)教育過后，是許久的沉默，是內(nèi)心的澎湃，老師們樸實(shí)的話語對(duì)于我們絕對(duì)是金玉良言，他們的鼓勵(lì)使我們糾正了生活的航向。
面對(duì)學(xué)生的感言，我深刻地意識(shí)到：學(xué)生需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要教育，教育需要載體，新生入學(xué)教育正是學(xué)校教育的一個(gè)有效載體，通過這個(gè)載體，輔導(dǎo)員可以了解學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)，可以達(dá)到適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的預(yù)期目的。
通過主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告2(一)校史校情課
“雄鷹飛翔在萬里云天，風(fēng)雨磨練他矯健的翅膀?”在鐘靈毓秀的岳麓山下，在“唯楚有才，于斯為盛”的大學(xué)城內(nèi)，高校云集，群賢薈萃。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的湖湘文化孕育了一代代文人墨客。“淳樸重義、勇敢尚武、經(jīng)世致用、自強(qiáng)不息”作為湖湘文化的精髓砥礪著一批批鄉(xiāng)賢名士。
湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院，匯融了岳麓山的博大與湘水的秀麗，有著優(yōu)雅的校園環(huán)境和優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。興學(xué)久遠(yuǎn)，1953年起源于湖南私立厚生會(huì)計(jì)學(xué)校，幾經(jīng)合并，曾更名湖南省財(cái)貿(mào)學(xué)校、湖南省財(cái)會(huì)學(xué)校，又于1983年升格為湖南財(cái)經(jīng)專科學(xué)校，到了1994年，更名為湖南財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校。直至2010年，升級(jí)為本科院校，正式更名為湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院。其間雖歷經(jīng)坎坷，財(cái)院精神仍薪火相傳。歷屆師生，勵(lì)精圖治，在辦學(xué)理念上進(jìn)行了不懈的探索，實(shí)現(xiàn)了財(cái)院的蓬勃發(fā)展。
會(huì)計(jì)系、財(cái)經(jīng)系、工商系、工程系、信管系、法管系和外語系七系鼎立。作為一所財(cái)經(jīng)類院校，會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)是其特色，但其他各系同樣也有著雄厚的師資力量，良好的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)術(shù)科研方面有著豐碩的成果。
現(xiàn)今，正逢高等教育教學(xué)突飛猛進(jìn)、日新月異之際，學(xué)院定會(huì)抓住這個(gè)機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的提升，并帶動(dòng)各個(gè)專業(yè)特色的發(fā)展，多層次、全方位的發(fā)展。工作更扎實(shí)、細(xì)致，秉承“正德，厚生，經(jīng)世，濟(jì)用”的校訓(xùn)，尊重人才，堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以改革求創(chuàng)新，以特色求發(fā)展，按照科學(xué)發(fā)展觀，著力提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)院的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，并為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
(二)人生哲理課
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一年的
時(shí)光已所剩無多,這一年充滿快樂和憂愁的
日子依舊清晰的浮現(xiàn)在記憶里。大學(xué)像一個(gè)
濃縮版的社會(huì),這里有殘酷的現(xiàn)實(shí);又似血般
沸騰的激情;也有象牙塔般美好的憧憬??
這里是個(gè)無情的角斗場(chǎng),而我們都必須努力
成長(zhǎng),不斷的提升自己,戰(zhàn)勝對(duì)手，才能打破
這個(gè)枷鎖,去沖擊更廣闊的世界。
人的一生有太多的不可思議。還記得伍中信院長(zhǎng)那次題為《一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)》的講座,讓我感觸頗多。由最初的普通農(nóng)家子弟到一名大學(xué)生,又在一次次機(jī)遇和堅(jiān)持之下開始接觸商、政界和教育,至擁有今天的地位，跌宕起伏的經(jīng)歷讓人感概不已。
人生就像一場(chǎng)游戲,而大學(xué)就是分叉口,能在大學(xué)熟悉游戲規(guī)則,甚至是掌握規(guī)則,才能在這場(chǎng)游戲中占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì),甚至成為游戲的操控者。人生如夢(mèng),夢(mèng)如人生。有人是在追夢(mèng),有的卻是在做夢(mèng)。因此有些人每天在大學(xué)忙得不可開交,有些人閑的發(fā)霉,整天無所事事。沒有目標(biāo)的人,都在為那些有目標(biāo)的人服務(wù)。有明確的目標(biāo),才能更順利的朝目的地正確地前進(jìn),沒有目標(biāo)大都只有隨波逐流。
“雄鷹飛翔在萬里云天??”沐浴著財(cái)苑之歌,漫步在校道,看鳥無花香,聞學(xué)習(xí)樂趣,談人
生理想。正德、厚生、經(jīng)世、濟(jì)用。這是學(xué)校的校訓(xùn),亦是學(xué)校給學(xué)生人生的啟迪。作為一名財(cái)經(jīng)學(xué)子,首先應(yīng)正德厚生,積蓄力量,方能經(jīng)世濟(jì)用，服務(wù)人民，造福社會(huì)。
(三)學(xué)習(xí)計(jì)劃課
古人有云“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是永無止境的，是一個(gè)日積月累的過程。在人生中每個(gè)不同的階段，我們都要接受不同層次的知識(shí)，例如，幼稚園時(shí)期我們開始學(xué)“ABC”，小學(xué)開始接觸“OneTwo Three”,中學(xué)時(shí)期背記從A到Z開頭的詞匯表，到了大學(xué)根據(jù)專業(yè)的不同又開始學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯…
大學(xué)的學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。在我們邁入大學(xué)校園的那一刻起，面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，既要學(xué)專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)專業(yè)外知識(shí);既要學(xué)書本上知識(shí)，也要學(xué)實(shí)際操作;既要學(xué)做事，也要學(xué)做人，而且無論是學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方法，都與中小學(xué)教育大相徑庭。大學(xué)課堂，主要靠學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性，沒有了老師的鞭策，這就要求學(xué)生不斷探索和總結(jié)適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)圍繞著一個(gè)中心，專業(yè)性很強(qiáng)，目的就是為了培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。除了專業(yè)課程，還開設(shè)大量的選修課、專題講座。正逢財(cái)院第二屆學(xué)術(shù)節(jié)舉辦期間，學(xué)校為我們請(qǐng)來了許多專家學(xué)者給我們演講，通過這些專家的講學(xué),提高了我們的見解力,也擴(kuò)廣了我們的視野。所以，在學(xué)習(xí)期間，學(xué)校給我們提供了如此良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我們應(yīng)該要牢牢抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
(四)奮斗目標(biāo)課
人生需要奮斗,學(xué)校為了磨煉大家的心境，讓迷茫的我們能快速在大學(xué)找到自己的方向，舉行了各種活動(dòng)。
首先進(jìn)行的入學(xué)教育指導(dǎo)，大學(xué)生入學(xué)指南測(cè)試，讓我們了解學(xué)校的規(guī)章制度，明確了自己該怎樣成為規(guī)范的在校大學(xué)生。輔導(dǎo)員屢次召開班會(huì)對(duì)大家進(jìn)行教導(dǎo)，提醒我們學(xué)習(xí)，考證。同時(shí)任課老師也從不同方面鞭策我們學(xué)習(xí)，專業(yè)課的成本、財(cái)會(huì)老師上課耐心講解，理論知識(shí)的灌輸，數(shù)學(xué)老師圖文并茂的趣味課堂以及課堂練習(xí)、課后習(xí)題讓我們快樂學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)的根基。
學(xué)校會(huì)有系列講座，有：如何學(xué)習(xí)英語、我的會(huì)計(jì)人生、全球經(jīng)濟(jì)格局走勢(shì)、湖湘文
化交流等。伍中信院長(zhǎng)還舉辦了“一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)夢(mèng)”的講座。這一系列的講座潛移默化的影響著我們，引導(dǎo)我們樹立自己的奮斗目標(biāo)，為走向社會(huì)做準(zhǔn)備，從不同方面讓我們了解會(huì)計(jì)這一行業(yè)的就業(yè)前景。學(xué)校還設(shè)了一系列課程來幫助我們樹立最正確的人生價(jià)值觀。如大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的興趣、如何處理專業(yè)與興趣的沖突。開展對(duì)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步了解自己，對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行反思和改變，該怎么樹立自己的目標(biāo)。該怎樣奮斗。思修課使我們的精神面貌改變，思修老師不停的督促與教導(dǎo)，讓我們知道要怎樣做才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。怎樣為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。使我們初步了解了法律，懂得規(guī)范自己的行為。期末考試前輔導(dǎo)員會(huì)開展考前動(dòng)員大會(huì)。為我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(五)行為規(guī)范課
為引導(dǎo)廣大新生培養(yǎng)和樹立高尚的道德和文明行為和積極的人生態(tài)度，促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，爭(zhēng)做文明手紀(jì)的大學(xué)生，我們開展了如下教育。
要求每位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生事務(wù)指南》，并進(jìn)行了嚴(yán)格的考核。
要求每位同學(xué)熟悉校規(guī)校紀(jì)，并對(duì)部分違紀(jì)行為造成的后果進(jìn)行了宣傳，倡導(dǎo)大家自覺建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
通過各種途徑，培養(yǎng)大家觀察分析能力，為人處世能力，及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人，增強(qiáng)對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。
通過宣傳資料，班會(huì)等多種途徑向全體同學(xué)宣講法律和安全知識(shí)。一方面使大家增強(qiáng)安全與法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，不參與危險(xiǎn)活動(dòng)、違法活動(dòng);一方面也是大家懂得用法律武器保護(hù)自己的人身、財(cái)產(chǎn)安全不受侵害。
(六)意志品質(zhì)課
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。意志品質(zhì)對(duì)人的影響是巨大的，擁有堅(jiān)定的意志和良好的品行也是一個(gè)合格大學(xué)生的必備條件。軍訓(xùn)，作為大學(xué)新生的第一課，既磨煉了更加堅(jiān)定的意志也更好地提升了新生的品質(zhì)。烈日炎炎下，教官的調(diào)教下，訓(xùn)練場(chǎng)上我們出過汗，流過淚，頑過皮，也受過累。最后的閱兵，看著自己矯健整齊的步伐，大家都笑得很欣慰，那些美好，以后的日子可以細(xì)細(xì)回味。軍訓(xùn)不僅提升其組織性紀(jì)律性，也切實(shí)增強(qiáng)廣大新生的國(guó)防觀念。
而后開展了寢室文化節(jié)設(shè)計(jì)大賽，這不僅能
鍛煉新生們的動(dòng)手創(chuàng)作能力，還能提高其團(tuán)
結(jié)合作的能力。寢室文化節(jié)的開展就是為了
體現(xiàn)學(xué)生的表演的技能，鍛煉其膽量，豐富
了學(xué)生的大學(xué)生活，同時(shí)也促進(jìn)了他們的同
學(xué)友誼。因?yàn)閷嬍揖褪俏覀冊(cè)诖髮W(xué)的家，是
一個(gè)班級(jí)一個(gè)集體的組成成分，就好比組成
大海的小水滴，寢室的團(tuán)結(jié)就是班級(jí)團(tuán)結(jié)的
基礎(chǔ)。
隨后又開展了心理教育活動(dòng)，其中有軍訓(xùn)后的心理普查，這次普查能夠全面的反映所以新生的心理健康狀況，通過測(cè)試可以掌握學(xué)生們的心理情況，針對(duì)其所反映的問題及時(shí)制定出解決方案，幫助其走出陰霾。還有最近開展的525心理健康月活動(dòng)，大力宣傳了心理健康的重要性，并且通過一系列的活動(dòng)來使同學(xué)們參與建設(shè)健康心理，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)到了心理健康的重要性。
源靜則流清，本固則豐茂;內(nèi)修則外理，形端則影直。良好的意志品質(zhì)會(huì)讓我們的大學(xué)生活更加的豐富多彩。
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告3如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸開你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗?
“大學(xué)”一個(gè)莘莘學(xué)子們夢(mèng)寐以求的地方，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對(duì)于這個(gè)大學(xué)，我也曾做過無數(shù)次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍(lán)圖，在藍(lán)圖中大學(xué)就是一座金碧輝煌的殿堂。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長(zhǎng)，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識(shí)的海洋里順風(fēng)順?biāo)瑫承小Ｎ椰F(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的三部書:大一是《彷徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實(shí)不然.大學(xué)生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì).有人說:“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。
外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼一年過去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣，仿佛我還是那個(gè)稚嫩的高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，大學(xué)生活讓我逐漸成長(zhǎng)、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
進(jìn)入了大學(xué)的第一年，雖然校園沒有多美.多么寬闊。但是，讓我感覺到我里成功的大門不遠(yuǎn)了，這個(gè)學(xué)校的就業(yè)還是很好的，我很喜歡，我所學(xué)的機(jī)車車輛系，是一個(gè)很好的專業(yè)。我相信自己的將來一定會(huì)很好的，跟我們機(jī)車機(jī)輛系一樣，都會(huì)成為輝煌的發(fā)展的。來到了大學(xué)的校門，我想到了很多很多，我也做出了很多的計(jì)劃:
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言。爭(zhēng)取畢業(yè)拿到畢業(yè)證，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第二，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì)滿載而歸的!那時(shí)你會(huì)聽到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)
大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得!作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖??那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。
回望大學(xué)大學(xué)一年，不禁感慨萬千，高中時(shí)我知道我還未成年，父母還會(huì)保護(hù)我，但現(xiàn)在我就知道我長(zhǎng)大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我的動(dòng)力!總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心??他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。
感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長(zhǎng)，懂得了奮斗和拼搏。
我不知道未來能否成功，既然選擇遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;也許身后襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的就只能是背影!
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告4帶著對(duì)未來的憧憬，對(duì)新知識(shí)的渴望，對(duì)青春的美好幻想及好奇心，我們來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，天地為之而開闊，視野因此而寬廣，相信這并不是我們奮斗的終點(diǎn)，而恰是人生夢(mèng)想的開端。
為了讓我們新學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)新生活、新環(huán)境，成功地實(shí)現(xiàn)由高中到大學(xué)的過渡，我們參與了學(xué)院組織的一系列入學(xué)教育活動(dòng)，例如嚴(yán)肅認(rèn)真、至關(guān)重要的心肺復(fù)蘇安全急救講座;詼諧幽默、發(fā)人深思的心理健康講座以及催人奮進(jìn)、意義深刻的百善孝為先道德知識(shí)講座，無一不給我們留下深深地印象，讓我們明白一名大學(xué)生所應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，使我們知道了“做事”“做人”過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和安全法則，可謂收益豐厚。
剛?cè)氪髮W(xué)，青春年少的我們可以對(duì)安全急救知識(shí)一竅不通，因?yàn)橹袑W(xué)里一切都向?qū)W習(xí)看齊，這些和課本無關(guān)的知識(shí)基本一概不提，再說了，太平盛世或許沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為自己會(huì)出什么安全事故，這些就導(dǎo)致了我們對(duì)安全知識(shí)的匱乏，一旦發(fā)生事故，我們就會(huì)手足無措，任由危險(xiǎn)擴(kuò)大。因此針對(duì)這種情況，學(xué)校為我們開展了心肺復(fù)蘇安全急救講座，讓我們明白了當(dāng)一個(gè)人的生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們不該站在那里大喊大叫、手足無措，而應(yīng)在發(fā)出求救信息之后對(duì)病人采取急救，確保其心臟不會(huì)停止跳動(dòng)。或許會(huì)有人認(rèn)為這個(gè)講座，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)知道我們身邊的誰或是自己會(huì)不會(huì)突發(fā)意外。對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行一定的了解，防患于未然，永遠(yuǎn)不會(huì)是多余的。
安全急救知識(shí)教會(huì)了如何保護(hù)生命安全，那么同等重要的心理講座則教會(huì)了我們作為一名大學(xué)生所應(yīng)具備的心理素質(zhì)。
眾所周知，大學(xué)的日程作息與高中極為不同，讓我們感覺到不適應(yīng)，甚至有的人難以接受。因?yàn)榇髮W(xué)里面的課程很少，這就使得我們每天有許多空余時(shí)間，也就有一部分人把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在游戲上。為了我們新生能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校為我們開展了心理講座，在心靈上對(duì)我們加以指導(dǎo)，使我們明白大學(xué)時(shí)知識(shí)的殿堂，是學(xué)知的天地，讓我們懂得知識(shí)的珍貴，以及要珍惜生命，切不可把青春年華浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上。心理講座，讓我們?cè)俅稳计鹌床牧已妫敢覀兿蛑h(yuǎn)大的理想啟程。
當(dāng)我們身體安全，心里堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，學(xué)校也不忘了給我們進(jìn)行一次洗滌心靈的講座——百善孝為先道德知識(shí)講座。
古有孔子尚禮，而到了今天物欲橫流，利益至上的今天，許多人連我們中華民族最基本的孝道都忘了，因此，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為目的，學(xué)校舉辦了以孝為主題的道德知識(shí)講座，讓我們銘記中華民族的傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母，做到一個(gè)合格的大學(xué)生。
以增長(zhǎng)學(xué)生各方面的能力和素養(yǎng)為目的，以各種專題講座為手段，學(xué)校為我們大一新生指明了方向，使我們成為了更為合格的大學(xué)生。青春年華，我們還有什么理由停滯不前呢?
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告5進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過去了，在這匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理。我認(rèn)真回顧了這一學(xué)期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、九月份
踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。半個(gè)月的訓(xùn)練，真的把我們累的夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我們的皮膚都曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我們也感覺很快樂。因?yàn)橥ㄟ^軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神;通過軍訓(xùn)，我們結(jié)交了很多新同學(xué);通過軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我們進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。
二、十月份
1、十月中旬，自動(dòng)化與信息工程系開展了學(xué)生會(huì)招新活動(dòng)。
緊接著，我系學(xué)生會(huì)文體部組織的迎新晚會(huì)順利的在大禮堂進(jìn)行。
2、把新生上交的團(tuán)籍、團(tuán)員證、支部團(tuán)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表以及團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接表交到院上，為了盡快完善以及以后能夠更好順利的開展工作，我們部到院上將每個(gè)支部的團(tuán)支書工作手冊(cè)領(lǐng)到系上。
三、十一月份
1、月初，我們新干事將上個(gè)月未完善的工作總結(jié)完畢。
2、本月八日開展了第十四期黨課基礎(chǔ)知識(shí)以及第八期積極分子的黨課培訓(xùn)，使同學(xué)們受到了思想上、精神上的洗禮，更加清楚的了解了黨的性質(zhì)、宗旨、紀(jì)律等，緊接著我們部門極力配合好院上以《大學(xué)生活》和《黨的光輝照萬代》為主題分別開展討論會(huì)，最后強(qiáng)調(diào)到我們要踏踏實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)入黨。
3、在我系雙代會(huì)順利開展和學(xué)生回各部門成功換屆后，在系上的安排下，我們部門的例會(huì)時(shí)間有所調(diào)整。
4、為了提高大家的自身素質(zhì)，提升學(xué)生會(huì)的辦事能力全院組織了為期一周的干部培訓(xùn)大會(huì)，讓學(xué)生干部們認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，使干部們從頭到腳煥然一新，展現(xiàn)出學(xué)生干部應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
5、為了培養(yǎng)我系學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，活躍同學(xué)們的氣氛，提高整體凝聚力為期半個(gè)多月的籃球比賽取得圓滿成功。
6、月底，為了弘揚(yáng)體育精神，讓全院學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身體素質(zhì)的潛力，增強(qiáng)人與人之間的溝通，鍛煉自己的毅力，于是開展了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的全面發(fā)展。
四、十二月份
1、為了提高我系學(xué)生的自身修養(yǎng)，讓我系學(xué)生明確的知道以德修身是立身之本，于是我院月初就在大禮堂舉行里“以德修身”啟動(dòng)儀式。
2、為了學(xué)生干部們以后能夠更好的配合工作，班團(tuán)之家精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)聯(lián)誼晚會(huì)，在那里干部們相互認(rèn)識(shí)了一下，其中，各個(gè)部門也合力準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，還有一些互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的組合和個(gè)人進(jìn)行了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、中國(guó)是禮儀之邦，禮儀是傳統(tǒng)文化的核心，為了使每一個(gè)青少年朋友能夠形成高尚的處世行為和處事的態(tài)度，成為一個(gè)懂禮儀，講文明的人。
我系女工部開展了一場(chǎng)禮儀風(fēng)采大賽，并取得了圓滿成功。
4、為了培養(yǎng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感，活躍同學(xué)們的氣氛提高我系學(xué)生的整體凝聚力，我院開展了系級(jí)籃球比賽，我系負(fù)責(zé)人臨場(chǎng)觀看并為之喝彩，我系取得了良好的成績(jī)。
5、由于種種原因使我部門原準(zhǔn)備于本月搞的“組織生活”不能如期舉行，這是我們十二月份的遺憾，在今后若有機(jī)會(huì)我們一定會(huì)舉辦此次活動(dòng)。
五、總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來。
一學(xué)期以來，盡管我在做好自己的本職工作上付出了努力，但仍存在諸多不足：
1、干事隊(duì)伍建設(shè)力度不夠全面，在開展各項(xiàng)工作的時(shí)候，許多問題就涌現(xiàn)出來了，少許的干事的膽量不夠大，有些萎萎縮縮，發(fā)現(xiàn)問題不能積極自行解決，自身能力還沒有得到充分的鍛煉。
2、工作開拓創(chuàng)新力度不夠。
一學(xué)期以來，工作開展不少，經(jīng)驗(yàn)也得到了不少，還是缺乏一種開拓創(chuàng)新的精神，有些時(shí)候，力氣花了，但成效不是特別大。所以開拓創(chuàng)新對(duì)于組織部的工作是十分重要的。
3、某些干事紀(jì)律性狀態(tài)欠佳，畏懼困難，缺乏開拓精神，在學(xué)期末有些干事工作上出現(xiàn)散漫現(xiàn)象。
特別是在一些宣傳工作中存在一定的問題，對(duì)各支部通知事情不到位。
針對(duì)上述問題，我將從以下幾方面著手，予以整改：
(1)立足本職，積極配合好部門的工作，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高素質(zhì);加強(qiáng)干部干事隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量。
(2)恪守職責(zé)，不斷創(chuàng)新。在工作中創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作思路，集中精力，解決好紀(jì)律工作中老師同學(xué)反映強(qiáng)烈的突出問題。
