時間：2022-06-26 19:14:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學招生工作方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、指導思想
1、認真貫徹市、區教育行政部門意見，以國家和上海市的有關法律法規為依據，依法健全和規范本校六年級新生招收入學制度和行為，依法實施義務教育階段民辦學校招生入學工作。
2、在義務教育階段，為升六年級的學生可持續優質發展提供擇校機會，滿足部分學生擇校（明珠中學）的需求。
3、堅持公開、公平、公正的原則，及時向社會公布學校招生入學工作信息加強學校和家庭、社會的相互溝通與理解，一律實施網上報名。
二、招生辦法
根據《黃浦區初中招生工作實施意見》中關于對義務教育階段民辦學校自主招生的規定，本校六年級新生招收辦法為：
1、擇校學生于5月1日至10日在明珠網站《招聘招生》欄目內進行網上報名，逾期不再受理報名。
2、擇校報名學生來校面談時，家長偕學生本人帶戶口簿原件和四年級第二學期，五年級第一學期《學生成長記錄冊》以及五年級第二學期作文本、數學、英語練習本各壹本。
3、對報名學生提供的上述材料進行審閱。并于5月14、15日來校面談，擇優錄取。
4、拒收奧數成績和各類競賽證書，不進行學科考試。
三、招生計劃和范圍
根據學校辦學規模，學校的實際狀況，20**年六年級擬招收四個班級160人。招生范圍為：本區在籍小學五年級學生和今年4月30日之前戶籍在本區就讀在外區小學五年級學生。（已在就讀小學填寫過回戶籍地就讀登記表）。
四、招生步驟
1、五月上旬向社會公布招生信息。
2、5月1日—10日擇校學生在明珠中學網站進行網上報名，填寫報名表。
3、 面談時，報名學生提供小學五年級第二學期的作文本、數學、英語練習本供老師參閱。
4、組織招生人員審閱報名學生提供材料，并提出初審意見。
5、召開招生領導小組會議，確定擇優錄取名單，于5月29日前完成招生錄取工作。
6、新生錄取名單上報黃浦區教育局中教科和黃浦區招生考試辦公室，并于七月初向有關單位領取新生材料。
五、加強對自主招生工作的領導
1、成立以校長為組長的招生工作領導小組，制訂招生工作計劃，確立招生工作指導思想、方法、步驟，加強對招生工作的領導。
我校嚴格按照南寧市教育局《關于做好市區2017年小學招生工作的通知》的精神要求，認真、細致做好招生工作，取得很好的效果，在教育界和社會上形成了良好的口碑。具體情況如下：
一、主要做法：
（一）認真學習，提高認識。
按照城區教育局的要求，我校成立了由校長、書記任組長的招生領導工作小組，招生領導小組人員認真學習南寧市教育局《關于做好市區2017年小學招生工作的通知》文件精神，領會招生工作的意義，明確我們的工作目標就是妥善接納適齡兒童就近入學，確保適齡兒童入學率達到100%。
（二）加強領導，有序運作。
1、調查研究，計劃周密。今年4月，我們對全校適齡入學兒童的地域分布、家庭情況等基本情況進行了摸底調查和認真分析。在此基礎上，我們根據學校的要求，結合學校實際，精心設計、制定了切實可行的招生工作方案，確定并上報了了2017年秋季招生計劃。
2、積極對外宣傳，提升學校知名度。平時，我們抓住一切機會，溝通信息，如召開家長會等形式向家長、學生和社會各界生動形象地介紹我校的辦學優勢和辦學特色，宣傳我校在教育、教學方面所做的大量卓有成效的工作和所取得的一系列辦學成果，想方設法擴大學校的對外影響。招生期間，學校出版學校宣傳板報、招生簡章、招生地段圖等大量宣傳資料，通過有計劃、有步驟的宣傳工作，進一步擴大了學校影響。
3、開設咨詢處：學校設有招生咨詢處，有舉報電話。
4、按要求，統一在7月5日、6日開展招生工作。妥善分配教室，各人分工明確，從領號——驗證——填表——驗表——收表，各個教室都有具體負責的人員，報名工作進行得有條不紊，井然有序。我們在查驗證件的過程中嚴格把關，認真審查。確保招生工作順利進行。招生人員態度和藹，與孩子們親切溝通，得到家長們的贊揚。
5、嚴格把關，嚴格審查。
按時完成招生工作后，我們認真審查了每一位新生所填的表格，對三代同堂的家庭進行了上門核查，確定家長所填的情況屬實。把好地段關，確保地段內的適齡兒童都能妥善入學。
6、按時完成上交表格的填寫
在完成招生工作后，及時完成了新生花名冊及其他表格的填寫錄入工作，并及時上交城區教育局。
7、7月19日上午九時按時張榜公布新生名單，發放新生入學通知書。對沒有及時領取通知書的家長，我們做到逐個電話通知。領取通知書時采取簽領制，保證不出現冒領及領錯的現象。
（四）科學分班，規范收費。
我校堅持免試入學的原則，錄取名單確定后，進行分班工作。教務處嚴格按照先男女搭配，再按單位遠近分配，然后依次平均分班，這樣男女、遠近搭配合理，使任課教師和家長們滿意。嚴格執行自治區、南寧市的有關規定，做到亮證收費，公示收費項目及標準。
二、招生效果：
2017年9月開學時，我校一年級教學班4個，招生總人數為203人，比預計的招生數人多出 7人，圓滿地完成了招生任務。
三、接收進城務工人員子女入讀情況
我校不屬于青秀區規定的進城務工人員子女入讀學校，不接收進城務工人員子女入學。但一直以各種形式對外進行相關宣傳，把青秀區進城務工人員子女的接收辦法及通知精神粘貼在校門口，并在社區會議時發放相關通知，讓社區及單位領導把相應精神傳達到位，保證進城務工人員子女的正常入讀。
四、今后思考：
1、加強宣傳，打造品牌：我校有教學、管理經驗豐富的優勢，這些辦學優勢在今后的招生工作中一定要加強宣傳。今后在不斷打造學校教育教學品牌的同時，將采取多種宣傳方式，讓社會和更多的學生、家長能全方位的了解學校，使學校的知名度不斷提高。
2、堅持明確的定位與發展目標，不斷改善辦學條件，同時再度強化我們的教育科研意識和優質服務意識，進一步提高教育教學質量，盡快形成我校獨具魅力的辦學特色，更好地創造品牌效應，提升口碑效應，不斷提高學校的知名度和吸引力。
一、指導思想
貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》《省義務教育條例》和省市教育部門關于做好中小學招生工作相關要求，嚴格保障學生入學權利，認真做好中小學招生入學工作。
二、初中、小學招生
（一）招生入學原則
對縣內的小學畢業生按監護人住址“相對就近”劃入初中學校就讀；小學堅持“劃片招生、免試入學、小班就讀”和公開、公平、公正原則，確保適齡兒童全部入學。
（二）招生入學對象
1.縣直屬學校和各教管中心正式在冊有學籍的畢業生。
2.外地回本縣就讀初中的小學畢業生。
3.小學招收年滿6周歲（2014年8月31日以前出生）的適齡兒童。
（三）招生入學細則
1.農村學校招生范圍、辦法
農村中小學原則上按行政區域和招生責任范圍招生。農村中小學按家長意愿及相對就近入學原則，接收轄區內的適齡兒童，對轄區內適齡兒童不按時入學的要配合當地政府部門督促其家長送子女入學，小學適齡兒童因病因殘需免學或緩學的，應督促其家長辦理免學或緩學手續，其他正常適齡兒童的入學率必須達到100%，農村所有六年級畢業生升入本鄉鎮初級中學就讀。九年一貫制學校的小學畢業生直接升入本校初中就讀。
2.城區學校招生范圍、辦法
（1）城區小學畢業生家庭在縣內有固定住房的，按照“相對就近”原則進行劃片。具體分為兩種情況：
一是學生本人或父母在縣內有固定住房的（有房產證，且必須是第一產權人），按照學生本人或父母名下的房產地址進行劃片，就近入學。（需要提供房產證，戶口簿和出生醫學證明）。
二是學生及父母的戶口與祖父母同在一起，且學生父母在城區無固定住房的情況，按祖父母名下的房產地址劃片，需要提供祖父母名下的房產證，縣房產管理部門出具其父母無房證明（證明父母雙方名下均沒有房產）及戶口簿（證明三代人的關系）。
持有公證書的，可于6月底前辦理產權證，并以產權證為準登記相關信息。
（2）縣城戶籍的小學畢業生，其父母或者本人在縣城內無固定住房（暫住證、居住證、租房合同以及私下購房合同等情況均視為無固定住房）的，按其暫住證地址，可根據“相對就近”的原則，在就近學校的學位有空缺的情況下進行適度調劑。
（3）非縣城戶籍的小學畢業生，且學生本人或父母在縣城無固定住房的，在主城區相關學校學位已滿的情況下，調劑到六中和八中兩所公辦學校就讀，學生可根據臨時居住地址，交通等情況自主選擇其中一所學校就讀。
（4）對現役軍人子女，按照相關文件精神，由學生家長提出申請，提供相關證明，結合劃片實際予以照顧。
（5）對外地回的小學畢業生或者進城務工人員子女需在我縣初中起始年級就讀的，由家長持學生小學畢業生檔案、學籍檔案、學生戶口簿及家庭住址證明材料（房產證或居住證等）到縣教育局辦理登記，分類統計，安排入學，登記時間為7月10日前。
（6）對外來務工、經商等人員隨遷子女需在我縣小學起始年級就讀的，由家長持學生戶口簿及相關證明材料（經商人員要有合法穩定經營場所和住所，取得工商營業執照且依法經營滿1年，按規定通過驗定或年檢；外來務工人員要有與用工單位簽訂的經人社局確認并參加社會保險滿1年的勞動合同或就業證明）到招生片區學校登記。學校按照先片內學生、再手續齊全的外來學生的順序依次接收，對外來生源過多難以容納的，學校可以安排到有空額的聯盟學校或采取適當提高入學條件、電腦派位、隨機抽簽等辦法招收。最終未被招收的及時到教育局登記，由教育局統籌安排到八中等有空額學位的學校就讀。
3.適齡兒童應足齡入學
根據全國中小學學籍管理相關規定及兒童身心發育的特點和規律，兒童應年滿六周歲后再入學。各小學要引導家長從兒童的長遠發展著眼，防止揠苗助長。針對少部分與規定入學日期相差較小的兒童家長的入學要求，各小學要進行耐心地解釋和說明后果（無法注冊學籍），取得家長的理解和認同。一年級新生注冊時家長需提供兒童的戶口簿及出生醫學證明等材料。
各小學嚴禁招收2014年8月31日以后出生的兒童。
（四）招生限額
1.農村及城區中小學可根據轄區內適齡兒童少年總數和學校容量自主設置班級，班額不超過限額（小學45人，初中50人）。
2.將城區外來務工、經商等人員隨遷子女納入招生計劃，在招生計劃限額內招生。
（五）轉學和新生學籍管理
1、起始年級未在本片區就讀，中途要求轉回的，可憑房產證、戶口簿、轉學證明等到片區內學校提出申請，在片區學校班級未達到班額上限的前提下，可安排入學，若已滿額，則到相對較近的其他未滿額的學校就讀。各學校、特別是城區學校校長必須對本校學籍學生總數及平均班額數做到心中有數，
2、非起始年級外來務工、經商等人員隨遷子女攜帶有關證明資料到相關就讀學校申請就讀，學校根據班額實際情況，在不超額的情況下予以審定接受。
3、嚴格學籍管理，禁止出現“人籍分離”“空掛學籍”等現象，即學生學籍與就讀的學校分離、與就讀年級分離。
三、工作要求
（一）積極做好政策方案制定和宣傳
各教管中心和學校要根據本方案制定學校招生工作方案，對招生的時間、范圍、條件、工作流程、責任分解、審核監督等予以明確。學校招生方案和招生公告應及時向社會公開，同時公開招生咨詢電話、監督電話，安排專門人員認真、耐心解答學生家長的咨詢和投訴，讓廣大學生家長知曉招生政策，確保所有片內適齡兒童都能按時報名入學。農村小學要采取各種有效措施，積極宣傳動員，穩定生源。
（二）妥善做好入學動員和服務
學校要對片區內適齡兒童進行認真摸排，對未按時入學的要依法動員入學，如學校動員有困難的，要及時向鄉鎮人民政府、教育局報告，依法強制動員，保證適齡兒童少年100%入學。各教管中心和學校要增強服務意識，提高服務水平，熱情接待家長和學生。對不符合本校入學條件的，要耐心細致地做好家長的溝通和疏導工作。
（三）嚴格執行招生限令
各學校要嚴格控制班額，小學不超過45人，初中不超過50人。城區各小學應嚴格按照所劃招生區域招生，不得擅自招收不屬于招生轄區內的兒童或未適齡兒童。
（四）嚴格把好登記審查關
城區學校要組織政治素質好、招生業務熟的人員做好登記報名和材料把關、審驗工作，對申請人提供的戶口、房產等信息要仔細、認真進行核實，對有爭議的要通過上門明察、周邊暗訪等形式予以核實。初審結束后將申請人信息登記造冊，符合條件的予以接收登記入學，對確有爭議的交由校務監督委員會審核議定。同時組織由行風監督員、責任督學及紀檢監察等人員參加的監督隊伍，對招生過程進行嚴格監督檢查。
（五）嚴格規范辦學行為
所有義務教育段學校嚴禁分重點班、快慢班、層次班等，嚴禁舉辦所謂“實驗班”、“重點班”等。要陽光分班，均衡編班，均衡配置師資，要將進城務工人員子女與城區學生一視同仁，統一管理、統一編班、統一收費，保障學生平等受教育權利。
（六）嚴肅招生工作紀律
各義務教育段學校要精心組織、規范操作，嚴格執行招生政策，切實維護招生秩序，熱心服務人民群眾，自覺接受社會監督。對通過偽造房屋產權、戶籍等虛假材料或其他違規方式進入的學生，一經查實立即予以清退，并追究相關人員的法律責任。
（七）材征訂
各義務教育段學校必須嚴格按照省教育廳核定的教材及教輔目錄，通過新華書店主渠道進行征訂，任何單位和個人不得推薦或搭售省定目錄以外的任何教輔材料，各學校嚴禁統一代購、指定或變相強制學生購買省定目錄之外任何品種的教輔材料或讀本，對違反管理規定的要嚴肅追究有關單位和人員的責任。
（八）強化輿論監督和招生入學工作的檢查
7月15日，廣西教育廳向媒體通報：近日，廣西印發了《2017年廣西北部灣經濟區四市同城中考統一考試工作方案》(以下簡稱《方案》)，對防城港、防城港、防城港、防城港四個市(以下簡稱“四市”)2017年中考統一考試作出相關規定，從2017年起，四市每年實行統一的初中畢業升學考試(以下簡稱“中考”)。
方案稱，南北欽防四市將統一進行中考，在考試命題、考試科目、考試形式、考試時間、考試內容、評卷方式、成績呈現等七個方面進行統一。
在考試內容上，以國家義務教育課程學科標準和自治區教育廳印發的年度《廣西北部灣經濟區四市同城初中畢業升學考試學科說明》為依據，統一命題原則、考試范圍、試卷容量、題型比例及賦分比例等，四市聯合命制一套試題。
值得注意的是，為提高中小學生體質健康水平，促進學生身心健康、體魄強健。考生體育成績計入中考總成績后一并轉換為總成績等級。體育與健康測試總分為60分，考跑、跳、投三項各占三分之一，也可由各市自行確定其中二項，另測試本地的一個體育與健康傳統項目。
四市中考統一考試繼續以“等級制”和“達標、不達標”呈現成績。筆試各科成績及考試總成績(即筆試各科成績加上體育與健康的成績)按考生考試人數劃比例，由高到低為：A+、A、B+、B、C+、C、D、E八個等級，各等級學生所占比例由各市根據實際情況確定，技能考查科目按照“達標、不達標”呈現，淡化了分分計較，學生可以騰出更多的時間和精力，學習一些新的、自己感興趣的東西。
南北欽防四市統一中考會不會影響各市普通高中階段教育學校招生?據《方案》顯示：《方案》只是對四市中考統一考試的相關內容作出規定，暫不進行四市統一招生改革，2017年四市高中階段的招生工作暫不做統一要求，仍然由各市自行制定招生辦法和組織實施。
2013年，自治區人民政府辦公廳印發了《廣西北部灣經濟區同城化發展推進方案》，作出“推進廣西北部灣經濟區教育資源一體化”的戰略部署，其中“建立四市中考統一考試”是推進北部灣經濟區教育資源一體化的重要內容之一。
一、招生原則
1.就近入學。我縣將全面落實“陽光招生”政策，按照“劃片招生，免試就近入學”與“電腦隨機搖號”相結合的原則，實行優質學校和熱點學校空余學位電腦搖號錄取的招生辦法，切實保障施教區內每個適齡兒童（包括符合條件的外來經商和進城務工人員的隨遷子女）具有一個相對就近的公辦學校學位。電腦搖號錄取的學生與施教區內學生享受同等待遇，實現隨遷子女和片區戶籍學生混合編班和統一管理，確保招生公平、公開、公正。今年秋季我縣城區小學一年級預設34個班級，其中實驗小學6個班、第一小學7個班、第二小學7個班、第三小學8個班、第四小學4個班、第五小學2個班。
2.保障權益。根據《中華人民共和國義務教育法》規定，適齡兒童均須登記入學。凡年滿六周歲（即在2014年8月31日前出生）適齡兒童的父母或者其他法定監護人，應當依法送其按時入學完成義務教育，不得擅自以在家學習或參加社會培訓機構的“私塾”“讀經班”等形式，替代國家統一實施的義務教育。同時，嚴格執行《殘疾人教育條例》規定，妥善安排每個適齡殘障兒童入學。輕度智障兒童由轄區學校安排隨班就讀；中度智障兒童安排在特殊教育學校或特教班就讀；對確實無法到校就讀的重度殘障兒童少年，可根據實際情況采取實地送教和遠程教育相結合方式實施送教上門，并對“殘兒”要實施“一人一案”制度，確保每個殘障兒童少年都能夠接受合適的教育。若因疾病或特殊情況，需要緩、免入學者，由監護人提出申請，醫院出具證明，戶口所在鄉鎮人民政府或街道辦事處審核，縣教育局批準備案。
3.依規照顧。（1）臺胞、軍人、公安英烈、因公犧牲的傷殘公安民警和高層次人才以及援鄂醫務人員子女等政策照顧對象，嚴格按照省市縣相關文件執行。（2）教師（包括法治副校長）子女，根據《中華人民共和國教師法》第一章第四條的精神，統籌安排；（3）享受政策性照顧的適齡兒童，根據市委市政府、縣委縣政府出臺的有關政策執行。嚴禁學校以任何名義收取與入學掛鉤的費用。
4.確保公平。各學校要按照《省實施〈居住證暫行條例〉辦法》（省政府令第175號）、省政府《關于進一步推進戶籍制度改革的意見》要求，結合我縣實際，制定以居住證為主要依據的隨遷子女招生入學管理機制，切實簡化優化隨遷子女入學流程和證明材料要求。在確保學校接收片區招生對象入學的前提下，核清剩余學位，面向社會公開招生。隨遷適齡兒童入學時，若尚未辦理城區暫（居）住證的，則應按有關規定提供相關證明材料在規定時間內到校申請登記。具體要求以學校招生工作方案公布為準。
二、招生辦法
（一）片區內適齡兒童。城區戶口適齡兒童按照2018年6月6日縣人民政府專題會議通過的劃片方案執行。片區內適齡兒童持居民戶口簿的原件復印件直接報名入學。凡屬下列情況之一者，均作為片區內學生（實小、一小片區非親屬對象不列入片內生，按證件超時對象執行）安排入學：
1.與父母或父母一方戶籍在招生片區范圍內，且實際居住在本片區的適齡兒童。
2.父母雙方確因實際困難未購房，適齡兒童隨父母或父母一方與祖父母或外祖父母共同居住且戶籍在本片區的。
3.國家建設需要，原住房被拆遷，持有效拆遷證明由異地正式安置在招生片區內，已在片區經常居住的。在招生片區內的住房被拆遷，持有原地安置證明的適齡兒童。
說明：
1.因辦學規模限制，適齡兒童注冊提供的《戶口簿》《房產證》等證件至少提前半年辦妥，證件認定時間截止2020年2月29日。超過認定時間的片區內適齡兒童列入政策性照顧招生對象，優先安排到有空余學位的意愿學校就讀。
2.因故不能如期到學校報名者，應于學校招生時間前向片區學校提出書面申請，經學校同意，可適當推遲報名，未向學校申請者，不預留學位，到有空余學位的學校就讀。
（二）政策性照顧對象。符合政策規定的各類政策性照顧人員適齡子女，其家長或監護人持相關證明材料到學校直接報名入學或預登記：
1.烈士、公安英烈、因公犧牲的傷殘公安民警適齡子女（由縣民政局確認，需提供烈士證、戶口簿等相關證件的原件復印件）。
2.實小在編在崗（含支教和法治副校長）教師子女按照就近入學原則，可優先選擇實小；其他公辦學校在編在崗教師（含法治副校長）子女可優先選擇除實小外的城區小學入學；民辦學校在職在崗連續三年以上（含三年）持有教師資格證的教師子女參照公辦學校（除實小外）教師子女執行。（公辦學校由父母所在學校向教育局人事股申報確認，戶口簿原件復印件等材料；民辦學校由父母所在學校提供在職在崗三年以上（含三年）證明、教師資格證和戶口簿原件復印件等相關材料）。
3.港、澳、臺胞及華僑歸國定居人員適齡子女（由僑聯、臺辦確認，需提供僑聯、臺辦確認蓋章的申請報告、本人護照原件復印件、監護人戶口簿原件復印件等材料）。
4.我縣引進人才適齡子女（由縣委組織部確認，需提供引進人才文件、戶口簿等相關證件的原件復印件等材料）。
5.駐榮()部隊現役軍人適齡子女（由團及以上政治部確認，需提供本單位證明、官兵證及戶口簿原件復印件等材料）。
6.戶主關系為非親屬且一出生就入本片區戶籍的適齡兒童和《戶口簿》《房產證》等證件超時的對象。持居民戶口簿原件復印件到本片區預登記，預登記人數如超過意愿學校的招生計劃數（空余學位），將通過電腦派位形式錄取。未錄取對象由縣教育局統籌安排到鄰近學校就讀。
7.其他符合條件的政策性照顧人員。
（三）購（建）房戶隨遷適齡子女。實際居住在本片區但未辦理戶籍遷入手續的購（建）房戶隨遷適齡子女（截止時間為2020年2月29日前）按以下1—3類次序予以優先安排登記入學，申請人數未超過學校招生計劃余額的，可予以直接登記報名；若申請人總數超過學校招生計劃余額的，采取公開電腦派位方法錄取；沒有空余學位的小學不錄取此類對象。
1.持有本片區居住房屋所有權證（或不動產權證）或國有土地使用證權的隨遷適齡子女。
2.未辦理房屋所有權證（或不動產權證）和國有土地使用權證但能提供購房合同、購房發票、契稅繳交發票的購（建）房戶隨遷適齡子女。
3.由政府批準組織建設的造福工程、地質災害點安置房等小區（原始戶主名冊由社區或鄉政府提供），未辦理房屋所有權證（或不動產權證），但能提供購房合同、購房發票的購房戶隨遷適齡子女。
（四）務工人員隨遷子女。進城務工人員隨遷子女，申請就讀學校可持新生戶口簿及居住的暫（居）住證或戶口簿原件及復印件）在規定時間內到校申請登記參加電腦派位。
公開派位未錄取的進城務工人員隨遷適齡兒童在第四、第五小學招生計劃數未滿的情況下，如愿意調劑的，原則上由縣教育局統一安排到城區第四、第五小學就讀；若招生計劃數已滿或不愿調劑的，則回原戶籍地學校就讀。
三、注意事項
1.2020年秋季年滿6周歲（2013年9月1日—2014年8月31日出生）的隨遷適齡兒童，必須由監護人到意愿片區外有空余學位的學校申請登記報名后，并簽字確認，方可參加電腦搖號。
2.隨遷適齡兒童只能選擇一所電腦搖號學校報名，不得兼報，否則將取消其報名資格、錄取資格。
3.學校未經批準不得隨意縮小或擴大招生規模,不得非正常跨區域招生，不得招收不及齡兒童，不得招收任何形式的擇校生，不得以“與部門（單位）共建”的名義照顧不符合條件的對象就讀,不得收學生借讀。嚴格執行《省義務教育學籍管理辦法》，起始年級全面消除大班額（只收片區內學生仍無法控制班生規模的學校，可適當擴大班生額，但也要認真執行小學班額不超過48人的規定），堅持“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的原則。嚴禁招生學校擅自改變招生計劃，截留招生指標，虛報、瞞報招生數。杜絕不及齡兒童登記入學。
4.電腦搖號招生入學工作在縣教育行政部門和監察部門的領導監督下組織實施，縣教育局成立由教育行政人員、紀檢監察人員、信息技術人員組成的“電腦搖號入學領導小組”，負責指導和監督學校電腦派位工作。學校成立由校長任組長，由教師代表、學生家長代表、社區代表及信息技術人員等參加的“電腦搖號入學工作小組”，具體組織實施電腦派位工作。具體工作時間安排如下：
（1）政策性照顧對象資格審查時間為6月29日。由各校負責資格審查確認登記，其中第1至3條款由第一小學負責審核；第4至5條款和第7條款由實驗小學負責審核；第6條款由所在片區小學負責審核（逾期未辦理相關手續的，不予認定特殊對象身份）。并在6月30日前將各類招生對象登記造冊附上證明材料，上報教育局初教股，待公示后按規定由教育局統籌安排，優先安排通過義務教育標準化評估驗收的學校就讀（學生已超過2000人的片區學校除外）。其余招生對象各校于8月22日—8月30日分三批次登記報名。
（2）片區適齡兒童和政策性照顧人員子女登記報名時間為8月22日。各校8月23日上午公示片區適齡兒童和政策性照顧人員子女，并匯總上報教育局。
（3）實際居住在本片區但未辦理戶籍遷入手續的購、建房戶隨遷適齡子女入學申請登記時間為8月24日。各學校在完成片區適齡兒童和政策性照顧人員子女招收任務后，若有剩余學位，再安排接收購、建房戶隨遷適齡子女登記預報名。各校8月25日下午公示招生結果，并匯總上報教育局。
（4）隨遷適齡子女申請入學登記時間為8月27日。隨遷子女家長或監護人持相關材料到意愿學校領取《2020年縣進城務工人員隨遷子女就讀城區小學登記表》，進行預登記。8月28日上午各學校張榜公布通過審查、具備電腦搖號入學資格的學生名單，學生家長核查報名信息。8月29日，參加意愿學校電腦派位，并接受教育、監察等部門的監督。電腦派位結束后，各校打印錄取名單一式四份，學校、教育局、紀檢三方代表簽字后各留存一份，一份張榜公示。
（5）新生注冊時間為8月30日。已被確認錄取的各類適齡兒童到指定學校報到、注冊，逾期視為自動放棄。8月31日，電腦派位未被錄取的適齡兒童，直接就近到有空余學位的學校報名就讀或回戶籍所在地學校報名就讀。
四、保障措施
各校要高度重視，充分認識做好招生工作的重要性，牢固樹立全局意識、法規意識、紀律意識和責任意識。根據“誰審核，誰負責”的原則，各校要加大資格審查力度，杜絕弄虛作假，嚴把報名材料關。加強對招生工作的領導，積極穩妥地處理好入學中可能發生的各類情況，平穩、有序地做好2020年招生工作。
1.宣傳到位。各小學要加強招生政策宣傳，提前招生通告，公開片外生招收名額，公布新生名單。設置專門辦事窗口，公布咨詢電話，認真做好群眾來信來訪工作，凡符合入學條件的要及時給予辦理，不符合條件的要給予明確答復和耐心解釋說明，對招生工作中出現的矛盾要及時化解，嚴禁推諉和上交矛盾，接受社會和相關部門監督。
2.監督到位。縣教育局將進一步完善招生監察工作機制，監督招生入學有關政策和工作要求的貫徹落實，依法查處招生入學工作過程中的違法違紀事件，切實維護適齡兒童的合法權益。確定電腦搖號入學的學校必須嚴格按照規定的電腦搖號工作程序進行操作，不得擅自更改程序違規操作。對在電腦搖號工作中不按規定程序進行操作的學校或個人，紀檢監察部門將按有關規定給予嚴肅查處。
一、扎實推進德育工作
1．完善“五中心一基地”建設，由牽頭學校負責制定各中心的年度實施計劃，進一步完善各項制度、活動方案、活動措施及表彰獎勵機制，有計劃開展各中心工作；與牽頭學校、參與學校深入廣泛交流，確定一些切實可行的德育活動，不求多，重求實，穩扎穩打；同時要進一步加強德育隊伍建設，讓每個學校都有骨干，都有德育工作的組織者；適時組織“五中心一基地”開展情況交流會，評選表彰“五中心一基地”工作先進單位及先進個人。
2．結合各學校“六大德育體系”建設，組織評選“區十大德育特色活動”，組織評選表彰德育工作先進單位及先進個人。
3．組織各學校深入開展學習、力行《弟子規》教育活動，年的工作重心應放到在熟練背誦的基礎上，讓學生分篇章聯系文句對照自己的生活與學習逐一落實上來，把品行修養具體化、行為化、習慣化，讓德育落地，克服道德認識和道德行為兩張皮的問題。
4．通過開展學雷鋒等主題教育活動和組織評選省市區級“優秀學生干部”和“三好學生”，加強中小學生日常行為規范和文明行為習慣養成教育，把德育工作落到實處。
5．利用傳統的節日、紀念日，通過在軍史館建立愛國主義教育基地,對學生進行愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育，充分發揮節日所蘊藏的教育資源，實現“一節一教育主題”；10月組織全區和諧德育優秀主題班會評選。
6．認真落實《區關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的意見》，通過論壇交流、報告會、表彰會、網絡培訓研討、外出參觀學習等多種形式，利用“請進來，走出去”的方式，對班主任進行全面、立體式培訓，加強班主任讀書活動，評選表彰一批優秀班主任。
7．積極組織學校開展好市網上家長學校運行工作，以市、區優秀家長學校的評選和復評工作為契機，指導學校發揮好學校家長委員會的作用，將學校教育、家庭教育、社會教育三大支柱進行整合，保證家長學校辦學的持續化發展。
8．適時舉辦心理健康教育講座，緩解教師和學生的心理壓力，提高教師自身心理健康水平；把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中；注重加強心理健康教育的教研活動和課題研究，通過市“積極心理健康教育”實驗學校的實驗研究，推廣我區學校優秀心理科研成果；積極做好學校心理教師的培訓工作，進一步擴大中小學心理咨詢師隊伍，同時做好市星級心理咨詢室的創建工作。
9．切實加強德育與社會實踐活動的聯系，把豐富多彩的社會實踐活動作為德育工作的重要載體，進一步管理和使用好已經建成的學生場所和基地，積極拓展青少年校外活動陣地，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的中小學生道德實踐活動，切實增強學生的道德體驗。
10．做好德育工作網站日常管理與維護工作，使其成為宣傳學校德育工作的一個窗口。
二、扎實推進課程改革
加大課程管理力度，開齊開好國家課程，提高“安全教育、環境教育、傳統文化、人生規劃”等四門省定地方必修課程的開設質量，發揮區中小學課程實施水平評估工作組的作用，采用隨機抽查方式，不定期對各學校課程實施情況進行督導；以“2+1+1項目”推動為依拖，規范藝體、科技、綜合實踐活動等課程的開設，加強對課程專、兼職教師的培養培訓，強化課程的綜合育人功能；繼續實施“2+1+1項目”工作評估，召開“2+1+1項目”推進階段總結會，及時總結經驗，改進工作；引導學校科學合理有效地開發校本課程，使校本課程真正成為符合學校辦學特色要求，實現學生培養目標的載體和支撐；以學校的辦學理念、學生培養目標、學校核心價值觀為指導，按照國家課程、省定地方課程校本化，校本課程特色化、個生化的基本原則，在系統與科學思考的基礎上，整體構建學校的課程體系；選擇城區和農村各1—3個課程改革的典型，高中培植1個典型，重點攻關，力爭有所突破，力爭年內推出一批課程實施水平高、辦學特色鮮明、在全市有一定影響的課改先進學校；積極探索新的選課走班模式，不斷總結成功經驗，并做好宣傳推廣工作，選修模塊開出率要逐步達到省教育廳的要求。
三、扎實推進課堂教學改革
加強對自主有效課堂教學、“生本教育”課題相關理論的學習，進一步明確自主有效課堂、“生本教育”教學改革的目標、策略和方法，深化對自主有效課堂、“生本教育”框架構建的研究；配合教研室修訂完善區學科教學意見，進一步完善區自主有效課堂教學改革體系，形成我區課堂教學改革特色；成立區課程改革專家指導團，選取8—10處學校進行重點分析、研究、指導，推出我區課堂教學改革典型，使之在市級以上產生影響，力爭有學校進入市、省樣本校行列。
四、扎實推進學校體育工作
1、認真落實課程標準。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、
上好體育課，不得以任何理由消減或擠占體育課時間。今年在全區中小學校開展體育優秀課評選活動，切實提高體育教學質量。
2、大力推進“全國億萬學生陽光體育運動”，確保學生每天1
小時體育鍛煉時間。高中要嚴格執行作息時間安排，確保上、下午的大課間活動時間；各初中、小學在沒有體育課的當天要科學合理地安排一節體育活動。組織好以推廣第三套廣播體操和校園集體舞為主要內容的大課間活動。
3、按《關于全面實施“體育、藝術2+1+1項目”活動的通知》的要求，深入開展課外體育活動，讓每一個學生都能掌握兩項體育運動技能，為學生的全面發展奠定良好的基礎。
4、認真實施《國家學生體質健康標準》。高標準做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、準確性、有效性、時限性。同時將數據匯總、分析，采取有效措施，不斷提高學生體質健康水平。
5、做好年的初四學生體育學業考試工作。按照市教育局中考招生的意見和要求的精神，做好學生考試的各項工作，確保此項工作平穩、有序、公正、安全。
6、積極開展各項體育競賽活動。設計規劃好年體育節內容，提早設計好年的大屆田徑運動會的相關內容，出新意，重普及，讓更多的學校、更多的學生參與其中并獲得展示的機會，打破部分大校、強校壟斷全部項目的局面，面向全體，均衡發展；組織好市區校園足球聯賽，組織參加市長杯足球賽、市中學生運動會，提高我區學生的身體素質和競技水平。
7、開展對全區學校體育工作的檢查評估。重點檢查體育與健康課程的落實情況、國家學生體質健康標準》實施情況、體育節系列活動參與情況、初中學生畢業升學體育與健康考試情況、長跑活動開展情況、大課間活動情況、學生每天1小時體育鍛煉情況。
8、積極引導支持學校創建體育特色學校。
9、加強學校體育安全管理。明確安全責任，完善安全措施，強化安全教育，確保師生安全；要加強體育場館、設施的維護，確保安全使用；要針對青少年學生的特點，建立校園意外傷害事件應急處理機制，尤其是要加強對大型體育活動的管理，做好安全應急預案、安全工作方案，防止發生安全事件。
10、深入學校，加強對體育教學工作現狀的調研，及時發現并解決調研中發現的問題。
11、組織對全區體育教師的培訓，提高體育教師的業務素養。
五、扎實推進學校衛生工作
1、規范衛生管理工作，重視學校傳染病的預防和控制工作。進一步完善并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨午檢制度、室內外環境保潔消毒制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。加大學校醫務室或保健室建設，加強學校專業醫務人員的配備工作。
2、積極開展健康教育。要確保健康教育課開課率達到100%。圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病、地方病、艾滋病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動，讓學生在活動中獲得全面的身心發展，感受生動、形象的健康教育，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力，增強學生的自我保健和防病意識，積極開展形式多樣的健康教育活動和生活技能的訓練，將衛生保健與防病知識浸透到學生的日常行為之中，幫助學生建立良好的行為習慣和生活方式。
3、組織好學生體檢和健康情況統計分析、上報、檔案等相關工作。
4、各學校每學期要對學生視力狀況進行兩次監測，同時確保照明、課桌椅達到基本標準，改善學生用眼衛生條件，降低青少年學生的近視率。
5、加大學校衛生工作的日常抽查力度，不定期對學校衛生的常規工作進行檢查，促進學校衛生工作扎實開展。
6、加大對學校衛生工作人員的培訓指導工作，提高衛生工作人員的思想素質、業務技能
7、深入到學校，加強對學校衛生工作現狀的調研，及時發現并解決調研中發現的問題。
七、扎實推進藝術、科技教育工作
1、開展系列藝術學科專項業務培訓，如：對全區負責合唱訓練的音樂教師進行訓練、指揮業務培訓，組織全區教師藝術教師業務技能大賽，組織優秀教師參加市、省藝術教師技能大賽等，加強藝術教師業務培訓，提升藝術教師專業素養。
2、制定下發區第二十屆科技文化藝術節活動實施方案，并有序開展系列活動；制定下發區第二屆合唱節通知，并組織現場比賽活動；組織“2+1+1”項目推進階段總結會，修訂2+1+1”項目實施意見和評價方案，對全區各學校“2+1+1”項目推進情況進行評定驗收；組織優秀節目和作品參加市第十三屆“百靈”藝術節和第十一屆“布谷”科技節等系列比賽活動；籌備教師節文藝節目，參加區、市教師節文藝匯演；組織市級藝術教育示范學校創建活動。通過開展科技、藝術系列活動，為師生、學校搭建展示才華、提升水平、相互交流的平臺。
3、開展全區科技教師培訓，不斷豐富科技教師的知識體系，提高科技教師的專業素養，優化科技教師隊伍，確保科技創新教育工作順利開展。
4、加大科普宣傳力度，營造科技創新的濃厚氛圍。通過舉辦科普知識搶答賽、科普教育黑板報、“科技長廊”、班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑廣泛開展科普教育。
5、制定下發第26屆區青少年科技創新大賽方案，并上報優秀作品參加省、市青少年科技創新大賽活動；組織參加全國科普示范區創建和全區科技周開幕式系列活動；組織第二十屆科技文化藝術節科技類作品展評系列活動，評選優秀作品參加市第十一屆“布谷”科技節比賽，為全面提升學生的科技素養和創新、動手實踐能力，搭建展示平臺。
八、扎實做好中小學招生工作
以推進教育均衡發展，辦好每一所學校為目標；以構建面向每一位適齡兒童、少年的教育服務體系，切實維護中小學生的合法權益，規范辦學行為為原則，扎實做好年中小學招生工作。
1、堅持義務教育階段公辦中小學免試就近入學制度，遵循公開、公平、公正原則，進一步完善《年義務教育段學校招生工作意見》，確保年義務教育段公辦中小學招生工作順利開展。
小學招生。繼續實行小學入學預報名制度和通知書制度。根據2010年各城區小學片區由小學對適齡兒童進行資格審查，并詳實登記相關學生信息，預報名結束后，根據城區小學辦學規模及預報學生分布情況劃定年城區各小學片區，由各小學負責統一發放入學通知書，學生開學時持入學通知書到學校報到。
初中招生。城區初中招生繼續采用由小學畢業學校初審，教育局復核的方式對所有畢業生家庭住址情況進行統計，根據初中學校辦學規模及各小區畢業生數按照統籌兼顧、相對就近的原則劃定初中學校招生片區，由各小學負責統一發放參與城區分配的小學畢業生初中入學通知書，學生持入學通知書按照全區統一時間報到。
鎮辦學校繼續根據戶口劃村居招生。
2、高中招生。在實行全市初中統一學業水平考試制度的基礎上，進一步探索高中招生制度改革，根據省、市相關文件制定出臺區年初中學業水平考試意見。
3、完善非本區戶籍常住人口教育保障機制。以保障農民工子女義務教育段入學合法權益，科學、合理、有序安排農民工子女入學為主，逐步探索非本區戶籍常住人口非義務教育階段的就學制度。
4、要提早加大招生政策的宣傳，營造良好的輿論環境，化解矛盾。年在教育信息網上創建“中小學招生”欄目。
5、要進一步探索、制定有效的中小學劃片招生調控舉措，緩解部分學校的招生壓力。
九、扎實推進綜合素質評價工作
根據市教育局《關于印發<市初中學生基礎素養評價方案（試行）>的通知》(教基字[2010]20號)的要求，在對中小學綜合素質評價工作調研的基礎上，積極協調區教師進修學校，適時出臺全區中小學學生綜合素質評價方案，并完善相應配套電子評價系統。
十、扎實推進學前教育工作
1．根據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和國家、省《教育中長期改革和發展規劃綱要》精神，結合我區實際，科學編制全區學前教育三年（2010-2012）行動計劃，指導我區學前教育今后三年的發展。
2．規范幼兒園辦園行為，落實幼兒園安全管理工作要求。嚴格按照《區幼兒園辦園標準（試行）》要求，做好幼兒園登記注冊工作、保教工作、安全工作等日常管理工作，積極防控各種傳染性疾病，保障在園幼兒身心健康。
3．發揮好區學前教育中心教研組的作用，通過組織城鄉幼兒園手拉手活動、幼兒教師專業素質檢測、教學觀摩研討、論壇等活動，引領幼兒教師專業化成長，提升全區幼兒園綜合辦園水平。
4．積極爭創省、市示范、十佳幼兒園，進一步擴充優質教育資源并充分發揮其示范引領作用。
十一、扎實推進特教工作，讓殘疾學生在理解、關愛中發展。
1、逐步完善以特殊教育學校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務等形式為補充的特殊教育辦學體系，保障殘疾兒童少年的受教育權利。
2、完善普通中小學殘疾學生隨班就讀制度，促進殘疾學生與正常學生融合。加大特殊教育學校教師到普通學校巡回指導的工作力度，指導普通中小學對隨班就讀學生針對學生特點，制定個別化教育計劃，提升隨班就讀質量。適時召開隨班就讀教師專業培訓會。
3、進一步完善普通中小學與特教中心學校“結隊扶殘”制度，開展相關“結隊扶殘”活動。
4、堅持走文化立校、文化治校之路，加強特殊教育中心學校課程文化的宣傳力度，提升學校發展內涵。
5、大力宣傳特殊教育招生政策，保障每一名殘疾兒童接受義務教育。
6、加強特教教師培養培訓，在優秀教師表彰中提高特教教師比例。
十二、扎實推進學校文化建設工作，促進學校內涵發展
總結全區學校文化建設取得的經驗，選樹優秀典型，開展不同形式的交流活動；組織第四批市學校文化先進單位申報評選工作，推動全區學校文化建設再上新臺階。
十三、扎實做好全區中小學學籍管理工作
合理規劃安排好學籍注冊、學籍變更、資格審核（轉學、小升初、畢業證學生證、比賽）、材料發放、義務教育檔案整理等工作；進一步加強學籍管理員隊伍建設；要提前做好數據統計，為領導決策提供信息參照。
十四、其他工作
桂林市黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動項目清單
單位名稱（蓋章）：桂林市教育局 聯系人及電話（手機號）岑俊衛13737725850
序號
項目名稱
項目具體內容
工作目標（達到的效果）
工作措施（分條羅列）
完成時間
責任科室及責任領導
1
精文減會
做好精文減會工作，為基層減輕負擔
精簡文件及會議數量，減輕基層負擔
嚴格按市委、市政府要求落實精文減會任務，文件和會議比上年下降。
2021年12月31日
辦公室 陳念進
2
關愛教師
為新入職和未購房的教職工安排教師周轉房
為無房教職工暫時解決住房問題
1、符合條件的老師提出住房申請。 2、審核通過后在現有的條件下安排住房。
2021年12月31日
辦公室 陳念進
3
中考體育
對2021年初中學業水平考試體育考試方案解讀和廣泛宣傳
讓廣大考生和家長充分了解今年體育中考方案的變化以及三大球的考試方法和評分標準
在桂林教育信息網和桂林晚報中考體育方案解讀信息。
2021年12月31日
體衛藝 劉小松
4
學校食堂改造
大力推進學校食堂“明廚亮灶”工作
提高學校食堂“明廚亮灶”覆蓋率，確保校園食品安全
1.下發實施學校食堂“明廚亮灶”的工作方案。
2.定期匯總統計覆蓋率信息并進行通報。
2021年12月31日
體衛藝 劉小松
5
整治校園周邊環境秩序
持續開展校園周邊環境秩序治理
以“保安全、促穩定”，創建 “平安校園”為工作目標，開展校園及周邊安全隱患排查整治化解工作，集中整治校園及周邊環境秩序突出安全隱患問題
1. 全面治理校園周邊交通安全隱患。
2. 全面加強學校內部防控。
3. 全面整治校園周邊流動攤販。
4. 全面加強對中小學、幼兒園周邊治安秩序的管理。
5.配合相關部門，加強校園周邊高危人員排查、管控。
2021年12月31日
安穩科 劉小松
6
校外培訓機構整治
開展校外培訓機構違法行為集中整治
規范校外培訓機構辦學和收費行為
開展雙隨機一公開檢查，學科類培訓機構每縣(市、區)抽查不少于2所，藝考類培訓機構抽查不少于40%。
2021年12月31日
政法科 陳念進
7
提升校外培訓機構辦學質量
開展校外培訓機構辦學水平和教學質量評估
規范校外培訓機構辦學行為，提升辦學質量
制定出臺《桂林市校外培訓機構辦學水平和教學質量評估細則(試行)》，組織第一批校外培訓機構辦學水平和教育質量評估。
2021年12月31日
政法科 陳念進
8
關愛殘疾學生
為殘疾學生送教上門
讓不具備在校接受教育能力的重度適齡殘疾兒童提供送教上門工作
1.指導、督促各縣（市、區）教育部門組織做好對本轄區經縣級殘疾人教育專家委員會鑒定不具備在校接受教育能力的重度適齡殘疾兒童的送教上門工作。 2.以市特殊教育資源中心為依托，開展殘疾兒童送教上門工作培訓，進一步提升特教教師送教上門工作業務能力；指導市特殊教育資源中心選派特教管理人員和優秀特教教師下基層指導送教上門工作，確保基層送教上門工作。 3.結合全市控輟保學“月查季巡”工作，通過實地走訪、查看資料、電話訪談家長等方式了解殘疾兒童送教上門工作是否扎實規范到位，對于督查中發現的問題及時反饋并提出指導意見。
2021年12月31日
基教科 文澤鴻
9
小升初招生政策宣傳
做好市區小升初招生政策宣傳解讀工作
使招生政策家喻戶曉，充分保障人民群眾知情權
通過開展小升初政策進校園、政策解讀網絡宣傳工作，對小升初招生方案的重要變化、報名方式、招生辦法、招生錄取流程及招生工作安排等進行解讀。
2021年12月31日
基教科 文澤鴻
10
治理教育亂收費
認真治理教育亂收費，切實減輕群眾負擔
亂收費現象（投訴）明顯減少，社會滿意度穩步提高，學校依法辦學更加規范
1.研究制定整改工作方案、完善治理工作領導小組。
2.與治理教育亂收費局際聯席會議成員單位定期組織開展專項檢查，對檢查結合及時予以通報。
3.認真治理違規亂收費問題，做到發現一起、查處一起。
2021年12月31日
長期堅持
工委辦 吳東才
11
普通話送教下鄉
開展普通話送教下鄉活動
聚焦邊遠山區、少數民族地區群眾，宣傳推廣國家通用語言文字
1.發放推普宣傳資料，宣傳國家語言文字政策法規。 2.組織普通話骨干教師培訓農民群眾。
2021年12月31日
德育科 蔣彥忠
12
教師“師德規范”評比
為連續12年擔任班主任工作且無違反“師德規范”的教師授予榮譽證書
促進我市中小學師德師風和班主任隊伍建設，鼓勵優秀教師從事班主任工作
下發通知，組織申報、認定。
2021年12月31日
德育科 蔣彥忠
13
慰問教師
走訪慰問困難教師
傳遞組織溫暖，幫助困難教師解決實際問題
1.通過慶祝建黨100周年、教師節、春節等重大節日期間，開展走訪慰問困難教師活動。
2.通過開展平時走訪活動，了解幫助困難教師解決生。
2021年12月31日
人事科 容志權
14
保障教師待遇
督促指導各縣（市、區）進一步落實義務教育階段教師工資保障
確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平
1.一季度督查各縣（市、區）落實義務教育教師工資待遇保障情況。
2.定期督促指導未落實好義務教育教師工資待遇的縣（市、區）進行整改
2021年12月31日
人事科 容志權
15
開展“雙減”專項督導
組織開展減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔雙減專項督導
打破教育評價“五唯”的玩?固疾，引導學校、學生、家長、社會正確看待“五育并舉”
1.加大教育評價改革的宣傳。
2.要求直屬學校視導員對“雙減”。工作進行常規檢查。
3.組織直屬學校督學人員開展專項督導。
4.對各縣（市、區）落實“雙減”工作進行檢查。
長期
督導科 陸 程
16
推動縣域義務教育優質均衡發展和學前教育普及普惠評估。
推動縣域義務教育優質均衡發展和學前教育普及普惠評估
1.指導陽朔縣學前教育普及普工作在2021年通過自治區級評估驗收
2.指導雁山區、疊彩區、龍勝縣對照縣域義務教育優質均衡標準做好自評工作
1.做好調研摸底工作。
2.指導相關縣（市、區）對照評估指標精心準備。
3.對初核發現的問題與不足及時指導整改。
2021年12月31日
督導科 陸 程
17
社區教育
開展“學黨史、服務百姓”社區教育活動。
建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制，營造“人人學黨史、時時學黨史”良好的社區教育氛圍
1.部署和指導桂林開放大學（市社區大學）、各縣（市、區）社區學院開展“學習黨史、服務百姓”宣講教育活動。
2.開展“網上學黨史”、“手機看黨史”和“紅色記憶”專題征文活動。
2021年12月31日
職成科 李 明
18
立足本職學好黨史，扎實為職業教育謀發展。
立足本職學好黨史，扎實為職業教育謀發展。
啟動桂林市機電職業技術學校遷建工作，進一步整合職業教育資源，提升辦學質量，緩解市區初中、高中學位緊缺的矛盾。
1.充分調研論證。
2.聯合相關部門協同合作，啟動機電學校遷建工作。
2021年12月31日
中考志愿相對于高考來說比較容易填報，只要正確判斷自己的學習狀況，理清自己想要填報志愿學校的順序，看自己適合什么樣的學校。下面是小編為大家整理的關于中考志愿填報講話稿范文，希望對大家有所幫助。
中考志愿填報講話稿范文1同志們：今天召開的全區中考填報志愿工作會議是一次十分重要的會議，之前，教育局專門召開了局長專題辦公會議，招辦、計財科、教育科等部門做了充分的準備工作。剛才，招生辦公室賈小南同志對今年我區中考招生政策作了全面詳細的解釋和闡述，郝建成、毛建東兩位副局長對中考填報志愿工作也提出了明確具體的要求，我完全同意，請各校認真貫徹落實。為切實做到中考工作的“安全、平穩、順利、圓滿”，下面我再強調幾點：今年中考填報志愿要切實做到高度重視、執行政策、嚴明紀律、切實負責。一、高度重視中考工作是一項涉及面廣、政策性強、社會關注度高、與教育形象關系大的一項重要工作。中考中招工作即將全面展開，中招工作也將成為今后一段時期各級領導、全體師生、家長及社會群眾的關注焦點，做好中招工作意義十分重大。
一是中考中招工作事關社會穩定。中考中招牽涉到千家萬戶。學生凝聚著家長的希望，學生也面臨著人生的第一次重大選擇，中招工作還牽涉到學生家庭的經濟利益，因此，社會上十分關注中招工作。如有失誤，直接會影響到社會穩定。
二是中考中招工作事關教育形象。招生工作與教育作風建設、教育形象緊密聯系在一起，做好中招工作對樹立教育的良好形象、改善教育發展的外部環境具有很重要的作用，也是辦人民滿意的教育，贏得人民群眾信賴的重要途徑。
三是中考中招工作事關教育教學成果。招生工作是開花結果階段的工作。廣大教師花了大量的心血、功夫培養教育學生，成敗在此一舉。參加中考，是辦學成果的重要體現，決不能因為我們中招工作當中的失誤，而給教育教學成果造成損失。
參與中招工作的人員，要加強責任業務和紀律培訓，以對學生、家長、學校、教育事業高度負責的態度，來做好中招工作。做到考務認真規范，宣傳恰當到位，錄取公正公平，填報志愿得當，社會反響良好，確保安全順利圓滿，萬無一失。
二、執行政策。招生政策是順利完成招生工作的重要保證。校長要帶頭學習、研究今年的招生政策，要認真領會政策的精神實質，特別是關于招生計劃、填報志愿、收費等方面出現的新變化、新規定。不僅自已要學習、掌握，更要組織參與中招工作的人員學習，做到人人清楚，個個明白，這樣才能掌握做好中招工作的主動權。要運用多種形式，向學生、家長和社會群眾宣傳今年的招生政策，并要做到宣傳到位、宣傳透徹，為做好中招工作創造條件。在招生工作中更要嚴格執行招生政策。做到不走樣，不打折扣，不能搞上有政策，下有對策。中招各項工作的開展、推進必須一切以政策為依據、為準繩。在工作中遇到新情況、新問題，要認真研究，及時請示匯報，不得亂表態、亂許愿。在執行政策中要切實做到“兩個嚴格”，即：1、嚴格執行招生計劃。市教育局、發計局、勞動局已將我區今年的高中、職中招生計劃下達并向社會公布，所有學校要嚴格執行招生計劃，各高中要嚴格按照“限分數”、“限人數”、“限錢數”的“三限”政策要求，招收統招生和擇校生，不得擅自超計劃招生。2、嚴格執行收費標準。所有招生學校必須嚴格按省、市教育、物價部門規定的收費標準收費，不得擅自提高或降低收費標準。今年，根據政策和我區實際情況，提高了部分高中擇校費的收費標準，區教育局將在近期把有關高中招生收費的政策向社會公示，接受社會監督。
三、嚴明紀律。沒有規矩不成方圓。沒有招生紀律，就不可能順利完成中考、中招的各項任務。各校校長和相關工作人員必須增強組織紀律觀念，嚴格執行監考、保密、宣傳、錄取、收費等中考、中招工作中的各項紀律。局印發的中招工作意見第十部分中，對招生紀律作出了明確的規定和要求，這里不再重復。希望校長和相關工作人員認真學習，嚴格執行。這里要特別指出的是，在中考、中招工作中，校長和工作人員的一言一行必須符合上級制定的各項政策和紀律要求，必須有利于大局的穩定，有利于全區教育事業的發展，有利于人才的合理分流，有利于全區中考、中招工作的順利完成。要切實做到“三個嚴格”，即：第一，嚴格招生宣傳的行為。今年中招宣傳總的要求是公辦學校不作宣傳，民辦學校規范宣傳，職業學校大力宣傳。有的要重點宣傳，宣傳到位，如：招生計劃、“三限”政策、35%的分配指標、填報志愿要求等等;有的要規范宣傳，有的不作宣傳。高中階段學校不得虛假廣告或招生宣傳資料，所有招生廣告、宣傳材料必須由局行政辦公室審核批準后方可刊登、。
第二、嚴格規范招生秩序。要充分尊重學生選擇學校志愿的自主權，無理干涉、蠻橫阻撓、強行包辦為學生填報志愿，屬違規侵權行為。要堅決制止非法的、不正當的、惡意的競爭。任何學
校不得向學生或家長亂許愿，亂承諾，誤導社會、誤導學生及其家長，更不得擅自到初中學校進行影響干擾學校正常教學秩序的招生宣傳。第三、嚴格遵守招生紀律。初中學校所有教職工不得向高一級學校提供學生名單和家庭住址，更不得借機謀取非法利益，不得接受有可能影響指導學生填報志愿的吃請和禮物;職業類學校招生統一按照物價部門核定的學費標準收費，除對家庭困難符合照顧條件的學生可以給予適當減免外，不得用降低收費標準的辦法爭搶生源，也不準通過招生回扣等辦法拉生源。
今年，如有干涉學生填報志愿，敗壞風氣及有損教育形象的現象發生，一經查實，將按有關規定嚴肅處理。如發現招生中擅自提高或降低收費標準行為，除沒收違規收費外，還將對照黨紀、政紀處分條例對有關責任人進行嚴肅處理。校長和工作人員一定要廉潔自律、自重、自警、自省，對以權謀私、以職謀私，違反規定、紀律，一經查實要嚴肅處理。四、切實負責。中考中招工作面廣量大，時間集中，要求高，且又是細致復雜的工作，要求我們極端認真負責做好此項工作。
中考、中招工作年年做，但每年又有新變化。如考務工作，看似平常、簡單，但每個環節又至關重要，稍一不慎，哪個環節出了問題就會給整個工作造成損害，影響整個大局。在這里提三點要求：第一，全面落實中招工作的崗位責任制。首先，各校校長是中招工作的第一責任人，要切實負責，嚴密組織，認真抓好填報志愿、考務培訓、領送試卷、人員配備、安全保衛、生活后勤、考試設備設施等方面的工作，做到一絲不茍，滴水不漏，環環扣緊，決不能出半點差錯。要增強政治敏銳感，增強預警意識，關注整個中考、中招工作，了解和掌握學生、家長的思想動態，及時發現有可能激化的傾向性、苗頭性問題。同時要切實負起責任，是自己職權范圍內能解決的問題，要勇于負責，及時解決，不能把矛盾和問題向上一交了之;對不能解決的問題，要及時如實反映情況，以便于上級決策解決。其次，局機關下派的2005年中考填報志愿督查人員是聯系學校的督查責任人，一定要切實負起聯系督查的責任。主要做好兩件事，一是參加學校召開的有關會議，重點督查上級的招生會議、招生政策、招生紀律有沒有及時、準確、原汁原味不走樣地得以貫徹落實。二是上下聯系，及時溝通，遇有突發事情立即匯報并配合學校妥善處置。
再次，各校初三班主任是填報志愿的具體責任人。各位班主任與學生、家長相處多年，相互比較了解，對中招工作也比較熟悉，家長、學生很尊重班主任的意見，很愿意聽取班主任的分析和建議。因此各位班主任要從每一位家長和學生的實際出發，站在他們的角度，按照招生和填報志愿的政策要求指導他們填報好志愿，對得起他們這份信任。千萬不能誤導，說不負責任的話，說過頭的話。對因班主任故意誤導學生填報志愿造成不良后果的，將發現一起查處一起。第二，及時排定工作方案和時間表。各校要根據今天會議的精神按照倒計時排定工作方案，并有序推進。第三，加強考核。教育局擬出臺招考工作考核獎勵辦法，對中招工作組織得好，成績顯著的學校進行獎勵。同志們，希望大家按照上級的部署和要求，以高度負責的精神，嚴肅認真的態度，周密細致的工作，認真做好各項工作，保證規范有序，保質保量地完成全區的中考、中招工作。
中考志愿填報講話稿范文2尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好!感謝各位家長在百忙之中，抽出時間來參加志愿填報家長會，今天，我們為了孩子的前途和命運而來，希望各位家長，本著對孩子負責，對自己負責，認真領會會議精神。請各位家長在簽到表上填寫好電話號碼，并保持電話暢通，便于我們聯系工作。
一、學習招生文件
二、關于招生做幾點說明：
1.認清招生形勢
(1)認清招生政策的形勢
計劃招生、陽光招生，3279-2200-600-66=413人，66人免費師范生，有400多人無招生計劃，在縣里無書可讀。以前還可以花錢擇校、有的還找關系走后門，剛才我們學習了招生文件，現在還行得通嗎?行不通，招生范圍、招生計劃、招生辦法、錄取標準、錄取結果都向社會公布，家長們想一想，如果你的孩子600分沒有進高中，而一個580分的學生，卻讀了高中，可不可能?你得不得答應?現在信息這么公開，這么發達，發一個微信，地球人全知道，誰敢開這個后門。政策越硬，對我們老百姓來說，是一種福音。如果走后門、拼爹，還有我們老百姓的公平嗎?不可能有。所以說政策是硬道理，分數是硬道理。
(2)認清自己本身的形勢
我重點講一下普高線下的同學，如果你不去讀書，你準備干什么，你又能干些什么，家長準備怎么安置自己的孩子，這是一個非常現實的問題，15-16歲，不讀書，天天待在家里，天天電視、手機，還不是一天兩天，有幾年，家長會煩死地。打工，是童工，犯法。學手藝去，一個初中畢業，能學好一個什么手藝?計算器的問題…..
我想也沒有哪個做父母的，忍心把自己的孩子過早地推向社會。所以我們還要繼續讀書。要讀書，就只有一條路，別無選擇，讀職中，即可以學技術，又可以考大學。這一條路，還蠻擁擠，普高線下1000多人，縣職業中專只招600人，計劃一個都不能突破。要想有機會讀職中，要做到以下4點：
第一點，提前批志愿必須填報職業中專。
第二點，要去得早，錄滿600人就關門。去年1天半就招滿關門了。去年有幾個家長、學生等待、觀望…….看看校長忽悠我沒?
第三點，表現要好，學校要看表現，那些長期玩手機、上課打瞌睡、頂撞老師的同學，學校還要考慮給不給你發錄取通知書，給你發通知書，就占了一個計劃，你又不珍惜，搞三天就混不上頭，回去就講學校的不是，從不找自身的原因，老是講職中的不是，敗壞職中的名聲。
第四點，6月30日到職業中專報名、繳費后，發錄取通知書，來看地、來觀望的學生不發通知書。也就是說通知書一旦發了就不可以作廢(錄取通知書是市教育局控制的，市教育局按照招生計劃，發600個錄取通知書)，今年的招生原則仍然是先報名繳費的先收，報滿就關門!所以，家長、同學們，如果你是誠心去接受職業教育的，就按照我講的4點去做。不要觀望、等待。
(3)認清職中的新形勢、新變化
A、市教育局為了進一步規范今年的招生秩序，杜絕買賣生源的現象，又出臺了新的政策：凡是今年讀職中的新生，錄取通知書由市教育局、縣教育局、招生學校三個部門蓋章后生效，是新生審核與注冊的重要依據。學校根據學生報的志愿把錄取通知書下發到學生手中。注冊依據：錄取通知書、學生檔案(簽字)。家長們、同學們，你們好好想一想，招生販子能不能給你提供這些東西，希望家長、同學們不要聽信招生中介、招生販子的忽悠、承諾、表態，不要上當受騙。只有學校發給你的錄取通知書才是可以到市教育局注冊的，三年后才可以發畢業證的。你要想繼續讀書，必須走正規的渠道。
B、招生計劃：
職業中專計劃：普高線下人數65%，如果填報臨澧縣職業中專的人數超過計劃，學校按照表現好壞，從高分到低分錄取，兩條線，分數線、道德線。
請填報了職業中專提前批的同學，明天早晨7:30趕到中學，集中乘車前往職業中專，報到、繳費，繳費后發錄取通知書，帶什么東西，日程如何安排，新生報到須知、下發的資料里面寫得很詳細，請家長、同學們認真看清楚。希望家長、同學們不要等待和觀望，7：30過時不候。
有的同學，家長可能會想，我不想到縣職中讀書，要到市里去讀書，人不出門身不貴，也可以，但是也是有招生計劃的，通知書也是市教育局發的。我校市直職中招生計劃：
用技術學院 3 技師學院(常德工業學校)3
汽車機電財經學校 3 海乘職業學校 1人
在我校沒有招生計劃的學校，你去不了，我也沒有通知書給你發。另外，我要告知同學們：市鴻志學校，民辦學校、學校場地租的、由于多年來，利用社會中介招生，買賣生源，擾亂招生秩序，在我縣取消招生計劃，納入招生黑名單。
如果想在市里讀職中的同學，請家長和學生7月2日8:30趕到學校填報志愿，選擇學校和專業。
2.選擇適合自己的學校就讀
A、對于上了一中線的學生，希望你們到一中后克難奮進，努力學習，因為全縣的高手云集，如果不努力，三年后戲也不可能好看。建議：上普高線的同學，好好利用假期，提前預習一下高一的課程，初中和高中的學習，有很大的反差，不少學生進入高中后，很長一段時間不適應。所以，我們要來一個笨鳥先飛。
B、對于剛采普高線的學生，要認真分析普高形勢，三年后能否考上理想的大學。我幫同學們分析一下一中2019年高考情況：1375人參加高考，一二本上線1098人。一中都有277人打伴，何況你還剛剛只采普高線。他們辛辛苦苦在普高讀了三年，白搭了幾萬塊錢，最后還是只能去讀高職，接受職業教育，或者去打工，沒有技術，打工都找不到方向，只能買苦力。所以，我建議剛采普高線的學生去讀職中宏志班，可以學技術，又可以對口升學。又還有很多優惠政策………
我校2015年畢業的---同學，同歡馬家組，中考成績575分(分數線548)，超分數線27分，全縣排名2216名，今年高考對口升學，考了657分，湖南省排名10名，湖南師范大學，211大學，免費師范生。如果當初選擇普高，2000多名，能考上嗎?
14年畢業---，1500多名，湖南農業大學
當初我和裴老師去他們家走訪，要他們讀職中宏志班，他們的親戚朋友，隔壁鄰居說：老師腦殼進水打，家長腦殼進水打，家長就是不舍得幾個錢，盡是冷言冷語。鐵的現實給他們強有力的回擊，誰說讀職中沒出路。這樣的例子，這樣的好政策帶來的紅利，在別的鄉鎮比比皆是，而在我們鄉卻太少了，這是為什么?家長們、同學們可以反思一下，主要是我們鄉的老百姓、同學們思想沒有轉過彎來，老是普高一條道走到黑。馬美順朱龍杉 他們的家長是敢于吃螃蟹的人。
C、對于選擇讀職中的學生，我有三個建議
(1)建議選擇縣職業中專，不要舍近求遠。
(2)建議自覺性差的學生不建議選擇市直的職中，天高皇帝遠，那就放羊打。
(3)建議盡量不要選擇民辦職中。
3、解讀一下志愿填報
(1)志愿填報說明
(2)中考成績分析
695分 1350名 基本上是考一中的對象
586分 2200名 基本上是考四中的對象
一中、四中分數線，必須等學生志愿匯總后才能最終確定，因為一中上線生有選擇讀四中的宏志班的，四中上線生有選擇讀職中宏志的，所以695、586只是預測的分數線，最終要以教育局劃定的分數線為準。
特別說明的：提前批志愿：填縣職業中專，后面的志愿就不填了。填了也不作用。
4、暑假期間的安全，防溺水
警鐘長鳴 開學后，保證不差個個，不缺零件
中考志愿填報講話稿范文3那么，在填報志愿據介紹，普通高中最低錄取分數線劃定后，所有戶籍在三區的考生可根據銀川市三區普通高中招生計劃和學校招生范圍，在錄取分數線公布三天內，自主填報《銀川市普通高中招生錄取志愿表》。
可選報“第一志愿”、“第二志愿”、“擇校第一志愿”、“擇校第二志愿”、“是否服從調配”，每個志愿只能填報一所學校。
銀川市中小學招生辦公室工作人員說，填報志愿最重要的是“量分填報”。
比如，總成績比較低，又選報的是“熱門”學校，志愿就有可能落空;如果考生感覺自己的成績不錯，都擠報某一所學校，志愿也很可能落空。
其次，填報志愿，不要不加判斷地“跟風”。
客觀地講，合的就是最好的。
比如，家庭經濟情況一般，你非要擇校，就不值得提倡;孩子的志趣和潛能在文科方面，選擇文科相對強一些的學校就可能比較理智，理科也是同樣的道理;孩子有藝術潛質，就應該選擇藝術教學有特長的學校。
最后，根據銀川市往年學生填報志愿的總體情況看，報示范性高中的學生比例還是比較平均的。
這就意味著第一志愿報不好，第二志愿也很可能落空。
比如：孩子第一志愿報了很想去的甲學校，第二志愿報了想去的乙學校，就可能...理科也是同樣的道理，所報志愿要高低結合;孩子有藝術潛質，就不值得提倡。
可選報“第一志愿”，但第一志愿。
由此看。
銀川市中小學招生辦公室工作人員說。
那么。
最后、“是否服從調配”，中考志愿填報將開始，合的就是最好的，第二志愿報了想去的乙學校，報甲和乙學校的志愿必然落空，又選報的是“熱門”學校，志愿也很可能落空：孩子第一志愿報了很想去的甲學校，報乙學校學生的分數也很高。
比如，第二志愿也很可能落空，但報這所學校的學生的分數都很高，在志愿表上設置了“是否服從調配”欄目。
當然，填報志愿最重要的是“量分填報”。
比如。
比如。
這就意味著第一志愿報不好;如果考生感覺自己的成績不錯7 月14日起，報第一志愿和第二志愿之間要有梯度;孩子的志趣和潛能在文科方面、第二志愿，普通高中最低錄取分數線劃定后，就可能出數是中上，根據銀川市往年學生填報志愿的總體情況看，不要不加判斷地“跟風”，如果填報“不服從調配”，盡管也上了最低錄取分數線，每個志愿只能填報一所學校，選擇文科相對強一些的學校就可能比較理智。
銀川市中小學招生辦公室提醒說，家庭經濟情況一般。
如果填報了“服從調配”，所有戶籍在三區的考生可根據銀川市三區普通高中招生計劃和學校招生范圍、“擇校第一志愿”，報示范性高中的學生比例還是比較平均的，志愿就有可能落空。
其次，學生將肯定有學上，總成績比較低、擇校志愿都未被錄取，考慮到學生的利益，自主填報《銀川市普通高中招生錄取志愿表》，在錄取分數線公布三天內、“第二志愿”，填報志愿，考分又達到了最低錄取線，就應該選擇藝術教學有特長的學校，你非要擇校、“擇校第二志愿”，第一志愿報了很想去的甲學校，都擠報某一所學校。
客觀地講，就不再考慮調配錄取，在填報志愿據介紹
中考志愿填報講話稿范文4中考志愿相對于高考來說比較容易填報，只要正確判斷自己的學習狀況，理清自己想要填報志愿學校的順序，看自己適合什么樣的學校。
注意查看《招生簡章》、《招生報考指南》等相關材料，并認真聽取畢業學校召開的報考輔導會，從正規渠道了解報考信息。
結合自身本身的優勢，以及學校的實力和未來發展，填寫自愿表。
中考錄取與高考錄取有本質的區別：中考與高考，錄取辦法有本質的不同，高考是由大學決定考生是否錄取，中考是由計算機按照程序進行錄取。
考大學時，確實會出現第一志愿學校沒考上，第二志愿學校夠分也不被錄取，甚至第三志愿學校也不錄取的情況。
向左轉|向右轉中考就根本不同了，第一志愿如果沒考上，計算機會看第二志愿夠不夠，第二志愿再沒考上，計算機會看第三志愿夠不夠……直到被錄取為止，只要分數夠，相應的志愿學校就一定會錄取。
因此，中考填報志愿時，有潛力的考生前一二個志愿可選擇較理想的重點高中、錄取分數稍高于考生平時成績的學校。
這樣，可避免考試時超水平發揮，成績較高，志愿卻并不理想而帶來的遺憾。
但隨后的志愿必須實事求是地降下來。
中考志愿填報講話稿范文5根據市招生考試中心安排6月9日——13日中考網上填報志愿工作。網上填報志愿已實行多年，基本沒什么大的變化，這幾年我們都做得很好。只要同學認真聽好、配合好，工作就很好落實。怎么填報，一定要按照學校要求、老師要求認真做好。
以往不少學生都把中考志愿學校的焦點放在學校的名氣上，但隨著考生對自我個性的認識日益清晰，越來越多人對學校的選擇，漸漸有了“不求最好，但求最適合”的心態。現在南安的十幾所完中校，南安一中、國光中學兩所比較知名，招收學生分數較高，學習成績比較好的同學可以報考，考得上是好事，考不上在其他學校就近入學就可以了。教育局也是要求各校指導學生填報志愿建議同學要考慮一下學校跟家里的距離，如路途太遙遠，最好不要選擇。高中階段學習比較緊張，選擇離家近的學校，既便于家長和學校老師溝通了解學生的情況，也免于三年寒窗苦讀的過程中來回奔波的辛苦和時間的浪費。同時也要避免出現盯著名校讓自己過分拔高的問題。因為考入重點高中的好的初中的孩子成績是出類拔萃的，就算是通過擇校進入重點高中的好的初中的學生，分數也比通過指標到校進入重點高中的一般初中的學生要高。這樣一般初中的學生如果基礎知識不夠扎實，即使進入重點高中也會力不從心。總之，一定要綜合所有因素、全面衡量。
中考臨近，除了要認真填報志愿，為未來三年的學習生活選擇一個適合自己的場所之外，另一件緊要的事情就是要有系統的復習計劃，認真備戰考試。中考倒計時的數字越來越小，我們已經沒有幾天復習時間了。距離中考只剩下一周多時間了，再追究過去已經沒有多大意義了，但在這一周多時間里如何提高學習效率，以最佳的狀態迎接中考卻顯得非常重要。現在，我們要做的是調整心態，竭盡全力，迎接中考。那么到了考試那天挺胸抬頭快步走，有助于增強信心。要相信自己的力量，相信自己可以做得很好。信心是中考成功的靈魂，只要你有良好的心態就能達到你力所能及的考試目標。
__年，全省體育系統以十精神為指導，堅持“以人為本”的核心立場，以不斷滿足人民群眾日益增長的體育需求為根本任務，轉變體育發展方式，努力完成十二屆全運會參賽任務，大力推進基本公共體育服務體系建設，支持南京辦好亞青會和青奧會，為江蘇“兩個率先”作出新貢獻。
（一）全力抓好十二屆全運會備戰參賽工作。一是咬定目標任務不放松。緊緊圍繞“爭四保五”這一中心任務，凝心聚力、攻堅克難、破釜沉舟、背水一戰。層層分解落實指標，做到隊隊有指標、人人有目標。加強參賽備戰工作管理和分類指導，按照十二屆全運會備戰參賽工作整體計劃部署，制定冬訓、預賽、決賽分階段工作方案，提高備戰工作組織水平。加大金牌攻關力度，以提高組織程度和聯合攻關效能為重點，強力推進訓科醫管一體化，做好對重點項目、重點人員的科研醫療和體能康復保障工作。二是狠抓賽風賽紀和反興奮劑工作不松懈。始終堅持賽風賽紀“高壓線”和反興奮劑“零容忍”，嚴格遵守運動會各項規定，采取有效措施，確保獲得精神文明代表團榮譽，展現江蘇體育的良好形象。三是推動轉型升級不停步。認真貫徹全省競技體育工作會議精神，圍繞提高競技體育核心競爭力和優化結構等問題，改革管理體制、競賽制度、訓練方式，盡快出臺《競技體育優化項目結構工作方案》、《省市聯辦省優秀運動隊實施意見》，并會同有關部門研究制定《省校聯辦省優秀運動隊實施意見》、《加強籃排足球項目工作意見》。扎實做好運動員文化教育和保障工作，維護運動員切身利益。
（二）加快推進基本公共體育服務體系建設。以基本公共服務均等化為出發點和立足點，整體設計我省基本公共體育服務體系建設的內容、標準、責任主體和實施步聚，使基本公共體育服務供給方式標準化、科學化。一是以大力推進城市社區“10分鐘體育健身圈”建設為抓手，構建面向城市社區的基本公共體育服務體系。重點抓好新城區體育設施建設和老城區體育設施改造配套，主動融入城鄉一體化和生態文明建設，積極推進健身步道建設，加強體育公園廣場長廊、全民健身戶外營地以及社區多功能運動場建設，確保今年70%的城市社區完成建設任務。加強各類體育組織或機構建設，經常開展有組織的健身活動或競賽并形成制度。增強體育行業職業技能鑒定工作的社會服務功能，進行國民體質測試，建成并開通電子地圖，為群眾提供體育場館設施查詢、健身咨詢等服務。二是以農民體育健身工程更新換代、提檔升級為抓手，努力提升農村基本公共體育服務水平。根據“城鎮化”發展要求，對農村基本公共體育服務進行深入調研、整體規劃，因地制宜加強鄉鎮一級全民健身中心建設，拓展健身活動功能和體育服務內容，確保公共體育設施與城鎮建設同步發展。在充分聽取農民意愿的基礎上，進一步明確村級基本公共體育設施建設標準，有條件的地方向較大自然村和集中居住區延伸。積極推進鎮、村兩級體育社團組織建設，加大農村社會體育指導員培訓力度，積極發展大學生村官社會體育指導員，確保每個行政村或晨晚練健身點有1名以上社會體育指導員。萬名體育教師培訓工程要擴大農村中小學體育教師比例，有條件的地方可以開展送培訓下鄉。三是大力加強基層體育社團組織發展。大力發展個人和團體會員，積極發展協會所屬健身俱樂部。加強體育社團建設和管理，發揮群眾自我組織、自我管理的主動性和創造性。落實好社會體育指導員管理辦法，大力開展全民健身志愿服務，切實做好一線社會體育指導員免費培訓、發放服裝和購買意外傷害保險工作，提高科學健身指導服務水平。四是推動形成政府主導、部門協同、全社會共同參與的大群體發展格局。省市縣爭取建立分管領導掛帥的多部門分工合作機制，推動各類人群體育協調發展。特別是貫徹落實好省政府辦公廳《關于加強全省老年人體育工作的意見》，加強基層老年人體育設施、健身組織建設，積極開展豐富多彩的老年人健身活動。統籌安排好全年節假日體育活動，形成以晨晚練健身點為基礎，以貫穿全年的節假日體育活動為平臺，以各類體育社團為主體，充分展示體育在促進民生幸福、構建和諧社會中的功能、地位和形象。辦好全民健身網，推動學校、機關、企事業單位內部體育設施向公眾開放。
（三）以深化體教融合為發展方向扎實做好青少年體育工作。一是進一步深化體教融合。消除公辦體校運動員文化教育規劃和經費“兩納入”死角，抓緊研究出臺“名校辦名隊”相關政策，促進更多業余體校文化教育向教育部門轉移，做好運動學校學生升學“直通車”招生工作。促成有條件學校體育場館和省屬基地對學生開放。繼續推進萬名體育教師培訓工程，辦好全省青少年陽光體育聯賽。與省教育廳共同推進高中聯賽試點，提高中學生足籃排球、田徑等項目普及度。二是切實加強業余訓練陣地建設。加強三級業余體校和青少年奧林匹克俱樂部規范管理，促進創建標準與常規管理深度融合。研究出臺“教練員進校園”相關政策，切實提高學校課余訓練水平。加快改進業余訓練教練員輪訓模式，堅持集中培訓與分項培訓相結合，并向縣市區業余體校教練和省級體育傳統校體育教師延伸。三是扎實推動業余訓練開展。認真 研究十八屆省運會競賽規程總則，特別是參賽資格等改革措施，進一步調整業余訓練項目布局。堅持科學選材、科學訓練，強化后備人才培養輸送。高度重視省級競賽賽風賽紀和反興奮劑工作，營造和諧的業訓環境。
（四）努力提高體育產業服務經濟社會發展貢獻率。著眼于轉方式、調結構的經濟工作全局，立足于擴大內需、拉動消費和轉變體育發展方式，堅持整體謀劃、重點培育，努力把體育產業打造成新的經濟增長點。一是切實加強體育產業布局謀劃和結構調整。重點扶助體育健身市場發展，鼓勵以各類體育活動為主要載體的競賽表演市場發展。推動“三帶兩圈”產業空間布局，制定分片推進實施計劃，促進體育與文化、旅游、科技、傳媒等相關產業的復合經營。制定體育產業集聚區（或功能區）指導意見，繼續創評一批省級體育產業基地并擇優推薦國家級基地，有條件的市縣都要打造體育產業集聚區。二是切實做好體育產業扶持引導。落實好我省《關于加快發展體育產業實施意見》的相關政策，省級引導資金投入以健身服務業、大型體育場館運營模式改革為重點，同時出臺體育產業引導資金項目績效評估辦法，跟蹤了解項目執行、資金使用和實施效果等情況，力爭有限資金發揮更大效應。進一步推進體育場館管理和運營體制機制改革，堅持以體為本和公益屬性，引入先進管理方式，整合優質資源，采取委托、連鎖等多種經營方式，盤活現有本體產業這筆最大資產。三是體育彩票工作穩中求進。進一步完善體育彩票發行銷售管理體制，大力推進體育彩票品牌建設、制度建設、組織建設和隊伍建設。積極籌備虛擬足球、手機在線即開新玩法，爭取早日先行先試，加強培訓工作，加大營銷宣傳力度。努力提高管理水平和服務質量，確保體育彩票持續健康發展，為體育和公益事業提供更大支持。
（五）扎實做好亞青會競賽組織和青奧會競賽籌備工作。一是全力做好亞青會競賽組織和青奧會競賽籌備工作。一方面加快體育場館維修改造，確保按時保質完工。亞青會場館核心團隊在組建完成的同時，加強對相關人員進行培訓，編制好場館團隊運行方案。另一方面加強競賽組織工作，抓緊編制第二版單元競賽訓練日程，確定各項目亞青會技術官員，做好競賽注冊報名和競賽器材采購等工作，精心組織好比賽，確保亞青會競賽順暢、精準、安全、精彩。二是扎實推進十八屆省運會籌備工作。抓緊成立省運會籌備工作協調組織機構，進一步明確省有關部門及省體育局部門職責分工和工作推進重要時間節點，加強與承辦地的聯系溝通和業務指導。三是實施“競賽品牌工程”。從追求數量向提升質量轉變，重點打造水平高、影響大、效益好的品牌賽事，組織好環太湖國際公路自行車賽、揚州鑒真國際半程馬拉松賽等賽事。
（六）進一步加強基層基礎工作。一是進一步加大體育強市強縣創建工作力度，督促具備創建條件的市縣主動查找薄弱環節，彌補缺項不足，爭取2013年再創建一批體育強市強縣。二是繼續推進市縣公共體育設施建設，督促尚未建成“兩個中心”和“新四個一工程”的市縣，早日開工建設，已經立項或開工的，爭取按時建成并投入使用。三是創造性地做好基本實現體育現代化試點工作，指導第一、第二批基本實現體育現代化試點單位結合本地實際，按照實施意見逐條推進。省局有關部門加大典型宣傳推廣力度，并制定基本實現體育現代化指標體系。四是聯合統計部門運用專業人員和技術力量，加強體育產業、人均體育場地面積、體質健康測試、一線社會體育指導員等基礎數據統計，摸清“家底”，科學決策。
市委、市政府歷來高度重視職業教育發展，堅持把職業教育納入經濟社會發展整體規劃，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以提高質量為重點，不斷深化產教融合、校企合作，努力構建現代職業教育體系，全市職業教育呈現出良好的發展態勢。
（一）基本概況
截止2015年底，全市中等職業學校共57所（公辦40所，民辦17所），教職工6514人（專任教師5165人），在校生81204人，年招生規模4萬人左右，畢業生就業率95%以上，設備總值28245萬元。國家級改革發展示范校5所（數量全省第二，唐山6所），國家級、省級重點中等職業學校分別為10所、18所，省名牌中等職業學校項目建設學校11所（數量全省第一），國家級、省級農村職業教育和成人教育示范縣分別為1個、3個，省級骨干專業29個，省級特色專業6個。
其中，主城區33所（公辦19所，民辦14所），公辦學校中，市教育局直屬學校4所（市職教中心、二職、四職、六職），市屬中專學校4所（工業學校、農業學校、一財校、二財校），部門行業企業辦7所（市衛校、建筑中專學校、理工學校、輕化工學校、紡織中專學校、工貿學校、城建中專學校），其它學校4所（技師學院交通學校、藝校分校、學院中專部、電大中專部）。
縣域24所（公辦21所，民辦3所），公辦學校中，市屬師范學校3所（學院武安分院、大名分院、曲周分院），縣級職教中心16所，部門行業企業辦2所（永年衛校、峰峰衛校）。
（二）發展情況
1.資源整合情況。2006年，市政府投資近2億元新建了占地近250畝的市職教中心，并將市一職、四職、職業工業中專、邯邢冶金礦山局技工學校整合重組并入新校，當年晉升為國家級重點中等職業學校。2007年，市政府擬在主城區南部建設具備一流辦學條件和實力的職業教育示范園，但由于種種原因，至今沒有實現。2016年，以工程大學整體搬遷為契機，按照市政府要求，市教育局擬定了《關于中專學校資源整合的建議方案》，擬整合主城區8所中專學校和3所學院分院，分別建設科技學院、商業學院、幼兒師范專科學校，目前，方案已經提交市政府研究。
2.經費投入保障情況。近年來，我市不斷加大職業教育經費投入，2015年，全市中等職業教育（教育部門辦）財政性經費投入達6.61億元，比2014年增加0.93億元；生均預算內教育事業費達8325.62元，比2014年增長32.19%。同時，自2008年起，市、縣兩級設立了職業教育專項經費并列入年度財政預算，市本級每年設立1000萬元專項經費，人口在50萬以上的縣（市、區）設立100萬元專項經費，人口在50萬以下的縣（市、區）設立50萬元的專項經費。我市還積極落實按每人每年1元標準安排成人教育費用的政策。
3.師資隊伍建設情況。截止2015年底，全市中等職業學校教職工總計6514人，其中專任教師5165人。專任教師中，文化課教師2261人，專業課、實習指導課教師2904人，“雙師型”教師1435人，占專任教師的27.8%。
4.校企合作情況。為加強職業院校與企業的合作，我市出臺并于2014年6月1日起施行了《市職業教育校企合作促進條例》，建立了政府主導、校企互動、行業指導的校企合作運行機制，全市中職學校先后與200多家市內外企業開展了訂單培養、聯合辦學，為企業培養了大批實用型人才，為區域經濟和社會發展做出了積極貢獻，縣職教中心和成安縣職教中心被省認定為校企合作試點校。
5.招生就業情況。2015年完成中職招生32060人，數量居全省第二位；職普比40:60，居全省第四位。2015年全市中職畢業生數為19533人，就業人數為18684人，就業率為95.65%，對口就業率為75.13%。
6.農村職業教育發展情況。我市國家級、省級農村職業教育和成人教育示范縣分別為1個、3個，全市共16所縣級職教中心，199個鄉鎮成人學校，2015年招生人數15699人，年農村勞動力轉移培訓能力達到10萬人以上，農村實用技術培訓達到30萬人次以上。自2009年起，通過開展“送教下鄉”活動，全市共計培訓2萬余人在鄉務農人員，深受農民歡迎，被譽為“啟民智、授民技、幫民富、化民風”的惠民工程。2015年，省教育廳又安排我市4所國家級示范校招收1000名“送教下鄉”學員，實際招收1156人。今年，涉縣職教中心被確定為省新型職業農民培養工作試點學校。
（三）主要做法
1.突出戰略地位，落實主體責任。市委、市政府堅持把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，加強統籌規劃，落實政策措施，加大投入力度，加快建設現代職業教育體系，深化產教融合、校企合作。一是強化各級責任落實。我市將職業教育工作情況納入對縣（市、區）主要領導干部的政績考核指標體系，市教育局也出臺了專門的考核辦法和監測意見，加強了對縣級教育行政部門和縣級職教中心的考核和監測，監測結果全市排名并向社會公布。二是建立聯席會議制度。充分發揮市職業教育工作聯席會議的作用，不定期研究解決職業教育工作中的重大問題。三是加大督導巡查力度。我市建立了職業教育工作定期巡視檢查制度，把職業教育督導作為教育督導的重要內容，加強對職業教育的評估檢查。四是實行年度通報制度。我市實行職業教育發展狀況年度通報制度，接受人大、政協及全社會的監督和指導。
2.加大經費投入，提升基礎能力。我市各級政府嚴格落實國家、省關于職業教育經費投入的政策，大力支持中等職業學校改善基本辦學條件，加強中等職業學校實訓基地建設，14所學校獲中央財政和省財政基礎能力建設項目和實訓基地建設項目資金支持。另外，各縣（市、區）積極改善職業學校辦學條件，新建擴建職教中心，廣平縣投資2.5億元新建職教中心，新校區占地面積402畝，建筑面積90000多平方米，目前正在建設中。曲周和肥鄉也正在規劃新建職教中心。
3.加強內涵建設，提高育人質量。一是深化校企合作，改革辦學模式。大力推行了引企入校、前校后廠、校企一體化等辦學模式，廣泛開展了工學結合、校企合作、訂單培養。各級教育行政部門通過舉辦教育與企業、行業技能型人才培養主題論壇和校企合作洽談會等多種形式，組織職業學校與企業對接，構建校企合作平臺。二是調整專業結構，加強專業建設。擬定了《主城區中等職業學校專業調整方案》，科學合理地調整專業設置，形成了錯位發展、優勢互補、各具特色的專業體系。開展了市級骨干特色專業評估活動和省級骨干特色專業創建活動，先后創建省級骨干專業29個，省級特色專業6個。三是加強師資培訓，促進專業成長。以“雙師型”教師培養為重點，實施了中等職業學校教師素質提高計劃，2015年，組織國家級專業骨干教師、省級骨干教師等各類培訓近500人次。同時，廣泛開展信息化教學設計和說課大賽、德育課教師教學設計和說課大賽、中等職業教育教學成果獎評選等活動，大批教師獲國賽、省賽一、二、三等獎。四是加強課程建設，推進教學改革。全面深化教學改革，適當壓縮文化課比例，大幅度增加實踐技能課程，加強實踐和實訓教學環節，開發了一批符合技能人才培養目標和職業教育規律的校本教材。實施中等和高等職業教育銜接行動計劃，深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學。五是加強學校管理，提高教育質量。制定了《市中等職業學校常規管理辦法》、《市中等職業學校教育教學工作評估細則》和《考核細則》，建立了職業學校教育教學質量監控長效機制，每學期實施職業教育教學質量評估，切實促進全市中等職業學校教育教學質量的提高，我市中職學校對口升學連續十幾年領先。六是舉辦技能大賽，營造良好氛圍。定期舉辦不同層次的職業技能大賽，連續3年承辦了省汽車駕駛與維修大賽，先后承辦了省中等職業學校信息化教學大賽、市中等職業學校技能大賽，各學校也建立健全了技能大賽制度，定期舉辦技能大賽，以賽促學，以賽促教，促進了教學質量提高。七是強化招生措施，擴大招生規模。出臺了中職招生工作指導意見，把招生計劃完成情況和職普招生比例作為對縣（市、區）教育行政部門考核的重要指標。同時，實施普通高中分流教育，本著自愿的原則，讓有意接受職業教育的學生，在升入高二時或高二下半學年轉入職業教育，接受兩年或一年半左右的職業教育，畢業后參加對口升學考試或就業，擴大中職招生規模。八是加強農村職業教育與成人教育，培養新型職業農民。各縣（市、區）以創建國家級、省級農村職業教育和成人教育示范縣為契機，進一步健全了以縣級職教中心為龍頭，以鄉村化技術學校、農村中小學校、其它培訓機構為基礎，覆蓋縣、鄉、村的職業教育網絡，廣泛開展了農村勞動力轉移培訓、扶貧培訓、陽光工程培訓、企業職工入職培訓、成人教育培訓、退伍軍人培訓、職業資格證書培訓、新型職業農民培訓等各類技能培訓，為縣域經濟社會發展培養了大批各類農業管理和技術人才。此外，各縣職教中心圍繞縣域農村經濟特點，建立了農業技術便農服務平臺，設置了便農農村技術網絡咨詢站，組成專門隊伍廣泛開展“送教下鄉”、“送技術到產業園”活動，使廣大農民真正學到了實用的新技術，農民綜合素質、職業技能和農業生產經營能力得到了全面提升。九是組建現代職業教育集團，深入推進職業教育集團化辦學。在市委、市政府的高度重視下，現代職業教育集團于2015年11月26日正式成立，市委、市政府研究制定了相關政策給予支持，成立了市長任主任的現代職業教育集團指導委員會，集團內成立八個專業委員會，直接負責產教融合、校企合作、頂崗實習等具體工作。現代職業教育集團為市級區域性、緊密型職教集團。是以政府為主導，由中高職院校和相關行業協會、金融科研院所、工商企業等按照平等、互利、自愿的原則組成的職業教育聯合體。集團首批成員單位共有63家，其中，中高職院校24所、行業協會5家、金融和科研院所9家、工商企業25家。十是加強京津冀職業教育協同發展，著力提升我市職業學校辦學品質。隨著京津冀協同發展國家戰略的實施，職業教育的發展也迎來了難得的歷史機遇。2015年12月和2016年1月，市教育局組織19名職業學校校長赴北京跟崗學習。通過跟崗學習和主動對接，6所學校與北京有關職業學校進行了對接，簽訂了職業教育友好合作框架協議。本月18日，又組織10名職業學校校長赴天津跟崗學習。下一步，我市將繼續大力開展“招校引智”工作，主動與京津職業院校對接，通過整體搬遷、聯合辦學、設立分校、項目合作等多種方式，將優質教育資源引入，力爭引進3—5所京津名校在辦分校或附屬學校，著力提升我市職業學校辦學品質。
（四）存在問題
1.經費投入不足，辦學條件較差。雖然近年來我市職業教育投入不斷加大，但縣級財政投入還不能滿足職業教育發展需要，嚴重制約了農村職業教育的快速發展。同時，職業學校辦學條件落后，大部分學校占地面積、建筑面積、儀器設備不達標。
2.職教資源分散，辦學規模較小。我市職業教育資源分散，特別是主城區職業學校普遍存在規模小、資源少、辦學層次低等問題，缺乏優化組合，急需進一步調整優化。
3.管理體制不順，辦學水平較低。我市中等職業教育主管部門除教育和人社部門外，還包括政府及有關部門、行業和企業辦學，涉及主城區11所職業學校，條塊分割，多頭管理，職能交叉，造成在財政撥款、項目補貼、資源分配、招生政策等經費使用和管理方面不統一，影響了職業教育整體質量。
4.師資數量不足，補充渠道不暢。職業教育師資數量不足、專業教師缺乏、補充渠道不暢是長期困擾職教發展的主要問題。市教育局直屬四所職業學校崗位編制數731人，實有教職工569人，缺員162人。市屬四所中專學校崗位編制數519人，實有教職工數353人，缺員166人。
5.專業設置不合理，與市場接軌不緊密。多數學校專業設置存在小而全、重復設置、低水平競爭的現象，不能立足于服務區域經濟和社會發展的需要，課程內容和設施設備多年不更新，與企業生產技術水平相距甚遠。
6.東部和中西部縣域職業教育發展不平衡。東部10縣沒有國家級改革發展示范校，國家級重點中等職業學校3所，省級重點學校7所，在校生超過1200人的學校只有3所。中西部6縣有國家級改革發展示范校4所，國家級重點中等職業學校5所，省級重點學校1所，擁有省級骨干特色專業的學校6所，在校生都超過了1200人。另外，縣級財政對職業教育投入和落實相關投入政策方面，中西部縣要好于東部縣。
（五）工作建議
1.加大經費投入，落實投入政策，改善辦學條件，提升辦學水平。各級政府應建立與辦學規模和培養要求相適應的財政投入制度，嚴格落實教育費附加用于職業教育的比例不低于30%的政策，嚴格落實成人教育費每人每年1元的政策，嚴格落實職業教育發展專項經費政策，嚴格落實生均公用經費的政策，改善職業學校辦學條件，提高職業學校辦學水平。同時，要根據國家、省有關文件精神，完善體現職業院校辦學和管理特點的績效考核內部分配機制，研究完善職業教育先進單位和先進個人表彰獎勵制度，落實好職業教育科研和教學成果獎勵制度，研究制定職業學校經費使用政策，允許職業學校從所收學費中劃出30%，作為教育教學教研獎勵經費。
2.加大整合力度，理順管理體制，優化專業布局，提高辦學品質。進一步強化政府對職業教育資源整合工作的統籌和主導作用，依法落實各級政府、部門、行業、企業和學校發展職業教育的責任。統籌規劃職業院校布局，理順管理體制，除人社部門所屬院校外，其他所有職業教育資源（職業院校）統一劃歸教育部門管理。同時，根據產業結構調整和新興產業人才需求，統籌區域職業院校專業布局，形成優勢互補、錯位發展、符合行業企業人力資源需求、與區域經濟結構相適應的專業體系，推進職業院校規范化、規模化、集約化發展。
3.暢通補充渠道，優化隊伍結構，加大培訓力度，提高綜合素質。按照學校專業設置和崗位編制數配齊配足教師，同時安排招聘計劃，補充師資數量。允許公辦職業學校采取“定編不滿編”的方式，劃出20%的編制指標用于外聘教師，財政部門要按照核定編制總額劃撥教師工資的政策。改進職業院校教師準入制度，健全職業院校多種形式的培養教師機制，全面提升職業學校教師整體素質。
4.加快發展面向農村的職業教育。嚴格落實國家、省、市關于職業教育經費投入政策，積極發展現代農業職業教育，建立公益性農民培養培訓制度，以涉農中等職業學校為主渠道，大力培養新型職業農民。深化農村職業教育辦學模式改革，面向“三農”，扎實推進職業教育“送教下鄉”和“新農村建設雙帶頭人培養工程”。加大對農村和貧困地區職業教育基礎能力建設、實訓基地建設、教師隊伍建設等方面支持力度。加大對縣級職教中心基礎能力建設、實訓基地建設等方面支持力度，努力改善辦學條件，提高辦學水平。
5.強化督導評估。建立職業教育定期督導和專項督導評估制度，加強對各級政府，特別是對縣級政府及有關部門履行發展職業教育職責情況的督導評估，重點圍繞職業教育發展的體制機制建設、職普招生比例、經費投入保障、辦學條件改善、發展水平提升等方面開展督導。督導結果，及時向社會公布，并作為對縣（市、區）主要領導干部進行政績考核的重要依據。完善職業教育質量評價制度，定期開展職業院校辦學水平和專業教學情況評估，實施職業教育質量年度報告制度，推動職業學校加強內涵建設，促進職業學校更好地服務于當地經濟社會發展。
二、我市民辦教育發展情況
近年來，在市委、市政府的正確領導下，在市人大、市政協的監督支持下，市教育局圍繞教育中心工作，緊扣“扶持與規范并重、發展與清理并舉”的工作思路，樹立“安全、有序、規范、優質”的工作目標，民辦教育工作取得了新突破、新成就。
（一）基本概況
目前，全市共有各級各類民辦學校853所（幼兒園596所，小學110所，中學22所，中等專業學校17所，各級教育培訓機構108所），在校生近40萬人，專任教師15000余人，固定資產總值近18億元。基本形成了涵蓋各級各類教育的多層次、多類別、多功能的多元化民辦教育體系，初步形成了政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、公辦教育與民辦教育共同發展的格局。
（二）主要做法
1.以建章立制為引領，推進規范辦學。2011年，市教育局在市政府、市人大支持下完成了《市民辦教育條例（草案）》，出臺了《市民辦學校設置標準》、《市民辦學校事項變更核準備案辦法》、《市民辦學校評估考核細則》、《市教育局進一步明確民辦學校管理職責的意見》等一系列規范性文件，從事前審批到事中指導再到事后監管，推進依法治校、依法辦學，指導民辦學校建立和完善了以學校章程為核心的現代學校制度，提高了民辦學校管理的規范化、精細化水平。大名縣、肥鄉縣以政府名義出臺了《規范民辦教育發展實施意見》和《民辦幼兒園規范管理的實施方案》。
2.以管辦評分離為目標，推進體制改革。按照教育綜合改革要求，積極探索推進民辦學校管、辦、評分離，逐步建立現代民辦學校管理制度。根據我市實際和民辦學校設置特點，依法對審批許可權限和對市直屬民辦教育集團及民辦學校下放屬地管理，制定完善了工作方案，主動轉變政府職能，調動民辦學校舉辦者、校長自主辦學的積極性和創造性，逐步引進社會中介組織參與民辦學校多元主體評價，最大限度激發了民辦學校辦學活力。
3.以嚴格年檢為抓手，推進優勝劣汰。建立了民辦學校年檢工作臺賬，制定完善年檢評估標準和細則，引入主管教育行政部門、專家、社區、學生家長共同參與的年檢模式，提高了年檢的公平性和公正力。近年來，全市通過加大年檢力度，共發現問題隱患400余處，提出整改建議190余條，下發整改通知書30余份，依法責令停止招生學校12所，撤銷學校5所。
4.以整治非法辦學為突破，推進環境優化。近年來，聯合綜治、公安等有關部門，全市共摸排非法辦學544所，清理取締180所，整改完成256所，并通過晚報、校訊通等形式印發《告家長通知書》和《致家長一封信》5萬余份（條）。制作了非法辦學停辦、取締法律文書樣式，梳理和公示了執法依據。特別是在大名縣率先試點推動教育摸排、聯合整治、法院執行“三位一體”的工作模式。復興區、叢臺區、邯山區、館陶縣、肥鄉縣、永年縣采取多種措施強力推進清理整治工作，階段性工作任務目標順利完成，民辦教育發展環境得到進一步凈化優化。
5.以優質服務為重點，推進質量提升。一是新審批學校設置達標率實現100%。全市各級教育行政部門在方便群眾的基礎上，嚴格民辦學校設置標準，規范審批程序。近三年，全市各縣（市、區）教育行政部門新審批各級各類民辦學校、幼兒園和教育機構達標率達到100%。二是深入開展民辦學校“學先進，提質量”活動。在民辦學校中開展了學習江浙等先進地區教育經驗，并搶抓京津冀協同發展戰略機遇，對標先進公辦學校，在學校管理、教學教研等方面取得長足進步，涌現出了育華中學、新曙光小學等辦學質量較高、社會聲譽較好的民辦學校。2015年，我市有5所幼兒園和19名舉辦者、園長、教師被全國民辦教育協會學前委員會授予全國優秀民辦幼兒園和優秀舉辦者、園長、教師稱號，數量位居全省前列。三是積極搭建民辦教育協同發展平臺。2012年，在全省率先成立了地方性民辦教育協會。近年來，充分發揮學會人才優勢和智力優勢，積極搭建民辦教育發展平臺。先后邀請國家知名專家來邯為全市民辦幼兒園園長、教師報告講學，舉辦了“民辦教育高峰論壇”。《晚報》集中時間和版面對我市民辦教育辦學成果進行了報道、展示。同時，組織專家針對民辦學校特點就學校常規管理、教學教研、教師專業發展、校園安全等方面建言獻策120余條。四是狠抓民辦學校安全穩定。對全市民辦學校校安工程和校車安全進行排查整治。期間，摸排全市民辦學校校舍893棟，已實施校安工程132棟，并指導縣（市、區）制定了民辦學校校安工程實施方案，明確責任，確保民辦學校辦學條件和教育教學設施達標安全。
（三）存在問題
1.優惠政策還未完全落實。民辦學校在規劃布局、建校用地、稅收優惠、經費扶持等方面未完全享受與公辦學校同等的優惠政策。民辦學校教師與公辦教師在身份和待遇上存在較大差別，教師隊伍不穩定。如：《民辦教育促進法》第二十七條指出：“民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有同等的法律地位”。《民辦教育促進法》及其《實施條例》還對民辦學校教師在社會保險、職稱評聘、獲獎評優、福利待遇、退休養老等問題上做出了原則性的法律規定。《省民辦教育條例》中第十七條指出“縣級以上各級人民政府及其教育行政部門、勞動和社會保障行政部門以及其他有關部門，對民辦教育機構在業務指導、教研活動、教師資格認定和職稱評定、教師人事檔案管理、表彰獎勵等方面，應當與國辦教育機構同等對待。”由于這些法規對民辦教師合法權益主要提供原則性的指導意見，結果在實際操作中大多數民辦學校教師按照民非企業職工標準繳納各種社會保險，繳費比例高于公辦學校教師，退休后待遇屬于企業退休職工標準而不是事業編制退休教師標準，形成“繳費成本高、退休待遇低”的結果。同時，由于事業編制的公辦教師和非事業編制性質的民辦教師在自身權益方面差異性，使民辦老師社會認同感較低，想方設法進入具有事業編制的公辦學校，導致使民辦學校一定程度上成為了公辦學校師資培養的培訓平臺，造成民辦學校教師隊伍不穩定，嚴重影響民辦學校教育教學質量。
2.民辦教育投入不足。省、市公共財政支持民辦教育的機制還未建立，與民辦教育發展相適應的優惠政策也未配套，在一定程度上也影響了社會力量辦學的積極性和民辦教育的投入。
3.非法辦學清理取締難度較大。非法辦學整治涉及綜治、公安、城管、物價、衛生、工商等多個部門，雖然前期做了大量協調管理工作，但是由于沒有專門的執法隊伍和剛性的處罰措施，使非法辦學整治難以得到及時有效解決，時而出現反彈現象，影響了對民辦教育辦學風險的防范和辦學行為的監管，也給民辦學校的健康發展帶來了不利影響。
（四）工作建議
1.建立健全民辦教育法治保障體系。建議修訂完善《省民辦教育條例》，以省政府名義出臺《省民辦教育管理實施細則》、《省規范和扶持全市民辦教育發展的實施意見》等地方性法規、規范性文件，省教育、財政、人社、發展改革等部門制定相應配套政策措施，建立健全我省民辦教育各項管理制度，逐步形成以《省民辦教育管理條例》為核心的地方性民辦教育政策制度保障體系，推進依法治教、依法治校。
2.加大民辦教育投入，扶持民辦教育發展。借鑒北京、深圳、寧波、金華、東莞、太原、濰坊等地經驗，建議省財政設立民辦教育發展基金，列入省級財政預算，由教育部門統籌使用，財政部門監督管理。同時，對實力強、誠信高的社會人士踴躍投資舉辦民辦教育的，建議以省政府名義給予一定榮譽稱號。
3.加大對民辦教育政策扶持力度。一是土地政策扶持。建議省市各級政府盡快出臺針對民辦教育的相關土地扶持性政策，將《促進法》、《實施條例》和《省民辦教育條例》有關民辦教育土地的優惠政策落到實處，讓民辦教育真正享受和公辦學校一樣的土地扶持政策。在建設規劃、項目審批、土地供給、規費減免等方面使民辦學校應該享有公辦學校同等優惠待遇。民辦學校的校舍建設享受同級同類公辦學校的基本建設優惠政策。民辦學校在水、電、氣等供給方面享受同級同類公辦學校同等的政策待遇。二是教師待遇扶持。建議盡快出臺我省有關公辦民辦教師地位平等的具體可操作政策，明確民辦學校教師事業編制，對不同學校核定不同數量的事業編制，事業編制中由國家承擔的費用部分，主要由民辦學校承擔，財政可給予一定補貼。逐步探索民辦學校教師在社會保障、醫療保險和住房公積金等方面，與公辦學校教師同等待遇，按照事業單位投保，財政予以一定比例的資金支持，以解決民辦學校教師的后顧之憂，穩定民辦學校教師隊伍。完善教師流動機制，避免優秀教師從民辦到公辦的“單向流動”的現象，公辦學校招聘教師根據教學周期規律，提前半年面向社會公告進行招聘，即公辦學校須給出所招聘教師在民辦學校為期半年的“換崗過渡期”，避免民辦學校在教師安排上經常遇到措手不及、打亂正常教學計劃的被動局面。
