時(shí)間：2023-03-27 16:52:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇媒體數(shù)字化論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
所謂多媒體技術(shù)就是指結(jié)合文字、聲音、圖像、動畫和聲像技術(shù)中的音頻、視頻等多種媒體形式，利用計(jì)算機(jī)使這些媒體建立邏輯聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)生動、豐富和復(fù)雜的信息傳遞的一門技術(shù)．多媒體語音實(shí)驗(yàn)室在很早就得到了發(fā)展，在20世紀(jì)80年代，一些高校就已經(jīng)開始應(yīng)用多媒體語音實(shí)驗(yàn)室．到現(xiàn)在為止，學(xué)習(xí)系統(tǒng)也發(fā)生了很大的改變，由傳統(tǒng)意義上的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，進(jìn)步到半模擬半數(shù)字語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，再到現(xiàn)在的全數(shù)字化語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)．當(dāng)前的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用嵌入式處理技術(shù)和DSP數(shù)字芯片技術(shù)，應(yīng)用以太網(wǎng)星型拓?fù)湫问降木W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師機(jī)與學(xué)生機(jī)數(shù)據(jù)的共同傳輸．因?yàn)楫?dāng)前語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，所以具備極快的傳輸速度，且具有較好的開放性，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)不受時(shí)間限制，隨時(shí)可以接入互聯(lián)網(wǎng)，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)，為教師和學(xué)生提供了一個(gè)廣闊而豐富的教學(xué)平臺．
2數(shù)字化多媒體語音實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建意義
2．1激發(fā)學(xué)生興趣依據(jù)心理學(xué)原理，如果人們在環(huán)境中遇到一定的刺激則會發(fā)生定向反應(yīng)達(dá)到吸引人們注意力的效果，激發(fā)人們的認(rèn)知興趣．應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)可以全面結(jié)合文本、圖形、色彩、聲音和視頻圖像等信息載體，真正做到聲情并茂．可以有效吸引學(xué)生們的注意力，提高學(xué)習(xí)效率．當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上具有豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生不再只依靠教師的講解，可以充分利用多媒體語音實(shí)驗(yàn)室上的網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)資源的作用，利用真實(shí)的語言情境開展交流活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力水平．
2．2提高學(xué)生外語自信和語言交際能力學(xué)生進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的目的就是要不斷提高自身語言交際能力，而提高交際能力則需依靠一定的學(xué)習(xí)氛圍．因此，教師要善于創(chuàng)造真實(shí)自然的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，基于這種語言學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)活動，可以順利完成課堂教學(xué)任務(wù)．多媒體語音實(shí)驗(yàn)室擁有純正的語音和語調(diào)，可以幫助學(xué)生正確發(fā)音，訓(xùn)練學(xué)生的語感，調(diào)動學(xué)生應(yīng)用語言的積極性，從而主動投入到語言學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生的自信心，收到較好的教學(xué)效果．
2．3可以提高學(xué)生外語自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)當(dāng)中的教育教學(xué)形式以學(xué)生的自學(xué)、研究和探討為主，學(xué)生應(yīng)該專注于自學(xué)，在自學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格管理自已的行為，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展．最近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體語音實(shí)驗(yàn)室得到了高校的普遍應(yīng)用，是社會進(jìn)步和時(shí)展的結(jié)果，有利于促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的發(fā)展．如果在校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上安裝各種學(xué)習(xí)和教學(xué)軟件，則更能提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上考試和網(wǎng)上管理．當(dāng)前市場上出現(xiàn)的各種教學(xué)軟件功能強(qiáng)大，內(nèi)容豐富，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與在圖書館查閱資料相比具有很大的優(yōu)勢．還有利用多媒體語音實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行聽說技術(shù)訓(xùn)練，將學(xué)生置于真實(shí)的語言情境中，利用多媒體具有的錄音功能將自己的語言錄制下來，并存儲在個(gè)人文件夾中，可以反復(fù)播放對比，也可以進(jìn)一步將這些錄音存入自己的優(yōu)盤或移動存儲設(shè)備中，隨時(shí)都可以拿出來播放學(xué)習(xí)并參考．利用語音實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生還可以完成寫作練習(xí)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)模式可以保證實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，使課堂教學(xué)得到豐富的補(bǔ)充和完善．利用多媒體圖文處理能力、音頻信號能力、海量存儲能力、隨時(shí)存取能力等優(yōu)勢，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生自主性的提高．學(xué)生可以依據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法，甚至模擬考試，這些學(xué)習(xí)手段隨時(shí)都可以實(shí)現(xiàn)反饋評分．依據(jù)這些評分，學(xué)生可以隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)方法，可以迅速提高自己的英語學(xué)習(xí)水平．
2．4提高口語考試工作效率隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，硬件也得到了不斷地更新，同時(shí)使數(shù)字化語音課堂教學(xué)軟件的功能不斷得以完善，尤其是實(shí)現(xiàn)了集中控制下的數(shù)字化音視頻錄放功能，可以同時(shí)容納幾百人進(jìn)行口語測驗(yàn)，有效增強(qiáng)了測試效率．同時(shí)，教師的評判和修改工作不受時(shí)間與地點(diǎn)的局限．只要擁有一臺電腦就可以實(shí)現(xiàn)修改與評判，可以隨時(shí)將評判結(jié)果到網(wǎng)上，有利于學(xué)生實(shí)時(shí)收到評判結(jié)果，提高了工作效率．
3數(shù)字化多媒體語言實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理策略
數(shù)字化語音實(shí)驗(yàn)室在高等教育中的作用越來越明顯．語音實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)成為高等學(xué)校外語教學(xué)中的重要組成部分，因?yàn)槠涔δ茉絹碓綇?qiáng)大、管理越來越復(fù)雜、參與人員越來越多樣，所以對高校語音實(shí)驗(yàn)室的管理工作提出了更高的要求．
3．1建立科學(xué)管理制度要制訂合理的操作規(guī)程和規(guī)章制度，使語音實(shí)驗(yàn)室的管理工作有章可循，科學(xué)合理的管理制度可以保證語音實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化．在制訂語音實(shí)驗(yàn)室的管理制度時(shí)，要重點(diǎn)考慮語音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動的順利，開展，不但有利于推進(jìn)教學(xué)活動的順利進(jìn)行，而且也應(yīng)方便管理，而且明確不同人員的職責(zé)．
3．2做好硬件管理與維護(hù)要定期檢查語音實(shí)驗(yàn)室的電腦、終端機(jī)、耳機(jī)、卡座、音箱、投影儀、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、實(shí)物展臺等設(shè)備，爭取做到每天有重點(diǎn)的檢查，期中和期末進(jìn)行全面檢查．將新引進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行分類，已經(jīng)不能使用的設(shè)備要報(bào)廢．實(shí)驗(yàn)室工作人員要掌握實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備的分布，可以熟練應(yīng)用各種設(shè)備，對設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，與任課教師一起記錄實(shí)驗(yàn)課機(jī)器的運(yùn)行情況、應(yīng)用時(shí)間和發(fā)生的問題．一旦設(shè)備出現(xiàn)問題，要迅速進(jìn)行維修．重視建立設(shè)備運(yùn)行管理與維修管理庫、耗材管理庫，科學(xué)管理語音實(shí)驗(yàn)室，保障實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行，認(rèn)真履行實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)．
3．3做好軟件管理與維護(hù)要為實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安裝殺毒軟件、及時(shí)下載操作系統(tǒng)補(bǔ)丁，隨時(shí)觀察電腦的運(yùn)行情況，安裝軟件還原卡將重要資料及時(shí)備份．周末清除電腦上的臨時(shí)文件及整理新文件，與任課教師積極交流，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要應(yīng)用新型教學(xué)軟件更好地服務(wù)于語言教學(xué)活動．再有建設(shè)和管理實(shí)驗(yàn)室資料庫，將最優(yōu)質(zhì)的課件提供給師生．
3．4加強(qiáng)規(guī)范化管理在每個(gè)學(xué)期開始前，語音實(shí)驗(yàn)室工作人員要向任課教師講解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用方法，同時(shí)向?qū)W生說明在實(shí)驗(yàn)室上課需注意的問題．再有實(shí)驗(yàn)室管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)最新電腦硬件和軟件知識，以便隨時(shí)對電腦進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，掌握最新軟件應(yīng)用知識．對語音室工作人員定期進(jìn)行知識培訓(xùn)，不但有利于提高語音設(shè)備的維修保養(yǎng)水平，而且對外語教師也有很大的幫助作用．學(xué)生是語音實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用的主體人員，因?yàn)閷W(xué)生具有很大的流動性，對于首次進(jìn)入語音實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室管理人員要詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的操作注意事項(xiàng)，講明學(xué)生在語音實(shí)驗(yàn)室的義務(wù)與責(zé)任．
3．5做好日常管理語音實(shí)驗(yàn)室工作人員要提前半小時(shí)上班，打開全部設(shè)備并進(jìn)行調(diào)試，在師生到來前做好上課的準(zhǔn)備工作．在上課時(shí)如果師生使用中遇到問題，要給予熱情幫助并解決．每天放學(xué)后，要關(guān)閉全部設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室所有門窗，積極落實(shí)防火防雨防盜工作．在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，為教學(xué)做好服務(wù)工作，積極輔助大學(xué)英語教師做好語音語言的教學(xué)工作．
3．6做好技術(shù)培訓(xùn)工作當(dāng)前教育領(lǐng)域也在進(jìn)行積極改革，語音實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也要順應(yīng)時(shí)展潮流不斷發(fā)展進(jìn)步，要求實(shí)驗(yàn)室工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦硬件和軟件知識，掌握電腦維護(hù)知識可以熟練應(yīng)用各種教學(xué)軟件．對語音室工作人員要進(jìn)行電教知識普及教育，不但要做好語音設(shè)備的維修與保養(yǎng)，而且要幫助外語教師提高語音教學(xué)功能．再者，對外語教師也要進(jìn)行設(shè)備技能培訓(xùn)，如果外語教師沒有參加過語音設(shè)備技能培訓(xùn)，那么對于教學(xué)任務(wù)繁重的教師來說，在實(shí)際操作過程中就會出現(xiàn)各種各樣的問題，不利于語音教學(xué)的順利進(jìn)行．因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的流動性，因此，對于首次進(jìn)入語音實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要加強(qiáng)教育，講明各種操作制度，上課時(shí)要固定每位學(xué)生的座位，落實(shí)規(guī)范使用責(zé)任．下課時(shí)要求教師與學(xué)生填寫使用記錄，防止出現(xiàn)人為損害．
4結(jié)語
一、創(chuàng)新辦刊理念
辦刊理念是期刊工作者在實(shí)踐中通過理性思考所形成的思想和觀念，它決定著實(shí)踐活動的質(zhì)量和效果。先進(jìn)的辦刊理念是對期刊出版發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識和反映，對辦好期刊、提高期刊影響力具有總體性和根本性的指導(dǎo)作用。理念創(chuàng)新處于一切創(chuàng)新的頂層，辦刊理念創(chuàng)新就是對整個(gè)辦刊工作的頂層設(shè)計(jì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代傳統(tǒng)媒體發(fā)展遭遇“寒冬”已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，學(xué)術(shù)期刊也在一定程度上受到?jīng)_擊。對科技期刊來說，盡管在可預(yù)見的未來傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊不可能完全消失，但隨著新媒體技術(shù)的進(jìn)步，紙質(zhì)期刊發(fā)行量將會大幅度減少。媒體融合將是期刊發(fā)展的大勢，期刊工作者的重心將不再只是傳統(tǒng)的三審、編輯、校對，傳播特別是新技術(shù)傳播將成為期刊工作者的一個(gè)新的工作重心。關(guān)注、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新媒體技術(shù)傳播產(chǎn)品是科技期刊工作者必須做的日常工作之一，也應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代辦刊理念的有機(jī)組成部分。當(dāng)然，創(chuàng)新不是完全推倒重來，辦刊理念創(chuàng)新既要尊重期刊實(shí)際，也要認(rèn)清期刊發(fā)展大勢。對高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）來說，既要有堅(jiān)守學(xué)術(shù)定位的陣地意識，又要有“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的創(chuàng)新理念，認(rèn)清大勢，抓住機(jī)遇，才能做到因勢而謀，在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊和新興媒體的融合中找準(zhǔn)新時(shí)期辦刊工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，找準(zhǔn)新的定位，形成新的辦刊理念。在先進(jìn)辦刊理念的指導(dǎo)下，高校期刊編輯部才能在辦刊實(shí)踐中掌握工作的主動權(quán)，在媒體融合中更好地抓住關(guān)鍵，應(yīng)勢而動，順勢而為，把數(shù)字化、工具化、網(wǎng)絡(luò)化等新媒體技術(shù)融入今后的編輯出版工作全流程，使高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）更好地服務(wù)于高校的教學(xué)科研活動，不斷提高高校科技期刊（學(xué)報(bào)）的影響力，為向國內(nèi)外展示我國高校先進(jìn)科研成果、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和科技進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)術(shù)價(jià)值決定傳播力，內(nèi)容仍是根本
期刊影響力受制于傳播力。對包括高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）在內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊而言，主要讀者對象局限于相關(guān)學(xué)科的專家學(xué)者及研究生，有著小眾性特征。盡管所刊載論文的影響力與期刊影響力之間的關(guān)系十分復(fù)雜，但從根本上講，前者是因，后者是果，論文影響力決定期刊影響力。學(xué)術(shù)價(jià)值越高的論文越能得到相關(guān)學(xué)科專家及研究生的認(rèn)可，即刊載論文的學(xué)術(shù)價(jià)值決定期刊傳播力?？d論文的傳播力大，對應(yīng)期刊的影響力才會大。因此，刊載論文的整體學(xué)術(shù)質(zhì)量，即內(nèi)容的生產(chǎn)仍是最基礎(chǔ)、最根本的工作。
1．稿源拓展，著眼學(xué)術(shù)熱點(diǎn)目前，我國科技期刊數(shù)量已近6000種，其中高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）有1000多種，完全稱得上是科技期刊的量產(chǎn)大國。但若以學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)界認(rèn)可度評判，中國科技期刊特別是高校學(xué)報(bào)的國內(nèi)外影響力則不容樂觀。狠抓稿源建設(shè)，多渠道組約優(yōu)質(zhì)稿件依然是提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的根本途徑［3］。高校科技期刊（學(xué)報(bào)）可利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和文獻(xiàn)資源大數(shù)據(jù)庫，使用科學(xué)的文獻(xiàn)檢索和分析方法去發(fā)現(xiàn)學(xué)科熱詞，動態(tài)定位學(xué)術(shù)研究熱點(diǎn)及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和研究人員，以此作為潛在目標(biāo)作者群，著眼學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，定向約稿，持續(xù)拓展優(yōu)質(zhì)稿源并迅速處理刊發(fā)，搶到學(xué)術(shù)熱點(diǎn)并及時(shí)傳播，自然有益于提高論文質(zhì)量和期刊影響力。此外，積極參與相關(guān)學(xué)科的重要學(xué)術(shù)會議，關(guān)注國家立項(xiàng)的各類基金項(xiàng)目等也是定位學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的有效途徑［4］。在科技創(chuàng)新的大背景下，建設(shè)一批與我國科研能力大幅提高相匹配的科技期刊已日益成為我國科研管理部門領(lǐng)導(dǎo)、科研工作者、期刊出版領(lǐng)域等專家學(xué)者的共識［5］。2015年底，國務(wù)院正式印發(fā)了推動高等教育“雙一流”建設(shè)的方案，為高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。高校科技期刊（學(xué)報(bào)）要依托高校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科和高?！半p一流”建設(shè)的具體導(dǎo)向和任務(wù)，著眼學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，組約優(yōu)質(zhì)稿源，構(gòu)筑內(nèi)容特色，提升特色欄目學(xué)術(shù)品質(zhì)，通過優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引和集聚國內(nèi)外讀者群，培育潛在作者群，實(shí)現(xiàn)科技期刊的良性可持續(xù)發(fā)展。
2．提高編輯加工質(zhì)量科技論文的學(xué)術(shù)影響力本質(zhì)上取決于選題的創(chuàng)新及研究成果的層次和水平，但很多編輯在處理稿件時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些作者的研究選題非常新，也處于學(xué)科研究前沿，卻由于水平有限，未能很好地將研究成果呈現(xiàn)給讀者。因此，科技期刊編輯通過編輯加工工作來提高論文的撰寫水平和表達(dá)層次是編輯工作的應(yīng)有之義，也是提高科技期刊影響力的一個(gè)途徑。需要強(qiáng)調(diào)的是，在網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)普及的環(huán)境下，論文能夠在海量信息中被讀者檢索到，并能依靠內(nèi)容質(zhì)量“粘”住讀者，無疑將極大提高論文直接被引的可能性。從檢索角度來說，關(guān)鍵詞是論文的首要檢索標(biāo)志，它在提高論文的被檢索和引用概率方面有著至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞選用不當(dāng)，他引自然不會高，同樣也很難被第三方文摘庫收錄。因此，關(guān)鍵詞的選用不宜片面追求新穎，應(yīng)選用規(guī)范化的并收入正式主題詞表中的敘詞及其上位詞、下位詞或替代詞，在此基礎(chǔ)上可結(jié)合文章主題選用必要的或能彰顯新穎性的自由詞作為關(guān)鍵詞，但總數(shù)應(yīng)控制在3—8個(gè)。此外，提高科技期刊標(biāo)準(zhǔn)化水平也是提高編輯加工質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。如計(jì)量單位的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)術(shù)語的規(guī)范化、英文摘要的國際化等，這些都會直接影響論文被國際同行檢索或被國際主流數(shù)據(jù)庫收錄的可能性，也關(guān)乎我國科技期刊的國際化水平。
三、媒體融合中要有所作為
1．主動參與，注重大讀者思維科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，推動傳統(tǒng)媒體加速步入以“數(shù)與網(wǎng)”為典型特征的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。作為傳統(tǒng)媒體重要組成部分的學(xué)術(shù)期刊，在出版發(fā)行模式、傳播渠道、讀者范圍以及內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制等方面，都面臨媒體融合大勢的沖擊和影響，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。面對新的形勢，高?？萍计诳ぷ髡弑仨毧朔^望心理，不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)辦刊理念，積極適應(yīng)國內(nèi)外辦刊環(huán)境變化，從被動接受到主動參與，不斷開創(chuàng)媒體融合發(fā)展的辦刊新局面。媒體融合的最終目的是要創(chuàng)造用戶價(jià)值，為用戶提供個(gè)性化、垂直化服務(wù)。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，讀者接受信息的渠道和數(shù)量變得更加豐富和多元，潛在讀者范圍將會更加廣泛，這對提高期刊影響力來說顯然是個(gè)很好的機(jī)會。由于現(xiàn)實(shí)原因，我國不少高校科技期刊雖號稱面向國內(nèi)外，但很大程度上是為教師評職稱或研究生獲取學(xué)位服務(wù)的，讀者范圍更是局限于以作者本人為主體的少數(shù)人。新媒體時(shí)代，高校科技期刊（學(xué)報(bào)）要有大讀者思維，要通過思維互換來夯實(shí)讀者基礎(chǔ)，想讀者之所想；利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)實(shí)途徑分析所有潛在讀者的信息獲取習(xí)慣和喜好，在確保內(nèi)容品質(zhì)的基礎(chǔ)上，傳播力求簡單，服務(wù)注重精準(zhǔn)定位和方便互動，讓讀者參與期刊媒體的生產(chǎn)流程，讓更多的讀者成為高校期刊的“粉絲”。
2．樹立技術(shù)先導(dǎo)理念，融合發(fā)展新媒體時(shí)代，技術(shù)已成為現(xiàn)代科技期刊融合的有力支撐，科技期刊的融合發(fā)展要樹立技術(shù)先導(dǎo)理念。移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算是當(dāng)今最具代表性的，也是期刊融合發(fā)展所要依賴的新技術(shù)。樹立技術(shù)先導(dǎo)理念，就是要結(jié)合高校科技期刊（學(xué)報(bào)）實(shí)際，勇于學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷開發(fā)期刊出版?zhèn)鞑サ能浖图夹g(shù)，引領(lǐng)和驅(qū)動傳統(tǒng)科技期刊和新媒體的融合發(fā)展。要在獲取優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和條件的基礎(chǔ)上，爭取更多的軟硬件投入，搭建采編、出版發(fā)行網(wǎng)絡(luò)平臺，架構(gòu)多媒體傳播渠道，實(shí)現(xiàn)高校科技期刊和各種媒介資源、技術(shù)要素的有效整合，逐漸形成一體化的組織架構(gòu)和人性化的傳播體系。擁有相對穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺和高質(zhì)量的技術(shù)架構(gòu)為科技期刊的彈性發(fā)展提供支持，將是高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）在媒體融合大潮中得以持久健康發(fā)展的關(guān)鍵。在數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)方面，力求兼顧專業(yè)讀者和大眾讀者的閱讀習(xí)慣和喜好，同時(shí)有利于第三方檢索。一方面，專業(yè)讀者既是讀者又是潛在作者，他們首先關(guān)注的是期刊的科技含量和文章的學(xué)術(shù)價(jià)值，吸引專業(yè)讀者，也是培養(yǎng)潛在作者，是保持科技期刊生命力的源泉，是期刊之本。另一方面，方便快捷獲取閱讀內(nèi)容是專業(yè)讀者和大眾讀者對科技期刊的共同期待，數(shù)字化產(chǎn)品既要讓專業(yè)讀者及時(shí)獲取和感受到其傳播內(nèi)容的科學(xué)性和新穎性，又要讓包括專業(yè)讀者和大眾讀者在內(nèi)的讀者及時(shí)感受到其便捷性。此外，高?？萍计诳谧陨砣肆?、財(cái)力、技術(shù)力量有限的情況下，可以選擇與知網(wǎng)、超星集團(tuán)等高端數(shù)字化平臺合作的方式來提高期刊的影響力。如超星集團(tuán)開發(fā)推出的基于流媒體技術(shù)的移動客戶端，得到越來越多期刊的認(rèn)可和使用，特別是在高校師生中頗受歡迎，可謂媒體融合中技術(shù)開發(fā)的成功案例。高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）應(yīng)用好新媒體工具，積極探索開發(fā)適合作者、編者、讀者全流程互動參與的出版?zhèn)鞑バ问?，找到真正符合高?？萍计诳瘮?shù)字化轉(zhuǎn)型的道路，更好地與新媒體融合，不斷增強(qiáng)期刊的品牌建設(shè)力和傳播能力，不斷應(yīng)用新技術(shù)拓展期刊的影響力。
3．優(yōu)化編輯出版流程目前，國際主流科技期刊大都建立了較為完備的立體化網(wǎng)絡(luò)平臺，以荷蘭愛思唯爾（Elsevier）出版集團(tuán)和德國施普林格（Springer-verlag）科技出版集團(tuán)為代表的出版巨頭仍在持續(xù)投入巨資建設(shè)先進(jìn)的數(shù)字平臺，出版流程和管理模式也正朝著與期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化相適應(yīng)的方向逐步完善，媒體融合程度日益加深。而國內(nèi)科技期刊仍然停留在“觀望者眾、行動者寡”的階段，甚至有些人仍認(rèn)為“把論文電子版掛在網(wǎng)上就是數(shù)字化”了，媒體融合意識欠缺，改革積極性不夠，期刊數(shù)字化水平明顯滯后。媒體融合發(fā)展不僅是大眾傳媒領(lǐng)域，也是涉及學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)域的一場重大而深刻的變革，但目前國內(nèi)還缺乏有關(guān)數(shù)字出版等網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品的管理或指導(dǎo)規(guī)范，科技期刊基本上還在沿用傳統(tǒng)的編輯出版流程和管理模式。要想在數(shù)字化大潮中持續(xù)綻放生機(jī)和活力，高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）必須行動起來，優(yōu)化、升級采編流程和出版流程，積極推動學(xué)報(bào)編輯部改革創(chuàng)新，敢于以壯士斷腕的勇氣再造適應(yīng)期刊融合發(fā)展的編輯出版體系。在經(jīng)費(fèi)使用上，改變以往大量資金單純投入具體編輯業(yè)務(wù)的片面做法，大幅度向技術(shù)投入傾斜，增強(qiáng)開展數(shù)字化出版業(yè)務(wù)的自主研發(fā)能力。在流程分工上，不僅要打破編輯部內(nèi)部不同角色、不同板塊之間的分工模式，還要主動出擊，打破科技期刊（學(xué)報(bào)）編輯部與現(xiàn)代媒體行業(yè)的業(yè)務(wù)邊界，讓傳統(tǒng)科技期刊與現(xiàn)代媒體產(chǎn)業(yè)充分融合，以積極的心態(tài)解決媒體融合過程中出現(xiàn)的新問題，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)編輯部工作機(jī)制，構(gòu)建適合高?？萍计诳▽W(xué)報(bào)）的現(xiàn)代出版?zhèn)鞑ンw系。
4．完善學(xué)習(xí)和激勵體系，提升人力資源競爭力與一切實(shí)踐活動一樣，從事編輯出版及傳播工作的主體是人，因此，傳統(tǒng)科技期刊與新興媒體的融合最終也要?dú)w結(jié)為人的融合。傳統(tǒng)期刊要進(jìn)一步樹立人力資本觀念，促進(jìn)傳統(tǒng)編輯的身份、角色轉(zhuǎn)型，完善學(xué)習(xí)和激勵體系，倒逼傳統(tǒng)期刊編輯向全媒體編輯轉(zhuǎn)型。由于管理體制及技術(shù)人才稀缺的原因，高?？萍计诳y以大量引進(jìn)新媒體技術(shù)人才，宜通過改革現(xiàn)有的管理和激勵體系，促進(jìn)現(xiàn)有人員的融合轉(zhuǎn)型。在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，一要結(jié)合當(dāng)前的職稱改革，完善編輯部人才考核評價(jià)機(jī)制和績效考核體系，激發(fā)編輯人員在組稿、編輯、傳播等整個(gè)生產(chǎn)流程中應(yīng)用新媒體技術(shù)的積極性，從根本上強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)的新媒體意識。二要加強(qiáng)與新媒體企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，對現(xiàn)有編輯隊(duì)伍開展音頻、視頻、新媒體平臺等內(nèi)容的培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批既具有期刊相關(guān)專業(yè)知識，又掌握編校技能，還通曉現(xiàn)代信息傳播規(guī)律的復(fù)合型人才，造就一支全媒體型科技期刊隊(duì)伍，提升編輯團(tuán)隊(duì)的人力資源競爭力。
論文摘要：闡釋了數(shù)字化建設(shè)應(yīng)遵循的原則，詳述了數(shù)字化建設(shè)的基本內(nèi)容、實(shí)施步驟、采取的方法及要達(dá)到的目標(biāo)，勾勒出雞西大學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)的可行性方案。
一數(shù)字圖書館建設(shè)的意義
數(shù)字圖書館是進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后產(chǎn)生的一個(gè)全新的概念。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼存儲與傳輸技術(shù)等的全面普及，人們對文獻(xiàn)信息的加工、存儲、查詢、利用等有了新的要求，數(shù)字圖書館也就應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)字圖書館就足以數(shù)字形式存貯和處理信息，即對有價(jià)值的文本、圖像、語言、影像和科學(xué)數(shù)據(jù)等多媒體進(jìn)行收集和規(guī)范加工，再進(jìn)行高質(zhì)量的保存和管理，并提供在廣域網(wǎng)上高速跨庫連接的電子存取服務(wù)信息系統(tǒng)。它的特點(diǎn)是：收藏?cái)?shù)字化、操作電腦化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息存儲自由化、資源利用共享化。
數(shù)字圖書館的建立不僅使圖書館發(fā)生了革命性變化，而且也為文化傳播提供了全新的渠道。數(shù)字圖書館作為高科技經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施和必要條件，是建立在知識和信息的生產(chǎn)、存貯、使用和消費(fèi)之上的，它憑借高新技術(shù)?？梢约冉?jīng)濟(jì)又迅速地傳播，十分方便人們利用。
數(shù)字圖書館的建設(shè)，極大地加強(qiáng)了圖書館的服務(wù)功能，彌補(bǔ)了圖書館收藏不足與用戶需求旺盛的矛盾。隨著傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化和因特網(wǎng)功能的完善與普及，數(shù)字圖書館將成為不受時(shí)空限制的知識獲取大通道一二雞西大學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)原則
1．需求性原則。
滿足讀者需求是高校圖書館工作的基本宗旨：因此在我校圖書館數(shù)字化建沒規(guī)劃中．首先確立的原則虛是以滿足讀者需求為目標(biāo)的需求性原則；此原則的另一含義是在讀者眾多需求中選擇最主要的需求。
2．特色性原則。
沒有特色就沒有發(fā)展?jié)摿μ厣栽瓌t是圖書館館藏資源數(shù)字化建設(shè)的生命。我校圖書館在長期的發(fā)展建設(shè)中，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、學(xué)科設(shè)置、科研方向以及自身的發(fā)展目標(biāo)，確立了自己的館藏資源建設(shè)方針、建設(shè)重點(diǎn)和建設(shè)原則，從而形成了具有我校圖書館特色的核心學(xué)科藏書結(jié)構(gòu)體系。我校圖書館必須圍繞這一藏書特色進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)。
3．可行性原則。
我校圖書館在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)時(shí)，無論是傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源的數(shù)字化，還是新建數(shù)字化資源．必須根據(jù)學(xué)校的投入力度和圖書館自身的能力水平量力而行。在可行性方面注重以下幾個(gè)方面：第一，擬開發(fā)數(shù)據(jù)庫已經(jīng)擁有和預(yù)期擁有資源的豐富程度、數(shù)據(jù)規(guī)模、數(shù)據(jù)采集難易程度、開發(fā)周期長短等；第二，擬引進(jìn)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容與我校學(xué)科設(shè)置的相關(guān)程度；第三，數(shù)字化加工隊(duì)伍的技術(shù)水平與能力；第四，數(shù)字化加工設(shè)備的技術(shù)水平與能力；第五，經(jīng)費(fèi)保障力度。
4．通用性原則
數(shù)字化資源開發(fā)建設(shè)中必須注意通用性原則問題。即在開發(fā)建設(shè)中必須遵守網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議、數(shù)據(jù)通訊格式、文獻(xiàn)標(biāo)引著錄規(guī)則等標(biāo)準(zhǔn)化原則，確保數(shù)字化產(chǎn)品的通用性和標(biāo)準(zhǔn)化，符合網(wǎng)上傳輸與資源共享要求。
三雞西大學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)內(nèi)容
1．引進(jìn)數(shù)字化信息資源。
我校圖書館目前已擁有一定數(shù)量的數(shù)字化信息資源，主要包括部分期刊全文數(shù)據(jù)庫、學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和科學(xué)技術(shù)成果數(shù)據(jù)庫。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足數(shù)字圖書館建設(shè)的需求，還要繼續(xù)擴(kuò)大期刊全文數(shù)據(jù)庫和學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫的容量，增添圖書全文數(shù)據(jù)庫，引進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科——采礦工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、漢語言文學(xué)、
英語、俄語、市場營銷、旅游管理、會計(jì)學(xué)等方面的專題數(shù)據(jù)庫
2．自建特色數(shù)據(jù)庫
對我校圖書館所收藏的有特色的傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源進(jìn)行加工，并將其轉(zhuǎn)化成可為計(jì)算機(jī)識別、存取并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸利用的特色數(shù)據(jù)庫。自建特色數(shù)據(jù)庫包括本校畢業(yè)生學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、古籍善本數(shù)據(jù)庫、工具書數(shù)據(jù)庫、學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫等。
3．文獻(xiàn)的初始數(shù)字化加工。
主要指印刷型文獻(xiàn)的掃描、縮微，音視頻的壓縮等。需要相關(guān)的軟件及硬件，本建設(shè)項(xiàng)目要根據(jù)需要和加工成本核算決定引進(jìn)數(shù)字化加工設(shè)備的形式和規(guī)模。
4．建立導(dǎo)航系統(tǒng)。
鏈接互聯(lián)網(wǎng)上的專業(yè)網(wǎng)站、搜索引擎、數(shù)據(jù)庫服務(wù)中心、數(shù)字圖書館等，建立網(wǎng)上虛擬資源系統(tǒng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源利用導(dǎo)航。
5．參加CALIS建設(shè)。
中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALLS)是“211工程”的公共服務(wù)體系項(xiàng)目，是一個(gè)廣域網(wǎng)環(huán)境下的文獻(xiàn)信息共享服務(wù)系統(tǒng)，其目標(biāo)是依托中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)，本著“整體規(guī)劃、合理布局、相對集中、聯(lián)合保障”的建設(shè)方針，建立一個(gè)整體化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的中國高校文獻(xiàn)信息的共知、共建、共享體系，推進(jìn)中國高等教育資源的優(yōu)化配置，深化資源的有效開發(fā)和利用，為高等教育和科學(xué)研究提供有力的文獻(xiàn)信息保障。
積極參加CALIS建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享。
四雞西大學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)目標(biāo)
1．能提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。
建立方便快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)平臺，整合各種電子資源，實(shí)現(xiàn)信息的網(wǎng)絡(luò)化和多樣化及實(shí)現(xiàn)跨媒體跨數(shù)據(jù)庫資源的利用；建立數(shù)字化管理平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的集中管理；建立完整的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索指南和學(xué)科信息資源導(dǎo)航系統(tǒng)。
2．能提供信息檢索服務(wù)。
主要提供文獻(xiàn)代查代檢服務(wù)，包括文獻(xiàn)檢索服務(wù)、文獻(xiàn)查詢服務(wù)(文獻(xiàn)收錄及被引用檢索服務(wù))
3．能提供網(wǎng)絡(luò)閱讀服務(wù)。
首先，讀者通過書目檢索、關(guān)鍵詞檢索以及基于內(nèi)容的全文檢索等，實(shí)現(xiàn)在線閱讀各種文獻(xiàn)；其次，讀者可以進(jìn)行任意翻頁、放大、縮小、查找等操作，獲得最新的圖書方面的信息；第三，讀者可在線發(fā)表自己的作品與評論。
4．能提供多媒體視頻音頻點(diǎn)播服務(wù)。
建立一套支持多人點(diǎn)播節(jié)目的視聽系統(tǒng)。內(nèi)容包括多媒體外語教學(xué)影片、教學(xué)課件實(shí)習(xí)演示系統(tǒng)、古典音樂欣賞、歷史文化、經(jīng)典影片等。
5．能提供網(wǎng)上學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)。
建立重點(diǎn)學(xué)科信息網(wǎng)站，根據(jù)圖書館支持的重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展的需要，收集網(wǎng)絡(luò)信息資源，重新組織整合為有序整體，方便讀者使用。
6．能提供電子閱覽服務(wù)。
建立完備的電子閱覽管理系統(tǒng)，提供館藏目錄系統(tǒng)查詢、鏡像服務(wù)器檢索、館內(nèi)多媒體資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)上讀書等服務(wù)。
7．實(shí)現(xiàn)信息資源共享。
這是圖書館界的一項(xiàng)共同事業(yè)?？蓪⑵渥鳛殚L遠(yuǎn)目標(biāo)去努力。
五雞西大學(xué)圖書館數(shù)字化建設(shè)過程中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題
1．處理好數(shù)字化信息資源建設(shè)與傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源建設(shè)的關(guān)系。
信息資源數(shù)字化是上個(gè)世紀(jì)90年代以來圖書館的最大發(fā)展變化。各國數(shù)字圖書館建設(shè)的著重點(diǎn)都是館藏資源的數(shù)字化。而目前數(shù)字化發(fā)展主要表現(xiàn)在以數(shù)據(jù)庫為主的新型電子出版物的迅速發(fā)展和現(xiàn)有館藏資源數(shù)字化的迅速增長兩個(gè)方面。有些人認(rèn)為圖書館已進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代，沒有必要再加強(qiáng)館藏印刷型出版物即傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源的建設(shè)發(fā)展更沒有必要擴(kuò)建館舍。事實(shí)上，印刷型出版物在數(shù)字化出版物迅猛崛起的同時(shí)，也在呈幾何級數(shù)增長。因此，我校圖書館在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)時(shí)，同樣不能否定印刷型文獻(xiàn)資源的收藏補(bǔ)充，而應(yīng)將兩種出版物合理配置，使其協(xié)調(diào)發(fā)展，確保我校圖書館的文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)體系科學(xué)、合理、實(shí)用。
2．正確認(rèn)識圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化與人、財(cái)、物的支撐。
在圖書館數(shù)字化建設(shè)中，人們往往認(rèn)為，既然實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化，必然要節(jié)省大量的人力、財(cái)力、物力，其實(shí)這是個(gè)誤解。先進(jìn)的技術(shù)帶來的是先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而非人、財(cái)、物的節(jié)省。信息資源的數(shù)字化建設(shè)必須投入大量的財(cái)力，數(shù)字化信息資源的運(yùn)作必須有現(xiàn)代化的設(shè)備以及高精尖的技術(shù)人員做支撐，因此我們必須清醒地認(rèn)識到圖書館數(shù)字化建沒的高技術(shù)、高消耗、高投入的實(shí)際，糾正并防止數(shù)字化可以大大節(jié)省人、財(cái)、物的錯(cuò)誤認(rèn)識。
3．合理解決自主開發(fā)數(shù)字資源與人員能力不足的問題。
數(shù)字圖書館是為滿足人們更有效地管理、利用信息資源的要求應(yīng)運(yùn)而生的。在這樣一個(gè)具有典型知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征的新興領(lǐng)域，人才無疑是最重要的建設(shè)資源，是整個(gè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵。數(shù)字圖書館對人才的要求是全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)的目前能掌握圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、外語的綜合人才在整個(gè)圖書館界都非常短缺，何況我們這樣的小型圖書館。硬件的投入可以快速實(shí)現(xiàn)，人才的引進(jìn)與培養(yǎng)卻非一日之功。因此，研究建立符合數(shù)字圖書館發(fā)展要求的人才培養(yǎng)機(jī)制是我校圖書館數(shù)字化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
數(shù)字化是科技期刊發(fā)展的大勢所趨
數(shù)字化是實(shí)現(xiàn)全媒體傳播的前提條件，也是包括期刊在內(nèi)的各種傳播媒體發(fā)展的基本趨勢。數(shù)字化期刊具有一系列紙質(zhì)期刊所無法比擬的優(yōu)越性，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
表現(xiàn)手段豐富多樣。文字和圖片是紙質(zhì)期刊可以選擇的全部表現(xiàn)手段，而數(shù)字化期刊不僅可以有更豐富多彩的文字和圖片，還可以采用音頻、視頻、Flas等新型表現(xiàn)手段，更生動、更形象、更直觀地向讀者傳遞信息。
版面、容量自由。紙質(zhì)期刊由于每期開本、頁數(shù)和版面的限制，常導(dǎo)致一些優(yōu)秀的稿件不能及時(shí)刊用，或不得不為了篇幅、版面的需要而刪改文稿。而數(shù)字化期刊則不必承受這類“削足適履”的痛苦，數(shù)字化期刊幾乎沒有篇幅和尺寸上的限制，可以完全放開手腳，從論文內(nèi)容本身的完整性、邏輯性和相互關(guān)聯(lián)出發(fā)，自由流暢地編排所有頁面。
簡便迅捷、低成本。讀者瀏覽數(shù)字期刊，只需打開相應(yīng)的信息終端就可以閱讀期刊內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)信息全天候駐留，讀者對所需信息可以隨時(shí)選擇，而不必受出版、地點(diǎn)、郵發(fā)時(shí)間的限制。在閱讀數(shù)字期刊時(shí)，讀者可以通過期刊的搜索工具快速、準(zhǔn)確地找到當(dāng)期和以往各期刊物中符合自己興趣的所有文章，可以實(shí)現(xiàn)信息檢索與直接閱讀的一體化，進(jìn)行更深層次的主題檢索，更方便讀者獲取利用信息。這個(gè)特點(diǎn)是數(shù)字化期刊相對于傳統(tǒng)期刊的―個(gè)重要突破。
數(shù)字化期刊進(jìn)行組稿、審稿、編輯、排版之后，即時(shí)、直接地向讀者，可以保持很高的信息時(shí)效性，同時(shí)還省去了印刷、裝訂、搬運(yùn)、寄送過程，節(jié)省大量成本，數(shù)字化期刊相比紙質(zhì)期刊，性價(jià)比優(yōu)勢非常明顯。
交互性、擴(kuò)展性。數(shù)字化期刊的即時(shí)交互性，使得傳播者和接受者隨時(shí)可以進(jìn)行交流。數(shù)字化期刊可以利用超文本鏈接，將一些文字和圖形元素設(shè)為可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊的鏈接指針，使得具有某種邏輯關(guān)聯(lián)的信息之間相互鏈接，而對這些鏈接的點(diǎn)擊將把讀者帶入另一個(gè)論文或同一論文的另一部分，使讀者非常便捷地進(jìn)行關(guān)聯(lián)閱讀。如果結(jié)合擴(kuò)展型期刊搜索工具，還可以在更大的范圍內(nèi)搜索相關(guān)信息。通過超文本鏈接實(shí)現(xiàn)的這種關(guān)聯(lián)閱讀方式，更加適合人類思維方式非線性和擴(kuò)散性的特點(diǎn)，這個(gè)功能是數(shù)字化期刊相對于紙質(zhì)期刊的另―個(gè)重大突破。
紙質(zhì)期刊要還是不要
隨著全媒體時(shí)代的到來，科技期刊的生存環(huán)境發(fā)生了本質(zhì)的變化，數(shù)字化書刊表現(xiàn)出的巨大優(yōu)勢是人們對紙質(zhì)書刊的前景產(chǎn)生懷疑，一些著名學(xué)者甚至預(yù)言紙質(zhì)書刊將在幾十年內(nèi)走向消亡。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2012年全國共出版期刊9867種，平均期印數(shù)16767萬冊，較上年相，比，種數(shù)增長0.18%，平均期印數(shù)下降0.67%，總印數(shù)增長1.91%，其中數(shù)字化期刊收入達(dá)10.83億元的新高。這些數(shù)據(jù)表明數(shù)字化的確是期刊發(fā)展的大方向。美國老牌雜志《新聞周刊》2012年10月份宣布于2013年停印紙質(zhì)版，全面轉(zhuǎn)向數(shù)字版。這進(jìn)一步印證了期刊數(shù)字化發(fā)展趨勢的迅猛和紙質(zhì)期刊面臨的生存挑戰(zhàn)。
但現(xiàn)在就斷言紙質(zhì)期刊的消亡還為時(shí)過早，據(jù)消費(fèi)者數(shù)據(jù)公司GFKMRI近年的調(diào)查，盡管大多數(shù)數(shù)字化期刊讀者喜歡在平板/電子閱讀器上進(jìn)行閱讀，但他們當(dāng)中的大多數(shù)也承認(rèn)，數(shù)字閱讀所帶來的閱讀享受遠(yuǎn)不及紙媒，也就是說，紙質(zhì)期刊在閱讀體驗(yàn)上依然有不可替代的獨(dú)特魅力。喜愛紙質(zhì)書刊的讀者堅(jiān)信，讀紙質(zhì)書刊是一種文化生活，文化生活不會消失，紙質(zhì)書刊當(dāng)然也不會消失。
就科技期刊而言，紙質(zhì)版除了帶給讀者獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)之外，基于多年積淀形成的權(quán)威性、可靠性、實(shí)在性，是其生命力持續(xù)的另一重要支撐。紙質(zhì)期刊經(jīng)過長期經(jīng)營積淀，形成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、精益求精的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)秀的編輯人才隊(duì)伍和作者資源，擁有嚴(yán)格的選稿、審稿、編輯、審定制度，去偽存真、去蕪存菁、畫龍點(diǎn)睛的編輯專業(yè)技巧。稿件經(jīng)過層層把關(guān)，反復(fù)雕琢，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)可信、品質(zhì)卓越，具有很高的公信力。這是紙質(zhì)期刊長期積累形成的優(yōu)勢和品牌效應(yīng)，而這種品牌效應(yīng)已經(jīng)非常深入人心，難以輕易被撼動。即使在一些信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)的國家，許多學(xué)者仍傾向于使用紙質(zhì)期刊。
盡管紙質(zhì)期刊還有頑強(qiáng)的生命力，但全媒體時(shí)代，期刊的數(shù)字化發(fā)展是大勢所趨，紙質(zhì)版期刊出版的必要I生在日漸衰減。尤其是國防工業(yè)系統(tǒng)專業(yè)性很強(qiáng)的科技期刊，因?yàn)榘l(fā)行量普遍不大，單本印刷成本較高，經(jīng)濟(jì)上很不劃算。而近些年開展的技術(shù)條件建設(shè)，又使得國防系統(tǒng)數(shù)字化期刊的利用條件大為改善，對紙質(zhì)期刊的實(shí)際需求量明顯減小。隨著國家對國有企業(yè)成本控制方面要求的提高和精細(xì)化管理的逐步深入，這個(gè)問題將會凸顯，對一般單位來說，紙質(zhì)版期刊要還是不要將是個(gè)問題。
近年來發(fā)展迅速的按需出版模式，為紙質(zhì)期刊要還是不要的問題提供了一個(gè)很有希望的解決途徑。按需出版是指采用先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)字印刷技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，將出版物信息全部存儲在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，按照需要隨時(shí)直接印刷裝訂、滿足讀者需求的新型出版方式。它突破了傳統(tǒng)出版模式的限制，實(shí)現(xiàn)出版全流程數(shù)字化，重新組合出版流程中的編、印、發(fā)各環(huán)節(jié)，是充分結(jié)合數(shù)字印刷與數(shù)字出版技術(shù)而產(chǎn)生的新型出版形態(tài)，可滿足讀者對紙質(zhì)期刊的個(gè)性化需求，非常適合小批量專業(yè)科技期刊的出版印刷。
制約按需出版廣泛應(yīng)用的主要因素是數(shù)字印刷設(shè)備和軟件成本還比較高、不夠普及。但近年來，數(shù)字印刷在國內(nèi)的應(yīng)用越來越廣泛，我國按需出版取得了較快的發(fā)展，在相關(guān)核心技術(shù)上取得了突破性進(jìn)展，一些新型設(shè)備，比如近年來迅速發(fā)展的噴墨數(shù)字印刷設(shè)備可以顯著降低數(shù)字印刷成本，國內(nèi)已有廠商推出“按需出版”業(yè)務(wù)解決方案。隨著數(shù)碼印刷技術(shù)的發(fā)展，成本將持續(xù)降低，按需出版很有可能成為紙質(zhì)專業(yè)科技期刊發(fā)展的歸宿。
科技期刊的作用更加強(qiáng)化，工作模式與時(shí)俱進(jìn)
有種觀點(diǎn)認(rèn)為，全媒體時(shí)代人人都可以成為信息的者，科技期刊編輯的作用將被邊緣化。其實(shí)，這是一種片面的理解，正是因?yàn)樾畔⒃絹碓奖憬荩T檻越來越低，使得各種莫衷一是的信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間，失去控制和無組織的信息在一定程度上已不再屬于有效資源，而成為信息垃圾和噪聲。這種情況下，科技期刊內(nèi)容的權(quán)威性、可靠性和公信力愈發(fā)顯得珍貴，科技期刊的作用不但不會弱化，還會變得更為重要。
科技期刊在全媒體時(shí)代繼續(xù)保持優(yōu)勢地位，首先是基于“內(nèi)容為王”的理念，無論采用什么樣的表現(xiàn)手段，高品質(zhì)的內(nèi)容永遠(yuǎn)是科技期刊的核心競爭力。在編輯工作的各個(gè)環(huán)節(jié)始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，保證期刊內(nèi)容的高水準(zhǔn)，這是科技期刊永遠(yuǎn)不變的立身之本。
全媒體時(shí)代，科技期刊編輯仍然代表讀者完成評價(jià)、證實(shí)、過濾、建構(gòu)、呈現(xiàn)內(nèi)容的任務(wù)，對信息進(jìn)行甄別、判斷與優(yōu)化選擇依然是編輯的―個(gè)首要任務(wù)，信息技術(shù)的發(fā)展并不會使科技期刊編輯的功能和地位發(fā)生根本性的變化，但必然會使編輯的工作方法與工作角色發(fā)生改變，甚至可能徹底改變編輯出版工作的模式。
全媒體時(shí)代的科技期刊編輯從專業(yè)知識型轉(zhuǎn)向綜合管理型是大勢所趨，工作模式的發(fā)展要求編輯人員不僅要甘于為人作嫁衣，更要善于進(jìn)行貫穿于出版工作流程各環(huán)節(jié)的全程選題策劃，從收集選題信息、設(shè)計(jì)選題內(nèi)容開始，到選題最后完成，包含各個(gè)環(huán)節(jié)的策劃和設(shè)計(jì)，并有效運(yùn)作。全媒體時(shí)代科技期刊編輯要成為多面手，具備三重角色功能，即科學(xué)守門人、科學(xué)中介人、科學(xué)經(jīng)紀(jì)人?？萍计诳娜蝿?wù)不僅是創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，更擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)知識、提高民族素養(yǎng)、提升國家綜合競爭力的光榮使命?？萍计诳庉嬣k刊人員要強(qiáng)化使命意識，積極主動地完成這種轉(zhuǎn)型，盡快適應(yīng)全媒體時(shí)代期刊發(fā)展的要求。
全媒體時(shí)代，編輯的劃分將有新的變化，可能從傳統(tǒng)的編輯中劃分出新的編輯類型，如策劃型編輯、論壇編輯、視頻編輯、博客編輯等，對編輯的全媒體策劃運(yùn)作能力要求越來越高?？萍计诳庉嬕煜じ鞣N媒體的特點(diǎn)與要求、掌握不同媒體的編輯出版技能，從單純的信息提供者轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏男畔⒐芾碚?，要求編輯在全媒體時(shí)代信息爆炸甚至是泛濫的條件下，具備良好的信息鑒別、整合能力?？萍计诳庉媯鹘y(tǒng)的內(nèi)容把關(guān)功能依然至關(guān)重要，但方式會有所不同，可能變得更加具有隱蔽性、即時(shí)性和互動性。深刻認(rèn)識、理解并主動順應(yīng)這些變化對于科技期刊編輯成功應(yīng)對全媒體時(shí)代的要求，保持科技期刊的競爭優(yōu)勢，具有重要意義。
全媒體不僅指不同媒體類型，也指同一媒體類型下面各種形式的組合，就科技期刊而言，除例行出版的紙質(zhì)期刊外還可出版其他形式的產(chǎn)品，如專題、增刊、合訂本等，只有綜合運(yùn)用不同出版形式的相對優(yōu)勢，使不同出版形式間相互呼應(yīng)和互為補(bǔ)充，才能達(dá)到一次投入、多次使用，最小投入、最大收益的效果。我們在《隱身技術(shù)》《航空航天科技信息》等期刊的編輯中，根據(jù)不同需要，綜合運(yùn)用合訂本、專題、特刊等出版形式，取得了不錯(cuò)的實(shí)際效果。
在全媒體時(shí)代，不同媒體之間相互借鑒，取長補(bǔ)短，是改進(jìn)工作的有效途徑。比如在《航空工程》信息與動態(tài)欄目編輯過程中，我們借鑒時(shí)下流行的微博，將“航空航天要聞精選”編輯成類似微博的百字文形式，反映最近一段時(shí)間最值得科技人員關(guān)注的航空航天業(yè)界動態(tài)，由于內(nèi)容經(jīng)過廣泛搜集、反復(fù)篩選、精心提煉，并且采用了科技人員非常樂于接受的微博文體，取得了較好的效果，成為受到讀者歡迎的一個(gè)特色內(nèi)容。
科技期刊要努力成為全媒體時(shí)代的整合者
在全媒體時(shí)代，媒體間的融合變得不可避免。不同媒體間的邊界逐漸消融，讀者、作者、編者間的邊界逐漸消融，甚至是出版者與IT營運(yùn)商間的邊界也在逐漸消融。科技期刊要順應(yīng)這種發(fā)展要求，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的編輯模式，模糊紙質(zhì)版和數(shù)字版之間的界線，統(tǒng)籌策劃，構(gòu)建新型編輯加工平臺，根據(jù)不同媒體終端和受眾特點(diǎn)進(jìn)行資源整合，實(shí)現(xiàn)“一元制作、多元”，即內(nèi)容的創(chuàng)作是一元化，但是出版物可以有多種形態(tài)和載體。可以是傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介，也可以是個(gè)人電腦、電子書閱讀器、掌上電腦、手機(jī)等閱讀終端。這樣形成多樣化產(chǎn)品，滿足讀者的個(gè)性化需求。同時(shí)，根據(jù)不同讀者的個(gè)性化需求，將多樣化的產(chǎn)品有針對性地提供給特定讀者，實(shí)現(xiàn)更高層次的按需出版。
全媒體時(shí)代缺少的不是信息，而是對信息的整合與深度挖掘?？梢哉f，全媒體時(shí)代更是“內(nèi)容為王”，無論終端產(chǎn)品形式多么豐富多彩，讀者最終需要的還是高水準(zhǔn)的、可信賴的內(nèi)容，媒體之間競爭的核心依然是內(nèi)容資源的競爭，新技術(shù)只不過給“內(nèi)容為王”賦予了新的內(nèi)涵，誰對內(nèi)容資源擁有更強(qiáng)的集約整合能力，誰就擁有更強(qiáng)的控制能力，誰就更有希望贏得未來。
關(guān)鍵詞：數(shù)字出版；學(xué)術(shù)期刊；版權(quán)保護(hù)；網(wǎng)絡(luò)群；開放存取
中圖分類號：G237.5；F287.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-2101（2012）05-0080-04
一、期刊數(shù)字化的轉(zhuǎn)型路徑
數(shù)字出版是“利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容編輯加工，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式，其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化”。因此，廣義上說，只要是用二進(jìn)制技術(shù)手段對出版的任何環(huán)節(jié)進(jìn)行的操作，都是數(shù)字出版的一部分。它包括傳統(tǒng)出版業(yè)數(shù)字化的全部過程和結(jié)果，同時(shí)也包括新興的數(shù)字媒體[1]。目前，我國期刊數(shù)字化的轉(zhuǎn)型路徑包括三種：
第一種是“紙質(zhì)——數(shù)字”形式的期刊，即傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊在印刷出版紙質(zhì)刊物之后，將相同的目錄和論文的電子版上傳到網(wǎng)絡(luò)出版電子期刊，通過作者個(gè)人注冊的賬戶可進(jìn)行在線投稿、查看稿件的審閱結(jié)果，可查閱當(dāng)期或過期的印刷版期刊內(nèi)容，還可通過關(guān)鍵詞進(jìn)行同一主題或作者的文章檢索，借助紙質(zhì)期刊和電子期刊的雙重途徑擴(kuò)大刊物的影響力，增加與作者、讀者的交流，其中包括一刊單獨(dú)上網(wǎng)即單刊編輯部注冊獨(dú)立域名和數(shù)刊聯(lián)合上網(wǎng)，即2刊或2刊以上共同注冊獨(dú)立域名。國外的此類期刊網(wǎng)站如Nature（）、Science()等，國內(nèi)的諸如中國科學(xué)系列雜志、中華醫(yī)學(xué)會及其主辦的幾十種刊物等均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上投稿及超鏈接等業(yè)務(wù)。
第二種是純電子學(xué)術(shù)期刊（Electronic-only journal）或純網(wǎng)絡(luò)期刊（Networked journal），它的選題、策劃、組稿、投稿、審稿、意見反饋、編輯、出版、檢索以及與作者和讀者的互動交流等編輯、出版、發(fā)行的全過程都是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的，并以網(wǎng)絡(luò)為唯一的發(fā)行和傳播渠道，定期或不定期連續(xù)出版，每期均有卷號或期號標(biāo)識的連續(xù)性出版物[2]。2008年我國教育部主管的《中國科技論文在線精品論文》正式創(chuàng)刊，它是我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域第一個(gè)有正式刊號的網(wǎng)絡(luò)電子期刊，每一期均按專業(yè)以光盤形式出版，同時(shí)在網(wǎng)站中分學(xué)科全文展示，并可全文檢索，帶有明顯的開放存取期刊的特點(diǎn)，如投稿、審稿、編輯、出版及時(shí)快速，存儲空間大大壓縮，內(nèi)容的檢索、回索極其方便，攜帶輕便，成本低及有利于形成讀者、作者、編輯的即時(shí)互動關(guān)系等。
第三種是將紙質(zhì)期刊的電子版出售給網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化集成平臺，借助這些集成數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)刊物的數(shù)字化，即通過中國知網(wǎng)、萬方、維普等商業(yè)數(shù)據(jù)庫，期刊社將紙質(zhì)出版物的電子版以集中授權(quán)的方式出售給這些集成平臺，由他們將每篇文章分散上網(wǎng)傳播，用戶可通過題目、全文、關(guān)鍵詞、作者等信息進(jìn)行單篇指定或多篇集成搜索。以中國知網(wǎng)為例，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，其已經(jīng)成為集期刊雜志、博士論文、碩士論文、會議論文、報(bào)紙、工具書、年鑒、專利、標(biāo)準(zhǔn)、國學(xué)、海外文獻(xiàn)資源為一體的，具有國際領(lǐng)先水平的網(wǎng)絡(luò)出版平臺?！吨袊R資源總庫》提供CNKI源數(shù)據(jù)庫、外文類、工業(yè)類、農(nóng)業(yè)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、經(jīng)濟(jì)類和教育類多種數(shù)據(jù)庫。每個(gè)數(shù)據(jù)庫都提供初級檢索、高級檢索和專業(yè)檢索三種檢索功能，并已形成網(wǎng)上包庫、鏡像站點(diǎn)、按流量計(jì)費(fèi)和刊登廣告等成熟的贏利模式。隨著我國期刊數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)期刊的技術(shù)平臺提供商已經(jīng)不再停留在簡單地將傳統(tǒng)的印刷品數(shù)字化，而開始對收錄的文獻(xiàn)、信息資源主動地進(jìn)行分析、加工和整合，制成海量信息數(shù)據(jù)庫，走向內(nèi)容資源的二次開發(fā)階段。
二、期刊數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境
（一）從內(nèi)容保護(hù)看，數(shù)字出版的版權(quán)保護(hù)機(jī)制尚未真正確立
版權(quán)問題一直是制約期刊數(shù)字出版發(fā)展的瓶頸，其中宏觀上有國家版權(quán)戰(zhàn)略缺失的原因，微觀上則由于數(shù)字出版企業(yè)沒有能夠突出版權(quán)的戰(zhàn)略地位，未能建立完善的版權(quán)授權(quán)或管理制度。
1. 現(xiàn)階段適用于數(shù)字出版的法律法規(guī)明顯滯后，有待于進(jìn)一步修改和補(bǔ)充。我國目前對數(shù)字出版作品的管理分屬工商、公安、新聞出版、文化等多個(gè)不同的部門，申請行政執(zhí)法時(shí)會涉及到多個(gè)部門的職權(quán)范圍，需要多方協(xié)調(diào)，存在著政出多門、多頭管理的現(xiàn)象，因此無法對數(shù)字出版作品實(shí)施即時(shí)有效的監(jiān)控。
2. 版權(quán)授權(quán)機(jī)制不規(guī)范。數(shù)字信息的網(wǎng)絡(luò)傳播幾乎沒有技術(shù)限制，不僅可以很方便準(zhǔn)確地進(jìn)行復(fù)制粘貼，還可以被任意刪改或者移植。與傳統(tǒng)出版物的盜版行為相比，數(shù)字刊物盜版的打擊難度更大、成本更高。著作權(quán)人的合法權(quán)利和出版社、期刊編輯部的出版權(quán)益都難以得到基本保障和有效維護(hù)。由于數(shù)字期刊著作權(quán)主體是海量的且期刊的時(shí)效性強(qiáng)，大部分期刊的出版周期是月刊，還有很多是半月刊甚至是周刊，短時(shí)間內(nèi)獲得如此海量作者一對一的直接授權(quán)在現(xiàn)實(shí)中是根本行不通的，會導(dǎo)致疏漏授權(quán)和授權(quán)不真實(shí)的現(xiàn)象。目前，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在期刊數(shù)字版權(quán)問題上一般的做法是采取與期刊社授權(quán)合作、分享收入的模式，即直接與期刊社簽約，并委托期刊社將版權(quán)費(fèi)用轉(zhuǎn)付給作者。但是這種做法并不能得到法律的認(rèn)可。因?yàn)?，期刊社并不具有作品的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，期刊社沒有與作者明確授權(quán)范圍，因此就不能代表作者將其作品在網(wǎng)上進(jìn)行傳播。十多年來，龍?jiān)雌诳W(wǎng)采用龍?jiān)词跈?quán)合作模式，一直堅(jiān)持付費(fèi)閱讀、按合同約定與刊社合作伙伴分配收入，沒想到還會遭到侵權(quán)，暴露了這種版權(quán)集中管理機(jī)制的不健全。
【摘要題】實(shí)踐研究
1調(diào)查情況介紹
為了配合中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）“十五”期間的建設(shè)和中國高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟（CADLA，下稱聯(lián)盟）工作的開展，2002年4月，CALIS在成員館中間發(fā)放了《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》；2002年5月和6月在聯(lián)盟理事館（注：目前中國高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟理事館都是CALIS成員館。）中間發(fā)放了《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫情況調(diào)查表》。
截至2002年6月30日，共回收《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》89份，其中書面報(bào)告22份，電子版報(bào)告67份。這些調(diào)查報(bào)告中有29份來自綜合性院校，34份來自工科院校，9份來自人文社會科學(xué)類院校，來自其他專業(yè)性院校，如醫(yī)學(xué)類院校、農(nóng)林院校和師范類院校的報(bào)告分別為5份、4份和6份。圖1給出對提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)校按地區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字和圖表可以看到，此次在CALIS成員館中進(jìn)行的數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查具有一定的代表性，比較全面地反映了高校數(shù)字圖書館建設(shè)的整體情況。
圖1提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)校按地區(qū)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果
對于在22個(gè)聯(lián)盟理事館中間進(jìn)行的“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫情況”重點(diǎn)調(diào)研，各單位均及時(shí)對調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行了反饋。
針對上面的三份調(diào)查，本文第二部分從幾個(gè)主要方面對各成員館數(shù)字圖書館建設(shè)情況進(jìn)行了分析總結(jié)；第三部分給出CALIS在“十五”期間將要建設(shè)的兩個(gè)子項(xiàng)目“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫”在成員館中間開展的情況；最后對目前成員館數(shù)字圖書館建設(shè)中急需解決的主要問題進(jìn)行匯總。
2整體分析
通過CALIS的宣傳和培訓(xùn)，大部分成員館意識到開展數(shù)字圖書館建設(shè)的必要性和重要性。調(diào)查結(jié)果顯示，在2000年前后成員館根據(jù)各自對數(shù)字圖書館的理解、現(xiàn)有基礎(chǔ)、階段性工作重點(diǎn)、人員情況，開始從專業(yè)性或校園范圍的文獻(xiàn)信息保障體系、數(shù)字圖書館應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施等各方面進(jìn)行建設(shè)，全面推動圖書館向電子化、數(shù)字化方面發(fā)展，并在資金投入力度方面予以重視。
2.1專業(yè)性、校園范圍的文獻(xiàn)保障體系
眾所周知，CALIS在“九五”期間建設(shè)了三級文獻(xiàn)信息保障體系。四個(gè)全國中心、七個(gè)地區(qū)中心分別構(gòu)成文獻(xiàn)信息保障體系的第一級和第二級，在全國和地區(qū)范圍內(nèi)行使文獻(xiàn)信息保障功能。但是由于人力、物力、財(cái)力的原因，這些中心還不能滿足所有高校圖書館和用戶的全部需要。根據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果，目前有10個(gè)學(xué)校正在開展專業(yè)性或校園范圍內(nèi)的文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)建設(shè)。其中北京師范大學(xué)圖書館正在構(gòu)造有一定規(guī)模的“中文教育數(shù)字圖書館”，將分布于國內(nèi)外的中文教育資源納入統(tǒng)一的檢索系統(tǒng)；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在數(shù)字圖書館理念以及相應(yīng)的管理機(jī)制等方面進(jìn)行了研究與實(shí)踐，提出了建設(shè)“財(cái)經(jīng)文獻(xiàn)資源信息中心”的設(shè)想；電子科技大學(xué)圖書館“西南地區(qū)電子信息學(xué)科與文獻(xiàn)信息中心”的建設(shè)已具雛形；首都師范大學(xué)圖書館和北京工業(yè)大學(xué)圖書館受北京市教委的委托籌建了“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館”；內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館“多功能蒙古學(xué)文獻(xiàn)信息研制服務(wù)中心”的建設(shè)頗具民族特色；安徽大學(xué)、北京理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、福州大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的圖書館，依托校園網(wǎng)建立與本校學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)相配套的，以信息服務(wù)為重心的全方位、多層次、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系。
2.2數(shù)字圖書館應(yīng)用系統(tǒng)
考慮圖書館的工作特點(diǎn)，針對圖書館的需要，研究和開發(fā)數(shù)字圖書館建設(shè)中急需的各種應(yīng)用系統(tǒng)，已經(jīng)被列入各成員館的計(jì)劃中。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有16個(gè)圖書館正在應(yīng)用系統(tǒng)方面進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。其中開展數(shù)字圖書館原型試驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)的學(xué)校主要有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等高校的圖書館，這些圖書館研制的內(nèi)容包括數(shù)字圖書館體系結(jié)構(gòu)、元數(shù)據(jù)、信息存儲與檢索、互操作等相關(guān)技術(shù)與解決方案；上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等10余所高校圖書館開發(fā)了“視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”，采用大容量存儲設(shè)備存儲多媒體資料在校園網(wǎng)內(nèi)提供多媒體視頻、音頻資料的網(wǎng)上實(shí)時(shí)點(diǎn)播；復(fù)旦大學(xué)圖書館正在開發(fā)“圖書館電子資源跨平臺檢索系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一界面查詢，讀者可以通過書刊名、文章名、關(guān)鍵詞、著者、媒介類型、數(shù)據(jù)來源等檢索項(xiàng)（包括組合檢索項(xiàng)），查詢系統(tǒng)連接的各個(gè)數(shù)據(jù)庫；天津大學(xué)、廈門大學(xué)、西北師范大學(xué)等7所高校圖書館專門成立了“特色資源數(shù)字化加工中心”，開展紙本文獻(xiàn)數(shù)字化、多媒體資源加工、電子剪報(bào)、數(shù)據(jù)庫制作的相關(guān)硬件環(huán)境設(shè)備建設(shè)及軟件支撐平臺建設(shè)，形成數(shù)字化資源的收集、加工、分類標(biāo)引、整合、、更新、維護(hù)等的完整系統(tǒng)；電子科技大學(xué)圖書館開發(fā)了“專題數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”，為圖書館的數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供平臺，包括開發(fā)、分類、全文檢索、遠(yuǎn)程查詢、科學(xué)管理和升級等功能，能全面、準(zhǔn)確、高效地達(dá)到網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)；吉林大學(xué)、中國人民大學(xué)圖書館利用相關(guān)技術(shù)，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的知識服務(wù)系統(tǒng)平臺，開發(fā)了“服務(wù)子系統(tǒng)”，為用戶提供個(gè)性化服務(wù)，包括信息定制、協(xié)作咨詢、知識挖掘、多媒體教學(xué)、VOD點(diǎn)播、重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航等；西安交通大學(xué)圖書館正在集中力量，依托CALIS西北地區(qū)中心搭建一個(gè)統(tǒng)一的軟硬件平臺，建設(shè)地區(qū)性數(shù)字資源中心、數(shù)字化中心、存儲中心、交換中心以及數(shù)字圖書館研究與開發(fā)中心，為用戶提供集成化的智能服務(wù)。
2.3數(shù)字資源建設(shè)
資源建設(shè)是數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，也是各館開展數(shù)字圖書館嘗試的主要選擇?！熬盼濉逼陂g在CALIS的宏觀調(diào)控和統(tǒng)一規(guī)劃下，一方面，各館大幅度增加電子文獻(xiàn)的引進(jìn)，以網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫為主，并引進(jìn)部分光盤數(shù)據(jù)庫；另一方面，各館在自建資源方面取得了很大的突破，CALIS組織成員館共同建設(shè)了聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫、中文現(xiàn)刊目次庫、學(xué)位論文文摘庫等數(shù)據(jù)庫。在提交調(diào)查報(bào)告的89所圖書館中，85％以上的圖書館參與了CALIS“九五”期間的子項(xiàng)目建設(shè)，在支持CALIS資源建設(shè)工作的同時(shí)推動本館的數(shù)字化進(jìn)程，起到了事半功倍的效果。
與此同時(shí)，CALIS有選擇性地支持24個(gè)單位根據(jù)本館的特色館藏、資源特性，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立特色館藏，逐步把有價(jià)值的特色信息資源組織起來，建設(shè)成CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫，以便比較集中、更深層次地揭示各高校收集的富有學(xué)科特色的文獻(xiàn)。目前CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫包括24家成員館建成的25個(gè)重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)量已達(dá)280萬條以上，通過因特網(wǎng)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
在CALIS的帶動下，在24家成員館的示范作用下，為了更好地滿足本校教學(xué)科研的需要，其他的CALIS成員館紛紛開展本館特色資源的調(diào)研、論證和建設(shè)工作。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫建設(shè)的CALIS成員館有74所，每個(gè)館根據(jù)各自的條件和實(shí)力，或者百花齊放，如中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)等17所高校圖書館同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)；或者一支獨(dú)秀，在數(shù)據(jù)庫建設(shè)的質(zhì)量上下功夫。
成員館自建的這些數(shù)據(jù)庫圍繞著CALIS制定的“建設(shè)具有中國特色、地區(qū)特色和高等教育特色的專題數(shù)據(jù)庫”的原則，或者對館藏特色文獻(xiàn)數(shù)字化，或者做某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的數(shù)字資源建設(shè)工作，比較系統(tǒng)全面地對某個(gè)專題進(jìn)行綜合報(bào)道。數(shù)據(jù)庫各具特色，有的體現(xiàn)中國文化淵源歷史，有的介紹人物生平、業(yè)績、著作，有的針對某個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)做全面的介紹，有的展現(xiàn)科技動態(tài)。數(shù)據(jù)庫形式多樣，包括圖象、文字、解說、全文和文摘，具有學(xué)科知識數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)。揭示的內(nèi)容比普通二次文獻(xiàn)庫要深，豐富了高校資源。數(shù)據(jù)庫內(nèi)容豐富，包含中外文期刊、會議論文、專利文獻(xiàn)、產(chǎn)品、事實(shí)數(shù)據(jù)、研究機(jī)構(gòu)信息，或集各種信息于一體。有的數(shù)據(jù)庫具備良好的檢索系統(tǒng)，提供WEB界面的查詢，有些還使用全文檢索系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)，可提供全文、關(guān)鍵詞、題名、出處、文摘等多檢索點(diǎn)檢索；為配合學(xué)校的教學(xué)和科研，為推廣高校科學(xué)技術(shù)成果，展示廣大科研人員的勞動成果和聰明才智，給廣大讀者提供豐富的有價(jià)值的科研資料做出了積極的貢獻(xiàn)，彌補(bǔ)了圖書館經(jīng)費(fèi)緊缺造成的紙本資源的不足，為高校數(shù)字圖書館的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
2.4基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是各館進(jìn)行數(shù)字圖書館建設(shè)的一個(gè)重要部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有28所圖書館正在從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，創(chuàng)造數(shù)字圖書館的基本環(huán)境。其中22所圖書館對本館的自動化和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了升級與改造，旨在建立先進(jìn)可靠的高速信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)先進(jìn)的圖書館集成管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書館日常業(yè)務(wù)科學(xué)全面的自動化管理，為國內(nèi)外資源共享提供環(huán)境；9所學(xué)校建設(shè)了多功能電子閱覽室、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教室，提升了圖書館的開發(fā)和應(yīng)用能力，為師生提供多媒體信息服務(wù)；北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等4所院校還斥資數(shù)千萬建設(shè)了新館舍，給師生提供了舒適的教學(xué)科研環(huán)境。
2.5資金支持
《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》中還包括對各個(gè)學(xué)校用于數(shù)字圖書館建設(shè)的資金額度及其來源的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示各成員館數(shù)字圖書館的建設(shè)資金分別來源于“211工程”建設(shè)經(jīng)費(fèi)“985”工程，國家“教育振興行動計(jì)劃”，國家和省級自然科學(xué)基金，各省市教委、學(xué)校的專項(xiàng)撥款，與企業(yè)共建，捐助，圖書館年運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，學(xué)校自籌等10多個(gè)方面。由此可見圖書館動用了所有力量，通過各種渠道支持?jǐn)?shù)字圖書館建設(shè)。小到學(xué)校，大到國家，建設(shè)數(shù)字圖書館的意識都明顯增強(qiáng)，對此投入的資金大幅度增加，部分學(xué)校得到的數(shù)字圖書館建設(shè)的資金更是令人可喜。表1將各館數(shù)字圖書館經(jīng)費(fèi)情況按幾個(gè)等級進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。需要說明的是有17個(gè)學(xué)校未對數(shù)字圖書館資金的投入進(jìn)行說明，無法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對72個(gè)成員館的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，38.9％的學(xué)校數(shù)字圖書館建設(shè)的資金額度大于100萬，其中有8.3％的高校十分重視數(shù)字圖書館的建設(shè)，投入了數(shù)千萬資金支持?jǐn)?shù)字圖書館的建設(shè)，但是，我們還應(yīng)該看到，有超過一半的圖書館用于數(shù)字圖書館建設(shè)的資金小于10萬，無力開展規(guī)模性的、目的明確的數(shù)字圖書館建設(shè)活動?！笆濉逼陂g，為了在更大范圍內(nèi)共建、共知、共享，CALIS任重道遠(yuǎn)。
表1數(shù)字圖書館建設(shè)資金狀況統(tǒng)計(jì)
3重點(diǎn)調(diào)研
下面根據(jù)聯(lián)盟理事館對《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫情況調(diào)查表》的反饋意見，綜合CALIS成員館對《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》的反饋意見，對CALIS成員館“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫”和“教學(xué)參考數(shù)據(jù)庫”的建設(shè)情況進(jìn)行分析。
3.1學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)
“高校學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫”是CALIS“九五”建設(shè)的一項(xiàng)重要成果，是高校間開展文獻(xiàn)傳遞的重要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫之一。“九五”期間共有90余所成員館參與了CALIS學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)提交量已經(jīng)達(dá)到10萬條。由于學(xué)位論文內(nèi)容豐富、新穎、情報(bào)價(jià)值高，對某一專題有獨(dú)到的見解和系統(tǒng)論述，對科研和生產(chǎn)有較大參考價(jià)值，讀者需求呈上升趨勢，為此，“十五”期間，CALIS將在該庫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”，全面實(shí)現(xiàn)博、碩士學(xué)位論文資源的共享。根據(jù)《數(shù)字圖書館建設(shè)調(diào)查》和《高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)調(diào)查》的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，CALIS成員館中有29家開展了學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫的籌備和建設(shè)工作，其中13家來自聯(lián)盟理事館；目前這些學(xué)校學(xué)位論文的全文數(shù)據(jù)加起來有18100條，主要采用WORD和PDF格式保存，也有個(gè)別學(xué)校采用JPG格式和DJVU格式；其中北京大學(xué)、上海交通大學(xué)和東南大學(xué)圖書館學(xué)位論文建設(shè)工作開展較早，可以追溯到1996年；北京大學(xué)、清華大學(xué)和西安交通大學(xué)圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)規(guī)模較大，有超過5000條的全文數(shù)據(jù)；已經(jīng)具有學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫提交系統(tǒng)的學(xué)校有11個(gè)，其中北京大學(xué)、清華大學(xué)等圖書館的系統(tǒng)已經(jīng)比較成熟，不僅具有學(xué)位論文提交系統(tǒng)，而且同時(shí)開發(fā)了學(xué)位論文檢索系統(tǒng)，并考慮了學(xué)位論文的編目、校驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)，設(shè)計(jì)了學(xué)位論文管理系統(tǒng)；目前北京大學(xué)和西安交通大學(xué)圖書館的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是開放的，讀者可以檢索到摘要級，其他學(xué)校的學(xué)位論文系統(tǒng)有的要進(jìn)行用戶認(rèn)證，有的通過IP限制訪問；對于學(xué)位論文的版權(quán)問題，各個(gè)學(xué)校還沒有很好的解決方案。比較實(shí)際的解決方法是和論文作者簽署論文使用協(xié)議，限于校園網(wǎng)使用。成員館的上述工作為“十五”期間CALIS學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)提供了很好的基礎(chǔ)。2002年5月底，CALIS管理中心邀請?jiān)趯W(xué)位論文建設(shè)方面有一定基礎(chǔ)的15個(gè)聯(lián)盟理事館召開了“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作研討會”。會議統(tǒng)一了對高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)的認(rèn)識，明確了高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)的指導(dǎo)思想為在統(tǒng)一的建庫標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下，實(shí)現(xiàn)共建、共享。會上大家總結(jié)出學(xué)位論文建設(shè)的主要環(huán)節(jié)包括總體工作流程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、論文提交、應(yīng)用系統(tǒng)、管理與版權(quán)等。會后，CALIS管理中心根據(jù)各成員館的意見，整理了《高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)參考》，為其他準(zhǔn)備開展學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)的學(xué)校提供參考，加快高校特色資源共建共享的進(jìn)程。北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)、東南大學(xué)等學(xué)校還表示愿意根據(jù)會議精神，在對各自的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行修改后，盡快向兄弟院校免費(fèi)提供。與此同時(shí)，大家還認(rèn)同了將CALIS學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)為“集中索引、分布式存儲”的數(shù)據(jù)庫的思路。
3.2教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫建設(shè)
CALIS管理中心充分意識到，建設(shè)教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫，對高校的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和一部分精選專業(yè)課的教學(xué)參考書提供上網(wǎng)服務(wù)，可以滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要，有效地解決各校教參復(fù)本量少的問題，在“十五”期間將“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫”建設(shè)提到了議事日程上來。
根據(jù)《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫情況調(diào)查表》反饋的結(jié)果，目前CALIS成員館教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫建設(shè)基本的情況是：14個(gè)學(xué)校已經(jīng)建有一定規(guī)模的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫，另有11個(gè)學(xué)校開始籌劃；其中教參數(shù)據(jù)庫建庫時(shí)間最早的是中國人民大學(xué)圖書館，始于1996年；北京大學(xué)圖書館1999年開始建庫；包括復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)圖書館在內(nèi)的8所高校圖書館從2000年開始建庫；其他的圖書館是在近一年里才開始和計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫的建設(shè)；這些學(xué)校的教學(xué)參考書書目數(shù)據(jù)量加在一起有49500條，全文數(shù)據(jù)有5100條，其中復(fù)旦大學(xué)的書目數(shù)據(jù)量最多，已達(dá)26，500條，中國人民大學(xué)的全文數(shù)據(jù)最多，有3000條；對于教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，有7所圖書館使用TRS全文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行二次開發(fā)，有3所圖書館采用快葳公司的DIPS系統(tǒng)，2所圖書館館使用方正Apabi系統(tǒng)；選擇MARC做為教參元數(shù)據(jù)進(jìn)行著錄的有5家，選擇DC做元數(shù)據(jù)的有3家；對于全文，一般采用WORD和PDF格式；對于版權(quán)問題，中國人民大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國科技大學(xué)圖書館目前的解決辦法是限于校園網(wǎng)使用，其中中國人民大學(xué)圖書館已經(jīng)開始對教師著作征詢版權(quán)，清華大學(xué)和上海交通大學(xué)圖書館目前的政策是部分解決版權(quán)，同時(shí)結(jié)合訪問控制，北京大學(xué)圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館正在考慮和專業(yè)公司合作，全面解決版權(quán)；目前在主頁上有教學(xué)參考書項(xiàng)目鏈接的圖書館，有上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和廈門大學(xué)，其中復(fù)旦大學(xué)圖書館的檢索系統(tǒng)可以對外提供服務(wù)，非校園網(wǎng)用戶可以瀏覽到書目級。
CALIS在6月中旬邀請22家中國高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟理事單位召開了“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫建設(shè)研討會”。會上，大家根據(jù)各自的工作經(jīng)驗(yàn)對CALIS將在“十五”期間進(jìn)行的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作提出了很好的建議：（1）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面：希望CALIS在標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)等方面提出方案與要求。（2）建設(shè)內(nèi)容：在學(xué)科上有所側(cè)重和分工。（3）版權(quán)問題：提出統(tǒng)一的版權(quán)解決方案。（4）管理方面：以211工程或CALIS名義，請學(xué)校教務(wù)部門將教參書的收集納入教務(wù)管理工作，以保證教參考書的權(quán)威性和新穎性。（5）建設(shè)方式：由CALIS組織購買一批有版權(quán)的電子參考書，同時(shí)在CALIS協(xié)調(diào)下，由部分高校分工建設(shè)，共享數(shù)據(jù)，成本分?jǐn)?。?）合作思路：和數(shù)據(jù)庫商與系統(tǒng)商合作開發(fā)系統(tǒng)和解決版權(quán)。（7）系統(tǒng)建設(shè)：第一步參建各校分別建立教參信息庫，同時(shí)把數(shù)據(jù)集中起來建立CALIS教學(xué)參考信息庫；第二步建設(shè)電子全文數(shù)據(jù)庫。
針對以上建議，CALIS正在積極征集包括系統(tǒng)、資源、讀者使用、服務(wù)模式、實(shí)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等在內(nèi)的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫的解決方案并通過申報(bào)、調(diào)研、審批方式確定承建單位。
4小結(jié)
CALIS管理中心通過“數(shù)字圖書館”、“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫”建設(shè)情況調(diào)查，從各個(gè)方面了解了成員館數(shù)字圖書館建設(shè)的情況，同時(shí)掌握了CALIS“十五”期間將建設(shè)的“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫”和“教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫”在成員館中的發(fā)展現(xiàn)狀。
中圖分類號：K870.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1000-4106（2017）01-0026-01
面對“互聯(lián)網(wǎng)+”和數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出版潮流的發(fā)展，《敦煌研究》積極順應(yīng)這一時(shí)代趨勢，進(jìn)行了多方面的努力。
一，自2000年以來，我刊與知網(wǎng)、萬方、龍?jiān)吹葒鴥?nèi)知名數(shù)據(jù)庫合作，及時(shí)上傳我期刊所發(fā)表的論文全文，實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)研究成果的網(wǎng)上，方便了學(xué)者和讀者檢索、下載閱讀。
二，自2011年起，開通了《敦煌研究》新浪博客，不斷更新我刊編輯部所出期刊、著作等W術(shù)研究成果和我刊編輯部的最新資訊和公告，回答訪客的相關(guān)咨詢和問題，擴(kuò)大《敦煌研究》的社會影響力。
三，我刊還與知網(wǎng)合作開展數(shù)字化出版業(yè)務(wù)，每期擇優(yōu)選取我刊發(fā)表的論文進(jìn)行外文翻譯，進(jìn)行數(shù)字化出版，向國際學(xué)術(shù)界傳播敦煌學(xué)研究的最新成果，有力地?cái)U(kuò)大了我刊在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的影響力。
四，《敦煌研究》的網(wǎng)站建設(shè)工作。一直以來，我刊掛靠敦煌研究院網(wǎng)站，專門開辟《敦煌研究》專欄，關(guān)于《敦煌研究》紙本期刊論文的出版情況，更新期刊目錄和我刊編輯部相關(guān)動態(tài)訊息，為讀者和學(xué)術(shù)界提供簡明的信息資源和及時(shí)的我刊資訊。
2014年初以來，我刊開始積極籌備《敦煌研究》門戶網(wǎng)站建設(shè)，定位網(wǎng)站讀者群和功能，設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目和版面等，經(jīng)過多半年的籌劃，于2015年6月啟動網(wǎng)站建設(shè)工作，2015年10月起，《敦煌研究》官方網(wǎng)站開始試運(yùn)行，2016年6月正式上線運(yùn)行?！抖鼗脱芯俊肪W(wǎng)址為http：//.cn.
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以上這些都是我刊關(guān)于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化建設(shè)的初步嘗試，以后還有很長的路子要走。我刊網(wǎng)絡(luò)化的不足主要有：（1）暫時(shí)缺少稿件接收和處理系統(tǒng)，（2）期刊全文數(shù)據(jù)庫有待建立。一方面，由于期刊評價(jià)指標(biāo)的原因和我刊人力資源的限制，我刊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)尚未建立稿件接收和處理系統(tǒng)。隨著我刊網(wǎng)站審稿工作經(jīng)驗(yàn)的積累，以后將實(shí)現(xiàn)稿件審理全程網(wǎng)上辦公。另一方面，以紙本期刊為依據(jù)，結(jié)合國家期刊評價(jià)指標(biāo)等因素，將建設(shè)自己的期刊論文全文數(shù)據(jù)庫，以有利于學(xué)術(shù)成果和資料的、保存、檢索和使用。對微信等新媒體的運(yùn)用有待進(jìn)一步深入和擴(kuò)大。
關(guān)鍵詞：數(shù)字藝術(shù)教育市場
數(shù)字藝術(shù)教育體現(xiàn)在數(shù)字、藝術(shù)和教育三者有機(jī)結(jié)合在一起的不同方面。
數(shù)字指的是數(shù)碼技術(shù)?，F(xiàn)代新技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)也日臻成熟，因而帶來廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域；藝術(shù)是情感、激情、精神世界；教育就是要提高人的綜合素質(zhì)，發(fā)掘個(gè)人的潛質(zhì)，培養(yǎng)對社會有用的人才。
面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對國際國內(nèi)大市場，市場的需求是多樣化、多層次的，順應(yīng)時(shí)代開拓和發(fā)展數(shù)字藝術(shù)教育，設(shè)計(jì)一套完整系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科體系，具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。
一、數(shù)字藝術(shù)教育的主要問題
1.數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)教育缺乏文化根基
國內(nèi)一些院校師資隊(duì)伍中，最為缺乏的是既具有深厚理論知識和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)又擁有實(shí)際項(xiàng)目操作能力和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的老師。
目前有些院校的課程設(shè)置問題很多，過多考慮使用器材、軟件的能力，缺少相應(yīng)的人文課程，如戲劇學(xué)、影視心理學(xué)等。另外需要大量的影視賞析、影視剪輯、音樂剪輯課程，去掉一些計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置，這樣將有利于提高學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)。
2.數(shù)碼藝術(shù)教育體系不完備
中國美術(shù)學(xué)院媒體動畫學(xué)院圖形圖像研究中心主任曾立人教授，借鑒北美的教學(xué)體制，把教學(xué)體制形象地分成金字塔形，其包括三個(gè)等級：最底層的是技術(shù)手段型，以軟件、硬件為側(cè)重點(diǎn)來教學(xué)的模式；其次是原創(chuàng)內(nèi)容型，以培養(yǎng)創(chuàng)意為主的教學(xué)模式；最頂層的是人文關(guān)懷型，與國際化接軌，培養(yǎng)可用性研究人才為主的教學(xué)模式。
我國現(xiàn)在還停留在底層的教學(xué)模式，以技術(shù)培養(yǎng)為主，開設(shè)很多計(jì)算機(jī)課程的階段。
3.理論研究領(lǐng)域空白
數(shù)字設(shè)計(jì)從20世紀(jì)90年代初開始直到現(xiàn)在，已經(jīng)過了10多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試性的高校數(shù)字設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)也不下8年，但數(shù)字設(shè)計(jì)的專業(yè)理論研究在國內(nèi)幾乎還是一項(xiàng)空白。全國為數(shù)不多的專業(yè)刊物和相關(guān)大學(xué)的學(xué)報(bào)很少能見到數(shù)字設(shè)計(jì)的研究論文，也看不到較規(guī)范的數(shù)字設(shè)計(jì)教材。
4.輕視設(shè)計(jì)創(chuàng)意，注重技術(shù)操作
當(dāng)前數(shù)字設(shè)計(jì)教育習(xí)慣以軟件的操作熟練程度來評價(jià)水平高低，主要看誰的軟件玩得精到。數(shù)字設(shè)計(jì)作品缺乏創(chuàng)造力、相互抄襲的現(xiàn)象普遍存在于學(xué)生當(dāng)中。上海美術(shù)電影制片廠曲建方教授認(rèn)為，各個(gè)院?？筛鶕?jù)自己的特點(diǎn)去培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力。技術(shù)只是種手段，藝術(shù)創(chuàng)造力才是核心。
二、數(shù)字藝術(shù)教育發(fā)展的措施和思路
1.重視學(xué)業(yè)修養(yǎng)和基本功訓(xùn)練
通過開設(shè)數(shù)字媒體的基礎(chǔ)性課程、方法類課程等，加強(qiáng)學(xué)生在數(shù)字媒體基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下寬厚的基礎(chǔ)。
2.充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，服務(wù)于學(xué)生的人本思想
開設(shè)多種可供選擇的、有針對性的課程，使學(xué)生能夠靈活、自主、充分地選擇適合自己的課程。利用開放實(shí)驗(yàn)室和工作室，在不同的時(shí)期給學(xué)生提供不同類型、不同水平的科研訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)字媒體研究能力得到充分的鍛煉與培養(yǎng)。
美國的大學(xué)在選修課程的設(shè)置方面，各個(gè)學(xué)校都結(jié)合本學(xué)校以及該專業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)社會需要以及人才培養(yǎng)的規(guī)格與要求，為學(xué)生提供大量的可供選擇的課程，以滿足學(xué)生的不同興趣與需要。
專業(yè)的設(shè)置面對不同的就業(yè)去向，如影視、動畫、游戲、廣告、網(wǎng)絡(luò)，使得不同的學(xué)校有不同的實(shí)踐課程安排。學(xué)?？梢越⒁惶转?dú)立完整的數(shù)字化技術(shù)系統(tǒng)，甚至是完整的數(shù)字化生產(chǎn)線。影視數(shù)字化系統(tǒng)可以全部采用數(shù)字化手段，從攝錄到制作的全過程都采用DV，貫穿影視的前、中、后期。游戲?qū)I(yè)同樣根據(jù)游戲行業(yè)的取向來設(shè)計(jì)專門的游戲制作訓(xùn)練。
學(xué)校也可能按照學(xué)生未來不同的職業(yè)崗位，教師完成了基礎(chǔ)課教學(xué)后，根據(jù)就業(yè)的要求來設(shè)計(jì)他們的專業(yè)課程。在美國的大學(xué)中，往往是學(xué)生選老師，學(xué)生有條件根據(jù)自己的設(shè)想，選擇將來想要從事的職業(yè)，并投入更多精力在自己所選的課程中。
3.重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，適應(yīng)市場需求
數(shù)字藝術(shù)橫跨藝術(shù)、技術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域的特性要求人才的培養(yǎng)也要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)、技術(shù)的結(jié)合，同時(shí)兼顧原創(chuàng)人才和中低端人才的階梯培養(yǎng)。
目前國內(nèi)數(shù)碼設(shè)計(jì)類公司在招收人才時(shí)遇到的主要問題是，藝術(shù)人才與技術(shù)人才之間難以溝通，懂藝術(shù)的不懂技術(shù)，懂技術(shù)的不理解藝術(shù)。有專家分析說，造成這種局面的主要原因之一，就是中國高校等相關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)對市場的敏感性和適應(yīng)性太差，專業(yè)設(shè)置和調(diào)整尚未跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求步伐；另一方面表現(xiàn)在現(xiàn)有的學(xué)科分割嚴(yán)重，對數(shù)字藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度和起點(diǎn)不夠。
4.建立院校高端師資資源的共享，提出有操作性的教育方法
如上海交大由軟件學(xué)院和媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)招生，融合了計(jì)算機(jī)和藝術(shù)兩方面的科研教學(xué)資源。另外，還依靠與國際數(shù)字媒體業(yè)界著名公司建立合作渠道，共同建設(shè)數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)學(xué)科平臺，并定期聘請國際業(yè)界專家執(zhí)教。
北京大學(xué)為教學(xué)配備最有效的師資力量，更主要的是充分借助外界教學(xué)力量，以培養(yǎng)實(shí)用高級專才為目的。
5.定期舉辦全國性高校數(shù)字設(shè)計(jì)教學(xué)論壇或會議
對當(dāng)前數(shù)字媒體教學(xué)及影視動畫教育的現(xiàn)狀和發(fā)展前景作深入的探討。深入領(lǐng)會教育部門、文化部門等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與專家圍繞數(shù)碼藝術(shù)教育學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化市場需求等方面的指示精神，了解國內(nèi)外數(shù)碼藝術(shù)教育最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，與國內(nèi)外數(shù)碼藝術(shù)領(lǐng)域的專家、學(xué)者展開富有成效的交流與互動。
6.許多專家提出數(shù)字教育與市場中的企業(yè)建立聯(lián)系
請有豐富經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士擔(dān)任客座教授，引入業(yè)界的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和新鮮創(chuàng)作理念。院校和企業(yè)探討的問題是目前數(shù)字藝術(shù)教育領(lǐng)域里最迫切需要解決的問題，即教育與市場的接軌。參與院校教學(xué)的企業(yè)人員要保證課程質(zhì)量、時(shí)間安排；企業(yè)與學(xué)生之間要將寶貴的經(jīng)驗(yàn)傾囊而授；安排好學(xué)生參與企業(yè)的項(xiàng)目制作等。
結(jié)語
如今信息時(shí)代是建立在以電子計(jì)算機(jī)為平臺的基礎(chǔ)之上的。視覺藝術(shù)和視覺藝術(shù)教育亦如此。在不久的將來，以計(jì)算機(jī)為平臺的數(shù)字藝術(shù)將成為視覺藝術(shù)的主流，數(shù)字內(nèi)容和文化產(chǎn)業(yè)將成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長點(diǎn)。因此，我國的數(shù)字藝術(shù)教育應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地把握住時(shí)代主流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)體系和學(xué)科建設(shè)，建立和發(fā)展面向21世紀(jì)的數(shù)字藝術(shù)教育，推動中國數(shù)字藝術(shù)教育的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]蔡軍．適應(yīng)與轉(zhuǎn)換——高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的中國設(shè)計(jì)教育．國際設(shè)計(jì)教育大會ICSID論文，北京:清華大學(xué)，2001.
一、教學(xué)資源整合的必要性
教學(xué)資源的定義決定了其具備在教育教學(xué)過程中能夠形成教學(xué)能力的、具有價(jià)值的、可以在教學(xué)中應(yīng)用的要素。目前我們討論的教學(xué)資源主要是指數(shù)字化和電子化的教學(xué)資源和信息。即，信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)活動過程中需要的多媒體資料、教案、課件、試題、作業(yè)練習(xí)、教育論文、電子圖書、網(wǎng)絡(luò)課程等都可以稱為教學(xué)資源。
目前我們所提到的教學(xué)資源主要由數(shù)字和電子的信息構(gòu)成。該類信息包括數(shù)字和電子的教案和課件;數(shù)字化和電子化的試題和作業(yè);數(shù)字化的和電子化的論文、圖書和網(wǎng)絡(luò)課程等。以上都可以歸到我們所定義的教學(xué)資源。以上對于教學(xué)資源概念的總括讓我們看到教學(xué)資源有在教學(xué)過程中具備三個(gè)重要特點(diǎn)：1.形成教學(xué)能力;2.具有價(jià)值;3.在教學(xué)中應(yīng)用。
教學(xué)的對象是學(xué)生，學(xué)生獲得教學(xué)資源的方式有限。傳統(tǒng)教學(xué)模式下只有課本、參考書、教師授課等較單一的方式。近年來，Internet在我國快速發(fā)展， 截止到了2015年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%，保持低速增長。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.94億。網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體。網(wǎng)民繼續(xù)向低學(xué)歷人群擴(kuò)散。電腦、手機(jī)已經(jīng)逐漸成為人們獲取信息的主要手段。
但是，網(wǎng)絡(luò)的開放性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性大大降低。以醫(yī)學(xué)知識為例，網(wǎng)上大量的醫(yī)學(xué)信息是保健品、藥品等推廣的，為利潤計(jì)這些信息往往以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，過分夸大某些概念，甚至進(jìn)行歪曲。學(xué)生本不具備足夠的辨識能力，以網(wǎng)絡(luò)作為獲得知識的主要手段將會導(dǎo)致錯(cuò)誤概念的建立，對學(xué)生學(xué)習(xí)造成極大的危害。
此外，資源太多學(xué)生無法取舍，甚至選擇資源比使用資源更加耗費(fèi)精力。以《中醫(yī)藥學(xué)概論》為例，不僅教材版本多不勝數(shù)，網(wǎng)上資源更是極為豐富。僅在搜索引擎輸入“中醫(yī)藥學(xué)概論課件”即可得到34300個(gè)結(jié)果。如此多的信息如何篩選，成為擺在學(xué)生面前的首要問題。
因此，課件教學(xué)資源整合勢在必行。
二、教學(xué)資源設(shè)計(jì)
中醫(yī)藥學(xué)概論課的教學(xué)內(nèi)容可分為中醫(yī)學(xué)部分、中藥學(xué)部分和方劑學(xué)基礎(chǔ)部分。在具體的教學(xué)中，每一堂課都是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容及其載體教學(xué)媒體等要素組成。
1、教學(xué)目標(biāo)分析及媒體的選擇
中醫(yī)藥學(xué)概論是研究人體功能活動規(guī)律的科學(xué)。結(jié)合課程的特色，《中醫(yī)藥學(xué)概論》教學(xué)的主要目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握機(jī)體各系統(tǒng)、器官的正常生理功能，這些功能是如何實(shí)現(xiàn)的以及它們受到哪些因素的調(diào)節(jié)和控制。所以建立各大系統(tǒng)的形象，理解機(jī)體的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，為本專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
結(jié)合課程的教學(xué)目的和課程特色，解剖圖片、生理機(jī)制動畫、實(shí)驗(yàn)視頻對教學(xué)目的的表現(xiàn)效果最佳，文字、聲音效果欠佳。
2、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及流程圖
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)討論的是如何有效建立教師和學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體之間的關(guān)系使之產(chǎn)生最佳的效能。教學(xué)設(shè)計(jì)的主要方法和原理是是按系統(tǒng)科學(xué)原理進(jìn)行的。
中醫(yī)藥學(xué)概論是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，相較于文學(xué)、歷史等課程，其擁有大量的圖片、標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)視頻作為信息載體，可以極大的增強(qiáng)知識的直觀性。所以教學(xué)的流程設(shè)計(jì)如下：
中藥的產(chǎn)地
中醫(yī)藥學(xué)概論―影響中藥作用的主要因素單元流程圖
當(dāng)然傳統(tǒng)文字教案也是重要的輔助手段的。該課堂教學(xué)流程圖，更形象、更直觀地展示教學(xué)資源之間的關(guān)系-教師講授和學(xué)生參與情況一目了然。
3、教學(xué)資源整合的設(shè)計(jì)
教學(xué)資源的整合需要一個(gè)載體，教學(xué)內(nèi)容通過這個(gè)載體傳輸給受眾。網(wǎng)絡(luò)載體便是當(dāng)今教學(xué)資源整合的首選載體。以網(wǎng)絡(luò)為載體的教學(xué)資源整合也就是數(shù)字化教學(xué)資源整合。這是教學(xué)資源整合的重點(diǎn)。
“數(shù)字化教學(xué)資源整合”就是在遵循一定的規(guī)則下，把教學(xué)媒體素材、試題、課件、文獻(xiàn)資料等資源進(jìn)行融合重組，形成一個(gè)更好的數(shù)字資源體系。使用戶能夠完成教學(xué)資源的檢索和利用。
目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件已成為大多數(shù)教學(xué)資源建設(shè)者的首選。網(wǎng)絡(luò)課件具備多個(gè)功能，如備授課，練習(xí)輔導(dǎo)，考試，教研統(tǒng)計(jì)等。網(wǎng)絡(luò)課件又有多種展現(xiàn)課程內(nèi)容的形式如圖文、音頻視頻等;網(wǎng)絡(luò)課件還同時(shí)擁有課件教案、試題作業(yè)、教育論文及電子圖書等豐富內(nèi)容，強(qiáng)大的功能拓展能力，成為大多數(shù)教學(xué)資源建設(shè)者的首選。所以，無論是老師還是學(xué)生在浩如煙海的網(wǎng)上資源面前建立或選擇一個(gè)功能全面的網(wǎng)絡(luò)課件無疑是最便捷的選擇。
三、教學(xué)資源整合的思路與策略
1、教學(xué)資源的搜集整理
數(shù)字化教學(xué)資源包括教材、教學(xué)文件、多媒體素材（PPT、音頻、視頻、圖片、動畫等）、交流平臺和工具等等要素。搜集整理教學(xué)資源是第一步。
（1）采集資源。免費(fèi)資源，如網(wǎng)絡(luò)精品課程、網(wǎng)絡(luò)開放課件、試題以及多媒體素材等資料;付費(fèi)資源，如購買針對性強(qiáng)、權(quán)威的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;自主開發(fā)資源，根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)學(xué)校自己組織將自有教學(xué)資源數(shù)字化;最后，鼓勵教師勇于嘗試各種新的技術(shù)和手段，不斷制作新形式的資源。
（2）資源優(yōu)勢互補(bǔ)。文本資源與多媒體資源形式共存，完整課件與章節(jié)課件共存，全課通講、專題講座與微課等共存。
2、教學(xué)資源質(zhì)量的評價(jià)
教學(xué)資源質(zhì)量評價(jià)是資源質(zhì)量控制的重要手段，是資源整合質(zhì)量的重要保證。
（1）數(shù)字化教學(xué)資源質(zhì)量評價(jià)的依據(jù)：內(nèi)容的適應(yīng)性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性、實(shí)用性、時(shí)效性等。
（2）數(shù)字化教學(xué)資源質(zhì)量評價(jià)的一般步驟為：界定評價(jià)內(nèi)容、選擇評價(jià)方法、確定評價(jià)指標(biāo)、采集評價(jià)數(shù)據(jù)、評價(jià)并得出結(jié)論。
（3）數(shù)字化教學(xué)資源質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容重點(diǎn)在于資源質(zhì)量、服務(wù)水平和使用效益等方面。就中醫(yī)藥學(xué)概論這門課來說，收集到的資源首先要判斷適用性，包括?？啤⒈究平滩牡膮^(qū)分。?？平滩妮^簡單，對學(xué)生只要求記住“是什么？”不要求知道“為什么？”;本科相對內(nèi)容豐富得多，對學(xué)生不僅要求記住“是什么？”還要求知道“為什么？”。所以根據(jù)學(xué)生的情況要對資源進(jìn)行區(qū)分。此外，名牌院校、學(xué)科權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)課件自然更應(yīng)該被重視;功能完整、媒體豐富、整合流暢的資源更加實(shí)用;時(shí)間越接近的資源應(yīng)該首先選擇等等。
3、教學(xué)資源的整合與使用
在網(wǎng)絡(luò)信息的大環(huán)境下，結(jié)合課程教學(xué)的目標(biāo)和本校信息資源實(shí)際情況，筆者采用的做法是：
（1）“預(yù)”：學(xué)生或老師預(yù)習(xí)及備課。以網(wǎng)絡(luò)課件為主，這種資源多媒體配合較好，直觀、形象、有趣味性能提起學(xué)生的興趣，同時(shí)便于查找節(jié)省時(shí)間;
（2）“教與學(xué)”：以教材及多媒體課件為主，圖書館實(shí)體書為輔;
（3）“練”：以數(shù)據(jù)庫信息資源為主，以其他信息資源為輔;主要是網(wǎng)絡(luò)課件的試題庫以及各種練習(xí)題，網(wǎng)絡(luò)課件或試題庫的題往往能自動批改、互動性較好，較之傳統(tǒng)紙質(zhì)試題更加方便有效;
[關(guān)鍵詞] 高校學(xué)報(bào) 哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊 數(shù)字平臺 分學(xué)科
[中圖分類號] G239 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2016） 06-0094-04
[Abstract] Published in the current issue of the digital trend， university philosophy social science academic journals publishing resources scattered， repeated construction is serious， the development of digital slow disadvantage behave more prominent， construction is imperative to the discipline of the philosophy and social science academic journals digital platform. Specifically discusses the function positioning of sub disciplines of the university academic periodicals of philosophy and social sciences in the digital platform， process， elements and profit model are built， and the safeguard mechanism analysis， trying to provide reference and use for reference for the digital development of philosophy and social sciences in university academic journals， promote the university philosophy social science academic journals digitalization， specialization and industrialization development.
[Key words] University philosophy Social science academic journals Digital publishing Public platform
當(dāng)今全球出版業(yè)的形態(tài)正在發(fā)生巨大而迅速的變化，數(shù)字化和集約化成為不可阻擋的趨勢[1]。高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字化大潮面前也在積極尋求對策。但目前各高校學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字出版絕大多數(shù)仍然處于各自為政的階段：或?qū)⑵诳臄?shù)字版本全數(shù)交給中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫這樣的專門數(shù)字機(jī)構(gòu)，自己只負(fù)責(zé)紙質(zhì)版本的出版；或自己建設(shè)網(wǎng)站和微信平臺等。但目前這種情況不僅會造成辦刊資源上的浪費(fèi)，也勢必導(dǎo)致高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字化道路上無法走得更遠(yuǎn)。數(shù)字化時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)實(shí)現(xiàn)集約化數(shù)字出版。作為內(nèi)容提供方的學(xué)術(shù)期刊，仍然應(yīng)該專注于內(nèi)容生產(chǎn)，確保自己的內(nèi)容產(chǎn)品在整個(gè)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈中占有優(yōu)勢地位，這樣才有利于保證學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的核心競爭力。
高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊一直以來被認(rèn)為是“全、散、小、弱”的代表，辦刊資源分散，內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，精品期刊數(shù)量不多，急需進(jìn)行資源整合，分工合作實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、集約化發(fā)展，以進(jìn)一步提高高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的整體質(zhì)量。從數(shù)字出版的角度看，高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化發(fā)展程度較之其他類型學(xué)術(shù)期刊更加緩慢，更加不適應(yīng)數(shù)字化出版的要求，急需通過數(shù)字化平臺提升整體數(shù)字出版水平，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化集約出版及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
分學(xué)科的高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺（以下簡稱“分學(xué)科期刊平臺”）通過整合現(xiàn)有高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的資源，在按學(xué)科對期刊進(jìn)行分類后通過構(gòu)建的統(tǒng)一的數(shù)字出版平臺進(jìn)行出版，并且通過數(shù)字平臺的統(tǒng)一運(yùn)作最終實(shí)現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的市場化運(yùn)營。
1 分學(xué)科學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺發(fā)展現(xiàn)狀
目前我國分學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字平臺大致可分為兩種： 一是由各專業(yè)學(xué)會主辦的專業(yè)期刊數(shù)字化平臺，如中國地學(xué)期刊門戶網(wǎng)、中華醫(yī)學(xué)會雜志社網(wǎng)站等；二是由同時(shí)主辦多種期刊的主辦單位發(fā)起組建的專業(yè)化、數(shù)字化平臺，例如中國科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所中國光學(xué)期刊網(wǎng)、上海生命科學(xué)研究院生命科學(xué)期刊網(wǎng)、蘭州文獻(xiàn)情報(bào)中心資源環(huán)境科技期刊集群等[2]。此外，清華大學(xué)等10 所高校也都各自建立了獨(dú)立的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺[3]。其中最引人矚目的是依托于中國知網(wǎng)的“中國高校系列專業(yè)期刊”。它突破了傳統(tǒng)的一校一刊、各自為政的高校辦刊模式，集中各高校的名刊資源，通過網(wǎng)絡(luò)手段強(qiáng)化傳播效果，實(shí)現(xiàn)建設(shè)高校權(quán)威專業(yè)期刊的目標(biāo)，成為學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺的典范[4]。
以上這些數(shù)字化平臺大多實(shí)現(xiàn)了期刊編輯部的協(xié)同合作、出版資源整合、編輯人員交流學(xué)習(xí)、出版內(nèi)容深度挖掘等。雖然目前大多數(shù)數(shù)字化平臺還處在發(fā)展的探索期，但是代表了我國學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化的發(fā)展方向。當(dāng)然，現(xiàn)有專業(yè)化學(xué)術(shù)期刊數(shù)字平臺也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：（1）匯聚的資源量不夠多。大多數(shù)數(shù)字化平臺的加盟期刊數(shù)量有限，行業(yè)特色不鮮明，影響力較小。以最有影響力的高校系列專業(yè)期刊為例，它目前只集中了幾十家名刊的資源。這也制約了它的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。（2）沒有實(shí)現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同采編。上述各數(shù)字化平臺中，絕大多數(shù)只提供各期刊的鏈接，作者在投稿時(shí)，只能選擇一種期刊網(wǎng)站進(jìn)行注冊之后投稿，如要投向其他刊物，還需要重新登錄平臺連接至新的刊物網(wǎng)站再次注冊投稿，未能體現(xiàn)專業(yè)數(shù)字化出版平臺的便捷優(yōu)勢。對于加盟期刊來說也作用有限，因?yàn)槌镜恼故拘麄魍?，具體的出版工作各期刊的編輯還需要使用各個(gè)刊物自己的網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)[5]。（3）功能單一，技術(shù)不夠先進(jìn)。現(xiàn)有學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺大多僅僅是期刊網(wǎng)站匯總，并未在后臺將各刊資源集成為專業(yè)數(shù)據(jù)庫，為用戶提供更為便捷的檢索和更為豐富的資源。（4）未建立有效的經(jīng)營機(jī)制。現(xiàn)有專業(yè)化學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺中只有中國光學(xué)期刊網(wǎng)、中華醫(yī)學(xué)會雜志社網(wǎng)站建立了經(jīng)營機(jī)制，通過廣告、宣傳、會議等形式獲取利潤，其他數(shù)字化平臺均沒有考慮盈利性問題[6]。
因此，整合高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的出版資源，建立分學(xué)科期刊平臺，對于實(shí)現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化、集約化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，具有重要意義。
2 分學(xué)科期刊平臺功能定位
2.1 以高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊為核心的學(xué)術(shù)資源匯集平臺
數(shù)字出版時(shí)代，期刊出版仍然是“內(nèi)容為王”，高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊作為內(nèi)容資源的提供者，在數(shù)字化平臺中將始終處于最重要的地位。數(shù)字化平臺應(yīng)該把學(xué)術(shù)期刊作為核心資源之一，圍繞高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的組稿、審稿、發(fā)行等環(huán)節(jié)展開工作。
2.2 提供多元化的數(shù)字產(chǎn)品
分學(xué)科的高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的重要功能之一，就是實(shí)現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營。因此，數(shù)字化平臺應(yīng)努力為終端用戶提供多元化的數(shù)字產(chǎn)品。除為用戶提供學(xué)術(shù)期刊和論文產(chǎn)品外，數(shù)字化平臺還可以增加圖書、會議報(bào)告、工作論文等形式的信息產(chǎn)品。此外，通過數(shù)字化平臺的社交網(wǎng)絡(luò)功能，可以深度挖掘用戶潛在的需求信息，并針對需求打造新的產(chǎn)品形態(tài)。
2.3 學(xué)術(shù)期刊和用戶合作共贏的開放式平臺
高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺的最根本任務(wù)是溝通期刊出版者和用戶，使雙方都能在平臺上找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)利益相關(guān)方的合作共贏。分學(xué)科期刊平臺是一個(gè)開放系統(tǒng)，平臺內(nèi)各利益相關(guān)者通過契約建立相互合作的關(guān)系，集中優(yōu)勢資源，實(shí)現(xiàn)各方的分工和合作。
2.4 服務(wù)于科學(xué)研究全過程的信息平臺
分學(xué)科期刊平臺由3類主體合作運(yùn)營：期刊出版方，期刊經(jīng)營方，數(shù)字出版平臺。其中數(shù)字化平臺應(yīng)該是獨(dú)立的第三方，通過提供合作的網(wǎng)絡(luò)平臺和相應(yīng)的服務(wù)運(yùn)營實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值。其核心價(jià)值應(yīng)該是：通過服務(wù)集聚資源，實(shí)現(xiàn)價(jià)值整合和再造。
3 分學(xué)科期刊平臺構(gòu)建思路
在分學(xué)科期刊平臺的構(gòu)建中，上述3類主體可以再歸并為兩個(gè)基本部分：作為內(nèi)容提供方的各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部，作為技術(shù)提供方、最終產(chǎn)品方和最終產(chǎn)品營銷方的數(shù)字化平臺。
其中學(xué)術(shù)期刊編輯部是數(shù)字化平臺的核心部分。它提供的優(yōu)質(zhì)作品是平臺成功運(yùn)營的基礎(chǔ)和保證?；诋?dāng)前高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)狀，簡單地把各家學(xué)術(shù)期刊論文的電子版集結(jié)到數(shù)字平臺進(jìn)行統(tǒng)一出版這種方式對于提高期刊的總體質(zhì)量和競爭力沒有太大意義。要使數(shù)字化平臺真正能達(dá)到整合資源、提升總體競爭力的目標(biāo)，作為內(nèi)容提供者的各專業(yè)期刊編輯部所提供的必須是經(jīng)過篩選之后重新整合的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)論文資源。因此，分學(xué)科期刊平臺構(gòu)建的第一步，應(yīng)該是成立或調(diào)整各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部。這些編輯部一般由各專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)起和主導(dǎo)，可以是實(shí)體的或虛擬的，職能是把專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各高校的論文重新組合，淡化文章來源，以專業(yè)期刊編輯部的名義統(tǒng)一出版專業(yè)期刊的電子版。這樣集結(jié)起來的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部應(yīng)該涵蓋各個(gè)學(xué)科專業(yè)，最終目標(biāo)是在各個(gè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域通過的市場化運(yùn)作把學(xué)術(shù)期刊做專、做強(qiáng)。
各學(xué)科專業(yè)編輯部的組成可有以下兩種方式：（1）加盟分學(xué)科期刊平臺的各高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯部都保持原有體制不變，依托于各自的主管和主辦單位，各編輯部自行負(fù)責(zé)期刊紙質(zhì)版的編輯和出版。每期定稿后，由各專業(yè)期刊編輯部擇優(yōu)選擇該學(xué)科專業(yè)的論文電子版整合后通過數(shù)字平臺進(jìn)行。（2）各專業(yè)期刊編輯部統(tǒng)一進(jìn)行文章的采集和編輯，完全以一個(gè)期刊編輯部的模式運(yùn)行。編輯部內(nèi)部制定一套完整的質(zhì)量控制體系，包括系統(tǒng)評價(jià)制度、專家審讀制度、差錯(cuò)處罰制度等。各專業(yè)期刊編輯部采集加工后的稿件統(tǒng)一交由數(shù)字化平臺進(jìn)行數(shù)字。
在數(shù)字化平臺內(nèi)，作為內(nèi)容提供方的各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部和數(shù)字出版平臺是一種契約上的合作關(guān)系。數(shù)字化平臺負(fù)責(zé)將各專業(yè)學(xué)術(shù)期刊編輯部的文章統(tǒng)一數(shù)字出版，并努力拓展終端客戶需求，實(shí)現(xiàn)期刊數(shù)字產(chǎn)品的多渠道。同時(shí)，數(shù)字平臺還可承接專業(yè)化學(xué)術(shù)期刊的廣告業(yè)務(wù)。
4 分學(xué)科期刊平臺的構(gòu)成模塊
分學(xué)科期刊平臺的功能分為兩個(gè)層面：一個(gè)層面是服務(wù)于各專業(yè)期刊編輯部，實(shí)現(xiàn)對編輯部資源的統(tǒng)計(jì)分析，幫助其了解自身學(xué)術(shù)能力的數(shù)據(jù)接口； 另一個(gè)層面是服務(wù)于數(shù)字終端用戶，采用分布式設(shè)置，不僅匯聚平臺內(nèi)部資源，同時(shí)也方便編輯部及其他合作者對互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行再加工或轉(zhuǎn)載至其他開放的數(shù)字化平臺。具體來說，平臺應(yīng)由3個(gè)功能模塊構(gòu)成。
4.1 學(xué)術(shù)內(nèi)容資源模塊
學(xué)術(shù)內(nèi)容資源模塊除了要為編輯部提供對少量資源的瀏覽和檢索之外，還應(yīng)該針對特定編輯部對數(shù)據(jù)進(jìn)行個(gè)性化地再組織與分析，對資源內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘，使之轉(zhuǎn)化成結(jié)構(gòu)化的知識數(shù)據(jù)庫，從而為編輯部形成優(yōu)勢內(nèi)容方向提供高質(zhì)量的參考依據(jù)，從而增加平臺價(jià)值，吸引更多編輯部加盟。最終就有可能將該專業(yè)領(lǐng)域的科研工作者鎖定在這個(gè)平臺上，促成平臺的良性循環(huán)。
具體地，學(xué)術(shù)內(nèi)容資源模塊應(yīng)包括以下功能模塊： 投審稿系統(tǒng)模塊、作者和專家?guī)斓墓蚕砟K、生產(chǎn)流程的整合和標(biāo)準(zhǔn)化模塊、期刊出版元數(shù)據(jù)的分析和挖掘模塊、期刊論文的語義挖掘模塊、學(xué)術(shù)搜索引擎的集成與應(yīng)用模塊等。
4.2 數(shù)字技術(shù)模塊
分學(xué)科期刊平臺是依賴于數(shù)字技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的。借助數(shù)字化平臺，作為內(nèi)容提供者的各高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊可以更深地挖掘?qū)W術(shù)資源的多重價(jià)值，發(fā)現(xiàn)不同用戶對內(nèi)容資源的需求，從而與用戶建立更緊密的合作關(guān)系，同時(shí)有利于形成具有良好競爭力的數(shù)字出版發(fā)展模式。
分學(xué)科期刊平臺的支撐技術(shù)主要包含系統(tǒng)架構(gòu)、硬件設(shè)施以及軟件實(shí)施3個(gè)層面。目前，平臺的系統(tǒng)體系架構(gòu)主要有B/S 和C/S 兩種方式。硬件設(shè)施主要是指服務(wù)器，其結(jié)構(gòu)主要分為機(jī)架式、塔式和刀片式3種[7]。每種結(jié)構(gòu)又適用于不同環(huán)境，需要按照平臺的需要自主選擇。支持平臺的軟件包括服務(wù)器操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理軟件、編輯出版應(yīng)用軟件等。還可以根據(jù)期刊數(shù)字編輯、發(fā)行等的特殊需求，自行開發(fā)或委托第三方開發(fā)一些新的應(yīng)用軟件，以完善和優(yōu)化系統(tǒng)性能。
4.3 整合營銷模塊
整合營銷模塊主要是通過將內(nèi)容資源按照市場需求整合包裝，交由終端營銷商進(jìn)行統(tǒng)一營銷。它將改變以往數(shù)字出版商與編輯部直接單一的合作模式，不僅在數(shù)字資源方面實(shí)現(xiàn)合作，也實(shí)現(xiàn)渠道合作、品牌合作和戰(zhàn)略合作。整合營銷模式的特點(diǎn)是以終端用戶互動和分享數(shù)字內(nèi)容為主。在這種模式下，無論是編輯部還是終端用戶都將成為數(shù)字化平臺的傳播者和宣傳者，在保證用戶獲得更個(gè)性化服務(wù)的同時(shí)，可以使平臺的社會影響力不斷擴(kuò)大，平臺的資源數(shù)量和品牌影響力也會得到快速增長。
5 分學(xué)科期刊平臺盈利模式
分學(xué)科期刊平臺的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊的產(chǎn)業(yè)化和自身的可持續(xù)發(fā)展。因此平臺的盈利模式是一個(gè)值得探討的問題。一般說來，數(shù)字化平臺的盈利模式主要是通過對內(nèi)容提供方提供的內(nèi)容資源進(jìn)行專業(yè)的數(shù)字化，形成具有特色的電子書、數(shù)據(jù)庫和其他形式的產(chǎn)品。其中，最終產(chǎn)出的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品既可整庫銷售，又可借助在線平臺通過有償查詢或按需印刷等方式獲取多種銷售收益[8]。具體來說，分學(xué)科期刊平臺的盈利模式可經(jīng)歷以下幾個(gè)階段。
（1）內(nèi)容盈利階段。內(nèi)容盈利模式是指數(shù)字化平臺將內(nèi)容提供者的內(nèi)容資源進(jìn)行加工后形成數(shù)字產(chǎn)品進(jìn)行出售，從中獲取利潤的一種盈利模式[9]。這種模式是大多數(shù)數(shù)字平臺的初期盈利模式，盈利方式包括內(nèi)容收入分成、版權(quán)轉(zhuǎn)讓、產(chǎn)品銷售等。
（2）廣告盈利階段。是指依靠免費(fèi)或低價(jià)數(shù)字內(nèi)容吸引受眾，通過第三方廣告主獲取利潤。它是數(shù)字化平臺發(fā)展到一定時(shí)期開始出現(xiàn)的盈利模式[10]。這種模式與傳統(tǒng)報(bào)刊的盈利模式有相似之處，都是通過銷售讀者注意力來獲取經(jīng)營利潤。與傳統(tǒng)報(bào)刊不同的是，數(shù)字產(chǎn)品的廣告空間更廣闊，投放更加便利和精準(zhǔn)。
（3）品牌盈利階段。是指通過銷售數(shù)字出版的相關(guān)衍生產(chǎn)品或服務(wù)來盈利的一種方式[11]。這種盈利方式是在平臺形成品牌之后發(fā)展出來的一種更高端的模式。它以期刊品牌為依托，利用企業(yè)品牌、內(nèi)容、渠道等各種資源的市場價(jià)值，延伸相關(guān)業(yè)務(wù)，拓展上下游產(chǎn)業(yè)鏈。
6 分學(xué)科高校哲學(xué)社會科學(xué)數(shù)字化平臺保障機(jī)制
6.1 政府的引導(dǎo)與支持
分學(xué)科期刊平臺的建設(shè)工作涉及諸多單位和部門，且與各方利益密切關(guān)聯(lián)，因此需要建立有效的協(xié)調(diào)機(jī)制，并獲得政府的支持。政府的作用體現(xiàn)在：（1）制定相關(guān)法律法規(guī)，對數(shù)字化平臺發(fā)展進(jìn)行規(guī)范與扶持。（2） 通過相關(guān)政策引導(dǎo)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。（3）通過相關(guān)法規(guī)政策規(guī)范和協(xié)調(diào)數(shù)字化平臺各利益相關(guān)方的合作行為。
6.2 人力資源保障
人才是分學(xué)科期刊平臺的重要支撐，也是平臺成功運(yùn)作的關(guān)鍵。目前，數(shù)字化平臺的發(fā)展急需既精通期刊出版又通曉數(shù)字出版的復(fù)合型人才，主要包括數(shù)字產(chǎn)品生產(chǎn)加工人才、數(shù)字產(chǎn)品策劃研發(fā)人員、平臺運(yùn)營維護(hù)人才等。
6.3 完善的契約機(jī)制
在分學(xué)科期刊平臺內(nèi)部，在由各哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯部整合資源形成專業(yè)期刊編輯部的過程中，需要有完善的契約保障并約束各學(xué)術(shù)期刊編輯部及專業(yè)期刊編輯部的合作。在各專業(yè)期刊編輯部和數(shù)字平臺之間，也需要通過契約來明確雙方的權(quán)利和責(zé)任，包括各自的權(quán)利和義務(wù)、利益分成方式、違約的處罰方式等[12]。完善的契約機(jī)制也是分學(xué)科期刊平臺的重要保障。
注 釋
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關(guān)鍵詞 新媒體；科技期刊；融合；傳播
中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）189-0017-02
新媒體是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)，以電腦、手機(jī)、數(shù)字電視、手持移動設(shè)備等為載體的新興互動式數(shù)字化復(fù)合媒體。新媒體以其媒體個(gè)性化突出、表現(xiàn)形式多樣、交互效果較好、攜帶方便、存儲量大、傳播迅速等優(yōu)勢正逐漸替代傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體成為深受廣大讀者喜愛的信息傳播手段。新媒體時(shí)代已經(jīng)來臨，其在深刻影響受眾的媒體接觸方式，為讀者帶來便利的同時(shí)，將為傳統(tǒng)出版模式帶來根本性的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)出版與新媒體的融合發(fā)展已成為新時(shí)期科技期刊能力建設(shè)的必然趨勢?？萍计诳仨毥⑵鹑碌倪\(yùn)營體制和傳播體系，將先進(jìn)的理論和技術(shù)運(yùn)用到辦刊實(shí)踐之中，通過全新的發(fā)展模式，達(dá)到全媒體傳播的效果[1]，實(shí)現(xiàn)科技期刊與新媒體技術(shù)的融合發(fā)展。
1 科技期刊在新媒體時(shí)代進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性
傳統(tǒng)科技期刊的出版內(nèi)容多為作者來稿，作者投來什么樣的稿件就刊登什么樣的稿件，期刊的個(gè)性化程度較低；在出版模式上，傳統(tǒng)科技期刊主要包括紙質(zhì)版出版和數(shù)字出版兩種模式，紙質(zhì)版出版由于不利于查詢和攜帶等因素其發(fā)行量正在逐漸減少，而目前的數(shù)字出版多為單篇論文在相關(guān)數(shù)據(jù)庫中的上傳或下載，未能真正體現(xiàn)數(shù)字出版的內(nèi)涵；同時(shí)在出版發(fā)行方面，傳統(tǒng)科技期刊多借助郵局訂閱和數(shù)據(jù)庫下載的方式進(jìn)行發(fā)行，未能體現(xiàn)期刊的主動性。而新媒體技術(shù)在一定程度上可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)科技期刊在出版、發(fā)行及傳播上的劣勢。
隨著新媒體技術(shù)的不嚳⒄梗一種綜合文字、圖片、音頻、視頻借助網(wǎng)絡(luò)或多媒體技術(shù)進(jìn)行快速廣泛傳播的新型數(shù)字出版模式已悄然出現(xiàn)，其不僅可以呈現(xiàn)傳統(tǒng)科技期刊出版模式所具備的文字、圖片信息，同時(shí)音頻、視頻技術(shù)的運(yùn)用也將使得出版內(nèi)容更加豐富化、立體化，尤其對于醫(yī)學(xué)科技期刊而言，相關(guān)的手術(shù)或?qū)嶒?yàn)操作音頻、視頻材料借助新媒體技術(shù)的呈現(xiàn)勢必會對科技期刊傳播能力帶來顛覆性的突破。新媒體技術(shù)與科技期刊的融合發(fā)展，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定程度的必然趨勢，科技期刊只有借助新媒體技術(shù)的東風(fēng)，才能實(shí)現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)變。
2 新媒體時(shí)代科技期刊能力建設(shè)
2.1 建立內(nèi)容為王、用戶至上的傳播理念
不管是傳統(tǒng)出版年代還是新媒體時(shí)代，內(nèi)容為王、用戶至上的傳播理念始終是科技期刊的立身之本。科技期刊傳播的根本就是將優(yōu)秀的論文廣而告之，缺乏優(yōu)秀的出版內(nèi)容，或者科技論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量經(jīng)不起推敲，那傳播也就無從談起?？萍计诳獔?jiān)持既定的出版宗旨，始終以報(bào)道學(xué)科領(lǐng)域新成果、新進(jìn)展、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)為己任，時(shí)刻保持靈敏的學(xué)術(shù)嗅覺，及時(shí)了解學(xué)術(shù)動態(tài)，善于捕捉學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，注重學(xué)術(shù)調(diào)研和選題，廣泛吸納高影響力論文，同時(shí)要從前期的約稿、審稿、退修到后期的編輯加工全方位加強(qiáng)出版內(nèi)容建設(shè)，從根本上提高期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量和品味，提高辦刊質(zhì)量，夯實(shí)內(nèi)在實(shí)力[2]，確保優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的產(chǎn)生，形成傳播的基礎(chǔ)。
新媒體技術(shù)的出現(xiàn)將為科技期刊的發(fā)展帶來根本性的變革，科技期刊將從單純的提品向提供服務(wù)，從加工文化產(chǎn)品向滿足讀者的個(gè)性化閱讀需求進(jìn)行轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)科技期刊與新媒體的融合與發(fā)展，就是要在做好傳統(tǒng)出版內(nèi)容的價(jià)值拓展和平臺延伸的同時(shí)，進(jìn)一步深挖新媒體資源的開發(fā)和利用，在滿足讀者、作者需求等方面下工夫，借助新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容更快、更廣泛的
傳播。
2.2 完善政策支持，提供技術(shù)保障
科技期刊的新媒體建設(shè)離不開政策和經(jīng)費(fèi)的支持，科技期刊與新媒體的融合和發(fā)展需要從政策上給予一定的支持，相關(guān)管理部門要加快制定和完善推動科技期刊數(shù)字化出版需要的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，加大對公益性出版、非營利出版或者開放存取方面的優(yōu)惠補(bǔ)貼，完善對數(shù)字版權(quán)的認(rèn)定、使用和保護(hù)政策。
同時(shí)要加大對新媒體與科技期刊融合和發(fā)展方面的技術(shù)開發(fā)，鼓勵相關(guān)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)加大對相關(guān)技術(shù)的開發(fā)、更新、技術(shù)轉(zhuǎn)化和推廣力度，要從政策上鼓勵和扶持一批期刊優(yōu)先開展新媒體技術(shù)的建設(shè)，同時(shí)要有意識的重點(diǎn)扶持一批國際化、數(shù)字化程度較高或有專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)
期刊。
2.3 加強(qiáng)信息化建設(shè)，杜絕形式上的媒體融合
新媒體之“新”，就在于它是建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)之上的一種全新的出版流程，而這樣一種全新的出版流程，完全可以根據(jù)出版方或讀者的需要加入更多的鏈接、體驗(yàn)與互動的跨媒介產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)出版內(nèi)容的更廣泛、全面的傳播。在倡導(dǎo)傳統(tǒng)出版與新媒體融合發(fā)展的新形勢下，面對新媒體與數(shù)字出版的沖擊，越來越多的傳統(tǒng)出版行業(yè)紛紛通過建立各種類型的網(wǎng)絡(luò)平臺，開通微博、微信等公眾號等形式體現(xiàn)與新媒體的融合，但這種“觸網(wǎng)”式的融合并非真正意義上的融合，其往往會存在盈利模式的不清晰及網(wǎng)絡(luò)“空殼”
現(xiàn)象[3]。
目前，我國部分科技期刊已率先開通了微信公眾號，在積極嘗試通過公眾號的方式推送期刊內(nèi)容，打造期刊品牌形象。但就目前已開通的科技期刊微信公眾號的運(yùn)營情況而言，大部分的科技期刊公眾號活躍程度較低，公眾號多僅用于對當(dāng)期目錄或單篇論文的推送，甚至有部分公眾號處于休眠或半休眠狀態(tài)，這一方面與公眾號的運(yùn)營成本及對運(yùn)營團(tuán)隊(duì)要求較高有關(guān)[4]，但更多的反映出部分科技期刊在嘗試新媒體過程中的盲目與跟風(fēng)。因此，科技期刊在嘗試新媒體運(yùn)行之前，應(yīng)該通過慎重的調(diào)研，在具備一定的經(jīng)濟(jì)投入、專業(yè)的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)、完善的信息化建設(shè)、成熟的運(yùn)營模式的情況下，審慎的開展新媒體嘗試。
科技期刊編輯是科學(xué)技術(shù)的選擇者、推薦者和傳播者，對推動科技進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用。在新媒體時(shí)代科技期刊編輯是實(shí)現(xiàn)科技期刊與新媒體融合的主要實(shí)施者，這就要求科技期刊編輯在新媒體時(shí)代除具備扎實(shí)的編輯、出版能力外，還要能綜合運(yùn)用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)科技期刊與新媒體的融合發(fā)展。這就對科技期刊編輯自身的能力建設(shè)提出了更高的要求。新媒體時(shí)代，科技期刊應(yīng)以人為本，加大對復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)出版人才隊(duì)伍的建設(shè)[5]。
新時(shí)期的科技期刊編輯應(yīng)具備一定的統(tǒng)籌策劃能力，要對期刊出版結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、表現(xiàn)形式、推送方式、目標(biāo)讀者、信息反饋等整體的出版格局形成綜合掌控，對新媒體技術(shù)如何運(yùn)用到科技期刊編輯出版發(fā)行的各個(gè)環(huán)節(jié)都要有清楚的認(rèn)識；其次，科技期刊編輯要具備專業(yè)領(lǐng)域的預(yù)判能力，即對專業(yè)領(lǐng)域和出版市場要有清楚的認(rèn)識和敏銳的反應(yīng)，能夠綜合運(yùn)用新媒體技術(shù)掌握市場反映，進(jìn)而整合資源、調(diào)整方向，實(shí)現(xiàn)出版內(nèi)容最有效的傳播[6]。
2.5 借助新媒體加強(qiáng)傳播營銷
目前，我國大多數(shù)科技期刊發(fā)行方式單一，主動化程度較低，傳播能力有限，而新媒體時(shí)代，形式多樣、內(nèi)容豐富的新媒體技術(shù)將為科技期刊實(shí)現(xiàn)更快捷高效的傳播提供了可能。微信公眾號、手機(jī)客戶端、微博、域出版、刊群網(wǎng)站等正以全新的傳播方式被越來越多的讀者所認(rèn)同和接受，而讀者訂閱、個(gè)性化下載又為讀者實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀提供了便利。同時(shí)新媒體技術(shù)所具備的高效的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，又使科技期刊能夠及時(shí)準(zhǔn)確的掌握讀者需求、行業(yè)方向以及學(xué)科發(fā)展等，從而更有利的指導(dǎo)和調(diào)整期刊的市場營銷和傳播。
3 結(jié)論
科技期刊與新媒體的融合不僅是對傳統(tǒng)科技期刊出版的簡單升級，更是使科技期刊重新煥發(fā)生機(jī)的一次重大機(jī)遇。大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來臨，作為承載著傳播科技信息重要責(zé)任的科技期刊應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，勇于創(chuàng)新，積極探索，多措共舉，加大資金支持和技術(shù)更新，加快期刊信息化建設(shè)和新媒體技術(shù)的運(yùn)用，通過新媒體構(gòu)建立體式傳播格局[7]，進(jìn)一步提升期刊的傳播效能和市場競爭力，為科技期刊的蓬勃發(fā)展注入新的活力。
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關(guān)鍵詞：高校 數(shù)字圖書館 特色資源
借鑒傳統(tǒng)圖書館的資源組織模式，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊等高新技，有效地進(jìn)行信息整序，使人們獲取信息消費(fèi)不受空間限制，很大程度上也不受時(shí)間限制。這就是數(shù)字圖書館。數(shù)字圖書館以收藏?cái)?shù)字化文獻(xiàn)和開展網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)為特征，它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，它涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程。
高校數(shù)字圖書館在高校的教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著非常重要的作用。數(shù)字圖書館用戶的多少是評價(jià)高校數(shù)字圖書館的一個(gè)重要指標(biāo)。
我國數(shù)字圖書館建設(shè)與國外相比起步較晚， 雖然許多高校圖書館紛紛加入了數(shù)字圖書館的建設(shè)行列，但由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃與協(xié)調(diào)，數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)不一，使本該由于不同的學(xué)科設(shè)置、所處地域與人力資源結(jié)構(gòu)不完全相同而形成自己的特色資源的高校數(shù)字圖書館卻有的片面追求數(shù)字化資源的量，有的忽視自身館藏的特點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，不少高校合作建設(shè)少、各自為政多，低水平的重復(fù)建設(shè)不但造成大量的財(cái)力、人力、物力資源浪費(fèi)，也使得高校數(shù)字圖書館建設(shè)盲目，千館一面，沒有自己的特色。
高校數(shù)字圖書館只有突出本校資源特色， 才能在新的信息環(huán)境中更好地體現(xiàn)自身的價(jià)值， 擴(kuò)大自身的影響。特色數(shù)據(jù)庫是圖書館特色資源的集中反映，是圖書館吸引用戶、提高社會影響力的核心資源，它不僅充分展示了圖書館的個(gè)性，也成為圖書館提高信息服務(wù)競爭力的重要品牌。
特色資源建設(shè)是數(shù)字圖書館個(gè)性化服務(wù)的基礎(chǔ)，高校如何充分發(fā)揮數(shù)字圖書館的個(gè)性特色呢？筆者提出若干建議如下：
一，將館藏資源數(shù)據(jù)化。
高校圖書館由于學(xué)科建設(shè)側(cè)重點(diǎn)不同， 所處地域不同， 對特色資源的建設(shè)也不一樣。走特色化是高校數(shù)字圖書館發(fā)展的必然趨勢。各類型圖書館應(yīng)針對本館實(shí)際情況，將本館館藏資源數(shù)據(jù)化，建立具有本館特色的數(shù)據(jù)資源庫。根據(jù)本校的學(xué)科特點(diǎn)、科研方向和發(fā)展規(guī)模，建立個(gè)性化的數(shù)據(jù)庫將館藏資源數(shù)字化。
高校圖書館還要主動對本?，F(xiàn)有資源進(jìn)行整合。充分整合自有的以及免費(fèi)的電子資源，如隨書光盤，學(xué)校購買的教學(xué)光盤，網(wǎng)上可免費(fèi)使用的電子圖書，多媒體資源等，并把這些數(shù)字信息資源加以組織，整合為數(shù)據(jù)庫，提供給師生檢索，下載，使用。
二，將社會資源館藏化。
各高校可以針對自身專業(yè)方向，收集編輯網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊中有關(guān)產(chǎn)業(yè)或職業(yè)崗位的最新成果、工藝和動態(tài)；還可以針對本校教學(xué)的教學(xué)參考書、針對實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源、針對職業(yè)資格認(rèn)證的技能考試參考文獻(xiàn)信息等。對社會上已數(shù)字化的信息資源進(jìn)行搜集、整合和利用，大力拓展網(wǎng)上資源，通過對信息的搜索、跟蹤和過濾，將有關(guān)資源分門別類加以組織，供教師和學(xué)生使用。通過建設(shè)特色化數(shù)據(jù)庫，可以加快館藏資源的建設(shè)，促進(jìn)文獻(xiàn)資源合理使用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會資源共建共享。
隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)外也涌現(xiàn)了大批專門從事數(shù)據(jù)庫開發(fā)的機(jī)構(gòu)，這些數(shù)據(jù)庫提供商在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下，源源不斷地推出各種數(shù)據(jù)庫，涉及期刊論文、圖書、會議論文、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)等。高校圖書館要積極購買。需要注意的是，在數(shù)據(jù)庫引進(jìn)的過程中，不能盲目引進(jìn)，而要根據(jù)館藏建設(shè)與服務(wù)的需要有選擇性地引進(jìn)，或者采取聯(lián)合或集團(tuán)購買的方式引進(jìn)，為參與館節(jié)約大量經(jīng)費(fèi)。
除了數(shù)據(jù)庫的購買外，圖書館還應(yīng)考慮對應(yīng)用價(jià)值比較高的電子出版物進(jìn)行購買。近年來，出版商不斷推出電子期刊、電子報(bào)紙、電子圖書以及各種多媒體光盤。圖書館對電子出版物的收藏以及利用校園網(wǎng)和電子閱覽室開展服務(wù)，不僅有利于讀者對新知識的汲取，而且在一定程度上豐富了讀者的業(yè)余生活。
三，做好數(shù)字圖書館的特色導(dǎo)航網(wǎng)站建設(shè)。
目前很多圖書館網(wǎng)站還停留在介紹型的階段，網(wǎng)站沒有開展實(shí)質(zhì)性的網(wǎng)上信息服務(wù)，僅僅是描述圖書館提供的傳統(tǒng)服務(wù)、部門設(shè)置和規(guī)章制度等一般性的內(nèi)容。作為圖書館門戶網(wǎng)站應(yīng)該以網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)為中心，更多地與讀者進(jìn)行交互式服務(wù)，并且為讀者提供大量的數(shù)字資源。建立特色導(dǎo)航系統(tǒng)為了滿足用戶信息需求， 方便用戶快速查詢和 利用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源， 數(shù)字圖書館應(yīng)建立多層次、全方位、有序化的相關(guān)文獻(xiàn)信息資源導(dǎo)航系統(tǒng)， 提供 權(quán)威可靠的學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)。
數(shù)字圖書館門戶網(wǎng)站實(shí)際上是整個(gè)數(shù)字資源網(wǎng)站的入口點(diǎn)，也是虛擬圖書館的前門，為讀者提供了一個(gè)內(nèi)容豐富的基于Web瀏覽的用戶界面，在這個(gè)用戶界面里既有資源信息又有資源鏈接。整個(gè)門戶網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容應(yīng)包括：網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與界面設(shè)計(jì)、信息資源建設(shè)及、信息資源的統(tǒng)一檢索平臺、統(tǒng)一的身份認(rèn)證及個(gè)性化服務(wù)、數(shù)字參考咨詢平臺、網(wǎng)站論壇、Web站點(diǎn)內(nèi)部內(nèi)容管理與后臺系統(tǒng)的集成等。
四，做好高校數(shù)字圖書館的特色服務(wù)工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以網(wǎng)絡(luò)為中心的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、信息存儲技術(shù)的相互滲透、連接已形成全方位的信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。用戶對信息的需求不再只對單一的載體所含的信息感興趣。他們對信息的需求往往需要通過不同的途徑來得到滿足。用戶關(guān)心的不再是獲取信息的過程，而是對其獲取的結(jié)果感興趣。他們往往要求圖書館能夠圍繞他們關(guān)心的信息提供一系列信息資料。用戶對圖書館的評價(jià)取決于圖書館能否提供他們所需的全方位信息。信息資源分布的分散性和信息技術(shù)利用的分離狀態(tài)使圖書館的作用凸現(xiàn)。而集成化圖書館服務(wù)可以按個(gè)性和客觀需求在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集中獲取所需信息。
綜上所述，要依托高校獨(dú)特資源，發(fā)揮高校專業(yè)特色，做好高校數(shù)字圖書館特色資源建設(shè)，這既是高校數(shù)字圖書館發(fā)展的需要，也是其發(fā)展的趨勢。
參考文獻(xiàn)：
[1]袁英濤.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中圖書館的數(shù)字化〔J〕.內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2005（10）：52-53.
