時(shí)間：2022-08-31 08:53:01
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個(gè)性的自我介紹，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
需要自我介紹的場(chǎng)合很多，自我介紹的方式也可以有很多種，且各有利弊，如果能根據(jù)所陳述對(duì)象的信息來(lái)對(duì)應(yīng)做針對(duì)性的自我介紹就會(huì)更好。下面小編為你帶來(lái)自我介紹應(yīng)該寫(xiě)什么內(nèi)容的內(nèi)容，希望你們喜歡。
自我介紹包含四個(gè)方面我是誰(shuí)自我介紹的第一步是要讓面試官知道你是誰(shuí)。在這一步，你主要介紹自己的個(gè)人履歷和專業(yè)特長(zhǎng)，包括姓名、年齡、籍貫等個(gè)人基本信息;教育背景以及與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的特長(zhǎng)等。生動(dòng)、形象、個(gè)性化地介紹自己的姓名，不僅能夠引起面試官的注意，而且可以使面試的氛圍變得輕松。個(gè)性化地介紹姓名有多種方式，你可以從名字的音、義、形或者從名字的來(lái)歷進(jìn)行演繹。
例如：從名字的音：我叫邵飛，諧音少非，希望生活能少一點(diǎn)是是非非。從名字的義：我叫俞非魚(yú)。古語(yǔ)有言：子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)。父母親希望我過(guò)得像魚(yú)兒一般自在逍遙。從名字的形：我叫陳赟。我的父親叫陳斌，斌的寶貝就是赟。從名字的來(lái)歷：我叫趙丹，趙本山的趙，宋丹丹的丹。父母希望我能夠像他們一樣幽默地對(duì)待生活。
我做過(guò)什么做過(guò)什么，代表著你的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。在這個(gè)部分，你主要介紹與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷，包括校內(nèi)活動(dòng)經(jīng)歷、相關(guān)的兼職和實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐等。你要說(shuō)清楚確切的時(shí)間、地點(diǎn)、擔(dān)任的職務(wù)、工作內(nèi)容等，這樣讓面試官覺(jué)得真實(shí)、可信。特別需要注意的是，你的經(jīng)歷可能很多，你不可能面面俱到，那些與應(yīng)聘職位無(wú)關(guān)的內(nèi)容，即使你引以為榮也要忍痛舍棄。
我做成過(guò)什么做成過(guò)什么，代表著你的能力和水平。在這部分，你主要介紹與應(yīng)聘職位所需能力相關(guān)的個(gè)人業(yè)績(jī)，包括校內(nèi)活動(dòng)成果和校外實(shí)踐成果。介紹個(gè)人業(yè)績(jī)，就是擺成績(jī)，把自己在不同階段做成的有代表性的事情介紹清楚。
你在介紹個(gè)人業(yè)績(jī)時(shí)，需要注意以下方面——
(1)業(yè)績(jī)要與應(yīng)聘職位需要的能力緊密相關(guān)。如果你應(yīng)聘文員，就不需要介紹銷售業(yè)績(jī);
(2)介紹“你自己”的業(yè)績(jī)，而不是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，因?yàn)橛萌藛挝灰衅傅氖恰澳恪?，而不是“你們?
(3)業(yè)績(jī)要有量化的數(shù)字，要有具體的證據(jù)。不要用籠統(tǒng)的“很好”、“很多”;也不要用“大概”、“約”、“基本”等概數(shù)，而要用確切的數(shù)字，例如：我一周內(nèi)賣出了34箱方便面;
(4)介紹的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，不要說(shuō)流水賬，要著重介紹那些能體現(xiàn)自己能力的重點(diǎn);
(5)介紹業(yè)績(jī)?nèi)〉玫木唧w過(guò)程時(shí)，要巧妙地埋伏筆。例如：在介紹校外實(shí)踐成果時(shí)，你可以這樣描述：“在工作中遇到了很多的問(wèn)題，不過(guò)我還是成功地克服并達(dá)成了業(yè)務(wù)目標(biāo)?！币龑?dǎo)面試官提問(wèn)“遇到了哪些問(wèn)題”，然后你就可以進(jìn)一步闡述細(xì)節(jié)內(nèi)容，體現(xiàn)出自己處理問(wèn)題的能力。
我想做什么想做什么，代表著你的職業(yè)理想。在這個(gè)部分，你應(yīng)該介紹自己對(duì)應(yīng)聘職位、行業(yè)的看法和理想，包括你的職業(yè)生涯規(guī)劃、對(duì)工作的興趣與熱情、未來(lái)的工作藍(lán)圖、對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的看法等。在介紹時(shí)，你還要針對(duì)應(yīng)聘職位合理編排每部分的內(nèi)容。與應(yīng)聘職位關(guān)系越密切的內(nèi)容，介紹的次序越靠前，介紹得越詳細(xì)。
你在自我介紹時(shí)，還應(yīng)該避開(kāi)介紹內(nèi)容的禁忌——忌諱主動(dòng)介紹個(gè)人愛(ài)好。忌諱使用過(guò)多的“我”字眼。忌諱頭重腳輕。忌諱介紹背景而不介紹自己。忌諱夸口。忌諱說(shuō)謊。忌諱過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有內(nèi)容。
自我介紹應(yīng)該寫(xiě)什么內(nèi)容的還看了：
1.簡(jiǎn)歷中的自我介紹怎么寫(xiě)?
2.一分鐘個(gè)性自我介紹
3.大學(xué)自我介紹要說(shuō)些什么
4.自我介紹作文寫(xiě)什么
5.自我介紹怎么講
一、自我介紹與介紹
在人際交往和演講活動(dòng)中，自我介紹和介紹常常被使用。它是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)溝通或者通過(guò)第三人從中溝通，使雙方相互認(rèn)識(shí)、增進(jìn)了解、建立聯(lián)系的一種最基本、最常用的方式。
自我介紹的目的，就是讓對(duì)方記住自己、對(duì)自己留下良好的、深刻的印象?！八褪侨穗H交往的第一張有聲名片”。除了講清自己的姓名、單位、身份外，要根據(jù)不同的場(chǎng)合，確定介紹的內(nèi)容和技巧，做到幾點(diǎn)：
1、注重禮儀，表情生動(dòng)。
自我介紹場(chǎng)合上，最先給人印象的，不是言辭，而是禮儀和臉孔、態(tài)度、服飾等。學(xué)會(huì)用握手禮、點(diǎn)頭禮、注目禮首先給對(duì)以尊重，其次，面帶微笑，平靜溫和，落落大方地表現(xiàn)自己的真誠(chéng)和熱情。
2、肯定的言辭，明朗的語(yǔ)調(diào)。
這是精神飽滿、充滿自信、對(duì)自我充分認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)?？隙ㄗ晕业某煽?jī)和優(yōu)勢(shì)并不是夸耀，否定自己的優(yōu)點(diǎn)也不是謙虛。我們看到中央電視臺(tái)《挑戰(zhàn)主持人》和《絕對(duì)挑戰(zhàn)》以及其他節(jié)目中的自我介紹都是對(duì)自我的充分肯定、對(duì)個(gè)性的適當(dāng)張揚(yáng)。在人才招聘和面試中，自我介紹更需要把自己的能力、干勁、志向、愿望展現(xiàn)出來(lái)。例如：
您好，我是某大學(xué)經(jīng)濟(jì)系四年級(jí)的學(xué)生王浩，請(qǐng)多多指教。我所研究的課題是國(guó)際經(jīng)濟(jì)。此外，也在一個(gè)稅務(wù)研究會(huì)里學(xué)習(xí)稅金問(wèn)題，并且取得了稅務(wù)師的資格。我的專長(zhǎng)是書(shū)法，獲得過(guò)各種書(shū)法獎(jiǎng)勵(lì)。人生需要磨練，才干才有用武之地，希望能在貴公司做點(diǎn)事情得到更好的鍛煉。
3、生動(dòng)幽默，蘊(yùn)涵深意。自我介紹要求簡(jiǎn)潔而有新意，常常從名字籍貫和個(gè)人特點(diǎn)出發(fā)，采用釋意和自嘲的方法，增強(qiáng)幽默感和趣味性。例如：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院0401班的第一堂課就是自我介紹。請(qǐng)看：
各位好！我叫謝石。謝謝的“謝”，石頭的“石”，別以為我是從指頭里蹦出來(lái)的喲。本人個(gè)性很強(qiáng)，做什么事都很執(zhí)著，像塊玩石。
大家好！我叫鄧鵬。我最大的特點(diǎn)是樂(lè)觀，我的座右銘是：天塌下來(lái)當(dāng)床被子，地陷下去當(dāng)坐回電梯。我希望大家都以燦爛的笑臉對(duì)待每一天，把陽(yáng)光踩在腳底下?！靶Α睙o(wú)忌憚，“笑”吞山河，“笑”遨學(xué)海！
四川才子魏明倫干脆如此自報(bào)家門：
三尺童子，一介書(shū)生，忽智忽愚，且貧且病，屠龍有術(shù)，縛雞無(wú)力，或鉤或劍，可屈可伸。我比拿破倫個(gè)子矮，同魯迅相當(dāng)，反復(fù)衡量，沒(méi)力氣玩槍，有條件摸筆，于是操起了文字。
更經(jīng)典的是臺(tái)灣著名節(jié)目主持人凌峰在1990年參加中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上所做的自我介紹，請(qǐng)欣賞錄像：（參見(jiàn)：陸澄《讓你在臺(tái)上光彩照人——主持藝術(shù)的技巧》，中國(guó)韜奮基金會(huì)，《交際與口才》編輯部。）
在下凌峰，我和文章不一樣，雖然我們都得過(guò)“金鐘獎(jiǎng)”和“最佳男歌星”，稱號(hào)，但是，我是以長(zhǎng)得難看而出名的。兩年多來(lái)，我們大江南北走了一趟——拍攝《八千里路云和月》，所到之處，觀眾給我們很多的支持，尤其是男觀眾對(duì)我的印象特別好。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為本人長(zhǎng)得很中國(guó)。中國(guó)五千年的滄桑和苦難寫(xiě)在我的臉上。一般來(lái)說(shuō)，女觀眾對(duì)我的印象不太良好：有的女各種對(duì)我的長(zhǎng)相到了忍無(wú)可忍的地步，她們認(rèn)為年比黃花瘦，臉比煤球黑。但是，我要特別聲明：這不是我的錯(cuò)，實(shí)在是家父母的錯(cuò)誤，當(dāng)初沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就把我生成這個(gè)樣子……
4、善于公關(guān)，攻心為上。（自學(xué)書(shū)面自我介紹：《一封成功的自薦書(shū)》）
羅總：
您的事很多，但希望您能看完。
我是一名經(jīng)歷過(guò)坎坷，嘗過(guò)甜酸苦辣的人。
因?yàn)楦矣诿半U(xiǎn)，而品味過(guò)成功的豐碩果實(shí)；因?yàn)樘剿髅半U(xiǎn)，也體驗(yàn)過(guò)觸礁的震蕩與凄涼。
但是，這一切都錘煉了我作為企業(yè)人員所必須具備的成熟與膽識(shí)！
我的過(guò)去，正是為了明日的企業(yè)發(fā)展而準(zhǔn)備、而蘊(yùn)積；
我的未來(lái)，正準(zhǔn)備為經(jīng)企總公司而奮斗、而拼搏、而奉獻(xiàn)！
現(xiàn)在正是經(jīng)企總公司招兵選將待機(jī)而發(fā)的重要關(guān)頭。
我不想僅是錦上添花，我不想在涼爽的空調(diào)房里坐享其成！我想雨中送傘，雪中送碳。我想親身去闖去干！ 做文秘，我有作品見(jiàn)報(bào)；做駕駛，我有20萬(wàn)行程；做經(jīng)管，我已擯棄了不切實(shí)際的夢(mèng)想而變得自信和有逐漸。
兵馬未動(dòng)，先從敗著想，甕中捉鱉，才是穩(wěn)操勝券。
羅總，當(dāng)初您闖海南，不也是三十六計(jì)，計(jì)計(jì)斟酌，萬(wàn)無(wú)一失，每失必補(bǔ)的嗎？
最壞的打算不就是變賣公司價(jià)值500萬(wàn)的房子車子嗎？
實(shí)踐證明，兩萬(wàn)塊錢闖海南建內(nèi)江大廈體現(xiàn)的不僅是直觀的賺錢3000萬(wàn)，而是智慧、膽識(shí)與科學(xué)決策融合的立體結(jié)晶。
良鳥(niǎo)擇木而棲，士為知己則容。
公務(wù)員面試通常作為一位應(yīng)試者的的身份自我介紹開(kāi)始。當(dāng)面試考官隨便地間你：“談?wù)勀阕约旱那闆r如何？”這是面試中的第一個(gè)問(wèn)題。此刻，你應(yīng)把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，應(yīng)試者已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個(gè)問(wèn)題。
（1）自我介紹的內(nèi)容
首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份。可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。
其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請(qǐng)?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的資料信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛(ài)好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，千萬(wàn)不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)的問(wèn)題——都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。
第三，個(gè)人基本情況，自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己學(xué)習(xí)或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng)；或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù)；或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
第四，著重結(jié)合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語(yǔ)表述，并且在段與段之間使用過(guò)渡句子，口語(yǔ)也要注意思路、敘述語(yǔ)言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說(shuō)幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過(guò)于隨便的表述。
（2）自我介紹的時(shí)間
一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部、二部分可以用約一分鐘，第三、四部分用1～二分鐘。
好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問(wèn)。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部?jī)?nèi)容都?jí)嚎s在這幾分鐘里。要知道面試考官會(huì)在下面的面試中間向你提有關(guān)問(wèn)題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個(gè)機(jī)會(huì)。
（3）自我介紹的重要性
通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。
（4）自我介紹的要點(diǎn)
1）、自我介紹是應(yīng)以面試的測(cè)評(píng)為導(dǎo)向
自我介紹也是一種說(shuō)服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會(huì)以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)而組織自我介紹的內(nèi)容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。
2）、自我介紹要有充分的信心
要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對(duì)此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。
應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫(xiě)、語(yǔ)氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀評(píng)論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無(wú)關(guān)的特長(zhǎng)最好別談。另外，談過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。
特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計(jì)應(yīng)試者的能力；另一方面，如果考官進(jìn)一步追問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，將令“有水份”的應(yīng)試者下不了臺(tái)。
面試中應(yīng)試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡(jiǎn)歷等書(shū)面材料以外的內(nèi)容，如你對(duì)自己的描述與概括能力，你對(duì)自己的綜合評(píng)價(jià)以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺(tái)詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。
（5）自我介紹的注意事項(xiàng)
1）、應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語(yǔ)言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語(yǔ)速、以清晰的吐字發(fā)音、以開(kāi)朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽(tīng)覺(jué)享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
2）、情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調(diào)生硬；在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已；而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無(wú)精打采、萎糜不振。
3）、有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛(ài)好時(shí)，說(shuō)自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過(guò)來(lái)行為有些出格。
4）、有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛(ài)好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問(wèn)其拍攝過(guò)什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說(shuō)家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
5）、有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。
6）、有的應(yīng)試者表示將來(lái)踏上工作崗位，將“一定要……“絕對(duì)……諸如此類的保證，似乎在做就職演講。
這些例子很多，畫(huà)蛇添足似的自我介紹，不但不會(huì)為你的形象增添色彩，反而還會(huì)“越抹越黑”！。
（6）自我介紹結(jié)束
對(duì)于你的自我介紹，考官既可能就其中某一點(diǎn)、向你提出問(wèn)題廣也可能過(guò)渡一下，繼續(xù)下面已經(jīng)安排好的問(wèn)題。這時(shí)考官會(huì)說(shuō)：“我們十分欣賞你的能力……”或“你的自我介紹很精采……”等，那么一聲“謝謝“將是你最得體的應(yīng)答。
如果有什么材料，你在報(bào)名表、個(gè)人簡(jiǎn)歷中未提及，而你又覺(jué)得有必要讓考官知道，你可以在這時(shí)將其遞給考官。
1、自我介紹的內(nèi)容 首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份。可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表，簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。
其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請(qǐng)?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛(ài)好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專科以上的學(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)的問(wèn)題——都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。
接下來(lái)由這部份個(gè)人基本情況，自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng)；或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù)；或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
接下來(lái)要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
這里我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語(yǔ)表述，并且在段與段之間使用過(guò)渡句子，口語(yǔ)也要注意思路、敘述語(yǔ)言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說(shuō)幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過(guò)于隨便的表述。
2、自我介紹的時(shí)間 一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。
好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問(wèn)。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部?jī)?nèi)容都?jí)嚎s在這幾分鐘里。要知道面試考官會(huì)在下面的面試中間向你提有關(guān)問(wèn)題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個(gè)機(jī)會(huì)。
3、自我介紹的重要性：通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。
4、自我介紹的要點(diǎn)
（1）自我介紹是應(yīng)以面試的測(cè)評(píng)為導(dǎo)向。
自我介紹也是一種說(shuō)服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會(huì)以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)而組織自我介紹的內(nèi)容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。?
（2）自我介紹要有充分的信心。
要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對(duì)此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。
應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫(xiě)、語(yǔ)氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀評(píng)論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無(wú)關(guān)的特長(zhǎng)最好別談。另外，談過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。
特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計(jì)應(yīng)試者的能力；另一方面，如果考官進(jìn)一步追問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，將令“有水份”的應(yīng)試者下不了臺(tái)。
一、自我介紹的注意事項(xiàng)
1、應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語(yǔ)言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語(yǔ)速、以清晰的吐字發(fā)音、以開(kāi)朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽(tīng)覺(jué)享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
2、有的應(yīng)試者表示將來(lái)踏上工作崗位，將一定要絕對(duì)諸如此類的保證，似乎在做就職演講。
3、情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無(wú)精打采、萎糜不振。
4、有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛(ài)好時(shí)，說(shuō)自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過(guò)來(lái)行為有些出格。
5、有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎漫不經(jīng)心地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。
6、有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛(ài)好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問(wèn)其拍攝過(guò)什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說(shuō)家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
二、自我介紹的內(nèi)容
首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份。可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且考官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。
其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請(qǐng)?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛(ài)好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報(bào)名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)的問(wèn)題都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。
接下來(lái)由這部份個(gè)人基本情況，自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
接下來(lái)要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應(yīng)考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的圣人，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
這里我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語(yǔ)表述，并且在段與段之間使用過(guò)渡句子，口語(yǔ)也要注意思路、敘述語(yǔ)言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說(shuō)幾遍的粘糊勁，同時(shí)不要用過(guò)于隨便的表述。
三、自我介紹的時(shí)間
好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問(wèn)。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部?jī)?nèi)容都?jí)嚎s在這幾分鐘里。要知道面試考官會(huì)在下面的面試中間向你提有關(guān)問(wèn)題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個(gè)機(jī)會(huì)。
四、自我介紹的重要性
通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。
應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫(xiě)、語(yǔ)氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀評(píng)論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無(wú)關(guān)的特長(zhǎng)最好別談。另外，談過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。
小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試技巧。
1、基本的自我介紹可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，禮多人不怪這條鐵律況且是在一禮儀之邦著稱的中國(guó)，在此仍然適用。這樣也可以加深考官對(duì)你的印象。
2、學(xué)歷履歷的介紹簡(jiǎn)單地介紹一下提供給考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛(ài)好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
3、學(xué)習(xí)工作成績(jī)通過(guò)這份個(gè)人基本情況，自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中,或者在工作崗位上為公司所做出的業(yè)績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4、對(duì)教師職業(yè)的看法你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任，就要大打折扣了。
5、時(shí)間的把握一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。
6、退場(chǎng)回答完一個(gè)問(wèn)題注意說(shuō)回答完畢。如果是一題一題的提問(wèn)，那么每題回答完要說(shuō)回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說(shuō)回答完畢完畢后，聽(tīng)主考官的口令指示，這時(shí)會(huì)讓你退場(chǎng)，請(qǐng)離開(kāi)考桌，立正鞠躬，然后退場(chǎng)。
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在自我介紹之后，就要選擇話題了。為了能使話題成為初步交談的媒介、深入細(xì)談的基礎(chǔ)和縱情暢談的開(kāi)端，話題應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是：至少有一方熟悉，能談；大家感興趣，愛(ài)談；有展開(kāi)討論的余地，好談。找話題的方法主要有：
①中心開(kāi)花法。面對(duì)眾多的陌生人，選擇眾人關(guān)心的事件為題，圍繞人們的注意中心，引出許多人的議論，"語(yǔ)花"四濺，形成"中心開(kāi)花"。②即興引入法。巧妙地借用彼時(shí)、彼地、彼人的某些材料為題，借此引發(fā)交談。③投石問(wèn)路法。與陌生人交談，先提一些"投石"式的問(wèn)題，在略有了解后再有目的地交談，便能談得較為自如。④循趣入題法。問(wèn)明陌生人的興趣，循趣生發(fā)，能順利地進(jìn)入話題。因?yàn)閷?duì)方最感興趣的事，總是最熟悉、最有話可談也最樂(lè)于談的。二是講究對(duì)話。社交性談話，既不同于個(gè)人的自說(shuō)自話，也不同于當(dāng)眾演講，而是交往雙方構(gòu)成的聽(tīng)與講相配合的對(duì)話。對(duì)話的本質(zhì)并非在于你一句我一句地輪流說(shuō)話，而在于相互間的呼應(yīng)。真正成功的對(duì)話，應(yīng)該是相互應(yīng)答的過(guò)程：自己的每一句話都應(yīng)是對(duì)方上一句話的繼續(xù)，對(duì)對(duì)方的每句話都應(yīng)作出反應(yīng)，并能在自己的說(shuō)話中適當(dāng)引用和重復(fù)。這樣，彼此間心理上就真正溝通了。
三是轉(zhuǎn)移話題。在兩種情況下需要轉(zhuǎn)換話題：
一種情況是自己對(duì)談?wù)摰脑掝}已失去興趣，而對(duì)方卻談興正濃，彼此難以談到一塊。此時(shí)，不必硬著頭皮去聽(tīng)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)提出一個(gè)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，或接過(guò)對(duì)方的某一句話，自然地扯到另一個(gè)雙方都感興趣的問(wèn)題上。這樣，對(duì)方的自尊和談興都未受到損害，甚至還沒(méi)有意識(shí)到呢!
另一種情況是，自覺(jué)、敏感地觀察對(duì)方的反應(yīng)，知趣地感受對(duì)方的暗示和約束自己的談興。例如，當(dāng)對(duì)方表現(xiàn)出厭倦神色時(shí)，就該"適可而止了。四是注意"小"事。在交談中，倘若能注意以下"小"事，當(dāng)能產(chǎn)生增進(jìn)人際關(guān)系的效果。這些"小"事是指：
(1)讓先。讓別人先說(shuō)，一方面可以表現(xiàn)你的謙虛，另一方面可以借此機(jī)會(huì)來(lái)觀察對(duì)方，給自己一個(gè)測(cè)度的時(shí)間和從容考慮的余地。
(2)避諱。不論與什么人交談，都應(yīng)對(duì)對(duì)方有所了解，聰明地避開(kāi)某些對(duì)方忌諱的話題，如個(gè)人的隱私、疾病及不愿提及的事情，否則會(huì)引起對(duì)方不快。要學(xué)會(huì)察顏觀色，一旦發(fā)現(xiàn)自己不小心觸及了對(duì)方的忌諱，對(duì)方面有不快之色或狀極尷介時(shí)，應(yīng)立即巧妙避開(kāi)。
(3)謙虛。社會(huì)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一般人總不喜歡嘴上老掛著"我"的人。因此，應(yīng)避免過(guò)于顯露自己的才學(xué)，開(kāi)口便"我如何如何"。須知，謙虛的態(tài)度，總是易為人所接受的。在一般情況下，人們總是先接受一個(gè)人，而后才肯接受他的意見(jiàn)的。
(4)誠(chéng)懇。交談的態(tài)度以誠(chéng)懇為宜。油腔滑調(diào)，縱然有很好的意見(jiàn)，也難以為人們所接受。
(5)幽默。恰到好處的幽默，能使人在忍俊不禁之中，體會(huì)到深刻的哲理。幽默運(yùn)用適當(dāng)，可為社交增添活躍愉快氣氛。但妙趣橫生的談話，一個(gè)人修養(yǎng)和才華的有機(jī)結(jié)合，不可強(qiáng)求。如果僅僅為了追求風(fēng)趣的結(jié)果，而講些格調(diào)不高的笑話，甚至不惜侮辱他人，則只能顯出自己的輕薄與無(wú)聊。
(6)口頭禪?？陬^禪固然能體現(xiàn)個(gè)性，但多數(shù)是語(yǔ)言的累贅，即使內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但如果加上若干個(gè)"這個(gè)""那個(gè)""嗯""啊"之類的口頭禪，就如同在煮熟的白米飯中摻上一把沙子一樣，令人難以下咽。所以，對(duì)作為語(yǔ)言累贅的口頭禪，應(yīng)當(dāng)割除。
本人性別：男（媽媽說(shuō)她生我的時(shí)候大夫說(shuō)恭喜她生了一個(gè)女子。。。。。。的老公）
年 紀(jì)：不是孩子，不是中年人，也不是老年人，更不年輕了。據(jù)說(shuō)是男人最危險(xiǎn)的年紀(jì)，傳說(shuō)是男人最忌諱的年紀(jì)，聽(tīng)說(shuō)是男人最可怕的年紀(jì)，不說(shuō)是我最有個(gè)性的年紀(jì)。
屬 相：確定了不是貓，照鏡子了不是蛤蟆，查找參考了不是驢，我屬什么地？忘記了膩？？？人老了，該撕報(bào)紙了??！
身 高：沒(méi)有武大哥矮，比姚明是比不起。北方的父老鄉(xiāng)親說(shuō)我是南方人，南方太遠(yuǎn)，沒(méi)有翅膀我飛不過(guò)去。
體 重 ：那只雞問(wèn)我?guī)讎嵙?？我想說(shuō)的是我從來(lái)不用噸位來(lái)計(jì)算，一般看見(jiàn)我的人都這么說(shuō)“這個(gè)是肉球吧，怎么還有眼睛？難道來(lái)自外星？我發(fā)財(cái)了，趕緊拍照留念。”蒼天啊，他們沒(méi)問(wèn)過(guò)我，是不是侵犯我肖像權(quán)？
長(zhǎng) 相：把我放人群里一回頭，媽呀，怎么這么多的我，看哪個(gè)都象。
條 件：有房子，不漏雨，四面漏風(fēng)，聽(tīng)說(shuō)房主是一群兇神惡煞的人，“你有什么話隨便說(shuō)，我可以呈堂當(dāng)證供”就是他們了。有車，26的，曾經(jīng)兩個(gè)輪子，現(xiàn)在你看，就剩一副架子了。這個(gè)年頭啊，橡膠值錢！工作是跑腿的，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)工作能參加奧運(yùn)競(jìng)走，為此我才應(yīng)征的。年薪能買兩塊糖了。
就是這樣的一個(gè)我，
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本人，不高不瘦，不丑不胖。走在巴黎街頭不影響市容。也不至于讓其他男生心花怒放。老公提心吊膽。學(xué)歷不高不低。能基本看懂冰箱英文說(shuō)明書(shū)。但也不會(huì)無(wú)聊到整天研究哲學(xué)討論狹義相對(duì)論或人類能否移居火星而過(guò)分擔(dān)憂。總體上講，本·股票·頗具競(jìng)爭(zhēng)力，可稱之為·潛力股中的黑馬·值得溫柔體貼的男士投資者的密切留意和關(guān)注。謝謝合作！
我這有幾個(gè)版本.歸納了一下.
大家好!我叫-,有句話說(shuō)"相聚是緣"。我們既然有緣相聚在-班，所以對(duì)一些同學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,也成為了朋友,希望我們大家能繼續(xù)相互鼓勵(lì),共同成長(zhǎng).在花季和雨季有我們最深的情誼,也很高興能和你們成為同學(xué)，希望大家以后在學(xué)習(xí)上相互幫助.
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我希望大家能記住我的名字 因?yàn)槲覍?huì)大家成為好朋友 將同風(fēng)共雨 一起走過(guò)這段美好的時(shí)光 我很喜歡這個(gè)班集體和你們每一個(gè)人 因?yàn)槲覀兌加泄餐膲?mèng)想?。?！
請(qǐng)多指教哦！
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我就是英俊瀟灑風(fēng)流倜儻人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)人稱山崩地裂水倒流鬼見(jiàn)愁為了朋友可以兩肋插刀為了女人可以插朋友兩刀威震武林的~方林美少年是也~！
是女生的話可以適當(dāng)修改一下
當(dāng)初我們班一女生就是這樣介紹的~真的是威震武林啊~！
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║║║║╢С╪р╨ц!нр╫пЁб╠╕Ёи,╨ъ╨ъ(?хкта╫иЫё╘сп╣Ц╫Туеё╛╢С╪рдэ╡дэуфиЫ╧да╕робёуфиЫрф╛ё╛╢О╣╫НтцфЬ╥у╣дп╖╧Шё╛╪сиН╤тдЦ╣дс║оСё╘ё╛пп╢С╪рё║нр╫п*&^*(&^ё║ёнШнШё╘ёфДкШр╙╫╡╣ддзхщвтрях╪сё╘
║║║║уБйг╦Цп╕╟Ф╣дё╛хГ╫ЯоКхц╠Пхкяшг╟раар╡нч╥гмйгр╙╦Цп╕ё║╦Э╨н?Ж╫Ииэ╣дхк?идэ╡ж╧дЦр╦Жё╛╢С╪рлЩакг╟цФ╣д╤╪лЩ╣цоК╢Р?дк╞ак,мхю╢╣Цп╕╟,Ахц╠Пхк╢РвЦиЯю╢лЩмЙдЦж╨С╣д╥╒ят╢й!!вёдЦЁи╧╕!!
║║║║~пп╢С╪р╦ЬакнруБц╢Ё╣д╧Ц╦Ф╣м╥,╤ЬгрйгцБ╥я╣д`
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║║║║тздЦк╣ё╨пт╠Пё╛дп ╣дй╠╨Рё╛╠Пхк?о╤Ап╕║ё╣дЦр╤р╙спвЦ╧╣дпдюМЁпйэа╕ё╛╡р╙п╕║ё╪лпЬиНЁа╣ь╫Ииэ║ё
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為了豐富我校大學(xué)生的課余文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為愛(ài)好主持的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，向?qū)W院各類活動(dòng)選拔優(yōu)秀的主持人材，現(xiàn)面向全系在校學(xué)生，舉行“魅力主持人”大賽。
一. 前期宣傳
1. 由宣傳部負(fù)責(zé)做一幅巨型海報(bào)和兩幅小海報(bào)，于開(kāi)賽前分別貼于校區(qū)宣傳欄進(jìn)行宣傳。
2. 由專門負(fù)責(zé)人到各班級(jí)進(jìn)行宣傳。
二. 大賽口號(hào)
展示主持風(fēng)采，閃耀青春舞臺(tái)
三.報(bào)名安排
1.宣傳時(shí)間：待定
2.報(bào)名時(shí)間：待定
3.報(bào)名地點(diǎn)：待定
4.由學(xué)生會(huì)紀(jì)律部負(fù)責(zé)報(bào)名工作。
5.參賽須知：男女形象氣質(zhì)俱佳者均可報(bào)名。
四、賽前安排
報(bào)名后召集各班文藝委員在指定教室開(kāi)會(huì)，做賽事的通知，使報(bào)名的同學(xué)知道比賽的流程，明確準(zhǔn)備的方向。
五、活動(dòng)流程
（一）、初賽
1.初賽時(shí)間：待定
2.初賽地點(diǎn)：待定
3.初賽評(píng)委：待定
4.初賽流程：（1）選手限時(shí)一分鐘自我介紹
（2）主持稿的朗讀（五分鐘以內(nèi)）
（3）評(píng)委可對(duì)選手適當(dāng)提問(wèn)
5.初賽結(jié)果：通過(guò)海選，確定8名晉級(jí)選手
（二）、決賽
1. 決賽時(shí)間：待定
2. 決賽地點(diǎn)：待定
3. 決賽評(píng)委：待定
4. 決賽流程（1.）自我展示：（才藝表演）（限時(shí)1分至1分30秒，滿分10.00分）
要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、部門、班級(jí)、專業(yè)和興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、主持風(fēng)格等），展現(xiàn)個(gè)人人格魅力。[評(píng)委在選手自我介紹后選擇性提問(wèn)]
（2.）即興主持：（普通話考驗(yàn)）（限時(shí)1分至1分30秒，滿分10.00分）
要求：參賽選手有針對(duì)性的表達(dá)主題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成主持導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。[評(píng)委在選手選手表演后進(jìn)行選擇性提問(wèn)]
（3.）超級(jí)鏈接：（限時(shí)1分，滿分10.00分）
要求：參賽選手抽取一組描述不同事物的三個(gè)名詞，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)演繹成一個(gè)小故事。[評(píng)委在選手表演后進(jìn)行選擇性提問(wèn)]
（4.）賽場(chǎng)回眸:（限時(shí)30秒，滿分10.00分）
要求：參賽選手對(duì)自己在前四項(xiàng)比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，或?qū)ψ约旱馁悎?chǎng)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，或談?wù)撟约簠①惖母惺艿?，并致結(jié)束語(yǔ)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
形象氣質(zhì)：優(yōu)雅、大方、著裝得體。
語(yǔ)言能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。
應(yīng)變能力：反應(yīng)敏銳，機(jī)智面對(duì)突發(fā)事件。
1、內(nèi)向人群窒息時(shí)刻是什么意思？?jī)?nèi)向人群窒息時(shí)刻：海底撈過(guò)生日、公共場(chǎng)合求婚、上臺(tái)自我介紹、哪怕不是發(fā)生在自己身上，光是看著別人在經(jīng)歷著，自己便窒息到用腳趾在地上扣出一口水井。
2、心理學(xué)上是指氣質(zhì)中指向性的一種，人的言語(yǔ)、思維和情感常指向于內(nèi)者為內(nèi)向，表明神經(jīng)系統(tǒng)的興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)。艾森克個(gè)性問(wèn)卷對(duì)典型的內(nèi)向性格描述為：安靜，離群，內(nèi)省，喜歡獨(dú)處而不喜歡接觸人。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
【關(guān)鍵詞】微課；計(jì)算機(jī)教學(xué)；應(yīng)用；研究
前言
隨著近年來(lái)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需求量日益增大，計(jì)算機(jī)教學(xué)與計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)成為了高校教育中不可或缺的重要組成部分，而傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式難以滿足計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展需要。針對(duì)這一教學(xué)要求，為了有效地提高高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高校學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能，部分高校引入了微課這一教學(xué)模式，將現(xiàn)代化信息技術(shù)和方法融入到了高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，提高了高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體的教學(xué)質(zhì)量和效果。
一、微課的內(nèi)涵
早在2008年，美國(guó)學(xué)者戴維•彭羅斯就提出微課（Microlecture）這一新型教學(xué)模式。微課的具體內(nèi)涵是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐要求，利用視頻作為信息傳遞的主要載體，將教師在課堂內(nèi)與課堂外的教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)書(shū)本知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)展開(kāi)的教與學(xué)全過(guò)程記錄下來(lái)[1]。微課以課堂教學(xué)視頻為主要載體，輔以知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課件素材、學(xué)生對(duì)于難點(diǎn)疑點(diǎn)的反饋與教師的解答過(guò)程，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)方式與比例進(jìn)行主題突出、半結(jié)構(gòu)化的知識(shí)點(diǎn)解疑教學(xué)。微課本身較傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式存在著短小精悍、使用便捷、資源構(gòu)成情景化、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)、突出學(xué)習(xí)主題等優(yōu)點(diǎn)。
二、微課在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的具體應(yīng)用
高校計(jì)算機(jī)課程作為一門操作性、計(jì)算性極強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)，學(xué)生在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)程中主要利用大量的操作與練習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握，不僅低效費(fèi)時(shí)，而且很大程度地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。部門高校針對(duì)這一現(xiàn)象在本校校園網(wǎng)上構(gòu)建了計(jì)算機(jī)相關(guān)微課公共共享平臺(tái)，教師可以將針對(duì)學(xué)科難點(diǎn)、重點(diǎn)的教學(xué)講解視頻上傳到微課公共共享平臺(tái)上，供學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，也對(duì)其他教師的教學(xué)方式有所啟發(fā)[2]。
（一）微課可以應(yīng)用于自我介紹。
在課堂教學(xué)開(kāi)始之前，學(xué)生與教師之間的彼此要進(jìn)行自我介紹來(lái)增進(jìn)彼此的交流，實(shí)現(xiàn)師生之間的了解、溝通。教師的自我介紹作為學(xué)生的第一印象，往往決定著學(xué)生對(duì)于本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣高低?；谶@一原因，教師在正式的教學(xué)工作開(kāi)始之前，利用微課制作視頻的方式向?qū)W生展示一個(gè)精彩的自我介紹，可以增進(jìn)師生彼此的交流，為學(xué)生帶來(lái)一個(gè)親切的教師形象，拉近師生間的情感距離，提高學(xué)生對(duì)老師的信任度，為教師教學(xué)工作的開(kāi)展教學(xué)工作的開(kāi)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)微課形式的自我介紹可以讓高校學(xué)生直觀地體會(huì)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的精彩之處，激發(fā)高校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)科積極性。
（二）可以應(yīng)用于課前預(yù)習(xí)。
在教師傳授新的計(jì)算機(jī)知識(shí)點(diǎn)之前，可以利用微課這一教學(xué)工具輔助學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。例如“Word文件中的表格制作”一課中，教師可以綜合學(xué)生的知識(shí)掌握程度與知識(shí)點(diǎn)吸收能力制作微課視頻及教學(xué)課件，并將視頻上傳到微課公共共享平臺(tái)上輔助學(xué)生的預(yù)習(xí)。微課視頻中應(yīng)注重對(duì)學(xué)科的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的剖析與講解，讓學(xué)生在課前對(duì)課程要求其掌握的知識(shí)點(diǎn)有所了解，在課前排除學(xué)科疑點(diǎn)。
（三）可以應(yīng)用于課后復(fù)習(xí)。
學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)主要包含兩個(gè)過(guò)程，一方面是課前預(yù)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)之中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，另一方面是課后復(fù)習(xí)將知識(shí)點(diǎn)消化吸收[3]。我國(guó)高校大學(xué)生中普遍存在著自由散漫的問(wèn)題，不僅對(duì)于課堂教學(xué)很難集中精力學(xué)習(xí)，也基本不會(huì)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)活動(dòng)。針針對(duì)這一現(xiàn)象，教師可以制作含有學(xué)科趣味性的教學(xué)視頻上傳微課公共共享平臺(tái)上，通過(guò)趣味性的講解吸引學(xué)生的觀看興趣，從而輔助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)吸收、反思以及鞏固提高。
三、微課應(yīng)用在計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義
（一）滿足了學(xué)生多樣性需求。
計(jì)算機(jī)教學(xué)中微課這一新型教學(xué)模式的運(yùn)用，科學(xué)合理地滿足了學(xué)生多樣性的需求，客觀地綜合了學(xué)生的個(gè)性與差異性開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)，在枯燥的學(xué)科學(xué)習(xí)中加入了新鮮、時(shí)尚的元素。微課教學(xué)模式憑借其短小精悍、內(nèi)容豐富多樣且學(xué)習(xí)選擇范圍較大等特點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的講解，拓寬了學(xué)生的選擇范圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性[4]。
（二）明確了教學(xué)的目標(biāo)。
微課對(duì)于疑點(diǎn)、難點(diǎn)的著重講解突出了計(jì)算機(jī)教學(xué)的重點(diǎn)，明確了教學(xué)目標(biāo)。微課利用視頻講解的方式對(duì)教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)教與學(xué)的部分進(jìn)行反復(fù)講解，加深了學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象，有針對(duì)性地提高了高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
（三）提高了零散時(shí)間利用率。
微課的講解視頻大多短小精悍，視頻所占用的容量較小，方便下載到手機(jī)、電腦之類的移動(dòng)終端上，可以隨時(shí)隨地地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，大大提升了零散時(shí)間的利用率。
結(jié)論
總而言之，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行與深入，我國(guó)高校的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出幾何級(jí)數(shù)的變化，微課作為一種新型的教學(xué)資源與教學(xué)模式，不只在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中有所應(yīng)用，也解決了其他學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題，在教育改革的浪潮下實(shí)現(xiàn)了教學(xué)水平的整體提高。
參考文獻(xiàn)：
[1]祁博.微課在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)教育,2014,24:82-85.
[2]王亞萍.微課在高校計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2014,12:173-174.
[3]高淑然.微課在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用思路探討[J].科技視界,2015,12:173+266.
關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐；中職；語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)；旅游專業(yè)
中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）02-062-01
隨著時(shí)代的進(jìn)步和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提出了更新更高的要求，語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科肩負(fù)著重要任務(wù)?！吨新氄Z(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)的語(yǔ)文情境活動(dòng)，作為語(yǔ)文課的重要組成部分，又該如何來(lái)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展呢？學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐能給我們的語(yǔ)文教學(xué)哪些啟示呢？下面我結(jié)合我校旅游專業(yè)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)做一些探討。
1.開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)既要有語(yǔ)文本色，又要有專業(yè)特色
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)顧名思義，是語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)然得體現(xiàn)語(yǔ)文性，因此許多語(yǔ)文老師在活動(dòng)中狠抓語(yǔ)文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，而對(duì)于學(xué)生所學(xué)的專業(yè)要么忽略不計(jì)，要么是蜻蜓點(diǎn)水，匆匆?guī)н^(guò)。更有甚者，有些老師純粹是為活動(dòng)而活動(dòng)，既沒(méi)了語(yǔ)文性也沒(méi)有專業(yè)性。然而在學(xué)生的實(shí)際工作和生活中語(yǔ)文常常是與專業(yè)緊密結(jié)合的。以我校旅游專業(yè)的學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐為例看，學(xué)生到旅行社實(shí)習(xí)，作為導(dǎo)游初次帶團(tuán)，他們基本上都知道出團(tuán)之前一定要做好充分的準(zhǔn)備，譬如對(duì)于線路一定要熟記于心，對(duì)于講解的內(nèi)容，要做到是張口就來(lái)。而遇到客人主動(dòng)要求加點(diǎn)的時(shí)候，如果沒(méi)有事先做好功課，而自己對(duì)景點(diǎn)又只是略知皮毛，就無(wú)從講解了。有些景點(diǎn)已經(jīng)做了功課了，但當(dāng)客人問(wèn)到景點(diǎn)中的某些摩崖石刻時(shí)，書(shū)本中現(xiàn)成的導(dǎo)游詞并沒(méi)有提到，而導(dǎo)游自己都看不懂是什么字，怎么給客人講解呢，因此相當(dāng)尷尬。也有學(xué)生反映說(shuō)自己對(duì)導(dǎo)游詞純屬背誦，干巴巴，沒(méi)有融入自己的感情，這樣說(shuō)出來(lái)的東西干癟癟的像在背課文，遇上知識(shí)淵博點(diǎn)的客人會(huì)反過(guò)來(lái)給她講解，當(dāng)時(shí)的尷尬可想而知。因此語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生的讀、說(shuō)的能力時(shí)可以適當(dāng)?shù)娜谌雽I(yè)的知識(shí)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。比如在旅游專業(yè)中開(kāi)展情景解說(shuō)，模擬導(dǎo)游等，不要因?yàn)槭钦Z(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課就上成課文朗誦比賽或簡(jiǎn)單的詩(shī)詞誦讀，脫離專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)語(yǔ)文能力。設(shè)置摩崖石刻賞析的主題活動(dòng)，拓展學(xué)生知識(shí)面，有意識(shí)的開(kāi)設(shè)書(shū)法鑒賞主題活動(dòng)課，讓學(xué)生自己收集本地或各地旅游名勝地的摩崖石刻，培養(yǎng)學(xué)生自主賞析的能力，這樣才能讓語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課與學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合，兼顧語(yǔ)文本色的同時(shí)又有專業(yè)特色，使語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課變得豐富多彩，讓學(xué)生不再覺(jué)得語(yǔ)文和他們將來(lái)的工作似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其職業(yè)能力。
2.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
學(xué)生在暑期社會(huì)實(shí)踐中基本體會(huì)到在旅行社這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才除了必須具有對(duì)游客的耐心以及責(zé)任心，需要有一定的R抵識(shí)，還需要你懂得如何為人處事、如何接人待物，尤其是面對(duì)各行各業(yè)、文化程度深淺不一的客人時(shí)，如何隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜的接待與介紹顯得尤為突出。大多數(shù)學(xué)生反映他們初次帶團(tuán)，面對(duì)的是年齡比自己大得多的叔叔阿姨、甚至是爺爺奶奶，盡管心里明白要做個(gè)性化的自我介紹，自我介紹后要活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，但在自我介紹的時(shí)候就已經(jīng)相當(dāng)緊張了，有些學(xué)生甚至不敢直視游客，以至于準(zhǔn)備好的自我介紹變得平淡無(wú)奇，毫不出彩，更別說(shuō)制造歡樂(lè)氣氛了。有的學(xué)生反映開(kāi)始了夢(mèng)寐以求的導(dǎo)游工作心情特激動(dòng)，但激動(dòng)過(guò)后是失落甚至是內(nèi)疚。因?yàn)閷?dǎo)游對(duì)于外出游玩的介紹上，要及時(shí)向客人說(shuō)明當(dāng)?shù)氐南M(fèi)情況、風(fēng)俗情況、注意事項(xiàng)等，更重要的是要時(shí)刻站在客人角度上為他們著想，他們才會(huì)覺(jué)得我們是真的很體諒他們，盡心盡力在為他們服務(wù)。但在實(shí)際的操作中，由于面對(duì)的是形形的客人，一旦沒(méi)有摸索好客人的心理就有可能被投訴。如何處理客人與客人之間的關(guān)系也是相當(dāng)微妙的，諸如最簡(jiǎn)單的旅游景點(diǎn)游覽中，有的客人走得快些，有的客人走得慢些，快的要埋怨慢的影響他的行程，慢的嫌快的走馬觀花，影響他的旅游質(zhì)量，作為導(dǎo)游該如何協(xié)調(diào)也是對(duì)導(dǎo)游的一大考驗(yàn)。此外像計(jì)調(diào)人員在講話和接電話時(shí)如何客氣、禮貌、謙虛、簡(jiǎn)潔、利索、大方、善解人意、體貼對(duì)方，給人親密無(wú)間、春風(fēng)拂面之感等等。這些技能其實(shí)就是口語(yǔ)交際中的介紹、接待與協(xié)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。因此，作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)要注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，注重創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生預(yù)設(shè)工作場(chǎng)景，使學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文并非無(wú)用，而是真正在工作實(shí)踐中能靈活使用的工具學(xué)科。
3.利用地域特色開(kāi)發(fā)校本資源
我校旅游專業(yè)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐后還反饋了一重要信息，那就是課本離實(shí)際工作有一定距離，許多地域性的東西并不是在書(shū)本中能學(xué)到的。因?yàn)闊o(wú)論是旅游專業(yè)的專業(yè)課本還是語(yǔ)文課本采用的都是統(tǒng)編教材，缺少鄉(xiāng)土地域知識(shí)，而中職學(xué)生畢業(yè)后大都直接走上工作崗位，在本地或附近工作。因此，中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)"實(shí)用為主，夠用為度"的原則，將地域資源融入教材，使語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步貼近生活，將更凸現(xiàn)地方文化的人文價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生自豪感及服務(wù)家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣.增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性，滿足學(xué)生的實(shí)際需求和未來(lái)的職業(yè)生涯，更好的適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展需要。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言是其人生非常寶貴的體驗(yàn)和財(cái)富，對(duì)于我們教師的教學(xué)而言其啟發(fā)性的東西也是彌足珍貴的。以上幾點(diǎn)是本人一些淺薄的看法，希望對(duì)今后的教學(xué)中通過(guò)開(kāi)展綜合性、開(kāi)放性的教育和各類主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，讓語(yǔ)文教學(xué)真正與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]〖ZK（#〗潘洪建.《中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)》.高等教育出版社，2011.5
