時間：2023-03-24 15:39:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇林業工程論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
范縣林業生態工程實施后，工程區年可增加活力木蓄積26.1萬m3，增加產值15660萬元，工程區的產業結構，將得到調整和優化。林草、林藥間作，帶動了農村種植業和養殖業，農民收入必定進一步增加，這為實現全面建設小康社會等起到重要作用。
2采取的措施及經驗
2.1強化宣傳，培訓有力，讓政策深入人心為了搞好林業生態工程，進一步增強全民綠化意識和生態保護意識，范縣利用電視、報紙、宣傳車、發放資料等形式，大力宣傳林業生態工程的重要意義，在全社會形成良好的愛林、護林、育林風尚，并通過參觀典型和群眾算帳對比的方法，讓群眾親身感受到發展林業、實行林業生態工程所帶來的巨大生態及經濟和社會效益，極大地調動了全社會投資林業、發展林業的熱情，有力地提升了全縣林業生態工程工作的質量和規模。
2.2依靠科技進步，提高造林質量一是大力實施“良種工程”，積極引進推廣優良品種，建立良種基地，基本實現了造林良種化。范縣每年育苗面積均在1500畝以上，年可出圃各類優質北苗木300萬株以上，基本保證了本地用苗的自給。我們共引進推廣107楊、108楊，有效地改善了范縣的林種、樹種結構。二是示范推廣了先進適用技術和建設模式，注重了樹種間的合理搭配，長短效益兼顧，喬、灌、草相結合，營造混交林，推行寬窄行。實施中做到把好“五道關”，狠抓“三到位”。五道關指：規劃關、苗木關、栽植關、澆水關、管護關。三到位指：技術培訓到位、配套設施到位、檢查指導到位。有效地保證了栽植質量，提高了工程的科技含量。三是加強了林業科技推廣體系建設，構建和完善了縣、鄉、村三級林業技術推廣和管護網絡，可以多渠道，多層次，多形式為林農提供服務。
2.3強力推進林權制度改革，激勵林業發展活力為確保工程的順利實施，范縣積極探索新的造林機制，進一步完善林地、林木“三權”政策，穩定所有權，放活使用權和經營權，堅持誰造林，誰所用，誰投資誰受益的政策，大力推廣了承包、租賃、拍賣等營造林模式，鼓勵和引導全社會關注林業，投資林業，形成了國家、社會、個人共同興辦林業的熱情。目前全縣非公有制林占全部的95%以上，已成為振興農村經濟的一項重要支柱產業。
2.4大力培育后續產業，努力實現穩得住、不反彈范縣林地面積已達20多萬畝，如何充分利用閑置林地，最大限度地提高土地綜合效益，我們因勢利導，先后組織召開林下養蟬、養鵝、林下種植等項目推介會，并組織有關單位和養殖、種植大戶到河南開封、山東封丘等地考察林下經濟經營模式，扶持引導群眾大力發展林下養殖、種植等立體復合型生態經營。由于政策到位，措施得力，全縣林下經濟發展勢頭強勁，經濟、社會效益明顯。目前全縣共發展雞鴨鵝1050多萬只，藥材200畝，牧草3000畝，牛羊12多萬頭（只），養貂450只，共計折合5.32萬畝,有力地輻射和帶動了周邊至全縣林下經濟的發展。林下經濟已成為范縣農村經濟發展的一個新的亮點，這對于范縣培育后續產業，壯大林業經濟有著重要的意義和巨大的推動作用。
3存在的主要問題
（1）樹種單一，病蟲害嚴重是范縣林業生態工程的主要問題。因多數種植是楊樹純林，給森林防火和病蟲害防治帶來極大不利。近年來，楊樹潰瘍病、春尺蠖在范縣大面積發生，美國白蛾也已發現，森防形勢嚴峻。（2）工作經費缺乏，林業生態工程的作業設計、檢查驗收、林權證發放等工作量大，需大量經費支出，而國家又沒有配備必要的工作經費，工作經費緊張。
4今后工作目標
我國自然生態環境本底脆弱，長期以來對自然資源的過度開發和利用造成對生態環境的破壞，生態退化問題突出，生態形勢嚴峻。主要表現在:①水土流失日趨嚴重。全國水土流失面積達367萬km2，約占國土面積的38%，是世界各國中水土流失最嚴重的國家之一。近年來，很多地區水土流失面積、侵蝕強度、危害程度呈加劇趨勢，全國平均每年新增水土流失面積達1萬km2。②荒漠化土地面積不斷擴大。全國荒漠化土地面積已達262萬km2，并且每年還以2460km2的速度擴展［4－6］。③草地退化、沙化和堿化(簡稱“三化”)面積逐年增加。全國已有“三化”草地面積135萬km2，約占草地總面積的1/3，并且每年還在以2萬km2的速度增加。一些地區為了短期利益，不合理開墾草原，加劇了土地的荒漠化。④生物多樣性受到嚴重破壞。我國已有15%～20%的動植物種類受到威脅，高于世界10%～15%的平均水平［7］。生態環境的日益惡化不僅影響人們目前的生存環境，同時對我國的經濟發展提出很大挑戰，有研究表明，我國經濟增長的GDP中，至少有18%是依靠資源和生態環境的“透支”獲得的，嚴重影響可持續發展。因此，必須在經濟發展的同時注重對生態環境的保護，大力開展以林業工程為主的生態環境保護建設，通過采取科學有效的人工措施進行生態系統恢復，實現經濟發展與環境保護的“雙贏”。
2林業生態工程建設重要意義
森林是陸地生態系統的主體，是人類和多種生物賴以生存和發展的基礎［8］。林業生態工程是指根據生態學、林學及生態控制論原理，設計、建造與調控以木本植物為主體的人工復合生態系統的工程技術，其目的在于保護、改善與持續利用自然資源與環境。開展林業生態工程研究一方面偏重于生態環境保護建設，有利于實現自然生態系統的恢復和環境污染的治理(土壤污染、大氣污染、水體污染等)。Landell-Mills等［9］對林業生態工程的可持續經營及其未來的可能變化、發展趨勢進行了分析，強調林業生態工程在可持續發展中的物質基礎作用、環境基礎作用和能源主體作用。另一方面，林業工程是一個包含著“社會－經濟－自然”符合生態系統全部內容的龐大的系統工程，必須考慮各種有關產業的生態經濟同步發展與生態環境脆弱地帶的治理、保護、開發等方面存在的問題［10］，注意從環境資源屬性入手，保護、開發和利用林業生態工程，尋求經濟發展和環境保護相結合，根據林業生態系統多功能的特點，以生態效益為主，注重生態效益和社會效益、經濟效益的協調［11］。
3我國六大林業重點工程概況
1998年，經國務院批準，國家林業局根據林業大工程帶動林業大發展的思路，決定對原有十大林業工程進行重新整合，在一個時期內實施天然林資源保護、退耕還林、京津風沙源治理、三北和長江中下游地區等重點防護林體系建設、野生動植物保護與自然保護區建設、重點地區速生豐產用材林基地建設六大工程(表1和圖2)。天然林資源保護工程主要解決長江上游、黃河上中游地區，東北、內蒙古等重點國有林區和其他地區的天然林資源保護、修養生息和恢復發展的問題;退耕還林工程是改善生態環境的迫切需要，需要調整農村的產業結構，改變農民傳統的耕種習慣，是最大的強農惠農項目，不僅對現階段促進國民經濟的健康發展具有十分重要的意義，而且對促進國家文明發展和人民殷實小康、實現中華民族長遠發展和子孫后代繁榮富足具有十分深遠的歷史意義;三北和長江流域等重點防護林體系建設工程是我國涵蓋面最大、內容最豐富的防護林體系建設工程，為了從根本上改變我國西北、華北、東北地區以及長江中下游流域等地區風沙危害和水土流失的狀況;京津風沙源治理工程是北京乃至我國的“形象工程”，也是環京津生態圈建設的主體工程，主要解決北京周圍地區的風沙危害問題;野生動植物保護及自然保護區建設工程是一個面向未來、著眼長遠、具有多項戰略意義的生態保護工程，主要解決基因保存、生物多樣性保護、自然保護、濕地保護等問題;重點地區速生豐產用材林基地建設工程是我國林業產業體系建設的骨干工程，主要解決我國木材和林產品的供應問題，也是推進天然林資源保護工程和其他生態建設工程順利實施的根本保障。六大林業工程的成敗和績效直接影響到整個國家的生態安全體系和林業產業的可持續發展。建設范圍覆蓋我國97%以上的縣，總計劃投資將超過7000億元。工程范圍之大、規模之大、投資之巨為歷史所罕見，成為世界生態工程之最和我國新世紀再造秀美山川的偉大壯舉［12］。六大林業重點工程的開展使我國森林在長期投入不足和面對人口增長、經濟增長對森林資源巨大壓力的情況下，仍然保持較快發展，對促進我國森林面積增長和提高森林覆蓋率發揮了重要作用。按照截至2013年的第八次全國森林資源清查(2009～2013年)結果，全國森林面積有208萬km2，森林覆蓋率從20世紀90年代的16．55%增至21．63%，活立木總蓄積量164．33億m3，森林蓄積量151．37億m3。森林面積和森林蓄積分別位居世界第5和第6位，人工林面積仍居世界首位［13］。截止2006年底，全國林業部門建立和管理的自然保護區已達1740處，面積達121萬km2，占國土面積的12．60%。各類保護區中85%的陸地生態系統類型、85%的野生動物種群和65%的高等植物群落得到有效保護［14］。與此同時，林業工程的實施促使生態環境得到明顯改善，水土流失、土壤侵蝕、荒漠化、生物多樣性降低等環境問題有所緩解，發揮了較大的生態效益。全國有近10%的沙化土地得到初步治理，重點治理地區的沙化擴展趨勢得到有效緩解，局部地區生態得到明顯改善，毛烏素、科爾沁兩大沙地治理取得突破性進展。寧夏、山西、吉林等省區沙化土地開始逆轉，內蒙古赤峰、陜西榆林的局部地區已基本實現山川秀美，人民的生產生活空間得到擴展［15］。
4林業生態工程建設面臨的問題與挑戰
經過長期不懈的努力，林業生態工程的開展在我國生態環境保護建設中發揮了重要作用，帶來了一定的生態效益。但從總體上看，目前我國生態退化局部改善、整體惡化的現象仍未改變，形勢依然十分嚴峻。
4．1林業生態建設缺乏對自然地帶規律的認知
林業生態工程在具體實施過程中由于缺乏對自然地帶規律的認知，不僅增加成本開支，而且會引發新的環境問題，造成生態環境問題的復雜化。如熱帶的喬木移植到溫帶，要么是死亡，要么建設暖房并符合熱帶喬木所需要的熱量條件。前者是失敗，后者則成本加大數倍乃至上百倍。又如有些地方的林帶要靠人工澆水才能維持，也應屬于失敗。有學者根據干旱、半干旱區自然地帶特點提出應當重新審視三北防護林建設問題［16］。在西北干旱、半干旱區大規模營造防護林既不利于防患沙塵暴，也不符合水資源短缺的客觀現實［17］，完全違背客觀的自然地帶規律。
4．2工程規劃布局不合理
規劃布局的不合理一方面體現在由于工程覆蓋范圍極大，林業工程區相互重疊程度高，且各項工程主導功能不同，建設期限與資金投入水平有差異，造成具體實施過程中的混亂。如天然林資源保護工程與速生豐產用材林工程在東北地區大部分重合，也就是說該處不僅是天然林保護的范圍，也是我國用材林建設基地，但無法明確具體實施過程中應該以哪一個為重點進行建設，這種現象極有可能造成2個工程在該地區都難以充分發揮效益。另一方面，工程范圍劃分存在一定爭議，如天然林保護工程在東北地區主要是以大小興安嶺為主體進行建設，但二者北部交匯處卻并未被劃入工程區，而該地區氣候條件適合植被生長，且有天然森林分布，應納入天然林保護范疇。
4．3工程質量評判指標單一，“一刀切”現象嚴重
目前林業工程主要以森林覆被率作為主要評判指標，是值得商榷的。以我國西北干旱區為例，適宜森林生長分布的區域面積有限，目前一些省區的森林自然覆被率多在5%以下。如果要求這些省區大面積植樹造林，以達到對濕潤、半濕潤地區要求的相同的森林覆被率指標，是不符合自然規律的。因此，半干旱、干旱氣候下各省區環境與發展的協調應尊重自然，既應保證較高的森林覆被率，也不應片面追求不切實際的造林指標［18］。
4．4工程管理不規范，體制機制不完善
工程建設管理中存在的問題一方面表現在工程建設缺少生態補償等激勵機制，工程區相關利益群體對工程建設成效不夠關心;工程統籌規劃有待改進，工程計劃資金管理與工程組織實施相脫節，工程投資水平低、到位難、隨意性較大等。另一方面，長期以來我國對公益林和商品林沒有嚴格區分，未真正實行分類經營管理，林業生產關系無法理順。許多地區仍未依法確定山林屬權，承包者對林地承包經營權缺乏法律規范和保護，勢必在一定程度上對林業工程的開展造成影響。
5我國林業生態工程建設對策與建議
5．1林業生態建設應以全國主體功能區劃為核心，合理進行統籌和規劃
主體功能區劃是協調經濟社會發展和人口資源環境的重要載體，具有綜合性特征。林業生態建設要根據區域資源環境承載能力、現有開發密度和發展潛力進行合理統籌和規劃，構建以青藏高原生態屏障、黃土高原－川滇生態屏障、東北森林帶、北方防沙帶和南方丘陵山地帶(“兩屏三帶”)以及大江大河重要水系為骨架，以其他國家重點生態功能區為重要支撐，以點狀分布的國家禁止開發區域為重要組成的生態安全戰略格局。青藏高原生態屏障要重點保護好多樣、獨特的生態系統，發揮涵養大江大河水源和調節氣候的作用;黃土高原－川滇生態屏障要重點加強水土流失防治和天然植被保護，發揮保障長江、黃河中下游地區生態安全的作用;東北森林帶要重點保護好森林資源和生物多樣性，發揮東北平原生態安全屏障作用;北方防沙帶要重點加強防護林建設、草原保護和防風固沙，對暫不具備治理條件的沙化土地實行封禁保護，發揮“三北”地區生態安全屏障作用;南方丘陵山地帶要重點加強植被修復和水土流失防治，發揮華南和西南地區生態安全屏障作用。
5．2尊重自然地帶規律，科學開展林業生態工程地帶性建設
自然地理要素(水文、土壤、氣候、生物、地貌等)及其綜合體呈現強烈的地帶性分布規律，不同的自然地理要素類型適合不同植被群落的生長，形成不同的植被分布。林業生態建設要注重對自然地帶規律的認識，秉持“宜林則林、宜灌則灌、宜草則草、宜荒則荒”的科學原則，切忌以森林覆被率作為我國各個區域可持續發展的共同指標。必須把地帶性原則作為林業生態建設的基本原則，尊重自然地帶規律，否則產生更大的生態問題。在受季風作用影響的我國東部濕潤和半濕潤地區，溫度水分條件好，有天然森林分布，林業工程應遵循森林分布地帶性規律進行植樹造林。在我國最北部———北緯50°以上的大興安嶺北部地區應以種植寒溫帶針葉林為主;在東北東部的小興安嶺和長白山地區應以溫帶針闊葉混交林為主;在遼東半島與華北地區應以暖溫帶落葉闊葉林為主;在秦嶺、淮河以南以及南嶺以北的西南、華中、華東與華南北部的遼闊地區應以亞熱帶常綠闊葉林為主;在廣東、廣西、云南、臺灣諸省(區)的南部以及東喜馬拉雅南坡地區應以熱帶季雨林、雨林為主。在西北部半干旱、干旱地區，植被類型以草原(荒漠草原)、荒漠為主，僅在山地的適宜部位有森林分布。林業工程建設應以恢復草原和荒漠植被為主，局部地段可植樹，但不宜大面積造林。
5．3建立森林生態服務收費制度，完善生態補償機制
生態恢復和建設的投資主體是政府，但同時應多渠道籌集補償基金，建立林業資源有償使用和生態環境補償機制。按照“誰收益，誰補償”、公平合理的原則，一方面受益方向森林生態服務提供方直接或間接地提供經濟補償。凡受益于公益林或依靠森林資源從事各種生產經營活動而有直接經濟收入的單位(農業、水利、水電、旅游等部門)和個人均屬被征收對象，都必須繳納森林生態效益價值補償費用。另一方面，通過立法形式設立生態稅。為避免開征新稅難的問題，由政府職能部門出面，采取在增值稅和營業稅中附加的形式收取費用，為森林生態服務補償提供穩定的資金來源。
5．4規范林地流轉制度，提高林地使用效率
林地是林業再生產最根本的資源，是林業可持續經營的基礎。林地合理流轉是發揮林地效益、改變我國林地效益低下問題的根本途徑。隨著林業產業結構的調整，林業產權制度改革不斷深入。首先，盡快制定相關法律規章，確保林地流轉的公開性、公平性和合法性。逐步取消對林地流轉的種種限制，并從流轉范圍、形式、程序等方面進行合理規范，確保林地流轉工作有法可依、有章可循。其次，依托市場，建立完善的林地價格體系。應按照市場規律，盡快研究建立林地市場價格體系，積極推行征占用林地按照市場價格進行補償的新機制。再次，加強對林地流轉的監督管理。對于可進行林地流轉的商品林地，針對林業生態服務與社會服務功能，林業主管部門應根據國家法律、法規和政策，依法對林地的保護、利用、歸屬等進行組織、協調、控制和監督等職能活動，監督林地是否改變用途，生態環境是否遭到破壞。同時，建立更適合市場經濟發展的林地使用權流轉方式，經營模式由單一形式向多元化方向發展。屬于家庭承包經營的林地由承包者依法自主決定采用轉讓、轉包、出租、互換等方式進行;屬于集體經濟組織的林地主要采用拍賣、招標、公開寫上的方式進行流轉從而激活林地市場。
5．5樹立生態文明理念，提高生態保護意識
林業生態建設是我國生態建設和保護的主體，是建設生態文明、實現人與自然和諧的主陣地。要響應國家“大力推進生態文明建設”的號召，以科學發展觀為指導，通過宣傳教育、制度法規約束等手段切實提高全社會生態保護意識。杜絕“邊治理、邊污染”等現象，嚴禁以犧牲森林資源為代價來換取糧食增產、經濟增長，防止林地大量流失，牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。
6結語
1.1退耕還林工程
1999年9月，區開始實施退耕還林工程，2006年底結束，累計完成造林任務0.43萬hm2，其中退耕地造林完成0.21萬hm2，荒山造林完成0.22萬hm2。生態林總面積0.41萬hm2，經濟林總面積0.02萬hm2，分別占造林總面積的95.4%和4.6%。1999-2002年，區劃調整前，區轄區總面積為52km2，2003年，市對區劃進行了調整，區轄區總面積增加到309km2。區劃調整前省、市下達區退耕還林工程建設指標為0.04萬hm2，只占工程總指標的9.2%，而區劃調整后上級下達工程建設指標為0.39萬hm2，占工程總指標的90.8%。通過以上數字可以看出，隨著區區劃面積的加大，賦予了退耕還林工程更大的活動空間。工程實施以來，取得了較好的效果。通過2012年底市、縣聯合自查結果統計，區退耕還林工程面積保存率為100%，退耕地還林苗木保存率為92.5%。
1.2三北防護林工程
區三北防護林工程始于2001年，截止2012年底累計實施完成省、市下達指標0.24萬hm2，范圍涉及四鎮四個涉農辦事處69個行政村，占全區行政村總數的67%。其中屬集體權屬（荒山、荒灘、荒地等）的營造林面積為0.16萬hm2，占造林總面積的66.7%；屬個人權屬（耕地）的營造林面積為0.08萬hm2，占造林總面積的33.3%。根據市、區兩級政府有關林業工程要和市“創建”工作緊密結合的要求，從2004年以后，三北防護林工程除兼顧山區綠化外，更加注重了郊區綠化，包括道路、近河堤等地類逐步的納入了工程實施范圍。據不完全統計，工程實施以來，進入三北防護林工程范圍的道路、近河堤綠化折合面積約0.02萬hm2，占總體造林任務的11.1%，有效的改善了城市周邊的環境，為全市“創建”工作做出了較大貢獻。
1.3天然林保護工程
區天然林保護工程任務較少，僅在2008年和2012年分兩次下達區天保工程人工造林0.02萬hm2，截止2012年底已其全部完成造林任務并通過了上級驗收。
二、工程實施中存在的困難與問題
2.1荒山造林保存率差
由于退耕還林工程對荒山造林和退耕地造林國家補助政策存在較大差異，造成群眾對退耕地造林熱情很高，而對荒山造林少人問津。荒山荒地又大多屬于村組集體所有，同時由于立地條件、地處偏遠等原因，即使村組集體造了林，也無力進行有效管護，造成荒山造林各項指標難以達到國家標準，根據近年來的調查統計，退耕還林荒山造林苗木保存率只有32%左右。三北防護林工程造林雖然不區分退耕地和荒山，只執行一個標準，但是，國家規定的單位造林投資標準仍然和現實相差甚遠，造成了有些村組貸款造林，這樣就加重了集體經濟組織的財政負擔。
2.2郊區林木管護難度大
區屬市三個城區之一，市區22.4km的北坡段全部位于轄區境內，沿坡居住的市民量大，單位眾多，加之近年來北坡公園、代家灣生態示范區及“農家樂”的建立，使人流往來更加頻繁，給坡面林木管護及防火工作造成了很大困難。
2.3陡崖綠化步伐緩慢
市區北坡段經過多年綠化，除羅家塄、福臨堡、北坡公園、代家灣示范區及蟠龍坡頭等幾處節點植被有較為明顯的變化外，其它地方仍給人一種黃土的感覺，究其原因就是陡崖沒有綠化。據粗略統計，北坡段陡崖大約有三十幾處，其中高度超過10m的陡崖就有十幾處。代家灣示范區在建設過程中曾搞過陡崖綠化試驗，栽植了約100m2的迎春花，由于代價高，無法大面積推廣。
三、建議
3.1實施專業隊造林，確保工程質量
區實施林業重點工程以來，專業隊造林所占比重并不大，據統計造林面積只有約0.06萬hm2，只占全部林業重點工程造林面積的9.5%左右，而且大部分為荒山造林。通過近年來的觀察，這些造林地塊苗木保存率等指標普遍高于村組造林地塊，這說明一點，就是實施專業隊造林是一個解決荒山造林難度大的有效辦法，同時也是被外縣區證明了的行之有效的做法。
3.2進一步加強林木管護，確保造林成果
建議在市區北坡段成立專門的林木管護單位，具體負責該區域的林木管護工作，護林人員由各行政村推薦，鎮街部門審核后報區林業局備案，由區林業局統一管理，經費納入財政預算，工資發放和管護效果直接掛鉤，以增強護林人員的責任心和主動性。
3.3積極探索陡崖綠化模式，提升市區整體景觀效果
1:長春廣播電視大學畢業設計題目.
2:吉林省森工集團信息化發展前景與規劃.
3:吉林省林業設計院網絡中心網絡改造與發展規劃.
4:吉林省林業系統生態信息高速公路構建課題.
二、論文撰寫與設計研究的目的
跟隨1946年第一臺計算機在美國誕生,人類文明發展到一個嶄新的時代.尤其是20世紀后10年,以計算機網絡的飛速發展為契機,我們進入了信息時代.人們的生活和工作逐漸以信息為中心,信息時代更離不開網絡,任何一個規模企業尤其開始依賴網絡,沒有網絡企業就面臨著落后.
吉林省的林業分布十分廣泛,以長白山系為主要脈絡的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業及林業環境的發展,林業生態信息則是一個更為龐大的系統,快捷,準確,合理,系統的采集,處理,分析,存儲這些信息是擺在我們面前的十分現實的問題.在信息交流的這個世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進行合理的處理,其中以硬件為主的計算機網絡系統是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個題目,就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍圖.
由于森工集團這樣的特定企業,其一,它是一個統一管理的企業,具有集團化的特點,網絡的構建具有統一性.其二,它又在地理上是一個分散的企業,網絡點也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點,它的網絡系統的設計就應該是板塊化的.從信息的角度來講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們在設計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺的配合.
沒有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導師的精心指導下,經過我的努力,我將為它們創造出一條平坦,寬闊的"高速公路".
1,論文(設計)研究的對象:
擬訂以吉林省林業系統為地理模型,以林業網絡綜合服務為基本需求,以網絡拓撲結構為設計方向,以軟件整合為應用方法,開發設計一套完整的基于集散集團企業的企業網絡系統.
2,論文(設計)研究預期達到目標:
通過設計,論文的撰寫,預期達到網絡設計全面化,軟件整合合理化,網絡性能最優化,資金應用最低化,工程周期最短化的目標.
3,論文(設計)研究的內容:
一),主要問題:
設計解決網絡地域規范與現有網絡資源的利用和開發.
設計解決集中單位的網絡統一部署.
設計解決多類型網絡的接口部署.
設計解決分散網絡用戶的接入問題.
設計解決遠程瘦用戶網絡分散點的性能價格合理化問題.
設計解決具有針對性的輸入設備的自動化信息采集問題.
合理部署網絡服務中心的網絡平衡.
優化網絡服務系統,營造合理的網絡平臺.
網絡安全問題.
10,基本應用軟件整合問題.
二),論文(設計)包含的部分:
1,地理模型與網絡模型的整合.
2,企業內部集中部門網絡設計.
3,企業內部分散單元網絡設計——總體分散.
4,企業內部分散單元網絡設計——遠程結點.
5,企業內部分散單元網絡設計——移動結點.
6,企業網絡窗口(企業外信息交流)設計.
7,企業網絡中心,服務平臺的設計.
8,企業網絡基本應用軟件結構設計.
9,企業網絡特定終端接點設計.
10,企業網絡整合設計.
5,論文(設計)的實驗方法及理由:
由于設計的過程并不是工程的施工過程,在設計過程中詳盡的去現場建設肯定有很大的難度,也不是十分可行的,那么我們在設計的階段就應該進行仿真試驗和科學計算.第一步,通過小型網絡測試軟件平臺,第二步,構建多個小型網絡搭建全局網絡模擬環境,第三步,構建干擾源利用小型網絡集總仿真測試.
6,論文(設計)實施安排表:
1.論文(設計)階段第一周次:相關理論的學習研究,閱讀參考文獻資料,制訂課題研究的實施方案,準備試驗用網絡硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細則.
2.論文(設計)階段第二周次:開始第一輪實驗,進行小型網絡構建試驗,模擬網絡服務中心,模擬區域板塊,模擬遠程及移動網絡.
3.論文(設計)階段第三周次:進行接口模擬試驗,測試軟件應用平臺,完善課題研究方案.
4.論文(設計)階段第四周次:完成第一輪實驗,提交中期成果(實驗報告1).
5.論文(設計)階段第五周次:進行第二輪實驗,模擬環境(干擾仿真)實驗,提交實驗報告2.
6.論文(設計)階段第六周次:完成結題報告,形成論文.
三,論文(設計)實施工具及參考資料
小型網絡環境,模擬干擾環境,軟件平臺.
吳企淵《計算機網絡》.
鄭紀蛟《計算機網絡》.
陳濟彪丹青等《計算機局域網與企業網》.
christianhuitema《因特網路由技術》.
[美]othmarkyas《網絡安全技術——風險分析,策略與防火墻》.
其他相關設備,軟件的說明書.
1、論文(設計)的創新點:
努力實現網絡資源的全面應用,擺脫將單純的網絡硬件設計為企業網絡設計的模式,大膽實踐將軟件部署與硬件設計階段相整合的網絡設計方法.
題目可行性說明及預期成果:
2、可行性說明:
由于題目結合了"吉林省森工集團信息化發展前景與規劃""吉林省林業設計院網絡中心網絡改造與發展規劃""吉林省林業系統生態信息高速公路構建課題",使得題目緊密結合生產實際,于是進行《企業網絡設計——基于集散企業的綜合網絡設計》具有現實意義.超級秘書網：
一、努力提高學校的知名度
學校的知名度是吸引考生報考，擴大生源和提高招生質量的主要因素之一。學校的知名度越高，考生報考的人數，尤其是高素質考生的報考人數就越多，就越有利于提高招生的質量。
學校的知名度除了取決于學校的歷史積淀外，還取決于學校現實的辦學水平。由于歷史的原因，林業高等院校的知名度普遍不高。北京林業大學雖然是林科高等院校中唯一的國家重點大學，但在過去相當長的時間內是一所以林學為主導的單科性大學，學校的知名度不高，一定程度上影響了研究生的招生質量。近幾年，我校抓住了教育大發展的機會，在學校領導和廣大師生的共同努力下，學校已發展成為一所以林學、林業工程學等學科為特色，理、工、文、管、經、藝術協調發展的多科性全國重點大學。1997年學校進入國家重點建設的“211工程”；2000年教育部批準我校試辦研究生院，在全國林業院校中率先進入研究生院的行列；2001年開始實施“面向21世紀教育振興行動計劃”。學校的知名度有了很大提高，本科生和研究生的生源得到了擴大，招生數量和質量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學學位研究生不足20人，但1999年上升為163人，2003年高達900人。僅1999年至2003年間的招生人數就擴大了5倍。以前報考我校的生源比較單一，主要是來自本校和其他農林院校的畢業生。近年來，包括來自北京大學、北京師范大學及全國其他綜合大學的考生逐年增加，研究生的生源擴大，招生質量得到了明顯的提高。
二、嚴把招生和培養質量
嚴把培養質量，是提高學校知名度，進而提高學校招生質量的重要環節。尤其是在各個學校招生規模迅速擴大的情況下，這一問題顯得尤為重要。有一種觀點認為，現在研究生生源競爭激烈，如果在報名條件、入學考試、錄取及其后學習、考核和畢業論文的要求上比較嚴格，將會影響本校的生源。但我們的體會是，只有嚴把學生入學和培養質量關，培養出的研究生能得到用人單位和社會的一致認可，學校才能真正吸引高素質的考生。些學校，只為盲目擴大生源，降低入學門檻和培養標準，短時期內達到了擴大招生規模的目的，但這種做法卻損害了學校的聲譽，長期下去，考生和社會最終會擯棄這些學校。正確的做法應該是，嚴把招生和培養質量關，為學生提供良好的學習和生活條件，使他們真正能學到知識，增長能力，順利地成為生產和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素質的考生報考，最終提高本校研究生的質量，實現研究生招生和培養的良性循環。
近年來，我校通過碩士生提前攻博、與國外高水平大學聯合培養研究生、資助研究生在國內外高水平雜志上發表學術論文、建立優秀博士論文評選制度、建立優秀論文激勵機制、資助出版優秀博士論文等措施，顯著地提高了研究生的質量。全國優秀博士論文是學校研究生培養質量的一塊試金石，目前我校已有森林培育學科和木材科學與技術學科的兩篇論文入選全國百篇博士論文，林業院校唯此一家，在全國農林院校中并列第二，在全國大學中排名并列第八。2002年1月參加北京市研究生英語學位統一考試，我校碩士生的一次通過率達到62．3％，博士生達到41．6％，已進入北京市高校先進行列。
三、多渠道籌集科研經費
研究生的培養和本科生不同，培養目的主要是為企業和教學科研單位培養具有獨立科研能力的高級科技人才。只有具備一定的科研項目和科研經費，研究生的培養質量才能得到保證。根據國家的有關規定，一名碩士研究生平均每年的培養經費為9000元，3年需要2．7萬元；一名博士研究生平均每年的培養經費為1．1萬元，3年需要3．3萬元。林業科學具有明顯的特點，它主要研究的對象樹木和森林生長周期長，進行科學研究環境艱苦、工作量大，需要的科研經費較多。因此，林業高等院校要保證研究生的培養質量，研究生導師就必須擁有較充足的科研經費。但近年來，隨著研究生招生規模的迅速擴大，一部分導師的研究經費明顯不足，使正常的研究生培養計劃無法落實。因此，我校要求研究生導師和學校有關部門在積極申報國家自然基金和各類國家科技項目的同時，加強和地方及社會上各單位的橫向科研合作，彌補科研經費的不足。
我校研究生院除了配合導師和學校有關部門廣開各類科研項目的申請門路外，從2001年開始，在全國率先設立了研究生培養基金，通過多種途徑、籌集經費，資助由于各種原因導致的研究生學位論文科研經費不足的學生。2001年資助33人，投資13萬元；2002年資助53人，投資20萬元；2003年資助70人，投資25萬元。我校計劃在多方籌集資金的基礎上，資助人數每年增加20％，資助金額每年增加25％，加大資助范圍和資助力度。
四、對專業學位強調應用能力的培養
農業推廣(林科)碩士專業學位是我國一種新型的學位類型。與林學及相關科學碩士學位相比，農業推廣碩士(林科)專業學位的主要特點是側重于應用，為林業技術推廣和林業發展培養高層次應用型人才。針對農業推廣碩士專業學位的特點，為保證招生質量，我校農業推廣碩士專業學位的招生嚴格按照以下程序進行：按照國務院學位辦下達的當年錄取限額，根據考生入學考試的總成績擇優確定擬錄取名單，并對擬錄取人員進行復試，復試著重考查考生從事農業推廣和農村發展工作的潛在素質、崗位經歷和業績。為了向農業生產第一線上的優秀人才傾斜，保證符合招生條件的優秀在職人員有更多的入學機會，真正達到農業推廣碩士專業學位的招生目的，對有中高級技術職稱，或獲得一定級別獎勵的基層單位業務骨干，在同等條件下，予以優先錄取。在培養方面，針對農業推廣(林科)研究生注重應用的特點，我校在云南、貴州、福建、江西、浙江、廣西、山東、山西、遼寧、河北、內蒙古、北京等地區建立了教學實習點，許多應用性和現場性強的課程均在教學實習點進行。在論文選題方面，要求農業推廣(林科)研究生的論文選題應直接來源于生產實際和具有明確的生產背景和應用價值，能解決實際問題，同時要具有一定的難度和先進性。上述措施的實施，使我校農業推廣(林科)碩士專業學位研究生的質量得到了保證，在林業生產單位和社會上建立了良好的口碑。隨著學校聲譽的提高，農業推廣(林科)碩士專業學位研究生招生人數穩步增加，近年來的招生人數一直居全國農林院校的第2位，生源的質量和數量都得到了保證。
五、就業狀況對學科招生質量的影響
一個專業的就業率和考生的報考數量和質量是呈正比的。如果某些學科和專業的社會需求量大，就業率高或就業前景看好，這些學科和專業的報考人數將會顯著增加，招生質量也會相應提高。反之，如果一些學科和專業的社會需求量小，就業率長期偏低或就業前景不好，這些學科和專業的報考人數將會減少，招生質量也會相應下降。
我校研究生的招生，在保證國家重點學科、重點專業及對國計民生和國家生態環境建設有重要基礎作用的學科專業外，在國家招生計劃允許的范圍內，向那些社會需求量大、就業率高或就業前景看好的學科和專業傾斜。例如，我校的城市規劃與設計、園林植物與觀賞園藝、林業經濟管理、計算機應用技術等專業近年來的招生和就業均很好，生源質量較高。我校已有計劃地提高這些專業的招生比例，將研究生的擴招名額適度地向這些學科傾斜。
六、積極有效的宣傳
有的放矢，積極開展宣傳活動，針對考生的各種問題，解疑釋惑，對學生的報考和招生質量的提高有積極促進作用。近年來，國家不斷加大生態環境工程建設項目的力度，相應的科學研究項目大量增加，林業戰線上對高級科技人才的需求量也大量增加，林業科學的高級科技人才大有用武之地。林業高等院校的研究生招生單位，應結合當前這一大好形勢，在符合報考條件的人員中廣為宣傳，積極引導高素質的考生投身到國家生態環境建設的宏偉事業中來。
1999年以來，我校在研究生招生方面進行了一系列改革，在全國建立了10余個招生基地，派專人在全國不同地區進行了數十次招生宣傳，宣傳地區的研究生報考和錄取人數明顯增多，取得了良好的效果。我們有效利用現代信息網絡招生信息或在影響面廣的報紙等媒體上進行招生宣傳。我校每年舉辦2次咨詢會，深入到院系學生中解答學生的各種問題，引導和促使一批素質較高的應屆畢業生報考本校研究生。
七、軟硬件條件的良好保障
學校的知名度是吸引考生報考，擴大生源和提高招生質量的主要因素之一。學校的知名度越高，考生報考的人數，尤其是高素質考生的報考人數就越多，就越有利于提高招生的質量。
學校的知名度除了取決于學校的歷史積淀外，還取決于學校現實的辦學水平。由于歷史的原因，林業高等院校的知名度普遍不高。北京林業大學雖然是林科高等院校中唯一的國家重點大學，但在過去相當長的時間內是一所以林學為主導的單科性大學，學校的知名度不高，一定程度上影響了研究生的招生質量。近幾年，我校抓住了教育大發展的機會，在學校領導和廣大師生的共同努力下，學校已發展成為一所以林學、林業工程學等學科為特色，理、工、文、管、經、藝術協調發展的多科性全國重點大學。1997年學校進入國家重點建設的“211工程”；2000年教育部批準我校試辦研究生院，在全國林業院校中率先進入研究生院的行列；2001年開始實施“面向21世紀教育振興行動計劃”。學校的知名度有了很大提高，本科生和研究生的生源得到了擴大，招生數量和質量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學學位研究生不足20人，但1999年上升為163人，2003年高達900人。僅1999年至2003年間的招生人數就擴大了5倍。以前報考我校的生源比較單一，主要是來自本校和其他農林院校的畢業生。近年來，包括來自北京大學、北京師范大學及全國其他綜合大學的考生逐年增加，研究生的生源擴大，招生質量得到了明顯的提高。
二、嚴把招生和培養質量
嚴把培養質量，是提高學校知名度，進而提高學校招生質量的重要環節。尤其是在各個學校招生規模迅速擴大的情況下，這一問題顯得尤為重要。有一種觀點認為，現在研究生生源競爭激烈，如果在報名條件、入學考試、錄取及其后學習、考核和畢業論文的要求上比較嚴格，將會影響本校的生源。但我們的體會是，只有嚴把學生入學和培養質量關，培養出的研究生能得到用人單位和社會的一致認可，學校才能真正吸引高素質的考生。些學校，只為盲目擴大生源，降低入學門檻和培養標準，短時期內達到了擴大招生規模的目的，但這種做法卻損害了學校的聲譽，長期下去，考生和社會最終會擯棄這些學校。正確的做法應該是，嚴把招生和培養質量關，為學生提供良好的學習和生活條件，使他們真正能學到知識，增長能力，順利地成為生產和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素質的考生報考，最終提高本校研究生的質量，實現研究生招生和培養的良性循環。
近年來，我校通過碩士生提前攻博、與國外高水平大學聯合培養研究生、資助研究生在國內外高水平雜志上發表學術論文、建立優秀博士論文評選制度、建立優秀論文激勵機制、資助出版優秀博士論文等措施，顯著地提高了研究生的質量。全國優秀博士論文是學校研究生培養質量的一塊試金石，目前我校已有森林培育學科和木材科學與技術學科的兩篇論文入選全國百篇博士論文，林業院校唯此一家，在全國農林院校中并列第二，在全國大學中排名并列第八。2002年1月參加北京市研究生英語學位統一考試，我校碩士生的一次通過率達到62．3％，博士生達到41．6％，已進入北京市高校先進行列。
三、多渠道籌集科研經費
研究生的培養和本科生不同，培養目的主要是為企業和教學科研單位培養具有獨立科研能力的高級科技人才。只有具備一定的科研項目和科研經費，研究生的培養質量才能得到保證。根據國家的有關規定，一名碩士研究生平均每年的培養經費為9000元，3年需要2．7萬元；一名博士研究生平均每年的培養經費為1．1萬元，3年需要3．3萬元。林業科學具有明顯的特點，它主要研究的對象樹木和森林生長周期長，進行科學研究環境艱苦、工作量大，需要的科研經費較多。因此，林業高等院校要保證研究生的培養質量，研究生導師就必須擁有較充足的科研經費。但近年來，隨著研究生招生規模的迅速擴大，一部分導師的研究經費明顯不足，使正常的研究生培養計劃無法落實。因此，我校要求研究生導師和學校有關部門在積極申報國家自然基金和各類國家科技項目的同時，加強和地方及社會上各單位的橫向科研合作，彌補科研經費的不足。
我校研究生院除了配合導師和學校有關部門廣開各類科研項目的申請門路外，從2001年開始，在全國率先設立了研究生培養基金，通過多種途徑、籌集經費，資助由于各種原因導致的研究生學位論文科研經費不足的學生。2001年資助33人，投資13萬元；2002年資助53人，投資20萬元；2003年資助70人，投資25萬元。我校計劃在多方籌集資金的基礎上，資助人數每年增加20％，資助金額每年增加25％，加大資助范圍和資助力度。
四、對專業學位強調應用能力的培養
農業推廣(林科)碩士專業學位是我國一種新型的學位類型。與林學及相關科學碩士學位相比，農業推廣碩士(林科)專業學位的主要特點是側重于應用，為林業技術推廣和林業發展培養高層次應用型人才。針對農業推廣碩士專業學位的特點，為保證招生質量，我校農業推廣碩士專業學位的招生嚴格按照以下程序進行：按照國務院學位辦下達的當年錄取限額，根據考生入學考試的總成績擇優確定擬錄取名單，并對擬錄取人員進行復試，復試著重考查考生從事農業推廣和農村發展工作的潛在素質、崗位經歷和業績。為了向農業生產第一線上的優秀人才傾斜，保證符合招生條件的優秀在職人員有更多的入學機會，真正達到農業推廣碩士專業學位的招生目的，對有中高級技術職稱，或獲得一定級別獎勵的基層單位業務骨干，在同等條件下，予以優先錄取。在培養方面，針對農業推廣(林科)研究生注重應用的特點，我校在云南、貴州、福建、江西、浙江、廣西、山東、山西、遼寧、河北、內蒙古、北京等地區建立了教學實習點，許多應用性和現場性強的課程均在教學實習點進行。在論文選題方面，要求農業推廣(林科)研究生的論文選題應直接來源于生產實際和具有明確的生產背景和應用價值，能解決實際問題，同時要具有一定的難度和先進性。上述措施的實施，使我校農業推廣(林科)碩士專業學位研究生的質量得到了保證，在林業生產單位和社會上建立了良好的口碑。隨著學校聲譽的提高，農業推廣(林科)碩士專業學位研究生招生人數穩步增加，近年來的招生人數一直居全國農林院校的第2位，生源的質量和數量都得到了保證。
五、就業狀況對學科招生質量的影響
一個專業的就業率和考生的報考數量和質量是呈正比的。如果某些學科和專業的社會需求量大，就業率高或就業前景看好，這些學科和專業的報考人數將會顯著增加，招生質量也會相應提高。反之，如果一些學科和專業的社會需求量小，就業率長期偏低或就業前景不好，這些學科和專業的報考人數將會減少，招生質量也會相應下降。
我校研究生的招生，在保證國家重點學科、重點專業及對國計民生和國家生態環境建設有重要基礎作用的學科專業外，在國家招生計劃允許的范圍內，向那些社會需求量大、就業率高或就業前景看好的學科和專業傾斜。例如，我校的城市規劃與設計、園林植物與觀賞園藝、林業經濟管理、計算機應用技術等專業近年來的招生和就業均很好，生源質量較高。我校已有計劃地提高這些專業的招生比例，將研究生的擴招名額適度地向這些學科傾斜。
六、積極有效的宣傳
有的放矢，積極開展宣傳活動，針對考生的各種問題，解疑釋惑，對學生的報考和招生質量的提高有積極促進作用。近年來，國家不斷加大生態環境工程建設項目的力度，相應的科學研究項目大量增加，林業戰線上對高級科技人才的需求量也大量增加，林業科學的高級科技人才大有用武之地。林業高等院校的研究生招生單位，應結合當前這一大好形勢，在符合報考條件的人員中廣為宣傳，積極引導高素質的考生投身到國家生態環境建設的宏偉事業中來。
1999年以來，我校在研究生招生方面進行了一系列改革，在全國建立了10余個招生基地，派專人在全國不同地區進行了數十次招生宣傳，宣傳地區的研究生報考和錄取人數明顯增多，取得了良好的效果。我們有效利用現代信息網絡招生信息或在影響面廣的報紙等媒體上進行招生宣傳。我校每年舉辦2次咨詢會，深入到院系學生中解答學生的各種問題，引導和促使一批素質較高的應屆畢業生報考本校研究生。
七、軟硬件條件的良好保障
關鍵詞：林業，產業化，可持續發展
1.林業可持續發展觀
可持續發展思想的提出源于人們對環境問題的逐步認識和關注。其產生背景是人類賴以生存和發展的環境和資源遭到越來越嚴重的破壞，并且從20世紀60、70年代開始人類已不同程度地嘗到了環境破壞所帶來的苦果。伴隨著人們對公平和效率作為社會發展目標認識的加深和范圍更廣、影響更深、解決更難的一些全球性環境問題開始被認識，可持續發展的思想在20世紀80年代逐步形成。
目前人們對可持續發展的涵義理解也是眾說紛紜，從不同角度理解可持續發展，形成了不同的可持續發展觀。免費論文。有著重從發展的社會屬性理解可持續發展，有著重從發展的經濟屬性理解可持續發展，有著重從發展的資源屬性理解可持續發展，也有從生態環境屬性認識可持續發展。實際上，可持續發展是一個復雜的系統工程，是一個綜合的概念，不可能單從某一方面的可持續而實現整體的可持續發展，而必須是各子系統的互動促進整體的可持續發展。
林業可持續發展是整個國民經濟可持續發展的一部分，它是在符合國民經濟可持續發展要求的前提下，實現林區社會、經濟、生態、資源、環境的可持續發展。在林業可持續發展系統中，既包涵經濟的發展，也包括了林區社會的發展和保持與建設良好的生態環境。發展包含著數量的增長、質量的提高和結構的改善，數量的增長是有限度的，依靠內涵的增長實現林區經濟、社會、生態、資源與環境的可持續發展是最為重要的。林業可持續發展是一個涉及社會、經濟、技術、資源、生態環境等的綜合系統工程。在這一系統中，森林資源的可持續利用和建設良好的生態環境是基礎，林區經濟的可持續發展是前提，謀求林區社會的全面進步是目的。因此，林業可持續發展不僅是經濟發展問題，也不僅是林區社會和生態問題，而是形成的林區經濟、社會和生態環境互動運行的綜合復雜系統的發展。
林業可持續發展也是一個動態的概念。林業可持續發展并不是某一項(或幾項)經濟活動永遠進行下去，而是要根據發展的要求，通過不斷地進行林業系統內外部的變革，使林業發展在不斷提升的層次上進行。林業可持續發展還是一個追求公平的概念。所謂公平是指機會選擇的平等性，林業可持續發展所追求的公平包括以下三個層次:一是時間的公平(時間維)，也就是不同時間段的代內公平與代際公平，尤其是滿足當代對資源與環境的需求不能損壞后代對其需求滿足的能力;二是空間的公平(空間維)，是指不同地區(不同國家)對資源與環境需求滿足的公平;三是活動間的公平(活動維)，是指林業系統內部以及林業與其他行業間的公平。因此，林業可持續發展觀是以社會、經濟、生態、資源發展為核心，以時間、空間、活動所形成的三維復合系統為動態運行軌跡的可持續發展。
2.林業產業化是實現林業可持續發展的重要途徑
林業可持續發展追求的是在時間、空間、活動三維系統內的社會、經濟、生態的全面可持續發展。要實現這一全面的可持續發展，就必須對傳統的林業經營模式進行全面改造。林業產業化是符合林業可持續發展要求的現代林業經營模式，是實現林業可持續發展的重要途徑。
第一，林業產業化的目標是追求經濟、生態和社會效益的最大化，并且以森林資源產業和環境產業發展為基礎，以高經濟效益的發揮為前提，實現林區經濟、社會的全面發展。因此，林業產業化的目標與林業可持續發展的目標是一致的。
第二，林業產業化將林業生產的產前、產中和產后諸環節整合為一個完整的產業體系，各環節相互連接、相互拉動或推動，帶動了整個林業產業的發展，同時林業產業鏈的相互補充，分散了林業生產的自然風險和市場風險，可大大提高林業的經濟效益。林業經濟效益的提高也必然導致資源產業與生態環境的發展壯大和改善。同時林業生產的發展又帶動了產前和產后服務業的發展，從而促進林區社會的全面繁榮與進步。林業產業化是實現林區社會、經濟、資源、環境可持續發展的重要途徑。
第三，林業產業化的基礎是森林資源，沒有森林資源的可持續利用，就不會有林業產業化的發展。因此，林業產業化通過建立各環節的利益互惠機制，克服各經營主體的短期行為，促使各經營主體經濟行為的目標具有連續性和時間上的長期性。
第四，林業產業化實行的是區域化布局，各區域根據自身的特色，構筑林業產業鏈條，同時各區域間又有密切的協作與互補。免費論文。這樣，可以實現各區域在空間上的可持續發展。免費論文。
第五，林業產業化是專業分工的不斷細化與高度開放化。它己跳出了部門經營的界限，將林業生產經營置入整個社會經營系統之中。同時，借助社會信息化和現代科學技術、管理手段和組織形式，產業大部類之間及產業部門內部的分工不斷細化，部門間的協作不斷加強，使相關部門的生產經營活動融合與滲透于林業產業化經營之中，實現了不同產業的協同發展。
3.林業可持續發展要求的林業產業化
林業產業化是實現林業可持續發展的重要途徑，但這是以符合林業可持續發展觀為基本前提的。林業產業化必須以林業綜合效益的有效發揮和不斷強化為目標，以生態環境效益保證經濟與社會的持續穩定發展，以經濟效益和社會效益保證生態效益的實現。
林業產業化經營要以森林資源與生態環境為基礎，只有森林資源的永續利用和環境的不斷改善，才有林業產業化經營的持續發展，也才能實現林業的可持續發展。不能只顧眼前利益、殺雞取卵、竭擇而漁。即使是商品林或營造的速生豐產林，也必須從資源的可持續以及生態環境改善的視角進行合理利用，以保證森林資源的長期經營。
林業產業化經營無論是龍頭企業的布局，還是資源基地的建設，都必須從區域林業可持續的角度做出科學安排。合理區域布局、發揮區域優勢，區域間密切協作和互補，共同促進林業的可持續發展。
林業產業化經營要有其他產業部門或中介組織的參與，但這些部門或組織可能會僅從自身利益出發，追求自身短期利潤最大化，或因為林業產業化經營的自然風險與市場風險，而使得這些部門或組織無法進入產業化經營過程。這就要求林業產業化經營首先要將立足點放在林業產業鏈的延伸和整合上，提高林業抗風險的能力，提高自我積累的能力，以吸引相關部門的參與。同時，根據公平的原則，理順利益分配機制，調整組織模式，使各活動主體都能在長期經營中滿足效益最大化的要求。
林業產業化要實現對林業可持續發展的促進，必須與高新技術的研究與開發應用相結合，走加工產品高科技含量化、生產工藝和設備的高技術水平化、生產經營管理手段的現代化，提高高技術產業的引入，并發揮其對林業各產業活動的擴散、輻射和長入作用。
【參考文獻】
[1] 趙鳴驥. 西部地區生態環境建設的財政對策[J]財政研究, 2000,(10) .
[2] 夏自謙,滕秀玲. 世界森林資源現狀及前景展望[J]北京林業大學學報(社會科學版), 2003,(03) .
[3] 李慶,宋志輝,孫業堂,杜文峰,張鵬. 威海市封山育林及其發展措施的探討[J]防護林科技, 2003,(03) .
[4] 李然,嚴立冬. 我國林權改革制度窺見[J]當代經濟,2005,(02) .
[5] 竇芳. 三北地區封山育林成效、問題及建議[J]防護林科技, 2000,(04) .
[6] 中國經濟轉型期的財政政策模式及“九·五”的政策重點選擇[J]財貿經濟, 1996,(02) .
[7] 顧凱平,劉音. 用系統論指導我國林業政策體系的建立[J]北京林業管理干部學院學報, 2002,(02) .
[8] 弓孟謙. 我國社會林業的若干經濟問題[J]當代經濟研究, 2005,(04) .
[9] 陳曉倩. 可持續生態林業融資論[J]北京林業大學學報(社會科學版),2002,(04) .
[10] 楊學云,邵丹. 退耕還林工程區經濟林的現狀與發展趨勢[J]林業資源管理, 2005,(03) .
隨著城市人居環境不斷惡化和城市人群工作壓力不斷增大，健康保健已成為一個重大的社會問題。森林康養不僅在林業提質增效和轉型升級中發揮重要作用，還將成為國民共享的一種生態福利。
據有關資料顯示，德國在推行森林康養項目后，國家醫療費用總支出減少30%。根據這一國際健康潮流，2016年5月6日，國家林業局印發《林業發展“十三五”規劃》。《規劃》提出要大力推進森林體驗和康養，發展集旅游、醫療、康養、教育、文化、扶貧于一體的林業綜合服務業，強調重點發展森林旅游休閑康養產業。
近年來，森林康養的理念已被很多人所接受，并在國內引起廣泛關注，特別是當前我國經濟新常態下，森林康養釋放出誘人的市場空間和巨大的商業機會，各地勢必競相開始探索建立森林康養基地，大力發展森林康養產業。但是，森林康養畢竟是一個新事物，其療法機理和產業模式既是一個市場問題，又是一個理論問題，為避免開發不當給森林生態環境造成破壞性影響，建議加強森林康養的科學性研究，構建森林康養產業發展的市場理論指導體系。
其一，透析國際森林康養旅游發展的經驗。日本、韓國和歐洲等發達國家早已開啟了森林與健康的研究與實踐，在森林公園散步或者進行“森林浴”在許多國家越來越受到大眾歡迎。數據統計表明，德國有40%的人每月都要去林區游憩一次。迄今，德國已建立了350處森林康養基地，每個森林康養基地都配備專門執業資格的醫生和理療師。
截至2011年底，日本林野廳已構建了“醫療福祉型森林”“療養保養型森林”和“預防生活習慣病森林”3種森林康養基地48處，還有300余處森林在申請認證過程中。目前，日本把15%的國土面積劃為森林公園，每年約有8億人次去林區游憩、沐浴。因此，應加強國際交流和合作，尤其通過對德國、日本等發達國家的“森林浴”“森林康養”項目的研究，積極借鑒其先進經驗，揚長避短，探索建立一個符合中國國情的森林康養產業發展新模式。
其二，探索森林開發與保護的平衡機制。森林物種豐富、生態系統類型多樣，具有涵養水源、調節徑流和保護環境的重要作用。國家明確提出，在保持林場生態系統完整性和穩定性的前提下，鼓勵社會資本、林場職工發展特色產業，有效盤活森林資源。
我國森林旅游發展也面臨粗放發展等一系列問題，重開發輕保護的弊端凸顯。如何平衡生態效益和社會效益，如何做好開發與保護的平衡，成為迫切需要破解的難題。需要指出的是，在看到森林康養旅游發展迅猛的同時，也應看到森林康養旅游業對生態可能帶來的潛在影響。
其三，探究森林康養旅游的作用機理。森林康養主要針對與精神壓力有關的疾病，它利用了森林和林產品帶來的緩解生理或心理緊張的效果。芬多精（植物殺菌素）在森林康養中發揮著重要作用，目前針對芬多精的研究取得了顯著進展。日本學者研究發現，針葉林中的芬多精主要是單萜類化合物，包括α-蒎烯、莰烯和β-蒎烯，在日本扁柏和柳杉林中α-蒎烯含量特別高，而在赤松林中α-松油烯則為主要組成成分。
森林康養旅游的可持續發展，依賴于因地制宜建立康養基地，在我國仍需要探究森林康養旅游的機理。例如，何種樹種益于減少人體產生應激激素、增強副交感神經活動（控制平靜期生理活動）；何種森林成分利于減弱交感神經活動、降低血壓和心跳數、緩和心理緊張，何種森林與旅游體驗互動可以增加人體活力、提高免疫力、增加抗癌蛋白質數量等。
其四，論證森林康養旅游實證效果。森林康養的效果初步被國外醫學專家證實，但森林康養旅游的實證效果仍需進一步論證。國外研究初步證實了森林相關臨床實驗在改善精神病治療（含情緒失常兒童）、酗酒者以及具有其他臨床心理健康問題之人行為的價值；嗅覺森林環境因子——芬多精能使人心理處于放松狀態，并且通過NK細胞能消滅腫瘤細胞，推斷森林浴可能具有預防癌癥發生及發展的效應；森林環境要素會帶來生理效應，研究表明植物精氣的生理功效有鎮痛、驅蟲、抗菌、抗腫瘤、促進膽汁分泌、解毒、降血壓、松弛神經、消除緊張，使注意力集中等作用。未來研究要多方論證森林在增進健康、預防疾病等方面的作用及其機制，并制定森林康養的生理評價體系、森林康養的設計技法等，論證森林康養對提高人體抗癌能力、免疫力的實證效果，為森林康養旅游的開發方式和推廣形式提供參考。
其五，加強森林康養旅游政策法規研究。森林康養是大健康產業的重要組成部分，其特點是多元組合，涉及文化、歷史、地理、生態及多種產業業態。韓國于1982年提出建設自然休養林，2005年制定了《森林文化·休養法》，并成立了國立自然休養林管理所，2008年把森林休養列為全體國民的福祉。2010年，韓國國民會議對《森林文化及休閑活動法》進行修正，修正法中引入對人類健康定義。
我國“森林康養旅游”涉及林業、旅游、醫療、體育和養生等產業，法律法規也亟待完善與創新。建議以國家法律法規形式確定森林康養旅游為大健康產業重要組成部分，明確森林康養旅游為國民福祉。此外，要加強對森林康養旅游保護性開發，確定森林康養旅游為林業經營轉型的目標，進一步加強森林旅游環境的評價和管理，以法律、法規的形式體現對森林康養旅游領域的重視。
其六，探索建立森林康養旅游基地指標體系。2016年2月，國家林業局森林旅游工作領導小組辦公室（國家林業局森林公園管理辦公室）印發《關于啟動全國森林體驗基地和全國森林養生基地建設試點的通知》，標志著由林業主管部門推動的全國森林體驗基地和全國森林養生基地試點建設工作正式啟動。
[關鍵詞]林業生態工程 森林 生態環境
中圖分類號：[DF413.2] 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2013）36-0428-02
一、概述
自然界中的一個重要的生態系統就是森林，經過了反復的自然選擇下的生存競爭，天然林就會形成一個和諧的森林生物與森林環境相互作用的整體。森林生態系統就是一個穩定的、抗逆行較強的生態系統，但是一旦被外界干擾，超出所能承載的能力時，系統就會崩潰。從生態學角度來談，造林綠化工作就是一個森林生態系統的恢復或人工重建的工作，對園林生態工程建設有重要影響。
從生態、環境與區域經濟社會可持續發展的角度研究林業發展應采取的措施，其核心就是在對生態理論充分理解的基礎上，通過一系列工程措施對生態環境進行改善，促進林業生態建設。
二、林業生態工程的概念及類型
1、林業生態工程的概念
林業生態工程是根據生態學、生態經濟學、系統科學 與生態工程原理，對自然資源環境特征和社會經濟發展現狀所進行的以木本植物為主題，并將相應的植物、動物、微生物等生物種群人工匹配結合，最終形成的穩定而高效的人工復合生態系統的過程。林業生態工程本身包含了傳統的造林綠化內容，還有一些成功的單項造林技術與新技術的篩選與應用。
2、林業生態工程的類型
（1）生態保護型林業生態工程；
（2）生態防護型林業生態工程；
（3）生態經濟型林業生態工程；
（4）環境改良型林業生態工程。
三、實施林業生態工程的重要意義
我國林業的一個整體發展歷程是一個森林資源經受破壞、恢復和發展的過程；是一個以木材生產為中心的林業建設指導思想逐步弱化的過程；更是對林業地位、作用、性質不斷深化認識的過程。21世紀后，我國經濟實力明顯增強，經濟結構也有了大調整，人們的生活水平也有了新跨越。因此，人們在林業的需求方面也有了根本改變，即最大限度地發揮林業在改善生態環境中的作用，直升為經濟社會發展對林業的首要需求；經濟社會的發展改變了人們傳統的生存和生產方式，對森林資源的單一經濟需求，已經逐漸轉變為提供林產品，保護自然文化遺產，保護生物多樣性，發展森林文化等多樣化需求。
四、推動林業生態工程建設的新途徑
1、加大投入，從多個渠道去籌措資金
首先，以政府投入為主，吸引多方社會力量籌措林業生態建設資金；其次，稅收、信貸、服務等方面實行傾斜，對一些重大項目應給予直接投資或資金補助、貸款貼息或稅收優惠等方面支持；第三，提高地方公益林補償標準，逐步擴大公益林補償面積，多鼓勵各類投資主體向林業生態建設投資。
2、突出重點，以大工程帶動大發展
首先，加強植被恢復工程、沿海防護林建設；其次，繼續實施好退耕還林、天然林保護等林業重點生態工程，從根本上提高林業建設水平，確保建設質量；第三，不斷加強城市綠地系統建設，對環城綠化帶、郊野公園、隔離林帶等應大力發展。
3、科技引導，增加工程的技術含量
首先，開展困難立地造林技術、植被恢復技術，加速林地改造；其次，圍繞林業良種壯苗選育、中幼林撫育、速生豐產林建設、森林病蟲害防治、多種經營等開展科學研究和技術攻關；第三，側重種群選擇及種群匹配工程，綜合考慮植物種群之間在生長時間、節律上的搭配。
4、完善生態補償機制，建立生態建設激勵機制
探索多渠道籌集補償基金制度，堅持以政府為主導，完善省、市、 縣三級地方補償基金制度。探索分級管理、分類補償政策，并有針對性地制定出合理的公益林采伐利用政策，探索分步實施公益林國家贖買機制。此外，還要努力形成生態建設的激勵機制和內在動力政策體系，使地方政府、投資者及群眾的積極性都得到發揮，這樣就保證了林業生態工程建設的穩步、協調發展。
五、林業生態工程的發展前景
現代林業的一個突出特點就是加強森林生態環境意義。折中當前的情況，有一大部分國家的林業發展都在做新的選擇，并做出了深刻的改革。依照林業可持續發展的要求，無論是對林產品的提供、保持森林生產力的穩定增長，還是森林的環境服務功能的發揮、現有森林的經營管理，都應建立一個健康穩定的森林生態系統，并做好維護工作。
在林業生態工程建設與區域生態環境綜合治理方面，發達國家如美國、日本、法國等都紛紛發展水土流失控制的工程措施和快速的工程綠化技術，從而形成以森林為主的流域治理的森林工程體系。
在我國，我們從林業生態工程領域的研究所得到了很多研究成果，但這些成果并不是都具有學術性和應用性。因此，還不能從林業生態工程？高效、穩定、持續發展的角度進行分析，還有待于進一步調整和完善。目前，在我國林業生態工程建設穩步發展的狀況下，也對林業生態工程建設技術提出了更高的要求。
今后林業生態工程學科將要面臨的以下熱點及難點問題：
1、人工防護林生態系統穩定性維持；
2、區域森林植被建設適宜度與生態用水的關系；
3、干旱地區林木水分生理，植被――土壤水文生態過程；
4、區域性防護林恢復與重建的生態經濟評價；
5、抗性植物材料的選擇和繁育。
六、結語
綜上所述，要實現林業生態工程的高效、穩定、持續發展，還需要從多個方面進行調整和完善。目前，國家已經將林業生態工程建設納入為重點發展項目，并積極推進植樹造林工作，同時也提高了林業生態工程建設技術。
參考文獻
[1] 李大堯《林業生態工程建設存在的問題分析與建議》[J]，《綠色科技》2011年12期第103頁.
[2] 洪雪、楊清福、張光華、郝延喜《“三北”平原林業生態工程建設中存在的問題及對策分析》[J]，《森林工程》2008年04期第87頁.
[3] 付娜、姚淑榮《淺析林業生態工程與區域生態環境》[J]，《中小企業管理與科技》2008年02期第112頁.
[4] 周大勇《我國林業生態工程建設存在的問題及對策》[J]，《城市建設理論研究》2012年06期第87頁.
畢業論文是成人高等教育學生在校學習期間 需要完成的最后一個教學環節，是培養學生理論聯 系實際、運用所學知識和技能解決問題的有效手段， 也是達到培養目標的必要步驟。根據國家教育部以 及高等院校成人高等教育的相關規定和要求：“實踐 性教學環節如畢業論文不合格，可在彈性學習年限 內申請重修，直至合格方能畢業”“若在彈性學習 年限內畢業論文不合格，不予頒發畢業證”因此， 把握成人高等教育學生特點，搞好畢業論文寫作教 學與引導，提高畢業論文寫作質量具有重要意義。
一、成人高等教育學生特點分析
(一)學生的來源與知識層次分析
隨著繼續教育的不斷深入和成高報考條件的放 寬，學生來源呈現多元化趨勢。根據西南林業大學 成人高等教育貴州分院的統計分析，成高學生由過 去單一的中專以上學歷、在職業務或管理骨干轉變 為在職業務骨干(具有助理工程師職稱以上)、管理 骨干(部門負責人)或普通職工;具有高中或相當 于高中文化程度的技術工人;社會青年;中專或技校 畢業生;村社管理人員等共同組成的復雜體系，所 占比例分別為 28.5°%、47。%、10.5°%、4。% 和 10%。 成份的復雜導致學生知識層次參差不齊。其中，技 術工人中具有高中學歷層次僅占11.5%,相當于高中文化程度的技術工人占88.5%。在職業務或管理 骨干、在職職工參加工作時間較長，具備一定的文 化基礎和實踐經驗，吸收新知識的系統能力較強; 具有高中或相當于高中文化程度的技術工人，專業 實踐經驗豐富，但文化基礎薄弱，理論知識欠缺， 綜合學習能力較差;社會青年以及中專或技校畢業 生等知識面窄，缺乏專業實踐經驗，但學習能力高 于技術工人。
(二) 年齡結構分析
近年來，由于人事制度改革以及國家對生態環 境的重視，國營林場由差額或自負盈虧單位逐步轉 化為財政全額撥款事業單位，加之大部分林業系統 單位就業門檻較高(大部分要求本科以上)，西南林 業大學成人高等教育的涉林專業在貴州呈現年齡結 構偏大的現象。
(三) 學習動機分析
成人大學生，學習心理比較復雜。在職的是因 職稱、職務、工資等問題出現困難，甚至是為了避 免“下崗”而參加成人高等教育學習，學到足以維 持生計的知識和本領，以便在未來的工作崗位上顯 示自己的實力，贏得社會、企業、家庭的認可。高 中畢業生和中職畢業生，由于經濟轉型和人才市場 變化的影響，專業思想比較濃厚，學習內容要求務 實，迫切希望學到行業急需、人才市場短缺的知識和技能，以便在競爭激烈的人才市場上找到工作， 獲得社會的認同。此外，由于近年來國家實行大學 生村官制度，以及社會主義新農村建設的推進，部 分在任的村社干部有了危機感，因而參加成人高等 教育學習。
二、成人高等教育學生畢業論文寫作存在的主要問題與成因
(一) 主觀認識不夠
學生對論文寫作的認識不夠，重視程度不高。 學生對畢業論文的重要意義和作用缺乏足夠的重識。 這種心態制約了論文質量的提升。加之長期以來， 成人高等教育的畢業論文工作基本是照搬全日制高 等教育的傳統標準和模式，針對性不強，導致部分 學生畏懼心理凸顯，難以激發寫作興趣，甚至出現 畢業論文抄襲、下載或請人寫作的現象。
(二) 知識結構系統性弱
成人學生經過實際工作，知識的運用和技術的 選擇上有了明確傾向性，也就是工作中常用的知識 和技術熟悉、熟練，不用的生疏甚至遺忘，知識呈 點式或間隔狀態分布。由于本身的基礎知識不扎實， 知識結構不合理，運用能力不強，導致論文寫作時 很難將系統性的問題表述清楚。根據多年的統計分 析，65%的學員論文存在結構混亂、邏輯不嚴謹、 條理不清楚等問題。
(三) 實踐性和技能性突出，理論水平不夠
成人學生在研究和撰寫論文中，表現出個體實
踐技能性突出的環節準確透徹、論證嚴密，而不熟 悉的環節顯得脆弱，論文忽深忽淺，知識運用不在 同一層面上，削弱了學術論文的特性。據統計分析， 有55°%左右的論文存在口語過多、專業性表述不 清、參考文獻引用欠缺等問題。
(四) 畢業論文教學與指導不力
由于學生本身文化基礎薄弱、專業理論水平不 高，加之畢業論文寫作的教學均安排在最后一個學 期，課時較少，以及教師在講解時往往只從自己的 專業角度進行分析和引導，難以與學生的工作實踐 及其專長有效對接，導致難以激發學生的興趣和靈 感，無法有效達到畢業論文寫作的教學目的。
(五) 畢業論文的過程管理不到位
畢業論文的管理工作主要是由教學管理部門聯 合指導教師來共同實施的，從選題到收集資料、做 實驗、做調查，到論文的開題、撰寫、修改、評閱 直至畢業答辯，每一個環節都要嚴格按照相應的流 程規范，不能馬虎從事。然而，由于種種原因，這 些環節和流程都沒有真正得到落實，教學管理部門 更多地關注最后的結果，卻忽視了對于決定論文成 敗關鍵的中間環節的管理。管理部門的過程管理不 到位，畢業論文的程序和環節就不可避免地或多或 少流于形式，自然影響其質量水平。
三、根據成人學生特點，提高論文寫作質量的 對策與建議
(一)提高認識
首先，要讓學生充分認識到畢業論文是對其綜 合素質和能力的整體評估，是獲取畢業證的前提條 件之一，還是在工作實際中運用所學知識和所形成 的能力進行實踐的基礎。其次，指導教師必須提高 對論文指導工作的認識，應結合成人大學生的特點 和基本情況積極有效地進行論文指導，這是全面提 高畢業論文的關鍵。最后，教學管理部門的認識提 高是論文整體質量能否提高的保證。因此，需加強 對畢業論文工作的領導，把畢業論文工作提高到與 常規教學管理工作并重的地位，真正認識到畢業論 文在整個教學系統中的重要性。
(二) 創新論文評價模式
研究表明，成人學習者工作經驗和人生閱歷較 豐富，職業性特點突出，專業理解能力、分析能力、 動手能力較強，但工作、家庭壓力重。因此，必須 根據其學習特點，認真總結成人高等教育畢業論文 中存在的問題及成因，以成人大學生工作實際為基 礎，以發現問題、分析問題、解決問題相結合為主 要內容，應用知識解決實際問題，從而適應成人大 學生的學習特點。
(三) 改革畢業論文寫作的教學手段和方式
據統計，2008年以來，有85%左右來自于生 產一線的學生從未寫過專業論文，不知道論文的格 式、基本要求和標準等。針對這種情況，首先應改 革教學計劃安排，將畢業論文寫作課程由最后一個 學期提到第三學期進行，便于讓學生盡早掌握畢業論文的基本格式、標準和要求。第二，應加大畢業 論文寫作課程面授教學課時數。傳統的面授課時安 排僅為8學時，對于論文的基本格式都不掌握的學 生來說，明顯偏少。經過多年的教學實踐，合理的 課時數應為20— 24學時。第三，科學合理把握教 學重點。論文寫作的格式規范要求、論文結構、論 文選題、論文材料收集、論文撰寫等應作為面授教 學重點。第四，改革教學手段，采用參與式教學方 法。授課教師要認真總結和分析成人大學生畢業論 文容易出現的問題，利用典型的案例進行有針對性 的教學，做到由淺入深、循序漸進，實現教學目標。
(四)多管齊下，加強論文寫作引導
畢業論文寫作課程面授教學是作為引導、規范 學生進行畢業論文寫作的基礎，專業基礎課程、專 業課程是啟發學生寫好論文的保障。僅僅依靠課程 面授教學難以解決學生論文寫作的全部問題，無法 達到預期目標。因此，必須改變傳統的單一的畢 業論文寫作課程面授教學模式，各門課程的教學應 以基本知識點為基礎，以專題論文寫作為主線，課 外作業安排相關課程的專題調研以及實踐報告，并 要求在規定的時間內以論文寫作的基本格式和要求 進行撰寫，任課教師進行認真點評，共同分析存在 的不足和需要補充、完善的問題，達到提高學生選 題、收集資料、論文撰寫等水平。另外，面授教學 時，及時提供論文寫作指導教師名單和基本信息， 指導教師以課程面授教師為主，搭建師生相互交流 的平臺，增強學生論文寫作的信心。經不完全統計， 2008年以來，西南林業大學成人高等教育貴州分院 采用以上模式，有40余人在相關學術刊物公開發表 文章，畢業論文一次通過率達到70%以上。
(五)強化畢業論文全過程管理 加強對畢業論文工作的指導和管理，把畢業論 文的各個環節落實到位，是保證畢業論文質量的核 心。第一，要選配好指導教師，強化指導教師職責。 指導教師對畢業論文的有效指導是提高論文質量的 重要保證，指導活動貫穿于論文寫作的每一個具體 步驟。要求指導教師從學生選題、查資料、調查、 實驗，到論文開題、撰寫、修改、定稿等全過程進 行引導。第二，應規范論文評審意見。根據成人大 學生的特點，對于論文存在的問題有針對性地進行 點評，盡量詳細地提出修改意見或建議。第三，充 分利用電子網絡，及時反饋論文評審意見。傳統的 論文評審是由學生打印好畢業論文郵寄到學校-學 校分發到論文評審指導教師-評審指導教師將論文 評審意見反饋到教學管理部門-教學管理部門將論 文評審意見郵寄到學生。不僅耗時，而且溝通不暢。 因此，應充分利用電子網絡，改革評審手段和方式。 另外，嚴格畢業論文答辯，不僅能為畢業生相互學 習提供寶貴機會和平臺，也能有效杜絕論文抄襲或 請人寫作現象的發生，有效保證論文的真實性和質 量。
[關鍵詞]森林管護；可持續發展；林業資源
中圖分類號：F840 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）31-0227-01
當前，國內森林管護工作仍舊存在一系列問題，并且林業工作中的重要內容便是森林資源的管護。因此，若想保護好我國珍惜的林業資源，就務必要做好根本性的森林管護工作。對于森林管護工作而言，其主要包含了森林的開發與利用，特別是對于國內天然林的管護工作，更是具有十分重要的現實意義。為了使我國森林管護工作更趨于科學化、合理化，以下筆者將通過本文，并結合自身多年實踐經驗，針對加強森林管護工作的對策進行集中分析。
一、森林管護工作的概述
（一）森林管護的概念
森林管護指的是對林業范圍內的森林資源進行系統化管理及保護。管護人員應按照國家的相關政策對森林資源進行一系列的科學合理的規劃，并應用規范化操作工序對森林資源進行管護，進而提升國內森林資源的開發和利用效率，促進林業的不斷發展。
（二）森林管護的基本現狀
當前，我國林業資源保護工程均由相關實施單位進行有序管護，各方面工作也得到了較好的執行，落實情況也相對較好。此外，由于每個地區的實際情況有所不同，因此我國森林管護工作應因地制宜，采取不同方式進行森林資源的管護，與此同時，相關的森林管護單位也正逐步建立相對完善的機制，全面保證對森林資源的管護。
二、森林管護工作面臨的主要問題
（一）森林管護的工作量相對較大
由于我國森林管護人員數量的相對欠缺，由此導致人均管護的森林面積較大，再加之森林造林工程又在不斷推進，這些因素都導致了管護人員所承受的工作量急劇增加。
（二）森林管護工作的資金問題
一直以來，我國用于森林管護工作的經費都不足，這就造成了管護人員的薪資待遇相對較低的狀況，嚴重制約了森林管護工作的進一步發展。首先，由于資金的不足，對管護人員的薪資待遇也較低，也沒有形成健全的社會保障體系，這便導致了森林管護人員的頻繁變動，管護人員隊伍具有不穩定性，因此人員的工作積極性更無從談起。其次，管護工作的投資絕大多數是靜態的，每個工程的設計、實施以及管理均是根據初期預算數據進行，因此在社會不斷發展的今天，已經不能充分適應我國迅速增長的物價水平。第三，近年來，國內存在許多大大小小的新增森林，然而這些森林卻沒有相應的管護經費，這也因此間接的降低了森林管護人員的實際收入。
（三）森林管護工作簽訂的合同條款不具有規范性
當前，我國在森林管護的合同中，相關合同條款及內容既不齊全，同時也不夠嚴謹，一些合同還存在沒有編號的問題，而且合同中所規定的內容和實際管護工作的范圍也未能到達一致。此外，合同在簽訂之時，未能進行統一規范，對于合同的簽訂也存在不嚴肅的現象，并且在合同簽訂以后，也未能嚴格按照合同內容來執行。
三、加強森林管護工作的對策
（一）進一步完善森林管護制度
建立健全森林管理機制應切實完善森林管護制度，對于基層林業部門而言，需要和管護人員簽訂相關方面的責任書，主要明確森林管護的具體面積、責任任務、管護質量、管護措施、管護期限、以及相應的獎懲報酬等等，并根據責任書進行全面考核，只有在管護人員達到了相應的質量要求，才能予以必要的管護報酬。同時，還應定期召開有關會議，針對管護工作出現的具體問題，提出積極的應對辦法。此外，也要對管護人員開展業務培訓工作，通過學習相關法律法規，提升人員的思想道德素質和業務素質，從而做到有法可依，有法必依。還可通過制定值班制度、重大事故追究責任制度以及業務考核制度等，使工作人員進一步明確自身所應承擔的責任，充分保證各項規章制度的完善與落實，并以此提高廣大管護人員的勞動積極性。
（二）擴大資金以及技術方面的投入力度
首先，國家應對森林資源保護工程的建設擴大投資比重，在工程區內積極進行綜合開發、扶貧開發以及必要的農田水利建設。
其次，在投資配套以及國家專項投資的基礎之上，政府應保證配套資金應用于森林工程建設當中。
再次，森林管護工作應將地方投資、地方集資為主，以及國家補助為輔的方針實現有機結合，還應健全農村勞動積累以及義務工的制度，絕不能通過農民為改善自身生存環境而進行的勞動來增加他們的負擔。
然后，在各鐵路、道路兩側，湖泊水庫附近、學校、機關、工礦區用地，部隊營地，漁場、牧場、農場經營地區等，應通過主管部門，并按照地方政府的統一規劃，自行籌措資金完成造林工作。
最后，通過開展無利息貸款，激勵人民群眾擴大造林投入，針對既有經濟效益，又有生態效益的用材林、薪炭林等、合理確定有償投入比重。
（三）強化監督指導
林業部門應組織領導班子，強化檢查督辦，做好技術指導工作。針對森林管護的薄弱環節，應擴大技術力量，并進行積極的技術服務和必要的工作指導。通過加強基礎設施、隊伍素質以及技術裝備等方面的建設，實現森林管護隊伍建設的體系化、基礎設施的標準化、管理執法的規范化等目標，并形成各部門之間的通力合作，從而保證森林管護工作在實踐中取得突出成績。
（四）建立健全森林資源管護檔案
在建立健全森林資源管護檔案過程中，應及時進行填報相關的管護報表及其信息，積極投入先進的技術手段，并在工作中逐步實現檔案管理的制度化、標準化以及現代化。此外，還應不斷提升森林資源管護工作的實際水平，通過不斷摸索與實踐進一步完善森林管護工作的有關機制。
結語
總而言之，在社會經濟不斷發展的今天，我國應切實做好森林管護工作，從而建立起良好的生態環境，實現社會的和諧全面發展。加強森林管護工作同時還需要廣大群眾的積極參與，在集體力量的共同作用下，進行森林資源的保護，進而合理的開發和利用森林資源，推動我國林業事業不斷發展。此外，林業從業人員也應積極投身工作，憑借科學的管理方式，為林業事業作出應有的貢獻。
參考文獻
[1] 魯統啟.正確處理森林資源管護和經營兩者關系，促進人與自然和諧發展[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2010（01）.
[2] 余坤勇，劉健，賴日文.基于生態脆弱性的營林退化區測定技術研究[A].第二屆中國林業學術大會――S3 森林經理與林業信息化的新使命論文集[C].2009.
[3] 呂承華，張義忠.搞好森林資源有償流轉促進林業可持續發展[A].森林可持續經營與生態文明學術研討會論文集[C].2008.
關鍵詞：產學研合作教育；人才培養模式；應用型創新人才
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）16-0081-03
在現代社會及知識經濟的背景下，大學與企業、研究機構合作，成為推動經濟社會發展的助推器。因為產學研合作創新人才培養模式與實踐結合緊密、創新精神需求較高而成為高等教育在新時代的發展趨勢，并成為現代高校創新人才培養的重要任務和必然選擇[1]。普通高校應依據我國高等教育的發展形勢和地方經濟社會發展的需求，探索適應地方經濟發展需求的人才培養模式。下面將結合中南林業科技大學材料科學與工程學院（下文簡稱“學校”）多年來產學合作實踐，闡述應用性產學研合作中的人才培養創新模式的幾點思路。
一、產學研合作教育與應用型創新人才培養的模式探索
傳統的專業課程體系是適應課堂教學需要而制定的，往往與生產實際之間存在距離而不利于工科人才培養[2]。為此我們嘗試在專業課程體系建設、教學方法與教學手段和實踐教學環節等方面予以改革，通過走產學研合作教育之路，建立創新人才培養的新模式。該模式具體實施特點如下。
1.以精品課程建設為契機，優化課程體系建設。學校非常重視打造精品課程，以精品課程建設帶動和引領專業課程建設水平的提高，努力解決課程設置和教學內容過于偏重自身基礎和特色的過專、過深問題，避免課程交叉重復，剔除陳舊知識，及時增補新知識，同時進行系統、細致分工，明確各位教師的主講范圍及覆蓋、延伸，這在以往的聽課或公開課環節是無法完成的，極大地解決了學生困惑和學時浪費，深受學生認可和歡迎。目前學校共有國家級、省部級精品課程各1門；2012年《非木材植物人造板》入選第一批“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材，“Top Solid家具造型設計”榮獲湖南省現代教育技術應用競賽一等獎；2011年《家具CAD/CAM技術》多媒體課件獲全國第十五屆多媒體教育軟件比賽二等獎，《家具制圖》多媒體課件獲湖南省普通高校多媒體教育軟件大賽二等獎；獲中國林業教育研究學會優秀教材一等獎1項。
2.多元化教學方法與教學手段，推進創新型人才培養。學校重視教學方法和教學手段的改革，鼓勵教師將本學科領域最先進的科學研究成果和教學技術手段引入日常的課程、實驗和實習教學過程，創新教學體系，強化學生創新精神和實踐動手能力的培養，踐行“感悟+介入+探究”協同教學理論，構建了“完善兩個體系，搭建三個平臺”的創新教育實踐教學體系，創新了“通用素質培養+專業素質培養+創造素質培養”創新人才產學研協同培養模式。克服單向、灌輸的教學，發展與推行“啟發式”、“參與式”、“討論式”、“互動式”、“研究型”、“創新型”等多元化教學方法，充分利用網絡教學、多媒體教學等現代化教學手段，以案例分析與情境教學開啟學生的思維閘門，調動學生學習的積極性，使學生的學習過程成為學習、應用、發展、創新知識的過程。近年來，“木材科學與工程特色專業課程體系與創新人才培養模式研究與實踐”榮獲教育部全國“十一五”教育科研成果特等獎，“木材科學與技術國家重點學科建設的實踐與探索”榮獲第四屆全國教育科研優秀成果一等獎，“木材科學與工程特色專業建設的研究與實踐”榮獲湖南省高等教育教學成果三等獎。
3.狠抓實踐教學環節，確保創新型人才培養。學校為加強實踐教學，克服當前教學方法陳舊；對實踐教學重視不夠；畢業實習與就業矛盾，畢業論文的質量下降；教師創新精神欠缺，專職實驗教師隊伍結構欠合理。我們主要采取了以下措施。①切實轉變實踐教學無足輕重的觀念。建立了完整和相對獨立的實踐教學體系和模式。在堅持“厚基礎、寬專業”的原則下，提高實踐教學的比例，增加實驗課比例和實驗學時，對基礎驗證型實驗內容進行全面整合、更新，增加綜合設計型、研究創新型實驗比例，激發了學生的學習和創新熱情。②建立長期穩定的實習平臺。學校領導班子和相關專業、各教研室負責人投入了大量的精力，建立了長期穩定的實習平臺。擁有“十二五”國家級實驗教學示范中心（林業工程實驗教學中心）。與18家大型企業建立了“實習基地”，其中張家界奧威科技有限公司和株洲翔發航空橡塑有限公司為湖南省大學生優秀實習基地。③抓好實驗實習教學環節，嚴把畢業論文質量關。改革實驗教學內容、實驗方法和手段，驗證性、綜合性、設計性和創新型實驗項目比例達80%，實驗項目開出率達到100%。為保證畢業生的論文質量，對課題申報、選題、中期管理、答辯以及論文格式等進行了規范。無主持或參與科研課題的老師不帶畢業實習，規定指導教師給學生下達的課題必須聯系科研和生產實際。學校從2012年開始實施，大四畢業生課題提前到大三第二學期開始，這樣既能保證學生有一年的時間準備畢業課題，又能更好地解決就業問題。
二、產學研合作教育，人才培養模式創新獲得可喜成果
1.學生的創新能力和綜合素質明顯提高。學校高度重視大學生綜合素質培養，以“校園文化活動創品牌”為核心，大力開展素質拓展和社會實踐活動，提高學生綜合素質。全面促進學生成人、成才、成功。為切實培養大學生的創新能力，學校構建了課程學習與創新性實驗相結合的創新型教育體系，以科研促教學，取得了良好的教學效果。近三年，學生設計的“安全大頭針”榮獲號稱世界工業設計界“奧斯卡”的“紅點設計概念獎”；以本科生為第一發明人進行申報專利，成功申請了國家發明專利2項，實用新型專利4項；獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎1項；獲湖南省大學生化學實驗技能競賽二等獎1項、三等獎2項；1名學生被評為“全國林科十佳”畢業生；獲湖南省大學生研究型學習與創新性實驗項目5項。
2.通過科研反哺教學，學生就業率和就業質量逐年提高。學校始終堅持將學科建設和科研工作的落腳點放在反哺教學上，以“學科、科研、人才培養三位一體”的思路指導工作，加強三者之間的有機聯系，推進高等教育的內涵式發展，全面提高學校的本科教育質量。近三年來，由教師的科研成果或在研項目轉化而來的教學項目達30余項，90%以上的畢業生通過參與教師科研項目或企業橫向課題的形式完成畢業論文，做到了將學科前沿技術成果及時融入理論、實驗教學和畢業設計等各個教學環節，取得了良好的教學效果；依托本院現有的國家和省部級重點學科，湖南省重點實驗室、工程技術研究中心等省部級學科和科研平臺建設實驗教學示范中心、工程實踐教育中心等實驗教學平臺及特色、重點專業，按照“高起點、重特色、講實效”的原則全面開展了實驗室、產學研實訓基地、實驗教學示范中心等建設，搭建“開放共享、布局合理”的實踐教學平臺。通過科研反哺教學，學生的知識面進一步拓寬，創新意識、實踐技能明顯提高，畢業生普遍受到用人單位歡迎和好評，就業率和就業質量逐年提高。2009屆林產化工專業畢業生中，2人被跨國公司選送出國培訓，2009―2012年木材科學與工程、林產化工等五個專業60多人在國內外高校及科研院所獲得免試攻讀研究生資格。
3.搭建了廣闊的實踐教學平臺。通過近五年的重點建設，材料科學與工程學院已經成為我校學科與專業基礎平臺齊備，教學與科研成果豐碩的教學研究型學院。在學校近三年的目標管理年度和屆期考核中，該院取得了三連冠的好成績。近年來，學校依托這些平臺，承擔了國家“十二五”科技支撐項目、國家林業公益性行業科研專項重大項目、國家自然科學基金、湖南省科技重大專項、湖南省杰出青年基金等國家和省部級項目100余項，產學研合作項目60余項，發表SCI、EI收錄論文250余篇，國家授權發明專利50余件，出版學術專著20余部，獲國家科技進步二等獎、湖南省科技進步一等獎、教育部科技進步二等獎等國家、省部級科研獎勵10余項；獲全國“十一五”教育科研成果特等獎、湖南省徐特立教育獎、湖南省教學成果二等獎等主要教學獎勵13項，其中省部級以上教學成果獎4項，建設有包含《木材學》國家精品課程和“木材科學與工程”專業省級教學團隊在內的國家、省部級質量工程項目11項。
三、結論
目前，通過產學合作教育培養應用型人才的方式已被教育界普遍認可，但是產學合作的模式不是統一模式，需要結合各地社會和經濟的發展進行創新性探索和實踐，研究出符合當地區域經濟發展，并具有特色的產學合作教育的人才培養創新模式并加以實踐。學校應用型創新人才培養模式提高了應用型專業人才的培養質量，具有一定的推廣意義和示范效應。
參考文獻：
[1]代金平.產學研合作視域下的高校創新人才培養模式研究[J].重慶郵電大學學報（社會科學版），2013，25（3）：127-131.
[2]胡慶，胡敏，韋紅.走產學研合作之路？搖探索教育與創新人才培養模式[J].教育教學論壇，2011，（27）：116-117.
