時(shí)間:2022-10-23 02:29:42
開(kāi)篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園突發(fā)事件,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全管理和安全教育工作,有效提高師生安全防范意識(shí)和安全應(yīng)急處置能力;及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)告和認(rèn)真調(diào)查處理幼兒園各類安全事故及校園各類突發(fā)性事件,充分發(fā)揮幼兒園行政的組織、指導(dǎo)、調(diào)度職能作用,有效調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量投入幼兒園各類事故搶險(xiǎn)救助工作,將事故損失控制在最低限度,維護(hù)良好的社會(huì)及校園治安穩(wěn)定,現(xiàn)根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合本園實(shí)際,特制定本預(yù)案。
一、適用范圍:
本預(yù)案適用于本園各類安全事故、校園突發(fā)性事件現(xiàn)場(chǎng)。包括火災(zāi)、水災(zāi)、地震、食物中毒、觸電、師生大型活動(dòng)以及各類自然災(zāi)害等不可預(yù)見(jiàn)性突發(fā)事件。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
處置各類安全事故及突發(fā)性事件,堅(jiān)持在縣教育局及各有關(guān)部門地統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組即為發(fā)生各類安全事故及各類突發(fā)性事件的現(xiàn)場(chǎng)處置指揮小組。指揮領(lǐng)導(dǎo)小組主要工作職責(zé):組織、指揮、調(diào)度事故現(xiàn)場(chǎng)人力、財(cái)力、物力投入于搶救、救助工作,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況,研究具體的搶救、救助措施,認(rèn)定與事故或事件有關(guān)的重大事項(xiàng)。
三、組織機(jī)構(gòu):
總指揮:X
副總指揮:X
組員:各班主任
應(yīng)急救援指揮中心辦公室電話:X
四、工作組安排
(一)通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng):羅海燕
成員:辦公室人員
職責(zé):按照總指揮的命令,及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)警、接警或請(qǐng)求其他單位救援,保障通訊交通暢通無(wú)阻,力爭(zhēng)在極短時(shí)間內(nèi)趕赴出事地點(diǎn),執(zhí)行應(yīng)急任務(wù),并以最快的速度向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。
(二)緊急搶險(xiǎn)組
組長(zhǎng):X
組員:羅海燕熊信蘭
職責(zé):緊急應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的事故,按事故的種類采取不同的措施。如失火:立即趕到起火點(diǎn),根據(jù)起火情況,切斷電源,使用滅火器滅火。等消防人員到來(lái)后,積極配合工作,保障供水及照明直至火災(zāi)撲滅為止。
(三)安全疏散組
組長(zhǎng):丁祖山
組員:各班主任
職責(zé):在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶,疏散過(guò)程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
(四)醫(yī)療救助組
組長(zhǎng):班應(yīng)橋
組員:呂翠仙王豐先
職責(zé):明確職責(zé)分工,準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
(五)安全保障組
組長(zhǎng):丁祖山
組員:財(cái)務(wù)、門衛(wèi)、后勤人員
職責(zé):調(diào)集有關(guān)人員、車輛和搶險(xiǎn)、救災(zāi)物資,協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員。
五、工作程序及職責(zé):
(一)發(fā)生安全事故后,事故現(xiàn)場(chǎng)人員第一次發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即報(bào)告應(yīng)急救援指揮中心辦公室。
一、適用范圍
本預(yù)案適用全縣中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)發(fā)生的一次性死亡3人以上(含3人)或重傷10人以上(含10人)的急性中毒50人以上(含50人)或直接經(jīng)濟(jì)損失30萬(wàn)元以上(含30萬(wàn)元)以及其他性質(zhì)特別嚴(yán)重,影響重大的安全事故和重大突發(fā)事件。主要包括:
(一)學(xué)校(幼兒園)的建筑物倒塌及走廊、通道、樓梯道擁擠造成學(xué)生傷亡的事故;
(二)學(xué)校(幼兒園)發(fā)生的重特大火災(zāi)事故;
(三)學(xué)校(幼兒園)建筑工程發(fā)生的安全事故;
(四)學(xué)校(幼兒園)師生發(fā)生的集體急性中毒事故;
(五)發(fā)生的造成師生傷亡和重特大交通安全事故;
(六)學(xué)校(幼兒園)鍋爐、壓力容器、壓力管道發(fā)生的重特大安全事故;
(七)各類自然災(zāi)害引發(fā)的學(xué)校安全事故;
(八)學(xué)校(幼兒園)發(fā)生暴力恐怖事件等重特大安全事故;
(九)學(xué)校(幼兒園)發(fā)生的重大群體性傳染性疾病等事件;
(十)學(xué)校發(fā)生的學(xué)生重特大溺水死亡事故;
(十一)校外集體活動(dòng)、集會(huì)、演出等發(fā)生師生傷亡的事故;
(十二)一年一度的高考、中考等大型考試活動(dòng)中發(fā)生的嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定的重大。
二、實(shí)施原則
按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),屬地管理,分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則,在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在旬陽(yáng)縣特大事故應(yīng)急救援總指揮部的組織指揮下和旬陽(yáng)縣教育局特重大事故及突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展重大安全事故搶救和突發(fā)事件處理工作。縣教育局在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)對(duì)重特大事故和突發(fā)事件應(yīng)急處理的統(tǒng)一指揮和組織實(shí)施;各學(xué)校在各自的職責(zé)范圍內(nèi)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
三、重特大安全事故及突發(fā)事件應(yīng)急救援處理指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)
縣教育局成立重特大安全事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織開(kāi)展重特大安全事故搶險(xiǎn)救援和突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。縣教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)、紀(jì)檢書(shū)記、考試管理中心主任、政府教育督導(dǎo)室、督學(xué)任副組長(zhǎng)。成員由各股辦、室負(fù)責(zé)人組成,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,分管安全工作副局長(zhǎng)任辦公室主任,教育股長(zhǎng)、行政股長(zhǎng)、人事股長(zhǎng)、計(jì)財(cái)股長(zhǎng)、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人分別任辦公室副主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦主任、各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)(幼兒園長(zhǎng))為重特大安全事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理責(zé)任人,直接負(fù)責(zé)重特大安全事故和突發(fā)事件的報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)等前期事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理工作。
四、重特大事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的主要職責(zé)
(一)負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)縣直學(xué)校(幼兒園)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦制定各自的安全事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案;
(二)定期指導(dǎo)預(yù)案的演練;
(三)重特大事故和突發(fā)事件發(fā)生時(shí),快速向縣委、縣政府、市教育局匯報(bào)并向相關(guān)部門報(bào)告事故及突發(fā)事件的實(shí)際情況;
(四)組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門及有關(guān)人員快速開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi),事故區(qū)域警戒和治安管理,維護(hù)學(xué)校、幼兒園正常的教育秩序和社會(huì)治安。
(五)做好事故現(xiàn)場(chǎng)的交通疏導(dǎo)和人員疏散工作,阻止無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)出事故現(xiàn)場(chǎng)。
(六)組織有關(guān)學(xué)校、幼兒園和相關(guān)部門按照應(yīng)急預(yù)案,快速開(kāi)展搶險(xiǎn)救援和突發(fā)事件的處理工作。
(七)配合有關(guān)部門對(duì)肇事者等有關(guān)人員采取監(jiān)控措施,防止逃逸。
(八)配合上級(jí)部門對(duì)事故的調(diào)查和處理工作。
(九)做好傷亡師生家屬的善后、安撫工作。
(十)大型考試活動(dòng),有突發(fā)性的苗頭,要加強(qiáng)對(duì)事件的嚴(yán)密監(jiān)控。若校內(nèi)出現(xiàn)群體性突發(fā)事件,領(lǐng)導(dǎo)小組及其股辦室要及時(shí)深入事發(fā)學(xué)校,現(xiàn)場(chǎng)指揮,控制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。
五、重特大安全事故和突發(fā)事件的報(bào)告
(一)各中小學(xué)校、幼兒園要在第一時(shí)間迅速將重特大安全事故及突發(fā)事件的真實(shí)情況分別報(bào)告縣教育局和當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門。
縣教育局值班電話:*
(二)事故發(fā)生24小時(shí)內(nèi)寫出書(shū)面報(bào)告,報(bào)送縣教育局和當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門。
(三)事故報(bào)告包括以下內(nèi)容:
1、發(fā)生事故的單位及事故類別,發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn);
2、事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò),傷亡人數(shù),直接經(jīng)濟(jì)損失及社會(huì)影響的初步估計(jì);
3、事故原因、性質(zhì)的初步判斷;
4、事故搶救處理情況和所采取的措施;
5、事故的報(bào)告單位、簽發(fā)人和報(bào)告時(shí)間;
(四)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在接到重大安全事故及突發(fā)事件報(bào)告后,除了向局長(zhǎng)報(bào)告外,須立即向縣政府分管副縣長(zhǎng)報(bào)告,同時(shí)報(bào)縣委辦室和報(bào)市教育局、縣安監(jiān)局和相關(guān)部門。并根據(jù)重特大事故的實(shí)際情況,請(qǐng)公安、消防、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)保等相關(guān)部門趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)和證據(jù)收集。
六、重特大安全事故和突發(fā)發(fā)生后的對(duì)策和措施
(一)重特大安全事故和突發(fā)事件發(fā)生后,縣教育局重特大事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)實(shí)施應(yīng)急預(yù)案,并隨時(shí)將搶險(xiǎn)情況和應(yīng)急處理情況上報(bào)縣政府和市教育局。
(二)重特大事故發(fā)生后,在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,立即請(qǐng)交通、水電、電信等公共設(shè)施管理部門快速恢復(fù)被損壞的道路,水、電、通訊等設(shè)施。
(三)請(qǐng)公安、交警加強(qiáng)事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。請(qǐng)衛(wèi)生部門第一時(shí)間派出醫(yī)務(wù)人員搶救傷員,并做好事故現(xiàn)場(chǎng)的防疫工作。
(四)事故發(fā)生后,各學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園園長(zhǎng)要親自掛帥,組織有效的搶險(xiǎn)救援工作,同時(shí)做好全體師生的思想穩(wěn)定工作。
七、重特大安全事故及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定及要求
(一)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園、各民辦教育機(jī)構(gòu)要牢牢樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,要把安全工作作為學(xué)校當(dāng)前和今后的重中之重抓緊抓好。要建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)安全制度。逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各部門安全工作職責(zé),并建立安全工作責(zé)任追究制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要加強(qiáng)對(duì)所屬村小、教學(xué)點(diǎn)的安全管理,經(jīng)常性地檢查督促,及時(shí)消除安全隱患。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園召開(kāi)了應(yīng)急演練會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到園長(zhǎng)的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,;
不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;
如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間,校園鈴聲長(zhǎng)鳴,演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后,全校學(xué)生在老師的指揮下,快速有序地向操場(chǎng)疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的演練過(guò)程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng),演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防震演練總結(jié)(二)為進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),切實(shí)增強(qiáng)全員師幼的避險(xiǎn)減災(zāi)意識(shí)和自救、互救能力,10月13日,泰前街道中心幼兒園組織全員教職工和幼兒開(kāi)展了防震減災(zāi)疏散演練。為確保演練成功有效地開(kāi)展,幼兒園前期就制定了安全、科學(xué)的演練方案和應(yīng)急預(yù)案,組織全員師幼開(kāi)展了防震減災(zāi)知識(shí)教育。上午9點(diǎn),隨著演練信號(hào)響起,各班教師組織幼兒防震疏散演練正式開(kāi)始。并告知幼兒“地震來(lái)了,不要慌”,指揮幼兒緊急避險(xiǎn),用手或其他物品保護(hù)頭部(知道幼兒迅速抱頭,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能保護(hù)頭部),迅速有序地分別從安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場(chǎng)地。此次活動(dòng)即增強(qiáng)我園全體教職工和幼兒的防震減災(zāi)意識(shí),又提高師生處置突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變能力。
幼兒園防震演練總結(jié)(三)為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法和逃生路徑,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。近日,xx鎮(zhèn)xx幼兒園組織全園師生進(jìn)行了一次防震疏散演練活動(dòng)。
一、防火預(yù)案
(一)、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各人員職責(zé)。
1、成立由園長(zhǎng)、分管副園長(zhǎng)、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、園領(lǐng)導(dǎo)組成滅火行動(dòng)組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作。
3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒。
4、保健員(配班教師)協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
(二)、日常工作要求
1、防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,綠色通道標(biāo)志明顯。
2、幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室門必須處于打開(kāi)狀態(tài),各通道必須保持暢通。
3、食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢。
4、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。
(三)、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,必須立即撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中,要說(shuō)明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車。
2、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延。
3、若火場(chǎng)內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生。
4、對(duì)可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理。
5、滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng),迅速行動(dòng),找準(zhǔn)著火點(diǎn),果斷撲救,抓住時(shí)機(jī),不等不靠,為繼續(xù)開(kāi)展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)。
6、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)搿?/p>
7、撲救固體物品火災(zāi),使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水。
8、不得組織幼兒滅火。
9、及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
二、防食物中毒預(yù)案
(一)、成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各人員職責(zé)。
1、成立由園長(zhǎng)、分管副園長(zhǎng)、保健員、食品采購(gòu)員、各班班主任、組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、各班教師、保健員協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
3、食堂班長(zhǎng)負(fù)責(zé)保存好食物留樣。
(二)、日常工作要求
1、食品原材料要到信譽(yù)好的正規(guī)廠家或商家購(gòu)買,要填寫好購(gòu)買人員和供貨單位、供貨人簽字的供貨單。除調(diào)料外,所有食品全部由食堂加工制作,不購(gòu)買現(xiàn)成的食品。
2、掌握好食品原材料庫(kù)存量及存放時(shí)間,妥善管理,不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)要做好滅鼠工作。
3、原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地。食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開(kāi)。
4、食堂不得給幼兒加工涼拌菜和進(jìn)半成品熟菜。
5、已加工完的飯菜盛桶后要及時(shí)加蓋、離地,做好防蠅防塵工作。
6、飯菜按量制作與分發(fā),不得存放剩飯菜。
7、飯菜實(shí)行24小時(shí)留樣并做好詳細(xì)記錄。
8、非食堂人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。
9、各班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象。
(三)、事故應(yīng)急處理
1、就餐后,當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時(shí),帶班教師要立即向園長(zhǎng)匯報(bào),并將幼兒送往就近醫(yī)院。
2、食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具,并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗(yàn)。期間嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂。
3、組織由副園長(zhǎng)、保健員、班主任教師組成的陪護(hù)隊(duì)伍,具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜。
4、穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長(zhǎng)工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。
5、及時(shí)向區(qū)教體局及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報(bào)告有關(guān)處理情況。
三、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
(一)、成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各人員職責(zé)
1、成立由園長(zhǎng)、分管副園長(zhǎng)、保健員、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、保衛(wèi)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、按照各自的分工進(jìn)行工作。
(二)、日常工作要求
1、領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。
2、幼
兒入園、離園時(shí),保衛(wèi)人員要在大門口迎送,幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門,防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園。
3、幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時(shí),必須查明身份,做好記錄后方可入內(nèi)。
(三)、事件應(yīng)急處理
1、突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過(guò)電話報(bào)告園長(zhǎng)。
2、園長(zhǎng)、班主任、保健員等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),按照職責(zé)進(jìn)行工作;外來(lái)因素造成的突發(fā)事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)。
3、如發(fā)生意外事故,保健員、教師簡(jiǎn)單處理后速送醫(yī)院;如是外來(lái)人員造成的事故,當(dāng)班人員迅速撥打110報(bào)警。4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全。
5、在等待救援的同時(shí),嚴(yán)格控制閑雜人員和家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園,避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。
四、傳染病突發(fā)應(yīng)急預(yù)案
(一)、發(fā)現(xiàn)病例或凝視病例應(yīng)立即送醫(yī)院檢查治病,第一時(shí)間內(nèi)做好逐級(jí)上報(bào)工作。
(二)、做好傳染病幼兒所在班的隔離工作。
1、隔離班幼兒的生活應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行。
2、隔離班幼兒的用品按規(guī)定比例分開(kāi)消毒。
3、隔離班幼兒的餐具消毒時(shí)間翻倍。
(三)、加強(qiáng)全園的消毒工作。
1、每天開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通。
2、幼兒的玩具每周用三氯消毒水消毒,不能用水的在陽(yáng)光下暴曬。
就目前無(wú)法將私立幼兒園收歸國(guó)有的情況看,對(duì)私立幼兒園實(shí)施有效控制的辦法是從公立學(xué)校給私立幼兒園選派主管教學(xué)的園長(zhǎng),教育主管部門通過(guò)定期召開(kāi)園長(zhǎng)辦公會(huì)議,實(shí)現(xiàn)公立和私立幼兒園的規(guī)章制度統(tǒng)一,教材統(tǒng)一,教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一(當(dāng)然也鼓勵(lì)私辦園在完成教學(xué)基本要求的同時(shí)突出特色)。
2、師資質(zhì)量的監(jiān)管措施
建立幼兒教師準(zhǔn)人制度。私立幼兒園所聘教師必須先到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T登記,學(xué)歷身份審查過(guò)關(guān)后,派發(fā)準(zhǔn)人證,各園一律不能聘請(qǐng)無(wú)準(zhǔn)人證人員。目前有些私立幼兒園師資混雜,人員流動(dòng)頻繁,為保證辦園安全和辦園質(zhì)量,只有通過(guò)教育主管部門身份審查(避免性格和行為不端者)和學(xué)歷審查(避免學(xué)歷造假)的人員才能到各園應(yīng)聘。另外要定期對(duì)幼兒教師進(jìn)行師德、師風(fēng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。當(dāng)前在全國(guó)各地發(fā)生的幼兒園教師虐待兒童事件,充分說(shuō)明師資監(jiān)管的重要性。
3、監(jiān)控辦園秩序
加大教育投人,其中一項(xiàng)可以對(duì)各園統(tǒng)一安裝監(jiān)控設(shè)施,對(duì)正常教學(xué)秩序和突發(fā)事件進(jìn)行隨時(shí)監(jiān)控。這樣能及時(shí)對(duì)異常事件和突發(fā)事件進(jìn)行處理。
4、監(jiān)管幼兒園收費(fèi)情況
教育主管部門要成立辦園級(jí)別評(píng)定小組,所有的幼兒園(公辦。私辦)每年評(píng)定一次級(jí)別,如一級(jí)、二級(jí)、三級(jí),根據(jù)級(jí)別給予獎(jiǎng)勵(lì),將結(jié)果在幼兒教育簡(jiǎn)報(bào)公布,并將標(biāo)志牌掛在幼兒園門口醒目位置,如:衡水市一級(jí)幼兒園。根據(jù)級(jí)別確定教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),如一級(jí)園每月800元,二級(jí)園每月600元,三級(jí)園每月400元等(生活食宿費(fèi)各園可以自行安排確定)。
5、切實(shí)保障幼兒教師的待遇
對(duì)私立園教師工資實(shí)施監(jiān)管,調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)私立幼兒園教師普遍存在上班時(shí)間長(zhǎng),加班多,待遇較低的情況。對(duì)私立幼兒園聘請(qǐng)教師要求其實(shí)行最低工資制,各城市可根據(jù)消費(fèi)水平制定最低工資標(biāo)準(zhǔn),如規(guī)定衡水市幼兒教師月工資最低不能低于1000元,教育主管部門可根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與消費(fèi)情況每年對(duì)標(biāo)準(zhǔn)重新評(píng)定。獎(jiǎng)金部分由各幼兒園自行掌握。另外各園不能以任何形式要求聘用教師交納押金,不能隨意克扣工資(據(jù)調(diào)查這一現(xiàn)象普遍存在)。這項(xiàng)措施用以保證幼教師資的基本權(quán)利和隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
6、獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制
對(duì)所有的幼兒園均根據(jù)評(píng)定級(jí)別進(jìn)行撥款資助,另對(duì)級(jí)別升降者分別有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰措施。
7、提升辦園條件
根據(jù)縣教科局對(duì)2020年防災(zāi)減災(zāi)日的文件要求,結(jié)合我園工作實(shí)際,于10月17日—10月20日開(kāi)展了“防災(zāi)減災(zāi)”主題宣傳活動(dòng),并制定了針對(duì)性.可操作性強(qiáng)的宣傳活動(dòng)實(shí)施方案,積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng),并取得了良好的效果。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
1.幼兒園自接到文件通知后,園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議安排、部署2020年“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳活動(dòng)。制定了“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳活動(dòng)實(shí)施方案。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次宣傳主題活動(dòng)的開(kāi)展,精心組織,周密安排,力爭(zhēng)使“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
2.幼兒園緊緊圍繞主題,采取多種形式,充分利用安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、條幅和召開(kāi)防災(zāi)減災(zāi)主題會(huì)等宣傳形式,普及應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高逃生避險(xiǎn)基本技能,提升學(xué)生在緊急情況下自救互救能力,限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。
3.幼兒園以“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”活動(dòng)為契機(jī),立足實(shí)際、因地制宜。2020年10月20日上午9:50,我園組織全園師幼開(kāi)展了防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。此次演練過(guò)程中,全園師幼積極配合,服從命令,安全有序,在不到3分鐘的時(shí)間內(nèi),師幼全部按照預(yù)定的疏散路線,快速而有序地撤離到應(yīng)急避險(xiǎn)區(qū)域,達(dá)到了預(yù)期的目的。通過(guò)此次演練活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校安全教育的深入開(kāi)展,提高了廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救防范能力。
4.深入開(kāi)展安全隱患排查整改活動(dòng),認(rèn)真查找安全方面存在的安全隱患,做了重點(diǎn)安全隱患排查。
總之,我校開(kāi)展的第十一個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳周活動(dòng),取得良好的宣傳和教育效果。
附:自檢情況:
1.幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2.無(wú)安全隱患的門窗、圍墻和廁所。
3.幼兒在進(jìn)出門時(shí),有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。
4.幼兒園周邊無(wú)違章及倒塌的危險(xiǎn)建筑。
5.幼兒食品的采購(gòu)均有憑證,嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)。儲(chǔ)存.加工及留樣均按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。
6.對(duì)突發(fā)流行病和傳染病制定有針對(duì)性地防范和措施。
9.幼兒園消防器材定期檢查,把消防知識(shí)貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中,為幼兒講解安全自救常識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
10.幼兒園安全工作會(huì)議健全,定期開(kāi)會(huì),使每位員工把安全工作當(dāng)成頭等大事。幼兒園各個(gè)崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實(shí)到每個(gè)人頭上,做到防范于未然。
11.制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。
12.事故及時(shí)報(bào)告制度.突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案均建立。
13.制定事故責(zé)任追究制度,一旦發(fā)生各類事故,依據(jù)制度執(zhí)行,以確保每位幼兒及家長(zhǎng)的利益。
一、基本情況:縣幼兒園始建于1958年,XX年移址遷園,先后獲得省級(jí)“文明校園”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”和“愛(ài)國(guó)啟蒙教育全國(guó)示范幼兒園”的榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)有在冊(cè)教師38名,在園幼兒467名,設(shè)專職門衛(wèi)和保安各1名。
二、建立完善各類安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,為安全工作提供有力的制度保障。
依據(jù)上級(jí)主管部門的要求,本園設(shè)置了安全工作專檔。配合制定完善了《零報(bào)告制度》、《24小時(shí)值班制度》、《門衛(wèi)制度》、《夜間巡邏制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《消防安全制度》等安全管理制度及各類突發(fā)事件和安全事故措施和處理預(yù)案。
三、成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),落實(shí)責(zé)任,齊抓共管。
幼兒園成立了由園長(zhǎng)牽頭的專項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)履行園長(zhǎng)為第一責(zé)任人,分管園長(zhǎng)主抓,年級(jí)組長(zhǎng)和各部門負(fù)責(zé)人具體落實(shí)的職責(zé)。實(shí)行了“層層把關(guān),定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)在崗,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解,具體責(zé)任到人。幼兒園與班主任及家長(zhǎng)層層簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》,明確了各自責(zé)任范圍和工作要求,使得全園人人都有安全防范意識(shí),人人都有監(jiān)督崗,人人都懂得安全防范措施,人人都是安全衛(wèi)士。
四、保證安全工作經(jīng)費(fèi),認(rèn)真落實(shí)“三防”措施。
1、本園專門設(shè)立了門衛(wèi)室,配備了專職門衛(wèi)和保安。配齊了橡膠棒、鋼叉、夜行手電、防割手套、催淚噴射器等防衛(wèi)器械。并嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全管理制度,嚴(yán)防閑雜人員入園。
2、園內(nèi)安裝了干粉滅火器、消防栓、攝像頭,購(gòu)置了防汛物資等。
3、開(kāi)展定期與不定期相結(jié)合的安全排查工作,對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備及周邊進(jìn)行檢查,存在安全事故隱患的,立即排除。定期檢查消防設(shè)施,保證消防設(shè)施完好可用。
總之,幼兒園安全工作重于泰山,全園上下高度重視,自始至終作為園內(nèi)各項(xiàng)工作的首要大事來(lái)抓,取得了明顯的成效,確保了廣大師生的人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。但本園深知安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),必須常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然。
幼兒園防震演練心得體會(huì)范文2021
為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。20xx年6月30日,我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動(dòng)。
1、全體師生聽(tīng)到第一次報(bào)警信號(hào)后,教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如:課桌下、墻角邊)就地避震。教師喊:“注意,地震!”,幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊:“蹲下,別動(dòng)!”,在活動(dòng)室的幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊,用雙手護(hù)住頭部。
2、(大約2分鐘過(guò)后)聽(tīng)到第二次號(hào)令,指揮人說(shuō):為防止余震,請(qǐng)老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散,教師喊:“排隊(duì),準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離到操場(chǎng)。
3、教師喊:“開(kāi)始撤!”,幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級(jí)三位工作人員分別在小朋友隊(duì)伍的一前一中一后,手護(hù)住頭,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場(chǎng),后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室、睡房、洗手間、區(qū)域等。
撤到操場(chǎng)后,各班派一名老師馬上清點(diǎn)好孩子人數(shù),在最快時(shí)間內(nèi)將班級(jí)人數(shù)報(bào)告給總負(fù)責(zé)人羅園長(zhǎng)。
所有班級(jí)報(bào)完后,羅園長(zhǎng)給我們?nèi)w教職工和幼兒對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)。①就地避震時(shí),要注意保護(hù)好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過(guò)程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠。③整個(gè)演練過(guò)程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩。不過(guò)本次演習(xí)中,大家得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗(yàn),演練活動(dòng)比較成功。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí),多提高大大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
幼兒園防震演練心得體會(huì)范文2021
幼兒園是人群相對(duì)密集,事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”,并在近日舉行了防震演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園召開(kāi)了應(yīng)急演練會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到園長(zhǎng)的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間,校園鈴聲長(zhǎng)鳴,演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后,全校學(xué)生在老師的指揮下,快速有序地向操場(chǎng)疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的演練過(guò)程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng),演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防震演練心得體會(huì)范文2021
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來(lái)臨時(shí),我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路,6月11日,我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
演練前一周,各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識(shí)和練習(xí)疏散避震動(dòng)作,組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片《地震自救》,同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《xx縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《xx縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》,要求全體教職工要提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任,演練前各班教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識(shí)和演練安全知識(shí)的教育,演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,演練前一天,還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列,確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。
隨著第一次電鈴響起,防震疏散演練拉開(kāi)了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說(shuō)明演練程序和演練要求,“地震警報(bào)”信號(hào)(三聲短促電鈴聲)過(guò)后,各班級(jí)老師立即告知幼兒“地震了,不要慌”,并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭,蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后,隨著緊急疏散的信號(hào)(一聲長(zhǎng)哨)響起,各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場(chǎng)安全地帶,各班級(jí)立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。全園500多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場(chǎng)正中間安全地帶。
一、何謂危機(jī)管理
無(wú)論國(guó)外學(xué)者抑或國(guó)內(nèi)學(xué)者都對(duì)危機(jī)管理進(jìn)行了多角度的分析與論證,其中較具代表性的是羅伯特希斯的觀點(diǎn)。這位危機(jī)管理專家從過(guò)程論管理思想角度出發(fā),就五個(gè)方面進(jìn)行了闡釋:第一,危機(jī)管理者應(yīng)該具有防范意識(shí),一旦危機(jī)情景出現(xiàn),就要盡量將危機(jī)的影響降至最低;第二,危機(jī)管理者要積極組織員工進(jìn)行危機(jī)管理培訓(xùn),使其具備處理危機(jī)事件的能力;第三,當(dāng)出現(xiàn)危機(jī)情況時(shí),危機(jī)管理者應(yīng)該盡快對(duì)其進(jìn)行處理,在最短的時(shí)間內(nèi)控制危機(jī)事件蔓延;第四,如果出現(xiàn)異常的危機(jī)情況,管理者應(yīng)該著眼于全局,冷靜地根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況對(duì)危機(jī)事件進(jìn)行處理;第五,度過(guò)危機(jī)之后,管理者應(yīng)該合理地進(jìn)行恢復(fù)與重建工作。
二、幼兒園常見(jiàn)危機(jī)類型
(1)食物中毒。因食物中毒而對(duì)幼兒造成傷害的案例并不鮮見(jiàn)。比如,食堂沒(méi)有將豆角煮熟,使得幼兒食用后出現(xiàn)中毒現(xiàn)象;食堂采購(gòu)人員由于疏忽,將超過(guò)保質(zhì)期的食品給予幼兒食用。對(duì)正在長(zhǎng)身體的幼兒來(lái)說(shuō),過(guò)期的食品可能對(duì)他們的身體造成很大的傷害。
(2)交通事故。因交通事故使幼兒受到傷害的案例也不在少數(shù)。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵](méi)時(shí)間接送孩子,只能讓年邁的父母接送,由于路途較遠(yuǎn)或行走不便,交通工具大多是電動(dòng)三輪車、摩托車等“三無(wú)”車輛,其在接送幼兒的途中,一旦出現(xiàn)交通事故,就可能造成幼兒受傷甚至死亡。
(3)失足傷亡。縱觀國(guó)內(nèi)外新聞,因失足而造成幼兒傷亡的情況時(shí)有發(fā)生。在課間,幼兒喜歡一起嬉戲玩耍,玩到興起時(shí)可能會(huì)互相追逐打鬧,這時(shí)如果摔倒在地,幼兒會(huì)出現(xiàn)擦傷等情況;如果頭部受到撞擊,就有出現(xiàn)腦震蕩的可能性,更有甚者可能存在生命危險(xiǎn)。
(4)缺乏警惕性引起的事故。因幼兒園缺乏警惕性而發(fā)生的事故很是常見(jiàn)。放學(xué)后,短時(shí)間內(nèi)很多家長(zhǎng)會(huì)到幼兒園接孩子,一時(shí)間人員眾多,很容易分散教師精力。有些不法分子便趁著教師看管不周之際,冒領(lǐng)幼兒,從而販賣兒童或?qū)ζ浼议L(zhǎng)進(jìn)行勒索,對(duì)幼兒及其家庭造成了極大的傷害。
三、危機(jī)管理視角下提高幼兒園管理工作成效
(1)提升幼兒園基礎(chǔ)管理水平,做到真正的防患于未然 。一方面,管理者應(yīng)該為幼兒園制定相對(duì)完善的管理制度,使教師及幼兒能夠根據(jù)管理制度規(guī)范自身行為。該制度應(yīng)該包含多方面安全管理內(nèi)容,如幼兒園的娛樂(lè)設(shè)施、日常飲食、傳染疾病的有效預(yù)防、教師的從教行為、玩具的安全擺放、乘車的管理規(guī)則以及家長(zhǎng)接送的管理制度等。另一方面,管理者應(yīng)該提升監(jiān)管力度,使安全管理制度得以有效落實(shí)。很多幼兒園在制定了相應(yīng)的安全管理制度后,并沒(méi)有大力督促教師及幼兒按照該制度規(guī)范行為,安全管理制度形同虛設(shè),因此未能有效地防范安全事故的發(fā)生。如近些年來(lái),校車事故頻發(fā),其根本原因在于幼兒園并未按照安全管理制度行事,超載的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn),幼兒生命安全受到威脅。
(2)加強(qiáng)危機(jī)預(yù)防構(gòu)建,加大對(duì)危機(jī)管理的研究力度。 第一,管理者應(yīng)該定期對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn),讓他們了解處理危機(jī)事件的流程,使其可以掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法,以免安全事故發(fā)生時(shí),教師手忙腳亂、不知所措。如幼兒園可以聘請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員定期為教師講解生活中的醫(yī)護(hù)知識(shí)以及常用的急救措施,使教師學(xué)基本的急救方法,一旦有緊急情況出現(xiàn),教師可以把握最佳時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行急救。第二,教師要根據(jù)幼兒接受能力的不同,在學(xué)習(xí)生活中對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃@缭诨顒?dòng)課上,教師可以設(shè)計(jì)與安全教育相關(guān)的情景,讓幼兒參與演練,從而對(duì)其進(jìn)行教育。第三,幼兒園要重視宣傳安全管理教育,通過(guò)QQ群、微信群、家園互動(dòng)欄、給家長(zhǎng)的一封信等方式讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,提高其應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力,從而為幼兒安全增添保障。
(3)構(gòu)建危機(jī)管理機(jī)構(gòu)。首先,幼兒教師要牢固樹(shù)立危機(jī)觀念。幼兒園可以通過(guò)影視、演講等形式對(duì)教師進(jìn)行危機(jī)觀念的灌輸。其次,教師要主動(dòng)搜集危機(jī)管理信息,對(duì)幼兒園中發(fā)生的典型安全事故進(jìn)行探究,分析造成事故的因素,并對(duì)本園內(nèi)的危機(jī)因素進(jìn)行排查。最后,管理者要督促全體教職員工參與危機(jī)管理的學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合熱點(diǎn)案例,有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行危機(jī)管理教育。
總之,幼兒園的教職人員應(yīng)該認(rèn)清危機(jī)管理的重要性,牢記幼兒園中常見(jiàn)的危機(jī)類型,認(rèn)真學(xué)習(xí)危機(jī)管理知識(shí),樹(shù)立危機(jī)意識(shí),提升應(yīng)急能力,從而有效地保障幼兒的生命安全。
參考文獻(xiàn):
[1]謝祖霞.基于危機(jī)管理的視角談?dòng)變簣@管理[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011(36).
關(guān)鍵詞:安全教育;幼兒園;生活滲透
中圖分類號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):2095-9214(2016)02-0007-01
一、安全教育在幼兒工作中的重要性
對(duì)于幼兒園來(lái)講,它是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)重要環(huán)境,而在這個(gè)環(huán)境中,安全是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。2012年9月,教育部了最新指導(dǎo)幼兒教育文件《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,在這個(gè)文件中,針對(duì)幼兒健康領(lǐng)域的生活習(xí)慣和生活能力目標(biāo)中,其明確的提出了幼兒需要“具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力”,由此表明了安全意識(shí)在培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)中的重要性[1]。同時(shí),從幼兒園的職能分析,安全是教育的基本,只有給予幼兒一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,孩子們的教育工作才有開(kāi)展的機(jī)會(huì),才能在幼兒園中開(kāi)心、健康的成長(zhǎng)。而從幼兒的特征分析,幼兒園中的孩子年齡都比較小,自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的,因此非常容易發(fā)生意外。與此同時(shí),在幼兒認(rèn)識(shí)理解能力和身體運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)的過(guò)程中,他們會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心,喜歡對(duì)一些未知的事物進(jìn)行探索,但是受自身身體協(xié)調(diào)性和靈敏度的缺失,以及自我保護(hù)意識(shí)的不足,因此很難對(duì)自己行為的后果進(jìn)行預(yù)判,這就導(dǎo)致了幼兒們無(wú)法對(duì)突發(fā)事件做出準(zhǔn)確的判斷,進(jìn)而誘發(fā)一系列的安全事故,由這些問(wèn)題考慮,加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作非常重要而迫切。
二、安全教育在幼兒工作中有效滲透策略分析
(一)在一日常規(guī)教育中滲透幼兒安全教育。常規(guī)教育是從幼兒的生活習(xí)慣出發(fā)的,對(duì)于尚處于幼兒階段的孩子來(lái)講,他們的意識(shí)和生活習(xí)慣還沒(méi)有固定,還有很多能夠教育和培養(yǎng)的空間,因此,幼兒教師需要抓住這一空窗期,對(duì)孩子有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展安全教育,并抓住幼兒在一日生活中的各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)隨機(jī)的進(jìn)行強(qiáng)化。一日常規(guī)安全教育,其重點(diǎn)在于生活細(xì)節(jié)的改變,而這些細(xì)節(jié)正是孩子、家長(zhǎng),以及很多教師所忽略的內(nèi)容,但卻是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)事故的首要問(wèn)題。
(二)在一日活動(dòng)環(huán)境下滲透幼兒安全教育。在幼兒安全教育工作的進(jìn)行中,環(huán)境所起到的作用是一種潛移默化的影響,因此,在每天早上孩子進(jìn)幼兒進(jìn)園之前,教師或阿姨需要提前到達(dá)幼兒園,對(duì)校園或教室認(rèn)真的檢查,排除隱患,做好衛(wèi)生清潔工作,給幼兒們創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所。幼兒時(shí)期的孩子都喜歡追逐打鬧,在這個(gè)環(huán)節(jié)中非常容易導(dǎo)致碰撞事故的發(fā)生,因此,在孩子們活動(dòng)的場(chǎng)所內(nèi)需避免有尖角地方的存在,衛(wèi)生間的地磚最好是防滑的,室內(nèi)的電源插座使用具有安全防護(hù)的,陽(yáng)臺(tái)或窗戶做好安全保護(hù)措施等。因很多設(shè)備都具有一定的安全符號(hào),對(duì)此,教師需要引導(dǎo)幼兒針對(duì)日常生活中可能碰到的各種安全標(biāo)志進(jìn)行識(shí)別,告訴孩子們這些標(biāo)示的含義,并讓孩子理解它們,然后在各個(gè)安全隱患處貼上孩子們自己制作的安全標(biāo)志[3]。通過(guò)這些安全教育,不僅能夠讓孩子們?cè)谛闹行纬梢恍┌踩WR(shí),還能讓孩子們?cè)谧约旱呐ο聻樽约籂I(yíng)造一個(gè)安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)在一日教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。幼兒園安全教育工作的進(jìn)行,其不僅需要從日常生活中出發(fā),還需要有針對(duì)性開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了讓幼兒們能夠在各種學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中接受到比較全面、系統(tǒng)、安全的自我保護(hù)意識(shí),首先,幼兒園可在整個(gè)各科教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對(duì)安全教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如,在提高孩子們抵御外來(lái)侵害的教育中,因幼兒園會(huì)定期的開(kāi)展消防演練、地震演練等活動(dòng),那么在教學(xué)繪本的設(shè)計(jì)上,以消防為例,先讓孩子們與教學(xué)中充當(dāng)消防員,然后以社會(huì)的角度參觀消防隊(duì),進(jìn)而認(rèn)識(shí)消防的目的,提高孩子們對(duì)火危險(xiǎn)性的認(rèn)知[4]。其次,還可以開(kāi)展主題性的安全教育活動(dòng),例如,在二月份設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于幼兒《過(guò)馬路》的主題,讓孩子對(duì)走路、乘車中所會(huì)出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)性問(wèn)題進(jìn)行了解,提高幼兒的交通安全意識(shí);在三月份或四月份,設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《我愛(ài)衛(wèi)生》的主題,讓孩子們對(duì)生活衛(wèi)生沒(méi)做到位會(huì)引起細(xì)菌侵襲,導(dǎo)致手足口病的各種問(wèn)題進(jìn)行探討,以加強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生安全教育;在六月份,或者即將放暑假的時(shí)候,設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《暑假安全》的主題,針對(duì)孩子們?cè)谑罴倏赡艹霈F(xiàn)的一個(gè)人在家、游泳、玩火等問(wèn)題安全措施進(jìn)行探討,提高孩子們的警惕意識(shí)和不玩水、不玩火的意識(shí)。最后,加強(qiáng)幼兒針對(duì)突發(fā)事件的安全教育意識(shí)。近些年來(lái),突發(fā)事件是一個(gè)比較敏感的問(wèn)題,并主要體現(xiàn)在一些自然災(zāi)害中。安全教育中,教師需要針對(duì)自然災(zāi)害的一些表現(xiàn)形式和危險(xiǎn)性進(jìn)行說(shuō)明,例如,地震、洪水、泥石流等。在了解上,可通過(guò)新聞、報(bào)刊、圖片、視頻等方式來(lái)實(shí)現(xiàn),進(jìn)而再根據(jù)突發(fā)性時(shí)間的內(nèi)容做相應(yīng)的應(yīng)急演練,讓孩子們親身體驗(yàn)這些自然災(zāi)害的危險(xiǎn)性和應(yīng)對(duì)措施,通過(guò)組織這些安全活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)安全教育的目的[5]。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,在幼兒園教育工作的實(shí)施中,安全教育工作是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),它不僅關(guān)系到每一個(gè)幼兒的安全和健康,還關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和平安。同時(shí),在幼兒安全教育工作的進(jìn)行中,除了要讓孩子們提高自我保護(hù)意識(shí)外,幼兒園和教師本身還需要針對(duì)園內(nèi)的情況,以及幼兒們的需求,有針對(duì)性的采取各種安全教育措施,做到防患于未然,將孩子身邊一切可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素都去除,最大程度的防止幼兒身邊意外事故的發(fā)生,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、溫暖的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
參考文獻(xiàn):
[1]俞麗萍.防患于未然———幼兒園安全教育之我見(jiàn)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2012,10(30):226.
為加強(qiáng)我區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作,積極預(yù)防和妥善處置突發(fā)事件,構(gòu)建“平安校園”,市中區(qū)教育局積極采取措施做好學(xué)校應(yīng)急管理工作。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),完善應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急管理工作的通知》,我局進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu),成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),相關(guān)職能股室、直屬機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人為成員的突發(fā)事件應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急管理工作。同時(shí)依據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》,結(jié)合《突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》,制定了《教育系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案》,學(xué)校也制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,從而構(gòu)建學(xué)校安全應(yīng)急工作保障體系,全面落實(shí)學(xué)校安全管理工作責(zé)任制,健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,完善事故預(yù)防措施,起到了指導(dǎo)和督促作用,促進(jìn)了學(xué)校安全工作規(guī)范、有序地進(jìn)行。
二、強(qiáng)化應(yīng)急宣傳,夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。
各校嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定將交通、消防、自救自護(hù)等安全應(yīng)急教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容對(duì)師生進(jìn)行安全教育,安全教育納入課程表,保證“大綱、課時(shí),教材,師資”四落實(shí)。結(jié)合所在學(xué)校地區(qū)自然環(huán)境常見(jiàn)災(zāi)害和安全事故的高發(fā)事件,組織中小學(xué)生對(duì)洪水、泥石流、地震、坍塌等突發(fā)自然災(zāi)害基本應(yīng)急知識(shí)學(xué)習(xí)。按《通知》要求,區(qū)屬90所學(xué)校(包括村小)共開(kāi)展600余次應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng),使廣大師生掌握必備的應(yīng)急知識(shí)和避險(xiǎn)自救技能
三、強(qiáng)化應(yīng)急演練,提高應(yīng)急能力。
按全市學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)大演練工作部署,在5月上旬我區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真開(kāi)展了大規(guī)模防震救災(zāi)綜合實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng),全區(qū)4萬(wàn)余名師生全部參與演練。如交通鄉(xiāng)中心校開(kāi)展地震火災(zāi)疏散演練,實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)急演練、全安初中開(kāi)展避震、課間踩踏疏散演練、凌家中心校地震逃生應(yīng)急演練、翔龍中學(xué)開(kāi)展火災(zāi)應(yīng)急演練等。通過(guò)演練活動(dòng),極大地增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)能力,提高了全體師生應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害的能力,收到了較好的教育效果,提高學(xué)生的安全防控意識(shí)和能力。
四、落實(shí)值守制度,確保信息暢通
為及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)突發(fā)事件信息,我系統(tǒng)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時(shí)值班制度和信息報(bào)告制度,確保24小時(shí)通訊暢通。同時(shí)按《災(zāi)害預(yù)警信號(hào)與傳播規(guī)定》,學(xué)校建立健全了監(jiān)測(cè)機(jī)制,一旦發(fā)生突發(fā)事件必須在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃帧?/p>
01
法定代表人負(fù)首要責(zé)任
1.
負(fù)責(zé)全園食堂的食品衛(wèi)生與安全;
2.
檢查食堂執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》落實(shí)情況;
3.
及時(shí)調(diào)研和了解學(xué)校食堂工作狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;
4.
協(xié)調(diào)處理食品衛(wèi)生投訴事件;
5.
發(fā)生食物中毒突發(fā)事件,立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),協(xié)調(diào)解決各種問(wèn)題。
02
主管人員負(fù)直接責(zé)任
1.
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《食品衛(wèi)生法》
2.
制訂學(xué)校食堂各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度及食品衛(wèi)生崗位責(zé)任制;
3.
對(duì)各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度及食品衛(wèi)生崗位責(zé)任制的執(zhí)行情況,進(jìn)行檢查
4.
及時(shí)解決學(xué)校食堂出現(xiàn)的各類問(wèn)題,并向主管園長(zhǎng)匯報(bào);
5.
發(fā)生食物中毒突發(fā)事件,立即保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),積極組織對(duì)病人進(jìn)行搶救。
6.
處理食品衛(wèi)生投訴事件;
03
從業(yè)人員負(fù)崗位責(zé)任
1.
熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想,努力提高服務(wù)質(zhì)量,根據(jù)幼兒生理和年齡特點(diǎn)制作營(yíng)養(yǎng)豐富、易于消化適合幼兒的飯菜,促進(jìn)幼兒身體健康。
2.
努力鉆研業(yè)務(wù),提高烹調(diào)技術(shù),做到色香味俱全,米飯軟硬適當(dāng),花色品種多樣,促進(jìn)幼兒的食欲,保證營(yíng)養(yǎng)的質(zhì)量。
3.
嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生要求,把好食物驗(yàn)收關(guān),青菜先洗后切,做到無(wú)沙、無(wú)塵、無(wú)雜質(zhì),食具餐餐消毒,熟食加蓋,生熟分開(kāi),凡已腐爛變質(zhì)食物不能給幼兒吃,嚴(yán)防食物中毒。
4.
搞好廚房的清潔衛(wèi)生,保持廚房干凈、整潔,每天小掃,每周大掃,廚房用具要定期擦洗干凈。
5.
注意個(gè)人衛(wèi)生,上班要戴好工作衣帽,上廁所或干臟活后要用肥皂把手洗干凈,定期進(jìn)行體格檢查。
6.
落實(shí)食譜計(jì)劃,堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)餐,做好食物保溫工作,做到公私分明,禁止多吃多占現(xiàn)象,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。
7.
做好安全工作,防火、防毒、防盜,不出事故。
8.
對(duì)食物留樣48小時(shí),并對(duì)觀察結(jié)果作好記錄
9.
注意節(jié)約能源,不浪費(fèi)。每天下班前需檢查液化氣、水源、電源有無(wú)關(guān)閉。
10.
遵守幼兒園的其他相關(guān)制度,做好其他安全衛(wèi)生工作
04
采購(gòu)員崗位責(zé)任制
1.
嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食品采購(gòu)驗(yàn)收制度,;
2.
采購(gòu)各類食品原料應(yīng)新鮮;
3.
采購(gòu)定型包裝食品的食品標(biāo)識(shí)應(yīng)符合食品衛(wèi)生法的規(guī)定;
4.
采購(gòu)食品時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行索證制度。
5.
采購(gòu)食品入庫(kù)時(shí),應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行登記驗(yàn)收。
05
食品庫(kù)房保管員崗位責(zé)任制
1.
應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行食品庫(kù)房衛(wèi)生管理制度;
2.
建立臺(tái)帳,及時(shí)注銷使用的食品;登記購(gòu)入的食品;