時間：2022-02-22 11:39:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨小組考察意見，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、認真貫徹黨的方針、政策,正確執行上級黨委決議,對生產行政工作實行保證監督：⑴保證監督本單位生產經營和行政業務工作不偏離社會主義方向;⑵保證監督職工享有充分的民利;⑶保證監督行政部門正確行使職權,實現任期目標;⑷保證監督干部遵紀守法,正確處理國家、集體和職工三者的利益關系；⑸保證監督兩個文明一起抓的方針，在本單位貫徹落實。
2、堅持從嚴治黨的原則，以主要精力搞好黨的自身建設：⑴組織黨員認真學習政治理論，黨的知識、時事、政策、科學文化等，提高思想政策水平和業務工作水平；⑵向黨員交任務，提要求，促使黨員各項工作中發揮先鋒模范作用；⑶認真搞好黨員民主評議，不斷提高黨員素質；⑷進行黨性、黨風、黨紀教育，嚴肅黨的紀律，及時討論處分違紀黨員，妥善處理不合格黨員，堅決清除腐敗分子；⑸堅持“”制度，嚴格組織生活，開展黨的活動，不斷增強黨支部的活力；⑹制訂發展黨員計劃，培養教育積極分子，認真考察教育預備黨員，做好發展黨員工作。
3、密切聯系群眾，搞好精神文明建設和黨的思想政治工作。⑴制訂對黨員群眾的宣傳教育計劃，協調有關方面，并認真落實；⑵定期分析思想政治工作的形勢，提出加強和改進思想政治工作的措施辦法；⑶對黨員提出聯系群眾，做思想政治工作的要求；⑷與行政群眾團體組織共同努力，做好各項業務工作中的思想政治工作，樹立先進典型，批評不良傾向，在精神文明建設中發揮應有作用。
4、加強對分工會、團支部等群眾組織的政治領導。⑴定期討論群團組織工作中的重大問題；⑵教育黨員參與，熱情支持群眾團體組織開展的各項活動，⑶幫助群眾團體組織負責人提高素質。⑷支持群眾團體組織獨立自主地開展適合各自特點的工作。
㈡、黨支部工作制度
1、工作通報制度
建立進行黨政工團組織，互相通報工作情況，對生產行政工作的重大的決策提出意見與建議，統一思想，協調工作。
2、思想工作匯報制度
黨員定期向黨小組匯報工作，思想情況，反映群眾的意見與要求，黨支部定期向黨委匯報工作，接受黨委工作的布置。
3、民主生活制度
黨支部和黨小組會要定期召開，黨員必須自覺地開展批評與自我批評，并做到記錄。
關鍵詞：高校黨團 進公寓 實施意見
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）05-0285-02
以中國特色社會主義最新理論成果為指導，從高校實際出發，大力加強學生公寓組織建設、思想政治教育、科學文化建設及日常生活、衛生和安全管理，堅持“以人為本、推進教育、管理、服務一體化的進程。
一、工作目的
1.為學生黨建帶團工作增加新載體，擴大延伸黨團組織教育學生的覆蓋面，增強黨團組織對學生的教育影響力。
2.充分發揮黨團組織戰斗的堡壘作用和團員先鋒模范作用。
3.履行黨團員義務，接受群眾監督，在學生公寓黨團組織的帶動下，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。
4.推動以學生黨員、入黨積極分子、團員、學生骨干為核心，廣大同學共同參與到公寓管理中、逐步形成學生自我教育與自我管理大格局。
二、工作思路及組織框架
在校院黨委的領導下和學生處黨支部和院團委的指導下，以黨小組和團工委為核心、組織建設為龍頭、思想道德教育為先導、開展寢室文化活動為平臺。以學生自我管理為主體、管理檢查督導為手段，提高學生素質為目標，并且以每棟學生公寓樓為單位，甚至具體到每一樓層，形成團委（黨支部）――團工委（黨小組）――樓層團支部――學生宿舍小組的金字塔形組織結構。通過黨、團組織貫徹落實學院黨政工作對共青團工作的總體部署，全面實現育人目標。在推進組織建設工作中，注重擴大組織的輻射面、滲透力、影響力，強化組織的教育、引導、凝聚作用，使公寓的教育功能以充分發揮。
三、工作內容及管理措施
1.召開全院師生動員會，統一思想，明確黨、團組織進公寓的要求、目的及意義，引導黨員、團員樹立“一種身份、多種舞臺”的角色觀念。要堅持把團員的先進性與群眾性相結合，堅持把黨建帶團建工作與創建積極向上的公寓文化相結合，堅持把黨建帶團建工作與加強優良學風、校風建設相結合，牢記公寓的每一位黨員和團員就是一面旗幟，要感染一個宿舍、帶動一個樓層，影響一棟公寓，在“自我教育、自我管理、自我服務”中發揮黨員和團員的先鋒模范作用。
2.以宿舍為單位設立團小組，寢室長任團小組組長。在每層若干寢室長中選拔優秀個體擔任該層團支部書記（黨員、積極分子、院系主要學生干部優先考慮）；從每棟公寓的6個團支部書記中擇優擔任該棟公寓樓的團工委書記（兼任黨小組組長）。
3.各系、部要制定黨團組織進公寓的工作方案，并制定相應的責任制度，定期召開公寓樓層團支部例會，研究存在問題、原因和對策，并實行工作公示制度，定期向學生公布近期的工作狀況等，并收集好工作資料。
4.盡量選派或引導學生黨員、團員、班干部擔任寢室長，為黨團組織進公寓奠定基礎 。
5.公寓黨團組織在團工委書記（兼任黨小組長）的領導下，有針對性的加強學生思想道德、行為規范、遵紀守法、文明衛生禮貌教育，引導學生樹立正確的核心價值觀。
6.公寓黨團組織應要求公寓黨、團員、學生干部本著“全心全意為學生服務”的宗旨，利用公寓這一有利陣地，認真貫徹“從學生中來，到學生中去”的思想，做到從生活小事做起，從自身做起，在公寓中發揮學生黨員和團員的先鋒模范作用，努力做好“宣傳、服務、溝通、教育、管理”幾個環節的工作，帶領全體公寓學生爭創“文明宿舍”、“文明班級”。
7. 黨小組和團工委在學院學生處黨支部和團委的組織與指導下，在公寓管理科的配合下負責具體落實與實施。
8.學院將對公寓黨團組織在各系、部自評的基礎上進行考評，樹立典型。
四、公寓團組織機構設置及工作制度
團工委（黨小組）（以每棟公寓為單位）
下設：組織部、宣傳部、辦公室
團支部（以公寓樓層為單位）下設：紀律組（組織委員負責）、生活組（宣傳委員負責）、督導組（辦公室主任負責）
組織部是公寓團工委（黨小組）開展工作的具體實施部門，對整個公寓的安全穩定，隱患排查起著決定性的作用。特制定以下制度。
1.掌握好樓層的團支部的工作動態，主動在中午和晚上檢查督導樓層團支部對該層宿舍的檢查或巡邏情況；
2.及時處理好在檢查過程中發生的突發性事件；
3.在檢查過程中，如遇特殊情況無法獨立處理時，應及時向公寓科老師、學生處主管公寓副處長、院團委書記求助或致電，不得擅自處理。
4.定期召開樓層團支部書記和入黨積極分子聯席會，講評近期工作開展情況和傳達學院相關文件精神；
5.督導樓層團支部做好每周二、周四的宿舍衛生大檢查工作，形成表格報送學生會紀檢部，為“文明宿舍”的評選打好基礎；
6.定期組織樓層團支部工作經驗交流會，評選每周的優秀團支部，引導落后團支部開展好工作；
宣傳部是公寓團工委（黨小組）開展宣傳教育工作的具體實施部門，及時傳達學院相關文件精神和上級黨團組織的工作部署，特制定以下制度。
1.定期組織樓層團支部和積極分子學習相關文件精神和材料；
2.制定和實施公寓樓層的宣傳方案，形成公寓特有的文化氛圍；
3.對發生在公寓的好人好事，團支部工作的好方法及時宣傳；
4.配合辦公室和組織部做好“文明宿舍”，“優秀團支部”“先進工作者”和入黨積極分子的考察和評選工作，樹立典型，做好宣傳；
團工委（黨小組）辦公室（每棟公寓三層和四層黨團活動室）是團工委（黨小組）辦公的場所，為加強辦公室的管理，及時安排、督導、落實該棟公寓的值班檢查，工作開展情況。維護正常的工作秩序，提高工作效率，樹立團工委（黨小組）良好形象，特制定值班制度。
1.按時到達值班地點，不遲到，不早退。到達后如實簽到，他人不得代簽。
2.有特殊情況個人不能按時值班者，須提前一天向團工委書記（黨小組組長）請假，以便辦公室做臨時調整。
3.值班期間不得大聲喧嘩，不得從事與值班內容無關的活動。
4.認真履行值班職責，嚴格按照備忘錄要求完成值班工作。對值班期間各樓層團支部須解決的問題，要及時處理，并在值班本上作詳細記錄。
5.值班人員須保持辦公室的整潔美觀，置物有序，做到節儉用電，人走熄燈關窗，注意安全。
6.所有值班人員須嚴格遵守以上規定。
公寓團支部工作制度：
紀律組是公寓樓層團支部開展工作的具體實施部門，由組織委員主管；對整個公寓的安全穩定，隱患排查起著決定性的作用。特制定以下制度。
1.掌握好主管樓層宿舍團小組的實時動態，組織各值班寢室長在中午和晚上檢查樓層宿舍，排除糾紛和安全隱患；
2.及時處理好在檢查過程中發生的突發性事件；
3.在檢查過程中，如遇特殊情況無法獨立處理時，應及時向團工委書記（黨小組組長）、公寓科老師求助或致電；情節嚴重時上報學生處主管公寓副處長和院團委書記，不得擅自處理。
4.定期召開樓層團小組組長（寢室長）會議，講評近期工作開展情況和傳達學院及上級組織相關工作安排；
生活組是公寓團工委（黨小組）開展“雙文明”創建工作的具體實施部門，由宣傳委員主管，定期檢查宿舍衛生狀況和文化氛圍布置，特制定以下制度。
1.落實好公寓團工委（黨小組）對宿舍氛圍營造的宣傳方案，開展豐富多彩的公寓文化活動，形成公寓特有的文化氛圍；
2.檢查樓層宿舍做好每周二、周四的宿舍衛生大檢查工作，形成表格報送團工委（黨小組）辦公室，辦公室匯總后報送學生會紀檢部；
3.對發生在公寓的好人好事，團小組工作的好方法及時宣傳；
4.定期組織樓層團小組組長（寢室長）工作經驗交流會，評選樓層“文明宿舍”，引導落后宿舍和團小組組長（寢室長）做好工作；
5.積極做好“文明宿舍”，“先進工作者”的評選工作，樹立典型，做好宣傳；
督導組是為加強樓層團支部的管理，由辦公室主任主管；及時安排、督導、落實該樓層的值班檢查，工作開展情況。維護正常的工作秩序，提高工作效率，樹立團支部良好形象，特制定值班制度。
1.對樓層的若干團小組組長（寢室長）合理分組，安排好各組值班時間，分配好值班任務。
2.督導值班小組按時到達值班地點，不遲到，不早退。到達后如實簽到，他人不得代簽。
3.有特殊情況個人不能按時值班者，須提前一天向團支部書記請假，以便辦公室做臨時調整。
4.值班期間不得大聲喧嘩，不得從事與值班內容無關的活動。
5.認真履行值班職責，嚴格按照備忘錄要求完成值班工作。對值班期間各樓層團支部須解決的問題，要及時處理，并在值班本上作詳細記錄。
6.值班人員須保持辦公室的整潔美觀，置物有序，做到節儉用電，人走熄燈關窗，注意安全。
7.所有值班人員須嚴格遵守以上規定。
團小組組長（寢室長）工作職責
學生宿舍寢室長由寢室所有成員民主選舉產生。寢室長若有調整，應報團支部和輔導員處備案。寢室長工作職責如下：
1.負責本寢室的內務管理工作，排出值日生表，檢查、督促值日生工作。組織值日生在早晨、中午、和晚上徹底打掃室內衛生，保持室內清潔。負責統籌每周二、周四兩集體大清掃工作。
2.組織好寢室活動，開展豐富健康的寢室文化生活。
3.經常檢查督促本寢室做好安全防范工作，做到人離宿舍，能關門閉窗、關燈關水，做好防火、防盜工作，確保宿舍安全。
4.維護本寢室同學的生活秩序，每晚就寢前能及時有效將本宿舍實到人數報給樓層團支部辦公室。
5.配合文明衛生宿舍的創建評比工作，調動本寢室同學爭文明、創先進的積極性。
6.做好本寢室各類家具設施的報修工作，如：門、窗、玻璃、照明燈、桌、椅、床等損壞保修。
7.積極參加寢室長會議，做好記錄，及時向本寢室同學傳達會議內容。
二、宣傳發動：
為了貫徹落實樹立文明城區工作，我們召集轄區內各物業經理、居民組長、黨小組長、居民代表、樓道組長召開樹立文明城區動員會，讓大家積極行動起來，擴大宣傳面，提高居民群眾對樹立工作的知曉率、參與率、支持率。
三、營造樹立氛圍：
為營造濃厚的樹立宣傳氛圍，提高群眾對樹立的知曉率，增強市民的參與意識，我們利用宣傳欄、黑板報、小區樓道內張貼宣傳海報進行宣傳，包括文化樓道、和諧樓道的布置。
四、禮儀培訓：
為迎接市迎評驗收，社區組織部分居民和普通話較為流利的中小學生進行相關文明禮儀知識的培訓。
五、落實實事好事（整治宅地區）
宅地區是城鄉結合部，衛生狀況非常差，違章搭建、無證攤販的非法經營，臭水溝的常年堆積成為最棘手的問題，針對此問題社區黨總支書記向相關職能部門匯報后得到了上級領導的關注，鎮相關領導到宅實地考察后決定，對違章搭建及無證攤販進行整治，重排宅下水道，對環境較差的地面鋪設了水泥地面，使宅多年存在的衛生臟、亂、差現象得到了解決。
六、開展環境整治：
為迎接文明城區及一級衛生鎮，依托三大工程：“爭先創優、檢查監督、宣傳告知”的驗收，我們社區總支書記帶領社區二套班子干部、黨員等20余人走進小區，撿拾路邊的煙頭、紙屑等垃圾，消除衛生死角，清理亂堆亂放，亂拉亂掛，清除小區各類“牛皮癬”，使影響環境面貌的“贓、亂、差”現象得以消除。
七、建立長效機制：
在樹立市一級衛生鎮的活動中，社區人人動手，積極投入，組建了多個隊伍和設立了多種制度，完成區鎮領導布置的各項工作，有“環境衛生檢查監督隊伍”、“保潔員工作制度”、“群眾監督機制”、“保潔員獎懲考核制度”，并每月進行評比。
八、組織問卷測評：
社區進行了一次樹立文明城區問卷測評活動，以了解群眾對于文明城區樹立的知曉率、參與率和滿意度，為迎接市文明辦的調查工作打下基礎。
九、建立一個反應機制：
我們組建了以黨員組長、居民組長為一級反應機制，志愿者、中小學生為二級反應機制，商鋪業主、新人為三級反應機制人員，一旦發現市有關人員問詢，在第一時間內上報社區。
一、基本情況
目前，××鎮有一個=,=人組成的民兵應急排和一個==人組成的民兵連：民兵組織在維護社會政治穩定、促進經濟發展和精神文明建設中發揮著其他組織不可替代的作用。政治工作是我黨、我軍的一大優勢，是一切工作的生命線，民兵工作也不例外。為此，鎮黨委、政府按照縣委、政府和縣人武部的要求，周密計劃、精心組織、重抓落實。
二、黨管武裝原則落實情況
××鎮黨委、政府堅持黨管武裝的原則，先后制定并執行了鎮黨委書記兼任武裝部第一部長制度、黨委議軍制度和書記到武裝部現場辦公制度。并指派主管機關工作的副書記協助部長抓人武工作。鎮黨委曾就人武部工作計劃，辦公經費、參加治安聯防、戰備執勤等事項，提交黨委研究，并堅持每季度聽取一次武裝部工作情況匯報和下季度工作安排，及時解決專武干部工作和生活中的困難。鎮黨委書記除每周到武裝部現場辦公一次外，隨時查看專武干部值班，學習等情況，發現問題及時指出，對武裝情況做到胸中有數。
三、民兵政治教育落實情況
按照年初的政治教育計劃，本著合理安排，服從中心大局，集中輔導與分散自學的原則，到目前，已集中上政治課=課。鎮武裝部為民兵印發了應知應會試題等教育材料供民兵在業余時學習。通過教育，民兵們對黨的政策理論有了深刻地認識，對民兵職能作用有了進一步的明確，提高了維護祖國統一、民族團結、社會穩定的自覺性，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教活動。進一步認清了發展、穩定這一大局。
在創建“民兵之家”方面，我鎮克服了辦公場所緊張，無收入來源，投入嚴重不足的狀況，在有關部門的支持下，先后配備了乒乓球案、橡棋、影碟機等器材，并發動職工捐助報刊建起了民兵職工之家。我們將按上級規定和要求提供辦公場所，投入必要的經費來加強民兵組織建設。
四、對專武干部和民兵預備役人員的教育管理情況
對鎮專武干部實行單位管理和自我管理兩種方式，平時，專武干部隨機關一起進行考勤，按照縣政府統一的考勤規定執行。在節假日和上級命令要求進行戰備值班時，武裝部自行考勤，堅持每班=人值班，隨時保證有一名部長或副部長在位。根據現實工作需要和上級要求，鎮黨委制定了《關于加強專武干部隊伍建設的措施》，并堅持在實踐中總結和完善。民兵實行雙重管理，大部分時間由其所在單位進行管理，在武裝部集中學習教育，集中訓練和執行其他任務時，由鎮武裝部管理。截止目前，民兵預備役人員無違法和參與擾亂社會秩序現象。
五、民兵隊伍組織純潔工作情況
鎮黨委本著政治建設求“可靠”的要求，認真開展民兵整組工作，凡進必審。對專武干部和應急分隊民兵政治表現進行層層把關，并實行政審責任制。一般程序為基層支部或黨小組推薦，鎮武裝部考察，鎮黨委討論決定，書記簽署意見，并報縣人武部備案。半年來，專武干部和民兵沒發生重大政治問題。武裝部能對工作在特殊崗位、重要部門的應急分隊民兵定期分析其思想狀況，開展談心、談活動，對思想骨干進行培訓，對個別情況進行排查，并及時向黨委和縣人武部報相關情況。民兵編組開展互學、互幫、互教活動，學理論，學軍事，學語言，文化等，使各族民兵在相互學習中提高思想認識和業務水平。
六、民兵隊伍發揮作用情況
應急排民兵均來自各個單位，其中黨員占==%，團員占==%，從部隊復員的占==%，絕大多數是單位的業務骨干，他們在支援西部大開發、發展經濟和精神文明建設中發揮著重要作用。今年以來，約有==名民兵同所在單位職工一起結對幫扶貧困戶，幫助貧困戶理清發展思路，增長致富才干，增加經濟收入。據實略統計，民兵累計為貧困居民民、城鎮特困戶捐款====萬元,捐送面粉==袋,為致富提供了必要條件。還有相當一部分民兵參加了青年志愿者活動，興修生態林基地干支渠，累計約=公理，對鎮部分地段的垃圾進行了清除。鎮專武干部和么反恐應急分隊民兵還配合公安部門夜間巡邏執勤，為遏止刑事、治安案件的上升發揮了重要作用，維護了縣城的社會穩定。
====年民兵政治教育工作總結
一、基本情況
目前，××鎮有一個==人組成的民兵應急排和一個==人組成的民兵連：民兵組織在維護社會政治穩定、促進經濟發展和精神文明建設中發揮著其他組織不可替代的作用。政治工作是我黨、我軍的一大優勢，是一切工作的生命線，民兵工作也不例外。為此，鎮黨委、政府按照縣委、政府和縣人武部的要求，周密計劃、精心組織、重抓落實。
二、黨管武裝原則落實情況
××鎮黨委、政府堅持黨管武裝的原則，先后制定并執行了鎮黨委書記兼任武裝部第一部長制度、黨委議軍制度和書記到武裝部現場辦公制度。并指派主管機關工作的副書記協助部長抓人武工作。鎮黨委曾就人武部工作計劃，辦公經費、參加治安聯防、戰備執勤等事項，提交黨委研究，并堅持每季度聽取一次武裝部工作情況匯報和下季度工作安排，及時解決專武干部工作和生活中的困難。鎮黨委書記除每周到武裝部現場辦公一次外，隨時查看專武干部值班，學習等情況，發現問題及時指出，對武裝情況做到胸中有數。
三、民兵政治教育落實情況
按照年初的政治教育計劃，本著合理安排，服從中心大局，集中輔導與分散自學的原則，到目前，已集中上政治課=課。鎮武裝部為民兵印發了應知應會試題等教育材料供民兵在業余時學習。通過教育，民兵們對黨的政策理論有了深刻地認識，對民兵職能作用有了進一步的明確，提高了維護祖國統一、民族團結、社會穩定的自覺性，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教活動。進一步認清了發展、穩定這一大局。
在創建“民兵之家”方面，我鎮克服了辦公場所緊張，無收入來源，投入嚴重不足的狀況，在有關部門的支持下，先后配備了乒乓球案、橡棋、影碟機等器材，并發動職工捐助報刊建起了民兵職工之家。我們將按上級規定和要求提供辦公場所，投入必要的經費來加強民兵組織建設。
四、對專武干部和民兵預備役人員的教育管理情況
對鎮專武干部實行單位管理和自我管理兩種方式，平時，專武干部隨機關一起進行考勤，按照縣政府統一的考勤規定執行。在節假日和上級命令要求進行戰備值班時，武裝部自行考勤，堅持每班=人值班，隨時保證有一名部長或副部長在位。根據現實工作需要和上級要求，鎮黨委制定了《關于加強專武干部隊伍建設的措施》，并堅持在實踐中總結和完善。民兵實行雙重管理，大部分時間由其所在單位進行管理，在武裝部集中學習教育，集中訓練和執行其他任務時，由鎮武裝部管理。截止目前，民兵預備役人員無違法和參與擾亂社會秩序現象。
五、民兵隊伍組織純潔工作情況
鎮黨委本著政治建設求“可靠”的要求，認真開展民兵整組工作，凡進必審。對專武干部和應急分隊民兵政治表現進行層層把關，并實行政審責任制。一般程序為基層支部或黨小組推薦，鎮武裝部考察，鎮黨委討論決定，書記簽署意見，并報縣人武部備案。半年來，專武干部和民兵沒發生重大政治問題。武裝部能對工作在特殊崗位、重要部門的應急分隊民兵定期分析其思想狀況，開展談心、談活動，對思想骨干進行培訓，對個別情況進行排查，并及時向黨委和縣人武部報相關情況。民兵編組開展互學、互幫、互教活動，學理論，學軍事，學語言，文化等，使各族民兵在相互學習中提高思想認識和業務水平。
同志們：
剛才，*、*和*同志，分別傳達了*、*、*等領導同志來唐調研時的重要講話和*同志在市領導干部會議上的講話精神。下面，我就學習貫徹中央和省、市領導講話精神，講三點意見。
一、要深入學習領會中央和省、市領導講話精神，進一步堅定建設科學發展示范區的信心和決心
*同志于4月8日、9日在我市視察指導工作，深入到*和*線材有限公司、扣莊鄉寺后村進行了走訪，視察了遷安的城市建設，聽取了河北省委和*市委的工作匯報，召開了有市委組織部、遷安市和市工商局等單位參加的座談會。*同志對我市的建設發展以及前段科學發展觀學習教育活動給予了充分肯定，并對我市開展深入學習實踐科學發展觀活動試點工作提出了更高要求。*同志離開*以后，*同志、*同志又分別到京唐港、樂亭縣等地進行了考察調研，對*的工作都給予了高度肯定，對下一步*的發展提出了明確要求。剛才大家認真聽取了中央和省領導的傳達文件，從這幾位領導同志的講話來看，一方面對*非常重視、非常關心，另一方面也對*未來發展寄予了厚望，也就是說*“潛力無窮、前景無限、開拓創新、任重道遠”。*同志對學習實踐活動試點工作提了三個方面的要求，一要進一步確立建設科學發展示范區的理念，二要始終緊扣本地區本單位科學發展的具體實踐，三要積極創新促進科學發展的機制。這三個方面的要求，非常準確，非常切合實際，是對我市開展深入學習實踐科學發展觀活動的一個更高定位，也是我們今后的努力方向。我們要按照這樣的要求，切實提高對學習實踐活動的認識，進一步明確責任，完善學習實踐活動方案，通過開展學習實踐活動，理念上要有新提高，實踐上要有新突破，機制上要有新發展。同時，按照中央和省市領導的要求，市直機關要深入組織動員，抓緊把今天的幾個文件精神傳達到每個機關黨員干部，為更好地開展下步活動打好基礎。
二、要認真落實中央和省、市領導的講話精神，在學習實踐活動中起帶頭、做表率
市直機關是*科學發展的組織者、推動者，也是實踐者，要把*建成科學發展示范區，市直機關承擔著重大責任，要起帶頭表率作用。當前，發揮好帶頭和表率作用就是要體現在按照市委的總體部署和實施方案的具體要求，不折不扣地組織好深入學習實踐科學發展觀活動。一是深入學習要帶頭。要認真學好“三本書”、開展“三個五”等活動，努力做到先學一步，學深一層。二是分析檢查要帶頭。通過分析檢查，總結我們過去有哪些有利于科學發展的做法，還有哪些缺陷和問題，要認真分析，找出癥結，找到解決問題的辦法。三是解決突出問題要帶頭。要堅持從我做起，把解決問題貫穿于整個活動的全過程，針對各種突出問題，抓住關鍵、突出重點，一抓到底、抓出實效。四是健全體制機制要帶頭。工商局在前一階段學習教育活動中，制訂了一系列面向全民創業的政策、制度，得到了上級領導的高度肯定。完善體制機制主體責任在市直各個部門，特別是管理部門，執法部門，在這方面我們大有可為，也應該有新的作為。五是測評總結要帶頭。要在發動群眾，依靠群眾，充分調動群眾的積極性上下功夫，認真研究，采取措施，更廣泛地征求和聽取群眾意見，積極歡迎和自覺接受群眾監督。六是創建活動要帶頭。市委已經下發了文件，號召全市各級各部門廣泛開展創建科學發展示范單位活動。對于市直機關來講，開展創建科學發展示范單位是一個重要的載體和平臺，這也是我們踐行科學發展觀的一項重要活動，市直機關在這方面應該做表率。希望大家結合這項活動，把學習實踐試點工作做得更深、更實，每個黨小組，每個黨支部、每個黨委，都要把創建示范單位活動抓深抓實。
三、要切實按照中央和省、市領導的講話要求，加強對學習實踐活動的組織領導
中央把*確定為深入學習實踐科學發展觀活動試點后，很多國家部委以及中國建設銀行等試點單位，也都把*作為他們推進各項科學發展工作的試點。所以，我們更應該認識到搞好試點工作的重大意義，要以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，切實把試點工作組織開展好，為全黨開展這項活動探索經驗，提供借鑒。市直機關的每個單位、每個同志都要從自身做起，以高度的政治責任感，精心組織實施學習實踐活動。要堅持改革創新，不斷開拓進取，通過大膽創新和探索經驗，體現出我們的示范作用；每個領導班子都要參照《市委常委領導班子開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，精心制定各自活動方案，明確目標，完善措施，細化責任，開展好“六個一”活動，使活動更加具體化、能落實；要找準結合點，實現兩不誤，把日常工作和當前的緊要工作與學習實踐活動緊密結合起來，學習實踐活動要解決的突出問題，也是我們當前工作的重點，是完全統一的，各單位主要負責同志在這一點上要認真把握。
總之，中央、省委對*開展深入學習實踐科學發展觀活動寄予厚望，市委對我們市直機關又給予了重托。昨天，市委召開了常委擴大會議，學習傳達了中央、省委領導的講話精神，*書記做了重要講話，并且責成市直工委專門召開這次會議，把市委常委會議的精神傳達下去。希望大家以高度的政治責任感，精心組織好市直機關的學習實踐活動，努力為全市探索經驗，發揮帶頭作用，為把*建成科學發展示范區，建成人民群眾的幸福之都打好思想基礎，提供重要保障。
工務工區管轄鐵路至共10公里的線路養護維修任務，有5個隧道，最長隧道2282米，站線0.75公里、道岔2組、14條曲線，最小半徑的曲線只有300米。工區連同單崗作業人員、炊事員算上共有員工23名。1998年工區成立以來，在公司、工電部領導下，以弘揚愛崗敬業精神、提高員工素質、改善工區環境、優質完成生產任務、確保運輸生產安全為目標，不斷推進工區班組建設，收到了良好的效果，圓滿完成了各年度生產維修任務。截止到11月30日，已實現安全生產3892天。連續6年獲得工電部文明工區及精品工區、先進生產班組、青年文明號稱號。全國總工會勞動保護部部長、集團公司董事長等領導先后到工務工區參觀考察后，對工區班組建設給予了高度評價。
一、加強班組學習，培養素質過硬員工
針對工區員工多數來自農村，文化程度低、技術業務水平一時難以應對線路維修生產工作的實際，抓好員工的政治、技術業務學習，不斷提高工區員工的綜合素質，適應安全生產需要，是擺在工區面前的一項重要任務。工區采取了“一幫一”的辦法，員工之間結成對子，相互學習，相互提高。工長和技術好的員工經常在現有的條件下，對員工手把手地教。并組織員工認真學習公司、工電部文件和《公民道德建設實施綱要》、《工電部員工道德準則》及《主動執行》、《細節決定一切》等書籍，強化對員工的愛崗敬業思想教育，發揚光大“熱愛、扎根、建設、奉獻”的工電人精神，培養和提煉工電部的企業文化，凝聚和激勵工電員工為公司安全生產和發展建設做貢獻。
在業務學習上，工區堅持每日一題，每周一學，每月一考，不斷提高員工的業務水平。在學習業務時，工長結合當前工作的實際，現場講解曲線計算及怎樣撥正、超限、消除等知識。并經常教育大家學習是給自己學的，只有努力學習掌握理論知識，在實際工作中才會干，使員工們明確了學習的目的。通過學習，員工的業務水平有了明顯的提高。工區員工崗位考核達標率達到100%，有70%以上的員工能單獨進行曲線計算，90%的員工能單獨檢查線路。
工區按照部要求，結合“四有三合一”的內容，工長通過每旬的線路靜態檢查，分析線路的變化過程和規律，在維修中注重保養質量，分先后主次對線路進行整修，按照先緊危后補修的原則，并注意保養的質量。每次軌檢車過后，工長都認真地分析研究，在圖紙上查找出位置，再親自到線路上找到問題，逐一解決，逐一消滅，控制了不良超限處所。每次軌檢車檢查，工務工區的成績都名列前幾名。幾年來在工電部每個月的單崗作業人員考核通報中，工務工區沒有一名單崗作業人員被考核扣分。上海路局對鐵路進行軌檢車檢查中，工務工區線路都是優良。
二、加強設備保養 確保設備良好運用
在提高設備質量上，工務工區除加強基礎改造和基礎整治外，還加強了日常的檢查和保養。對線路的另配件、硬彎鋼軌、磨耗軌、失效的砼枕、橋枕和岔枕進行了有計劃地更換和整修，對線路板結、吊板等病害結合日常養護進行了整治，在改進作業方式和方法上提高線路的質量。工區注重對基礎工作的落實，在保證維修和保養任務的同時，對線路翻漿冒泥、危樹危石進行處理。幾年來，共處理翻漿冒泥33處，清理土石方103立方米，處理危樹211棵，處理落石9處110立方米，有效地保證了安全。
9月18日5時許，受強熱臺風“韋帕”的影響，k124+150地段線路右側山體發生滑坡，副工長朱慧東迅速帶領二名員工趕到現場，發現有近10方的土石滑到排水溝，致使水滿水溝沖向道床，朱慧東等員工立刻用鐵鍬等工具清理，經過2個多小時的奮戰，疏通了排水溝，排除了險情。
三、加強民主管理，提高管理水平
根據公司“調整結構，確保安全規范管理，強基達標”總體要求，工區始終堅持“預防為主，安全第一”的思想，牢固樹立“我的崗位關系公司存亡”、“在崗一分鐘，負責六十秒”的安全觀念，時時事事以安全為中心，建立健全各項安全管理制度，堅持班前安全教育不松懈，班中增強員工的主人翁的責任感，作業時嚴格按照自控、互控、他控制度，并發揮了黨、政、工、團在班組安全管理中的作用，不斷地通過各項活動的開展來實現安全生產的穩定。他們的具體作法是：首先是以黨小組為核心，以黨員的模范先鋒作用影響周圍的員工群眾來保證安全生產。積極開展黨員先鋒崗和示范區的活動，做到了黨員無事故，無違章。其次是以工長為核心，開展多種形式的安全教育。一是堅持班前教育。工長根據作業的地點，項目、季節認真講解作業的注意事項，指出安全隱患和應急的措施。二是堅持班中控制。在線路上作業必須設好防護，才能作業，作為工長的必須對員工先作到關心地、體貼他、幫助他，事事要多為員工著想，要以自身形象去教育職工，廣大員工才會聽你的。另外工長、副工長、安全員和四大員必須分工合作，集中精力，保證安全。要求員工注意傾聽和了望列車，來車下道前必須執行一看二清三下道的原則，施工負責人和作業人員形成了相互控制，達到了人人保證安全，三是堅持班后的安全分析和作業評比。針對當日的安全生產任務安全完成的情況，選出表現好的同志和作業好的方面進行表揚和獎勵考核，同時查找不足的、安全質量不到位的人進行批評和處罰考核。四是發揮工會小組在安全生產中的作用。以工會開展的“安康懷”活動和勞動安全大
檢查活動為載體，監督和管理工區的安全，在安全的管理中工區堅持工會的工作生產工作同布置、同檢查，樹立職工的主人翁責任意識和員工的主人翁地位。五是共青團組織在工區的安全生產中發揮了突擊隊的作用。在安全生產的急、難、險、重工作中，休現了年輕人的作用，如翻修道口、軌枕加密、防汛抗洪工作中，他們都能沖在前，為班組的各項工作做出了積極貢獻。
在民主管理中，工區實行每月召開一次大員會議，由工長主持，五大員及黨團員參加，及時聽取員工的意見，征求對安全工作及管理方面的意見和建議。由于大部分員工是新從事鐵路的工作，對鐵路的管理知道的不多，影響工區的各項工作，工區有重點地對各項工管員進行培訓，做到了綜合管理規范有序，管理制度健全，管理人員作用良好。在年初，我們特別對材料管理成員和材料管理進行了細致的研究，針對部的要求對財務管理核算員，進行了學習培訓，讓他細學文件，領會精神，建立規范的清楚的帳目。工長帶領員工利用業余時間將材料進行分類堆碼，做到料具擺放整齊美觀，取用方便快捷，每日材料出入庫顯示清楚，材料管理達到帳卡物相符，每月盤點報表準確。
［關鍵詞］高校同鄉會和諧校園影響
［作者簡介］胡劍虹（1966-），女，江蘇江陰人，常州輕工職業技術學院學工處副處長，教授，碩士，研究方向為思想政治教育（江蘇常州213164）
［基金項目］本文系2010年度江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“高校同鄉會對構建和諧校園的影響研究”的階段性研究成果。（項目編號：2010SJB880053）
［中圖分類號］G647［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2012）11-0039-02
一、高校同鄉會的發展背景與存在價值
（一）高校同鄉會的發展背景
同鄉會的存在是中華民族倫理道德傳統的積淀和社會生活的模仿和折射。中國傳統哲學的建構原則有三個，即政治原則、倫理原則和尊祖原則。尊祖尋根作為中國鮮明的文化現象之一，是中華民族強大凝聚力、向心力的動力源泉之一。霍桑試驗表明，在社會組織這樣的以次屬人際關系為主的集體活動中，成員仍然需要而且可以保持面對面的互動關系，依然可以形成初級群體，這種群體的出現是受到特定需要驅使的，有其不可替代的功能。
在普遍推行的學分制改革帶來班級功能的弱化、急速擴招導致了學生管理的相對滯后、高校中比例逐年提高的獨生子女漸漸成為在校生主體的背景下，高校同鄉會對大學生的影響日漸增強。在許多大學校園內，成立同鄉會已成為一種風氣。但是，高校學生同鄉會的影響力一直未受到高校學生管理者的注意，偶爾也僅僅作為非正式群體的一部分來加以約束或禁止。高校學生管理部門的老師（尤其是學生輔導員）在挖掘同鄉會的知識傳播功能、發揮同鄉會的情感溝通作用、準確把握同鄉會的文化內涵等方面研究甚少。事實上，不管我們是否承認，同鄉會作為學生管理的一個輔助團體和大學生思想政治教育的一個新的途徑和平臺，為目前構建和諧校園發揮了積極作用，同時也為日后創建校友會，發揮校友會在學校建設和發展中的作用打下了堅實的基礎。在倡導構建和諧校園的新形勢下，各高校都十分重視學生思想政治工作，積極開展心理輔導和校園文化活動，也日益強調多渠道的師生溝通。正確認識高校同鄉會，把握其利弊，加強其引導對各高校構建和諧校園具有重要的意義。
（二）高校同鄉會存在的價值分析
第一，有助于大學生自身“社會化”與“繼續社會化”。生活中的人要不斷地適應環境，不斷地學習社會知識、掌握社會規范、擔任社會角色、履行社會義務等；另一方面，人又能運用已掌握的知識和人際關系不斷地改變身邊的社會環境，使其更適合自身的生存與發展需要。進入準社會階段中的大學生，需要隨時根據不斷變化的地點、條件、對象等，綜合運用自身生理和心理各方面的素質，最終選擇與確定自己的行動策略，做到遵從社會規范、實現自身發展。大學生的社會化是循序漸進的，他們不可能直接邁入成年人的行列，而是需要有“演練”的場所，高校學生同鄉會就提供了這樣的“舞臺”。
第二，有助于大學生不斷提高自己的修養和綜合素質。這是因為同鄉會能滿足青年人的情感交流需求和促進情感的發展成熟；該群體也可促進大學生的學習和興趣愛好的發展，是青年人獲得生活經驗和社會信息的主要來源；同鄉會群體對學生生活目標和價值觀有較大的影響作用，對他們的社會角色認同感和行為規范的養成有較大的影響，能增強大學生未來的環境適應能力和合作競爭的本領。
二、高校同鄉會現狀調查與結果分析
課題研究針對常州科教城6所高校已有同鄉會的組織形式與活動情況進行了調研。向常州大學城6所高校部分學生發放調查問卷1880份。從常州輕工職業技術學院（以下簡稱“我院”）學生工作處調閱了近幾年學生違紀活動情況記錄，了解并借鑒了院團委學生社團的管理經驗。還走訪了相關研究領域的專家學者，并到公安部門了解民間社會團體的社會影響。選取了我院進行了個案研究，召集校內各縣（市）同鄉會會長，了解了2010年下半年各同鄉會的特點、形成原因、組成情況、活動內容、存在問題等。
（一）調研基本數據與結果
第一，對于在常高校同鄉會現狀調查顯示，有44%以上的在常高校內存在同鄉會組織，約85%大學生是支持或者樂意參與舉辦老鄉聚會的，有超過54%的大學生樂于在異鄉與老鄉相會。
第二，關于大學生參加同鄉會目的的調查顯示，最主要的目的是“收獲友情和感情”，其次是“放松、娛樂自己”。認為同鄉會存在“利大于弊”的大學生占大學生總數的46%，“說不清”的占44%，認為“弊大于利”的只占9%左右。
第三，關于大學生參加同鄉會組織的依據，調查顯示主要是老鄉感情，其次是同鄉會舉辦各種活動的主題、意義，再次是參加同鄉會所需費用的高低。
第四，對于同鄉會的作用，有60%的大學生認為同鄉會是“老鄉交流的平臺、拓展社會關系的平臺”，24%認為同鄉會是“是體現同鄉團結互助精神的最佳場所”，6%認為它只是一個普通的學生組織。認為同鄉會的活動和宣傳最主要作用是有利于“同鄉人在日常生活中的鼓勵和支援”，其次認為同鄉會可以增強“會員的向心凝聚力和積極聯絡”。
第五，從同鄉會收取會費的用途來看，用于“聚餐”的占了55%，其次是“郊游”和“其他”，而用于“舞會”“建網站”的文化消費所占比重較小，只占5%。一般大學生同鄉會的每學期會費在50元以下的最多，占42%；在50～110元為其次，占37%；110元以上的就很少有了，只占4%。這與學生自身經濟未獨立，沒有太多經濟來源有關。而能主動定期公布同鄉會的財務使用情況的只占31%，可以看出目前同鄉會的財務管理還是比較混亂的，38%的會員不關心同鄉會的具體財務使用情況。
第六，從同鄉會的活動程序來看，有明確的同鄉會活動計劃的只占22%，沒有和不清楚的占到69%。同鄉會具有一定的排他性，有44%的同鄉會在組織活動時明確規定“不歡迎非同鄉會成員參加”，但同時同鄉會又具有一定的包容性，因為有51%的同鄉會在組織活動時，對于非同鄉成員抱有“歡迎”和“不介意”的態度。絕大多數同鄉會的會長是愿意在學生工作部門的領導下開展活動的，明確表示反對的只有18%。大學生在開展同鄉會活動時，絕大部分同學是喜歡同鄉老師參加的，明確反對同鄉老師參加的占17%。
第七，關于大學生對同鄉會的看法的調查顯示，84%的大學生認為同鄉會是良性互動、健康有益的組織。在遇到同鄉打架斗毆等情況時，91%的同鄉會采取“通知其他同鄉冷靜協調”或者“迅速通知校安全部門處理”，而選擇“立即幫同鄉報復”的只占7%，有14%同學在發生矛盾時會想到通過相互的同鄉來解決。在新生剛開學時，高年級有近1/4的同學愿意首先接待自己的同鄉。畢業后同鄉之間仍然經常聯系的同學占被調查人數的48%，偶爾聯系的也有23%。異性同學之間交往，愿意首先選擇同鄉交往的占16%，僅次于“沒有嚴格界定”，高于“本班同學”和“其他院系的學生”，但是也有12%的同鄉會組織經常出現聚眾斗毆等不良行為，偶爾出現聚眾斗毆等不良行為大學生同鄉會組織大約只有2%。
第八，關于同鄉會對于學校的影響，調查顯示，可以“調劑校園生活、擴大人脈關系”占61%，可以“困難時尋求保護”占39%。與此相反，認為同鄉會“非正式的活動影響教學秩序”占37%，認為同鄉會“拉幫結派影響校園管理”占33%，認為同鄉會“容易打群架破壞校園穩定”占22%。調查結果顯示，“經常”和“偶爾”有同鄉會成員以同鄉的名義向同鄉推銷商品，且貨次價高。
第九，常州各高校“明令禁止”同鄉會存在的占學校總數只有約7%，對同鄉會采取“放任自流”和“態度模糊”的高達53%，而對同鄉會有“針對性地提出引導對策”的高校只占39%，所以力度明顯不夠。從常州高校的同鄉會規模來看，大部分相對規模較小，人數在20人以下的占54%，20～40人的占30%，40人以上的只占總數的16%。
（二）調研結果的總體分析
同鄉會組織在高校還是比較普遍存在的。同鄉會是良性互動、健康有益的組織。同鄉會的存在“利大于弊”，它的存在某種意義上講有利于學校學生工作順利開展。同鄉會在管理和活動的組織上還需要進一步提高，對同鄉會的管理，要注意從多方面加以防范。同鄉會一般不會變成“傳銷”或推銷組織，但在實際的管理過程中也要防止一些不良傾向。同鄉老師在發展學生同鄉會過程中也會起到良好的促進作用。同鄉會更有利于保持同學之間的友情和日后畢業建立校友會，當同學之間產生矛盾或個人生活遇到各種困難和挫折時同鄉，也是一個很好解決問題的途徑，同鄉會的存在有利于對打架斗毆等突發的及時、正當處理。
三、促進高校同鄉會健康成長的對策
高校學生非正式群體的存在是客觀的，其名稱多樣，成員復雜，形成原因各異。非正式群體在高校影響巨大，具有兩重性。為了趨利避害，構建和諧校園，我們應該堅持疏導與參與并舉，站在學生的立場，允許其存在并加以控制和引導，興利除弊，通過校園文化建設、社會實踐活動、同鄉會核心人物教育和學生干部培養等行之有效的手段，促進高校同鄉會的成長，使之服從和服務于培養德智體全面發展的人才和構建和諧校園的目的。
第一，堅持一個原則――疏導與建設性參與并舉。在對同鄉會進行管理的時候也要進行疏導和建設相結合，通過分析研究找到癥結所在，并根據疏通結果“對癥下藥”。不阻止高校同鄉會的成立及其活動，但也不能放任自流。高校中比例逐年提高的獨生子女漸漸成為在校生主體，其獨特的成長背景和教養方式導致他們獨立性下降，與人交往、溝通能力欠缺、自我認知和情緒管理能力還很缺乏，導致行為沖動，在組織參加同鄉會活動過程中其沖動性更加明顯。所以，學校對同鄉會的引導和管理必須站到學生的立場上，理解學生，選擇自己可能和可以參與的時機和程度參與其中。學校可以運用幫助同鄉會策劃（而不直接參加）活動的方式，通過為其提供場所和相關的條件等途徑，了解同鄉會的實際運作，引導其在可控制的范圍內活動，從而達到管理的目的。
第二，關注兩個群體――大學新生群體和困難學生群體。可以通過新生入學教育和新生適應心理咨詢活動，幫助新生學會正確認識分析朋友類型，正確選擇交往方式，結交幫助自己積極向上的朋友。榜樣的力量是無窮的，我院把對新生的入學教育和校友宣傳緊緊結合起來，反復宣講優秀校友、全國勞模、中國技工的代表人物鄧建軍的先進事跡。鄧建軍成為名人后，對母校學子們所起的示范和激勵作用是極其巨大的。說不如看的道理人人明白，新生通過學習和聆聽一大批先進校友的感人事跡，感到實在、讓人信服和容易接受，也更加熱愛自己的家鄉，向身邊的優秀校友學習，勇于面對生活現實，樹立信心，主動適應大學生活。對于離家較遠的、家庭貧困及人際交往困難的學生，老師和同學應該付出更多的溫暖和關心，指引他們面對現實，正確定位，幫助自己盡快度過磨合期，并自覺地調整自己，鍛煉自己，盡早地適應大學生活，以積極的心態努力學習。
第三，加強三項建設――制度建設、正式群體建設和校園環境設施建設。制度建設是教育和引導同鄉會的重要組織和制度保障。通過教育使學生認識到，應首先遵守正式群體的紀律和要求，并首先參加正式群體組織的活動。同時，學校可劃分一些專供同鄉會等非正式群體活動的場所，制定相關的管理規章和制度，并成立相應的學生自律性組織予以監督和管理。正式群體包括班級、團支部、黨支部（黨小組）等。隨著學分制的普遍實行，班級的概念開始淡化，班集體的功能開始減弱。在新的形勢下，大學生正式群體建設又將是一個嶄新的課題。增強班集體建設等正式群體的凝聚力和吸引力，有利于大學生感受到正式群體的溫暖并自覺在其中建立良好的人際關系。校園硬件設施建設，尤其應加強學生宿舍條件和環境的改善，讓學生不至于因為生活條件與家庭相差懸殊而形成較大的心理落差和不滿情緒，進而與集體疏遠。
第四，抓住四個環節――校園文化建設、社會實踐活動、同鄉會核心人物教育和學生干部培養。形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是大學生課余生活不可或缺的內容，是開展同鄉會教育引導工作的有效載體。開展校園文化活動，不僅可以滿足大學生正當合理的要求，而且可以增強正式群體的向心力。長期以來，我院通過開展以學習鄧建軍“愛崗敬業、自強不息”精神為核心的學校文化建設，立建軍像，鋪建軍路，造建軍橋，設建軍班，為同鄉會開展活動提供了具體有益的內容和目標。組織學生廣泛開展“三下鄉”等社會實踐活動。我們學校通過調查研究，有意針對“勢力”較大的同鄉會的家鄉開展社會實踐活動，讓該同鄉會的成員打主力，組織他們進行地區考察、社會調查，并形成書面材料，經教師提煉后，或成為學術成果，或報送有關部門，為地區（家鄉）發展出謀劃策；也可以以他們為主體開展“三下鄉”活動，將學到的理論知識應用于實踐，支援家鄉建設。做好同鄉會核心人物的教育工作。同鄉會核心人物在群體中處于領導地位，他們具有很大的號召力和吸引力，其行為影響著整個群體的存在和發展，做好了他們的工作也就做好了整個群體的工作。為此，學校應做好他們的思想工作，聽取他們的意見，甚至任用他們為學生干部，也便于在正式群體中對其進行教育培養。學生干部的積極帶動作用，是教育和引導同鄉會不可小看的力量。同鄉會核心成員往往同時是學校的學生干部或學生社團的骨干，將來畢業后也會是成立各地校友會的得力干將，因此，在引導同鄉會的價值取向時，這是一支可以用得上而且能夠控制得住的力量，要通過他們來扶正同鄉會的價值取向，使其服從和服務于學校各項工作的順利進行。
［參考文獻］
［1］馬中.中國哲學的大思路［M］.西安：陜西人民出版社，1993.
