時間：2023-03-28 15:10:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大一心理課論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理層次，開發(fā)學(xué)生內(nèi)省能力
中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理可以由低到高劃分為三個層次，即興趣心理層次、趨利心理層次和內(nèi)省心理層次。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)興趣心理層次的多樣性特點做到如下四點：1.注意對起始課、新授課、復(fù)習(xí)課等不同課堂類型采取不同的激趣方法；2.注意針對導(dǎo)入新課、新知傳授、小結(jié)鞏固、練習(xí)、作文等教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)不同的激趣情境；3.注意針對不同文體（如說明文、議論文、記敘文、文學(xué)作品、文言文）采取不同的激趣形式；（四）注意在使用直觀教具、教學(xué)語言、板書設(shè)計、等教學(xué)要素時，把調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情緒和興趣放在首位。激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，既要針對“學(xué)習(xí)困難生”，又要針對優(yōu)等生；既要注重課外語文活動，又要注意課內(nèi)教學(xué)。語文教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在整個語文學(xué)習(xí)的活動中，因為什么時候?qū)W生失去興趣，什么時候語文教學(xué)就走向了失敗。
追求功利目標(biāo)的心理層次，簡稱為趨利心理層次。語文教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的趨利心理，可以通過看周記和個別談心等方式進(jìn)行了解，然后予以指導(dǎo)；應(yīng)該杜絕考分排名次、升學(xué)考試倒計時、點名批評等心理高壓手段；在教學(xué)評價活動中注意把握學(xué)生趨利心理的“度”，給他們講一些語文在升學(xué)考試中的地位以及作用；經(jīng)常鼓勵他們解除思想包袱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文復(fù)習(xí)迎考的方法。
追求尊重自我、反思自我的心理層次，簡稱內(nèi)省心理層次。語文教師應(yīng)利用語文學(xué)科“傳道授業(yè)”的特點，在教學(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生反思和內(nèi)省的驅(qū)動力以促使淺層的興趣、趨利心理向深層內(nèi)省心理轉(zhuǎn)化，促進(jìn)全班良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。我們的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生不斷反省：反省自己以多少熱情投入了學(xué)習(xí)，反省自己是否以“我”的姿態(tài)參與了學(xué)習(xí)，反省自己從課堂是否得到收獲。開發(fā)學(xué)生內(nèi)省心理是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要方略，也是提高高中生學(xué)習(xí)語文自覺性、積極性的有效措施，應(yīng)該引起我們廣大語文教師的重視。
二、創(chuàng)建語文學(xué)習(xí)心理防火墻，凸現(xiàn)語文學(xué)科重要性
在教學(xué)之初，高明的教師總是想辦法讓學(xué)生覺得他所教的課程不僅易學(xué)易掌握，而且實用、樂趣無窮，為學(xué)生學(xué)好本門課程奠定良好的心理基礎(chǔ)。在教學(xué)實踐中，教師可以發(fā)掘語文教材中蘊藏的心理教育素材來調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。我們的學(xué)生也許沒有作者的那種經(jīng)歷，也沒有經(jīng)歷過那樣的時代，這就需要教師去創(chuàng)設(shè)一些情境，挖掘?qū)W生已有的情感體驗，來激發(fā)起學(xué)生的情感共鳴。
語文學(xué)習(xí)心理是學(xué)習(xí)主體在學(xué)習(xí)語文的過程中所產(chǎn)生的種種心理。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的中所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象，如果從語文學(xué)習(xí)心理的角度來研究會得出種種合理的闡釋，對語文教師的教與學(xué)生的學(xué)也產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)意義。語文教師可以借助教材中能幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)的素材，幫助學(xué)困生擺脫自卑、困惑，重新樹立自信，使他們抬起頭來學(xué)習(xí)；幫助優(yōu)等生克服自傲缺點，擁有平常心，讓他們腳踏實地地學(xué)習(xí)，這樣促使全體學(xué)生以正常的心態(tài)學(xué)習(xí)語文的理想就可以實現(xiàn)了。
三、順應(yīng)語文學(xué)習(xí)心理需要，拓展語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域
新《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的頒布，加大了課程內(nèi)容的綜合性，加大了師生創(chuàng)造的空間，為語文教學(xué)注入了新的源泉。教師可以創(chuàng)造性地處理教材資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生學(xué)習(xí)思路。例如，對編寫者的意圖進(jìn)行創(chuàng)造性的改編，可以收到意想不到的效果。例如，在單元課文之間、單元與單元之間之間進(jìn)行歸類重組、從橫向或縱向進(jìn)行比較鑒賞，從而使知識得以系統(tǒng)，能力得以遷移。通過分類重組，縱橫比較，學(xué)生對小說、戲劇的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題、語言等就會有比較全面的認(rèn)識，這樣雖然改變了編寫者的意圖，卻也創(chuàng)造性地完成了課文的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也可把改編教材的權(quán)利交給學(xué)生，讓他們自主探究。同樣的內(nèi)容范圍，不同的思考，不同的文體，不同的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望。
俗話說，“處處留心皆學(xué)問”。對生活中聽到的話，看到的語文材料，學(xué)生往往“視而不見、聽而不聞，不去感知和揣摩玩味，這是語文學(xué)習(xí)的漠視心理，以為語文水平只能通過課本的學(xué)習(xí)來提高。基于這種認(rèn)識，可采取如下對策：1.從根本上提高學(xué)生對社會生活與語文學(xué)習(xí)關(guān)系的認(rèn)識，樹立起大語文思想。2.以身示范。教師留心社會生活的方方面面，不斷吸取各方面的營養(yǎng)，并經(jīng)常向?qū)W生介紹，讓學(xué)生有樣可仿。3.鼓勵學(xué)生建立語言集錦或材料檔案，分類積累語言材料。4.要求學(xué)生堅持寫日記。5.設(shè)置情境，訓(xùn)練生活對話，使學(xué)生認(rèn)識到以恰切的語言表達(dá)思想對生活交往的用處，提高對生活語言與語文學(xué)習(xí)關(guān)系的認(rèn)識。
學(xué)生普遍有閱讀課外讀物的欲望，教師應(yīng)把課外讀物看成是激發(fā)學(xué)生思維的催化劑。中學(xué)生已具備一定的信息吸收和處理能力，他們普遍樂于博覽群書，接觸更多更廣的學(xué)習(xí)材料。當(dāng)今語文課程資源開發(fā)，也正是順應(yīng)學(xué)生這一心理需要。教師應(yīng)由“廚師”角色轉(zhuǎn)換成“菜單提供者”，教師應(yīng)由“演員”變成“導(dǎo)演”，真正履行教師的主導(dǎo)職能。教師不可能把所有知識都教給學(xué)生，但完全可以把該學(xué)什么和怎么學(xué)告訴學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。對于語文學(xué)科來說，常看課外書，可讓學(xué)生時刻暢游在“活水”中，保持思維的“鮮”“活”，保持學(xué)習(xí)興趣的持久性。
退學(xué)生會申請書1
尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，我感謝學(xué)生會，感謝體育部。時間猶如白駒過隙，一個學(xué)年就這樣過去，我也在體育部工作了一個學(xué)年。我不曾想過離開，因為我學(xué)會了什么叫責(zé)任，不能輕輕的來，輕輕的走，情非得已，這是一種沒有責(zé)任的表現(xiàn)，做為一個21世紀(jì)的現(xiàn)代人，責(zé)任是一種不可缺少的道德品質(zhì)。
一個具有責(zé)任感的人才可以擔(dān)當(dāng)起大事，在督導(dǎo)的一個學(xué)年里，更讓我的責(zé)任感有了量的積累，每次看見師兄們對我們干事的教誨，他們具有非常強(qiáng)烈的責(zé)任心，更加具有端正的態(tài)度。態(tài)度，也是我們學(xué)生會每次例會經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一種精神力量，態(tài)度決定一切，沒有一種正確的態(tài)度，做任何事情都不會有一個美好的結(jié)果，在體育部工作的期間里我不是白白混過去的，每次見到師兄們?yōu)椴块T的發(fā)展而努力，你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，都在潛移默化中深深感染了我，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)持久的影響。體育部，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，已經(jīng)深深烙在我心中，在體育部的'日子里不僅僅能學(xué)到很多書本上沒有的知識，也能交到更多的朋友。
在每次組織的活動中，更是如此。每次安排校園的體育項目，也給羞澀的我大大提高的膽量。感謝老師，感謝學(xué)生會，感謝體育部，沒有你們的辛勤付出，就沒有今日的我。是你們讓我像雄鷹般有了更加堅硬的翅膀，能在更廣闊的天空中翱翔。一切都一切都已經(jīng)過去，都已經(jīng)成了浮云。
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，沒有錯，我就是一個不羈的男子，風(fēng)一樣的少年。長痛不如短痛，一切盡在不言中，我想說出我真實的想法。不是所有人都是你們，請換位思考！責(zé)任和態(tài)度，又一次說到責(zé)任和態(tài)度，在體育部的會議里，總不缺少談到這兩個詞，我沒有辜負(fù)了老師與師兄師姐對我的期望，我總算沒有辜負(fù)了學(xué)生會給我展示的一個平臺，我承認(rèn)我負(fù)了自己和學(xué)生會應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，在工作時有良好態(tài)度了。我的貫徹體育的精神法則：不茍，不馬虎，公平，公正，公開。
但在這新的一學(xué)期里，我感受不到了這種氣息，每個人都自顧著自己的私事，已經(jīng)無法做到“兩個不和三個公”的法則，令我很厭惡，我無法適應(yīng)這種氛圍，所以我選擇逃避。我愛學(xué)生會體育部，愛它就不要傷害它，我希望把在體育部的美好回憶保留在記憶中。體育部仍在成長中，不能因為再有不良的風(fēng)氣在體育部里留著。體育部成長的路途還很艱辛，但相信，道路是曲折的遷都是光明的。總有一天會看到一個真正長大的體育大部。請給予批準(zhǔn)。此致敬禮
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年11月28日
退學(xué)生會申請書2
尊敬的團(tuán)總支書記：
您好！
我是生活部的干事黎平剛，能夠進(jìn)入學(xué)生會，感謝各位老師以及主席當(dāng)初對我的信任與肯定。進(jìn)入學(xué)生會已經(jīng)一年了，在這期間，很感謝各位對我的關(guān)照。然而由于個人原因使我不能在為學(xué)生會以及廣大學(xué)生貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，所以，我申請退出物理與工程技術(shù)學(xué)院學(xué)生會，以下是我的退回申請理由，還望批準(zhǔn)。
首先，作為一名大三的學(xué)生來說，大三期間的學(xué)業(yè)十分的繁重，必須將更多的心思放在學(xué)業(yè)上，因此沒有精力將大部分的心思放在學(xué)生會的工作上，這是我申請退會的第一個理由。
第二個理由，也是我申請退會最重要的理由，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，也在著手畢業(yè)論文的相關(guān)事宜，一是了解其相關(guān)要求，二是收集相關(guān)資料。我非常喜歡學(xué)生會的工作，很愛我們這個樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)體，但是畢業(yè)論文是每個學(xué)生都要做的。
希望老師們能理解我退會的原因，我們生活部還是有很多工作能力強(qiáng)的干事，他們還在為學(xué)生會的明天努力的奮斗著。深切希望團(tuán)總支能夠批準(zhǔn)我的退會申請。
衷心祝愿學(xué)生會發(fā)展的越來越好！
申請人：xxx
20xx年9月25日
退學(xué)生會申請書3
尊敬的軟件學(xué)院青協(xié)負(fù)責(zé)人：
誠至您深切的問候。
我是青協(xié)辦公室的謝華燕，能夠進(jìn)入青協(xié)，是青協(xié)管理層對我的信任和肯定。在選擇協(xié)會的時候，青年志愿者協(xié)會深深的吸引著我，通過努力有幸被錄用，我盡我所能，為青年志愿者協(xié)會獻(xiàn)一份薄力。半年中，我的工作能力得到了提升，切實提高了自己的組織能力。在青協(xié)我學(xué)到了很多東西，這是我人生中最值得回憶的日子。在這里，有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的學(xué)長學(xué)姐，還有那點點滴滴的溫馨回憶。然而卻有種.種原因使我心有余而力不足，學(xué)習(xí)時間的不足已經(jīng)是無法回避的溝壑。所以，我申請退出青協(xié)，希望得到您的批準(zhǔn)。
曾記得，有人說過，協(xié)會成員什么都可以沒有，唯獨不能沒有時間。我一直銘記著，一直把握時間去努力工作。但是，在我加入的社團(tuán)與學(xué)生組織之間，我不能把所有的時間都單一地放在青協(xié)里。一心對青協(xié)似乎只是幻想，而且越來越多的工作使我有限的時間捉襟見肘。這是我申請退出的第1個原因。
我深刻的了解著自己，與其在2個社團(tuán)與班級之間三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜歡的事情。心理協(xié)會與擔(dān)任團(tuán)支書是我的志趣所在，青協(xié)亦是我的追求之所，魚與熊掌都是我的最愛。然我只有一心，所以也應(yīng)有所割舍，不管是哪一個組織都不會要一個三心二意之人，哪怕他的能力多么出眾。而我本不是一個棟梁之才，所以我必須從中取一，這是我申請退出的第2個原因。
第3個原因，也是我申請退出的最大原因，在學(xué)習(xí)上，我似乎更加力不從心，所以我希望爭取更多課余讀書時間。而且隨著外語等級考的臨近，我希望自己能夠擁有更多的時間去迎接接下來的多個等級考試。
加入青協(xié)，很多時候都是責(zé)任，坐其位而不忠其事，望魚而觀熊掌，并不是我的意愿。我退出協(xié)會的決定也許比較倉促，也許還有其他的原因令我決定退出。但是曾經(jīng)的堅持也已經(jīng)隨著時間的流逝而變得蒼白無力，工作能力的不足是我無法做到心安理得。所以提出退會申請。
愿青協(xié)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更上一層樓
申請人：
XX年XX月XX日
退學(xué)生會申請書4
尊敬的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)：
你好!我是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞美部的一員。
時間飛逝，回想起去年的加入舞蹈協(xié)會，懷著滿懷的激情，學(xué)習(xí)舞蹈，到后來的隊員考核也幸運的通過了考核，正式成為社團(tuán)中的一員。直到現(xiàn)在，我在舞團(tuán)即現(xiàn)在的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞美部，時間已經(jīng)有差不多一年了，在這一年時間里我學(xué)到了許多關(guān)于做事和做人方面的道理，而且在社團(tuán)的一年年時間里，我變得更會說話了，更會做事了，全部都是社團(tuán)給予我機(jī)會。到現(xiàn)在，我們即將步入大三學(xué)年，藝術(shù)團(tuán)里也基本沒什么活動了，我們在這里鄭重向你們申請退出大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞美部。
其實，我很高興在這里認(rèn)識了許多的朋友，而且一年的時間里學(xué)到的道理使我受益終生。我還記得我們下午在一起壓腿，一起學(xué)舞蹈訓(xùn)練和排練的場景，都依然歷歷在目。我在社團(tuán)里學(xué)到了如何和成員們相處得更加融洽，使大家在一起能夠非常開心、非常快樂，每當(dāng)自己看到他們那張活潑可愛的笑臉時，我便又下起我決心，一定要好好學(xué)習(xí)，等將來我們又有機(jī)會又可以在一起有說有笑，真的，每當(dāng)自己到社團(tuán)的場所時，我的心里便輕松了許多，忘記了外面的世界，強(qiáng)烈的競爭，生活中的不如意，艱苦的訓(xùn)練，汗水的流淌，休息時的笑談，困難動作的反復(fù)練習(xí)，教會我不要輕易言敗，不要向困難低頭，只有反復(fù)的學(xué)習(xí)才會由城管的可能。
在舞蹈隊的這段時間內(nèi)，我知道了一個成功團(tuán)隊的合作精神的重要性，與隊友的相處讓我感到集體的溫暖，嚴(yán)格訓(xùn)練讓我對舞蹈有了更加深層次的認(rèn)識，特別是民族舞。我熱愛舞蹈，更喜歡跳民族舞，也只會民族舞，曾經(jīng)很長一段時間我放棄了舞蹈，現(xiàn)在又重拾了對舞蹈的喜愛，那些曾經(jīng)的訓(xùn)練成了我很珍視的東西，在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的日子我也會記得。
在這兩年的時間里，我也很榮幸認(rèn)識了我們社團(tuán)的各位老師、團(tuán)長、隊長看到你們辛勤的為廣大團(tuán)員服務(wù)，不論炎寒酷暑，都默默無聞的付出的精神感到感動，能認(rèn)識你們是我最大的榮幸。
我很感謝社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，同時也希望社團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)能理解我退社團(tuán)的原因，我們社團(tuán)還有許多工作能力強(qiáng)的學(xué)生，他(她)們正在為社團(tuán)而努力奮斗!所以我申請退出大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。在社團(tuán)里度過的這些愉快日子，我會永遠(yuǎn)銘記，祝大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)越辦越好!
此致
敬禮!
申請人：
XX年XX月XX日
退學(xué)生會申請書5
尊敬的文學(xué)院學(xué)生會：
我是文學(xué)院學(xué)生會宣傳部的一名干事，我叫***。首先我想要感謝院學(xué)生會以及我所在的宣傳部，謝謝學(xué)長學(xué)姐能夠給我這樣一個鍛煉自己的機(jī)會，使我能夠在大一的上學(xué)期里，學(xué)到了許多有用的東西，提升了許多能力，讓我所獲頗多。在這一學(xué)期里，學(xué)生會與宣傳部舉辦了許多活動，我們也參加了許多工作，在這期間，部里成員們互相關(guān)心、互相幫助讓我感受到了宣傳部的溫暖，尤其在畫展板的時候，大家從一開始的生疏、迷茫到現(xiàn)在的熟知與熟練，更加明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力的力量，是我對學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識。
這段時間里，我認(rèn)真回顧了這一學(xué)期以來的工作情況，覺得來學(xué)生會工作是我的幸運，期間部長、副部長對我的關(guān)心和教導(dǎo)、部員們對我的幫助和關(guān)懷讓我感激不盡。當(dāng)然，我又不得不向?qū)W生會及我所在的宣傳部說聲抱歉，我并沒有履行當(dāng)初加入學(xué)生會和宣傳部所許下的承諾，我也辜負(fù)了學(xué)長學(xué)姐對我的期望，我說過會堅持到底，會和大家一起努力為學(xué)生會為宣傳部爭光添彩，使我們文學(xué)院學(xué)生會的展板多姿多彩，會讓宣傳部變得越來越好并一直奮斗下去。我其實想了很久才下此決定，希望學(xué)生會可以諒解。
由于在上學(xué)期我的考試成績不是很好，畫展板的時間也會較長，而且還想要在課余時間去學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識，同時我每周還要去上計算機(jī)三級的課，學(xué)校也在本學(xué)期開始了通選課的課程，時間實在很緊，除此之外還有像班級活動等方面的活動要參加，并且家里也一直希望我能在大學(xué)有個好的成績，在以后可以去考取研究生。為此，我只能放棄宣傳部的工作，而在宣傳部的工作當(dāng)中，個人也認(rèn)為自己對繪畫和書法并不是很精通，而且人際交往方面也沒辦法處理的很好，更重要的是，我對自己從事的學(xué)生會工作的興趣也減退了。
所以，希望學(xué)生會可以理解我的決定。在此我非常感激學(xué)生會和宣傳部給予了我這樣的工作和鍛煉的機(jī)會，我很遺憾不能為學(xué)生會今后的工作貢獻(xiàn)自己的力量了，希望學(xué)生會可以接受我的退部申請，在學(xué)生會學(xué)到的東西我不會忘記，我衷心的祝愿學(xué)生會能夠越來越好，更希望宣傳部能有更大的發(fā)展！
此致
敬禮！
關(guān)鍵詞：青年教師；兼職班主任；高等醫(yī)學(xué)院校
中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）50-0026-02
高等醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)臨床醫(yī)務(wù)工作者的搖籃，其學(xué)生工作隊伍建設(shè)在醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)中至關(guān)重要。在青年業(yè)務(wù)教師中選聘兼職班主任，協(xié)助年辦專職人員做好醫(yī)學(xué)生的管理工作是醫(yī)學(xué)院校管理育人工作的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)2005年教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》以及2013年組織部、宣傳部和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》，我校在青年教師中選拔了一些具有較強(qiáng)組織管理能力的青年教師分配到大學(xué)一年級至二年級各行政班級中擔(dān)任其兼職班主任，參與學(xué)生的常規(guī)教育和管理工作。筆者在擔(dān)任兼職班主任的過程中，深感不僅能對大學(xué)生起到正面教育指導(dǎo)作用，而且自身也得到很大收獲和提高，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、兼職班主任在指導(dǎo)和教育大學(xué)生中的優(yōu)勢
1.學(xué)業(yè)指導(dǎo)。由于醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生畢業(yè)后主要從事與醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的工作，其工作對象是身患疾病的若干群體，因此要求醫(yī)學(xué)生要掌握扎實的專業(yè)知識。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生前三年主要是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課程，這些課程涉及到機(jī)體形態(tài)、功能或機(jī)制調(diào)節(jié)等，教學(xué)內(nèi)容抽象難懂、不易理解和記憶，因此，學(xué)生就會感到課堂教學(xué)枯燥乏味、學(xué)習(xí)沒有興趣；再加上大學(xué)和高中的教學(xué)模式截然不同，很多學(xué)生在入學(xué)初期可能無法很快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。而大多數(shù)專職輔導(dǎo)員是師范院校出生，對醫(yī)學(xué)課程的特點了解比較少，因而對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面有所欠缺。另外，專職輔導(dǎo)員與學(xué)生的配備比例大約1∶200，因而輔導(dǎo)員也很難兼顧到每個學(xué)生。我校的兼職班主任絕大多數(shù)是從教學(xué)第一線選的青年教師，大多畢業(yè)于高等醫(yī)學(xué)院校，具備醫(yī)學(xué)教育背景，掌握扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。在擔(dān)任兼職班主任期間，不再僅僅作為專業(yè)課老師在課堂上教授專業(yè)知識，更加可以利用平時接觸的機(jī)會例如組織主題班會、進(jìn)宿舍交流或個別交談的方式，細(xì)致地介紹醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，解決他們醫(yī)學(xué)專業(yè)方面的疑難和困惑，幫助他們進(jìn)行選修課程的選擇。對大一新生，尤其要指導(dǎo)他們快速地從高中的學(xué)習(xí)模式向大學(xué)的主觀能動學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變過來，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
除了教學(xué)工作外，目前絕大多數(shù)青年教師都有自己負(fù)責(zé)或者參與的科研項目，作為班主任，可以利用班會或者座談會的機(jī)會，給他們介紹醫(yī)學(xué)前沿知識，加強(qiáng)他們對醫(yī)學(xué)科研的認(rèn)識，進(jìn)而引導(dǎo)有興趣的學(xué)生參與到自己的研究項目中，甚至指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)論文，這對激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣具有重要作用。由此可見，班主任的正確引導(dǎo)不僅能使學(xué)生對專業(yè)的興趣大為增加，而且可以提高他們的實踐能力，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新思維，最終使大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.道德培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，為了適應(yīng)“生物-心理-社會”新型醫(yī)學(xué)模式和構(gòu)建“和諧醫(yī)患關(guān)系”的需求，學(xué)校除對學(xué)生傳授醫(yī)學(xué)知識以外，還應(yīng)重視對學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。青年教師與學(xué)生年齡相差不大，與學(xué)生接觸的機(jī)會較多，對學(xué)生的思想行為影響更直接，更易對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生重要的示范引導(dǎo)作用[1]。醫(yī)德的培養(yǎng)是一個長期過程，從學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)開始，班主任可以利用各種入學(xué)教育機(jī)會提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)的興趣，同時進(jìn)行潛移默化的醫(yī)德教育，使同學(xué)們對自己的醫(yī)學(xué)生角色有一個初步認(rèn)識。由于大學(xué)生正處于向成人階段邁進(jìn)的轉(zhuǎn)型期，思想、心理及興趣等都未定型，極易發(fā)生巨大的變化，一旦在這個轉(zhuǎn)變階段誤入歧途，就會出現(xiàn)難以挽回的后果，因此激發(fā)和培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生對醫(yī)學(xué)人文教育的興趣是保證醫(yī)學(xué)生德育教育的關(guān)鍵。以往的經(jīng)驗告訴我們，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對于新鮮的醫(yī)學(xué)知識充滿好奇感，班主任可充分利用這一心理特點，結(jié)合自身從事專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢，將醫(yī)德教育融入到專業(yè)學(xué)習(xí)中，在將醫(yī)學(xué)知識和技能教授給學(xué)生的同時將正確的醫(yī)德觀和職業(yè)道德傳授給學(xué)生。
3.心理疏導(dǎo)和興趣培養(yǎng)。青年教師剛剛走出校園不久，對在校大學(xué)生的心理狀態(tài)和行為模式較為熟悉，愛好和興趣與大學(xué)生也相似，因而更容易以朋友或?qū)W長的身份與學(xué)生打成一片，真正地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)心和教育，同時也可以及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，真正起到學(xué)校專職管理人員和學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用。此外，兼職班主任還可以和班干部組織一些豐富多彩的課外活動或者知識競賽，一方面鍛煉和培養(yǎng)了班干部的組織管理能力，另一方面也可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生們廣泛的興趣。
二、兼職班主任對青年教師自身培養(yǎng)的作用
1.提高青年教師自身學(xué)術(shù)水平。“學(xué)高為師，身正為范。”只有知識淵博、德才兼?zhèn)涞慕處煵拍艿玫綄W(xué)生真心的尊敬和佩服。但是青年教師面臨的問題是：任教時間偏短，其教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)風(fēng)格還需要逐步形成。在擔(dān)任兼職班主任期間，青年教師與學(xué)生之間的聯(lián)系和交流非常密切，有利于青年教師及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，進(jìn)而激發(fā)自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)水平和能力。當(dāng)然，為了適應(yīng)目前高等院校對科研的重視，兼職班主任在提升自身教學(xué)水平的同時，還要兼顧加強(qiáng)自己的科研素質(zhì)。只有專業(yè)水平提高了，兼職班主任才能得到學(xué)生的信賴和尊重，樹立威信，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，掌握學(xué)生工作的主動權(quán)[2]。另外，剛剛步入大學(xué)校園的低年級學(xué)生可能對自己所選專業(yè)和未來的發(fā)展沒有一個清晰的認(rèn)識。此時，兼職班主任作為學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，針對具體專業(yè)給大學(xué)生樹立短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)乃至長期的職業(yè)規(guī)劃，指明他們學(xué)習(xí)的方向，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些工作有利于青年教師確立以“教學(xué)為主”的理念，盡快完成從相對被動的學(xué)生角色向積極主動的教師角色的過渡。
2.加強(qiáng)青年教師自身道德修養(yǎng)。青年教師通過擔(dān)任兼職班主任在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的同時也需加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。俗話說：榜樣的力量是無窮的。班主任與學(xué)生接觸時間長，其品德修養(yǎng)對學(xué)生具有直接而顯著的影響，對學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成起著無可替代的作用。作為大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和思想政治教育的雙重“導(dǎo)師”[3]，兼職班主任自身必須具備高尚的人文素養(yǎng)和醫(yī)德觀，有堅定的政治方向和理想信念，才能成為大學(xué)生成長道路上的指路明燈[4]。大學(xué)階段是每個人“社會觀、人生觀、價值觀”形成的關(guān)鍵時期，兼職班主任良好的言行舉止、道德品質(zhì)對學(xué)生有積極的導(dǎo)向作用。兼職班主任在將醫(yī)德教育貫穿于師生交流和課堂教學(xué)等教育情境中的同時也必將培養(yǎng)了自身良好的道德規(guī)范。
3.提高青年教師自身綜合能力。青年教師的本職工作是教學(xué)科研，擔(dān)任兼職班主任后首先要處理好本職工作與學(xué)生工作之間的關(guān)系；其次，要和專職輔導(dǎo)員及時交流溝通，反映學(xué)生動態(tài)，開展學(xué)生日常事務(wù)管理工作；最后，經(jīng)常和大學(xué)生進(jìn)行面對面地交流，組織大學(xué)生開展各種活動。這些過程都有利于青年教師協(xié)調(diào)組織能力、邏輯思維能力、人際交往能力和表達(dá)能力的提高。
三、青年教師擔(dān)任兼職班主任工作存在的問題
首先擔(dān)任兼職班主任的青年教師大多數(shù)畢業(yè)于醫(yī)學(xué)相關(guān)院校，沒有受過專業(yè)系統(tǒng)的師資培訓(xùn)，缺乏管理學(xué)生工作的經(jīng)驗。另外他們工作時限短，不太擅長和學(xué)生打交道，面對學(xué)生中發(fā)生的各種問題經(jīng)常無從下手，雖然時間和精力付出很多，但由于缺乏跟學(xué)生有效的溝通渠道和方法，工作效率甚低。鑒于此，學(xué)校應(yīng)該邀請一些具備豐富學(xué)生工作經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，向青年教師傳授經(jīng)驗和工作技巧。另外，青年教師的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)很重，晉升職稱的壓力也很大，在這種情況下還要從有限的時間中抽出時間和精力來承擔(dān)學(xué)生的管理工作，確實有很大困難。針對他們在工作中的困難，學(xué)校各部門例如教務(wù)、學(xué)工和人事部門應(yīng)互相配合，使他們的辛勤勞動不僅得到學(xué)生的承認(rèn)，更得到學(xué)校的承認(rèn)，這樣才能讓每個兼職班主任都能真正發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用。
四、結(jié)語
高等醫(yī)學(xué)高校青年教師擔(dān)任兼職班主任，在學(xué)生培養(yǎng)和教師自身發(fā)展方面有很大優(yōu)勢，但存在的困難也不容忽視。只要高校能充分重視兼職班主任的工作，通過政策和制度來保障和激勵青年教師從事兼職班主任的權(quán)益和動力，一定能將兼職班主任的積極作用發(fā)揮最大化，使學(xué)校、學(xué)生和青年教師都充分受益。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳碧.高校專業(yè)教師兼職班主任的利弊分析及思考[J].師資，2012，（5）：5-6.
[2]史瓊，李想，古銀華.試論如何發(fā)揮高校專業(yè)教師兼職班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用[J].科技資訊，2011，（9）：222.
學(xué)生篇：
“象牙塔”的美夢尚未編織完畢，大學(xué)生活的本來面貌就會把大一新生們搞得頭暈?zāi)垦＃恳粋€過來人都會有遺憾，每一個經(jīng)歷者都“空虛、郁悶、迷惘”，那么，作為即將叩響大門的大一新生，該怎樣完成這個“從地獄到天堂”的過渡？
凡事自覺一些、主動一些
趙躍 男 同濟(jì)大學(xué)機(jī)械系三年級學(xué)生
不適應(yīng)？那是肯定有的，現(xiàn)在回想起來，大學(xué)的頭一年好像被脫胎換骨了一樣。
作為當(dāng)年班級中的佼佼者，趙躍考入同濟(jì)大學(xué)已經(jīng)兩年了。剛到大學(xué)時，帶著多年來作為優(yōu)等生的優(yōu)越感，他覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，可是期中考試的到來讓他徹底改變了對自己的認(rèn)識。上大學(xué)之前，趙躍的學(xué)習(xí)方法就是跟住老師，上課認(rèn)真聽講、課后完成作業(yè)。可是期中的高數(shù)考試卻讓他栽了個大跟頭，班級中有一半的同學(xué)沒及格，其中就有趙躍一個。打那兒之后，趙躍認(rèn)識到以前的學(xué)習(xí)方法不靈了，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，更看重自學(xué)能力，老師只管講課、講一些理論性的知識，而課后的功夫，則要自己來下，老師一般很少留作業(yè)，想取得好的成績，還需要自己去找習(xí)題做。
獨自一人離開家鄉(xiāng)，離開生活了多年的環(huán)境，一切都需要你去調(diào)整、適應(yīng)。剛上大一那會兒，趙躍說自己打電話和朋友交流時，使用最頻繁的詞語就是：迷惘、郁悶。從以前的高度緊張、時間不夠用的狀態(tài)一下子到時間太多、不知道該怎么安排，他只好在課余時間發(fā)呆度日，后來他參加了學(xué)校文藝部的演出，接觸到了高年級的學(xué)長和更多的人，有意識地鍛煉自己多接觸一些人、多說一些話，慢慢地性格也從原來的稍微有些內(nèi)向變得開朗了許多。趙躍認(rèn)為，對于剛上大一的學(xué)生，從自己的興趣入手，參加一些社團(tuán)活動，有助于更快地融入大學(xué)生活。
給大一新生的建議：
自學(xué)能力很重要，但這并不意味著可以放棄上課，如果可以全部自學(xué)，就沒有必要到大學(xué)里來了。
在人際溝通上，要以自我調(diào)節(jié)為主，不要要求別人去適應(yīng)你，而應(yīng)該是你主動去適應(yīng)這個群體。多參加一些社團(tuán)活動有助于角色轉(zhuǎn)變。
出門靠朋友
孫文博 女 江西財經(jīng)大學(xué)國際金融系大二學(xué)生
從遼寧到江西，這距離夠遠(yuǎn)的，我到學(xué)校第一天就開始想家了，十一放假那幾天，我在宿舍里天天哭，尤其是吃飯的時候，一吃食堂的飯菜，我就更想哭了，不是飯菜好不好吃的問題，而是我們北方人吃不慣那個口味。
唉，對我來說，大一就是淚水里泡出來的日子。
其實，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初也沒有什么不開心的事，但就是覺得心里堵得慌，于是就往家里打電話，沒話找話說，本來是不想哭的，但一聽到爸爸媽媽的聲音，眼淚就止不住地往外淌。江西離遼寧那么遠(yuǎn)，我也知道跟他們哭也沒有用，爸爸媽媽也不可能聽我哭了就來陪我，但是哭出來就覺得心里暢快了，就不堵得慌了。爸爸媽媽一聽我哭，就勸我別想家，把時間都用在學(xué)習(xí)上，時間排滿了，就不會那么想家了。后來我自己分析，剛上大學(xué)時，可能是由于地區(qū)差異的關(guān)系，南方人和北方人本來就不一樣，想法也有差別，我和同學(xué)之間溝通的不太好，所以就不愛說話，有什么事都在心里憋著，只想和親人、朋友說。
去年11月份的時候，學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”組織演講比賽，我報名參加后，認(rèn)識了一些高年級的同學(xué)，從那以后，再有什么事兒我就找他們說一說，他們都會幫我出主意化解，真的有一種“在家靠父母、出門靠朋友”的感覺，心里有底兒了！
另外，可能是南方人上學(xué)早的原因吧，班級里的同學(xué)大多數(shù)都比我小，這也讓我覺得很別扭。本來嘛，女生都是希望自己比別人小，是受照顧的那一方，可現(xiàn)在我是寢室里的老大，班級里的大姐，雖說“大姐大”好像有一種天然的權(quán)威，但對于外表長得小所以長期受到照顧的我而言，這種“地位”別扭死了，而且有苦不能說，還要笑著去哄他們。這種角色轉(zhuǎn)換，我直到現(xiàn)在也不是很適應(yīng)。
由于我所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，剛到大一時，有些課是英語授課，雖然高中時我的英語成績還可以，但聽課還是很費勁，記得上完頭一節(jié)課，我都蒙了，心里壓力特別大，好像明天就會被退學(xué)一樣。后來，通過自己努力，終于跟上來了，這個過程大概有一個月，其中滋味可想而知。
給大一新生的建議：
遇到室友，要主動打招呼，多接觸、多溝通，這樣適應(yīng)會快一些，心情也會好一點。
、入鄉(xiāng)隨俗
馬榮 男 西南財經(jīng)大學(xué)市場營銷系大三學(xué)生
“從高中到大學(xué)，就是從極端的地域到極端的天堂。”但談起在“天堂”生活的狀況，馬榮的描述卻是：“高三的時候，是個人就能管你，就可以質(zhì)問你‘為什么不學(xué)習(xí)？’，到了大學(xué)，突然間所有人都不再管你了，出現(xiàn)一個斷層，感覺就像失控了一樣。”
第一學(xué)期，我們一周才十節(jié)課，總共上三天，其余的時間就是玩，我那會兒常有一種錯覺“這是上學(xué)還是放假啊？”出去吧，和當(dāng)?shù)厝搜哉Z不通，他們說什么你根本聽不明白，于是就在寢室里打撲克，越玩越覺得郁悶、空虛，覺得自己怎么這么墮落呢？后來，跟高年級的老鄉(xiāng)聊天，他們說“趁有時間多看一點書吧！”可是那時候心浮氣躁，看書也看不進(jìn)去，而且不知道該看些什么樣的書。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時很多行為都是因為對大學(xué)生活的流程不了解，所以才會發(fā)生的。
記得剛到學(xué)校時，什么事也沒有，語言又不通，我就休息了十來天。那十幾天里，我主要用來跟寢室里的同學(xué)熟悉，見人就打招呼，從詢問他有什么愛好談起，發(fā)現(xiàn)共同愛好之后就好溝通了。人們相處都有一個從不熟悉到熟悉的過程，了解一個人的特點之后，就像對癥下藥一樣，關(guān)系就好處理了。我們寢室有一個同學(xué)有潔癖，特別受不了我，因為我比較臟，剛開始的時候我們之間屬于互相忍耐，后來時間長了，他就會提醒我“衣服該洗了”之類的，我自己也適當(dāng)?shù)刈⒁庖幌隆＿@些個性上的差異，是在所難免的，關(guān)鍵是出現(xiàn)分歧時心態(tài)要好，要本著“”的心態(tài)處理同學(xué)關(guān)系。
再有就是環(huán)境上的不適應(yīng)，大家都知道川菜比較辣，其實比川菜更難適應(yīng)的是這里的氣候，潮濕、悶熱。記得我剛來的第一天，由于在家里沒有睡蚊帳的習(xí)慣，我就沒掛蚊帳，沒曾想半夜被咬醒了。所以我要提醒來四川上學(xué)的同學(xué)，要牢記“入鄉(xiāng)隨俗”四個字。
給大一新生的建議：
到校后先找老鄉(xiāng)了解情況，類似于“哪科容易掛”之類的，以便以后學(xué)習(xí)有側(cè)重，然后把學(xué)校的情況摸清楚，了解了大學(xué)生活的流程后，既便是玩起來也有方向感。另外，有時間還是應(yīng)該多看點書。
硬件過關(guān)了，老天自會賜福
豆大志 男 東北大學(xué)材料系四年級學(xué)生
剛上大學(xué)時，對環(huán)境的變更沒什么不適應(yīng)的，這可能跟我高中時就住校有關(guān)。雖然離家遠(yuǎn)了，但生活上還是從前的那一套，照樣拷貝一份過來就行了。
惟一感覺有明顯差別的就是校園里來回來去的情侶很多，幾乎成一景，這跟高中的“早戀者死”有著天壤之別。想想看，十八、九歲談戀愛一點都不為過，心理和生理年齡到了，走這一步很正常，也就欣然接受。但自己真的沒想過。我是學(xué)計算機(jī)的，本來我是一心想撲在電腦上弄出點名堂來的，但周圍的同學(xué)都相應(yīng)有“奮斗目標(biāo)”了，而且戰(zhàn)績不錯，這對于我不能不說是一種刺激。何況寢室一熄燈，談?wù)撟疃嗟氖桥瑳]事兒哥們之間也互相逗兩句。久而久之，找個理想的女朋友成了上大學(xué)的必修課之一。
可我自身條件很一般，不高不矮、不胖不瘦、不黑不白，典型的中庸之道，何況理科的男生比較多，我在本系內(nèi)是甭想“近水樓臺”了，但既然“選妃”計劃已經(jīng)提上日程，就必須付諸實踐不是。我的困惑就在于我容易自卑。總覺得女生眼光都很高，而且時間久了，看哪個男生都比我?guī)洝Ｎ耶?dāng)時就認(rèn)為，都是同一所大學(xué)的，成績都不相上下，對比的就是長相和家境。何況現(xiàn)在的女生都實際得很。我就覺得自己特像想吃天鵝肉的癩蛤蟆。
有一段時間我喜歡上一女生，兩個月的心理自身戰(zhàn)后向人家表白，結(jié)果被婉轉(zhuǎn)拒絕了。真的挺郁悶的，想跟爸媽說，害怕他們說我沒把心思放在學(xué)習(xí)上，于是我就給我姐姐打電話，要不就去圖書館窮泡一天，再就是上網(wǎng)閑聊。現(xiàn)在回憶起來雖然浪費了不少時間，但這個階段好像誰都得經(jīng)歷。實不相瞞，失戀的過程能讓人的抗打擊能力倍增，我現(xiàn)在在感情上免疫力特強(qiáng)。
給大一新生的建議：
遇事千萬別比較，也別逞強(qiáng)，保持一種與世無爭的心態(tài)雖然比較難，但將心思用在學(xué)習(xí)上，其他事情順其自然就好。比如說，給自己這四年生活定個目標(biāo)：英語過六級、入黨、找個合適的女朋友。前兩個是靠自身奮斗的，后者“成事在天”的概率比較大，但無論如何總有收獲。
海外版
一切沒有想象中那么難
馬寧寧 英國維斯密斯特大學(xué)三年級學(xué)生
剛到國外的時候，新鮮感、好奇心、想家、語言不通、對未來的憧憬全都混在一起了。一時間腦袋混沌沌的。這時就想有個朋友說說話，告訴你關(guān)于這里的一切。可仍然所有的事情都得自己忙活，孤獨感特強(qiáng)烈，非常想家。我記得剛到外面的時候，每次往家里打電話都會哭，邊哭還邊勉強(qiáng)自己語音正常，生怕爸媽聽出來。后來時間長了，自己漸漸融入當(dāng)?shù)氐奈幕耍辛俗约旱纳缃蝗Γ陋毟幸簿吐龜[脫了。
出國之前許多問題都考慮到了，但仍有忽略的地方。比如歧視中國人的現(xiàn)象還在。打工的時候，無論是老板還是同樣打工的外國人都瞧不起中國人。在他們眼里，就認(rèn)為我們懶、臟……這種事情沒法子，前輩們沒給我們打下良好的基礎(chǔ)，后來者就得跟著遭殃，你也不能因此放棄打工，自己多注意就是了。
再有就是在生活方式的不適應(yīng)，初來乍到總得有個過度期。如果你住在當(dāng)?shù)鼐用窦遥阏斐缘膸缀醵际屈S油、面包、土豆泥……雖然在國內(nèi)時，這些是被我稱作垃圾食品的，但你不得不入鄉(xiāng)隨俗，而“隨俗”的下場是--我的體重直線上升。不過你若跟他們提，他們也會細(xì)心地給你做幾次中餐的，雖然味道不怎么正。
外國朋友都比較開朗，但畢竟是兩個半球的人，思維方式有很大的差異，有時他們說的話、做的事我們并不能理解。所以說，中國人和外國人很難成為真正意義上的朋友。你只要做好你自己，不用去取悅別人，保持中國的“君子之交”就可以了。同時還要記住一點，別把中國人那一套“客套話”拿出來。比如你對老外說：有空過來玩啊。在國內(nèi)這是一句寒暄，在他們眼里這是真誠的邀請，他們真的會前來，弄得你措手不及，險生尷尬。
我們這里剛出國的留學(xué)生有這樣一種現(xiàn)象，自己生活幾個月后，開始找對象，有的找老外，有的找有錢人，目的有的是為了解決生計問題，再有就是為綠卡早早做準(zhǔn)備。其實若干年實踐證明，由于這種事情的出發(fā)點就是非正確的，所以成功幾率也就非常小，還是堅持你前來的初衷，要么學(xué)業(yè)，要么事業(yè)，千萬不要卷入這個旋渦里。
給將要出國的學(xué)弟學(xué)妹們一點忠告：
盡量不要在外面吃飯，也盡量不要住校，你是來學(xué)習(xí)，不是來享受，這樣會給家里省下很大一筆開支；另外，為了盡快地學(xué)習(xí)語言，最好不要和同語言的人住在一起，否則你的進(jìn)步會很慢。
家長篇：
“兒行千里母擔(dān)憂”，當(dāng)古訓(xùn)一直以真理的姿態(tài)流傳著，大一新生的父母們便在腳踏實地地實踐著，除了分擔(dān)、化解兒女的問題，父母自身也由于生活重心的轉(zhuǎn)移而打亂了原有的生活規(guī)律，需要重新去尋找自己的生活軌跡。原來，“不適應(yīng)”的并非僅僅是初出茅廬的孩子們，大人有大人的煩惱……
“微服出巡”一次就放心了
父親 47歲 公務(wù)員
女兒 大連理工大學(xué)計算機(jī)系三年學(xué)生
現(xiàn)在家里都是一個孩子，夫妻兩個人都圍著他轉(zhuǎn)。我女兒一上了大學(xué)，這太陽一下子沒了，我和她媽都感到不適應(yīng)。之前由于上高三，老師總強(qiáng)調(diào)營養(yǎng)要跟得上，我們家頓頓都翻著花樣的做，至少保證四菜一湯。這孩子一走，我就感覺生活水平直線下降――主要人物不在身邊，我和他媽糊弄糊弄也就完事了。
另外孩子走后很長一段時間，我們家的作息都是亂套的。之前雖然緊張，但至少是有規(guī)律的，所以孩子上大學(xué)后，我們當(dāng)家長的看上去挺休閑，但那種表面的所謂的放松，實際上是一種空白――精神上的空白。
其實不止孩子需要生活目標(biāo)，家長也一樣。女兒上大學(xué)是頭等的大事，現(xiàn)在完成了，我和他媽突然感覺沒動力了，不知道往哪個方向使勁，好象除了擔(dān)心和電話慰問一下平時也沒別的事可做。總之那段時間挺鬧心。
至于排解這些情緒的方法嘛，我覺得就是在條件允許的情況下親自去一趟，看一看。有句話講“兒行千里母擔(dān)憂”，做父母的總擔(dān)心孩子生活自理能力差，她媽又怕她涼了又怕她不好好吃飯的，我們就干脆去了一趟。到那一看，人家啥也不缺，還挺會花錢的，同寢室的孩子也都一樣自己出門在外，回來也就放心了。其實把錢給足了，但別太慣著他們，生活上也就沒什么大問題。
其實不管怎么擔(dān)心，怎么思念，這畢竟是一種幸福，難不成讓孩子一無是處地粘在身邊？最初的鬧心是正常的，慢慢也就適應(yīng)了。我和她媽現(xiàn)在下班后都出去鍛煉身體，我打球，她游泳，弄得還挺瀟灑。女兒手機(jī)也配上了，沒事兒總給我們發(fā)短信，比在家時懂事多了，我們也都覺得很欣慰。
找到自己的生活軌跡
父親 45歲 公務(wù)員
女兒 吉林大學(xué)新聞系三年級學(xué)生
和別人不同的是，我是一個單親父親。女兒初三那年她媽去世了，本來可以考上育才的女兒因此情緒低落，成績也受到影響，最后念了別的高中。女兒上高中以后，很多朋友勸我再找一個，我卻從沒動過這個心思，也不光是為了女兒，我想對亡妻有一個交代，當(dāng)時覺得這個交代就在女兒身上，就是讓女兒心情愉快地考一個好大學(xué)。
報志愿時，我特意選了吉大，心里想長春離沈陽不算遠(yuǎn)，氣候環(huán)境都差不多，孩子適應(yīng)起來能快點。沒想到的是，女兒適應(yīng)得挺快，我卻有種抽筋扒皮的感覺――女兒一走，家里空蕩蕩的就剩下我一個，那種感覺，哎！
女兒在家時，我每天的任務(wù)除了上班就是圍著她轉(zhuǎn)，早起做飯、裝飯盒，晚上我先到家，把飯做好，到點再去接她放學(xué)，也有累了、膩歪了、盼望著擺脫的時候，可一旦這個時刻真的到來了，沒有這么個人讓你圍著她忙活了，一時還真的難以適應(yīng)，就像生活沒有了主心骨。我一個四十多歲的人這樣說話，聽起來挺好笑的，竟連小孩子都不如了，可是，這是真實的情感。
女兒剛上大學(xué)時，總往家跑，一開始我以為是她想家，有一次無意中聽她跟她姥姥打電話才知道，原來她是對我不放心，怕我想她，所以就常回來讓我看看。聽完她這段話，我感慨很多，除了感動，也自問難道我竟老到讓女兒擔(dān)心的地步了嗎？
我想既然我是父親，就應(yīng)該表現(xiàn)出堅強(qiáng)的一面，讓女兒知道我是可以依靠的，而不是用來憐憫的。以前同事們都知道我要照顧女兒，所以吃飯啊、打牌啊都不找我，雖然這些活動不是我的愛好，但女兒上大學(xué)后，我開始積極地參加，希望自己能夠改變一下生活方式；年輕的時候，我曾經(jīng)很愛游泳，女兒上大學(xué)后也撿起來了；還有攝影，是跟我們單位一個小伙子學(xué)的，節(jié)假日四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍一些照片，既娛樂了自己，也開闊了心胸。女兒大一放暑假時，對我說：“老爸，你是越活越年輕啊！”
女兒上大學(xué)后，陸續(xù)有人給我介紹對象，我還是沒看。我當(dāng)時覺得，女兒正處在青春期，萬一因為我的事情影響她對男性的看法，就太得不償失了。沒想到今年春節(jié)時，她居然對我說：“老爸，給自己找個伴吧，雖然我不會管她叫媽，但是我會尊重她。”
我很感動，因為女兒長大了。
上了大學(xué)，也不能脫韁
女兒 大連師范大學(xué)旅游管理系三年級學(xué)生
孩子上大學(xué)后，從那種跟她圍前圍后的服務(wù)狀態(tài)中出來，一下子覺得很放松，解放了的樣子。要說有什么不適，主要是想孩子，擔(dān)心她。因為孩子從初中起就進(jìn)入了特別累的緊張學(xué)習(xí)狀況，雖然我對女兒并沒有特別要求什么，應(yīng)試教育還是使女兒為了應(yīng)試放棄了一切。以前除了學(xué)習(xí)，生活中應(yīng)知應(yīng)會的一些常識都沒有時間教她，這一下子出門在外，她會不會自己買衣服、購物？洗衣服干不干凈？會不會照顧自己？人際關(guān)系能不能處理好？特別惦記這些事。
原來她在家里就是全家的中心，現(xiàn)在她去了學(xué)校，要和同學(xué)接觸，現(xiàn)在的同學(xué)和高中階段有很大不同，那時的同學(xué)家境大體相似，除了學(xué)習(xí)就是回家，產(chǎn)生矛盾的機(jī)會很少。大學(xué)同學(xué)來自天南地北，南北沖突，城鄉(xiāng)差別，消費觀念，生活習(xí)慣都不同，她能不能適應(yīng)新的環(huán)境真挺替她操心的，不知她能不能順利度過這一階段。為此，我專門給她寫過幾封信，跟她講，“有些人也許不能成為好朋友，雖然不能完全和她講心里話，卻可以成為好的合作者。比如有的人學(xué)習(xí)方法很好，你可以向她討教這些學(xué)習(xí)方法；有的人上街購物很精明，你可以多和她結(jié)伴上街，你如果受不了一個人時的孤獨寂寞，就可以在不同時間不同地點隨著不同場合選擇不同的合作者。”孩子只要能以她的成績考上大學(xué)，說明她的智力因素還不用你擔(dān)心，反倒是那些非智力因素需要在意。有時孩子會主動跟我說一些她的困擾，比如有的同學(xué)因為家窮，給她東西吃時，顯得非常喜歡吃，可若問她時，又總是堅持說不要。她為難了，不知道還要不要堅持給，給她會不會傷了人家的自尊心。我告訴她，你不要刻意去可憐別人，既然她愿意吃，你給時也可以隨意些。
還有就是指導(dǎo)孩子選課，因為是頭一年，我建議她選上一些比較輕松的課程，比如音樂欣賞，民俗等，上大二后再選諸如人體解剖等相對專業(yè)一些的課，這樣她進(jìn)入得容易些。
現(xiàn)在跟孩子溝通的辦法還是很多，比如經(jīng)常通電話，還有上網(wǎng)聊天等。再有等她放寒假回來時，就發(fā)現(xiàn)環(huán)境逼迫著，她該會的已經(jīng)學(xué)會了，衣服洗得還挺干凈。
老不舍心
母親 44歲 幼兒教師
兒子 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部二年級學(xué)生
我兒子在上初高中時一直是住校，他適應(yīng)起來可能比別的孩子要快些，我對他還是挺放心的。平時最擔(dān)心的就是孩子的飲食和生活自理問題。我打電話時總會問到這句，吃得怎樣？衣服是在洗衣房洗的還是自己洗的？我每兩天會給他打一個電話，或者發(fā)短信，一般半個月左右，我會說我得看看你了，然后我們通過網(wǎng)絡(luò)聊天，通過視頻可以看看他，看看他宿舍的情況。學(xué)習(xí)也問，他上的是北大，還是碩博連讀，一旦成績不好，會按本科轉(zhuǎn)。他現(xiàn)在是校團(tuán)委組織部長，工作多，我擔(dān)心他時間上分配不好，提醒他多放點時間在學(xué)習(xí)上，他每回都說我自己會安排的。有時也會提醒他注意同學(xué)之間關(guān)系，要走得不遠(yuǎn)不近，我兒子長得挺帥的，學(xué)習(xí)又好，我很怕他會因為離誰近了，讓人家誤會，或者過早交女朋友。那回他姨家的小哥哥從國外回來，我讓他幫我問問，孩子間還比較好溝通。他小哥問他交沒交女朋友，他說，沒有，北大女生稀缺。他小哥就逗他：“說實話，領(lǐng)導(dǎo)明確指示你不許找對象，否則把腿兒給你打折。”他回說：“為了我的腿也不能搞啊。”呵呵。
五一時他沒回來，說是利用這時間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，還要在北京走走，各處熟悉熟悉。我有時也很想他，有一回非常非常想，碰巧他回短信說“我正在洗衣服呢。”我就哭了，這要在家里，媽媽就能幫他洗了。
有一回我發(fā)了短信他沒回，我心里很不好受，跟他爸說你兒子不愿意搭理我，瞧不起下崗女工。他爸在短信中這么提了，還說，你要再不回信，你媽要掐你口糧。他回說，別掐口糧啊，我真地回過了。不過多些威脅和刺激也好，我會記著給你們回信。父母和孩子間有時這樣說說笑笑也挺好的，也不能老問他吃沒吃啊，洗沒洗啊那幾句。
想放心，工作提前做好
母親 45歲 家庭主婦
兒子 加拿大留學(xué)生
放放出國已經(jīng)有一年半了。當(dāng)初從飛機(jī)場出來的時候，我那眼淚流得就別提了，失魂落魄，跟丟了孩子似的。回到家，看到他的屋子就想哭，心理的那種落差感好長時間都緩不過來。
他高中剛畢業(yè)，平時在家我什么都管慣了，一想到他自己要在外面生活那么長時間，我心里就總犯核計。其實走之前我主要擔(dān)心他學(xué)習(xí)上貪玩，真正出國了，反而擔(dān)心他的生活起居――總怕他吃飯糊弄，怕他換季時不知道給自己增減衣服。說是出去讓他自己鍛煉鍛煉，但真的冷了熱了的，再有個病，當(dāng)媽的哪個不著急。每次想到這些，我就坐立不安的，有時晚上都睡不著覺，一下子想到這個，一下子又想到那個，然后就第二天打電話囑咐。
好在現(xiàn)在的通訊工具發(fā)達(dá)。隨時都可以打電話，買那種IP電話卡也不貴；另外電腦也可以發(fā)信，還能對話，按個攝像頭連人都能看清楚。這種思念的程度也就隨之降低了許多。
送放放出國，我也積累了點經(jīng)驗，有些家長孩子出國后壓力很大往往是在孩子走之前，有些工作做得不妥當(dāng)。這里就我兒子的例子順便提一提。比如說我為他選擇了在中小城市學(xué)習(xí)而不是繁華的大都市。這個益處很明顯，其一是費用少了1/3，另外也減少了許多誘惑。都說出國的頭一年是打基礎(chǔ)的時候，孩子們的自制能力相對較弱，有個風(fēng)吹草動就走神了，僻靜的中小城市能較少地分散孩子的注意力，更利于他們學(xué)習(xí)。像放放現(xiàn)在的地方，沒有游樂場所，同學(xué)們相約的地方就是圖書館，再就是去體育館打打球。這樣無形中也就減少了家長的一種后顧之憂。
另外家長也比較擔(dān)心孩子遇人不淑的問題。走之前如果都是一個簽證公司的，辦理時，相互之間也都能有個了解，家長間也會熟識一些，孩子都出國了，有些事情孩子對你保密，像快要進(jìn)行考試之類的，另一個家長可能就給你傳過話來了。在接觸人上一定要提醒孩子，即使不能替他們把關(guān)，也要時常叮嚀。我一個朋友的孩子出國回來跟我學(xué)，家境都很好的孩子湊一起并不是什么好事，他的幾個哥們就合伙租了一個小樓，弄得跟游戲廳似的。好在放放交了許多上進(jìn)心強(qiáng)、踏踏實實的朋友，從學(xué)習(xí)成績以及言談里我都能感覺到他的變化，當(dāng)媽的由衷的感到高興。
對癥下藥篇：
在采訪中，我們總結(jié)出了初入大學(xué)時比較容易發(fā)生的“不適應(yīng)”的癥狀，并針對每條找出了相應(yīng)的適應(yīng)方案，希望能對新生們有所幫助。
一：喪失目標(biāo)感――入學(xué)后，心理要有目標(biāo)準(zhǔn)備，經(jīng)常要問自己“我來大學(xué)干什么”，“我在今后應(yīng)該成為一個什么樣的人”，這樣有利于角色定位，適應(yīng)新環(huán)境。
二：時間不會安排――要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。要留出足夠的時間來進(jìn)行體育鍛煉；開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機(jī)勃勃；此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊
另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。
三：人際交往有困難――首先，新生與人相處應(yīng)本著誠實的原則，以自己的誠心換取他人的誠心。其次要了解自己和他人的優(yōu)缺點和性格特性，找到相同點，交往起來就較容易方便。與人交往時，既要自尊，不要為了交往而有意委屈自己，同時也要尊重別人。在與同學(xué)交往時，應(yīng)講信用，學(xué)會謙讓，積極關(guān)心別人。對一些不拘小節(jié)的人，要學(xué)會容忍，不要過于敏感。與同學(xué)發(fā)生不快和矛盾時，應(yīng)通過換位思考，來冷靜處理。關(guān)心熱愛集體，正確處理個人與集體間的關(guān)系。總之，要以一種平等的姿態(tài)與人交流溝通、相處。
四：學(xué)習(xí)方法的改變難以適應(yīng)――盡快提高自學(xué)能力。這種自學(xué)能力包括：能獨立確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，查詢有關(guān)文獻(xiàn)，確定自修內(nèi)容，將自修的內(nèi)容表達(dá)出來與人探討，寫學(xué)習(xí)心得或?qū)W術(shù)論文等。
五：自由空間太大的不適應(yīng)――有時候我們常說“有壓力才有動力”，脫離了高三時期極度緊張、壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境，初到大學(xué)，新生們很容易因為“自由太多”而無所適從。這時候，新生們需要調(diào)節(jié)自己的緊張度，要認(rèn)識到這是一個暫新的學(xué)習(xí)天地，自己還有許多抱負(fù)和理想要在這個舞臺上施展，確定了一定的目標(biāo)，學(xué)會安排時間，這種不適應(yīng)的感覺很快就會消失。
作為家長，在子女接到錄取通知書后要注意他們情緒的改變，孩子上大學(xué)決不是“一勞永逸”之事，需要我們家長做的工作還有很多：
一：要注意孩子入學(xué)前的心理狀態(tài)的改變
孩子接到入學(xué)通知書后，父母要和孩子溝通思想，了解她或他的種種想法、愿望、打算，如對學(xué)校對專業(yè)是否滿意，對人生有什么看法，及時幫助他們克服各種不正確的想法，使他們心情愉快地做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
二：繼續(xù)關(guān)心孩子入學(xué)后的心理狀態(tài)
孩子上了大學(xué)后，且不可認(rèn)為他們進(jìn)了“保險箱”，因而麻痹大意。高中生中，有心理障
礙的達(dá)到19‰。不少高中生雖然考上了大學(xué)，但是他們的心理障礙并不會因為上了大學(xué)而自動克服。在高等學(xué)府，如果不認(rèn)真對待自己的心理障礙問題，心理障礙可能會突出出來。
三：積極進(jìn)行入學(xué)前后的心理咨詢
一般來說，家長在高考前重視孩子的心理咨詢，特別在大城市是如此。但是，好多家長忽視了孩子入學(xué)前后的心理咨詢。心理咨詢的對象有兩種，一種是為排除心理障礙的心理健康咨詢，一種是沒有心理障礙為了發(fā)展?jié)撃艿男睦碜稍儭８魑患议L，您的孩子需要哪種心理咨詢呢？
專家說
全國著名心理專家 李鳴杲教授
專家說，初入大學(xué)的不適應(yīng)主要是人際關(guān)系的不適應(yīng)，要處理好同學(xué)之前的關(guān)系，送你八字真言：
主動、熱情、真誠、奉獻(xiàn)
對于大學(xué)新生來說，首先面對的就是環(huán)境變了，一個是自然環(huán)境，一個是社會環(huán)境，都發(fā)生了改變。人生地不熟，來自不同地區(qū)的人帶有不同的行為模式，說話口音也不同，新鮮感及陌生感都要重新適應(yīng)。因為每個人的人格素質(zhì)、從小所受的教育以及接受挫折的能力不同，經(jīng)受的生活鍛煉不同，所以表現(xiàn)出來有些人適應(yīng)得快些，有些人適應(yīng)得慢些，大多數(shù)還是能適應(yīng)的。
對大學(xué)新生來說，最主要的就是對人際關(guān)系的適應(yīng)。“主動、熱情、真誠、奉獻(xiàn)”這是幫助大學(xué)新生處理好新環(huán)境下同學(xué)關(guān)系的八字真言。記住這八個字，很多事情你不要顧慮太多。
對于一時無法適應(yīng)的同學(xué)來說，可能會面對這樣幾種心理問題。
自卑心理
來我這里咨詢的新生，很多孩子是由于心理自卑造成的。家在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件又不好，同學(xué)在一起吃飯時感覺不自在，人家都買三塊五塊的飯菜，他只能挑一塊兩塊的買；還有的是因為換新環(huán)境了，總認(rèn)為自己不好看，比較胖或比較瘦啊，人家會怎樣看自己......不要想這些，不要讓不良的情緒干擾了自己的正常生活。你首先要想到的是高興，上大學(xué)了，就像升寶塔似的，能上到塔頂?shù)倪€是少數(shù)，你要為自己感到自豪。第二要把適應(yīng)環(huán)境看成是對自己的一個鍛煉，適應(yīng)環(huán)境最主要是搞好同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系。你要這樣努力，雖然我家庭生活條件差，但我人際關(guān)系照樣好，學(xué)習(xí)也要好，要接納自己的現(xiàn)實，接納自我。遇事可以坦然些，按自己的經(jīng)濟(jì)條件和行為模式生活。最怕和別人攀比，不要老想著“我吃了人家的，怎么去還那些人情……”，這是沒必要的，不要受這種思想困擾。
依戀心理
因為思念父母、親友、朋友而厭食厭學(xué)，平時依賴感強(qiáng)的孩子容易產(chǎn)生這種想法。這樣的孩子首先需要轉(zhuǎn)變認(rèn)知態(tài)度，要想到自己是大學(xué)生了，應(yīng)自信、自立、自強(qiáng)，認(rèn)識到如果總是想念父母、離不開父母，那太幼稚，太小孩化了，這是個性格缺陷，要克服。比如有些學(xué)生平時不洗衣服，攢到周末再帶回家洗的習(xí)慣一定要改。
如果孩子入學(xué)初期，的確存在這方面的心理不適應(yīng)問題，非常依戀父母，家長可以采取經(jīng)常打打電話，不時有家屬來探望探望的方式，并逐步減少探望的次數(shù)和時間。為了孩子的成長，還是要以提高他的心理素質(zhì)，改變認(rèn)知為主。
也有些孩子不那么依戀父母，倒是有些家長屬于過保護(hù)，三天兩頭打電話詢問孩子吃得如何啊，會不會洗衣服啊？他原來在家里時，你這樣磨叨，出門在外了你還要跟著磨叨，時間長了，你不煩，孩子還煩呢！孩子大了，家長該放手就放手吧，有機(jī)會就該鼓勵他獨立自主。
進(jìn)入角色慢
有些原本依賴性強(qiáng)、獨立性差的孩子，上中學(xué)時跟著父母、老師的指揮棒走過的還可以，上大學(xué)后，一下子離開父母和老師的具體指導(dǎo)，又沒有了高考的壓力，時間安排上再相對自由些，就不知所措了。這樣的孩子家長最好跟一段，給些指導(dǎo)，實在指導(dǎo)不上的，可以讓他到學(xué)校后盡快跟同學(xué)打成一片，結(jié)交好朋友，找獨立性強(qiáng)的，跟人家一段，看人家是怎樣安排日常生活的，慢慢建立自己的獨立性。
優(yōu)越感的喪失
很多新生入學(xué)后會有這種感受，我原來一直是校里（縣里）的第一名，現(xiàn)在通過努力還想當(dāng)?shù)谝唬稍趺磁σ采喜蝗ィY(jié)果心里有很強(qiáng)的失落感。
這樣的同學(xué)你首先還是要改變認(rèn)知。你要認(rèn)識到，原來你是第一，但現(xiàn)在是各個第一都走到一起來了，而第一名只有一個。成績高低那只是個結(jié)果，你要追求學(xué)習(xí)的過程，不要過分在意結(jié)果。非要硬爭個第一，那是跟自己過不去。比也不要跟別人比，要跟自己比，只要自己有進(jìn)步就行。
新生要逐步接受已成為普通一員的事實，能夠接納自我。畢竟能進(jìn)入大學(xué)的都是強(qiáng)手，強(qiáng)手在一起，應(yīng)該說大家都在同一條起跑線上，都已成為普通一員，都應(yīng)從頭開始。新生應(yīng)為成為勝利者的一員而高興，而不是相反。
學(xué)校、專業(yè)不夠理想
有些學(xué)生對大學(xué)環(huán)境想象得過于美好，入學(xué)后便開始抱怨教學(xué)樓太舊，宿舍太擠，伙食太差，或者自己沒報這個專業(yè)，不愛學(xué)，想轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)不了，很苦惱。
這就是沒得到時向往它，得到了又不珍惜，反而把自己原有的目標(biāo)都打亂了。 此時應(yīng)有的態(tài)度是，進(jìn)了哪個門就熱愛哪一行，如果對此徒生反感，不光學(xué)不好，將來人際關(guān)系各方面也會倍受影響，對個人成長不利。學(xué)一行愛一行，這是一個心理健康的人應(yīng)該做到的。
對異性一見鐘情
剛剛擺脫掉高考的壓力，又離開了熟悉的環(huán)境、父母親人，少了許多約束，大學(xué)同學(xué)間的交往也多了起來，十八九歲的青年男女間很容易由于相互間的好感而激生出一種莫名的情愫。對此，我的建議是，剛?cè)氪髮W(xué)，在對環(huán)境還不是很適應(yīng)，對同學(xué)還不是很熟悉的情況下，就把對某個人的好感一下子上升到愛情的高度，是很不理智的做法。最好是在對同學(xué)關(guān)系比較熟悉和認(rèn)識的基礎(chǔ)上再來談這個問題，不要忙著確定這種關(guān)系。
一般來講，那些偏于內(nèi)向、過于自尊、非常在意別人對自己看法的人；對自己要求過高，完美主義的人適應(yīng)起來要困難，適應(yīng)得比較慢。適應(yīng)困難時容易產(chǎn)生焦慮、出現(xiàn)擔(dān)心、害怕、心慌氣短、惶惶不可終日的心態(tài)。時間長了就會轉(zhuǎn)成抑郁，覺得上大學(xué)沒意思。
又到了年終了，工作總結(jié)要準(zhǔn)備起來了，總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，那么你知道年終工作總結(jié)模板該怎么寫嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于年終個人工作總結(jié)模板最新大全5篇，歡迎閱讀!
年終個人工作總結(jié)模板1轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
一、班級現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面:
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長工作:
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。
我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作:
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。
一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;
有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
年終個人工作總結(jié)模板2時間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的`提高。
幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作：
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。
大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。
我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。
只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。
所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。
在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒，使家長放心!
二、教育工作：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作：
家長工作也是我們教育的一個重要部分。
為了切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。
一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;
有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
年終個人工作總結(jié)模板3時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報一下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)
在日常工作中，我堅持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。
二、強(qiáng)化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患。
每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。
健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。
學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量
1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機(jī)會，從中學(xué)到很多，對我們是個很大的提高。
2、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切實做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。
我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評;養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好;再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
年終個人工作總結(jié)模板4_劃上了一個圓滿的句號。回憶這一年的工作，我倍感欣慰。誠然說不上發(fā)展了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推進(jìn)幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的品位。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園條件、管理程度、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點滴工作求證于同仁。
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園品位
園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工清楚、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉明、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反映，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻(xiàn)，作榜樣，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我重點為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的發(fā)明工作空間。工作中，時時不忘征求先生的主張見解，采用對話式而非命令式;思維上，激勵多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教導(dǎo)古代化建設(shè)投入的同時千方百計地進(jìn)步教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交換思惟、促膝談心，引誘教職工保重本人、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充足體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我感情化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，晉升教育品質(zhì)
在“求實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思維下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，鼎力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，加強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)老師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù)，提高課堂教養(yǎng)品德，厚實實際基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教誨觀點，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我激勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的詳詳目標(biāo)跟履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、鼓勵等機(jī)制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用明白的目的勉勵先生，不斷用階段性的目標(biāo)勾引教師，用積小勝為大勝的辦法，始終增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識
面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教局面，我堅持學(xué)習(xí)，一直更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意跟支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分博得了家長對我工作的確定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要前提是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保障，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使“人人講保險、事事講保險、時時講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，鼎力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保障幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)厲家長接送幼兒車輛的治理。同時，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個準(zhǔn)則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例義務(wù)發(fā)生。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新_。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!
年終個人工作總結(jié)模板5作_幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。
值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)。抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們?nèi)タ从辍ｋm說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。
為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請_撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
