時間：2023-05-30 08:56:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學雷鋒主題手抄報內容，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為深入貫徹落實《JJ市教育局關于開展“公民道德宣傳月”暨“學雷鋒”活動的通知》，強化學校未成年人思想道德建設，弘揚雷鋒精神，孝敬父母，落實學?！皩W雷鋒，做文明XX人”和“感恩”的教育活動，特制定以下方案：
一、活動目的
為了強化文明禮儀教育，引導學生樹立健康的人生觀、世界觀，切實開展德育教育工作，特以三月五日“向雷鋒同志學習”題詞紀念日、“三、八節”、“三月十二日植樹節”為契機，我校廣泛開展向雷鋒同志學習、孝敬父母、保護環境、做文明的安海人系列活動，以提高學生思想素質，掀起精神文明建設。
二、活動內容
（1）各班以文明禮貌教育為主題開展的班隊會。
（2）各班以禮儀常規教育、孝敬父母教育為主題辦一期黑板報。
（3）以學習植樹節和禮儀常規教育為主題辦兩份手抄報。
（4）在隊員中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合“小學生行為規范”、“小學生守則”加強隊員的常規教育，培養全體隊員做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”。
（5）開展《雷鋒精神在我身邊》系列活動：（1、主題班會；2、主題黑板報；3、主題手抄報；4、開展“一幫一”活動，成立學習互助小組5、立足校園做好事，凈化、美化校園。6、開展學雷鋒服務社區實踐活動。）
今年3月5日是第55個“學習雷鋒紀念日”，也是第19個“中國青年志愿者服務日”。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，推動我院志愿服務工作常態化、持久化發展，團委決定在全院范圍內開展“學雷鋒志愿服務月”系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
學雷鋒 樹新風
二、活動時間
系列活動在3月集中開展，全年開展常態化志愿服務活動。
三、活動內容
（一）校內活動
1.啟動儀式暨校園清掃活動
活動形式：3月10日上午9點在圖書館前舉行仙桃職業學院2018年“學雷鋒志愿服務月”啟動儀式。啟動儀式結束后各志愿服務隊按劃分的清潔區域進行校園清掃活動。
活動時間：3月10日上午9：00—11:00
活動組織：各團總支、院團委青年志愿者服務指導中心
學分認證：每小時認證0.1分
責任區域：詳見附件。
2.“我向雷鋒學習”主題黑板報大賽
活動形式：各團支部組織學生學習領會雷鋒精神，總結班級“學雷鋒、樹新風”的好人好事，辦一期以“我向雷鋒學習”為主題的黑板報，3月16日團委組織優秀黑板報評選。
活動時間：3月5日—3月16日
活動組織：各團總支、院團委宣傳部、各團支部
學分認證：獲“優秀黑板報”的團支部，參與黑板報制作的學生每人認證0.5分（不超過5人）；未獲獎的團支部，參與黑板報制作的學生每人認證0.1分（不超過5人）
3.“我為雷鋒精神點贊”網絡宣傳活動
活動形式：通過微信、微博等新媒體開展微話題討論、微典型宣傳、微活動展示等網絡宣傳活動。
活動時間：3月5日—3月31日
活動組織：院團委、各團總支、院團委宣傳部
4.“四個一”主題教育活動
活動形式：組織一次“學雷鋒”主題團日活動、觀看一部關于雷鋒事跡的影視作品、開展一次“我心中的雷鋒”手工作品（剪紙、手抄報、繪畫等）征集活動、舉辦一次“我和我身邊的雷鋒”征文活動。
活動時間：3月5日—3月31日
活動組織：各團總支、院團委宣傳部
學分認證：手工作品和征文按不同獲獎等次認證學分，參與但未獲獎者認證0.1分。
5. “點滴凝聚 生生不息”無償獻血活動
活動時間：3月30日—3月31日
活動地點：圖書館前
活動組織：院團委青年志愿者服務指導中心
學分認證：無償獻血認證0.5分
（二）校外活動
1. “送愛下鄉 扶貧接力”志愿服務活動
活動形式：為扶貧點村民開展康復照料、血壓測量、推拿按摩、家電維修、疾病預防知識宣講等志愿服務活動。
活動時間：3月24日
活動地點：xx
活動組織：院團委青年志愿者服務指導中心、醫學院團總支、機電院團總支
學分認證：參與學生每人認證0.2分
2. “三寸日光”關愛活動
活動形式：為扶貧點幼兒園捐贈圖書、文具等學習用品。
活動時間：3月24日
活動地點：xx
活動組織：院團委青年志愿者服務指導中心、教育學院團總支
學分認證：參與學生每人認證0.2分
四、工作要求
1.高度重視，加強領導。各級團組織要充分認識學雷鋒志愿服務主題活動的重要意義，精心制定活動方案，切實加強工作落實，形成推進學雷鋒志愿服務活動的整體合力。
一、指導思想
以“學雷鋒·做一個有道德的人”主題活動為載體，以端午節為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿于“我們的節日·端午”主題教育活動的始終，引導我校學生在活動中傳統文化的熏陶和愛國主義教育，增進學生的愛國主義情感。
二、活動內容
1.以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開展中華經典誦讀活動。我校結合新教育“營造書香校園”之經典誦讀活動，各班以誦讀歷代愛國主義名篇佳作比賽的方式，讓學生們在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。各班要充分挖掘端午節深厚的文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強學生的愛國主義情感。
我校還將在端午節后，每班抽取10名學生，以本次經典誦讀活動的內容為主進行一次鋼筆書法比賽。
2. 以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開展節日小報創編活動。我校將以班級為單位組織學生創編節日小報，內容圍繞端午節的來歷、屈原等名人傳記，讓學生們珍惜現在的美好生活，感恩身邊的好人，要求片面設計精美，色彩鮮艷醒目，定于6月13號以班級為單位將手抄報交至校長辦公室，我校將對本次節日小報進行評選，并擇優上報。
3. 以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班學生中開展傳講美德故事活動。各班可結合當前進行的“學習雷鋒做美德”網上簽名寄語、身邊好人推薦和道德模范評選活動，廣泛開展傳講歷史名人、恐龍模范、道德楷模和我們身邊好人的故事。
4. 以“我們的節日·端午”為主題，在師生間、學生間開展愛心傳遞活動。例如：可以讓學生搓七彩線；也讓學生進行縫荷包比賽，比一比誰的手更巧，誰縫制的荷包更有創意；還可以為了增加活動的趣味性，各班可以組織學生從家里拿一個熟雞蛋，在本班內進行一次“立蛋”比賽。學生間可以互贈七彩線和荷包，這樣既能讓學生們不忘傳統，又能在互贈過程中傳遞愛心。
三、活動要求
1各班要精心設計各項活動，調動學生的參與積極性，提高活動效果。
降低工作重心從細微處入手
為更好地將學校的德育工作落到實處，學校有計劃地加強和改進了德育工作的傳統做法。組織專門人員編寫了《淄博三中德育操作規程》，按不同教育階段、不同年級并配合重大節日及慶祝活動設計學生德育教育活動主題、活動名稱、活動目的、活動程序、活動效果及具體的活動案例，形成了全?！耙槐P棋”且各年級、各班級兼具特色的德育工作新局面。德育操作規程成為學校班主任進行德育教育的重要“抓手”。班主任可以按照它的具體要求，分時段、有系列地展開學生德育教育工作，以活動促管理，以活動豐富德育形式，使學校與家庭、社會教育協調一致，從而形成了強大、統一的教育合力，提高了德育教育的整體效果。
在實施過程中我們不斷總結經驗，矯正思路。我們發現，《德育操作規程》雖然對德育工作起到了很好的宏觀指導作用，但在對學生道德行為的細節教育上仍有一定的局限性。如何把德育教育滲透到學生的日常生活中去，使德育內容更加有針對性、有時效性地內化成為學生自身的修養和道德素質呢？2011年9月。學校領導班子在集思廣益的基礎上，決定開展“道德細節”主題實踐活動。
首先，我們組織開展了“尋找我們身邊的道德細節”專項活動，向學生、老師、家集了兩百多個道德細節問題。其次，學校從中學生日常行為規范、為人處事的態度、文明知禮、奉獻愛心、講究誠信、學會感恩等方面篩選出了50個學生身邊的道德細節問題。將傳統的道德教育以更貼近學生日常行為的形式落實到同學們的生活中。這50個有關道德細節的追問有：不論在何地遇到升旗儀式，都能停下來行注目禮嗎？別人與自己說話的時候，懂得不左顧右盼嗎？在學校遇到外來聽課、參觀、考察人員時。懂得問好嗎？別人有困難了，愿意伸出援手嗎？懂得“一諾千金”的道理嗎？面對父母做的可口飯菜，向他們說“謝謝”了嗎？等等。第三，學校在小范圍試點、全方位調研的基礎上出臺了《淄博三中開展學生道德細節50問活動實施意見》和《淄博三中開展學生道德細節50問活動實施細則》，將學校的德育工作重心有序下調至這50個關乎生活、關乎細節的問題上來，讓同學們深感德育教育不再是抽象陌生的道理，而是他們身邊的細微小事，從而引導學生在關注日常行為細節的同時。進一步提高道德認知、磨煉道德意志、確立道德信念、培養高尚道德行為。此項活動在2012年初被評為淄博市教育創新課題。
開展教育活動努力提高學生道德認識
為開展好“學生道德細節50問”主題實踐活動，學校認真進行教育宣傳活動，努力提高學生的道德認識。首先，學校將“學生道德細節50問”宣傳板在每個教室內懸掛上墻。利用校園櫥窗、廣播站、網站等陣地深入宣傳活動意義，通過組織專題班會、出黑板報或手抄報及進行“課前十問”等多樣活動。引導學生認真學習道德細節50問的具體內容。其次，組織學生在學習誦讀的基礎上自查不足、自糾行為、自我提升，改“讓你變”為“我要變”。第三。學校要求班級每月進行一次總結評比。組織學生對照道德細節50問的內容進行班級互查，互相督促，互通有無。第四，學校還組織了大型的“做一個有道德的人”演講比賽活動、開展“周文明形象大使”“月文明之星”以及學校“十佳道德標兵”等評選活動，全方位、有計劃地對學生進行道德細節方面的教育。對在活動中涌現出來的優秀學生，學校在期末還組織大型的表彰暨經驗交流會，用榜樣的力量教育廣大同學，使大家見賢思齊，努力提高自身道德修養。第五，對學生進行宣傳教育的同時，學校還通過召開家長會、發放家校聯系卡、出版家長報、建立飛信群群發短信的方式指導和督促家長配合學校共同抓好對孩子的教育，從而形成了家校合力、齊抓共管的良性態勢。第六，在教師層面上，學校還結合現有的“全員育人導師制”，要求每位教師對自己負責的學生進行道德細節50問的專項教育和指導。讓這50條有關道德細節的問題真正融入學生的日常生活、學習中去。
為從宏觀上對這一實踐活動進行及時調控。學校還專門成立了道德細節主題實踐活動領導工作小組，負責整個活動的領導組織和實施。每月定期召開專題會議，討論總結階段工作，對活動進行統一調度指揮。
開展實踐活動促進良好道德品質的形成
活動育人，形成良好的道德品質，需要組織豐富的實踐活動。對照道德細節50問中的具體培養目標。學校開展了豐富多彩的主題實踐活動，全面提升了學生的道德品質。
熱愛祖國、服務社會是學生產生高尚道德行為的思想源泉。學校以“立足校園。深入社區，奉獻愛心，服務社會”為主題。開展了多種多樣的青少年志愿者服務活動。首先做好“幫助別人、快樂自己”學雷鋒活動宣傳發動工作。各班利用班隊課、黑板報等形式，進行學雷鋒活動宣傳，積極營造“學雷鋒、學先進、實踐公民道德”的良好氛圍。其次開展了以“幫助別人、快樂自己”為主題的一系列班隊活動。（1）各班級開展“雷鋒精神代代傳”主題班會活動，通過聽雷鋒事跡、講雷鋒故事、讀雷鋒日記等形式，倡導學生為班級、為同學做一件好事等，從而將愛國主義教育、文明禮儀教育和良好行為習慣教育貫徹于日常生活中。（2）班內開展“手拉手”活動，同學之間“結對子”，開展互幫互助活動。（3）深入社區，奉獻愛心。學校舉行了學雷鋒服務——“敬老院我能行”實踐活動，還組織青年志愿者去兒童福利院做義工，用學生的實際行為回饋社會溫暖，展現優良品質，提高了學生們的道德修養。
加強學生的集體主義教育是道德細節50問的一項重要內容。為培養學生關心他人、樂于奉獻的道德品質，學校組織學生開展了大型公益募捐活動。一年來，學校先后組織了三次捐書、捐物救助貧困地區的少年兒童。其中捐書累計2700冊，衣物共2300余件。2012年5月17日，我校師生代表在《齊魯晚報》記者的全程陪同下來到高青縣黑里寨鎮魯能希望小學，將1200多本書籍、3臺電腦和大量學習用品捐給希望小學的孩子們。10月中旬又組織學生到沂源縣南魯山鎮芝方小學贈送圖書和衣物。這些捐贈活動在給農村的孩子們帶來一些切實幫助的同時，還進一步培養了我校學生的社會責任感和集體主義意識。一名參加活動的學生說：“我是第一次與農村的留守兒童面對面溝通，當我把書從車上搬下來的時候，我看到小同學們的眼神是那么的渴望。這讓我進一步明白了這次捐贈活動的重要意義，它可以讓留守兒童、貧困兒童們更好地感受到社會對他們的幫助和關愛，它也讓我感受到贈人玫瑰，手有余香的幸福和滿足”。
學會感恩、文明知禮是高尚道德情操的重要組成部分。結合道德細節50問中的具體追問，在2012年母親節到來之際，學校組織開展了“我給媽媽寫封信”“我給母親洗洗腳”活動和“感恩母愛”手抄報比賽活動。用語言和圖畫為媽媽送上溫馨的祝福，用行動感謝媽媽為自己付出的艱辛勞動。這既有利于引導學生進一步理解道德細節50問的制訂初衷。又促使他們更深入地理解父母、體諒父母、珍愛家人，從而把孝敬父母、珍視親情的傳統美德發揚光大。
堅持階段推進增強德育工作的實效性
從“小處著手，大處著眼”，抓小促大，讓學校的德育工作目標落到實處，這已成為三中全體教職工的共識。“學生道德細節50問”主題實踐活動經過一段時間的開展，成效初顯，我校學生的道德素質和精神面貌有了大幅度地提升和飛躍，涌現出了一批“拾金不昧”“愛心捐款”等先進個人及事跡：一位東大化工公司的女職工在我校學生將撿拾到的手機歸還她后，專門給學校寫來了表揚信。她說：“在當今一些不良社會風氣的影響之下，淄博三中的這些同學能將漸行漸遠的雷鋒精神發揚延續，實屬所有同學的典范。這也讓我及公司的同事看到了未來的希望。”初三（5）班的遲浩同學因病退學，他的同學們自發為他捐款。當遲浩收到這飽含同學情誼的愛心捐款時。他深切感受到了同學們的愛心和學校大家庭的溫暖。遲浩的父母還專門給學校和班主任孫老師送來了“大愛無疆、情暖心房”的錦旗。初二（1）班的王春強、張毅然同學，撿到1000余元現金，他倆沒有一絲猶豫，堅持站在原地等失主，終于“完璧歸趙”。
初一級部自從開展課前10問誦讀活動以來，學生自身存在的許多不良行為習慣都得以清除：校園內自行車亂放、騎自行車的消失了。上下樓梯右行禮讓、不擠不亂的增多了；和同學發生矛盾時大吵大嚷，無理取鬧的不見了，能主動認錯并和對方言歸于好的同學們增多了：踐踏草坪、亂扔垃圾的找不到了，愛護公物。主要是撿拾垃圾、愛護環境、愛護公物的增多了……現在步入初一年級的各個教室，物品擺放井然有序，同學相處和睦溫暖，整個班級學習環境煥然一新。一位學生家長在給學校的家校聯系卡中感慨地說：“自從孩子進入三中讀書，就像換了個人似的，脾氣沒那么暴躁了，做事也更有條理了，最難得的是現在能體會到家長賺錢的不容易，能自覺主動地幫助家務活了。在我生病的時候，能夠不顧天黑就跑出去給我買藥。太讓我感動了。”
一、指導思想與工作目標
以配合府谷縣創建全國文明城市為目標，以《全國文明城市測評體系》為依據，通過組織開展各種文化活動，強化創建全國文明城市工作宣傳聲勢，全面提升我校師生的綜合素質和對創建工作的知曉率、支持率，形成人人關心、支持、參與創建全國文明城市活動的良好環境和輿論氛圍。
二、加強領導，成立工作管理機構，落實責任。
我校加強創文工作的領導成立領導小組，并進行分工：
組 長：任 琴
副組長：趙榮剛
組 員：少先隊總輔導員及各班的班主任。
分工：輔導員負責活動的統籌安排，各班主任負責具體工作的落實。
三、具體工作安排
（一）加強師德教育，不斷提高我校教師隊伍建設，進一步提升教師幸福感。我校組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》；組織校內優秀教師先進事跡宣講活動；組織教師開展師德專題討論、撰寫學習心得、分享交流等活動，進一步弘揚高尚師德，樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的行業風尚，不斷增強廣大教職工的服務意識、奉獻意識和大局意識。
（二）不斷深化“創文明城市，做文明學生” 活動。積極配合所屬街道活動，努力營造文明府谷的濃厚氛圍。
（三）不斷深入開展創建文明城市主題月活動。充分發揮學校資源優勢，以“小手牽大手”的形式，積極開展校內外創建文明城市宣傳活動。
（四）不斷深入開展“我們的節日”系列活動。圍繞我國春節、清明、端午、中秋等四大傳統節日，把愛國主義教育貫穿“我們的節日”主題活動，進一步營造熱烈喜慶、文明和諧的節日社會氛圍。在“我們的節日”活動中，我校通過春節探訪老人、學雷鋒、清明拜祭革命先烈、端午進行愛國主義主題教育等活動，并通過節日知識講座、詩文朗誦會、詩歌創作征集、板報墻報手抄報比賽等各種活動形式，進一步培養學生的愛國情感、民族精神。
四、工作要求
積極開展群眾文化活動，是推動創建全國文明城市工作取得實效的重要措施，也是創建全國文明城市工作的重要內容。我校高度重視，按照上級要求認真抓好落實。
(一)高度重視，加強領導。加強領導，精心組織，制定本校的工作方案，并做好分工，責任到人。
（二）加大宣傳，形成聲勢。緊緊圍繞“創建全國文明城市”這一主題，努力營造創建全國文明城市的良好社會氛圍和強大的輿論聲勢，推動校園掀起創建全國文明城市活動新熱潮。
（三）加強溝通，及時匯報。與學區、社區加強溝通，科學統籌各種資源，形成合力，以進一步增強活動影響和效果。并進一步做好每月28日的工作匯報，爭取圓滿完成上級的任務。
一、深刻認識，營造濃厚的學習氛圍
學?？梢岳蒙傧汝犼嚨兀瑺I造濃厚的社會主義核心價值觀教育的氛圍，讓學生處處感受到核心價值觀。如利用國旗下講話、主題班隊會、紅領巾廣播等讓學生了解社會主義核心價值觀的內涵，之后又通過舉辦知識競賽、制作手抄報、文藝匯演等形式踐行社會主義核心價值觀，讓其內涵更加深入學生心中。此外，學校用圖文并茂的形式將價值觀內容展示在校園圍墻、教室、走廊之中，讓學生時刻置身于價值觀的環境。
二、結合實際，開展豐富的校內外主題活動
小學生因其心理發展水平與知識閱歷等方面的限制，對核心價值觀的全面理解還存在一定的難度，這就需要我們用一些小學生喜聞樂見的方式為他們進行深入淺出的解讀，最好的方法便是開展豐富多彩的主題活動。
1.富有特色的每月一事
學?？梢匀嬷\劃“童夢少先隊”活動方案，爭取每月開展一次主題活動。如：三月開展學雷鋒系列活動，成為學雷鋒月；四月清明節，進行革命傳統教育，祭奠革命先烈，成為革命傳統教育月；五月，母親節，為媽媽做一件事，成為感恩月；六月，慶“六一”慶?；顒雍土昙壆厴I典禮，成為展示月；九月，“一年級新生入學禮”活動和尊師活動，成為尊師月；十月，結合學校讀書節組織少先隊員開展了“中華經典朗誦比賽”，成為讀書月；十一月，“119”消防日進行安全演練，參觀安全教育館，成為安全月；十二月，學校舉辦合唱節活動及元旦慶?；顒?，成為迎新月。
2.異彩紛呈的校園主題活動
（1）少先隊建隊日――神圣、莊嚴
學校每年可在少先隊建隊日時隆重舉辦一年級新生入隊儀式，儀式中全體新生用歌唱和手語形式表演少年先鋒隊隊歌，黨旗、國旗、隊旗的紅色傳遞環節點燃了隊員心中的熱情。新隊員們將右手舉過頭頂，在國旗下作鄭重的宣誓，立志要有遠大的理想，爭做一名優秀的少先隊員，為國旗添光彩。孩子們在感到驕傲和自豪的同時，對黨和祖國更加地熱愛，活動傳遞的精神將一直留在他們的心中，伴隨著他們健康成長，指引他們前行的方向。
（2）十歲成長禮――青春、感恩
每當6月來臨的時候，是學生十歲成長禮的時刻，在此收集青春中最美好的記憶，也對未來許下深深的期盼和展望。十歲是人生中幸福而又難忘的時刻，三年級的學生們齊聚一起為自己的家人、老師和朋友獻上自己精彩的節目，觀看了老師為他們精心制作的視頻，還會欣喜地收到學校為他們準備的慶祝蛋糕。十歲成長禮活動營造了人與人，家與校之間相親相愛的和諧氛圍，促進了學生的身心成長，豐富了校園精神文化生活。
（3）跑操比賽――團結、勵志
如學校舉辦的以“我運動、我健康”為主題的跑操比賽，踐行了社會主義核心價值觀，主要體現在將24個字的內涵融進了跑操環節。在隊形上操場中間的大圓標志著我們的主題是社會主義核心價值觀，的12個小圈中學生們分別拿著紅色、藍色、黃色三種顏色的花球，代表社會主義核心價值觀的三個層面。在跑操的過程中，我們將24個字作為響亮的口號，氣勢恢宏，振奮人心。將核心主義價值觀融入到學生的鍛煉中，讓學生在鍛煉身體的同時時刻謹記著社會主義核心價值觀的理念。
3.意義非凡的校外實踐活動
2015年是中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，為引導廣大少先隊員牢記中華民族抵御侵略、奮勇抗戰的歷史，學習宣傳抗日先烈的英雄事跡，大力弘揚愛國主義精神、培育和踐行社會主義核心價值觀，暑假期間，我校開展了一系列的“紅領巾尋訪抗戰足跡”的假日小隊活動。
在各班的班主任積極地組織和配合下，師生在7、8月間先后尋訪了南京抗日航空烈士紀念館、大屠殺紀念館和雨花臺這三處愛國主義教育基地，回顧了那段不堪回首的歷史，了解了先烈們的英勇不屈和卓越的戰功。這次持續兩個月的紅色之旅是一次不同尋常的旅程，緬懷先烈，銘記歷史是為了更好地創造我們的未來，相信未來的天空不會再灰暗，因為有我們去擦亮。
一、加強中隊輔導員學習，提高思想覺悟。
加強中隊輔導員的理論研究和信息交流，定期召開中隊輔導員會議，交流工作中的心得體會，并統一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。
二、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發少先隊員愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學生的國旗下演講和領導的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。
2、定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正隊員中的不良風氣，激發隊員的五愛熱情。
3、每周一下午第三節課是固定的中隊會時間，各中隊都是根據節慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題隊會。
4、加強少先隊宣傳建設，開設學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周四的紅領巾廣播都能堅持力求規范有序,定時定點播出,責任落實到各中隊,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了隊員主體作用。
三、認真組織豐富多彩少先隊活動。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本期開展了以下一系列的活動：
1、通過校園生活的實踐，引導少先隊員自覺培養“自學、自理、自強、自律”的自主意識和實踐能力。
（1）為了加強安全知識的普及，增長孩子們的見識，增強消防安全意識，3月7日下午，我們受到滎陽市消防隊的邀請，到市消防隊接受消防安全教育。通過參觀，師生不僅增長了消防知識，還提高了自己的消防意識。同時，這次活動也為我們的生命安全，財產安全提供了強有力的保障。
（2）3月8日，少先大隊部利用三八婦女節的契機，開展了以“心存感恩 讓愛飛翔”為主題的活動，引導學生感恩父母、感恩老師、感恩朋友，舉行了一系列的感恩活動?！暗嗡鳎咳鄨蟆保诤⒆拥某砷L過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而，很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此少先大隊將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。使同學們更深刻地理解了“愛”的內涵，愛自己、愛他人、愛集體、愛家庭、愛我們的祖國。愛的教育就這樣潤物細無聲地進行著，“愛的故事”就這樣一次次溫暖著童心、溫暖著校園、溫暖著身邊熟悉或陌生的每一個人、溫暖著這個冬天，共同構建和諧融洽的滎陽七小文明校園。
（3）3月10日開始，為了搞好中隊文化建設，七小各中隊輔導員帶領少先隊員積極動手，查閱資料，根據本中隊的實際情況確定各中隊文化墻的布置，各中隊畫的畫、剪的剪不停地忙碌著。一周后，各個中隊的文化墻正式出爐了。小小的文化墻，反應了大世界。下課了，隊員們都圍在文化墻觀看學習，吸取營養不斷擴大自己的知識面，開拓眼界。同時，也讓教室的教學環境更美了。
（4）結合學雷鋒月活動，學校少先大隊部利用周一國旗下演講和中隊會活動、周四紅領巾廣播站、周五思想教育等各種渠道集體對學生進行紀念雷鋒教育活動，目的是讓學生在思想上受到洗禮，珍惜現在的美好時光，好好學習，一系列活動讓學生確實受到了教育。
（5）結合植樹節開展校園環境美化凈化活動，學校門口、教室、寢室外，因地制宜，種花栽草，還進行了徹底的大掃除，美化、凈化環境。
（6）3月15日是“國際消費者權益日”。針對這次活動，校領導做了統一部署，首先組織全體教師學習了消費者權益保護方面的知識以及生活中的具體案例，然后利用校廣播站對學生進行消費者權益保護知識方面的教育，讓學生辦了一期以“3·15”為主題的手抄報，各班又組織召開了一次主題班會，學習《消費者權益保護法》的相關知識，列舉具體案例，討論生活中自身合法權益收到侵害時應該如何維權以及自己還是一位小學生應該如何去做。學生參與意識強，表現積極，討論氛圍熱烈。這次活動的目的是讓全體師生知法、懂法，懂得采用合法手段維護自身權益。
（7）在清明節到來之際，3月30日上午，少先大隊部組織四五六年級全體師生260多人穿戴齊整，懷著對烈士無限崇敬的心情步行來到烈士陵園。師生們首先向革命烈士鞠躬默哀寄托沉痛的哀思，接著少先隊員向烈士墓敬獻了花圈。學生代表發言表決心：一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，為祖國的強大和社會的和諧作出應有的貢獻！通過帶領少先隊員祭掃革命烈士墓，號召少先隊員時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲的大無畏精神，最終使學生通過活動深刻體會革命烈士的感人事跡，激發少先隊員對革命先烈的緬懷之情和學習精神，懂得今天幸福生活的來之不易。
（8）4月21日，為幫助廣大師生增強在遇到火險時的逃生和自救能力，進一步掌握消防安全知識及滅火技能，打造安全、文明、和諧的校園，全校師生開展了一次消防應急演練，此次消防安全疏散演練，學生們興趣非常濃厚，演練也取得了良好效果，受到了師生們的一致好評，為打造“平安校園”奠定了有力的基礎，使消防教育與校園文化得到了較好的融合。
（9）為了提高學生講文明禮儀的意識，政教處少先大隊組織全體學生辦一次“講文明、樹新風”為主題的手抄報，為了符合各年級兒童的特點，這次手抄板的形式非常多，一二年級主要以畫畫為主、三四年級要求圖文并茂，五六年級的孩子要求在手抄報的基礎上進行創新，孩子們都特別感興趣，通過此次活動，相信孩子們會把意識潛在的轉化為行動，真正的做一個“懂禮貌、守紀律”的孩子。
（10）為了提高學生的安全意識，政教處少先隊組織全體學生辦了一次“讓安全永駐心間”為主題的手抄報，手抄報形式多樣，班主任都非常重視，相信孩子們一定會在潛移默化中提高意識。
（11）5月12日是四川汶川大地震三周年的日子，為加強校園安全管理，增強學校處理突發事件能力，提高師生的安全意識和自我保護能力，5月11日下午3點28分，滎陽市第七小學成功舉辦了全校師生緊急疏散演習活動。本次演習是一次切實的安全教育，師生對應急疏散的程序逃生有了切實的體會，對各類事故應急疏散正確逃生有了進一步的體驗。師生們都認為這次演習很有必要，將促進學校的安全工作，保障了校園的安全秩序。
（12）在國際六一兒童節當天，善美天使工程基金會在我們學校開展了“關愛留守流動兒童，手拉手，一起走”主題活動。滎陽市教育體育局紀檢書記張芬榮女士、善美天使工程滎陽工作站站長焦艷芳女士出席，57名善美天使工程滎陽工作站志愿者與57名滎陽七小的留守兒童參與了本次活動。
（13）6月6日是第十六個全國“愛眼日”，為普及科學用眼知識，提高學生用眼健康水平，預防近視，滎陽市第七小學以此為契機，在6月7日下午開展了一系列豐富多彩的愛眼日宣傳教育活動。通過開展本次活動，我們號召全體師生要從身邊小事做起，保持正確掌握看書的習慣和姿勢，養成良好的用眼習慣。學生普及了護眼知識，增強了愛眼意識，提高了學生的眼保健知識水平和自我保健能力，增強學生愛眼、護眼的意識。
（14）6月9日，我們舉行了20xx年度少先隊新隊員的入隊儀式，學校共計480 余名少先隊員參加了入隊儀式。會上，張校長為新中隊授旗。新老隊員代表分別作了表態發言，決心在少先隊這個大家庭里，勤奮學習，刻苦鍛煉，使自己早日成為社會主義事業的建設者和接班人。我們相信，滎陽七小這批新入隊的少先隊員們，一定會在滎陽七小小學這良好的少先隊氛圍中茁壯成長！
（15）狠抓學校的安全工作，始終是滎陽市第七小學的頭等大事，每星期五下午的安全教育始終是學校的常規工作。進入安全活動月，學校領導對安全活動月進行了大力宣傳，繼地震演練活動之后，又在6月16日下午3點進行了消防活動演練。隨后，我們對本次演練給與總結，強調在遇到突發性災難時，逃生的重要性，強化逃生意識，指出逃生時要眼明手快，慌而不亂，不失時機地進行消防教育，把演練的效果推向深入。
2、開展社會化教育實踐活動，開拓隊員的視野，鍛煉技能，富有愛心。
為了培養少先隊員的社會主人翁意識，感受到社會的方方面面，開拓隊員視野的同時培養隊員的自主意識，我校組織少先隊員積極參與社會實踐活動。
（1）6月8日上午, 滎陽第七小學師生來到賈峪中小學生實驗基地，在這里開展了為期一天的社會實踐體驗活動。此次活動由實驗基地教師組織開展，她們巧妙地將小學生的一日安排事先做了充分的準備，周密的安排，活動進行得有條不紊。如：學生制作了手工、玩各種游戲，通過不同的比賽的形式呈現出來，不僅培養了學生的興趣，還提高了動手操作、積極參與等方面的能力。在實踐活動期間，實驗基地還組織開展了 “文明就餐評比”、“內務整理評比”及“優秀中隊評比”，無形中培養了學生集體主義觀念。當天下午，隊員們又來到了興國寺公園，看到了“五牛圖”、“佛指山”、“千年古槐”……玩的不亦樂乎，給他們留下了深刻的印象。這次實踐活動，隊員走進社會，了解社會，鍛煉了生活自理能力，提高了環保意識，培養了實踐能力和團結協作的精神。本次活動的順利開展，在滎陽市第七小學美麗的校園中，再次掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”的活動熱潮。
20xx小學五年級少先隊工作計劃(一)一、中隊基本情況分析：
五.一中隊共有64位隊員，其中女隊員35人，男隊員有29人，大部分隊員活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但一些隊員上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此隊員的自覺性差，沒有良好的生活習慣。因此本學期我將深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域。抓好德育工作主陣地，開發和挖掘學校德育的新資源，努力創設良好的學校德育環境,增強德育工作的主動性和社會實效性。
二、中隊目標：
1. 本學期，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養成教育，對隊員學習，衛生等日常習慣進行培養。
2.培養隊員在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
三、工作重點：
1.培養隊員良好學習衛生等行為習慣，利用下課和中午時間，對組內衛生、紀律情況及時評價，調動隊員自主學習，愛護班級衛生積極性。
2.加強溝通，促進隊員心理素質健康發展，針對隊員出現的問題，及時發現，面談，并注意與家長的溝通。
3.狠抓學困生工作，利用課下進行輔導，課上多提問，建立同桌間互助小組。
4.加強安全教育，利用隊會時間經常強調安全。
5.配合學校開展英語義賣活動。
四、活動內容及安排：
八月份：
1. 學習《小學生日常行為規范》.
2. 《第二小學守則規范》.
九月份：
中國夢從“尊師守紀創文明”起航 。
1.開展“我的節日中秋節”中隊活動。
2.9月20日是“全國愛牙日”組織全校學生開展關愛牙齒健康主題隊會活動。
3.對全校學生進行《守則》《規范》教育.
4.布置國慶節“中國夢我的夢”演講活動。
十月份：
中國夢從“尊師守紀創文明”起航
1.各班以“我的中國夢之——、愛祖國、愛家鄉、歡度重陽節”為主題召開中隊會。
2.進行“中國夢我的夢”演講比賽。
3.結合 “世界糧食日”，以各中隊為單位，開展有特色的專題班活動，培養學生勤儉節約的優良品質。
4.開展以“大慶精神、鐵人精神”的主題隊會。
十一月份：
中國夢在“快樂與關愛同行”中延續
1.開展“安全才能讓我快樂的成長”主題中隊會。
2.組織開展“做鐵人的好后代”主題征文活動。
3.歌詠比賽。全校《國歌》、《隊歌》、自選一首紅歌類兒童歌曲比賽。
4.結合感恩節，各中隊組織學生了解感恩節的來歷，體會“感恩”之意，引導學生采用多種形式向他人表示感恩，培養學生學會做人，做一個有愛心、懂感恩的人。
十二月份主題：
“遵紀守法”為中國夢護航
1.積極開展以“守法是我的責任”為主題的普法宣傳教育活動。
2.開展讀書匯報活動。
3.《重細節塑品行》主題隊會。
20xx小學五年級少先隊工作計劃(二)一、指導思想
按照《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的要求，充分發揮少先隊的優勢，進行組織教育，開展豐富多采的教育活動，提高少先隊員綜合素質;關注少年兒童身心健康成長，培養少先隊員健全人格，積極引導少年兒童為實現中華民族偉大復興做好全面準備。
二、具體工作安排
三月
1、組織學生開展學雷鋒做好事活動，精心設計向雷鋒叔叔學習的手抄報，出好學雷鋒的墻報。
2、開展“植樹節活動，號召隊員為家鄉的綠化貢獻自己的一份力量。
3、結合“三—八”婦女節和植樹節，開展“我愛我家”和“我為祖國添一份綠”的主題活動，對學生進行教育。
4、抓好學生雙姿教育，堅持每周一小評，每期一總評。組織學生進行學法、守法、護法、用法的展演活動，讓學生把法帶回家。
5、組織全體隊員開展“多讀書、讀好書”活動，并以自己喜歡的形式做好讀書筆記。組織“詩歌美文朗誦會”，使學生體會祖國語言文字的優美，激發學生的讀書興趣。
6、抓好學生思想工作，充分利用班隊課、晨會組織開展主題班隊會，讓學生說自己想說的話，做自己想做的事。組織隊員參加學校和年級開展的各種興趣小組活動，發展隊員的興趣和特長。
四月
1、清明前對學生進行愛國主義傳統教育，組織隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。
2、以愛國主義教育為內容出版第二期墻報。
3、在班級舉行一次作業展評,做到自己的作業自己做。
4、組織隊員認真復習功課，組織好“一幫一”小組，做好后進生思想工作。爭取段考考出好成績。
5、組織期中檢測，做好質量分析、評講。
6、召開家長會，密切家校聯系，開設家教講座，更新家長的教育觀念。
五月
1、慶祝“五一”國際勞動節，做好黃金周安全工作。
2、進行班級講故事比賽。
3、組織隊員參加學校和年級開展的各種興趣小組活動，發展隊員的興趣和特長，做好“六一”節文藝節目表演準備，評選優秀少先隊員。
4、向學生推薦一批寓知識、趣味、道德教育于一體的學習網站，指導學生健康上網、文明上網。組織隊員以電子報、網頁、手抄報的形式展現自己的學習成果。
5、對隊員進行補差補缺，做好期中檢測的質量分析。
6、開展“自己的事情自己做，我是勞動小能手!”評比活動。
六月
1、組織慶祝“六一”活動。以各種形式慶祝六一，并對學生進行思想品德教育，端正思想，認真學習，表彰優秀少先隊員。
2、組織隊員完成“三好學生”和“優秀少先隊員”評比工作。
3、召開“我是未來接班人”主題隊會，出好以“六一”國際兒童節為內容的墻報。
4、對學生進行思想品德教育，端正思想，認真學習，迎接期考。組織期末復習、檢測、評定工作。
七月
1、對學生進行暑假安全教育，讓學生過一個愉快的暑假。
2、總結本學期工作開展情況，寫好各種總結上交。
3、做好假期安全教育工作。
20xx小學五年級少先隊工作計劃(三)一、指導思想：
以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育;狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我班的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
1、提高少先隊員思想素質。切實加強少年兒童思想道德教育，以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。具體抓好：
(1)環境衛生。要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外、衛生區一定要保持全天的干凈、整潔。
(2)文明禮貌。要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、學生卡佩戴情況的檢查力度。
(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。
(4)深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法的良好習慣”。
2、切實加強班級少先隊組織建設。積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展。
3、進一步強化雛鷹爭章活動。引導隊員從日常學習生活的具體環節入手，鼓勵少先隊員參加小調查、小制作、小建議、小改革等富于探究性、挑戰性的活動。
4、注重班隊工作。充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。
5、心理健康教育。認真上好健康教育課，教師負責學生的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。
6、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、“10?13”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
三、具體工作安排：
九月份
1、組織隊員學習《小學生日常行為規范》。
2、文明行為訓練：出操、放學路隊紀律;
十月份
1、慶祝國慶。
2、文明行為訓練：個人衛生
十一月份
1、11月9日消防安全日，了解消防知識。
2、11月第四個星期日是感恩節，組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人為他們做一件力所能及的事。
十二月份
1、結合“12.9”和慈善日開展青少年思想教育活動。
二一八年元月份
一、壯大班干部隊伍
經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有的同學可以自覺地形成自我約束能力。使的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。
二、培養良好的班風、學風
1、培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解。
3、以五項競賽為中心軸，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。
4、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。
5、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
6、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。
三、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
四、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。做好家訪工作，了解學生的實際情況。
文化，是一種歷史沉淀物，而校園文化則是一所學校各方面的集中體現，反映這所學校的所有精神風貌，是一所學校在長期的教育教學實踐過程中逐步形成的物質財富和精神財富的總和。良好的校園文化，猶如溫暖的春風熏陶著一代又一代人，催人奮發向上、團結和諧。顯然，加強校園文化建設，對構建和諧校園起著十分重要的作用。那么如何抓好校園的文化建設呢？筆者認為主要從以下幾方面來實施：
一、學校領導要率先垂范，營造和諧人際關系
俗話說：“火車跑得快，全憑火車頭?！睂W校領導就是一所學校的靈魂和榜樣，因此，他們的一言一行，一舉一動，直接影響著全校師生。在日常工作中，學校領導要拿出領導的風范，相互團結，相互信任，目標一致，只要為辦好學校，不必計較個人得失。為此，學校領導一定要加強學習，不斷實踐，提高自身各方面的修養，掌握各方面的知識技能，以身作則，率先垂范。學校領導要求師生做到的，自己必須首先做到，言必行，行必果。如果表里不一，在學校中搞小集團，拉幫結派，結黨營私，為一己私利而不顧集體利益，相互攻擊，互相拆臺，那么學校就會搞得烏煙瘴氣，一團糟，讓教師無所適從，無心教書育人。特別是校長作為學校的第一責任人，更要用自己的實力、活力、魅力去影響其他領導和教師，使師生形成共同的價值觀、群體意識、行為規范等，從而形成一種健康和諧的無形的校園文化——良好的人際關系。
二、實行民主管理，形成良好校風
管理有序、秩序良好是和諧社會的重要標志，而實行民主管理又是創建和諧校園的重要措施和教書育人的重要條件。每一所管理規范的學?？傄恐贫任幕瘉碇?，來強化，使之形成習慣。因此，學校首先要建立健全的管理制度，以公平的原則創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。如合理的教育教學效果評價方案、教改方案、獎教獎學方案等。圍繞教師關注的熱點、焦點問題，如評優、職稱晉升、財務收支等，建立公正、公開、透明的管理機制，健全和落實教代會、校務公開制度，給予教師知情權、參與權和監督權，堅持民主決策、民主管理、民主監督，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等和團結尊重的校園環境, 以和諧的理念和方法激勵教師主動發展。學校平時組織廣大教職員工學習黨和國家的政策、法律、法規，做到依法辦校，依法執教，讓廣大教職員工知法、懂法、守法。這樣一來，就逐步形成了學校的管理文化，學校管理文化的形成，使學校的學習、生活、工作等活動有章可循，有規可依，違規必究，使大家從心中有數；自己哪些事情該做，哪些事情不該做，使學校管理文化成為師生平時工作，學習的共同準則，成為廣大教職員工的內在需要，促進了學校優良校風的形成，逐步形成學校文化的一部分。
三、建設優美校園環境，打造育人的場所
優美的校園環境，給師生以愉悅感，于潛移默化中感染學生，凈化人的心靈，能起到無聲的育人作用。蘇霍姆林斯基說過，要讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個地方都育人。完善學校的教育設施，豐富的教育資源，和諧的校園文化，使學校成為學生成長和發展的樂園。如?；?、國旗、校訓、名人畫像、名言警句時時刻刻鞭策學生熱愛祖國，牢記國法校規，為中華之富強而努力讀書；有專業特色的圖書閱覽室、實驗室、科技活動室、電腦室、多媒體教室等每每提醒學生該學什么，該練什么，并為學生提供刻苦鉆研的場所；藝術節、校園廣播、英語角、校報、作品展等活動及各類比賽給予學生展現風采的舞臺。學生在這樣的環境中學習、生活便潛移默化地受到熏陶，校園內就會形成有特色的、和諧的、健康的育人氛圍。
四、開展豐富多彩的活動，展示和諧校園的文化風采
學校必須高度重視德育工作，把對學生的愛國主義、集體主義和社會主義思想教育工作作為實施素質教育的靈魂工程來抓，配合黨的中心工作，結合少年兒童的特點，開展內容豐富多彩，形式多種多樣的教育活動，營造濃厚的校園文化氛圍。
在開展德育工作中，要充分發揮政教處、團隊部的職能作用，在學校黨政領導下，由這兩個組織牽頭開展各項活動。如學校定三月份為學雷鋒活動月，3月5日，團隊部組織少先隊員到社區、敬老院做好事，拉開了“學雷鋒活動月”的序幕。學雷鋒月活動結束后，學校舉行隆重的總結表彰大會，為獲得先進集體和先進個人頒了獎。在“城鄉清潔工程”活動中，全體師生人人參與，在教師的帶領下，每天都把校園清潔區以及校外衛生責任區打掃得干干凈凈。在每年一屆的愛國主義讀書教育活動中，學校結合實際，開展征文比賽、講故事比賽、手抄報比賽、黑板報比賽。在“六·二六”國際禁毒日前后，通過晨會、國旗下講話、圖片展、召開班主題會等形式，對學生進行拒絕、遠離的教育活動，使學生深刻認識的危害性。此外，學校每個月都開展評比表彰流動紅旗班級活動。
通過一系列有益的活動，學生的精神面貌就會有新改觀。如見到教師或來校檢查、考察的客人，學生們會主動點頭問聲好；看到同學們有困難，學生們會伸出援助之手，還響應上級號召，為受災的人捐款獻愛心；看見雛鳥從樹上掉下來，學生們會小心翼翼地把它捧起放回樹上；校園里鮮花競放，沒人去采一朵；假山池里群魚游弋，沒人去捉一條……文明禮貌隨處可見，好人好事層出不窮，助人為樂、拾金不昧蔚然成風。學校通過開展豐富多彩的活動，給師生們提供多彩舞臺展示，讓多元文化并存，在培養、鍛煉學生的同時，校園的文化品位得到同步的提升，和諧校園建設也得到了進一步加強。
一、“友善”是當代大學生基本的道德行為規范
1、友善應為他人。
大學生是社會的精英，應牢記黨的為人民服務的宗旨，始終把為人民服務的思想貫穿于各種具體道德規范之中，引導大學生正確處理個人與他人、競爭與協作的關系，提倡尊重人、關心人和理解人。為了能夠更好的貫徹“友善”，學院舉行一系列活動，例如：“壹基金”的設立；“獎助學金”的設立，“學雷鋒”活動的開展，各院系的募捐活動，關愛空巢老人的活動，文明交通崗亭活動等，營造良好的友善校園氛圍，以高尚的品德熏陶學院學生。
2、友善應為集體。
湖南軟件職業學院引導學生樹立起正確的價值觀，在學校涌現出一大批為學校的建設犧牲個人利益的先進案例，如：宿舍自主管理委員會，校風督察隊的成員，在工作中不惜犧牲個人的休息時間，甚至個別學生和教師的不理解，依然堅守在自己工作的第一線，任勞任怨。在學院的招生工作中，不少學生不惜犧牲個人的暑假休息時間，為學校招生工作貢獻自己的一份力量等等。這些都是軟件人的“無私奉獻”，正是有了這許許多多的無私奉獻，軟件學院才能取得今天的成就。
3、友善應為公德。
社會公德是在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的最簡單、最起碼的大學生生活規則，是全體大學生在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。“團結互助愛同學”要求所有學生都要遵守最基本的校園公德，如：食堂用餐有秩序的排隊，不踐踏校園的一草一木，創建無煙校園，不在公共場所大聲喧嘩，不去隨意動用一切公共設施等等，正是因為學校所有的學生都遵守公德，湖南軟件職業學院才成為了“湖南省文明高校”，這都是全體學生遵守公德的結果。
二、“友善”是當代大學生身心健康的保障
大學階段是大學生逐漸向成人過渡的重要時期，是其身心發展的高峰期，健康的身心素質是大學生成才的保證。湖南軟件職業學院深入貫徹“友善”，學院特設“心理健康咨詢中心”，由專業的心理健康老師給予指導。系團，院團設心理健康部門，班級設心理委員，并每年都有“心理健康月”，通過各種手抄報，主題班會，話劇，文藝活動，實踐活動等活動，時時刻刻關注著學院學生的心理健康，真正貫徹了“友善”。
三、友善是當代大學生成功、成才的關鍵因素
顧黃初先生在《語文教學要貼近生活》一文中指出：“要謀求語文教學效率的提高，老是把思想封閉在四壁合圍的教室里，把眼光死盯在篇幅有限的課本上，恐怕很難求得突破性的進展。語文是在生活的廣闊天地里頻繁運用的重要工具，要教學生掌握好語文工具，我們的思想要向廣闊的生活審視?！彼瑫r強調“語文教學的改革，關鍵在貼近生活。這是‘根’”。這番話，正為我們指明了設計語文生活化作業的方向。我們在日常教學實踐中，就要有意識地擴展學生的生活化的活動時空，進行語文生活化的作業設計，使師生自然擺脫語文作業形式主義和機械繁瑣的狀態。其目的在于落實“教學做合一”的思想，改變單一的語文作業設計模式，設計貼近學生生活的豐富多彩的語文作業，把語文作業和生活緊密結合起來，是提高學生語文學習興趣，提高語文教學效率的有效途徑。從而培養學生的自主性、選擇性和創造性，更有利于學生自主、和諧的發展，提升學生語文素養。
一、聯系學生生活，優化作業內容。
1、結合教材內容，設計參與式作業。
新課標教材具有很強的開放性，注意構建課內外聯系、校內外溝通、學科間融合的教材體系。教材的每一個部分都不是封閉的，而是用各種形式聯系到課外，聯系到別的學科，直接通向豐富多彩的社會、自然、生活和文化的方方面面。設計了許多向學生生活擴展和延伸的練習。例如，認姓氏字和牌匾字等，與生活實踐接軌。注意引導學生在生活中學語文、用語文。如一年級下冊《語文園地一》鼓勵學生認姓氏字，通過活動引導學生不但認識一些常用姓氏，而且認識本班同學的姓氏，認識身邊最常用的漢字；語文園地四鼓勵學生認牌匾字，通過學生之間的相互交流，激發兒童隨時注意生活中的漢字，主動識記生活中的漢字，溝通了課本識字和生活識字兩個系統。教師可以充分挖掘教材資源，積極開展語文實踐活動，為學生營造良好的學校、家庭、社會生活環境。使學生在生活化的語文材料中，大量地親身接觸語文知識，激發興趣。更加主動地參與作業活動。
2、結合教材視域，設計專題性作業。
語文教材內容上涉及到自然、歷史、地理、社會、科技等知識領域的方方面面，這就為學生提供了廣闊的活動、探究、體驗的機會。學生在形式多樣的綜合作業中主動探索、動手實踐提供了能力。例如，教師可以設計這樣的語文課外作業：查閱性的作業，如在學《香港，美麗的明珠》以前，布置學生上網、上圖書館查閱有關香港的資料，為深刻理解課文作鋪墊，并培養其搜集、整理、運用信息的能力。專題性的作業，即圍繞一個專題開展一系列活動，完成系列調查報告。如三月“學雷鋒，樹新風”活動中，組織學生查找雷鋒資料，調查周圍學習雷鋒的好人、好事，了解新世紀兒童勤儉節約狀況，最后寫日記，開班會，出小報，討論交流等。收聽收看廣播、電視臺的新聞節目，記錄自己最關注的新聞；觀看動畫片，學寫短小的童話、科幻故事；觀察大自然中的某種現象，寫觀察日記；了解某種產品的性能、用途，學寫產品說明書、廣告語；閱讀課外讀物，做讀書筆記，辦手抄報；背誦經典古詩文，在班上舉辦詩文朗誦會；練習書法，在班上舉辦書法展覽；收集名人名言、歇后語、諺語、春聯、民間故事，在班上交流；走上街頭，查找糾正街道兩旁的錯別字；搜集本地文化、資源，關注家鄉歷史及發展……另外，還有探究性、交流性、參觀性的生活化作業設計等，這些都可以引導學生去研究身邊的生活，關注社會動態，做在生活中學習的主人。這樣的課外作業，既培養了學生的聽說讀寫能力，讓學生在實踐中增長了才干，又使學生感到學習語文是一件十分有用、有趣的事情。
3、結合學生自身，設計自主性作業。學生在教師的引導下，主動參與、自主選擇作業的內容設計。作業可以自己留，互相留，學生自己決定每次作業的題目、數量和時間，并允許學生超前學習教學進度以后的教材。并通過展示性的“暗示”評比，引導學生自我發展。
二、尊重學生差異，優化作業形式。
每個學生對作業都有著獨特的需要、獨特的目的，學生的生活環境不同，身心不同，作業的形式也因人而異。教師尊重學生的個性差異，巧妙地設置豐富多彩的語文生活化作業形式，如，畫一畫，演一演，辯一辯，讀一讀，課前查閱資料、歷史背景等，將過去單一的文本作業改為多元的生活化作業。作業設計力求體現運用課堂所學知識，應用于生活實際。引導學生直接參與生活實踐活動。既調節學生的學習生活，又激發學生的參與意識、應用意識和自主能力，讓學生在情趣盎然的生活中學習語文，指導學生學會學習，培養學生創造性思維和創新能力，激發學生的成就感和責任感。使他們在愉悅的環境中學到知識，接受教育。
三、注重主題整合，優化作業目標。
