《Encounters In Theory And History Of Education》特點(diǎn)：

《Encounters In Theory And History Of Education》中文名稱：《教育理論與歷史的遭遇》，由Queen's University出版商出版。

《教育理論與歷史的遭遇》是一本專注于教育理論和歷史的國際學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個(gè)論壇，用于討論教育研究的理論框架和歷史背景。該期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的對(duì)話，并歡迎來自不同文化和教育傳統(tǒng)的貢獻(xiàn)。旨在促進(jìn)對(duì)教育現(xiàn)象深刻理解的發(fā)展，并探索教育實(shí)踐的多樣性和復(fù)雜性。

其特點(diǎn)在于對(duì)教育理論和歷史研究的深入分析，以及對(duì)教育實(shí)踐的批判性反思。期刊的學(xué)術(shù)定位是成為教育研究領(lǐng)域內(nèi)理論和歷史探討的領(lǐng)先出版物，它通過發(fā)表原創(chuàng)研究、理論文章、歷史研究、批評(píng)性論文和訪談等多種形式的稿件，來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。它特別關(guān)注長(zhǎng)期的教育概念和實(shí)踐，以及數(shù)字媒體和方法在教育理論和歷史研究中的應(yīng)用.通過發(fā)表這些研究，該期刊為教育研究社區(qū)提供了寶貴的知識(shí)資源，并對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。

《Encounters In Theory And History Of Education》定位：

旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國內(nèi)外在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

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