開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)家委會工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

家長委員要積極兼顧學(xué)生、家長、學(xué)校三者利益，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運作，向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些中小學(xué)家委會工作總結(jié)，請笑納!

中小學(xué)家委會工作總結(jié)1學(xué)校家委會作為__區(qū)學(xué)校學(xué)生家長的代表，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體委員的全力配合下，學(xué)校家委會圍繞支持學(xué)校發(fā)展，推動礦區(qū)教育提升這一目標(biāo)，堅守責(zé)任落實，倡導(dǎo)社會公益這一追求，依據(jù)學(xué)校家委會年度工作計劃，積極發(fā)揮資源優(yōu)勢，在暢通家校交流渠道，擴大學(xué)校宣傳，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等方面做了一些工作，取得了一定成效，現(xiàn)工作總結(jié)匯報如下。

一、繼續(xù)完善學(xué)校家委會組織建設(shè)，構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)。落實權(quán)利責(zé)任，實施民主選舉。

在學(xué)年初，學(xué)校舉行了一年級和七年級班級家委會成立儀式。為確保學(xué)校家委會委員具有廣泛的代表性，學(xué)校對新生家長參與家委會工作的意愿和要求進行了廣泛的意見征詢，得到了廣大家長的積極響應(yīng)。在班級家委會成立儀式上，在班主任老師的主持下，各位家委會候選人紛紛結(jié)合自身優(yōu)勢進行了競聘演講。通過所有家長投票打分，最終確定了班級家委會委員的人選。通過班級家委會委員的民主選舉，讓家長們實現(xiàn)了“學(xué)校工作我支持，家委會工作我參與”的可喜局面。

2、學(xué)校家委會建立和完善了校級、年級、班級三級家委會組織網(wǎng)絡(luò)。

校級、年級、班級三級家委會組織網(wǎng)絡(luò)的建立，在加強家校聯(lián)系，提升家長對學(xué)校工作支持的參與度，打造家長滿意學(xué)校等方面起到了很好的促進作用。特別是隨著學(xué)校家委會工作的持續(xù)推進，班級家委會和級部家委會工作的展開，使學(xué)校家委會工作重心下移的目標(biāo)得以逐步實現(xiàn)。這有利于班級家委會和級部家委會委員在工作中更好的發(fā)揮積極性和主動性，從而形成了學(xué)校家委會工作，在校內(nèi)全面開花的良好局面。

3、堅持制度落實，實施民主監(jiān)督，提升學(xué)校社會滿意度。

學(xué)校家委會堅持委員住校值班制度，定期舉行家校聯(lián)系辦公會制度以及參與學(xué)校重大活動，實施民主監(jiān)督等。通過家委會委員住校值班制度讓家長步入校園，走進班級，從而讓他們知道了老師工作的辛苦，了解了孩子在校的學(xué)習(xí)情況，反饋了家長反映的各種問題，化解了家校之間的誤解和糾紛等等。定期舉行的家校聯(lián)席會議，通過校長工作匯報，讓家長及時了解了學(xué)校的發(fā)展方向，教學(xué)的改革成果，教育所取得的成績。同時學(xué)校也聽取了社會、家長的建議和意見，便于學(xué)校更科學(xué)的制定政策，讓自己的工作更能得到家長的理解和支持。在初中部小餐桌的招標(biāo)中，家委會全程參加考察，詳細(xì)制定協(xié)議細(xì)則，共同簽訂合作協(xié)議，同時家委會還參與平時的過程管理，經(jīng)常到校督查飯菜的質(zhì)量，保障了孩子吃上安全、衛(wèi)生、放心的飯菜。在學(xué)校開展的運動會、六一兒童節(jié)和建隊節(jié)以及學(xué)校招生等大型活動期間，學(xué)校均邀請家委會人員擔(dān)任組委會或領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對于活動的順利開展和工作落實起到了很好的促進作用。

二、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，開展多彩的活動，拓展孩子們的學(xué)習(xí)和成長空間。繼續(xù)組織學(xué)生外出開展社會實踐活動。

為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓展學(xué)生的知識視野，增強學(xué)生的社會實踐能力，學(xué)校家委會聯(lián)合學(xué)校分別于__年5月份和11月份，組織了300多名學(xué)生到__龍園古鎮(zhèn)和山亭冀云石頭部落開展了主題為“體驗__文化民俗，感受傳統(tǒng)文化”的社會實踐活動。通過組織學(xué)生參觀龍園古鎮(zhèn)和石頭部落，讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)巨大變化，體驗了中華傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)涵。整個社會實踐活動，家委會人員提前考察活動路線，精心制定安全預(yù)案，全程參與陪同，確保了活動的順利進行。

2、舉行“優(yōu)秀家長資源進課堂”活動。

為發(fā)揮優(yōu)秀家長的資源優(yōu)勢，彌補校本課程資源的不足，更好地拓展學(xué)生的知識視野，在3月和12月份家委會和學(xué)校共同邀請具有專業(yè)特長的家長進入課堂開展了兩次“優(yōu)秀家長資源進課堂”活動。他們中有的家長向?qū)W生們講授了“傳染病的防治”，有的講授了“怎樣安全使用煤氣”，還有的傳授“書法技巧”……由于家長的課堂講授的是生活之課，是特色之課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，感受到了不同以往的學(xué)習(xí)樂趣，深受學(xué)生的歡迎。

3、參觀西崗監(jiān)察室，開展法制教育。

繼5月份學(xué)校家委會委員來我校舉行法制教育報告會之后，在12月4日國家憲法日暨全國法制宣傳日到來之際，柴里礦區(qū)學(xué)校組織近100余名師生來到學(xué)校家委會委員高貞偉的工作單位--滕州市檢察院派駐西崗檢察室開展參觀學(xué)習(xí)活動。在家委會委員高貞偉的詳細(xì)講解下，師生們認(rèn)真觀看了法制教育宣傳牌板和法制教育專題片，接受了一次生動而深刻的法制教育。

三、濃厚家庭教育氛圍，提升礦區(qū)家庭教育水平。邀請滕州市家庭教育專家來我校舉行家庭教育專家報告會。

為轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提升礦區(qū)家庭教育水平，學(xué)校家委會借助滕州市家庭教育指導(dǎo)中心這一平臺，__年先后三次邀請專家來校舉行家庭教育專家報告會。每次講座，專家根據(jù)家長的不同需求，學(xué)生不同年齡段的特點，向家長傳授現(xiàn)代家庭教育的新觀點和新方法，讓家長在認(rèn)識到家庭教育重要的同時，掌握了如何創(chuàng)設(shè)和諧教育氛圍，如何教育引導(dǎo)孩子，才能促進孩子的健康成長。三次家庭教育專家報告會，有__x余人次的家長受益，得到了家長的好評。

2、濃厚家庭育人氛圍，開展礦區(qū)“書香家庭”創(chuàng)建活動。

為培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣，落實經(jīng)典誦讀，讓家長在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校和家委會聯(lián)合開展了“書香家庭”創(chuàng)建活動，得到了廣大家長的積極響應(yīng)。有的家庭為孩子建立起了藏書架，有的還為孩子開辟了書房，許多家長周日為孩子到書店買書，晚上陪孩子一起讀書。現(xiàn)在家長和孩子共讀書，共分享成為了礦區(qū)家庭的時尚。活動開展之后學(xué)生現(xiàn)在上網(wǎng)的時間少了，讀書的人數(shù)多了;家長們在外打牌、喝酒的少了，在家和孩子共同讀書的多了。讀書成為了學(xué)生的一種習(xí)慣，讀書也成為了家長的一種樂趣。通過讀書孩子們增長了知識，家長們培育了親情，孩子們在良好的家庭氛圍中享受到了成長的幸福和樂趣。

四、發(fā)揮職能優(yōu)勢，為學(xué)校排憂解難。

北校區(qū)上下學(xué)時校門口所在道路人車混行、交通擁堵，師生及行人安全存在極大隱患助。為有效改善校園周邊交通環(huán)境，協(xié)助學(xué)校解決這一現(xiàn)狀，學(xué)校家委會大力協(xié)調(diào)礦保衛(wèi)科、社區(qū)保衛(wèi)等部門，爭取他們的支持，對學(xué)校周邊一些亂擺亂放攤點進行整治，維護校門通秩序。經(jīng)過治理，該校上下學(xué)時校門通秩序有一定好轉(zhuǎn)，學(xué)生的交通安全意識、遵守規(guī)則意識明顯增強，獲得了廣大家長、社會普遍認(rèn)同。在南校區(qū)，一段時間以來有個別社會青年在學(xué)校周邊逗留，影響了學(xué)校的形象，對我校學(xué)生的安全構(gòu)成了影響。學(xué)校家委會協(xié)調(diào)礦保衛(wèi)科安排隊員，長期對學(xué)校周邊進行巡邏，對社會閑雜人員形成了震懾，營造了和諧安全的育人環(huán)境。

五、拓寬了交流平臺。

除了設(shè)立學(xué)校家委會新浪博客、學(xué)校網(wǎng)站、以及志愿者聯(lián)盟qq空間等溝通交流平臺外，在班級家委會的支持下先后有20多個班級建立了班級qq空間。小小qq空間讓家長和老師之間，學(xué)生和老師之間傳遞學(xué)習(xí)信息，交流家教心得，了解學(xué)生動態(tài)，架起了家長和學(xué)校心靈溝通的橋梁，成了家校溝通的好助手。

六、問題與不足。

通過家委會一年的工作運作，在圓滿完成既定計劃的同時，也暴露出工作中的一些問題，具體部分家委會委員因工作等各方面的因素制約，不能及時參與學(xué)校家委會活動，住校值班不能及時到位。

2、部分班級家委會工作職能沒有充分的明確，作用沒有得到充分的發(fā)揮。

3、家長和家委會之間聯(lián)系不夠，家委會委員和學(xué)校溝通交流還不是很暢通，家長對學(xué)校的意見和建議不能及時和學(xué)校交流。

學(xué)校家委會工作是現(xiàn)代學(xué)校制度中的一種新概念，我們還處在一種探索和摸索階段。在今后的工作中，在全體家委會委員的共同努力下，在學(xué)校的工作指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)努力探索家委會工作的新途徑、新方法，更好地發(fā)揮家委會對學(xué)校工作支持和服務(wù)作用，讓的礦區(qū)孩子受到更好地教育。

中小學(xué)家委會工作總結(jié)2我校家委會工作在摸索中前行，在磨合中探索，由外而內(nèi)、由表及里，正逐漸形成本校特色，被評為青島市優(yōu)秀家委會。20__級8班家委會的工作有規(guī)律、有特色，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

一、迅速熟悉，健全家長隊伍

家委會成立伊始，成員彼此不熟悉，家委會5名成員迅速建立聯(lián)系，并組織見面會，邀請班主任劉濤老師參加，明確家委會的定位、如何開展工作，并選出了家委會負(fù)責(zé)人。健全班級家長聯(lián)系方式，通過在班級發(fā)通知條，完善班級QQ群和微信群，讓盡可能多的家長入群，便于聯(lián)系和及時消息，現(xiàn)QQ群和微信群基本做到了全覆蓋。同時在家長群倡導(dǎo)正面積極的風(fēng)氣，互相幫助、交流學(xué)習(xí)育子好貼子，不傳謠、不發(fā)牢騷、不點評老師，有問題通過正常渠道反映和解決，20__級8班家長微信群(無班主任無任課老師)從未有過出現(xiàn)過家長發(fā)牢騷或者對學(xué)校有負(fù)面言辭。

二、協(xié)助校家委會開展的工作

一是開學(xué)伊始協(xié)助組織校運動會。為校運動提供礦泉，水、藥箱、威風(fēng)鑼鼓等，為班級運動會順利開展印制橫幅、號碼布、擔(dān)任義工，放飛氣球等;二是積極參加校家委會組織的親子閱讀600分鐘，班級有三名同學(xué)獲獎;三是及時上情下達(dá)，隨時傳遞校家委會各項通知;四是為校藝術(shù)節(jié)、趣味運動會組織義工，提供攝影服務(wù)，印制號碼布等。

三、班級家委會開展的工作

為使家長和孩子都能更快更好的適應(yīng)初中生活，家委會于20__年12月16日組織開展了家長交流座談會，邀請本班學(xué)霸齊齊的媽媽劉新艷老師為家長們交流經(jīng)驗，齊齊媽媽真誠的為大家作了題為《放松心情和孩子一起長大》的心得，引導(dǎo)家長從調(diào)整家長心態(tài)、幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，交流多年來的工作學(xué)習(xí)體會，家長們聽后大呼過癮。之后班主任劉濤老師給大家講授了與孩子溝通的技巧，請家長加強與孩子心靈層面的溝通，做孩子的知心朋友，家長們也都感覺收益匪淺。

寒假期間，為配合學(xué)校搞好主題教育，在班級家長的大力支持下，20__年2月4日，家委會組織開展了一場別開生面的消防安全體驗活動，班主任劉濤老師參加了體驗活動，學(xué)校微信公眾訂閱號就此活動專門作了推送，半島都市報進行了專門報道，活動結(jié)束后，家長和孩子們共進晚餐，增加了溝通和了解。

通過積極開展活動，加強了學(xué)生、家長和老師之間的交流和溝通，增強了家長之間的信任和了解，為今后家委會開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

通過參加近期的校家委會大會，20__級8班家委會更加清晰了今后的工作方向。下一步將積極支持校家委會工作，組織好"告別童年擁抱青春"主題活動，并主動和班主任老師溝通，打造更強的20__級8班作出積極的努力，為孩子們留下難忘、無悔的初中生活而努力，為大實驗品牌創(chuàng)建作出自己的努力。

中小學(xué)家委會工作總結(jié)3一、工作目標(biāo)

按照《震川中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》要求，積極貫徹落實學(xué)校20__學(xué)年德育工作部署，以構(gòu)建家校和諧、促進學(xué)生全面成長為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)校家長委員會的功能，加強家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，營造家長、教師和學(xué)生之間互動的教育氛圍，全力創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境。

二、工作內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展創(chuàng)特色

健康成長求和諧――震川中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并提出建設(shè)性意見。

2、積極參與學(xué)校后勤管理。

協(xié)助各學(xué)年組從學(xué)生家長中推薦出部分學(xué)生代表和家長代表分別組成食堂、衛(wèi)生二個巡視組深入到校園、食堂做實際體驗，提出完善和改進的意見供學(xué)校各有關(guān)部門參考。

3、協(xié)助辦好家長學(xué)校。

落實家長學(xué)校的開課時間，本學(xué)期成立新家委會，每月組織一次家長沙龍活動，努力提高家庭教育水平。逐級學(xué)習(xí)《20__-20__家庭教育發(fā)展綱要》

4、通過學(xué)校了解在校特困學(xué)生的情況，并通過各種渠道和媒體向社會各界呼吁，組織開展愛心捐助活動，保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在校園內(nèi)安心學(xué)習(xí)。

5、發(fā)揮各級家長委員會成員的作用，積極向家長約稿，將優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗通過這個媒體向全體家長介紹。

6、積極參與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作。

在綜合素質(zhì)評價中發(fā)揮好家長評價的作用，并做好評價的監(jiān)督工作。

7、積極參與德育實踐活動，豐富學(xué)生校園文化生活。

在開展創(chuàng)建校園文化舞臺，打造校園文化精品;開辦學(xué)生社團文化節(jié)，搭建學(xué)生特長發(fā)展平臺;開展“今天我來做義工”活動，豐富志愿者活動內(nèi)容;繼續(xù)開展文明禮儀教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng);繼續(xù)舉行十四歲生日活動儀式，加強公民教育等活動中主動發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，協(xié)調(diào)利用方方面面的關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園參觀實踐。利用家長資源聯(lián)系舉辦外籍人士交流，使學(xué)生開闊視野，擴展知識面，也使社會方方面面參與到學(xué)校的教育工作中來。家長委員會還要積極參加學(xué)校的升旗儀式、清明節(jié)祭掃，植樹、運動會等大型活動，在學(xué)生面前表現(xiàn)出家長的良好道德品質(zhì)。

8、積極參與教學(xué)過程，了解教學(xué)信息。

家長委員會將組織部分學(xué)生家長參加學(xué)校舉辦的“家長開放日”聽課活動，進一步加強與學(xué)校調(diào)研小組的聯(lián)系與溝通，切實了解學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，向?qū)W校提供合理化建議，促進學(xué)校的教育教學(xué)工作。

9、繼續(xù)探索“家長講臺”。

讓更多家長投入到教育的一線。家長委員會還要積極參加學(xué)校的升旗儀式、清明節(jié)祭掃，植樹、運動會等大型活動，在學(xué)生面前表現(xiàn)出家長的良好道德品質(zhì)。

10、積極參與校園安全和校外安全建設(shè)，共建安全防范體系。

家長委員會將定期檢查學(xué)校安全防范措施的落實情況，及時向?qū)W校反饋和改進措施。同時通過各種渠道向全體家長提醒做好學(xué)生離校后的安全工作。

11、進一步整合社區(qū)教育資源。

要充分開發(fā)社區(qū)教育資源，打造學(xué)生課外教育平臺，讓義工有所為，以提升素養(yǎng)。

12、維護學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌。

家長委員會成員應(yīng)真實、客觀、公正、全面地宣傳、介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，協(xié)助學(xué)校及時把辦學(xué)情況反饋給家長，主動宣傳學(xué)校改革和成果，自覺做學(xué)校形象的維護者、學(xué)校品牌的宣傳者。

三、保證措施

1、組織保證。

健全班級、年級和校級三級家委會組織，校級家委會由三個年級的家長委員會成員組成，設(shè)主任一名，副主任二名，并由主任或副主任根據(jù)工作計劃組織活動，開展日常工作，同時指導(dǎo)下一級家委會工作。

2、制度保證。

本學(xué)期成立新家長委員會，完善制度。

(1)例會制度。家長委員會實行集體議事制度，每學(xué)期舉行1―2次例會，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校工作情況的通報，研究家長委員會工作計劃等。

(2)對口聯(lián)系制度。家長委員會成員可根據(jù)每個人的特長和工作實際，分成德育、教學(xué)、后勤、家庭教育指導(dǎo)等若干小組，平時對口聯(lián)系相關(guān)部門進行經(jīng)常性的工作溝通，并提出一些建設(shè)性的意見。

(3)駐校值班制度。實行學(xué)生在校期間每周二有一名校家長委員會成員駐校值班，接待學(xué)生及家長的來電和來訪，協(xié)助學(xué)校處理有關(guān)事務(wù)，學(xué)校家長委員會全體成員輪流值班。

(4)家長義工制度。本著自愿與量力的原則，由家長委員會發(fā)動，組織廣大家長積極參與學(xué)校教育、教學(xué)活動和社會實踐活動。

3、紀(jì)律保證。

家長委員會成員要熱愛教育事業(yè)，積極抽出時間參加學(xué)校的各項活動，有團結(jié)協(xié)作的團隊精神，有勇于挑重?fù)?dān)的付出精神，有自覺的組織紀(jì)律觀念，為學(xué)校的工作出力。

中小學(xué)家委會工作總結(jié)4

一、工作宗旨

團結(jié)全班學(xué)生家長，密切學(xué)校與家庭及家庭與家庭之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長資源，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，切實提高學(xué)生素質(zhì)。

二、家長委員會工作職責(zé)

1、定期聯(lián)系、分工明確、職責(zé)到位。

每月家長委員會成員進行一次聯(lián)系，總結(jié)本月班級家委會的工作情況，找出工作中的不足，堅持好的做法，糾正不當(dāng)?shù)淖龇ǎY(jié)合本學(xué)期工作計劃，明確下一步工作重點與方向。

2、促進溝通交流，及時把家長的意見和建議進行反饋。

加強家長間的交流，確保家長意見、建議及家委會工作等信息上傳下達(dá)快捷、方便。并注意適當(dāng)?shù)臅r候做好__。

3、組織各種活動，提高班級凝聚力。

通過組織戶外運動、參觀、學(xué)習(xí)、旅游、公益等相關(guān)親子活動，增進學(xué)生間的團隊精神及家長間的溝通交流，提高班級凝聚力，形成良好的班級文化。讓學(xué)生在愉悅活動的同時，也能學(xué)到知識、學(xué)會感恩、懂得責(zé)任、發(fā)展能力、受到教育。

三、具體活動安排

1、7月份，組織孩子到濟南九如山.帶領(lǐng)孩子走進美麗的瀑布群，親近自然，感受夏天的美麗。

2、8月份，組織孩子到萬達(dá)影院，觀看英語電影《冰川時代4》。

讓孩子通過電影，領(lǐng)略英語的魅力，學(xué)會團結(jié)，學(xué)會勇于戰(zhàn)勝困難。

3、8月份，組織孩子到山東省博物館學(xué)習(xí)。

帶領(lǐng)孩子參觀孔子文化展、孔府舊藏服飾展、考古文化展，體會學(xué)習(xí)孔子文化的巨大魅力。

4、8月份，組織孩子賣齊魯晚報賺取零花錢。

帶領(lǐng)孩子到泉城廣場，賣齊魯晚報，通過賣報過程，體會勞動的汗水，收獲的快樂。

5、8月份，組織孩子到威海旅游。

讓孩子通過游玩，領(lǐng)略大海寬闊的胸懷，感受大自然的美麗與神奇，通過游玩過程，增強孩子的團隊精神。

6、12月份，組織孩子到濟南市兒童福利院為福寶寶捐贈棉衣。

讓孩子通過捐贈過程，懂得關(guān)心別人，感恩社會，懂得社會責(zé)任感。

7、20__年1月份，組織孩子義賣自己的玩具書籍，義賣所得，捐贈濟南紅十字會。

讓孩子通過義賣過程，懂得勞動的付出，懂得同學(xué)們之間要有種團結(jié)、相互幫助的力量;通過捐贈過程，學(xué)會幫助弱者。

8、20__年1月份，組織孩子走進社區(qū)，打掃衛(wèi)生。

讓孩子通過活動，號召更多人們保護環(huán)境，關(guān)愛健康。

9、完善家長交流的平臺。

繼續(xù)完善班級的QQ群及飛信，爭取家長間的交流更加暢通。

家委會是三(3)班全體家長的代表，家委會的宗旨是架起學(xué)校與家長溝通的橋梁，營造一個讓家長之間相互交流的平臺。我們希望通過我們的努力，在老師和全體家長的大力支持下，讓三(3)班的工作上一個臺階，讓我們的孩子在德、智、體等方面得到全面的發(fā)展。

中小學(xué)家委會工作總結(jié)5一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)反展觀重要思想為指針，以全面提高素質(zhì)教育為重點，在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，家長委員會積極發(fā)揮溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個作用，兼顧學(xué)生、家長、學(xué)校三者利益，通過開展多種形式的活動，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，督促學(xué)校工作，改善并促進家庭教育，在學(xué)校與學(xué)生家長之間架起聯(lián)系的橋梁，共商教育大計，為促進通州高中的發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才作出貢獻。

二、工作目標(biāo)：

1、通過各種方式鼓勵家長了解學(xué)校管理，積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會形成育人的合力，推動學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

2、幫助教職員工更好地樹立為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識，掌握指導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育有機融合的方法。

3、提高家長對教育子女的科學(xué)認(rèn)識，提供成功家教的經(jīng)驗，提高家長教育子女的科學(xué)性、有效性。

三、主要工作：

1、開辟多種渠道，融入學(xué)校管理

本學(xué)年，家長委員會要加強學(xué)校與委員之間的聯(lián)系，開辟多種渠道，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育的動態(tài)，商討家庭教育指導(dǎo)的措施和方案，參與學(xué)校管理，提高家長委員會的工作實效。如，家長委員會成員通過參加學(xué)校的有關(guān)會議、儀式和活動，聽取學(xué)校整體工作介紹，了解各項規(guī)章制度，督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運作，向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。

2、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高家教水平

家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。為了提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，學(xué)校將繼續(xù)分年級、分班級為家長開設(shè)家庭教育講座。一般情況下，每次講座以后，都安排班主任、任課老師與家長見面，交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息，使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。

3、組織參與學(xué)校校園文化活動。

參與學(xué)生校園文化活動是家長溝通家校教育，溝通親子關(guān)系的最佳時機。家長委員會將盡可能組織學(xué)生家長積極參與學(xué)校舉行的校園文化活動，并提供幫助與支持，使家長通過親身參與，更直接地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，如藝術(shù)節(jié)、運動會、科技節(jié)、主題班會開放日及重大慶典等活動，學(xué)校均應(yīng)事先告知全體家長。

4、溝通辦學(xué)信息，促進教育教學(xué)

了解教學(xué)信息，促進教育教學(xué)是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續(xù)為學(xué)校教育教學(xué)活動獻計獻策，共同探討子女教育問題。例如：減負(fù)后學(xué)生作息時間的科學(xué)安排，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。家長委員會將組織部分學(xué)生家長參加學(xué)校召開的教育教學(xué)質(zhì)量分析會。

5、關(guān)心校園安全，建防范體系

做好校園安全工作不僅是學(xué)校的責(zé)任，也應(yīng)取得家長委員會的通力協(xié)助。家長委員會將定期、不定期地檢查學(xué)校各項安全防范措施的落實情況，及時向?qū)W校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為學(xué)生安全提供必要的幫助。

6、監(jiān)督政務(wù)校務(wù)，規(guī)范辦學(xué)行為

家長委員會參與學(xué)校管理、監(jiān)督依法辦學(xué)是確保學(xué)校辦學(xué)公平、公正、公開的重要環(huán)節(jié)。家長委員會可對學(xué)校下列工作的實施加以監(jiān)督：辦學(xué)方向、教育理念、辦學(xué)章程、教育教學(xué)行為、規(guī)范收費、招生入學(xué)以及后勤服務(wù)等。

7、參與學(xué)校活動，形成教育合力

參與學(xué)生校園文化活動是家長了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時機。家長委員會要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學(xué)生家長積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學(xué)校開展活動提供幫助與支持，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、元旦迎新晚會等。

8、宣傳學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌。

第2篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村　家校合作　以校為本　實踐與思考

一、家校合作的概念界定及意義

家校：即對學(xué)生最具影響力的兩個社會機構(gòu)——家庭和學(xué)校。家庭本身具有教育未成年人的職能和責(zé)任，學(xué)生成為學(xué)校及其他教育機構(gòu)的教育對象，構(gòu)成了家庭與學(xué)校相關(guān)聯(lián)的客體，形成了以學(xué)生為中心的教育鏈。

家校合作：顧名思義是“家庭與學(xué)校合作”，是一種家庭與學(xué)校教育相互配合的雙向循環(huán)活動；是現(xiàn)代家校合作教育發(fā)展的新模式，一般有兩種形式：即“以校為本”和“以家為本”。從現(xiàn)實意義上講：家校合作可化解家庭教育低效的難題和提高家庭教育的實效性；可促進家庭教育創(chuàng)新發(fā)展；可改變“5＋2≤0”的現(xiàn)象；可整合教育資源，形成教育合力（5＋2≥7效應(yīng)）。“以校為本”的家校合作，從所處教育機構(gòu)（學(xué)校）和角色（教師）出發(fā)，以學(xué)校為本位開展家校合作活動，毋庸置疑，也是順其自然；從運作模型到流程環(huán)節(jié)直至反饋調(diào)控都符合學(xué)校管理的目標(biāo)指向。家校合作活動圍繞的中心是學(xué)生，學(xué)生是家庭和學(xué)校共同的服務(wù)對象；家校合作的形式是一種雙向互動的過程，家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)相互配合、相互支持、相互促進，其中學(xué)校應(yīng)起主導(dǎo)作用；家校合作的過程是社會參與學(xué)校教育的一個重要組成部分，也是學(xué)生、家長及教師之間的情感交流的過程，同時，也是家庭和學(xué)校為實現(xiàn)兒童全面發(fā)展，在平等的基礎(chǔ)上，雙方溝通協(xié)作，最終實現(xiàn)優(yōu)勢互補的一種活動；家校合作的最終目標(biāo)是促進學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長，更好的實現(xiàn)社會化。

二、“以校為本”家校合作活動的探索與實踐

家校合作是教育發(fā)展的必由之路。由于社會發(fā)展的復(fù)雜性，學(xué)校教育和家庭教育都有各自的優(yōu)勢和局限性，現(xiàn)代中小學(xué)生的教育很多是學(xué)校無法實現(xiàn)的，需要家庭和社會的共同關(guān)注與配合。特別是家庭教育，很多行為習(xí)慣需要在家養(yǎng)成，家長的責(zé)任是至關(guān)重大的，家校合作教育是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。由于農(nóng)村家庭居住邊遠(yuǎn)分散，家長外出務(wù)工的多，經(jīng)濟條件比較差，交通不便等多種因素，比較適合于“以校為本”的研究與實踐。以內(nèi)官營中學(xué)的家校合作實踐活動為例，在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋找合作過程中現(xiàn)存的問題和提出相應(yīng)的改進措施，為我區(qū)農(nóng)村全面推廣“家校合作”教育活動提供可借鑒的依據(jù)。

我校“家校合作”開辦比較早，但比較正規(guī)的家校合作活動是從2009年開始的，主要是“以校為本”展開活動至今已延續(xù)四年，從初步探索實踐到實踐過程中完善，現(xiàn)已形成良性循環(huán)，使本校“家校合作”教育已形成規(guī)模，取得了顯著成就。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.培訓(xùn)家長提高認(rèn)識，形成家校育人目標(biāo)的統(tǒng)一

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的完善，它的社會性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強。只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個‘教育者’——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論是在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”可見，青少年的教育需要家庭與學(xué)校很好合作才能獲得成功。中學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的一個特殊時期，在這一階段學(xué)生的生理、心理都發(fā)生著急劇的變化，學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，升學(xué)、就業(yè)壓力的增大，再加上社會復(fù)雜環(huán)境的影響，都對學(xué)生形成了挑戰(zhàn)，要協(xié)助他們很好的應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，僅靠學(xué)校是不夠的，還需要家庭和社會的共同努力。我們認(rèn)為家校合作是應(yīng)對這一挑戰(zhàn)的有效途徑。

（1）舉辦家長學(xué)校，有機培訓(xùn)家長，形成教育目標(biāo)的一致性

我校舉辦“家長學(xué)校”，一是注重了家長的有機培訓(xùn)。開展各種類型的大小型家長會和家長座談會，針對農(nóng)村家長的教育觀念，方法方面存在的具體問題進行針對性的教育培訓(xùn)。促進家長提高認(rèn)識，關(guān)心教育、參與教育，增強教育子女的信心和能力；挖掘教育資源，鼓勵社會力量參與家長學(xué)校的開辦，拓寬活動資金的籌措渠道；讓家長了解學(xué)校情況，例如，開學(xué)初的家長會，學(xué)校首先給家長介紹學(xué)校本學(xué)期的收費情況、學(xué)校的工作計劃、教育教學(xué)任務(wù)以及教育管理措施等。期中考試后的家長會主要讓家長了解自己孩子的考試成績、在校的各種表現(xiàn)以及發(fā)展的潛能，存在的問題，家長在后期還應(yīng)做些什么？怎么做等。另外，由于農(nóng)村多數(shù)家長外出務(wù)工，學(xué)校除了定期召開大型家長會外，還選擇家長農(nóng)閑的時候，或外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的時候，針對重點年級的家長進行分層次培訓(xùn)。

我校設(shè)立有容納3000多人的培訓(xùn)場地和容納150多人的培訓(xùn)室，有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師具體參與負(fù)責(zé)，并邀請心理學(xué)專家、家庭教育專家就中學(xué)生青春期的心理轉(zhuǎn)變及家庭教育理念對教師和家長進行有機培訓(xùn)。使家長在了解政策的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識家庭教育的重要性，激活家庭教育資源的充分利用。教育家長了解中學(xué)階段孩子生理、心理發(fā)展的變化；了解孩子在這一階段需要什么？需要怎么樣的幫助和引導(dǎo)；明確學(xué)校的主要任務(wù)；掌握家庭教育的方法；形成家校聯(lián)教目標(biāo)的統(tǒng)一性。通過培訓(xùn)，使家長和學(xué)校在教育孩子的認(rèn)識上達(dá)成了共識，促進了家校之間的相互信任。既避免了學(xué)校和家長在教育孩子上出現(xiàn)的沖突和矛盾，又建立了融洽和諧的伙伴關(guān)系，同時，得到了家長及社會的支持和協(xié)助。

二是開展形式多樣的專題講座。學(xué)校根據(jù)目前很多父母過多的關(guān)注孩子的衣食住行、身體強健、文化成績等；卻忽略了孩子的精神需求、心理健康、思想品德等；要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻不思進取等家庭教育誤區(qū)，利用“家長學(xué)校”每學(xué)年舉辦一次由專家、學(xué)者和專業(yè)人士主講的《重視孩子心理健康》、《良好行為習(xí)慣從小養(yǎng)成》、《怎樣做新世紀(jì)父母》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》、《怎樣引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)》、《要求孩子好好學(xué)習(xí)，父母必須天天向上》、《獨生子女教育存在的問題及其對策》、《隔代孩子的教育應(yīng)注意的問題》、《與新課程同行，與孩子共成長》等專題講座，并且進行問卷調(diào)查、反饋信息，邀請家長代表發(fā)言，相互交流，取得了良好的效果。

（2）制定制度，使家庭教育逐步走向規(guī)范

我校每學(xué)年初，對新生都要進行家庭情況摸底，制定適合本校家長的家庭教育指導(dǎo)制度。如《內(nèi)官營中學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃》，《內(nèi)官營中學(xué)家長委員會章程》、《內(nèi)官營中學(xué)家長學(xué)校教育指導(dǎo)綱要》、《內(nèi)官營中學(xué)學(xué)生管理條例》、《好家長、優(yōu)秀學(xué)員表彰條例》、《家長意見書》、《告家長書》等，讓家長明確其指導(dǎo)思想、主要工作及工作目標(biāo)；并印發(fā)有關(guān)的章程、制度、規(guī)范等，讓家長充分認(rèn)識家庭教育指導(dǎo)的重要意義，使家長學(xué)校的舉辦逐步走向制度化、規(guī)范化。

（3）遵循三大原則，體現(xiàn)家校育人新特色

我校舉辦家長學(xué)校的三大特點：一是“導(dǎo)”而不“框”，給家長指明培養(yǎng)教育的方向，給他們更大的思考、實踐、體會的空間；二是搶抓契機，正確引導(dǎo)，促進家長與學(xué)生間的和諧交流；三是搭建平臺，創(chuàng)立特色，使家長學(xué)校工作常抓常新。我校的家長學(xué)校工作現(xiàn)已形成了“以公民道德實踐為切入點，以重塑自我為起始點，以孩子健全人格為出發(fā)點，以孩子全面發(fā)展為目標(biāo)”的家庭教育氛圍，為師生家校“四位一體”的教育搭建了平臺，體現(xiàn)了家校合作的新特色。

2.建立健全家委會，形成完整有效的家校聯(lián)教機構(gòu)

家長委員會是家校聯(lián)教形成“三位一體”教育緊密聯(lián)系的一種較好的形式。我校大型的家長會一般規(guī)定為每學(xué)期兩次，開學(xué)初和期中考試后，家長委員會的建立一般在每學(xué)年的起始年級開學(xué)初的家長大會上產(chǎn)生，畢業(yè)年級的家長委員由起始年級的家長補充，形成循環(huán)制。構(gòu)建模式：“學(xué)校家長委員會總會年級段家長委員會班級家長委員會分會”三級機制，班級家長委員會是開展活動的基層單位，具有一定的獨立性。家長委員會的成員，由家長會分級選舉，首先將各級有責(zé)任心、素質(zhì)比較高、名望比較好、有奉獻精神、對教育事業(yè)熱心、有一定組織能力和語言表達(dá)能力、樂于義務(wù)承擔(dān)學(xué)校和家長委托的工作的家長選上來，再考慮家長委員會的分布盡量體現(xiàn)農(nóng)村家庭的分布，便于家長委員會與家長的聯(lián)系，使家庭與學(xué)校間的信息溝通暢達(dá)。家委會的主要任務(wù)是：協(xié)助學(xué)校教育管理；充當(dāng)學(xué)校的參謀；為家庭教育提供咨詢；促進學(xué)校、家庭和社會教育的結(jié)合。其次，給家長委員會自行組織的權(quán)利，鼓勵定期組織各種各樣的活動，學(xué)校擴大對家長的開放范圍，允許家長委員參與學(xué)校的各個方面，使家庭與學(xué)校的合作層次由知情層次向決策層次逐漸提升。另外，利用家長委員對素質(zhì)比較低，尤其是隔代家長、單親家長從教育觀念、教育方法上給予指導(dǎo)，負(fù)責(zé)把教師傳授的科學(xué)教育觀念、教育方法傳遞給每個家長，相應(yīng)的起到為教師減壓的作用。

3.以活動為主體，促進家校合作的有效發(fā)展

（1）開展各類家長會，消納存在的具體問題

家長會是家長與教師進行雙向交流互動的好機會。家長會有校級家長會、年級家長會、班級家長會和家長座談會。我校除了校級家長會外，根據(jù)班情、學(xué)情，不失時機的召開年級家長會、班級家長會和家長座談會，如有“會診式、交流式、咨詢式、展覽式、輔導(dǎo)式、快餐式”等。例如“會診式家長會”，班主任歸納好各種不同的“病例”，將不同類型的家長召集在一起，提供給家長思考，分析問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施，尋求最佳教育方案。在會上各任課教師以平等的地位，本著雙方友好、坦誠的態(tài)度，就孩子教育的各個方面和存在的具體問題，共司探討解決問題的對策。這樣的家長會在各班最少每學(xué)期都要開兩次。特別是針對班級部分學(xué)生存在的具體問題，喚醒家長的德育意識，盡量讓家長認(rèn)識到德育的重要性，使學(xué)校德育與家庭德育的目的保持一致、同步發(fā)展。

（2）開辦“學(xué)校開放日”，提倡家長參與課堂研究

讓家長參與教育就要讓家長了解學(xué)校教育，不但了解自己孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是了解學(xué)校的教學(xué)情況。我校面向家長舉辦“教學(xué)開放日”有定期和不定期兩種形式，每周星期三為定期教學(xué)開放日，另外根據(jù)家長的方便而定，但不論是哪一種形式學(xué)校都有專人接待，參觀學(xué)校的環(huán)境，在自己孩子的課上陪孩子一起聽課，參加學(xué)生的各種活動等。讓家長進課堂聽課，參與課堂教學(xué)研究，既可了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，又可提高指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的水平和能力；既可了解教師的教學(xué)行為，又可為學(xué)校的教育教學(xué)提供有效建議。

（3）建立學(xué)生基本情況信息庫，開展有效家訪

我校鼓勵教師家訪，逐步將家訪制度化，并列人家校合作教育專項考核。家訪的作用在于了解學(xué)生在家的情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合。我校教師根據(jù)所教年級每個學(xué)生的基本情況都建立了信息庫，如學(xué)生家庭成員結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、居住條件及生活水平，學(xué)生的社會交往及興趣愛好，性格特征及理想愿望等。需要對某個學(xué)生進行家訪時，首先根據(jù)信息庫已存的信息和目前的表現(xiàn)制定出詳實的家訪計劃，確定明確的家訪目的與內(nèi)容，再選擇恰當(dāng)?shù)臅r機進行家訪。因為農(nóng)村家庭居住分散，家訪比較耗時，而且有很多家長外出務(wù)工，監(jiān)護人又比較忙，所以選擇比較合適的家訪時機是家訪能否成功的基礎(chǔ)。我校堅持做好班主任、任課教師上門家訪工作，特別是對家境貧困、學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣偏差、身體智力有殘疾、單親、離異等特殊學(xué)生進行重點家訪和幫助，使家訪由針對解決學(xué)生問題型向針對家庭教育指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，已取得了良好的效果。據(jù)統(tǒng)計每個教師平均每學(xué)期有效家訪次數(shù)在五次以上。

（4）開通親情熱線，利用電訪優(yōu)勢

隨著現(xiàn)代通訊工具的改善與普及，為教師和家長的聯(lián)系提供了極為便利的條件。我校開展“家校合作”的另外一種形式是建立家校聯(lián)系卡和開通親情熱線。最直接，最顯實效的是親情熱線。由于農(nóng)村家長外出務(wù)工人員的增多，隔代撫養(yǎng)子女問題的突出，家庭教育的空缺，社會環(huán)境的復(fù)雜性等，給學(xué)校教育帶來一定的難度。現(xiàn)代信息的通暢，給各類家長的聯(lián)系提供了很多的方便，保證了家校合作的有效進行。

三、存在的問題與對策

目前我校家校合作還尚處于探索的初級階段，因此，必然會存在著許多問題。例如，有少數(shù)教師認(rèn)為家長不懂教育規(guī)律，沒有能力參與學(xué)校的教育工作，家長介入校內(nèi)事務(wù)是在挑毛病，形成對家校合作意義的抵觸和狹隘認(rèn)識。有少數(shù)家長與教師存在不同程度的認(rèn)知錯位，有些家長缺乏參與學(xué)校教育的意識，認(rèn)為教育孩子應(yīng)該是學(xué)校的事，與家長關(guān)系不大。在時間上家校合作活動和學(xué)校工作往往發(fā)生沖突，合作內(nèi)容的深度、廣度不夠，合作方法簡單等。對于現(xiàn)存的問題通過教育理論的學(xué)習(xí)，從教育發(fā)展的趨勢，合作過程中成功的事例，啟迪部分教師和家長的認(rèn)識偏差；通過實踐、認(rèn)識、重整，再實踐、再認(rèn)識，在實踐和認(rèn)識提高的過程中形成“以校為本”家校合作模式的建構(gòu)。