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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中考班主任家長會總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：單招教育；精心準備；借力
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0131-02
2012年9月我第一次帶單招班的班主任，而且還是實驗班，壓力很大。經過一學年的時間與學生和家長之間的交流，我發現目前的單招班的教育存在很多問題，其中比較突出的問題就是家庭觀念和教育問題。
一、問題的嚴重性和向家長“借力”的必要性
首先經過我多次與家長面對面交流，我發現家長對于孩子來職業學校就讀存在心理上的嚴重偏差，導致一些孩子不重視學習，乃至學習成績每況愈下。往往孩子在學校出現問題，需要找到家長來學校溝通時，家長總會說上這樣一句“要不是你初中不努力也不會進這樣的學校”或“進這個學校是你自己的選擇，我當初是想花錢讓你進某某高中”等等，這是我聽到最多的家長在老師面前這樣和自己的孩子交流。很顯然，家長在心理上不認同職業學校和單招教學。而家長對職業教育的誤解恰好也成為某些孩子對自己成績不好的借口，比如之所以我成績不好，是因為我進入了不好的學校，進入這樣的學校成績不好是必然的。所以改變家長對職業教育和單招教學的看法是必須的，也是刻不容緩的，我們不能做到讓家長看待職校和名牌高中是一樣的，但至少要讓家長看到通過職業學校考取大學的孩子和普通高中考取大學的孩子一樣的有出息。
其次通過一次家長會，一部分家長對于孩子的未來抱有很大期望，他們很關心孩子的每個方面，利用家長會跟每個任課老師交流；而有些家長只是為了孩子的面子，散會就匆匆走了，平時也少有家長主動打電話來詢問孩子在校的情況，經常打的也就那幾個人。我想這可能就是因為覺得孩子進了職業學校了，沒什么太大指望導致對孩子的關心不足，當然也有可能是因為多數是來自農村的孩子，家庭的負擔讓他們顧不得來關心孩子的成長，我能體諒這些父母的辛苦，但千萬不要因為工作的原因而讓孩子缺失了父愛和母愛，有時候錢不是萬能的，孩子需要是的家長切身的關懷。
最后切勿把教育推向學校一方，有很多家長在月考或期中考試過后都會跟我來電話說：“某某成績又下降了，老師麻煩你幫我多跟他說說，謝謝你了，辛苦你了。”是啊，如果每個家長都這樣，老師當然辛苦嘍，孩子到了職業學校，長的也就三年，三年時間想讓班主任或任課老師來改變一個班50多位孩子，我想沒有任何一個人能做到，教育是需要家長的共同配合，既讓孩子感受你的關懷，讓他覺得他不用功學習對不起你的關懷，又能很好地幫孩子度過十六七歲的叛逆期。
蘇霍姆林斯基指出，我們的時代，在培養人的方面，據我看來沒有比指導母親和父親如何教育兒童更為重要的任務。蘇霍姆林斯基還進一步指出，最完備的社會教育是學校―家庭教育。班主任應成為國家加強家庭教育的組織者、教育者和指導者。班主任向家長“借力”，通過努力提高家長的認識，家庭教育就會得到改善，一個班級，如果每一位家長都成“編外”老師時，其教育效果一定會令人滿意的。
二、如何改變家長的觀念
一年以來的班主任工作讓我深深感受到改變單招教育教學在家長心目中的形象非一朝一夕的事，總結我這一年來工作的經驗以及向老班主任們討教的經驗，我粗略地總結為以下兩點：
1.借助各種方式積極與家長溝通。與家長溝通的方式很多，我們可以積極地借助上門家訪或約請家長來校面談。當然現在通訊很發達，我們還可以用打電話、QQ、飛信等方式和家長保持聯系。但是，采取任何一種方式，在溝通過程中適度地表揚能夠營造溝通的良好氛圍，所以必須突出學生的特點，這就要求我們在平時的班主任工作中善于發現學生的亮點之處。當然，有時候溝通更多的可能是不足的地方，班主任在面對學生問題時千萬不能粗暴地與家長交流，而是要把不足轉化為改變的力量，所以我在與家長溝通時跟家長提出這樣的建議：你們要想讓自己的孩子有信心，就必須給他信心，而不能總是用中考的暫時失敗和上了職業學校來打擊孩子的自信心，或用這樣的理由來訓斥孩子使這種本不是理由的理由被孩子認同，認為是選錯了學校而導致越來越差。要讓家長清楚地認識到老師和家長的共同合作并不是老師告狀，家長責罰，而是針對孩子的目前的現狀提出建議和方案，共同來幫助孩子成長。
2.精心準備每一次的家長會。開家長會對于每一個當過班主任的老師來說可能是“家常便飯”，但這頓飯燒得好與不好、合不合胃口就會很大程度上影響家長會的質量。所以一學期為數不多的家長會，要想開好，開得漂亮，必須做好精心的準備。
首先教室環境必須用心布置，適當的標語，教室的衛生，每人的課桌上要放有各自的作業和筆記，家長們的飲用水都是必須要考慮的問題。畢竟所有的家長不會在同一時間到達，有的來得較早的就不至于坐在那兒干等沒事做，有的家長平時也較忙，沒空查看孩子的作業和筆記，趁這個家長會期間可以很好地了解學生在校的學習情況。其次，每一次的家長會的主題必須明確，并會對該主題認真地準備，該表揚的一定要重點表揚，當然對于表現不好或成績較差的同學也要給家長留點面子，采用單獨面談的方式來跟家長溝通。要與家長平等地溝通，切忌對好學生的家長一個態度，對差生的家長又是另一個態度，這樣結果會適得其反，嚴重的還會鬧不愉快，營造良好的家長會氛圍很重要。最后，對于這次的家長會所陳列的問題一定要給出指導意見來引導家長回去后如何教育孩子，千萬不要把孩子的問題說出來后一股腦全推給家長，讓家長回去自己看著辦，一定要協助家長想出好的辦法來共同解決問題。
總之，作為班主任，平時多留心、多記錄、多總結，這樣才能更全面地掌握學生的情況，然后及時地跟家長反饋情況，縮小甚至消滅學生存在問題，我想這樣在教育的過程中會得到更大的成效。許多教育家在論述學校與家庭的協同教育時，強調要形成“雙臂效應”，所以向家長借力，何樂而不為呢？
參考文獻：
【關鍵詞】家長會； 家庭教育；學校教育
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。因此，學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華；而學校教育是家庭教育的指導與深入。為此，就要在家庭與學校之間架起一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，而家長會則是連結家庭教育與學校教育的紐帶。一次好的家長會能使家庭教育很好的配合學校教育，促進學校教育的深化與完善。但每一次家長會并不一定能達到預期的目的。因此，開一次家長會應從不同的角度、不同的時期、不同的性質給予必要的分析與研究。
起始年級第一次家長會對每一位家長來說，是比較重要的。因為，每一位家長要對這個新集體想有所認識和了解。因此，這次家長會上應以介紹學生組成情況（包括年齡、性別等組成）、小學擔任干部、課代表等情況、入學前各類學生學科發展情況分析、班委會學術成果、教師配備、班級總體的奮斗目標、新的學習階段（初中、高中）學生學習特點等，并對家長提出配合學校教育的具體要求，請部分家長發言（主要關于對學校教育建議、要求、怎樣配合學校教育、學校教育與家庭教育的連接分式）等。
新學年或新學期開始，每一個班級根據前學期的總體情況，在班委、組長、課代表配備上作必要的調整，有時因增加科目而配備新的任課教師，這時召開家長會擬對以上個項作一介紹。另外，要多總結、分析前一學期的班級工作的得失，尤其是學生情況分析。要讓家長在新學期開始時對學生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學習特點及成績的狀況，注意要多提希望與建議，少批評、指責，更不可使家長尷尬難堪。最后，請部分家長根據自家小孩特點提出對學校教育的建議與要求。例如，初二第一學期第一次家長會，我定于第二周召開，這時家長急于要了解剛開學時學生、班級情況及新學期開始與老師共同交流討論學生進步的可能性、措施等，我在家長會上作下列介紹：（1）（A）班委組成、隊委組成；（B）組長、課代表配備。（2）班委面臨的新問題、新任務：①現狀分析；②采取措施；③初二年級學生生理、心理發育狀況與特點；④奮斗目標：再爭先進，力創一流。（3）對家長的建議與要求。（4）家長發言。這次家長會后不少家長說：“象這樣的家長會開得有意義。”
正常情況下，在期中、期末前召開一次家長會，有利于家長了解考試時間、范圍及對學生的具體要求，需與學校配合之處，使得家庭與學校緊密配合，幫助學生抓好復習關，往往會收到較好的效果。家長會對不同學生進行分類比較，使家長在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學生，尤其把幾個階段的成績作比較，使家長了解學生進步與退步的情況，并列出部分重點同學的學習難點等，指導家長與學生共同訂復習計劃、作息時間表等。針對不同科目作提出具體要求與建議，其中對家長的要求要具體可行，切不可泛泛而談。例如：本學期期中考試前召開了一次家長會，程序如下：一、班級簡況；二、單元測試成績比較（以表揚先進為主）；三、家教理論介紹；四、建議與要求。家長會后，有家長對我說：“許老師，這次家長會是成功的，我們家長來開家長會主要是想了解自家小孩在學校的詳細情況”。還有的家長說：“通過這次家長會，我徹底地了解到我家小孩的位置，回去我也有重點的抓了”。這學期（初二）期中考試我班取得了兩門均分第一，兩門均分第二的好成績，年級前5名，我班占3人 ；年級前35名，我班占12人 .這些成績的取得是離不開期中考試前家長會的作用的。
學期、學年結束，許多家長總想詳細的了解自家小孩通過一學期、一學年的學習的總體情況，有的班主任認為發放成績報告單就可以了。其實，成績報告單只能以概括性語言總體說明，不能過細的分析，家長不能過多的了解小孩的情況。而這時召開一次家長會效果會更好。一般情況下，期末總結家長會我是采取家長、學生同時到會的形式，變家長會、班會于一體。會上全面表揚各種先進事跡、先進個人、表彰各項標兵，以期起到激勵先進、鼓勵后進的作用，既增強了學生的信心，也給家長帶來希望。其中，還要盡可能從各個側面去表揚，尤其中差生的進步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作業布置要詳細，要有利于家長的監督。初一上學期期末總結表彰會 上，陳妍家長發言說：“從小學到中學，我開了許多次家長會，象這樣的新穎、別致的家長會還是第一次，這次家長會，我基本了解了這個班級整體情況，也發現了陳妍與其它同學的差距，能使我們回去教有重點。”
不同的家庭或同一個家庭的不同階段、不同對象，所采取的家教方法是不一樣的。有的家長教育有方，有的家長無計可施；有的靈活多變，有的呆板教條；有放任自流，有的步步監督；有的獎勵為主，有的口頭表揚為主等等，形形式式各不相同，為了提高家長素質，我召開了多次家教經驗交流會。會后，家長反映良好。例如我班孫某，打游戲機、撒謊，從家長手中騙錢、逃學、曠課等惡習較多，家長經驗交流會后，其母采取了主動與他談心，以鼓勵為主共同制定目標等方法，使孫某在期中考試中取得了較好的成績。
家長會也可開成如家長學校的形式，增強家長的理論素質。也可針對同種類型的學生召開小型家長會等。
不管怎樣，要想開好一次家長會，必須備課充分，應從性質、目的、過程、效果、內容等作詳細的分析，只有這樣，家長會才能開得成功。
參考文獻
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［2］ 高謙民,夏青峰.今天,我們怎樣做班主任(小學卷)［J］.上海：華東師范大學出版社,2006.
［3］ Christine Lister-Ford.咨詢和治療中的溝通分析技術［J］.北京：中國輕工業出版社,2005.
［4］ 白麗英，葉一舵.親子關系對兒童發展影響的研究綜述.寧波大學學報,教育科學版,2002,2.
尊敬的各位家長：
大家上午好！
再過四個月左右的時間（即6月17日），中考就要如期進行了。今天，我們初三年級召集部分學生家長匯聚一堂。在此，我謹代表初三年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎！同時也感謝您對學校工作的支持！
家長會是一座橋梁，一座溝通的橋梁，它將學生、家庭緊密地聯系在一起。今天召開家長會的目的是向家長匯報中考復習工作，匯報您的孩子的學習情況。同時也為了能讓孩子們在最后四個的時間內，認真復習，免受干擾，調整情緒，家校攜手，共同努力，達到最在的學習效能，取得中考的優異成績。
我們這屆初三學生學習成績，應該說總體發展態勢良好，通過前幾次考試與兄弟學生相比，我們有信心在今年考出比較理想的成績，回報各位家長對學校的支持。中考復習開始了，我們年級為學生們做如下工作：
1、繼續堅持分層教育，開展“因材實教”。學校按照一定標準將學生分為三個層次，這樣便于教師根據學生對知識掌握的不同層次有計劃、有針對性的教學，我們將一直堅持到中考，確保每個學生都能考出自己最理想的成績。
2、繼續做好輔導工作。周日至周五晚上加上一節晚讀課，延長學生學習時間，及時對所學知識進行歸納和整理，強調及時性，及時發現問題，及時加以解決，不讓學生的問題進行堆積，及時疏導。雖然學生現在是時苦，老師也苦，但有這么一名話，我覺得很有道理，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭！”
3、及時召開班任科教師聯系會。每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會，就班上每一個學生的考試情況進行認真分析，分析每一位學生的學習狀態，思想動態，分析每一位學生考試的各科成績變化情況，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師，合理分配輔導時間，制定一對一的輔導方案。確保優生更優，邊緣生上線，中等生發展，暫時后進學生進步。
4、及時召開年級和備課組工作會。分析全年級教學情況，找出薄弱班級，解決存在的問題，交流思想，統一認識，達成一致的工作方針。分析學科優勢，總結經驗，解決問題，協調學科作業時間。確保年級均衡發展。
5、加強學生思想疏導。
目前，我們初三年級各班主任經常與學生談心，及時了解學生思想動態，及時解決學生中出現的思想波動等不利于學生成長發展的各種因素。
作為家長，你們在中考復習時，應該做些什么呢？與大家進行如下交流：
1、疏導學生的情緒。處于現階段的初三畢業生，一般情緒都比較急躁，容易發火，生氣，逆反。有時還有可能做出意想不到的事。這時，我們家長一定要冷靜，不要和孩子發生正面沖突，多和孩子進行交流，多引導孩子不要有過急的想法和行為。若自己不能處理，請及時與班主任教師取得聯系，務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現。
2、和諧的家庭關系，親子關系。家長和孩子要和氣，父子關系，母子關系一定要融洽，讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大，作業也多，回家后一定要讓孩子釋放壓力，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，說說話，散散步，總之，這要說有利于培養親子關系的話，做有利于融洽親子關系的事。
3、多鼓勵，少批評。多看孩子的進步，多看孩子的優點，多一些表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹立信心，堅定信心，充滿活力和希望。
4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯系。最后階段至少每月與班主任有一次電話聯系，了解孩子的學習情況，在校表現情況，思想動向，是否有進步？等等。多與老師一道研究孩子的學習，思想變化，商量提升孩子學習成績的方法。
5、為孩子創造一個良好的學習環境。良好的學習環境首先需要的是“安靜”，有的家長好客重感情，常請人到家來玩，喜歡上網打游戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習，最好單獨為孩子提供一個良好的學習空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個空間，讓他們遠離干擾。讓你們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動。
6、加強孩子的營養，保證孩子的睡眠。這點我不多說，你們可能比我想象的還做得好，請家長們了解，腦力勞動是很消耗能量的，現在的學生又正好處于生長發育的重要時期，正需要大量的營養，在這個方面請多關注。
總之，讓我們家庭和學校共同努力，形成教育合力。在學校由老師來負責，回家由各位家長負責。思想工作，大家一起做，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發學生的學習內驅力，奮戰四個月，迎接六月中考，預祝大家的孩子都能考出理想的成績。
——200*學年第一學期班主任工作總結與反思
一個學期已經接近尾聲了，回想起來似乎昨天才是學期的開始。在校領導的充分信任和栽培下，加上許多前輩老師們的熱心幫助和鼓勵，工作之中，收獲了許多，下面就本學期所做的主要工作進行自我總結與反思。
一、關注心靈，給每個孩子指引一個方向。
有一句話一直讓我難以忘懷，“管好一個班，最重要的不是管好每個人，而是要管好每個孩子的心。”秉承這樣的理念，我終于找到了班主任的方向。于是在新接手這個班級時，我努力去靠近每個孩子的心靈。
進入初三，本是一個值得特別關注的階段，但由于孩子們自立、自強意識的缺乏，大部分孩子不知該如何走進初三。在級長的辛勤帶領下，在全級老師的共同配合下，我們決定給孩子們進行一次較為系統、實效的目標教育，從制定成長目標卡到邀請上屆優秀師兄師姐來做經驗介紹，以及個別談心輔導，讓每個孩子對初三的成長歷程有了一個新的認識，也使部分孩子能夠較好地進入初三的狀態。
階段性的反復規律常常會呈現出舊有的不良問題，期中考試后一部分學生在學習上出現了懈怠，對此我利用班會課給他們介紹了“*”的故事，由于準備得不夠生動，在預期的效果上有了些許的偏差，但是我仍然可以感受到一部分心靈的震撼。
二、賞識“優點”，讓每個孩子都有喜悅。
古人云：“三人行，必有我師焉。”成長中的少年也有著許多可愛、可敬的優點，我想每個成長中的孩子同樣希望得到別人的賞識與認可，因此我盡量挖掘孩子們的每個優點，讓他們都能享受到成長的喜悅。
期中考試結束后，要開家長會，第一次正式接觸每個孩子的家長，為此我苦思冥想，希望能讓每個孩子不認為家長會就是“告狀會”，希望能讓每個家長不認為家長會就是“教育會”，針對第一次的特殊性，我嘗試了一種新的方式，送給每位家長一份“見面禮”，這份禮物就是我給每個孩子的一張獎狀，每張獎狀上都寫下了半學期來每個孩子最大的優點和長處，如“最熱心班級服務獎”、“寫字最漂亮獎”等。在家長會上，我一邊送“禮”，一邊簡單描述每個孩子的表現，讓每個家長都能感受到老師對他們子女的了解和關懷。這樣的家長會后，孩子們的表現比以前有了明顯的進步，得到了科任老師的一致認可。
三、善待“缺點”，把每個孩子當成孩子。
“人非圣賢，孰能無過”，何況是成長的青少年。這樣去思考每個孩子成長中發生的每一首不合音符的“插曲”，你會覺得豁達許多。擔任班主任工作兼兩個班的語文教學工作，實在可以稱得是“重任”在肩了，如何對待每個孩子的缺點或出現的不恰當行為，那就需要認真思索一番了。在過去的歲月里，經驗告訴我：“你急，他更急；你慢，他也慢”。當我遇到一些孩子自控能力不足而帶來的違紀行為時，我要站在他們的角度上多思考一下，切合實際地掌握事實，然后給予真誠的對話空間，幫助他們分析利弊，引導他們找到問題的出口。
我們班有一位女生小曼，她在初一初二時經常缺課，在學校領導和級長的大力勸說下，回到了學校。對她的了解也只是從同事或學生的口中略知一二，但是我沒有把她以前的過失糾住不放，而是放開胸懷來接納她的一切。從老師們那里了解到她的家庭背景后，與她觸膝長談，和她朋友似的聊天，用最熱誠的話語鼓勵她、贊賞她，使她慢慢找到了自信。有一次早操時，她講小話而違反了紀律，過后找她談時，她不肯承認，當時我的內心覺得十分氣惱，為什么她要不承認，然而我控制好情緒，在給她時間考慮的同時，我努力地思考著如何讓她敢于承認錯誤。在原則的范圍內經過一番苦口婆心，終于她承認了自己的過失，然而我也剖開心思與她交談做人的一些重要品質，最終她誠懇地接納了我的意見。而我的內心因一次較為成功的教育而舒坦了許多。如果當時我不把她當成一個孩子，不去冷靜思索解開心結的方法，也許結果將是另外一番不堪回首的景象吧。
XX—XX學年第一學期即將開始，為使初一（2）班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期班主任工作計劃
一、學情分析
目前的初一（2）班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優秀學生很少，中差生占絕大多數。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
二、指導思想
全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規范創建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。
三、工作目標
通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。
2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列；
3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一；
4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規范達標校”和開展“孝敬父母”活動；
四、主要工作措施
（一）、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質
本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。
（二）、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作
搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
（三）、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風
要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。
2、加強班委會建設
本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。
3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作
本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉
新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。
【關鍵詞】新課程；高中班主任；班級管理
【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）20-0105-01
班級管理工作是整個學校日常管理工作中最基礎的組織工作。班主任不同于其他任課教師，責任相當重大，不但要重視學生的學習情況，還要兼顧學生的個性發展、性格、心理健康、生活安全等多方面的成長。尤其是高中班主任，面對的是一群壓力重重的高中生，這一時期的孩子都有自己的想法，叛逆性較強，壓力也比較大，很容易引起突發狀況，因此高中班主任身上的責任可是相當重大。近幾年來，隨著新課改的不斷深入進行，對高中班主任的管理工作也提出了更深一層的期望要求，在高中時期，高中班主任的地位日益提升。在這樣的形勢下，身為高中班主任，我不斷深入研究教育教學工作，努力學習新課改下關于高中班主任管理工作的要求，提升自身素質，不斷探索如何發揮自身的主導作用，如何跟隨時代腳步建立和諧有效的班級管理工作，如何促進學生全面健康地發展，這一系列問題，都在我的腦海里不斷打轉。通過思考，我總結了幾點心得，希望通過書面形式和班主任老師們共同商討，進而有效地提升班主任管理工作。
一、將“以學生為本”作為出發點，進行民主性班級管理
伴隨著社會的發展，“以人為本”的思想不斷深入人心。各行各業的持續發展，都在不斷貫徹這一新的指導思想。尤其是教育界，新課改正在如火如荼的進行中，將“一切以學生為主”作為貫徹新課改要求的核心，不管是教育管理工作還是教學方面，每部分的要求都特別強調要重視學生的主體作用。而在我的高中班級管理工作中，對這一思想也深有體會，將學生的利益放在第一位，進行民主性管理對我的工作有著重要的推進作用。新課改提倡民主化管理，制定科學的治班辦法。首先要除去以往的應試教育思想和包辦的管理方式。要引導學生能夠自我管理和積極參與。在日常的交流中，教師要尊重學生的想法，班級的各項決定可以通過大家投票或者開班會的形式，進行民主建議，鼓勵學生集思廣益，師生共同商討。對于班級上的“問題學生”，可以多跟他們交流，聽聽他們的想法，了解他們的內心動態，進而采取相應的解決措施。
二、幫助學生樹立正確的人生理想，進行激勵性班級管理
新課改內容中提到：在高中階段，要重視培養學生的“人生理想”，如職業規劃、創業意識等。人的理想好比一盞指明燈，引導人們不斷進步。學生學習亦是如此，有了目標和信心，學習才更有動力。目前大部分學生在上高中后，主要目標就是上一所好大學，但是所謂好的大學指的就是名牌，對自己的未來卻沒有更明確的信心。很多學生上課搗亂，不是因為他們不喜歡學習，主要是因為他們成績比較落后，對自己缺乏信心。但是一個人的未來是否美好，不僅僅是學習成績決定的，只要有所長，有目標，未來的人生也是一樣的精彩。沿著這條思路，我對班上的每位同學都進行了詳細了解。有一部分同學學習一直很努力，成績表現一直很優秀，我對他們一直鼓勵，給予他們學習上的幫助。有一部分同學成績并不理想，但是在某一方面卻很擅長，例如彈唱、體育項目、外語等。還有幾位同學平時在班上很活躍，在進行團體活動中有主持的天賦，每次提出的想法都很新穎。所以在班級管理中，我針對每部分同學表現出的差異，制定了一套方案，充分激發學生的內在潛力，給學生的表現提供機會。在學生初上高中時，我會在班會上跟同學們探討“理想”這個話題，可能這一時期，學生還比較迷茫，但是沒關系，我讓個別同學都寫下自己的理想，然后貼在教室的墻上，可以隨著自己的想法有所更改，在他們寫出理想后，我會在談心的過程中詢問理想的來源，進而了解學生的動態，激勵他們學習。
三、加強與學生家長之間的溝通工作，進行校內外合作班級管理
家也是學生學習的重要場所之一，高中時期的學生較為叛逆，學習壓力也重，要想全面了解學生的情況，加強和學生家長之間的交流是必不可少的。升學到高中開始，我們高中班主任應該和學生家長及時取得聯系。首先通過和學生以及學生家長聯系，了解學生平時的學習情況、興趣愛好、特長等，并且對學生的家庭有個大致的了解。這對以后管理學生有著重要的作用。很多學生中考成績很突出，但是因為家庭原因導致成績落后。所以除了在校內抓好學生管理工作之外，通過開家長會、家訪、網絡等方式和學生家長聯系也是管理工作中重要的一部分。開家長會的目的，不但是讓家長及時了解學生在學校的學習情況，還要趁此機會，讓學生對家長說出自己的心聲，讓自己的父母了解自己的理想，并且，通過學生家長和老師互換校內和校外的信息，及時了解學生的動態，有利于學生的全面發展。家長會應該是學生、家長、教師三者之間共同完成，而不是班主任一個人的獨角戲。
另外，隨著網絡的發展，教師和學生家長之間的聯系不僅僅局限于家長會，還可以通過電話、EMS、郵件等多種方式，或者建立班級討論群，讓家長提供相關情況，和班主任共同探討學生的學習和發展。
參考文獻
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首要的一點就是要弄清楚為什么要開家長會，如何開好家長會？筆者認為。即家長會的目的根據筆者的經驗，家長會至少要達到以下幾方面目的
一、解學生家長及家庭情況。
學生所接受的教育是立體化的其中家庭影響至關重要。學生的許多品質是家庭的熏陶中形成的因此，知道。決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。通過學生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是解情況的良好時機。
教師要了解如下情況：通過家長會。
1．家庭的成員及經濟狀況。
2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）
教育內容與方式是否恰當等）3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞。
4．家長的文化水平、職業、性格、處世態度等。
也可以在談話中完成。教師了解到這些情況，解的方式可以用問卷調查。可以為制訂教育措施提供詳細的依據，使教育有的放矢，對癥下藥。
二、相互交流學生表現情況。
很想知道學生在校表現情況；同樣，家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為家長。班主任也想知道學生在家里的某些情況。因此，相互交流學生情況是家長會的重要內容。不過，作為掌握主動權的會議主持者，應該慎重地進行這種交流。為了節省時間，要注意引導家長盡量講一些教師想知道的情況，內容要集中；向家長介紹學生在校情況時，要認真選擇內容，要充分考慮到某些內容反饋給家長后可能會產生的一些副作用，教師在面對家長時，心里一定要“裝著”學生。
三、幫助家長提高家教水平。家庭是學校的第二課堂。
可以大大促進對學生的教育效果。做這項工作，幫助家長提高家教水平。可以從如下幾方面入手：
詳細設計出輔導家長的工作日程。1．辦好家長學校。班主任在對學生家長的家教方式和家教水平充分了解的基礎上。
最易為其它家長學習仿效，2．注意典型引路。一些優秀家長的家教情況是最生動的教材。因此，班主任可以幫助這些家長總結經驗。
這是優秀家長必備的心理素質。家長會上讓家長聽一下孩子們心聲，3．把學生心聲反饋給家長。理解孩子。會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。
增加理解，四、闡明、宣傳有關政策。消除隔閡、誤會。例如，利用家長會宣傳《義務教育法》對輟學就工等違法現象進行分析，幫助家長提高認識。再如，家長對學校意見最大的收費問題，主要原因是家長對學校及上級有關政策不清楚。教師應在家長會上講明為什么收費，哪些費用該收，并歡迎家長對學校收費情況進行監督，以取得家長的諒解和支持。
還要注意召開家長會的原則和方法等。另外。
家長會忌“家長制”
有的甚至在排名表表頭美其名曰“龍虎榜”意為校園是一塊龍爭虎斗的地盤。很多家長會的基本程序是校長向家長們灌輸些怎樣教育孩子的大道理；班主任向家長們介紹學生的基本學習狀況并指點他如何輔導孩子們提出建議和要求；發本班乃至全校同年級學生成績排名表。
使得校長成為“名譽家長”班主任成了第一家長”各科任教師成了第二家長”成績表成了不發言的實權家長”父母成了末位家長”這么多“家長”管束下，這樣的家長會。孩子怎能充分發揮自己的潛能，怎能自由健康地成長呢？
顯然是不合適的看了龍虎榜”之后，家長會這樣開。那些分數低的學生的父母感受到心理壓力是巨大的心理也是很不平衡的而所有這些都將不可避免地轉嫁到孩子的身上。
信息的交流也是單向的即校方向孩子的父母單向傳遞信息，這樣的家長會上。家長只有聽的權。怪不得有人說，家長在家長會上成了錄音機”造成這種單向交流的根本原因是學校領導及教師均以教育者自居，認定孩子的父母在教育方面是無知的至少是比教師要差些。而班主任和科任教師在家長會上，只知學生的學習狀況，其他方面知之甚少或完全不知。同時，老師們還在接受“考試指揮棒”指揮，所以校方的各位“家長”總是諄諄教導孩子們父母如何把孩子的學習成績搞上去。還有一個原因，中國學生的父母認定老師是萬萬不能得罪的否則自己的孩子就會享受“優厚”待遇。所以，中國學生的父母在家長會上沒有地位。教師與他之間不存在平等關系。對于他來說，一旦孩子歸老師管，自己也就成了老師的部下，隨時聽命于老師的指揮。
很多家長會，故此。氣氛總是那么嚴肅，老師們板著臉，孩子的父母也很難見到笑容，好像在對學生作缺席審判似的會上，老師們儼然一副法官的模樣，數說著學生的過失。國外，家長會的氣氛及形式跟我國相比，有諸多不同。
也沒有人談論考試或成績等話題，德國的家長會實際上是家長、教師和學生交流感情的會議。開會時沒有人作報告。更沒有人把學生的成績互相比較。認為，孩子們實質上不存在好和差，只是每個學生各有不同的興趣特長而已。校方和家長的責任，就是要細心地發現和培養孩子們潛質和特長。校方、家長、學生，一起探討學生的興趣愛好，以及學生長大后愿意和適合作什么樣的工作，這就是家長會的主題。這樣的家長會，氣氛是輕松活躍的
家長會的形式是多種多樣的除了固定的還有不固定的包括專題交流會、課外知識交流會以及臨時家長會等。日本。
具體的模式沒有定論。但基本的原則應該是有利于素質教育，家長會到底怎樣開。有利于老師與家長、學生的相互交流與協作，有利于孩子們身心健康發展。教師如何科學指導家庭教育。
一、弄清四個基本問題
1家庭的職業類別。
使得家庭教育和家庭生活都會受不同程度的影響，家庭的職業類別是家庭教育的一個客觀指標。由于家長的職業不同。由此也就形成了不同的家庭環境、家庭學習條件、學習氣氛；不同職業類別的家長對子女教育的自覺程度的和教育方式均存在差別。家長的職業道德、職業修養對子女都是有一定影響的
2家長的文化程度。
就能主動指導子女學習，家長的文化程度是影響子女學習成績和品行的極為重要的因素之一。家長文化程度高。中等文化程度的家長對子女的思想教育和學習成績也能起到較好的作用。對于初等文化程度的家長來說，往往由于自身無力指導，而只能聽任自便，并且我現實中發現，學生家長的文化程度道德水準與學生品德面貌存在著極高的相關。
3家庭的經濟狀況。
生活水準在溫飽線以下，如果家庭比較貧困。就不能為子女提供正常的學習條件，這將嚴重影響著對子女的教育和子女身心發展。相反，過于優裕的家庭條件也可能成為孩子學習的不利因素。如聚眾吃喝，進出游戲歌舞廳等。
4家庭的自然結構。
這里主要對非常態家庭情況加以了解。一是離異家庭，常態結構家庭的子女一般可健康發展。二是缺損家庭，三是收養家庭。這些非常態家庭可能對孩子學習成長有精神負擔，而且也是導致青少年犯罪的主要原因。
二、對家長進行科學指導
1分門別類、科學指導。
教師把與家長的結合作為整體工作不可分割的一部分。把所有學生的家庭分門別類，學校要把與家長的聯系納入學校工作計劃。指導其家庭教育。對文化程度較高處于工薪階層的家庭最好建立聯系卡，定時互通情況；對經濟困難的家庭最好建議政府照顧一點，學校從助學金中解決一點，也要求學生家長或個人通過勤勞致富解決孩子的基本生活問題。當家庭經濟狀況高于適中水平時，提醒家長在為其子女提供生活條件方面給予必要的節制，同時為之創設必要的鍛煉、勞動和自我服務的機會。
學校教師要認真觀察、分析學生引起障礙的原因，提出理智的要求。對非常態家庭的子女。用教師的愛彌補家庭的愛的不足。無論遇到哪種情況的學生和家長，教師都要創設各種條件，使學生的身心最大可能地得到健康發展。
2指導家長要會愛子女。
這也是中華民族的傳統美德。但必須使家長明白：愛的缺乏和過度的愛，家長愛子女天經地義。都會對子女的教育產生極為不利的影響和后果。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。只有這樣，愛才能轉變成為對子女偉大的教育力量，才能發揮愛特有的教育功效。
3教師要指導家長對子女的期望水平適中。
成為普通人的居多，要讓每個家長都知道孩子走向社會。小草就讓其點綴大地，大樹就讓其成為棟梁。如果脫離子女的實際水平，一味追求高水平的期望并不現實。怪味家長會
最近布置了一個寫作訓練：
表現“特定心理活動。雨夜，請為下句續寫一個文段（字數300左右）要求綜合運用心理描寫的多種方法。開家長會的爸爸快回來了獨自呆在家里…
害怕爸爸打罵。更讓人震驚的這97名學生中有后進生，學生作業交上來后讓我大吃一驚：兩個班100名學生中有97名描寫的忐忑不安、擔驚受怕的情緒：擔心老師告狀。有中等生，更有不少是品學兼優的學生，下面兩篇短文就是這種情緒的充分體現：
一、推開窗戶，這個鬼天氣！心里詛咒著。街道上的路燈好像瞌睡人的眼，遲遲迷迷的雨點啪啪地打在地上，偶爾有幾個沒帶傘的行人從街上跑過，稀稀落落的車輛也懶洋洋地行駛著。忽而，一陣風襲來，冷氣直往脖子里灌，不由縮了縮脖子，趕緊關上窗戶，來到桌前坐下，百無聊賴地打開書本，手機械地翻動著，眼睛里卻沒有看進半個字。鐺…渾身打了一個寒顫，鬧鐘已指向八點了冷冰冰的就像爸爸的面孔，雙眼正逼視著我腦袋發麻，索性站起來，不停地來回踱著，不停地搓著雙手，不停地自言自語：老師又會告我什么呢？爸爸會罵我嗎？某女生）
二、雨一直在下。癱在沙發上，使勁搖著頭，竭力想甩掉心中的不安與恐懼，但它卻揮之不去。無助地望著窗子，外面的雨滴飄落在窗玻璃上，流出一道道淚痕，玻璃上隱約映著我憔悴的臉、無助的臉、沮喪的臉。桌上的鬧鐘已指向八點，糟了一定是老師留下爸爸單獨交談，這回我死定了頭上早就冒出了汗珠，這時手心里也沁出了冷汗。屋子里靜得出奇，心房“咚咚”跳動卻清晰可聞。噔、噔、噔…有人上樓來了條件反射似地從沙發里彈起來，沖去開門，哎，原來是隔壁的又將自己埋進沙發里。這時卻聽見有人開鎖進了門，霎時，腦子里一片空白…某男生）
其原因如他所說“都是真情實感、切膚之痛”作為語文老師，第二篇是一位寫作基礎并不好的同學寫的卻寫得較精彩。該為這種真實而高興：而作為班主任老師，卻更該作深沉的反思：什么時候我家長會”變成這種怪味？
對好的傾向輕描淡寫、少說略說，首先讓我看看主持家長會的一些班主任的表現吧。向家長介紹全班情況時。甚至闕而不論；對不良的苗頭反復強調、大說特說，甚而夸大其詞，似乎只有這樣，才能引起家長們注意，才能讓他有憂患意識”而在與家長個別交換意見時，有的班主任對學生的長處只字不提，對學生努力一言帶過，對學生的進步不予肯定，似乎只有這樣才能引起家長的重視，才能讓他提高警惕，毫不放松”而有的班主任對后進生的家長過分責備，甚至在眾多家長的面前。難怪有的家長一直認為班主任“請家長”就準是孩子犯錯誤了
與班主任交換意見時，接著讓我看看參加家長會的一些家長的表現吧。有的家長參加家長會似乎就只是為了解孩子的不足之處。如果班主任多談孩子的優點，詳談孩子的長處，就覺得老師對孩子了解不夠深，要求不夠嚴；甚至有的家長回家對孩子轉述老師的意見時，只講關于孩子不足之處的談話，而只字不提老師對孩子進步的表揚之言，似乎只有這樣借師道之威，孩子才不驕傲自滿，才能不斷追求上進。也難怪有的班主任把“請家長”當作懲治學生的法寶。
被教育局評為開學工作先進單位、中考備考工作先進單位；
進行了百日誓師活動；
堅持畢業班月考，并且嚴格組考，集中統一閱卷，考出真實成績；堅持做好月考的總結工作，開好了教師總結會、學生總結表彰會、家長匯報會；
重視優生輔導，晚自習結束后，專門對優生進行集中培訓一個多小時。
行政聯班到位。八年級197班聯班行政廖向陽，198班陳志高，199班李再兵，八自習親自守班，平時聽課多。
重視特長生培訓。克服缺少輔導老師的困難，認定44人，超過縣局任務6人，其中洪寧巧因特長升入一中，潘依穎、易志杰、楊鵬因特長升入十三中，鄧威升入四中。
各項考查工作嚴格按要求操作，沒有出現失誤；
教學常規檢查工作到位，堅持每月一檢，并有詳細的記載，及時反饋整改；
七年級招生工作主動積極，九年級送生工作嚴格遵紀守則。
第二、德育線：
一、加強德育隊伍建設，特別重視班主任的德育教育功能,落實班主任績效考核。
二、堅持落實德育制度
1．堅持學生干部培訓制度。
2．堅持規范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學生受到愛國主義教育，培養了愛國主義情感。
3．堅持定期召開家長制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進行，廣泛聽取社會各界對學校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建設，不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。
4．堅持做好“三好學生”、“優秀學生干部”“進步之星”的評選制度。
5．堅持落實“問題學生”跟蹤制度制度。
6、加強學生安全教育，實行問責制度。
7、認真落實晨午檢制度。
三、認真開展系列德育教育活動。
1．深入開展養成教育，對學生進行良好的衛生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養，進行學生課堂紀律評價，對學生宿舍實行規范化管理。
2．深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。
3．堅持開展了問題學生的集中教育活動。
4．堅持組織學生開展有意義假期社會實踐活動。
5、開展學生心理健康咨詢活動，。
6、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長，并定時請到學校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。
7、各班級每周開展主題班團活動。學校開展了一系列活動：春季綜合運動會，各類緊急疏散演練、研學旅行活動等。
四、安全衛生工作常抓不懈
1、開學初和學生家長簽定了《安全協議書》。與班主任、食堂工作人員分別簽訂了安全責任狀。
2、召開專題會，向學生宣講衛生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。
3、是積極配合衛生防疫部門做好學生各類衛生防疫工作，認真落實晨午檢。
4、規范了安全事故的處理程序。使學校安全衛生工作常做常有，常有常新，不斷推進。
5、加強防溺水“六個一”、交通安全的教育，開展消防等疏散演練。
6、認真落實安全隱患排查。
第三、后勤線：
1、全期食品安全無事故；
2、食堂堅決做到零利潤；
3、安裝了三塊電子顯示屏；
4、男生宿舍安裝了頂扇24臺；
5、教學樓廁所改為定時沖水系統；
6、學校條件得到進一步改善：教師宿舍樓、男女生宿舍樓及教學樓屋面防水、食堂改建。
一、以師為導，確保體育中考質量穩步提升
1.持之以恒上好每堂體育課是關鍵
一般體育考試在文化中考前兩三個月，對初三的體育教學可用六個字形容——時間緊，任務重。所以要求教師必須抓實抓牢每堂課的教學，把握教學中的每個環節。在每個階段、每個單元的教學之前，體育組都要采取集體備課，研討本階段或本單元上課內容，要解決什么問題，達成什么樣的目標，為實現這一目標，采取哪些方法或手段來解決，遇到疑難問題更是集中商討最佳的解決方案。如在開學初制訂教學計劃時就要算好每個教學內容完成的時間段，并細化到每節課。
2.充分利用大課間活動時間是保障
大課間對于初三學生來說，是進行體育鍛煉、鞏固強化課堂練習效果的好時段。一般情況下，學校會將初三的大課間交給體育組負責，主要進行課余鍛煉。體育組就要制定出詳細的大課間學期和周計劃，合理分工，發揮體育教師個人特長，落實任務，責任到人，細化到每階段、每周、每天的練習目標與任務，并進行階段總結，落實改進措施。
二、以生為本，力求體育中考成績正態發展
1.采取攻心戰略，喚醒內在自覺
初中階段的學生心智未成熟，處于一種不穩定狀態，不能長期、持久從事某件事或某種工作，所以要不斷地給予外部的刺激，誘發其內部的動機。絕大部分學生是喜歡體育的，但要長時間、大強度地進行體育鍛煉，學生很難長久地堅持下去。要想在體育中考取得理想的成績，就必須進行長時間、大強度的體育鍛煉。在平時的教學中要經常進行體育中考重要性的思想滲透。如，開學的第一節課在室內就要對學生進行體育學科對總分、強健的體魄，對備考影響的攻心教育，使他們樹立“我要運動，不是要我運動”的學習動力。當學生思想松懈時，要適時地進行“刺激”，配合校領導、班主任一起做工作，召開全校性、班際性、個體性的會議或座談，使學生能始終堅持朝一個目標努力而不松懈。
2.重視特殊學生，實施因材施教
在教學中，關注每一個學生，力爭使每個學生在體育中考中都能取得滿意的成績。大家都知道有些學生文化成績好而體育卻十分薄弱，而這些學生又是學校的生命線，無論是校領導還是其它課任老師對他們都很關心，都不想在自己的學科上拖后腿。所以，體育教師會在他們身上傾注大量的心血，以確保這些學生不會因體育成績而影響其中考成績。對于一些薄弱項目的學生，老師會針對這些學生的特點，制定特殊的訓練計劃，采取適宜的訓練方法，進行專門的指導，以確保他們在最后的體育中考中都能取得優異的成績。
3.發揮團隊效應，攜手共同進步
榜樣的力量是無窮的。因此在平時的練習中，將學生按平時成績的差異進行分組，一方面發揮成績好的學生在組內傳幫帶的作用，另一方面發揮成績好、尤其是進步大的學生對全組學生的榜樣作用，并經常以小組為單位進行測試評比，比平均成績，更比上升的幅度，從而提高團隊的競爭意識，提高個體成績，發揮小組的團隊效應。
三、以法為輔，創建體育中考教學合作共同體
1.贏得班主任配合，不斷提高效率
班主任對體育中考十分重視，并積極支持與配合體育老師的工作，能在學生練習時到場監督與指導，甚至陪練，將會大大激發學生的練習熱情，同時也對學生起了督促作用。這樣，就會在管理上有效減輕體育教師的負擔，提高練習的效果。
我校有一個比較好的傳統，初三班主任無論是在體育課，還是大課間訓練時，都親自到場。并對學生在練習或訓練中出現的問題都及時與體育教師溝通，相互商量并找出最佳的解決辦法。如，有些學生在練習中達不到指定的練習任務時，班主任就督促其保質保量地完成，這樣就減少在其身上浪費時間，提高了課堂效率。可以說我校初三班主任能抵上半個體育教師。
2.發揮家校聯手優勢，確保訓練時間
日常訓練工作僅靠校內完成是不夠的，因為學生在校大部分時間都在教室內度過，而有些素質練習需要每天堅持鍛煉，如，仰臥起坐、俯臥撐、柔韌性練習等，這些項目就需要學生在家中勤加練習，這時就需要家長監督或陪練，才能保證訓練的質量與效果。
學校每學期要召開兩次家長會，校領導會讓體育教師在會上宣傳我市的體育中考政策，如何在家指導其子女進行有效的體育鍛煉及注意事項。如，筆者在第一學期結束的家長會上，都會向每位家長布置學生寒假體育鍛煉的作業，在這份作業中詳細到每天要完成的鍛煉項目與數量，并讓家長督促、簽字。同時要充分利用家校通等現代化通訊手段及時與家長溝通，告訴其子女在校練習情況及可上升的空間和潛力等情況。
最后還要提到的是模擬考試的重要性。模擬考試對學生來說是很重要的，是體育中考前重要的實戰演習，是幫助學生適應考試流程，感受考試氣氛，提前進入到備考狀態。模擬考試能讓學生檢查到自己前階段鍛煉的成果，在體育中考前能讓學生看到自己還存在的問題，及時亡羊補牢。這就要體育教師合理安排時間，重視模考中的每個細節，對于模考中出現的問題要及時告訴學生如何進行應對；對于模考中沒拿到滿分的學生，在最后階段加以重視進行強化訓練；對于模考中拿到滿分的學生，提醒他們要保持良好的狀態，注意保暖，不能受傷等等。
中考體育，既能增強學生的體質，又能磨礪學生的意志，她給學生身心帶來的發展是無限的。而體育教師作為指導者，則應該孜孜不倦地探索，通過集思廣益，群策群力，多管齊下的方式，讓學生們獲得令人滿意的成績。
參考文獻：
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主持詞開幕詞
甲：尊敬的老師
乙：敬愛的家長們！
合：大家好！（鞠躬）
甲：首先，我代表七年級2班的全體同學歡迎各位家長的光臨
合：歡迎您們來到章吉營中學7.2班
甲：為了我們的成長，你們辛苦啦
乙：為了我們的成長，你們嘔心瀝血！
甲：有了您們的精心呵護
乙：有了您們的悉心培養
合：才有了我們的健康成長！下面我宣布：七年級2班"感恩與我同行"主題家長會現在開始
甲：接下來請欣賞同學們精心為父母們準備的小品《擾民了您》
乙：看過了精彩的小品，三個年輕人聚在了一起，為了各自的夢想拼搏著，努力著，咱們七年級二班也是為了一個共同的理想聚在了一起，祝愿我的明天會更好。請欣賞小合唱《明天會更好》。
甲：動聽的歌聲唱出了我們的希望，也唱出了父母對我們的期望。所以我們一定要腳踏實地的干，努力學習，不要只說不干，說大話，吹牛。下面請欣賞相聲《吹牛》
乙：同學們，相聲說得好不好？（同學們：好！）今天父母們在百忙當中來參見我們的家長會，他們在用實際行動來表達對我們的愛，現在，我要也要用行動來表達我們的愛請聽詩朗誦《》
甲：在精彩的表演之后，有請我們的班主任向各位家長介紹一下我們的期中考試情況，班里存在的一些問題及策略。
甲：接下來我們根據同學們的日常表現對同學們進行頒獎。下面請徐老師念獲獎人的名單
乙：恭喜獲獎的同學，我們給他們以熱烈的掌聲。
甲：同學們，進入青年，也就標志著我們逐漸長大，
乙 也標志著我們邁向成熟，
甲 更標志著我們該思考如何為父母分擔一些家庭的責任。
合 是的，我們長大了，應更懂得體貼、理解父母的無私付出，更應懂得用一顆感恩的心去回報父母。
乙：下面有請任飛揚同學代表全體同學講話，來表達我們對父母，老師的感恩。
甲：任飛揚同學代表我們所有同學說出了我們的心聲，我們一定不辜負家長的期望，好好學習，認真做好每一件事。
下面，有請任飛揚的母親代表全體家長講話！大家熱烈歡迎
乙：叔叔（阿姨）的講話非常誠懇，表現出了父母對我們的美好期望，更表達出了父母對我們的愛。我們再次把熱烈的掌聲送給每位爸爸，媽媽，并道一聲："你們辛苦了！"
我們每天的生活，學習，同樣離不開我們每位科任老師，下面有請我們的語文老師----付老師代表科任老師講話。
甲：我們在老師，家長的期望和要求下班會已接近了尾聲。下面有請班主任總結講話
合：我宣布：7.2班"感恩與我同行"家長會到此結束。
【1】中學家長會主持詞
尊敬家長朋友們、親愛的老師們、可愛的同學們:
大家上午好
現在我宣布浚縣一中分校初中部20XX-20XX學年上期總結表彰大會現在開始。
首先感謝各位家長在百忙中按時參加今天的家長會。請允許我代表浚縣一中分校初中部全體教職工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因為你們按時到會的本身就是對我們工作的大力支持和密切配合，是對你的孩子全面關心的具體表現，也是愿做孩子堅強后盾的有力證明。
下面我來介紹一下出席今天大會的校領導：浚縣一中分校校長呂中波先生，浚縣一中分校副校長黃建太先生;浚縣一中分校副校長馮曉玲女士;高中部校長劉彬先生，初中部顧問徐令月先生;初中部校長邢衛國先生;初中部教務處主任李社林先生。掌聲歡迎他們的到來。
今天的會議分為兩個階段，第一階段是在學校廣場進行的總結表彰會，第二階段是在七年級各班舉行的班級家長會。總結表彰會有以下四方面的內容，1、由邢校長向全體家長及師生介紹學校管理情況及總結上學期工作。2、由李社林主任宣布在上學期期末考試中獲得獎學金名單并頒獎3、由學生代表發言4、由學生家長代表發言。
在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態，不要吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。
下面進行大會第一項：有請邢校長就學校的發展及上期工作向各位作一匯報。
大家掌聲歡迎!
剛才邢校長對我校的辦學情況及上學期的工作情況向各位作了一個簡要的匯報，他講的很精彩，總結的很到位，我們堅信我們的初中部會越辦越好。學校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學生。
接下來，激動人心的時刻到了
我們初中部實行獎學金制度，在這一方面我們學校做的最好，我們占了三個第一，一是金額最高2000元，二是獎勵面最廣六分之一，三是發獎次數最多每學年兩次。
下面進行大會第二項：有請李社林主任宣布在上學期期末考試中獲得獎學金名單并頒獎。大家掌聲歡迎!
現在就讓我們最熱烈的掌聲有請獲獎的學生上臺領獎。
好的，我們再次以最熱烈的掌聲向獲獎的學生表示衷心祝賀。
此情此景，鮮花與掌聲也應該送給這些為學生們的點點滴滴進步嘔心瀝血的老師們，你們默默無聞、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人，你們永遠都是學生最值得感恩的朋友，你們學校的功臣，你們是學校最寶貴的財富，讓我們把掌聲送給今天到場的老師們。
下面進行大會第三項：有請學生代表七年級 三 班 王婕 同學上臺發言，她是我們學校上期末考試總成績年級第一名。大家掌聲歡迎!
同學的發言，道出了心聲，說出了感受，表現了決心。希望你們再接再厲，再創輝煌。
下面進行大會第四項：有請學生家長代表七年級 六班 李鶴斐 同學家長和榮英 女士上臺發言，大家歡迎。
她的發言很實在，很感人，代表了廣大家長的心聲。我們相信有你們家長的支持和理解，我們一定再接再厲，把我們的工作做得更好。
同學們，希望你們帶著家長的囑托、老師期望，以飽滿的精神狀態，積極投入到今后的學習中去，做一名全面發展的好學生。希望受到表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在新的起點再創更好的成績，希望全體同學以本次表彰會為契機，深刻反思自己學習不足之處，同時希望全體同學以受到表彰的同學為榜樣，向他們學習，立志下一次光榮榜上也有你的名字。
家長朋友們，一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的衣食住行，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，不能一一綜述，把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。
大會結束后請家長們移步至你孩子的教室，和老師們進行深入的溝通。家長離席后各班學生把凳子按順序送到教室，然后立刻返回廣場，整隊前往操場集合參加本周體育比賽 生命履帶。
最后，初中部全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學業進步!在這里，也提早說一聲，晚些您回去的時候，路上請注意安全。再次感謝你們!謝謝!
浚縣一中分校初中部20XX-20XX學年上期總結表彰大會到此結束。
【2】中學家長會主持詞
尊敬的各位家長，感謝大家在百忙之中來參加這次家長會。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習關心、支持，也是各位對學校工作支持配合的最好表現。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。對于今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。
可以說,今天是個高興的日子,大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才得以順利開展。利用今天這個難得的機會，我們相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之， 一切為了我們的學生你們的子女， 為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的大會共有兩項議程:: 第一議程是開學典禮，第二項議程是何校長做家長會發言。
會后各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。
首先進行會議的第一項議程。 下面由我宣布獎勵決定。 下面請何校長為獲獎者頒獎。
(孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血，他都會目睹并且轉化為心中對你的萬般敬重，雖然平時不說，但在行動中他們會默默地去上進，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。)下面請學生代表田新麗同學發言。
(誰都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說回來，我們作為家長的，不能僅僅關注于孩子學校的教育、關注于孩子的考試分數，在互相比孩子的同時，我們家長之間也要互相比一比誰最關注于孩子的生活、學習、關注于他們的身心健康。)下面請教師代表范煒老師發言。
(有一句話真正體現出父母對孩子之心，那就是誰言寸草心，報得三春暉。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長代表楊陽同學的爸爸發言。
(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更希望家長們能舍得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學校的教育，教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請何校長作家長會發言。
何校長的講話非常實在、具體，聽了他語重心長、至情至意的一番話，我相信多數家長會認同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開的第一次家長會，可能很多家長對他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個在各方面要求都非常嚴格、進取心非常強的人。作為一校之長，他學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里快樂、健康的成長。
各位家長、老師們：我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生，你們的孩子都能成龍成鳳
最后,祝愿各位家長朋友合家歡樂,心想事成，天天有好運,年年發大財 !
會后，請各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。
【3】中學家長會主持詞
趙：親愛的爺爺、奶奶;叔叔、阿姨
李：親愛的爸爸、媽媽
合：大家上午好!(鞠躬)
趙：我是主持人趙方君
李：我是主持人李 一
趙：首先，我代表八(10)班的全體同學，對親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔
阿姨們能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
李：對于今天的家長會，在座的各位家長一定非常期待，讓我們共同把握這次機
會，借此了解我們半個學期以來的學習、生活等各方面的成長情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵。WenKu.BLL.KeyWord趙：這是一個擁有56顆紅心組成的大家庭，其中包括38位紳士和18位淑女! 李：這是一個積極向上、團結友愛的集體，希望爸爸媽媽們能在今天看到我們平
日里的認真與努力!
趙：讓我們共同走進這個溫暖的大家庭。下面我宣布-----八年級(10)班家校
聯誼會
合：現在開始!(聲音要高)
總結篇
李：期中考試已經結束，這次考試，很多同學取得了優異的成績，他們用成績證
明了有付出就有回報的真諦。
趙：有一個同學，他用勤奮一步步實現自己的夢想;他用自己的行動詮釋了行動
比語言更有分量。他選擇了遠方，堅強和執著，使他具有感動八年級、感動漢城國際初中部的力量。這力量就是樸實無華、堅持不懈的奮斗，更是經歷挫折，毅然堅強的渴望。他就是我們的驕傲 李新凱。
下面請他??自己的心里話。掌聲有請優生代表---李新凱同學發言。(主持下，李新凱上)
(李新凱發言后主持上)
李：講得太精彩了!我要禁不住佩服了!小趙啊，我發現，李新凱同學比我們善
于總結和剖析，這正是我們大多數同學身上所欠缺的態度。
趙：是啊!正因為他有這樣的認真態度，才能夠在期中考試的拼殺中更勝一籌!
知己知彼，方能百戰百勝，他理所應當站的比我們更高，真不愧是八(10)班的領頭雁!讓我們再次把熱烈的掌聲送給他!
李：(掌聲中)接下來讓我們借著掌聲，有請朱文清同學也來向大家談談自己
期中考試中的得與失。(主持下，朱文清上)
(朱文清發言后李一主持上)
李：學習不能僅是死學，還要找到適合自己的學習方法，再次感謝朱文清同學給
我們帶來的寶貴經驗。不知道同學們還記得嗎?我們班還有這樣一位同學，入班時他態度不端，思想滑坡，急劇下降的成績讓媽媽很是生氣，但媽媽卻依然在他生病時，拋下手頭的活匆忙地趕到了學校，讓他沒想到的是，其實媽媽也病著。從那天起他變了，變得默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力，不斷進步，在晚學后的宿舍吵鬧聲中，看到的也總是他早早地爬到床上看書的身影。下面讓我們用最熱烈的掌聲，有請在年級進步160名的王子恒同學!
(李一主持下，王子恒上)
(王子恒下，趙方君主持上)
趙：再次感謝王子恒同學的經驗分享!我們班還有這樣一位同學，在悄無聲息中，
也取得了和王子恒同樣幅度的進步，讓老師和同學們很是驚訝，讓我們掌聲有請八十班的一匹黑馬---王寧同學閃亮登場!
(趙方君下，王寧上)
趙：謝謝王寧同學的精彩發言，希望你能一如既往，不斷給大家帶來新的驚喜!
俗話說得好：每一個成功的人背后，總有默默無聞的眾多支持者。而爸爸媽媽是其中付出最多的人。先請大家一起來欣賞短片----春都去哪了》。(趙方君下)
談談她的家庭教育理念，掌聲有請! 《父母的青趙：父愛無聲，母愛細膩，今天我們有幸請到李新凱同學的媽媽，來給大家
李：再次感謝李新凱媽媽為我們帶來的新的家庭教育理念。接下來讓我們再來聆
聽朱文清媽媽給我們帶來的育女經。
感恩篇
(兩主持上)
李：感謝朱文清媽媽充滿智慧的發言。聽著家長們的一言一語，似乎以前和爸爸
媽媽相處的一切畫面又都浮現在了眼前。作為你們的兒女，很想為您做點什么，但現在能力還有限。
趙：今天，我們的家校聯誼會正好為我們提供了一個機會，來表達我們對你們的
愛，下面掌聲請八(10)班所有孩子們送上集體朗誦《感恩父母》
李：是啊，我們生活在漢城國際，這里有我們敬愛的老師，這里有我們親愛的同
學!我們在這里快樂的成長!
欣賞了剛才的節目，我們的家長一定會為我們的表現而感到驚喜，為我們的成長而感到高興，為我們才智的增長而感到自豪。
趙：我們有時頑皮讓您費心，有時任性惹您生氣，有時不懂事讓您傷心，但在我
們的內心深處，您永遠是我們不能離開的人。有了您，我們會更健康!有了您，我們會更堅強!讓我們一起揚起生活的風帆!在知識的海洋里乘風破浪，奮勇前進!
李：我們都有很多句真心話，想對您傾訴，平日里我們羞于說出我們的愛，可是
我們對父母無盡的感恩應該表達出來，請同學們，拋棄羞澀，忘記臉紅，讓我們都把感恩之心和著語言表達出來吧!我們一起大聲呼喊:爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，我們愛你!
趙：我們的成長離不開爸爸媽媽的養育，同樣我們的成才、進步離不開老師的辛
苦付出，今天我們的會議現場就請來了我們的任課老師，讓我們靜下心來，仔細聆聽數學老師聶亞洲老師的發言。(下)
(李一上)
李：我們一定會記住聶老師的諄諄教誨，再次感謝老師，下面有請我們的歷史老師郭盼盼老師講話。(下)
(兩主持 上)
趙：感謝兩位老師精彩的發言，相信爸爸媽媽們一定感慨頗多。請爸爸媽媽放
心，在老師的細心栽培下，我們會不斷進步的!
李：光陰似箭，歲月如梭。選擇漢城國際，就能成就自我。在這里，我們像禾苗
一樣，茁壯成長!在這里，我們像花兒一樣，盡情開放!陽光普照著我們!雨露滋潤著我們!我們有我們的理想!我們是快樂的天使!我們有一位對學生高度負責的班主任，有她在，我們什么都不怕。有了她，任何困難催不跨。 下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的班主任魏娜老師上臺講話!
互動篇
(兩主持上)
趙：班主任的點評細心全面，一針見血，這使我們不禁回想起她每天的早起晚睡、
日夜操勞的身影，感受她每天陪伴在身邊的溫暖。
李：是啊，在家父母是至親，在校班主任是摯愛，我們沒有理由不努力，我們沒
有理由不拼搏!
李：那么今天，我們就借助這個時機，在爸爸媽媽的見證下，為下一次考試立下
自己的誓言!并和爸爸媽媽一起把他張貼到我們的誓言墻!(下發)
趙：平日里的感動我們都記在了心里，卻常常因不善表達而羞于開口，強烈的情
感埋在了心里，其實我們也很善感。
李：在此之前，我們中一些同學找到老師說出了自己心酸的故事，請爸爸媽媽一
起來觀看孩子們擁有怎樣一顆柔情的心。
(播放視頻2+播放視頻3+音頻《如果有一天生你養你的兩個人都走了》) (背景音樂中)
趙：同學們，我倡議，請拿出自己準備的信，也像他們一樣，向爸爸媽媽勇敢的讀出你們的心聲吧!
(背景音樂)
結束語
甲：我們的成長與進步離不開老師的教育和引導
學校的發展與壯大離不開家長的理解和支持
袖珍的校園里，孩子們臉上燦爛的笑容是學校最吸引人的地方；年代久遠而外形奇特的黃桷樹，見證了師生共同成長的足跡；二十八年領跑中考的奇跡，書寫著學校追求素質教育的不懈努力。多年來，瀘州市第七中學在“勵志立德，精品強校”的辦學理念指引下，以關注教師的高效課堂、切實減輕學生的課業負擔、關注學生的行為習慣養成三大工作為重心，探索實施“體驗式”德育活動模式，盡全力優化德育生態，讓道德生命自己成長。
自主管理，爭當“七中主人翁”
學校成立了學生會、心聲廣播站、青年志愿者協會、半島文學社等學生社團，引導學生參與學校的各項管理工作，讓學生在參與的過程中體驗、感悟、反思、總結、提升，生發出熱愛學校、熱愛班級、熱愛同學、熱愛老師的情感，爭當優秀的“七中主人翁”。學生可以通過“班主任”“小老師”“值日班長”等角色，體驗備課、講課、組織教學、維護秩序、后勤服務等各項工作的重要性，體驗工作過程中的辛勞和責任、工作完成后的收獲和喜悅，獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受。課余時間，學生還可以走出學校，到社會生活實踐中去學習、去體驗、去感悟。在參加“青年志愿者”活動時，孩子們感受到了奉獻的樂趣；在參觀駐瀘部隊官兵的營房和隊列操練以后，學生體會到了“紀律”的內涵；在參加科技實踐活動的過程中，孩子們調查“外來入侵物種”的危害，對生物學科的學習熱情更加高漲……尤為值得稱道的是學校的青年志愿者們，校園內外，處處是他們忙碌的身影：運動會上，志愿者們辛勤工作，為運動會的順利進行做好后勤保障；操場上，他們揮動著掃帚，還校園一份潔凈；敬老院內，他們奉獻愛心，為孤獨的老人剪指甲、洗頭發、表演節目；平日的學習和生活中，他們幫助老師、同學排憂解難，用自己的行動感染身邊的每一個人……
特色活動，多元開發生命成長價值
學校充分考慮到各個年級和各個班級學生的不同特點，注重開展“體驗式”德育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中成長。學校每學年都會舉辦兩次大型藝術展示活動―“五月的花海”德育節和“七色光”藝術節。活動內容豐富，旨在為學生搭建展示才華和風采的舞臺，讓學生在豐富多彩的活動中體驗、感悟，多元開發學生生命成長價值。
以2012年第二十八屆“七色光”藝術節的文藝節目匯演為例：舞臺上，學生表演的現代舞、爵士舞、街舞等節目精彩紛呈；《苗嶺春早》《花兒為什么這樣紅》《風雨同學情》《在那東山頂上》等民族舞蹈絢麗奪目；鋼琴獨奏、經典詩文誦讀、大合唱等節目的穿插表演為觀眾描畫出“七色光”的美妙色彩。走下舞臺的演員面帶微笑，作為組織者的我們，內心也跟著愉悅起來。我們相信，每一個孩子的內心都是一個世界，豐富、熱烈、充滿青春律動的激情；每一個孩子也將合力創造一個嶄新的世界，溫暖、文明、一個讓人無限憧憬的未來。我們期待學子們在和諧溫馨的校園里，能夠更加開心健康，記住更多精彩的瞬間，體驗更多的成功。
家校溝通，凝聚合力促成長
孩子的健康成長離不開老師和家長的共同努力。因此，學校成立了“家長學校”，利用“家校通”每周與家長進行一次溝通，問題涉及家長如何正確對待孩子的成績、如何培養孩子的責任心、如何面對逆反期孩子、如何培養孩子良好的行為習慣、如何提高孩子的綜合素質等，旨在提高家長教育孩子的水平和能力。各班級也在學校設計的“充當信使，收獲感動”主題活動的啟發下，舉辦了各種全新的“體驗式”家長會。有的老師利用網絡平系本班所有孩子的家長，提議他們為自己的孩子寫一封信，內容由四個方面組成：孩子的第一聲啼哭帶給家長的感受，孩子學會走路時家長的心情，孩子做過的最令家長驕傲的事情，家長對孩子的期望。同時老師也要求孩子們給家長寫一封信，內容包括父母做過的最令自己感動的事情、自己對父母想說的話以及近期的奮斗目標。父母和孩子分別將寫好的信件收好，等到開家長會的時候彼此交換，交流心情和感受，場面十分感人。有的班主任采取“三封信”的方式，即家長給學生的信件交給班主任，班主任給家長和學生的信件交給學生，學生寫給家長和老師的信件交給班主任，最后在家長會上展示，達到溝通交流的目的，受到家長和學生的一致好評。我們期待通過這樣的探索，讓家校溝通無極限，打破孩子與家長之間的隔閡，借助家校合力為孩子的健康成長保駕護航。
德育原本是真善美的統一體。“體驗式”德育活動的開展，讓學校的日常教學和常規管理工作更為有序，使學校教職員工的心理素質和心育能力得到了很大的改善和提高，孩子們也在學校大型德育活動、班級德育主題活動以及社會實踐德育活動的開展過程中，體驗到活動的樂趣和成長的喜悅。為了學生的快樂成長，為了學生的后續發展，我們會繼續努力、繼續探索、繼續奮斗！■
【李強，瀘州市第七中學校長；郭家琴，瀘州市第七中學德育主任】
