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首頁 精品范文 大學(xué)學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃

大學(xué)學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃

時間:2022-07-27 07:32:33

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

大學(xué)學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃

第1篇

制定工作計(jì)劃的過程是個思考的過程,制定好工作計(jì)劃以后,在心中基本上對某個項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。小編為大家準(zhǔn)備了大學(xué)學(xué)生會部長工作計(jì)劃范文,僅供大家查閱。

大學(xué)學(xué)生會部長工作計(jì)劃范文一

學(xué)生在學(xué)校是以學(xué)為主,所以學(xué)習(xí)部是最主要的部門之一。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),更有意義,更豐富多彩.

對于目前剛成立的的學(xué)習(xí)部本身,我感覺主要有以下幾個方面的計(jì)劃:

1、對于剛成立的學(xué)習(xí)部,應(yīng)該組織一下自律委一些主席,部長等和其成員相互交流下,讓其學(xué)習(xí)部里面的成員知道這個組織;

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)部里面成員的團(tuán)結(jié),同時可以和校學(xué)生會學(xué)習(xí)部共同努力,相互促進(jìn),共同組織活動;

3、每兩周定時開一次例會,例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作,交流思想,并對已完成的工作進(jìn)行總結(jié),對未來的工作進(jìn)行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學(xué)院中各班學(xué)習(xí)委員參加,共同討論。

4、做好每次會議及活動的紀(jì)錄工作,且以書面及電子檔兩種形式存放。正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作,以便加強(qiáng)管理提高工作效率。

5、師生互動,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開展活動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,定期開展社會調(diào)研。

6、舉辦各類學(xué)術(shù)性講座,使同學(xué)對所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識有更系統(tǒng),更全面的認(rèn)識和了解,提高同學(xué)對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣

7、強(qiáng)化學(xué)生自身建設(shè),加強(qiáng)對學(xué)習(xí)部干部的培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。實(shí)時加強(qiáng)對低年級干事的能力培養(yǎng),做好他們的思想教育工作。

轉(zhuǎn)眼間到了大三的下學(xué)期了,專業(yè)性的知識加重,在加上眾多的原因,無奈之下,提出退崗申請,謝謝老師對我工作的支持。

學(xué)習(xí)部是一個重要部門,我們堅(jiān)決履行“為全院學(xué)生服務(wù)”的宗旨,認(rèn)真完成校內(nèi)部署的各項(xiàng)任務(wù),且積極配合各部門開展好各項(xiàng)工作,努力把學(xué)習(xí)部的作用發(fā)揮到,讓學(xué)習(xí)部發(fā)展得更出色。

大學(xué)學(xué)生會部長工作計(jì)劃范文二

新學(xué)期,新氣象!在過去一個學(xué)期中,我部門積極配合學(xué)校心理咨詢中心的工作。及時了解同學(xué)的心理健康狀況,并及時向我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師反映。上學(xué)期我部門在開展活動方面也豐富多彩,積極宣傳有關(guān)心理健康的知識,并取得了不錯的成績,得到了校心理咨詢中心老師和校心理部的肯定。在以后的工作中我們將會繼續(xù)努力,更好的服務(wù)于我系同學(xué)。以下是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃:

一、在常規(guī)工作方面:

1、積極地與主席團(tuán)溝通,交流工作經(jīng)驗(yàn),并如期的完成所分配的工作;

2、每月召開兩次部門例會,在對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務(wù),并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正;

3、每周晚日由部門干部向各班心理委員收取班級心理健康狀況匯報表和班級心理委員日志,并及時交給我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師檢查和批閱,對其個別情況進(jìn)行了解幫助;

4、每兩個月部門制作至少一次的心理健康知識展板進(jìn)行宣傳;

5、每月對部門博客進(jìn)行多次更新;

6、每月按時參加校心理部工作會議。

二、在活動方面:

1、10月份新干部選拔培訓(xùn)。對部門新干部進(jìn)行考核選拔強(qiáng)化培訓(xùn)讓其盡快進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài),更好的完成部門工作。組織大一各班心理委員參加學(xué)校心理咨詢中心的大一班級心理委員培訓(xùn)活動。10月10號世界精神衛(wèi)生日將開展一些活動,同時以海報的形式通知,再準(zhǔn)備出一塊成果展。

2、11月份心理主題班會評比。針對每班的實(shí)際情況開展一次心理主題班會活動,組織同學(xué)們進(jìn)行一次心理電影賞析。

3、12月份心理講座心理信箱。請我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師開展一次心理講座,要求每個班都制作一個心理信箱,當(dāng)有些同學(xué)心理遇到問題時可以通過紙條的形式寫好放進(jìn)信箱里,讓我們及時了解情況。

4、元月份心理健康常識展板心理調(diào)查問卷。聯(lián)合系宣傳部出一次心理健康常識展板,組織本系同學(xué)進(jìn)行一次心理調(diào)查問卷,并做好分析處理工作。

大學(xué)學(xué)生會部長工作計(jì)劃范文三

一個新的學(xué)期已經(jīng)開始,本學(xué)期衛(wèi)生部將繼續(xù)立足本職工作,努力為大家營造干凈優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,提升同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識,督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。身為學(xué)生會這個大集體的一部分,衛(wèi)生部的成員們也將積極配合其他部門的工作,在為同學(xué)們服務(wù)和為確保學(xué)校活動的有序進(jìn)行等方面,做出自己的貢獻(xiàn)。

為確保同學(xué)們能有一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們制定了本學(xué)期的'衛(wèi)生部計(jì)劃:

一、檢察人員認(rèn)真檢查各班衛(wèi)生,檢查中做到公平、公正、公開。認(rèn)真做好檢查評分的統(tǒng)計(jì)和,盡量減少錯誤。與同學(xué)交流時態(tài)度和藹,不居高自傲。嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生檢查細(xì)則。嚴(yán)格遵守檢查要求。

二、開展“組內(nèi)幫扶”活動,由各個組長帶新成員,盡快使他們了解衛(wèi)生工作細(xì)則,便于盡快獨(dú)立檢查。

三、檢察人員不定時檢查,引導(dǎo)各班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨時隨刻保持教室衛(wèi)生整潔。防止教室及環(huán)境衛(wèi)生死角的出現(xiàn)。

四、監(jiān)督好同學(xué)們的日常行為習(xí)慣,對亂扔垃圾的行為加以制止并扣除其所在班級的相應(yīng)分?jǐn)?shù),情節(jié)惡劣的上報學(xué)校處理。

五、環(huán)保知識宣傳。我部將積極開展一系列的特色活動如:黑板報、知識競賽等,提醒大家注意衛(wèi)生,以提高大家個人素質(zhì)修養(yǎng)。

六、加強(qiáng)與各班衛(wèi)生委員的溝通,開學(xué)初召開會議,對于本學(xué)期的衛(wèi)生檢查制度幾個方面要求做出介紹,使同學(xué)們更加了解校園檢查制度,動員大家能夠主動、積極配合我們工作。

七、每月召開一次“部內(nèi)成員例會”,及時傳達(dá)學(xué)校布置的任務(wù)。對于部內(nèi)大事共同討論,大家集思廣益把事情做好。認(rèn)真、廣泛聽取部員們的意見和建議,提高部內(nèi)成員的工作能力、糾正工作中的方式方法以便及時改正,有利于我們工作的提高。

八、加強(qiáng)我部與學(xué)生會其他部門的交流學(xué)習(xí)。積極配合學(xué)校工作,積極參與學(xué)校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。

第2篇

關(guān)鍵詞:企業(yè)化管理模式;素質(zhì)教育;班級管理;應(yīng)用型人才

中圖分類號 G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731(2016)01-105-03

Exploration of the New Management of Enterprise Class Oriented to the Higher Education for All-around Development

Xue Shulei1 et al.

(1College of Management,Huaibei Normal University,Huaibei 235000,China)

Abstract:In order to meet the needs of applied talents for the society and enterprises,it is an important task to cultivate applied talents with all-around development. This paper utilized the modern enterprise management mode to construct the hierarchy-managing mode,refine the management responsibilities,standardize class financial management process and establish the work plan for a class and implement management and other measures,for cultivating students with independent management and operation as well as good communication. This managing measures can help them solve practical problems and adapt the social development and needs of enterprise.

Key words:Enterprise management mode;All-around development;Class management;Applied talent

隨著市場經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,人才的競爭變得愈來愈激烈。如何培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會發(fā)展形式、滿足企業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才成為了高等教育領(lǐng)域面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)[1]。筆者借助自身企業(yè)工作經(jīng)歷,運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)化管理手段,對所負(fù)責(zé)的淮北師范大學(xué)2011級勞動社會保障班級進(jìn)行了“企業(yè)化班級”管理模式的探索,構(gòu)建了一系列更加高效的班級管理制度,力求將學(xué)生培養(yǎng)成具有自主管理定位、善于獨(dú)立溝通運(yùn)作、自主快速解決實(shí)際問題等技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

1 構(gòu)建“企業(yè)化班級”二層管理模式

對于一個企業(yè)來說,如果沒有層級管理,就無法進(jìn)行快捷的溝通、無法進(jìn)行完整的信息傳達(dá),造成整個組織內(nèi)部的無序;如果沒有明確的指責(zé)劃分,員工會為了你做得多,我做得少而抱怨,出現(xiàn)問題不知道責(zé)任人是誰等等一系列問題。同樣對于一個班級也存在這樣的問題,班級如果沒有經(jīng)過有效地管理,也會呈現(xiàn)出雜亂無章的狀態(tài)。因此,首先需要對班級的管理架構(gòu)模式進(jìn)行建立,選拔構(gòu)建管理團(tuán)隊(duì),明確細(xì)化各個管理崗位責(zé)任,營造良性高校的班級管理制度[2-3]。

1.1 參照企業(yè)管理模式,建立二層管理班級架構(gòu) 對于班級管理來講,我們從學(xué)生個人學(xué)習(xí)、個性化發(fā)展、班級生活和班級事務(wù)4個方面抓起,4項(xiàng)部門職責(zé)對應(yīng)4個負(fù)責(zé)人,緊密團(tuán)結(jié)在輔導(dǎo)員的周圍。在“企業(yè)化班級”管理模式下,輔導(dǎo)員就不再像傳統(tǒng)模式那樣事事過問了,具體事務(wù)由各個部門自行解決,事務(wù)就由輔導(dǎo)員和學(xué)生交流變成同學(xué)之間的交流,信息傳遞更為便捷。在這種新模式下的學(xué)生也會和從前有很大的不同,在各項(xiàng)事務(wù)管理溝通效率方面都有很大的提高。比如,在處理具體事務(wù)的過程,與人溝通的機(jī)會多了,鍛煉的機(jī)會多,溝通能力自然也提高了。在某種程度上說,這種模式也幫助了學(xué)生完成從學(xué)校到單位的過渡,對社會的適應(yīng)能力有一定程度的提高。

1.2 加強(qiáng)班級管理團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識,細(xì)化崗位職責(zé) 為了營造一個和諧的工作氛圍,把班級管理團(tuán)隊(duì)劃分為分別由支部書記、學(xué)習(xí)委員、班長和生活委員管理的4個部門,并制定相應(yīng)的崗位職責(zé)(如圖1所示),避免學(xué)生因職責(zé)劃分不清產(chǎn)生的怠慢情緒,各司其職,產(chǎn)生的良性競爭也有利于提升班級內(nèi)部活力,也為人員考核留下原始依據(jù)。

圖1 班級管理團(tuán)隊(duì)崗位職責(zé)示意

2 運(yùn)用財(cái)務(wù)管理理論,完善班費(fèi)管理流程

在班級經(jīng)費(fèi)管理方面,運(yùn)用所學(xué)的財(cái)務(wù)管理理論知識,設(shè)立班級經(jīng)費(fèi)賬戶,由2名班級生活委員負(fù)責(zé)[4]。一名生活委員管理班級的賬簿(會計(jì)),另一名管理班級的經(jīng)費(fèi)賬戶(出納),實(shí)行月度公開對賬制(如表1、圖2所示);班級經(jīng)費(fèi)支出需經(jīng)過嚴(yán)格的審批程序,如確有需要使用經(jīng)費(fèi)的,需填寫《用款申請單》一式兩份,按照審批權(quán)限,完成審批后方可支出;否則不予以報銷。經(jīng)費(fèi)支出可以有個人墊支和班費(fèi)借款直接支付2種方式。申請用款人需憑借經(jīng)費(fèi)支出的票據(jù),填寫費(fèi)用報銷單方可辦理報銷手續(xù)。通過模擬企業(yè)財(cái)務(wù)部門的情境,讓學(xué)生真實(shí)地體會用款流程以及財(cái)務(wù)制度的嚴(yán)謹(jǐn)。由學(xué)生在實(shí)踐中擔(dān)任不同的角色,實(shí)現(xiàn)對課本知識的遷移,激發(fā)學(xué)生主動思考運(yùn)用所學(xué)理論設(shè)身處地的分析問題和解決問題,同時也熟悉了財(cái)務(wù)的基本業(yè)務(wù)流程和崗位職責(zé)。總而言之,在大學(xué)的班級的管理模式中,“企業(yè)化班級”的管理模式作為新生事物,在以后實(shí)踐中還有許多待改進(jìn)的地方,但是截止目前通過學(xué)生的自主管理,使他們切身體驗(yàn)角色,深刻體會崗位職責(zé),提升了和企業(yè)需求相關(guān)的關(guān)鍵能力,為學(xué)生畢業(yè)后角色的轉(zhuǎn)變打下一定基礎(chǔ)。

[注:1、申請費(fèi)用額度≤200元,班長審核即可;申請費(fèi)用額度>200元,需經(jīng)輔導(dǎo)員審核。

2、用款明細(xì)需在備注欄注明(包括物品/服務(wù)名稱、單價、數(shù)量、金額)

]

伴隨著越來越多的獨(dú)生子女成家立業(yè),“4+2+1”家庭模式也越來越普遍,孩子的教育也成了重點(diǎn),所以包辦父母也越來越多,“你只管好學(xué)習(xí),其他的不用操心”的現(xiàn)象也越來越普及,但這種教育方法并不能真正有利于其學(xué)生的獨(dú)立成長。甚至部分學(xué)生不知道大學(xué)學(xué)習(xí)生活中如何安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更多學(xué)生對自己的一天都是在被安排中度過。針對學(xué)生的這種普遍現(xiàn)象,首先要求學(xué)生站在宏觀的角度上梳理工作內(nèi)容,明確目標(biāo);在分解過程中用“5W1H”落實(shí)目標(biāo)。通過工作計(jì)劃及實(shí)施進(jìn)度表的應(yīng)用(圖3所示),工作完成狀況被不同顏色標(biāo)識的進(jìn)度條呈現(xiàn)出一目了然的效果,進(jìn)而在月度總結(jié)時引導(dǎo)學(xué)生多問為什么,比如計(jì)劃和實(shí)際差距大的真正原因是什么,以后再出現(xiàn)類似情況應(yīng)該如何處理。經(jīng)過如此的訓(xùn)練后,增進(jìn)了學(xué)生之間的交流,使他們能夠取長補(bǔ)短相互促進(jìn),避免或者絕不在別人的錯誤之后重復(fù)摔倒,而且思路和目標(biāo)也變得清晰明確,責(zé)任心和獨(dú)立解決問題的能力也都有了明顯的提高。

4 建立完整的學(xué)生信息庫,強(qiáng)化辦公軟件技能

為了更加高效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃與成長進(jìn)度,按照模版建立每位學(xué)生自己的電子信息卡,在制作的過程中遇到的問題,輔導(dǎo)員給予及時在線解答。電子信息卡包括學(xué)生個人基本信息、家長信息、獲獎信息、綜合測評成績、國家考試成績等,由輔導(dǎo)員指導(dǎo)完成班級信息匯總表,當(dāng)有信息變動時只需要維護(hù)維護(hù)個人信息即可完成信息庫的更新。通過構(gòu)建學(xué)生信息庫,將學(xué)生課堂上學(xué)到的辦公軟件操作得到訓(xùn)練與強(qiáng)化,同時以NEC考試的教材為主,共享一些網(wǎng)絡(luò)教程和操作數(shù)據(jù),在學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能,也為畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)打下了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[3]徐慶芳,高瑛.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生班級企業(yè)化管理的思考與研究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2015,3:146.