時(shí)間：2022-04-18 18:30:08
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇輔導(dǎo)員辦公室工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定主體責(zé)任，完善安全管理機(jī)制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我系實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想：強(qiáng)化維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定和諧發(fā)展大局的政治責(zé)任感，牢固樹(shù)立學(xué)生利益無(wú)小事，安全穩(wěn)定大于天的工作意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全穩(wěn)定工作的重要部署和指示精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、群防群治的原則，努力推動(dòng)我系安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
工作目標(biāo)：將我系的安全穩(wěn)定工作按照行政管理劃分若干個(gè)責(zé)任區(qū)，明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)容，做到定人、定崗、定責(zé)，構(gòu)建“責(zé)任全覆蓋、監(jiān)管無(wú)盲區(qū)”的網(wǎng)格化監(jiān)管責(zé)任體系，建立系、班、宿舍三級(jí)安全防范體系和輿情長(zhǎng)傳下達(dá)通道。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立經(jīng)管系安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：系辦主任、教研室主任、各專業(yè)輔導(dǎo)員老師
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全穩(wěn)定工作管理辦公室。辦公室主任由系辦主任兼任，副主任由輔導(dǎo)員兼任。辦公室負(fù)責(zé)安全穩(wěn)定工作具體工作的安排、部署和協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生安全信息員隊(duì)伍。
三、安全管理網(wǎng)格劃分
我系按照行政職級(jí)建立了系、教研室和專業(yè)班級(jí)、課堂和宿舍三級(jí)安全監(jiān)管網(wǎng)格。一級(jí)網(wǎng)格為系黨政領(lǐng)導(dǎo)、系安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成的安全監(jiān)管體系；“二級(jí)網(wǎng)格”為系各教研室負(fù)責(zé)人與各專業(yè)班級(jí)輔導(dǎo)員組成的網(wǎng)格化監(jiān)管體系；“三級(jí)網(wǎng)格”為課堂任課教師、班級(jí)宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)人組成的安全監(jiān)管網(wǎng)格體系。
四、網(wǎng)格化管理的工作任務(wù)和內(nèi)容
（一）一級(jí)網(wǎng)格工作任務(wù)和內(nèi)容
系黨政主要負(fù)責(zé)人是經(jīng)管系安全穩(wěn)定管理的的第一責(zé)任人，對(duì)全系安全穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。分管領(lǐng)導(dǎo)按照各自職責(zé)以及“一崗雙責(zé)”的要求，切實(shí)承擔(dān)并落實(shí)安全管理責(zé)任。
1．按職責(zé)分工，書(shū)記、主任對(duì)全校安全生產(chǎn)進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)和部署，為第一網(wǎng)格責(zé)任人。
2.副書(shū)記為學(xué)生安全穩(wěn)定工作直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)生監(jiān)管網(wǎng)格內(nèi)的日常監(jiān)督檢查工作。
3.副主任為教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室管理等監(jiān)管網(wǎng)格內(nèi)的日常監(jiān)督檢查工作。通過(guò)檢查、督導(dǎo)、教育、治理等措施，督促各部門(mén)和有關(guān)人員落實(shí)主體責(zé)任。
4．由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室明確各監(jiān)管網(wǎng)格內(nèi)重點(diǎn)監(jiān)管區(qū)域和部位，建立重點(diǎn)監(jiān)管檔案，每學(xué)期組織開(kāi)展2次對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管區(qū)域和部位的安全檢查，每學(xué)期組織開(kāi)展1次監(jiān)管網(wǎng)格內(nèi)除重點(diǎn)監(jiān)管部位外其余單位的安全巡查。
（二）二級(jí)網(wǎng)格為各教研室和專業(yè)班級(jí)。責(zé)任人為各教研室主任和專業(yè)輔導(dǎo)員。
1.教研室主任負(fù)責(zé)辦公區(qū)域消防、用電安全和辦公設(shè)施、教學(xué)設(shè)施安全；負(fù)責(zé)教研室人員意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全；負(fù)責(zé)教材選擇、講座（論壇）內(nèi)容的初審；負(fù)責(zé)教師外出參會(huì)、學(xué)習(xí)、考察期間違規(guī)違紀(jì)行為的監(jiān)督；負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)單位的選擇和確定，負(fù)責(zé)校外學(xué)生實(shí)習(xí)安全監(jiān)管責(zé)任。
2.專業(yè)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)所帶專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理、就業(yè)等全方面的安全穩(wěn)定工作。
3.班級(jí)團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生自我管理和矛盾風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控以及輿情上報(bào)責(zé)任。
4. 學(xué)生安全穩(wěn)定專員負(fù)責(zé)學(xué)生安全穩(wěn)定工作。制定學(xué)生安全穩(wěn)定工作計(jì)劃；定期組織開(kāi)展安全知識(shí)宣傳、講座；開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，聯(lián)合職能部門(mén)舉辦逃生避災(zāi)演練；領(lǐng)導(dǎo)和管理安全信息員工作隊(duì)伍，做好上級(jí)文件精神貫徹下達(dá)任務(wù)和安全信息收集、隱患排查等工作。
（三）三級(jí)網(wǎng)格為課堂和宿舍。責(zé)任人為課堂教師和輔導(dǎo)員，宿舍長(zhǎng)負(fù)有限責(zé)任。
1.任課教師負(fù)責(zé)課堂秩序、學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、外出交通等安全管理。
2.輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)宿舍安全，包括宿舍用電、違規(guī)違紀(jì)以及管控內(nèi)部矛盾，化解潛在風(fēng)險(xiǎn)。宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)宿舍管理責(zé)任和信息上報(bào)責(zé)任。
五、工作要求
（一）全體教師牢固樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自工作實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)安全發(fā)展意識(shí)，防范在先意識(shí)，常抓不懈意識(shí)，在思想上建立起第一道安全防護(hù)線。
（二）充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展網(wǎng)格化管理的重要意義。各級(jí)網(wǎng)格責(zé)任人要善于總結(jié)交流執(zhí)行程中成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步健全和完善安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管體系，逐步形成和完善學(xué)校全覆蓋、全過(guò)程、全方位的安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)格。
（三）嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 各網(wǎng)格內(nèi)要明確分工與責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)安全穩(wěn)定工作的具體組織領(lǐng)導(dǎo)，將安全穩(wěn)定網(wǎng)格化管理工作納入年度工作目標(biāo)，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實(shí)。
一、 前期工作策劃籌備
1、 聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各專業(yè)指導(dǎo)老師蒞臨開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)；
2、 迎新時(shí)確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開(kāi)學(xué)典禮；
3、 開(kāi)學(xué)典禮時(shí)間:（待定）
4、 開(kāi)學(xué)典禮場(chǎng)地（學(xué)院小劇場(chǎng)）的預(yù)借；
5、 開(kāi)學(xué)典禮參與人員：四川國(guó)際標(biāo)榜學(xué)院閻紅院長(zhǎng)、學(xué)院各系主任、學(xué)辦老師和輔導(dǎo)員、11級(jí)全體新生；
6、 制作橫幅一張、議程PPT、介紹視頻；
7、 開(kāi)學(xué)典禮場(chǎng)地布置；
（以上工作由學(xué)院學(xué)生會(huì)與青年志愿者中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排）
二、 具體議程安排
典禮時(shí)間：（待定）
典禮地點(diǎn)：學(xué)院小劇場(chǎng)主持人：（待定）
1、 介紹參加開(kāi)學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和老師（學(xué)院閻紅院長(zhǎng)、學(xué)院各系主任、學(xué)辦老師和輔導(dǎo)員）
2、 觀看學(xué)院視頻介紹
3、 請(qǐng)閻紅院長(zhǎng)介紹我院總體概況
4、 請(qǐng)學(xué)院各專業(yè)指導(dǎo)老師介紹各專業(yè)情況（人物形象設(shè)計(jì)、健康美容系、環(huán)藝設(shè)計(jì)系、數(shù)字藝術(shù)系、管理系、外語(yǔ)系、服裝設(shè)計(jì)系）
5、 請(qǐng)老生代表**級(jí)**同學(xué)發(fā)言
6、 請(qǐng)11級(jí)新生代表**同學(xué)發(fā)言
7、 開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束
三、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅制作一張：50元
文化用品：請(qǐng)柬制作 膠布繩子（學(xué)院辦公室）
礦泉水：15瓶 15元
開(kāi)學(xué)啦!開(kāi)學(xué)啦!我們終于要見(jiàn)面了.新的學(xué)期即將開(kāi)始，那么你知道大家的開(kāi)學(xué)時(shí)間嗎?2021秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間通知書(shū)有哪些你知道嗎？共同閱讀2021秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間通知書(shū)，請(qǐng)您閱讀！
秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間通知書(shū)各系(室、中心)、各部門(mén)：
根據(jù)學(xué)校工作總體安排，20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期將于9月4日正式上課。現(xiàn)結(jié)合計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院實(shí)際，就做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作通知如下：
一、做好開(kāi)學(xué)前工作準(zhǔn)備
1、教學(xué)、學(xué)生辦公室要及時(shí)通知學(xué)生領(lǐng)取教材，下載新學(xué)期課表，熟悉新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、各系(室、中心)通知教師及時(shí)下載課表，掌握上課時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提前按照教學(xué)教學(xué)大綱要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好教學(xué)日常材料。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心科學(xué)合理排定實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，通知各位老師登陸實(shí)驗(yàn)信息化管理系統(tǒng)，查看課表，并于9月1日前到各系填寫(xiě)軟硬件情況需求表，并于第一周周二前往各實(shí)驗(yàn)室查看實(shí)驗(yàn)室的軟、硬件安裝等實(shí)驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備情況。
4、各系(室、中心)、教學(xué)督導(dǎo)組制定新學(xué)期工作計(jì)劃與重點(diǎn)工作安排，于9月1日前報(bào)送教學(xué)辦公室。
5、學(xué)生工作辦公室要按照學(xué)校要求，配備好20__、20__級(jí)學(xué)生的班主任(班導(dǎo)師)，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，努力提高學(xué)生工作的管理水平與服務(wù)質(zhì)量。
6、院團(tuán)總支要調(diào)整充實(shí)學(xué)生會(huì)和各社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，更好地發(fā)揮學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)中的帶頭作用。
二、開(kāi)展期初教學(xué)檢查
1、請(qǐng)各系(室、中心)按照教務(wù)處要求，做好期初教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查課程安排、教材發(fā)放、教師備課、教學(xué)研討等工作，并將檢查結(jié)果及相關(guān)材料于9月1日下午5:00前送_311教學(xué)辦公室。
2、院教學(xué)督導(dǎo)組將于9月2日下午對(duì)各系(室、中心)期初教學(xué)檢查情況進(jìn)行督察，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)與建議。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心要對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施開(kāi)展安全檢查，確保設(shè)備正常、設(shè)施安全，確保新學(xué)期實(shí)踐教學(xué)正常進(jìn)行。
三、加強(qiáng)新學(xué)期工作研討
1、8月29日利用一整天時(shí)間，在_321室召開(kāi)學(xué)生工作研討會(huì)，院黨總支、團(tuán)總支書(shū)記與輔導(dǎo)員、班主任(班導(dǎo)師)參加會(huì)議。
上午邀請(qǐng)有關(guān)專家就學(xué)生管理與服務(wù)、學(xué)生安全、學(xué)生心理健康教育等主題作輔導(dǎo)報(bào)告，下午由輔導(dǎo)員、班主任(班導(dǎo)師)結(jié)合各自各自實(shí)際，開(kāi)展不少于20分鐘的交流研討。要求研討交流須提交書(shū)面發(fā)言材料，盡可能制作發(fā)言PPT。
2、8月30日下午3:00，在_312室召開(kāi)信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“講重作”專題，在會(huì)前廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，重點(diǎn)結(jié)合作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)，提出新學(xué)期改進(jìn)工作的具體措施。
3、9月2日上午8:00在_321室召開(kāi)全院教師參加的開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，通報(bào)學(xué)院上半年及暑期工作，重點(diǎn)結(jié)合審核評(píng)估，對(duì)新學(xué)期工作進(jìn)行全面布置與安排。
4、9月2日下午3:00在_312召開(kāi)學(xué)院管理人員務(wù)虛研討會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨總支委員，各系(室、中心)主任，各黨支部書(shū)記，以及其他科級(jí)干部參會(huì)。
請(qǐng)與會(huì)同志結(jié)合校、院工作實(shí)際和個(gè)人思考，就學(xué)院教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作開(kāi)展務(wù)虛研討，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)與建議。
四、確保新學(xué)期工作有序開(kāi)啟
1、9月3日晚，各班要召開(kāi)班會(huì)，檢查學(xué)生返校情況，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期教學(xué)紀(jì)律與安全工作，要求學(xué)生開(kāi)好第一次班會(huì)、出勤第一次晨跑、上好第一節(jié)課，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情，投入到新學(xué)年新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中去。
2、9月4日開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課，校、院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨堂聽(tīng)課。
請(qǐng)上課的教師提前到教室檢查多媒體設(shè)備運(yùn)行情況，安裝好相關(guān)教學(xué)軟件，帶齊紙質(zhì)教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表和教案等教學(xué)材料，確保上好新學(xué)期第一節(jié)課。
3、第一周，各位老師登陸實(shí)驗(yàn)信息化管理系統(tǒng)，按照大綱要求填寫(xiě)本學(xué)期各門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃表，并經(jīng)系(室)主任審核，于正式開(kāi)課時(shí)提交所任課程大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)到實(shí)驗(yàn)室。
4、各班主任(班導(dǎo)師)通知需要重修的同學(xué)，于第一周到_311教學(xué)辦公室辦理相關(guān)重修手續(xù)。
5、第三周前，請(qǐng)各位教師填寫(xiě)本學(xué)期“教學(xué)進(jìn)度表”和“任務(wù)報(bào)告單”報(bào)送至各系(室)，各系(室)收齊匯總后送交教學(xué)辦公室。
6、學(xué)生工作辦公室協(xié)調(diào)大學(xué)生黨建聯(lián)合會(huì)“學(xué)風(fēng)督察黨員先鋒崗”、學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部，繼續(xù)抓好“三項(xiàng)日?qǐng)?bào)制”等日常學(xué)風(fēng)建設(shè)與管理，確保上課時(shí)學(xué)生出勤率和投入度“雙高”。
7、學(xué)生工作辦公室要提前謀劃，精心安排，在“安全、有序”的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好2017級(jí)迎新工作，力爭(zhēng)迎新工作“有創(chuàng)新、有特色、有影響、有口碑”。
充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，召開(kāi)線上新生家長(zhǎng)會(huì)。
8、各系要遴選教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好20__級(jí)新生的“專業(yè)導(dǎo)論課”，幫助新生了解行業(yè)發(fā)展形勢(shì)，明辨專業(yè)方向，鞏固專業(yè)思想，樹(shù)立發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)生開(kāi)學(xué)必備物品清單書(shū)包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。
鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買。
直尺一把： 直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)
橡皮一塊： 最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
包書(shū)皮和本皮： 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級(jí)和姓名。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)需要注意什么一、調(diào)整生物鐘，作息規(guī)律
假期不像上學(xué)時(shí)有時(shí)間的約束，很多孩子都養(yǎng)成了晚睡晚起的不良習(xí)慣。如果到了開(kāi)學(xué)還調(diào)整不過(guò)來(lái)，上課時(shí)難免會(huì)精神不佳，注意力不集中。所以作為家長(zhǎng)，一定要利用好開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間幫助孩子調(diào)整好作息。具體的，家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定一個(gè)和學(xué)校生活接近的時(shí)間表，在與平時(shí)上課一樣的時(shí)間里睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、安排活動(dòng)，把作息時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)。
二、檢查一下暑假作業(yè)做完了沒(méi)有
每年到這個(gè)時(shí)候，暑假作業(yè)都會(huì)令家長(zhǎng)們很頭疼。很多學(xué)生都是到這個(gè)時(shí)候才想起還有未完成的暑假作業(yè)。家長(zhǎng)們除了在假期里要督促以外，這個(gè)時(shí)候更多地是檢查和幫助孩子們。
學(xué)生宿舍疫情防控方案
為切實(shí)作好學(xué)校傳染病防治工作，把通風(fēng)、消毒工作落到實(shí)處，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定本制度。
一、適時(shí)做好通風(fēng)工作
(一)教室、辦公室等人群密集場(chǎng)所要保持良好的通風(fēng)狀態(tài)。如溫暖天氣宜采取全天開(kāi)窗方式換氣;寒冷天氣在課前和課間休息時(shí)間利用教室和走廊門(mén)窗換氣，每日至少開(kāi)窗2次，每次30分鐘以上。合理安排人員開(kāi)、關(guān)窗。
(二)住宿學(xué)生早上離開(kāi)宿舍前，如天氣狀況良好，將宿舍窗戶打開(kāi)通風(fēng)，宿舍管理員進(jìn)行檢查并定時(shí)關(guān)窗。
(三)通風(fēng)條件不良的室內(nèi)場(chǎng)所，應(yīng)盡量減少人員進(jìn)出，采用排氣扇進(jìn)行機(jī)械通風(fēng)換氣。
二、規(guī)范做好消毒工作
校區(qū)環(huán)境應(yīng)以清潔衛(wèi)生為主，預(yù)防性消毒為輔。
疫情期間消毒
1.做好空氣消毒。可采用紫外線燈照射或空氣消毒機(jī)消毒。紫外線燈照射消毒須在無(wú)人條件下開(kāi)啟，每次照射不少于
1
小時(shí)，每天一次。空氣消毒機(jī)消毒提倡有人條件下開(kāi)啟使用。
2.做好日常消毒。校園室內(nèi)公共環(huán)境(包括各功能室、垃圾池、衛(wèi)生間等)，由總務(wù)處派專人每天至少消毒一次。
3.做好傳染病流行季節(jié)消毒。對(duì)教室、圖書(shū)室、餐廳、辦公室、走廊、樓(電)梯間、排污井等部位進(jìn)行消毒。對(duì)使用頻繁的部位，例如樓梯扶手、門(mén)把手，體育器械、公共廁所潔具等，每天至少一次擦拭消毒并做好記錄。
(二)做好終末消毒。發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例，須在屬地疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，對(duì)其使用過(guò)的物品、嘔吐物、排泄物以及相關(guān)環(huán)境等進(jìn)行終末消毒。
(三)做好消毒記錄。消毒人員及時(shí)填寫(xiě)隨時(shí)消毒處理記錄并存檔備查。
(四)嚴(yán)格消毒劑配制使用。按照規(guī)范操作，配備并使用標(biāo)準(zhǔn)濃度的消毒劑。含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時(shí)應(yīng)戴口罩和手套，要放置在兒童觸碰不到的地方;乙醇消毒液使用應(yīng)遠(yuǎn)離火源。消毒劑要由專人保管。
學(xué)生宿舍疫情防控方案
為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，確保學(xué)生的生命安全和身心健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，特制定本辦法(試行)。
第一條學(xué)生返校前要配合學(xué)校做好個(gè)人假期出行情況、個(gè)人及家人身體健康情況、與重點(diǎn)區(qū)域人員接觸情況、與確診或疑似病例接觸情況等個(gè)人情況的報(bào)告工作，不得瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
第二條未經(jīng)學(xué)校允許，任何學(xué)生不得私自返回學(xué)校;除學(xué)生本人外，任何陪同人員及車輛不得進(jìn)入校園。
第三條經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)允許返校的學(xué)生，在返校時(shí)要做好旅途中必要的防護(hù)措施，全程佩戴符合防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的口罩，隨時(shí)保持手部衛(wèi)生，減少途中感染幾率。有條件的學(xué)生，盡量乘坐自家車返校。乘坐飛機(jī)、火車、長(zhǎng)途客車等公共交通工具返校的學(xué)生，需在買票后及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)自己所乘班次、車次、座位號(hào)等信息。
第四條返校當(dāng)天學(xué)生本人需持能夠證明學(xué)生身份的有效證件，配合學(xué)校工作人員完成體溫測(cè)量等檢查工作后方可進(jìn)入校園。
第五條學(xué)生到校后不得離開(kāi)校園。如確有極特殊情況，需要上報(bào)輔導(dǎo)員，經(jīng)學(xué)校同意后方可離開(kāi)。
第六條學(xué)生需配合輔導(dǎo)員或?qū)W生干部完成每日健康情況上報(bào)、體溫測(cè)量等疫情防控工作，不得瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)個(gè)人相關(guān)情況。
第七條學(xué)生出入校園內(nèi)人群密集場(chǎng)所必須佩戴口罩，在校園內(nèi)活動(dòng)要隨時(shí)攜帶學(xué)生證等證明本人身份的證件，要配合相關(guān)工作人員測(cè)查。
第八條學(xué)生上課期間及課間休息時(shí)除特殊情況外一律在本班教室內(nèi)活動(dòng)，不得隨意串班或在走廊、衛(wèi)生間長(zhǎng)時(shí)間逗留。
第九條學(xué)生在宿舍期間除必要的洗漱外一律在本人寢室內(nèi)活動(dòng)，不得隨意串寢、串樓或在走廊、衛(wèi)生間長(zhǎng)時(shí)間逗留。
第十條學(xué)生在輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的帶領(lǐng)下每日進(jìn)行教室及寢室的衛(wèi)生清掃工作，保持環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。
第十一條如學(xué)生本人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀，需立即向輔導(dǎo)員報(bào)告，并配合學(xué)校采取醫(yī)學(xué)觀察、集中隔離等相關(guān)措施;如發(fā)現(xiàn)同寢室、同班級(jí)等同學(xué)有發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀的，及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員。
第十二條對(duì)于故意瞞報(bào)個(gè)人身體情況、與重點(diǎn)人員接觸史、重點(diǎn)疫區(qū)出行史的學(xué)生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
第十三條拒不配合學(xué)校相關(guān)工作人員進(jìn)行體溫測(cè)量、證件檢驗(yàn)、消毒等相關(guān)工作的學(xué)生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
第十四條疫情防控期間，學(xué)生要關(guān)注國(guó)家官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)及學(xué)校等官方信息傳播渠道。不造謠、不傳謠，如發(fā)現(xiàn)有故意傳播謠言者，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
第十五條學(xué)生黨員、積極分子、學(xué)生干部應(yīng)起到表率作用，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定并積極配合學(xué)校順利完成各項(xiàng)管理工作。
學(xué)生宿舍疫情防控方案
為進(jìn)一步做好傳染病疫情預(yù)防控制工作，全面落實(shí)各項(xiàng)防病措施，保障我縣人民身體健康，特制定2019年傳染病疫情及防控工作計(jì)劃。
一、做好法定傳染病報(bào)告管理工作
繼續(xù)做好傳染病信息審核、管理和醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病信息報(bào)告管理培訓(xùn)，提高全縣傳染病信息管理質(zhì)量，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告率、及時(shí)報(bào)告率、及時(shí)審核率達(dá)**%，傳染病網(wǎng)絡(luò)報(bào)告卡有效證件號(hào)完整率力爭(zhēng)達(dá)到**%。繼續(xù)做好發(fā)熱伴血小板減少綜合征防控工作，及時(shí)做好重點(diǎn)傳染病流行病學(xué)調(diào)查等工作。
二、科學(xué)、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件
加強(qiáng)與教育等部門(mén)溝通協(xié)作，落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。強(qiáng)化重點(diǎn)傳染病防控和衛(wèi)生應(yīng)急管理知識(shí)培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)防控和應(yīng)急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應(yīng)急演練，提高衛(wèi)生應(yīng)急人員實(shí)戰(zhàn)能力。
三、開(kāi)展醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測(cè)
繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)院感防控水平。加強(qiáng)醫(yī)院感染管理和日常檢測(cè)工作，落實(shí)各項(xiàng)消毒措施，保障醫(yī)療安全，保護(hù)人民群眾身體健康。
四、加強(qiáng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理
落實(shí)衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備管理制度，進(jìn)一步清理、充實(shí)、更新中心應(yīng)急物資，建立物資消耗、領(lǐng)取臺(tái)帳。規(guī)范應(yīng)急物資管理，落實(shí)應(yīng)急物資管理制度、庫(kù)房安全管理制度等相關(guān)工作制度，完善物資領(lǐng)用記錄、報(bào)廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置提供有力物資保障。
五、強(qiáng)化培訓(xùn)演練，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。
在建立和完善各類衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培訓(xùn)演練，提高疫情處置能力。開(kāi)展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高理論基礎(chǔ)水平，豐富知識(shí)技能儲(chǔ)備。強(qiáng)化應(yīng)急演練，通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急演練，全面提高應(yīng)急隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)能力。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1.圍繞中小學(xué)（幼兒園）教師有效備課，以“單元備課”為主題，組織教師開(kāi)展全員網(wǎng)絡(luò)研修，使教師樹(shù)立“以學(xué)定教”的理念，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。
2.提升教師的職業(yè)認(rèn)同感，使教師掌握快樂(lè)工作的方法，加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識(shí)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
（一）網(wǎng)絡(luò)研修對(duì)象
鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）全體教師，約23000人。
（二）骨干集中培訓(xùn)對(duì)象
本次全員培訓(xùn)的市和縣（區(qū)）項(xiàng)目管理者、班級(jí)輔導(dǎo)員，研修指導(dǎo)專家（以市級(jí)學(xué)科帶頭人和教研員為主）。
三、培訓(xùn)學(xué)科與內(nèi)容
（一）培訓(xùn)學(xué)科
1.小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活（社會(huì)）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。
2.初中和高中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。
3.幼兒園：五大領(lǐng)域、保教技能。
4.非任課教師的校（園）長(zhǎng)和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個(gè)學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時(shí)，分三個(gè)階段完成。
每個(gè)階段設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)，教師需要學(xué)習(xí)課程、參加活動(dòng)、提交作業(yè)，同時(shí)進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。內(nèi)容安排如下：
階段任務(wù)簡(jiǎn)介課程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)
第一階段 通識(shí)課程 （1周5學(xué)時(shí)）
1. 解讀項(xiàng)目方案，裝飾社區(qū)個(gè)人空間； 2. 進(jìn)入教師工作坊和研修社區(qū)報(bào)到，找朋友，加入研修團(tuán)隊(duì)； 3. 學(xué)習(xí)“平臺(tái)操作指南”； 4. 學(xué)習(xí)通識(shí)課程。幸福課堂建設(shè)基本要領(lǐng)； 幸福班級(jí)建設(shè)基本要領(lǐng)。設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，主題為： 當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級(jí)為單位圍繞該話題討論。
第二階段 單元備課 （2周16學(xué)時(shí)）
1. 學(xué)習(xí)關(guān)于備課策略的專家講座； 2. 接受學(xué)科單元備課專題指導(dǎo)； 3. 參加研修活動(dòng)，提交作業(yè)。學(xué)科備課策略綜述； 如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知、個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)和心理健康教育； 學(xué)情分析的策略及工具 教學(xué)目標(biāo)與檢測(cè)設(shè)計(jì)； 教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成； 教案與學(xué)案； 單元備課專題指導(dǎo)課； 學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程的備課策略和實(shí)施策略； 學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)析。設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，主題為： 你在備課方面主要存在的問(wèn)題有哪些？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級(jí)為單位圍繞該話題討論。任選其一完成作業(yè)。 1.梳理單元教學(xué)重難點(diǎn) 2.提交一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 3.提交一節(jié)課的學(xué)案
第三階段 案例觀摩 （1周4學(xué)時(shí)）
1. 單元備課過(guò)程視頻案例觀摩、分析、研討； 2. 參加研修活動(dòng)，提交作業(yè)。此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)發(fā)。 從備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法、備條件、備資源、備技術(shù)、備教案等方面出發(fā)，站在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的角度展現(xiàn)備課過(guò)程。 課程開(kāi)發(fā)時(shí)以視頻和文本為素材，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，制作為多媒體課程。以供教師觀摩和研討。就某個(gè)備課過(guò)程中好與不好的環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。需要提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。觀察與思考鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課，修改完成第二階段的作業(yè)
說(shuō)明：本表中的研討活動(dòng)及作業(yè)設(shè)計(jì)為樣例。為了使學(xué)員對(duì)研討活動(dòng)和作業(yè)更感興趣，將在項(xiàng)目實(shí)施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程，由鎮(zhèn)江市教育局與中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)方案另擬。
四、培訓(xùn)策略
1.針對(duì)性
本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升，以本地使用教材第一、二單元為載體，研修任務(wù)、課程及活動(dòng)均緊緊圍繞備課實(shí)踐能力的提升。同時(shí)部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)針對(duì)性。
2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)
本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，為學(xué)員設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)情境和遞進(jìn)式研修任務(wù)，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，在做中學(xué)，學(xué)中做。
3.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合
本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來(lái)，校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致，校本研修的成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn)。
五、時(shí)間安排
本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開(kāi)始，9月底結(jié)束。具體安排如下：
時(shí)間 事項(xiàng) 備注
7月上中旬召開(kāi)各縣市區(qū)人事科長(zhǎng)，各直屬學(xué)校校長(zhǎng)、人事秘書(shū)會(huì)議，部署項(xiàng)目實(shí)施工作時(shí)間、地點(diǎn)另行通知
7月15日前填報(bào)、審核學(xué)員信息表信息填報(bào)方法詳見(jiàn)附件
編班，配備輔導(dǎo)員管理員
8月12日前召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)暨骨干集中培訓(xùn)會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和參訓(xùn)對(duì)象另行通知
8月15日前各縣（市、區(qū)）完成對(duì)各班級(jí)項(xiàng)目骨干的培訓(xùn)具體時(shí)間、地點(diǎn)、參訓(xùn)對(duì)象由各縣（市、區(qū)）自行確定
學(xué)員登錄培訓(xùn)平臺(tái)，核對(duì)個(gè)人基本信息，熟悉操作流程并進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱；班級(jí)輔導(dǎo)員組織學(xué)員上線預(yù)熱，創(chuàng)建本班QQ群并引導(dǎo)學(xué)員加入，建設(shè)班級(jí)溝通渠道。具體內(nèi)容詳見(jiàn)中國(guó)教師研修網(wǎng)“20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”網(wǎng)頁(yè)
8月15日-9月15日學(xué)員在線觀看課程，參與互動(dòng)交流，撰寫(xiě)研修作業(yè)； 研修指導(dǎo)專家和班級(jí)輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。
其中9月1日-9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，提交作業(yè)。 以學(xué)校為單位組織教師研討及實(shí)踐，提煉研修成果。
市項(xiàng)目辦對(duì)各縣（市）區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目中期調(diào)研評(píng)估具體安排另行通知
9月25日前做好項(xiàng)目總結(jié)評(píng)優(yōu)工作；抽查參訓(xùn)人員，組織集中閉卷考試具體要求和辦法另行通知
9月30日前召開(kāi)項(xiàng)目總結(jié)表彰會(huì)議具體時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象另行通知
六、培訓(xùn)形式
1.依托中國(guó)教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)，配備班級(jí)輔導(dǎo)教師，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2.通過(guò)“觀看視頻課程-閱讀相關(guān)文章、評(píng)論-完成和提交作業(yè)-參與在線研討交流-反思總結(jié)”等流程，將專業(yè)引領(lǐng)、自我反思和同伴互助同步融入網(wǎng)絡(luò)研修的整個(gè)過(guò)程。
3.中國(guó)教師研修網(wǎng)將根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度開(kāi)展研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)中的深層次、多角度反思，增進(jìn)學(xué)員之間的交流與分享意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣。
七、考核評(píng)價(jià)
本次研修將從參與度、貢獻(xiàn)度、影響力等緯度，對(duì)參與本次研修的不同群體（學(xué)員、研修指導(dǎo)者）進(jìn)行相應(yīng)的考核。
1.學(xué)員考核
本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項(xiàng)。
任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項(xiàng)，占比80%，考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)及研討活動(dòng)。
拓展學(xué)習(xí)為選做項(xiàng)，占比20%，考核教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開(kāi)展互動(dòng)交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為，如上傳資源、評(píng)論留言等。（評(píng)分規(guī)則另發(fā)）
2.班級(jí)輔導(dǎo)員考核
對(duì)班級(jí)輔導(dǎo)員從以下兩個(gè)方面進(jìn)行考核：一是本人的工作情況得分，占比50%，二是本網(wǎng)絡(luò)班級(jí)學(xué)員的平均得分，占比50%。（評(píng)分規(guī)則另發(fā)）
3.頒發(fā)證書(shū)
學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)合格者，由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書(shū)。
4.評(píng)優(yōu)
為檢查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn)結(jié)束后市教育局將適時(shí)從參訓(xùn)人員中按地區(qū)選取3%（2%為市教育局任抽，1%由轄市區(qū)推薦）人員統(tǒng)一組織集中閉卷書(shū)面考試。各地區(qū)參考人員的考核平均分?jǐn)?shù)作為檢查考核各地培訓(xùn)成效和20xx年鎮(zhèn)江市教師發(fā)展先進(jìn)校評(píng)選的主要依據(jù)，教師個(gè)人培訓(xùn)情況納入市級(jí)中青年骨干教師及以上拔尖人才評(píng)審的范圍。
網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目評(píng)優(yōu)堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、考核與激勵(lì)相結(jié)合原則，從多個(gè)緯度進(jìn)行評(píng)定。具體評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布。各類評(píng)優(yōu)的榮譽(yù)證書(shū)由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。
八、培訓(xùn)管理
（一）建立20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：zz
組員：zz
（二）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項(xiàng)目管理辦公室、課程專家團(tuán)和技術(shù)保障組
1．項(xiàng)目管理辦公室
主任：z
副主任：z
成員：zz
項(xiàng)目管理辦公室具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和運(yùn)行管理。
2．課程專家團(tuán)
課程專家團(tuán)由市教研室為主建立的核心指導(dǎo)組及其下設(shè)的學(xué)科專家組組成，統(tǒng)一負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各個(gè)學(xué)科的研修指導(dǎo)工作。組長(zhǎng)：朱春曉，副組長(zhǎng)：譚慶仁。
3.技術(shù)保障組
項(xiàng)目技術(shù)保障組由市電教館統(tǒng)籌組建，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及其他學(xué)習(xí)設(shè)備、設(shè)施的保障工作。組長(zhǎng)：汪翀，副組長(zhǎng)：陳肸。
（三）各轄市（區(qū)）同步建立對(duì)應(yīng)機(jī)構(gòu)，并報(bào)市項(xiàng)目辦公室備案。
（四）以轄市（區(qū)）為主體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)
1.各轄市（區(qū)）統(tǒng)一以學(xué)科為單位建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)，原則上每100人編為1個(gè)班（大學(xué)科的尾數(shù)班原則上不少于50人），每個(gè)班配備1名輔導(dǎo)教師。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)可以學(xué)校或輔導(dǎo)區(qū)為單位設(shè)立若干學(xué)習(xí)小組并配備1名組長(zhǎng)協(xié)助班級(jí)輔導(dǎo)教師做好培訓(xùn)管理工作。人數(shù)少于100人的小學(xué)科，原則上以縣（市、區(qū)）為單位建立1個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班。
高職院校 班級(jí)管理 有效途徑
高職院校的學(xué)生作為應(yīng)試教育的失落者，有部分學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段就被置于安靜的角落，失去了與教師交流的機(jī)會(huì)，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)與教師在思想上的交融。因此，對(duì)于高職院校的學(xué)生，輔導(dǎo)員有責(zé)任和義務(wù)去改變學(xué)生的狀態(tài)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，通過(guò)交流，通過(guò)思想上的交鋒，用師愛(ài)最終實(shí)現(xiàn)思想上的交融。
一、做好師生高質(zhì)量交流
高職院校的輔導(dǎo)員作為班級(jí)學(xué)生的引領(lǐng)者，不僅僅是事務(wù)性工作的處理，一定要具備多種能力才能實(shí)現(xiàn)師生之間高質(zhì)量的交流。輔導(dǎo)員在充分了解學(xué)生特點(diǎn)的前提下使用有效的高質(zhì)量交流的途徑。
1.以勵(lì)志語(yǔ)言和勵(lì)志歌曲作為高質(zhì)量交流的途徑
輔導(dǎo)員更加需要學(xué)習(xí)哲學(xué)、專業(yè)方面的知識(shí)和一些國(guó)學(xué)經(jīng)典等，將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到班級(jí)管理中，把學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)成勵(lì)志語(yǔ)言結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)與學(xué)生共同分享。如當(dāng)學(xué)生們遇到困難而欲退縮的時(shí)候，“辦法總比困難多”能夠幫助學(xué)習(xí)形成一種主動(dòng)客服困難的慣性。當(dāng)學(xué)生們抱怨外界環(huán)境的時(shí)候，“當(dāng)一個(gè)人足夠優(yōu)秀，黑暗也會(huì)為你讓路”，也能夠幫助學(xué)生不斷地從自身找原因、完善自己。當(dāng)學(xué)生狀態(tài)不佳的時(shí)候，勵(lì)志歌曲如《我相信》、《放飛夢(mèng)想》、《和你一樣》、《風(fēng)雨彩虹》等都可以為學(xué)生提供前進(jìn)的動(dòng)力。
2.以專業(yè)知識(shí)和能力作為高質(zhì)量交流的途徑
輔導(dǎo)員需要熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向，熟悉本專業(yè)對(duì)應(yīng)的未來(lái)工作內(nèi)容。因此，輔導(dǎo)員要堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家示范院校、示范專業(yè)的辦學(xué)思想，在教育學(xué)生的過(guò)程中將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與行業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生樹(shù)立信心和成長(zhǎng)的目標(biāo)。輔導(dǎo)員需要將專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分解，學(xué)生能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)分解為各個(gè)學(xué)期的分目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律從學(xué)生活動(dòng)、制度等方面制訂完整的學(xué)生工作計(jì)劃。
3.以自身行為作為高質(zhì)量交流的途徑
言教不如身教，輔導(dǎo)員與學(xué)生的近距離接觸對(duì)學(xué)生示范的作用更加突出，高職院校學(xué)生未來(lái)職業(yè)精神的形成，很大程度上取決于朝夕相處的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員良好的言行舉止能夠成為學(xué)生走出困境的巨大動(dòng)力。
二、師生在交鋒中高度了解
由于部分高職學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，甚至心態(tài)消極，那么師生在思想上的交鋒則是不可避免的，輔導(dǎo)員需要利用師生思想交鋒的機(jī)會(huì)，更進(jìn)一步地了解學(xué)生。
1.在交鋒中看到事情的本質(zhì)
所有的學(xué)生都有愛(ài)的需求，部分學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段缺乏教師的關(guān)愛(ài)，叛逆的心里極其嚴(yán)重，甚至個(gè)別同學(xué)故意通過(guò)犯錯(cuò)誤的方式吸引輔導(dǎo)員的注意，爭(zhēng)取與輔導(dǎo)員溝通的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)有一位學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候?qū)o導(dǎo)員表達(dá)了自己的心聲：“老師，我就是想讓您多喜歡我，所以從前我故意犯了很多錯(cuò)誤，您每天這么忙、為我們付出這么多，我還這樣做，我覺(jué)得對(duì)不起您。但是，我不是故意惹您生氣，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”。這位同學(xué)總是在教室、寢室里犯一些小毛病，她只想獲得更多的愛(ài)而已。
2.在交鋒中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難
與學(xué)生思想上的交鋒能夠獲得寶貴的信息。輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持每天與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的家庭情況，學(xué)生的交友情況，學(xué)生對(duì)未來(lái)的打算。由于用電安全的問(wèn)題，學(xué)校對(duì)用電器查的特別嚴(yán)格。但有一個(gè)學(xué)生，在班級(jí)用電熱鍋煮方便面，恰巧被輔導(dǎo)員撞見(jiàn)了，由于了解到這位同學(xué)兩天的生活費(fèi)是7元錢，導(dǎo)員沒(méi)有責(zé)怪他。但學(xué)校的安全問(wèn)題是不能忽視的，輔導(dǎo)員立即拿出50元錢送給他，并給他介紹勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，他被感動(dòng)了，自覺(jué)地收起了電熱鍋，放在辦公室。以后，班級(jí)的許多事情他都主動(dòng)去做，任勞任怨。
近年來(lái)，來(lái)自單親家庭的學(xué)生數(shù)量有上升的趨勢(shì)，父母的情感問(wèn)題直接導(dǎo)致了學(xué)生心態(tài)和行為的不端正。因此，輔導(dǎo)員要從學(xué)生另類的行為中了解其成長(zhǎng)的環(huán)境，以師愛(ài)彌補(bǔ)學(xué)生曾經(jīng)缺失那份愛(ài)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)換回學(xué)生對(duì)他人的信任和對(duì)自身未來(lái)生活的希望。
三、用師愛(ài)架起師生交融的橋梁
師愛(ài)是輔導(dǎo)員在工作中戰(zhàn)勝一切困難的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)師生在思想上交融的橋梁。
1.讓師愛(ài)化作學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土，實(shí)現(xiàn)師生思想的交融
高等職業(yè)教育不僅僅是就業(yè)教育，還是學(xué)生持續(xù)發(fā)展教育的一部分，高職院校輔導(dǎo)員的責(zé)任是艱巨的，輔導(dǎo)員不但要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自我學(xué)習(xí)、信息處理、解決問(wèn)題等職業(yè)核心能力，還要時(shí)刻掌握著學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，挖掘?qū)W生潛在的智能優(yōu)勢(shì)，保證學(xué)生以良好的核心競(jìng)爭(zhēng)力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。一位學(xué)生在少年時(shí)期，由于家庭環(huán)境的原因盡管具有繪畫(huà)的天賦，但沒(méi)有得到專門(mén)的培養(yǎng)，進(jìn)入高職院校后，她更加喜歡POP，但她只是把這份愛(ài)好埋在心里，自己隨便的寫(xiě)一寫(xiě)，當(dāng)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)她的這種潛質(zhì)后，輔導(dǎo)員為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，介紹專業(yè)老師，老師給予了他們真誠(chéng)的幫助。后來(lái)，這位學(xué)生在畢業(yè)之際對(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)：“老師我上學(xué)十幾年，只有您發(fā)現(xiàn)了我的存在，謝謝您！”目前，這位學(xué)生成為了一個(gè)出色的促銷員，一個(gè)又一個(gè)促銷主題從她的POP海報(bào)中淋漓盡致地體現(xiàn)。
2.讓師愛(ài)化作班級(jí)凝聚力，實(shí)現(xiàn)師生思想的交融
班級(jí)建設(shè)是師生共同的目標(biāo)，班級(jí)凝聚力是一個(gè)班級(jí)健康向上的基石，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在班級(jí)凝聚力的感召下，學(xué)生能夠在拔河比賽中形成積極進(jìn)取、永不言敗的“拔河精神”。能夠進(jìn)行自我管理，能夠犧牲個(gè)人利益保障班級(jí)利益。
3.讓師愛(ài)化作學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的指路燈，實(shí)現(xiàn)師生思想的交融
世界上有一種愛(ài)是以分離為目的。正如教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師最大的心愿。因此，給予他們終身受用的善良、堅(jiān)強(qiáng)、大氣和寬容的品質(zhì)是輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命。教師的愛(ài)將被學(xué)生轉(zhuǎn)化為對(duì)同學(xué)的愛(ài)、對(duì)集體的愛(ài)、對(duì)社會(huì)的愛(ài)，學(xué)生最終會(huì)成為和諧社會(huì)的一員。走向社會(huì)，這些寶貴的品質(zhì)將幫助學(xué)生成為企業(yè)中不可替代的員工。
大家好！
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”（此句靈活采用）孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。現(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”古今教育家、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”！
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，以政教主任、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定、組織與實(shí)施，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確，分工具體，指揮暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持；哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的；走進(jìn)教室，伴著舒緩悅耳的音樂(lè)，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園啊！在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔耍粠熒?jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊！看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊！
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。
1、制定計(jì)劃、完善制度，推進(jìn)“五五”普法依法治區(qū)工作深入開(kāi)展。
按照省市要求，先后制定并下發(fā)了《*區(qū)20*年度普法依法治區(qū)工作計(jì)劃》及其考核標(biāo)準(zhǔn)、《*區(qū)20*年度領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作計(jì)劃》、《*區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)》、《*區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組議事規(guī)則》、《*區(qū)普法依法治區(qū)工作臺(tái)帳制度》等，確保工作的開(kāi)展。
結(jié)合“法律六進(jìn)”和“法律進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，組織了全區(qū)公證員、律師、基層法律工作者30余人深入到深溪鎮(zhèn)開(kāi)展了“走進(jìn)村居、化解矛盾、落實(shí)‘三關(guān)’工程”主題宣傳活動(dòng)，在“3.15”、“五月綜治宣傳月”活動(dòng)期間，組織了全區(qū)各鎮(zhèn)街，各機(jī)關(guān)單位500余人分別在丁字口藝術(shù)長(zhǎng)廊、火車站廣場(chǎng)、老城紀(jì)念廣場(chǎng)以及各鎮(zhèn)街所在地的人員聚集處開(kāi)展了以《憲法》、《消費(fèi)者權(quán)益保障法》、“平安*”為主題內(nèi)容的宣傳活動(dòng)發(fā)放各類宣傳資料3萬(wàn)余份。在“三八”維權(quán)期間，組織了區(qū)婦聯(lián)、計(jì)生、衛(wèi)生、法律援助、基層法律工作者30余人參加了省依法治省辦公室，在金鼎山鎮(zhèn)舉行的“三八”維權(quán)宣傳活動(dòng)發(fā)放各類宣傳資料近萬(wàn)份。充分利用法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，在全區(qū)各中小學(xué)廣泛開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)的法制講座和法制報(bào)告100余場(chǎng)次，進(jìn)一步提高了全區(qū)中小學(xué)生的法治觀念和法律素質(zhì)。會(huì)同區(qū)工商分局、區(qū)經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合下發(fā)了《*區(qū)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者學(xué)法用法實(shí)施意見(jiàn)》，提高了企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng)的自覺(jué)性。
2、結(jié)合“四民社區(qū)、四在農(nóng)家”工作的廣泛開(kāi)展“民主法治村（居）”創(chuàng)建工作，推進(jìn)基層民主法制建設(shè)
按照司法部、民政部《關(guān)于開(kāi)展“民主法治村（居）”創(chuàng)建工作的實(shí)施意見(jiàn)》和工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定下發(fā)了《*區(qū)關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展“民主法治村（居）”創(chuàng)建工作的方案》、全區(qū)十六個(gè)鎮(zhèn)街全面開(kāi)展了創(chuàng)建工作，其中海龍鎮(zhèn)溫泉村、鎮(zhèn)沙壩村、新卜鎮(zhèn)文武村、深溪鎮(zhèn)深溪村已向市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組申報(bào)了遵義市第二批“民主法治示范村”，其余各村居在“四民主、兩公開(kāi)”工作中嚴(yán)格按照有關(guān)要求進(jìn)行，真正體現(xiàn)了基層民主法治精神。
3、抓基層、打基礎(chǔ)，努力探索“法治*”建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)工作
以“民主法治村”和“民主法治社區(qū)”創(chuàng)建工作的契機(jī)，結(jié)合法律進(jìn)鄉(xiāng)村、法律進(jìn)社區(qū)工作要求，在村、社區(qū)加強(qiáng)村居干部的培訓(xùn)力度，針對(duì)村居流動(dòng)暫住人口，閑散青少年，違法青少年，“兩勞”釋解回歸人員高危群體適時(shí)開(kāi)展相關(guān)的法律法規(guī)教育。利用村（居）范圍內(nèi)離退休政法干部和現(xiàn)有法律工作者適時(shí)開(kāi)展法律法規(guī)宣傳，為村(居)民提供有效的法律服務(wù)，使村（居）民的法律素質(zhì)和法治觀念得到進(jìn)一步的提高。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制培訓(xùn)，提高依法行政能力
舉辦兩期法制講座，聘請(qǐng)遵義市國(guó)家安全局三處、遵義市講師團(tuán)講師對(duì)全區(qū)正股級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了“平安*”建設(shè)、依法行政、“和諧*”等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)一步提高了依法行政、依法管理、依法決策的能力。
（常熟理工學(xué)院，江蘇 常熟 215500）
摘 要：新建本科院校是國(guó)家為了擴(kuò)大高等教育規(guī)模所采取的重大舉措。新建本科院校為了提升辦學(xué)層次，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能性創(chuàng)造型人才進(jìn)行了不懈努力，已成為推動(dòng)高等院校向更高的、更強(qiáng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)前進(jìn)的重要力量，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出很大貢獻(xiàn)。但是新建本科院校在學(xué)生工作中也面臨著諸多問(wèn)題，傳統(tǒng)的學(xué)生事務(wù)管理模式已經(jīng)不能滿足新建本科院校的學(xué)生工作需求，新建本科院校急需創(chuàng)建一個(gè)全新的、高效的、科學(xué)的、合理的學(xué)生事務(wù)工作模式，以推動(dòng)新建本科院校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
關(guān)鍵詞 ：新建本科院校；學(xué)生管理；模式
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2015）04-0254-02
新建本科院校在經(jīng)過(guò)重組、升本等轉(zhuǎn)型歷程后，逐步進(jìn)入全新的發(fā)展階段。在面臨強(qiáng)大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和社會(huì)就業(yè)壓力下，新建本科院校的人才培養(yǎng)模式必然會(huì)不斷改進(jìn)。然而新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理工作卻是影響新建本科院校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。新建本科院校與老牌本科院校相比，在學(xué)生管理工作、校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面存在一定的差距。而學(xué)生事務(wù)管理工作作為新建本科院校中一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，必須將其提到常規(guī)日程中來(lái)，積極探索符合新建本科院校發(fā)展現(xiàn)狀的學(xué)生事務(wù)管理模式。
一、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
學(xué)生事務(wù)管理工作是指對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)、非學(xué)術(shù)活動(dòng)等的管理工作，工作重點(diǎn)側(cè)重于為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供服務(wù)[1]。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，新生的到來(lái)，以及環(huán)境的不斷改善，使得高校學(xué)學(xué)生管理工作也發(fā)生了變化。由于新建本科院校屬于一個(gè)嶄新的群體，學(xué)生事務(wù)管理工作必須符合高校發(fā)展規(guī)律，必須體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性的特點(diǎn)。但是當(dāng)前新建本科院校的學(xué)生管理大多沿用傳統(tǒng)的顯性的教育模式，這種以“社會(huì)為本位”的思想必然影響到了高校學(xué)生事務(wù)管理的質(zhì)量。在這種陳舊理想的影響下，學(xué)生如同被規(guī)制在同一的標(biāo)準(zhǔn)、同一的模式下，這必然會(huì)學(xué)生自由，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生的充分而全面的發(fā)展的空間被大大壓縮。學(xué)校評(píng)估學(xué)生事務(wù)管理質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)僅僅局限于“不出事”、“不捅婁子”、“不出意外”等硬性的判定標(biāo)準(zhǔn)上，以保衛(wèi)校園的安全穩(wěn)定為重，側(cè)重于控制住學(xué)生，但是確忽略了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛力的挖掘，忽視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，違背了學(xué)生事務(wù)管理工作中“以生為本”的服務(wù)理念。畢竟學(xué)生事務(wù)管理組織是為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)型組織，而非作為學(xué)校控制學(xué)生的管理型組織。
在改革開(kāi)放以前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“社會(huì)本位”的學(xué)生管理理念確實(shí)為社會(huì)培養(yǎng)了大量的人才。但是改革開(kāi)放以后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)人力資源市場(chǎng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和技能的要求越來(lái)越高，迫切需求高素質(zhì)、高技能兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才[2]。傳統(tǒng)的“社會(huì)本位”管理理念不符實(shí)當(dāng)前知識(shí)時(shí)代人才培養(yǎng)需求，當(dāng)前的高等院校教育應(yīng)該注重學(xué)生綜合能力的而培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此新建本科院校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“社會(huì)本位”學(xué)生管理理念，重新樹(shù)立“以生為本”的學(xué)生事務(wù)管理理念，強(qiáng)化學(xué)生事務(wù)管理組織的服務(wù)性，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以學(xué)生為主體的學(xué)生事務(wù)管理工作應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，充分挖掘?qū)W生的潛力和價(jià)值，突破以往的純粹的“管制型”模式，釋放學(xué)生的天性。放棄行政權(quán)威和說(shuō)理性教學(xué)，轉(zhuǎn)而以主動(dòng)干預(yù)為主動(dòng)引導(dǎo)，進(jìn)而提高學(xué)生事務(wù)管理組織的服務(wù)水平。“以學(xué)生為本位”的管理理念注重人文關(guān)懷，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮和天性的舒展，這種新型的管理模式能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)提供更輕松自由的發(fā)展空間。
二、構(gòu)建“扁平化”模式，提升學(xué)生事務(wù)管理的服務(wù)效率
現(xiàn)階段，我國(guó)絕大部分高等院校的學(xué)生事務(wù)管理工作都是在國(guó)家黨政機(jī)關(guān)共同管理下的，學(xué)校設(shè)校黨委、學(xué)生工作處、校團(tuán)委、招生就業(yè)辦、教務(wù)處、后勤管理處，這種層層遞進(jìn)、級(jí)級(jí)細(xì)化的“金字塔式”學(xué)生事物管理組織結(jié)構(gòu)存在諸多問(wèn)題[3]。在具體的學(xué)生事務(wù)管理工作中，二級(jí)院系的學(xué)生辦公室既要直接服從校黨委的管理，又要聽(tīng)命于校領(lǐng)導(dǎo)的直接指派，這種“金字塔式”的管理結(jié)構(gòu)重視權(quán)利和權(quán)威，工作重點(diǎn)也放在學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行上。雖然這種權(quán)責(zé)分明、條塊清晰的管理組織結(jié)構(gòu)便于開(kāi)展學(xué)生思想教育工作，但是也存在諸多問(wèn)題，比如組織機(jī)構(gòu)設(shè)立冗雜、職能重疊、工作協(xié)調(diào)性差、信息傳遞慢、工作效率低等。在這種金字塔式的組織管理結(jié)構(gòu)中，重要信息必須通過(guò)學(xué)校、院系、輔導(dǎo)員等環(huán)節(jié)才能傳達(dá)到學(xué)生耳中，信息在傳輸過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)失真，學(xué)生對(duì)信息的反應(yīng)及時(shí)性也降低，學(xué)生的一些需求和意見(jiàn)不能快速傳達(dá)到學(xué)校相關(guān)部門(mén)。
對(duì)學(xué)生的管理工作必須從“溝通”開(kāi)始，溝通是管理的起點(diǎn)，要貫穿于學(xué)生事務(wù)管理工作的始終。隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活和工作帶來(lái)了新變化。為此新建高等院校必須革新傳統(tǒng)的“金字塔式”的學(xué)生事務(wù)管理組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“扁平化”的學(xué)生事務(wù)管理模式。扁平化的管理模式完全可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)構(gòu)建“一站式”的學(xué)生事務(wù)管理的專業(yè)化網(wǎng)站，發(fā)展符合學(xué)生年齡和生活實(shí)際的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)方式，比如建立QQ群、微信、微博等，定期開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)或心理咨詢會(huì)。舉行院領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)采訪日、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信箱上訪活動(dòng)，這樣能夠大大縮短管理者與學(xué)生之間的距離，疏通交流管道。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生事務(wù)管理工作架起立交橋，幫助學(xué)生事務(wù)管理工作人員更深刻而全面地了解到學(xué)生生活上、心理上和學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題和需求。同時(shí)這樣能夠有效提高信息傳遞速度，避免信息在傳輸過(guò)程中出現(xiàn)遺漏、失真等問(wèn)題，中心整合學(xué)校的有限資源，化解系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部存在的各類矛盾，從而提升學(xué)生事務(wù)管理組織的反應(yīng)速度和服務(wù)效率。
三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生事務(wù)管理的質(zhì)量
新建本科院校的師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工作，關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)息息相關(guān)[4]。為了突出新建本科院校學(xué)生管理工作的專業(yè)化，學(xué)校要建設(shè)高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，但是從當(dāng)前的實(shí)施效果來(lái)看并不理想。就專業(yè)化而言，當(dāng)前我國(guó)并沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門(mén)針對(duì)學(xué)生事務(wù)管理工作的學(xué)科專業(yè)，各大高等院校從思政教育、教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等相近專業(yè)中選撥管理人員，并負(fù)責(zé)學(xué)生的思政教育、學(xué)生心理、學(xué)生行為等方面進(jìn)行管理工作。這些學(xué)生事務(wù)管理人員并沒(méi)有直接管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，上崗后難免會(huì)按照書(shū)本上的知識(shí)管理學(xué)生。從學(xué)歷的角度上而言，由于新建本科院校在社會(huì)上的知名度和影響力較低，必須以高水平的薪資待遇才能留住高學(xué)歷的輔導(dǎo)員。從工作成果上看，學(xué)校過(guò)多地將學(xué)生事務(wù)管理工作職責(zé)放在輔導(dǎo)員身上，輔導(dǎo)員除了要處理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)瑣事之外，還要負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級(jí)校級(jí)和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和指示，工作壓力大，自我成就感和認(rèn)同感不足，極大地挫傷了輔導(dǎo)員的積極性，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的流動(dòng)性大，不利于學(xué)生事務(wù)管理工作穩(wěn)定高效地開(kāi)展。
為了解決學(xué)生事務(wù)管理人員綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，學(xué)校要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。由于輔導(dǎo)員是一個(gè)能夠與學(xué)生直接接觸的團(tuán)體，輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的高低將直接影響學(xué)生事務(wù)管理效率的高低。新建本科院校在學(xué)生管理工作上還處于摸索階段，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，就必須確保學(xué)生事務(wù)管理工作的專業(yè)化、規(guī)范化，這就需要輔導(dǎo)員擁有較強(qiáng)的管理能力和職業(yè)素質(zhì)。首先，學(xué)校要重視輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感、認(rèn)同感的培養(yǎng)，以彰顯輔導(dǎo)員工作在培養(yǎng)學(xué)生的重要性，突出輔導(dǎo)員職位在社會(huì)職業(yè)中的重要性，從而轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的職業(yè)觀念，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。其次，做好輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員成為專家型、職業(yè)型的工作強(qiáng)人。比如開(kāi)展心理咨詢服務(wù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。
四、優(yōu)化流程，健全學(xué)生事務(wù)管理規(guī)章制度
當(dāng)前新建本科院校在學(xué)生事務(wù)管理規(guī)章制度的制定上存在諸多問(wèn)題，比如工作流程不完善、工作職責(zé)不明確、系統(tǒng)化的工作手冊(cè)沒(méi)有落到實(shí)處、學(xué)生干部的考核制度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)龋@些問(wèn)題的存在使得學(xué)生事務(wù)管理工作變得無(wú)章可循，工作效率不高。為此新建本科院校必須優(yōu)化學(xué)生事務(wù)管理工作流程，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。首先，建立并完善學(xué)生事務(wù)管理的規(guī)章制度。學(xué)校要嚴(yán)格制定班干部管理制度、學(xué)生干部值班制度、學(xué)生黨員考核監(jiān)督制度等，做到在制度面前人人平等，以嚴(yán)肅而完善的制度管理學(xué)生事務(wù)。學(xué)生管理人員要做到遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，務(wù)真求實(shí)，樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨的做好每一項(xiàng)工作。其次，優(yōu)化工作流程。學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)院校的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)流程化方式確保學(xué)生工作的流暢性，梳理各個(gè)部門(mén)的工作職責(zé)和分管范圍，將其制作成文本型的工作手冊(cè)，比如《迎新生工作方案》、《學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》、《元旦晚會(huì)工作計(jì)劃書(shū)》等。將學(xué)生管理職責(zé)細(xì)化到人，明確班干部職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、寢室長(zhǎng)職責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生事務(wù)的精細(xì)化管理模式。最后，抓好落實(shí)，確保學(xué)生事務(wù)管理有效實(shí)施。新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理工作的各項(xiàng)政策、思政教育工作以及學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，規(guī)劃再美好的工作計(jì)劃如果得不到有效的貫徹落實(shí)，那也是一紙空文。要促進(jìn)新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理模式的實(shí)施，必須強(qiáng)化執(zhí)行工作，把專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化的學(xué)生事務(wù)管理工作方式內(nèi)化到學(xué)生工作的方方面面，加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)管理人員的執(zhí)行力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生事務(wù)管理人員工作的主動(dòng)性和積極性，充分挖掘工作人員的工作潛能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，確保學(xué)生管理工作得到有效落實(shí)。
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一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善制度建設(shè)
（1）要結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，成立以社區(qū)主任楊玉景為組長(zhǎng)、福大校辦主任何建設(shè)為副組長(zhǎng)、轄區(qū)各單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的怡山社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)；（2）成立以社區(qū)主任楊玉景為組長(zhǎng)，福大老年大學(xué)李松華為副組長(zhǎng)，洪山小學(xué)總輔導(dǎo)員李小蘋(píng)、華南幼兒園園長(zhǎng)余關(guān)琴、社區(qū)副主任王獻(xiàn)萍、社區(qū)勞動(dòng)站林清愛(ài)、福大學(xué)生干部（社區(qū)主任助理）、社區(qū)副主任陳曉云為成員的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作，委員會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，同時(shí)要制定各委員會(huì)成員職責(zé)，明確分工；（3）要建立健全學(xué)習(xí)型社區(qū)工作制度、學(xué)習(xí)制度和管理制度，進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)作。
二、落實(shí)學(xué)習(xí)陣地，建立社區(qū)兼職教育隊(duì)伍
要充分發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢(shì)，利用福州大學(xué)師資力量雄厚、轄區(qū)單位科研人員眾多、居民思想文化素質(zhì)較高、學(xué)習(xí)氛圍濃厚等優(yōu)越的人文環(huán)境來(lái)推動(dòng)社區(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)步伐。（1）充分發(fā)揮轄區(qū)單位的資源優(yōu)勢(shì)，落實(shí)學(xué)習(xí)陣地。社區(qū)黨支部要與轄區(qū)單位黨支部簽訂了共建協(xié)議書(shū)，由省物構(gòu)所無(wú)償提供單位工會(huì)樓三層近300平方給社區(qū)做為老人活動(dòng)中心和社區(qū)學(xué)校，同時(shí)還依托福大老年大學(xué)、軍休所、中檢所、地堪院等單位的活動(dòng)場(chǎng)所作為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)陣地。（2）充分發(fā)揮社區(qū)力量，配齊教學(xué)設(shè)備，配強(qiáng)師資隊(duì)伍。今年擬聘請(qǐng)5名兼職教師充實(shí)社區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍（其中福建老年大學(xué)福州大學(xué)分校教師李松華、黃鴻生2名教師為民族舞蹈班、太極拳班授課老師；福州綠鋒中老年健康培訓(xùn)中心巫瑞曉教師為老年健康知識(shí)培訓(xùn)授課教師；洪山小學(xué)總輔導(dǎo)員李小蘋(píng)為暑期青少年教育授課教師；華南幼兒園園長(zhǎng)余美琴為幼兒教育教師）。要分層次組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的讀書(shū)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到教學(xué)有計(jì)劃、培訓(xùn)有教材、社區(qū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
三、利用轄區(qū)教育資源，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)
1、要通過(guò)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)，邀請(qǐng)福州大學(xué)、省物構(gòu)所、省中檢所、省地勘院、洪山小學(xué)、洪山干休所等轄區(qū)單位的有關(guān)負(fù)責(zé)人參加，協(xié)調(diào)好轄區(qū)單位向社區(qū)居民無(wú)償開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源、向社區(qū)撥付一定資金支持社區(qū)建設(shè)等項(xiàng)事宜；要積極開(kāi)展各項(xiàng)宣傳服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)制做固定標(biāo)語(yǔ)牌、建設(shè)文化長(zhǎng)廊，開(kāi)展新春老人書(shū)法、圖畫(huà)展、社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，豐富了社區(qū)群眾的文化體育活動(dòng)，增進(jìn)了社區(qū)與單位的友誼。
2、要依托福建老年大學(xué)福州大學(xué)分校、社區(qū)學(xué)校等，定期開(kāi)展老年知識(shí)、健康保健講座，滿足廣大老年人“老有所為、老有所樂(lè)”的愿望，豐富老年人晚年生活、提高自身修養(yǎng)、陶冶情操，促進(jìn)身心健康。
3、要開(kāi)展好青少年教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的良好結(jié)合。（1）與福大會(huì)計(jì)系學(xué)生黨支部共建開(kāi)展學(xué)習(xí)型社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)簽訂共建協(xié)議，社區(qū)聘福大會(huì)計(jì)系2名學(xué)生為社區(qū)主任助理，協(xié)助組織日常共建活動(dòng)安排，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、工作有安排、活動(dòng)有記錄；要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)的積極性，組織福大學(xué)生參加社區(qū)青年志愿者隊(duì)伍，擬與今年6月份開(kāi)展為社區(qū)文化活動(dòng)站捐書(shū)活動(dòng)；（2）積極開(kāi)展暑期青少年教育活動(dòng)，擬于今年7月舉辦暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)，與洪山小學(xué)落實(shí)學(xué)生假日社區(qū)服務(wù)制度，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步完善了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)家庭與學(xué)校、學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系。
4、以“構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、弘揚(yáng)婚育新風(fēng)、提高居民素質(zhì)”為宗旨，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育、生殖保健等宣傳教育活動(dòng)，要根據(jù)群眾需要有針對(duì)性的安排課程，做到有學(xué)習(xí)、有考試，今年擬依托社區(qū)內(nèi)幼兒園開(kāi)展0-3歲學(xué)前教育活動(dòng)，同時(shí)還要通過(guò)發(fā)放計(jì)生宣傳單、制作固定的人口文化宣傳欄、進(jìn)行入戶隨訪、為已婚育齡婦女、下崗失業(yè)育婦免費(fèi)婦檢達(dá)等活動(dòng)，使社區(qū)學(xué)校成為傳播婚育新風(fēng)、科學(xué)知識(shí)、普及人口計(jì)生法律法規(guī)政策等公共服務(wù)的窗口。
學(xué)生會(huì)管理部工作計(jì)劃
在新的學(xué)期里，為了更好的發(fā)揮宿管部的特殊職能，順利的開(kāi)展各項(xiàng)工作。本部門(mén)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)學(xué)會(huì)的工作宗旨：全心全意為學(xué)生服務(wù)，做好學(xué)生的工作，長(zhǎng)期與學(xué)院老師溝通。發(fā)揮學(xué)生與老師之間的橋梁作用。我們不但要把自己的本職工作做好，而且還要在這個(gè)學(xué)期里作出我們部門(mén)的特色。豐富同學(xué)們?cè)谒奚崂锏纳睿岣咄瑢W(xué)們的宿舍生活質(zhì)量。我們?cè)谛碌膶W(xué)期里做了必要的工作調(diào)整及安排。完善宿管部的工作，并做了新的工作計(jì)劃。
一、寢室管理：本學(xué)期的宿管部日常工作重點(diǎn)方向依然放在宿舍上，主要分為寢室查夜、寢室衛(wèi)生、寢室安全。
1、寢室查夜方面：做到每天查寢，雙休日也照常（除節(jié)假日外），并采取定時(shí)檢查、特定檢查制度。
（1）定時(shí)檢查：在晚上10：30時(shí)檢查各個(gè)寢室，寢室人員是否到齊。
（2）突擊檢查：在特殊的節(jié)假日期間，通過(guò)平時(shí)的觀察了解，對(duì)個(gè)別寢室進(jìn)行突擊檢查。
（3）特定抽查：通過(guò)平時(shí)的觀察了解，對(duì)個(gè)別比較特殊的寢室,我們將在晚上11：30以后進(jìn)行抽查。
2、寢室衛(wèi)生方面：通過(guò)學(xué)校后勤與宿管部平時(shí)的檢查。了解各個(gè)寢室的衛(wèi)生情況，加大管理力度，使xx學(xué)院能在學(xué)校占有更多的優(yōu)秀寢室和文明寢室。具體工作采用定時(shí)檢查和突擊檢查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
（1）定時(shí)檢查：每周星期一12：30督促和檢查寢室大掃除。
（2）突擊檢查：每周一至周五任意一天，檢查寢室，了解保持和打掃情況，對(duì)于衛(wèi)生較差的寢室上報(bào)老師進(jìn)行處理，定期把評(píng)分統(tǒng)計(jì)結(jié)果交到學(xué)生辦公室，對(duì)評(píng)比中優(yōu)寢與整改寢室，進(jìn)行全系通報(bào)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
（3）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：對(duì)于學(xué)校后勤的衛(wèi)生結(jié)果反饋單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和確認(rèn)，并存放到辦公室檔案。
3、寢室安全方面：提醒同學(xué)們?cè)趯嬍乙欢ㄒ９芎米约旱呢?cái)物。外出時(shí)不要忘關(guān)門(mén)。寢室成員之間要處理好關(guān)系，對(duì)于打架斗毆的情況進(jìn)行勸阻，并及時(shí)上報(bào)老師，以及在本學(xué)期還將繼續(xù)展開(kāi)違禁電器的安全檢查，嚴(yán)禁使用熱得快等大功率電器，同時(shí)針對(duì)學(xué)生寢室安全存在的隱患，如在寢室內(nèi)私拉電線、使用違禁電器，進(jìn)行逐一排查，要求整改。
二、寢室文化方面：本學(xué)期將舉行“凈化美化寢室”“十佳寢室長(zhǎng)”及開(kāi)展“和諧寢室”的評(píng)選活動(dòng)。主要對(duì)象是09級(jí)新生，也包括各級(jí)老生。對(duì)獲獎(jiǎng)寢室給予充分的肯定。
三、迎接新生方面：在新生報(bào)到期間，協(xié)助老師做好迎新工作，特別是做好新生的寢室安頓工作，并指導(dǎo)新生做好寢室物品安放以及寢室衛(wèi)生工作。
四、部門(mén)招新工作：為了本部門(mén)的發(fā)展與壯大，在新生軍訓(xùn)完之后，我部門(mén)將和學(xué)生會(huì)所有部門(mén)一樣通過(guò)公開(kāi)招募，向大一各班的新生宣傳本部門(mén)的職責(zé)和義務(wù)，并通過(guò)一一面試，做到公平公正，替我部門(mén)招募一批有識(shí)之士，再經(jīng)過(guò)一個(gè)月的試用期，通過(guò)了考核后，將其聘用為本部門(mén)的正式部員，隨后再做好對(duì)新部員的工作交接。共同為學(xué)院的全體同學(xué)服務(wù)。
五、xx學(xué)院對(duì)于宿舍的指導(dǎo)思想：本學(xué)期宿管部工作以加強(qiáng)同學(xué)們的思想品德建設(shè)，和建設(shè)和諧友愛(ài)寢室為指針。對(duì)于在平時(shí)將垃圾掃到門(mén)口的寢室進(jìn)行系內(nèi)批評(píng)、系內(nèi)扣分等措施，在校領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)xx學(xué)院以清潔的環(huán)境培育人、以嚴(yán)格的管理培養(yǎng)人、以細(xì)心的服務(wù)幫助人的光輝形象。
本部門(mén)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，創(chuàng)出佳績(jī)。在老師的指導(dǎo)和幫助下，在我們的共同努力下。相信我們的宿管部會(huì)不斷的進(jìn)步，相信xx學(xué)院的明天會(huì)更加輝煌！
為了更好的發(fā)展xx系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作，使xx系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在我校更有立足之地，并且讓同學(xué)們得到更多的快樂(lè)。主席團(tuán)總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷，吸取上學(xué)期的不足之處，對(duì)這學(xué)期制訂以下幾點(diǎn)工作計(jì)劃：
一：主席團(tuán)分管部門(mén)制度。為了促進(jìn)部門(mén)的和諧發(fā)展，對(duì)于部門(mén)起督促作用，經(jīng)主席團(tuán)研究決定各部門(mén)由主席團(tuán)成員分管。主席團(tuán)成員對(duì)于部門(mén)的發(fā)展起扶助作用、提醒作用，原則上不涉及部門(mén)的具體的工作情況。特殊情況，需要涉及部門(mén)的具體工作時(shí)，須由主席團(tuán)全體成員討論同意后方可進(jìn)行。
二：例會(huì)制度。為了更好的促進(jìn)我xx系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)及時(shí)、快捷、有效的處理日常工作，主席團(tuán)定于每?jī)芍苷匍_(kāi)例會(huì)一次。例會(huì)時(shí)間為周二16：30。部長(zhǎng)級(jí)（含）以上干部參會(huì)，特殊情況可帶干事到會(huì)。會(huì)議主要內(nèi)容為各部門(mén)匯報(bào)上兩周工作總體情況，布置下兩周工作計(jì)劃。共同商討在上兩周工作中出現(xiàn)的問(wèn)題或者提前預(yù)防在下兩周工作中即將遇到的問(wèn)題，集思廣益，攜手合作，共同面對(duì)。
三：注重干部身份。作為xx系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的一名干部，首先要深刻的認(rèn)識(shí)到是一種榮耀。在同學(xué)面前是一塊“招牌”，所以必須時(shí)刻以干部的身份要求自己，特別是在工作中不能出現(xiàn)嚼檳榔、抽煙等有損學(xué)生會(huì)干部的形象。
四：注意協(xié)調(diào)。部門(mén)與部門(mén)之間，部長(zhǎng)與干事之間都是同級(jí)的關(guān)系，切不可居高自傲，要做到和諧相處，共同進(jìn)步。只有如此，開(kāi)展活動(dòng)才能有效、成功。
五：少做事，做實(shí)事，做實(shí)質(zhì)。活動(dòng)的開(kāi)展不要很多，關(guān)鍵問(wèn)題是在精不在多，要做實(shí)事，做到實(shí)質(zhì)方面，不要做空空而談的事情。做到了實(shí)質(zhì)，那么學(xué)生會(huì)的形象在同學(xué)們心目中會(huì)提高到更高的高度，進(jìn)而有利于我們工作的開(kāi)展。
六：注重宣傳。部門(mén)之間開(kāi)展的活動(dòng)，首先要注意宣傳問(wèn)題。好的宣傳會(huì)讓活動(dòng)成功一半。在進(jìn)行海報(bào)宣傳的同時(shí)也要進(jìn)行民間的宣傳。簡(jiǎn)而言之就是在同學(xué)們的茶余飯后宣傳，讓他們慢慢認(rèn)識(shí)到這個(gè)活動(dòng)，潛移默化的就會(huì)重視這個(gè)活動(dòng)，從而積極性很高的參加這個(gè)活動(dòng)。
下面是主席團(tuán)討論研究后，各部門(mén)11年下學(xué)期的總體綱要：
文體部
1.培訓(xùn)元旦、校慶晚會(huì)的節(jié)目主持人，如果條件允許的話，組織學(xué)生會(huì)成員排練節(jié)目，在晚會(huì)上演出。
2.任何社團(tuán)進(jìn)行集會(huì)或活動(dòng)，派出人手幫忙維持秩序，并協(xié)同組織具體活動(dòng)。
3.組織一場(chǎng)班干部、學(xué)生會(huì)干部聯(lián)誼賽。
4.如果時(shí)間上允許，在假日里舉行一些學(xué)生會(huì)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目賽，如：乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽等加強(qiáng)各部門(mén)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的體質(zhì)。
宣傳部
1.招收有寫(xiě)作、繪畫(huà)特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)入宣傳部，使宣傳部工作效率提高。建議成立書(shū)畫(huà)愛(ài)好者協(xié)會(huì)，輔助宣傳部工作。
2.積極與各部聯(lián)系，配合各部工作，定時(shí)更新櫥窗、黑板上的內(nèi)容。在內(nèi)容上追求創(chuàng)新，增強(qiáng)作品吸引力，以改變過(guò)去板報(bào)無(wú)人看的情況。建議評(píng)選出優(yōu)秀的板報(bào)，向全校公示，讓更多同學(xué)去了解，從板報(bào)上學(xué)到知識(shí)。
3.重大事件的宣傳和應(yīng)急宣傳。
組織部
1.協(xié)助團(tuán)、副書(shū)記收繳團(tuán)費(fèi)，推優(yōu)入團(tuán)（入黨）。
2.例會(huì)考勤。
3.其他日常工作。
社團(tuán)部
1.社團(tuán)部組織協(xié)會(huì)本學(xué)期開(kāi)展一到兩次活動(dòng)，獲得較好的民意效果。
2.本學(xué)期必須發(fā)展1~2個(gè)社團(tuán)。
3.了解和細(xì)化協(xié)會(huì)的具體工作任務(wù)和要求。
4.舉辦社團(tuán)設(shè)計(jì)大賽。
新聞采編小組
1.建議及時(shí)和院及其它系部團(tuán)學(xué)干部取得聯(lián)系，以爭(zhēng)取更多的新聞素材。
2.新聞小組還應(yīng)該招聘一名精通電腦網(wǎng)站制作的學(xué)生，以方便小組博客的重組與向廣大同學(xué)推廣。
3.建議在條件成熟的情況下于同學(xué)們當(dāng)中開(kāi)展一次“新聞?dòng)浾摺贝筚悺?/p>
4.可以和學(xué)習(xí)部、映畫(huà)交流社聯(lián)合推出xx系系報(bào)（月版）。
學(xué)習(xí)部
1.籌劃好11·17國(guó)際大學(xué)生節(jié)活動(dòng)。
2.安排、統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生考勤工作（每周一次）。
3.按部就班的做好日常工作。
勞衛(wèi)部
1.11月份開(kāi)展文明月活動(dòng)。
2.按部就班的做好日常工作。
以上就是各部門(mén)11年下學(xué)期工作發(fā)展大綱，各部門(mén)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待，如無(wú)特殊情況，總體發(fā)展方向不能變動(dòng)。各部門(mén)的創(chuàng)新活動(dòng)可以在部門(mén)計(jì)劃中體現(xiàn)出來(lái)，真正實(shí)行必須由主席團(tuán)討論研究決定。
一、 活動(dòng)對(duì)象
xx系所有班級(jí)。
二、 活動(dòng)主體
經(jīng)貿(mào)學(xué)生會(huì)全體。
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介
本次活動(dòng)是由治保部組織策劃，由學(xué)生會(huì)全體參與落實(shí)的，該活動(dòng)具有長(zhǎng)期性、連續(xù)性、偶然性等特點(diǎn)。長(zhǎng)期性是指該活動(dòng)一旦落實(shí)就會(huì)寫(xiě)入學(xué)生會(huì)責(zé)任制度，按照預(yù)先制定好的模式循環(huán)，連續(xù)性是指該活動(dòng)將以年度計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)活動(dòng)對(duì)象進(jìn)行定量不定時(shí)連續(xù)的監(jiān)督，偶然性是指在執(zhí)行過(guò)程中具體哪天、什么時(shí)間查都由各組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，其他人一律不知一次保證活動(dòng)的公正。同時(shí)我們部門(mén)將設(shè)立記錄組，及時(shí)將檢查結(jié)果做好記錄，以便將來(lái)作為某些活動(dòng)（例如經(jīng)貿(mào)星光燦爛等）的評(píng)選依據(jù)，同樣對(duì)于某些缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重的班級(jí)將交給系里處理，我們可以用通報(bào)批評(píng)的方式按嚴(yán)重性給予一定的警告。
三、 活動(dòng)具體操作模式
由我部門(mén)根據(jù)收集上來(lái)所有被查班級(jí)和查課人員課表，分組后對(duì)應(yīng)分配任務(wù)到個(gè)小組，各小組由一人帶隊(duì)，各組負(fù)責(zé)編制由本組負(fù)責(zé)班級(jí)每周的上課時(shí)間表，同時(shí)編制本組所有人員無(wú)課時(shí)間表，然后上交兩表及查課計(jì)劃。查課是由個(gè)小組長(zhǎng)帶隊(duì)按照上交的計(jì)劃清查各班級(jí)到課人數(shù)，結(jié)果一式兩份一份由學(xué)生會(huì)集中保存，另一份交給該班級(jí)輔導(dǎo)員或班委，由他們結(jié)合當(dāng)堂課點(diǎn)名情況上交缺課人員名單及缺課理由最后集中保存期結(jié)果，這里就需要各班委和輔導(dǎo)員的協(xié)助。
四、 活動(dòng)目的
a) 加強(qiáng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)，為大家營(yíng)造合適學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
b) 通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生會(huì)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、促進(jìn)相互認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)其責(zé)任感。
五、 活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案
由于活動(dòng)范圍較大涉及對(duì)象眾多，活動(dòng)中最大的問(wèn)題在于查課以何種方式進(jìn)行才能提高操作性，針對(duì)此問(wèn)題我部門(mén)經(jīng)討論給出此方案：將所有被查班級(jí)分為若干組，同樣將學(xué)生會(huì)成員分成對(duì)應(yīng)的若干組，每組在各小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)本組負(fù)責(zé)的幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行定量不定時(shí)的抽查，針對(duì)兩個(gè)或者是三個(gè)班級(jí)在一起上專業(yè)課的情況，我們可以將這些班級(jí)分到同一個(gè)組方便查課。
六、 本次活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持的原則
a) 不占用查課人員上課時(shí)間，這也是所有學(xué)生會(huì)成員參與的前提，當(dāng)然我們也將做到快速準(zhǔn)確不耽誤大家學(xué)習(xí)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全
根據(jù)依法治縣工作的部署，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記__為組長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)__為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的依法治鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在鎮(zhèn)綜治辦，由副鎮(zhèn)長(zhǎng)__兼任辦公室主任，辦公室成員__、__、__、__負(fù)責(zé)日常工作，并建立健全明確的崗位職責(zé)和工作制度。
（二）工作規(guī)劃合理
年初，已將依法治理工作納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，作為全年的重點(diǎn)工作目標(biāo)。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況制定了《__鎮(zhèn)依法治理實(shí)施意見(jiàn)》，真正做到了年初有計(jì)劃、年末有總結(jié)、季度有督查、半年有自查。
（一）明確職責(zé)，規(guī)劃健全
成立了以司法所、鎮(zhèn)依法治理辦為主體的法治宣傳隊(duì)伍，全年召開(kāi)了兩次普法工作會(huì)議，并制定了法治宣傳教育年度實(shí)施方案和工作計(jì)劃。一年來(lái)，我鎮(zhèn)全面總結(jié)依法治理工作的特色做法、創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)，省市縣網(wǎng)絡(luò)媒體多次報(bào)道。
（二）加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)法治
1.建設(shè)法制宣傳隊(duì)伍。為了更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我鎮(zhèn)黨委、政府大力開(kāi)展“法律明白人”培訓(xùn)活動(dòng)，制定了培訓(xùn)制度、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)花名冊(cè)等，精心選取了大量的法制宣傳教材。鎮(zhèn)內(nèi)兩所中小學(xué)也各選派一到兩名法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員以便于更好的向廣大青少年進(jìn)行法制宣傳教育。
2.開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)。制定了法律進(jìn)鎮(zhèn)村主題法制宣傳月、“12.4”國(guó)家憲法日活動(dòng)方案，并報(bào)送了信息、簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)總結(jié)。
（三）深入推進(jìn)“法律七進(jìn)”
為配合“法律七進(jìn)”圓滿完成，我鎮(zhèn)針對(duì)每一次活動(dòng)分別制定了《公職人員學(xué)法用法考核制度》、《基層黨員干部學(xué)法制度》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法制度》、《鎮(zhèn)鎮(zhèn)所屬單位黨員干部學(xué)法制度》、《教職工學(xué)法制度》、《鎮(zhèn)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部學(xué)法用法制度》、《教職人員學(xué)法制度》以及《法律進(jìn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)宣傳方案》、《法律進(jìn)基層法制宣傳方案》、《法律進(jìn)企業(yè)宣傳方案》、《法律進(jìn)單位宣傳方案》、《法律進(jìn)學(xué)校宣傳方案》、《法律進(jìn)機(jī)關(guān)宣傳方案》、《法律進(jìn)寺廟宣傳方案》這七項(xiàng)學(xué)法制度和宣傳方案。
（四）完善“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”機(jī)制
動(dòng)員全鎮(zhèn)各執(zhí)法或委托執(zhí)法單位向執(zhí)法對(duì)象大力宣傳法律法規(guī)知識(shí)，建立健全執(zhí)法單位各自的日常法治宣傳制度、集中宣傳制度、執(zhí)法辦案與普法宣傳結(jié)合制度、屬地管理與上下聯(lián)動(dòng)制度。
（五）推進(jìn)法治文化建設(shè)
全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)院內(nèi)、場(chǎng)鎮(zhèn)沿途、村（
社區(qū)）均制作了依法治理宣傳標(biāo)語(yǔ)，共計(jì)13幅，場(chǎng)鎮(zhèn)沿途已設(shè)置道旗30面。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)院內(nèi)開(kāi)設(shè)法治宣傳專欄，制作了4塊展板，鎮(zhèn)司法所建立了法制宣傳教育輔導(dǎo)站，在鎮(zhèn)便民中心、村便民點(diǎn)設(shè)立了群眾接待、法律服務(wù)窗口。（六）加強(qiáng)信息報(bào)送工作
去年一年時(shí)間里，我鎮(zhèn)堅(jiān)持報(bào)送我鎮(zhèn)依法治理工作的特色做法、創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)以及大型集中法制宣傳活動(dòng)總結(jié)，符合縣依法治縣辦要求的信息共計(jì)6條，被省市縣網(wǎng)絡(luò)媒體多次報(bào)道。
（七）健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法機(jī)制
制定黨委中心組學(xué)法計(jì)劃，全年中心組學(xué)法4次，開(kāi)展法制培訓(xùn)、法制講座2次。建立健全黨委會(huì)議、政府會(huì)議會(huì)前學(xué)法制度，做到每月進(jìn)行一次會(huì)前學(xué)法，有制度、有安排、有記錄。
（一）完善領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事制度
一年來(lái)，班子成員、一般職工沒(méi)有發(fā)生一起重大違紀(jì)或刑事案件。
（二）規(guī)范單位決策程序
有健全的依法決策、科學(xué)決策、民主決策機(jī)制，制定了黨委議事規(guī)則及依法決策制度，制定了黨委會(huì)議事規(guī)則、鎮(zhèn)黨委、政府依法決策制度，對(duì)重大事項(xiàng)決策前廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，并做好會(huì)議記錄。
（三）法律顧問(wèn)制度完善
聘請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所負(fù)責(zé)人__為鎮(zhèn)法律顧問(wèn)，同時(shí)她也與各村（社區(qū)）簽訂了法律顧問(wèn)協(xié)議書(shū)。
（四）規(guī)范黨內(nèi)法規(guī)制度
制定了黨內(nèi)規(guī)范性文件清理制度、備案制度，并做好清理記錄。
（五）明確干部選用導(dǎo)向
嚴(yán)格按照法定程序向國(guó)家機(jī)關(guān)推薦干部，并在縣委組織部的指導(dǎo)下建立黨員干部法治檔案。
（一）依法確定職責(zé)權(quán)限
清晰的明確了政府職責(zé)權(quán)限，列出了行政權(quán)力清單，并在政務(wù)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)更新。
（二）深化行政審批制度改革
一是及時(shí)公布行政審批項(xiàng)目清單；二是落實(shí)了便民服務(wù)體系建設(shè)，制定了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案。
（三）決策程序執(zhí)行到位
建立了依法決策制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，并編制了《__鎮(zhèn)重大事項(xiàng)行政決策風(fēng)險(xiǎn)分析的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》、《__鎮(zhèn)重大事項(xiàng)行政決策風(fēng)險(xiǎn)分析指標(biāo)體系》和《__鎮(zhèn)重大事項(xiàng)行政決策風(fēng)險(xiǎn)分析方法》。
（四）行政執(zhí)法行為規(guī)范
全年對(duì)行政執(zhí)法人員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)，堅(jiān)持規(guī)范行政自由裁量權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。
（五）政府信息依法公開(kāi)
能及時(shí)、準(zhǔn)確、詳實(shí)的公開(kāi)鎮(zhèn)域內(nèi)動(dòng)態(tài)，并在政務(wù)網(wǎng)上及時(shí)公布文件清單。
（六）市場(chǎng)環(huán)境公平開(kāi)放
為平等保護(hù)各類市場(chǎng)主體合法權(quán)益，我鎮(zhèn)建立并落實(shí)了“收費(fèi)清單”制度。
（七）加強(qiáng)政府誠(chéng)信建設(shè)
嚴(yán)格按照法定程序撤銷重大行政決定，嚴(yán)格履行了行政合同協(xié)議。
（八）加強(qiáng)政府層級(jí)監(jiān)督力度
嚴(yán)格要求行政執(zhí)法人員依法執(zhí)法，同時(shí)，規(guī)范執(zhí)法人員的執(zhí)法記錄。
（一）依法治理矛盾糾紛和問(wèn)題
建立了矛盾糾紛調(diào)解臺(tái)賬，完善了調(diào)解記錄，簽訂了調(diào)解協(xié)議，全年轄區(qū)內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起重大突發(fā)事件和。
（二）依法治理秩序
規(guī)范落實(shí)了制度，全年鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)無(wú)一例重大涉法涉訴上訪、越級(jí)上訪事件。
（三）建立社會(huì)征信體系
建立健全了轄區(qū)內(nèi)企業(yè)自律機(jī)制和信用風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。
（四）治理輿論環(huán)境
全年，轄區(qū)內(nèi)無(wú)重大網(wǎng)絡(luò)負(fù)面消息，網(wǎng)絡(luò)大輿情媒體格局健康發(fā)展。
積極開(kāi)展了依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建活動(dòng)，做到有申報(bào)表、有方案、有經(jīng)費(fèi)、有總結(jié)、有制度、有臺(tái)賬。成立了依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全鎮(zhèn)依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)。并將依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建活動(dòng)納入了全鎮(zhèn)發(fā)展總體規(guī)劃和年度目標(biāo)考核內(nèi)容。
（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任
利用法治宣傳教育協(xié)助鎮(zhèn)黨委開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐工作，做到了有記錄、臺(tái)賬、調(diào)查筆錄等。全年開(kāi)展了4次警示教育。
（二）問(wèn)責(zé)制度全面落實(shí)
