時(shí)間：2022-04-18 14:32:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，學(xué)校繼續(xù)教育工作要以十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想及全國及省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準(zhǔn)”、學(xué)校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師十不準(zhǔn)”等，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試；組織教師觀看《師表風(fēng)范——全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
遵照學(xué)校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得專科學(xué)歷，6年內(nèi)必須取得本科學(xué)歷”的教師繼續(xù)教育目標(biāo)。要繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭取到2005年，我校專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率將達(dá)到100%，具備本科學(xué)歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，到2004年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。
5、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、普通話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練：①、組織教師參加教學(xué)基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)；②、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；③、開展說課活動(dòng)和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動(dòng)。二要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)。三要認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學(xué)歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓(xùn)工作。四要制定"名師"和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以"名師"培養(yǎng)帶動(dòng)"名校"建設(shè)；加強(qiáng)對青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)好"拜師帶徒"活動(dòng)，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育，以使他們盡快融入實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
6、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。
7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價(jià)制度等方面，都取得了突破性進(jìn)展。要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強(qiáng)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí)。
2、提高認(rèn)識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高。”因此要引導(dǎo)教師充分認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
3、完善激勵(lì)和制約機(jī)制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性；對違反規(guī)定，無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時(shí)給予低聘或緩聘。
一、始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則
本學(xué)年，我校根據(jù)《市區(qū)年——學(xué)年度中小學(xué)教師研訓(xùn)工作要點(diǎn)》《區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心中學(xué)部工作計(jì)劃》和《區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心繼續(xù)教育辦公室學(xué)年——學(xué)年工作計(jì)劃》的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師、教研組的實(shí)際情況，有的放矢地開展教研、繼續(xù)教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式；選擇校本研修、項(xiàng)目研修課題；切實(shí)抓好遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，青年教師、骨干教師培訓(xùn)；積極開展了讀書活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了教研活動(dòng)、繼續(xù)教育活動(dòng)真正服務(wù)于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續(xù)教育文化，較好地為教育教學(xué)服好了務(wù)。
二、精心組織，嚴(yán)格管理
1、學(xué)年初成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，確保了教研工作和繼續(xù)教育工作有序有效進(jìn)行。
組長：凌校長深入教研、繼續(xù)教育第一線，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，有效地促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
副組長：教科室劉主任，始終堅(jiān)持踏實(shí)工作的原則，深入各教研組調(diào)查了解，及時(shí)安排任務(wù)，全程監(jiān)督實(shí)施。
成員：凌老師、徐老師、劉老師、劉老師、吳老師、謝老師、田老師、梁老師、趙老師。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領(lǐng)頭作用，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員：精心準(zhǔn)備，認(rèn)真輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)教育工作組，分工明確，各盡其職。
三、本學(xué)年完成繼續(xù)教育內(nèi)容概述。
本學(xué)年，我校依據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)與研究中心之要求和我校實(shí)際情況，進(jìn)行了以下繼續(xù)教育活動(dòng)。
1、組織指導(dǎo)教師參加了第二期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。在教科室安排部署下，指導(dǎo)教師按時(shí)參加培訓(xùn)并督促上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有5名教師參加了培訓(xùn)，地理、生物各有2名教師參加了培訓(xùn)。
2、開展了讀書教育專著活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動(dòng)，全體教師采取多種形式進(jìn)行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗(yàn)文章來歸納、整理收獲。
3、青年教師培訓(xùn)。根據(jù)青年教師培養(yǎng)方案，確定了4個(gè)培養(yǎng)對象及指導(dǎo)教師。采取一對一的培養(yǎng)與教研組培養(yǎng)相結(jié)合的模式加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，青年教師成長較快，培養(yǎng)效果明顯。在片區(qū)及以上教學(xué)技能競賽中多次獲獎(jiǎng)。特別是李宇指導(dǎo)學(xué)生科技發(fā)明獲市級一等獎(jiǎng)。
4、骨干教師培訓(xùn)。組織教師參加區(qū)級骨干培訓(xùn)，本校也加大培訓(xùn)力度。
5、遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。本學(xué)年，我校充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。采取教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。參加培訓(xùn)后各教師都撰寫心得文章歸納整理學(xué)習(xí)所得。
6、開展“高效課堂講壇活動(dòng)”。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解高效課堂，魅力課堂的相關(guān)理論。
7、參加中學(xué)二片區(qū)組織的各種活動(dòng)。我校積極參與中學(xué)二片區(qū)文科、理科說課競賽。參加宜八中學(xué)科培訓(xùn)。
8、參加師訓(xùn)中心開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
9、本學(xué)年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吳興宜、劉維珍等11人次到外地學(xué)習(xí)。
10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動(dòng)。
11、各教研組積極開展項(xiàng)目研修活動(dòng)。
政史地組：農(nóng)村初中政史地知識過手最有效的方法探尋
數(shù)學(xué)組：如何實(shí)現(xiàn)“小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的有效銜接”
藝體組：農(nóng)村初中課間操改革初探
語文組：重視課堂提高效益的研究
英語組：鄉(xiāng)初中英語課堂教學(xué)中語境創(chuàng)設(shè)探索
理化生組：農(nóng)村初中科學(xué)課探究式教學(xué)研究
三、不足與反思
以xx公學(xué)XX-2016學(xué)年工作計(jì)劃和小學(xué)部XX-2016學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx公學(xué)“高端辦學(xué)，卓越發(fā)展”行動(dòng)方略，全面實(shí)施卓越績效準(zhǔn)則，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，打造一支“高素養(yǎng)、高水平、高學(xué)力”卓越教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長期發(fā)展目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
1、以“博愛·致公”共同價(jià)值觀為核心內(nèi)容，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，深入開展校本培訓(xùn)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作管理力度。
3、積極組織本學(xué)部全體教師參加市區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)及驗(yàn)證工作。
4、規(guī)范教師培訓(xùn)管理工作，建立健全學(xué)部教師培訓(xùn)制度和教師培訓(xùn)檔案。
5、進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)的財(cái)力和物力支持與保障。
6、認(rèn)真完成全體教師的職稱評審工作。
三、具體措施
（一）進(jìn)一步建立健全教師培訓(xùn)管理制度
1、制定教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃、開展培訓(xùn)工作。對已經(jīng)開展的各類型、各層次的教師培訓(xùn)進(jìn)行重新審視，對切實(shí)可行，效果良好的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、完善、提高，加以規(guī)范化，系列化。
2、制定教師培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。參加繼續(xù)教育是所有教師應(yīng)盡的義務(wù)。要將教師培訓(xùn)和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優(yōu)的必備條件和重要依據(jù)。
3、建立健全的教師繼續(xù)教育檔案。建立教師培訓(xùn)個(gè)人電子檔案，教師培訓(xùn)的檔案由學(xué)部統(tǒng)一管理。科學(xué)規(guī)范整理教師培訓(xùn)資料，到學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教師培訓(xùn)的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓(xùn)情況。
（二）進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)的財(cái)力和物力保障
1、每年學(xué)部在制定年度財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，支出中都單獨(dú)列出教師培訓(xùn)、教育科研、教研活動(dòng)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為教師培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
2、學(xué)校教師參加網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)等先由個(gè)人支付，待學(xué)年結(jié)束后，學(xué)習(xí)成績合格者，學(xué)校規(guī)定按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷。
3、教師到校外參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校不能安排車輛接送的，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)?shù)慕煌ê驼`餐補(bǔ)貼。補(bǔ)貼辦法為：以考試考核成績合格報(bào)銷當(dāng)年學(xué)費(fèi)、車旅費(fèi)和誤餐補(bǔ)助，以每年不超過8天計(jì)算，超出量自費(fèi)。
（三）進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。深入開展以“博愛、志公”為核心內(nèi)容的xx公學(xué)愿景與核心價(jià)值觀系列教育活動(dòng)。
（1）開展年度優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，使全體教師以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。
（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓(xùn)。幫助全體教職員樹立高度的責(zé)任意識和服務(wù)意識，嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求，努力提高自身教育教學(xué)工作、服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀(jì)行為。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，以學(xué)科課堂教學(xué)、主題活動(dòng)課程為主陣地，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)。
（1）實(shí)施名師團(tuán)隊(duì)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期將開展“135”主題式培訓(xùn)和“315”個(gè)性化培訓(xùn)。“135”培訓(xùn)就是指新教師1年內(nèi)與名師結(jié)對，重點(diǎn)是常規(guī)教學(xué)過關(guān)；前3年是參加學(xué)校教學(xué)比武，重點(diǎn)是課程與教材過關(guān)；5年內(nèi)完成向骨干教師轉(zhuǎn)變，在學(xué)校重點(diǎn)課題中發(fā)揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個(gè)周期性發(fā)展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔(dān)任導(dǎo)師，帶領(lǐng)5名教師開展創(chuàng)新性教育教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。按照“合格教師——教學(xué)新苗——教壇新秀——教學(xué)能手——名師名家”五個(gè)階段培養(yǎng)，做到“有個(gè)性化名稱、有培養(yǎng)目標(biāo)、有實(shí)施計(jì)劃、有研究課題、有獲獎(jiǎng)成果、有教育博客”。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“抽賽課”制活動(dòng)和新課程·新理念教學(xué)大賽兩項(xiàng)工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。
為了把“教師繼續(xù)教育工程”工作落到實(shí)處,中寧縣教育體育局成立了由局長任組長、分管副局長任副組長,教培中心及有關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了工作辦公室。辦公室設(shè)在教培中心,有專人負(fù)責(zé),統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)工作,做到了有機(jī)構(gòu)、有管理、有網(wǎng)絡(luò)、有任務(wù)、有檔案等,并制定了《中寧縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作五年規(guī)劃》,下發(fā)了《中寧縣中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育工作建檔目錄》,這些規(guī)定的出臺,有力地保障了全縣教師繼續(xù)教育工作的順利開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,并做到了分工明確,責(zé)任層層落實(shí)。各級領(lǐng)導(dǎo)小組的建立,為中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定、責(zé)任的落實(shí)、激勵(lì)機(jī)制的建立以及經(jīng)費(fèi)的籌措提供了保證。在培訓(xùn)工作中,我們十分重視提高廣大教育管理干部和教師的認(rèn)識。縣、鄉(xiāng)、校先后多次召開專門會(huì)議,傳達(dá)區(qū)、市教育廳局有關(guān)文件精神。各鄉(xiāng)校都針對性地組織了不同形式的討論會(huì)。通過廣泛宣傳,使中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師普遍認(rèn)識到“教師繼續(xù)教育工程”是國家和自治區(qū)對教師進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)的一項(xiàng)系統(tǒng)的長期工作,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是更新知識、提高素質(zhì)、開發(fā)能力的基礎(chǔ),是教師學(xué)歷教育后人們再學(xué)習(xí)、再提高的重要形式。教師普遍對“繼續(xù)教育工程”的重要性、必要性、緊迫性有了更充分全面的認(rèn)識。
二、全面培訓(xùn),注重實(shí)效
1.校長崗位培訓(xùn)得到落實(shí)與堅(jiān)持。學(xué)校的發(fā)展與創(chuàng)新,緣于領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念和果斷決策。我們十分重視校長的崗位培訓(xùn)工作,凡學(xué)校校長必須參加崗位培訓(xùn),尤其對擬任校長的后備干部堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗的原則,培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí);對已取得《崗位培訓(xùn)合格證》的校(園)長,每年須參加不少于30學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn)。幾年來,我縣已陸續(xù)選派了150多名校長、副校長參加了各級各類的校長培訓(xùn)班,現(xiàn)在任的中小學(xué)校(園)長,已全部取得了校(園)長《崗位培訓(xùn)合格證》,培訓(xùn)率達(dá)100%。教育局每半年舉辦一次校(園)長學(xué)習(xí)日活動(dòng),為校(園)長搭建一個(gè)理論研討、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺,為深化教育改革,提高教育教學(xué)管理水平起到積極的推動(dòng)作用。
2.在職教師學(xué)歷層次得以提高。為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要,造就適應(yīng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)綜合型教師隊(duì)伍,中寧縣教育體育局制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)在職教師積極參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修,凡是參加學(xué)歷進(jìn)修的教師,取得學(xué)歷證書后,按有關(guān)政策報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。目前,中寧縣在職教師,大專以上學(xué)歷已達(dá)到2000多人,占專任教師的80%以上。今年元月我們經(jīng)多方努力,并經(jīng)教育廳批準(zhǔn)在中寧開設(shè)了碩士研究生學(xué)習(xí)班,現(xiàn)有教育管理干部、中學(xué)校長和教師共計(jì)69人參加碩士研究生班學(xué)習(xí)。
3.信息技術(shù)教育培訓(xùn)扎實(shí)有效。為了適應(yīng)面向二十一世紀(jì)新課程改革的需要,適應(yīng)未來知識經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)的挑戰(zhàn),近年來我縣招聘、錄用計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師50多名,為進(jìn)一步提高專職計(jì)算機(jī)教師的理論水平和實(shí)際操作能力,指導(dǎo)和幫助其他學(xué)科教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提供了保證。2001年至今,我縣先后組織150名專兼職計(jì)算機(jī)教師參加全區(qū)計(jì)算機(jī)班的培訓(xùn)。2002-2004年暑假,組織2000余名教師參加了自治區(qū)教育廳、人事廳中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)等級證書的培訓(xùn)考核。2005年后,首先,對各中心學(xué)校校長、初級中學(xué)校長進(jìn)行培訓(xùn),提高他們對三種模式應(yīng)用的管理和指導(dǎo),要求從教育教學(xué)的管理、設(shè)備、人員等方面加強(qiáng)管理,在資金使用上予以支持,把計(jì)算機(jī)三種模式的應(yīng)用納入教育教學(xué)常規(guī)管理中;其次,對資源教師的培訓(xùn),使他們熟練掌握計(jì)算機(jī)各種模式的設(shè)備使用、資源下載和整理,保證工程項(xiàng)目設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教師的使用;第三,對骨干教師及一線教師進(jìn)行培訓(xùn),要求45歲以下的教師必須熟練掌握計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用,能夠整合部分資源,制作簡單課件,把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源用于教育教學(xué)。通過這些培訓(xùn),使中小學(xué)教師了解掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法。
4.教科研理論培訓(xùn)提升了教師科研素養(yǎng)。近幾年,我縣組織教師,特別是中青年教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師積極參加全國、全區(qū)理論培訓(xùn),如“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”、“課程改革”、“課堂教學(xué)質(zhì)量工程研究”等培訓(xùn),共培訓(xùn)教師2300多人次,占在職教師總?cè)藬?shù)的80%以上。另外,先后多次聘請區(qū)內(nèi)外教育專家走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,為一線教師進(jìn)行教科研專題講座和課堂教學(xué)教法及學(xué)法的指導(dǎo)。目前,我縣共有區(qū)級教科研課題8項(xiàng),市級課題46項(xiàng),“百標(biāo)工程”課題3項(xiàng),市級、區(qū)級課題研究基地學(xué)校2所。
5.培訓(xùn)與考核并重,確保實(shí)效。按照區(qū)教育廳“關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作”的有關(guān)文件精神,先后組織教師參加“新大綱培訓(xùn)”、“教師專業(yè)公共必修課的培訓(xùn)及考核”、“教師專業(yè)課培訓(xùn)及考核”、“計(jì)算機(jī)知識及操作培訓(xùn)”等。經(jīng)考核,中小學(xué)教師全部達(dá)到合格以上等次,并按要求達(dá)到培訓(xùn)課時(shí)數(shù)。組織全縣2868名教師參加全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育統(tǒng)一考試,經(jīng)考核全部達(dá)到合格及以上等次;同時(shí),我縣加強(qiáng)對轄區(qū)民辦學(xué)校及幼兒園的管理,聘請區(qū)市專家,對轄區(qū)民辦幼兒園教師進(jìn)行幼兒教育專題培訓(xùn)及講座,并對轄區(qū)所有民辦幼兒園教師的繼續(xù)教育等工作進(jìn)行年度檢查。
6.教師基本功訓(xùn)練,常抓不懈。我縣有計(jì)劃、分階段地對全縣中小學(xué)、幼兒園全體教師進(jìn)行了“五項(xiàng)”(普通話、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫)基本功的培訓(xùn)、考核。經(jīng)考核,教師全部達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn)。普通話是教師的職業(yè)語言、教學(xué)語言。我縣先后兩次對45歲以下的教師進(jìn)行普通話考前輔導(dǎo)培訓(xùn)和測試。并參加了統(tǒng)一考試。經(jīng)過努力,全縣中小學(xué)教師的普通話水平有了很大的提高,合格率已達(dá)95%。
7.骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn),卓有成效。中寧縣教育體育局把培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人工作列入每年的工作計(jì)劃,常抓不懈。首先,在骨干教師、學(xué)科帶頭人的選拔上,嚴(yán)格把關(guān),精挑細(xì)選,將思想政治素質(zhì)高,作風(fēng)正派,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),虛心好學(xué),樂于上進(jìn)的教師納入培訓(xùn)、培養(yǎng)對象。其次,為規(guī)范管理,先后制定了骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃,并建立了骨干教師學(xué)科帶頭人教學(xué)活動(dòng)管理登記卡,學(xué)校也有骨干教師培訓(xùn)、培養(yǎng)計(jì)劃等。教育體育局每年有計(jì)劃、有目的的選派骨干教師、學(xué)科帶頭人參加全國、全區(qū)的教育教學(xué)及教科研培訓(xùn)活動(dòng),在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)幫助學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人作好三級培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)、培養(yǎng)工作落到實(shí)處。中寧縣將用六年時(shí)間選拔培養(yǎng)800名中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人,其中縣級培訓(xùn)600名,市級培訓(xùn)100名,自治區(qū)級培訓(xùn)90名,國家級培訓(xùn)10名,基本形成骨干教師梯隊(duì)。通過培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程中的骨干帶頭和示范輻射作用,使其盡快成長為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)專家。
關(guān)鍵詞繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育；管理；考核評估；科室建設(shè)
1醫(yī)院現(xiàn)狀
醫(yī)院建于1958年，是一所以神經(jīng)病學(xué)、老年醫(yī)學(xué)的臨床與研究為特色的三級甲等市級綜合醫(yī)院。目前臨床科室34個(gè)，醫(yī)技科室14個(gè)，全院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象2135人(其中醫(yī)師639人、醫(yī)技人員364人、研究人員40人、護(hù)士1088人、其他4人)，具有高級職稱404人、中級職稱550人、初級職稱1181人。2011年-2015年醫(yī)院共承辦國家級繼續(xù)教育項(xiàng)目231項(xiàng)，培訓(xùn)學(xué)員19456人次；市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目62項(xiàng)，培訓(xùn)學(xué)員3542人次；•85•區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目227項(xiàng)，培訓(xùn)學(xué)員49153人次；其中國家級實(shí)踐技能型項(xiàng)目50項(xiàng)，培訓(xùn)學(xué)員1063人次，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的執(zhí)行率為100%；衛(wèi)生技術(shù)人員獲取繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)率96%以上；繼續(xù)教育活動(dòng)專業(yè)覆蓋率100%。
2管、評、建“三掛構(gòu)”內(nèi)涵
2.1“樹型”管理結(jié)構(gòu)與流程化管理體系
醫(yī)院教育委員會(huì)、教育處繼續(xù)教育辦事機(jī)構(gòu)、科室繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成“樹型”三級管理體系。院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人組成醫(yī)院教育委員會(huì)，是管理體系的基石；教育處作為委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)，構(gòu)成管理體系的主干；科主任、科內(nèi)繼續(xù)教育兼職人員組成管理體系的枝干。各體系職責(zé)明確，落實(shí)相應(yīng)工作。年初召開教育委員會(huì)工作會(huì)，統(tǒng)籌當(dāng)年工作計(jì)劃，教育處管理部門檢查督導(dǎo)計(jì)劃落實(shí)情況，科主任負(fù)責(zé)分管科室個(gè)人的繼續(xù)教育。根據(jù)繼續(xù)教育內(nèi)容將管理分為繼續(xù)教育項(xiàng)目管理及繼續(xù)教育學(xué)分管理相互聯(lián)系、相互依托二個(gè)模塊，分別制定繼續(xù)教育項(xiàng)目、繼續(xù)教育學(xué)分管理制度，二個(gè)模塊10項(xiàng)管理規(guī)章制度及工作實(shí)施流程。按模塊教育處每年進(jìn)行科室管理人員單項(xiàng)培訓(xùn)，導(dǎo)讀有關(guān)內(nèi)容，職能部門管理與科室配合相結(jié)合，達(dá)成共識，完成計(jì)劃工作目標(biāo)。依據(jù)繼續(xù)教育項(xiàng)目、學(xué)分管理制度、細(xì)化繼續(xù)教育各項(xiàng)工作實(shí)施流程；項(xiàng)目申報(bào)流程、執(zhí)行流程、備案流程、繼續(xù)教育學(xué)分查詢流程、繼續(xù)教育學(xué)分審核流程，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作明細(xì)化、流程化，簡單化，提高工作效率。
2.2“動(dòng)”“常”結(jié)合評估體系
2.2.1評估體系設(shè)置依據(jù)原國家衛(wèi)計(jì)委“十一五”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估指標(biāo)體系，結(jié)合醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展規(guī)律和特點(diǎn)，形成一級指標(biāo)4項(xiàng)(組織管理、計(jì)劃落實(shí)、學(xué)分管理、項(xiàng)目管理)，二級指標(biāo)10項(xiàng)、三級指標(biāo)26項(xiàng)的評估體系，在指標(biāo)的篩選過程中，聽取和征詢相關(guān)專家的意見和建議，根據(jù)專家意見以及在以往工作中存在的問題，修訂考核評估指標(biāo)，量化評估內(nèi)容[2]，完善考核評估的科學(xué)性、針對性，合理性、實(shí)用性。考核評估體系榮獲2010年度首都醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2.2.2“動(dòng)”“常”評估機(jī)制根據(jù)工作進(jìn)度，設(shè)置動(dòng)態(tài)考核機(jī)制和常效考核機(jī)制，即“全項(xiàng)考核”和“分項(xiàng)考核”制度，“全項(xiàng)考核”指教育處每年底依據(jù)考核評估體系對各科室繼續(xù)教育落實(shí)情況進(jìn)行全方位評估檢查；“分項(xiàng)考核”指根據(jù)繼續(xù)教育內(nèi)涵分為“繼續(xù)教育項(xiàng)目管理考核”、“繼續(xù)教育學(xué)分管理考核”。繼續(xù)教育項(xiàng)目考核，分為項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目認(rèn)可、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目備案四個(gè)連續(xù)過程進(jìn)行“分段式考核”。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理考核按時(shí)間段進(jìn)行“季度考核”，每年1月～3月份要求各科室制定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，4月～6月份，教育處利用醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)宣傳繼續(xù)教育學(xué)分管理相關(guān)制度及新的要求，擴(kuò)大知曉率，提高認(rèn)識，使專業(yè)技術(shù)人員積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，7月～10月份，各科室管理人員進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分的審核與學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，實(shí)名制查詢。.
2.3“三位一體”評估方法
根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核評估體系，設(shè)立年底繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“全項(xiàng)”評估、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目“分段式評估”、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分“季度評估”,“三位一體”綜合評價(jià)繼續(xù)教育。繼續(xù)教育“全項(xiàng)考核”實(shí)行積分制，根據(jù)繼續(xù)教育考核評估指標(biāo)體系“一級指標(biāo)”四項(xiàng)內(nèi)容，滿分100分，有權(quán)參與年底評選優(yōu)秀教研室的評選；“分項(xiàng)考核”設(shè)立繼續(xù)教育項(xiàng)目單項(xiàng)獎(jiǎng)，設(shè)立全獎(jiǎng)、半獎(jiǎng)、無獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)；繼續(xù)教育學(xué)分設(shè)季度單項(xiàng)獎(jiǎng)。考核與年底教研室評優(yōu)掛鉤、考核與科室職工教育硬件建設(shè)掛鉤、考核與個(gè)人專業(yè)職稱晉升聘任掛鉤。2.
2.4考核方法
分為現(xiàn)場督查、文獻(xiàn)資料、日常工作記錄。(1)現(xiàn)場督查：職能部門設(shè)專職人員現(xiàn)場督查繼續(xù)教育項(xiàng)目、繼續(xù)教育活動(dòng)，采取階段式督查，項(xiàng)目舉辦第一天、舉辦中期、舉辦最后一天，具體督查授課環(huán)境、授課內(nèi)容、學(xué)員簽到情況，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)文字資料。(2)文獻(xiàn)資料：學(xué)習(xí)班講義、學(xué)員考核文字資料、學(xué)員反饋表原始數(shù)據(jù)資料、繼續(xù)教育項(xiàng)目執(zhí)行匯總文字資料。(3)日常工作記錄:科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文字記錄摘要，業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)簽到記錄、季度業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)報(bào)表(按月填寫)2.3“評”“建”并進(jìn)機(jī)制繼續(xù)教育支撐條件建設(shè)：“全項(xiàng)考核”滿分科室，有權(quán)參與年底優(yōu)秀教研室的評選，獲取優(yōu)秀教研室獎(jiǎng)勵(lì)資金；“分項(xiàng)考核”繼續(xù)教育項(xiàng)目設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金。所有獎(jiǎng)勵(lì)資金專款專用，由教育處統(tǒng)一發(fā)放，用于科室職工教育硬件建設(shè)的擴(kuò)充與完善。繼續(xù)教育內(nèi)涵建設(shè)：“評估”過程中，針對各項(xiàng)評估指標(biāo)，驗(yàn)證其科學(xué)性、可行性、公平性；發(fā)現(xiàn)問題與偏差，及時(shí)糾正，完善相應(yīng)制度，細(xì)化工作流程，符合管理工作規(guī)律。科室管理人員在評估過程中，彌補(bǔ)欠缺的規(guī)章制度，糾正工作中的偏差，完善科室管理，提高管理水平，促進(jìn)科室學(xué)科建設(shè)。
3實(shí)踐效果
3.1繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)可由被動(dòng)變主動(dòng)
隨著繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育單項(xiàng)獎(jiǎng)的實(shí)施，改善了科室舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)硬件條件，提高了科室舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目積極性，2013年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)可項(xiàng)目46項(xiàng)，
3.2科室專業(yè)特色知名度間接提升
國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目全國相關(guān)領(lǐng)域招收學(xué)員，借助網(wǎng)絡(luò)、文字圖片，擴(kuò)大本專業(yè)優(yōu)勢專業(yè)點(diǎn)、學(xué)科特色知曉范圍，參會(huì)學(xué)員，學(xué)有體會(huì)，作為可靠信息的傳播者，本省、外省病人來院尋求治療，解除病人疾苦，提升科室專業(yè)特色知名度。
3.3教學(xué)相長
2012年，***縣成人與民辦教育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省、州關(guān)于農(nóng)村成人教育、民辦教育發(fā)展的總體要求，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以發(fā)展提高為目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，努力使工作再上新臺階。
一、農(nóng)村成人教育
（一）總體思路：以服務(wù)“三農(nóng)”為中心，堅(jiān)持“傳播技術(shù)、帶頭示范、自我造血、帶動(dòng)一片”的工作原則，強(qiáng)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化成人教育資源，確保農(nóng)村成人教育抓好抓實(shí)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)成人教育內(nèi)涵發(fā)展，不斷增強(qiáng)成人教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力。
（二）工作目標(biāo)
1、大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化成技校的創(chuàng)建工作（重點(diǎn)建設(shè)小沙河成技校，完成階段性工作目標(biāo)）。
2、承辦全州掃盲管理干部和教師研討培訓(xùn)班和全州成人教育工作研討交流會(huì)議。
3、強(qiáng)化基地和項(xiàng)目建設(shè)，以示范引領(lǐng)促進(jìn)項(xiàng)目的推廣工作，達(dá)到以農(nóng)戶為主體的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化基本雛形。
4、大力推進(jìn)“一網(wǎng)兩工程”，完成年度培訓(xùn)工作任務(wù)（培訓(xùn)2萬人以上），并取得實(shí)效。
5、扎實(shí)做好掃盲和掃盲后繼續(xù)教育工作，鞏固提高掃盲成果。
（三）、具體措施
1、完善農(nóng)村成人教育管理機(jī)制，提升學(xué)校工作水平
繼續(xù)堅(jiān)持鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)村成人教育工作評價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)校及教師的基礎(chǔ)性和過程性工作管理，規(guī)范檔案管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、校長、教師考評指標(biāo)體系評價(jià)工作，實(shí)施表彰優(yōu)秀、末尾淘汰的獎(jiǎng)勵(lì)與約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，確保學(xué)校工作水平得到不斷提高。
堅(jiān)持集體效益優(yōu)先、教師創(chuàng)收為輔的原則，完成農(nóng)村成人教育再發(fā)展儲(chǔ)備基金（每人3000元）任務(wù)。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，保證集體資金、學(xué)校財(cái)產(chǎn)合理合法使用。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校
在成技校軟、硬件建設(shè)上增加投入，除保證今年24萬元的縣成人教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)科學(xué)、合理使用之外，爭取上級支持，多方位籌集資金，重點(diǎn)對小沙河成技校和基地進(jìn)行規(guī)范建設(shè)，按省定標(biāo)準(zhǔn)完成年度階段性工作目標(biāo)，并以此帶動(dòng)全縣其它成技校的發(fā)展，確保我縣農(nóng)村成人教育事業(yè)在省內(nèi)領(lǐng)先地位不動(dòng)搖。
3、強(qiáng)化基地建設(shè)，突出重點(diǎn)項(xiàng)目，積極開展項(xiàng)目推廣工作
突出農(nóng)村成人教育基地的實(shí)驗(yàn)、示范、引領(lǐng)功能，切實(shí)為“三農(nóng)”服務(wù)。不斷加強(qiáng)基地建設(shè)，大力開展符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益明顯、宜于推廣普及的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做好示范引領(lǐng)。要加大推廣力度，重視科技服務(wù)，重點(diǎn)做好小沙河基地的地栽木耳、石門的養(yǎng)蜂、兩江的辣椒、長興的馬鈴薯栽培、個(gè)別地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的推廣普及，力爭實(shí)現(xiàn)以成技校基地為龍頭，以農(nóng)戶為主體，輻射全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（屯）的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)（合作社）化基本雛形，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的工作目標(biāo)。同時(shí)，要把基地作為中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，發(fā)揮基地的教育輔助功能。
4、大力推進(jìn)“一網(wǎng)兩工程”，提升農(nóng)村人口素質(zhì)
不斷完善縣域成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合農(nóng)村改革發(fā)展新形勢，建立以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成技校為骨干、村（屯）農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校為陣地、農(nóng)村中小學(xué)為補(bǔ)充、各涉農(nóng)部門為輔助的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。加快農(nóng)業(yè)信息進(jìn)村入戶工程，打造好農(nóng)村“實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”和“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”兩個(gè)品牌。采用普及型培訓(xùn)、大型集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)、村干部培訓(xùn)、婦女綠證培訓(xùn)等形式，分層次、分類別的開展培訓(xùn)，并增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的科技實(shí)用性。組建農(nóng)村實(shí)用技術(shù)宣講團(tuán)，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)。今年，計(jì)劃全縣完成年度培訓(xùn)任務(wù)2萬人以上。加強(qiáng)初中綠證教育，創(chuàng)新所設(shè)科目內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)用性和趣味性。
通過承辦全州成人教育工作研討交流會(huì)議，展示我縣成人教育工作成果，不斷提升我縣成人教育工作水平。
5、求真務(wù)實(shí)，做好掃盲和掃盲后繼續(xù)教育工作
今年要做好縣域內(nèi)文盲人口的普查統(tǒng)計(jì)和脫盲工作，各學(xué)校要制定掃盲工作計(jì)劃，有具體實(shí)施方案，落實(shí)掃盲教學(xué)“一對一”。要改革教學(xué)模式，將“脫盲”和“脫貧”緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性，提高掃盲教育質(zhì)量和效益；要繼續(xù)做好全縣脫盲人員的繼續(xù)教育包教保學(xué)工作，采取長期與短期結(jié)合、集中與分散結(jié)合的方式進(jìn)行分類培訓(xùn)，使其掌握1—2項(xiàng)規(guī)范化生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)和必要的生產(chǎn)經(jīng)營管理知識。
承辦全州掃盲管理干部和教師研討培訓(xùn)班，安排掃盲經(jīng)費(fèi)，組織開展“送教下鄉(xiāng)”、“流動(dòng)課堂車”等以培帶掃的掃盲活動(dòng)，建立全州示范性掃盲實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)，不斷提升我縣農(nóng)村人口文化質(zhì)量。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
加大對校長和教師的培訓(xùn)力度，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。積極協(xié)調(diào)縣有關(guān)部門并爭取上級部門支持，加強(qiáng)對成技校校長、教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，開展與骨干教師“捆綁”式發(fā)展活動(dòng)，加強(qiáng)校本研修，形成教師自主發(fā)展的長效機(jī)制。并以標(biāo)準(zhǔn)校為樣板，實(shí)施縣域與外地學(xué)習(xí)交流計(jì)劃，積極探索農(nóng)村成人教育發(fā)展的新途徑、新方法，不斷增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新意識，提升為“三農(nóng)”服務(wù)的水平。
二、民辦教育
（一）總體思路：依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及省、州民辦教育管理相關(guān)規(guī)定，結(jié)合《***縣民辦教育管理辦法（試行）》，完善民辦教育機(jī)構(gòu)評估體系，以文化補(bǔ)習(xí)和其它綜合類職業(yè)培訓(xùn)為關(guān)鍵領(lǐng)域，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán)益，促進(jìn)民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。
（二）工作措施
1、繼續(xù)完善《***縣民辦教育管理辦法（試行）》，完善民辦教育機(jī)構(gòu)評估體系，明確審批管理權(quán)限和教育行政部門內(nèi)設(shè)相關(guān)機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)，建立協(xié)調(diào)配合工作機(jī)制；完善各類教育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格準(zhǔn)入門檻，合理調(diào)整學(xué)校布局；制定支持民辦教育發(fā)展的政策措施，為民辦教育健康發(fā)展提供有力保障。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織開展學(xué)校投資人、行政負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)人員和審批部門干部4個(gè)方面人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)依法辦學(xué)、依法管理。
3、嚴(yán)格執(zhí)行各類民辦教育評估指標(biāo)體系，提高年度工作評估實(shí)效。加強(qiáng)對學(xué)校整改情況的調(diào)查監(jiān)督，以評促建，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。及時(shí)向社會(huì)公布合格辦學(xué)單位名單。
4、加強(qiáng)工作指導(dǎo)和日常監(jiān)管，經(jīng)常性的開展民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況檢查。
***縣教育局
2012年2月7日
附：
2012年***職成教科月工作安排
1月：討論2012年工作計(jì)劃。
2月：制定2012年工作計(jì)劃；召開全縣成技校工作會(huì)。
3月：檢查“一網(wǎng)兩工程”落實(shí)情況，規(guī)范成技校檔案材料；對已審批民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
4月：籌備全州成人教育工作現(xiàn)場會(huì)；迎省檢。
5月：籌備全州成人教育工作現(xiàn)場會(huì)；對各學(xué)校進(jìn)行基地項(xiàng)目建設(shè)工作檢查。
6月：承辦全州成人教育工作研討現(xiàn)場會(huì)；上半年工作檢查。
7月：籌備全州掃盲管理干部和教師研討培訓(xùn)班；外出考察學(xué)習(xí)。
8月：籌備全州掃盲管理干部和教師研討培訓(xùn)班；縣域內(nèi)校際學(xué)習(xí)交流。
9月：承辦全州掃盲管理干部和教師研討培訓(xùn)班。
10月：基地成果驗(yàn)收；成技校教師工作經(jīng)驗(yàn)論文評比。
一、組織完成了過程性教學(xué)質(zhì)量抽測工作
1、及時(shí)安排部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，及時(shí)安排了三、七年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測工作，于4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我具體負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場中的突發(fā)問題，對試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè)，及時(shí)解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問題，確保抽測工作的順利進(jìn)行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時(shí)完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時(shí)間上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。
3、及時(shí)組織卷面分析工作。本次抽測只有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語文有教研員具體負(fù)責(zé)完成，對中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語我們聘請了學(xué)校骨干教師承擔(dān)了卷面分析任務(wù)，圓滿的完成了抽測后的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長了見識，提高了自我素質(zhì)。
1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究”課題實(shí)施研討會(huì)，我代表紅寺堡課題組匯報(bào)了我們的工作，各項(xiàng)目學(xué)校也匯報(bào)了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)對我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步認(rèn)識到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，教師專業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生能夠健康成長，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的SDP項(xiàng)目培訓(xùn)。通過專家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動(dòng)，小組與小組之間相互交流與共享，深入項(xiàng)目學(xué)校考查觀摩，使我深刻認(rèn)識到SDP的實(shí)施，對學(xué)校發(fā)展的重要作用。SDP項(xiàng)目的實(shí)施，改變我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會(huì)，共同診斷學(xué)校存在的問題，對問題進(jìn)行排序，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續(xù)教育二級培訓(xùn)工作
1、培訓(xùn)前召開參加區(qū)級培訓(xùn)人員交流學(xué)習(xí)會(huì)，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家一致認(rèn)為：一要結(jié)合紅寺堡教師實(shí)際開展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講教師進(jìn)行備課。
2、開班前準(zhǔn)備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，及時(shí)召開全室人員會(huì)議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。
3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參加區(qū)級培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)討論積極性很高，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時(shí)，將2008年中學(xué)物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學(xué)教師石金海對參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺。在第二批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過主講教師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參與討論，交流自己在具體教學(xué)中的所得，最后培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識，新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能，需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。
四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書收發(fā)放工作
1、兩種教材到位遲，我們及時(shí)通知學(xué)校，全體人員親自動(dòng)手，搬運(yùn)、分類、清點(diǎn)配發(fā)，及時(shí)發(fā)到各個(gè)學(xué)校，雖然工作量大，任務(wù)重，我們圓滿的完成了工作任務(wù)。
2、調(diào)配《學(xué)習(xí)之友》發(fā)放工作，長退短補(bǔ)，及時(shí)和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系，做好補(bǔ)退工作。
3、加班完成了教輔資料用書免費(fèi)表并上報(bào)。
五、組織與實(shí)施全國初中物理應(yīng)用知識大賽活動(dòng)
1、考前準(zhǔn)備，編排考場，印制填寫準(zhǔn)考證
2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場安排與布置，考前培訓(xùn)準(zhǔn)備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務(wù)工作，與3月30日上午圓滿完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。
六、歸納、整理、總結(jié)近三年來紅寺堡開展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作
根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對整理總結(jié)工作進(jìn)行分工，我具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理，按時(shí)完成并及時(shí)上交。
七、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)
1、做好教學(xué)工作計(jì)劃，總結(jié)參加區(qū)課題實(shí)施研討會(huì)及SDP培訓(xùn)新理念，發(fā)教研動(dòng)態(tài)08第一期。
2、王堯副廳長檢查開發(fā)區(qū)“兩基”工作時(shí)，對大河中心學(xué)校開展的依托遠(yuǎn)教資源，狠抓教師校本培訓(xùn)的做法給予充分肯定，教研室及時(shí)總結(jié)發(fā)了08第二期教研動(dòng)態(tài)。
八、完成其他臨時(shí)性工作
1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材，上報(bào)電腦作品。
2、給各學(xué)校下發(fā)初高中數(shù)學(xué)、物理、語文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。
3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學(xué)高中教師及時(shí)參加吳忠市組織的2008年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全區(qū)組織的高考研討會(huì)。
4、參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)植樹活動(dòng)。
不足之處：
1、我們的工作雖然很多很忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。
2、工作思路不夠清晰，工作創(chuàng)新不夠。今年是特殊的一年，是兩基迎國檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們?nèi)肆Σ蛔悖灿绊懝ぷ鞯男省?/p>
3、深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作很少。
下個(gè)月以及下半年工作計(jì)劃
1、深入學(xué)校，沉入課堂（除周二政治學(xué)習(xí)，周五工作匯報(bào)）每天到學(xué)校聽課。
2、參與指導(dǎo)市級參賽選手課的準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)行SDP項(xiàng)目學(xué)校校長、教師、社區(qū)群眾培訓(xùn)工作
4、召開網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)會(huì)，逐步推廣并開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考，交流促進(jìn)教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。
2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)人事局舉行的繼續(xù)教育外，還參加了中心小學(xué)開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體教師到揚(yáng)州的幾所小學(xué)進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。擴(kuò)大了老師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)和教研水平、教學(xué)能力。
二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計(jì)劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng)。本學(xué)期聽了五位老師的課。
2、積極參與校際交流通研討活動(dòng)，我校徐淑玲老師11月到十八里小學(xué)講數(shù)學(xué)公開課，與其他校的同行進(jìn)行交流，共同提高。
3、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里，發(fā)出各類簡訊5條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。3篇。
三、抓住重點(diǎn)，構(gòu)筑平臺抓好實(shí)務(wù)
1、組織開展了田成蘭、曹利等老師語文公開課，開展人人聽五節(jié)公開課活動(dòng)。并做好討論和記錄。
2、依據(jù)教研工作計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題，有學(xué)習(xí)，有交流，有感悟，有實(shí)踐，有思考。
3、開展校本教研活動(dòng)，不拘泥于形式。
四、下步工作設(shè)想：
基本思路：繼續(xù)深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材研究與培訓(xùn)。通過課改新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新方法:.方的.的培訓(xùn)，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高。
一、關(guān)于教師教育情況
目前，我區(qū)有普通中學(xué)20所，小學(xué)154所，職校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，在職中小學(xué)教師5000多人。從2009年-2009年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們深入貫徹黨的路線、方針、政策，按照廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以素質(zhì)和技能建設(shè)為核心，逐步形成與教師人才事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，符合教師成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實(shí)效、充滿活力的教師培訓(xùn)新格局和新機(jī)制，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，為實(shí)施科教興區(qū)提供人才保證。
（一）主要工作
1、校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)對象為全員培訓(xùn)。四年來，我們著眼于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，使其適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，成為具有現(xiàn)代化教育素質(zhì)和創(chuàng)新型教師。我們要求各中小學(xué)大力抓好教研活動(dòng)，努力開展教育理論的學(xué)習(xí)、知識與技能的拓展、教育實(shí)際問題解決能力、專業(yè)研究能力的培養(yǎng)等，使全體中小學(xué)教師教育教學(xué)能力得到全面的提高。
2、新任教師培訓(xùn)
我區(qū)每年大約招聘100名新教師，對這些教師，我們都進(jìn)行培訓(xùn)后再上崗。通過培訓(xùn)，讓新教師熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容、班主任工作及團(tuán)隊(duì)工作，盡快在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)的需要。培訓(xùn)內(nèi)容主要是教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材分析以及班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作等。
3、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師培訓(xùn)對象為40歲以下，教育教學(xué)工作成績突出，達(dá)到地區(qū)骨干教師篩選條件要求的骨干教師。四年來，我們篩選了各學(xué)科約200名骨干教師，到省、市參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力有較大提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范作用，使他們盡快成為學(xué)科帶頭人、骨干力量。
培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐；現(xiàn)代教育理論研究、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、優(yōu)秀中小學(xué)實(shí)習(xí)踐習(xí)活動(dòng)等；學(xué)科前沿知識與綜合知識；學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐、信息社會(huì)與信息技術(shù)等；教育科學(xué)研究；課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題等；教育研究專題。
4、提高學(xué)歷培訓(xùn)
根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師進(jìn)修高等師范教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》要求，對教師進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)。我們鼓勵(lì)中小學(xué)教師參加自考、成人高考、遠(yuǎn)程教育等形式的在職進(jìn)修，五年來，共有600名小學(xué)教師參加大專以上的進(jìn)修學(xué)習(xí)，1500多名中學(xué)、職校教師參加本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯提高。
5、英語和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)
我區(qū)小學(xué)欠缺英語和計(jì)算機(jī)教師，為了解決科目不配套問題，我區(qū)自行組織開展了跨學(xué)科的培訓(xùn)班，推薦部分非英語、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師參加培訓(xùn)。五年來，共有200多名非英語專業(yè)的教師，100多名非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師參加專業(yè)培訓(xùn)，解決了部分學(xué)校欠缺此兩學(xué)科的困難。
（二）存在問題和建議
存在問題主要有：1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，制約了中小學(xué)教師參加高層次的進(jìn)修學(xué)習(xí)。2、學(xué)校教科研制度不夠健全，一些學(xué)校的校本培訓(xùn)流于形式，效果不明顯。3、教師進(jìn)修培訓(xùn)基地硬件建設(shè)落后，對本區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)帶來不利影響。
建議：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，把師資培訓(xùn)工作落到實(shí)處。統(tǒng)籌各方面力量，建立名師隊(duì)伍管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，把握名師隊(duì)伍發(fā)展方向，為名師的成長提供寬松的環(huán)境和保障。2、加強(qiáng)教育法制建設(shè)，落實(shí)教育政策法規(guī)。同時(shí)根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，依法保障教師參加培訓(xùn)。3、拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入，為教師繼續(xù)教育設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的資金到位
二、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)情況
近年來，我區(qū)扎實(shí)有效推動(dòng)“強(qiáng)師興教”工程順利開展，全面加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)健康穩(wěn)步向前發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。
（一）主要做法
1、嚴(yán)格要求配備教師。根據(jù)粵機(jī)編辦［2009］124號文件要求，針對我區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校存在教師欠編現(xiàn)象，近年來，我區(qū)每年招聘的教師，基本上都安排到鰲頭、鎮(zhèn)盛、金塘三個(gè)最邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)的學(xué)校任教，大大緩解邊遠(yuǎn)學(xué)校教師緊缺的壓力，深受廣大干部群眾的好評。目前，我區(qū)已經(jīng)沒有存在代課教師。
2、嚴(yán)把教師進(jìn)入關(guān)。我們嚴(yán)格限制學(xué)歷、水平不達(dá)標(biāo)的人進(jìn)入教師隊(duì)伍。新錄用教師原則上先到我區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上，才能轉(zhuǎn)正定級，對原有教師不能勝任崗位工作的逐步予以分流，對嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德和嚴(yán)重失職人員，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。同時(shí)大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，定期對做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教育工作者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全區(qū)形成尊師重教的良好氛圍。
3、建立教師交流制度。為解決近郊學(xué)校超編而遠(yuǎn)郊學(xué)校欠員問題，我們自*年至今已連續(xù)十年開展支教工作，選派優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學(xué)支教、幫教。一共動(dòng)員了900多名近郊鎮(zhèn)教師到邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)任教，實(shí)現(xiàn)教師交流定期化、制度化。實(shí)行近郊教師到遠(yuǎn)郊學(xué)校支教的辦法，較好地解決了全區(qū)中小學(xué)教師的配備問題，沒有出現(xiàn)欠缺教師而影響正常教學(xué)的現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。為構(gòu)建我區(qū)教師終身教育體系，我們充分利用區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，定期對教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)基本功、教材教法分析、班主任工作理論與實(shí)踐、教育實(shí)踐等的培訓(xùn)。并積極實(shí)施“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，開展以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育，加大對信息技術(shù)、英語等學(xué)科師資培訓(xùn)工作力度，同時(shí)積極鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。目前，全區(qū)中小學(xué)在職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況為：小學(xué)教師大專率為53.1%，初中教師本科率54.6%（含在讀），高中教師本科率75.9%（含在讀），教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)了全區(qū)教學(xué)水平的提高。
（二）存在問題和建議
1、做好2006年的教育工作督導(dǎo)評估。
2、做好“春節(jié)”、“兩會(huì)”及寒假期間教育系統(tǒng)的安全工作。
3、做好“兩免一補(bǔ)”的發(fā)放工作。
4、做好各年級期末考試的相關(guān)工作。
5、總結(jié)2006年工作，制定2007年工作計(jì)劃。
6、做好臨沂市首批依法治教示范校的迎查工作。
二、科室工作
辦公室：
1、對全縣教育工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，擬定2007年全縣教育工作計(jì)劃。
2、做好各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我局年終檢查的服務(wù)工作。
3、配合督導(dǎo)室做好年終督導(dǎo)評估工作。
4、組織一次局機(jī)關(guān)全體人員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、對“管理效益年”活動(dòng)進(jìn)行檢查總結(jié)。
人事科：
1、組織并做好教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試報(bào)名信息確認(rèn)工作。
2、按照要求認(rèn)真做好2006年干部統(tǒng)計(jì)和年度考核工作。
安全衛(wèi)生科：
1、做好安全隱患整改復(fù)查掃尾工作。
2、安排“兩節(jié)”、“兩會(huì)”及寒假期間教育系統(tǒng)安全工作事宜。
3、做好06年安全衛(wèi)生科工作總結(jié)，擬定07年安全工作計(jì)劃。
4、進(jìn)一步做好學(xué)校安全常規(guī)檢查和學(xué)校火災(zāi)隱患普查整治工作的督查工作。
基教科：
1、組織2002、2003級、2004級高中學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考工作。
2、組織召開全縣中小學(xué)廣播操現(xiàn)場會(huì)。
3、對義務(wù)教育階段學(xué)校在校生月查。
4、制定2007年基教科工作計(jì)劃
德育科：
1、整理班級例會(huì)講課比賽結(jié)果。
2、梳理全縣中小學(xué)德育工作查評結(jié)果并報(bào)督導(dǎo)室。
3、總結(jié)本年度德育工作情況，制定2007年德育工作計(jì)劃。
職成教科：
1、對民辦學(xué)校進(jìn)行年度檢查，下發(fā)年檢通報(bào)，并在有關(guān)媒體進(jìn)行公布，迎接市級復(fù)評。
2、制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)成教中心檢查流程，職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)中有關(guān)項(xiàng)目的檢查流程。
3、舉行職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師技能比賽。
4、迎接市教育局對職業(yè)學(xué)校年度評估的復(fù)評。
計(jì)財(cái)科：
1、繼續(xù)做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的有關(guān)工作。
2、做好2006年教育經(jīng)費(fèi)決算的匯總與上報(bào)工作。
3、做好2006年秋季“兩免一補(bǔ)”資金的發(fā)放與督查工作。
4、繼續(xù)做好2007年教育部門預(yù)算工作。
招生辦：
1、發(fā)放07年1月份高教自考考試通知單。
2、參加市2007年高校藝體招生考試報(bào)名會(huì)議，安排藝體招生考試報(bào)名。
3、參加市指紋儀使用技術(shù)培訓(xùn)班。
4、參加市2007年研究生招生考試工作。
學(xué)前教育管理辦公室：
1、做好年終督導(dǎo)各種檢查表的準(zhǔn)備工作。
2、對全縣清理整頓合格的幼兒園進(jìn)行備案公布。
3、對參加“良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”研究的6處實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的幼兒進(jìn)行階段性評估，并寫出評估分析報(bào)告上報(bào)市基礎(chǔ)教育科。
教研室小學(xué)部：
1、進(jìn)行小學(xué)教學(xué)年終督導(dǎo)。
2、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測。
3、做好期末考試命題工作。
4、對市編教輔資料使用情況進(jìn)行調(diào)查。
教研室初中部：
1、舉行全縣初中教師課堂教學(xué)大比武。
2、對全縣初中教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。
3、舉行全縣初中教師“一標(biāo)一題”及“課堂達(dá)標(biāo)”理論測試。
4、做好期末考試監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷及成績分析工作。
教研室高中部：
1、做好高三期末考試、閱卷及成績分析工作。
2、召開高三教學(xué)與管理調(diào)度會(huì)。
3、制定2007年高中教研工作計(jì)劃。
4、參加市教研室高中非畢業(yè)年級期末考試命題工作。
5、籌備高中非畢業(yè)年級的期末考試工作。
電教儀器室：
1、到部分專項(xiàng)資金項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，做好前期準(zhǔn)備工作。
2、召開全縣教育裝備統(tǒng)計(jì)會(huì)。
3、制定2006年電教、實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)工作流程并參加督導(dǎo)評估。
4、舉辦全縣現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評選。
督導(dǎo)室：
1、組織對2006年度教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估，并對評估結(jié)果及時(shí)匯總，撰寫督導(dǎo)評估分析報(bào)告。
2、公布臨沭縣首批依法治校示范校。
3、繼續(xù)做好《臨沭縣教育工作亮點(diǎn)集錦》的審核工作。
4、認(rèn)真總結(jié)2006年臨沭縣教育督導(dǎo)工作，座談?dòng)懻撝贫?007年臨沭縣教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
教科室：
1、制定教科室2007年度工作計(jì)劃。
2、完成第二批雜志的組稿工作。
3、完成12月份未完成的立項(xiàng)工作。
勤儉辦：
1、發(fā)放
一、二月份教育報(bào)刊。
2、發(fā)放小學(xué)2007年《寒假作業(yè)》。
3、籌備、召開全縣學(xué)生作業(yè)本征訂會(huì)議。
基建科：
1、對已施工結(jié)算的兩處工程進(jìn)行造價(jià)審核。
2、繼續(xù)核實(shí)全縣中小學(xué)校園綠化指標(biāo)數(shù)據(jù)。
3、整理一年來基建、危改、校園綠化、環(huán)境教育檔案。
4、整理、裝訂部分學(xué)校的校舍圖紙。
工會(huì)：
1、做好迎接縣委組織部、縣委老干部局對全縣老干部工作進(jìn)行檢查的準(zhǔn)備工作。
2、對全縣教育系統(tǒng)特困教職工申報(bào)的材料進(jìn)行匯總，為局領(lǐng)導(dǎo)提供走訪慰問的依據(jù)。
3、推選上報(bào)“平安家庭”先進(jìn)個(gè)人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科學(xué)教子十佳好家庭”、“巾幗崗位明星”。
4、做好教育系統(tǒng)教代會(huì)換屆、召開的指導(dǎo)、督促工作。
監(jiān)察室：繼續(xù)做好來信來訪接待工作。
師訓(xùn)中心：
1、組織全員考試的閱卷、統(tǒng)分及繼續(xù)教育證書的辦理工作。
2、繼續(xù)組織小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
電大站：
1、做好2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期電大學(xué)員期末考試工作。
根據(jù)區(qū)20xx年計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)際，以全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，依法辦園，規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，彰顯特色;認(rèn)真完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)工作目標(biāo)，實(shí)施一項(xiàng)師資培訓(xùn)提升工程，落實(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)《指南》，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展，實(shí)施一個(gè)結(jié)對幫扶計(jì)劃，努力創(chuàng)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的國際象棋品牌幼兒園
二、工作目標(biāo)
(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實(shí)幼兒園“一崗雙責(zé)”
(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為，完成20xx黨建重點(diǎn)目標(biāo)驗(yàn)收
(三)全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展，開展區(qū)域游戲觀摩
(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，做好教師園本培訓(xùn)
(五)開展結(jié)對幫扶，促進(jìn)園際交流, 做實(shí)結(jié)對幫扶活動(dòng)
(六)彰顯辦園特色，提升服務(wù)形象，打造校園文化品牌
三、具體措施
(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園
1. 嚴(yán)格制度落實(shí)。制定20xx年幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí) “一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測評體系細(xì)則》，完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書。有計(jì)劃，有總結(jié)，有反饋。
2嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒入離園接送家長刷卡接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報(bào)送制度，加大幼兒園傳染病多和常見病的防空工作，積極做好預(yù)防傳染病的應(yīng)急措施。
3嚴(yán)格組織落實(shí)。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認(rèn)真記錄好園務(wù)日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會(huì)議1次，每學(xué)期安全演練至少2次。
4.嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)落實(shí)。確保為全園每位幼兒投保校方責(zé)任險(xiǎn)，確保消防、安保、技防設(shè)施設(shè)備到位。
(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為
1.嚴(yán)格各項(xiàng)紀(jì)律。轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，守規(guī)矩。嚴(yán)格執(zhí)行黨政機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)不直接分管部分工作的若干規(guī)定，嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》簽訂用工合同，嚴(yán)格履行各類人員崗位職責(zé)，嚴(yán)禁教師外出代課，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒。
2.規(guī)范辦園行為。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極進(jìn)行專項(xiàng)治理，認(rèn)真完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)檢查驗(yàn)收
3.依法優(yōu)質(zhì)辦園。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念 “三個(gè)一”“做幼兒愛戴的老師，創(chuàng)家長信賴的園所，辦人民滿意的教育。“關(guān)愛每一個(gè)孩子，感動(dòng)每一個(gè)家長，溫暖每一個(gè)家庭。向家長進(jìn)行問卷調(diào)查，學(xué)年家長投票評選“最兒教師”。
(三)全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展
1、開展以“給孩子適宜的愛”為主題的全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。把創(chuàng)造性開展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動(dòng)推向深入。
2 開展幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。
3開展豐富多采的各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)，利用“三八節(jié)”“六一節(jié)”“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“閱讀節(jié)”“國慶節(jié)”“新年”等節(jié)日開展主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
4.開展幼兒園戶外游戲活動(dòng)。積極推廣幼兒戶外體育器械運(yùn)動(dòng)包。
(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1大興教師學(xué)習(xí)之風(fēng)。做好教師繼續(xù)教育工作，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加國培和幼兒教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
2加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3大興師資培訓(xùn)之風(fēng)。做好幼兒園園本培訓(xùn)。即組織收看30個(gè)教學(xué)光蝶，4次講座，2次教學(xué)觀摩，2次學(xué)習(xí)交流，2次外派外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4大興結(jié)對幫扶之風(fēng)。成立王曉莉園名師工作室(省市保教能手)。組織名師送教團(tuán)隊(duì)，組織推薦園優(yōu)秀老師外出講座培訓(xùn)。
(五)開展結(jié)對幫扶，促進(jìn)園際交流
杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子。活動(dòng)周期為三年(20xx年——20xx年)。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。2、完善一套制度。3、建立幫扶檔案。4、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)
(1)一次綜合指導(dǎo)。(申蕓、王曉莉、張春梅、李芳、王寶欣、程紅英)6.8一天下園指導(dǎo)
(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。(6.18帶班老師，9.18)
(3)一次專題講座。王曉莉《指南》(講座10.15)
(4)一次送教活動(dòng)。省市區(qū)保教能手(王曉莉、王蕊、崔珺、尚艷梅、王寶欣
胡晶晶 郝春霞)630王曉莉王寶欣
(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。(6.18幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng))
(六)彰顯辦園特色，提升服務(wù)形象，打造校園文化品牌
1 慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)
2舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)，舉辦教師公益講座，舉辦教師讀書沙龍(開展教師晨誦閱讀和幼兒講故事小喇叭廣播活動(dòng)。
3.做好幼兒園網(wǎng)站、微家園、教育博客、中國幼兒在線520wawa家園共育網(wǎng)站、電子屏等家園共育宣傳，做好市文明單位簡報(bào)、黨辦簡報(bào)辦公室簡報(bào)、杏花教育信息等通訊報(bào)道。、
4.做好201x年干部綜合考核，20xx年教師工資績效考核
一、充分認(rèn)識均衡配置義務(wù)教育教師資源的重要性和緊迫性
促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育教師資源均衡配置，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，首先要做到教師資源的均衡配置。我縣是農(nóng)業(yè)大縣，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對較弱，義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)差距較大，農(nóng)村教師資源普遍存在嚴(yán)重缺額、結(jié)構(gòu)失衡、素質(zhì)不高等問題，縣城義務(wù)教育也存在著優(yōu)質(zhì)資源較少、難以滿足人民群眾需要等矛盾。正視當(dāng)前面臨的問題，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，采取有力措施，建立“以縣為主”的義務(wù)教育教師資源均衡配置的長效機(jī)制，是促進(jìn)教育和諧與公平發(fā)展有力的人力資源保障，也是實(shí)現(xiàn)全縣教育崛起的關(guān)鍵所在。
二、切實(shí)建立“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制
按照《義務(wù)教育法》、省政府《關(guān)于實(shí)施〈國務(wù)院關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定〉的意見》（**政**]85號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》（**政[**]04號）和AA市人民政府辦公室**政辦[**]72號的要求，進(jìn)一步完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，落實(shí)縣教育行政部門管理教師和嚴(yán)格按照條件依法聘任中小學(xué)校長的職責(zé)，履行對包括義務(wù)教育階段學(xué)校教師在內(nèi)的教師資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核獎(jiǎng)懲等管理職能。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，強(qiáng)化政府責(zé)任，充分發(fā)揮政府宏觀管理、政策導(dǎo)向和經(jīng)費(fèi)投入主渠道的作用；堅(jiān)持以人為本和教師的主體作用，調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；堅(jiān)持因地制宜、從實(shí)際出發(fā)、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施的原則，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的管理體制，均衡配置區(qū)域內(nèi)教師資源。
各級、各有關(guān)部門要高度重視義務(wù)教育教師資源均衡配置工作，教育行政部門要深入調(diào)查研究，全面摸清本地教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施。要把義務(wù)教育教師資源配置工作與學(xué)校布局聽證和人事制度改革結(jié)合起來、與實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校建設(shè)工作結(jié)合起來、努力促進(jìn)義務(wù)教育的進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
三、建立穩(wěn)定的教師補(bǔ)充機(jī)制，滿足教育教學(xué)工作需要
按照省政府辦公廳**政辦[**]60號文件要求，在省政府核定的編制總額內(nèi)，實(shí)行教職工編制動(dòng)態(tài)管理。定期對學(xué)校編制進(jìn)行調(diào)整，報(bào)編制部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。
（一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源配置。統(tǒng)籌配備轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教職工，對所缺教師崗位應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充人員，對缺額較嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校作出規(guī)劃，在3—5年內(nèi)補(bǔ)足到位。在招聘教師時(shí)優(yōu)先面向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校和緊缺學(xué)科的崗位。加強(qiáng)布局調(diào)整，整合教育資源，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城區(qū)學(xué)校師資在學(xué)科、結(jié)構(gòu)、數(shù)量和質(zhì)量等方面基本均衡。
（二）扎實(shí)做好教師招聘工作。教師招聘工作在縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由人事和教育部門每年根據(jù)區(qū)域內(nèi)教師缺編情況擬定出教師招聘計(jì)劃和招聘方案，經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，報(bào)市人事部門核準(zhǔn)和市編制部門、市教育主管部門備案后實(shí)施。嚴(yán)格教師招聘條件，實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，聘任教師必須取得《教師資格條例》規(guī)定的教師資格；規(guī)范教師招聘程序，統(tǒng)一招聘信息、統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一錄用、統(tǒng)一調(diào)配使用，由教育、人事、財(cái)政、編制等部門辦理相關(guān)手續(xù)。
（三）推行教職工聘用（任）制。積極推行教職工聘用
（任）制工作，深化中小學(xué)人事制度改革，規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校崗位設(shè)置。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直中小學(xué)要根據(jù)核定的編制數(shù)和教師崗位結(jié)構(gòu)比例科學(xué)設(shè)崗，明確崗位職責(zé)，由教師聘任委員會(huì)根據(jù)任職條件和一崗一聘的原則，確定擬聘對象，嚴(yán)格按聘任程序進(jìn)行聘任。城鎮(zhèn)中小學(xué)、農(nóng)村中心學(xué)校和其他有條件的農(nóng)村中小學(xué)要設(shè)置5—10%的流動(dòng)崗位，用于聘用本校以外的具有教師資格的優(yōu)秀人才，建立固定崗位和流動(dòng)崗位相結(jié)合的用人機(jī)制。
四、建立定期交流機(jī)制，開通教師和校長的合理流動(dòng)渠道，盤活教育資源
縣教育局要按照管理權(quán)限組織全縣中小學(xué)校長、教師的合理流動(dòng)，建立定期交流制度，以加強(qiáng)城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村中小學(xué)校長、教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，引導(dǎo)超編學(xué)校的富余教師向缺額學(xué)校流動(dòng)。
合理劃定轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)，縣教育局制定學(xué)區(qū)內(nèi)校長（含副校長，下同）、教師交流制度。原則上縣鎮(zhèn)學(xué)區(qū)范圍，凡男50周歲以下、女45周歲以下，在同一所學(xué)校任教滿6年的教師和任職滿兩屆的校長，要進(jìn)行交流；農(nóng)村學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的初級中學(xué)之間，中心小學(xué)與村完小、村完小與村小之間校長、教師也應(yīng)參照上述條件交流，切實(shí)盤活區(qū)域內(nèi)的教師資源。
五、抓好支教，資源共享，切實(shí)提高薄弱學(xué)校師資水平
建立和完善城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教定期服務(wù)制度，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段教師資源均衡配置。
（一）建立支教制度。城鎮(zhèn)學(xué)校新進(jìn)教師原則上應(yīng)先到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教1—3年。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高級教師職務(wù)，現(xiàn)職任期內(nèi)應(yīng)有在農(nóng)村薄弱學(xué)校任教1年以上的經(jīng)歷。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)城鎮(zhèn)青年教師到農(nóng)村學(xué)校任教，任教期間關(guān)系不轉(zhuǎn)、待遇不變，對其中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在職務(wù)評聘、評優(yōu)、評先等方面優(yōu)先考慮。
（二）完善支教內(nèi)容。縣教育局要成立由城鎮(zhèn)學(xué)校骨干教師組成的講師團(tuán)，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行巡回講學(xué)或定期上優(yōu)質(zhì)示范課，送教下鄉(xiāng)、送科研下鄉(xiāng)，指導(dǎo)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)水平。城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)面向農(nóng)村薄弱學(xué)校，積極探索開展“課程開放周”、“聯(lián)片教研”等活動(dòng)。省、市示范學(xué)校的骨干教師定期安排到薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校支教，每年支教人數(shù)不得少于本單位高級教師人數(shù)的2%；城鎮(zhèn)中小學(xué)每年都要安排不得少于本單位教師總數(shù)3%的教師到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教1年，支教期間服從受援學(xué)校管理。各級骨干教師都要確定農(nóng)村薄弱學(xué)校教師作為指導(dǎo)幫扶對象，其指導(dǎo)幫扶成效作為教育行政部門對各級骨干教師評后管理考核的必備內(nèi)容之一。今后，推薦和評選特級教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人等省、市、縣級骨干教師，要把在農(nóng)村薄弱學(xué)校的工作經(jīng)歷和業(yè)績作為重要考評內(nèi)容。
（三）改進(jìn)支教模式。開展城鎮(zhèn)學(xué)校與薄弱學(xué)校、農(nóng)村中心學(xué)校與完小、教學(xué)點(diǎn)之間“結(jié)對子”活動(dòng)。采取長期制、短期制、單向派入制、雙向互派制、半日制以及緊缺學(xué)科教師走教制等靈活多樣的支教形式，支援薄弱學(xué)校。薄弱學(xué)校要選送中青年教師到城鎮(zhèn)學(xué)校、中心學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校、中心學(xué)校教師一起開展教育教學(xué)工作，以促進(jìn)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的提高。
（四）加強(qiáng)班子建設(shè)。加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，有計(jì)劃地選派城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長和校長后備人選到農(nóng)村薄弱學(xué)校掛職支教，選派農(nóng)村薄弱學(xué)校校長到城鎮(zhèn)中小學(xué)掛職鍛煉。縣教育局要把農(nóng)村薄弱學(xué)校校長的培訓(xùn)作為干訓(xùn)工作的重點(diǎn)，通過任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、專題研修等多種形式，全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校校長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍
各有關(guān)部門要把義務(wù)教育教師資源均衡配置擺上位置，高度重視。教育行政部門要深入開展調(diào)查研究，全面摸清本地教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。要把義務(wù)教育教師資源均衡配置工作與學(xué)校布局調(diào)整和人事制度改革結(jié)合起來、與實(shí)施中小學(xué)薄弱學(xué)校建設(shè)工程和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來、與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，努力促進(jìn)義務(wù)教育的進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
