時間：2022-04-15 18:02:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目設計，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
財政投融資項目指全部或部分依靠政府資金所進行的固定資產投融資建設項目。與其他投資項目相比，國家財政投融資項目具有投資規模大、公益性等特點，它更加關注項目的社會效益。近年來，我國財政投融資規模不斷增大，政府投融資項目建設存在的一些問題也引起了人們的廣泛關注。如何通過項目設計控制解決財政投融資項目建設存在的問題，就成為財政投融資項目建設關注的重要問題。
一、項目設計控制的重要作用
財政投資融資項目建設是一個復雜、長期的過程，整體來看，它在時間上共分為三個階段，分別是項目決策階段、項目設計階段和項目實施階段。其中，項目決策與設計是項目投資控制的重要節點。雖說項目設計費通常不到工程建設費用的1%，但是，項目設計對投資的影響卻是不可估量的。據統計，科學、合理、經濟的設計，可以降低6%-18%的工程造價。項目優化設計不僅會給項目建設一次性投資帶來影響，還會給工程項目使用階段的維修、保潔工作及工作費用帶來影響。優化設計可以找到一次性投入和經常性費用的最佳結合點，減少財政投融資消耗，節約財政資金。再則，在財政投資融資項目中，許多項目都簽署了項目建議書、實行了項目法人負責制，但是，過度投資、工期超長等問題仍然存在。在許多項目中，由于預算、實施階段控制不力，導致資源浪費嚴重，工程建設難以如期完成。加強項目設計控制，可以剔除財政投資融資項目設計、管理中的許多不合理因素，可以確保財政投資融資項目建設資金運用、管理過程的安全性和有效性。因此，可以說，要想確保投資決策的前瞻性、提高財政投融資效率，必須重視和加強項目設計控制。
二、財政投融資項目設計控制建議
（一）完善控制機制，做好價值工程控制
財政投融資項目控制，要以完善的項目控制機制為基礎，要嚴格落實項目法人、責任人制度，否則很難達到控制目的。鑒于此，在財政投資融資項目中，有關部門要明確項目控制目標，完善項目建設控制機制，突出設計階段的造價控制、設計費用計取控制在項目控制中的重要地位，然后以目標控制都抓手要求項目各方做好概算、設計、審批工作，爭取將投資控制嚴格控制在限額內，以確保財政投資融資項目的社會效益。價值工程控制法，指在各個相關領域協作對研究對象的功能與費用進行分析的基礎上、選出的價值最高的控制方法，價值工程控制法不一定是投資最少的，但是它卻是最經濟實惠的控制方法。價值工程控制法的重點在于：在工程項目確定之后，設計人員要就控制目標、控制限制條件進行科學分析，然后組織相關專業人員繪制控制功能系統圖，確定控制成本、控制功能改進區域。最后，將項目質量、功能、使用等指標綜合起來，根據專業標準，提出設計控制方案，綜合評價各方達到預期控制目標的可行性，為決策者提供參考依據。
（二）突出設計招投標和監理控制的重要性
財政投融資項目招投標是確保項目質量、控制項目周期、降低項目造價的關鍵。在項目設計招投標中，工程造價管理是重點，因此，有關部門在招投標中要正視造價管理的重要性，通過設計招標增加設計人員的競爭意識和危機感，并在嚴格遵守國家方針政策的前提下，科學編制概算，同時要求相關方要本著節約用地、安全適用的原則將新技術、新設備應用到項目建設中去，以克服招標設計方案比選的片面性、局限性，將投資控制在合理范圍內。長期以來，財政投融資監理都集中在工程建設實施階段，設計監理可以彌補項目監理存在的先天不足問題，可以對設計行為起到積極的規范和約束。因此，在完善設計招投標制度的同時，有關部門還要以監理工程師為核心，加大設計階段建立力度，就計價依據、工程量、部分縣套用定額的合理性進行監督和管理，以確保項目設計的合理性。
（三）改革設計收費記取辦法，加大獎懲力度
長期以來，財政投融資項目在設計收費方面沿用的都是工作量比例系數收費法，這種收費標準雖然綜合考慮了設計工作量影響因素，但是，它也影響力設計人員的工作積極性。鑒于此，在財政投融資項目設計中，有關部門要積極改進現行的設計收費計取方法，施行設計獎懲制度，將優化限額設計節省下來的費用按比例獎給設計人員，同時對引起超額投資的設計人員進行懲罰，以激發設計人員的工作熱情，確保設計質量和功能。
關鍵詞：EPC項目；設計管理；實施與控制
中圖分類號：S611文獻標識碼： A 文章編號：
一、設計管理對于EPC總承包商的意義
對于有工程施工實力而設計力量相對薄弱的EPC總承包商來說，設計管理是其軟肋，也是其最希望加強的地方。只有加強了設計管理，才能彌補自身設計能力的不足，使總承包商在設計-采購-施工管理方面平行發展，從而提高EPC總承包管理水平，積累更豐富的管理經驗，提升在總承包工程項目上的競爭能力，促進企業在工程總承包市場上的發展。
1、促進總承包商與設計單位合作，互利雙贏
一般來說，設計力量相對薄弱的EPC 總承包商，其施工能力強，但因其太過于專注施工領域的技能，忽視了技術設計能力的培育。EPC工程項目總承包商為了在管理上和競爭力上處于優勢地位，通過與具有相應資質的設計單位合作，把設計單位的專業長處轉化為EPC 總承包的設計能力優勢，促進綜合管理能力的提升是一條切實可行的途徑。同時，對設計單位來說，也能夠借船出海，把設計業務發展到海外，獲得了自己的市場發展機遇，在國際競爭場合展示設計技術水平，通過與國際知名企業比較，尋找自己的差距，對改進和提高設計技術和設計創新能力大有裨益。
2、有利于總承包商積累管理經驗
EPC總承包商的管理經驗，不是一蹴而就的，是通過一個個工程項目的實施而逐步積累起來的。在與設計單位進行合作后充分彌補了自身弱勢的設計能力，不僅實現了跨出國門贏得市場份額的夙愿，還積累了豐富的設計管理經驗，使企業獲得良性發展的可喜局面。
3、有利于總承包商增強競爭力
擁有強大施工能力而缺乏設計能力的EPC 總承包商，加強了設計管理，就好比“亡羊補牢”，使弱項變為強項，使自身的綜合實力得到整體提高，競爭能力得到明顯的加強，在工程總承包市場上就有了競爭優勢。
二、EPC模式下設計管理的實施與控制
設計管理在EPC 項目管理中有著特殊的地位和作用，所以，加強設計管理，是做好EPC 項目管理的基礎。首先要建立健全設計管理的組織機構，選派一定數量的有經驗、有資質、有能力的設計管理人員。其次要制定相關責任制度、考核辦法、激勵機制，劃分職責，明確職能。
1、成本控制
在項目招投標階段，很多報價和工程量是根據經驗估算而得，合同談判之前，總承包商要做好成本分析，從設計源頭進行成本控制。
相關資料顯示，在技術方案選擇及可行性研究階段，影響項目成本的可能性占60%～65%；在設計階段，影響項目成本的可能性為10%～15%；而在施工階段，通過加強管理、改進技術措施節約成本的可能性只有5%～10%。很顯然，項目成本控制的關鍵就在于設計。
成本控制要運用動態控制原理來進行。首先是通過編制項目總投資分解規劃，把業主的投資目標進行逐層分解，分析論證項目投資目標實現的可能性。把投標時的報價工作量作為施工圖設計工作量的最高限額，將投標報價的工作量分解到各專業，明確限額設計目標，保證項目在滿足業主要求的同時減少投入，提高效率。其次是在項目實施過程中對項目成本目標進行動態跟蹤和控制。收集項目成本的實際值，定期對項目成本的計劃值和實際值進行比較，即工程概算與預算的比較，以及工程預算與成本實際值的比較，如發現偏差，即采取調整或修改設計方案、優化設計等方法進行糾正。如有必要，則必須調整項目的成本目標。
2、進度控制
設計進度控制是工程實施進度控制的前提，是設備和材料采購進度控制的前提，是工程施工計劃如期完工的前提，是項目能否按期發揮經濟效益的前提。可見設計進度是整個項目建設周期中的重要組成部分。設計進度如果控制不好，將直接影響到項目建設總進度目標的實現，甚至將產生不可估量的社會影響和經濟影響。
通過控制設計進度來滿足施工進度，根據項目的進度要求，平行交叉安排設計、采購、施工工作，實現三者之間的早期結合及平行推進。設計管理負責人應及時檢查設計計劃的執行情況，分析進度偏差，制定有效措施進行糾偏。設計進度的主要控制點包括：
(1)要求設計單位把進度目標按各階段具體化，將目標分解，責任到人。
(2)設計各專業間的條件關系及其進度。要求協調各專業工種設計進度，各專業之間的提資等條件關系，使其能滿足設計總進度要求。
(3)提出初步設計或基礎工程設計完成和提交時間。及時提供設計所需的有效參數、地質詳勘報告、規劃紅線等，及時對設計文件進行建議和決策，盡量減少對設計意圖的改變和反復。
(4)提出關鍵設備和材料采購文件（技術規格書）的提交時間。及時確定設備廠家，協調設備提資事宜，滿足主要設備的采購生產需要。請購文件要包括設備材料技術規格書和數據表、采購說明書、適用的標準規范、其他有關的資料文件。
(5)提出進度關鍵線路上的設計文件提交時間。根據要求對文件的內容、格式、技術標準等做統一規定，要求設計人員嚴格遵守。文件提交時間必須保證施工進度的需要，滿足施工。
(6)提出施工圖設計完成和提交時間。要層層把關，全面審核。對設計的變更要及時形成書面文件，并及時通告相關專業；在協調過程中，還要進行全過程的技術監督。
3、質量控制
作為EPC 總承包商，主要是監督初步設計和施工圖設計的執行，控制設計質量并對其進行審核。設計質量應按工程總承包企業的質量管理體系要求進行控制，制定糾正和預防措施。設計管理負責人及各專業負責人應及時填寫規定的質量記錄，并向企業職能部門及時反饋項目設計質量信息。設計質量控制點主要包括：
(1) 設計人員資格的管理。除了要重點關注設計人員的個人專業資質外，還要充分調動設計人員的積極性，發揮設計人員的專業特長，創造和諧輕松的工作環境，減少設計過程中的各種矛盾和問題。一要選擇設計院里有經驗的設計師進行設計;二要深入設計院與工程師直接交流；三要建立激勵制度，設置獎勵基金等。
(2) 設計輸入的控制。控制圖紙的制圖質量和信息條件的輸入質量。
(3) 設計技術方案的評審。會同有關部門對設計技術方案文件進行審核，必要時組織會審或專家論證。
(4) 設計輸出的控制。審核施工圖設計是否有足夠的深度，是否滿足施工的要求，以確保施工進度計劃的順利進行。
(5) 設計變更的控制。研究圖紙、技術說明和計算書等設計文件，發現問題及時向設計單位提出；將施工過程中可能發現的問題及時向設計單位提出。對設計變更進行技術經濟合理性分析，并按照規定的程序辦理設計變更手續，凡對投資及進度帶來影響的變更，需會同業主核定批準。
(6) 各專業的設計質量，包括設計的準確性、合理性和可采購性、可施工性。各專業之間條件的提供質量，它是設計質量管理的核心，必須加以足夠的重視，否則將會引起大量的返工，造成極大的工程資源浪費。設計要盡可能細化和全面，以避免發生技術、管理以及人文環境等方面的沖突。
(7) 采購文件的編制質量也對采購工作產生嚴重影響，對成本控制具有決定性的作用。
(8) 對廠商提供的相關技術資料的審查是保證設備材料質量的關鍵步驟，也是工程質量得以保障的必要前提。
(9) 在設計過程中深入設計院，與相關設計人員交流意見，共同商討優選方案，在滿足業主使用要求前提下選擇最經濟的方案。
4、安全管理
項目安全管理必須貫穿于工程設計、采購、施工、試運行全過程。設計必須嚴格執行有關安全的法律法規和工程建設強制性標準，防止因設計不當導致生產安全事故的發生，以及因考慮不周導致的建筑產品使用過程中出現安全功能和使用功能的缺失。
5、采購控制
工程總承包項目應將采購納入設計程序。設計組應負責采購文件的編制、報價技術評審和技術談判、供貨廠商圖紙資料的審查和確認等工作。
6、工程各參與方的組織與協調
針對EPC 項目管理的設計工作，工程各參與方之間的交流、溝通、組織與協調必不可少，因為雖然各方都是工程項目整體鏈條上的一環，都要服從和服務于工程項目的整體利益，但各自也都有自己的局部利益，這樣就不可避免會出現矛盾和爭執。為了協調各方關系，使大家共同完成好工程項目，EPC總承包商對各參與方的組織與協調工作顯得非常重要。
(1)業主對設計的要求。體現在業主的工程規劃、功能要求等方面，要按照業主項目決策的可行性研究報告關于工程的規劃進行設計任務分解，做到合乎規范、合乎標準；要根據業主提出的功能目標來規劃設計、指導施工等。
(2)工程總承包方對設計的要求。體現在總承包商對設計分包商相關的工作要求，如設計工作安排、設計進度、質量、成本控制等。
(3)設計方的要求。按照總承包商確定的標準、規范和提供的地勘資料、建筑規劃紅線圖等進行施工圖設計。
(4)咨詢工程師對設計圖紙的審核、批準等方面。
(5)施工分包商與設計。主要是在施工過程中按圖施工、遵守設計意圖、從施工角度提出設計建議、參與圖紙會審、解決施工中的設計技術問題等。
(6)材料設備。根據設計文件進行采購、提資、出廠驗收。供貨商要按照設計提供的有關技術標準、技術參數、技術要求等進行加工圖的設計，根據設計方審核確認后的加工圖進行加工制造，按時交貨。
結束語
總之，做好設計管理工作，不僅是工程技術管理部門的責任，必須要引起EPC總承包商的高度重視。領導的重視和支持對做好設計管理工作是至關重要的前提。把設計管理工作提高到一個應有的高度，有利于各部門配合和協調，有利于為總承包項目管理打下堅實的基礎，創造更為有利的管理條件和最為可觀的經濟效益。
參考文獻：
[1]方心暢.EPC項目設計管理工作的思考[J].水利水電施工，2011(11).
關鍵詞：增值稅;應交稅費;教材;編排
中圖分類號：G618.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）21-0223-02
高職教材理論知識淺顯易懂，邏輯性強，著重強調學生的動手實踐能力，讓學生通過高職階段學習，能掌握一技之長。財經專業學生在要求掌握一些會計基本的原理、概念、方法之外，還需具備基本賬務處理能力和其他會計技能。2013年8月，“營改增”范圍推廣到全國試行。增值稅已經成為我國最主要的稅種之一，增值稅的收入占我國全部稅收收入的60%以上，是最大的稅種。稅制不斷改革，增值稅征收不斷完善。為適應改革的需求，與時俱進，掌握增值稅的稅理、計算、申報、核算，成了會計專業學生的基本技能，但如何才能學好增值稅知識呢？對于具備初步自學能力的高職生來講，教材是最好的老師。但筆者認為《會計基礎》、《稅法》、《財務會計》等教材對增值稅內容的編排和論述不甚合理。
一、增值稅在教材中的編排現狀和弊端
1.《會計基礎》[2]在講述“應交稅費”這個科目的結構之后，直接講述“在交納增值稅的企業，該賬號借方還應記錄企業采購材料向供應單位支付的進項稅額，貸方還應記錄銷售商品時向購貨單位收取的銷項稅額”，這樣講述，對于剛接觸財經專業的學生來講，就顯得比較抽象空洞，什么叫銷項稅額？什么叫進項稅額？為什么購買材料是向供應單位支付增值稅而不是向工商稅務等國家機關支付呢？
2.《財務會計》[3]對增值稅的講述分散在資產、負債、收入等章節中，在講述存貨的非正常損失時，損失庫存商品是應交稅費-應交增值稅（進項稅額轉出）。在建工程領用本企業生產的產品時，是應交稅費-應交增值稅（銷項稅額），同樣是庫存商品，為什么一個記進項稅額轉出，一個記銷項稅額？進項稅額轉出和銷項稅額到底有什么區別呢？在未講述增值稅之前，學生碰到上述問題確實理解不清。
3.《稅法》[4]則從法律角度講述了增值稅的概念、九個構成要素、計算以及申報。文字描述了增值稅的特殊征稅范圍（八項視同銷售行為）、銷項稅額五個特殊計稅依據（折扣銷售、以舊換新、還本銷售、以物易物、包裝物押金）、進項稅額不得抵扣的七個條件等等，上述內容都是從稅理角度講述，比較抽象，有計算沒有賬務處理，有理論沒案例，與會計基礎和財務會計脫節，學生理解不深刻，學起來也枯燥無味。
針對上述情況，筆者認為增值稅在教材中的編排應進行適當調整以使學生能更好地掌握。
二、增值稅內容在教材中的合理編排
1.《會計基礎》簡單講述增值稅的內容。主要介紹增值稅的概念、銷項稅額、進項稅額，了解增值稅是以商品生產和流通各環節的新增價值或商品附加值為征稅對象的一種流轉稅，是一種價外稅，銷售時，開具專用的增值稅發票，因此，銷售方增值稅叫“銷項稅額”，購買貨物取得增值稅發票，購進方的增值稅叫“進項稅額”，同一個企業，有銷項稅額，也有進項稅額，應交增值稅額=銷項稅額-進項稅額，會計基礎只需要簡單了解增值稅，簡單講述應交稅費-應交增值稅的銷項稅額和進項稅額的結構就可以了。
2.《財務會計》強調增值稅的賬務處理。傳統的《財務會計》教材是按模塊設計的，先資產后負債再所有者權益，項目化教學后講解增值稅要更加詳細、深入，而且應將應交增值稅的內容即負債的內容放在資產前面講述，這樣，購買存貨，發生存貨非正常損失以及在建工程領用材料、在建工程領用產品的賬務處理就不會有疑問了，另外教材內容還應該分為一般納稅人和小規模納稅人的講述。小規模納稅人，采用簡易納稅法，其采購貨物支付的增值稅，無論在發票賬單上是否單獨列明，一律記入所購貨物的采購成本，銷售貨物或提供免稅業務應納增值稅率為3%。這樣：小規模納稅人，購入材料，分錄就為：借：材料采購，貸：銀行存款;銷售產品，分錄就為：借：銀行存款，貸：主營業務收入，貸：應交稅費-應交增值稅（銷售額×3%或含稅銷售額/（1+3%）×3%）。一般納稅人，增值稅的內容應不限于進項稅額、銷項稅額、已交稅金、出口退稅和進項稅額轉出的一般文字表述，應增加每種明細科目的具體賬務處理，另外，還應著重講述不予抵扣的進項稅額轉出和視同銷售的賬務處理。進項稅額中，還應補充運雜費的計稅，具體順序如下：①一般納稅人購買貨物支付的增值稅，作為可抵扣銷項稅額的進項稅額單獨記賬，稅率一般為17%，部分為13%，營改增后運費稅率為11%。例：青山工廠從湘江工廠采購甲材料1000公斤、價款2000元，增值稅340元，運費200元，用轉賬支票支付，材料尚未驗收入庫。該企業按計劃成本核算。原來的分錄為：借：材料采購2186。借：應交稅費-應交增值稅（進項稅額）354。貸：銀行存款2540。運雜費實行新的計稅后，分錄應為：借：材料采購2180.18。應交稅費-應交增值稅（進項稅額）359.82，貸：銀行存款2540，進項稅額340元再加上運雜費的進項稅額19.82元應該為359.82元，計入采購成本的運雜費金額為200-19.82=180.18元。②購入免稅農產品，可按買價13%扣除率計算進項稅額。例：某企業采購農產品，實際支付價款為10萬元，農產品已入庫，該企業按實際成本核算，則分錄為：借：原材料87000，應交稅費-應交增值稅（進項稅額）13000，貸：銀行存款100000。③購入貨物增值稅不予抵扣的各項目，教科書中只用文字表述，未作賬務處理，賬務處理如不寫明，則學生對此印象不深刻。因此，應詳細并分二步處理不予抵扣的項目。第一步，對于購入時即能認定進項稅額不能抵扣的，增值稅直接記入購入貨物或勞務的成本，如購入發放職工福利物資，賬務處理：借：應付職工薪酬，貸：銀行存款。第二步，購入時不能直接認定進項稅額能否抵扣，增值稅則先計入應交稅費-應交增值稅（進項稅額）中，等到這部分貨物，按規定不能抵扣銷項稅額時則將這部分進項稅額轉入有關的承擔者承擔，通過“應交稅費-應交增值稅（進項稅額轉出）”轉到“待處理財產損益”“應付職工薪酬”“在建工程”的借方，如：非正常損失的原材料，在產品、庫存商品，借：待處理財務損溢，貸：原材料、自制半成品、庫存商品，貸：應交稅費-應交增值稅（進項稅額轉出），其中在產品、庫存商品，按耗用材料占成產成本的比重轉出稅金的金額。如改變購進貨物的用途（在建工程、集體福利領用生產用材料）。賬務處理：借：應付職工薪酬、在建工程，貸：原材料，貸：應交稅費-應交增值稅（進項稅額轉出）。④銷售應稅產品，賬務處理：借：銀行存款，貸：主營業務收入，貸：應交稅費-應交增值稅（銷項稅額），如銷售額為含稅價，則用含稅銷售額/（1+稅率）計算出產品的銷售收入。⑤視同銷售的應交增值稅，在教科書中未提及，但在講述固定資產構建時，又有在建工程領用本企業產品的例題，為方便理解，應補充此項內容。如將自產或委托加工的貨物用于非應稅項目、集體福利或個人消費。賬務處理為：借：在建工程或應付職工薪酬，貸：庫存商品或自制半成品，貸：應交稅費-應交增值稅（銷項稅額），如將自產、委托加工或購買的貨物作為投資提供給其他單位。賬務處理為：借：長期股權投資，貸：原材料、自制半成品、庫存商品，貸：應交稅費-應交增值稅（銷項稅額）。
增加了這些賬務處理后既方便了學生的應試能力，同時為后續的稅法學習打下了基礎。
3.《稅法》教材的內容主要從課稅要素來設計的，稅法教材內容偏理論，內容生澀難懂，在征稅范圍中八項視同銷售行為應補充賬務處理，增值稅計算中，銷項稅額的計算五個特殊計稅依據（折扣銷售、以舊換新、還本銷售、以物易物、包裝物押金）應補充案例及賬務處理，進項稅額的計算中，不得抵扣的七個條件中應補充賬務處理，出口退稅要更加詳細一點，既要有案例也要有賬務處理還要有練習題。同時報稅的時候要增加增值稅發票的實際操作，如增值稅發票的開具和裝訂，增值稅的報稅等等。這樣就將原來散在財務會計的增值稅賬務處理和增值稅稅法的理論聯系起來了，既全面又完善，既學習了新知識又復習了老賬務處理。相當于對增值稅的一個系統總結。
三、結語
增值稅作為我國最大的稅種，其收入占我國全部稅收的60%以上。掌握增值稅的稅理、計算、申報、核算，成了會計專業學生的基本技能，對于具備初步自學能力的高職生來講，教材是最好的老師。高職財會教學實行項目教學后，增值稅的學習是重點，教材對增值稅的設計要做到通俗易懂還要講求質量。《會計基礎》主要簡單講述應交稅費的基本結構，《財務會計》主要詳細講述應交稅費-應交增值稅的賬務處理，《稅法》則全面講述增值稅的計算及納稅申報，并全面復習財務會計的賬務處理。即《稅法》為增值稅所有知識點的補充大連貫。通過《會計基礎》的一般了解，《財務會計》的詳細了解，《稅法》的補充大連貫，增值稅的大部分理論已講述，但純粹有理論還不行，在模擬實習中，必須理論聯系實際，鞏固所學知識，讓學生能學以致用，為會計從業資格證考試和會計專業技術考試及學生以后走上會計工作崗位打下堅實的基礎。
參考文獻：
[1]中華人民共和國國務院令第538號.中華人民共和國增值稅暫行條例[Z].2008.
[2]彭曉燕.會計學基礎[M].北京大學出版社，2012.
[3]賈永海.財務會計[M].北京：人民郵電出版社，2011.
【關鍵詞】建筑項目；設計預算審查；探討
【 abstract 】 this paper introduces the design of the building project budget review form, the method, the requirements, procedure and content, and combining with the practical experience and the characteristics of the building project of design should be paid attention in the budget review discusses and research, for reference.
【 keywords 】 construction projects; Design budget review; explore
中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：
一、引言
在建筑設計工作中，建筑項目設計預算是設計階段的重要組成部分，合理安排建筑項目經費，完成建筑項目工作的必要前提是建筑項目設計的預算。而對建筑項目設計預算的審查是落實工程造價，進一步核實建筑項目的可行性，為合理使用人力、物力和財力，確保項目所需的資金，杜絕投資浪費，保證建筑項目的資金準確到位，是建筑項目執行和實施提供有力的措施。在實際工作中，建筑項目設計預算審查工作是確保建筑項目預算管理的重要環節。
二、建筑項目設計預算審查的目的及優點
審查建筑項目設計的預算，可以提高項目設計預算的質量、合理配置資源和提高投資效益的需要。在建筑項目設計預算審查過程中，就是要對建筑項目設計預算進行逐項確認，也要對建筑項目設計的預算中各項技術經濟指標進行系統的檢查、核對，使實際預算更完整和準確地反映設計預算內容，提高預算的編制質量。
審查建筑項目設計的預算，可以促進項目實施單位加強經濟核算、強化經濟管理。在建筑項目設計預算審查特別是建筑項目設計預算初審中，施工單位能及時了解經濟核算中的存在問題并進行及時的調整，提高建筑項目設計預算質量。
審查建筑項目設計預算，是招、投標制度的基礎。在社會主義市場經濟的條件下， 建筑項目預算有利于與國際、國內標準化、規范化接軌，實行招、投標制度。
三、建筑項目設計預算審查的形式、方法及要求
項目設計預算審查的形式包括：專家會審、委托審查和預算審查機構審查。專家會審是由主管單位與項目建設單位共同組成會審小組并聘請有關精通建筑項目設計預算、熟悉建筑項目管理，有一定資質的專家參與對建筑項目設計預算進行認真審查，建設單位應按專家審查意見進行建筑項目設計預算的修改與補充。而委托審查是由主管單位委托建筑項目實施單位，并聘請有關精通項目設計預算、熟悉建筑項目管理。預算審查機構審查是由主管單位與建筑項目實施單位聘請專門預算審查機構審查，實施單位依審查機構的審查意見，進行項目設計預算的修改。
建筑項目設計預算審查方法包括：逐項審查和經濟對比審查。逐項審查是依據項目的總體設計框架、項目設計預算編制和項目設計預算審查有關辦法及規定， 按工作區域、性質、方法等逐項地全面地審查。對比相關條件下，預算標準的選取的合理程度，計算依據的合理性，預算相關文件健全度等。經濟對比審查有兩層含義：一是將規定的單方預算標準或相關經濟技術指標與項目設計預算進行對比分析， 從中發現項目設計預算中存在的問題并進行調整；二是將項目設計預算與項目規格、技術經濟指標相一致或相近的同類項目的預結算進行對比。
項目設計預算審查工作是整個預算管理制度重要環節，必須在國家有關法律法規指導下進行。審查的技術含量較高， 項目設計中的工作項目、工作量及各種技術要求等為審查工作依據， 因此項目設計預算審查一定要在項目設計審查之后或與項目設計審查同步進行。項目設計預算審查專家應具備高級以上經濟技術職稱， 能切實履行職責， 公正地對項目設計預算進行審查， 能嚴守審查紀律， 作好預算審查的保密工作。項目設計預算審查后，預算專家應根據審查結果，對項目設計預算作出客觀的評價，得出一個正確的結論， 對項目設計預算中出現的問題提出相應的修改意見。
四、建筑項目設計預算審查步驟及預算審查內容
設計預算審查的主要步驟:1)準備相關的文件資料與項目設計預算相關的技術文件及與項目設計預算相關的預算文件及規范、定額等。2)項目設計預算審查。對項目設計預算的構成、工作項目的設置、各項取費標準的使用合理程度、總費用的計算等進行分類、分項和分階段地進行審查、審核和驗證。3)填制審查意見及修改意見書。對項目設計預算審查中發現的問題提出修改意見并由項目設計預算主審簽名生效。
主要審查內容為：1）項目設計預算的文件是否完備： 包括封面、目錄、預算說明及分析、項目設計預算總表、項目設計預算表、工程手段費用構成表等。2）項目設計預算編制的格式和內容、編制方法是否符合建筑設計預算編制暫行辦法。3）按要求編制的項目總體設計和年度安排， 是否編制項目總預算和當年年度預算。總預算與年度預算的關系是否合理、協調。4）建筑項目設計預算的編制依據是否合理和是否正確選取預算標準。5）是否有遺漏、重復計算， 套用標準時是否有就高不就低的現象。
五、建筑項目設計預算審查中應注意的問題
由于建筑項目涉及到的工作領域和學科廣，動用的工程手段、技術方法也較多，再加上集科學研究、生產勞動施工于一身，季節氣候、地區經濟發展狀況等諸多的自然的社會的區域性的不可預見因素較多。因而項目設計預算編制的難度和項目設計預算審查的難度有所增加，因此， 在預算審查中應注意以下問題：1）設計預算編制中的工作量與任務書不一致。原則來說項目實施單位不得更改任務書和調減項目工作量，如果工作量的調減基本上已經過技術專家的認可， 應該提供詳實的調減依據。2）去除多余的工作量以保證建筑項目圖幅工作的資金效率，對該項問題要及時與技術專家協調加以剔除。
六、結語
【關鍵詞】高職院校;商務英語;項目設計;實訓模式
一、國內高職高專商務英語專業實訓模式存在的問題
實訓教學環節質量高低關系我們高職教育的質量,所以實訓環節的建設和實施就尤為緊迫。盡管有些院校大力建設模擬實訓中心,但多偏向于單項能力,而商英類實訓總的來看仍難以實施,即使進行也多以考證培訓為其主要形式。我國目前商英類專業(含大本)的畢業論文多使用傳統的英語類專業的選題,偏重英語語言應用,而對商務綜合能力幾乎未納入考量,這正是由于實訓環節缺位造成的;而這對商英專業的健康發展、人才培養目標的真正實現都是極為不利的。總體來說,我國高職高專類院校商務英語專業在提供該專業學生必需的國際商務活動操作能力的基本培訓方面更是明顯不足,導致人才培養模式與市場需求嚴重脫節,使商務英語專業進入了“瓶頸”狀態,不利于高職高專教育的全面發展。
二、商務英語項目設計實訓模式的概念及運作
當前商務活動中已廣泛引進了項目策劃和管理的概念及運作,要求項目的策劃者和管理者以實際市場為依托,從市場調查入手,分析顧客需求、明晰自身的市場定位、選定項目。在此基礎上開展設計,制定可行的行動計劃、并對制定的行動計劃全程監控和管理,收集相關原始資料并加以分析整合,對此項目進行評估。本文所提到的商務英語項目設計實訓模式,以教育部高教司提出的“勞動過程系統化”為指導,配以對認知心理學中“問題解決與創造性”的研究與探索,要求設計者從市場切入,以市場需求為導向進行項目定位和設計,并對其實施予以監控和評估,有利于全面培養設計者的綜合商務技能,該實訓模式具有較強的科學性、合理性和可實施性。另一方面,該設計用英文撰寫,也與學生的英語專業所學到的知識和技能相關,都利于促進學生的學習的自主性和積極性。故我們認為商英項目設計能充分體現語言、商務以及綜合技能訓練有機結合,突出了核心職業技能,注重過程和連續性的考核,同時以市場為實驗室,不需要太多的硬件投入,是該專業實訓的極好手段。加之通過商英項目設計,不但鼓勵了學生的創新性、實踐性,還激發了他們的創業意識(不少學生正是通過商英項目設計,走上了自主創業的道路,開拓了就業門路)。
三、商務英語項目設計實訓模式
(一)指導思想
高等職業教育的培養目標是為生產、建設、管理、服務一線培養高等技術應用性人才,而實訓是高等職業教育中至關重要的一部分。為了更好地貫徹商務英語課程發展規劃,進一步加強和完善實訓教學體系,針對目前國內高職文科實訓環節相對薄弱的現狀,為適應社會經濟發展和產業結構的調整,滿足專業實踐教學要求,以培養商務應用能力和職業基本素質為核心,以職業崗位(群)要求為標準,以項目設計為實訓主要形式,以市場為實驗室,充分體現語言、商務以及綜合技能訓練的有機結合,形成有效的運作機制,逐步形成教學、科研、服務三維一體的“沒有墻的綜合性實訓基地”。
(二)實施基礎
實施基礎包括:剖析專業人才培養目標,明晰各門專業課程的專業能力要求;進行企業調研,深入了解商務實務中項目策劃、運作和管理的實踐模式;將商務英語項目設計引入實訓環節,因為該項目旨在幫助商務英語專業學生在商務環境中獨立實施項目,使之最大限度涵蓋專業能力要求;修訂完善現試用的實訓指導書《商務英語項目設計》;在實施過程中嘗試外延式教學法,堅持將勞動過程系統化教學原則與外延式教學法、案例分析法、團隊教學法有機結合,確保實訓環節高質量進行;制定合理的考核與評估方式;組建一個實訓環節指導顧問小組(由專業教師和企業相關專家組成),定期根據評估結果提出改進意見。
(三)實施過程
實施過程包括:該項目設計以項目管理模式實施,采取單元教學制,即項目確定、項目分析、項目設計、項目實施與評估。每一單元都目標明確、時限明確、評估標準明確。學生需經歷一次完整的項目設計和實施過程;以項目小組為管理模式進行:在自愿結合基礎上組建小組,每個小組3至4人,各有分工負責;實行項目設計輔導教師制,每個指導教師負責一個選題范圍,學生在自愿的基礎上選定選題和指導教師。立項前需對市場作調查,查閱資料,開發資源,立項后又需不斷收集反饋,隨時改善,學生的信息搜集整合能力得到有效訓練;在項目設計階段制定有效的時間安排,最后用英語撰寫項目報告;專業素質考評制:最終結果的考評不僅對項目設計的文字內容,還將設計過程中設計者的綜合表現(如和導師溝通情況、實地考察方法、市場調查策劃和實施、項目管理與評估等)納入考量,旨在促使學生更關注專業素質和職業內涵的開發和鍛煉。
(四)實施目標
實訓模式實施目標是:商務英語項目設計這一實訓模式的開發在很大程度上為高職高專商務英語類專業職業綜合技能培訓和考核給予良好借鑒;制定并完善商務英語類專業實訓環節建設的可行性方案,為高職高專同類專業開展實訓起到示范性作用;通過將勞動過程系統化理念引入商務英語類專業的實訓模式開發,結合認知心理學中問題解決周期的研究,使該專業的實訓內容設置、教學及管理更趨合理性,科學性;為今后應用英語乃至文科專業如何以一個完整的行為模式為基礎構建雙元制課程提供經驗和教訓,有利于高職高專人才培養模式的完善和發展;在實訓環節不斷完善的基礎上,可以考慮建立實體(如咨詢公司)或與實體合作,為文科走產學研結合的道路做出探索。
【參考文獻】
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［關鍵詞］EPC總承包;設計進度;進度控制
［中圖分類號］F270.7 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2012）6-0033-02
設計是EPC總承包項目的重要組成部分,處于工程建設項目的主導地位。作為設計工作的重點內容,設計進度能不能按計劃實施,將會直接影響到工程建設項目后續的采購、施工、車輛等作業的正常開展。基于此,本文以大型化工項目建設為研究對象,對以設計單位為主體的EPC總承包項目如何控制設計進度進行研究。
1 EPC總承包項目設計流程概述
設計是一個系統工程,對于以設計單位為主體的EPC總承包項目,充分掌握設計的流程對于加快設計、采購、施工的進度具有特別重要的意義。以大型化工項目為例,其設計工作在項目合同簽訂后正式實施,首先由主導專業根據項目有關資料向各個專業提出設計條件,然后各個專業向主導專業返條件或各個專業之間互提條件(包括設備供貨商返回的資料),最后設計出所需的施工圖成品。具體流程見下圖。
2 EPC總承包項目設計進度控制分析
在EPC模式下,設計是總承包商工作的主導,引導并直接影響采購、施工和試運行等其他環節的運作,能夠有效地保證總承包項目的順利實施。盡管以設計單位為主體對工程建設項目采用EPC總承包管理模式,具有無可比擬的設計優勢,但是,由于設計工作技術復雜、涉及專業多且貫穿于工程建設項目始終,仍存在一系列（如進度計劃不科學、設計進度協調管理不到位、設計條件往返不及時、人力資源機制不健全等）影響設計進度的因素。因此,為了更好控制設計進度,有針對地提出EPC總承包項目設計進度控制措施。
2.1 編制合理的進度計劃
計劃是工作能夠順利、有序進行的指導性文件。設計單位為了保證設計進度能夠滿足工程項目實施的需要,在設計實施前必須制訂一個周密、合理的進度計劃。該計劃不僅只考慮項目設計工期,還要考慮設計與采購的關系、設計與施工的關系等。只有對與設計相關的內容有清晰的掌握與安排,才能做出每一個主項、裝置甚至整個項目的詳細進度計劃。
一般來說,大型化工項目的設計進度計劃體系由總進度計劃、分區進度計劃和主項進度計劃共同組成。其中,下級計劃作為上級計劃的子項,層層深化、細化到設計的每個具體內容,且下級計劃要滿足上級計劃的要求。同時,設計進度計劃要根據實際的設計進度做到及時調整、及時。
2.2 提升員工隊伍設計能力
項目設計人員在做設計時(初步設計/施工圖設計)不僅要按照建設部建筑工程設計文件編制深度或行業設計文件編制深度的要求去做,而且要根據每個項目的特點設計出令業主滿意的項目設計成品。本文認為在保證設計成品質量達到工藝要求的情況下,能夠按照設計進度計劃有序推進,提升員工隊伍的整體設計能力是提升設計進度、保證項目高速運轉的根本。
(1)設計人員的設計能力
設計人員的設計能力并不是簡單的畫圖能力,而是指在充分理解合同內容、工藝包數據、業主具體要求、相關專業提出或返回的條件的基礎上,能夠及時、準確、完整地設計出滿足施工、符合業主要求的圖紙成品。
(2)校審能力
校審是對設計人員的設計成品存在的不足進行修正的過程。為了提高校審能力必須制定一個完善的校審人選拔制度,同時校審人在校審時要盡職盡責,對圖紙的每個細微之處都能夠從項目的全局考慮設計是否滿足要求。
2.3 充分收集設計資料信息
工程項目設計涉及的專業多,各個專業提出條件或接受條件較多,擁有齊全的設計資料便成為開展工程項目設計的前提條件,也是設計單位或每個專業順利完成設計任務的根本保證,如下表僅僅顯示了電信專業與相關專業的主要接口條件。
因此,對于設計單位來說,在項目設計的準備階段,應充分收集（如經批準的設計文件、與用戶簽訂的合同文件、工程設計基礎數據等）資料；對于各個專業,在項目設計的實施階段,除了接受主導專業提出的設計條件外,還要及時、準確、完整地提出本專業所需要的條件,同時催促(自己催促或協調人員催促)相關專業盡快返回條件,從而保證本專業和別的專業進行完整有序的設計(如在施工圖開展之前,主導專業最早提出條件的專業之一是給設備專業,因為非標設備設計周期較長,而從訂貨、制造到成品運到現場周期更長,最重要的是化工裝置設計中的其他條件如布置、土建、自控、電氣等專業設計條件都建立在設備專業返回的設備總圖及設備安裝條件的基礎之上)。
2.4 加強協調管理
團隊實力是實現和提升設計進度的基本保證,協調管理是為凝聚團隊實力,進而更快更好地完成工程項目設計任務服務的。協調管理是一種一對多的管理方式,主要體現了管理人員的協調能力,同時也需要設計成員的積極參與和配合(以大部分總承包項目為例,文中的管理協調人員即為總承包項目中的計劃工程師)。
(1)技術協調
在對工程項目設計時,設計人員對自己設計的部分,一般都較為嚴密和完整,但與其他專業的接口工作就不一定能夠一致。因此,為了提高設計圖紙的質量,減少因技術錯誤引起的設計進度問題,需要專業負責人落實好圖紙會簽工作,及時找出問題,并作糾正。
(2)管理協調
管理協調是從項目的設計總目標的角度出發,要求計劃工程師要熟悉設計各個階段的任務,以所編制的設計進度計劃為依據,及時更新并告知設計人員具體的設計任務和設計日程,并把與項目有關的、新的設計信息向設計人員傳達。同時,還要要清晰知道專業之間的接口關系(主要是指不同專業之間提/返條件的具體內容等)、不同專業之間設計的先后關系,才能對不同專業的條件需求和條件返回時間進行協調,以確保實際設計進度按照設計進度計劃執行。
3 結 論
設計進度控制是否有成效是采購、施工能否按期開展的先決條件。通過對設計流程的分析,有針對性地提出改善設計進度的一些基本措施,希望為以后的EPC總承包項目在設計進度控制上能夠起到指導性的作用。
參考文獻：
關鍵詞：PLC；搶答器；項目設計
引言
《PLC技術》課程是高職高專機電類技術專業的一門理論性較深而實踐性又較強的專業課程，機電系對該課程教學的總體思路是采用模塊化的項目課程教學法，大部分課程在PLC實驗室進行，通過理論講解、計算機仿真與實際操作一體化的綜合訓練方式，使學生在項目實踐中，理解和掌握課程的知識點和技能要求。為了配合三菱PLC高級指令教學內容的講解，為學生安排了搶答器的項目設計。通過此項目設計，使學生能夠了解七段數碼管和搶答器的工作原理，掌握PLC基本高級指令的應用，進一步掌握PLC控制系統設計的步驟和編程方法，提高PLC技術的應用能力等。
1 搶答器項目設計
1.1項目任務
搶答器的結構示意圖如圖1所示，包括主持人、四個選手和一個七段數碼管。
項目任務如下：（1）主持人提問，四個選手進行問題的搶答。開始時，在數據寄存器D1、D2、D3、D4中存放常數100，作為四個選手各自的初始分數100分。（2）主持人按下啟動按鈕后，開始搶答指示燈亮，選手開始搶答。若選手在主持人按下啟動按鈕之前搶答，則作違規處理，由主持人按下“-10分”按鈕，選手被扣10分，且該選手臺上相應的紅色違規指示燈亮。（3）若選手搶答成功，則該選手臺上相應的綠色搶答成功指示燈亮，且七段數碼管顯示該選手的號碼。問題答對，主持人給其加10分，答錯則減10分。（4）主持人按下復位按鈕后，選手重新開始搶答。按項目任務要求設計搶答器，編程調試并運行程序；編寫研究報告，記錄、分析研究過程及現象；總結研究結論。
1.2 項目分析
教師在分析項目任務后，引導學生設計制作一個用三菱FX2N系列PLC構成的搶答器控制系統，并通過講授高級指令的傳送指令和四則運算指令以及七段數碼管的結構及工作原理，使學生對項目要求有一個整體認識，掌握與項目相關的理論知識，明確項目的操作內容和基本步驟。
1.2.1 高級指令的講解
教師引入本項目中要用到的傳送指令如MOV、FMOV和四則運算指令如ADD、ADDP、SUB、SUBP、MUL、MULP、DIV、DIVP等指令，通過指令的講解和舉例，使學生掌握指令的應用和編程技巧，順利完成項目任務。
1.2.2 七段數碼管
七段數碼管是常用顯示數字的電子元件，借由七個發光二極管（LED）a、b、c、d、e、f、g以不同組合來顯示數字，所以稱為七段數碼管。教師可以提示學生七段數碼管在顯示數字“1”、“2”、“3”、“4”時，各個數碼管的顯示如圖2所示。然后教師進一步引導學生：LED a在顯示數字 “2”和“3”時亮；LED b 在顯示數字“1”、“2”、“3”和“4”時都亮；LED c在顯示數字“1”、 “3”和“4”時亮……以此類推，讓學生自己總結七個發光二極管亮的規律，便于學生理解和編程。
圖2 七段數碼管的數字顯示
1.3 項目實施
學生以小組為單位，根據項目任務要求，討論項目內容，分工合作，收集和整理信息，制訂項目實施的工作計劃，寫出項目的解決要點。
（1）確定PLC的I/O分配表
根據搶答器的控制要求，確定PLC的I/O分配表如表1所示。
（2）畫出PLC的I/O接線圖
根據PLC的I/O分配表，可知搶答器控制系統總共需要8個輸入端口和16個輸出端口，故選用實驗室中的三菱FX2N系列的PLC，型號為FX2N-32MR。FX2N-32MR型PLC有16個輸入端口和16個輸出端口，完全能滿足系統控制的需要。PLC的I/O接線圖如圖3所示。
（3）接線
學生將PLC的電源斷開后，根據I/O接線圖完成PLC的外部接線，并且認真檢查接線牢靠無松動，確保接線準確無誤后再接通電源。
（4）編寫梯形圖程序
學生根據項目任務的要求，編寫搶答器項目的梯形圖程序。
下面的圖4、圖5、圖6是搶答器項目設計的參考程序，其中圖4是選手搶答成功及違規控制梯形圖，圖5是七段數碼管數字顯示控制梯形圖，圖6是寄存器D1、D2、D3、D4加分和減分梯形圖。
（5）程序調試
學生編寫好PLC程序后，經過編譯檢查正確后，下載到PLC運行，并根據監控進行程序調試，直至完全正確，達到控制要求。
1.4 項目評價
學生完成搶答器的項目設計后，為了調動學生的學習積極性，強化學生對知識的掌握程度，教師對本項目的知識、技能、方法及項目實施情況進行總結和評價。
（1）教師對各個小組的項目任務完成結果進行驗收和評價，并對存在的問題作出點評，提出注意點和改進的方法。表2為小組任務完成評價表。
（2）每個學生整理資料，撰寫搶答器項目設計研究報告。學院數字圖書館的萬方數據資源、維普網絡學習資源庫、中知網數據庫、超星數字圖書館等資源可以滿足學生的查閱需要。
（3）教師提出問題，與學生進行討論，加深學生對知識的理解，并進一步拓展理論知識，從而達到本項目的教學要求。
（4）教師提出下一個項目任務的控制要求，讓學生下一次課前查閱資料和小組探究學習。
3 結束語
通過搶答器的項目設計，使學生能夠掌握三菱FX2N系列PLC的高級指令，并根據生產實際的需要，設計相應的PLC控制系統。在教學中，教師借助不同的工程項目和實例，引導學生由實踐到理論再到實踐，將理論知識融入到每一個項目的實踐操作中。另外，學生在項目實施的過程中，培養積極嚴謹的態度和工作作風，養成了自主學習的習慣和團結協作的精神，提高了自主創新能力和動手實踐能力，逐步養成查閱資料和自主學習的好習慣，教學效果明顯提高了。
參考文獻
[1]曹京生，夏長鳳.現代電氣控制技術[M].北京：冶金工業出版社，2011，8.
關鍵詞：高職教學改革；橋梁施工；項目化教學
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0186-02
一、引言
項目化教學是當前高職專業課教學改革中一個有效的教學方法，是讓學生在教師指導下，通過完成一個個完整的教學項目，從而完成相關知識學習和技能提升。它以現實工作中的邏輯結構來構建教學項目的教學結構，從本質上實現了知識的綜合。基于《橋梁施工》課程與實際工作的緊密聯系，筆者將其引入高職市政專業《橋梁施工》的教學實踐中，旨在促進市政專業學生綜合能力的提升。
二、《橋梁施工》教學項目設計的思考
高職項目化教學的核心理念是“結構”，按照工作過程中知識的結構方式來組織課程內容，才能最為有效地發展學生的職業能力。從而說明了高職項目課程并非否定知識，而是強調要改變課程中知識結構的組織方式。
因此，項目化教學成敗的關鍵是設計的教學項目是否適合，而教學項目的設計源于專業教師的能力。從這個設計基點上，則提出了參與該教學項目設計的教師能夠有切實的橋梁工程實踐工程師的經歷與一線專業教學經驗的實體結合的要求。只有高屋建瓴的頂層教學結構設計，才能從本質內涵上建構、保障教學項目的實質效果。教學項目的設計是項目化教學的重中之重，只有基于工作實際設計出結構適合的教學項目，教學任務的學習情境才可能合理有序展開，才能達到綱舉目張的效果。通過多個學期課程的實踐和反思，筆者認為《橋梁施工》教學項目設計要從下面幾個角度入手。
（一）構建的《橋梁施工》教學項目要教學知識結構與工作任務辯證統一
傳統的教學方式的邏輯思路是以大量的理論學習儲備為基礎，再進行知識的綜合，以期實現學生能力的提高與工作實踐的對接。但現實工作實際的反饋說明，這種教學的結構設計與工作中以任務為中心的工作結構完全不同，學生工作中的適切性較差。故《橋梁施工》采用的項目教學的源設計，就是基于社會實際工作任務為中心的結構，在學生具有了識讀橋梁施工圖和施工方案編寫等能力的基礎上，選擇難易程度適中、有一定的綜合性、極具代表性的梁橋作為教學項目的載體。
于此，我們可以把高職項目課程的基本目標描述為“培養學生在復雜的工作情境中做出判斷并采取行動的職業能力，開發學生的技術思維”。學生先進的知識儲備在課程的教學項目中得到了實質性的應用與強化。
其次則要根據學校硬件和學生情況，將《橋梁施工》課程教學內容按項目完成的工作過程的順序編排項目任務。在《橋梁施工》課程教學項目的設計中可以按照橋梁施工準備、橋梁施工基礎操作、墩臺、上部結構、橋面系施工的順序設計教學項目，并對每個教學項目再按照由淺入深、由簡單到復雜的思路設計，結合實際采用了：橋梁準備工作施工方案編寫、橋梁支架施工方案編寫、橋梁模板施工方案編寫、橋梁鋼筋施工方案編寫、橋梁混凝土施工方案編寫、橋梁下部結構施工圖精讀、橋梁基礎工程施工方案編寫、橋梁墩臺支座施工方案編寫、橋梁上部結構梁板施工圖精讀、橋梁上部結構施工方案編制、橋梁橋面及附屬結構施工圖精讀和橋梁橋面及附屬結構施工方案編制等項目。
最后再將任務分解為若干學習情境，把《橋梁施工》課程教學目標中的模板、混凝土、鋼筋等工種的施工技術和橋梁基礎、墩臺、上部結構、橋面系的施工工藝等知識點隱含在每一個學習情境中，而且前后學習情境之間，按照由簡單到復雜的思路，進行知識的遞進、深化和提升，把知識點自然、有機地組織在《橋梁施工》教學項目完成的工作過程中。讓學生能夠進行探索、實操，完成、解決過去從未遇到過的實際問題。
（二）選擇的《橋梁施工》教學項目要與實際工程對接
如果設計的《橋梁施工》教學項目能緊密聯系學生的生活實際，與實際工程對接，以具體、真實、活化的形態呈現在學生面前，將教學內容的理論與實踐結合在一起，最能激發學生的學習興趣，引發學生自己去探索、學習、思考和實踐。這只是理想狀態下的《橋梁施工》教學項目，但一般情況下都不會有適合的《橋梁施工》教學項目并將其直接用于班級制的項目化教學中，一方面教學內容和實際橋梁施工工程時間不可能一致，另一方面內容要求也難以重合。雖然不能完全符合，但可以盡可能模擬靠近，創設學生當前所學習的教學內容與現實情況基本接近的工作情景。所以我們要在能達到課程的教學目標的基礎上，結合學校具體情況來設計《橋梁施工》教學項目，采用既能貼近工程實踐，又能貼近學生認知的項目，如新校區內橋梁施工項目、身邊正在施工或已經施工完成的梁橋施工工程項目等。
（三）設計的《橋梁施工》教學項目要選取合適的教學手段
該項目課程的源設計基礎雖然是基于工作的結構進行的，但學生綜合能力的形成在實施的路徑上依然需要為學生創設真實的職業情景，使學生置身于仿真的工作環境中。所以設計開發的《橋梁施工》教學項目，應充分收集相應的施工現場圖片、動畫、教學視頻錄像、多媒體課件、教學模型、教材、設計文件等配套資料，以便教學內容的展開，滿足教學教法的要求。同時，設計開發的《橋梁施工》教學項目要能充分利用到學校提供的電子書籍、電子期刊、數字圖書館、相關網站和論壇等網絡教學資源，專業圖書、標準規范、設計圖集等圖書資源，以及校企合作等社會資源。在充分考慮每個學校的具體條件、具體教學單元目標、內容、學生特征等實際條件，以及模擬橋梁技術員崗位的實際工作環境的基礎上，教師自主選擇合適的教學方法進行教學，并盡量與學生以后橋梁施工實際工作相吻合，以達到理論和實踐的結合。
在教學手段的選擇上，可以充分考慮結合學生將來可能面對的工作實況加以模擬，于無形處實現學生學與做的無縫對接。
（四）設計的《橋梁施工》教學項目要能讓學生有自主工作的空間
《橋梁施工》教學項目不能立足于教師演示、學生照做的機械模仿，也不能是學生一味練習、教師只做評價的模式，而要營造寬松的學習環境，讓學生有自主工作的機會，讓學生可以在一定的范圍內自主安排自己的學習行為。這就要求：（1）確立的項目與實踐相聯系，具有開放性；（2）考慮學生的興趣與需要，至少與學生的認知心理、經驗基礎密切相關，具有連續性；（3）既考慮絕大多數學生已有的準備水平，又要對學生具有足夠的挑戰性。
項目設計的立足點應為在確保項目實施的基礎上，學生有自我發展的空間。設計的《橋梁施工》教學項目要能做到，在教師的引導下，學生可以在規定的時間內，和班級同學一起，利用圖書館、專業教室等空間，通過圖書、網絡等資源的使用，采用學生之間的討論、詢問、模仿等方式，克服《橋梁施工》教學項目中的困難，處理和解決在《橋梁施工》教學項目工作中出現的問題，同時也獲得了隱藏在《橋梁施工》教學項目中的知識和方法。
在此環節的實施中，對專業教師提出了實質性地要求：（1）教師豐富的工程實踐經歷及反思成為了項目實施時細節落實的保障；（2）教師機智的項目管理經驗及教學經驗，有效保障教學項目的組織實施；（3）考慮現行教學班級的規模總體偏大的現狀，教師要在教學項目設計的先行階段，充分預設教學細節及可能出現狀況的應對策略，譬如說，在項目的關鍵環節、困難環節，設置一定的分解問題，搭建臺階，逐層推進學生的認知發展。
（五）設計的《橋梁施工》教學項目要有具體成果和相應評定方法
設計的《橋梁施工》教學項目的學習成果要明確而具體，可以是橋梁圖紙會審資料、橋梁分部分項施工方案、橋梁現場檢測方案、橋梁工程檢測成果和橋梁施工實施過程的會議紀要等工程常用文件，也可以是橋梁現場施工工序照片、實施錄像等影像資料等。可以通過真實橋梁施工項目現場來實地訓練，也可以根據學校具體情況通過專業實訓教室、實訓基地、電子仿真軟件等虛擬環境完成。
在《橋梁施工》項目化教學中，每個學生會根據自身的經驗，給出不同的解決任務的方案與策略，形成的學習成果往往不是唯一正確的，因此評價標準并不是對錯的簡單判定，而是應該通過看學習成果能否解決工程中的實際問題加以判斷。完成《橋梁施工》教學項目成果的過程中，對成果不合理的部分進行整改使之合理，對成果合理的部分進行優化使之科學。《橋梁施工》教學項目學習不只是知識的積累，亦不是簡單的綜合解題，而是在不斷嘗試、探究、討論、指導、實操、評價、反思、修正、再評價、再修正中實現學生綜合能力的提高。這樣學習過程成為了最重要的實踐思路，不是注重最終結果，而是注重完成項目的過程。所以最終的評價標準不會是明確的評分標準，只能是相對的評價體系從更合理、更科學、更創新等角度對完成的成果進行評價，同時通過評價總結工作成果，把《橋梁施工》教學項目內容延伸到更高層次。
三、結語
項目化教學的開展對教師提出了更高的要求。它不僅在專業上要求教師具有跨學科的知識結構，而且在教學理念及方法上要求教師轉變角色，讓學生成為探索者、知識的發現者與建構者。《橋梁施工》課程項目化教學的實踐結果反饋顯示，學生對課程的興趣和綜合能力有了明顯的提升。希望通過《橋梁施工》教學項目設計的思考，為項目化課程的教學項目設計提供思路和借鑒。
參考文獻：
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[2]石偉平，徐國慶.職業教育課程開發技術[M].上海教育出版社，2006.
[3]徐國慶.職業教育項目課程開發指南[M].上海：華東師范大學出版社，2009.
關鍵詞：項目設計與施工；NavisWorks三維軟件；實時漫游；碰撞檢測；4D施工模擬；設施運營管理
中圖分類號： S611文獻標識碼：A 文章編號：
引言
傳統的項目設計和施工流程是從建筑設計開始，結構工程師進行建筑物的結構設計，而后再由暖通空調、給排水、消防和電氣專業等各專業工程師完成專業設計，最后由施工部門按照圖紙進行施工。在這樣的設計、施工過程中，由于各專業工程師各自獨立進行設計, 設計過程中不可避免的出現各專業協同設計之間的矛盾。
由于設計不協調的問題不可避免，在各專業設計圖紙匯總后，要求設計人員和總圖人員人工發現和解決不協調問題，這將耗費建筑結構設計師和安裝工程設計師大量的時間和精力，影響工程進度和質量。同時，由于采用二維設計圖來進行會審，人為的失誤在所難免，使施工出現返工現象，造成建設投資的極大浪費，并且還會影響施工進度。
NavisWorks介紹
NavisWorks的出現為我們解決了這些難題，它是可視化和仿真、分析多種格式的三維設計模型，可以將各種重要的數字模型信息整合為單一的建筑信息模型，為所有項目相關人員提供整體項目直觀的視圖，以促進設計決策、施工圖紙管理、施工情況預測與規劃，以及日后對設施的管理與運營。
NavisWorks支持所有項目相關方可靠地整合、分享和審閱詳細的三維設計模型，在虛擬設計與施工(VDC)工作流中處于核心地位。VDC的意義在于，在設計與施工階段及之后，創建并使用與建筑項目有關的相互一致且可計算的信息。
NavisWorks能夠將AutoCAD和Revit系列等應用創建的設計數據，與來自其它設計工具的幾何圖形和信息相結合，將其作為整體的三維項目，通過多種文件格式進行實時審閱，而無需考慮文件的大小。NavisWorks可以幫助所有相關方將項目作為一個整體來看待，從而優化從設計決策、建筑施工、性能預測和規劃直至設施管理和運營等各個環節。
NavisWorks能夠精確地再現設計意圖，制定準確的四維施工進度表，超前實現施工項目的可視化。在實際動工前，您就可以在真實的環境中體驗所設計的項目，實施沖突檢測，提供審閱解決方案，提高施工文檔的一致性、協調性、準確性，簡化貫穿企業與團隊的整個工作流程，幫助減少浪費、提升效率，同時顯著減少設計變更，更加全面地評估和驗證所用材質和紋理是否符合設計意圖。
項目應用
某農副產品加工設備制造廠工業園項目，項目內容為建設一座包括農機產品制造系統、農副產品加工設備制造系統及其他輔助系統的綜合工業園。
多種來源數據整合
項目廠房主體采用輕鋼結構，鋼筋混凝土基礎。鋼結構設計采用Tekla公司的鋼結構詳圖設計軟件，實現3D實體結構模型與結構分析完全整合；基礎、建筑、采暖、通風、給排水、消防管道、電力、照明等專業設計最初采用AutoCAD二維設計，為實現3D模型的碰撞檢測和施工模擬，后期轉換為Revit三維設計和3D Max模型。
NavisWorks中使用命令將以上這些模型整合，生成完整的車間模型，如圖3.1所示。在圖中左側的上，第1級顯示集成的模型名字，第2級顯示各專業模型的名字，隨后幾級依次顯示該專業模型的組、層、塊。
圖3.1工業園鍛造車間完整模型
數據實時漫游
利用NavisWorks先進的導航工具（包括導航模式、渲染樣式、模型視圖、導航工具欄等）來瀏覽模型，讓參觀者體驗虛擬車間，通過漫游工具可以實現在虛擬車間中自由移動和旋轉，而且速度可以通過鼠標來控制，效果如圖3.2所示。
參觀者可以使用選擇功能來選擇模型中的物體（圖中藍色物體為選中物體），對選中的物體可以隱藏，也可將未選中的物體隱藏，只顯示選中的物體。
在模式下，同時開啟重力、碰撞和蹲伏，第3人會產生重力感和碰撞感，即當前方有障礙物時，會蹲伏通過或被阻止通行。
NavisWorks可以將漫游的路徑和場景以動畫的方式記錄，并輸出為圖片格式或視頻格式,向其他參觀者展示設計效果。
圖3.2第三人模式下漫游車間
碰撞檢測
NavisWorks的碰撞檢測功能可以有效的識別、檢驗和報告三維項目模型中的碰撞，降低模型檢驗過程中出現人為錯誤的風險，并給出項目審核報告，對碰撞進行管理和跟蹤，直至各專業之間協調修改完成，效果如圖3.3所示。
碰撞檢測類型共有以下四種可供選擇：
硬碰撞--檢測幾何圖形之間的實際相交。
硬碰撞(固定的)--執行與相同的碰撞檢測，但是它應用了“固定的”相交策略。
間隙碰撞--檢查在距其他幾何圖形特定距離內的幾何圖形。
副本碰撞--檢測重復的幾何圖形。
圖3.3 碰撞檢測
4D施工模擬
4D施工模擬是在3D施工模擬的基礎上加上時間軸，即進度信息，能夠更直觀、全面地為用戶提供施工信息。施工模擬過程可以輸出為視頻格式，并與實際施工情況對照，發現存在的問題，以便及時調整進度計劃和施工進度，效果如圖3.4所示。
設施運營管理
項目建設竣工后，需要一套先進的平臺應用于生產運營管理，提升管理的效率。NavisWorks的出現正好也解決了這一難題，它涵括所有的專業系統，包括結構、建筑、空間、管線、設備等，所有的數據傳承于設計、施工階段的成果。在此基礎上建設的設施運營管理系統，可以滿足不同層級和部門的管理需求，匯聚管理焦點，提升管理效率，滿足管理需求。既降低系統建設成本，又很好的保證了數據的準確性。
結語
NavisWorks能夠實時提供整體項目視圖，以支持高效三維協作、可視化、動態仿真與精確分析。它將各類模型的可視化、精確的設計復用與強大的碰撞檢測等工作在項目中無縫結合，確保所有項目相關人員在創建、查看與審閱三維模型時使用一致的數據，這在各種復雜的民用建筑和高層建筑施工圖中應用優勢更加明顯，可以大大降低參與項目人員的時間和精力。4D施工模擬更是在施工過程提供了項目的管理方、設計方和施工方溝通交流的平臺。基于NavisWorks 開發的設施運營管理平臺，其高效的圖形效率、開放的開發接口，必將在設施運營管理中發揮巨大的作用。
參考文獻：
【關鍵詞】建筑項目 設計 風險管理
中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：
一、前言
在建筑行業當中，“風險”是指某個事件或因素具備具有發生的可能性，而且會對正常的施工、設計等產生不利的影響，也就是可能會產生損失。根據現代管理理論，“風險”及其因素是客觀存在的，不可能完全避免。因此，建筑行業對 “風險”要分析其產生原因和可能造成的危害程度基礎上，通過具體的組織、技術、經濟、合同等措施，對風險進行有效的規避和控制。
二、項目設計風險管理概述
在對建筑設計進行風險管理工作，首先需要對設計階段的概念進行充分認識。目前在國內建設領域對設計概念的認識只是局限于從方案設計到施工圖紙完畢的階段。
眾所周知，設計是工程實施階段的關鍵，設計階段質量的好壞，決定整個工程項目目標的實現，無論從工程質量，還是從投資和進度方面而言，都發揮著舉足輕重的作用。
1、設計質量的好壞，會對工程質量產生巨大影響。一旦由于設計失誤所造成的質量問題，經常是在施工階段不能挽救的，嚴重的甚至會帶來整個施工項目的損失。
2、設計對工程投資也會產生很大的影響。項目投資控制最主要階段就是的施工前的投資決策和設計階段。目前在我國的建設項目投資中結算超預算、預算超概算和概算超估算的現象是普遍存在的。
3、設計對工程項目進度有很大的影響。一方面，設計進度尤其是設計圖紙的按期制定并投用，關系到工程是否能夠順利開展；另一方面，設計質量的好壞也對工程項目整體進度有重大的影響。設計質量不能保證，在施工過程中，就可能要頻繁的變更工程項目，浪費了時間，最終造成項目進度的延誤。
由此可見，設計對工程項目的影響是很重大的，涉及到項目的全部過程。在設計階段，雖然投入的資源相對較少，但因為工作的難度最大、對智力要求最高，不僅對項目的投資、質量、進度有著直接的影響，而且對項目的運營管理效率、對項目全壽命周期效益都有著巨大的影響。
三、 建筑設計三個方面風險識別
1、方案設計階段風險識別
方案設計是設計人員根據設計任務書的要求和其它有關的設計資料，從適用性、經濟性、結構合理性、藝術造型、群體效果、空間關系等幾個方面做出的設計決策和綜合的設計構思，并通過圖形、表格、文字說明等多種形式進行表達的過程。除此以外，設計的時候還要對暖通、給排水、電氣、消防等進行統籌設計，在建筑的功能和布局上有所考慮。
2、 初步設計階段的風險識別
初步設計要在總體設計或設計任務書的原則指導下進行，這一階段存在的風險因素包括，建設單位的干預因素，不遵循設計的客觀規律，給項目增加更多的不確定性；設計者信用風險，比如虛假的資金狀況、資金鏈條斷裂、經營狀況持續惡化、建設手續不全或者屬于非法建設，這些情況都最終導致不能按照合同規定支付設計款項，甚至取消項目。除此此外，還存在著設計職業責任方面的風險因素。典型的設計風險包括了因設計內容不完整、設計質量存在缺陷等原因造成的工程造價超過計劃、質量低劣甚至由此引起人身傷亡和物質損失等。
3、 施工圖設計階段的風險識別
施工圖是提供施工安裝單位按照何種標準進行施工操作，并最終完成產品生產的圖紙。在這一設計階段，由于各專業工作量大，之間相關的技術配合和技術協調工作也會經常發生。因此這一過程的管理工作也就更復雜。這個階段的風險因素主要包括施工工人員在貫徹設計意圖方面與施工圖設計人員的溝通不及時暢通，以及設計人員在現場檢查從而發現設計中的問題。例如某些承包商為了加快工程進度、降低人工成本，經常找客觀原因變更設計，進而增加了設計單位的工作量和責任風險。
另一方面，由于各單位之間溝通不暢通，交底不完全，也會引發一些的風險，造成設計的變更和設計失誤。第三，監理工程師為了控制投資費用，有時會要求設計單位降低安全系數，再加上承包商為了降低成本而偷工減料，留下了很大的工程質量隱患。此外，因現行監理收費的標準較低，而且加上設計者的不斷壓價，以及監理合同的不規范，造成監理單位要求變更設計的情況時有發生，進而降低工程成本從中獲得一定的報酬，這必然會加大了設計單位的工作量，而且也埋下一些責任風險和隱患。
四、建筑項目設計風險管理
風險應對與防范是與相關人員比如項目經理者相關負責人密不可分的。相關人員要通過風險識別和風險評估得到相應的結論，并制定風險應對方案順利實施的過程。風險應對的工具和技術主有幾種，下面將詳細進行闡述。
1、建筑設計的風險規避
建筑設計項目的風險規避指的是項目總負責人或者主體組織在進行決策時對存在風險很高的設計領域、項目和設計方案通過選擇進行有效回避，選擇低風險的方案。簡言之就是回避風險高的設計。這種方法并不是最有效的方法，為了回避一些風險而放棄活動必然會到來經濟效益的損失。
2、建筑設計項目的損失控制
如果特定的風險不能進行規避，就要采取必要的行動將與之相聯系的損失降到最低，這種處理風險的方法就是損失控制。與其他工具和方法相比，損失控制的方法是最為積極、合理、有效的。因此，在建筑設計項目中，我們通過多種手段來控制損失，比如適當提高設計取費標準和設定適當的設計周期。
3、建筑設計項目的風險預防
風險預防指的是在風險發生之前，就采取各種預防措施消除或降低損失發生的可能性。但在現實的情況中，由于一些風險是不能預測或者是不能防控的，因此，預防措施只能是在一定的限度之內消除或減少風險損失的發生。要想從根本上嚴格控制風險的來源，有效預防建筑設計的風險，就要在完善合同設計、嚴格審查設計單位的資質、規范設計招標環節、嚴格設計審查標準等這幾個方面重點加強工作。
4、建筑設計項目的風險轉移
風險轉移指的是承擔風險的主體有意識地把損失或者會引發損失的財務后果轉嫁給他人的方式。建筑設計項目的風險轉移，是指把設計過程中的部分或全部風險從一個承擔主體轉向另外一個承擔主體，并且有意識地把自己不能承擔或不愿承擔的風險轉嫁給其他責任主體，把一些風險因素通過一定措施轉移出去。比如設計單位可以通過購買保險的形式，把可能發生的自然災害、意外風險等轉移給保險公司。
5、建筑設計的風險自留和風險監控
風險自留指的是面對承擔風險，也就是說，一旦發生了一些損失，責任主體或者單位可以根據這個損失獲得資金來賠付這個損失。除了設計者的個人干預行為之外，設計單位應該首先做出準確判斷，還要具備超前意識，盡快開展顧客滿意度的測評工作，了解并把握市場的變化，主動適應市場變化需求，才能在競爭中占據主動地位，最終獲得成功。
風險的監控是指在執行完風險處理的對策之后，及時對執行的效果進行檢查評價，并根據情況不斷修正和調整對策，適應新的形勢變化。建筑設計項目的風險監控主要是對企業的經營管理全過程進行實時監控。建筑設計的風險存在于企業經營管理的整個過程，而且隨著外界情況和自身的情況的不斷發展而隨之變化。因此，不但要事先根據相應風險的控制措施，制定風險應對策略，還要在執行的過程中，對實施情況隨時進行監控，并及時反饋，在必要的時候調險管理對策，最后對實施的效果及差異進行評估。
五、結語
風險因素存在企業生產經營的整個過程之中，風險是客觀存在，不可避免的。在企業的經營管理之中，就必須要求企業相關責任人建立風險管理措施，通過有效的方法將風險帶來的損失降到最低，盡量減少企業的經濟損失。
【參考文獻】
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【2】王永東，李樹晶，任國粱．建筑設計企業管理初探【J】．科技信息，2010
一、目的任務
簡述項目來源、任務、選區依據、工作時間、提交成果及有關要求。
二、工作區范圍及地理條件
簡述工作區地理位置、行政區劃、坐標范圍、地形和氣象特點等，附工作區示意圖。
三、生產時間安排
簡述野外作業、膠片沖洗、圖象資料和飛行報告提交的計劃安排。
第二章 飛行條件與攝影器材
一、飛行條件
簡述機場選用（備用）、機型和導航定位選擇條件或依據。
二、攝影器材
簡述選用的攝影儀器、感光材料、沖洗條件的依據和基本性能、參數。
第三章 工作方法與質量要求
一、測線布置
敘述測區的分區、測線方向、航高、比例尺確定（附航線布置圖）。
二、飛行技術要求
敘述航跡線彎曲度、航高偏差等及具體指標。
三、攝影質量要求
敘述攝影重疊率、傾斜角、旋偏角等要求及具體指標。
第四章 預期提交成果
說明提交成果類型、數量及時間。
第五章 經費預算
按《中國地質調查局項目設計預算編制暫行辦法》的要求編寫。
附件：項目預算編制說明
第六章 組織管理
簡述項目組人員組成、職責及分工，技術裝備等。
關鍵詞：核電 工程項目設計管理
Abstract：The Engineering management is activity to ensure the objectives of project management. In order to ensure the plan and quality, the engineering management of the Nuclear power project, should issue particular procedures on standards and regulations execution, engineering scheme, planning, interface, examination, change and process management. This paper briefly describes the status and role of engineering management of the nuclear power project, and detailed management activity.
Key Words：Nuclear power engineering projectdesign management
中圖分類號：TM623 文獻標識碼：A文章編號：
1、設計管理的地位和作用
在核電廠的建設過程中，需遵行核安全的管理原則，設計管理與核電廠的設備采購、施工建造、調試啟動以及核電廠建成后的運行維護等各個領域的活動密切相關，且貫穿于項目管理的始終。大型核電工程的設計管理不僅體現在對設計管理體系的控制，更重要的是要體現設計管理在工程項目建設中的龍頭作用。設計管理對實現核電廠工程項目的質量、進度及投資目標具有重要意義。
2、設計輸入與設計輸出管理
設計輸入是設計所依據的準則、參數、基準、技術條件等原始設計要求。在核電廠設計的每一個階段，包括可行性研究、初步設計和施工圖設計時都必須有相應的設計輸入作為設計的依據。設計輸入是否準確在源頭上就決定了設計本身是否合理，所以對設計輸入的有效管理是一切設計工作的前提。
設計輸入通常包括：政府主管部門的批文、法令、條例、法規的要求，適用 的工程規范和標準，合同或委托書規定的內容，各承包商、各工種、各專業的互提資料，上道工序的輸出結果等。具體包括：
(1)、廠址設計參數：
廠址設計參數包括工程地質勘察、工地形測量、環境調查、氣象資料、海洋水文、淡水水資源、應急計劃實施條件等。
(2)、法規、標準和規范
目前我國核電建設主要是技術引進基礎上的翻版改進。美國ASME標準、法國RCCM標準、IEEE和IEC標準是目前核電建設主要的技術標準。我國由于起步原因，核電廠方面的標準體系還不完善，因此，正確選擇和使用法規、規范和標準是非常重要的一個環節，在核電廠的初步設計開始前就應明確執行標準，并得到國家核電安全監管部門的認可。
(3)、核電廠業主的用戶要求
具體來講就是設計或工程總包合同中的設計技術規格書，它對設計承包方提出一個明確的要求，業主需要一個什么樣的核電站，包括工程總體技術方案、總參數表、設計安全規定、廠址和總平面布置、核島部分設計要點、常規島設計要點、電站輔助系統和設備設計要點、建筑物和結構設計要點、安全與運行設計要求等。業主對設計輸入進行評審與控制的重點是規范與標準。
總之，設計輸入對于工程的設計質量和設計進度是十分重要的，如果設計輸入有誤，可能造成設計的偏差或返工，如果設計輸入不及時可能影響設計進度。抓好設計輸入需嚴格制定相關程序，明確重要設計輸入的確定方式。
設計輸出是設計的產品，必須與設計輸入要求保持一致。設計輸出可以是研究報告、設計方案、施工圖、說明文件、計算書、技術文件、評價報告、分析報告、試驗報告。
設計輸出的形式應便于進行設計驗證與設計確認，設計輸出在交付使用前應按規定由有資格的人員進行審核和批準。設計輸出的質量管理是設計承包商的責任，業主的驗證與控制主要是對設計輸出進行設計審查。
3、設計過程與設計接口管理
核電廠的設計活動應在有序的計劃和受控制條件下進行，確保規定的要求正確地轉換成設計輸出，使所設計的核電廠能安全可靠地開展選址、建造、調試、運行和退役。
必須按規定的程序進行設計活動，控制設計過程。這些活動包括設計分析，圖紙的繪制和設計文件的編寫以及它們的修改、修訂與管理等。
必須制訂措施并形成文件，以保證所確定的有關設計輸入都正確地體現在技術條件、圖紙、程序、指令或說明書中。對安全有重要作用的所有設計問題均必須有控制措施。
設計過程的控制主要由設計承包商承擔。業主對設計過程的控制主要體現在以下幾個方面：選擇合格的設計承包商；審查和認可設計承包商的設計質量保證大綱；組織或參加設計審查工作；對設計承包商的設計過程進行監查或監督；確認設計承包商的設計結果。
為了統一和協調設計，必須為設計階段制訂單位之間外部接口與單位內各部門之間內部接口管理程序，規定各接口方的責任，規定聯絡渠道、職責與資料傳遞方式。
設計接口管理就是通過接換的規則，對接口信息內容和交換時間等要求進行規范、記錄和控制，從而滿足設計相關方的設計輸入要求。設計接口管理是核電建設法規的要求，是項目設計管理的最敏感部位。
設計是核電項目中多種接口關系的交匯點。因此，加強設計接口管理是核電工程項目總承包管理的重要內容之一，其管理任務的核心是對設計、采購、施工和調試各方的監督與控制，對它們的接口關系進行協調。
4，設計驗證與設計審查管理
設計驗證是確保設計要求已得到滿足的審查、確認或證實設計的過程，設計驗證的目的是保證設計滿足所有的設計要求。設計驗證工作的結果，必須作詳盡的記載，以便在完成設計驗證后對驗證方法進行監督或監查，以證實過程已正確完成。設計驗證必須由能勝任的、未參與原設計的人員或小組來完成。常用的設計驗證方法包括設計審查、其他計算方法和鑒定試驗。
設計審查的目的是為設計輸出文件的正確性和為充分滿足各種設計要求提供保證。設計審查的參與者應包括與受審查的設計階段有關的設計部門的代表和按要求應參與的其他人員。設計審查的對象可以是設計輸出文件，也可以是重要的或復雜的物項的設計方案。設計審查的范圍和內容由營運單位設計負責人決定。設計審查應提出的基本問題包括：設計輸入是否正確選擇和使用；原始設計要求是否得到滿足；設計輸出信息是否完整；是否作過假設和對其進行充分說明并有依據；是否運用了恰當的設計方法并遵循規定的設計標準，是否遵守設計程序；與設計輸入相比設計輸出是否合理等。
5、設計變更管理
設計變更指已經過校審和批準并已交付的設計成品，由于設計或非設計原因導致對設計文件的修改。為了對設計變更進行有效管理、控制，在核電項目設計過程中，需要識別設計變更的原因，全面評估設計變更產生的影響及涉及范圍，包括變更對產品整體和已交付產品的影響。
設計變更包括對各種要求的變更，以及制造、建造、試驗、調試、運行或退役經驗反饋和發現問題的必要變更。
必須制定設計變更程序，并形成文件，這些變更必須采用與原設計相同的控制措施。在進行設計變更時，應說明并分析引起變更的原因。除非專門指定其他單位，設計變更文件必須由審核和批準原設計文件相同的小組或單位審核和批準，必須把有關變更資料及時發送到可能受變更影響的所有有關人員和單位。
設計變更的控制是一個復雜的過程，所有承擔設計責任、存在外部設計接口的單位，都必須對設計、采購、施工、調試過程中產生的各類設計變更，遵循規定的程序實施有效控制。
6、結束語
核電廠的設計管理是確保設計質量符合核安全法規要求，是保證設計與設備采購、建造、調試啟動以及建成后運行維護等各個領域密切相關的重要手段。核電工程的設計管理，應在執行法規標準、設計策劃、設計進度、設計技術接口、設計文件審查、設計變更管理、過程文件管理等方面制訂嚴格的工作程序，以規范設計流程和設計管理工作，確保設計質量的實現。
參考文獻
