開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高中黨支部工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

“要發(fā)展他入黨，我堅(jiān)決不同意。”老黨員袁如柄說。

“為什么呢？”旁邊一位村民問。

“兩個(gè)星期前，鄉(xiāng)親們種植的梨樹開始掛果，需要技術(shù)支持，他正好懂這門技術(shù)，可就是不幫鄉(xiāng)親們這個(gè)忙，而且還說上門求教的群眾智商低下。”袁如柄說，“你們說，這樣的人也能入黨嗎？”

“發(fā)展不發(fā)展，還不是村里面說了算。”另外一名村民說，“以前不都這樣嗎，村支委會(huì)定了就行，至于召開全村黨員大會(huì)舉手表決，也不過是走走‘過場’罷了。”

“嘿嘿，這回應(yīng)該不同了吧！你想一想，既然公開了，我們黨員、群眾有意見，村黨支部能不考慮考慮？我們說了話，他們就不敢亂來。”路過的黨員王先華看到他們爭論，也插話道。

“那咱們就去給村支部反映一下。”

原來，今年3月，五和村黨支部按照區(qū)委和鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，開展了黨務(wù)公開試點(diǎn)工作，對全年黨支部工作計(jì)劃落實(shí)情況、黨員發(fā)展情況、黨員履行黨員義務(wù)情況、全村經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況等通過黨員大會(huì)、黨務(wù)公開欄、流動(dòng)黨校培訓(xùn)、思想政治宣傳等方式進(jìn)行全方位公開，以保障黨員知情權(quán)。這幾名黨員、群眾爭議的便是“黨務(wù)公開欄”內(nèi)公示的村黨支部今年要發(fā)展的一名積極分子――村里梨樹種植大戶、致富能手霍亮入黨的問題。

村黨支部書記霍新維得知后，立即主持召開村支委會(huì)專題研究這事。會(huì)上，大家三言兩語，議論紛紛。

霍新維率先發(fā)言：“上次，村支部討論通過的關(guān)于霍亮同志申請入黨的事經(jīng)過‘黨務(wù)公開欄’公開后，部分黨員群眾有意見，大家現(xiàn)在對這個(gè)問題發(fā)表一下自己的看法。”

“要說霍亮這娃兒，本質(zhì)應(yīng)該不壞，既年輕，文化又高，高中畢業(yè)后又自學(xué)拿到了大專文憑，我覺得教育教育，可以發(fā)展為預(yù)備黨員。”

“那可不行，我覺得他雖然頭腦靈光，能夠致富，但是他只顧著自己。俗話說，‘要進(jìn)黨的門，先做黨的人’，所以我建議緩一緩。”

“好像他還是為周圍群眾做了一些好事的，我建議最好派幾名同志幫幫他，讓他帶動(dòng)周圍的群眾致富。”

…………

經(jīng)過激烈討論，村黨支部最后作出決定，暫緩發(fā)展霍亮為預(yù)備黨員，由村支部派人繼續(xù)做好他的思想教育工作。

在老黨員袁如柄等3名黨員的耐心教育培養(yǎng)下，致富能手霍亮認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，表示一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)，帶動(dòng)更多的群眾走上種植致富之路。

第2篇

——原廣西浦北中學(xué)黨支部書記、現(xiàn)縣老年體育協(xié)會(huì)主席吳錦綱同志素描

廣西浦北縣文聯(lián)韋志遠(yuǎn)

年輕有為副書記

青春的歲月是人的一生中黃金季節(jié)。而吳錦綱同志的青春是閃光的青春，是快樂的青春，是自豪的青春，是放飛理想金翅膀的青春。在張黃鎮(zhèn)，他曾經(jīng)當(dāng)過團(tuán)委書記，是青年中的佼佼者。1965年至1969年，他在張黃公社任黨委副書記。在任職期間，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地為黨而工作，他分管教育工作，他愛護(hù)人才，教導(dǎo)有方，方法科學(xué)，因此工作成績顯著，曾經(jīng)多次被縣、地區(qū)評為先進(jìn)個(gè)人，成為當(dāng)時(shí)全縣最年輕而有辦法和有魄力的副書記和大紅人。由于工作成績顯著和工作的需要，他于1969年調(diào)到浦北中學(xué)任黨支部書記。正如詩云：

張黃江畔創(chuàng)輝煌，理想青春修竹篁。

直上青云飛彩鳳，黨心永向鳳朝陽。

首次相逢在浦中

光陰荏苒，歲月流云，日月如梭。彈指一揮間中時(shí)間老人在給以每一個(gè)人既不多一分、也不少一秒的前提下已經(jīng)不知不覺地走過了三十個(gè)春秋。三十個(gè)春秋，三十年河?xùn)|，三十年河西，三十年轉(zhuǎn)眼一瞬間如白駒過隙。想當(dāng)年，那是1980年秋季學(xué)期，我在樂民中學(xué)高中畢業(yè)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)能夠考上大學(xué)、中專的人確實(shí)是鳳毛麟角。所以，當(dāng)時(shí)我也沒有考上。這一年秋天，我到浦北中學(xué)文科補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，于是，我和吳錦綱在浦北中學(xué)第一次相逢和認(rèn)識的了，而且他還是我們學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)。他當(dāng)時(shí)在浦北中學(xué)任黨支部書記。他給以我的印象是身體非常的健康，中等身材，口里的門牙中鑲著一顆金牙，兩只大眼睛炯炯有神，前額較上而且寬闊，臉上時(shí)常保持著微笑，他談笑風(fēng)生，性格開朗，平易近人，善于健談，社會(huì)活動(dòng)能力和組織能力特別強(qiáng)，同時(shí)，他生活樸素，真正能夠和師生門打成一片。正如詩云：

首次相逢在浦中，機(jī)緣巧遇笑春風(fēng)。

黨心得韻鯤鵬奮，浦北高歌興曉黌。

桃李滿天四海洋

1969~1985年，吳錦綱同志在浦北中學(xué)任黨支部書記期間，他工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽開拓，積極團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校班子和全學(xué)校師生狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)全校師生的教與學(xué)的主觀能動(dòng)性和積極性，搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，努力使學(xué)校的黨、政、群、人、財(cái)、物、勤工儉學(xué)的產(chǎn)供銷、德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，從而使該校的教學(xué)質(zhì)量和知名度、威信等不斷的提高，高考連年取得好成績，七十年代，他還帶隊(duì)到自治區(qū)參加籃球比賽獲第一名，并且代表廣西參加全國中學(xué)生籃球分區(qū)賽而獲得好成績。同時(shí)，他呵護(hù)人才，關(guān)心愛護(hù)老師和學(xué)生，視人才為學(xué)校的寶貴財(cái)富，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子奮力拼搏，因此，浦北中學(xué)考上大學(xué)、中專的學(xué)生不斷增加，該校的容偉雄還考上清華大學(xué)，從而成為浦北縣第一個(gè)狀元，現(xiàn)在已經(jīng)在加拿大深造。南寧、北海、欽州等中學(xué)和教育局的的領(lǐng)導(dǎo)都到浦北中學(xué)取經(jīng)，成為自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的示范點(diǎn)和當(dāng)時(shí)全區(qū)最有名的縣級重點(diǎn)中學(xué)，自治區(qū)教育局副局長也曾經(jīng)在浦北中學(xué)蹲點(diǎn)三個(gè)月，并且給予浦北中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、德育等以較高的評價(jià)。正如詩云：

浦中黨鳳撰華章，桃李滿天四海洋。

六萬南流書錦繡，英才迭出袖抒長。

蕉鄉(xiāng)水產(chǎn)得天時(shí)

1985年~1998年，由于工作的需要，他從浦北中學(xué)調(diào)到縣畜牧水產(chǎn)局任副局長兼黨支部書記并且曾經(jīng)主持全面工作。在工作期間，他虛心學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，在進(jìn)行深入的調(diào)查研究之后而取得了豐富的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，于是，他成功地創(chuàng)出了南流江網(wǎng)箱養(yǎng)魚和官垌小窩養(yǎng)大魚的科學(xué)養(yǎng)殖方法，并且在全區(qū)、全國宣傳推廣而成為浦北畜牧水產(chǎn)的先進(jìn)典型。同時(shí)，他還曾經(jīng)在小江鎮(zhèn)掛職任副書記。正如詩云：

蕉鄉(xiāng)畜牧沐春風(fēng)，科學(xué)興魚碩果豐。

六萬南流魚米盛，山村錦繡畫詩工。

夕陽猶比旭朝暉

都說夕陽無限好，只是近黃昏。1998年，他從縣畜牧水產(chǎn)局退休。他退休之后，夕陽如同朝陽燦，仍然如年輕人一樣為浦北縣城的老年人的公園益事業(yè)奔波忙碌，勤勤懇懇如老黃牛似地發(fā)揮余熱，繼續(xù)為老年人的健康快樂和體育事業(yè)而辛勤忘我工作，積極組織參加老年人開展的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，他還根據(jù)老年人的身體和年齡的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)出適合老年人特點(diǎn)和以健康快樂、強(qiáng)身壯體為個(gè)別目的的體育項(xiàng)目，如功夫扇、健身操、詠春拳、太極拳、老年人舞蹈、門球等，從而使該縣城的老年人十分的愛好與喜歡。

2009年7月1日，浦北縣成立老年體育協(xié)會(huì)，他當(dāng)選為該協(xié)會(huì)的會(huì)長。他走馬上任之后，憑著他的一股韌勁和頑強(qiáng)的毅力與非凡的組織能力與號召力，于是他走馬上任后便使縣老年體育協(xié)會(huì)馬到功成和生機(jī)勃勃和希望無限。他還到各鎮(zhèn)和學(xué)校成立老年體育協(xié)會(huì)分會(huì)，成立18個(gè)健身隊(duì)、文藝隊(duì)、門球隊(duì)等，成員達(dá)到1500多人，因此，現(xiàn)在的縣老年人體育協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)十分的健全和活躍。同時(shí)，他還爭取縣委、縣政府和有關(guān)部門的重視和支持，解決了辦公的地點(diǎn)和辦公室的硬件設(shè)施，還出版了《浦北縣老年體育協(xié)會(huì)簡報(bào)》，制訂工作計(jì)劃，做到有領(lǐng)導(dǎo)、有機(jī)構(gòu)、有辦公室、有經(jīng)費(fèi)、有場地、有活動(dòng)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有宣傳陣地、有影響等十有老年體育協(xié)會(huì)，因此，該協(xié)會(huì)得到市業(yè)余體育學(xué)校校長王柏興和市委宣傳部部長徐貴等領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。正如詩云：

老年體育沐金輝，猛虎下山震虎威。

第3篇

穩(wěn)步推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高依法行政能力。

一是以創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”為載體，結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際制定完善了《察布查爾錫伯自治縣教育局機(jī)關(guān)效能考核辦法》、《教育局機(jī)關(guān)窗口股室服務(wù)承諾制》、《察布查爾錫伯自治縣教育局職責(zé)失誤責(zé)任追究制》和《首問責(zé)任制》，完善了各股室崗位責(zé)任制度和股室管理制度，實(shí)行掛牌上崗和外出公示制度，促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

二是提高依法行政能力。支部機(jī)關(guān)全體干部、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國行政許可法》，通過學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)，杜絕了工作中存在的缺位、錯(cuò)位等現(xiàn)象的發(fā)生。

三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度(平時(shí)簽到、會(huì)議簽到)，有專人負(fù)責(zé)，做到上班有簽到、請假有手續(xù)、公差明去向，并健全考勤檔案。同時(shí)將考勤與年終考核和績效考核緊密結(jié)合，有效地控制了機(jī)關(guān)工作人員的遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。

大力推動(dòng)黨建“走前頭”，促進(jìn)我縣教育事業(yè)跨上新水平。（堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，充分發(fā)揮教育局機(jī)關(guān)、局屬學(xué)校在全縣教育教學(xué)工作中起著指導(dǎo)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，促進(jìn)全縣各級各類教育的健康、快速、和諧發(fā)展。

一是基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。年初，在教育工作會(huì)議上，提出了控輟保學(xué)的具體措施和要求。要求始終把鞏固“普九”成果，提高“普九”水平放在工作首位。建立了控輟保學(xué)機(jī)制，大力推行聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校制度和勸學(xué)制度。今年我們繼續(xù)實(shí)行了教研員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校制度，實(shí)行責(zé)任捆綁。教研員把勸學(xué)保生工作作為春季首要工作，經(jīng)常與學(xué)校教職工一起走村串戶上門勸學(xué),使大多數(shù)輟學(xué)生返回了學(xué)校。4月25日至5月25日，由縣政府教育督導(dǎo)室牽頭，局機(jī)關(guān)抽調(diào)精干人員，組成3個(gè)檢查組，下到全縣中小學(xué)校，開展了為期30天的專項(xiàng)檢查并對檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題下達(dá)了限期整改通知，為控輟保學(xué)、鞏固“普九”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。困生入學(xué)交費(fèi)困難的實(shí)際，各學(xué)校采取減、緩、免、捐等多種方式，上半年各校共為貧困生減免學(xué)雜費(fèi)近1萬元。同時(shí)，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時(shí)到位，確保了貧困生按時(shí)入學(xué)。上半年我們還完成了春季“兩免一補(bǔ)”資金發(fā)放工作：為24575名學(xué)生提供了免費(fèi)教科書，總金額達(dá)115萬元；為26112人免雜費(fèi)115萬元；為1599名家庭貧困住宿生補(bǔ)助生活費(fèi)399800萬元。“兩免一補(bǔ)”惠及貧困學(xué)生26112人，共發(fā)放金額1671572元。完成學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)70萬元的發(fā)放工作，其中上級財(cái)政撥付56萬元，縣財(cái)政配套14萬元。

二是職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展。今年，在加格斯臺(tái)鄉(xiāng)中學(xué)開設(shè)了職業(yè)教育分流班，開設(shè)有烹飪和裁縫兩個(gè)班，共招生36名學(xué)生。為自治縣職業(yè)教育發(fā)展開創(chuàng)了新的路子。縣職業(yè)高中與江蘇泰州職業(yè)學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，今年9月開始招生。

三是切實(shí)抓好教育系統(tǒng)教師、校領(lǐng)導(dǎo)兩支隊(duì)伍的建設(shè)。在對全縣各學(xué)校在崗人員情況及超編情況進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，清理了各校借調(diào)人員；調(diào)整了縣一中、縣三中招聘的6名教師的崗位；落實(shí)86名代管教師各種關(guān)系到各校，爭取到這部分教師同州招聘教師同等的待遇。

為提高學(xué)校管理隊(duì)伍水平，舉辦1期校長、書記培訓(xùn)班；對部分學(xué)校管理情況進(jìn)行了調(diào)研，撤消了2所學(xué)校校長職務(wù)；為加強(qiáng)學(xué)校管理及校長隊(duì)伍管理，出臺(tái)《校領(lǐng)導(dǎo)外出報(bào)告制度》、《校領(lǐng)導(dǎo)任課、聽課制度》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛職鍛煉工作，從各學(xué)校選派部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到江蘇對口學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉，接受教育新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，逐步造就一支符合時(shí)代要求、能發(fā)揮示范和輻射作用的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

同時(shí)我們依托各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作崗位實(shí)踐，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是狠抓“雙語”師資培訓(xùn)。支部19名“雙語”骨干教師參加自治區(qū)少數(shù)民族“雙語”培訓(xùn)。二是狠抓業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)。支部9名教師參加自治區(qū)培訓(xùn)，108名教師參加自治州培訓(xùn)，250名教師參加自治縣培訓(xùn)。舉辦了為期20天的維、哈語系小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，共有80名教師參加培訓(xùn)；完成為期兩年教師漢語強(qiáng)化培訓(xùn)班的前期準(zhǔn)備工作。安排13名民族學(xué)校漢語教師到漢語學(xué)校進(jìn)行為期1周的工作實(shí)習(xí)。

根據(jù)督導(dǎo)團(tuán)辦公室的工作要點(diǎn)和我市年度教育工作計(jì)劃，結(jié)合遼源市實(shí)際，我們認(rèn)真制定了督導(dǎo)工作要點(diǎn)，確定了六項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，突出了教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的督導(dǎo)檢查力度。按照全年的工作安排，細(xì)化了督導(dǎo)工作日程，做到了任務(wù)明確，時(shí)間具體，人員落實(shí)，分工到位，并及時(shí)下發(fā)了工作要點(diǎn)。

月份，省年度督導(dǎo)工作會(huì)議后，我們及時(shí)召開了縣區(qū)督導(dǎo)主任會(huì)議，安排部署全市的教育督導(dǎo)工作，教育局主管領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)并作重要講話。會(huì)議首先傳達(dá)了全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省政府教育督導(dǎo)團(tuán)總督學(xué)于興昌同志的重要講話，深入領(lǐng)會(huì)了省督導(dǎo)團(tuán)辦公室下發(fā)的年工作要點(diǎn)精神，進(jìn)一步明確了省對今年教育督導(dǎo)工作的安排部署。為促進(jìn)全市教育督導(dǎo)工作的學(xué)習(xí)交流，各縣區(qū)督導(dǎo)室主任對年工作完成情況和年工作安排做了交流，并就相關(guān)重點(diǎn)工作內(nèi)容進(jìn)行了有針對性的研討，使全市督導(dǎo)工作的有效做法得到借鑒和推廣。

為扎實(shí)做好今年的教育督導(dǎo)工作，會(huì)議按照省的工作要求，根據(jù)全市教育改革與發(fā)展的實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化了發(fā)展性評估理念，確定了“圍繞大局、服務(wù)發(fā)展、科學(xué)督導(dǎo)、有效指導(dǎo)”的工作策略。為配合全市教育發(fā)展的需要，在創(chuàng)新督導(dǎo)工作方式上進(jìn)行了探索性研討，進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)工作的程序、方法、步驟，特別是就加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)的綜合運(yùn)用，培育發(fā)展性督導(dǎo)特色，形成了共識，明確了要求。市督導(dǎo)室結(jié)合遼源教育實(shí)際，重點(diǎn)對年的工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。在對去年專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)部署了新一輪中小學(xué)校督導(dǎo)評估實(shí)驗(yàn)和縣級政府教育工作督導(dǎo)評估，并對參會(huì)者進(jìn)行了專題培訓(xùn)，推出了較為詳實(shí)的操作程序和方法，為全市督導(dǎo)評估工作的進(jìn)一步落實(shí)提供了保障。尤其針對教育重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書、高中新課程改革、中小學(xué)校體育工作、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)、控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)、質(zhì)量萬里行等項(xiàng)督導(dǎo)評估和督導(dǎo)隊(duì)伍與信息化建設(shè)等工作，提出了具體的任務(wù)和工作要求。

第4篇

 

有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我講講自己從警的故事，我是一名輔警，在這個(gè)隊(duì)伍里有許多和我一樣的人，我們懷揣著自己的青想和對這份工作的摯愛，在各自的工作崗位上奮斗著，今天我想通過自己的一些感悟來書寫我們的青春年華。

——題記

“在繁華的城鎮(zhèn)，在寂靜的山谷，人民警察的身影，陪著月落，陪著日出，神圣的國徽放射出正義的光芒，金色的盾牌，守護(hù)著千家萬戶……”每當(dāng)歌聲響起，我都由衷的為自己身上穿著的深藍(lán)感到驕傲，正是因?yàn)檫@樣的光榮感和使命感，才讓我們愿意在這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己的青春，放飛自己的夢想。

夢的萌發(fā)，生根發(fā)芽

2004年，“警界女神警”任長霞因公殉職，她的事跡傳遍大江南北，關(guān)于她的電視劇我看了一遍又一遍，她的人格魅力在我心中播下了夢想的種子，從那時(shí)起我就從心底萌發(fā)了成為像她那樣的人民警察的目標(biāo)。

2009年高中畢業(yè)，選擇學(xué)校就像站在人生的十字路口上，幾乎決定著我以后的人身方向。父母都想我在本地上一個(gè)師范類或者財(cái)經(jīng)類的大學(xué)，以后找一份穩(wěn)定的工作陪伴在他們身邊，而我，為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想，毅然選擇警校。

金秋九月，我踏上南下的列車，武漢的艷陽天熱情如火，完全把我從一只雀躍的小鳥曬成了蔫吧的茄子，把我內(nèi)心的激情完全吞噬。但是心中有夢，唯有堅(jiān)持。校園的第一課就是軍訓(xùn)，警校的軍訓(xùn)不是小打小鬧，是真真要把你從一個(gè)飯來張口，衣來伸手的毛孩子訓(xùn)練成紀(jì)律部隊(duì)一名合格的學(xué)員。42天，曬傷的皮膚見證了我們的汗水，流血流汗不流淚的口號見證了我們的成長，每天進(jìn)行的隊(duì)列、擒敵拳、拉練、內(nèi)務(wù)整理、緊急集合等超強(qiáng)度的訓(xùn)練見證了我們的蛻變。那段時(shí)間是累并快樂的，回想起凌晨兩點(diǎn)號聲響起能在五分鐘之內(nèi)完成集合要求的喜悅；回想起第一次疊好豆腐塊時(shí)的得意；回想起閱兵時(shí)第一次穿上了警服時(shí)的激動(dòng)，恍若昨日。

“德才兼?zhèn)洌奈潆p全”既是母校對我們的諄諄教誨，也是母校對我們的殷切期望，在學(xué)校的每一天都是雷打不動(dòng)的出早操、集合、訓(xùn)練、上課，忙碌而充實(shí)，老師上課時(shí)聲音時(shí)常還會(huì)縈繞在耳旁，不論是死板的法律條規(guī)、富有神秘色彩的刑偵技術(shù)，還是鮮活的案例及充滿新鮮感的實(shí)操課程等，都為我們今后的工作做好了鋪墊，這些溫暖而富有情感的聲音不僅承載著老師對我們的期盼也承載著我們每個(gè)人心中的警察夢。

時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活就結(jié)束了，母校用四年時(shí)間培養(yǎng)我們做到“德才兼?zhèn)洌奈潆p全”，而這八個(gè)字的校訓(xùn)也是我們一生的精神坐標(biāo)。記得畢業(yè)時(shí)我站在臺(tái)上代表畢業(yè)生講話時(shí)我說的一句話“畢業(yè)后的第一個(gè)五年，是我們最重要的五年，也是我們走向社會(huì)最重要的分水嶺。”

逐夢路上，永不停歇

今年恰好是我畢業(yè)的第五個(gè)年頭，這五年來，我完成了人生中最重要的幾件事，2015年我通過安寧分局舉行的文職招考考試，以第一名的成績正式成為了一名文職。來到這個(gè)大集體，領(lǐng)導(dǎo)告訴我們的第一句話就是：“輔警也是警。”雖然不能像真正的警察一樣，但我還能靠近這個(gè)優(yōu)秀、神圣的隊(duì)伍，在這樣的隊(duì)伍中工作，我依舊感到自豪和驕傲。

從校園的憧憬走向現(xiàn)實(shí)之路，不免是有些許失落的，想象中警匪片里的場景在基層工作幾乎是沒有剪影的，基層的派出所工作枯燥無味，每天面對的就是家長里短，誰家狗丟了，誰家又吵架了，誰的身份證丟了，誰的車牌子丟了，哪里的ktv又?jǐn)_民了等等繁瑣的小事。我的工作崗位是治安內(nèi)勤的小助手，每天面對的就是統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)報(bào)表、做各種會(huì)議記錄、維護(hù)各種平臺(tái)信息這些瑣碎而又無聊的工作。剛接觸時(shí)，瞬間把我的對這份職業(yè)的憧憬打的粉碎。教導(dǎo)員看出了我的心思，告訴我，“小內(nèi)勤，大總管”看似簡單的工作實(shí)則責(zé)任重大，既要做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，又要起到“承上啟下” 的作用，基層工作看似平凡，但卻是干好其他工作的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不好，怎么能蓋起高樓大廈？談話雖然平平無奇，卻有醍醐灌頂之意。從那時(shí)后，我改變了最初的想法，一心踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

 2016年承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我正式成為一名黨務(wù)專干，負(fù)責(zé)支部的黨建工作。黨建工作是搞好隊(duì)伍建設(shè)主要抓手和提高業(yè)務(wù)成績的主要推手，把這項(xiàng)工作做好，成了我小小的目標(biāo)。起初我翻閱大量的學(xué)習(xí)材料，請教了有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的前輩，經(jīng)歷了寫了劃，劃了寫摸索期，以及能夠拿出一份像樣的計(jì)劃書和方案的成長期。現(xiàn)在的我的日常就是協(xié)助黨支部書記召集各項(xiàng)黨的會(huì)議、制定支部工作計(jì)劃及活動(dòng)方案并積極做好對黨員的教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)等工作，成為黨員和支部之間聯(lián)系和溝通的橋梁。不僅如此，我還抓住時(shí)代的變遷，利用新媒體這個(gè)平臺(tái)，通過“實(shí)事求是、深邃活躍”的創(chuàng)作方式，把支部的動(dòng)態(tài)通過一部部微作品宣傳出去，通過正能量的發(fā)聲讓群眾了解公安隊(duì)伍，理解人民警察工作。一個(gè)平臺(tái)承載的不單單是法規(guī)政策，更是我們對群眾滿滿的關(guān)懷與愛意。

我所做的這些工作雖然不能和那些奮戰(zhàn)在危險(xiǎn)身邊的緝毒警、特警、刑警相比，也不能和在一線接處警，辦案，及做社區(qū)工作的同事相比，但我卻用自己小小力量在內(nèi)勤文職這個(gè)崗位上書寫了他們破獲案件的一次次捷報(bào)，用文字書寫了他們辛勤工作的一次次成績，踐行了自己的從警之路。

無悔從警，忠誠警魂

在公安隊(duì)伍中四個(gè)年頭了，但我相比于其他“老兵”來說就像個(gè)孩子，要學(xué)習(xí)的還有很多，成長的路還很長。我們的隊(duì)伍中有太多優(yōu)秀的人和事，他們的力量時(shí)刻感染著我們，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)震撼了我們的心靈。

在所里，平時(shí)我最愛聽那些老民警講他們的從警之路，他們在各個(gè)崗位上都任過職，閱歷深厚，經(jīng)驗(yàn)十足，破獲過很多大案，走在轄區(qū)里，都可以遇到主動(dòng)打招呼的老百姓，是轄區(qū)里的老紅人，誰家有事都愿意和他們聊上幾句，經(jīng)歷過三代警服變遷的他們從熱血沸騰的青年到現(xiàn)在已經(jīng)從警三十多年的老人兒，三十年來的堅(jiān)守崗位，讓人們從心底尊敬和崇拜。 

入職以來，我們的身邊時(shí)刻涌現(xiàn)出英雄人物，李剛同志卡口堵截犯罪分子，血灑疆場書寫忠魂氣魄;謝江濤同志用生命捍衛(wèi)使命，情滿社區(qū)唱響生命樂章。他們的犧牲與奉獻(xiàn)給我們每一個(gè)人內(nèi)心帶來了感觸和震撼，他們把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了崇高的人民公安事業(yè)，用忠誠奉獻(xiàn)踐行了人民警察的無悔誓言，用寶貴生命書寫了人生的最美華章。

而我們，既然還能在在這個(gè)崗位上為社會(huì)做點(diǎn)什么，為人民做點(diǎn)什么，就應(yīng)該像人民警察一樣踐行自己的入警初心，為群眾辦事，為群眾服務(wù)，為群眾有所作為，我們要在自己的崗位堅(jiān)守職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的技能，才能受人到尊敬與愛戴，才能擺脫那些被小部分人造成的不良輿論，才能擺脫輔警就是“水軍”的印記。才能在公安事業(yè)上書寫屬于我們的濃墨。

第5篇

體系運(yùn)行特點(diǎn)

潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合潞安集團(tuán)實(shí)行績效管理評價(jià)體系相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)院教學(xué)和培訓(xùn)特點(diǎn)，從2008年開始引入績效管理，并經(jīng)過幾次實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)與修訂，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了實(shí)施，將黨委績效管理評價(jià)體系與行政績效考核管理進(jìn)行深度融合，實(shí)現(xiàn)黨政的有機(jī)融合，并將績效考核目標(biāo)、績效考核結(jié)果、保障機(jī)制進(jìn)行對接，形成了合力來開展學(xué)院工作。

績效考核目標(biāo)的對接。學(xué)院成立綜合考評組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)，以潞安集團(tuán)黨委工作績效管理評價(jià)體系為藍(lán)本，以指標(biāo)體系科學(xué)合理為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，充分考慮指標(biāo)的代表性、分值的可比性及評價(jià)分析上的可操作性，建立了一套能夠涵蓋學(xué)院各項(xiàng)工作方方面面內(nèi)容的指標(biāo)體系作為各部門的考核目標(biāo)。每月年初及月初，學(xué)院都圍繞學(xué)校工作內(nèi)容、指標(biāo)，自下而上地制定工作計(jì)劃，把行政工作和黨務(wù)工作與學(xué)校各部門的工作目標(biāo)科學(xué)對接，落實(shí)到每個(gè)崗位，以更好地指導(dǎo)部門和支部工作：同時(shí)學(xué)院完善了系統(tǒng)績效管理考核辦法，建立健全了績效考核評價(jià)和聽證制度，積極推進(jìn)全員績效管理考核。在考核過程中，圍繞績效的實(shí)施過程進(jìn)行全程控制，重點(diǎn)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)和部門及黨支部對學(xué)校各項(xiàng)工作的督察力度。通過每月一次的績效考核，不僅確保了績效的實(shí)施和評價(jià)體系的有效運(yùn)行，也提升了各部門工作的執(zhí)行力，并避免了因多頭檢查、多頭考核，工作量大而導(dǎo)致的流于形式。

績效考核結(jié)果的對接。學(xué)院行政考核與黨委績效考核實(shí)現(xiàn)了績效考核結(jié)果的對接，績效考核結(jié)果最終作為學(xué)院教職員工評先評優(yōu)的依據(jù)。評價(jià)對象的最后得分直接進(jìn)入學(xué)院行政績效考核，作為學(xué)院班子日常考核根據(jù)之一；年度評價(jià)作為學(xué)院責(zé)任部門及支部負(fù)責(zé)人日常工作的基礎(chǔ)和依據(jù)；評價(jià)分值作為部門、支部負(fù)責(zé)人工作范圍內(nèi)評先評優(yōu)的依據(jù)。結(jié)果的運(yùn)用，不僅體現(xiàn)了黨管干部的職能，也體現(xiàn)出黨委考核的結(jié)果與行政考核的相融性與一致性。

保障機(jī)制的對接。學(xué)院從考評領(lǐng)導(dǎo)組到評價(jià)組再到信息反饋組，層層建立起推行的組織保障機(jī)制；從績效計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)、提升與激勵(lì)四個(gè)環(huán)節(jié)入手，建立起推行的制度保障機(jī)制；從提高中層干部的工作能力、激勇能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、包容能力五個(gè)方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐入手，建立起推行的能力保障機(jī)制。

潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院績效管理評價(jià)體系聽證機(jī)制的建立與實(shí)施

潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)日常管理，重視考核信息的采集，在考評的管理實(shí)施中建立聽證機(jī)制，將績效管理工作進(jìn)一步的深入推進(jìn)。

建立聽證日常程序。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，凡適用學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的考核目標(biāo)都納入到聽證程序中。因此，進(jìn)行學(xué)院績效管理目標(biāo)聽證，要參照黨委績效體系內(nèi)容，結(jié)合行政管理實(shí)踐，對行政績效管理考核內(nèi)容，采取會(huì)議方式征求民意，進(jìn)行聽證。

選任聽證代表。學(xué)院采用要求各部門負(fù)責(zé)人參加，遇到重大事項(xiàng)邀請職工代表參加的方式。每次聽證會(huì)，如部門負(fù)責(zé)人不能參加的，應(yīng)指派專人參會(huì)，對于無故不到者的，納入當(dāng)日考核中，確保聽政程序的順利進(jìn)行。聽證人員要具有表達(dá)能力并提出代表性問題或質(zhì)疑，以充分體現(xiàn)民意，處理好個(gè)體利益與群體利益之間的矛盾。學(xué)院重大決策由參與者共同討論制定，在會(huì)上廣泛聽取聽證人的意見。

提高透明監(jiān)督機(jī)制。為加大學(xué)院政務(wù)公開力度，確保聽證與績效管理的對應(yīng)性，每次聽證會(huì)，事先由學(xué)院綜合考評組將當(dāng)月針對績效目標(biāo)檢查情況提出匯總，提出問題應(yīng)及時(shí)擬學(xué)院管理存在問題和組織目標(biāo)未曾完成的情況一一列出，會(huì)上由聽證人聽證；舉行聽證后，對能夠解決的事項(xiàng)要盡快督促有關(guān)部門進(jìn)行解決，并告知聽證申請人；對無權(quán)最終決定的事聽證，最終由聽證人共同拿出決定公布于各部門。

做好解釋工作，體現(xiàn)聽政的實(shí)效性。對于聽證會(huì)上的焦點(diǎn)問題和主要分歧意見，學(xué)院綜合考證組及反饋組在決策后應(yīng)作出明確解釋，說明決策過程中采納某些意見拒絕其他意見的理由。盡量統(tǒng)一和規(guī)范聽證，維護(hù)聽證的公信力，不要使聽證會(huì)流于形式。

在績效工作實(shí)施過程中，學(xué)院建立了三級責(zé)任體系，實(shí)施三級聯(lián)動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子作為一級責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)宏觀把握績效管理推行的航向、整體決策，績效管理推行的部署、實(shí)施績效管理的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，做到了決策層權(quán)職清晰、責(zé)任明確。部門作為二級責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)績效管理具體工作的落實(shí)和指導(dǎo)。對部門進(jìn)行了縱向與橫向的責(zé)任分解：橫向上，由綜合考評組分別牽頭“抓班子、帶隊(duì)伍、創(chuàng)環(huán)境、促發(fā)展”各項(xiàng)工作的落實(shí)：縱向上，評價(jià)組牽頭負(fù)責(zé)全院績效管理的具體安排和落實(shí)，以及對各部門的工作進(jìn)行績效評價(jià)，并負(fù)責(zé)對基層工作進(jìn)行績效評價(jià)和指導(dǎo)。學(xué)院反饋組作為三級責(zé)任主體，主要通過部門及支部“三書”的制定、實(shí)施、評價(jià)，來保證學(xué)院績效目標(biāo)和任務(wù)在基層得到落實(shí)。三級責(zé)任主體相互交融、上下聯(lián)動(dòng)。同時(shí)完善了3個(gè)機(jī)制。一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立績效管理評價(jià)體系領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)評價(jià)辦公室，并設(shè)4個(gè)評價(jià)小組，基層支部及部門成立相應(yīng)的工作組。二是推行督察機(jī)制。由評價(jià)辦公室成立實(shí)施推進(jìn)黨委工作績效管理評價(jià)體系的信息采集組、評價(jià)組和督察組，加強(qiáng)對推進(jìn)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。三是獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。評價(jià)對象的最后得分直接進(jìn)入行政績效考核分值中作為獎(jiǎng)懲黨委成員、責(zé)任部門和支部績效工資的依據(jù)。指導(dǎo)思想上尋求體制和機(jī)制的創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)院在國有企業(yè)績效管理評價(jià)模式上的積極探索，為兩種不同體系在學(xué)院地的順利運(yùn)行提供了工作思路。

實(shí)施績效管理評價(jià)體系聽證機(jī)制所取得的實(shí)效

績效管理評價(jià)體系聽證機(jī)制推行以來，我院各部門普遍建立和完善了崗位標(biāo)準(zhǔn)體系和管理流程，實(shí)行了科學(xué)度量、公開評價(jià)，做到了事事有標(biāo)準(zhǔn)、處處有考核、時(shí)時(shí)有人管，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)化、制度化、系統(tǒng)化。學(xué)院管理工作取得了長足的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

運(yùn)用聽證機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)管理。學(xué)院將黨委績效管理評價(jià)體系運(yùn)用到教學(xué)管理中，首先要求各部門制訂年度計(jì)劃書和月度任務(wù)書，將本年度及月度任務(wù)納入到考核具體工作中，由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行月的工作量考核，再由考評組成員對日常工作進(jìn)行考核，每周考核工作不少于兩天，做成周記錄，然后每月上考評聽證會(huì)上進(jìn)行聽證，并進(jìn)行績效獎(jiǎng)懲。最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)院教學(xué)工作的持續(xù)開展。

實(shí)施聽證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自我管理。自建立聽證機(jī)制以來，學(xué)院每月定期召開學(xué)院綜合考評聽證會(huì)，要求各部門負(fù)責(zé)人參加，遇到重大事項(xiàng)邀請職工代表參加。先由學(xué)院綜合考評組成員集中匯報(bào)當(dāng)月考核情況，重點(diǎn)是將各部門工作中存在的不足公布信息，讓聽證者知道本部門與其他部門存在問題和優(yōu)點(diǎn)，并就考核組提出問題進(jìn)行事實(shí)澄清或者提出質(zhì)疑，加強(qiáng)自我改進(jìn)的目標(biāo)和方向，從而在管理方面實(shí)現(xiàn)了被動(dòng)管理向自我管理的轉(zhuǎn)變。

第6篇

長期以來，在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校堅(jiān)持"依法治校，民主管理、科學(xué)管理"的指導(dǎo)思想和"全面育人，爭創(chuàng)一流"的辦學(xué)目標(biāo)，把"創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色"作為自己不懈的追求。學(xué)校黨政班子以未來社會(huì)發(fā)展的需要為著眼點(diǎn)，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，帶領(lǐng)全體教職員工在一流的教學(xué)環(huán)境中，在一流的教學(xué)設(shè)備輔助下，通過努力工作和辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出了一流的工作成績，展現(xiàn)出了一流的精神風(fēng)貌，為學(xué)校贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)：學(xué)校先后獲得了全國寫字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、**省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校、**市校風(fēng)示范學(xué)校、**市規(guī)范化學(xué)校、**市教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校、**市依法治校示范學(xué)校、**市園林式單位、**市綠化先進(jìn)單位、**市群眾文化先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號；繼2003年、2004年取得優(yōu)異成績之后，2005級畢業(yè)班學(xué)生參加升學(xué)考試，升入國家級示范高中學(xué)生人數(shù)達(dá)55人，名列全市各校前茅，升學(xué)率、優(yōu)生率、合格率等考核指標(biāo)躋身于全市同類學(xué)校前茅。

近年來，我們在上級教育工會(huì)的指導(dǎo)下，以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)、切實(shí)履行維護(hù)廣大職工合法權(quán)益的基本職責(zé)、認(rèn)真落實(shí)工會(huì)重點(diǎn)工作，以學(xué)習(xí)貫徹《工會(huì)法》、《中國工會(huì)章程》和《**省工會(huì)法實(shí)施辦法》為主線和突破口，切實(shí)履行工會(huì)職能，努力為廣大教職工辦好事，辦實(shí)事。現(xiàn)將學(xué)校工會(huì)創(chuàng)建"**市模范職工之家"的有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)為教職工服務(wù)

1、健全完善工會(huì)機(jī)構(gòu)。根據(jù)《工會(huì)法》，通過教代會(huì)民主選舉產(chǎn)生了學(xué)校工會(huì)委員會(huì)、工會(huì)女工委員，建立健全和完善學(xué)校工會(huì)的有關(guān)職能機(jī)構(gòu)。全體工會(huì)干部熱心服公務(wù)，工作積極，辦事公道，有能力，在教職工中有一定的威信。

2、建立健全教代會(huì)、校務(wù)公開等民主管理的組織機(jī)構(gòu)。

①成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校選舉產(chǎn)生了以黨支部書記、校長為組長，工會(huì)主席、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了校務(wù)公開工作的實(shí)施。

②成立校務(wù)公開工作監(jiān)督小組。教代會(huì)民主產(chǎn)生了以工會(huì)主席為組長、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的學(xué)校校務(wù)公開工作監(jiān)督小組，督促校務(wù)公開工作的落實(shí)。

③另外，我校先后根據(jù)教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校民主管理的需要，選舉產(chǎn)生了"教職工年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組"、"教師職務(wù)評審領(lǐng)導(dǎo)小組"等專門工作小組，積極參與學(xué)校的民主管理工作。

二、團(tuán)結(jié)動(dòng)員全體教職工投身教學(xué)教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、狠抓課堂教學(xué)主渠道，以聽促教，以評促教。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行課堂教學(xué)管理，采取有效方式對課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查，充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，有效地落實(shí)課程改革工作。

2、以活動(dòng)為載體，以研促教，研訓(xùn)整合。近幾年來，我校承擔(dān)各級教研展示活動(dòng)，不僅涉及學(xué)科多，而且覆蓋面寬，數(shù)量、質(zhì)量也高，展示了我校的科研實(shí)力和活力。

3、改革和完善學(xué)生評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們通過創(chuàng)建"學(xué)生成長記錄袋"，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和綜合素質(zhì)發(fā)展性目標(biāo)兩個(gè)方面的評價(jià)，實(shí)現(xiàn)了評價(jià)學(xué)生多維度（基本知識和基本技能、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）、多層面（自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)、家長評價(jià)）、多階段（平時(shí)考察、學(xué)期評價(jià)、畢業(yè)測評）多方位（等級呈現(xiàn)和發(fā)展性評語）的整合，從而形成了具有鮮明特色的綜合評價(jià)與學(xué)科評價(jià)、過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的學(xué)生評價(jià)體系。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)"三育人"的意識

更新教育思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，以集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，以"請進(jìn)來、走出去"的方式，積極實(shí)施送培參培和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們在全體教職員工中開展牢記"兩個(gè)務(wù)必"、保持艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)的教育。學(xué)校形成了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)的共享系統(tǒng)。

（1）建立崗位自學(xué)的"團(tuán)隊(duì)工程"。我們建立了學(xué)習(xí)交流制度，通過深度交流，形成發(fā)展的共識，提升決策機(jī)智，如教育教學(xué)研討會(huì)、交流會(huì)等。由于有了這種交流對話的機(jī)會(huì)，大家樹立了開放的學(xué)習(xí)理念，從而達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目的。

（2）努力構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的"環(huán)境工程"。在組織學(xué)習(xí)管理中，我們有意識地引導(dǎo)教師在交流合作中向別人的長處學(xué)習(xí)，從而更好地完善自己。如：不恥下問，多向周圍的同事學(xué)習(xí)；積極參加研討會(huì)，傾聽別人的發(fā)言，積極交流自己的見解；積極參加教研活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展的方向；利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源整合學(xué)科教學(xué)信息等。

（3）實(shí)施快出人才的"名師培養(yǎng)工程"。在實(shí)施"名師培養(yǎng)工程"中，以雙向選擇為基礎(chǔ)的"師徒制"，以學(xué)科帶

頭人、骨干教師、中老年教師為中心的"引領(lǐng)制"，以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的"研訓(xùn)制"，以形成培訓(xùn)制度為任務(wù)的"常規(guī)制" 培養(yǎng)和造就了我校以七名**市骨干教師、五名**市骨干教師、十二名校級骨干教師為核心的優(yōu)秀、骨干教師隊(duì)伍。

（4）推進(jìn)提升辦學(xué)水平的"數(shù)字校園工程"。為使現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新臺(tái)階，我們鼓勵(lì)教職工努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)手段的科技含量。學(xué)校通過舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用培訓(xùn)班、配合有關(guān)部門進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作考試、提倡和鼓勵(lì)教師利用多媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、將教師使用多媒體教學(xué)的情況納入期末考核，推進(jìn)了辦學(xué)水平的提升。

四、加強(qiáng)學(xué)校民主政治

建設(shè)，促進(jìn)"三個(gè)文明"建設(shè)

 

我們注重加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)，教代會(huì)代表積極為學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策。如："加強(qiáng)學(xué)生尊師教育，強(qiáng)化學(xué)生課堂常規(guī)管理"和"關(guān)于對學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的改革"的提案，既涉及到學(xué)校的管理，又強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的德育工作，還就實(shí)施科研課題提出了很好的意見 。及時(shí)提案辦理；學(xué)校工作報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告、學(xué)校財(cái)務(wù)收支報(bào)告、工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查報(bào)告、提案辦理的報(bào)告、校領(lǐng)導(dǎo)的述職述廉報(bào)告都印發(fā)到每位代表手中，職工代表認(rèn)真地聽報(bào)告，負(fù)責(zé)任地討論每一個(gè)報(bào)告，進(jìn)言獻(xiàn)策。

五、認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開

學(xué)校的辦學(xué)思想與工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度和重大事項(xiàng)、學(xué)校預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費(fèi)收支情況、大宗物質(zhì)采購、保管、使用、資金運(yùn)作、基建項(xiàng)目的招投標(biāo)、家長關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的收費(fèi)事宜都是我校校務(wù)公開的內(nèi)容。由于教職工積極參與，工作成績突出，2004年度學(xué)校被評為"**市依法治校示范學(xué)校"。

六、切實(shí)為教職工辦實(shí)事辦好事，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益

1、關(guān)心教職工生活，深入開展送溫暖活動(dòng)。關(guān)心困難職工的生活，堅(jiān)持為教職工，尤其為困難職工實(shí)事實(shí)辦，多做得人心，穩(wěn)人心，暖人心的工作，把好事辦好。

2、堅(jiān)持為教職工辦好事實(shí)事，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。堅(jiān)持做好日常性的救助活動(dòng)，做好教師節(jié)、元旦、春節(jié)期間的慰問和送溫暖活動(dòng)，切實(shí)為困難職工排憂解難。如：教職工生病住院前去看望，并送去慰問品；教職工結(jié)婚前去祝賀；教職工父母病故，及時(shí)前往看望、安慰。

七、廣泛開展多種形式寓教于樂的活動(dòng)，以活動(dòng)來凝聚、教育、激勵(lì)廣大教職工。

充分利用重大節(jié)日和寒暑假，組織教職工參加籃球、棋類、乒乓球、羽毛球等活動(dòng)，豐富教職工的文化生活。全體教職工的積極參與，豐富了教職工的文化生活，有力地推動(dòng)了和諧校園的建設(shè)。

八、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，創(chuàng)造地開展工作

1、堅(jiān)持加強(qiáng)班子自身建設(shè)。建立了學(xué)習(xí)制度、工會(huì)活動(dòng)制度、工會(huì)財(cái)務(wù)管理制度。堅(jiān)持有計(jì)劃組織工會(huì)委員學(xué)習(xí)工會(huì)有關(guān)理論、法規(guī)和十七大的精神及"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《中國工會(huì)章程》、《**省工會(huì)法實(shí)施辦法》，研究工會(huì)工作，布置工會(huì)活動(dòng)，提高工會(huì)干部依法辦事的意識和能力。

2、工會(huì)班子機(jī)構(gòu)健全，制度完善。工會(huì)成員分工明確，責(zé)任落實(shí)，制度規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，措施有力，保證了工會(huì)各項(xiàng)工作的勝利開展。

3、財(cái)務(wù)管理規(guī)范。工會(huì)的財(cái)務(wù)管理制度嚴(yán)格，開支實(shí)行民主決策，由工會(huì)主席審簽開支單據(jù)，期末由經(jīng)審委審查后向職代會(huì)報(bào)告，有很強(qiáng)的民主性和透明度；工會(huì)的各種檔案齊全，立檔規(guī)范，定期交學(xué)校檔案室統(tǒng)一管理。

4、做好女工工作。依法維護(hù)好女職工的合法權(quán)益和特殊利益，在女職工中繼續(xù)開展好"巾幗文明示范崗"活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中成才，在事業(yè)中做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮在"三個(gè)文明"中的作用。

5、做好退休教職工的工作。讓他們老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂，享受幸福的晚年生活。

第7篇

20xx年, 評審中心在區(qū)委、區(qū)政府和開發(fā)區(qū)管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 認(rèn)真貫徹落實(shí)“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)精神，不斷創(chuàng)新評審方式，順利完成了政府投資項(xiàng)目概、預(yù)、結(jié)（決）算的審查工作及各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)了我區(qū)政府投資項(xiàng)目評審工作不斷向前發(fā)展。現(xiàn)將20xx年工作完成情況和明年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、公平、公正地完成政府投資項(xiàng)目評審任務(wù)

（一）做好政府投資項(xiàng)目的設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、工程結(jié)算和竣工財(cái)務(wù)決算的審查。1-10月中心累計(jì)評審工程項(xiàng)目601項(xiàng)，送審金額993604.80萬元，累計(jì)核減金額68337.03萬元，核增金額27754.68萬元。其中：完成概算審核共139項(xiàng)，送審金額647512.66萬元，核減金額56058.40萬元，核增金額23303.10萬元，調(diào)整率12.26%;完成預(yù)算（標(biāo)底）審核共261項(xiàng)，送審金額219257.90萬元，核減金額9606.95萬元，核增金額4221.82萬元，調(diào)整率6.31%；完成結(jié)算審核共150項(xiàng)，送審金額63301.70萬元，核減金額2467.06萬元，核增金額188.86萬元，調(diào)整率4.19%;完成決算審核共51項(xiàng)，送審金額63532.54萬元，核減金額204.62萬元，核增金額40.90萬元，調(diào)整率0.39%。

（二）根據(jù)區(qū)政府投資項(xiàng)目計(jì)劃調(diào)整情況，中心主動(dòng)與交通局、水利局、春曉濱海新城建設(shè)投資有限公司等6家建設(shè)單位進(jìn)行溝通、聯(lián)系，排出區(qū)內(nèi)30余個(gè)重大項(xiàng)目評審計(jì)劃時(shí)間表，并明確項(xiàng)目評審時(shí)間、評審要求及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等重要內(nèi)容，中心再按概、預(yù)、結(jié)（決）算分類向各評審科室分派任務(wù)，把握好項(xiàng)目各時(shí)間節(jié)點(diǎn);同時(shí)，為“清水”、“綠網(wǎng)”等重大項(xiàng)目順利評審創(chuàng)造有利條件；并且，集中人、財(cái)、物等優(yōu)勢資源，繼續(xù)加大對重點(diǎn)項(xiàng)目梅山島建設(shè)的支持力度，加強(qiáng)與梅山島開發(fā)投資有限公司的溝通與合作，確保梅山島項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

（三）推行項(xiàng)目管理責(zé)任制，不斷完善規(guī)章制度。為深入貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神，中心嘗試對區(qū)寧職院圖書館、大矸變遷建等8個(gè)重大項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目管理責(zé)任制。各專業(yè)技術(shù)人員成立項(xiàng)目組，項(xiàng)目評審落實(shí)到每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員，對項(xiàng)目評審過程中出現(xiàn)的重大問題及時(shí)向項(xiàng)目組長匯報(bào)，并通過中心會(huì)議制度由中心領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行討論，明確處理意見后才可出具評審意見書。目前通過該制度已解決項(xiàng)目重大問題18個(gè)；同時(shí)，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善政府投資項(xiàng)目評審工作的通知》（侖政辦[20xx]109號）文件精神，中心制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范政府投資項(xiàng)目評審工作流程和格式的通知》的規(guī)定，為進(jìn)一步規(guī)范評審工作、提高評審效率提供了制度保障。

（四）繼續(xù)對峙南圍涂、區(qū)人民醫(yī)院、獅子嶺隧道及連接線工程等區(qū)重點(diǎn)工程項(xiàng)目以及街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)委托的新碶大同村新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目和小港東崗碶新農(nóng)村項(xiàng)目實(shí)施跟蹤評審，評審范圍涉及施工圖預(yù)算、工程簽證與變更、工程結(jié)算和竣工決算等內(nèi)容。中心嚴(yán)格執(zhí)行《北侖區(qū)政府投資項(xiàng)目跟蹤評審實(shí)施暫行辦法(試行)》和《政府投資項(xiàng)目跟蹤評審操作規(guī)程(試行)》，通過嚴(yán)把預(yù)算評審、加強(qiáng)事中評審、強(qiáng)化事后評審等措施進(jìn)一步規(guī)范政府投資項(xiàng)目跟蹤評審行為，為項(xiàng)目建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。

（五）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展工程造價(jià)人員繼續(xù)教育，組織各專業(yè)造價(jià)工程師赴省造價(jià)協(xié)會(huì)、各地財(cái)政評審中心等相關(guān)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)造價(jià)管理經(jīng)驗(yàn)，通過與相關(guān)單位開展學(xué)習(xí)、交流和組織業(yè)務(wù)人員集中學(xué)習(xí)等方式將業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作常態(tài)化，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的整體業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，注重工作資料的積累與開發(fā)，在順利使用工程項(xiàng)目評審管理系統(tǒng)后，建立工程造價(jià)資料庫的工作也在穩(wěn)步推進(jìn)。

（六）對評審過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)披露。對項(xiàng)目評審中發(fā)現(xiàn)的重大問題，中心本著實(shí)事求是，一切為評審服務(wù)的原則，通過月報(bào)、信息專報(bào)等形式及時(shí)披露，并提出合理的建議，更好地保證財(cái)政建設(shè)資金的合理使用，使評審成果得到進(jìn)一步的推廣應(yīng)用。如專報(bào)《我區(qū)政府投資項(xiàng)目中監(jiān)理單位履職存在三方面缺失》得到了華偉區(qū)長和史衛(wèi)國副主任的重視和閱批，以及專報(bào)《我區(qū)政府投資項(xiàng)目概、預(yù)算編制存在三方面問題亟待解決》也得到了相關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的批示。

（七）做好優(yōu)秀項(xiàng)目評選工作。為深入貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府“三思三創(chuàng)”主題教育活動(dòng)精神，中心進(jìn)一步拉高標(biāo)桿，制定了《優(yōu)秀項(xiàng)目評選評分標(biāo)準(zhǔn)》，從評審質(zhì)量、檔案資料、評審效益、項(xiàng)目特性、評審時(shí)限等方面對評審項(xiàng)目進(jìn)行考核，評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目，為全面提高中心項(xiàng)目評審質(zhì)量和效益樹標(biāo)桿、作表率，促進(jìn)中心評審工作再上新臺(tái)階。

（八）加強(qiáng)對中介造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)的管理、考核與交流。為加強(qiáng)對我區(qū)政府投資項(xiàng)目協(xié)審單位的管理與考核，中心根據(jù)《評審中心委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)評審考核辦法》和《項(xiàng)目協(xié)審委托辦法(試行)》，對入圍的15家協(xié)審單位從評審質(zhì)量、評審進(jìn)度、履約情況等方面加強(qiáng)監(jiān)督管理和考核，促使中介協(xié)審機(jī)構(gòu)不斷提高評審質(zhì)量和效率。今年，中心除了定期召開中介咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)座談會(huì)外，還首次召開了針對中介協(xié)審單位基層主審人員的業(yè)務(wù)交流座談會(huì)。通過與基層項(xiàng)目主審人員在具體業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)上的交流，中心統(tǒng)一了和各中介機(jī)構(gòu)在協(xié)審過程中對典型問題的解決辦法，避免了重復(fù)工作，有效地提高了協(xié)審效率。此外，中心還會(huì)同審計(jì)局邀請了建筑工務(wù)局、交通局、水利局、城管局、春曉開發(fā)公司、新碶街道、大碶街道和梅山開發(fā)公司等八家建設(shè)單位參加造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)入圍工作座談會(huì)，并且對協(xié)審單位進(jìn)行了優(yōu)秀單位和優(yōu)秀造價(jià)人員的評選工作，促使協(xié)審單位進(jìn)一步提高工作水平和質(zhì)量。

二、樹立正確的政治思想導(dǎo)向，以開展“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，著力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

（一）開展“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。制定了《評審中心“三思三創(chuàng)” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，共分三個(gè)階段開展此次活動(dòng)。截止目前為止，中心開展了“我為提高北侖區(qū)政府投資項(xiàng)目評審質(zhì)量和效率獻(xiàn)一策”活動(dòng)，共征集到了反饋意見17份；圍繞“五找八問”，開展了解放思想大討論活動(dòng)；上報(bào)了重點(diǎn)調(diào)研課題《踐行“三思三創(chuàng)”，努力提高政府投資項(xiàng)目評審質(zhì)量和效率》、《學(xué)習(xí)標(biāo)桿活動(dòng)情況報(bào)告表》、《實(shí)施破解難題行動(dòng)報(bào)告表》和“說事獻(xiàn)策解題”活動(dòng)案例分析2例。此外，中心從6月起每月能及時(shí)上報(bào)績效對賬目標(biāo)清單和績效對賬完成清單，務(wù)求調(diào)高工作實(shí)效。通過一系列的活動(dòng)，中心明確了工作目標(biāo)，創(chuàng)新了工作方法，在一定程度上破解了工作難題。中心還積極開展黨建活動(dòng)，在機(jī)關(guān)陽光黨建網(wǎng)絡(luò)工程中分?jǐn)?shù)名列前茅。并且，在今年的區(qū)機(jī)關(guān)黨建論文競賽中，《開辟“紅色”微博，推進(jìn)黨建工作開展》和《以三思三創(chuàng)為目標(biāo),努力提高中心黨建服務(wù)評審工作水平》兩篇論文分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，中心黨支部榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。此外，論文《臨港工業(yè)：寧波沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)》入選了寧波市黨史界紀(jì)念建黨90周年論文匯編。

（二）開展中層負(fù)責(zé)人“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”專項(xiàng)行動(dòng)。中心堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高行政效能，強(qiáng)化服務(wù)理念，分部門落實(shí)“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”具體措施，合理安排評審項(xiàng)目，加大項(xiàng)目受理時(shí)的資料審核力度，對部分重點(diǎn)項(xiàng)目采用“催辦單”催收材料，解決共有的、較為突出的問題，進(jìn)一步提高評審實(shí)效，為我區(qū)政府投資項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

（三）開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)。中心按照個(gè)人（分領(lǐng)導(dǎo)、中層和一般崗位）、內(nèi)設(shè)部門、單位全面查找政府投資項(xiàng)目評審工作廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，評定風(fēng)險(xiǎn)等級，明確各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)責(zé)任人，填寫廉政風(fēng)險(xiǎn)登記表并在中心內(nèi)網(wǎng)公示，使全體員工時(shí)刻謹(jǐn)記廉政風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)項(xiàng)目廉潔評審；此外，中心還積極開展核定權(quán)利清單工作，根據(jù)“誰行使、誰清理”和“權(quán)責(zé)統(tǒng)一”的原則，結(jié)合中心工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，對現(xiàn)有權(quán)利運(yùn)行中存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)全面梳理；按照職責(zé)、權(quán)利、權(quán)利行使人分部門編制職權(quán)目錄，進(jìn)一步優(yōu)化權(quán)利運(yùn)行程序，固化工作流程，并將各部門權(quán)利清單在中心內(nèi)網(wǎng)公示，促進(jìn)各部門對權(quán)利運(yùn)行的互相監(jiān)督，形成科學(xué)合理的防控體系。在日常工作中，中心同志能自覺遵守“四條禁令”，即嚴(yán)禁擅離崗位、擅離職守，嚴(yán)禁網(wǎng)上聊天、炒股、玩電腦游戲，嚴(yán)禁工作中餐飲酒，嚴(yán)禁在辦事、辦證中接受當(dāng)事人宴請和禮品、禮金，有的同志還主動(dòng)上交煙票、購物卡等，樹立了機(jī)關(guān)干部勤政廉政的良好形象。

（四）加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)，從源頭預(yù)防治理腐敗。按照從源頭上預(yù)防治理腐敗的要求，中心制定了《廉政制度》、《評審項(xiàng)目質(zhì)量管理暫行辦法》和《評審中心制度匯編》等一系列制約措施，使中心的內(nèi)部管理有規(guī)可依。并且，對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時(shí)出臺(tái)有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范評審工作。在日常評審工作中，堅(jiān)持對項(xiàng)目評審實(shí)事求是地全面體現(xiàn)，建立了互相制約的三級復(fù)核制度，每個(gè)項(xiàng)目的結(jié)算審核都經(jīng)過中心評審會(huì)議會(huì)審?fù)ㄟ^后再出具意見書，從一定程度上控制評審人員的自由裁量權(quán)。6月底，中心積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于做好工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開工作的號召，第一時(shí)間落實(shí)專人負(fù)責(zé)中心的項(xiàng)目信息公開工作，及時(shí)開辟評審中心工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄，將各類項(xiàng)目尤其是區(qū)內(nèi)重大民生項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度及時(shí)公布上網(wǎng)，做到項(xiàng)目評審工作制度化、透明化、廉潔化。

（五）貫徹落實(shí)厲行節(jié)約相關(guān)要求。中心嚴(yán)格按照區(qū)定公務(wù)接待費(fèi)用總額規(guī)定，對公務(wù)接待開支實(shí)行總量控制。在日常公務(wù)消費(fèi)中，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量和規(guī)模，減少公務(wù)接待費(fèi)等“四費(fèi)”開支。中心能嚴(yán)格落實(shí)公務(wù)用車相關(guān)規(guī)定，將每輛公車的相關(guān)信息詳細(xì)登記在北侖區(qū)電子監(jiān)察系統(tǒng)上。此外，為嚴(yán)格實(shí)行公務(wù)卡刷卡消費(fèi)制度，中心為每一位員工都辦理了公務(wù)卡，做到每筆帳都明確到個(gè)人。同時(shí)，中心還每半年一次及時(shí)將《公務(wù)接待匯總表》和《落實(shí)厲行節(jié)約有關(guān)情況自查表》報(bào)送區(qū)監(jiān)察局和區(qū)財(cái)政局備案，力求做到公務(wù)消費(fèi)在“陽光下”運(yùn)行，接受社會(huì)監(jiān)督。

三、項(xiàng)目評審中發(fā)現(xiàn)的問題及對策

（一）部分項(xiàng)目前期工作深度不夠。部分建設(shè)單位存在初步設(shè)計(jì)圖紙不到位或概算編制質(zhì)量不高、高估現(xiàn)象嚴(yán)重等現(xiàn)象。建議建設(shè)單位要加強(qiáng)項(xiàng)目前期設(shè)計(jì)管理工作，盡量選擇信譽(yù)好的設(shè)計(jì)單位，督促其加強(qiáng)初步設(shè)計(jì)圖紙或施工圖紙的完善；對比較復(fù)雜的重大項(xiàng)目，在初步設(shè)計(jì)審查前組織相關(guān)單位踏勘現(xiàn)場，使設(shè)計(jì)內(nèi)容與實(shí)際情況相符。

（二）跟蹤評審過程中發(fā)現(xiàn)部分項(xiàng)目施工管理人員不到位、項(xiàng)目聯(lián)系單和現(xiàn)場簽證不及時(shí)、施工資料滯后或事后補(bǔ)充等現(xiàn)象，影響項(xiàng)目跟蹤評審進(jìn)度。建議建設(shè)單位加強(qiáng)現(xiàn)場管理，督促施工單位按照投標(biāo)文件的承諾，及時(shí)配足、配強(qiáng)施工管理人員。同時(shí)積極配合跟蹤評審工作，及時(shí)做好、提交現(xiàn)場簽證等有關(guān)資料，加強(qiáng)項(xiàng)目聯(lián)系單的及時(shí)簽證和審核，以有效控制建設(shè)項(xiàng)目投資。

（三）結(jié)算評審時(shí)發(fā)現(xiàn)有些項(xiàng)目在施工管理過程中因合同執(zhí)行不嚴(yán)格，工期延誤等原因未及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)，存在延期報(bào)告后補(bǔ)、延期責(zé)任劃分不清等現(xiàn)象。建議建設(shè)單位應(yīng)認(rèn)真做好項(xiàng)目開工的前期準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按施工合同進(jìn)行工程管理，及時(shí)辦理工期延誤的相關(guān)手續(xù)，嚴(yán)格延期責(zé)任的界定，堅(jiān)決杜絕延期報(bào)告后補(bǔ)等現(xiàn)象發(fā)生。

四、20xx年工作計(jì)劃

（一）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作人員綜合素質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，舉辦內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，邀請專家進(jìn)行專題講座，外出考察交流，通過請進(jìn)來教、派出去學(xué)，不斷提升中心工作人員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（二）建立政府投資項(xiàng)目評審工作計(jì)劃制度。中心將有計(jì)劃、有側(cè)重地合理安排年度政府投資項(xiàng)目評審工作，增強(qiáng)服務(wù)部門的主動(dòng)性、前瞻性和科學(xué)性；根據(jù)政府投資項(xiàng)目實(shí)施全過程跟蹤評審的工作實(shí)踐和效果，對投資額較大、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、施工工期較長及區(qū)重點(diǎn)民生項(xiàng)目如清水、綠網(wǎng)工程大力開展全過程跟蹤評審，通過事前、事中、事后三位一體的控制體系，對工程造價(jià)進(jìn)行有效管理和控制，以解決預(yù)算超概算、結(jié)算超預(yù)算的頑癥，提高項(xiàng)目投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（三）做好新定額培訓(xùn)應(yīng)用工作。針對今年我區(qū)正式實(shí)行20xx版浙江省《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，年初中心組織全體工程專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了新版定額培訓(xùn)，并邀請了寧波市造價(jià)處的專業(yè)人員進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用指導(dǎo)。明年中心將對新定額應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題隨時(shí)進(jìn)行匯總，并與同行專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行交流，不斷提高新定額的應(yīng)用水平，為更準(zhǔn)確地控制項(xiàng)目造價(jià)奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）進(jìn)一步完善工程項(xiàng)目評審管理系統(tǒng)。20xx年中心計(jì)劃將中介協(xié)審工作納入工程項(xiàng)目評審管理系統(tǒng)，使各中介協(xié)審機(jī)構(gòu)能將項(xiàng)目協(xié)審資料直接上傳至該系統(tǒng)，方便中心專業(yè)技術(shù)人員了解協(xié)審項(xiàng)目進(jìn)展情況，大幅提高項(xiàng)目協(xié)審效率。

（五）實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)資料庫積累。工程造價(jià)資料是對建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)特點(diǎn)的反映，主要包括工程建設(shè)各個(gè)階段、各個(gè)部分的造價(jià)資料和造價(jià)指數(shù)等內(nèi)容。中心將采取以數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為主的模式，對造價(jià)資料進(jìn)行編碼、分類，并建立相應(yīng)的子系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)資料庫的積累，達(dá)到為擬建工程和各種技術(shù)分析服務(wù)的目的。

第8篇

首先，我代表辦公寫作網(wǎng)人事局全體干部、職工對大家蒞臨我局檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

目前，我局共有××等七個(gè)股室。全局現(xiàn)有在職干部職工××名，退休干部××名；局支部有正式黨員××名。

三年來，我局立足人事工作崗位，認(rèn)真扎實(shí)開展以“為人民服務(wù)，讓人民滿意”為主題的機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”，以建設(shè)一支“思想政治上過硬、勤政廉政上過硬、工作作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)能力上過硬”的人事干部隊(duì)伍為目標(biāo)，真抓實(shí)干，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，取得了明顯成效。近年來，我局被區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委評為2003、2004年度創(chuàng)“四型機(jī)關(guān)、五好支部”活動(dòng)先進(jìn)單位；被區(qū)委組織部、宣傳部、區(qū)直黨工委和區(qū)總工會(huì)授予“連心幫扶”活動(dòng)先進(jìn)集體稱號；被區(qū)委、區(qū)政府授予2003年度項(xiàng)目開發(fā)工作三等獎(jiǎng)；被區(qū)委、區(qū)政府授予2004年度社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位被區(qū)委、區(qū)政府授予2004、2005年度社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位；被區(qū)委、區(qū)政府授予2004年度項(xiàng)目開發(fā)工作四等獎(jiǎng)；被區(qū)委評為××區(qū)第二輪黨建工作先進(jìn)單位；又被評為2004—2005年度先進(jìn)黨支部；被市人事局、市檔案局授予2002—2004年度檔案系統(tǒng)先進(jìn)集體；被市人事局評為2003—2004年度全市人事信息宣傳工作先進(jìn)單位。同時(shí)，我局在區(qū)直機(jī)關(guān)目標(biāo)管理考評中，年年被評為一等獎(jiǎng)。

下面，向考評組各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我局三年來創(chuàng)建第九屆市級文明單位工作情況：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制健全，把精神文明建設(shè)擺上重要位置，列入長遠(yuǎn)規(guī)劃。

我局精神文明建設(shè)的大力開展，首先利益于我們有一個(gè)清醒而堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們的班子是一個(gè)開拓、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)的班子，多年來一直處于機(jī)關(guān)先進(jìn)班子的行列。在精神文明建設(shè)上班子成員認(rèn)識是高度一致的，特別是近三年來，我們把堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的、人民滿意的人事干部隊(duì)伍作為班子的首要工作目標(biāo)，立足本職，以開展“為人民服務(wù)、讓人民滿意”活動(dòng)為主線和載體，全面開展機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，爭創(chuàng)機(jī)關(guān)文明窗口。為切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作，我局調(diào)整充實(shí)了機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長親自任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，使精神文明進(jìn)入常規(guī)化建設(shè)階段。為了明確目標(biāo)和責(zé)任，力爭取得階段性成果，我們制定了《××區(qū)人事局精神文明建設(shè)三年規(guī)劃》和每個(gè)年度的工作計(jì)劃以及精神文明建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議研究精神文明建設(shè)事宜。同時(shí)，我們還把精神文明建設(shè)中每位黨員、干部的表現(xiàn)和業(yè)績納入《××區(qū)人事局黨員（行政工作人員）目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行量化考評，作為季度和年終評比“最佳部門”、“最佳個(gè)人”、“優(yōu)秀黨員”和“優(yōu)秀公務(wù)員”的條件，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施，把加強(qiáng)支部建設(shè)、開展工會(huì)活動(dòng)與加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，有力地促進(jìn)了機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)的開展。

二、加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，提高為人民服務(wù)的水平。

養(yǎng)成。通過學(xué)習(xí)教育，全體干部職工樹立了“為人民服務(wù)，做人民滿意的公務(wù)員”的思想觀念，遵紀(jì)守法，文明意識顯著增強(qiáng)，在計(jì)生、綜治方面無出現(xiàn)問題，能夠積極主動(dòng)參與社會(huì)公益事業(yè)、扶貧助困、為災(zāi)區(qū)捐款捐物、義務(wù)勞動(dòng)以及參與社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

三、建章立制，規(guī)范運(yùn)行，創(chuàng)建良好工作秩序，推進(jìn)新形勢下各項(xiàng)人事人才工作。

我局以完善各項(xiàng)工作制度為切入點(diǎn)和突破口，根據(jù)人事部門的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍，制定了十二項(xiàng)機(jī)關(guān)日常工作制度，基本上把日常工作納入規(guī)范化、制度化管理軌道，為規(guī)范、有序、高效地開展工作提供了制度保障。在制度執(zhí)行中，局領(lǐng)導(dǎo)以身作則、做好表率，全體工作人員自覺遵守，整個(gè)機(jī)關(guān)在制度下規(guī)范運(yùn)行。

通過全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)制度建設(shè)，形成良好的工作秩序，有力推動(dòng)了人事局各項(xiàng)工作，各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作適應(yīng)新形勢取得了新進(jìn)展，繼續(xù)走在各縣（市）前列。1、優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍。⑴認(rèn)真做好職稱評聘和職稱考試工作，堅(jiān)持以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開制度，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任終身制，在職稱評聘中引入競爭機(jī)制，科學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，建立聘任評價(jià)機(jī)制，同時(shí)做好各類專業(yè)的資格報(bào)考工作，提升全區(qū)專業(yè)

技術(shù)人員隊(duì)伍總量和層次。三年來，共確定高、中、初級任職資格達(dá)××人次，推薦評審各類高中初級專業(yè)技術(shù)人員××人次，各類專業(yè)資格報(bào)考人數(shù)達(dá)××人次，辦證人數(shù)達(dá)××人次。⑵加大了非公企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評審?fù)扑]工作力度，組建了工程系列、經(jīng)濟(jì)等系列職稱評委會(huì)，全面實(shí)行社會(huì)化評審。非公有制企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，不論是什么身份、戶籍關(guān)系如何，只要為本區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)都可以申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。共推薦評審了××人次提高了非公企業(yè)技術(shù)含量，為非公企業(yè)的資質(zhì)和升級達(dá)標(biāo)提供了強(qiáng)有力的人才智力支持。⑶抓好繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)六個(gè)繼續(xù)教育基地管理。三年來，共舉辦各類培訓(xùn)班××期，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)××人次，驗(yàn)證達(dá)××人次。⑷全面完成了全區(qū)非教育系統(tǒng)第二輪和教育系統(tǒng)第二、三輪的職稱評聘分開競爭上崗工作，第二輪共有××位聘上相應(yīng)中、高、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，有××位中、高級人員低聘，第三輪共有××多位聘上相應(yīng)中、高、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，有××位中、高級人員低聘。⑸在機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工勤人員試行考聘分開競爭上崗，確定了區(qū)防疫站、區(qū)市場服務(wù)中心和區(qū)水利局作為首批試點(diǎn)單位。

2、完善人才市場服務(wù)功能。抓好每年××次的固定人才招聘交流會(huì)和網(wǎng)上人才市場，為××多名求職人員解決了就業(yè)。充分發(fā)揮××人才網(wǎng)的功能，提供了畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，完善“畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)庫”、“調(diào)動(dòng)情況數(shù)據(jù)庫”、“檔案管理數(shù)據(jù)庫”三庫建設(shè)，共儲(chǔ)存網(wǎng)上人才達(dá)××多人，招聘單位達(dá)××多家。提高人事服務(wù)質(zhì)量和水平，辦理人事達(dá)××人，使人事人員能夠毫無顧慮地投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場。同時(shí)，充分發(fā)揮人才中心培訓(xùn)功能，共舉辦種類培訓(xùn)班達(dá)××期，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)××人次。

3、全面落實(shí)工資福利分配激勵(lì)政策。做好正常的晉升工資級別、檔次，辦理工資套改、年終一次性獎(jiǎng)金、轉(zhuǎn)正定級、工資變動(dòng)和人事人員檔案工資增資審批等手續(xù)，做好人事軟件的升級，完善人事信息數(shù)據(jù)庫管理。同時(shí)2005年底按照省工改辦的部署，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，主動(dòng)發(fā)揮職能作用，加班加點(diǎn)，圓滿完成了全區(qū)××個(gè)單位各類津補(bǔ)貼的清理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

4、加強(qiáng)全區(qū)公務(wù)員管理與繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。對公務(wù)員進(jìn)行系統(tǒng)的知識更新培訓(xùn)，開展了學(xué)法用法和依法行政、《公務(wù)法》、“四五”普法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、電子政務(wù)等培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)××多人次，并有××多名公務(wù)員分別參加了《行政許可法》、電子政務(wù)考試，××名公務(wù)員參加省網(wǎng)絡(luò)《公務(wù)員法》考試。

5、提倡干部進(jìn)行合理流動(dòng)。本著既保持干部隊(duì)伍整體穩(wěn)定又允許部分合理流動(dòng)的原則，加強(qiáng)了干部調(diào)動(dòng)的宏觀管理。三年來，共辦理了××人調(diào)動(dòng)手續(xù)，其中區(qū)內(nèi)調(diào)動(dòng)××人，區(qū)外調(diào)動(dòng)××人。

6、圓滿完成干部有關(guān)工作。嚴(yán)把“三關(guān)”，妥善安置干部，即檔案審核關(guān)、約談見面關(guān)、政策宣講關(guān)，認(rèn)真做好干部安置工作。共安置干部××名。切實(shí)做好企業(yè)干部解困維穩(wěn)工作，會(huì)同有關(guān)部門認(rèn)真解決他們的生活困難問題，通過逐個(gè)走訪慰問、個(gè)案解決、政策解釋、出臺(tái)解困政策等辦法，切實(shí)做好企業(yè)干部解困和思想穩(wěn)定工作，確保了全區(qū)無發(fā)生一起干部赴京、到省、市上訪。

7、踐行引智思路，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到改善。⑴主動(dòng)出擊，組織用人單位到高等院校招聘緊缺的本科師范類和醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生，通過競爭擇優(yōu)的考試，招聘了本科師范類畢業(yè)生××人，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生××人。⑵積極鼓勵(lì)各類企業(yè)根據(jù)科研和生產(chǎn)的需要，主動(dòng)引進(jìn)所需的高層次人才。我區(qū)具有較大影響力的企事業(yè)單位通過公開招聘、高薪聘請等方法，引進(jìn)了××多位高級專門人才。另外，還通過國家外專局分別聘請××位外國專家對我區(qū)重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，為企事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8、做好老干部工作。加強(qiáng)基層退管站人員隊(duì)伍建設(shè)，重視退休干部服務(wù)站、村級老人活動(dòng)室的陣地建設(shè)，免費(fèi)為部分老干部訂閱報(bào)刊雜志，下拔活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，豐富退休干

部的政治文化生活，配合做好退休干部住房補(bǔ)貼的審核工作，辦理退休、死亡撫恤及遺屬補(bǔ)助等日常業(yè)務(wù)工作。

9、積極抓好人事人才信息的宣傳報(bào)道。每年平均向上級報(bào)送各類信息、調(diào)研文章達(dá)百余條，全面反映了我區(qū)人事人才工作所取得的成績。連續(xù)幾年，人事信息工作位居全市人事系統(tǒng)前茅，并受表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造文明的機(jī)關(guān)環(huán)境。

人事部門是機(jī)關(guān)“窗口”單位，也是黨風(fēng)、政風(fēng)的“窗口”。因此，我們始終把增強(qiáng)服務(wù)觀念，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率，作為自身建設(shè)的重點(diǎn)，制定并完善了機(jī)關(guān)效能建設(shè)有關(guān)規(guī)定。首先，在增強(qiáng)服務(wù)觀念上，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，還注意培養(yǎng)全體工作人員的一種群眾觀念，服務(wù)意識和良好的職業(yè)道德，要求大家要有“形象責(zé)任”意識，樹立“我代表區(qū)人事局”、“我是區(qū)政府工作人員”的觀念，自覺維護(hù)人事局、區(qū)政府形象。其次在改進(jìn)服務(wù)態(tài)度上，設(shè)置“社會(huì)告示牌”、“人員去向牌”，要求每個(gè)工作人員對待群眾要做到“熱情、和藹、耐心、周到”八個(gè)字，堅(jiān)決克服態(tài)度冷漠、語言生硬、隨便應(yīng)付、不耐煩等消極現(xiàn)象。要求使用文明辦公用語，接待辦事群眾做到“四個(gè)一”、“四個(gè)要”，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)輪流接訪制度和辦公接待制度，建立《人事來件反饋單》等等，辦事群眾來到人事局感到親切、溫暖。第三，在提高辦事效率上，我們實(shí)行首問責(zé)任制和工作督查制度，建立專門的《督查登記本》。開通“人事綠色通道”，實(shí)行快事快辦，規(guī)定凡能辦的事情馬上辦，要請示的馬上請示，能不開會(huì)研究的不開會(huì)研究，并輔以公開辦事流程圖、示意圖，形成了“快速反應(yīng)，高效便捷”的辦事機(jī)制，杜絕了“拖、壓、卡”現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，實(shí)行機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓督查值周制度，由領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班督查當(dāng)周工作人員遵守考勤、使用文明用語、掛牌上崗以及是否在崗等方面情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使我局精神文明建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)部制度得到了更好的落實(shí)。為了方便基層辦事群眾，我們幾年來還堅(jiān)持開展多項(xiàng)上門服務(wù)，特別是每年工資、退管部門開展有關(guān)年審工作時(shí)，要求集中人員上門統(tǒng)一批辦和年檢，此舉受到基層辦事群眾普遍歡迎。另外，退休辦每年還積極開展“三送”活動(dòng)，調(diào)配股、人才中心也深入用人單位調(diào)查人才供求信息，為人才與企業(yè)牽線搭橋。三年來，群眾對我們的服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)和辦事效率比較滿意。

五、加強(qiáng)勤政廉政，完善監(jiān)督制約機(jī)制，樹立清廉公正形象，建設(shè)人民放心的人事機(jī)關(guān)。

作為權(quán)力機(jī)關(guān)、職能部門、“窗口”單位，抓好廉政建設(shè)是一項(xiàng)重要任務(wù)。我們在開展“為人民服務(wù)、讓人民滿意”的機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)中，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為重點(diǎn)來抓，專門制定了《××區(qū)人事局關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》，加強(qiáng)廉政教育，班子領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格遵守和貫徹區(qū)委、區(qū)政府的各項(xiàng)廉政制度、財(cái)經(jīng)紀(jì)律，干部職工把“依法行政、按章辦事”作為人事干部的基本行為準(zhǔn)則。做到嚴(yán)格依法辦事，依政策辦事，依程序辦事，不分親疏遠(yuǎn)近，一視同仁。許多干部在執(zhí)行公務(wù)中自覺拒收“紅包”、禮品，謝絕吃請和高消費(fèi)娛樂，全局形成了良好的反腐倡廉風(fēng)氣。為了使人事部門的工作更好地接受社會(huì)監(jiān)督，我們采取了一系列監(jiān)督措施：繼續(xù)完善“兩公開一監(jiān)督”制度，制定了《××區(qū)人事局關(guān)于實(shí)行辦事公開制度的若干規(guī)定》，將辦事

的程序和結(jié)果、表彰先進(jìn)、部門收費(fèi)等社會(huì)“熱點(diǎn)”問題，在“區(qū)政務(wù)公開欄”、“人事公務(wù)專欄”和“××人才網(wǎng)”上對外公布。設(shè)置人事舉報(bào)箱，聘請人事行風(fēng)監(jiān)督員，推動(dòng)了我局機(jī)關(guān)的勤政廉政建設(shè)。

六、美化環(huán)境，寓教于樂，陶冶情操，營造積極向上的創(chuàng)建氛圍。

局領(lǐng)導(dǎo)在開展機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)中，努力為干部職工創(chuàng)造一個(gè)文明、健康、歡樂的精神生活和優(yōu)良的工作、生活環(huán)境。一方面，注重開展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶干部情操，增強(qiáng)集體的凝聚力、向心力。在局機(jī)關(guān)和人才中心先后建立黨員活動(dòng)室、電教室、文明市民學(xué)校等基礎(chǔ)設(shè)施，為開展干部思想教育和文體活動(dòng)創(chuàng)造條件。三年來，我單位充分利用這些設(shè)施開展黨員學(xué)習(xí)和市民教育，還開展郊游活動(dòng)、養(yǎng)花評比、登山比賽和跳繩比賽等，增強(qiáng)了干部的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了干部之間思想感情的交流。另一方面，加強(qiáng)辦公和生活環(huán)境建設(shè)。我們根據(jù)實(shí)際情況對局機(jī)關(guān)和人才中心提出不同的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，通過三年來的不懈努力，整個(gè)單位衛(wèi)生整潔，井然有序，在辦公室擺上了綠色植物、花卉，并配備了現(xiàn)代化的辦公設(shè)備。干部住宅樓也實(shí)行“樓長制”管理，制定《樓院管理制度》、《樓長職責(zé)》、《衛(wèi)生環(huán)境管理制度》、《門衛(wèi)職責(zé)》等，使辦公和樓院管理制度化，創(chuàng)造了一個(gè)良好的辦公和生活環(huán)境。

總之，三年來，我局立足人事工作崗位，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，業(yè)務(wù)工作與精神文明建設(shè)一起抓，兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展，共筑“雙贏”。今后，我們將繼續(xù)深入開展以“為人民服務(wù)、讓人民滿意”為主題的機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，并以創(chuàng)建市級文明單位爭創(chuàng)為基礎(chǔ)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在市、區(qū)文明辦等有關(guān)部門的精心指導(dǎo)下，不斷向其他先進(jìn)單位、文明單位學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把我局的機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)繼續(xù)推向前進(jìn)，努力把人事機(jī)關(guān)建設(shè)成為一流水平的機(jī)關(guān)文明“窗口”。

第9篇

注重相互學(xué)習(xí)，各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們聽了許多教師的課，也包括組內(nèi)教師的，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時(shí)，大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校年級組工作總結(jié)，請笑納!

學(xué)校年級組工作總結(jié)1時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任每個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨。

二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。

“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。

在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。

3、注重相互學(xué)習(xí)，各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們聽了許多教師的課，也包括組內(nèi)教師的，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。

在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時(shí)，大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績。

學(xué)校年級組工作總結(jié)2一、常規(guī)管理合理化

1、及時(shí)撰寫教案(反思)。

要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。

6、抓好青年教師崗位練兵。

青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實(shí)干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。

8、發(fā)揮教研組作用。

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

二、教師成長專業(yè)化

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

(1)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。

(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

2、人人嘗試做研究。

本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。

學(xué)校年級組工作總結(jié)3時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個(gè)學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計(jì)較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個(gè)年級工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個(gè)班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報(bào)課、班會(huì)課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：

1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動(dòng)，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。

面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。

2、各班積極推行評價(jià)制度，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。

大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng)，也積極在班內(nèi)推行，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動(dòng)全體。

4、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯(cuò)誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。

杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。

本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會(huì)，平時(shí)各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，效果很好。

6、配合學(xué)校認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

如認(rèn)真組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)，配合體育組舉行了廣播操比賽

7、成功開展了移動(dòng)課堂活動(dòng)。

整個(gè)“手拉手，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn)，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。

全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三年級的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三年級的老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)注重對學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨(dú)立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會(huì)活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題。

那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

5、積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課，這兩位老師準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)新穎，有自己的特色。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。

6、注重作文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作，并積極向校外、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿，整個(gè)年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三(4)班尤為突出，居全校之首。

7、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。

本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。

學(xué)校年級組工作總結(jié)4勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務(wù)到底

這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒，6個(gè)班級更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時(shí)也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。可感到欣慰的事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。

作為部長，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們本年級組工作的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。

1、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。

一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。

二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績研討會(huì)。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三是在__組長和各班班主任的大力支持下，通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。

四是十分重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查，對同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。

五是開好家長會(huì)，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2、繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級。

經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，各班級教師均有所變動(dòng)的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡報(bào)兩大抓手。

每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫級部工作紀(jì)要17期，在__組長的協(xié)助下完成級部工作簡報(bào)18期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。

4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。

__屆級部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會(huì)，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進(jìn)行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開始后，努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然物品微薄，但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。

5、做好黨支部建設(shè)工作。

積極開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信，只要我們付出辛勞，__屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因?yàn)檫@三年，我們始終在堅(jiān)持!

學(xué)校年級組工作總結(jié)5感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。

年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而在于責(zé)任。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，面對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理

1、制定工作計(jì)劃。

初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2、狠抓日常管理。

俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息，升旗、上操到第二課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。

二、深入工作實(shí)際，做好年級帶頭人

1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力。

工作中，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級和其他活動(dòng)場所，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會(huì)議、年級班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問題學(xué)生會(huì)議等等，分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

三、不遺余力帶新人，創(chuàng)建先進(jìn)教育教學(xué)集體。

近幾年來，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幾年來的年級組長工作，使我深感責(zé)任重大。一個(gè)年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)年級的成敗決定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教，不斷地探索教育教學(xué)新路子，可以說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項(xiàng)指標(biāo)大都達(dá)到上級部門要求，__年中考，__年中考、__年中考都取得優(yōu)異成績，特別是在__年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師，發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人，開始時(shí)，老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點(diǎn)線的人數(shù)達(dá)到36人，普通高中錄取率為89。6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。

今天，我在這里只是拋磚引玉，希望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫助，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。

第10篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);德育管理;問題;思考

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的首要內(nèi)容，德育工作是學(xué)校的首要工作。學(xué)校教育能否培養(yǎng)出數(shù)量足夠，素質(zhì)優(yōu)良的人才，在很大程度上取決于學(xué)校對德育的管理。當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)德育工作是農(nóng)村中學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié)，直接影響到了農(nóng)村未成年人的健康成長和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展，所以必須加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)校德育管理工作。

1農(nóng)村中學(xué)德育工作存在的問題

1．1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，機(jī)構(gòu)不健全

首先，部分校長沒有把德育放在學(xué)校工作的首位，所謂的“校長只操兩份心，檢測成績和資金。其次學(xué)校德育管理體制不健全，各項(xiàng)德育計(jì)劃難以得到落實(shí)。農(nóng)村中學(xué)都設(shè)有主抓德育的副校長，政教主任，下面是各班的班主任，學(xué)校的主要德育管理系統(tǒng)就是德育副校長——政教主任——班主任這樣單一的管理模式，一般的任課教師雖然名義上有德育的責(zé)任，但實(shí)際上任課教師的任務(wù)就是上好自己的課就行了，班級德育活動(dòng)、學(xué)生思想教育活動(dòng)主要靠班主任一個(gè)人來完成。學(xué)校雖然設(shè)有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等，但是這些組織往往是有名無實(shí)，很少組織活動(dòng)。學(xué)校雖然都有年度德育工作計(jì)劃，但都沒有得到真正的落實(shí)，這些計(jì)劃主要是為了應(yīng)付上級的檢查。

1．2德育責(zé)任模糊，德育工作者積極性不高

倡導(dǎo)落實(shí)全員育人、大德育觀的背景下，教師的德育觀念日益淡化。相當(dāng)一部分教師不愿意擔(dān)任班主任，害怕承擔(dān)學(xué)生問題帶來的責(zé)任，工作中只管教學(xué)，不管教育，課堂上沒有體現(xiàn)德育滲透，對待問題學(xué)生不敢管不愿管、放任縱容、很少主動(dòng)配合管理班級、做好學(xué)生的思想工作，能推則推。

另一方面，班主任負(fù)擔(dān)過重，壓力過大，工作積極性主動(dòng)性受到嚴(yán)重挫折。教師之間的關(guān)系出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象，教師往往各自為戰(zhàn)，相互之間的溝通和聯(lián)系較少，對學(xué)生的德育工作缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和配合。在應(yīng)試教育和重壓之下，個(gè)別老師也出現(xiàn)了一些相互拆臺(tái)的現(xiàn)象，給學(xué)生造成了非常不好的影響。

1．3德育觀念陳舊，德育工作者的自身素質(zhì)不高

面對教育形勢的變化，農(nóng)村中學(xué)的部分教師的德育觀念陳舊、素質(zhì)不高，影響了德育的實(shí)效。一些教師在教育過程中仍然習(xí)慣以權(quán)威家長式的態(tài)度對待學(xué)生，采用強(qiáng)令式、指令式的教育方式，借獎(jiǎng)懲權(quán)威，專制壓服學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生接受和服從既定的道德規(guī)則，不太關(guān)注學(xué)生的心理需要和情感需要，忽視對學(xué)生人格特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的尊重，不善于化解師生間的矛盾，容易引起學(xué)生的反感情緒，造成師生關(guān)系緊張，不利于德育的實(shí)施。還有不少教師缺乏終身學(xué)習(xí)觀念和自我提升意識，不能主動(dòng)把握社會(huì)道德動(dòng)態(tài)和道德信息，不注重自身道德知識的更新和充實(shí)，不注重德育方式方法的改進(jìn)提高，不注重學(xué)生身心發(fā)展的階段性和特點(diǎn)研究，德育能力落后，德育技巧缺乏，不能滿足學(xué)生道德成長的新要求。

1．4教育網(wǎng)絡(luò)脫節(jié)。學(xué)校家庭社會(huì)教育結(jié)合不到位

表現(xiàn)表現(xiàn)在學(xué)校方面，學(xué)校的教育活動(dòng)僅僅局限在校園范圍內(nèi)，與社會(huì)、家庭聯(lián)系較少，不能發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。由于目前學(xué)校德育工作多為“封閉式”，學(xué)校的“小課堂同社會(huì)的“大課堂”未能有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的德育力量缺乏溝通聯(lián)系和組織協(xié)調(diào)配合，教育要求不一致，甚至互相矛盾沖突，形成教育上的分力與反作用，最終導(dǎo)致學(xué)校德育的低效與失敗。

2對農(nóng)村中學(xué)學(xué)校德育管理問題的思考

2．1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)學(xué)校中學(xué)德育工作，提高德育的時(shí)效性，組建一支負(fù)責(zé)任、能力強(qiáng)、辦法多的德育工作隊(duì)伍至關(guān)重要。理所當(dāng)然，學(xué)校德育工作的主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)是黨、團(tuán)組織和政教部門，主要負(fù)責(zé)人是班主任。因此農(nóng)村中學(xué)要建立健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成(1)在黨支部、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校中層行政以及班主任為骨干，教職工全員參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。(2)在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等部門組織下，學(xué)生自我教育、自主管理的工作網(wǎng)絡(luò)。(3)由班主任全面協(xié)調(diào)、具體操作，任課教師參與的班級工作網(wǎng)絡(luò)。在組建德育網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，務(wù)必使各科室要明確各個(gè)崗位的工作職責(zé)，并制訂相應(yīng)的考核要求和獎(jiǎng)懲條例，形成較為完備和規(guī)范的德育管理制度。校長要做好德育工作的檢查和督促，及時(shí)提出改進(jìn)建議；組織教師認(rèn)真總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，切實(shí)提高德育工作的水平，以中學(xué)督導(dǎo)評估細(xì)則中的德育內(nèi)容為依據(jù)，對相關(guān)德育工作者進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲。要強(qiáng)化制度導(dǎo)向，完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)廣大教師的教學(xué)積極性和工作熱情，使德育成為教育中最基本、最經(jīng)常、最有效的的形式，提高中學(xué)德育的實(shí)效。

2．2明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各位教師的德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。在農(nóng)村中學(xué)，班主任教師和科任教師是學(xué)校德育工作的主體力量。所以明確班主任教師和科任教師的責(zé)任，調(diào)動(dòng)其積極性對于學(xué)校德育工作就有重要意義。

第一要調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。學(xué)校要翩定班主任工作職責(zé)、考核細(xì)剮，明確班主任的責(zé)任，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感。

同時(shí)學(xué)校要同建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。首先，對班主任實(shí)行目標(biāo)考核激勵(lì)機(jī)制，提高班主任待遇。學(xué)校要建立合理公平的班主任目標(biāo)考核機(jī)制，在班主任完成目標(biāo)的情況下，提高班主任的津貼待遇。班主任津貼不僅是班主任的工作勞動(dòng)所得，也是對班主任工作的肯定和鼓勵(lì)，可以更好的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性。其次，讓班主任參與班級學(xué)校管理，提高班主任的地位。班主任在班級教學(xué)管理上要擁有更多的自，在學(xué)校管理工作中也要有自己的發(fā)言權(quán)。班主任只有參與管理工作，才容易產(chǎn)生認(rèn)同心理，增強(qiáng)自己的主人翁地位，從而才能強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

第二要調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。美國教育家杜威曾說：使道德目的在一切教學(xué)中——不論是什么問題的教學(xué)普遍存在并居于主導(dǎo)地位。

如果不達(dá)到這一點(diǎn)，一切教育的最高目的是形成性格這句人們做熟悉的話就會(huì)成為偽善的托辭。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育都要以以知識為載體，實(shí)現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校要制定科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選優(yōu)秀教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。

2．3更新觀念。不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

未來社會(huì)的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念。同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

觀念的更新，需要不斷提高教師的自身素質(zhì)。要做好農(nóng)村中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯W(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們要針對新形勢下農(nóng)村青少年成長的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。學(xué)校要鼓勵(lì)教師進(jìn)行德育研究，對德育研究作出成績的要給予鼓勵(lì)和表彰，以此調(diào)動(dòng)廣大教師進(jìn)行德育研究的積極性。

2．4加強(qiáng)聯(lián)系，積極拓寬農(nóng)村中學(xué)德育途徑

“家庭是人們接受道德教育最早的地方”，“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地”，“社會(huì)是進(jìn)行公民道德教育的大課堂”，在當(dāng)代農(nóng)村社會(huì)改革開放的條件下，德育具有綜合整體的特點(diǎn)，因此，家庭德育、學(xué)校德育和社會(huì)德育要形成合力，構(gòu)成一個(gè)完整的體系，而不是互相割裂。在三者之閉，學(xué)校因?yàn)榫哂写笈ń逃?guī)律的專職人員而居于特殊重要的地位，不但要搞好學(xué)校德育，還要積極指導(dǎo)家庭德育，影響社會(huì)德育，從而使三者形成一條連續(xù)的“德育之鏈”。

第11篇

“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針明確了培訓(xùn)工作的重要性。作為一名工程技術(shù)人員，提高工人理論知識水平、提高他們的人身安全系數(shù)進(jìn)而創(chuàng)造更多的勞動(dòng)價(jià)值是我們義不容辭的義務(wù)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些技術(shù)員年終總結(jié)，請笑納!

技術(shù)員年終總結(jié)1已悄然過去，回顧這一年的工作經(jīng)歷，是我個(gè)人職業(yè)生涯的重要一年。在這一年里，得益于領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事的照顧關(guān)懷，工作能力得到了較大的進(jìn)步，積累了更加豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。以下將今年工作的主要情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事做以下匯報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正。

一、思想進(jìn)步情況

在科學(xué)技術(shù)不斷改革創(chuàng)新的今天，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)發(fā)展需要。因此，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平有所提升。我始終以敬業(yè)不息為信念，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法作為自己的工作準(zhǔn)則，做到自尊、自重、自律。時(shí)刻以公民道德規(guī)范要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn);關(guān)心同事，為人正派，辦事公道，凡是要求遵守的規(guī)章制度，我自覺遵守;凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我積極參與。

二、年度主要工作成績

采氣工程日常的工作，以解決現(xiàn)場采氣工程方面的問題為主。針對套壓高、油套內(nèi)氣體含硫化氫、油套環(huán)空保護(hù)液不合格等情況，深入分析并提出措施建議，使套管壓力得到有效控制。對普光氣田氣井套管進(jìn)行監(jiān)測，共安排套管取樣285次，實(shí)際完成套管取樣247井次，實(shí)際完成取樣計(jì)劃的87%，為解決氣井套管異常問題提供了可靠的依據(jù)。為避免套管腐蝕，加強(qiáng)環(huán)空保護(hù)液對套管的保護(hù)作用，共對10口井進(jìn)行了環(huán)空保護(hù)液的加注施工，有效改善了套管異常情況，取得較為明顯的治理效果。針對普光1井壓力異常現(xiàn)象，對普光1井進(jìn)行了泄壓及壓力恢復(fù)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)技套壓力來源于技套內(nèi)部本身，油套壓力來源于陸相層位滲漏，風(fēng)險(xiǎn)在可靠范圍內(nèi)。針對p102-3井筒堵塞造成不能正常生產(chǎn)的問題，參與對該井的注熱水解堵施工和連續(xù)油管施工，使p102-3井恢復(fù)正常生產(chǎn)。參與對p303-3井采氣樹壁厚檢測施工，對前期確定的采氣樹腐蝕速度較快的部位進(jìn)行檢測，重點(diǎn)監(jiān)控采氣樹各檢測點(diǎn)腐蝕速率，是否出現(xiàn)坑蝕、沖擊異常腐蝕、敷焊層是否出現(xiàn)脫落(氣泡)等異常腐蝕情況，以了解采氣樹內(nèi)腔腐蝕狀況。對井下壓力計(jì)進(jìn)行升級改造，實(shí)現(xiàn)了井下壓力計(jì)接入scada系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸查看，并達(dá)到數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄并保存在中控室的服務(wù)器上。對p104-1井下壓力計(jì)出現(xiàn)兩次數(shù)據(jù)異常情況進(jìn)行維護(hù)，保障了井下壓力計(jì)正常使用。參與申報(bào)并獲批專利一項(xiàng)，獲得普光分公司qc成果三等獎(jiǎng)一次。

三、存在的不足

在工作中，我也還存在很多不足，首先是工作經(jīng)驗(yàn)仍很欠缺，工作上很多時(shí)候考慮不夠周全，在工作計(jì)劃的編排和工作的輕重緩急的把握上不夠到位，導(dǎo)致工作開展困難，延誤一些重要工作的開展時(shí)機(jī)，為此還需要虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。

二是工作中吃苦和鉆研精神不夠，對工作中存在的問題有時(shí)不能夠及時(shí)跟進(jìn)、解決，導(dǎo)致工作滯后。

三是綜合協(xié)調(diào)能力較差，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，在協(xié)調(diào)各同事配合的時(shí)候沒能做好溝通，很多時(shí)候把握不住溝通的重點(diǎn)，導(dǎo)致在與其他同事配合上存在漏洞。

四是工作中存在心態(tài)浮躁、失衡的現(xiàn)象，工作中存在偏激的情況，不能做到以一顆平常心對待工作，還需要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)。五是業(yè)務(wù)水平仍顯不足，有待進(jìn)一步提高，往后還需要加強(qiáng)工作基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識學(xué)習(xí)。

四、工作目標(biāo)

普光氣田開發(fā)進(jìn)入新的篇章。在這一年里，作為采氣工程技術(shù)員，切須加強(qiáng)井況問題分析研究及采氣工程難題攻關(guān)，加強(qiáng)新技術(shù)的引進(jìn)，及時(shí)解決井況問題，為氣井安全、平穩(wěn)生產(chǎn)作出努力。普光氣田作為國內(nèi)首個(gè)“三高”氣田，是個(gè)出成果、創(chuàng)新技術(shù)的好地方，自我要求今年完成科技成果和qc成果各一項(xiàng)。針對自身不足，還需要努力學(xué)習(xí)和全面提高綜合素質(zhì)，加快自身成長，力求成為普光氣田一名優(yōu)秀的技術(shù)員。

技術(shù)員年終總結(jié)2一、強(qiáng)化全局意識，一切工作服從服務(wù)于安全生產(chǎn)

工作中，我沒有因?yàn)槭嵌h(yuǎn)離一線工作，而是積極的為安全生產(chǎn)一線服務(wù)，認(rèn)真完成“五定三率”任務(wù)，積極參加大型施工，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，工作上吃苦耐勞，業(yè)務(wù)上勤于鉆研、大膽創(chuàng)新。二五年夏天，在橋涵限界架施工中，不顧高溫酷暑，與職工一起吃住在工地，認(rèn)真勘察地形地貌、反復(fù)測量，和主任一道制定出了科學(xué)、有效的施工方案，為高質(zhì)量順利完成施工任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我先后參加了安全標(biāo)準(zhǔn)線建設(shè)、更換曲磨軌、應(yīng)力調(diào)整等重點(diǎn)工作。12月21、22日，武九附屬線K105～K106、K121～K122更換曲磨軌，時(shí)間緊、任務(wù)重，且施工期間又遇上陰雨寒冷天氣，在現(xiàn)場，我結(jié)合實(shí)際，提出了自己的建議，得到了段現(xiàn)場指揮人員的認(rèn)可并采用，事后證明效果良好。

二、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理，全面推行零誤差要求

工作中，我有意識的大力推進(jìn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，在下班組檢查工作時(shí)，經(jīng)常向職工強(qiáng)調(diào)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性，要求幾何尺寸實(shí)現(xiàn)零誤差。自己檢查線路時(shí)，都認(rèn)真做好記錄，對病害、隱患做到有檢查、有分析、有消滅。到現(xiàn)場跟班作業(yè)時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到“一點(diǎn)都不差、差一點(diǎn)都不行”，認(rèn)真落實(shí)好回檢制度，堅(jiān)決杜絕返工現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)職工作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范時(shí)，我還要親自示范，手把手的教，直到職工弄通弄懂為止。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)教育，努力提高職工技術(shù)素質(zhì)

工作中，我特別注重對職工業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，只要有時(shí)間，我就主動(dòng)向職工傳授線路業(yè)務(wù)知識，同時(shí)，還根據(jù)自己的實(shí)踐，寫出技術(shù)總結(jié)，供領(lǐng)導(dǎo)和職工參考、學(xué)習(xí)。特別是利用武九擴(kuò)能提速這次契機(jī)，對新設(shè)備、新環(huán)境、新技術(shù)，進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究，業(yè)務(wù)上有了全面的認(rèn)識，技術(shù)上有很大提高。我積極深入一線，深入現(xiàn)場，解決問題，做到腦勤、腿勤、口勤，盡量用最短的時(shí)間把自己掌握的新知識、新經(jīng)驗(yàn)，傳授給職工。

總之，一年來的工作是充滿艱辛而又十分值得回味的，更換無縫線路、曲線調(diào)整超高、道岔無縫化、建線施工等工作的一步步推進(jìn)直至順利完成，這當(dāng)中傾注了我的心血，也使我收獲了成功的喜悅、磨練了意志、學(xué)到了新知識，為二五年各項(xiàng)工作劃上了圓滿的句號，同時(shí)也為二六年的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

展望新一年的工作，我必須倍加努力，自我加壓，勇挑重?fù)?dān)。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)技能和管理水平。

二是強(qiáng)化現(xiàn)場管理，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，全面提高設(shè)備質(zhì)量。

三是加強(qiáng)職工教育，提高職工整體素質(zhì)，為鐵路跨越式發(fā)展和第六次大提速培養(yǎng)骨干。

技術(shù)員年終總結(jié)3本人95年7月畢業(yè)于，所學(xué)專業(yè)為電力系統(tǒng)及自動(dòng)化。后分配至文秘部落，96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下做了一些專業(yè)技術(shù)工作，現(xiàn)做如下介紹：

一、繼電保護(hù)定值整定工作(10kV及以下)

96年9月至97年擔(dān)負(fù)分公司10kV配電線路(含電容器)、10kV用戶站繼電保護(hù)定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護(hù)整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總(分線路)用戶站定值單匯總(分線路)，并將定值單用微機(jī)打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計(jì)算依據(jù)和計(jì)算過程，形成較為完善的定值整定計(jì)算的管理資料。近兩年時(shí)間內(nèi)完成新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計(jì)算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責(zé)人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計(jì)計(jì)算的微機(jī)化工作，應(yīng)用線損計(jì)算統(tǒng)計(jì)程序輸入表碼，自動(dòng)生成線損報(bào)表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計(jì)算工作，利用理論線損計(jì)算程序，準(zhǔn)備線損參數(shù)圖，編制線損拓補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，輸入微機(jī)，完成35kV、10kV線路理論線損計(jì)算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制“__”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實(shí)施計(jì)劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過負(fù)荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎(jiǎng)，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團(tuán)在天津市電力公司試點(diǎn)，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

98年3月至98年11月，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，參與編制《東麗區(qū)1998-20__年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及20__年遠(yuǎn)景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r負(fù)荷預(yù)測、35kV及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kV配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、20__年遠(yuǎn)景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機(jī)制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。

四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作

96年3月至現(xiàn)在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kV真空開關(guān)工作，參加了貫莊35kV變電站(96年底送電)、東麗湖35kV變電站(98年12月送電)、小馬場35kV變電站(99年11月送電)，易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站(99年12月送電、20__年4月帶負(fù)荷)、先鋒路35kV變電站(20__年8月送電)。目前作為專業(yè)負(fù)責(zé)開展么六橋110kV變電站全過程建設(shè)工作，參加了廠化線等5條35kV線路大修改造工作，主持了農(nóng)網(wǎng)10kV線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報(bào)告，參與變電站委托設(shè)計(jì)，參加設(shè)計(jì)審核工作，參加工程質(zhì)量驗(yàn)收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

五、專業(yè)運(yùn)行管理

參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度;技改、大修工程管理辦法;固定資產(chǎn)管理辦法實(shí)施細(xì)則;供電設(shè)備缺陷管理制度;運(yùn)行分析制度;外委工程管理規(guī)定;生產(chǎn)例會(huì)制度;線路和變電站檢修檢查制度;技術(shù)進(jìn)步管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法;科技進(jìn)步及合理化建議管理制度;計(jì)算機(jī)管理辦法、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實(shí)施細(xì)則;主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容是：電壓和無功管理標(biāo)準(zhǔn);線損管理標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析管理標(biāo)準(zhǔn);設(shè)備全過程管理標(biāo)準(zhǔn);主持制定專業(yè)管理責(zé)任制：線路運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制;變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制;防污閃工作管理責(zé)任制;防雷工作管理責(zé)任制;電纜運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制;變壓器反措實(shí)施細(xì)則。主持制定工程建設(shè)項(xiàng)目法人(經(jīng)理)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則及管理辦法;城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標(biāo)管理辦法(試行);城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。

積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動(dòng)保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排。

這些工作的開展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

六、科技管理工作

96年至今，在工作中盡可能采用計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機(jī)工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報(bào)廢、計(jì)提折舊等項(xiàng)工作。二是應(yīng)用天津市技改統(tǒng)計(jì)程序完成技術(shù)改造(含重措、一般技措項(xiàng)目)的統(tǒng)計(jì)分析工作。三是作為專業(yè)負(fù)責(zé)完成分公司地理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運(yùn)行數(shù)據(jù)的錄入工作，形成線路數(shù)據(jù)庫，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標(biāo)注線路的實(shí)際走向，所有線路參數(shù)信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項(xiàng)成果獲天津市電力公司科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。五是完成配電線路加裝自動(dòng)重合器(112#線路)試點(diǎn)工作，形成故障的自動(dòng)判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動(dòng)化進(jìn)行了有益嘗試。四是20__年9月主持完成分公司W(wǎng)EB網(wǎng)頁瀏覽工作，制定分公司“十五”科技規(guī)劃及年度科技計(jì)劃，制定科技管理辦法，發(fā)揮了青年科技人員應(yīng)發(fā)揮的作用。

總之，在這幾年來的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識在生產(chǎn)實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。

技術(shù)員年終總結(jié)4除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己，使自己從一個(gè)普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事，學(xué)會(huì)鍛煉”等勵(lì)志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與活動(dòng)，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進(jìn)單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。

專業(yè)技術(shù)工作方面

本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè)，具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，勝任高中語文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。博覽群書，記憶力強(qiáng)，熟悉各種語詞掌故，被學(xué)校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學(xué)資深人士等同志譽(yù)為“修中的活典”。又因?qū)χ袊旁娢摹β?lián)較有研究，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色，但仍主動(dòng)參加種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大量自費(fèi)訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書刊，堅(jiān)持自學(xué)，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分。

本人知識面豐富，語詞人物風(fēng)情典故，順手拈來，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學(xué)生對某一知識點(diǎn)的理解，本人常從旁類學(xué)科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以增強(qiáng)學(xué)生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時(shí)，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時(shí)，學(xué)生便不再堅(jiān)持“為”是動(dòng)詞、“莫”是副詞這類的錯(cuò)誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時(shí)“心里像一團(tuán)火，又像一團(tuán)麻”的心情時(shí)，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當(dāng)時(shí)是同茅盾等大多數(shù)知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學(xué)生了解了當(dāng)時(shí)那一代知識分子的心跡。

以一種高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村高中教育的精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人原因而請假誤課。

技術(shù)員年終總結(jié)5我叫，20__年8月我來到8礦工作，在8礦的三年多，我學(xué)會(huì)了很多書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)，掌握了很多實(shí)踐技能，這三年我的進(jìn)步與成長與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開的。這次對我來說，是一個(gè)積極反省自身的不足和接受領(lǐng)導(dǎo)的批評指正的機(jī)會(huì)，是一個(gè)可以與同事們一起討論瓦斯防治業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，更是我提高技術(shù)水平的一次機(jī)會(huì)。

回顧在近一年的工作，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，借此機(jī)會(huì)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評與指正

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作為技術(shù)員，理論技術(shù)是我的長項(xiàng)，可是我沒有抱著謙虛的態(tài)度去繼續(xù)學(xué)習(xí)，理論知識掌握不精進(jìn)，沒有更深層次的去鉆研。對上級政策、文件和精神學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)深度不夠，認(rèn)識理解還不是很到位。

第二，工作方法上，有很多需要提高，比如，與職工群眾的交流不夠，沒有及時(shí)深入職工之間了解所需所求。工作中有時(shí)心急氣躁，沒能夠注意方式和方法，不夠沉穩(wěn)練達(dá)。

第三，思想認(rèn)識不到位，轉(zhuǎn)變觀念不及時(shí)，不能積極地適應(yīng)新形勢的變化。

面對新的形勢，我必須深刻認(rèn)識到自身的不足，認(rèn)真的改正，降低姿態(tài)，審時(shí)度勢，腳踏實(shí)地應(yīng)對“區(qū)域瓦斯治理三年規(guī)劃”的發(fā)展要求。

我們__礦區(qū)地質(zhì)條件復(fù)雜，瓦斯治理難度大，瓦斯問題已成為嚴(yán)重制約__礦安全高效發(fā)展的核心問題和重要瓶頸。學(xué)習(xí)淮南、更新觀念、痛下決心、完善機(jī)制，確保在低瓦斯條件下開采，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)良性循環(huán)，可持續(xù)發(fā)展，切實(shí)夯實(shí)企業(yè)安全發(fā)展的根基，已成為河南煤業(yè)化工集團(tuán)全體干部員工的共同意識和自覺行動(dòng)。

20__年，是集團(tuán)公司“三年瓦斯區(qū)域治理規(guī)劃”的開篇之年，也是__礦調(diào)整轉(zhuǎn)型的一年，這些目標(biāo)對我來說是振奮，更是責(zé)任與鞭策。九里山的事故，至今仍然警醒著我們，我相信，這血的教訓(xùn)必將時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，瓦斯防治的重要性和緊迫性，做不好瓦斯防治，我們將被釘在歷史的恥辱柱上，對不起黨，對不起人民，對不起關(guān)心我們的家人。

瓦斯治理技術(shù)是保證，作為技術(shù)工程人員，應(yīng)當(dāng)敢于挑戰(zhàn)重?fù)?dān)。

第12篇

體育是董玉泉兒時(shí)的喜愛，選擇體育教師的職業(yè)并一直堅(jiān)守下去，是他一生的追求和夢想。但在選擇和堅(jiān)守的過程中，經(jīng)歷了一次艱難的人生考驗(yàn)。

大學(xué)錄取的消息是妹妹告訴他的，因?yàn)橥ㄖ獣粙寢寜合铝恕６袢羌依锏拇髢鹤樱揖巢⒉桓辉＃谀赣H心中兒子不應(yīng)該去學(xué)體育，因?yàn)轶w育是“青春的飯碗”，應(yīng)該去讀機(jī)械專業(yè)，將來可以當(dāng)一名技術(shù)人員。但是董玉泉還是堅(jiān)定地選擇了體育之路，在他再三的解釋和懇求下，母親勉強(qiáng)地交出了通知書，使他走進(jìn)了杭州體育專科學(xué)校（幾經(jīng)變遷，現(xiàn)已成為浙江大學(xué)體育系）的大門，開始了體育學(xué)習(xí)的生涯。學(xué)校是師范性質(zhì)，免交伙食費(fèi)，但由于母親不支持，他所需的服裝、書藉及生活用品等費(fèi)用，都是自己利用星期日和寒暑假到碼頭、火車站勤工儉學(xué)做“搬運(yùn)工” 而賺來的。邊學(xué)習(xí)邊打工的生活持續(xù)了三年，董玉泉深感讀書和生活的艱難，但為了他酷愛的體育事業(yè)，他一直很珍惜、很努力。1964年他以優(yōu)異的成績告別學(xué)校，分配到杭州三中任教。

1974年，董玉泉借調(diào)到杭州師范學(xué)校執(zhí)教體育專業(yè)，由于學(xué)生（當(dāng)時(shí)稱工農(nóng)兵學(xué)員）基礎(chǔ)較差，教學(xué)很累。1976年，他患上了“腎病綜合癥”。當(dāng)時(shí)病情非常嚴(yán)重，醫(yī)生多次開出病危通知，并告訴家屬最多能活兩年。在生死關(guān)頭，董玉泉沒有消極等待，而是選擇了積極面對。他積極配合醫(yī)生，頑強(qiáng)地與疾病作斗爭。當(dāng)時(shí)只有33歲的董玉泉，想得最多的和最感內(nèi)疚的是對不起國家的培養(yǎng)，工作剛有頭緒，生命就要結(jié)束。為了生命、為了事業(yè)，他開始學(xué)習(xí)中醫(yī)，研究處方、探索實(shí)驗(yàn)，直到最后自已開處方配藥。一年后，他創(chuàng)造了奇跡，醫(yī)好了自己的疾病。回到學(xué)校后，組織上考慮他的身體狀況，決定給他安排其他輕便的工作，朋友們也多次勸其放棄體育。但由于對體育的情有獨(dú)鐘、對教師職業(yè)的無比熱愛，董玉泉毅然決然地堅(jiān)持要在體育教學(xué)這條路上走下去。通過半年積極的恢復(fù)和鍛煉，董玉泉再一次回到了自己熱愛的體育教師崗位上。

1991年，董玉泉任學(xué)校教導(dǎo)處副主任已四個(gè)年頭。一天，校黨支部書記找董玉泉談話，通知他參加杭州市校長培訓(xùn)班，希望他向行政崗位轉(zhuǎn)型。可沒想到，這個(gè)大多數(shù)人都會(huì)欣然接受的難得機(jī)會(huì)，卻被董玉泉婉言謝絕了。這令人不可思議的舉動(dòng)，著實(shí)讓不少人覺得他“似乎有些不識抬舉”，董玉泉頂著質(zhì)疑的壓力，以他對體育教育事業(yè)的那份執(zhí)著勁頭堅(jiān)守著，最終得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的理解。

1992年10月，經(jīng)省教育廳體衛(wèi)藝處推薦，董玉泉調(diào)入浙江省教育廳教研室，任體育教研員。體育教研員工作不但延續(xù)了原來的學(xué)校體育教學(xué)，更重要的是這個(gè)碩大的省級工作平臺(tái)，能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己一直以來對學(xué)校體育事業(yè)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但對于這次工作轉(zhuǎn)型董玉泉深感肩上的擔(dān)子和意義的重大，工作目標(biāo)已不是自己如何去上好一堂課，而是如何引領(lǐng)浙江省的學(xué)校體育更好地向前發(fā)展。只要是為了學(xué)校體育事業(yè)，再苦也不怕，他迎難而上，在從實(shí)踐型教師向反思型、研究型教研員角色的轉(zhuǎn)變過程中，他付出了比常人更為艱苦的努力。他夜以繼日地充實(shí)完善理論知識體系，探索鉆研教研工作模式，風(fēng)雨無阻走訪各地、市、縣、學(xué)校，調(diào)研掌握一手資料，很快地就進(jìn)入了教研員這一角色。而這一轉(zhuǎn)型也有力地助推了他在學(xué)校體育事業(yè)上的前進(jìn)步伐。

董玉泉回顧50年的學(xué)校體育工作足跡，不無感慨地說：50年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然也曾有過幾次調(diào)換崗位的機(jī)會(huì)，但是堅(jiān)守體育教育工作崗位無疑是正確的，是我無悔的選擇。因?yàn)槲疫x擇了自己喜愛的事業(yè)，選擇了我能做好的工作，選擇了讓我快樂的工作，選擇了可以讓我自由遨翔、施展才能、描繪藍(lán)圖的一片天空。從當(dāng)今我國學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀來看，無疑更印證了我堅(jiān)守這份選擇的意義。

施紹曾（原杭州市教研室教研員）：

其實(shí)，他的目標(biāo)十分明確，想在體育教學(xué)上發(fā)展，一旦置身行政事務(wù)，必然難以顧及專業(yè)的精準(zhǔn)，他是工作兢兢業(yè)業(yè)的人，敷衍不屬于他的本性。相反，1973年建立杭州市體育教研大組時(shí)即被推為成員的他，在市大組的事務(wù)上心甘情愿的傾注心血和精力，直到后來升至副組長和組長，先后十九年，工作的熱情和主動(dòng)性始終如一，因?yàn)轶w育教學(xué)是他衷情的事業(yè)。在我的記憶中，董玉泉編寫體育教材的業(yè)績功不可沒，我省的中小學(xué)體育教材，他參與編寫的經(jīng)歷最長，次數(shù)最多，學(xué)段跨度最大。我在一個(gè)時(shí)期曾與他在一個(gè)編寫組共處，舊教材體系，確立發(fā)展身體基本活動(dòng)能力的新體系是省編義務(wù)教育體育與保健學(xué)科的關(guān)鍵，其間經(jīng)歷的思想沖擊和農(nóng)村考察的磨練是我們職業(yè)生涯中最值得追憶和共同分享的時(shí)光。

周曉明（杭州市普通教育研究室教研員）：

董老師用了近50年的時(shí)間，在體育教學(xué)與教研第一線感受著自己的成長與成功，并不斷地探究著學(xué)校體育中科學(xué)教育與教學(xué)的規(guī)律和真諦。他把人生最寶貴的50年奉獻(xiàn)給了體育教學(xué)、教研工作，更用一顆虔誠、勤奮的心，在不斷的探索和反思中成為浙江省、乃至全國的一名優(yōu)秀體育教師和著名體育教研員。我非常羨慕董老師的成功，但我也清楚了解董老師成功的背后所付出的那些艱辛與不懈的努力。

你們不行我來上（課）——扎實(shí)的功底、嫻熟的教學(xué)技巧、火熱的激情，成就獨(dú)具魅力的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格

董玉泉從當(dāng)體育老師那一天起，對于體育教師的專業(yè)基本功，他從未懈怠，多年來精益求精的學(xué)習(xí)和磨練，使其熟練掌握了眾多項(xiàng)目的技術(shù)教學(xué)，器械體操、技巧、足球、田徑等項(xiàng)目幾乎無所不會(huì)，無所不能。

二十世紀(jì)八十年代開始，學(xué)校體育教學(xué)呈現(xiàn)出一片改革開放、生機(jī)盎然的景象，許多學(xué)校開設(shè)韻律操、藝術(shù)體操課，深受學(xué)生喜歡。由于當(dāng)時(shí)女教師比較缺乏，特別是專項(xiàng)的女教師更少，令多數(shù)男老師感到頭疼，很少有人上藝術(shù)體操課。當(dāng)時(shí)董玉泉正執(zhí)教高中女生體育課，“你們不行我來上（課）”——他毅然選擇了高中藝術(shù)體操作為自己教學(xué)的主攻方向。不會(huì)就學(xué)，不懂就問，克服了資料少、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少、會(huì)的人少的困難，硬著頭皮，對著鏡子自學(xué)了太空舞、韻律操、交誼舞、藝術(shù)體操和健美操。一遍又一遍，一天又一天不停地練，直到學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)美、學(xué)精為止。功夫不負(fù)有心人，寒來暑往，孜孜不倦的學(xué)習(xí)和錘煉，最終形成了特有的男教師上高中女生藝術(shù)體操課的特點(diǎn)和風(fēng)格。在執(zhí)教高中女生課的十幾年中，董玉泉還總結(jié)提煉出了不少適合女生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，如：“對比檢查法”“假信息反饋法”“動(dòng)機(jī)遷移法”“階梯式遞進(jìn)法”“多種感官感知法”“音樂節(jié)奏教學(xué)法” “小步子邏輯系列法”“運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)法”等二十幾種方法。1984年董玉泉執(zhí)教的高二女生藝術(shù)體操球操課，獲得了杭州市中小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)。1985年在全省推廣《體育》課本舉辦的研討會(huì)上又一次執(zhí)教藝術(shù)體操課，贏得了3000余名觀摩教師熱烈的掌聲和贊嘆。1987年受九年制義務(wù)教育體育教學(xué)大綱編寫研討會(huì)的邀請，赴山西執(zhí)教高中女生藝術(shù)體操紗巾操和技巧示范課，優(yōu)美的示范、流暢的組織、熱烈的氣氛、得到了與會(huì)的王占春、曲宗湖等專家和廣大觀摩教師、上課學(xué)生的高度評價(jià)。

董玉泉經(jīng)常用：我在干什么？我能干什么？了什么？我還可以干什么？不斷地反省自己、鞭策自己、鼓勵(lì)自己朝著確定的目標(biāo)前進(jìn)。他深知除了有精湛的專業(yè)技能外，教師還必須要有有效的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。為此，在平時(shí)他最喜愛做的三件事是：讀書和摘抄、聯(lián)想和反思、聽課和聊天。誰都知道筆記本是董玉泉的“寶貝”，從來形影不離。他善于將教學(xué)中的點(diǎn)滴信息、靈感和思路隨時(shí)記錄下來，利用業(yè)余時(shí)間查找相關(guān)理論書籍并進(jìn)行分析，使一個(gè)個(gè)教學(xué)問題變成生動(dòng)的教研實(shí)例，將理論與實(shí)踐逐漸地融會(huì)貫通。經(jīng)過30年的教學(xué)實(shí)踐，董玉泉結(jié)合自身的特點(diǎn)，形成了“嚴(yán)、實(shí)、趣、樂、活”的教學(xué)風(fēng)格。

董玉泉說：認(rèn)識我的人都說我是個(gè)風(fēng)趣幽默的人，但其實(shí)我的生活是很單一而枯燥的，生活內(nèi)容不是很豐富，我不會(huì)打牌、不會(huì)搓麻將，也不太喜歡旅游。回憶自己的生活工作狀態(tài)，一輩子就做了一件事，那就是體育教學(xué)。我為體育教學(xué)而“癡迷”， 視體育教學(xué)為生命，體育教學(xué)已融入了我的生命。

耿培新（人民教育出版社體育室編審）：

最早認(rèn)識董玉泉老師是在1987年，記得是在太原舉辦的一次體育教學(xué)大綱研討會(huì)上，董老師上了一節(jié)高中女生的藝術(shù)體操示范課。八十年代，體育教學(xué)呈現(xiàn)出一片改革開放、生機(jī)盎然的景象，許多學(xué)校開設(shè)韻律操、藝術(shù)體操課，深受學(xué)生喜歡，但多數(shù)男老師卻頭疼上藝術(shù)體操課。董老師說了一句很牛的話：“你們不行我來上！”正值中年的他，以火熱的激情、扎實(shí)的功底、嫻熟的教學(xué)技巧，給到會(huì)的全國老師上了一節(jié)男老師如何上藝術(shù)體操的示范課，我也從中受到強(qiáng)烈的感染。從那時(shí)起我們成為忘年交，以后20多年的交往使我們成為了摯友。

董老師那種富有激情和略帶張揚(yáng)的鮮明個(gè)性，那種樂觀開朗、豁達(dá)健談的風(fēng)格，那種勇往直前、勇攀高峰的堅(jiān)韌，那種思想深邃、敢于直言的率直，那種俠骨柔情、循循善誘、細(xì)致入微的江南男人味道，深深地吸引著我，感動(dòng)著我。董老師以他特有的人格魅力和長期在教學(xué)實(shí)踐與探索中形成的“嚴(yán)、實(shí)、趣、樂、活”的教學(xué)風(fēng)格，使我一想就知道這就是全國著名的董玉泉老師。

毛振明（北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長）：

說到董老師的體育教學(xué)，他的教學(xué)思想和實(shí)質(zhì)是一個(gè)極樸實(shí)、挺實(shí)用、很直接、特形象、巨生動(dòng)的教學(xué)方式和模式。他的教學(xué)風(fēng)范頗有些排他性，因?yàn)橛行┙虒W(xué)方法只有董老師才能運(yùn)用得好，別人不太好模仿；董老師的教學(xué)風(fēng)格還有些狡黠，因?yàn)槎蠋熆倳?huì)在他的教學(xué)中搞出一些小絕招，讓人感到意外和詼諧；董老師的教學(xué)氛圍是以幽默又“點(diǎn)穴”的語言來激發(fā)的；董老師的教學(xué)感召力是以優(yōu)美而風(fēng)趣的身體姿態(tài)為表征的。總之，董老師的教學(xué)不只是在講體育和教體育，而是以體育與藝術(shù)相結(jié)合的形式留在大家的眼里、心里和口里的。每每談起董老師的課，都會(huì)讓人有久久地感嘆，有不時(shí)地懷念，有不舍的留戀，有細(xì)細(xì)地揣摩，有去研究一下的沖動(dòng)，有今后這種不會(huì)再多有的判斷及隨之而來的遺憾。

幫助別人成功才是真正的成功——浙江學(xué)校體育教學(xué)改革的引路人

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。教師的成功是為了幫助學(xué)生的成功，教師的使命是為了全體學(xué)生的健康成長和發(fā)展。董玉泉一直把幫助別人成功，當(dāng)作自己的責(zé)任和快樂。幾十年來，他已經(jīng)記不清幫助修改過多少篇教師寄來的論文；對基層教師的每篇來稿都認(rèn)真回復(fù)，提出修改建議。他常年堅(jiān)持聽課，每次課后都會(huì)認(rèn)真交流，提出改進(jìn)意見。當(dāng)教師們的論文刊登發(fā)表，當(dāng)展示課在省、市教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)時(shí)，董玉泉和老師們一樣的喜悅。他在全省很多市、縣上過幾十節(jié)公開課和示范課，每次課后都會(huì)給老師們留下深刻的記憶，留下許多有價(jià)值的啟迪和思考。他做過幾百場的報(bào)告、講座和研討交流，經(jīng)常都是站在教師中間，手舞足蹈、充滿激情，把自己幾十年教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，以及對教育教學(xué)的思想、理念和認(rèn)識，無私地傳授給教師們。面對課程改革中出現(xiàn)的許多實(shí)際問題，董玉泉憑借多年的豐富教科研經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合課程理念和體育教學(xué)功能，提出了“新課程理念下的ABC體育課堂教學(xué)模式”，及時(shí)為產(chǎn)生迷茫和困惑的教師們指明了方向。他生動(dòng)、風(fēng)趣的講授方式，使教師們在笑聲中、掌聲中，對所學(xué)內(nèi)容印象深刻。這些年董玉泉陸續(xù)收徒一百余人，在他的幫助、指導(dǎo)和共同努力下，有六位已成為特級教師；20幾位評為小學(xué)、中學(xué)高級教師；多人成為名師、骨干和學(xué)科帶頭人；不少教師擔(dān)任了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。看到他們的成長和成功，董玉泉不僅為他們驕傲，也為自己的付出使一批批年輕教師們走向成功而感到欣慰和自豪。

董玉泉說：幫助別人成功是教師的職責(zé)，我追求和遵循的目標(biāo)，也是我最大的快樂，也是我一生教學(xué)生涯中最大的成功。

余立峰（浙江省教育廳教研室教研員）：

在我專業(yè)成長的道路上，師傅董玉泉老師是誠心助我成功的貴人之一，這是我一生最大的幸福。回憶工作歷程，與董老師從相識到相知，都給予我莫大的支持與幫助。

平易近人，啟我熱愛教學(xué)之情。初識董老師是我參加工作不久，由于區(qū)教研推薦我參加省錄像課評比，就邀請了省教研員董玉泉和市教研員施紹曾兩位專家到學(xué)校聽課指導(dǎo)，我和董老師也就由此認(rèn)識了。董老師給我的第一印象是為人十分爽直，肢體語言特別豐富，教學(xué)指導(dǎo)通俗易懂。特別是肢體語言能力，給我留下了永生難忘的印象，手把手的親身示范至今歷歷在目。按說當(dāng)時(shí)像我這樣一位剛剛參加工作沒有多少時(shí)間，就能得到省教研員親自指點(diǎn)的新人，按理會(huì)感到興奮、緊張，但我當(dāng)時(shí)卻真沒有拘謹(jǐn)、異樣的感覺，只是不自覺地就專注于他的教研指導(dǎo)當(dāng)中了。工作這些年回過頭再看，更能深切感悟出董老師平易近人的特質(zhì)，讓人尊敬而不緊張、沒有距離感的親和力，源自于他對體育事業(yè)的熱愛、對體育教師們的關(guān)愛、對體育專業(yè)自信的把控。

悉心指導(dǎo)，提升我執(zhí)教水平。時(shí)隔近十年后，我又一次得到參加省課堂教學(xué)比賽的機(jī)會(huì)。雖然經(jīng)過十多年教學(xué)歷練后積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但由于一直在基層教學(xué)，受到各方面條件限制，對于教學(xué)中的一些設(shè)計(jì)還存在問題。當(dāng)我將設(shè)計(jì)初稿請董老師指導(dǎo)時(shí)，董老師不因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的幼稚甚至錯(cuò)誤而簡單否定，也不是簡單的直接告訴我第一步教什么、第二步教什么……而是耐心地先從整體教學(xué)理念入手，幫我理清教學(xué)設(shè)計(jì)思路。這個(gè)指導(dǎo)理念和方式，不僅使我在這次教學(xué)評比中獲得了好成績，更重要的是整個(gè)指導(dǎo)過程對我今后對教學(xué)設(shè)計(jì)的理解以及教學(xué)思想產(chǎn)生了深刻影響。

無私相助，助我明確教研方向。我能夠接董老師的班，并非我的學(xué)術(shù)和能力全省最好，比我好的和合適的人員還有很多，只是機(jī)會(huì)相中了我，更是得益于和董老師一樣的幾位我省老一輩學(xué)校體育工作者的器重，是他們的信任和努力，使我才有機(jī)會(huì)從事我現(xiàn)在的工作。對于這幾位老先生的恩情我永遠(yuǎn)銘記心頭，也是進(jìn)入教研崗位后心里就一直思考著的，如何通過努力工作才能不辜負(fù)前輩對我的這份厚愛。因此，一開始從事全省教研工作時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑不安的，一來我要對得起這些老先生們對我的期望；二來董老師的工作已經(jīng)是那樣的出色，起點(diǎn)很高，特別是董老師在教學(xué)特色方面的影響力，由于我的個(gè)性是與董老師完全相反的，要想在董老師的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展暫且不說，哪怕要保持原有水平不下降，都有難度！當(dāng)我把這個(gè)憂慮告訴董老師并向他求教破解之法時(shí)，董老師毫無保留地幫我一起分析我的特長，從我經(jīng)歷過行政管理的視角，明確了用管理與教學(xué)研究工作整合的思路，作為我教研工作的方向定位。正是由于明確了這個(gè)定位，在近8年的教研工作中我始終圍繞這個(gè)中心開展教研，并取得了一定效果，一些成果和做法也得到了全省乃至全國中小學(xué)學(xué)校體育界的認(rèn)同，特別是教學(xué)規(guī)范建設(shè)和教研形式與內(nèi)容創(chuàng)新處于領(lǐng)先地位。

在我攀上事業(yè)高峰的過程中，董老師是我事業(yè)的開路先鋒，是我事業(yè)上的導(dǎo)師。他的成功經(jīng)驗(yàn)、成功模式，讓我少走彎路，省下非常多的時(shí)間和精力全身心地投入到教育工作中，董老師的相助起到了事半功倍的效果。借此董老師從事教學(xué)工作50周年之際，祝愿董老師身體健康，更期望董老師一如既往地給予相助，共同為浙江的中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)事業(yè)發(fā)展作出努力。

徐 敏（杭州市拱墅區(qū)教育局教研室教研員）：

兩年前我怎么也沒想到會(huì)和董老師零距離的相處，更沒想到能得到董老師零距離的指導(dǎo)和教導(dǎo)，而沒想到的事情就在2011年8月26日發(fā)生了。我的辦公桌搬到了董老師的工作室，我和董老師同處一室辦公，共同開展拱墅區(qū)中小學(xué)體育教研訓(xùn)工作。這是我的幸運(yùn)，也是我們的緣分。

從2011年9月開始，用董老師的話說，我成了他身邊距離最近、指導(dǎo)頻率最密的徒弟，我也看到了平時(shí)看不到的董老師常態(tài)工作的一面。讓我深深體會(huì)到了董老師在浙江學(xué)校體育界的威望不是叫出來、封出來的，是他勤奮、努力、不斷學(xué)習(xí)中逐漸形成的。董老師在辦公室，不是想就是寫，不是寫就是看。看各種有關(guān)學(xué)校體育的報(bào)道，看校長對課改的觀點(diǎn)、看局長對教育的理解和推進(jìn)的規(guī)劃、看老師們傳過來的教案和文章；摘錄學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、撰寫學(xué)習(xí)心得；學(xué)習(xí)現(xiàn)代化電教技術(shù)、了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、把握課改最新情況等。董老師他復(fù)雜，但是他又非常的簡單。復(fù)雜是因他非常關(guān)注學(xué)科教學(xué)和學(xué)校體育工作發(fā)展的走向；關(guān)心學(xué)生體育課到底學(xué)到什么，有什么發(fā)展；關(guān)心一些學(xué)科研討的導(dǎo)向?qū)σ痪€教師產(chǎn)生的影響；會(huì)用批判性的思維分析學(xué)科專家的觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)。董老師簡單，是因他三句話離不開“體育教學(xué)”，他一生熱愛的體育教學(xué)研究，他的生活始終圍繞著他的體育專業(yè)，喜歡與老師們一起探討教學(xué)上的問題。

和董老師零距離相處的365天，董老師對我零距離的指導(dǎo)了365天，使我從一位普通體育教師向教研員的角色轉(zhuǎn)變順利而快速，工作能力、專業(yè)知識也進(jìn)一步得到快速積累，讓我對今后的教研工作充滿信心。更為重要的是，敬業(yè)好學(xué)的習(xí)慣在70歲的董老師身上雖已成為常態(tài)，而這零距離榜樣的示范性，讓我深深體會(huì)到專家是不斷學(xué)習(xí)、鉆研出來的；專家的知識、理論、專業(yè)是積累起來的。要成為合格、稱職、優(yōu)秀的教研員，積極、努力、好學(xué)是必備的基礎(chǔ)。

七十而立、八十發(fā)展、九十而終——生命中的新起點(diǎn)

2010年是不平常的一年，9月8日教師節(jié)前夕，年近古稀的董玉泉受聘于杭州市拱墅區(qū)教育局，成立了名師工作室，成為他生命的新起點(diǎn)。對于生在運(yùn)河邊，喝著運(yùn)河水長大，讀書和工作、退休后生活都在拱墅區(qū)的董玉泉來說，不僅是感動(dòng)，更多的是增添了一份責(zé)任。如何感謝區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的信任；如何將教育局重點(diǎn)工作計(jì)劃中的學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康水平抓上去；如何面對拱墅區(qū)體育教師殷切的期望；如何開創(chuàng)拱墅區(qū)學(xué)校體育新局面，譜寫新的篇章？董老師毅然決然提出了“七十而立、八十發(fā)展、九十而終”的奮斗目標(biāo)。

董玉泉說：我敢于提出這樣的奮斗目標(biāo)，敢于站在年輕人中間，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)年輕人的心態(tài)，對工作充滿著執(zhí)著和熱情，有著不斷進(jìn)取和追求的激情。我經(jīng)常對年輕老師們說：“我看不到自己的臉，看到的是老師們青春陽光的臉，因此，我也變得青春和陽光。”發(fā)揮余熱，把學(xué)校體育再推上一個(gè)臺(tái)階，再多培養(yǎng)些熱愛學(xué)校體育工作的年輕教師，這種快樂是溢于言表的。我視自己在人生的最后一個(gè)階段還能為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)為自己最大的快樂和幸福。

耿培新（人民教育出版社體育室編審）：

50年的體育教學(xué)、體育教研和名師工作，使我從中領(lǐng)略到一位體育教師無私奉獻(xiàn)、燃燒自己、照亮別人的偉大。董老師之所以能夠稱得起偉大，源自于他長達(dá)半個(gè)世紀(jì)在教學(xué)實(shí)踐中的那種孜孜不倦的學(xué)習(xí)探索，冷靜的反思總結(jié)，忘我的工作；源自于邊實(shí)踐、邊反思、邊改革、邊提高的長期科學(xué)實(shí)踐。使他能夠不斷豐富自我、提高自我、完善自我；使他能夠用教育家的眼光看教育、看體育、看學(xué)生、看徒弟；使他形成了自己的教學(xué)智慧、人格魅力、特有風(fēng)格；使他成為我國學(xué)校體育的大專家。至今，董老師以他對學(xué)校體育的無比忠誠，毅然提出了“七十而立、八十發(fā)展、九十而終”的勵(lì)志誓言，我被這位七旬老人的雄心壯志深深地感動(dòng)！我想，要用一生完成學(xué)校體育事業(yè)并作出了重要貢獻(xiàn)的人還稱不起偉大嗎。

包國榮（杭州市求是教育集團(tuán)科教室主任）：

“一個(gè)能登上山頂?shù)哪腥耍枰牟粌H是實(shí)力，更需要毅力；一個(gè)站在山頂?shù)哪腥耍吹降牟粌H是大局，更是未來；一個(gè)站上山頂?shù)哪腥耍斋@的不僅是崇拜，更是快樂。”他是一個(gè)真正的男人，他寬宏大度而不缺少機(jī)智，幽默風(fēng)趣而不流于舉止輕浮，善于言辭而不夸夸其談，思想深邃而不沉默寡言，熱愛工作而不缺少對生活的溫存，富有幻想而腳踏實(shí)地，懂得生活而不揮霍浪費(fèi)，他就是我心目中的偶像和榜樣——董玉泉老師。與他在一起是一件十分享受和令人期待的事情。一直以來，我都十分珍惜聆聽董老師的講座和接受董老師指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，不僅可以讓我學(xué)到很多體育教學(xué)技巧，更能讓我感受到董老師的人格魅力和他的敬業(yè)精神，讓我如沐春風(fēng)，思維豁然開朗。

王偉權(quán)（上虞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師）：