開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園大班學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

“望孫成龍”可適量輔助但不能全權做主

以前都說“望子成龍”，而今子女基本定型，老人也望不出啥變化，只好改作“望孫成龍”。這一點上，我的公婆也曾經像老王夫婦一樣“苦心”，我兒子小學畢業前一直寄養在公婆家，公公家好歹算書香門第，但他3個子女學習都不出色，故而公婆看孫子的眼神難免有些“巴望”。

從幼兒園大班開始，婆婆陪著孩子到青少年宮報名參加各種各樣的特長培訓班――小提琴、輪滑、畫畫、古箏……結果孩子一樣沒學成，婆婆自己倒成了半個專家。公公一看特長培訓不行，就準備了小學一年級的課本，還訂了詳細的學習計劃，教每天認識幾個字。婆婆出招說：認一個字，給一塊錢。可堅持了沒幾天，金錢誘惑也不靈了。

于是，我跟婆婆深談了一次。我說：學習是一輩子的事，現在他未開竅，就去背上沉重的包袱，會增加他的逆反心理。童年的任務就是好好地玩，同時在快樂中培養良好習慣，而良好的行為習慣才是受益終生的。（朱松／文）

欠兒子的給孫子，補償心理難以助孫成龍

干休所里有個老領導，兩個兒子都沒考上大學。退休后，他就把全部的時間和精力都用在了孫子身上。老領導含飴弄孫之余，覺得孫子成龍成蛇全在他了。

孫子一說要畫畫，他立刻買來成套的畫筆畫紙，并請來家教。兩三天后孩子沒興趣了，他又開始誘導小家伙學鋼琴，孫子一點頭，他立刻拿出積蓄買了鋼琴。后來孫子又對飛機模型感興趣了，他便帶著小家伙到機場看飛機起飛降落，買的航模堆了半間房……然而，孫子卻對什么都提不起興趣，老領導便耐心地問孫子到底想學什么。小家伙不耐煩地說：“我長大了就退休，像爺爺一樣。”把這位老領導急得直冒火。

其實，很多老年人和他一樣，年輕時沒能力和時間讓子女接受好的教育，一直耿耿于懷。打拼一輩子，終于有了殷實、安穩的家庭，對孫子的期望便特別殷切。這種或許出于對兒女的補償的心理，卻很難讓孫輩體會到老人的良苦用心。（廖健民／文）

學會在孫子成長的歷程中“潤物細無聲”

普天之下，誰家老人都為自己后代的前途著想。但選擇什么樣的前途，到底是誰的前途，很多老人都搞不清楚這個問題。更多的老人“望孫成龍”實際是為了讓孫子光耀門楣，給家族爭光。

60多年前，我的祖父為了我的“遠大前程”，曾挖空心思、嘔心瀝血，教我死記硬背古詩詞，希望我“學而優則仕”。這種渴盼其實是把孫子的未來和自己、和鄉鄰甚至和社會的關注度聯系在了一起。“望孫成龍”的最終目的，不是讓孩子成為對社會有用的人才，而是奢望把孩子當作一種炫耀和攀比的工具。