中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Teaching Exceptional Children》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社SAGE出版，

一、基本信息

ISSN：0040-0599，E-ISSN：2163-5684

定位：

《教育特殊兒童》是一本專注于特殊教育領域的學術期刊，為教育工作者、研究人員、政策制定者和家長提供了一個交流和分享關于特殊兒童教育經驗和研究成果的平臺。該雜志旨在提高特殊兒童的教育質量，促進教育公平，關注特殊兒童的權益和福祉。雜志涵蓋了特殊教育的多個領域，包括學習障礙、智力障礙、情感和行為障礙、自閉癥譜系障礙、注意力缺陷多動障礙、言語和語言障礙、視力和聽力障礙等。此外，該雜志還關注特殊兒童的家庭、社區和社會環境，以及這些因素對特殊兒童教育的影響。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Teaching Exceptional Children》雜志的影響因子為0.9，JCR分區：Q3區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：33，Gold OA文章占比：0.00%。