中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會。

學(xué)術(shù)評價(jià)：國內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對科研人員進(jìn)行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Critical Studies In Education》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1957年
出版周期：3 issues/year
ISSN：1750-8487，E-ISSN：1750-8495

定位：

《教育批判研究》作為一本專注于教育批判社會學(xué)的國際期刊，為教育領(lǐng)域的學(xué)者提供了一個(gè)獨(dú)特的平臺，以發(fā)表那些以批判立場探討教育問題的論文。該期刊認(rèn)識到教育不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，更是一個(gè)與社會、經(jīng)濟(jì)、政治和文化緊密相連的現(xiàn)象。因此，它鼓勵學(xué)者從多學(xué)科的角度來審視教育問題，借鑒哲學(xué)、社會地理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的理論和方法，以深入了解教育在社會中的作用和影響。

該期刊特別關(guān)注那些挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育觀念、探討教育不公和不平等現(xiàn)象、分析教育政策背后的權(quán)力結(jié)構(gòu)以及探討教育變革的論文。它歡迎那些提出新的理論框架、概念和方法的論文，以及那些能夠?qū)ΜF(xiàn)有教育體系提出批判性思考的論文。通過發(fā)表這些論文，它旨在促進(jìn)學(xué)術(shù)界和實(shí)踐者對教育問題的深入理解和反思，推動教育領(lǐng)域的知識發(fā)展和實(shí)踐改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)更加公正和包容的教育體系。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Critical Studies In Education》雜志的影響因子為4 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：2區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：2區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：34，Gold OA文章占比：29.00%。