時(shí)間：2022-11-17 04:10:10
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒教師格言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
4、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。
5、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
7、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
8、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
9、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
10、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
11、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
12、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。
13、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
14、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
15、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
16、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
17、生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
18、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
20、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
21、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
22、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美DD這就是我們一生無(wú)悔的追求!
23、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
24、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
25、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
26、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
27、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
28、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
29、將一切美好傳遞給孩子!
30、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
31、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
32、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
33、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
34、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
35、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
36、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
37、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢
38、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。
39、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
40、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
41、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
42、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
43、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
44、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
45、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
46、教育加贊賞等于教育的平方。
47、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
48、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
49、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
50、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
之一，他也是我國(guó)著名的教育家，他的愛(ài)的教育思想，比如“捧著一
顆心來(lái)，不帶半根草去”， "沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使之枯燥，像山泉枯竭
一樣”和 “愛(ài)滿(mǎn)天下”等等對(duì)后人有著深遠(yuǎn)的影響。作為一名幼兒
教師我感悟到要用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心去溫暖照顧關(guān)心每一個(gè)
孩子。
關(guān)鍵詞：陶行知 愛(ài)的教育思想 幼兒教育 愛(ài)心 責(zé)任心 耐心
古往今來(lái)，耳邊常常聽(tīng)到人們把教師比作是辛勤的園丁、靈魂的工程師、或是燃燒的紅燭，而今天我想把教師比作是一位渡者，渡者為何人？渡者是船上的撐漿之人，渡者默默地?fù)u曳著手中的漿，無(wú)怨無(wú)悔，幸福的彼岸是渡者的目標(biāo)和方向，能將乘船之人平安地送達(dá)彼岸是渡者的心愿。而我作為一名幼兒教師，緊握手里的船槳，乘著這教育之舟，我常常在想究竟什么是教育？我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生一生都在踐行著教師的神圣使命，我在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，陶行知先生的教育思想給予了我許多啟示和感悟，他把自己全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了孩子，奉獻(xiàn)給了教育。陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣一句話，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這句話一直深深地印在我的心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我，作為一名幼兒教師要以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心去溫暖每一個(gè)孩子。
一、用愛(ài)心去關(guān)注每一個(gè)孩子
"沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使之枯燥，像山泉枯竭一樣”，陶行知先生的這句話讓我知道作為一名幼兒教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)孩子的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。我想有著一顆愛(ài)心是幼兒教師必備的重要道德品質(zhì)。學(xué)前教育階段的幼兒年齡小，這就要求教師用愛(ài)心溫暖孩子，細(xì)心觀察每一個(gè)幼兒，仔細(xì)照顧每一個(gè)幼兒。多多彎下腰來(lái)和他們說(shuō)說(shuō)話，多多坐在他們的小椅子上和他們一起玩耍，多多給他們豎起大拇指表?yè)P(yáng)他們……你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都愿意和你交朋友了，這就是因?yàn)榻處熡脨?ài)心感染了孩子。記得班上有一個(gè)小女孩，她性格比較內(nèi)向，不僅個(gè)子小小的，膽子也很小，剛?cè)雸@的時(shí)候每天都哭鬧地很厲害，所以那時(shí)我常常會(huì)抱抱她、親親她來(lái)安撫她的情緒。有一天，我正把她抱在懷里哄她的時(shí)候，我感到自己的衣角被輕輕地拽了一下，我扭頭一看，原來(lái)是班上另外一個(gè)特別活潑開(kāi)朗的小女孩，她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“老師，你也抱抱我，好嗎？”聽(tīng)完后，我也給了她一個(gè)擁抱。經(jīng)過(guò)這件事情讓我知道每一個(gè)孩子都需要老師的關(guān)愛(ài)，不管是性格內(nèi)向的孩子還是性格內(nèi)向的孩子都需要老師的關(guān)注，所以不要對(duì)孩子吝嗇你的擁抱或者微笑，每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都需要老師用愛(ài)心去呵護(hù)，用愛(ài)心進(jìn)行教育，使幼兒的身心得以發(fā)展，健康得以保障。
二、用責(zé)任心去照顧每一個(gè)孩子
“教師要有‘愛(ài)滿(mǎn)天下’的胸懷，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這是陶行知先生的人生格言。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師職業(yè)是愛(ài)的職業(yè)。而愛(ài)與責(zé)任二者是分不開(kāi)的， 愛(ài)是責(zé)任的體現(xiàn)，責(zé)任是愛(ài)的化身，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師在具備愛(ài)心的同時(shí)，還必須牢牢地樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，這就要求我們教師要用責(zé)任心去照顧每一個(gè)孩子。特別是對(duì)于我們幼兒教師而言，要有一顆責(zé)任心是尤為的重要。平日里幼兒教師的工作時(shí)瑣碎的、繁雜的，需要教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。記得班上有個(gè)孩子，家庭條件不太好，家里就一個(gè)年近七十歲的奶奶照顧她和姐姐倆。有一天，她的奶奶生病了，來(lái)接她放學(xué)的是僅僅還在上小學(xué)五年級(jí)的姐姐，當(dāng)時(shí)我并未意識(shí)到有什么不妥，后來(lái)，和我一起配班的老師說(shuō)了一句話提醒了我 ，“姐姐也還是個(gè)孩子，她怎么能來(lái)接妹妹放學(xué)了，萬(wàn)一發(fā)生了意外，我們老師是要負(fù)責(zé)任的”。聽(tīng)完后，我恍然大悟，于是我們兩個(gè)老師一起把姐妹倆送回了家。通過(guò)這件事情我深深地感悟到責(zé)任和愛(ài)是教師和孩子之間架起的一座橋梁，教師要用責(zé)任心真誠(chéng)地去關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒，這是師幼之間關(guān)系和諧的重要保障。從細(xì)微處出發(fā)，做個(gè)有心人，去關(guān)心和留意身邊每一個(gè)孩子。
三、用耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子
陶行知先生告訴過(guò)我們說(shuō)，“你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職”。對(duì)于那些略顯頑皮不懂事的孩子們，作為一名幼兒教師是要用耐心去教育對(duì)待的。活潑好動(dòng)的他們總是會(huì)犯下這樣或是那樣的錯(cuò)誤，一會(huì)不是他把豆?jié){打翻了就是他把玩具撒得到處都是，一會(huì)不是他推到了小朋友就是他把書(shū)撕壞了……對(duì)于孩子的調(diào)皮，我認(rèn)為教師不能只是一味的批評(píng)和職責(zé)，要看到每個(gè)孩子內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力。這就需要教師用耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子，耐心地和他們溝通與交流，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。多多鼓勵(lì)，少些批評(píng)。要知道老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最珍貴的禮物。所以用耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是可愛(ài)有趣的小精靈。
作為一名幼兒教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愿意“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。在生活中，我愿做孩子們的“好伙伴”，和他們一起慢慢成長(zhǎng)；我也愿做孩子們的“好媽媽”，我愿意用盡我一切地努力去照顧關(guān)心我的每一個(gè)孩子；我也愿做一顆充滿(mǎn)愛(ài)心、責(zé)任心和耐心的種子，深深的埋在每個(gè)孩子的心里，通過(guò)我一點(diǎn)一滴地灌溉，我希望每顆種子都能慢慢生根發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大。我愿意駕著這只教育之舟，并成為每個(gè)孩子心靈上愛(ài)的渡者，我會(huì)用愛(ài)撐滿(mǎn)船帆，穩(wěn)穩(wěn)地駕著教育這只船，只愿在有我陪伴和共享的航行之路上，為孩子們遮風(fēng)擋雨，與孩子們分享快樂(lè)的生活，在生活共成長(zhǎng)。我是一名幼兒教師，想成為一名愛(ài)的渡者，我想說(shuō)，教育之舟不止，渡者之漿不停。
參考文獻(xiàn)
[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀
[2]《陶行知幼兒教育的理論與實(shí)踐》
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”我非常喜歡這首小詩(shī)，“用愛(ài)成就理想，用心成就未來(lái)”便成了我的教育格言。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)的力量可以穿透一切的。在觀看了“師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”后，我感觸更深刻了，真正理解了“愛(ài)”的內(nèi)涵。特別是三位專(zhuān)家深情講述他們教育歷程的時(shí)候——洪雨露校長(zhǎng)在烈火炎炎的高溫下陪同40多名小足球隊(duì)員堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期的魔鬼訓(xùn)練；張育青教師拒絕了外資高薪的聘請(qǐng)，毅然留在她那土生土長(zhǎng)的郊區(qū)做一名普通的英語(yǔ)教師；張海燕教授為了自己的學(xué)生不得不讓女兒一個(gè)人去高考，不顧自己的睡眠每天深夜等在電話機(jī)旁?xún)A聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的求助電話……其中，既有他們從事工作的酸甜苦辣，也有他們對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)人生的探索。正憑著這種愛(ài)的力量，他們努力地去理解每一個(gè)學(xué)生，在每一個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子；正憑著這種愛(ài)的力量，他們?cè)诠ぷ髦信W(xué)習(xí)，不斷探索，無(wú)私地奉獻(xiàn)，多少個(gè)日日夜夜，他們放棄了休息和娛樂(lè)，孜孜不倦地去鉆研教育理論。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如一曲曲感人的歌，一首首美麗的詩(shī)，浸透著他們辛勞的汗水，凝聚著他們?nèi)康膼?ài)。雖然他們有著不同的人生經(jīng)歷，但在每個(gè)人的故事中都有一種共同的精神——愛(ài)與奉獻(xiàn)。
他們讓我們懂得——以全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，要讓每個(gè)孩子相信：我是好孩子，老師喜歡我。作為一名幼兒教師的我，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)孩子之中。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水xx融的情誼。有人說(shuō)過(guò)：“疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”，教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài)，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)。
隨著人們對(duì)“師德”的日益重視，各種加強(qiáng)師德建設(shè)的措施不斷出臺(tái)。但不管外部手段如何，提高師德水平，關(guān)鍵還是要每一位教師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。就像陶行知先生說(shuō)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”，只有這樣才能讓更多的學(xué)生“親其師、信其道”。
關(guān)鍵詞：勵(lì)志教育；幼兒發(fā)展；教育價(jià)值；學(xué)習(xí)信心
幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，也是祖國(guó)的希望。幼兒的成長(zhǎng)關(guān)系到文化事業(yè)的發(fā)展，民族的興衰都與幼兒的教育有著很大的關(guān)系。幼兒正處于懵懂時(shí)期，心理和生理正在發(fā)生巨大的變化，這個(gè)時(shí)候教師肩負(fù)著重大的責(zé)任。教師向幼兒傳授積極向上的內(nèi)容，幼兒就可以走上正道；教師向幼兒教授消極的內(nèi)容，幼兒就很容易出現(xiàn)品德的偏差，甚至走向犯罪的道路。由此可見(jiàn)在幼兒成長(zhǎng)階段進(jìn)行勵(lì)志教育是非常重要的。
一、幼兒主要存在的問(wèn)題
1.教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
多數(shù)幼兒覺(jué)得教育的意義是幫助其掌握基本的文化知識(shí)，掌握好基本生活所需的文化知識(shí)以后才能提高綜合能力，才能提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力；還有一些幼兒對(duì)學(xué)習(xí)不積極，甚至對(duì)所學(xué)知識(shí)感到迷茫；有的幼兒不主動(dòng)學(xué)習(xí)，反而厭學(xué)，對(duì)待生活也是消極的，一到課堂就打瞌睡，甚至和別的小朋友聊天；有的幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)不感興趣，甚至不積極參加；有的幼兒甚至一看到課本就不想閱讀。
2.耐挫力差，喪失學(xué)習(xí)信心，歸屬需要得不到滿(mǎn)足
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭條件的好轉(zhuǎn)，父母對(duì)幼兒更是過(guò)多的關(guān)愛(ài)，在這樣優(yōu)越的環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒都養(yǎng)成了不良習(xí)慣。由于父母的溺愛(ài)，幼兒經(jīng)歷磨煉的機(jī)會(huì)也大大減少，一旦在學(xué)習(xí)中遇到不愉快的事、被老師批評(píng)、和同學(xué)鬧得不愉快，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的心理影響，嚴(yán)重一點(diǎn)甚至?xí)?dǎo)致厭學(xué)。現(xiàn)在的幼兒脾氣往往很差，在生活中交不到知心的朋友，以至于感到失落，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
二、推動(dòng)幼兒開(kāi)展勵(lì)志教育的方法
1.對(duì)幼兒進(jìn)行目標(biāo)教育
要想得到好的結(jié)果就要好好應(yīng)用目標(biāo)教育。如果能讓幼兒明白實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以后會(huì)出現(xiàn)好的場(chǎng)景就能取得好的效果，如果幼兒不能明白其中含義，就不能取得好的教育效果。
長(zhǎng)期目標(biāo)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有著激勵(lì)的作用，但是如果只是一味強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期的話，幼兒就會(huì)對(duì)這個(gè)目標(biāo)失去興趣。根據(jù)幼兒的心理特征不難看出，對(duì)一件事物感興趣的時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久。幼兒不能預(yù)見(jiàn)以后會(huì)發(fā)生的事情，自然就失去了興趣。教師剛引導(dǎo)幼兒進(jìn)行目標(biāo)教育的時(shí)候，幼兒會(huì)因?yàn)樾迈r感，樹(shù)立目標(biāo)，時(shí)間久了，就會(huì)失去興趣。所以，要想使幼兒在長(zhǎng)期目標(biāo)教育方面取得好的效果，就必須讓幼兒體會(huì)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的樂(lè)趣與喜悅。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)難題，但是教師可以在幼兒的意識(shí)中中呈現(xiàn)出學(xué)生取得成功后的場(chǎng)景，通過(guò)內(nèi)在來(lái)激勵(lì)他們。
教師可以模擬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以后的場(chǎng)景，學(xué)生就能在自己的意識(shí)中感受到成功的喜悅。長(zhǎng)此以往，勵(lì)志教育才會(huì)取得良好的效果。
2.利用自己的名字進(jìn)行勵(lì)志教育
由于心理作用的原因，人們都希望被人稱(chēng)贊，人本質(zhì)中都渴望被人肯定。人都喜歡贊美性鼓勵(lì)，不喜歡批評(píng)性激勵(lì)。人際交往中學(xué)會(huì)稱(chēng)贊他人，欣賞他人的優(yōu)勢(shì)，在對(duì)他人發(fā)自?xún)?nèi)心贊賞的同時(shí)也拉近了人與人之間的距離。如果你夠優(yōu)秀，免不了被人一直稱(chēng)贊，然而在日常生活中，一個(gè)優(yōu)秀的人總會(huì)被人抓到一些隱私之類(lèi)的，然后被人議論的時(shí)候，你的所有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)縮小，反之，你的缺點(diǎn)被放大，與此同時(shí)被人嘲諷的熱度要大于被人稱(chēng)贊。然而在面對(duì)這種情況時(shí)，我們應(yīng)該變換一種思路，讓其他人記住你的姓名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比記住你這個(gè)人效果要好很多。例如，中國(guó)首富李嘉誠(chéng)，當(dāng)人們聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候就會(huì)聯(lián)想到福布斯財(cái)富排行榜，中國(guó)首富李嘉誠(chéng)。人們會(huì)很容易記起這個(gè)名字和這個(gè)人對(duì)業(yè)界的影響力。想要讓人很快記住你，在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，可以將自己的姓名拆開(kāi)組成一句押韻的話語(yǔ)并有氣勢(shì)地表達(dá)出來(lái)，這種方式能激勵(lì)幼兒的自信心，對(duì)幼兒的勵(lì)志起到積極的作用。
3.形象暗示法
在與有成就的人士交往中，往往這些人會(huì)有一些自己的光環(huán)，沉醉于自我的成就感中，并且非常自信。成功從來(lái)都不是一蹴而就的，在成功之后，這些成功人士都有一個(gè)沉淀的過(guò)程，承受著一般人都接受不了的痛苦。一些人在成功之前，立下的誓言是多么豪壯，然而在成功的過(guò)程中，一些人敗下陣來(lái)，而堅(jiān)持最初的理想和信仰成為成功的關(guān)鍵。在整個(gè)奮斗的過(guò)程中，沒(méi)有非一般的自信和耐力，尋求自我欣賞的階段，成功談何容易？而這種方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很實(shí)用的，具體的做法大同小異。在自己心里暗喻自己以后的成就，牢記自己的奮斗格言和座右銘，對(duì)學(xué)生日常起到激勵(lì)作用的格言，并打印出懸掛在學(xué)生生活學(xué)習(xí)比較醒目的位置，以達(dá)到自我鞭策、自我鼓勵(lì)的作用，對(duì)于學(xué)生而言這種勵(lì)志教育的效果更為顯著。
對(duì)幼兒進(jìn)行勵(lì)志教育的方法還有絮叨，但是不管是哪一種方法，都要引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，要將外在力量轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱膬?nèi)在力量，才能提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教師要根據(jù)實(shí)際情況推動(dòng)勵(lì)志教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
1、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
2、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
3、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
4、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
7、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
8、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
9、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
10、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
11、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
12、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
13、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
14、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
15、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
16、教育加贊賞等于教育的平方。
17、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
19、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
20、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
21、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
22、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。
23、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
24、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
25、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
26、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
27、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
28、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
29、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
30、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
31、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
32、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
33、一切為了孩子，為了一切孩子。()
34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和-諧動(dòng)人的樂(lè)章。
35、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
36、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
37、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
38、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
39、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
40、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
41、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
42、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
43、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
44、首先做研究者，其次才做管理者。
教師立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價(jià)值觀,增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校園。下面是小編特意為大家整理了關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)策劃方案的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教師教書(shū)育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則:第一,堅(jiān)持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合;第三,堅(jiān)持“外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時(shí)代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。
二、實(shí)施步驟
(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(9月1日——11月1日)
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:全園教師
負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的倡議和實(shí)施。
2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識(shí)。
3、引導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思,通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國(guó)的未來(lái),手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子,我們莊重的宣誓:老師愛(ài)你們每一個(gè),每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你,用鼓勵(lì)的話語(yǔ)督促你,用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你,讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們?cè)谟變簣@的每一天都健康、快樂(lè)、平安!
(二)研討階段(11月1日——11月20日)
1、研究討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來(lái)了哪些負(fù)面影響。
2、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
3、剖析自己的教育行為,制定個(gè)人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
4、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走、站立、坐姿態(tài)要求”、“職業(yè)行為二十不”、“教師忌語(yǔ)”等,使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。
5、深刻的自檢、反思及廣泛地征求意見(jiàn)達(dá)成一致共識(shí),制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭(zhēng)當(dāng)”:
“八心”
愛(ài)心——對(duì)所有孩子一視同仁;
童心——把自己融入到孩子的世界里去;
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng);
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活;
細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作,不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)
公心——對(duì)所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“十比十爭(zhēng)當(dāng)”
比學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心,爭(zhēng)當(dāng)健康型教師
比師德,爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型教師比參與,爭(zhēng)當(dāng)民主型教師
比業(yè)務(wù),爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師比公正,爭(zhēng)當(dāng)無(wú)私型教師
比教改,爭(zhēng)當(dāng)改革型教師比理論,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師
比團(tuán)結(jié),爭(zhēng)當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn),爭(zhēng)當(dāng)博愛(ài)型教師
(三)實(shí)施階段(10月20日——11月20日)
1、健全網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化制度
(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善有關(guān)措施,制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議
事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi),與年終考核掛起鉤來(lái)。
(2)在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便,使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況,及時(shí)反饋,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。
(3)行政班子人員要帶頭投身到師德師風(fēng)建設(shè)中去。既是領(lǐng)導(dǎo)者,又是參與者。樂(lè)意接受監(jiān)督、檢查,帶頭自查自糾,真正認(rèn)識(shí)到評(píng)議行風(fēng)工作是上級(jí)對(duì)教育事業(yè)的重視和關(guān)心,是對(duì)基層教師的鼓勵(lì)和鞭策。
2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律
(1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神,提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去,克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個(gè)教師自覺(jué)執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺(jué)抵制“有償家教”,為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
(3)按上級(jí)規(guī)定收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。
(4)加強(qiáng)監(jiān)督手段,向家長(zhǎng)宣傳我園師德活動(dòng)計(jì)劃。
3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核
(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì),根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題,針對(duì)教師的實(shí)際情況,耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校園。
(2)在黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“五個(gè)一流”活動(dòng),即“師德一流、學(xué)習(xí)一流、工作一流、教研教改一流、聯(lián)系群眾一流”活動(dòng),讓“黨員的形象”進(jìn)一步樹(shù)起來(lái),讓黨員的作用進(jìn)一步大起來(lái)。
(3)開(kāi)展優(yōu)化師德活動(dòng)。本學(xué)期黨支部將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng),弘揚(yáng)高尚品質(zhì),牢固樹(shù)立“教書(shū)育人,為人師表”的道德品質(zhì),把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛(ài)幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會(huì)尊敬的人。開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng),師德修養(yǎng),堅(jiān)持道德自律,提高全體教工的師德水平。
(4)端正師風(fēng)。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛(ài)事業(yè)、銳意進(jìn)取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng),勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),關(guān)愛(ài)幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。
(5)工會(huì)小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng),努力爭(zhēng)做“幼兒喜歡、家長(zhǎng)尊敬”的老師。
(6)關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例,鼓勵(lì)中青年教師總結(jié)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),組織交流、評(píng)選師德標(biāo)兵。
(7)開(kāi)展全園讀書(shū)活動(dòng),圍繞“做人”教育的內(nèi)核,根據(jù)新時(shí)代的要求為教師注入新的內(nèi)涵。提高教師職業(yè)道德、職業(yè)形象和知識(shí)素養(yǎng)。
(8)把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容,由同行、考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng),考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào),歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。
(四)總結(jié)表彰階段(2020 年12 月上旬)
1、組織教工總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。
3、根據(jù)教委評(píng)比活動(dòng)要求,鼓勵(lì)教工積極參加縣教委和教管中心相關(guān)項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng),做好自評(píng)和推薦工作。
最喜歡的格言：工作著、快樂(lè)著!
前言：2007年9月，我們――如東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班的三位老師迎來(lái)了35位活潑可愛(ài)的寶寶。為了更好地記錄孩子在幼兒園的表現(xiàn)、與家長(zhǎng)傾情交流，我們利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，建立了“親親草莓”博客(因?yàn)槲覀兪遣葺?。每當(dāng)班上搞了一些特色活動(dòng)：每當(dāng)孩子有令人啞然失笑的童言趣事；每當(dāng)我們老師心里有了一些特殊的感想；每當(dāng)班上有生日寶寶過(guò)生日……我們都會(huì)用文字、照片、視頻及時(shí)記錄下來(lái)。如今，博客創(chuàng)立至今已有二年有余，回過(guò)頭來(lái)看我們的“親親草莓”，又一次回顧那些激情、童趣、溫暖，內(nèi)心的幸福滿(mǎn)足無(wú)以言表。以下摘取“親親草莓”博客中的部分精彩，與大家分享
教師隨筆：走近孩子，走進(jìn)孩子
可愛(ài)的孩子們“教我如何不愛(ài)他!”
當(dāng)哪位老師有事臨時(shí)不在班時(shí)，總有小朋友問(wèn)：“某某老師怎么沒(méi)來(lái)，某某老師到哪兒去了?”而當(dāng)老師回來(lái)了，有受到表?yè)P(yáng)或者受到委屈的孩子總要再一次在這位老師面前撒嬌：“老師，我做得很好!”、“老師，剛才誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)罵我的。”
排隊(duì)時(shí)，孩子們爭(zhēng)相要把自己的小手交到老師的大手里。
我們幫孩子整理衣服時(shí)或者抱抱孩子時(shí)，常會(huì)受到孩子的偷襲――臉上會(huì)突然被誰(shuí)誰(shuí)親一下。
當(dāng)看到孩子們受到表?yè)P(yáng)、得到小紅花時(shí)，那小臉蛋上綻放出如花的笑容。
當(dāng)孩子們由理所當(dāng)然地要老師喂飯，變成堅(jiān)持要自己做自己能做的事，希望得到老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，我們心里總有一抹感動(dòng)!
親愛(ài)的家長(zhǎng)，當(dāng)你們殷切的眼光投射在孩子身上，當(dāng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步綻放你們的笑臉時(shí)，我們總要提醒自己：走近孩子，走進(jìn)孩子!
與家長(zhǎng)共勉：做一個(gè)有情致的老師、有情致的家長(zhǎng)
何謂情致，個(gè)人認(rèn)為，是對(duì)周?chē)挛锏挠羞x擇的感興趣、關(guān)心、思考。
我，正努力做一個(gè)我有情致的老師，或主動(dòng)，或被動(dòng)，但我正努力著。您是個(gè)有情致的家長(zhǎng)嗎?
要知道孩子常會(huì)有“情況”啊――
老師，蝸牛有牙齒嗎?
老師，老師，月亮上有水喝嗎?
或者，我們和孩子在討論到：馬路上有哪些地方有數(shù)字時(shí)，聊著聊著，卡殼了，我下不了臺(tái)啊，沒(méi)有給與孩子更多的知識(shí)點(diǎn)，我慚愧啊!
做一個(gè)老師，做一個(gè)家長(zhǎng)，絕對(duì)需要一點(diǎn)情致，因?yàn)楹⒆觽兦橹赂甙。涯惝?dāng)“百事通”，張口就問(wèn)啊。生活中遇到一些情況，有點(diǎn)情致也夠好啊，遇事兒講點(diǎn)小道道給孩子，多顯擺啊，孩子多崇拜咱哪!
如果，我們不關(guān)心奧運(yùn)，不關(guān)心神七，不了解一點(diǎn)點(diǎn)天文、一點(diǎn)點(diǎn)地理、一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)物植物的小知識(shí)，哼幾句最流行的歌曲，瞄幾眼最熱的兒童動(dòng)畫(huà)片，我們?cè)趺椿貞?yīng)孩子隨興而來(lái)、刁鉆古怪的問(wèn)題呢!可怎么糊弄這幫小“猴子”呢?
咳，沒(méi)辦法，多聽(tīng)點(diǎn)，多看點(diǎn)，多想點(diǎn)，“假模假式”做一個(gè)有情致的人，讓我們共同努力!
學(xué)期末的感想：寫(xiě)在小班第一學(xué)期結(jié)束時(shí)
這兩天在撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)，每敲下一個(gè)孩子的名字，這個(gè)孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛又在我們腦海里過(guò)電影，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，給了我們總結(jié)孩子這一學(xué)期發(fā)展軌跡的機(jī)會(huì)。
我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有亮點(diǎn)，個(gè)性鮮明，惹人喜愛(ài)。
是呀，你們的優(yōu)秀表現(xiàn)給了我們動(dòng)力，今后，老師將一如既往，盡力多組織多樣有趣的活動(dòng)，讓你們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、愛(ài)上唱歌跳舞、愛(ài)上表演、愛(ài)上畫(huà)畫(huà)、愛(ài)上聽(tīng)故事、愛(ài)上交朋友……
可愛(ài)的孩子們，快樂(lè)的寒假快要到了，快快好好計(jì)劃計(jì)劃吧!
寫(xiě)在中班學(xué)期初：孩子大了
孩子真的大了，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)標(biāo)記，只需要老師教一次，就全部OK了；找自己的新位置，吃飯的、上課的、睡覺(jué)的，都能記個(gè)差不離兒，有的還能記住同伴的位置呢!
老師省心了，小被子有人搶著疊了，桌子椅子有人幫著整理了，第一批小組長(zhǎng)收拾操作卡片，不需要老師費(fèi)一點(diǎn)心。嘿嘿，老師可以悄悄偷個(gè)懶了!
其實(shí)，孩子有這個(gè)能力了，就讓他“能干能干”吧，其實(shí)，我們大人有時(shí)該“示點(diǎn)弱”，讓孩子“逞點(diǎn)能”，這“能干”不就慢慢培養(yǎng)起來(lái)了嗎?
教師隨筆：感動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴
我問(wèn)：“孩子們，你們這個(gè)星期在家干嘛的呀?”
回答1：看電視。
回答2：想老師――
然后一條聲：我也想老師――
老師上完課，坐下，總會(huì)有孩子湊上來(lái)：“老師，你要不要喝水?”
午餐結(jié)束，老師陪孩子坐走廊里坐坐聊聊，孩子會(huì)問(wèn)：“老師，你要不要看報(bào)紙，我們給你拿報(bào)紙去。”
有時(shí)老師坐在孩子身邊，總有人搶著給老師捶背，還“馬屁精”十足地問(wèn)：“嫌不嫌疼啊?”常常老師的臉上、手上會(huì)遭到偷襲――柔柔地親一口，留下幸福的口水……
教師隨筆：報(bào)喜還是報(bào)憂?
“老師早!”肖郁軒的爸爸不常送孩子，今天送到班級(jí)門(mén)口就后迫不及待大著嗓門(mén)兒說(shuō)：“孩子其他都好，就是早上出門(mén)從來(lái)不叫人啊。”我們有點(diǎn)詫異(肖郁軒平時(shí)在幼兒園挺不錯(cuò)啊)，肖郁軒受不了，小臉繃緊沒(méi)幾秒鐘，眼淚出來(lái)了。老師忙打圓場(chǎng)：“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，肖郁軒在幼兒園很有禮貌的，從明天開(kāi)始，我們就改，好嗎?”
肖郁軒重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，她爸爸這才走了。
事兒不大，可引起了我的思索：如今報(bào)憂的家長(zhǎng)并不多了啊!
“報(bào)喜還是報(bào)憂，二者之間如何平衡。”作為老師，這是我常思索和困擾的問(wèn)題，因?yàn)槊鎸?duì)著這么多的家長(zhǎng)，個(gè)人觀念想法不盡相同，即使是一家人，爸爸與媽媽(或是爺爺奶奶)間也會(huì)有截然不同的教育理念。不過(guò)事實(shí)是，現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意聽(tīng)老師的“報(bào)喜”，也樂(lè)意向老師“報(bào)孩子的喜”。
該怎么評(píng)價(jià)孩子，審視孩子的發(fā)展，夠冷靜地看待孩子的長(zhǎng)與短，值得我們大家思考啊!
肖郁軒家長(zhǎng)：關(guān)于報(bào)喜還是報(bào)憂的一點(diǎn)思考
看到這篇文章，很敬佩陳錦霞老師能抓住教育的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，對(duì)孩子生活中的每一個(gè)蛛絲馬跡都能夠以教育者的眼光來(lái)審視、思考。
報(bào)喜還是報(bào)憂并不重要，重要的是給孩子一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度，讓孩子從小就明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)。一味報(bào)喜容易讓孩子狂妄自大，從小養(yǎng)成虛榮心；而適當(dāng)報(bào)憂卻能給孩子及時(shí)的提醒，及時(shí)糾錯(cuò)，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)明辨是非，這更有利于孩子改正不良習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)的報(bào)憂還能給老師正確的反饋信息，讓老師更加全面的了解孩子，進(jìn)而
有針對(duì)性的開(kāi)展教育活動(dòng)。
報(bào)喜還是報(bào)憂影響教育合力作用的發(fā)揮。無(wú)論家長(zhǎng)或老師只有堅(jiān)持做到客觀公正的報(bào)喜報(bào)憂，讓家庭教育和學(xué)校教育互為補(bǔ)充，有機(jī)結(jié)合，融為一體，真正形成教育的合力，那么無(wú)論是報(bào)喜還是報(bào)憂，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是終身受益的。
真真家長(zhǎng)：關(guān)于“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的感想
5月29日，太陽(yáng)公公早早就守候在東方了，他似乎也知道孩子們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我和女兒懷著對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的無(wú)限憧憬早早地就來(lái)到了幼兒園。
運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著孩子們的一個(gè)精彩的入場(chǎng)儀式徐徐拉開(kāi)了帷幕：各班的孩子們戴著不同的頭飾，在小火炬手的引領(lǐng)下緩緩入場(chǎng)，他們異常興奮，一個(gè)個(gè)東張西望，口中卻用稚嫩的聲音大聲喊著各自的口號(hào)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目豐富多彩，“推小車(chē)”、“趕小豬”、“運(yùn)西瓜”、“小腳踩大腳”……光聽(tīng)這充滿(mǎn)童趣的名字就讓我們躍躍欲試。可見(jiàn)，老師們是頗費(fèi)了一番腦筋的，這些項(xiàng)目有的需要孩子的靈巧，有的考驗(yàn)家長(zhǎng)的敏捷，有的卻又需要親子的齊心協(xié)力……可有的只是家長(zhǎng)為了獲得“第一”不顧孩子們的感受開(kāi)始“為非作歹”，而我和女兒在家里依照規(guī)則的認(rèn)真演練到了這兒卻英雄無(wú)用武之地了，看著女兒那迷惘的眼神，一向沉著的我也無(wú)言以對(duì)。
這是為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)而開(kāi)展的一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。可是，孩子們快樂(lè)嗎?父母?jìng)儯屛覀儗W(xué)會(huì)應(yīng)有的謙讓……像一個(gè)真正的爸爸媽媽!
凡凡媽媽?zhuān)禾依畈谎韵伦猿甚?/p>
過(guò)去的一年，一群草莓寶寶就是在這“親親草莓”地里，在三位“媽媽”的辛勤培育、無(wú)聲澆灌下，快樂(lè)地成長(zhǎng)著!
那三個(gè)被稱(chēng)作老師的人，總一直陪伴著我們，用最甜美的聲音與我們說(shuō)話，親親這個(gè)，抱抱那個(gè)!我們感覺(jué)到，原來(lái)教室就像家一樣，老師就像媽媽一樣!
吃飯了，是媽媽一口一口地喂我們。很奇怪!喂著喂著，沒(méi)多久，我們都自己拿起了勺子，碗里扒得干干凈凈，桌子上也清清爽爽，是媽媽讓我們明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”!
睡覺(jué)了，是媽媽教我們?nèi)绾我患患孛撘路撏炅擞秩绾握R地疊好放在床頭。我們鉆進(jìn)充滿(mǎn)著陽(yáng)光氣息的被窩，真舒服，不一會(huì)兒便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)!迷糊中醒來(lái)去上廁所，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在小桌前，手中不停地畫(huà)著、剪著、貼著……
上課了，還是媽媽陪我們一起說(shuō)、一起做、一起唱、一起跳!就在那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的游戲中，無(wú)色透明的水變成了五顏六色，一張白紙變成了衣服變成了鮮花，一個(gè)大紅蘿卜被我們齊心協(xié)力拔出了坑……
我們最喜歡的事情就是遠(yuǎn)足了，三位媽媽?zhuān)粋€(gè)在前面開(kāi)路，一個(gè)在中間“坐鎮(zhèn)”，一個(gè)在最后壓陣。三十多個(gè)寶寶像一群小老鼠一樣串在一起，一路上嘰嘰喳喳，卻也成了一道風(fēng)景!就這樣，一路走著，我們愛(ài)上了那細(xì)葉如刀裁的楊柳，結(jié)識(shí)了那“居高聲自遠(yuǎn)”的鳴蟬，珍藏了那紅于二月花的楓葉……
小班的一情一景已深深地烙進(jìn)心頭，中班的感動(dòng)仍在繼續(xù)
本單位已連續(xù)五屆評(píng)為市級(jí)文明單位，今年申請(qǐng)?jiān)u選第八屆市級(jí)文明單位；兩年來(lái)，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在市文明委的指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞市委、市政府精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，加強(qiáng)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德建設(shè)，組織開(kāi)展各種豐富多彩的業(yè)務(wù)活動(dòng)和精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)，動(dòng)員組織全市廣大婦女，在我市兩個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮特殊作用，取得良好成效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
_、____年底，在市委的關(guān)心重視下，市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子成員一人流動(dòng)、一人提拔，并及時(shí)調(diào)進(jìn)兩位新的副主席，我們及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)市級(jí)“五好文明家庭”創(chuàng)建協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、本單位精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)整，保證創(chuàng)建工作力量到位和工作的連續(xù)性。
_、市婦聯(lián)工作做到銳意改革、求實(shí)創(chuàng)新，我們根據(jù)“黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能”的原則，使兩年來(lái)的婦女工作不斷取得新的突破性進(jìn)展。我們圍繞市委、市政府創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的部署，扎扎實(shí)實(shí)地在全市開(kāi)展“巾幗文明小區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞科技興市目標(biāo)，全面組織開(kāi)展“農(nóng)村婦女科技致富”培訓(xùn)及組建農(nóng)村婦女科技致富協(xié)會(huì)活動(dòng)；圍繞創(chuàng)文明行業(yè)、樹(shù)文明新風(fēng)，在城鎮(zhèn)婦女中開(kāi)展創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”、“巾幗文明示范員”活動(dòng)；根據(jù)“一手抓維權(quán)、一手抓發(fā)展”手針，建立并堅(jiān)持每月一次的主席_接待日制度。今年，我市婦聯(lián)總結(jié)了關(guān)于“發(fā)展網(wǎng)絡(luò)、拓寬領(lǐng)域、延伸隊(duì)伍、活躍工作”、“探索巾幗文明小區(qū)模式、深化家庭文明工程內(nèi)涵”、“科技致富協(xié)會(huì)為農(nóng)村婦女插上騰飛的翅膀”三個(gè)方面工作經(jīng)驗(yàn)分別參加省級(jí)三個(gè)大會(huì)，并都被安排大會(huì)發(fā)言交流。市婦聯(lián)被省婦聯(lián)推薦為全國(guó)表彰的我省首家、地市級(jí)的“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)協(xié)調(diào)小組，市農(nóng)村婦女“雙學(xué)雙比”先進(jìn)協(xié)調(diào)組織獲省婦聯(lián)表彰的先進(jìn)集體。
_、市婦聯(lián)班子成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，廉潔奉公；帶頭遵守單位效能建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭深入基層調(diào)查研究，帶頭建立各項(xiàng)工作示范基地，帶頭宣傳總結(jié)各種先進(jìn)典型，發(fā)揮較好的骨干和示范作用。
二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)
_、市婦聯(lián)通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)交流會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想對(duì)婦女工作的指導(dǎo)意義，明確把有利于促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、促進(jìn)中華民族的先進(jìn)文化、真正代表最廣大婦女的根本利益作為衡量和檢驗(yàn)新時(shí)期婦女工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。并要求婦聯(lián)干部要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新思維，講求實(shí)效，提高為婦女群眾服務(wù)的質(zhì)量，使婦聯(lián)組織真正成為黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，成為國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱。
_、市婦聯(lián)加強(qiáng)對(duì)基層?jì)D聯(lián)干部學(xué)教活動(dòng)的指導(dǎo)，發(fā)出了《關(guān)于在全市基層?jì)D女干部中深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，要求以學(xué)教活動(dòng)為動(dòng)力，大力加強(qiáng)農(nóng)村婦女的思想政治工作，加強(qiáng)農(nóng)村婦女組織建設(shè)，為提高農(nóng)村婦女科技文化素質(zhì)服務(wù)，切實(shí)維護(hù)婦女合法權(quán)益，為農(nóng)村婦女的發(fā)展創(chuàng)造良好的空間。指導(dǎo)各縣（區(qū)）婦聯(lián)認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)教活動(dòng)，對(duì)照“三個(gè)代表”要求，找差距，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)工作落實(shí)。
_、宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德建設(shè)，我們把單位干部職工的職業(yè)道德建設(shè)同機(jī)關(guān)效能建設(shè)結(jié)合起來(lái)，制訂了崗位文明禮貌用語(yǔ)和文明服務(wù)承諾，制訂了_接待工作的首接責(zé)任制，把職業(yè)道德建設(shè)納入工作人員的效能考評(píng)工作。市婦聯(lián)干部的工作熱情、工作效率得到有效提高；使_案件的辦理率達(dá)到__以上，而且有些侵犯婦女權(quán)益的惡性案件，經(jīng)過(guò)婦聯(lián)向公、檢、法的反映，得到從快從重處理，獲得受婦女的好評(píng)。二是突出對(duì)全市廣大婦女的家庭美德建設(shè)，我們向全市發(fā)動(dòng)開(kāi)展家庭美德讀書(shū)宣傳活動(dòng)、世紀(jì)父母讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)行《家庭美德格言》小冊(cè)子_._萬(wàn)冊(cè)、《寫(xiě)給世紀(jì)父母》書(shū)_萬(wàn)本，為營(yíng)造良好的公民道德發(fā)揮婦聯(lián)組織的特殊作用。
_、帶頭遵守社會(huì)公德，開(kāi)展扶貧帶困活動(dòng)。一是組織實(shí)施“春蕾計(jì)劃”，由市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，與農(nóng)村貧困女童結(jié)對(duì)，市婦聯(lián)共結(jié)對(duì)“春蕾女童”_人，爭(zhēng)取市五套班子領(lǐng)導(dǎo)參與，全市組織發(fā)動(dòng)結(jié)對(duì)助學(xué)達(dá)___多人，每年籌得捐助款__萬(wàn)元，由市婦聯(lián)有序發(fā)至貧困女童手中，幫助她們完成九年義務(wù)教育。二是開(kāi)展援助西部貧困母親活動(dòng)，于____年底，由市婦聯(lián)帶頭，并發(fā)動(dòng)各界婦女共捐助_._萬(wàn)元，送到西部用于挖建水窖，幫助貧困家庭改善生產(chǎn)、生存環(huán)境。三是每年元旦、春節(jié)之前，我們多方籌措資金_-_萬(wàn)元/年，慰問(wèn)農(nóng)村貧困戶(hù)、下崗女職工家庭、貧困老婦干、婦女老先進(jìn)人物等，送去黨對(duì)婦中女弱勢(shì)群體的關(guān)懷。四是幫助農(nóng)村貧困婦女爭(zhēng)取省婦聯(lián)發(fā)放的小額扶貧貸款兩年計(jì)__萬(wàn)元，扶持__戶(hù)貧困家庭發(fā)展種養(yǎng)生產(chǎn)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
三、業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)
_、面向農(nóng)村，全 面推進(jìn)“巾幗致富工程”，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)。
一是深化“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)樹(shù)立一批依靠科技致富的女能人。我市農(nóng)村婦女“雙學(xué)雙比”活動(dòng)結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，積極引導(dǎo)廣大婦女面向新世紀(jì)，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)。全市共組織__萬(wàn)名婦女參加到“百萬(wàn)婦女龍頭賽”中，__萬(wàn)人參加了“千百婦女奔市場(chǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立了婦女“學(xué)科技、用科技”市級(jí)先進(jìn)典型__個(gè)、縣級(jí)“農(nóng)村女科技示范戶(hù)”___戶(hù)，一批闖市場(chǎng)的女能人成長(zhǎng)起來(lái)。二是制訂全市實(shí)施“科技致富培訓(xùn)”方案，市婦聯(lián)重點(diǎn)抓八個(gè)培訓(xùn)示范點(diǎn)，分別在XXXXX__先抓試點(diǎn)，組織水產(chǎn)、蔬菜、果樹(shù)種養(yǎng)植及新品種、新項(xiàng)目推廣培訓(xùn)，受訓(xùn)婦女骨干____多人；綠色證書(shū)培訓(xùn)班_期___人。三是扶持、樹(shù)立科技致富帶頭人，保持與婦女中科技種養(yǎng)大戶(hù)的密切聯(lián)系，多次召開(kāi)婦女“學(xué)科技、用科技”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、座談會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使廣大婦女深受啟迪，大大激發(fā)婦女學(xué)科技用科技的積極性。推薦__蔬菜大王林__、__養(yǎng)殖大戶(hù)__x評(píng)上省、市“十佳婦女科技示范戶(hù)”，推薦市__蔬菜有限公司董事長(zhǎng)__x評(píng)上省第三屆“十佳杰出女性”，并廣泛宣傳她們的先進(jìn)事跡。四是開(kāi)展市“科技致富協(xié)會(huì)”活動(dòng)，市婦聯(lián)牽頭組織成立市農(nóng)村婦女科技致富協(xié)會(huì)，發(fā)揮示范作用。全市共組織各種科技種、養(yǎng)、加協(xié)會(huì)、科技推廣小組等計(jì)___個(gè)。按季節(jié)、按片區(qū)組織婦女到種養(yǎng)基地參觀；發(fā)展充實(shí)新會(huì)員；深入部分會(huì)員生產(chǎn)基地調(diào)研，指導(dǎo)發(fā)揮會(huì)員在學(xué)用科技中對(duì)周邊婦女群眾的幅射作用，宣傳、推廣“公司、基地 農(nóng)戶(hù)”，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)的先進(jìn)模式，推進(jìn)婦女積極參加農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓住機(jī)遇發(fā)展自己。
_、面向基層，樹(shù)立品牌，廣泛開(kāi)展“巾幗文明示范崗”、“巾幗文明示范員”活動(dòng)。
我們緊緊圍繞市委、市政府兩個(gè)文明建設(shè)的工作重點(diǎn)，把創(chuàng)建活動(dòng)列入各單位、各行業(yè)的文明建設(shè)和素質(zhì)培訓(xùn)的主要內(nèi)容來(lái)抓。全市涌現(xiàn)出全國(guó)“巾幗文明示范崗”稱(chēng)號(hào)的市醫(yī)院“___”急救護(hù)理組、省級(jí)“巾幗文明示范崗”的市地稅分局納稅大廳及市級(jí)“巾幗文明示范崗”__個(gè)、縣級(jí)“巾幗文明示范崗”__個(gè)，有力地促進(jìn)了行業(yè)的文明進(jìn)步，提高了職工的素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)建“巾幗文明示范員”活動(dòng)，鼓勵(lì)女職工崗位創(chuàng)業(yè)、崗位立功，涌現(xiàn)出市級(jí)“巾幗文明示范員”__名。同時(shí)，樹(shù)立品牌意識(shí)，加大指導(dǎo)力度，及時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織觀摩學(xué)習(xí)，并利用廣播、電視和《婦工通訊》等在全市范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。去年市婦聯(lián)授予__縣福利院、市兒童樂(lè)園、市建行營(yíng)業(yè)廳等十個(gè)單位為市十佳“巾幗文明示范崗”稱(chēng)號(hào)，授予市工商局陳曉紅、市園林管理處張麗華等十位同志為十佳“巾幗文明示范員”，讓全市的創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。
今年，我們深化活動(dòng)內(nèi)涵。一是適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，提升“巾幗文明示范崗”的服務(wù)質(zhì)量，要求“巾幗文明示范崗”、“巾幗文明示范員”除了微笑服務(wù)、熱情服務(wù)之外，要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代辦公的科技知識(shí)，在服務(wù)的內(nèi)容、時(shí)限、無(wú)差錯(cuò)等方面更好地滿(mǎn)足群眾的需求；二是抓重點(diǎn)：今年我們聯(lián)合工商系統(tǒng)、銀行、運(yùn)輸、個(gè)協(xié)系統(tǒng)開(kāi)展評(píng)選不同類(lèi)別的示范崗活動(dòng)；三是對(duì)榮獲全國(guó)級(jí)“巾幗文明示范崗”、“巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人”組織授牌儀式，專(zhuān)題宣傳報(bào)道，擴(kuò)大影響；四是對(duì)近年來(lái)獲省級(jí)以上“巾幗文明示范崗”單位進(jìn)行檢查，促進(jìn)單位建立創(chuàng)建檔案資料，崗位人員掛牌上崗，亮出服務(wù)銘言，接受群眾監(jiān)督，保持先進(jìn)性、示范性。
_、面向家庭，創(chuàng)新“家庭文明工程”，加強(qiáng)婦女思想政治工作，促進(jìn)精神文明建設(shè)。
①選好載體，開(kāi)展“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、說(shuō)服力，確保活動(dòng)取得實(shí)效。開(kāi)展了以“八個(gè)家家”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，一是把開(kāi)展“家家學(xué)”、“家家美”、“家家新”同實(shí)施“女性素質(zhì)工程”結(jié)合起來(lái)，把它融入市委、市政府提出的創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市工作重點(diǎn)中去，引導(dǎo)廣大女性積極參與創(chuàng)建活動(dòng)。各基層?jì)D聯(lián)組織“巾幗文明倡導(dǎo)隊(duì)”、“巾幗文明倡導(dǎo)員”，評(píng)選“美在家庭”、“美的陽(yáng)臺(tái)”。通過(guò)活動(dòng)提高了廣大婦女的文明素質(zhì)，也促進(jìn)了家庭成員文明素質(zhì)的提高。為創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市、文明城市目標(biāo)發(fā)揮出積極作用。二是把開(kāi)展“家家康”、“家家樂(lè)”、“家家和”活動(dòng)同抵制“*”等活動(dòng)和關(guān)心老人、文明敬老活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。市婦聯(lián)協(xié)同有關(guān)單位培植群眾健身訓(xùn)練點(diǎn)__個(gè)，組織了全市中青年健身操比賽，老年人泰迪球、太極圈和門(mén)球比賽，去年成功地承辦了“八閩巾幗健身活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，使“巾幗健身活動(dòng)”在我市健康發(fā)展。三是把開(kāi)展“家家廉”活動(dòng)同“巾幗倡廉”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，市婦聯(lián)給全市處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部家屬發(fā)出《公開(kāi)信》，評(píng)選“廉內(nèi)助”，組織“廉內(nèi)助”報(bào)告會(huì)。全市共組織學(xué)習(xí)會(huì)、專(zhuān)題會(huì)、廉政測(cè)評(píng)會(huì)、表彰會(huì)等__場(chǎng)次，參加人數(shù)達(dá)___多人次，印發(fā)宣傳材料、《倡議書(shū)》、《公開(kāi)信》等____多份，評(píng)出“廉內(nèi)助”__人，為凈化社會(huì)風(fēng)氣起到了促進(jìn)作用。
②拓展領(lǐng)域探新路，開(kāi)展“巾幗文明小區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，為加強(qiáng)婦女思想政治工作和精神文明建設(shè)服務(wù)。市婦聯(lián)擴(kuò)大“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)外延，創(chuàng)新開(kāi)展“巾幗文明小區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)。在農(nóng)村、城市、機(jī)關(guān)不同層次地抓好試點(diǎn)工作，健全機(jī)構(gòu)，加以推廣，全市建有 各種典型“巾幗文明小區(qū)”__個(gè)，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，為維護(hù)治安秩序、豐富文化生活、普及科學(xué)知識(shí)、拓展社區(qū)服務(wù)、美化居家環(huán)境作出貢獻(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)使小區(qū)內(nèi)的人際關(guān)系和諧了，環(huán)境優(yōu)化了，家庭成員的身心健康了，經(jīng)濟(jì)效益提高了，取得了良好的社會(huì)效益。
&amot;③夯實(shí)基礎(chǔ)，樹(shù)立典型，廣泛開(kāi)展“五好文明家庭”創(chuàng)建和評(píng)選工作。我市各級(jí)婦聯(lián)把評(píng)選“五好文明家庭”戶(hù)做為思想政治工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，以家庭的文明進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。兩年來(lái)，我市各級(jí)婦聯(lián)共評(píng)選表彰“五好文明家庭”_萬(wàn)多戶(hù)。其中，樹(shù)立省級(jí)“五好文明家庭標(biāo)兵戶(hù)”_戶(hù)、市級(jí)“五好文明標(biāo)兵戶(hù)”__戶(hù)、“五好文明家庭”__戶(hù)，縣級(jí)“五好文明家庭”___多戶(hù)，并組織“五好文明家庭”戶(hù)上街義務(wù)咨詢(xún)服務(wù)，與下崗女工、貧困女童結(jié)對(duì)幫扶，為孤老戶(hù)送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。
_、面向婦女兒童，加大實(shí)施“兩法”、“兩綱”力度，切實(shí)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。
①突出《兩綱》重點(diǎn)，落實(shí)措施到位。積極協(xié)調(diào)，召開(kāi)了市婦兒工委成員擴(kuò)大會(huì)議，督促政府強(qiáng)化工作力度，促進(jìn)“兩綱”目標(biāo)的如期完成。一是在全市范圍內(nèi)開(kāi)展《兒童發(fā)展綱要》監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)工作，布置各成員單位及縣區(qū)開(kāi)展《兒童發(fā)展綱要》和《婦女發(fā)展綱要》自查工作。提出解決難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)的建議及對(duì)策，為政府決策提供依據(jù)；二是積極協(xié)同環(huán)保、工會(huì)、勞動(dòng)等部門(mén)，在制鞋業(yè)女工中廣泛開(kāi)展《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)條例》等法律法規(guī)的宣傳教育，切實(shí)幫助女工提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。三是依托企業(yè)婦委會(huì)、女工委員會(huì)、女企業(yè)家開(kāi)展各種維權(quán)活動(dòng)。如：舉辦女性健康保健講座、開(kāi)展婦科病普查等，督促有關(guān)企業(yè)采取措施，認(rèn)真抓好女工特殊保護(hù)措施的落實(shí)。四是著手制訂____-____年新的《婦女發(fā)展綱要》。
②抓網(wǎng)絡(luò)，抓_，建立婦女維權(quán)體系。一是加大婦聯(lián)_力度，熱情接待婦女投訴。市婦聯(lián)建立“_首接責(zé)任制”，婦聯(lián)干部個(gè)個(gè)都是_接待員，全市共接待群眾來(lái)信來(lái)訪___件___人次，接受案件辦理率達(dá)__以上。二是設(shè)立婦聯(lián)主席_接待日制度。每月__日由婦聯(lián)主席、維權(quán)干部、女律師親自上街，接待群眾來(lái)訪，及時(shí)排擾釋法，化解矛盾。__縣__鎮(zhèn)一位婦女因經(jīng)濟(jì)糾紛被不法歹徒非法拘禁和殘害，主席_接待日接到這一_后，立即同有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，了解案情，督促有關(guān)部門(mén)從重從快對(duì)不法分子進(jìn)行嚴(yán)懲。三是構(gòu)筑婦女維權(quán)的社會(huì)化體系。建立起以市、縣婦女法律咨詢(xún)服務(wù)中心為依托，鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女法律投訴站為基礎(chǔ)的維權(quán)體系，成立了由__人組成的女陪審員隊(duì)伍。有__位婦聯(lián)干部被市、縣（區(qū)）法院聘為婦女陪審員，加大婦女維權(quán)力度。
③抓大案要案，抓典型案件，樹(shù)立婦聯(lián)維權(quán)權(quán)威。從群眾來(lái)信來(lái)訪中理出典型案件，主動(dòng)同公安、檢察機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)，督促落實(shí)，上半年，市婦聯(lián)對(duì)一起反映私立學(xué)校校長(zhǎng)利用職便誘騙、猥褻未成年女學(xué)生、女教師多人的惡性案件，立即向公安部門(mén)反映，督促公安機(jī)關(guān)進(jìn)行偵察，使這個(gè)披著羊皮的色狼終于落入法網(wǎng)。積極配合公、檢、法部門(mén)開(kāi)展“打拐”、“禁毒”、“禁賭”專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)中，全市發(fā)出“家庭拒絕”_萬(wàn)多份，舉辦_場(chǎng)“家庭拒絕”簽名活動(dòng)。大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)，制作有關(guān)殘害婦女兒童典型案例圖片，深入各縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行法律咨詢(xún)宣傳，開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)__場(chǎng)，分發(fā)宣傳材料____多份，現(xiàn)場(chǎng)解答群眾咨詢(xún)___多人次。幫助縣區(qū)婦聯(lián)舉辦普法講座，受訓(xùn)人數(shù)____多人，開(kāi)展了“巾幗幫教”活動(dòng)，開(kāi)通“___”專(zhuān)線電話等，有力地推動(dòng)依法治市進(jìn)程。
四、節(jié)日活動(dòng)豐富多彩
_、紀(jì)念“三八”婦女節(jié)：市、縣（區(qū)）分別召開(kāi)新世紀(jì)女性發(fā)展座談會(huì)，為女干部成長(zhǎng)鼓勵(lì)和鞭策；表彰一批婦女先進(jìn)人物，組織我市巾幗先進(jìn)人物系列報(bào)道，省、市黨報(bào)黨刊報(bào)道先進(jìn)婦女__人次，__篇；開(kāi)展送法進(jìn)高墻幫教活動(dòng)。
_、紀(jì)念“六一”兒童節(jié)：組織安排市五套班子領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)各個(gè)層面的兒童及兒童工作者；協(xié)同衛(wèi)生、計(jì)生部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展嬰幼兒“健、優(yōu)、美”評(píng)選活動(dòng)；組織家教講師團(tuán)送科學(xué)教育子女的知識(shí)下鄉(xiāng)講座；推動(dòng)“世紀(jì)父母讀書(shū)”活動(dòng)開(kāi)展，組織有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”科學(xué)知識(shí)咨詢(xún)及義診活動(dòng)，開(kāi)展兒童游藝場(chǎng)所安全檢查，組織各種游園、文藝 晚會(huì)。
