時間：2022-02-02 09:35:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)術(shù)期刊論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學(xué)術(shù)期刊投稿網(wǎng)站網(wǎng)頁標(biāo)記語言正確性之探當(dāng)前，我國大多數(shù)的學(xué)術(shù)期刊都建立了論文投稿網(wǎng)站系統(tǒng)以方便作者投稿和專家審稿，期刊的編輯也可以應(yīng)用網(wǎng)站系統(tǒng)對投稿作者的文章進行管理和審核，因此論文投稿網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計與維護非常重要。據(jù)NetMarketShare的數(shù)據(jù)，截止2015年7月，占據(jù)全球瀏覽器排行榜首位的仍然是IE瀏覽器，總市場份額為53.47%，Chrome瀏覽器位居第二位，最新市場份額27.66%，F(xiàn)irefox火狐瀏覽器以12%的市場份額位居第三位。由于各個網(wǎng)頁瀏覽器對網(wǎng)頁標(biāo)記語言的解釋與執(zhí)行有一些差異，加上網(wǎng)頁設(shè)計語言的多樣化，可能會造成論文投稿作者使用的瀏覽器打不開網(wǎng)站的情況，即會出現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計語言與瀏覽器相互不兼容的情況出現(xiàn)。設(shè)計的網(wǎng)頁如果能遵守規(guī)范，就能確保網(wǎng)頁架構(gòu)與語法的正確性，也可以滿足用戶廣泛瀏覽的需求。對論文投稿作者而言，遵守規(guī)范的網(wǎng)頁能夠減少投稿的困難度，讓網(wǎng)頁適用于更多的載體（移動端屏幕、電腦瀏覽器等），并減少錯誤信息的傳遞；對論文投稿網(wǎng)站的管理者而言，符合規(guī)范的網(wǎng)頁較容易維護，因編輯團隊可能隨著時間的推移不斷替換，對于新進人員而言容易了解及修改。另外，符合規(guī)范的網(wǎng)頁也能夠增進網(wǎng)頁在網(wǎng)絡(luò)上的可見度，提高搜尋引擎排名[2]，使論文投稿作者更容易在網(wǎng)絡(luò)上搜索到該投稿網(wǎng)站。查閱中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)文獻檢索系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)并未有學(xué)者進行過相關(guān)的研究，查閱WebofScience、EBSCO等外文文獻系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)國外學(xué)者對網(wǎng)頁標(biāo)記語言正確性檢測方面的研究也較少，主要的研究有Chen等人[3]（2005）利用網(wǎng)頁檢測工具了解網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)頁正確性的比例，并期望找出最常出現(xiàn)的錯誤類型。Chen等人的研究結(jié)果顯示，有高達95%的網(wǎng)頁不符合網(wǎng)頁標(biāo)準(zhǔn)，并且不論使用何種網(wǎng)頁樣本搜集方式，前十大錯誤種類幾乎完全一致。Breeding[4]（2006）使用W3C的MarkupValidationService檢測美國研究圖書館協(xié)會的123個會員圖書館首頁，進行網(wǎng)頁正確性調(diào)查。研究結(jié)論顯示，除了21所圖書館完全符合W3C的規(guī)范，其余均出現(xiàn)了錯誤，甚至有7所圖書館錯誤數(shù)達100個以上，錯誤率高達82%。網(wǎng)頁設(shè)計語言作為一種在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛接受的計算機語言，是由國際萬維網(wǎng)聯(lián)盟（WorldWideWebConsortium）所制定并規(guī)范化。關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計語言方面的研究，目前眾多學(xué)者進行了多角度的研究探討[5-11]。網(wǎng)頁設(shè)計語言不是一般的程序設(shè)計語言，而是一種網(wǎng)頁標(biāo)記語言（MarkupLanguage），最為經(jīng)典的網(wǎng)頁標(biāo)記語言HTML被稱為超文本標(biāo)記語言（HyperTextMarkupLanguage），其主要使用標(biāo)記標(biāo)簽（markuptag）來描述網(wǎng)頁。論文投稿網(wǎng)站的管理者可通過不同的檢測工具（validator或checker）檢測網(wǎng)頁是否符合規(guī)范，如網(wǎng)頁架構(gòu)與語法的正確性可通過W3C（WorldWideWebConsortium）的網(wǎng)頁標(biāo)記語言檢測器（markupvalidator）進行相關(guān)檢測。論文投稿網(wǎng)站網(wǎng)頁架構(gòu)與語法正確性與否會直接影響論文投稿服務(wù)的可訪問性與正確性。因此，本研究期望通過W3C網(wǎng)頁標(biāo)記語言檢測工具的應(yīng)用，檢測我國論文投稿網(wǎng)站網(wǎng)頁標(biāo)記語言正確性（webmarkuplanguagevalidation）程度及問題，并試圖提出解決方法，以供論文投稿網(wǎng)站經(jīng)營管理或建設(shè)發(fā)展作為參考。
1網(wǎng)頁標(biāo)記語言正確性檢測
1.1研究工具。目前，網(wǎng)頁檢測工具較多，提供的檢測功能也有所不同，能夠進行各種瀏覽器的兼容性測試、負(fù)載測試，以及網(wǎng)頁標(biāo)記語言檢測等。比較知名的網(wǎng)頁檢測工具有Googlewebpagetester、BrowserShots、IETester、Feedvalidator等。網(wǎng)頁正確性檢測是W3CWebQualityTools中的功能，主要包括：（1）標(biāo)記檢測（MarkUpValidator），可用于檢測網(wǎng)頁上的各種常用的標(biāo)記語言的規(guī)范性和正確性，如HTML、CSS、XHTML、XML、WML等；（2）Web內(nèi)容的數(shù)據(jù)交換規(guī)范（FeedValidator），用于檢測Atom或RSSfeed語法的規(guī)范性和正確性；（3）層疊樣式表檢測（CSSValidator），用于檢測內(nèi)嵌在HTML、XHTML中的CSS樣式的規(guī)范性和正確性；（4）超鏈接檢測（LinkChecker），用于檢測網(wǎng)頁中超鏈接（Link）和錨點（anchor）的規(guī)范性和正確性。本研究主要使用W3C提供的網(wǎng)頁標(biāo)記語言檢測工具（MarkUpValidator），檢測論文投稿網(wǎng)站上網(wǎng)頁的各種常用的標(biāo)記語言的規(guī)范性和正確性。通過該工具可以檢測出受測網(wǎng)頁的錯誤數(shù)（W3C網(wǎng)頁標(biāo)記規(guī)范性）、服務(wù)器種類、網(wǎng)頁大小、網(wǎng)頁格式、網(wǎng)頁編碼（GB-2312或其他）、文件類型等，并會列出錯誤之處及建議改進的方式。檢測的方式除了可以直接輸入網(wǎng)址外，也可以上傳該網(wǎng)頁的源代碼進行檢測。圖1為網(wǎng)頁標(biāo)記語言檢測的主界面，本研究主要采用輸入統(tǒng)一資源定位符（URL）的方式進行網(wǎng)頁檢測。檢測結(jié)果分成兩部分；一部分是結(jié)果摘要，敘述錯誤數(shù)、警告數(shù)、編碼（Encoding）及網(wǎng)頁格式（Doctype）是什么版本等，如圖2所示。另一部分則為檢測出的錯誤或警告詳細(xì)結(jié)果，并列出改正建議如圖3所示。1.2研究樣本。由于我國學(xué)術(shù)期刊的投稿網(wǎng)站較多，難以對所有的論文投稿網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁標(biāo)記語言的正確性進行檢測，因此本研究需要選擇一定數(shù)量的樣本進行檢測工作。參考北京大學(xué)圖書館公布的2014版《中文核心期刊要目總覽》，本研究選擇其中列出的出版事業(yè)類12種期刊，以及圖書館事業(yè)、信息事業(yè)類的18種期刊進行研究（總計30種期刊），選擇這些期刊作為研究樣本的原因一方面是這些期刊均屬于中文核心期刊，在網(wǎng)絡(luò)上得到的關(guān)注度比普通的期刊高[12]，一方面是出版類、圖書情報類的期刊屬于專門研究期刊編輯出版等問題的專業(yè)期刊，研究這些學(xué)術(shù)期刊建立的論文投稿網(wǎng)站網(wǎng)頁標(biāo)記語言的正確性和規(guī)范性具有一定的示范作用。由于選取的30種期刊中有部分期刊沒有建立論文投稿網(wǎng)站系統(tǒng)，部分僅有Email投稿方式，因此在研究中需要將這些期刊忽略，最終所選取的期刊如表1所示，有效樣本為21個，取樣日期為2016年4月5日。由于考慮首頁為論文投稿作者首先打開的界面，其網(wǎng)頁標(biāo)記語法的正確性將首先影響到用戶的操作，因此本研究將檢測目標(biāo)鎖定在論文投稿系統(tǒng)網(wǎng)站的首頁（MainPage），在網(wǎng)頁標(biāo)記語言檢測的主界面中輸入首頁的統(tǒng)一資源定位符（URL）進行檢測，并記錄其檢測結(jié)果。
2檢測結(jié)果的統(tǒng)計分析
本研究主要基于W3C的網(wǎng)頁標(biāo)記語言檢測工具，從網(wǎng)頁格式定義種類（Doctype）、網(wǎng)頁錯誤數(shù)及網(wǎng)頁錯誤類型進行分析，從中了解學(xué)術(shù)期刊論文投稿網(wǎng)站在網(wǎng)頁標(biāo)記語言上的問題，以及提出建設(shè)參考意見。在對有效選取的21個期刊論文投稿網(wǎng)站首頁進行檢測的過程中，19個期刊的論文投稿網(wǎng)站能夠正常進行檢測，但有兩個期刊論文投稿網(wǎng)站（大學(xué)圖書館學(xué)報、現(xiàn)代情報）的首頁無法檢測，其中大學(xué)圖書館學(xué)報的網(wǎng)站對檢測進行了禁止設(shè)置（Forbidden），現(xiàn)代情報網(wǎng)站在檢測中無法找到（NotFound）。2.1網(wǎng)頁格式定義種類及網(wǎng)頁錯誤數(shù)。網(wǎng)頁格式如果沒有定義，除了在內(nèi)容呈現(xiàn)上可能出現(xiàn)錯誤，在數(shù)據(jù)交換及傳輸時可能也會出現(xiàn)問題，除了會造成數(shù)據(jù)的流失，有時還會導(dǎo)致錯誤信息的傳遞。對于論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁格式定義類型，除了兩個無法檢測的期刊網(wǎng)站之外，其余19個期刊的論文投稿網(wǎng)站均對網(wǎng)頁的格式進行了定義，包括兩種W3C定義標(biāo)準(zhǔn)，HTML4.01Transitional和XHTML1.0Transitional，具體的定義類型可見表2。由表2可以看出，有6個學(xué)術(shù)期刊的論文投稿網(wǎng)站采用的是XHTML1.0Transitional的格式。相對于HTML4.01Transitional而言，XHTML標(biāo)記語言，通過結(jié)合XML和HTML的功能，使得網(wǎng)頁內(nèi)容更容易被手持移動設(shè)備以及電視媒體等訪問。對于網(wǎng)頁錯誤數(shù)，被檢測的19個期刊論文投稿網(wǎng)站首頁的網(wǎng)頁標(biāo)記語言都出現(xiàn)了錯誤，出現(xiàn)錯誤數(shù)最少的是中國科技期刊研究和中國圖書館學(xué)報，部分期刊的網(wǎng)頁標(biāo)記語言錯誤數(shù)較多，如出版科學(xué)、情報科學(xué)、圖書館理論與實踐。2.2網(wǎng)頁錯誤類型。國際萬維網(wǎng)聯(lián)盟網(wǎng)頁標(biāo)記檢測服務(wù)（W3CMarkupValidationService）給出定義的錯誤類型總共有447種（詳見#noverbose），本研究檢測的19個期刊論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁錯誤類型經(jīng)過統(tǒng)計有121種錯誤類型，主要的錯誤原因在于標(biāo)記屬性使用錯誤或者未加定義。期刊論文投稿網(wǎng)站首頁的前幾項錯誤項目分別是Thereisnoattribute“……”（136次）、Documenttypedoesnotallowelement“……”here（104次）、Requiredattribute“……”notspecified（91次）及Element“……”undefined（85次）。屬性定義有誤在信息的顯示上可能不會出現(xiàn)問題，網(wǎng)頁內(nèi)容能夠正常呈現(xiàn)，但對于數(shù)據(jù)的交換及傳遞會有一定程度地影響。在統(tǒng)計的121種錯誤類型中，屬于標(biāo)簽（Html-Tag）的錯誤數(shù)最多，說明期刊論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁大多數(shù)為Html標(biāo)簽的定義或使用錯誤，因此在撰寫Html語法時應(yīng)注意標(biāo)簽的使用正確性。另外，由于網(wǎng)頁制作軟件的可視化和方便性，使得網(wǎng)頁設(shè)計人員更容易的設(shè)計制作動態(tài)化的腳本語言，導(dǎo)致腳本（Script/Script-Tag）出錯的數(shù)量也偏高。由于19個期刊論文投稿網(wǎng)站網(wǎng)頁的錯誤類型和數(shù)量較多，無法用表格的形式一一列出，圖4為中國圖書館學(xué)報的檢測結(jié)果，可以看出中國圖書館學(xué)報的論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁沒有出現(xiàn)標(biāo)記使用屬性方面的錯誤，僅有兩條格式定義類型的錯誤。
3研究結(jié)論及建議
本研究利用國際萬維網(wǎng)聯(lián)盟的網(wǎng)頁標(biāo)記檢測工具檢測學(xué)術(shù)期刊論文投稿網(wǎng)站的首頁標(biāo)記語言正確性和規(guī)范性，通過網(wǎng)頁格式定義（Doctype）種類、網(wǎng)頁錯誤數(shù)及網(wǎng)頁錯誤類型三項指標(biāo)，期望了解學(xué)術(shù)期刊論文投稿網(wǎng)站網(wǎng)頁標(biāo)記語言的正確性程度及問題，并提出網(wǎng)頁錯誤的修正建議，以供論文投稿網(wǎng)站經(jīng)營管理或建設(shè)發(fā)展作為參考。在網(wǎng)頁格式定義方面，由于不同的網(wǎng)頁格式定義有可能導(dǎo)致信息呈現(xiàn)上的差異，甚至造成信息差錯或遺失。本研究中被檢測的19個學(xué)術(shù)期刊論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁格式定義有兩種：HTML4.01Transi-tional和XHTML1.0Transitional，XHTML1.0Transitional格式結(jié)合了XML和HTML的功能，使得網(wǎng)頁的包容性更強，因此采用XHTML1.0Tran-sitional格式的網(wǎng)頁更好一些，研究中發(fā)現(xiàn)采用XHTML1.0Transitional格式的期刊為編輯學(xué)報、中國科技期刊研究、情報學(xué)報、圖書館、圖書館理論與實踐、情報雜志。在網(wǎng)頁錯誤數(shù)量及類型方面，學(xué)術(shù)期刊論文投稿網(wǎng)站首頁標(biāo)記語言的正確性檢測通過率為0，部分期刊投稿網(wǎng)站的錯誤數(shù)較多。網(wǎng)頁標(biāo)記錯誤最少的期刊是中國科技期刊研究和中國圖書館學(xué)報。在網(wǎng)頁錯誤類型方面，最常出現(xiàn)的錯誤類型為標(biāo)記使用錯誤或未定義的屬性（attribute），說明在建設(shè)期刊論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁時，需要注意屬性的使用。另外，在統(tǒng)計的121種錯誤類型中，屬于標(biāo)簽（Html-Tag）的錯誤數(shù)最多，說明期刊論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁大多數(shù)為Html標(biāo)簽的定義或使用錯誤，因此在撰寫Html語法時應(yīng)注意標(biāo)簽的使用正確性。在研究中也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁標(biāo)記的錯誤大多為網(wǎng)頁語法與標(biāo)簽結(jié)構(gòu)上的錯誤。在語法方面，開始結(jié)束的標(biāo)簽沒有詳細(xì)注明，例如有序列表標(biāo)簽始于<ol>標(biāo)簽，每個列表項始于<li>標(biāo)簽，標(biāo)簽的位置放置錯誤。在某些瀏覽器如IE可能會對不規(guī)范的標(biāo)簽進行自動調(diào)整和修正，但不能保證所有瀏覽器都可正常瀏覽。另外，如在有序列表標(biāo)簽中，省略了某一列的<ol>和<li>也不符合網(wǎng)頁標(biāo)記語言的規(guī)范性。除了語法上的錯誤，網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)也會出現(xiàn)錯誤，例如<html>、<head>與<body>三者有規(guī)范順序及位置，<head>包含于<body>中即不符合規(guī)范，可能會造成信息呈現(xiàn)上的問題。此外，如果出現(xiàn)Cannotcontinuebecauseofpreviouserrors錯誤信息，則可檢查該行錯誤之前的網(wǎng)頁語法是否有誤。這些語法及結(jié)構(gòu)錯誤，對數(shù)據(jù)交換及傳遞將產(chǎn)生一定程度的影響，降低信息的傳遞速度。由于網(wǎng)頁格式定義未統(tǒng)一，及偏高的錯誤率，學(xué)術(shù)期刊論文投稿網(wǎng)站的網(wǎng)頁標(biāo)記語言正確性有相當(dāng)大的改善空間。造成網(wǎng)頁標(biāo)記語言正確性低的原因，除了可能是網(wǎng)頁制作人員不熟悉網(wǎng)頁語法，網(wǎng)頁制作軟件無嚴(yán)格規(guī)范用戶使用各對象及功能也是導(dǎo)致網(wǎng)頁語法錯誤的因素之一。論文投稿網(wǎng)站是學(xué)術(shù)期刊面向論文作者提供服務(wù)的重要平臺，網(wǎng)站內(nèi)所有的網(wǎng)頁均代表學(xué)術(shù)期刊服務(wù)的目標(biāo)，因此期刊論文投稿網(wǎng)站整體的正確性檢測就如同對期刊編輯出版工作的審視，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)將期刊論文投稿網(wǎng)站正確性的檢測視為期刊管理業(yè)務(wù)之一，而網(wǎng)站正確性與投稿作者對期刊論文投稿網(wǎng)站服務(wù)滿意度是否存在關(guān)聯(lián)性，亦有必要進一步深入探討，以作為學(xué)術(shù)期刊經(jīng)營管理決策的參考。
摘 要：文章選取《社會學(xué)研究》和《中國人口科學(xué)》2003～2014年間每年第1期刊載的論文為樣本，對其數(shù)據(jù)引用行為進行
>> 19877―20166年我國檔案法規(guī)研究期刊論文統(tǒng)計分析 期刊論文評價研究 體育期刊論文參考文獻中網(wǎng)絡(luò)文獻引用情況研究 從高被引期刊論文看我國圖書館讀者工作研究 從代表性期刊論文看我國教育博客研究 西安工程大學(xué)期刊論文計量分析 國內(nèi)物理學(xué)期刊arXiv自存檔論文的引用優(yōu)勢研究 我國學(xué)習(xí)型城市研究期刊論文的文獻計量和內(nèi)容分析 基于灰色關(guān)聯(lián)度分析法的期刊論文被引用率分析 陜西理工大學(xué)期刊論文計量分析 西北農(nóng)林科技大學(xué)期刊論文統(tǒng)計分析 我國新聞傳播學(xué)期刊集群分布及其親疏關(guān)系研究 我國臺灣地區(qū)圖書資訊學(xué)期刊評價歷程研究 單篇期刊論文h指數(shù)的實證研究 期刊論文與專利文獻的整合框架研究 教育游戲期刊論文內(nèi)容的分析研究 英語學(xué)術(shù)期刊論文轉(zhuǎn)述動詞研究 國內(nèi)實證類英語碩博論文與國外期刊論文結(jié)果與分析討論部分的引用對比 我國體育人文社會學(xué)學(xué)科引用網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與分析 能力坡道模型視角下期刊論文數(shù)據(jù)生命周期管護分析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：
[8]《中國人口科學(xué)》編輯部.投稿要求[EB/OL].[2014-08-15]. http：///channel/tgyq.
作者簡介：丁楠，女，浙江大學(xué)圖書館館員;楊柳，女，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系本科生;丁瑩，女，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系本科生;凌晨，男，本科生;潘有能，男，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系副教授。
英文名稱：China Journal of Orthopaedics and Traumatology
主管單位：國家中醫(yī)藥管理局
主辦單位：中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會;中國中醫(yī)研究院
出版周期：月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1003-0034
國內(nèi)刊號：11-2483/R
郵發(fā)代號：82-393
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1987
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽：
中科雙獎期刊
聯(lián)系方式
>> 開放存取期刊質(zhì)量評價指標(biāo)研究 開放存取期刊論文質(zhì)量和影響力的評價研究 開放存取期刊質(zhì)量評價方法與相關(guān)問題思考 學(xué)術(shù)圖書開放存取研究 我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開放存取型學(xué)術(shù)期刊傳播效果實證研究 推動學(xué)術(shù)期刊產(chǎn)業(yè)的開放存取模式的研究 開放存取期刊評價模型構(gòu)建 開放存取期刊質(zhì)量的學(xué)科差異與動態(tài)變化研究 引用質(zhì)量加權(quán)影響因子評價學(xué)術(shù)期刊研究 構(gòu)建公平高效的期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量評價體系中h指數(shù)的作用 開放存取期刊PLoS ONE網(wǎng)絡(luò)出版模式研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)術(shù)信息開放存取研究 學(xué)術(shù)評價值與期刊研究 開放存取機構(gòu)庫綜合評價模型研究 開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價體系研究 學(xué)術(shù)期刊作者價值評價體系探索 建立學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量控制體系探討 我國學(xué)術(shù)期刊評價體系服務(wù)期刊發(fā)展芻議 盈余質(zhì)量及其評價體系研究 高職人才質(zhì)量評價體系研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.
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【摘要】從近幾年在中國各學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的有代表性的論文中抽取案例，從翻譯研究的內(nèi)部和外部視角入手，簡要探討中國譯學(xué)今年來所取得的成就和尚存的不足。
【關(guān)鍵詞】從近幾年在中國各學(xué)術(shù)期刊發(fā)表 有代表性的論文中抽取案例 從翻譯研究的內(nèi)部和外部視角入手 探討中國譯學(xué)今年來所取得的成就和尚存的不足
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【正文】
三、現(xiàn)階段存在的問題近20， 30年的中國翻譯界可以說基本上都被打下了西方的烙印，沒有形成自己的一套體系，缺乏針對中國的語言、中國的國情的翻譯理論，正如潘文國(2002)所指出的那樣，“中國的情況，中國的語言，在與世界各國和世界各種語言有著共性的同時還有著許多不容忽視的個性，這正是我國的翻譯家，翻譯理論家施展身手的大好場所。”翻譯研究的具體方法上仍有很多的文章是有感而發(fā)式的隨感性、經(jīng)驗性文章，而且重復(fù)研究數(shù)量不少，有些學(xué)者沒有事先查閱前人的研究成果，對一些課題進行了大同小異的研究，或用不同例證說明同一結(jié)論，使討論一直處于水平循化狀態(tài)。這樣的情況應(yīng)在以后的研究中盡量避免。就翻譯研究的外部來看，翻譯研究的隊伍力量薄弱，還有很多缺陷，例如語言文化及相關(guān)學(xué)科的知識面狹窄;理論修養(yǎng)不夠，對理論研究有興趣的人太少，很多人不愿意研究理論，更不愿意從事純理論的研究;再有就是精通語言文學(xué)之外其它一兩門學(xué)科的人太少。
四、小結(jié)本文從近幾年在中國各學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的有代表性的論文中抽取案例，從翻譯研究的內(nèi)部和外部視角入手，簡要探討中國譯學(xué)今年來所取得的成就和尚存的不足。那么明確翻譯的內(nèi)、外部研究及相應(yīng)分屬領(lǐng)域的劃分，可以讓人們在以后研究論文的寫作中，準(zhǔn)確找到切入點、落腳點，正確的分析結(jié)論，避免視角的混淆。但是并不是說內(nèi)外部研究是不相干的、彼此孤立的，而是在分清楚了內(nèi)外部的視角后，完全可以將兩者結(jié)合起來使用，推動我國譯學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)相縱深方向發(fā)展。
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如：《現(xiàn)代商業(yè)》 論我國金融改革及其未來發(fā)展
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The process of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly and Journal of Exercise and Sport Research in America as
well as inspirations therefrom
WANG Qi
（Graduate Department，Jilin Sport University，Changchun 130033，China）
Abstract： Based on such 4 journal internationalization indexes recognized at home and abroad as editorial board internationalization， author internationalization， author cooperation and reader internationalization， the author acquired firsthand data by manually referring to paper journals and downloading electronic data， carried out an empirical analysis on the course of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly Journal of Exercise and Sport Research in America by means of literature metrology， and revealed the following findings： Internationalized journals are powerful support for sports science research to go international； American sports academic journals went through a path of internationalization from basing on North America first， then to battling for the markets of sports science and technology developed countries in Europe and Oceania， and finally to spreading to Asia and Africa gradually； the country distributions of journal authors and readers have a very close relationship， the primary manuscript source country has the largest reader groups of both journals simultaneously. The experience in the development of internationalization of American sports academic journals provides the following conducive inspirations for the internationalization of Chinese sports academic journals： managing high quality， internationalized academic journals is an effective way to increase the strength of Chinese sports science and technology and to extend the international influence of Chinese sports academic studies； carry out selective， planned manuscript source input from and output to sports science and technology developed countries first， boost the pace of internationalization in mutual communication； establish a journal information platform that is connected to and shared by world databases， so as to facilitate sports science researchers worldwide to acquire Chinese sports science and technology information， and to quickly extend the global influence of Chinese sports academic journals； strengthen editorial board internationalization construction， increase the percentage of famous domestic and foreign experts， especially famous experts from science and technology developed countries， on the editorial board； enhance the English writing proficiency of Chinese sports scholars as soon as possible； form a number of sports academic journals provided with an internationalization orientation； the sports journal administrative department builds a relatively complete sports academic journal internationalization promotion support system as soon as possible.
Key words： sports culture；sports academic journal；journal internationalization；American Physical Education Review；Research Quarterly for Exercise and Sport
隨著我國大陸第一本英文版體育學(xué)術(shù)期刊《運動與健康科學(xué)》（Journal of Sport and Health Science）于2012年創(chuàng)刊并于2014年被SCI、SSCI兩大數(shù)據(jù)庫同時收錄，探索我國體育學(xué)術(shù)期刊的國際化發(fā)展道路一時成為國內(nèi)體育期刊界乃至學(xué)術(shù)界熱議的話題。雖然《運動與健康科學(xué)》在國際學(xué)術(shù)舞臺上成功占有一席之地并迅速進入國際一流體育學(xué)術(shù)期刊行列，然而，我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化程度整體上仍處于較低水平，國內(nèi)期刊國際化的相關(guān)研究也十分薄弱。通過查閱文獻資料，在科技期刊國際化眾多的研究成果中，有關(guān)體育學(xué)術(shù)期刊國際化的研究成果極少。在為數(shù)不多的相關(guān)成果中，從經(jīng)驗總結(jié)出發(fā)為國內(nèi)體育學(xué)術(shù)期刊國際化提出建議對策的論文又占絕大多數(shù)，很少有學(xué)者基于國外體育學(xué)術(shù)期刊??際化進程的定量分析來掌握體育學(xué)術(shù)期刊國際化發(fā)展態(tài)勢并獲取國際化發(fā)展經(jīng)驗。
要研究期刊國際化，首要任務(wù)是確定期刊國際化程度的量化指標(biāo)。國內(nèi)外眾多學(xué)術(shù)期刊研究者對此展開了討論。國內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為，國際化期刊共性的特征應(yīng)包括語言國際化、編委國際化、出版發(fā)行國際化、作者國際化、讀者國際化等方面[1]。國外學(xué)者則認(rèn)為期刊國際化本質(zhì)包含作者國籍、讀者國籍、作者合作、出版發(fā)行語言以及編委會成員國籍結(jié)構(gòu)[2]。可見，國內(nèi)外學(xué)者在期刊國際化指標(biāo)的認(rèn)識上較為統(tǒng)一。對于美國體育學(xué)術(shù)期刊而言，英語是其官方語言又是國際語言，因而本研究對美國體育學(xué)術(shù)期刊的國際化歷史進程進行實證分析，不考慮語言國際化指標(biāo)，而是從編委國際化、作者國際化、作者合作、讀者國際化這4個指標(biāo)出發(fā)，以期找出美國體育學(xué)術(shù)期刊國際化的成功經(jīng)驗，為我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化發(fā)展提供參考。
1 國際化進程分析
1.1 期刊選擇緣由
本研究選擇《美國體育教育評論》（American Physical Education Review）和《鍛煉與運動研究季刊》（Research Quarterly for Exercise and Sport）作為期刊樣本。《美國體育教育評論》是美國第一本體育學(xué)術(shù)期刊，于1896年創(chuàng)刊，主辦協(xié)會為美國體育教育促進會。發(fā)行專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊《美國體育教育評論》的目的之一就是鼓勵科學(xué)研究和增進知識[3]。《美國體育教育評論》于1929年停辦，期間共發(fā)行了34卷，發(fā)表1 170篇論文。隨著體育學(xué)科的逐漸成熟以及學(xué)科發(fā)展的需要，其主辦機構(gòu)于1930年創(chuàng)建了另一本學(xué)術(shù)性更強的期刊――《鍛煉與運動研究季刊》。正如時任協(xié)會主席Maroney所說，《鍛煉與運動研究季刊》的發(fā)行是基于“研究生教育規(guī)模的擴大，健康和體育教育領(lǐng)域研究活動的增加，對體育科學(xué)研究感興趣的群體的出現(xiàn)，人們越來越認(rèn)識到，如果要使體育教育專業(yè)得到持久的發(fā)展，就需要鼓勵和發(fā)表出色的研究成果。”[3]《鍛煉與運動研究季刊》是一份國際性的權(quán)威體育學(xué)術(shù)期刊，它被SCI和SSCI兩個國際權(quán)威的引文索引數(shù)據(jù)庫同時收錄，根據(jù)2014年期刊引用報告（JCR），該期刊是SCI收錄的81種期刊中被引半衰期均大于10年的10種國際體育科學(xué)期刊之一。1930―2015年，《鍛煉與運動研究季刊》4 263篇。通過對一脈相承的兩份體育學(xué)術(shù)期刊百年來國際化歷程的分析，可以在一定程度上掌握美國體育學(xué)術(shù)期刊國際化的基本特征。
1.2 兩種期刊編委國籍
通過對《美國體育教育評論》1896―1929年共34卷的統(tǒng)計，這期間共出現(xiàn)了65位編委。1907年之前，還沒有一位外國籍編委；在1908、1909、1910、1912、1917和1918年，每年有一位外國籍編委，且都為加拿大人。可見，在美國體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)展初期，編委會成員雖然有了較大幅度的增加，但編委會外籍成員并未增加，北美以外的編委尚未出現(xiàn)。
《鍛煉與運動研究季刊》1930年創(chuàng)刊至今共出現(xiàn)過547位編委。在20世紀(jì)40年代之前及20世紀(jì)60年代，編委中沒有外國籍編委。20世紀(jì)50年代和70年代各出現(xiàn)了2位外國籍編委。但從20世紀(jì)90年代開始，外國籍編委數(shù)量及比例呈明顯上升趨勢。例如20世紀(jì)90年代比例高達14.29%。另外，外籍編委的國籍構(gòu)成也經(jīng)歷了一個逐步豐富的過程。20世紀(jì)60年代之前，外國籍編委都來自加拿大，20世紀(jì)80年代開始出現(xiàn)英國籍的編委，20世紀(jì)90年代又增加了澳大利亞、瑞典籍的編委。由此，《鍛煉與運動研究季刊》編委會成員國家來源經(jīng)歷了逐漸從美國本土擴大到北美地區(qū)，再到歐洲地區(qū)的演變過程，充分體現(xiàn)了編委國際化趨勢。
期刊編委會專家的學(xué)術(shù)水平、國籍分布對于期刊稿件質(zhì)量的控制、期刊發(fā)展選擇的方向和戰(zhàn)略具有至關(guān)重要的影響[4]。國際化期刊的一個重要特征就是擁有一支有較高國際知名度、集中了國際范圍著名學(xué)科專家的編委隊伍。一家科技期刊的國際編委占編委總?cè)藬?shù)的比例對期刊的國際化程度有著直接影響。編委的國家分布，在一定程度上反映了期刊的國際化程度，同時也在一定程度上代表了期刊的國際影響力，SCI也將編委的國際化程度作為其重要的收錄標(biāo)準(zhǔn)之一。例如，著名的綜合性科技期刊《科學(xué)》的編委會由100名專家組成，而其中大概有1/3的成員來自世界各地[5]。我國體育學(xué)術(shù)界第一本英文學(xué)術(shù)期刊《運動與健康科學(xué)》（JSHS）創(chuàng)刊不到3年，逐漸獲得海內(nèi)外專家學(xué)者及國際學(xué)術(shù)出版人士的認(rèn)可，順利進入SCI/SSCI，其成功的一個重要原因就是聘用國際化的編委。據(jù)了解，JSHS編委會目前共有32位成員，包括2位聯(lián)合主編、4位副主編、26位編委，其中7人擔(dān)任學(xué)科編輯（Associate Editor）。海外編委24人，占全體編委的75%，分別來自美國、加拿大、英國、德國、日本、芬蘭等國家和地區(qū)[6]。
1.3 兩種期刊作者的國籍
期刊作者國家分布分析就是考察期刊論文作者所屬的國別，能夠顯示期刊論文合作度、期刊作者是否具有國際性等特征，是期刊國際化程度的最直接的顯示指標(biāo)[7]。
1896―1929年，共有1 000多位學(xué)者在《美國體育教育評論》發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，而美國以外國家的作者在全部作者中所占比例不到4%，可見，美國體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)展初期尚未爭取到更多外國學(xué)者的稿源。這與該時期科學(xué)信息產(chǎn)生和傳播速度較慢以及全球范圍內(nèi)多數(shù)國家的體育學(xué)術(shù)研究尚未出版有直接的關(guān)系。
1930―2015年，《鍛煉與運動研究季刊》稿件總數(shù)為4 263篇，其中包括500多篇的外國稿件，所占比例也超過了10%，且多來自發(fā)達國家。1960和2000年各是一個分水嶺。在1959年之前，外國稿件數(shù)量不足10篇，其所占比例不到2%。從1960年起，外國稿源出現(xiàn)了大幅度提升，數(shù)量穩(wěn)定在60篇左右，所占比例平均超過11%。在21世紀(jì)前10年，外國稿件數(shù)量接近100篇，超過22%。2010―2015年的6年中，外國稿件已達到180篇，比例高達47.1%，外國稿件的數(shù)量與美國本土稿件數(shù)量基本持平。這充分體現(xiàn)出《鍛煉與運動研究季刊》越來越重視外國作者的來稿，逐漸發(fā)展為一個給世界各國體育學(xué)者提供展示科研成果的國際平臺。
??1930―2015年《鍛煉與運動研究季刊》稿源的具體國家進行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)：外國稿件分布較為集中，位居前10位的分別是加拿大、澳大利亞、英國、中國，日本、法國、西班牙、德國、新西蘭和芬蘭，其中尤以加拿大、澳大利亞、英國最多，占外國稿件總數(shù)的63.1%。上述前10位的稿源國家?guī)缀醵际求w育科研實力較強的國家，可見，發(fā)達的體育科學(xué)與稿源的高貢獻率之間有密切關(guān)系。從國際稿源國家的發(fā)文時間來看，加拿大、澳大利亞和英國3國的稿件穩(wěn)步提升，亞洲國家的比例增長幅度較大，非洲國家雖然出現(xiàn)的數(shù)量較少，但也在逐步上升。這表明《鍛煉與運動研究季刊》作者國際化趨勢逐漸由北美洲向大洋洲、歐洲、亞洲及其他各大洲擴大，它除了爭取歐美國家來稿外，特別爭取亞太地區(qū)和發(fā)展中國家的來稿。
1.4 兩種期刊作者的國際合作情況
研究方式的合作化是大科學(xué)時代背景下現(xiàn)代體育科學(xué)研究的主要特征之一[8]。國際性的體育科學(xué)研究活動將反映在的署名上，這就意味著，《美國體育教育評論》《鍛煉與運動研究季刊》發(fā)文作者的國際合作情況可用來衡量一個期刊的國際化程度。據(jù)統(tǒng)計，《美國體育教育評論》的發(fā)文作者全部為獨立發(fā)表。20世紀(jì)40年代之前，《鍛煉與運動研究季刊》的稿件也都為獨立發(fā)表。20世紀(jì)50年代，《鍛煉與運動研究季刊》開始出現(xiàn)兩國合作署名論文，但這一比例僅為0.2%。20世紀(jì)60年代開始至90年代，國際合作論文的比例有所提升并穩(wěn)步增長，特別是20世紀(jì)90年代還出現(xiàn)了多國合作署名論文。然而，國際合作發(fā)文率仍沒有超過5%。真正的國際合作高峰期是在2000年之后，特別是2010年以來，無論是兩國作者合作論文還是多國作者合作論文出現(xiàn)大幅增長，國際合作發(fā)文率超過20%，各個國家已不單單是與美國的合作，其他各大洲之間的國家也開始頻繁的學(xué)術(shù)交流。與此同時，國際合作率與國際稿源的錄用比例相輔相成，這再次印證了大科學(xué)時代的體育科研不是一個人的奮斗，而是越來越重視科研團隊的力量。
1.5 兩種期刊讀者的國籍
由于期刊被引頻次是期刊被讀者利用的客觀記錄，因此，期刊讀者的國際化程度可以用期刊被國外引用的多少以及引用來源地域的廣泛程度加以表征[11]。
國際化的期刊具有一定的顯示度，因此擁有廣大的讀者群，其讀者遍布世界各地，范圍廣泛。一種期刊高頻次地被世界范圍內(nèi)的讀者所引用，才真正標(biāo)志著得到了國際的承認(rèn)。因此，讀者的國際化可以通過讀者對該刊的引用來評價。然而，目前國內(nèi)體育學(xué)術(shù)界極少關(guān)注期刊的讀者國際化問題，本研究嘗試對這一期刊國際化指標(biāo)進行分析。獲取該兩種期刊的國外被引頻次和引用來源國的步驟為：選用WOS數(shù)據(jù)庫中的Cited Reference Search方式進行被引著作檢索，例如，檢索式為：Cited Work= American physical education review，系統(tǒng)將顯示《美國體育教育評論》被引條目外，同時還給出來源文獻條目，即引用它們的文章信息。利用WOS數(shù)據(jù)庫的結(jié)果分析功能對來源文獻條目進行國家、時間等分析，可統(tǒng)計《美國體育教育評論》的被引頻次及其國際引用頻次。
結(jié)果顯示，在《美國體育教育評論》發(fā)表的1 145篇文獻中，僅有57篇被引用，施引文獻共計115篇，其中，第一次被引用的時間是1903年，1903―1988年，引用該期刊的學(xué)者全都來自美國本土。1989―2009年，只有2篇施引文獻來自美國之外，外國讀者比例的平均值約30%。2010年至今，國際施引文獻穩(wěn)定在3～4篇，外國讀者比例的平均值約50%。總體而言，《美國體育教育評論》引用率較低，這自然使得國際引用率呈現(xiàn)較低水平，因而導(dǎo)致該期刊國際化程度很低。
《鍛煉與運動研究季刊》在20世紀(jì)50年代之前僅有不到3%的論文被美國之外的國家引用，表明該時期《鍛煉與運動研究季刊》被利用的地域廣泛性以及國際化程度很低。20世紀(jì)60年代起，《鍛煉與運動研究季刊》國際引用率有了較大幅度的提升，直至20世紀(jì)90年代，這一比例逐年提升。從2000年開始，《鍛煉與運動研究季刊》國際引用率已達到60.6%，2010年更是達到了67.8%的最高水平。這意味著該期刊的被國外學(xué)者引用的數(shù)量超過了被美國學(xué)者引用的數(shù)量，因而可以說，該刊整體的國際化程度和國際影響力已達到了較高水平。
通過具體的引用國家的數(shù)據(jù)分析可知，《鍛煉與運動研究季刊》的讀者分布和影響范圍達到了104個國家和地區(qū)，說明該期刊有著廣泛分布的讀者，其國際化傳播力度和學(xué)術(shù)影響力可見一斑。據(jù)統(tǒng)計，排名前30位的國家，來自美國、英國、加拿大和澳大利亞的讀者數(shù)量最大，這4個國家的讀者數(shù)量占讀者總數(shù)的63.1%。從時間上看，1960年是一個較明顯的分界點，在此之前，僅有4位來自英國、加拿大和澳大利亞的讀者引用過《鍛煉與運動研究季刊》，國際引用文獻在全部引用文獻的所占比例僅有3%。20世紀(jì)60年代的國際引用率達到14.9%，引用國的數(shù)量也達8個。在這之后，國際引用率和引用國數(shù)量一直不斷攀升。特別1990年之后，來自阿爾及利亞、肯尼亞、厄瓜多爾、秘魯、馬拉維等一些非洲、南美洲的國家和地區(qū)的讀者群體也逐步擴大。可見，《鍛煉與運動研究季刊》國際化傳播路徑為：北美洲作為現(xiàn)代體育科學(xué)的起源地和兩種期刊的發(fā)源地，自然而然地可看作世界體育學(xué)術(shù)的中心和起點，20世紀(jì)40、50年代開始出現(xiàn)歐洲、大洋洲的期刊引用者，20世紀(jì)60年代期刊引用者的國家和地區(qū)首次涉及亞洲。20世紀(jì)70年代和80年代，南美洲和非洲的讀者陸續(xù)出現(xiàn)。
2 對中國學(xué)術(shù)期刊國際化的啟示
《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》創(chuàng)辦并成長在現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)源地和當(dāng)代世界體育科技中心的美國，這使得兩種期刊國際化過程中遇到的國際化問題比非英語發(fā)達國家和發(fā)展中國家少得多，但兩種期刊分別有著幾十年和近百年的發(fā)展歷史，它的一些做法及規(guī)律還是值得中國期刊人借鑒的。
1）從《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》的編委、作者以及讀者國際化進程可知，20世紀(jì)60年代是美國體育科技期刊大發(fā)展時期，這與美國學(xué)者亨利1964年提出“體育學(xué)術(shù)化”的時間一致，可見，體育科技期刊事業(yè)發(fā)展與體育學(xué)術(shù)發(fā)展是相互促進、相互支撐的。國際化的期刊是體育科學(xué)研究走向國際的有力支撐，與此同時，高水平的體育科研水平能為國際化期刊提供高質(zhì)量的內(nèi)容基礎(chǔ)。所以，要想增強我國體育科技研究力量和擴大體育學(xué)術(shù)國際影響力，辦高質(zhì)量的、國際化的學(xué)術(shù)期刊是一條行之有效的途徑。
2）《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》的外國籍作者、編委以及讀者的出現(xiàn)時間透視出美國體育學(xué)術(shù)期刊走過一條先立足北美再爭奪歐洲、大洋洲體育科技發(fā)達國家市場，最后逐步擴散至亞洲、非洲的國際化路線。這啟示我們，先向體育科技發(fā)達國家做好有選擇的、有計劃的稿源引入和輸出，在彼此交流對話中推進國際化的步伐是我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化發(fā)展的有效策略。
3）《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》的作者與讀者的國家分布具有非常密切的聯(lián)系。例如，加拿大、英國和澳大利亞等國既是兩種期刊主要的稿源國，又擁有最大的讀者群。可見，注重國際化宣傳，提高我國體育學(xué)術(shù)期刊在國際上的影響，才能吸引更多的國外讀者，才有可能將國際化的讀者轉(zhuǎn)變?yōu)閲H化的作者。因此，在我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化初級階段，不僅要注重引進科技先進國家稿件，還需注重建立與世界數(shù)據(jù)庫互聯(lián)共享的期刊信息平臺，方便全球體育科學(xué)研究者對我國體育科技信息的獲取，迅速擴大我國體育學(xué)術(shù)期刊的全球影響力。
[關(guān)鍵詞] 高校學(xué)報 哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊 數(shù)字平臺 分學(xué)科
[中圖分類號] G239 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2016） 06-0094-04
[Abstract] Published in the current issue of the digital trend， university philosophy social science academic journals publishing resources scattered， repeated construction is serious， the development of digital slow disadvantage behave more prominent， construction is imperative to the discipline of the philosophy and social science academic journals digital platform. Specifically discusses the function positioning of sub disciplines of the university academic periodicals of philosophy and social sciences in the digital platform， process， elements and profit model are built， and the safeguard mechanism analysis， trying to provide reference and use for reference for the digital development of philosophy and social sciences in university academic journals， promote the university philosophy social science academic journals digitalization， specialization and industrialization development.
[Key words] University philosophy Social science academic journals Digital publishing Public platform
當(dāng)今全球出版業(yè)的形態(tài)正在發(fā)生巨大而迅速的變化，數(shù)字化和集約化成為不可阻擋的趨勢[1]。高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字化大潮面前也在積極尋求對策。但目前各高校學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字出版絕大多數(shù)仍然處于各自為政的階段：或?qū)⑵诳臄?shù)字版本全數(shù)交給中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫這樣的專門數(shù)字機構(gòu)，自己只負(fù)責(zé)紙質(zhì)版本的出版；或自己建設(shè)網(wǎng)站和微信平臺等。但目前這種情況不僅會造成辦刊資源上的浪費，也勢必導(dǎo)致高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字化道路上無法走得更遠(yuǎn)。數(shù)字化時代，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)實現(xiàn)集約化數(shù)字出版。作為內(nèi)容提供方的學(xué)術(shù)期刊，仍然應(yīng)該專注于內(nèi)容生產(chǎn)，確保自己的內(nèi)容產(chǎn)品在整個數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈中占有優(yōu)勢地位，這樣才有利于保證學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的核心競爭力。
高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊一直以來被認(rèn)為是“全、散、小、弱”的代表，辦刊資源分散，內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，精品期刊數(shù)量不多，急需進行資源整合，分工合作實現(xiàn)專業(yè)化、集約化發(fā)展，以進一步提高高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的整體質(zhì)量。從數(shù)字出版的角度看，高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化發(fā)展程度較之其他類型學(xué)術(shù)期刊更加緩慢，更加不適應(yīng)數(shù)字化出版的要求，急需通過數(shù)字化平臺提升整體數(shù)字出版水平，實現(xiàn)數(shù)字化集約出版及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
分學(xué)科的高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺（以下簡稱“分學(xué)科期刊平臺”）通過整合現(xiàn)有高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的資源，在按學(xué)科對期刊進行分類后通過構(gòu)建的統(tǒng)一的數(shù)字出版平臺進行出版，并且通過數(shù)字平臺的統(tǒng)一運作最終實現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的市場化運營。
1 分學(xué)科學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺發(fā)展現(xiàn)狀
目前我國分學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字平臺大致可分為兩種： 一是由各專業(yè)學(xué)會主辦的專業(yè)期刊數(shù)字化平臺，如中國地學(xué)期刊門戶網(wǎng)、中華醫(yī)學(xué)會雜志社網(wǎng)站等；二是由同時主辦多種期刊的主辦單位發(fā)起組建的專業(yè)化、數(shù)字化平臺，例如中國科學(xué)院上海光學(xué)精密機械研究所中國光學(xué)期刊網(wǎng)、上海生命科學(xué)研究院生命科學(xué)期刊網(wǎng)、蘭州文獻情報中心資源環(huán)境科技期刊集群等[2]。此外，清華大學(xué)等10 所高校也都各自建立了獨立的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺[3]。其中最引人矚目的是依托于中國知網(wǎng)的“中國高校系列專業(yè)期刊”。它突破了傳統(tǒng)的一校一刊、各自為政的高校辦刊模式，集中各高校的名刊資源，通過網(wǎng)絡(luò)手段強化傳播效果，實現(xiàn)建設(shè)高校權(quán)威專業(yè)期刊的目標(biāo)，成為學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺的典范[4]。
以上這些數(shù)字化平臺大多實現(xiàn)了期刊編輯部的協(xié)同合作、出版資源整合、編輯人員交流學(xué)習(xí)、出版內(nèi)容深度挖掘等。雖然目前大多數(shù)數(shù)字化平臺還處在發(fā)展的探索期，但是代表了我國學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化的發(fā)展方向。當(dāng)然，現(xiàn)有專業(yè)化學(xué)術(shù)期刊數(shù)字平臺也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：（1）匯聚的資源量不夠多。大多數(shù)數(shù)字化平臺的加盟期刊數(shù)量有限，行業(yè)特色不鮮明，影響力較小。以最有影響力的高校系列專業(yè)期刊為例，它目前只集中了幾十家名刊的資源。這也制約了它的影響力進一步擴大。（2）沒有實現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同采編。上述各數(shù)字化平臺中，絕大多數(shù)只提供各期刊的鏈接，作者在投稿時，只能選擇一種期刊網(wǎng)站進行注冊之后投稿，如要投向其他刊物，還需要重新登錄平臺連接至新的刊物網(wǎng)站再次注冊投稿，未能體現(xiàn)專業(yè)數(shù)字化出版平臺的便捷優(yōu)勢。對于加盟期刊來說也作用有限，因為除基本的展示宣傳外，具體的出版工作各期刊的編輯還需要使用各個刊物自己的網(wǎng)站來實現(xiàn)[5]。（3）功能單一，技術(shù)不夠先進。現(xiàn)有學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺大多僅僅是期刊網(wǎng)站匯總，并未在后臺將各刊資源集成為專業(yè)數(shù)據(jù)庫，為用戶提供更為便捷的檢索和更為豐富的資源。（4）未建立有效的經(jīng)營機制。現(xiàn)有專業(yè)化學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺中只有中國光學(xué)期刊網(wǎng)、中華醫(yī)學(xué)會雜志社網(wǎng)站建立了經(jīng)營機制，通過廣告、宣傳、會議等形式獲取利潤，其他數(shù)字化平臺均沒有考慮盈利性問題[6]。
因此，整合高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的出版資源，建立分學(xué)科期刊平臺，對于實現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化、集約化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，具有重要意義。
2 分學(xué)科期刊平臺功能定位
2.1 以高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊為核心的學(xué)術(shù)資源匯集平臺
數(shù)字出版時代，期刊出版仍然是“內(nèi)容為王”，高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊作為內(nèi)容資源的提供者，在數(shù)字化平臺中將始終處于最重要的地位。數(shù)字化平臺應(yīng)該把學(xué)術(shù)期刊作為核心資源之一，圍繞高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的組稿、審稿、發(fā)行等環(huán)節(jié)展開工作。
2.2 提供多元化的數(shù)字產(chǎn)品
分學(xué)科的高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的重要功能之一，就是實現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的產(chǎn)業(yè)化運營。因此，數(shù)字化平臺應(yīng)努力為終端用戶提供多元化的數(shù)字產(chǎn)品。除為用戶提供學(xué)術(shù)期刊和論文產(chǎn)品外，數(shù)字化平臺還可以增加圖書、會議報告、工作論文等形式的信息產(chǎn)品。此外，通過數(shù)字化平臺的社交網(wǎng)絡(luò)功能，可以深度挖掘用戶潛在的需求信息，并針對需求打造新的產(chǎn)品形態(tài)。
2.3 學(xué)術(shù)期刊和用戶合作共贏的開放式平臺
高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺的最根本任務(wù)是溝通期刊出版者和用戶，使雙方都能在平臺上找到自己的位置，實現(xiàn)利益相關(guān)方的合作共贏。分學(xué)科期刊平臺是一個開放系統(tǒng)，平臺內(nèi)各利益相關(guān)者通過契約建立相互合作的關(guān)系，集中優(yōu)勢資源，實現(xiàn)各方的分工和合作。
2.4 服務(wù)于科學(xué)研究全過程的信息平臺
分學(xué)科期刊平臺由3類主體合作運營：期刊出版方，期刊經(jīng)營方，數(shù)字出版平臺。其中數(shù)字化平臺應(yīng)該是獨立的第三方，通過提供合作的網(wǎng)絡(luò)平臺和相應(yīng)的服務(wù)運營實現(xiàn)價值增值。其核心價值應(yīng)該是：通過服務(wù)集聚資源，實現(xiàn)價值整合和再造。
3 分學(xué)科期刊平臺構(gòu)建思路
在分學(xué)科期刊平臺的構(gòu)建中，上述3類主體可以再歸并為兩個基本部分：作為內(nèi)容提供方的各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部，作為技術(shù)提供方、最終產(chǎn)品方和最終產(chǎn)品營銷方的數(shù)字化平臺。
其中學(xué)術(shù)期刊編輯部是數(shù)字化平臺的核心部分。它提供的優(yōu)質(zhì)作品是平臺成功運營的基礎(chǔ)和保證。基于當(dāng)前高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)狀，簡單地把各家學(xué)術(shù)期刊論文的電子版集結(jié)到數(shù)字平臺進行統(tǒng)一出版這種方式對于提高期刊的總體質(zhì)量和競爭力沒有太大意義。要使數(shù)字化平臺真正能達到整合資源、提升總體競爭力的目標(biāo)，作為內(nèi)容提供者的各專業(yè)期刊編輯部所提供的必須是經(jīng)過篩選之后重新整合的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)論文資源。因此，分學(xué)科期刊平臺構(gòu)建的第一步，應(yīng)該是成立或調(diào)整各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部。這些編輯部一般由各專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)起和主導(dǎo)，可以是實體的或虛擬的，職能是把專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各高校的論文重新組合，淡化文章來源，以專業(yè)期刊編輯部的名義統(tǒng)一出版專業(yè)期刊的電子版。這樣集結(jié)起來的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部應(yīng)該涵蓋各個學(xué)科專業(yè)，最終目標(biāo)是在各個學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域通過的市場化運作把學(xué)術(shù)期刊做專、做強。
各學(xué)科專業(yè)編輯部的組成可有以下兩種方式：（1）加盟分學(xué)科期刊平臺的各高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯部都保持原有體制不變，依托于各自的主管和主辦單位，各編輯部自行負(fù)責(zé)期刊紙質(zhì)版的編輯和出版。每期定稿后，由各專業(yè)期刊編輯部擇優(yōu)選擇該學(xué)科專業(yè)的論文電子版整合后通過數(shù)字平臺進行。（2）各專業(yè)期刊編輯部統(tǒng)一進行文章的采集和編輯，完全以一個期刊編輯部的模式運行。編輯部內(nèi)部制定一套完整的質(zhì)量控制體系，包括系統(tǒng)評價制度、專家審讀制度、差錯處罰制度等。各專業(yè)期刊編輯部采集加工后的稿件統(tǒng)一交由數(shù)字化平臺進行數(shù)字。
在數(shù)字化平臺內(nèi)，作為內(nèi)容提供方的各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部和數(shù)字出版平臺是一種契約上的合作關(guān)系。數(shù)字化平臺負(fù)責(zé)將各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部的文章統(tǒng)一數(shù)字出版，并努力拓展終端客戶需求，實現(xiàn)期刊數(shù)字產(chǎn)品的多渠道。同時，數(shù)字平臺還可承接專業(yè)化學(xué)術(shù)期刊的廣告業(yè)務(wù)。
4 分學(xué)科期刊平臺的構(gòu)成模塊
分學(xué)科期刊平臺的功能分為兩個層面：一個層面是服務(wù)于各專業(yè)期刊編輯部，實現(xiàn)對編輯部資源的統(tǒng)計分析，幫助其了解自身學(xué)術(shù)能力的數(shù)據(jù)接口； 另一個層面是服務(wù)于數(shù)字終端用戶，采用分布式設(shè)置，不僅匯聚平臺內(nèi)部資源，同時也方便編輯部及其他合作者對互聯(lián)網(wǎng)資源進行再加工或轉(zhuǎn)載至其他開放的數(shù)字化平臺。具體來說，平臺應(yīng)由3個功能模塊構(gòu)成。
4.1 學(xué)術(shù)內(nèi)容資源模塊
學(xué)術(shù)內(nèi)容資源模塊除了要為編輯部提供對少量資源的瀏覽和檢索之外，還應(yīng)該針對特定編輯部對數(shù)據(jù)進行個性化地再組織與分析，對資源內(nèi)容進行深度挖掘，使之轉(zhuǎn)化成結(jié)構(gòu)化的知識數(shù)據(jù)庫，從而為編輯部形成優(yōu)勢內(nèi)容方向提供高質(zhì)量的參考依據(jù)，從而增加平臺價值，吸引更多編輯部加盟。最終就有可能將該專業(yè)領(lǐng)域的科研工作者鎖定在這個平臺上，促成平臺的良性循環(huán)。
具體地，學(xué)術(shù)內(nèi)容資源模塊應(yīng)包括以下功能模塊： 投審稿系統(tǒng)模塊、作者和專家?guī)斓墓蚕砟K、生產(chǎn)流程的整合和標(biāo)準(zhǔn)化模塊、期刊出版元數(shù)據(jù)的分析和挖掘模塊、期刊論文的語義挖掘模塊、學(xué)術(shù)搜索引擎的集成與應(yīng)用模塊等。
4.2 數(shù)字技術(shù)模塊
分學(xué)科期刊平臺是依賴于數(shù)字技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的。借助數(shù)字化平臺，作為內(nèi)容提供者的各高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊可以更深地挖掘?qū)W術(shù)資源的多重價值，發(fā)現(xiàn)不同用戶對內(nèi)容資源的需求，從而與用戶建立更緊密的合作關(guān)系，同時有利于形成具有良好競爭力的數(shù)字出版發(fā)展模式。
分學(xué)科期刊平臺的支撐技術(shù)主要包含系統(tǒng)架構(gòu)、硬件設(shè)施以及軟件實施3個層面。目前，平臺的系統(tǒng)體系架構(gòu)主要有B/S 和C/S 兩種方式。硬件設(shè)施主要是指服務(wù)器，其結(jié)構(gòu)主要分為機架式、塔式和刀片式3種[7]。每種結(jié)構(gòu)又適用于不同環(huán)境，需要按照平臺的需要自主選擇。支持平臺的軟件包括服務(wù)器操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理軟件、編輯出版應(yīng)用軟件等。還可以根據(jù)期刊數(shù)字編輯、發(fā)行等的特殊需求，自行開發(fā)或委托第三方開發(fā)一些新的應(yīng)用軟件，以完善和優(yōu)化系統(tǒng)性能。
4.3 整合營銷模塊
整合營銷模塊主要是通過將內(nèi)容資源按照市場需求整合包裝，交由終端營銷商進行統(tǒng)一營銷。它將改變以往數(shù)字出版商與編輯部直接單一的合作模式，不僅在數(shù)字資源方面實現(xiàn)合作，也實現(xiàn)渠道合作、品牌合作和戰(zhàn)略合作。整合營銷模式的特點是以終端用戶互動和分享數(shù)字內(nèi)容為主。在這種模式下，無論是編輯部還是終端用戶都將成為數(shù)字化平臺的傳播者和宣傳者，在保證用戶獲得更個性化服務(wù)的同時，可以使平臺的社會影響力不斷擴大，平臺的資源數(shù)量和品牌影響力也會得到快速增長。
5 分學(xué)科期刊平臺盈利模式
分學(xué)科期刊平臺的最終目標(biāo)，是實現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的產(chǎn)業(yè)化和自身的可持續(xù)發(fā)展。因此平臺的盈利模式是一個值得探討的問題。一般說來，數(shù)字化平臺的盈利模式主要是通過對內(nèi)容提供方提供的內(nèi)容資源進行專業(yè)的數(shù)字化，形成具有特色的電子書、數(shù)據(jù)庫和其他形式的產(chǎn)品。其中，最終產(chǎn)出的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品既可整庫銷售，又可借助在線平臺通過有償查詢或按需印刷等方式獲取多種銷售收益[8]。具體來說，分學(xué)科期刊平臺的盈利模式可經(jīng)歷以下幾個階段。
（1）內(nèi)容盈利階段。內(nèi)容盈利模式是指數(shù)字化平臺將內(nèi)容提供者的內(nèi)容資源進行加工后形成數(shù)字產(chǎn)品進行出售，從中獲取利潤的一種盈利模式[9]。這種模式是大多數(shù)數(shù)字平臺的初期盈利模式，盈利方式包括內(nèi)容收入分成、版權(quán)轉(zhuǎn)讓、產(chǎn)品銷售等。
（2）廣告盈利階段。是指依靠免費或低價數(shù)字內(nèi)容吸引受眾，通過第三方廣告主獲取利潤。它是數(shù)字化平臺發(fā)展到一定時期開始出現(xiàn)的盈利模式[10]。這種模式與傳統(tǒng)報刊的盈利模式有相似之處，都是通過銷售讀者注意力來獲取經(jīng)營利潤。與傳統(tǒng)報刊不同的是，數(shù)字產(chǎn)品的廣告空間更廣闊，投放更加便利和精準(zhǔn)。
（3）品牌盈利階段。是指通過銷售數(shù)字出版的相關(guān)衍生產(chǎn)品或服務(wù)來盈利的一種方式[11]。這種盈利方式是在平臺形成品牌之后發(fā)展出來的一種更高端的模式。它以期刊品牌為依托，利用企業(yè)品牌、內(nèi)容、渠道等各種資源的市場價值，延伸相關(guān)業(yè)務(wù)，拓展上下游產(chǎn)業(yè)鏈。
6 分學(xué)科高校哲學(xué)社會科學(xué)數(shù)字化平臺保障機制
6.1 政府的引導(dǎo)與支持
分學(xué)科期刊平臺的建設(shè)工作涉及諸多單位和部門，且與各方利益密切關(guān)聯(lián)，因此需要建立有效的協(xié)調(diào)機制，并獲得政府的支持。政府的作用體現(xiàn)在：（1）制定相關(guān)法律法規(guī)，對數(shù)字化平臺發(fā)展進行規(guī)范與扶持。（2） 通過相關(guān)政策引導(dǎo)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。（3）通過相關(guān)法規(guī)政策規(guī)范和協(xié)調(diào)數(shù)字化平臺各利益相關(guān)方的合作行為。
6.2 人力資源保障
人才是分學(xué)科期刊平臺的重要支撐，也是平臺成功運作的關(guān)鍵。目前，數(shù)字化平臺的發(fā)展急需既精通期刊出版又通曉數(shù)字出版的復(fù)合型人才，主要包括數(shù)字產(chǎn)品生產(chǎn)加工人才、數(shù)字產(chǎn)品策劃研發(fā)人員、平臺運營維護人才等。
6.3 完善的契約機制
在分學(xué)科期刊平臺內(nèi)部，在由各哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯部整合資源形成專業(yè)期刊編輯部的過程中，需要有完善的契約保障并約束各學(xué)術(shù)期刊編輯部及專業(yè)期刊編輯部的合作。在各專業(yè)期刊編輯部和數(shù)字平臺之間，也需要通過契約來明確雙方的權(quán)利和責(zé)任，包括各自的權(quán)利和義務(wù)、利益分成方式、違約的處罰方式等[12]。完善的契約機制也是分學(xué)科期刊平臺的重要保障。
注 釋
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研究者習(xí)慣于沿襲傳統(tǒng)的知識來對科學(xué)作出合理的解釋，即知識是不斷積累增長的，而且科學(xué)知識就是真理，是不可變的，強調(diào)科學(xué)知識是一個不斷進步的過程。縱觀歷史，人們對知識增長方式有著不同的觀點和認(rèn)識。一種觀點是邏輯實證主義的累積型知識增長模式，即科學(xué)是科學(xué)家首先從科學(xué)實驗開始，實驗的目的是在人類已知和未知的科學(xué)前沿地帶中選取某一點進行精心控制和嚴(yán)格調(diào)節(jié)的觀察，然后將實驗中所發(fā)現(xiàn)的問題系統(tǒng)的記錄下來，可能的話還將他們公布于眾。這就是“科學(xué)始于觀察，然后上升到理論”的傳統(tǒng)信念，這一理論認(rèn)為：科學(xué)知識增長就是一個不斷增加、不斷積累的“中國套箱式”的發(fā)展過程。這一研究方法分別經(jīng)歷：觀察與實驗歸納與概括提出假設(shè)嘗試證實假設(shè)證明或反駁知識的形成[3]。這種傳統(tǒng)的科學(xué)方法和思維方式主要是以歸納為主。
從17世紀(jì)到20世紀(jì)，這種科學(xué)思想經(jīng)過后人不斷的修正、補充和完善，一直為科學(xué)家和學(xué)者所接受，這種邏輯實證主義的知識增長模式對人類科學(xué)發(fā)展的進程產(chǎn)生了很大的影響；另一種觀點是以波普爾為代表的證偽主義的修正、檢驗型的知識增長模式。這種知識增長模式認(rèn)為：科學(xué)知識增長“并不是指觀察的積累，而是指不斷一種科學(xué)理論、由另一種更好的或者更合乎要求的理論取而代之[4]”。波普爾認(rèn)為，知識從本質(zhì)上都是暫時性的，我們無法證明知識的絕對性，卻可以檢驗證明其存在著某些不合理的因素，科學(xué)正是由于這種不確定性，才不斷地在證偽、反駁中提高其必然性，才使科學(xué)有著強大的生命力。波普爾還用以下公式概括地描述了知識增長的規(guī)律：P1TSEEP2[4]。P1表示提出問題，TS表示再找出解決問題的試錯方法，EE表示清除錯誤，P2表示在解決了最初問題的同時又產(chǎn)生了新問題，新問題又進入到解決問題的試錯階段，然后清除了錯誤，又引發(fā)了新問題，一直這樣周而復(fù)始的發(fā)展下去。這個過程是一個反饋的過程，科學(xué)進步正是遵循著這樣一個反饋機制，科學(xué)知識便得到了增長，科學(xué)發(fā)展于是便沒有了終結(jié)。這一理論的應(yīng)用結(jié)果就是每個科學(xué)家都應(yīng)盡可能的闡述自己的研究成果，也應(yīng)盡可能多地吸收別人的研究成果去不斷地進行辨?zhèn)魏头瘩g，才能使科學(xué)走向更進一步的精確。第三種觀點是庫恩的歷史主義科學(xué)革命型知識增長模式。庫恩認(rèn)為科學(xué)發(fā)展具有按一定規(guī)則、周期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，由此而建立起的科學(xué)、按照“前科學(xué)———常規(guī)科學(xué)———反常———危機———科學(xué)革命———新的常規(guī)科學(xué)———新的危機……”的邏輯規(guī)律而向前發(fā)展的模式[5]。以上三種知識增長模式其實代表了三種不同的科學(xué)觀和哲學(xué)觀，他們都存在一定的合理因素和借鑒意義，對我們研究學(xué)術(shù)傳播系統(tǒng)的發(fā)展有著理論、方法上的指導(dǎo)意義。我們正是在這種理論和方法的指導(dǎo)下研究學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展，研究其對知識增長方式變革的貢獻，研究學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)傳播系統(tǒng)中所發(fā)揮的作用以及系統(tǒng)反過來對其質(zhì)量的控制，從而促進學(xué)術(shù)傳播活動的繁榮和最終達到知識增長的目的。
科學(xué)知識的增長是有規(guī)律可循的。從20世紀(jì)70年代開始，就有人對知識增長規(guī)律不斷的進行探索，最具代表性的人物是美國科學(xué)哲學(xué)家普賴斯，他通過對物理出版物(主要是英國皇家學(xué)會出版的《哲學(xué)會刊》)數(shù)量增長情況進行定量歸納分析，揭示出了科學(xué)文獻指數(shù)增長規(guī)律。從對研究者的數(shù)目、科研經(jīng)費、科學(xué)文獻數(shù)量等計量參數(shù)研究中，普賴斯發(fā)現(xiàn)，從1665年第一份科學(xué)期刊問世以后，每隔100年文獻數(shù)量就會增加100倍，大體以18年為一個倍增周期，每15年為一次穩(wěn)定倍增。1962年普賴斯用計量方法提出了科學(xué)知識增長規(guī)律用指數(shù)增長曲線來描繪，稱之為“普賴斯曲線”。這一曲線只是知識增長的理想模式，普賴斯并沒有從理論上對其知識增長模型進行解釋，也沒有考慮社會其他復(fù)雜因素對知識增長的影響，這方面的不足因科學(xué)社會學(xué)的興起而有了很大的改觀。因此，要研究知識增長的規(guī)律還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用科學(xué)社會學(xué)的知識對知識增長規(guī)律作出定量和定性的分析。
從科學(xué)哲學(xué)對知識增長方式理論和經(jīng)驗的論述可以看出，科學(xué)知識的增長與文獻數(shù)量的增長有著密切的關(guān)系，這也是傳統(tǒng)圖書館學(xué)與文獻學(xué)研究的理論基礎(chǔ)和出發(fā)點。但經(jīng)過更深入的研究發(fā)現(xiàn)，知識增長與文獻數(shù)量關(guān)系又不是呈絕對的正比關(guān)系，這就需要對影響知識增長的各方面因素在科學(xué)交流系統(tǒng)中的相互關(guān)系、所形成的層次、結(jié)構(gòu)等進行統(tǒng)合分析，才可能全面的搞清楚知識增長的方式和規(guī)律。只有在搞清楚知識增長的方式和規(guī)律后，才可能對電子期刊在科學(xué)交流系統(tǒng)中的地位、作用以及如何作用與改變原有系統(tǒng)等問題展開深入地研究。
2網(wǎng)絡(luò)電子期刊的發(fā)展方向及策略
電子期刊是學(xué)術(shù)出版?zhèn)鞑サ挠忠淮胃锩乾F(xiàn)代信息社會多元化學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)播的一種發(fā)展方向，它有著廣闊的發(fā)展前景，它的出現(xiàn)不僅僅是增加了一種新的學(xué)術(shù)傳播媒介，更重要的是它改變了現(xiàn)有的學(xué)術(shù)出版?zhèn)鞑ツＪ剑l(fā)了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)模式的調(diào)整和整合，同時使得知識增長方式也發(fā)生了根本性的改變。就目前而言，要使電子期刊有效地健康地發(fā)展、使之更好的來促進學(xué)術(shù)傳播活動，有必要解決好以下問題。
2.1深化出版管理體制與運行機制的改革
在期刊電子化進程中，一方面，應(yīng)加快實現(xiàn)期刊管理、運行由出版事業(yè)向出版產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，真正確立期刊出版部門和機構(gòu)的法人地位，在財務(wù)、用人制度和經(jīng)營管理等方面真正擁有企業(yè)自，改變發(fā)行策略，形成競爭格局。這些變革需政府給予政策、法制上的保障。另一方面，網(wǎng)絡(luò)電子期刊部門，還應(yīng)注意建立起規(guī)模產(chǎn)業(yè)，建立完善的出版企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，從期刊產(chǎn)品開發(fā)到服務(wù)，從管理到經(jīng)營，從政策、法制到資金流通等各個方面，要為期刊全面電子化、網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)造良好條件。第三，應(yīng)建立以用戶為中心的良好的網(wǎng)絡(luò)運行模式，要引入競爭機制和期刊定量評估指標(biāo)體系，并應(yīng)用引文分析法和期刊質(zhì)量判斷法對期刊質(zhì)量進行定量評估，評選核心期刊和優(yōu)秀期刊，實行期刊品牌戰(zhàn)略，在研究者中形成廣泛影響，吸收專家和優(yōu)秀研究者的注意，將優(yōu)秀稿件相對集中在核心期刊上，盡快建立起有國際影響力的期刊。
2.2加強網(wǎng)絡(luò)電子期刊的質(zhì)量控制
電子期刊質(zhì)量是制約其發(fā)展的重要因素，電子期刊的出現(xiàn)打破了原有格局，期刊質(zhì)量控制在原有內(nèi)容數(shù)量控制、編輯質(zhì)量控制、出版質(zhì)量控制的基礎(chǔ)上，又增加了期刊質(zhì)量控制的新課題。電子期刊的質(zhì)量評估主要應(yīng)從數(shù)量、質(zhì)量以及社會影響等方面進行。從數(shù)量方面來說，判斷期刊質(zhì)量最典型的是引文分析法，通過期刊論文之間引用和被引用關(guān)系來定量判斷期刊質(zhì)量，這種做法具有一定的合理性。從期刊自身情況和刊載論文的學(xué)術(shù)規(guī)范、研究深度和廣度來評估期刊質(zhì)量、則采用的是質(zhì)量判斷方法。期刊的社會影響對期刊社會信譽度的建立、對作者的吸引等也起著十分重要的作用。期刊自身情況的判斷標(biāo)準(zhǔn)(包括期刊辦刊的宗旨、目的和用戶群；期刊出版速度；期刊載文量；論文、評論、時事通訊等的比例和刊期；期刊、出版機構(gòu)、編輯和編輯部的社會名聲；期刊論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量；期刊的發(fā)行數(shù)量；期刊的印制和版式質(zhì)量等)對期刊質(zhì)量評估也有著很重要的參考價值，這些標(biāo)準(zhǔn)也是期刊出版機構(gòu)和編輯部門應(yīng)努力的方向。這里需要強調(diào)的是期刊論文的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，因?qū)W科內(nèi)容不同而有所差異，但論文中作者在理論、方法上能提出自己獨到的見解，具有很強的操作性，規(guī)范化的語言和編輯標(biāo)準(zhǔn)，進而能促進學(xué)科的發(fā)展和知識的增長等是人們要強調(diào)的最重要的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
2.3走紙質(zhì)期刊與網(wǎng)絡(luò)電子期刊并重的發(fā)展道路
根據(jù)國外以及國內(nèi)大學(xué)圖書館用戶對電子資源態(tài)度與利用情況的調(diào)查研究顯示，現(xiàn)階段用戶最喜歡閱讀的仍然是印本期刊，閱讀習(xí)慣以及電子期刊的表現(xiàn)形式是影響電子期刊使用的重要因素。人們希望電子期刊的表現(xiàn)形式與印本期刊基本保持一致，符合印本期刊的閱讀習(xí)慣，這樣就可以減少對電子期刊閱讀的不適應(yīng)感，促進電子期刊用戶的可接受性。目前，閱讀習(xí)慣、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與條件、費用、檢索使用能力等因素仍然制約著期刊電子化、網(wǎng)絡(luò)化的進程。因此，選擇印本期刊與電子期刊并重的發(fā)展道路是目前期刊發(fā)展的最佳選擇。當(dāng)前我們首要的任務(wù)是應(yīng)在提高期刊質(zhì)量上狠下功夫，為全面實現(xiàn)全程純電子期刊化、網(wǎng)絡(luò)化打下良好的基礎(chǔ)。
2.4注重培育用戶市場，切實建立期刊、作者、用戶之間的互動關(guān)系
信息傳播是人類社會得以維系和發(fā)展的重要因素，個別人對于電子期刊的態(tài)度也會影響到其他人，甚至是大眾的思想、態(tài)度及行為。作為信息管理機構(gòu)、出版機構(gòu)和部門、以及大學(xué)和研究機構(gòu)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，一方面應(yīng)培養(yǎng)人們改變對電子期刊的看法，激發(fā)和加強研究者對電子期刊使用的欲望，同時培養(yǎng)用戶的使用習(xí)慣，并加深用戶對電子期刊的依賴性。另一方面，應(yīng)打破單一期刊設(shè)立的限止，在作者和用戶之間架起溝通的橋梁，讓作者的思想、觀點、成果等與用戶盡量形成實時互動，以加速期刊學(xué)術(shù)交流的速度，讓期刊真正適應(yīng)學(xué)術(shù)傳播的需要，從而促進知識的增長。
2.5建立期刊出版模式多元化的發(fā)展格局
在目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，印本期刊的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，作者/編輯型期刊出版的發(fā)展已有一定的基礎(chǔ)，加之中國教育科研網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建成，極大的便利了高等院校師生和科研機構(gòu)人員的上網(wǎng)，大學(xué)及科研機構(gòu)研究手段的現(xiàn)代化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用等等，為作者/編輯型期刊的出版模式打下了堅實的基礎(chǔ)。但目前網(wǎng)絡(luò)電子期刊的流通仍然存在著一些問題，除人們的閱讀習(xí)慣外，建立期刊多元化的發(fā)展格局勢在必行，一方面應(yīng)建立讓期刊作者/編輯型期刊和研究者在其上，并對其訂購或閱覽創(chuàng)造條件，使之真正成為學(xué)術(shù)傳播的媒介和渠道；另一方面，網(wǎng)絡(luò)電子期刊只有得到研究機構(gòu)、大學(xué)等有關(guān)機構(gòu)的認(rèn)可，并作為聘任、評級和職稱評定等的依據(jù)，才能成為學(xué)術(shù)傳播的有效渠道。應(yīng)當(dāng)說，只有建立形成印本期刊、電子期刊、作者/編輯型期刊(純電子期刊)出版模式相互共存的多元化的發(fā)展格局，才能重塑學(xué)術(shù)傳播新模式，才能促進電子期刊的可持續(xù)發(fā)展。
2.6積極促進期刊出版向國際化方向發(fā)展
期刊形式的國際化并不等于真正實現(xiàn)國際化。期刊真正實現(xiàn)國際化還在于，以的高質(zhì)量來參與國外同類期刊的競爭，在尋求合作、資金、外來先進人才和先進管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)新和增強期刊競爭力，在競爭中獲得國際社會的承認(rèn)。目前，盡管我國絕大多數(shù)期刊還不具備國際競爭的實力，但我們應(yīng)該在制訂電子期刊發(fā)展規(guī)劃時，考慮到在各方面與國際接軌的問題，樹立創(chuàng)新和競爭意識，為具備國際競爭力打下堅實的基礎(chǔ)。另外，還要積極創(chuàng)造條件促進期刊出版向國際化方向邁進，只有充分利用國際間的信息資源、人才資源、技術(shù)資源，科技期刊才能真正成為國際科技合作與交流的媒介，才能真正提高期刊在國際上的影響力。具體而言，我國期刊編輯委員會中可以聘請國外知名專家擔(dān)任委員，吸引國外稿源，鼓勵國外留學(xué)人員及華裔研究者積極投稿。為解決語言障礙問題，在我國積極“創(chuàng)辦英文科技期刊，增加中文科技期刊中英文的信息量”[6]，如在我國期刊論文中要求作者提供英文文摘和英文關(guān)鍵詞等的做法就是為國際著名檢索系統(tǒng)判斷論文內(nèi)容和質(zhì)量提供一定的依據(jù)，為期刊走向世界奠定基礎(chǔ)。
2.7建立科學(xué)的學(xué)術(shù)期刊共享平臺
關(guān)鍵詞：旅游學(xué)術(shù)期刊；旅游教學(xué)；作用
引 言
旅游專業(yè)是應(yīng)用型專業(yè)，旅游教學(xué)只有緊貼旅游行業(yè)的實際和發(fā)展趨勢，才能培養(yǎng)出合格的人才。但是目前我國的旅游教育內(nèi)容體系對培養(yǎng)應(yīng)用型旅游人才尚顯不成熟。一方面，在對旅游業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢缺乏了解的情況下，通過對借鑒其他傳統(tǒng)學(xué)科的專業(yè)設(shè)置和課程體系確立專業(yè)課程體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容也是偏重于旅游專業(yè)性的理論教學(xué)，不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。另一方面，旅游學(xué)科尚不成熟，許多概念、問題還沒有定論，旅游學(xué)科理論的發(fā)展也明顯滯后于行業(yè)的發(fā)展，當(dāng)今社會信息高度集中又高速更新，旅游業(yè)發(fā)展非常迅猛，旅游教材內(nèi)容更新過慢，這就造成了理論與實踐的脫節(jié)，影響了旅游人才的培養(yǎng)。基于以上兩點，筆者嘗試分析將旅游學(xué)術(shù)期刊引入到旅游教學(xué)的課堂中，旅游學(xué)術(shù)期刊匯集了旅游研究者的理論與實踐的精華，涵蓋了旅游的內(nèi)在規(guī)律、旅游領(lǐng)域的熱點以及發(fā)展趨勢，系統(tǒng)的展現(xiàn)了旅游領(lǐng)域的各方面，是旅游學(xué)科的精華和靈魂。為了給學(xué)生傳授更準(zhǔn)確、更科學(xué)的知識，應(yīng)該要經(jīng)常把前沿的研究成果和發(fā)展動向融入到日常教學(xué)中，才能滿足學(xué)生需求，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、旅游學(xué)術(shù)期刊與旅游教育的關(guān)系概說
旅游產(chǎn)業(yè)以其領(lǐng)域?qū)挕用娑唷㈥P(guān)聯(lián)度大、效益高等優(yōu)勢，成為最具活力的朝陽產(chǎn)業(yè)。未來的旅游教育也將更加綜合化和社會化，更加注重對知識、能力的全面培養(yǎng)。讓學(xué)生不僅了解和掌握旅游學(xué)科的理論知識，更重要是培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)科理論去分析旅游行業(yè)中的問題和現(xiàn)象，把握旅游旅游領(lǐng)域的熱點和發(fā)展趨勢。“學(xué)術(shù)期刊”是學(xué)術(shù)研究成果傳播的重要渠道，同時又是學(xué)術(shù)傳承的重要工具。在旅游領(lǐng)域，旅游學(xué)術(shù)期刊是旅游學(xué)科研究成果的載體，是推動旅游業(yè)健康快速發(fā)展的助推器。從事旅游學(xué)術(shù)研究的人群，包括高等院校旅游系的師生、科研院所的研究人員以及旅游企業(yè)的工作者等。這類人群不僅將旅游學(xué)術(shù)期刊作為研究成果輸出的渠道，更重要的是旅游學(xué)術(shù)期刊同樣是旅游學(xué)術(shù)研究者互相借鑒和討論，獲取知識的平臺。這個平臺人匯集了旅游研究者的理論與實踐的精華，涵蓋了旅游研究的重難點內(nèi)容、旅游領(lǐng)域的熱點以及旅游業(yè)發(fā)展趨勢，系統(tǒng)的展現(xiàn)了旅游領(lǐng)域的各方面，是旅游學(xué)科研究成果的精華和靈魂。人們需要這樣一種載體傳播自己的思想和研究成果，也需要獲知更多更新他人的學(xué)術(shù)成果和研究動態(tài)，從而不斷更新知識，提高水平，不斷推動旅游教育的發(fā)展。旅游學(xué)術(shù)期刊中前沿的研究成果和發(fā)展動向融入到旅游日常教學(xué)中中能給學(xué)生傳授更準(zhǔn)確、更科學(xué)的知識，這樣才能滿足學(xué)生需求，把理論與實踐銜接，提高教學(xué)質(zhì)量。因此旅游學(xué)術(shù)期刊與旅游教育和人才培養(yǎng)具有密切的、相互依存的天然聯(lián)系。
二、中國旅游學(xué)術(shù)期刊概述
我國旅游業(yè)起步較晚，早期在20世紀(jì)80年代，旅游學(xué)術(shù)期刊寥寥無幾，只有《旅游學(xué)刊》、《旅游論叢》等三兩本，但是隨著旅游業(yè)在我國的迅猛發(fā)展，到目前已有10多份專業(yè)旅游期刊。同時，其他許多綜合性期刊和大學(xué)學(xué)報也紛紛開設(shè)旅游研究專欄[1]，一方面反映出我國旅游科研的隊伍不斷壯大，另一方面也折射出旅游研究學(xué)術(shù)成果日漸豐富。雖然與國外相比，我國旅游學(xué)術(shù)期刊只是冰山一角，而且旅游前沿領(lǐng)域的研究相對滯后，但是中國的旅游學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量和質(zhì)量在逐步穩(wěn)健上升，尤其是《旅游學(xué)刊》，從一份普通的院校學(xué)報成長為全國旅游專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威核心期刊，使我國旅游研究重大成果能夠得以集中地發(fā)表。為旅游研究工作者提供了一個高質(zhì)量的平臺。學(xué)術(shù)界公認(rèn)，在旅游類學(xué)術(shù)刊物中，以《旅游學(xué)刊》登載的旅游研究文章數(shù)量最多，質(zhì)量最高，涉及研究主題也最為廣泛，《旅游學(xué)刊》的文獻數(shù)量和質(zhì)量，基本代表了國內(nèi)旅游研究的規(guī)模和質(zhì)量(張謝彥君，2003)。除此之外，還有比如，《人文地理》、《經(jīng)濟地理》、《旅游科學(xué)》等也是匯集了諸多高質(zhì)量的旅游學(xué)科研究成果。一定數(shù)量的旅游學(xué)術(shù)期刊，尤其是高質(zhì)量旅游學(xué)術(shù)期刊，對于旅游學(xué)科研究與旅游業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)和教學(xué)科研是息息相關(guān)的。
三、旅游學(xué)術(shù)期刊在旅游教育中的作用解析
旅游學(xué)術(shù)期刊對旅游教育以及旅游人才培養(yǎng)起著重要的導(dǎo)向作用。是旅游教學(xué)內(nèi)容的重要補充，一定程度上彌補了現(xiàn)階段旅游教育中的一些問題。
（一）現(xiàn)階段旅游教育存在的問題
隨著中國旅游業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，中國旅游教育也在不斷發(fā)展、壯大。但是學(xué)科發(fā)展尚不成熟，現(xiàn)階段旅游教育還存在諸多問題。
1、教育體制與教學(xué)觀念陳舊
旅游業(yè)的發(fā)展，對旅游管理及服務(wù)人才隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)工作提出了更新、更深層次的要求。但是，首先現(xiàn)階段我國旅游教育實行的是計劃經(jīng)濟體制下的專才教育，專業(yè)越分越細(xì)，知識結(jié)構(gòu)單一，旅游專業(yè)雖然是在我國市場經(jīng)濟大潮流下發(fā)展起來的新專業(yè)，但是由于沿用的是一套舊的教育模式，課程設(shè)置、教學(xué)方式方法等按原來的機制運行，培養(yǎng)出來的人才知識面較窄，應(yīng)變能力較差。其次，部分專業(yè)課教師觀念依然陳舊，還是“一塊黑板、一根粉筆”，“滿堂灌”的注入式教學(xué)，學(xué)生始終處于被動接受地位。教師在臺上講得滔滔不絕，非常投入，甚至汗流滿面，可是學(xué)生根本聽不進去，看課外書、趴在課桌上睡覺等現(xiàn)象司空見慣，真正聽課的寥寥無幾。這就造成老師難教，學(xué)生難學(xué)的尷尬局面。
[關(guān)鍵詞]5年期影響因子期刊評價指標(biāo)被引半衰期
離散系數(shù)
(分類號]G350
1引言
期刊影響因子(impact factor，IF)是美國SCI創(chuàng)始人Garfield E于1972年提出的作為評價期刊的一個重要指標(biāo)，它以期刊為對象，統(tǒng)計在一定時間內(nèi)期刊的平均被引率，其計算方法為：用某期刊前年發(fā)表的論文在統(tǒng)計當(dāng)年的總被引次數(shù)除以該刊前年出版論文總量。可見，期刊影響因子的計算基于3個基本數(shù)據(jù)：論文總量、總被引頻次和統(tǒng)計時間期，其中論文總量和被引頻次是期刊的自身屬性，而時間的跨度則取決于期刊引文的高峰期。國際著名科學(xué)計量學(xué)家Price在經(jīng)過大量的文獻統(tǒng)計后得出結(jié)論：科學(xué)后2年為論文的被引用高峰期。長期以來，Thomson Reu-ters在期刊引證報告(JCR)中公布的影響因子一直采用2年作為時間跨度。為此，對于影響因子的討論成為學(xué)術(shù)界的熱點，Glanzel和Moed對影響因子計算方法的局限性進行了研究，指出時間跨度是導(dǎo)致期刊影響因子局限性的因素之一。Arehambault和Lariviere也指出，以2年為時間跨度太短，對于一些發(fā)展進程比較慢的學(xué)科，IF不能合理地測度其期刊論文影響力。任勝利等也指出，2年統(tǒng)計期使IF在不同學(xué)科間的可比性受到制約。與此同時，國內(nèi)外學(xué)者對于影響因子的算法進行了大量研究。其中，文獻[7]將期刊的被引半衰期(cited half-life，CHL)作為時間跨度對IF進行分析，提出了基于被引半衰期的影響因子(citedhalf-life impact factor，CHL-IF)。
經(jīng)過學(xué)術(shù)界對IF的熱議之后，Thomson Reuters于2009年的新版JCR中增加了5年期影響因子(5-year impact factor，IF5)。其以5年作為期刊統(tǒng)計期，計算方法是：用某期刊前5年發(fā)表的論文在統(tǒng)計當(dāng)年的總被引次數(shù)除以該刊前5年出版的論文總量。作為一項新生指標(biāo)，IF5也必將成為學(xué)術(shù)界研究的熱點。目前Jacso對JCR報告中圖書館學(xué)和情報學(xué)期刊的IF5進行了定性研究，認(rèn)為IF5是IF的有益補充。重慶大學(xué)的趙星以2008年JCR科學(xué)版6015種期刊數(shù)據(jù)為樣本，運用統(tǒng)計學(xué)方法初探IF5的性質(zhì)，認(rèn)為IF5不僅是IF的重要補充，對于引文高峰到來較晚的學(xué)科期刊，IF5的測度可能更具合理性。但是，目前對5年是否是最佳統(tǒng)計期尚未定論，關(guān)于IF5的本質(zhì)探討缺少實證研究，對其本質(zhì)的揭示研究不夠深入。
目前，學(xué)術(shù)期刊影響因子已經(jīng)由一種模糊的指標(biāo)成為衡量期刊、學(xué)術(shù)論文、作者、機構(gòu)等學(xué)術(shù)研究水平高低的重要定量測定指標(biāo)。5年期影響因子作為一項新生指標(biāo)，以其指標(biāo)性質(zhì)及對期刊論文被引規(guī)律的反映，決定能否對學(xué)術(shù)評價工作進行正確合理的指導(dǎo)。挖掘IF(m5)的本質(zhì)并揭示其實質(zhì)特征是合理應(yīng)用該指標(biāo)的前提，鑒于此，本文嘗試以1999－2009年期刊JCR科學(xué)版中高分子科學(xué)學(xué)科中的期刊數(shù)據(jù)為分析樣本，從不同角度對IF5的性質(zhì)進行分析。首先將IF5與IF進行對比，希望更好地理解這兩種指標(biāo)之間的性質(zhì)差異；其次將IFs與不同時間跨度的影響因子進行對比，分析以5年為期刊影響因子的時間跨度的合理性，從而更好地揭示IF5的本質(zhì)；最后將IF5與基于被引半衰期的影響閃子做對比分析，深入分析IF5的實質(zhì)特性。
2數(shù)據(jù)獲取
選取JCR中高分子科學(xué)學(xué)科的期刊作為研究樣本，本研究需獲取1999－2009年期間該學(xué)科的JCR數(shù)據(jù)，2005－2009年獲取的數(shù)據(jù)為兩年期影響因子(IF)、5年期影響因子(IF5)、論文總數(shù)(articles，N)、被引半衰期(cited half-life，CHL)及被引半衰期的源數(shù)據(jù)表；其中1999-2004年期間只需獲取JCR中的論文總數(shù)(N)這一指標(biāo)。數(shù)據(jù)獲取方法是：在JCR科學(xué)版，選擇2009年(這里以2009年的數(shù)據(jù)獲取為例)，選中"view a group of journals by subject category”，然后在學(xué)科主題中選擇“polymer science”進行檢索，結(jié)果顯示為該學(xué)科下的全部期刊的指標(biāo)數(shù)據(jù)，然后點擊每一種期刊進入其被引半衰期的源數(shù)據(jù)表，將數(shù)據(jù)整理后保存為excell表。JCR報告每年收錄的高分子科學(xué)學(xué)科期刊近70種，其中在1999－2009年期間連續(xù)被收錄11年的共49種，本文以此49種期刊作為研究樣本。
3數(shù)據(jù)處理與分析
將數(shù)據(jù)信息導(dǎo)入統(tǒng)計軟件，以便進行數(shù)據(jù)的計算及分析。分析軟件使用的是excell 2003和matlab2009。
3.1IFs與IF的比較
IFs與IF作為目前JCR報告中同時公布的兩項指標(biāo)，本研究首先對其進行對比。49種期刊2005―2009年IF和IF5年平均值如表1所示.
其中，2005年、2006年的IFs值在JCR報告巾未公布，對于該兩年的IF5是由作者根據(jù)5年期影響因子的計算公式自行算出。為了避免個體差異，將期刊IF；與IF的均值進行對比。為了更直觀地對IF，與IF進行比較，以期刊為橫軸，以期刊的IF5與IF平均值為縱軸，按期刊IF由小到大的順序得出其關(guān)系，見圖1。
由圖1可知，多數(shù)期刊(41種)總體的IFs平均值大于IF，并且對所有期刊的5年影響因子統(tǒng)計其均值可得，IFs平均值為1.895，IF平均值為1.723，這兩點都說明該學(xué)科的大部分期刊的引文高峰并沒有在前兩年出現(xiàn)，因此對于此類引文高峰到來比較晚的學(xué)科期刊，IF5的測度更具有合理性。
3.2與其他時間跨度下的影響因子進行比較
本節(jié)嘗試將IF5與其他時間跨度下的影響因子進行比較。根據(jù)影響因子的計算公式，分別計算出2005―2009年期刊的3年期影響因子IF3.4年期影響因子IF4和6年期影響因子IF(m6)。這里需要說明的是，由于目前JCR報告可供查詢的是1999-2009年的期刊數(shù)據(jù)，所以2005年最多可計算出時間跨度為6年的期刊影響因子，受這一限制，筆者將最大時間跨度取為6年。
對每一種期刊的每一影響因子分別統(tǒng)計其5年的平均值及其離散系數(shù)，統(tǒng)計結(jié)果見表2。
這里將每一種期刊2005-2009年期間同一時間跨度下的影響因子作為集合x。其中，集合x的離散系數(shù)(V)的計算公式為：
V=(/)SD×100
這里又是集合x的均值，SD是集合x的標(biāo)準(zhǔn)差。
SD的計算公式為：SD=(/),1n-l(mi)=1∑(mn)(x(mi)-x(h2))
觀察表2中不同影響因子的離散值可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)期刊的最大離散系數(shù)出現(xiàn)在2年期影響因子上。為了進一步研究這一現(xiàn)象背后隱含的規(guī)律，將所有期刊同一影響因子的離散系數(shù)作為一個樣本，統(tǒng)計出每一影響因子的平均離散系數(shù)。統(tǒng)計結(jié)果為：IF的平均離散系數(shù)為22.734；IF3的平均離散系數(shù)為16.778；IF(m4)的平均離散系數(shù)為15.951；IF5的平均離散系數(shù)為15.458；IF5的平均離散系數(shù)為14.612。顯然，隨著時間跨度的增加，影響因子的平均離散系數(shù)不斷減少，表明時間跨度越長其影響因子的穩(wěn)定性越好，其對應(yīng)的影響因子越能反映期刊的長期平均被引水平。
將所有期刊同一影響因子作為一個樣本，統(tǒng)計其平均值，統(tǒng)計結(jié)果為：IF統(tǒng)計平均值為1.793；IF3統(tǒng)計平均值為1.831；F(m4)統(tǒng)計平均值為1.874；IF5統(tǒng)計平均值為1.886；IF6統(tǒng)計平均值為1.879。表明IF5作為期刊評價指標(biāo)，能很好地反映出期刊被引高峰期。
表221)115-2009期刊影響因子平均值及離散系數(shù)
注：陰影部分為同一期刊不同影響因子的最大離散系數(shù)。
影響因子的本質(zhì)含義可以表述為：考察某年處于被引高峰期的期刊論文的平均被引率。所以，期刊影響因子的時間跨度有兩點基本要求：①要包括期刊論文的被引高峰期；②盡量反映期刊的平均被引水平。上述的兩點分析表明，IF5既能反映出期刊的長期平均被引水平，也能反映出期刊被引高峰期，所以，以5年為時間跨度是體現(xiàn)期刊被引高峰期和被引平均水平的一個最佳交叉點，IF5能夠體現(xiàn)影響因子概念的本質(zhì)。
為了研究不同影響因子對期刊間學(xué)術(shù)影響力的測度差異，將所有期刊同一影響因子的平均值作為一個集合，按公式(1)、(2)計算其離散系數(shù)，計算結(jié)果為：IF的離散系數(shù)為141.606；IF3的離散系數(shù)為139.285；IF4的離散系數(shù)為140.134；1F5的離散系數(shù)為142.746；IF5的離散系數(shù)為142.177。可見，從2年期影響因子到5年期影響因子，隨著時間跨度的增加，其離散系數(shù)慢慢增大，但是6年期的影響因子其離散系數(shù)又開始降低，從而看出IF5的離散系數(shù)最大。離散系數(shù)越大，說明不同期刊問的學(xué)術(shù)影響力差異越大，所以IF5測度下不同期刊間的學(xué)術(shù)影響力差異變大，這一點與趙星在文獻[10]中的統(tǒng)計結(jié)果不同，出現(xiàn)這一差異的原因是兩者選擇的研究樣本不同，本文以高分子科學(xué)這一具體學(xué)科期刊為研究樣本，而文獻[10]是以JCR科學(xué)版巾所有學(xué)科期刊為研究樣本，很顯然這一差異與學(xué)科期刊的引文規(guī)律有關(guān)，不同學(xué)科期刊引文規(guī)律不同導(dǎo)致期刊出現(xiàn)較大差異的時間也不同。筆者認(rèn)為在同一學(xué)科中研究期刊間的學(xué)術(shù)影響力差異更有意義。
3.3與基于期刊被引半衰期的影響因子進行比較
期刊被引半衰期(CHL)是JCR報告中的另一指標(biāo)，某期刊在T年的被引半衰期是指該種期刊在T年一年內(nèi)被引總次數(shù)達50％的較新那部分論文是在最近多長一段時間內(nèi)發(fā)表的，它反映了該期刊在客觀上被引用的規(guī)律。筆者認(rèn)同文獻[7]中的觀點，認(rèn)為以被引半衰期為時間跨度的影響因子應(yīng)該可以反映出期刊論文的被引規(guī)律。
由于目前JCR報告可供查詢的是1999-2009年的期刊數(shù)據(jù)，而JCR的被引源數(shù)據(jù)提供的是期刊過去9年中每一年論文在當(dāng)年的被引次數(shù)及9年之后所有論文在當(dāng)年的被引總數(shù)。例如，2009年JCR報告中提供的某期刊的被引源數(shù)據(jù)是2000-2008年期間每一年該期刊論文在2009年的被引次數(shù)及1999年之后所有該期刊論文在2009年的被引總數(shù)。鑒于這一條件限制，可以汁算出的期刊影響因子的最大時間跨度為9年，在49種期刊的研究樣本中，被引半衰期大于9年的有14種期刊，這14種期刊的CHL-IF是無法計算的，所以必須將其剔除。另外，JCR報告提供的1999-2009年數(shù)據(jù)中，可以獲取的期刊載文量是期刊每年的論文載文量，受這一條件的限制，2008年、2009年可以計算出的期刊影響因子的最大時間跨度為9年，2007年可以計算出的期刊影響因子的最大時間跨度為8年，2006年可以計算出的期刊影響因子的最大時間跨度為7年，以此類推。為消除個體差異，仍然采用樣本平均值的比較方法，選取2007-2009年3年的期刊數(shù)據(jù)作為研究樣本，期刊影響因子可取的最大時間跨度為8年，故再將被引半衰期大于8年而小于9年的5種期刊剔除，剩下的30種期刊作為本節(jié)的研究樣本。期刊序號仍然沿用之前49種期刊中的序號。
以被引半衰期為時間跨度，計算出2007-2009年期刊的影響因子CHL-IF，計算結(jié)果如表3所示：
其中，Tc為被引半衰期內(nèi)發(fā)表的論文在統(tǒng)計當(dāng)年的總被引次數(shù)，N(ma)為被引半衰期內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。
計算期刊同一時間跨度影響因子在2007-2009年3年的平均值，并以所有期刊同一時間跨度影響因子為一個樣本集合，計算其離散系數(shù)，得到IF的離散系數(shù)為60.783，IF(m3)的離散系數(shù)為45.849，IF4的離散系數(shù)為31.344，IF(m5)的離散系數(shù)為148.526，IF(m6)的離散系數(shù)為62.116，IF(m7)的離散系數(shù)為68.250，IF(m8)的離散系數(shù)為86.307，CHL-1F的離散系數(shù)為149.011，分析發(fā)現(xiàn)，其中IF；與cHL-IF的離散系數(shù)很接近，并且這種相似度是其他任意兩種影響因子之間都不存在的。進而對期刊分別以IF，和CHL-lF為測度指標(biāo)進行排序，對排序結(jié)果進行分析發(fā)現(xiàn)，有22種期刊的排名完全一致，且排名不一致的期刊其排序差別也很少，排名次序相差不超過兩位。這兩點表明，IF(m5)實質(zhì)隱含著期刊的被引規(guī)律，是用期刊被引總量中前50％的引文來反映期刊的學(xué)術(shù)影響力。
4結(jié)語
本文利用高分子科學(xué)學(xué)科期刊11年的樣本數(shù)據(jù)，將5年期影響因子置于多個不同時間跨度的影響因子中進行實證分析。研究表明，以5年為期刊統(tǒng)計期是體現(xiàn)期刊被引高峰期與期刊平均被引的一個最佳統(tǒng)計期，IF(m5)較好地反映出了期刊的被引高峰期和論文被引平均水平，是影響因子概念的本質(zhì)體現(xiàn)。作為IF的重要補充，以IF(m5)作為測度指標(biāo)對期刊學(xué)術(shù)影響力的評價更加全面、更具客觀性。
對CHL-IF與IF(m5)的對比研究發(fā)現(xiàn)，CHL-IF與IF(m5)
在反映不同期刊學(xué)術(shù)影響力差異方面極其相似，并且以這兩種影響因子為測度指標(biāo)對期刊論文學(xué)術(shù)影響力的評價結(jié)果總體一致，這表明IF(m5)實質(zhì)隱含著期刊論文的被引規(guī)律，是用期刊被引總量中前50％的引文反映期刊的學(xué)術(shù)影響力。
當(dāng)然，本文對研究IF(m5)作為測度指標(biāo)所反映出的不同期刊間的學(xué)術(shù)影響力差異這一問題的分析不夠深入，在后續(xù)的研究中可結(jié)合被引文數(shù)據(jù)庫及引文時間分布對其進行細(xì)化分析；同時，對于IF(m5)評價的全面性、客觀性需要更多的研究評議結(jié)果進行驗證。
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【摘要】在課堂上部分學(xué)生在感到發(fā)音很困難時就會出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象， 這個時候老師不要出現(xiàn)失望， 因而產(chǎn)生放棄這些學(xué)生的念頭。作為老師要讓學(xué)生思想放開， 不要給學(xué)生更多的壓力。俗話說:“欲速則不達”。
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【正文】
二、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上， 逐步滲入俄語教學(xué)的實質(zhì)性內(nèi)容。俄語二外在我校課時較少(目前一學(xué)期為72 課時) ， 因此，在有限的時間內(nèi)， 不可能要求掌握得過于精深。而一般二外的教學(xué)目的是以培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀、理解和翻譯能力為主要目的， 因此， 在近年來的教學(xué)實踐中， 我認(rèn)為， 俄語二外的教育重點應(yīng)為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)， 尤其是俄語日常用語的練習(xí)， 可以把以前所學(xué)過的口語不停的提問學(xué)生， 直到他們聽懂為止。雖然會減慢教學(xué)進度， 但是會給學(xué)生打下更好的基礎(chǔ)， 為以后的學(xué)習(xí)提供基本的保證。任何一種語言的學(xué)習(xí)都是從發(fā)音開始的， 俄語的讀音較為規(guī)則， 基本上是怎么寫就怎么讀， 一般情況下， 只要正確掌握每一個字母的發(fā)音， 就可以輕松地讀出單詞， 反之， 只要能將單詞發(fā)音正確， 也可以拼寫出相應(yīng)的俄語單詞。這也是俄語不同于英語的不同之處， 是學(xué)習(xí)俄語的一個有力條件。因此， 我們將最基礎(chǔ)的語音作為重點， 方法1: 和漢語中的漢語拼音加以比較，讓學(xué)生感覺現(xiàn)在不是在學(xué)習(xí)外語， 而是回到自己的童年- 在學(xué)習(xí)漢語拼音。對于部分難發(fā)的字母， 如:“р”“ж”“ц”“ш”“щ”等， 讓同學(xué)們多加練習(xí)， 提高學(xué)生舌頭的靈活性， 盡量擴大語音部分的課時量， 以提高學(xué)生的語音基礎(chǔ)。方法2: 在教學(xué)過程中， 還可以結(jié)合對照英語發(fā)音， 指出差異， 突出重點， 學(xué)生可以在盡可能短的時間內(nèi)掌握正確的俄語發(fā)音， 對于部分同學(xué)發(fā)不出“р”等較難音時， 要加以引導(dǎo)， 結(jié)合日常生活， 例如漱口時不自覺的發(fā)出這個音; 繞口令時也可以等等諸如此類。在課堂上部分學(xué)生在感到發(fā)音很困難時就會出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象， 這個時候老師不要出現(xiàn)失望， 因而產(chǎn)生放棄這些學(xué)生的念頭。作為老師要讓學(xué)生思想放開， 不要給學(xué)生更多的壓力。俗話說:“欲速則不達”。
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作者：李海娥 蔡健 單位：無錫市圖書
經(jīng)濟型保障方法個案介紹
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，外文文獻服務(wù)是公共圖書館需要加強的工作內(nèi)容。外文學(xué)術(shù)資源在公共圖書館館藏建設(shè)中是不可忽視的組成部分。公共圖書館在實踐中對外文學(xué)術(shù)資源保障已有比較好的探索。低成本方式:譬如廣東省立中山圖書館于2006年改為按需申請NSTL外文學(xué)術(shù)文獻團。讀者通過“聯(lián)合參考咨詢與文獻傳遞網(wǎng)”在線提出文獻請求后，省立中山圖書館向NSTL提出訂購申請，NSTL直接把原文發(fā)送至讀者郵箱。該館2006年外文原文申請量389篇，獲取全文162篇，年費用約3240元，讀者滿意度達90%以上I4]。費用與訂購ABlj1N-FORM相比大幅降低，達到圖書館與讀者、社會效益與經(jīng)濟效益雙贏的效果。無成本方式:譬如無錫市圖書館申請開通了國家圖書館Emerald回溯期刊數(shù)據(jù)庫資源。無錫市圖書館針對高端讀者的外文學(xué)術(shù)資源全文服務(wù)，主要依托國家圖書館的Emerald回溯庫和互聯(lián)網(wǎng)上的開放存取(OPenAccess，oA)資源。2010年Emerakl數(shù)據(jù)庫使用量是497人次，工作人員幫助讀者檢索到OA文獻30余篇，外文文獻服務(wù)取得較好的開端。館際互借也是滿足讀者需求通常采用的方式。由于公共圖書館與大學(xué)圖書館之間資源的不對等、讀者可承受的經(jīng)濟成本、館員的介入、使用體驗、服務(wù)效率等因素制約，這種方式只能作為一種補充手段，而不能成為資源保障的根本措施。圖1顯示，OA資源在各學(xué)科領(lǐng)域都有一定的規(guī)模;在醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)及與醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域中，資源以O(shè)A期刊形式實行開放存取的占多數(shù):在社會科學(xué)等其它6個學(xué)科領(lǐng)域，多數(shù)資源以倉儲庫實現(xiàn)開放存取。如圖書情報學(xué)176種OA期刊上共有約35000篇文獻，而56個圖情OA倉儲庫中典藏了150多萬份文獻閉。這些期刊和倉儲庫中的文獻，不需要圖書館投入任何經(jīng)費，不需要占用圖書館服務(wù)器存儲空間，所有讀者都可以不受時間、地點的限制而使用，為圖書館館藏建設(shè)提供了學(xué)科廣泛、數(shù)量可觀的免費來源。
外文學(xué)術(shù)資源保障的新途徑:OA資源
開放存取(OpenAccess，oA)資源的出現(xiàn)和發(fā)展給公共圖書館建設(shè)外文學(xué)術(shù)資源提供了新途徑。OA資源對于公共圖書館的重要性，一是體現(xiàn)在可以免費擴充圖書館可用的外文學(xué)術(shù)資源，二是體現(xiàn)在可以通過圖書館網(wǎng)站，將重要OA資源站點全面推介，讀者可以自助使用，無需館員介入，不受認(rèn)證制約。OA資源的數(shù)量規(guī)模已經(jīng)十分龐大，而且還在不斷增長，質(zhì)量也在逐步提高。開放科學(xué)目錄(openscienceDi-rectory)收錄的oA期刊已有13000種，開放存取倉儲目錄(OPenDoAR)中己有1952個OA倉儲。傳統(tǒng)期刊出版商對開放存取的態(tài)度也在發(fā)生變化，有的改為OA模式出版，有的改為部分OA出版(論文作者需交付OA費用)。RoMEO上注冊的523個出版商有329個實行綠色OA政策，所涉及的10190種期刊有9668種為綠色OA期刊[n，占97%，大多容許研究人員將論文預(yù)印本/后印本存放在OA倉儲庫中。國外學(xué)者還進一步從文章層面統(tǒng)計分析了各學(xué)科資源可開放存取程度。2008年經(jīng)同行評審的學(xué)術(shù)期刊論文平均可開放存取比例為20.4%，其中8.5%可從OA期刊(GofdOA)獲取，11.9%可從OA倉儲庫和WEB站點(GreenOA)獲取，各學(xué)科學(xué)術(shù)期刊論文可開放存取的比例
認(rèn)識開放存取資源的價值
國內(nèi)外大學(xué)圖書館對OA資源的開發(fā)利用，說明OA資源的學(xué)術(shù)價值受到了研究人員的充分肯定。據(jù)統(tǒng)計，2008年，國內(nèi)112所“211工程”高校中，有72所在校圖書館網(wǎng)站揭示了OA資源[81;2009年，39所“985”院校圖書館中，有21個圖書館提供了OA資源的網(wǎng)址鏈接[9];2010年，美國研究圖書館協(xié)會(ARL)99個成員館中，有87個館將OA資源納入館藏范圍[l0]。OA期刊被商業(yè)數(shù)據(jù)庫所收錄且所占比例增長較快。2008年Elsevier數(shù)據(jù)庫全部25個學(xué)科大類，平均可開放存取期刊比例是57.53%，所有學(xué)科均超過30%[1’了。到2009年時，Elsevier的開放存取期刊比例已達到81%，該文也同時調(diào)查了wiley數(shù)據(jù)庫和sPringer數(shù)據(jù)庫，開放存取期刊比例分別為47%和38%[，2]。OA期刊也得到傳統(tǒng)的文摘索引服務(wù)商的認(rèn)可，并成為它們收錄的對象。DOAJ中的OA期刊約三分之二被《烏利希期刊指南》(ul‘eh，5Pe‘odiealsD計eetory)收錄[，，了。151弓l文數(shù)據(jù)庫收錄的OA期刊超過了900種I1’]。開放存取現(xiàn)象的出現(xiàn)和發(fā)展始終受到國際圖聯(lián)(IFLA)的高度關(guān)注。IFLA在2011年4月又詳細(xì)表述了對開放存取的立場和戰(zhàn)略措施，將進一步推動、支持OA政策實施和OA資源的長期保存，并規(guī)劃將IFLA出版物實行開放存取[lfl。充分揭示并利用OA資源，對公共圖書館彌補館藏不足和提升服務(wù)層次的價值不言而喻。
開放存取資源的推廣使用
2005年，中國50余所大學(xué)圖書館館長提出了《圖書館合作與信息資源共享武漢宣言》，表達了圖書館界參與和研究OA運動的決心，OA理念在大學(xué)得到廣泛傳播。相比之下，公共圖書館利用OA資源的情況還不普遍。2010年，31個省級公共圖書館中，有2家對OA資源作了收集和推廣陰。2009年，廣東省內(nèi)21家市級公共圖書館和廣州地區(qū)14家公共圖書館中收集OA資源的有7家，占20%;經(jīng)常使用OA資源的圖書館工作人員比例為18%，其中因工作需要的占30%，其它70%是出于自己研究目的〔1刀。調(diào)查顯示，公共圖書館對OA資源認(rèn)識普及程度還比較低，大都沒有將其納入館藏建設(shè)工作中。公共圖書館工作人員，尤其是參考館員，要了解并熟悉主要OA資源集成系統(tǒng)使用方法，向讀者推介使用。國內(nèi)外大學(xué)圖書館和其它服務(wù)機構(gòu)憑借技術(shù)開發(fā)專長，為提高OA期刊和OA倉儲庫的可見性，己將分散在不同國家、不同服務(wù)器上的OA資源建立了目錄，極大地方便了資源的使用。國外著名的oA期刊集成平臺有openscieneeDirecto盡和DOAJ，OA倉儲庫檢索系統(tǒng)有openDoAR和ROAR。國內(nèi)開發(fā)的OA資源檢索平臺有Socol盯。我國高校圖書館也為OA資源有效利用開發(fā)了檢索系統(tǒng)。如西安交通大學(xué)圖書館的“開放存取(OPENACCESS)期刊共享集成平臺”，收集了17000多種OA期刊，提供刊名、期刊關(guān)鍵詞和IsSN號為檢索詞的檢索方式l’團。大連理工大學(xué)圖書館自主研發(fā)的“Op即Access期刊檢索”平臺，收錄18000多種期刊，提供完整刊名、簡略刊名和刊名關(guān)鍵詞檢索途徑，并對每種期刊是否為SCIE，SSCI、AHCI及EI刊源予以注明[19]。武漢大學(xué)圖書館將DOAJ收錄的OA期刊與本館購買的外文期刊建立了統(tǒng)一的查詢系統(tǒng)，可按刊名、lsSN和刊名首字母查找期刊，并將中文刊和外文刊(包括DOAJ)一道作了學(xué)科二級導(dǎo)航[20]。在OA資源推廣使用中，公共圖書館最簡捷的方式是在本館網(wǎng)站首頁上設(shè)立資源訪問入口，提供上述集成平臺鏈接。讀者點擊鏈接進入資源所在OA站點后，即可進行瀏覽、檢索、閱覽、下載全文等操作。當(dāng)然，如能像武漢大學(xué)圖書館將OA資源與本館OPAC資源整合，或按學(xué)科建立導(dǎo)航，會更加便于讀者使用。
結(jié)語
在開放存取發(fā)展過程中，正如IFLA聲明中所言“毫不奇怪，圖書館員是開放存取的最積極倡導(dǎo)者之一”，“公共圖書館要向服務(wù)對象推介開放存取內(nèi)容”l2l]。國家和省級公共圖書館應(yīng)在開放存取理念的推動下，進一步增強資源共享程度，通過與數(shù)據(jù)庫商協(xié)調(diào)，采取適當(dāng)措施，加大自購數(shù)據(jù)庫在全國公共圖書館、省內(nèi)公共圖書館的開放利用，達到圖書館與讀者雙贏的社會效果。
