時間：2023-05-29 17:44:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇為虎作倀，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
傳說被老虎吃掉的人，死后變作“倀”（chang），倀會死心塌地地為老虎奔走效勞。
有個叫馬拯的讀書人，愛好游歷山水。這一天，他來到五岳之一的南岳衡山。衡山風景秀麗，馬拯忘情山水，在松林間轉悠，不知不覺到了黃昏，看來這個晚上他是走不出去了。
馬拯正著急，忽然看到前面大樹上搭著一個窩棚，上面一個獵人正朝他示意。馬拯一低頭，看見原來就在前面不遠是獵人設的一個陷阱，馬拯嚇了一跳說：“好險！”
獵人從樹上跳下來，問道：“你是什么人？怎么天黑了還在林子里轉悠？”
馬拯把自己貪戀山水而忘了時間的事說給獵人聽了。獵人說：“這里老虎很多，十分危險，你一個人不要再走了，就在我這里過一夜吧。”獵人邊說，邊走到陷阱邊，架好捕虎用的機關，然后帶馬拯登上大樹的窩棚。馬拯一個勁道謝。
半夜里，馬拯從睡夢中醒來，忽聽得樹下嘰嘰喳喳有許多人在講話，聲音越來越近。馬拯警覺起來，借著月光，看見前面走來一大群人，有男有女，有老有少，總共怕有幾十人。這些人走到馬拯和獵人棲身的大樹近旁時，忽然走在前面的那人發現了陷阱，十分生氣地叫起來：“你們看！是誰在這里暗設了機關陷阱，想謀害我們大王！真是太可惡了！是誰竟敢如此大膽！”說著，和另外兩個人一起將獵人設在陷阱上的機關給拆卸下來，然后才前呼后擁互相招呼著走過去了。
待這伙人走后，馬拯趕緊叫醒獵人，把剛才的一幕告訴了獵人。獵人說：“那些家伙叫做倀，他們原本都是被老虎吃掉的人，可是他們變作倀鬼后，反而死心塌地為老虎服務，晚間老虎出來之前，他們便替老虎開路。”馬拯聽后明白了，他對獵人說：“那他們剛才所說的大王一定是老虎了。老虎可能不多久就要來了，你趕快再去把機關架好。”
獵人敏捷地從樹上下來，把陷阱上的機關重新架好，剛登上大樹，只聽一陣狂叫，一只兇猛的老虎從山上直竄過來，一下撲到陷阱的機關上，只聽“嗖”的一聲，一支弩箭彈出，正中老虎心窩。只見老虎狂暴地跳起，大聲吼叫，叫聲直震得松林發抖，老虎掙扎了一陣，倒在地上死了。
老虎巨大的哀叫聲，驚動了已走了很遠的倀鬼們，他們紛紛跑回來，爬在胸口還流著血的死老虎身上大哭起來，邊哭還邊傷心地哀號著：“是誰殺死了我們大王呀！是誰殺死了我們大王呀！”
馬拯在樹上聽得明白，不由得大怒，他厲聲罵道：“你們這些倀鬼！自己是怎么做的鬼還一點不知道，你們原本就死在老虎嘴里，至今還執迷不悟，還為老虎痛哭！真令人氣憤！”
這些倀鬼，自己明明被壞蛋害死，可是死后還要做壞蛋的幫兇，實是可恨
含有虎字的成語有：
臥虎藏龍、三人成虎、龍爭虎斗、狐假虎威、龍虎風云、龍潭虎穴、為虎作倀、虎視眈眈、九關虎豹、龍騰虎躍、暴虎馮河、降龍伏虎、虎頭蛇尾、如虎添翼、與虎謀皮、虎踞龍盤、騎虎難下、一虎不河、狼吞虎咽、虎背熊腰、酒虎詩龍、照貓畫虎、調虎離山、馬馬虎虎、虎落平陽、生龍活虎。
（來源：文章屋網 ）
千軍萬馬，亡羊補牢，杯弓蛇影，鶴立雞群，對牛彈琴，如魚得水，鳥語花香，為虎作倀，黔驢技窮，草菅人命，坐南朝北，幽靜古樸等。
千軍萬馬：形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。出自《梁書·陳慶之傳》：“先是洛陽童謠曰：‘名師大將莫自牢，千兵萬馬避白袍。’”
亡羊補牢：是一個漢語詞語。意思是羊逃跑丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。出自《戰國策·楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。”
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。出自《晉書·樂廣傳》。
（來源：文章屋網 ）
除逃脫，唯墮落
------《為虎作倀》后續
五年級 譚雅儀
話說那個被老虎咬死之后還不得安寧的亡靈最近沉默寡言了，但還是為老虎出主意，可被老虎利用了上萬次后，它完全成了一個只會出主意的機器，沒有一點生機，沒有防范能力，隨便一只動物就可以害它于死地，任人宰割到郁悶。亡靈也有點煩了，常常在鏡錢暗自嘆息，默默念叨著自己令人牙酸的乳名，每到夜晚才可找回真正的自己。
有一晚，它坐在鏡前，回憶著一切，懺悔的淚不知何時悄然滑落，它決定，今生今世，不再為老虎出主意，自己安靜地逝去，至少可以少死幾條生命。反正自己的生命不再純潔，沾滿了同類的血，為了求全自己，不知害了多少無罪的人，自己才是罪人呀！……它逃走了。
第二天大早，老虎不見了亡靈，十分憤怒：“你居然逃了！”他大吼一聲，沖了出去，亡靈沒有腳，飛了好久，正附在一根草上休息，殊不知一聲虎嘯傳來，嚇了他一跳，它抖了幾下，裝出一副“乖乖草”的樣子，隨風搖動。
老虎正在納悶，亡靈哪去了？裝模做樣地吼了一聲：“我看見你了，我數三下，你再不出來，我就要去捉你了！三、二……”老虎邊數邊捂住眼睛，從指縫里偷偷瞅了幾眼。過了一會兒，一個細小而驚恐的聲音響起：“我……我……我出……出來，你……你……你別捉……捉我。”老虎大喜，沖到了聲音來源處，只見一根草在顫抖，老虎厲聲喝道：“你，快點出來！”亡靈低著頭，膽怯地望了老虎一眼，突然，眼神變得無比堅定，它猛地一彈，便飄了出去，離開了草地。
狂風咆哮著把它吹向后方，暴雨無情地砸落，它蹣跚著，扶著小樹，把樹枝當拐杖，把樹葉當做雨帽。飛了不知幾天，終于走到了另一個叢林，它坐在草葉上，漫無目的地四處瞧瞧，搜索著一個可能的落腳點。它不求舒適，只求安寧，不知是不是上天故意給它一個機會，它找到了一個大洞，沒有一點污垢，它住了進去。過了幾年，這個亡靈的最后靈魂消亡了，成了一縷空氣，隨風飛揚，好似從未存在過一般。
它在消逝前微笑著說：“我這一生無憾，我現在懂了，除逃脫，唯墮落……”
編者按：為科技名詞加注定義，是科技名詞審定工作的重要任務之一。在對定義的語言表述中，“做”和“作”的使用不易分清。為了促進科技名詞的科學定義，全國科技名詞委聯合國家語委，共同開展了“做”和“作”的相關課題研究。課題組現將相關結論在本刊予以發表，希望借此征求廣大專家學者的意見與建議，以完善這一研究工作。
一、首字是ZUO的動賓詞組，全用“做”。
做準備／做廣告／做生意／做貢獻／做事情／做手術／做檢查／做父母／做宣傳／做文章／做實驗／做朋友／做斗爭／做游戲／做動作／做試驗／做報告／做研究／做調查／做處理／做運動／做努力／做調整／做后盾／做表率／做家教／做模范／做分析／做實事／做節目／做決定／做活動／做解釋／做比較／做買賣／做設計／做衣服／做保證／做交易／做演員／做服務／做表演／做好事／做模特／做報道／做醫生／做顧問／做記者／做奴隸／做皇帝／做介紹／做項目／做保障／做抵押／／做美容／做企業／做擔保／做示范／做事業／做臨時工／做市場。
二、首字是ZUO的雙音節詞，按習慣用法。
／做伴／做東／做法／做工／做功／做鬼／做活兒／做客／做媒／做夢／做派／做親／做A／做事／做壽／做戲／做秀； 作案／作罷／作保／作弊／作別／作成／作答／作對／作惡／作伐／作法／作廢／作風／作梗／作古／作怪／作家／作假／作價／作件／作踐／作客／作樂／作臉／作料／作亂／作美／作難／作孽／作弄／作嘔／作陪／作品／作色／作勢／作數／作死／作速／作祟／作態／作痛／作為，作偽／作文／作物／作怠／作興／作秀／作業／作揖／作俑／作用／作戰／作者／作準／做作。
三、末字是ZUO的雙音節詞或三音節詞語，全用“作”。
比作／變作／纏作／當作／讀作／分作／改作／化裝作／解釋作／理解作／稱作／釋作／視作。
四、成語或四字格等固定結構中，有“做”或“作”的，按習慣用法。
白日做夢／敢做敢當／假戲真做／小題大做／做賊心虛／好吃懶做／親上做親／一不做，二不休／不癡不聾，不做家翁／做一天和尚撞一天鐘；逢場作戲／胡作非為／回嗔作喜／認賊作父／始作俑者／述而不作／天作之合／為非作歹／為虎作倀／為人作嫁／無惡不作／五行八作／興風作浪／一鼓作氣／以身作則／裝聾作啞／裝模作樣／裝腔作勢／自我作古／自作聰明／自作多情／自作自受。
五、在用“做”“作”兩可的情況下，要做到局部一致。
用作－用做作詩－做詩作秀－做秀
風呼呼地吹著，吹得樹枝“啪啪”地響著，“撲棱”，驚起了一群鳥兒。紅綠燈永無休止地閃動著，給人送去溫馨地提醒。街上，吆喝聲不斷，但行人卻十分稀少。街旁，路燈亮地很早，但行人卻來得很晚。
夕陽的余輝最終還是被黑暗給吞沒了。這時，爽風來了。它給人帶來了清涼，同時也帶來了那污染環境的惡魔——垃圾袋。我分明看到那垃圾袋在風中獰笑著，好象在恥笑著我們的愚笨和無知。“呼——”風肆虐起來了，它好像在為虎作倀，幫助著惡魔干著壞事。
風繼續吹著，灰塵迷了我的眼。我揉揉眼睛問爸爸：“爸爸，這兒哪來那么多的垃圾啊。”“哦”，爸爸環顧了一下四周說，“是行人隨手亂扔的吧。”“呼——”風仍然在吹著，比以前更狂了些。
“恩”我答應了一下，但又想：這幾天似乎沒看見清潔工呢。便又問爸爸：“這幾天清潔工常來打掃嗎？”“不，這幾天不知怎的，沒看見一個清潔工。”爸爸也迷惑地說。“哦，原來是這樣，這條街，正是因為行人的不自覺和沒有清潔工的打掃，才會這么臟。”我喃喃地說著。“呼——”風吹地更猛了，吹地人目眩，我們只好回家了。
對，正是行人隨手亂扔垃圾，那些個隨風飄揚的垃圾袋，直接導致了這條街的骯臟。而清潔工——我們的街道衛士，也有責任。正是他們對工作的不負責和只求草草了事的心態，使得這條街的垃圾得不到及時的處理，而到處惹人厭。
一次散步，一次遭遇，一個問題，一個答復，朋友們，多觀察你周圍發生的事吧，盡管你也許阻止不了那些不好的事，但是，你卻會受益非淺。
一、交流平臺
下列寓言故事蘊含著什么道理？請連一連。
揠苗助長
做事之前要找準方向，不能背道而馳。
畫蛇添足
做人要實事求是，要有真才實學。
南轅北轍
要遵循事物發展的規律，循序漸進，不可急于求成。
濫竽充數
做事不可多此一舉，弄巧成拙。
二、詞句段運用
（一）構詞聯系
照樣子，寫詞語。
津津有味：__________
__________
__________
__________
無邊無際：__________
__________
__________
__________
得意洋洋：__________
__________
__________
__________
（二）句子練習
照樣子，想象人物的神態或動作，把句子補充完整。
1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
（1）小妹妹______________，_________________：“我要找媽媽。”
（2）王老師大步的走上講臺，______________，“我們班被評為先進班集體了。”
2.例：“真的，一個陶罐！”其他人都高興地叫起來。
（1）“牽牛花為什么會變色呢？”小東_______________________。
（2）“這項實驗終于成功啦！”哥哥__________________________。
（三）寫通知
假設今天是3月20號，學校定于3月22日上午八點在校舞蹈排練室排練節目，所有參加演出的同學都要來排練。請你幫少先隊大隊部寫一個通知，通知參加演出的同學準時來排練。
三、書寫提示
比一比，看誰書寫得最美觀。
四、日積月累
先將下列成語補充完整，再選詞填空。
邯鄲(
)(
)
(
)耳(
)鈴
杞人(
)(
)
(
)(
)之蛙
杯弓(
)(
)
(
)蛇(
)足
(
)(
)矛盾
(
)舟(
)劍
濫竽(
)(
)
1．這幅畫已經很完美了，你就不要(
)了。
2．我們要多學習知識，不然就會像(
)一樣，沒有什么見識。
3．小玉一會兒說自己剛剛從家里出來，一會兒說自己剛剛從圖書館出來，簡單是(
)。
五、快樂讀書吧
三(1)班正在開展“走近寓言”的讀書活動，請你完成下面練習。
1．寓言故事知識競賽。
(1)南郭先生是下列哪則寓言故事中的主人公？(
)
A．《季子投師》
B．《刻舟求劍》
C．《濫竽充數》
D．《紀昌學射》
(2)“比喻借別人的威風嚇唬人。”這個道理出自下列哪則寓言
故事？(
)
A．《為虎作倀》
B．《亡羊補牢》
C．《狐假虎威》
D．《騎虎難下》
(3)下列不是《伊索寓言》中的故事的一項是(
)
A．《狼來了》
B．《知了和螞蟻》
C．《牛和蛙》
D．《農夫和蛇》
(4)下列寓言故事集與國家對應不正確的一項是(
)
A．《伊索寓言》——埃及
B．《克雷洛夫寓言》——俄國
C．《拉封凡寓言》——法國
D．《萊辛寓言》——德國
2．分享寓言。
你一定讀過不少寓言故事吧，請你和大家分享一則你印象最深的寓言并說說明白了什么道理。
我讀過寓言故事《________________》，這則寓言故事，使我明白了一個這樣的道理：
_______________________________________________________
語文園地&快樂讀書吧
一、略
二、(一)1.源源不斷 井井有條 翩翩起舞
彬彬有禮 無法無天 無影無蹤 無憂無慮
無依無靠 生機勃勃 喜氣洋洋 小心翼翼
千里迢迢
(二)1.(1)擦著眼淚 傷心地說
(2)自豪地宣布
2．(1)疑惑不解地問 (2)興奮地跳起來
(三)
通 知
3月23日上午八點，請所有參加演出的同學準時到校舞蹈排練室排練節目。
少先隊大隊部
3月20日
三、略。
四、學 步 掩 盜 憂 天 井 底 蛇 影
畫 添 自 相 刻 求 充 數
1．畫蛇添足 2.井底之蛙 3.自相矛盾
我想起一個笑話，李白有句詩“白發三千丈，緣愁似個長”，據說有一位教授寫了十萬字的論文解釋李白的頭發為什么這么長，還有一位學者用尺子量，怎么也考證不出李白的頭發有三千丈。我多年揣摩這個笑話，有一天忽然頓悟，原來李白并非寫頭發。而是寫他的愁有多長，非三千丈不能表達。光說長還不行，還應當找到一個比喻來依托，一照鏡子，發現了自己的白發，因為方便，就用白發比喻他的愁有多長，所以就寫出了這樣的詩句。這就是用漢語言的人的花招。
“嘴是兩張皮”，這話是對官僚的。說話不算數，不負責，不兌現，不認賬，無是非。但有些媒體最大的特點也是“兩張皮”。近期國家調整一批干部到異地上任，媒體就說好，說這是防止腐敗的一個重大舉措。可山東和陜西的省官在原籍任職，媒體又說好，說這是“不避諱”。媒體比拿尺子量頭發的教授有才。
漢語言的表現力是很強烈的，效果非常到位，因為我們的語言特色注重形象和夸張，這兩種方式加到一起，用起來效果非常有力。但漏洞也在這里。有一詞叫“學貫中西”，這一詞就非常猛。我們的祖先做學問非常謙虛，就是圣人孔子，一生學而不厭，也不敢說出這樣的大話。后生可畏，現代的某些人出國鍍金回來，就叫“學貫中西”了。一個中國人，哪怕他是大學者，連自己國家的漢字都認不全，怎么敢稱學貫中西?還有一詞叫“著作等身”，這些著作等身的人是誰?屈原那樣的大家，著作不能等身，《老子》五千言，就是五千字，也不能等身，孔子所傳不過《論語》二三萬言，照樣不能等身，曹雪芹一生寫了一本書，連“等腳”都不夠。著作等身的人在哪?
有一詞極為轟轟烈烈，叫什么“力排眾議”。我想除了皇帝，其他人大概沒有這樣的氣魄。既然一個人能說了算，還要眾議干什么，眾議還有鳥用?為什么要有眾議，這就是發揚民主，要有民主。個人意志與民主發生了矛盾，就原形畢露，這就是所謂的“力排眾議”，可笑反而成了魄力的說辭。原來我們漢語言那么優秀的表現力卻正好用來和稀泥。秩序打亂，成全個人意志，反而成了好事，管它合法不合法。有一成語叫“為虎作倀”，是說一個人被老虎吃掉了，這個人的鬼魂再給老虎領路去吃人。我們的很多詞語，正做了這個角色。
善于的地方，都少不了歌功頌德的牌匾。過去的七品小縣官號稱“父母官”，最臟。他們辦案時頭頂上都有一塊牌匾叫“明鏡高懸”或“光明正大”。我看日本動漫，官的頭頂上也有這樣一塊牌匾，不知是不是日本遣唐使帶回去的，看來這樣的美詞日本人過去也喜歡。實際上，與事實的出入，這樣的匾砸了都不過分。自己歌功頌德也罷了，喉舌之聲不絕，更可氣。我們漢語中的漂亮詞藻非常多，現實的東西缺乏，就用這些詞藻彌補。曹操行軍，士兵們快要渴死了，這個老滑頭就指著前方說：“前面有梅林!”士兵們勇氣倍增，都想沖上前吃梅子解渴。我們漢語言的許多詞匯，也有曹操那樣的詭計。漢語言生動形象表現力強，是無辜的，花招是人的花招。
有人說西方文化的核心是法，中國文化的核心是德。我覺得法好比一只虎，德好比一只貓，虎多虎威，貓多伎倆。貓最易沾葷腥，一不小心就偷嘴，我們一直看不住這只貓。
[原載2007年7月10日《羊城晚報?花地》]
想讓一個人淪陷，就給他一個很高的位置。
淪陷的人，有一個共同的征象：瘋狂。在瘋狂中顛覆，又在顛覆中瘋狂。人瘋狂了，心易生不可一世感。相應的，人格就會居高臨下，人品就會飛揚跋扈，人性就會為虎作倀。
人居高位，最大的特點是不能觸碰。屁股決定了腦袋，腦袋劫持了理智，理智獻媚于虛榮，虛榮放大了尊嚴。位置給予人的尊嚴感，比過去強大了，也比過去脆弱了。這種尊嚴的核心，就是權威感。尊嚴不容侵犯，就是自我的權威感不可撼動。
此時，在意一切的風吹草動。喜歡一切的敬奉，又懷疑著一切的敬奉；希望他人目光追隨，又提防著這種追隨。概括起來：既八面威風，又四面楚歌。
好端端的一個人，一旦到了某個位置上就不是人了。不僅別人找不到他，他也再難以找回原來的自己。
這樣的人，除了位置走到了高處，人生的全部，都在淪陷。
—— 二 ——
沒有誰，可以獨自走完人生所有的路。
這樣說的意思是，一方面，我們不去否定人的強大和堅韌；另一方面，還要敬畏命運的神秘和玄幻。
所以，在人生的旅途上，身邊須有一二知己。知己，不會幫你走路，但能陪你走路。你愿意把路上所有的遭遇說給對方，一來你信任，二來你覺得值得，三者，你相信對方會懂。
塵世間，有個能懂你的人，是多么重要。
知己的意義就在這里：這是你人生的一個出口，未必是最重要的出口，卻一定是最后的出口。在這個出口處，你得到的，不是勝利，而是釋放。
沒有比這個更重要的事情了。這個世界上最深沉的痛苦，就是有的人，連這樣一個出口也沒有了。
你痛苦著，對方未必能為你分擔痛苦，但懂和注視，何嘗不是另一種意義上的分擔。因為，人生有些痛苦，不是背負得太沉重，而是走得太孤單，不是走不到盡頭，而是看不到人影。
你必須知道，這是人世間一條無形的拐杖，強大而有力量。雖然人生的泥淖，最終需要你自己走出來，但拐杖的意義是，它是你走出來的一個理由。
也就是說，這個世界，還有人需要你不倒下，需要你走出來。
—— 三 ——
每個人都在夾縫里掙扎，每個人都想從夾縫里突圍。
掙扎不開是苦，突圍難成是痛。一個是擺不脫當下，一個是看不到未來。于是，夾縫人的生存，是白加黑，是苦連痛，是迷惘遙看絕望。
想想吧，把自己的一輩子，交給一個討厭的單位，一群卑鄙的小人，一個骯臟的世界，你還要委屈自己，跟所有的這一切周旋，裝作很強大地迎來送往。這件事，是多么可怕。為此，你累到了無力，忍到了無奈，倦到了無望。然而，比無力無奈無望更可怕的是：無助。痛苦也就罷了，還要痛到一點辦法也沒有。
夾縫人啊，夾縫人。
我的一位小同鄉，當過3年秘書，后來被提拔在一個處級單位做主任。為官數載，人緣口碑極佳，尤以“老成穩重”著稱。他年紀不大、資歷不深、本事不多、學歷不高，怎么就這么成熟呢?一日，他夫人不見外地告訴我，她丈夫得益于一位古人的訓誡：“于人不可輕為喜怒，喜怒輕，則心腹肝膽皆為人所窺。”
原來如此。記得我剛參加工作時，受到的教育是：一個正直人必須襟懷坦白，對是非美丑要愛憎分明。到了現在，處世為人的箴言怎么就啞默悄聲地變了詞兒走了板兒？而且實踐者竟大獲成功？
一事當前，是喜是怒，是好是惡，是從是違，本是正直人正派人不容回避的態度。不要說領導干部，即使是有良心的平民百姓，也不會在感彩中失去對是非的喜怒、好惡、從違的態度及情緒。人類若真的失掉了這些情緒，那么這個社會還有什么真善美或假惡丑可言?古今中外，一時認不清是非的人是有的，甚至雖認清了卻迫于利害關系守口如瓶的人也有，更可恨的是，也有人顛倒是非，但是他們掛在嘴上的仍不失為義正詞嚴。
在是非面前無喜怒之情，無好惡之態，無從違之舉者，十有八九是“鄉愿”之待。孔子有云：“鄉愿，德之賊也。”凡事不搖頭也不點頭，不擁護也不反對，不表揚也不批評，甚至專揀合對方口味的往嘴里喂，這種人還什么原則、正義?難怪孔圣人對“鄉愿”咬牙切齒，深惡痛絕。
這種人并非一點原則都沒有，他們唯一的原則是護己利己，只要對己無害，其他一切都任它去好了。該怒不怒，該惡不惡，該違不違，無異于保護邪惡，為虎作倀。這種人往往由于態度曖昧，不從不違，回旋的余地很大，結果也往往是左右逢源，個人總是立于不倒之地。至于事業受了多少損失，原則蒙受多少晦暗，那又和他有何相干呢?
天有春夏秋冬，人有喜怒哀樂。這本是天理人心。天若是沒有了季節，人類可如何過日子？人若是沒有了情緒，世界將變成什么樣子?一個對任何是非都沒有個態度的人，一個任憑外界發生了什么事情，內心都無動于衷的人，那有何益?
一則新聞說，某地蓋了幾座龍王廟，鄉民年年上香求拜，卻連續3年遭受水災，最后一場洪水竟沖垮了龍王廟。鄉民們見此并不惋惜，反說：“龍王不治水，要它何用？早沖垮了早省心。”
(選自《不讀才子書》，出版：春風文藝出版社，責任編輯：王一冰，定價：35.00元)
時代在發展。
人類社會從遠古走到現在，速度越來越快，就像某科幻小說里說的那樣，確實是個能“技術爆炸”的種族。經歷了幾十萬年的積淀，許多東西厚積薄發地，同時也是應運而生地出現，它們并不是由哪個人創造，也不是由哪位上帝投放而來。
某一天，某個人覺得他發現了一種新鮮的東西，他便把這東西分享給他的同伴。同伴又傳給同伴，傳播到一定范圍，就成為了一種新的流派、新的思想、新的方法，當然在這過程中，這東西早已不復原來的樣貌，也正是經過千千萬萬人的“添油加醋”，它才被賦予了鮮活的生命。
然而，一切經過“眾口相傳”的東西，便都是好的嗎？
今天我想說的其實是網絡語言，一種迥異于傳統的任何語言的、卻又帶著獨特滋味的來自民間的語言。
在網絡初創時，網絡語言就是它的伴侶，因為網絡的自由，許多人在生活中不敢說的話，在上面都可以隨意發表，沒有人會知道你是誰，在這樣的自由環境里，許多當時認識到了網絡魅力的有智慧的人找到了發揮才華的平臺。但當時的網絡語言還未與生活語言有過大的差異。直到網絡發展了很多年后，網絡語言才變得成熟而有魅力，日常生活里每一個人都會的文字竟還有這樣的組合方式，帶著一種捉摸不透的巧勁，卻又言簡意賅地讓幾個字能表達幾十個字的信息。不可謂不神奇。
但現在，網絡語言似乎走入了一條邪路，因為網絡語言的隨時能夠更新換代的特點，原來那些精巧的話語被棄置，取而代之的是粗鄙之語，辱罵父母親人的惡毒話語竟能不假思索脫口而出。許多人都在網上以貶低別人的方式發表自己的觀點，仿佛全世界都欠得他幾萬銀兩一般。這可能也是由于網絡發展的太快，致使網民中品質不好的人數量大大增加。這些人日常中如何尖酸刻薄，網絡上就如何攻訐譏諷，這實在不是什么好現象。更有甚者氣急敗壞、拉幫結伙，像是本就渾濁的一灘污水上面又添一層油膩一樣惡心不堪。
“眾說”，“眾說”。若讓十年前的網絡民眾來說，自是討人心喜，有益身心的。若讓現在的一群烏合之眾來說，那便是恁地惹人厭煩。更可怕的是許多未成年人也在上網、迷戀上網。他們尚未形成的、或者已經初步形成但還沒有堅固的世界觀，竟被這污水一灘活生生地帶歪了去，有些未成年人輕易相信了網上一些人的膚淺見解，喪失思考能力地為虎作倀起來，何不讓人痛心？
雖是有心改變這一現狀，卻也是有心無力。只能寄希望于人們以后少評價，多思考。
仗勢欺人，漢語成語，拼音是zhànɡ shì qīrén，連動式;作謂語、定語;含貶義.成語謎語是謎語的一個分支,猜成語是一種很有趣的益智游戲。這里給大家分享一些關于成語的謎底，供大家參考。
一、成語謎語衙門里的酷吏，宅門里的狗 …… 打一成語
二、成語解釋仗：憑借，依靠。依仗某種權勢欺壓人。元·王實甫《西廂記》第五本第三折：“他學師友，君子務本;你倚父兄，仗勢欺人。”
三、成語造句1.這些奴才，從來都是仗勢欺人，欺軟怕硬。
2.我喜歡看那些諷刺仗勢欺人，忘恩負義、欺貧愛富、為富不仁的壞蛋的戲，我敬仰戲中那些懲治這類壞蛋的英雄豪杰。
3.他平生最討厭的就是那些仗勢欺人的狗腿子。
4.他仗勢欺人,同志們都非常反感。
5.她沒有榮耀的祖先，并認為有榮耀祖先的人都是些仗勢欺人的人。
6.生時可以仗勢欺人，無法無天，但誰能保你死后的遭遇?
7.他們仗勢欺人，引起群眾強烈的不滿。
8.同時，如果接到了一位對你的孩子仗勢欺人的行為感到憤怒的家長的電話，你應該傾聽，不要把自己保護起來。
9.故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。
10.實際是表現牧童的機智勇敢，借此諷刺豪強惡少仗勢欺人，為虎作倀。
11.她對數學失去了興趣，因為老師仗勢欺人又沒教學能力。
12.比如某領導在當地仗勢欺人，橫行霸道，事情曝光后在群眾中影響極大，也震怒到了上面的領導，當即將他槍斃。
13.洛陽豫久軟軸科技有限公司自以為是，仗勢欺人!
14.提格和他的嘍羅們到處仗勢欺人他們比北佬還壞。
15.但是，絕不允許依仗人多勢眾，仗勢欺人，違反單打獨斗的騎士規則與彬彬有禮的紳士風度。
16.別仗勢欺人，你這一套對我行不通。
17.不要仗勢欺人，也不要因搶奪而驕傲。
若財寶加增，不要放在心上。
18.許多人發展了官僚主義的作風，仗勢欺人，用強迫命令的方法去完成工作任務。
19.這些平日仗勢欺人的兵士嚇得東奔西竄，想拼命逃脫群眾的圍攻。
20.一個仗勢欺人的朋友就不再是朋友了。
21.鄰里之間既有和睦相處、彼此照應的關系，也有仗勢欺人的現象，而品德高尚的人對社會基層的穩定起了積極的作用。
22.某些干部子女仗勢欺人,在學校欺負同班同學.
23.你看看你,不是只會乘人不備,仗勢欺人的膿包是什么?不是只會乘人之危的孬種是什么?
24.他聽說汾陽知縣的衙內仗勢欺人,專門禍害良家少女,竟趕去抱打不平。
25.他最討厭的事情就是以強欺弱、仗勢欺人,他雖然明知自己是孤身奮戰,卻毫不示弱。
26.看吧,看吧,狐貍尾巴露出來了,姑姑,這狐媚子就是仗勢欺人,目無王法,姑姑一定要將她就地正法,以禁效尤!
27.他這人一生最恨仗勢欺人者,韓滔的所作所為,差點將他氣炸了肺,忍不住就要揍人。
28.放棄這把雙刃劍，就會出現一些極端情況，一是個別拆遷人仗勢欺人，非法拆遷，自己搞強制拆遷。
29.在這件事中寶釵始終保持著不被私情私欲控制的平常心，他沒有贊同母親仗勢欺人的想法，而是將事態化小，她用平常心將此事作為一件平常事去處理，這也是她讀懂了書中的道理而有的智慧。
30.文明辦案是指辦案人員在辦案過程中以法服人，以理服人，而不是以權壓人，仗勢欺人。
31.如果孫志剛的死能夠導致中國收容制度的廢除，如果孫志剛的死能夠喚醒一部分執法者的良知，改變他們恃權枉法仗勢欺人的作風，如果孫志剛的死能夠帶動其他類似案件的順利解決，孫志剛死得其所!
