中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。

學術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術(shù)影響力。

雜志簡介

《Cadernos Educacao Tecnologia E Sociedade》是一本在領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，由出版社Biblioteca Atena出版，出版地區(qū)為：Brazil。

一、基本信息

ISSN：2316-9907，

定位：

《教育技術(shù)與社會筆記本》是一份專注于教育技術(shù)和社會影響的開放獲取科學期刊。它的目標是推動對教育、技術(shù)及其交互作用的深入理解，尤其是在多學科交匯的背景下。期刊接受各種形式的研究論文，包括理論探討、實證研究和案例分析，覆蓋教育技術(shù)創(chuàng)新、數(shù)字學習環(huán)境、社會變革對教育的影響等領(lǐng)域。

期刊特別關(guān)注新興主題和跨學科的視角，力求展示前沿的研究成果和實踐經(jīng)驗，以應(yīng)對快速變化的教育和技術(shù)環(huán)境。這使得《教育技術(shù)與社會筆記本》不僅是學術(shù)界的重要資源，也為教育工作者、政策制定者和技術(shù)開發(fā)者提供了寶貴的見解。通過開放獲取模式，期刊旨在提高研究的可及性和影響力，促進全球范圍內(nèi)的知識共享和學術(shù)交流。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領(lǐng)域與覆蓋范圍

四、學術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Cadernos Educacao Tecnologia E Sociedade》雜志的影響因子為0.1，JCR分區(qū)：Q4區(qū)，

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：77，Gold OA文章占比：47.00%。