中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。

學術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術(shù)影響力。

雜志簡介

《Music Education Research》是一本在教育學領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：1999年
出版周期：4 issues/year
ISSN：1461-3808，E-ISSN：1469-9893

定位：

《音樂教育研究》期刊以其國際同行評審的學術(shù)標準，吸引了全球范圍內(nèi)音樂教育領(lǐng)域的專家學者參與。它不僅是一個學術(shù)交流的平臺，更是一個促進不同文化背景下音樂教育研究的橋梁。期刊鼓勵跨學科的研究方法，包括哲學的深度思考、社會學的廣泛視角、心理學的細致洞察以及比較研究的全面分析，這些多維度的探討有助于深入理解音樂教育的復雜性和多樣性。

期刊所發(fā)表的文章，不僅關(guān)注音樂教育的實踐應用，探索教學方法、課程設(shè)計、學習效果等方面，也注重理論的構(gòu)建與發(fā)展，如音樂教育的哲學基礎(chǔ)、社會文化影響、心理效應等。通過這些研究，期刊旨在為音樂教育工作者、政策制定者、以及所有對音樂教育感興趣的人士提供最新的研究成果和學術(shù)見解。

此外，《音樂教育研究》還致力于推動音樂教育的創(chuàng)新和改進，鼓勵研究者提出新的教育模式和策略，以適應不斷變化的教育需求和技術(shù)進步。期刊的開放性和包容性，為全球音樂教育的學術(shù)交流和發(fā)展提供了一個充滿活力的環(huán)境，促進了音樂教育領(lǐng)域的知識積累和實踐創(chuàng)新。 

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-音樂。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋MUSIC等領(lǐng)域。

四、學術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Music Education Research》雜志的影響因子為1.8 ，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，中科院分區(qū)：大類學科：教育學，分區(qū)：4區(qū)，小類學科：MUSIC音樂，分區(qū)：2區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：39，Gold OA文章占比：27.27%。