時間：2022-02-23 13:19:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇鄉理論宣講工作經驗，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為鞏固群眾工作宣傳教育工作成果，實現群眾宣傳教育的常態化、科學化、制度化，根據群眾工作全覆蓋活動安排，結合民政局工作實際，特制定2015年群眾工國感恩守法團結工作計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞民政局中心工作，以“愛國守法感恩團結”為主題，堅持群眾宣傳教育“三貼近”原則，把教育人、引導人、鼓舞人與尊重人、理解人、關心人相結合，確保群眾宣傳教育立足于實、著眼于遠、扎根于深、創新于活，夯實基層宣傳教育基礎，提升群眾宣傳教育能力，加強寺廟僧尼和青少年思想道德教育，發揮群眾自我教育和互動教育功能，增強群眾宣傳教育效果的測評和考量，逐步建立常態化、規范化的群眾宣教長效機制，為建設“奮進魅力和諧幸福”提供強有力的精神動力、智力支持和輿論保障。通過形式多樣、內容豐富的群眾宣傳教育活動，以熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民，維護統一、反對分裂，樹立社會主義榮辱觀為主要內容的愛國主義教育和以宣傳黨的方針政策為主要內容的形勢教育;以國家法律法規，特別是民族宗教政策、治安管理相關規定、《藏族自治州自治條例》等為主要內容，與依法治縣相結合的法治教育。把愛國感恩內化為群眾的情感需求，把知法懂法守法內化為群眾的行為自覺，把團結同心內化為群眾的堅定信念，把共同進步內化為群眾的價值追求，形成全社會共同參與、齊抓共管、常抓不懈的群眾宣教大格局。
二、目標任務
2015年民政局緊緊圍繞“兩會”排隱患、保穩定，圍繞“兩節”等重大節日促和諧。將讓群眾宣講進鄉，充分發揮民政宣講團的宣傳教育作用，以鄉土化、故事化、通俗化的語言，開展無障礙、零距離的群眾宣講活動，加強對寺廟僧尼的宣傳教育，有針對性地組織寺廟僧尼開展宣傳教育活動；使面對面宣傳暖民心，充分發揮民政人作為群眾“宣傳員、信息員、疏導員、聯絡員”的職責，結合“結對認親”、“同心同向”等群眾工作活動，深入農牧民家庭、寺廟開展1+n宣傳教育，各類惠民資金發放活動前，都要進行30分鐘左右的宣講，做到“四個”講清楚：講清楚當前發展形勢，講清楚團結穩定的重要性，講清楚與群眾息息相關的法律問題，講清楚民政局惠民政策法規，把群眾宣傳教育工作真正融入群眾路線教育實踐活動，讓群眾得實惠受觸動，干部得民心受教育。
三、具體工作
（一）深入開展中央、省、州系列會議精神宣講。以黨的十八屆四中全會、省委十屆五次全會、省委第七次藏區工作會、州委十屆六次全會、縣委十一屆六次全會精神為宣傳教育重點，深系鄉、結對農牧戶及全縣特殊困難群體家中，深入開展會議精神和黨的方針政策專題宣講活動，引導廣大群眾特別是民政服務對象知黨恩、感黨恩，準確掌握其思想動態，引導群眾自覺維護社會穩定。
（二）完善制度保障。健全完善群眾宣傳教育長效管理機制，及時了解和掌握群眾的所思所想、所需所盼，加強對各類宣講活動的組織領導；建立群眾宣傳教育責任制，確定民政局局長是群眾宣傳教育活動的第一責任人，將群眾宣傳教育與民政局日常工作緊密結合，使群眾宣傳教育進職責、進規范、進制度；依據《“愛國守感恩團結”群眾宣傳教育活動標準》，建立以群眾滿意為基本標準的量化考評機制，擴大群眾參與評價范圍，增強群眾的話語權、評判權；建立群眾宣傳教育活動保障機制，安排專人負責群眾宣傳教育各項工作的聯絡、督導和檢查，確保群眾宣傳教育工作有人員、有經費、能落實。
（三）強化隊伍建設。整合宣教資源，建立民政宣講隊伍，由理論骨干、黨員干部以及有一定政治素養、理論水平和基層工作經驗的同志組成的宣講隊。
（四）依托“愛心幫扶”強化困難群眾宣傳教育。積極協調各區、鄉鎮，指導、組織民政精干力量深入特殊困難群體中開展宣傳教育‘及時收集匯總特殊群體思想狀況調查摸底情況。
（五）提升宣教水平。參照《“愛國守法感恩團結”學習宣傳指南》宣教輔導讀本內容，結合民政局實際積極組織學習，充分發揮好宣講輔導員和宣講志愿者的示范引領作用，引導本單位其他干部職工承擔起“全民宣講員”職責，主動參與到群眾宣傳教育活動。
聽了大家的匯報，總的感覺，各片區的工作都很有特色，工作組組長、副組長責任心很強，工作很扎實，體現出較高的水平。下面，我講三個問題：
一、傳達貫徹市基層辦領導調研講話精神，增強工作緊迫感
*月*日，市委組織部副部長、市委“萬名干部下基層”活動辦公室副主任白一舟到我縣調研指導“干部下基層”活動。白一舟副部長在聽取了縣基層辦工作匯報后，又深入到靈溪鎮壩頭村、觀美鎮中嶼村等村詳細了解活動開展情況。在調研中，白部長對我縣“干部下基層”活動給予了充分肯定，認為*這項活動起步早，動作快，可以說是走在了全市的全列。白部長指出，*這幾年的基層組織建設抓得很緊，特別是為民服務機制建設方面取得較好成效，基層基礎比較扎實，所以*的“干部下基層”活動見勢早、動作快，求真務實，成效比較突出，這對*的經濟社會建設和發展起著相當大的推動作用。*的領導小組辦公室職責發揮和對下派干部管理方面的探索很有特色，很有借鑒作用，市領導小組辦公室將重點關注*的做法，要把*作為“干部下基層”活動的先行點、試驗田。同時，白一舟副部長對我縣“干部下基層”活動的下一步工作提出了明確要求。一要加強管理指導，切實推動工作。要求我縣要認真開展調查研究，總結經驗，履行好面上指導與對指導員管理的職責；要整合力量，發揮好鄉鎮黨委的主體管理職責。二要加強綜合協調，積極承上啟下。要求縣活動領導小組辦公室要發揮好中樞作用，及時掌握工作動態，了解情況，為領導決策提供依據。同時，要加強綜合協調，及時解決活動中出現的問題。三要加強新聞宣傳，抓好典型示范。積極發現工作出現的典型，進行宣傳報道，營造濃厚的氛圍。
二、分析前一階段工作情況，充分肯定成績
剛才，8個片區的工作組長分別就前階段工作進行了匯報，講得比較全面、具體，反映的問題也比較客觀，對下一步工作的設想也比較貼近實際。總的來看，各片區工作組前一個月的工作還是比較扎實的，領導小組及辦公室還是滿意的。主要表現在這幾個方面：一是制度落實比較到位，各片區對縣領導小組及辦公室出臺的有關制度都能積極給予落實。如各片區都采取不同形式開展了“周三夜學”活動，住勤、信息報送等制度執行得比較到位，如靈溪、錢庫等片區的信息報送工作抓得比較緊，既有一定的數量也有一定的質量，這對我們及時了解下面的動態提供了很好的參考作用。靈溪片區工作組開展了為期一個月的“組織派什么”思想大討論活動，通過大討論活動，進一步統一了下派干部思想，促進了工作開展。二是職責發揮比較充分。能較好地履行包片職責，及時掌握了片區內下派干部思想動態、工作情況，各片區還按要求設立工作小組，確定小組長，建立相應的工作管理網絡，同時，也較好地發揮了整體合力作用，如錢庫片區工作組組織10名得力干部進駐望里鎮，搞好結對幫助，支援望里鎮的副傷寒防治工作，并通過捐資等形式籌得愛心款23400元，幫助疫情村解決防治工作中部分資金缺口；如馬站片區工作協調制度、宜山片區春耕備耕專項工作組等都充分整合片區資源，片區職責發揮比較到位。三是工作開展比較扎實。在片區工作組的帶動下，廣大下派干部開展工作也比較扎實，都能夠進農戶、走田頭，跑企業，深入一線調研，并在調研的基礎上進一步理清工作思路和制定工作計劃，同時，也為當地的農村、農民協調解決一些實際問題，如下派觀美鎮中嶼村的干部工作非常深入，走遍了每家每戶，對村里的情況非常熟悉，如數家珍，同時還為村里解決了一些實際問題；再如馬站片區開展夜訪活動，積極化解基層矛盾，有效促進農村穩定。總的看，基層群眾對下派干部前階段工作還是滿意的，評價比較高，期望也進一步提高。總體上看，通過片區工作組和廣大下派干部的共同努力，我縣“干部下基層”活動取得了初步成效，但也存在一些不足之處，一是各片區工作開展還不平衡，有些片區工作的辦法和點子多一些，思路也比較好，而有些片區工作不夠深入，節奏還跟不上；一些地方制度執行還不很到位，特別是靈溪、龍港的周邊鄉鎮的住勤情況還不很理想，還有“走讀”現象，下一步要進行暗訪，克服這類現象發生。
三、明確下一階段工作任務，狠抓工作落實
1、要進一步調查研究，落實工作計劃和措施。要在前階段調查摸底的基礎上，進一步完善工作思路，并制定分階段的工作計劃和措施，各片區工作組要于4月15日前收集片區內各重點村（居）及一般村（居）工作計劃，分別上報縣領導小組辦公室和鄉鎮黨委各一份，片區工作組也要留存一份。片區工作組要對下派干部的工作計劃進行把關，對一些不切實或應付性的工作思路計劃要及時給予指出和糾正。同時，不能把工作總停留在思路和計劃上，要集中必要的精力和時間，采取有力措施，逐項逐項進行落實。
2、要進一步加大政策宣講力度。要繼續加強政策宣講工作，要把政策宣講工作貫穿整個活動的始終，要把兩個“一號”文件精神送到每家每戶。除了要不定期召開兩委會議、黨員會議、村民代表會議進行宣講外，還要進一步深入農戶進行挨家挨戶的宣傳，要安排時間走遍村里的每家每戶，要進行面對面地宣傳中央和省委兩個1號文件的精神，要為廣大農民熟悉政策、掌握政策、用好政策提供有效渠道，要通過政策宣講推動當前農村各項工作的落實。各片區可以充分結合當前的春耕備耕、森林防火、調解、計劃生育等工作，組織幾個覆蓋若干領域、若干專業的“政策宣講組”或“技術服務隊”深入農村，開展政策宣講、技術服務活動，真正做到送政策上門，帶技術入戶，當好農民的智囊團。
3、要加大重點問題排摸力度。各片區近期要開展一次大規模“拉網式”的問題大排摸活動，要著重圍繞“基層組織建設、農民增收、城鎮建設、政策處理”等群眾比較關心的問題進行排查，要做到“呼聲、罵聲、埋怨聲，聲聲入耳；好事、壞事、煩惱事，事事上心”，要真正了解群眾所想、所盼、所怨，要真正把問題找準、摸清。各片區工作組要對排查出的問題進行梳理、歸類、登記，對一些難度大、群眾急需解決的而鄉鎮黨委和片區又無法解決的重點問題，由各片區工作組進行把關后在4月15日前上報縣領導小組辦公室。下一步，辦公室還要對各片區上報的問題進行統一梳理，對一些涉及縣級部門單位的問題，將通過縣民情中間站轉交相關部門處理；對各片區存在的一些共性的、綜合性、政策性的問題，我們還將建議章方璋縣長召開縣民情現場辦公會進行協調解決。所以，各片區一定要重視這次的基層問題排摸工作，要把基層群眾最關心的熱點、難點問題和一些實實在在的問題找準、摸清。對排摸出的問題要積極、主動地結合“民情系列”活動制定措施進行解決，不能有“等、看、靠”思想。
4、要加強管理，抓緊學習。總的看，前一階段各片區工作組的職責發揮還是比較到位的。但下一步的管理力度還要加大。特別是，隨著時間的推移，一些下派干部容易在思想上產生松懈，在工作力度上也可能會減弱，同時隨著工作的深入，遇到的問題可能越來越多，這些都會在一定程度上影響下派干部的工作熱情，會產生一些畏難情緒。各片區工作組組長和副組長一定要安排時間，到各個點看一看，一方面要加強管理，嚴格管理，督促指導各項制度的落實，堅決克服少數干部的“走讀”現象，特別是下派到靈溪、龍港周邊鄉鎮的干部一律要住下來，同時靈溪、龍港兩鎮也要根據實際情況制定相應的住勤制度；另一方面也要及時掌握下派干部的思想動態和工作中碰到的實際問題，對一些涉及面大、綜合性的問題，要及時召開片區工作組會議進行協調解決，要切實加強工作經驗交流；要在加強監督管理、扎實工作的同時，狠抓學習不放，各片區工作要全面落實“周三夜學”制度，不斷提高農村理論工作水平，創新農村工作方法。要以開展周三“夜學”為契機，組織下派干部學習貫徹全省建立農村工作指導員制度電視電話會議精神和章方璋縣長在會議結束時的講話精神，領會其精神實質，并把它落實到當前工作中。如昨天晚上，龍港片區城北小組已經組織干部學習周國富副書記和章方璋縣長的講話精神，進一步統一了干部思想，明確了工作目標。
關鍵詞：搞好 結合 培養 人才
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（b）-0-01
近幾年來，中山職業技術學院團委在學院黨委的正確領導下，準確把握時代脈搏和學院教育改革發展方向，始終把“服務社會、服務青年”作為全部工作的出發點和落腳點，扎實開展工作，取得顯著成績：2011年度共獲得省級以上獎項81項，其中國家級獎項2項，科技類項目26個，2010年獲得了廣東省“五四紅旗團委”稱號，連續五年獲得中山市“先進基層團工委”，連續三年獲得廣東省暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位獎；在“中國大學生自強之星”評選活動中，學生連續第四年榮獲“中國大學生自強之星提名獎”，歸納起來，就是與時俱進，搞好“三個結合”，開創了團委工作的新局面。
1 把團委建設與學院教育改革方向結合起來，引導共青團工作始終沿著正確的方向前進
要做好學院共青團工作，真正發揮共青團職能作用，當好黨的助手，充當黨、政、青聯系的橋梁，首先就要找準工作定位。一個準確定位是服務學院，發揮黨委的助手作用。另一個準確定位是服務學生，聯系黨、政、青年，發揮橋梁作用。一是要找準學院教學改革的大方向。團委找準了學院教學改革方向，協助學院向社會輸送有用人才、科技尖端人才，從而使學院的教育面向社會、面向世界、面向未來。二是準確領會學院教學宗旨，把學院的校風、學風深植學生心中，讓學生按照“修德、礪能、篤行、創新”的校訓理念規范自己的言行，養成“立志、修身、博學、報國”自覺行為。三是及時了解學生的思想動態。
2 把團委工作與學院志愿者服務活動結合起來，為共青團工作注入新鮮血液
2.1 機構創新，健全高效組織
在院黨委、院團委的領導下，志愿者服務總隊形成一整套高素質、高效率的組織機構，設置六個部門，配有會長一名，副會兩名，每個部門都設有部長和副部長。部門之間有明確分工，又有相互配合，面向全院招募，通過層層篩選，把有理想、有道德、有才能的優秀學生納入到志愿者隊伍中來，發揮他們的聰明才智。
2.2 載體創新，構建活動平臺
學院團委經過多年的探索，不斷加強自身建設，逐步將“一個理念、三大特色、三項品牌”納入到志愿活動中。①一個理念。將志愿服務與育人相結合，樹立“讓志愿服務成為大學生生活的一部分”的理念，讓志愿服務融入大學生活；②三大特色。特色之一：項目化管理。青協建立了“協會中心―部門分點―志愿者”的服務網絡，各部門在明確職責分工的同時聯動協作，以項目制的形式招募志愿者，形成了逐級凝聚、靈活多變的多層次服務體系；特色之二：普及化經營。我院青協堅持“每一名學生都可以是志愿者”的組織原則，將志愿服務與學生社團相結合，開展社區服務；特色之三：專業化指導。定期開辦志愿者培訓班，邀請服務總隊骨干講授志愿服務基礎知識、中山市資深志愿者現場分享志愿服務工作經驗，開展志愿者拓展培訓、志愿活動分享交流會以及技能型志愿服務知識培訓等。③三項品牌，擦亮志愿組織品牌。這三項品牌活動是：支教服務，關愛農民工子女成長；社區服務，用青春服務社會主義新農村建設；綠色旋律，讓環保走進校園。
2.3 形式創新，奉獻愛心。團委以志愿活動為載體，讓團員青年全方位接觸社會
一是開展朝陽行動，關愛農民工子女行動。二是加強交流。我們積極配合市大學生志愿工作委員會的活動及工作安排，與學院創藝社、電子社，東區艷陽小學、中山文化藝術中心、南區團委保持良好的合作關系，和他們共同開展了一系列的活動。
3 把團委工作與校園文化結合起來，為社會培養積極向上的有用人才
3.1 加強青年學生信念教育，豐富青年學生精神內涵
（1）以“信念教育”為根本，樹立“自強、自立、自信”的核心價值。全院各級團組織始終把思想政治教育放到首位，幫助和引導廣大青年團員學習和掌握政治理論，堅定信念，提高素質，樹立符合當代潮流的核心價值。（2）以各種活動為載體，培養學生報效祖國的責任感和使命感。一是以重大紀念日為契機，激發學生民族自豪感。通過理論宣講等形式，激發廣大青年團員發揚傳統，立志成才。二是以榜樣作用為動力，提高青年團員自我教育、自我約束的能力。
3.2 開展多樣文化活動，提高大學生綜合素質
（1）團日活動增強組織活力。以“三個一”目標建設為指向，堅持眼睛向下，圍繞黨政中心工作持續推進“活力在基層”、“和諧校園?愛我職院”、“迎評估 學綱要 報祖國”等共七期的主題團日競賽活動，同時，通過健全團日活動的申報、組織、評比制度，調動了團基層組織的積極性。（2）文體活動煥發青春魅力。積極開展文化體育活動，鼓勵學生參加市組織的籃球比賽，學院內形成“愛體育、強身體、敢拼搏”的良好風氣。（3）文藝活動提升綜合素質。通過舉辦動感女生節、校園“十大歌手”大賽、“挑戰金話筒”司儀大賽、“五?四”青春晚會等文娛節目，深受學生歡迎。
3.3 開展科技創新，造就社會有用人才
（1）科技創新，鍛煉動手能力。每年4至6月，學院舉辦大學生科技文化節，通過項目申報的靈活形式，激發各系團總支與各社團針對自身的專業特色，舉辦貼近學生技能操作與理論綜合演練的科技活動，開展具有一定科技含量的操作性技能競賽，造校園科技文化，中山日報對科技文化節的盛況進行了詳細報道。（2）鼓勵創業，實現遠大夢想。在學院領導的大力支持下，通過創業計劃大賽，創業意識培訓講座，開辦創業園等全方位宣傳、支持、鼓勵學生創業。（3）學術交流，崇尚百花齊放。結合青年團員素質教育的需求，開展辯論賽書法比賽等競賽活動，互相學習；組織社團利用專欄進行科學普及，組織畢業學生進行論文設計、論文探討，互相并流；開展電腦技術、電子維修、網絡知識講座，拓展學生的知識范圍。同時開設各種特色沙龍，讓學生自我提升。學院“活力在基層”主題團日競賽活動獲得省團委的肯定和推廣。
一、加強學習、提高認識，以最短時間熟悉、適應工作環境。
在志愿服務期間，我認真學習了黨的十七大精神和科學發展觀的內涵，努力提高自己的理論水平與政治素質，確保自己在思想上和黨保持一致。以服務老廠人民為核心，不斷提高自己的政治覺悟和思想認識。業務學習方面，虛心向身邊的同事請教，通過多看、多聽、多想、多問、多做，努力使自己在最短的時間內熟悉工作環境和業務，保證全身心地投入到工作當中。期間，我積極參與委里組織的學習，認真做讀書筆記和心得體會，嚴格遵守單位的紀律要求。同時，認真學習團州委、團市委關于西部計劃大學生志愿者的有關文件精神，結合自身實際，認真做好志愿服務工作。
二、積極配合、踏實肯干，以高效率保質、保量地完成各項工作任務。
在志愿服務工作中，我在最短的時間內全面、系統的掌握了城建系統的主要任務和職責，并在熟悉的基礎上已能夠基本完成辦公室的日常工作。
1、協助領導開展各項工作。1月份我參加了老廠政府組織的為期兩天的三下鄉活動，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動，這是我第一次了解新農村建設的進程，也為我了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，有機的將高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑結合在一起，讓我真實的領會到知識與社會的發展有著密切的聯系。4月我參與農村“兩委”換屆工作。在歷時三個月的換屆選舉過程中，我作為換屆領導小組工作人員和鄉鎮機關干部一起，深入農村一線，親歷了農村“兩委”換屆的每個環節，得到了很大的鍛煉提高。在這期間，我收獲很多，感觸也很深。這讓我的人生有了一個新的開始，也讓我的思想有了前瞻性的進步，讓我很快了解基層工作并快速進入到基層工作工作人員的角色中去。
2、服從調配，搞好中心工作。我們迎來了全國第六次人口普查，為了搞好十年一次的人口普查工作，2月我從城建辦寄調到計生服務辦參與了臺賬更新工作，這主要是為下一步開展好人口普查工作而提前做出的準備，為此，我以計生工作人員的身份，在鄉村、在基層奮戰了兩個月，順利并全面完成了計生人口入戶登記核查工作，本次工作的重點是對流動人口計劃生育工作進行核查，為了保證做到不遣漏，做好計生臺帳工作，加強流動人口的計生管理，我們在村小組長的帶領下挨家挨戶進行查詢、登記，兩個月時間順利完成老廠鎮片區的入戶登記。也在今年的9月以人口普查辦公室普查組成員的身份正式參與全國第六次人口普查，這也是我轉崗后在大屯鎮參與的第一件大事，人口普查工作時間緊、任務重，普查時點為11月1日，但實際上為順利完成此項重大的任務，我們提前一個多月便開展了工作，我們本著“以人為本”的宗旨，從準備物資、廣泛宣傳到繪制普查區設計圖，按照普查區的建筑物編碼和戶編碼入戶摸底，經過克服種種困難，我們才順利得出第一手人口入戶登記資料，但這僅僅是室外工作，還有繁重的室內工作緊隨其后。得到第一手入戶摸底的姓名底冊后，我們幾乎忘我的投入到審表、填草表再審草表填正式表，直到填寫沒問題后才匯總出最終的數據，此項工作才算完成。在此項工作中，我成長了，也深刻懂得了團結合作的意義與與人和睦相處的藝術，讓我的人生真正踏上了走向成熟的臺階。
3、辦公室文件撰寫、收發工作。收集、撰擬初稿，打印和校對城建工作簡報及開展各項工作情況的報告，并將相關文件送發給市領導，各鄉鎮、各村委會辦公室和鎮級相關各單位。部分簡報等材料報送至市城建局相關各處室，最后將文件分門別類、備份存檔。
4、協助開展各項宣傳教育工作。政府各項工作的開展都離不開宣傳教育工作，期間我參與了“6·26國際禁毒教育宣傳”、“4·30交通安全法制宣傳”、“6·5環境保護宣傳”等法制宣傳活動，不僅讓群眾受益，更重要的是自己也增長了知識，取得了進步。
三、善于總結、勇于創新，以謙虛、認真的態度迎接美好的明天。
總結一年的工作，我豐富了自己的人生閱歷，提高了自己的工作能力，鍛煉了自身溝通能力和應對困難、自我調試的能力。在志愿服務期間，不斷積累、總結工作經驗，使自身綜合素質有了很大的提高。也履行了志愿服務的義務，取得了一定的進步和成績。但在一些方面還存在著不足：
一是公文寫作與要求還有差距。在格式、用語、主題詞等方面還不能熟練運用，文學水平不高，再加上公文理論知識的欠缺，使寫作的文章缺乏深度。
二是由于剛剛參加工作，工作思路還不夠靈活，導致自己在某些事情的處理上不夠果斷、不夠細心，經常出一些小錯誤。工作中缺乏思考和創新。
關鍵詞：獨立學院 大學生 就業能力 提升
十多年來，獨立學院發展迅速，成為高等教育的重要組成部分。截至2014年6月，全國獨立學院共有281所，約占全國普通高校數量的近30%，在校生達到275萬，約占全國普通高校本科在校生的18%。獨立學院畢業生就業問題，將直接影響到獨立學院的發展方向。
一、獨立學院畢業生就業能力現狀分析
1.就業能力的內涵
就業能力包括專業能力、通用能力和求職能力三個維度。專業能力是指知識體系、實踐技能、學習能力、創新能力，這是就業的核心競爭力；通用能力是指適應能力、人際交往能力、組織管理能力、團隊協作能力，這是職業勝任的基礎；而求職能力則是指求職技能、求職方法和求職觀念，這是求職成功的前提。
2、獨立學院畢業生就業能力現狀分析
獨立學院大學生就業能力現狀呈現以下特點：
第一、畢業生的專業能力不突出。獨立學院畢業生在高考分數上與普通本科生存在一定差距，專業基礎不扎實，基礎知識不牢固，加上脫離了高考的苦海，學習的主動性、積極性不足，導致專業能力欠缺。
第二、畢業生通用能力不佳。然而，他們在人際關系、團隊合作等方面存在一些問題，欠缺與人溝通交流的能力，忽視了對自身社會適應能力的培養，社會的適應能力較弱。
第三、畢業生求職能力不強。畢業生在就業觀念、求職技巧、心理素質等方面都存在一些問題。一方面，他們家庭條件較為優越，承擔了高昂的學費，對就業有較高的期望值，追求在大城市、高薪酬就業；另一方面，他們在交流表達、就業心理等方面缺乏技巧，難以把個人就業能力呈現給市場，得到用人單位的認可。
二、制約獨立學院就業能力提升的三大因素
制約獨立學院畢業生就業能力的因素主要有三個方面：
1、獨立學院畢業生自身綜合素質參差不齊。
（1）自身定位不準確。獨立學院畢業生承擔高昂的學費，大多數家庭經濟條件較好，成長環境優越，從小被過度保護，沒有經歷過挫折，更沒有危機意識，自我感覺十分良好，對自身尚未形成客觀的評價，自身定位不太準確，單方面追求與自身水平不相適應的高質量就業。
（2）社會適應能力弱。社會適應能力是一個人在心理上適應社會生活和社會環境的能力。包括對社會環境的認知能力、對自我的社會角色定位、社會交往能力、自我完善與主動適應環境及其變化的能力等。獨立學院生源大部分來自省內，社會資源比較豐富，學生遇到困難更多的會選擇求助家長，利用家庭資源解決問題，個人適應能力和解決問題的能力不足。
（3）心理素質不佳。
良好的心理素質是用人單位衡量人才的基本標尺。尤其在面試環節，唯唯諾諾、表達不清必然導致面試失敗。獨立學院的大學生在求職過程中存在盲目、從眾、沒有主見、依賴等不良思想；在遇到挫折和困境時選擇消極應對，出現焦慮、自卑、怯弱、冷漠等癥狀；在遭遇失敗和決絕后喪失信心和勇氣，甚至出現不同程度的心理障礙。
2.獨立學院辦學特色不明顯。
（1）獨立學院辦學時間短，社會知名度不高。
獨立學院從無到有，從發展到壯大，只有十多年的歷史，社會知名度不高，社會各界對獨立學院畢業生的能力持懷疑態度，認為獨立學院學生素質不如“一本”和“二本”學生，獨立學院學生在就業市場上處于弱勢，難以得到用人單位的認同和青睞。
（2）獨立學院教學模式與人才培養目標不匹配。
目前，獨立學院辦學大多依據母體學校的專業優勢，在教學管理、教學模式都模仿母體高校的模式，對人才的培養目標定位不清晰。獨立學院主要面向生產一線培養應用型人才，部分大學生并不適應母體學校的教學模式。有的專業只是改了個時髦的名稱，而課程設置未能及時調整，這就造成專業設置、教學模式與人才培養目標不匹配，市場定位不明確，學校無特色、學生無特長，畢業生就業能力不足，難以適應企業、行業和市場需求。
（3）獨立學院就業指導工作存在問題。
獨立學院就業指導機構不健全，資金投入不足，人員配備不齊，就業指導課程未成體系。就業指導教師流動性大，專業化水平不高，以完成事務性工作為主，無法開展相應的針對性指導；就業指導課程不規范，只是籠統的講就業形勢，或者舉辦幾次講座，畢業生缺少相應的職業訓練；就業指導中心的工作是提供招聘信息、政策宣講、以及就業手續的辦理等，在擇業觀教育、就業心理調適、擇業技巧培訓等方面的工作開展的少。
3.社會就業結構性失衡，人才市場存在高消費的趨勢。
目前大學生就業形勢總體上供過于求，新增的就業崗位難以滿足新增勞動力的需求。在這種形勢下，用人單位盲目提高招聘條件，提出工作經驗等諸多要求，存在盲目的人才高消費，就業市場上也出現了“有人沒事干、有事沒人干”的結構性失業現象。獨立學院畢業生就業觀念不成熟，就業心態不穩定，頻繁換工作，影響了就業質量和職業發展。
三、提升獨立學院就業能力的三大關鍵舉措
1.獨立學院學生積極培養綜合素質，不斷提升自身就業能力。
（1）自覺培養較高的思想道德素質
企業永遠需要德才兼備的人才。為了提升自身的就業能力，學生更應具備較高的政治思想素質、強烈的責任心和事業心和求真務實的工作作風。積極主動加強自身思想政治素質建設，增強政治覺悟和明辨是非的能力，堅定政治立場；從實際出發，腳踏實地，盡職盡責，樂于奉獻。
（2）不斷提高提高科學文化素質
由于獨立學院學生文化基礎相對薄弱，必須不斷提高自己的學習能力和專業能力，強化專業知識和實踐水平，用知識武裝自己，不斷提升學習主動性和自覺性。培養良好的學習習慣，樹立終身持續學習的理念。
（3）積極提升心理健康素質。
始終做到客觀認識自己，評價自己，積極面對人生，以平常心對待挫折，克服心理障礙，最終實現順利就業的目的。樹立正確的擇業心態，積極投身生產一線，到基層鍛煉、磨練自己。
（4） 始終提升綜合素質。
一是要敢于嘗試，敢于創新，充分利用獨立學院的應用型人才培養目標，積極參加大學生創新訓練，如“大學生創新協會”、“大學生創業大賽”等，不斷提升創新水平和創新能力。二要積極參加社會實踐，在生產實踐中創新創造，在實際操作中發現問題解決問題。
2.獨立學院建立多維度的就業指導體系。
（1）獨立學院圍繞應用型人才培養目標，合理調整專業設置
近期，國家教育部明確了高等教育轉型方向，600所本科院校轉向職業教育。獨立學院要抓住高等教育改革的方向，明確自身定位和人才培養目標，在專業設置、課程設置等方面更多的考慮市場、行業和企業的需求，體現“應用型本科”的培養目標。改革現有的教學模式，依據應用型人才的培養方案，構建合理的知識結構和能力結構。
（2）獨立學院要建立多維的就業能力培養體系
第一、引導學生積極轉變就業觀念。
思想觀念，直接影響著人的行為模式。面對就業，獨立學院大學生的觀念和心態極其復雜，應著重引導學生擺正心態、客觀分析當前就業形勢，同時實事求是地評價自己的興趣、愛好及特長，形成正確合理的就業觀念，避免盲目攀比、一味追求理想化的就業狀態；樹立合理的就業目標和多次就業、逐步到位的職業發展意識，降低就業期望值，珍惜就業機會，大膽參與競爭。
第二、不斷完善就業指導體系。
獨立學院應該積極組織輔導員和就業指導員參加就業指導、職業規劃和心理咨詢的培訓，提高他們的專業水平和實踐能力。讓他們真正開展個性化、精細化的職業生涯規劃和就業指導工作，幫助學生全面了解認識自我、了解就業環境，制定自己的職業生涯規劃和求職策略，避免就業的盲目性，提高學生的就業能力。
（3）獨立學院要培養鍛煉學生的社會適應能力
充分利用實習機會，走向社會進入企業實習，積累工作經驗，將理論知識應用到實踐工作中；利用寒暑假或課余時間從事一些兼職活動，鍛煉學生的綜合素質；利用“三下鄉”或暑期社會調查等校內活動，拓寬學生的社會閱歷，鍛煉學生的實踐能力；舉辦校內模擬招聘會、職場精英大賽、創業計劃大賽等活動來豐富學生的工作經驗，增強學生的實踐操作能力，提高綜合素質。
（4）獨立學院要完善就業創業基地建設，提高自主創業意識。
完善就業創業基地建設，創業帶動就業，是大學生積極就業的一條新的途徑。獨立學院學生社會資源比較豐富，創業條件比較好。積極宣傳國家優惠政策，強化自主創業的意識；加強創業教育，開展創業培訓，培養學生的創業技能；拓寬自主創業的途徑，利用投資方企業或者社會企業為學生提供自主創業的優惠照顧。
3 .社會各界共同搭建獨立學院大學生實踐基地和信息平臺。
搭建獨立學院大學生的實踐平臺和信息平臺是一項重要的工程，需要獨立學院、政府、企事業用人單位三方都要共同努力，三方要各司其職，相互協作。
（1）獨立學院與用人單位廣泛聯系實習機會，為大學生的實習實訓提供場地；及時調查企事業用人單位的招聘情況，時刻注意就業市場的變化，明確人才培養的目標。
（2）政府可利用學校和企事業單位都沒有的公信力，規范就業市場、監督就業培訓機構的建設、完善相關的法律法規。還應增加財政的投入、正規的企事業用人單位招聘信息、提供異地就業的便利條件等。
（3）企事業單位是大學生實踐平臺的主要擴建力量，是就業市場相關信息的根源，也是大學畢業生就業的最后流向。企事業單位應積極向學生提供課外實習項目，提供實踐的機會和條件；拓寬信息的渠道；配合高校的就業市場情況調查研究，及時和高校互換職業供求信息，實現校企合作的雙贏。
參考文獻：
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轉瞬間支教工作已接近尾聲了，這一年的經歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁，此時不禁讓我想起這一年支教工作的情景，在鄉下工作，擔負的責任與使命并不比在縣城工作輕。通過一年的艱苦支教實踐，我無論在思想上還是業務上都有了進步，現從下面幾方面對我的支教工作作一下總結：
一、嚴格要求自己，為學校辦實事。
來到湯塘鎮人民之聲官山希望小學后，我嚴格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校與個人之間的關系，在支教的一年中，從不缺勤，堅持以校為家，積極做好學校交給我的各項任務。
在本學年度湯塘鎮舉行的“五語”基礎知識競賽中，我輔導的吳紫瑩同學榮獲湯塘鎮二等獎。我還積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業務能力，積極承擔語文示范課教學。承擔學校信息網站建站工作，并在xx年11月就成功地為湯塘鎮人民之聲官山希望小學建起了校園網站。學年結束時，看到同事們、學生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，我幾乎醉了……
二、做教學一線的普通人
支教對教師來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求教師要具備吃苦耐勞的精神。因此，在支教之前，我已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大的困難，都不后退。
這一年來，我克服的最大困難就是住校了。支教前做了充分的心理準備，即使支教的學校很偏僻我也要住宿，孩子托付給老人，雖說心里有些過意不去，但想好好工作做出成績就是對家人最好的回報。帶著準備好的行李，我到湯塘鎮人民之聲官山希望小學報道，學校具備住宿的條件我很高興，每星期堅持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一，為了能準時到校，我早晨六點就從家出發，坐第一班的公交車，第一班車人很少，坐五十分鐘才能到學校。到了嚴寒的冬季，等車冷自不必說，如果趕上下雨，我就要祈禱高高興興上班來，平平安安回家去。有時真感覺挨不下去了，但每次有這樣的念頭時，我總是想“冬天就要過去了，春天還會遠嗎？”
記得剛到湯塘鎮人民之聲官山希望小學時，當地的老師都認為我從縣城來的老師經驗豐富。這引起了我的思考：自己的角色該如何定位？怎樣與教師們共處，這里的學校領導和教師希望我能把先進的教學理念及方法帶給他們，成為教師發展的服務者；我是縣城來的教師，不能是一名普通教師，在提高學校教育教學整體水平上應起促進作用的教師。
為更好地搞好工作。一是，我加強與當地的老師溝通，互相了解，互相幫助。我服從學校領導工作安排，任勞任怨。我擔任5年級2班的語文教學兼班主任工作，一周17節課。農村小學的學生與縣城的學生在各方面的表現都有所不同，我對他們還陌生，但我有決心做好教學工作。其次，嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給我的各項工作任務。第三、在支教其間我從不搞特殊化。我在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經驗。第四，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“湯塘鎮人民之聲官山希望小學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“湯塘鎮人民之聲官山希望小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們也就不把我當什么“外人”了，而是當作同事當作姐妹，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入湯塘鎮人民之聲官山希望小學這個集體而高興。
三、誠心誠意，教書育人
當我正式接任湯塘鎮人民之聲官山希望小學五（2）班班主任工作的時候，我深感任重而道遠。從走上人民之聲官山希望小學講臺那一天起，我就已決定，奉獻給學生的，除了知識汗水，還有無私的愛。xx年9月，我把這崇高的“愛”帶到了湯塘鎮人民之聲官山希望小學五（2）班。
湯塘鎮人民之聲官山希望小學雖然地處邊遠鄉鎮，可是生源主要來自本鎮農村，不少學生的父母由于忙于生計，對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問，學生素質參差不齊。不久我發現，態度與習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此我確定了育人目標：幫助改變習慣！從習慣入手，改變他們的學習、衛生、文明禮貌習慣。告訴他們“習慣影響終身，態度決定一切。”以身示范；開展不定期的“品哲理文、找差距”活動；班內開展形式多樣的比拼活動，激發孩子們的積極性；同時附以家訪、座談、談心、交流……，孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！
付出總能收獲，今天我欣喜的發現，我和孩子們實現了雙贏：不到一年，所任教五（2）班學生的學習態度好了，學習習慣好了，學習成績明顯提高了，所任語文成績有了質的飛躍。
四、全心全意，關心學生
共2頁,當前第1頁12“這里的學生不像你們那里的學生，他們家長不管他的學習，從不到學校來了解學生情況。”剛來時我的一位同事對我說。為了爭取家長的配合，我逐個家訪，了解學生的在家表現，交流學生在校的學習情況以及進步表現等。他們聽說我們是縣城小學的教師，也信心十足，樂意協助管理好孩子。在家長的配合下，我班的有一位從不交作業的同學意識到了，所以他在家說作業在學校做好了，在學校說作業做好了放在家里，其實就是懶——沒做。我想到了他用的這一招，幾次做了他的思想工作，在課堂上多次當眾表揚他，花時間陪他做作業，同時課堂上讓優秀生幫助他學習。終于有一次考試考了91分，嘗到甜頭的他改變了，作業也交了，學習感興趣了，期末的語文取得了好成績。一年來，在我的努力下，班級的語文學習狀況有了很大的轉機。很好地完成學校布置的各項工作，并在期末質量檢測中達到了縣局下達教學目標。
如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一年結束時，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”
這一年，我作為一名縣城小學教師開心地從事著支教工作，樹立著縣城小學的教師形象；這一年，我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切；這一年，我努力著……驀然回首，時間已過，人民之聲官山希望小學的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠記住。人民之聲官山希望小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗，
一年的時間雖然不是很長，但是一年的支教實習工作已經讓我成長了很多，我相信在我的不斷的努力下，我會在今后的工作生活中做的更好，因為自己已經遲到很多的苦了，我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉，我會將自己的能力在不斷的發展中提高到最好，我相信我會做好這一切的，我知道自己的能力在一年里提高了很多，我會繼續努力的！共2頁,當前第2頁12很多的事情都是自己在親身經歷過了才知道，很多的現實的事情都是之前不曾遇到的，只有自己親身感受了，才知道生活的艱難。在學校的快樂和象牙塔下的美好，是在社會上完全的體現不出來了。正是因為有這這樣的感受，我才會更加刻苦的努力的工作，我堅信我能夠做到最好，我也堅信我能夠將自己的本領鍛煉到適應社會的地步。
踏上貴港新塘鄉的土地 , 我真正意識到自己是一名義務下鄉的大學生 , 帶著新奇與激動的心情開始了為期七天的活動 . 我教的是唱歌舞蹈班 , 由于是農忙期間 , 報名來上課的學生大多都是 5 6 歲的小朋友 , 這與我先前預計的不一樣 . 針對這個年齡階段的小朋友 , 如何能在短短的幾天內讓她們的基本功有所提高 , 課堂氣氛活躍是我要考慮的問題 . 看到她們天真爛漫的笑容 , 純真無暇的眼眸 , 我感到了作為一名教師的神圣職責 . 在第一堂課 , 我讓她們分別介紹自己 , 從中我發現有些小朋友很害羞 , 連站起來的勇氣都沒有 , 更別說講話了 , 低著頭 , 不看我 , 像做錯事一樣。
我知道農村的孩子比較含蓄 , 我鼓勵她們 , 并告訴她們學舞蹈是不能夠害羞的 , 要大膽的學動作 , 想怎么跳都可以 , 聽了我的話以后 , 孩子們也沒有那么拘謹了 . 在接下來的幾天里 , 我除了教基本功、成套動作以外，我還會安排20分鐘的時間給她們自由發揮，即興表演，她們把自己學過的、跳過的舞蹈表演給大家看，雖然有些動作不是很到位，但我都會給予表揚，我知道這是對她們的一種肯定，也是增強她們自信的最有效的方式。小朋友都很聽我的話，也很喜歡我上的課，每天都是提前一個小時來上課，我也利用這些時間給她們講一些格林童話，她們聽了以后還可以復述。我為她們編排了一個節目，包含了舞蹈、唱歌、朗誦，她們的出色表演在晚會上獲得了陣陣掌聲。她們知道我要走了，都嚷著舍不得我，給我寫了幾封信，寫了對我的喜愛和崇敬之情，從沒有過的感動溢滿了我的心，我從來沒有像那個時刻一樣深刻的感到作為教師的自豪與驕傲。文藝晚會是我們組織的最后一個活動，由于條件的限制，沒有閃亮的燈光和豪華的背景，隊員們只能用彩色的氣球點綴著舞臺，但新塘一中的同學們告訴我這比他們學校的晚會背景還好看，下課后還熱情的幫我們布置會場，幫我們搬道具。
雖然節目不多，也不像在學院里那么有質量，但現場的氣氛很活躍，有些隊員沒有上過舞臺都硬著頭皮上臺跳舞，并與當地的領導、老師、同學、父老鄉親一起同唱一首歌，大家手牽著手，心連著心，都傳遞著友誼長存的訊息。下鄉的日子雖然不多，但我收獲了很多，在幫一中的同學補導時能夠學以致用，解決他們的學習問題，提供他們好的學習方法，也明白了一名教師不僅僅要學識淵博，而且最重要的是要了解學生的思想動態，性格特征，接受能力，學習能力，以及引導他們正確解決困難的方法和途徑，關心他們的生活，與他們建立朋友式的師生關系。計劃不能定得太死，要隨著變化而改變，下鄉也提高了我處理突發事情的能力， 這些都更堅定了我從事教師職業的決心與信心。累與樂，酸與甜都記載著下鄉的日子，我也不會忘記那群可愛的孩子和同學們。
回來以后我想了很多，現在的自己能否適應將來的社會，這是我一直以來都在想的問題，我是需要更多的經歷來增加自己的見識，我相信我會在不斷的發展中得到更大的進步，我相信我會做的更好，這是我一直以來都在體驗的事情，我相信在不遠的將來我踏上社會的時候，我會做的更好！
2012年的暑假我沒有虛度，我走到了鄉村中，參加了三下鄉實習，我可以在實習中學習到很多東西，我在臨行前對自己說，一定要努力，一定要在實習中學到更多的東西。在開始實習后，我也覺得，之前自己想的并沒有錯，我在實習中真的學到了很多的東西，我可以做的更好了！
我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了xx大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點:
一、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展
二、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。
三、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。
這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。
實習就是這樣的，只要自己去用心努力了，自然就在實習中學到更多的東西，我也是這么認為的，我相信我會在不斷的成長中得到更多的進步，只是現在的我還是有一些不足之處，我還要更多的的進步，只是暫時的我還沒有得到更多的進步，這是我所遺憾的，但是我已經意識到了自己的不足，我可以在以后的工作學習中做到更好，這一次實習對我來說一次人生成長路程上的寶貴歷程！今年的暑假我不打算回家了，我想我應該參加社會實踐了，我應該在更好的發展中尋找自己。沒有社會實踐的大學生活是不完美的，每一個人都應該在大學生活中有一段美好的回憶，我相信只要自己不斷地努力，那么就會有自己美好的未來，只要自己努力了，那么就一定會成功。我要參加社會實習，我相信我會在實習中找到更好的學習知識和能力的！
讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在測控技術與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學院曾為我們組織了一個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業根本就很難聯系起來，在很多同學心里面對于本專業一直很茫然。 今年暑假，學院本來是組織我們去上海實習，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計劃不得不重新來定。經過學院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習基地。
什么是測控技術與儀器？本專業適合干哪方面的工作？本專業前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的生產實習。本次生產實習由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領，測控專業總共四個班，150幾人參加實習。6月30日出發去順德，安住在順德大良風城中學。
三年來第一次來到一個陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學環境很好，由于這是一所中學，又遇暑假，這里很靜，真是學習的好地方，本人正好想在實習之余順便的進行自己的網絡工程師計劃，這樣可以讓時間滴水不漏了。本次實習預定是三個星期，但由于出現些預想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產實習在教學計劃是四個星期，所以剩下的兩個星期必須在下學期補回！
兩個星期的生產實習，我們去過了申菱空調設備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯塑科技實業有限公司、廣東泓利機器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在電子工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發！
順德是個美麗的地方，這里的交通路線四通八達,或許這就是順德為什么一直保持全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因,社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄,永不退縮! 申菱空調設備有限公司 7月1日，這是我們實習的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產中央空調的廠家。來到該廠，該廠負責人首先介紹了一下申菱的一些生產情況。
我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產過程是： 下料區 沖壓成型區 焊料一庫 焊料二庫 沖壓轉型區 散件特檢點 鋁合金加工區 鈑金半成品周轉區 焊接 噴涂 成品。 在鈑金車間，觀看了各種機器的生產情況。有m-2023剪板機、j23-25沖床、j23-40沖床、j23-60沖床、j23-80沖床、j28-500四柱油壓機、csw-250沖角床、ta-60t彎板機、rg-80彎板機等等，各種我們熟悉和陌生的機器。 接著是兩器車間。
在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產過程，以及一些已經記不清名字的機器的生產。在總裝車間，該廠負責人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個車間，我們已經能夠看到完整的中央空調的雛形，在這個龐然大物中,用到了我們所學過各種各樣的知識,有傳感器了,有電子技術,精密機器制造等等。從申菱公司生產車間，我們可以看到中國空調技術已經基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進口！
在出廠檢驗車間，師傅為我們講解了產品檢驗的過程，并給我示范了檢驗是如何進行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來沒見過的，那就是利用傳感器技術的安培表。
這段時間的實習工作讓我學到了很多東西，希望在以后的工作生活中能夠更好的學習成長。這一次實習給我的感受就是我一直以來不斷的進步，一直以來發現自己的不足，一直以來在不斷的改正。可是時間是短暫的，只要自己不斷的努力，就會有進步。這一次實習是我對自己專業學習的一次重大的提升，我會將我全部的能力用在以后的學習中的。我會在今后的工作生活學習中做到最好的！大二暑假，經親戚介紹有幸到新華設計有限公司實習。公司里的同事挺熱心，對我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多知識，我是在那里第一次作cad做了一張圖。在實習的過程中趙工和他的同事耐心地給我講解設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資－—國家審核批準－—設計院做出建筑方案－—中標－—設計院進行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）－—建設部審核批準－—施工單位施工－—監理進行審核－—施工完成，交工－—裝潢公司進行裝修－—交工－—由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）－—進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成）－—立面，剖面設計－—水電，供暖，電梯設計。
蘇州城就是個很不錯的地方，那里的優秀的現代建筑和古典建筑很多。比如位于西湖南線南山路西側的博物館，建筑用地 23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現代建筑造型手法塑造出具有現代氣息的博物館形象，結構新穎，是一個建筑典范。因處在西湖景區中心，所以整個建筑以考古發掘探溝和探方的形態，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在xx平方米，以進入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區。這一設計構想源于對塊環境的解讀，以及對博物館本身意向的表達。通過建筑造型，采用內部空間非等高的豎向設計，有助于展示不同內容的需要，滿足不同的陳列方式，利于現代展示空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內部所呈現的現代鋼結構，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對縫清水磚墻面，恰是建筑表達現代人文氣息與傳統歷史文化的契和之處。
我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。
（2）箍筋的接頭應交錯設置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應滿扎，其余可梅花點綁扎。
（3）雙向板鋼筋交叉點應滿綁。應注意板上部的負鋼筋（面加筋）要防止被踩下。
（4）框架梁節點處鋼筋穿插十分稠密時，應注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規定和要求我只能自己去查資料了，何工一時也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構件最大彎矩處。
這段時間的實習工作讓我學到了很多東西，希望在以后的工作生活中能夠更好的學習成長。這一次實習給我的感受就是我一直以來不斷的進步，一直以來發現自己的不足，一直以來在不斷的改正。可是時間是短暫的，只要自己不斷的努力，就會有進步。這一次實習是我對自己專業學習的一次重大的提升，我會將我全部的能力用在以后的學習中的。我會在今后的工作生活學習中做到最好的！考上大學時間很長了，可是自己一直以來都是不斷的進步，我可以說自己已經是非常的努力了，可是自己的社會經驗可以說是幾乎沒有，我對自己說，我很受傷，我想我會更加的努力的，我相信我會在社會上做好的。可是我需要一次機會，一次實習的機會，通過實習，我可以做好自己的工作，我可以在不斷的成長中得到更多的進步，我是這樣做的，也是這樣努力的，我會一直做好的！
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性， 更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛刻都干。于是我來到了我們鎮的一家民營企業做雜工。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，就去幫人家做雜工，心理及不平橫。本來就是嗎？我怎么著也是個大學生，被一些只有小學文話的人指喚過來指喚過去的，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做的很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所在的公司是一家關于化工方面的，剛好和我學的專業是一樣的。所以這次實踐對我以后的工作是有很大幫助的，了解了這么多的好處，我就開始了我的工作。
在打工的這段時間里工作非常的單調，無非是一些打掃衛生和一些簡單的工作，我向領導說過讓我參與一些化工方面的工作，我在大學就是學這個方面的。可領導說我沒有工作經驗，只允許我從旁觀看，適量的做一些小事，大事都是從小是做起的嗎？于是我就賣力的做起了我的工作，每看到那些工人工作時的一舉一動，我都會聯想到所學的一些化學知識，這不但讓我有了很多的社會工作經驗，還鞏固了一些所學的知識，甚至還學到了從課本上所學不到的知識。雖然每天的工作都很辛苦，但每天都生活的很充實。
休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，工作的大師傅和我說：“我知道你是大學生有大志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都大師傅還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那車間師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區別嗎和聯系嗎？“我說：”看不出“。“那我來告拆你,領班說”，大師傅的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為化工業的師傅能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區別“。大師傅還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。
我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點知識，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。而這次社會實踐也讓我了解到：
一．在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。
共2頁,當前第1頁12實習本來就是這樣，我相信隨著時間的流逝，我一定還會做到更好，因為在實習中我感受到了很多，我在實習中的感受和我在學校中的感受是完全的不一樣的，在實習中的體驗真的是我一直以來不斷的成長得到的巨大的進步，我相信我會在實習中得到更大的進步的。曾經很多的現實情況是這樣的，我會隨著時間的推移慢慢的成長的。
出差之前一周的時間內，我都在做準備工作，學習公司各項財務報銷、出差管理的相關制度，并在李國坡老師的建議下，對自己的穿著、帶物、生活用品等進行整理，力求做到萬無一失。當然，計劃永遠跟不上不變化，出行的第一步我們就遇到過不大不小的問題。
身為一個營銷人員，出差可以說是家常便飯，在路途上什么情況都可能發生，能夠隨機應變也是對能力的一種提升。甚至包括購票都是一門學問，這里讓我想到了我們出行的一件趣事，由于全國范圍大面積降水，導致鐵路多處阻塞，火車站內大規模晚點未定，售票點停止出售通往新疆的任何車票，這使我和李師傅焦急萬分，但此時另一則消息出爐，晚點車票可全額退票，這一點提醒了李師傅，他立刻向退票人群走去，在耐心的尋找與說服之下，居然買到了兩張欲退的臥鋪車票，于是，我們終于坐上了去往新疆的火車。
對一個消息迅速的判斷并且付出行動，使得我們沒有耽誤計劃行程，節約了珍貴的時間，雖然是一件小事，卻也使我感觸頗深。
30多個小時的勞碌奔波，我們終于到達了真正的營銷實踐學習也就此展開。
李師傅在這里的業務開展十分廣闊，交際范圍也使我大開眼界，我們先后拜訪了：工商銀行的鄧科長、艾老師、竇總；建設銀行的王科長、李科長、許處長；中國銀行的黃科長、李老師；農業銀行的古處長、王科長；農信社的王主任、楊老師；商業銀行的王總、高經理、楊經理；政府采購中心的李老師；郵政儲蓄的程主任；電信的張經理；人行的王處長、王科長、高老師、葉老師；交通銀行的李老師等客戶，不斷的拜訪，讓我見識之余大開眼界，每個客戶有每個客戶的性格，因此對每個客戶都應該有不同的對待方式。跟客戶的不斷接觸之中，我學到了很多東西，有幾件事情到現在還記憶猶新。
在我們維護建設銀行客戶的時候，對方提出了我們的一個質量問題，問題雖然不大，但客戶卻有了自己的要求，李老師立刻拜訪主管科長，與對方進行交涉，首先表明自己積極的處事態度，然后及時與公司取得聯系，進行相關溝通，反饋客戶的意見與產品的問題，接著走訪相關技術部門研究問題，提出解決方案，在進行了測試與詳細溝通之后，問題得到了基本解決，最后專程拜訪客戶領導，詳細說明事情全過程，得到對方的體諒與肯定。前后不過一天時間，在解決了問題，并最大程度降低公司損失的同時，更加促進了公司與客戶的溝通與合作關系，這一刻我學到，在維護老客戶的時候，積極的處理態度和果斷冷靜的處理方式，再加上正確的處理程序，這才是一個合格的營銷人員應該做到的。
李老師時常告訴我，營銷人員就是要把生人做成熟人，把熟人做成客戶，把客戶做成朋友，起初我有些將信將疑，結果，我看到的居然真的是如朋友般親切的客戶，也許是由于年齡相近的緣故，電信部門的張經理與李老師的談話就如拉家常一般，從業務談到公司，談到政策，乃至談到家庭瑣事，象這樣和諧的溝通真的是由客戶到朋友的一個質的改變。“只有朋友才會替你著想，只有朋友才會從你的角度考慮。”這一點的體現或許在與工行和中行的交流中更加明顯，一頓家常便飯，親切的交談與把酒言歡之時，已經是老朋友的鄧科長和黃科長向李老師透露了不少資源和信息。而這些來源可靠的信息則很可能我們的下一單業務，在與黃科長的交談中我們了解到關于政府采購中心關于“土地使用證”的競標信息，于是第二天，我們踏上了采購中心之行。
其實競標對于我來說早有耳聞，只是根本不知道他的過程是怎么樣的，百般感嘆不枉此行的同時十分慶幸能夠有這樣的機會，李老師在準備參加競標的同時也很系統的給我講解了競標的準備過程：首先，通過各種渠道了解業務信息，通過積極溝通獲取票樣資料，從其他部門處了解信息并向領導匯報最新情況……
可惜的是，由于競標量少等客觀原因，最終我們還是放棄了此次競標計劃，李老師告訴我，對業務進行深入的調查與分析之后要做出正確的選擇，有時候也要勇于放棄，既可以免去不必要的損失，又為公司節約了資源。其實抓住與放棄有時候也是成功與否的關鍵。
除了進行實踐學習之外，李老師還不忘每日對我進行理論知識的結合，例如拜訪客戶應挑選怎樣的時間，采取怎樣的策略；與客戶共同進餐之時的座次，自己應扮演的角色，應如何介紹公司和自己，應該注意的禮節等等，說實話，這些都不是一時間可以消化的完的，我覺得在一次次的交流中多看多學才會得到成長。
轉眼間，我的實習之行結束了，我了解到了自己的優勢，更體會到了自己的缺點，正如李老師說的，謙虛謹慎是我的優點，但是過于小心，使客戶產生了生疏感則是營銷的大忌，并且由于個人原因，我的裝扮應該更顯成熟些，辦事應該多想方法，多動手、多留心。尤其是那句“做業務就是做人”更成為我今后的營銷準則。共2頁,當前第1頁12參加社會實習，對我來說也是一個極為陌生的詞匯，因為之前我從來沒有參加過社會實習，更不要說我參加社會實習了，因此我決定在暑假的時候參加社會實習，這對我來說是極為重要的事情，在不斷的發展中，我會得到很大的重視的，相信自己的你能力，在不斷的成長中，我會得到更大的進步。雖然這都是聽別人說的，但是我相信我會做到這一點的。
在這樣一個優秀的企業里，我們一行50多個學生得到了系統的導游培訓，在為期半個月的培訓中，從第一天導游中心經理劉友鑫就逐日開始對我們講授導游事務、導游法律法規、中國旅游地理、導游事故處理、山區導游模擬、海濱導游模擬等基本的導游技能，培訓結束時，焦作市神洲旅行社有限責任公司還組織我們跟隨旅行團到青島、日照等旅游幾個城市親自體驗導游的工作。我們還掌握了必要的旅游常識，如：
導游服務質量標準（一）
·導游服務質量標準（二）
·旅行社管理條例1
·旅行社管理條例2
·旅行社辦理旅游意外保險暫行規定
·赴港澳旅游注意事項
·乘機出行規矩須知
·兒童乘火車有優待
·發生事故時怎么辦
·個人因私護照申請
·旅游住宿須知
·如何在溶洞內攝影
·鐵路旅客須知
·文物景點“禁止拍照”
更重要的是我們的交際能力得到很大的提高，處理好各方面的關系，我感到對自己感觸最深的是：
一、要主動出擊
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
二、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
三、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
四、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
五、要有熱情和信心
轉眼間在八角北路幼兒園八天的保育實習生活很快就結束了。在這八天里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，對我的未來面臨的種種困難與難題帶來了很大的幫助。學會了很多的東西，讓我對幼兒教師這一職業有了更多的興趣。
第一天來到幼兒園真的很陌生，因為真的是第一次來實習，很多的東西還不了解，一年級的我們很多的專業課都沒有學習，去幼兒園很茫然不知道該怎么做了。一個個到了那里都特緊張。一我們對那個環境很陌生啊！二我們對幼兒的了解也很少，特怕幼兒在我們在的時候弄傷了。其實我們都多慮了，幼兒園的園長對我們都特好，園中的每一位的老師都和我們特好像我們的媽媽一樣很照顧我們，使得我們沒有那么大的壓力。
原本我自己一組在大班的，但因為大班的孩子在六月三十日要走啦，所以我就和宋有月同學分到了一組在寶寶班，我們倆都是班中的生活委。來到幼兒園又是保育員的工作，我們倆應該完成的很好，因為保育員就是為孩子們的生活上的幫助，但是沒有我想的那么容易，從園長和我們大概說說保育員的工作時，我感覺都特累，特繁瑣，因為保育員的點點滴滴的工作對幼兒都是有很大的聯系，消毒對幼兒來說是很關鍵的，沒做好就會對他們的身體健康帶來危害，因為幼兒園的孩子那么多，細菌也是很多的地方，現在的h1n1流感是那樣的嚴重，我們更應對幼兒的健康有所保證。我們班又是寶寶班他們很小三歲而已，和我差的好多好多，剛到這個班看到他們就好小好小，但是他們一個個都特別的可愛，那時我的心中有一個念頭一定要做好，因為他們的可愛，他們看到我們好怕好怕我們，對我們太陌生了，我們更應對他們很好很好的。
保育員的生活讓我學到了好多，怎樣消毒，怎樣洗毛巾，怎樣洗杯子，怎樣刷廁所，怎樣整理床鋪……
保育員的一日生活都了解了，也都會做了，雖然不是很完美。但我真的學到了好多好多，學到了在學校在，家里學不到的東西。
讓我最深刻的還是用搓衣板洗毛巾，因為我真的不會用，賈老師教我了，但自己洗的時候真的洗不好，老師看到之后，又教我。搓下去時松，搓上來的時候緊。那時候感覺真的特不好意思，自己怎么那么笨啊！總學不會啊！賈老師說：“沒事，我來時也什么都不會！”聽到這心里酸酸的，老師們都那么好，我特怕在外面做不好被別人說，但老師還是很關心我們。讓我感到特溫暖。從那以后我真的學會了，每次洗毛巾時都會想起賈老師的話，在這里我不僅學到了怎樣洗毛巾，也體會到了老師們對我們的熱情，教會了我怎樣為人處事。真的很謝謝賈老師！
我們是寶寶班每天睡覺要抬床擺在活動區，每天都要抬，他們起來后還要整理床鋪。再抬走。孩子們要睡兩個小時。我們班的班主任是石老師，石老師的年齡和我媽媽差不多，每天都不能休息要看著孩子睡覺，我在家時每天媽媽都要睡午覺，只有那樣才可以好好的工作，但石老師每天都不能，看到老師那樣好辛苦，為了孩子犧牲了自己的休息時間。看到這是其實我們身為教師都是為了孩子茁壯的成長，他們的健康是我們最大的快樂。
在這個保育員實習中我不光學到了怎樣勞動好！還學到了，園中老師們為孩子們的奉獻精神。對我受益匪淺啊！
一、領導重視，指導有力，保證了普法工作正常順利開展
四五普法工作剛一啟動，我院領導就認真學習中央、省、市有關四五普法工作的文件，自覺領會文件的精神實質，四五普法工作思路，充分認識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為學院整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經常性工作來抓。學院成立了法制宣傳教育領導小組，黨委書記李洪天任組長，副院長劉亞、黨委副書記鄭勇以及黨委宣傳部負責人任副組長，組員包括保衛處、教務處、工會、團委、兩課中心等部門的負責人，其辦事機構設在黨委宣傳部。各學系黨總支（直屬黨支部）負責人為依法治校和普法教育工作聯絡員，建立和施行法制宣傳教育工作責任制。領導小組每學期召開一次專題會議，研究部署普法工作。黨委宣傳部根據法制工作領導小組的意見，四五普法規劃，及時調整普法內容，特別是一些新的法律法規頒布以及重要法律修正后，能及時訂購學習材料，組織學習，使普法內容適應新的形勢。
為保證法律宣傳教育經常開展，學院劃撥普法教育和法制工作專項經費，提供經費保障，用于訂購普法宣傳材料、開展普法教育活動、加強法制工作硬件建設。今年訂購的報刊雜志有：《法制日報》、《法律基礎知識簡明讀本》、《法制教育學習資料》、《民主與法制》、《法學天地》等幾十種，還訂購了多套法制教育圖片和音像資料，為宣傳、學習提供了有力保障。去年我院已投入余萬元，主要用于校園內重點部位安裝報警探頭及辦公樓消防器材，努力加強法制工作的硬件建設。
二、抓住重點，帶動一般，全面推動普法進程
在四五普法啟動階段，我們結合學院實際情況，提出了抓兩頭，帶中間的法制宣傳教育方案，加強對領導干部、青年學生的法制教育工作，以領導干部率先學法用法、青年學生知法守法來推動一般教職工的學法積極性。
領導干部是我院普法對象中的重中之重。為抓好領導干部的法制教育工作，我院將法律法規作為院、系兩級中心組學習的重要內容。黨委宣傳部已為全體中層以上干部購置了《四五普法群眾讀本》（城市版），并擬定了學習計劃。我院還組織中層以上干部學習黨紀政紀條規，觀看《廈門特大走私案》等錄像，增強反腐倡廉意識。組織科級以上干部參加黨紀政紀條規知識考試，參考率達。我院還要求每位中層以上干部堅持寫學理論、學法筆記，并在適當場合進行交流，達到共同提高。
在重點抓好領導干部和青年大學生法制教育的同時，對廣大教職工的普法教育也常抓不懈。除利用教職工平常的政治學習日學習法律法規外，我們充分發揮領導干部在學法用法方面的帶頭作用，激勵教職工學法用法的積極性。領導干部通過自己先學一步，學深一些，學透一些，在本單位、本部門教職工的法制教育中起到了傳幫帶作用。青年學生通過各種法律宣傳活動，營造了學習法律的良好氛圍，吸引廣大教職工參與觀摩，提高了他們學法的興趣。
三、拓寬思路，形式多樣，不斷增強普法效果
我院在一年的普法實踐中，不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高普法教育的實效性。一年來我們始終堅持把法律知識學習與開展各種活動、講座相結合。上半年，我院在全院四個校區廣泛深入開展了校園拒絕宣傳教育活動，各系分別召開師生代表座談會、院團委組織萬名學子簽名活動、宣傳部和各校區黨委共推出四期宣傳專欄，幫助廣大師生進一步認清×××的本質；我院學生法制協會還專門邀請派出所所長、看守所所長和我院保衛處的領導為學生作法制教育報告；我院黨委宣傳部和保衛處聯合組織近兩千名學生參加淮安市青少年法律知識考試；組織三千余名學生觀看淮海戲《粉禍》，充分認識吸毒的危害，開展校園拒絕活動；組織學生旁聽公審，到體育館參加淮安市嚴打整治宣判大會，接受法律教育；開展模擬法庭、文藝匯演等活動，把法制教育寓教于樂；為更好地學習貫徹落實《消防法》，我院還專門舉行·消防知識講座和消防演習活動；去年月日，是全國普法教育宣傳教育日，淮安市人大等部門計余位領導專門在我院召開法制教育工作座談會，大家共同研討新形勢下如何開展普法工作，對我們既是鼓勵，又是鞭策。去年月日，省創建安全文明校園工作檢查小組來我院檢查指導工作，我們抓住這一契機，既營造了校園普法氛圍，又有力地促進了我院的普法工作向縱深方向發展；此外，我院還選派有關同志參加市普法骨干培訓；為發揮我院人才的優勢，選派法學碩士、副教授蔣大平參加淮安市普法教育巡回宣講團，在淮安城鄉傳播法律知識。
四、建章立制，依法管理，積極推進依法治校
隨著科教興國戰略的實施和依法治國方略的確立，依法治校已版權所有，全國公務員共同的天地!
關鍵詞：高校；學生社團；分類管理
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）09-0109-02
大學生社團是高校學生依據興趣愛好，按照章程自主開展活動的學生組織。在教育部、團中央于2005年共同下發的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中，高校學生社團活動被定位為開展素質教育的重要途徑，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。
實踐也證明，學生社團的確能夠成為豐富高校校園文化生活的陣地，更是以教學為主的第一課堂之外的有益補充。既然高校中的學生社團對于學生綜合素質的提升具有重要的促進作用，相關教育工作者就必須認真思考如何加強大學生社團的管理，就應該透過學生社團繁榮發展的表象，分析可能存在的影響社團發展的各類問題。以人為本，從不同類型社團的特點出發，進行相應的引導和管理，從而保證學生社團的健康發展，全面發揮其在高等教育中的積極作用。
一、高校學生社團管理工作中存在的主要問題
（一）給社團制定的發展目標不夠明確
高校學生社團往往在很短的時間內就能如雨后春筍般發展起來。在實際工作過程中，學校往往忽視了對學生社團建設總體發展規劃的制定。導致一哄而上的社團多，打造品牌的社團少；性質雷同的社團多，獨辟蹊徑的社團少。另一方面，很多社團一味將社團成員人數是否眾多、宣傳活動聲勢是否浩大等作為衡量社團成功與否的標志，忽視了社團活動的質量，使得學生社團的作用沒有得到很好的發揮。
（二）向社團提供支持的方式不夠靈活
經費不足、缺少活動場地是當前很多高校學生社團遇到的問題。在社團數量與日俱增，但學校相關經費增加不多的情況下，這一矛盾尤其突出。很多高校采取了“均分蛋糕”的方式，給所有社團同樣的支持。實際上，各種類型的學生社團具有不同的需求，有些社團需要學校的資金支持以開展活動，而部分社團需要的往往是活動場地或者校方關于社團資金較為細化的使用規范。不能按照特點提供相應的支持是很多學生社團曇花一現的重要原因。
（三）為考核社團建立的評價體系不夠完善
隨著學生社團數量的增加，大部分高校的團委或學生社團聯合會等主管部門會從活動效果、財務狀況、校園影響力等多個方面對社團組織進行打分評價。也經常采用問卷調查的形式，征求師生關于社團活動的看法。但此類評價體系在實際運作的過程中，存在著很多不完善的地方。最明顯的就是將各種類型的社團組織置于同樣的標準之下，導致部分社團雖然開展了大量工作，但因自身特點所限在評價中往往處于劣勢，陷入了逐漸低迷的困境。
（四）與學校人才培養體系的脫節
學生社團活動與學校人才培養體系的脫節主要體現在兩個方面：第一，由于現有教學模式的限制，在社團活動中展現出較強組織能力和創新能力的學生常常被認為是“不務正業”，得不到認可。學生通過參與社團活動取得的進步和獲取的知識又因為沒有納入學分體系而難以體現。第二，很多學校并沒有將教師指導學生開展社團活動所付出的努力納入相關考核評價體系，很多教師完全憑自己的熱情指導社團，其持久性和投入性必然受到影響，進而導致很多學生社團發展的層次較低。
二、對學生社團進行分類管理的工作思路
（一）按照不同的標準對學生社團進行分類
在分類管理的工作思路中，合理的“分類”是關鍵，也是該項舉措深入推進的基礎。時至今日，高校學生社團的主題涵蓋經濟、文化、體育、科技等社會生活的方方面面。對社團進行分類也要根據不同的目的，遵循不同的分類標準。可按照社團主題分，大部分學生社團可分為如下四種類型：興趣愛好型社團，這類的社團以學生共同的課余喜好為組成紐帶，如書法協會、漫畫社、舞蹈協會等；公益服務型社團，此類社團以服務社會，奉獻愛心為宗旨，如助學協會、環保協會、義工團等等；專業學習型社團，這些社團以學校開設的相關專業為依托，為學生課堂之外的專業學習和交流提供了平臺，如金融協會、軟件協會和各種外語類社團等。第四類是政治理論宣講類社團，如黨史研究協會、紅色理論小組等等。
按發展方向分，可分為以活躍校園文化，培養學生興趣愛好為主要目的的大眾參與類社團和以進行較為深入的探索研究，需要一定相關知識背景的專業研究型社團。除此之，還可以按照主管部門、參與人數等進行分類。
（二）為不同類型的社團確立相應的管理主體
大部分高校對學生社團采取了單一部門統一管理的模式，即由學校團委或宣傳部對全體學生社團實施統一管理。在這種模式下，存在著一些關系沒有理順的現象。學校職能部門與各院系、校學生組織與各院系學生組織之間協調、配合不夠，或者政出多門，使學生社團無所適從。或因任務過重，在服務社團管理社團的時候力不從心。有時甚至出現互相扯皮、互相拆臺的情況。
對學校現有的社團進行分類之后，就需要結合具體情況分別明確對應的指導管理部門。一般而言，興趣愛好型社團因為涉及面廣，參與的學生可能來自學校的各個院系，其管理職責應該由校級職能部門（一般由學校團委）擔任。公益服務型社團服務的對象往往是校外的社區、企事業單位等，為了方便開展溝通接洽，其管理主體也應該由校級職能部門擔任。與此對應，以相關學科背景成立的專業學習型社團其主要管理責任應由所在院系具體承擔。這樣安排既避免了傳統模式下，學校管理部門因為缺乏專業背景而無法進行有針對性指導的局面，也消除了因專業型社團數量較多，對單一社團重視程度不足的窘境。需要說明的是，依據社團的情況由不同的部門分別管理，并非徹底切斷各學生社團之間的聯系。對于高校而言，社團工作是“一盤棋”，涉及財務、重大活動審批等環節還必須由具體的部門進行統一管理。
（三）完善具有針對性的社團考核評價體系
很多高校都已經建立起了一套相對系統的社團考核評價體系，這些評價體系多是圍繞工作機制、自身建設、活動開展等方面設置，具體包括招收會員人數、會費管理情況、活動開展次數、是否受到投訴等指標。從實際情況來看，這樣的評價體系堪稱科學，但針對性顯得不夠。例如，模型協會在活動的轟動效果上顯然無法與魔術協會相提并論，演講協會、定向越野協會等專注于校內的社團在社會影響力上也不能跟義工團、志愿者服務隊等組織相比。
有鑒于此，高校在制定針對學生社團的評價體系時，應該更加注重結合社團的實際情況，在統一要求的基礎上，分類設置相應的考核指標。既有關注面上取得的成績，也考慮深度上的影響。這樣的評價體系才能夠調動學生社團開展各項活動的積極性。本文接下來的部分將會對這點進行更加詳細的闡述。
三、對高校學生社團實施分類管理的具體做法
高校開展社圖工作的宗旨是“服務社團，管理社團”，這一目的的實現有賴于教育工作者對不同類型學生社團組織特點的準確把握及其真實需求的深入了解。這里，筆者結合實際工作經驗，從社團發展目標、一般需求、考核要點等幾個方面對上文所述的幾種不同類型的學生社團進行簡要的分析。
（一）公益服務類社團
高校公益服務類社團是以服務社會、鍛煉能力為宗旨的組織，其活動涵蓋了科技服務、衛生下鄉、環境保護、社區服務等眾多領域。公益服務類社團的發展目標應該是走出校園，做大學生專業學習和社會服務之間的橋梁，成為高校展示自身風采的窗口。
發展較好的公益類社團往往可以與當地義工團體展開合作，在爭取相關贊助方面也具有一定優勢，所以與其他類型的學生社團組織相比，公益服務類社團最迫切的需求往往并非資金，而是自身專業化的提升和對社會服務工作機會的爭取。因此，高校在對公益服務類社團進行管理的時候應注重對資源的整合，設立志愿服務中心等機構使校內各種公益社團以統一的面貌參與社會服務工作，打造學校志愿服務工作品牌。同時可開展各類培訓，提升大學生志愿者的專業技能。對公益服務類社團的考核應著重關注其開展活動次數、活動參與面、培訓水平、取得相關技能資格人數等。
（二）興趣愛好類社團
興趣愛好類社團是高校學生社團組織的主要組成部分，往往也是參與人數最多、開展活動最多的社團。高校管理者應該充分發揮此類社團在活躍校園文化氛圍中的積極作用，為社團的發展提供盡可能多的資源。從長遠來看，興趣愛好型社團的發展方向還在于擴大學生的參與面，同時提升活動水平，多出精品，多出人才。
興趣愛好型社團在開展活動時經常需要設備、場地等方面的支持。高校應將這些社團納入統一管理的模式中，在審批設立的環節加以控制，避免重復建設。同時可采取“抓典型、促后進”的原則為興趣愛好型社團提供物質支持。重點打造優秀社團，同時對發展水平較差的社團進行資源傾斜。另一方面，學校應該制定針對高校教師指導社團活動的獎勵機制，從制度層面確保指導老師的到位率和投入度。
對興趣愛好型社團的考核應側重于招收會員人數、開展活動次數、校園影響力等方面，特別需要指出的是，會費收繳管理情況也是考核此類社團時應該重點注意的項目。
（三）專業實踐類社團
大學生在參與課外專業實踐活動時候表現出來的創造力和動手能力往往超出人們的想象。專業實踐類社團日益成為學校課堂教學之外的重要補充，眾多學術科技成果都來自于專業型社團的日常活動。對于這類社團，高校應該采取院系專業直接管理的原則。將專業社團的活動納入教學計劃當中，讓學科專業真正成為這類社團的“依靠”。
對專業實踐類社團進行考核的側重點應該在成果孕育方面。如發明創造數量、調研報告、學術論文撰寫數量、在“挑戰杯”等科技創新競賽中的參與程度、獲得成績等。應該堅決避免用傳統的招收會員人數、開展活動次數來進行考核，引導科技實踐類社團將活動重心放在質量的提升上，使社團成為大學生課外科技實踐創新的重要陣地。
對學生社團的管理，需要時刻牢固樹立以學生為本的管理意識，在發揮教師引導作用的同時，明確認識不同社團組織的特點，最大程度地調動學生的自主性，充分發揮學生社團主體在人的價值發現、潛能發掘、個性發展等方面的重要影響。我們有理由相信，只要真正把促進人的全面發展作為社團管理的宗旨，學生社團就一定能夠發揮其應有的積極作用。
參考文獻：
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